诚信友善班会教案
诚信友善班会教案
——高一班
一、活动目的：
1.本次班会，重在提高学生的个人素养，使学生具有孝敬、诚实、友善的传统品质。
2.通过格言理解、故事讲述、视频教育等引导同学们对这三种品质有更高的认识。
3.班会总结升华主题，令同学们发自内心地成为更好的自己。
二、活动流程：
1.孝敬篇：
1）学习古今名人名言
2）24孝故事简介及经典故事讲述
3）让同学们回家尝试孝敬父母的6件小事
4）观看央视的公益广告《老爸的谎言》、《给父母的红包》
5）请同学们谈谈观后感，主持人作简单小结
2.诚实篇：
1）了解诚实的含义，讲述哈佛大学校训的来历
2）讲述芝加哥大火事件
3）引述双汇瘦肉精事件
4）学习古今名人名言
4）观看华东大学学生们拍摄的微电影《诚信考试》 5）请同学们谈谈观后感，主持人作简单小结
3.友善篇：
1）击鼓传花，同学们互动游戏
2）学习古今名人名言
3）讲述名人待人友善的小故事
4）了解为人友善、和谐相处的技巧
三、活动总结：
孝敬是稍纵即逝的眷恋，孝敬是无法重现的幸福，孝敬是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
诚信是高尚的人格力量，是正常的社会秩序，是良好的国际形象。
友善是天空，包容万物，友善是氧气，孕育生命，友善是阳光照耀美德的生成，友善是人与人和谐相处的润滑剂。
让我们在新世纪的蓝天下共同宣誓：做个孝敬长辈，诚实守信，待人友善的高中生！
班会课教案
诚信如金、友善待人
翠屏区赵场初级中学：沈伟
2014.12.22
一、音乐导入：《祝福歌》。
教师导言：同学们，诚实守信是中华民族的传统美德，它中已融入我们民族的血液中。诚信是为人处事的基本原则，小到为人诚实不就谎，大对事业、对祖国的忠诚。“诚信”二字早已渗透在我们的生活中，今天，我们就在一起来谈一谈“诚信”好吗？
男：在我们漫漫的人生道路上，什么不可丢弃？
女：在我们遇到艰难时，什么要永在身边？
男：它在我们身边离我们是那样近
女：它离我们又是那样远，那样模糊
男：它是我们远行路上的灯塔，批引着我们前进的方向女：它是我们人生路上的挚友——伴你一生走正道合：诚信！
请欣赏小品《誓言》。
旁白：傍晚六时左右，公园里的人已经很少了，大多数人去吃饭了。公园工作人员陈阿姨也向公园大门走去，准备回家吃饭。突然，她看到一个十多岁左右的女孩笔直地站在灌木林后，女孩旁边没有其它的小孩和大人，她过去问她。
陈：小朋友，你怎么不回家呀？
小孩：我不能走。
陈：为什么？你爸爸妈妈呢？
爸爸妈妈在家里。我们同学在玩游戏我在这站岗，要等到有人来换班我才能走。我发过誓。
陈：可是你的同学都已回家了。他们以为你也早走了。你再不回去父母会着急的。
小孩：没有军令我不能离岗。我发过誓。我不能离开这里。陈：那我现在命令你离开人园，可以吗？赶快回家。小孩：不行。你不是军官。
陈：只有军官命令你才能离岗是不是？
小孩：是。
旁白：陈阿姨在公园大门附近找到一位警察把事情跟他讲了一
遍。警察颇有感触，欣然和陈阿姨一起来到了公园。
陈：小朋友，军官来了，你听他的命令吧。
警察：勇敢的战士！我命令你赶紧离岗回家。
小孩：是！女：再请听歌曲《相信自己》
男：诚信是中华民族自古以来推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。
女：诚信是一种个人修养，也是一咱道德行为。只有内心诚实，才能善待父母、善待朋友，社会生活建立在诚信的基础上。
男：诚信既是一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基。
合：诚信的人，才能心智清明，择善而从“失信不立”是亘古不变的人生哲理。
男：下面请同学们欣赏小品《诚信摆渡人》。
旁白：当我经过人生漫长跋涉，走到这个渡口的时候，我可以自豪地说。我这一生是成功的。我肩上的七个行囊装满了“健康”、“美貌”“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。
渡口只有一个小船，一位须眉皆白的老者正坐在船头悠闲地吸着烟，望着远方。
坐船人：劳驾船家，摆渡过江多少钱：老艄公：一口价。三个铜钱保你安全到岸.
