《演讲与口才》试卷及答案
《演讲与口才》试卷A答案
一、单项选择题。
1. 口才是人在说话中体现的 【D 】
A.个人才能
B.集体意识
C.合作能力
D.沟通技巧
2. 口才是【 A 】
A. 交际能力的体现
B. 人在说话中体现的个人才能
C. 个人综合才能
D. 人类有别于其他动物的特质
3. 下列有关演讲与口才关系的论述 不正确的一项是【 D 】
A. 演讲是口才的集中体现
B. 口才是演讲的基础
C. 演讲训练有利于提高个人的口才
D.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功
4. 在演讲即将结束时,演讲者总结概括演讲的主要观点,进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容,进而更好地理解演讲者的观点,给听众留下一个清晰、完整、深刻
的印象。这种结尾方式是【 C 】
A.抒情式结尾
B.感召式结尾
C.总结式结尾
D.引申式结尾
5. 著名心理学家阿尔?伯特梅拉毕安研究认为“信息的总效果=7%的书面语+38%的音调+55%的”【 B 】
A.手势
B.姿态
C.面部表情
D.口语
6 【 A 】是最适合朗诵的体裁。
A.诗歌
B.散文
C.小说
D.故事
7 【A 】是指在一定的语言环境中,利用词的多义和同音的条件,有意使语句具有双重意义。
A.双关
B.岔断
C.曲解
D.夸张
二、多项选择题
1. 社会越发展，口才艺术的运用所体现出的【A B C D 】会越来越大。
A、作用
B、意义
C、价值
D、艺术
2. 下列对于口才的描述正确的是【 A B C D 】
A 、机会都是“争取”来的！B、业绩都是“谈出”来的！
C 、人才都是“感召”来的！
D 、投资都是“吸引”来的！
3. 美国沟通大师保罗蓝金研究显示，领导人的沟通时间【 A B C D 】
A 、有45%花在听，B、30%花在说，C 、16%花在读，D 、9%花在写。
4. 对不同人的尊重体现的个人修养是不同的，下列说法正确的是【 A B C D 】
A 、尊重上级是一种天职B、尊重下级是一种美德
C 、尊重客户是一种常识
D 、尊重同事是一种本分
5. 巧妙运用副语言，可以使语言的表意效果更明确，更生动，副语言主要指【 A B C
D 】
A 、听话听声，锣鼓听音B、把握节奏，控制快慢
C 、非常停顿，语翻新意D、深笑浅吟，自然得体
6. 口才不好的表现是在公众场合发言时，大脑一片空白【 A B C D 】
A 、紧张无措B、心跳加速 C 、表达不清 D 、词不达意
7. 演讲者手势的动作【 A B C D 】
A 、手心朝上——心际坦白真诚B、手心朝下——不愿意
C 、握拳——情绪激烈，暗下决心
D 、前伸手掌渐渐向上——表示进步，兴旺发达
8. 口才日常训练的方法主要有【A B C D 】
A 、复述法B、描述法 C 、模仿法 D 、朗读法
9. 复述法就是把故事内容用自己的话概述一遍。这类练习注意讲清楚【A B C D 】
A 、时间B、地点 C 、人物 D 、事件（起因、经过、结果）
10. 描述法就是看图说话，就是把你看到的【A B C D】用描述性的语言表达出来。
A 、景B、事 C 、物 D 、人
三、判断对错，对的打“√”，错的打“×”
1. 口才是一门不可替代的艺术，是人们生存不可少的基本技能和交际工具。【√】
2. 写演讲稿最忌居高临下，目中无人，以教训人的口吻来指手划脚【√】
3. 礼仪的核心是尊重，尊重二字，是礼仪之本，也是待人接物的根基。【√】
4. 巧妙运用副语言，把握节奏，控制快慢指的是语速【√】
5. 口才的训练，从根本上是自信心、心理素质的训练。【√】
6. 敢说，能说，有话可说，言之有理，表达通顺流利就是口才。【√】
7. 演讲者在台上的站姿，不能显示演讲者的风度。【×】
8. 演讲者在台上应有一个基本的立足点，并根据演讲内容的需要，可以前后左右做些小范围的移动。【√】
9. 演讲者手势的动作，两手从左右外方渐渐向里合拢，作抱物状——表示团结齐心。【√】
10. 复述法就是把故事内容用自己的话概述一遍。这类练习有利于锤炼自己的记忆力、反映力、及语言的连贯性。【√】
四．简答题
1. 离开校园，走上工作岗位的时候，我们一定要做到，主动与他人打招呼。在任何地方，碰到同事、熟人都要主动打招呼，要诚恳。另外，也要和保安、保洁阿姨等打好招呼，他们也可能是你的贵人。读了这一段话，你的感受是什么？（不少于50字）
答：没有标准答案，自由发挥。
主动打招呼所传递的信息是：“我眼里有你。”谁不喜欢自己被别人尊重和注意呢？如果你主动和单位的人打招呼持续一个月，你在单位的人气可能会迅速上升。
见了领导主动打招呼，说明你心中敬重领导；见了同事主动打招呼，说明你眼里有同事；见了下属主动打招呼，说明你体恤下属。永远记住，你眼里有别人，别人才会心中有你。
2. 根据演讲者在演讲时采用的表现手法，可以将演讲分为哪几类？
答：在演讲稿的写作过程中，有了好材料，有结构，还必须通过优美动人的语言来表达。要使演讲稿富有文采，就必须讲究修辞。修辞包括选词炼句和合理运用修辞。
3. 离开校园，走上工作岗位的时候，我们一定要做到，准时上下班。不论你住得多么远，每天早上最少提前10分钟到办公室，如果是统一班车，也应提前5分钟赶到候车点。上班不迟到，少请假。进入办公室应主动整理自己的办公桌。早餐应在办公室之外的地方、上班开始前的时间里完成。读了这一段话，你的感受是什么？（不少于50字）
答：没有标准答案，自由发挥。
五、思考题。
1. 读短文，回答问题。
人的生活方式有两种，第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而他产生痛苦；人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有
看到你。所以我们每一个人，都应该像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你；走近你，你能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。
（1）这段话你读了以后有什么感想？（不少于50字）
答：没有标准答案，自由发挥。
当你是地平线上的一棵小草的时候，你有什么理由要求别人在遥远的地方就看见你？即使走近你了，别人也可能会不看你，甚至会无意中一脚把你这棵草踩在脚底下。当你想要别人注意的时候，你就必须变成地平线上的一棵大树。人是可以由草变成树的，因为人的心灵就是种子。你的心灵如果是草的种子，你就永远是一棵被人践踏的小草。如果你的心灵是一棵树的种子，就算被人踩到了泥土里，只要你的心灵是一棵树的种子，你早晚有一天会长成参天大树。不管你是白杨树还是松树，人们在遥远的地方都能看见在地平线上成长的你。当人们从你身边经过的时候，你能送他们一片绿色、一片阴凉，他们能在树下休息。因此做人的要求是你自己首先要成为地平线上的一棵大树。当你是草的时候，你没有理由让别人注意到你。而如果你变成了一棵树，即使在很远的地方，别人也会看到你，并且欣赏你，远处看来你是一道风景，死后又是个栋梁。
（2）试对这段话做简单评价。（不少于100字）
答：没有标准答案，自由发挥。
《演讲与口才》试卷B答案
一、单项选择题。
1. 与一般口语表达相比 演讲的主要特点是【 D 】