坐船人：好！一言为定！
老艄公：唉！船小负重，客官需丢弃一个行囊，才可安度难关。坐船人：这……，哪一个不是我辛劳所得呀？我怎舍得丢弃？
老艄公：有弃有取，有得有失。
白：坐船人咬紧牙关狠下心把诚信抛进了水里。老艄公一愣，面露失望之色。
坐船人：老人家，趁着浪小快快摇船吧！
老艄公：瞥了一眼坐船人，停了船浆，径直坐在船头
坐船人：老人家，你这是……
老艄公：要我摇船也可以，不过要用你那一袋“金钱”来充当船费。
坐船人：你……
老艄公：哎哟，人老身子骨不好，没力气摇船了，除非你把“健康”给我，不然……喂，年轻人，你好人做到底，连同那几个行囊一同给我老头吧。
坐船人：你……初上船时你说三个铜钱，包我到岸。可如今你却贪得无厌，一再勒索。你……。你怎么如此不讲诚信？
老艄公：哈哈诚信？你不早将诚信抛入水中了吗？与你这等不诚信的人还讲什么诚信？快将行囊拿来，现在我可比你健壮多了。
白：坐船人一愣。只得将行囊给了老艄公。
老艄公：我可先走一步喽
老艄公：年轻人，我给你把“诚信”捞回来了。记住，从今往后，无论何时也不能抛弃“诚信”呀！
坐船人：你是……
老艄公：我就是“诚信”。“诚信”才是人生真正的摆渡人啊！
女：小品中的坐船人首先“诚信”这一行囊，随即相继失去更多。同
学们，如果你们是小品中的坐船人，遇上了风浪，你将舍弃哪个行囊呢？
同学们齐答：我们不放弃“诚信”。
男：下面请同学预先搜集到的有关“诚信”的知识进行交流。同学A：中国古代思想家庄子说：“不精不诚，不能动人”，说的是不真诚就不能打动人，中国有一句俗话：精诚所至，金石为开。说的就是这个意思。
同学B：孔子说过：“与朋友交，言而有信。”意思就是朋友交往，说话要诚实守信。
同学C：我也来说一句古人的诚信格言。“人生无信，不知其可也”。这里我还要向大家讲一个《曾子杀猪》的故事》。
同学D：刚才，同学们说的格言都是我们国家古代的。我认为
友善——“礼仪在我心”主题班会教案
学校：古宋一校教师：
一、主题分析
十八大报告将社会主义核心价值观分三个层次进行表述。“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。其中“友善”强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助、和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。友善的基础是礼仪，必须让学生学礼仪、知礼仪、讲礼仪。然而，据有关专家统计，目前，70%的学生已无法与家长进行良好的沟通，他们自私、愤怒、孤僻，在生活、学习、游戏的环
境中出现不和谐现象。因此，对广大孩子进行友善品质的教育已成为学校、社会、家庭教育的重要内容。
二、学情分析
小学二年级的孩子很乐意和同学进行接触、交谈，却不懂礼貌，有些还比较自私；从总体上说，他们对“友善”的认识不深刻，动作不到位，行为不规范。
三、活动目的
1.认知目标：明确文明礼貌用语在我们生活、学习和交往中的重要性；懂得友善待人应从—点一滴做起，从身边做起。
2.能力目标：在日常生活中会正确运用文明语言，养成良好的文明行为习惯；同伴之间学会互相尊重、互相关心、互相帮助、和睦友好；通过学习，让孩子们学会施爱，让他们在接受别人关爱的同时学会去关爱别人；提高学生素质，促进校园和谐。
3.情感目标：做文明的孩子、文明的学生和文明的公民；让他们
学会感受爱，体验被爱并培养他们对同学尊重，对父母感恩的情怀。
四、活动准备：收集礼貌用语、制作卡片、歌舞表演……
五、教法学法：活动对象是小学低段的孩子，所以这节班会课由老师主持，采用竞赛、表演、谈话等方法来组织
活动，且每一个环节都针对全体学生。
六、活动过程
初步感知导入
师启迪：我们中华民族被称为“文明古国”。在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会就已形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。现在，让我们礼貌的向身边的人打招呼。
歌舞表演——《我们从小讲礼貌》
师：大家表现真棒。现在，让我们通过表演唱来表现我们的礼貌风采。。
生活发现
教师总结导入：是的，我们必须牢记：做文明小卫士，从小讲礼貌是的，从小学礼仪，用礼仪，做一个友善待人的好少年。在日常生活中，我们应学会正确地使用礼貌用语，做人人喜欢的好孩子。礼貌用语对我们的帮助可大啦！它可以概括为哪十个字？
学生思考回答：请、谢谢、对不起、你好、再见。
教师总结。。
游戏——我说你做
学生起立做“请、对不起……坐如松”等动作。
《小八哥学礼貌用语》
师：这十个字不光有趣，还很管用。他们各有各的本领
呢！聪明的小八哥知道这几个神奇的字有这么大的魅力后，也想学礼貌用语了。可是他却闹了个笑话，请听《小八哥学礼貌用语》。
教师模拟读。
学生纠错，以组为单位重新展示读。
师：看来，同学们的礼貌用语学得比小八哥好多了。所以，我要送你们：“棒、棒、棒，你们真棒！”
学以致用，解决问题
1. 礼貌用语抢答赛
师：大家都认识了这些礼貌用语。那么，在生活中小朋友们会不会使用它们呢？接下来，我们进行一轮礼貌用语抢答赛。回答正确的孩子颁发“礼仪小卫士”徽章。
2.小组活动——用礼貌用语设计对话
小组内讨论、表演；每组再挑选几名学生进行对话示范。
自测：你是文明的孩子吗？
师：有的孩子说：——呀！讲礼貌，真简单。那我们来测试一下你是不是文明的孩子。教师的试题。
发试题，讲评分办法；学生完成试题。
总分24分及以上的孩子颁“文明小卫士”的标志。
配乐看漫画——培养感恩的心
看漫画，听读；
师：爸爸、妈妈为我们付出了那么多，现在，把自己做的卡片拿出来，给父母写一句心里话，回家后作为礼物送给自己的爸爸、妈妈。
童谣《拍手歌》
师：父母的礼物有了，来，让我们找个小伙伴拍手唱歌谣。
总结，情感升华
师:是啊，我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！你给别人一句祝福，别人给你快乐无限。
教师举例后，孩子们“送祝福”活动开始。
师：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。让我们一起来歌唱《歌声与微笑》，让春天和快乐永远在我们身边。
全班表演唱——《歌声与微笑》。
教师总结：我相信通过今天的主题班会，小朋友们一定对“文明礼仪”这一概念有更为全面和具体的认识，相信全体同学一定能够学礼仪、知礼仪、讲礼仪，做一个友善的人。让我们一起来说：谢谢，再见。
策划书 文明友善的主题班会教案
文明友善的主题班会教案 “友善”，它是我们中华民族的传统美德，它无时无刻不在我们身边，它在我们生活中的分量举足轻重。下面是小编收集整理的文明友善主题班会教案，希望对您有所帮助！ 教学目标： 1、使学生通过学习友善的品格，学会友善对待他人之道； 2、培养学生关于友善的良好品格； 3、使学生以实际行动践行“友善”的价值观。 教学重点： 学生感受学习友善的品格，学会友善的对待他人。 教学难点： 培养学生以实际行动践行“友善”的美德。教学准备：课件 教学过程： 一、设疑引入，启发思考。 “友善”，它是我们中华民族的传统美德，它无时无刻不在我们身边，它在我们生活中的分量举足轻重。那究竟什么是友善，为什么要友善，怎样才能做到友善？这就是我们今天这节课要一起来探讨的关于友善的这个话题。 二、感悟友善，明白什么是友善。 1、请一位同学给我们讲故事《太阳和风的故事》。 听了这个故事，你能说说“友善”是什么吗？
小结：友善就是与人为善，宽容谅解他人，相互谦让。 宽容、保护别人的尊严、给别人帮助、给别人送去快乐、心里装着需要帮助的人,这些都是友善。 2、如果你遇到下列场景你将会怎么做？ A公共汽车上，有人不小心踩了你的脚； B课间，有同学无意中弄坏了你的书本 C雨中行走时，别人不小心溅了你一身泥水; D你上体育课时，被同学绊了一下，摔倒了，你生气地要打他。 3、举例说说：生活中，你曾经看到过哪些不友善的情况？ 三、感悟友善，怎么做到友善? 1、小品欣赏：《赔不赔》 思考：你觉得小男孩与小女孩应该怎么做呢？ 2、观察交流：售票处推挤现象造成什么后果？我们应该怎样做？做一个友善的人需要理解；需要恰当的方式；友好的对待身边人。 3、小明和小军在学校发生的故事。 做一个友善的人需要换位思考。 四、总结 生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时，你会发现镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑；当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥舞拳头。做一个友善的人，不是一朝一夕的事情，需要我们长期的付出和行动。因此，我希望大家把友善放在心里，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边一点一滴做起，
诚信友善主题班会教案(二1班)