A . 需要有表达者 B.需要有听话者 C.需要用有声语言 D.需要针对特定问题
2. 下列选项 哪一项不属于态势语言【 D 】
A.眼神
B.手势
C.表情
D.口语
3. 普通话有四个声调 “阴平调”的调值是【 D 】
A.214
B.51
C.35
D.55
4. 演讲稿一般是由开头、主体、结尾三部分构成 在开头部分 演讲者一般是【B 】
A. 分析问题
B.提出问题
C.解决问题
D.讨论问题
5. 下列有关演讲内涵的理解,正确的是【 A 】
A. 演讲的主要信息传达手段包括有声语言、态势语言、演讲者主体形象等
B.演讲者是演讲活动的唯一主体
C.演讲活动在特定主体之间展开
D.演讲的最终目的是强迫听众接受演讲者的观点
6. 即兴演讲的成功取决于演讲者平时知识、经验的积累以及对生活的观察和体验,特别是 【B 】 的能力。
A.理解沟通
B.驾驭语言
C.表演
D.学习
7. 在对话中故意地歪曲对方话语的本义 或故意装聋听不清而回答就是【Ｃ】
A.双关
B.岔断
C.曲解
D.借题发挥
二、多项选择题，
1 下列属于成功运用口才的典型事例是【ＡＢＣＤ】
A 、晏子使楚
B 、孔子周游列国
C 、诸葛亮舌战群儒D、毛泽东重庆谈判
2 沟通障碍就是沟通的漏斗原理，也就是你想要说的100%，【ＡＢＣＤ】
A 、听众记住的20% B、你表达出的80%
C 、听众接收到60%
D 、听众理解的40%
3. 尊重他人的原则是【ＡＢＣＤ】
A 、接受对方，不要难为对方，不要让对方难堪，客人永远是对的。
B 、谈话中不要打断别人，不要轻易补充对方，不要随意更正对方。
C 、重视对方，欣赏对方，多看对方的优点，不当众指正缺点。
D 、赞美对方，懂得欣赏别人的人实际是在欣赏自己，是自信的表现。
4. 语言是一种的特殊语音现象。它的常用形式有【ＡＢＣＤ】等。
A 、语调B、语顿 C 、语速 D 、笑声
5. 绕口令是辅助语言训练的好教材，认真练习绕口令可以使你【ＡＢＣＤ】
A 、头脑反应灵活B、用气自如 C 、吐字清晰 D 、口齿伶俐
6. 演讲者眼睛的动作【ＡＢＣＤ】
A 、往上看——表示高深、景仰、遐想的意思B、往远看——表示目标广阔
C 、眉飞色舞——表示高兴激动
D 、环视——表示与听众交流感情
7. 演讲者脚的动作【ＡＢＣＤ】
A 、向前移动——表示积极进取B、向后退却——表示消极、拒绝、疏远、歉意、否定
C 、以足用力踏地——表示勇悍、愤恨
D 、向左右移动——表示对某一侧听众特别关照
8. 口才日常训练的方法主要有【ＡＢＣＤ】
A 、解说法B、评述法 C 、模仿法 D 、朗读法
9. 复述法就是把故事内容用自己的话概述一遍。复述类型主要有【ＡＢＣＤ】
A 、概括复述B、详细复述 C 、扩展复述 D 、变式复述
10. 描述法的描述技巧是【ＡＢＣＤ】
A 、用自己的眼睛去观察B、要抓住事物的特点
C 、要有顺序地进行描述
D 、用你的心去体验
三、判断对错，对的打“√”，错的打“×”
1. 礼仪就是以最恰当的方式来表达对他人的尊重。【√】
2 礼仪是一门综合性较强的行为科学，是指在人际交往中，自始至终地以一定的，约定俗成的程序、方式来表现的律已、敬人的完整行为。【√】
3 巧妙运用副语言，可以使语言的表意效果更明确，更生动，听话听声，锣鼓听音值得是语调【√】
4 汉语中一个方块字就是一个音节。【√】
5 人人具备口才，只是缺乏有针对性的训练，说不出来而已。【√】
6. 口才，就是要求你有诗一般的语言。【×】
7 演讲者的身体要挺胸、收腹、立腰、端正庄重，才能显示出一种伟岸的形象。【√】
8. 登台后，多数人习惯站到桌子后面的中间部位，这样显得庄重，为使听众看清演讲员的动作和姿势，站在台前正中，不要桌子更好。【√】
9 演讲者手势的动作，手指太阳穴——表示思考琢磨【√】
10 描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。【√】
四、简答题
1 根据演讲者在演讲时采用的表现手法，可以将演讲分为哪几类
答：以叙事为主的叙事性演讲，以逻辑论证为主的论辩性演讲，以解说注释为主的说明性演讲，以感情传达为主的传情性演讲几类
2. 离开校园，走上工作岗位的时候，我们一定要做到，不做与工作无关的事。上班时间，不要安排处理私事的时间，特殊情况须提前向领导请示。工作需要之外，不要利用工作电脑聊天、游戏、看新闻。读了这一段话，你的感受是什么？（不少于50字）
答：没有标准答案，自由发挥。
无论做什么事情，都要记住自己的责任，无论在什么样的工作岗位，都要对自己的工作负责。工作就是不找任何借口地去执行。一个优秀的员工，要完成老板交代的任务就必须具有强有力的执行力。接受了任务就意味着作出了承诺，而完成不了自己的承诺是不应该找任何借口的。可以说，不要找任何借口是执行力的表现，所以，不要在工作时间做与工作无关的事情。
4 离开校园，走上工作岗位的时候，我们一定要做到，不要频繁玩手机。除非一个人独处，否则不要在上班时间和公共场合玩手机或频繁发短信、打电话。读了这一段话，你的感受是什么？（不少于50字）
答：没有标准答案，自由发挥。
众所周知，随着社会的不断发展，智能化手机也越来越普遍，手机智能化给我们的生活、学习和工作带来了极大便利，可是在工作中也带来极大的安全隐患，特别是一些重要岗位上，员工看电子书，玩微信，追剧等行为，员工被手机吸引，极大的分散了注意力，降低了工作质量，增大了生产安全事故的发生概率。
五、思考题。（本大题共1小题，共8分）
1 读短文，回答问题。
蜗牛的壳是自己加上的。既靠天，也靠地，还靠自己。心平气和地接受失败。做人要大方、大气，不放弃！世界上没有绝对的公平，公平只在一个点上。心中平，世界才会平。学会给别人机会。名次和荣誉，就像天上的云，不能躺进去，躺进去就跌下来了。名次和荣誉其实是道美丽的风景，只能欣赏。只要出于同情心和面子做的事，几乎都会失败。（1）这段话你读了以后有什么感想？（不少于50字）
答：没有标准答案，自由发挥。
（2）试对这段话做简单评价。（不少于100字）
答：没有标准答案，自由发挥。
教科版六年级毕业科学试卷及答案
六年级数学升学模拟试卷四（附答案） 六年级数学升学试卷（附答案） (满分120分) 一、认真思考，对号入座（20分，每空1分） 1、3∶（）= =24÷（）=（）%= 六成 2、目前，我国香港地区的总面积是十亿五千二百万平方米，改写成“万”作单位的数写作（）平方米，省略“亿”后面的尾数约是（）平方米。 3、a与b是相邻的两个非零自然数，它们的最大公约数是（），最小公倍数是（）。 4、如果＝y，那么x与y成（）比例，如果＝y，那么x和y成（）比例。 5、甲数是150，乙数比甲数多15％，丙数比乙数少20％，丙数是（）。 6、一张精密零件图纸的比例尺是5∶1，在图纸上量得某个零件的长度是25毫米，这个零件的实际长度是（）。 7、某药店经营的抗病毒药品，在市场紧缺的情况下提价100%，物价部门查处后，限定其提价的幅度只能是原价的10%，则该药品现在需降价（）%。 8、一个圆扩大后，面积比原来多8倍，周长比原来多50.24厘米，这个圆原来的面积是（）平方厘米。 9、一根木料，锯成4段要付费1.2元，如果要锯成12段要