诚信友善主题班会教案 二1班 诚实守信,是我们做人的根本。如今，在教育引导学生学习文化知识的同时，还要提高培养学生的综合素质教育，加强学生对“诚信”教育的认识了解。让每一位同学都能真正了解、体会什么是诚信、怎么样才算是做到了诚信等等。让学生在师生之间的交往中树立诚信意识，把诚信教育更好得融入到学生们的学习和生活中去，让诚信的主题进一步在校园间得到升华。 活动目标： 1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。 2、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。 3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一。，做一个诚信的小公民。 活动要点： 1、讲故事。 2、诚信调查，制定诚信调查表，对学生的诚信行为进行调查。 3、联系实际，指导行动。 4、总结班会，纠正同学的错误行为，增强学生诚信意识，深化班会主题。 活动过程： 首先，由班主任通过对最近班级学校内发生的钱物失窃案的叙述，并对此进行分析以及让同学们引起注意后，引入正题，然后让同学们讨论“这件事反映了什么问题?”、“应该怎样对待此类事件?”。之后通过总结同学们的发言，解释什
么是诚信——诚信，既是诚实，又是守信用，是最根本的道德品质。每个人都必须具备这个品质，才是一个纯粹的人。 接着，举出一些体现中学生一些缺乏诚信的问题——不按时完成作业，而后抄袭他人作业、撒谎等等恶习。让同学们对此发表议论，“应该怎样克服这种坏习惯，是否能改正”，“如果是别的同学向你借去…参考?，你该怎样做?”，针对有这一情况的同学进行提问，让他们深刻了解自己所犯的错误，以及下定改正的决心。由此引入班会主题“诚信”，开始班会活动步骤： (一)、讲故事： 《曾参杀猪取信》 曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了?”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。” 《司马光诚对买马人》 宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待?明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了?”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么?这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。 (二)、联系实际，指导行动。 (1)议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办? 事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”
友善主题班会设计方案
友善主题班会设计方案 友善主题班会设计方案一：活动内容：是学生懂得如何“诚信做事友善待人”。 活动目的： 1、通过本次班会，让学生懂得如何做一个受大家欢迎的人。 2、认识到诚实守信，友好和善在生活中的重要性，学会做一个受大家欢迎的中学生。 活动形式：由班干部主持，班主任协助，个别活动与小组活动相结合，培养学生的组织能力。 活动地点：高二班教室 活动前准备：班主任班干部组织、编排学生表演小品《美好的友谊》、歌伴舞《左手右手》和诗朗诵《仰望星空，做最好的自己》。 活动过程： 一、开场白友善待人受欢迎 敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！ 诚信像一面镜子，照出了你的内心。 友善是一只白鸽，纯洁而又和平。 诚信像一个闹钟，提醒你怎样做人。 友善是一个微笑，教会你怎样待人。 诚信和友善都是人们的良好品质。作为一个受欢迎的中
学生，我们应当要有良好的品质，我们要讲诚信，友善待人。 下面我宣布高二(1)班以“友善”为主题班会现在开始！ 二、采访最受欢迎的人 主持人：今天CCTV电视台的汪璐小记者再次来到我们班，他们节目组想再次调查一下在同学们中谁最受欢迎？大家欢迎她的到来…… 小记者： 观众朋友们大家好： 今天我们节目组又一次来到了建青实验学校高二班，下面请跟我一起走进这个团结友爱的班集体。 同学们好！ 今天我们来的目的是跟踪调查“哪些同学最受欢迎？”大家能告诉我你们当中谁最受欢迎的？还有吗？ 为什么你们会选他呢？ 同学们，现在已经说了最受欢迎的有哪些同学，我想我们现在可以把他们这些优点都归为良好的品质，下面，我倡议： 希望同学们以诚待人，团结友爱，乐于助人，互帮互助！ 希望同学们都可以做到以上四点，做一个受欢迎的同学。大家说好不好？ 同学们再见！ 三、游戏美好品质大家评
《告别陋习 走向文明》主题班会教案设计