付费（）元。 10、两个高相等，底面半径之比是1∶2的圆柱与圆锥，它们的体积之比是（）。 11、6千克减少千克后是( )千克，6千克减少它的后是( )千克。 12、如图，在平行四边形中，甲的面积 是36平方厘米，乙的面积是63平方厘 米，则丙的面积是（）平方厘米。 13、用8个棱长1厘米的立方体拼成一个长方体，其中表面积最大的与最小的相差（）平方厘米。 二、反复比较，择优录取。(10%) 1、一根绳子分成两段，第一段长米，第二段占全长的，比较两段绳子的长度是( )。 55 A、第一段长 B、第二段长 C、一样长 D、无法比较 2、一个真分数的分子和分母同时加上同一个非零自然数，得到的分数值一定( )。 A、与原分数相等 B、比原分数大 C、比原分数小 D、无法确定 3、a、b和c是三个非零自然数，在a=b×c中，能够成立的说法是( )。 A、b和c是互质数 B、b和c都是a的质因数 C、b和c都是a的约数 D、b一定是c的倍数
如何培养学生的环保意识
如何培养学生的环保意识？ 环境意识教育是素质教育的重要组成部分，包括知识和技术的传授，也包括观念、行为和习惯的培养。?要培养和形成良好的环保意识和行为习惯，要潜移默化，从一点一滴小事做起。新的课程标准强调:“增强对环境、资源的保护意识和法制意识,形成可持续发展的观念和爱护环境的行为习惯。”在各学科教学中让学生正确认识和对待环境问题,培养学生正确的环境意识,是目前教学中不可忽视的问题,也是提高环境教育质量和效果的有效途径。那么如何培养学生的环保意识呢? 下面，结合我校谈谈如何培养学生的环保意识。 一、加强宣传，建立忧患意识。 培养学生的环境保护意识，目的就是让学生清楚的知道人类生存环境受到了前所未有的破坏，包括空气污染、水土流失、农田锐减、河水变黑等，从而树立起爱护环境、保护环境的意识与能力。 1、注重宣传，加强引导 为尽可能让学生了解环保对于我们人类生存的重要意义，了解和掌握日常生活与环保行动的密切关系。学校充分利用校园红领巾广播站、电视台、板报、橱窗等宣传阵地对学生进行环境宣传教育，不断提高学生的环保自觉性。学校每年邀请环保局领导及专家来校作环保讲座，每年开展科普宣传月活动，把环境教育作为一项重要内容，组织学生开展以环保为主题的班会，通过班、队会，晨会，让每个学生都广泛参与到主题宣传活动中来，利用读书、网络搜索、家庭调查等多种方式，在学生中大力开展减碳的宣传教育活动。我们还在红领巾广播、升旗仪式时宣传各中队典型的环保小卫士，树立典型，让全校队员向他们学习。 学生德育部门还将环保与行为习惯结合在一起，将环保意识提升为学生日常行为规范。学校要求学生爱绿护绿，不在校园里乱扔乱抛杂物。少先队每周不定期检查学生的学习活动场所与个人卫生意识。如：教室整洁、课堂摆放、卫生责任区、衣着整洁与个人行为等，进行逐项打分，所获成绩列入班级文明评比积分里。这样有效地从德育突破，随机教育，从大处着手，从小事入手，促进学生进步与发展。 2、环境熏陶，耳濡目染。 着名心理学家皮亚杰认为：小学生的认知结构是通过与环境的相互作用而形成，发展起来的。因此我校在培养环保意识的同时，还加大对校园环境建设的投入。2008年底，
五年级环境教育试题(含答案)
五年级环境教育检测题 班级：姓名分数 一、填空。（每空5分，共50分。） 1、山东特产（），（），不仅广受国内人们的喜爱，就连海外人士也十分青睐。 2、我国城市垃圾主要采用（）、（）、（）等处理方式。 3、家是（）的天地，是( )的去处，是（）的港湾。 4、一般来说，人的听觉可适应( )以下的音响。 5、( )为济南“七十二名泉”之首，号称“天下第一泉”。 二、判断下面的说法是否正确。（对的打√，错的打×。共28分。） 1、矿产资源的形成需要经过漫长的地质历史年代，是一种不可再生资源，不是“取之不尽，用之不竭”的。（） 2、垃圾是一种放错了地方的资源，合理利用，就能变废为宝。（） 3、家对于每个人来说不是非常重要的地方。（） 4温室效应对全球气候环境的最大影响就是使全球气候变冷。（） 5、“家家泉水，户户垂柳”曾是聊城最生动的写照。（） 6、温室效应的罪魁祸首是温室气体。（） 7、回收垃圾不但可以美化环境，而且垃圾再利用可以节省新资源的开采，从根本上减少垃圾。（） 三、简答：（每题11分，共22分。） 1、什么是噪声和噪声污染？ 2、怎样做才有利于节约矿产资源？
五年级环境教育检测题答案 一、填空 1、山东特产（品种齐全），（质优价廉），不仅广受国内人们的喜爱，就连海外人士也十分青睐。 2、我国城市垃圾主要采用（堆肥）、（填埋）、（焚烧）等处理方式。 3、家是（休闲）的天地，是(温馨)的去处，是（幸福）的港湾。 4、一般来说，人的听觉可适应(60分贝)以下的音响。 5、(趵突泉)为济南“七十二名泉”之首，号称“天下第一泉”。 二、判断下面的说法是否正确（对的打√，错的打×） 1、矿产资源的形成需要经过漫长的地质历史年代，是一种不可再生资源，不是“取之不尽，用之不竭”的。（√） 2、垃圾是一种放错了地方的资源，合理利用，就能变废为宝。（√） 3、家对于每个人来说不是非常重要的地方。（×） 4、温室效应对全球气候环境的最大影响就是使全球气候变冷。（×） 5、“家家泉水，户户垂柳”曾是聊城最生动的写照。（×） 6、温室效应的罪魁祸首是温室气体。（√） 7、回收垃圾不但可以美化环境，而且垃圾再利用可以节省新资源的开采，从根本上减少垃圾。（√） 三、简答： 1、什么是噪声和噪声污染？
演讲与口才
第一章 1【多选题】（5分）（选择题）以下有关口才的说法正确的是（ABCD ） A、口才是公民必备的技艺 B、口才是一种综合能力 C、口才是综合素质的结晶 D、口才是社交中的实用技能 2【单选题】（5分）高级口才不仅要会说话，而且要说好话。 A A、正确 B、不正确 3【多选题】（8分）有口才就是有效地用艺术的手法表达自己的真情实感，做到（ABCDE ）。 A、言之有理 B、言之有物 C、言之有序 D、言之有文 E、言之有情 4【多选题】（9分）有口才的人需具备的7要素分别是德、A、学、识、B、情、D。 A、才 B、胆 C、知 D、体 5【单选题】（5分）在当今社会，口才代表一个人的力量和价值，但并不意味着口才可以提高一个人成功的 概率。 A A、正确 B、不正确 6【多选题】（9分）口才的类型在应用上可分为B、竞选演讲、调查采访；在形式上分为C、解说、D、 主持、辩论。 A、讲座 B、日常谈话 C、朗诵 D、演讲 7【多选题】（5分）一般来讲，口才语言类型包括（ABCDE）等。 A、有声语言 B、书面语言 C、无声语言 D、类语言 E、时空语言 8【多选题】（10分）口才的构成要素包括：口头语言表达能力，A，体态表达能力，心理素质，认知思维，C，人际交往意识，人格魅力，知识面、阅历和智慧。 A、听话能力 B、临场发挥能力 C、情感表现能力 D、语言组织能力 9【单选题】（5分）人的情感表达的构成可表示为：17%语气词+38%声调+45%体态。B A、正确 B、不正确7%语气词+38%声调+55%体态 10【多选题】（8分）口才沟通的三要素包括说话者、A、听话者；如果是四要素，则还需加上C o A、信息 B、媒介 C、环境 D、目的 11【单选题】（5分）口才的功能主要有社会沟通功能和D功能。 A、锻炼胆识 B、提升内涵 C、展示自我 D、艺术审美 12【多选题】（5分）一个成功的演讲，要想获得感人的效果，需要一定的方法，以下选项属于有效方法的 是（ACEFG）。 A、找对目标，使听众对你的话题感兴趣 B、内容和自我感觉不需要一致 C、生动亲切，传达内心的感受 D、压抑自己的真正情感 E、做正确诚恳的评价 F、用我们”来称呼 G、采取低姿态 13【多选题】（8分）以下选项中属于创建良好的口才培养环境的方法的是（ABCDEF ） A、驾驭自己的谈吐 B、建立自己的风格 C、塑造最佳自我形象 D、接受自然的自己 E、培养自信心 F、坚持以科学的方法为指导 14【多选题】（5分）以下属于说话的目的的是（ABCD ） A、激起听众的行动 B、提供知识和信息 C、引起共鸣、感动与了解 D、让听众感到快乐 15【多选题】（8分）一个人在培养口才并建立自己的风格时应恪守的法则有（ABCDE）o A、态度自然 B、言而有信 C、说话简明扼要 D、处事公平 E、运用机智 第二章 1【单选题】（10分）演讲的要素包括演讲者、环境、信息、听众、反馈、互动等，一般来讲演讲的目的包括影响人和感召人而不包括教育人。 B A、正确 B、不正确2【单选题】（5分）演讲的四大环节和要素是指演讲者、听众、环境和A o A、媒介 B、形式 C、内容 D、互动 3【单选题】（10分）演讲从表达形式上将可分为命题演讲、即兴演讲和（A ）o
六年级下册科学测试题及答案
六年级科学下册第二单元形成性测试题 一．我会填： 1.子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（）；动物、植物的子代和亲代之间存在着不同的特征，叫做（）。 2．人类有遗传不仅遗传现象，（）和（）也有遗传现象。 3.变异一般有两种形式。一种是指（）发生变化而引起的变异，称为（）的变异；另一种是指在（）下产生的变异，其（）没有发生变化，称为（）的变异。 4.金鱼品种繁多，这些品种的培育就是利用了金鱼繁殖时的（）现象。 5．（）和（）是生命最基本的两种特征。 6.（）被人们成为现代遗传学之父，我国的（）被国际上誉为“杂交水稻之父”。 7.除了生物自身产生的变异，用（）也可以使遗传物质发生变异。 8．有些变异对生物是（）的，有些变异对生物是（）的，还有一些变异（）。 9.（）使物种延续，（）使物种后代出现差别。 二、判断：（对的打“√”，错的打“×”） 1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。（） 2、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚的。（） 3、生物的每一个特征都是能遗传的。（） 4、遗传和变异是生命最基本的两种特征。（） 5、变异都是遗传物质发生变化而引起的。（） 6、同遗传一样，变异现象在生物界是普遍存在的。（） 7、形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的遗传培育而成的。（） 8、孟德尔被人们称为遗传学之父。（） 9、变异对生物体都是有益的。（） 10、袁隆平是中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。（） 三、选择：（将正确答案的序号填在括号里）
1、用人工的方法也可以使遗传物质发生变异。科研人员利用人工（）培育出许多优良品种。 ①遗传; ②变异; ③繁殖。 2、俗话说：“一猪生九崽，连母个个样”就是对（）现象的生动描述。 ①遗传; ②变异; ③繁殖。 3、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（）。 ①繁殖; ②变异; ③遗传。 4、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话说的是（）现象。 ①遗传; ②变异; ③遗传和变异。 5、10万株的三叶草中，才有一株会长出四片叶子，这是生物的（）现象。 ①遗传; ②变异; ③自然选择。 6、人的智力与遗传的关系叙述不正确的是（）。 ①智力是先天遗传的; ②人的智力与遗传无关; ③后代的智力与遗传有关，但不是完全靠遗传决定的。 7、大自然千姿百态，丰富多彩的，这是因为生物（）的缘故。 ①变异; ②遗传; ③自然选择。 8、科学家对生物的变异现象做了一些有趣的利用。如无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪等都是利用了（）现象。 ①遗传; ②变异; ③自然选择。 9、物质在不同条件下产生的变异，其遗传没有发生变化，称为（）。 ①变异; ②可遗传的变异; ③不可遗传的变异. 10、下列项目中，（）不能被遗传。 ①相貌；②身高；③知识。 四、智慧问答： 1、写出关于遗传与变异的谚语。（各写三个） 2、什么叫可遗传变异？什么叫不可遗传变异？ 五、分析与讨论： 生物变异现象有哪些利弊？把你的想法写下来。
环保教育要从娃娃抓起
环保教育要从娃娃抓起 环境问题已成为现代社会普遍关心的问题，人们越来越深刻地认识到：保护环境，教育为本。从小对学生进行环境教育，其意义十分深远： 一是通过对今天小公民进行环保教育就是在为未来培养具有环保意识，主动承担环保义务的新一代公民，避免未来出现新的、更多的环境问题； 二是通过对儿童的教育，去影响和教育家长，以至全社会都来关心环境保护问题，这是学校教育所愿看到的最大成果； 三是小学开展环境教育可以培养小学生爱祖国、热爱大自然的良好品质，是全面推进素质教育的要求。 那么在小学中如何有效地开展环境教育呢，我认为可以
从以下几个方面去做： 一、环境教育从学科渗透做起。 环境教育在学校中的主要任务是把环境知识、环保意识等对学生进行有意识地渗透，其首要的途径就是课堂教学。为充分利用好环境教育这一途径，学校可以加强教学管理，把环境教育纳入教学计划，引导教师积极探索环境教育的模式。 具体要求是：首先教师做到以课程标准为纲，以现行课本为本，不牵强附会，不加重学生负担，帮助学生掌握环境科学知识，树立环保意识；其次教师要认真钻研教材，善于联系适当补充，使学生扩大视野，提高环境意识。 如数学课中，可以把“学生吃的牛奶袋”小燕子吃蚊子”和“青蛙吃害虫”等内容与枯燥无味的数学结合起来，使学生既学到计算方法，又增长垃圾处理、保护益鸟、益虫的知
识，美术课上让学生外出写生感受环境美，让学生设计“未来家园”，表现环境美。 二、环境教育通过各类活动展开。 内容丰富，形式多样课内外活动是学校环境教育最好的途径。也是环境教育最积极、最活跃的部分。与环境教育有关的课外活动和实践活动主要有少先队组织、兴趣组活动、参观考察、公益活动、竞赛活动、远足旅游，以及类似“参观自来水厂”、“研究自行车”等一些专项调查活动。通过让学生直接参与这些活动，很容易激发学生的兴趣。学生在这些活动中，既可以学到环境保护初步知识，提高环境意识，又能够启发智力，培养解决问题的能力。在实践活动中，学生还可以受到科学态度和科学方法的教育，培养社会参与意识和主人翁的责任感。 三、环境教育从我做起。
环境科学概论试卷 B卷 及答案