《告别陋习，走向文明》主题班会教案设计（48班） 活动目的： 通过本次主题班会对有不良习惯和不文明行为的同学进行一次自我教育，并且形成相互监督，共同改进的良好氛围，提高他们遵守《中学生行为规范》《中学生守则》及校风，校纪，班风，班纪的自觉性；理解文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。 活动内容： 1.理解文明礼仪的重要性。 2.了解常见的生活陋习以及它们带来的危害。 3.熟悉中学生应当遵守的文明礼仪。 活动形式： 小品、讨论、朗诵等。 活动流程： 1、主持人宣布班会开始，引入主题。 2、讨论与小品。 3、幻灯片展示六大最令人深恶痛绝的生活陋习和危害。 4、集体朗诵中学生应当遵守的文明礼仪。 5、主持人小结，布置作业。 6、主持人宣布班会结束。 活动过程： 1、主持人导入： 主持人A：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。 主持人B: 礼仪是一种修养、一种气质、一种文明、一种亲和力，它是人际交往的通行证。一个人要有所成就，就必须从学礼开始。 主持人A、B: 《告别陋习走向文明》主题班会开始。
2、主持人A：文明在哪里？我来告诉你。文明就在你身边，就在你的生活里。然而生活中很多同学却有着这样或那样的生活陋习，举例说明。 主持人B:下面请同学们讨论身边的生活陋习，讨论完后由小组长负责汇报，也可表演小品。 9个小组讨论并由组长汇报。 进行小品表演。 3、主持人A:各个小组总结的非常好，小品也不错。我们的同学在生活中的确存在不少的生活陋习。这些生活陋习危害很大，小则有损个人形象，大则危害国家形象！ 主持人B:下面请同学们一齐来了解六大最令人深恶痛绝的生活陋习和危害。 (观看课件) 主持人A:以上是我们生活中六大最令人深恶痛绝的生活陋习，我们要充分认识这些不文明行为的危害性，有则改之，无则加勉！ 主持人B：同学们，告别陋习，走向文明，请从现在做起，从自己做起，从小事做起。 4、主持人A：我们作为新世纪的中学生，在学校里最应当遵守哪些文明礼仪呢？下面请同学们集体大声朗诵《中学生应当遵守的文明礼仪》。 （课件）中学生应当遵守的文明礼仪: (1)、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。 (2)、衣着应端庄，仪态要规范。 (3)、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。 (4)、他人宿舍，非请莫进；他人财物，未准莫取。 (5)、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。 (6)、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。 (7)、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。 (8)、进出校门，主动下车，出示校牌，微笑致意。 (9)、上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。
友善主题班会教案三篇
友善主题班会教案三篇 知识与能力： 1、能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。 2、生活中待人接物有礼貌。 情感态度： 1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。 2、尊敬师长、待人以礼，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。 二、学习重点 能够在日常行为中做到尊敬师长、待人以礼。三、学习难点 通过本课的学习，使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。 四、学习过程 （一）活动开始 尊敬的老师！亲爱的同学们!大家下午好！ 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。 作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！下面我宣布，四一班继承中华美德，友善礼让,主题班会现在开始！请全班同学读一遍。 待人之礼的主要内容有尊敬师长，友爱伙伴。宽容礼让，诚信待人。 （二）诗朗诵《文明礼仪伴我行》 下面请听我们班李新妍同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》，大家欢迎！