环境科学概论试卷 B卷及答案 环境科学概论试卷(B卷)及答案 一、选择题(每题2分，共20分，多选) 1、那两种汞化物毒性最大1.4 (1)HgO(2)Hg2Cl2(3)Hg(4)Hg(CH3)2 2、生态工程的特点与优势1.2 (1)资源低消耗(2)成本多效益(3)设计多样化(4)工程人为化 3、全球环境变化中次生环境问题1.3(1)酸雨污染(2)水土流失(3)生物多 样性锐减(4)海洋资源保护 4、复合污染生态效应机制1.4 (1)协作作用(2)相互作用(3)降低作用(4)独立作用 5、环境科学数据的重要来源1.3 (1)环境监测(2)网络(3)科技期刊(4)学术讲座 6、河流环境监测点的设置原则3.4 (1)城市污染(2)面源污染(3)河流的宽度(4)河流的深度与流速 7、有效预防污染最重要的手段2.4 (1)污染控制技术(2)法律与法规(3)环境经济手段(4)公众参与 8、空气污染指数的监测指标1.2 (1)TSP(2)NOX(3)灰尘(4)病毒 9、中国可持续发展战略对策1.4 (1)节约资源与能源(2)推行污染治理与管理(3)制定法律与法规(4)绿 色生活方式 10、与绿色核算相比经济核算的不足:1.4 没反映自然资源的消耗(2)计算成本不准确(3)没有计算人类的消费(4)(1)
环境成本费用 二、名词解释(任选3题，每题6分，共18分) 1、有机污染物与POPs 有机污染物是指由人为因素产生并排放到环境中，由于超出环境容量和环境承载力而累积，达到一定浓度，对环境及人体健康带来影响并造成危害的有机物质。 POPs，持久性有机物，是指一类具有半挥发性、难降解、高脂溶性等理化性质，可进行远距离甚至全球尺度的迁移扩散，并通过食物链在生物体内浓缩累积，对人体和生态环境产生毒性影响的有机污染物。 2、全球环境变化与温室效应 全球环境变化是指由于自然因素和人为因素所导致的全球环境问题及其相互作用。 温室效应是指温室气体如CO2、CH4、N2O、O3、CFCS、O3等物质允许太阳的短波辐射通向地表，而部分吸收地表长波辐射，使大气具有与温室中玻璃相类似的特性，即温室效应。 3、污染物河口扩散模式与海水入侵 污染物河口入海的扩散模式:p233 由河口向海湾的流线多呈喇叭状，在稳定条件下，污染物以半圆形散布。设各个方向上的扩散系数相等，连续流入的污染物浓度为p0，则在半径为r处的污染物浓度。 海水入侵:指河口生态系统由于入海水量的不足或断流，导致咸淡水平衡被打破，使海水倒灌，影响生态系统的多样性和水量、水沙平衡，同时也会影响能量和物质的平衡，产生生态退化和环境恶化和地下水咸化等一系列严重问题。 4、生态系统结构与景观
六年级科学试题及答案
六年级科学试题及答案 第一单元显微镜下的世界 一；填空题： 1；细菌；霉；病毒是不同种类的《微生物》。 2；第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家《列文虎克》。 3；绝大多数的微生物只有在《显微镜》下才能看到。 4；细菌；霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作《微生物》。 5；在适宜的温度下，《乳酸菌》会使牛奶发酵变成酸奶。 6；利用细菌可以《加工食品》；《生产药品》；《净化环境》；《生产燃料》。 7；危害人类健康的病毒和细菌叫做《病菌》。 8；许多传染病是由《病菌》引起的。用《捂住鼻子打喷嚏》；《用热水冲洗筷子》；《勤用肥皂洗手》等方法可以减少致病细菌的传播。 9；青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做《青霉素》。 10；物体在《温暖》和《潮湿》的环境条件下，容易发霉。 11；《细胞》是构成生物体的基本单位。 12；细胞有不同的《形状》；《大小》和《功能》。 二；问答题： 1；使用显微镜时要注意什么？ 答：《1》反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛。 《2》使用时要小心，镜头不要碰着玻片。《3》不能用手触摸目镜和物镜。 2；怎样防止食物和物品发霉？ 答：《1》真空包装；《2》放干燥剂《3》低温保存；《4》太阳暴晒。 3；你知道伤口化脓是怎么回事？ 答：当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战。在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。 4；请你设计如何自制酸奶？ 答：材料：牛奶；玻璃瓶；酸奶；小勺；杯子；温度计；锅；高压锅等。 步骤：《1》在鲜牛奶里加入1~2勺白糖，煮开几分钟。《2》待牛奶冷却到35~40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。《3》再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。《4》保温5~6小时后，酸奶就做 成了。 现象：牛奶变成了粘稠的酸奶。 结论：乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。 5；请你设计馒头发霉的实验。 答：材料：湿馒头；干馒头；塑料袋等。 步骤：《1》把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。《2》把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。5天后观察它们。 现象：湿馒头发霉了，干馒头没有发霉。 结论：温暖；潮湿的馒头容易发霉。 第二单元我们的地球 一；填空题： 1；按照火山活动的历史，可分为：《活火山》；《死火山》；《休眠火山》。 2；古代的人们凭直觉来认识地球，提出了《天圆地方》的猜想。 3；麦哲伦的航行是人类第一次成功的《环球航行》。
环境教育从娃娃抓起
环境教育从娃娃抓起 生态环境是人类赖以生存和社会发展的基本条件之一，我们既要开发利用，又要珍惜保护环境。环境教育意义深远，它关系到我们下一代能否拥有真正的绿色家园，所以我们幼教工作者应将环境教育落实到幼儿园的建设和保教工作中，培养幼儿具有初步的环保意识，使幼儿从小就知道保护环境的重要性，争做环保的小卫士。因此，环境教育必须从娃娃抓起。 一、在教育教学活动中培养幼儿的环保意识 在幼儿园中开展环保教育，必须认真研究幼儿的特点，充分利用现有条件由浅入深，形成多样化，方法灵活适应，有意识的将环境保护观念，环境保护意识融入相关学科，渗入其内，寓入其中。例如，在科学活动中，可以结合讲‘水’‘声音’‘空气’使幼儿初步懂得‘水’‘空气’的作用，知道人的生存离不开水和空气。要从自己做起，节约用水，保护空气清洁卫生，并告诉幼儿不要喝生水、脏水，养成良好的生活卫生习惯。不要在公共场所大声喧哗，以免噪音对人体造成伤害。在音乐活动中，可以教幼儿唱【我们爱护小树苗】【小松树快长大】等歌曲，在学唱时教育幼儿如何爱护小树苗，把歌曲中的内容变为自己的实际行动。在美工活动课中，【可爱的小鸟】激发幼儿从小爱护小动物的良好情感。在德育活动中，开展?灾情牵童心?赈灾活动的同时，让幼儿了解水灾产生的原因，知道保护环境，防
止水土流失，保持生态平衡的重要性。在?认识树?的活动中，引导幼儿探究树对人、对动物的作用。树可以给人类提供休息场所，是一些动物的食料；树可以造纸、做草药、净化空气；树还可以制作家具，盖房子等。我们的生活离不开树，因此我们要爱护树木。 二、在大自然中对幼儿进行环保教育 大自然是最直观、最生动的教育课堂，是孩子们进行环保教育的活教材。组织幼儿到苗圃菜园去参观，到田野山坡上去捉昆虫，小溪中观察鱼儿、虾儿、青蛙等水生物，让幼儿投身于大自然，了解大自然，亲身感受大自然，通过走进大自然让幼儿认识大自然，萌发幼儿热爱大自然的情感，激发幼儿的学习兴趣，满足幼儿的好奇心，通过观察探究了解动物、植物的生长与环境有密切的关系，知道人与动植物的关系。孩子们在聆听鸟儿在树林中愉快的唱歌时，告诉幼儿小鸟是因为呼吸新鲜空气，才会有这么动听的叫声。在孩子们拿着小铲子在挖土时，让幼儿仔细观察土壤里有什么？如树根、草根、小虫虫等等，让幼儿知道动植物的生长离不开土壤，离不开水，从而感受到土壤的重要性。当孩子们在池塘里看见活泼可爱的鱼儿在快乐的游玩时，让幼儿知道是因为干净的水，给鱼儿提供了一舒适温馨的家。在参观和游玩时，老师要有意识的指导幼儿领略鸟语花香的优美环境，体验废水废气废渣排放对环境造成的污染和危害，让幼儿知道大自然是我们人类赖以生存的物质基础，保护大自然是我们每个人的职责。 三、在游戏中渗透环保教育
新环境保护类专业考试试题及答案
新环境保护类专业考试 试题及答案 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
新环境保护类专业考试试题及答案 一、单选题： 1、地方环境质量标准由（）制订。 A、国务院环境保护委员会 B、省级环境保护专门机构 C、国家环保局 D、省级人民政府 2、为了弥补国家或有关单位为保护、管理自然资源所支出的费用是（） A、保护管理费 B、惩罚性收费 C、补偿费 D、开发使用费 3、环境影响评价制度首创于（） A、中国 B、美国 C、日本 D、瑞典 4、（），扩大了“三同时”的适用范围。 A、 1973年《关于保护和改善环境的若干规定》 B、 1979年《环境保护法（试行）》 C、 1981年国务院《关于国民经济调整时期加强环境保护工作的规定》 D、 1984年国务院《关于环境保护工作的决定》 5、世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中，为世界各国的环境政策和发展战略提出了一个基本的指导原则即（）。 A协调发展B、可持续发展 C、预防为主 D、综合利用
6、我国当前的环境污染破坏，主要来自（） A、居民生活活动 B、商业活动 C、交通运输活动 D、经济生产活动 7、狭义的环境与资源污染破坏，主要来自（） A、污染防治 B、污染控制 C、自然保护 D、水土保持 8、西方工业发达国家环境与资源管理经历的第二个阶段，是（）时期。 A、综合防治 B、早期限制 C、保护大自然，全面调整人类同环境的关系 D、治理 9、1974年5月，国务院建立了由20多个有关部、委组成的（），下设办公室。 A、环保局 B、国家环保局 C、环境保护领导小组 D、国务院环境保护委员会 10、环境科学主要研究（）。 A、第一环境问题 B、科学技术问题 C、环境与资源问题 D、第二环境问题 11、人类环境的中心事物是（）。 A、人类 B、人类和其他生物 C、人类、其他生物和无生命物质 D、其他生物、无生命物质和外部空间
2018六年级上册科学试卷(附答案)
J 六年级科学—1（共4页） 2018六年级期末质量评估试题 科 学 （考试时间：50分钟） 一、选择题。（40分，每题2分） 1．丹麦科学家（ ）通过多次实验发现：通电导线周围存在着磁场。 A ．牛顿 B ．奥斯特 C ．爱迪生 2．要取出钉在木板上的铁钉，最省力、方便的工具是（ ）。 A ．羊角锤 B ．螺丝刀 C ．剪刀 3．食物中储存的能量叫（ ）。 A ．热能 B ．动能 C ．化学能 4．煤是亿万年前的（ ）经过长期、复杂的变化形成的。 A ．植物 B ．生物 C ．岩层 5. 路边常见的狗尾草属于（ ）。 A ．水生植物 B ．开花植物 C ．不开花植物 6．台州火力发电厂是将（ ）转化成电能。 A ．光能 B ．核能 C ．化学能 7. 下列形状的框架中，（ ）最容易变形。 A ． B ． C ． 8. 把一张白纸折成“W ”形后，它的抗弯曲能力（ ）。 A ．会减弱 B ．会增强 C ．保持不变 9．下列材料中，能做电磁铁铁芯的是（ ）。 A ．铁棒 B ．铜棒 C ．铝棒 10． 小电动机的（ ）中有一对磁铁。 A ．外壳 B ．转子 C ．后盖 11．自行车的“车把”运用了（ ）原理。 A ．杠杆 B ．轮轴 C ．滑轮 12. 今年开通的椒江二桥（右图）是一座（ ）。 A ．拱桥 B ．梁桥 C ．钢索桥 学 校 __ __ _ _ ___ _ __ _ _ _ 班 级_ __ _ __ _ _ __ __ __ _ 姓 名___ _ _ _ __ __ __ _ _ 学号_ __ ___ _ __ _ __ _ _ -------------------------------------------------装 ---------------------------------------- 订----------------------------------------线 ------------------------------------------------------
(初中)环境教育测试题(附答案)
环境教育测试题 初中部分 班级：姓名：得分： 本试卷为单项选择题。满分：每小题4分，共100分。考试时同：60分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必姓名栏写上自己的姓名、考试科目、准考证号。 2.答卷时，必须将答案写在答题卷上相应的位置。 一、选择题 1.中国政府坚定不移地贯彻执行环境保护这项( )。 A基本国策 B政策 C方法 D工作 2.1973年，在周恩来总理指示下，国务院在_ _召开了第一次全国环境保护会议。 A北京 B上海 C广州 D抚顺 3.1991年中国发起并主办了发展中国家环境与发展部长级会议，发表了《___》。 A北京宣言 B二十一世纪议程 C生物多样性公约 D气候变化框架公约 4.环境质量标准、污染物排放标准、环境基础标准、样品标准和方法标准统称为 ___，是我国环境法律体系的一个重要组成部分。 A环境标准 B环境认证 C环境质量 D环境系统 5.第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为__。 A世界环境日 B地球日 C节水日 D爱鸟日 6.一般认为，我国酸雨形成的主要原因是___等酸性气体进入大气后，逐步形成PH<5.6的 酸性降水. A二氧化硫 B二氧化碳 C氯氟烃 D盐酸 7.发生于1993年5月5日的西北特大__就是与草场被破坏，土地沙化有直接关系，给西北几 个省区造成的直接经济损失达数亿元。 A沙尘暴 B地震 C水灾 D火灾 8.1962年，美国女生物学家莱切尔.卡森,在《___》一书中，第一个勇敢地站出直言，人 类要保护好自己的生息地，开创了善待环境的新时代。 A寂静的春天 B只有一个地球 C环境医学 D我们共有的地球 9.1992年6月3日，联合国环境与发展大会通过的___，又称为地球宪章，这是一个规范国 际环境行为的准则。 A里约热内卢宣言 B人类环境宣言 C增长的极限 D南极条约 10.臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳 光中大量的___，有效保护地球生物的生存。 A 紫外线 B红外线 C可见光 D热量 11.1978年，联邦德国最先开始绿色产品的认证。___年，我国国家环保局宣布实行环境标 志制度。 A．1993 B.1980 C.1990 D.1996 12.我国有许多世界珍稀动物，金丝猴就是其中之一，它是国家___保护动物。 A.一级 B.二级 C.三级 D.四级 13.1987年蒙特利尔议定书是国际合作保护环境的一个范例。这个议定书主要针对___这个 环境问题。 １