（三）体验游戏“照镜子” 首先，让我们来做个小游戏“照镜子”。从刚刚那个小游戏中，同学们有何感悟呢？ 自己待人的态度往往决定了别人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也冲你大喊大叫。正如一句话所说：“若要人敬已，先要己敬人！” （四）开放式对话 1.下面是同学们在日常生活中的一些表现，请大家来评一评，对还是错，为什么。 （1）赵明明听说*有一本《水浒传》，于是中午便私自到他的课桌里翻出来看。 （2）上自习课时，刘红做完作业，大声地背诵英语单词。 （3）小方和小刘是一对最要好的朋友，所以有时小刘的信件小方就先帮他拆了。 2.学习生活中有哪些不受尊重的行为？ 同学们说得很好。 当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那是尊重；当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重；当你拾起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重；当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重！ （五）分享故事《女王敲门》女王也有吃闭门羹的时候，原因就在于门里头的人要的是平等和尊重。女王第一次敲门时是以尊贵者的姿态出现，居高临下，当然只能收获静默。女王第二次敲门，虽然语气有所缓和，但仍然是高高在上，所以阿尔贝托的心门依然紧闭。第三次女王终于找到了开启心门的钥匙——平等尊重。可见决定人与人之间和睦相处的不是身份的高贵，而是人格的平等。 是啊，尊重在生活的点滴中。 （六）辩论赛 学生分为两组辩论拥挤的公交车上年轻人该不该给老人让座？
社会主义核心价值观主题班会活动设计优质课教案
社会主义核心价值观 爱国、敬业、诚信、友善主题班会教案 教学目标： 知识与能力：从“爱国、敬业、诚信、友善”四个方面认识社会核心主义价值观，懂得积极爱国，从自我做起，认真学习，以学习回报祖国，魏祖国做 贡献，学会与同学、朋友相处，诚信做人，诚信做事，学习与人友善， 积极从善。 过程与方法：通过材料展示，引导学生分析、比较、归纳、概括，合作学习，发现问题，通过对社会主义核心价值观提出的背景、过程、特点等的教学， 教会学生思考问题、解决问题的方法。 情感态度与价值观：社会主义核心价值观通过学习其科学内涵，增强学生的爱国主义情操，树立正确的世界观、人生观和价值观，从小事做起，从诚信守信 做起。 教学重难点： 结合生活实际理解运用。 教学过程： 一、爱国 爱国是调节个人与祖国关系的行为准则，是公民道德规范的核心，它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统 一、自觉报效祖国。 1、播放《我的中国心》，让学生感受爱国情怀。 2、说说自己对这个词语的理解。 3、学生解读搜集的关于爱国的小故事。 4、展示学生搜集的爱国名言。 5、多媒体展示爱国名人的照片，学生齐读老师用多媒体展示的名言。 二、敬业 敬业是对公民职业行为准则的价值评价，它要求公民爱岗敬业，忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现乐社会主义职业精神。有敬业精神的 人就是有责任和成就感。 1、多媒体展示不同职业的图片，让学生看图片，知道这些人的职业，聊一聊这些职业 的不同，以及这些职业的人是如何对待职业的。 2、学生谈对敬业的理解，从而引出学生对自己理解的自己的业，就是学业。 3、让学生懂得自己应该努力学习，也是敬业的表现。 三、诚信 诚信是指诚实守信，是人类社会千百年来传承下来的道德传统，也是社会主
文明礼仪主题班会教案
文明礼仪主题班会教案 导读：【篇一】 活动目的： 1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。 2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 活动准备： 1、开班会前，做好前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。 2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。 3、环境布置(黑板、场地等)。 4、组织学生准备有关节目。 活动过程： 一、活动导入(班主任) 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!