六年级科学试题及答案
2015年秋季教学质量阶段性检测题及答案 六年级科学 等级： 科学部分 一、我来当裁判。（对的在题后括号里打“√”，错的打“×”） 1.植物在成长的过程中产生了新的物质。（√） 2.粉笔折断后不能恢复成原来的样子，因此这属于不可逆变化。（×） 3.昼夜交替变化的原因是地球的自转造成的。（√） 4.火车的运动方式包括移动、滚动等。（√） 5.坐在车上的乘客相对于座位是运动的。（×） 6.物体的惯性有时候是有利的，我们可以合理利用。（√） 7.地球是静止的，飞奔的汽车是运动的。（×） 8.鸵鸟属于鸟类，但它不能飞行，只能在地面上行走或奔跑。（√） 9.牛奶和柠檬汁混在一起，即发生了形态的变化，又产生了新物质。(√） 二、自选超市。（将唯一正确答案的字母填在题中横线上） 1.细菌的繁殖方法是 B 。 A.复制 B.分裂 C.繁殖 2.在牛奶中加入食醋后，牛奶的变化情况，正确的是 C 。 A.有气泡冒出 B.看不出明显变化 C.出现粘稠状物质，并发生沉淀 3.美丽的烟花，当它在空中爆炸时，发生了剧烈的 A 。 A.不可逆变化 B.可逆变化 C.形态变化 4.车辆的惯性是造成许多交通事故的原因。下列交通规则与惯性无关的是 B 。 A.保持车距 B.靠右行驶 C.系安全带 5. C 的运动方式是摆动。 A.易拉罐 B.风车 C.秋千 6.将一根铁钉的一半浸入水中，一半露在空气中，最容易生锈的部分是 C 。 A.在空气中的一半 B.在水中的一半 C.空气和水交界处 7. 一个人坐在行驶的车厢内，认为自己是静止不动的，这时所选的参照物是 A 。 A.车厢本身 B.行进的路面 C.路边的房子 三、科学积累。
重视幼儿环保教育--创建绿色生态幼儿园
重视幼儿环保教育创建绿色生态幼儿园 ——市“绿色幼儿园”创建汇报材料 麻城市幼儿园属麻城市教育局直管的独家公办园所，创建于1955年，现有在职教职工106人，有中教高级职称教师1人，幼教高级职称教师31人，幼教一级职称教师23人；省级骨干教师2人，地、市级骨干教师12人，麻城市名师2人。开设大、中、小及早教中心班级24个，在园幼儿1000余名。我园先后获得“湖北省巾帼示范岗”、“湖北省优秀家长学校”、“湖北省示范家长学校”、“黄冈市幼儿教育先进单位”、“黄冈市安全文明单位”及“麻城市文明单位”系列荣誉称号。2001年经验收合格，成为全市唯一一家黄冈市“示范性幼儿园”。 自从确立了创建“瑞安市绿色幼儿园”的目标以来，我园从管理着眼，从理念入手，从环境跟进，从教育实践中探索与推进，在有限的校园空间里，脚踏实地，团结协作，积极挖掘绿色的农村资源，建设绿色的生态环境，践行和谐的环保主题、锲而不舍地诠释我们对绿色幼儿园的理解与追求。现将创建工作实施情况汇报如下： 一、精心建立注重过程的绿色管理方式 我园非常重视“绿色幼儿园”的创建工作，把创建绿色幼儿园作为提升本园办园层次的一大目标列入本园的工作计划，把环境教育渗透到幼儿园的各项工作之中，健全绿色管理，根据创建标准和本园实际制订切实可行的创建方案，建立健全了由园长、保教处、教研组、后勤组、教职工、家委会成员组成的绿色管理网络，专门成立了创建“绿色幼儿园”的领导小组，其中园长亲任领导小组组长，园务会成员担任组员；保教主任主任担任环境教育工作组长，各班主班教师为成员。领导小组定期召开会议，定期总结环保教育工作，制定并改进具体的实施方案和工作计划。各人员各司其职，后勤部全面负责幼儿园绿化和日常管理；教研组负责组织开展环境教育的各项工作，定期检查指导；各年级组、带班教师负责在日常对幼儿进行教育，教学中有针对性地通过各学科向幼儿渗透环境教育，把环境教育计划纳入到幼儿一日活动的各个环节。全园形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作环境，为创建工作的开展提供了必要的组织保证。 二、全面开设拓展创新的绿色教育过程 1、开展环境知识培训，促教师自身素质的提高。 教师如若对环境知识没有充分的认识，会造成环境教育过程中片面的、错误的理解。为使我园拥有一支高素质的环境教育工作的队伍，我园经常组织教师进行环境教育学习，在教师中开展：如何创设幼儿园环境教育，以及根据幼儿的年龄特点掌握环境教育的方法的研究。组织园教工学习并参观绿色学校、绿色幼儿园等。幼儿园还拿出一部分资金购买有关的环保书刊，有《幼儿园变废为宝》、《塑料瓶中的创意生活》、《幼儿园环境教育地方课程》等，为教师提供了自我学习，自我教育的材料，进一步完善了教师自身的水平。为了提高教师环境教育的能力和水平，我们每学期开展两次环保知识专题讲座，并在园内开展环保知识测试活动，组织环保优秀说课稿设计活动，通过有计划的培训活动来丰富教师的环保知识。另外，教师们还通过上网查询的方式来了解国外的环保经验，丰富自己的环保知识。
环境试卷及答案
环境管理体系内审员培训试卷姓名：培训机构： XGQC 学员单位 考试日期： 2012 年 2 月 23 日 一、填空题：（每题2分，共10分） 1、GB/T24001-2004标准的全称是（环境管理体系要求及使用指南）； 2、八种重金属包括：汞、镉、锰、铬、锌、铜、镍和（铅）。 3、噪声包括：交通噪声、工业噪声、建筑噪声和（社会噪声） 4、城市环境区域居民文教区白天噪声为（50db）； 5、一般pH (<5.6)的雨雪或其他方式形成的大气降水统称为酸雨. 二、单项选择题：（每题2分，共10分） 1、组织的环境管理体系文件应包括（A B C D） A、环境方针 B、环境目标和指标 C、对环境管理体系主要要素及其相互作用的描述 D、对环境管理体系的覆盖范围的描述 2、污染预防不包括（ B ） A、更改过程、产品或服务 B、污染工序外包 C、采用替代能源 D、源的减少或消除 3、环境监测的对象包括（A） 大气、水体、土壤、生物、噪声大气、市容、、土壤、生物、噪声大气、交通、土壤、生物、噪声大气、交通、土壤、生物 4、GB/T24001-2004标准 D ）进行例行监督和测量。 A、污染物的关键特性 B、可能具有重大环境影响的运行
C、可能与环境因素有关的活动 D、可能具有重大环境影响的运行的关键特性 5、GB/T24001-2004标准要求组织（B ）应急准备和响应程序 A、必要时评审，必要时修订 B、定期评审，定期修订 C、必要时评审，定期修订 D、定期评审，必要时修订 三、多选题：（每题2分，共20分） 1、文件是信息及其承载媒介。其中承载媒介可以是：( A、b、c ) A 纸张； b 计算机磁盘、光盘或其他电子媒体； c 照片或标准样品； 2、下列哪些属于环境保护方面的许可证 A 排污许可证 B 兽药生产许可证； C 食品卫生许可证 ( A D )。 D 废物进口许可证 E 建设规划许可证 3、下列哪项应作为管理评审的输入（ B、C、D ） A 执行的产品标准 B 相关方信息交流记录 C 主要污染物监测报告 D 内部审核时提出的不符合报告 4、组织建立、实施、保持和改进环境管理体系所必要的资源是指（a、b、c ） a 人力资源和专项技能 b 基础设施 c 技术和财力资源 d （a +c） 5、制定目标，指标需考虑（A B D ） A、法律法规和其他要求 B、重要环境因素 C、内审的结果 D、环境管理方案 6、某公司已将危险化学品意外泄漏评价、确定为重要环境因素，那么应接受其 应急准备和响应程序培训的人员包括危险化学品（ a、b、c、d ） a.采购人员； b.运输人员； c.仓库保管人员； d.使用人员； 7、以下描述符合环境因素定义的是（A C）