现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。 二、活动开始 (一)、家庭文明礼仪。 张：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》( 刘宇佳 )、《黄香诚心敬父母》( 刘新培 )。 孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。 过去汉朝的时候，有一个叫黄香的孩子，是江夏人。他九岁时，已经懂得了服侍父母的道理。每次当炎炎夏日到来的时候，就给父母的蚊帐扇风，让枕头和席子清凉爽快，把吸人血的小虫和蚊子扇开，让父母好好睡;到了寒冷的冬天，就用自己的体温使他父母的被子暖和，让父母睡得暖和。于是黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”。 尹：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?(小组讨论一下)学生自由发言。(表演结束) 张：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处?
四年级诚信教育主题班会教案
主题：“做一个诚实守信的好学生” 四年级 活动目的： 1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。 2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次班会，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的小公民。 3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。 活动要点： 1、讲故事，从中了解“诚信”。 2、学习关于诚信的成语。 3、总结班会，增强学生诚信意识，深化班会主题。 活动过程： （一）主持人（述说诚信的含义，引入主题） （二）、生讲故事： 《曾参杀猪取信》 曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。” 《司马光诚对买马人》 宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不
是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。 （三）：看了上面几则故事，同学们有何感想？（主持人点名发言）（四）、联系实际，指导行动。 （五）：接下来，我们来看看一些事例，如果你遇到这些情况你会怎么办？（1）议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？ 事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。” 讨论：你对这件事怎么看？ 事例2：汶川大地震期间，王丽的爸爸参加了医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王丽不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。 讨论：她应该怎么办？ 幻灯片（诚信的含义）：诚实，即忠诚老实，就是终于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。 (六）班主任总结 (七）、请大家看幻灯片，并做一份问卷调查。 （八）、诚信调查 分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。调查内容如下： 诚信调查问卷 一、选择题 1、拾到他人钱包，你会( ) Ａ、据为己有 Ｂ、找到失主，交还钱包 Ｃ、交还钱包，索要报酬
《文明 从我做起》主题班会教案
《文明，从我做起》主题班会教案 《文明，从我做起》主题班会教案 教育目的： 通过这次的班会，让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：语言上讲文明；行为上讲规范；生活中讲卫生；活动中讲参与；集体中讲团结；待人上讲礼貌；处事上讲谦让；时时处处讲安全。同时培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。让学生们对中国古代传统美德有所认识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼貌，做一个文明的xx人。 班会形式： 歌舞、有关文字图片资料、讲故事、《三字经》《弟子规》《论语》片断、针对本班的实际事例讨论。 活动过程： 一、认识古人的文明礼貌 主持人1：各位同学，上午好！华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。今天，社会文明的脚步没有停下，我们自然无法让自己做个静止的旁观者。让我们共同参与--文明从点滴做起，让我们
做一个文明的xx人！（在老师与主持人的串联词中，注意文明礼貌用语的使用，既体现了本次班会的主题，又潜移默化地影响、教育着学生） 主持人2：其实文明礼仪是我们中华民族的传统美德。下面我们有请我们班的刘雅楠同学为我们讲一个故事，让我们来认识一下古人的文明礼仪，听完后要请同学们说说故事中的刘备有什么样的美德。大家欢迎。（刘雅楠讲故事《刘备礼请诸葛亮》。之后让学生们讨论交流谈自己的看法） 二、介绍文明礼仪知识： 主持人1：尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行队礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。 叶梓锋：学生的形象礼仪：中学生处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲。 主持人2：对同学的礼仪：相互尊重与帮助。要坦诚相见，相互沟通交流，相互学习取长补短。宽容理解，善为人意。己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。
友善主题班会详案
一．开场白 敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！ 诚信像一面镜子，照出了你的内心。 友善是一只白鸽，纯洁而又和平。 诚信像一个闹钟，提醒你怎样做人。 友善是一个微笑，教会你怎样待人。 诚信和友善都是人们的良好品质。作为一个受欢迎的中学生，我们应当要有良好的品质，我们要讲诚信，友善待人。 下面我宣布哈尔滨市第28中学六年一班以《怎样做一个受欢迎的人》为主题班会现在开始！ 二．采访 主持人：今天CCTV电视台的刘天赐小记者再次来到我们班，他们节目组想再次调查一下在同学们中谁最受欢迎？大家欢迎她的到来.