演讲与口才模板
演讲与口才模板 作者：刘x 来源：《学周刊·中旬刊》201x年第09期 为适应把我国建设成创新型国家的需要，培养应用型人才已成为高校人才培养的核心任务之一。应用型人才的一个突出特点就是能够学以致用、立足实际，务求实效，能够把理论知识和实际应用联合起来，能够将自身所学的理论知识转化为能力，形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环。我国自上世纪80年代大专院校相继开设了演讲与口才课程，时至今日，越来越多的高等院校开始重视学生应用能力和实践操作的培养，“演讲与口才”也成为继“大学语文”之后走进高等院校课堂的人文课程。 演讲与口才课的实践教学内容主要包括发音实训、态势语言实训、情境应用实训。 发音实训主要针对普通话这一章节的内容进行设计，教师在理论授课课时系统讲解普通话的语音基础、现代汉语相关知识以及普通话水平测试的相关要求，在实践教学课时需要将理论知识进行夯实，并将理论知识内化为能力。发音实训内容主要包括对普通话的声母、韵母、声调、归音进行训练，对方言进行纠音、正音训练，对普通话水平测试内容进
行训练。 态势语言实训主要针对态势语言这一章节内容进行编排，教师在理论授课课时讲解态势语言的作用、含义等知识，在实践课时主要训练包括表情语言、体态语言、手势语言在内的相关内容。 针对口才应用的领域、场合、对象的不同，教师可将情境应用设计为三大板块，主要包括：表演板块、交际板块、工作板块，在实践教学环节，创设不同的情境，完成即兴演讲、解说词撰写与讲解、模拟面试、辩论赛等实训项目。 此外，教师编排实践教学内容还应结合社会实际情况和学生的专业特点，以及他们的岗位需求，优化实训项目结构，进行有重点的训练与突破。例如，市场营销、工商管理、国际贸易等专业学生的工作需要运用谈判口才、推销口才来赢得客户、获取商机、实现合作双赢；文秘、行政管理专业对于学生的普通话水平要求颇高，而且交际场合及工作场合的介绍、说服、拒绝批评、赞美等交际口才使用频率颇高；辩论口才更是法律专业的学生训练与实践的重点。 发音实训、态势语言实训、情境应用实训等三方面的教学内容可以通过训练、鉴赏、实践三个层次进行操作。 “训练”主要包括普通话正音训练、朗诵训练、演讲训
六年级科学试卷及答案(科教版)
科学试卷 一．填空（每空１分，共２０分） 1.动滑轮的作用（）， 定滑轮的作用（）。 2.（）的发明是人类认识世界的一大飞跃，是人类 认识微小世界的重要观察工具。1609年，意大利科学家 （）发明了望远镜。 3.在食物上滴上碘酒的目的是检验食物中是否含有（）， 铁生锈是一种（）现象，影响铁生锈的主要因素有 （）和（）。 4.月相的变换是有规律的，上半月由（），下半月 由（）。 5.把薄的材料用不同的方式（）或（），可以 提高材料的的抗弯曲能力。长方体和圆柱相比，承受力较强的 是（）。 6.请举例说明：（）属于杠杆，（）属 于斜面，（）属于轮轴。 7.当前突出的环境问题有（）、（）、 （）、（）等。二．判断（每题1分，共10分） 1.将垃圾深埋以后，再也不会污染环境了。（） 2.放大镜放大的倍数越高，所看到的视野就越大。（） 3.光年是一种时间单位。（） 4.北斗七星是大熊星座的明显标志。（） 5.消耗石化燃料，会增加大气中二氧化碳的浓度，产生温室效应。( ) 6.在太阳系的八大行星中，离太阳最远的行星是水星。 ( ) 7.所有垃圾都可以回收利用。 ( ) 8.微生物是对人类有害的东西。 ( ) 9.日食和月食都有全食.偏食.环食三种形式。 ( ) 10.我们不能用放大镜去直接观察太阳，否则很容易灼伤眼睛。 ( )
三、选择（每题2分，共20分） １．在宇宙中，范围最大的是（） Ａ.太阳系Ｂ.河外星系Ｃ.银河系２．阳光透过透明的（）可以分解为多种颜色的光，形成太阳光谱。 Ａ.平面镜Ｂ.放大镜Ｃ.棱镜３．体温计的测量范围一般是（）℃ Ａ.３６℃～４０℃Ｂ.３５℃～４２℃Ｃ.３５℃～４０℃４．下面物体中，导电性最差的是（） Ａ.钢笔Ｂ.陶瓷Ｃ.湿毛巾５．八大行星中，（）体积最小。 Ａ.水星Ｂ.地球Ｃ.木星Ｄ.海王星 6、下面属于不省力也不费力的杠杆是（） A.钳子 B.剪刀 C.跷跷板 D.筷子 7、煤是由（）转变而成的。 A.石头 B.植物 C.矿物 8.放大镜的特点是中间（），边缘（） A.凸、薄 B.凸、厚 C.凹、薄 D.凹、厚 9.下面哪种物质不是晶体（） A.食盐 B.味精 C.白糖 D.水 10.物理变化和化学变化的区别在于（） A.颜色是否发生了变化 B.气味是否发生了变化 C.是否产生了新的物质 D.形状是否发生了变化 四、连线题（共10分） 罗伯特．胡克用自制的显微镜发现了奇妙的微生物世界列文．虎克最早在显微镜下发现了生物的细胞结构 在米饭上滴碘酒产生气体 小苏打和白醋混合形状发生变化
幼儿园环境创设浅谈在环境教育中的幼儿意识与行为
幼儿园环境创设浅谈在环境教育中的幼儿 意识与行为 [摘要]:”环境教育,从娃娃抓起”。我们都知道儿童是祖国的未来和希望,提高儿童的环境保护意识尤为重要。作为一名幼儿教育工作者,我们又该如何”把环境保护的意识”渗透在平常的教学中去,使孩子们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育,从而提高他们的”环保意识”呢?又如何让他们的行为去影响自己的父母和亲友,从而带动整个社会的人都去关心自己的生活与工作的环境呢?本文将从幼儿园的一些案例谈起,进行一些反思,从而得出一些环境教育好的经验和做法。 [关键词]幼儿环境教育意识行为 [正文] 随着环境教育越来越被人们所重视,一所所绿色学校、绿色幼儿园也就应运而生。作为绿色幼儿园中的一员,我们的孩子在系统的环境课程教育活动以及开展一系列的环保活动中,已掌握了一定量的环保知识,具备了一定程度的环保意识,但在日常行为的观察中,我们却发现幼儿常会做出一些和他已具备的环境意识不一致,甚至是相矛盾的行为举止,在课堂上对于老师的“我们能乱扔垃圾吗?为什么呢?”“花儿好看我们应该怎样做?”“怎样节约用水?”等等问题,孩子们各抒已见、对答如流,并说得头头是道。可是在平时
我们却经常看见他们有时对垃圾桶边掉出的垃圾视而不见,或是直趁教师峭注意摘朵小花,又或者是洗完手忘掉关水龙头等等,下面举出一些案例: 案例一: 早晨,洋洋小朋友一边吃着面包一边高高兴兴的进了幼儿园,当他吃完面包后,就把装面包的塑料袋朝旁边的垃圾桶远远的扔了过去,塑料袋掉在了垃圾桶旁边的地上,洋洋看了一眼就跑进了教室… 案例二: 午餐后,老师带领小朋友在园内散步,佳佳、圆圆等几名幼儿趁着老师不注意,偷偷的在花圃里摘了几朵黄色的迎春花拿在手里玩… 案例三: 下午小朋友拍完皮球后,小朋友们洗好手都跑进了教室,没有人想起要关水龙头,清清地水哗哗地流着… 案例四: 课堂上 教师问:小朋友,我们能乱扔垃圾吗?为什么呢? 幼儿答:不能,垃圾应该扔在垃圾箱里;乱扔垃圾会让幼儿园 变脏,空气变得臭烘烘的… 教