小记者： 观众朋友们大家好： 今天我们节目组又一次来到了哈尔滨市第二十八中学六年一班，下面请跟我一起走进这个团结友爱的班集体。 同学们好！（起立）（客人好！）（请坐） 今天我们来的目的是跟踪调查“哪些同学最受欢迎？”大家还记得我们上学期做的调查吗？（记得）最受欢迎的是谁啊？（鹿璐）还有吗？（刘毅，张夕彤） 上学期，刘欣然同学是最不受欢迎的，那他这学期有什么改变吗？（上课不回头了，不乱接话，成绩也上去了……） 好，那这学期呢？你最喜欢我们班的那些同学？为什么？（鹿璐，说话算数, 学习好但不自私，还乐于助人，……；刘毅，诚实，善良，团结同学, 不和大家斤斤计较……） 同学们，现在已经说了最受欢迎的有那些同学，他们的优点，我想我们现在可以把这些优点都归为良好的品质，你下面我倡议： 希望同学们以诚待人，团结友爱，乐于助人，互帮互助。 希望同学们都可以做到以上四点，做一个受欢迎的同学。 大家说好不好？（好！） 同学们再见。（起立）（客人再见！）（请坐） 三．游戏 主持人：同学们，通过刚才你们的回答现在我们来做一个小游戏。在大家桌子的左上角都有两片树叶。那现在把你想到的你喜欢的好品质的词语写在这两片树叶上，然后贴在黑板的大树上。 准备，1、2、3开始！ （主持人在同学们贴好树叶后把每一片树叶上的词读一遍，让同学们说哪个词写得多，主持人把树叶上提到最多的词语写在树干上。） 四．故事表演：
小学“文明礼仪伴我行”主题班会活动教案(优.选)
小学“文明礼仪伴我行”主题班会活动 教案 “文明礼仪伴我行”主题班会活动教案 活动目的： 1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。 3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。 活动准备：摆放桌椅 活动过程： 一、活动导入 主持人：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。 二、活动开始
（一）家庭文明礼仪 主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：“孔融让梨”？“黄香诚心敬父母”（12分钟） 放录音 主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？ 学生自由发言 主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！ （二）校园文明礼仪 中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗？ 知识抢答：答对的会有小小的奖励！ 看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！ 主持人：你知道校园礼仪都有什么吗？ 学生自由发言
诚信友善主题班会教案
诚信友善主题班会教案 诚实守信,是我们做人的根本。如今，在教育引导学生学习文化知识的同时，还要提高培养学生的综合素质教育，加强学生对“诚信”教育的认识了解。让每一位同学都能真正了解、体会什么是诚信、怎么样才算是做到了诚信等等。让学生在师生之间的交往中树立诚信意识，把诚信教育更好得融入到学生们的学习和生活中去，让诚信的主题进一步在校园间得到升华。 活动目标： 1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。 2、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次活动，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。 3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一。，做一个诚信的小公民。 活动要点： 1、讲故事。 2联系实际，指导行动。 3、总结，纠正同学的错误行为，增强学生诚信意识，深化活动主题。 活动过程：
首先通过故事《狼来了》，来体现说谎造成的危害。之后通过总结同学们的发言，解释什么是诚信——诚信，既是诚实，又是守信用，是最根本的道德品质。每个人都必须具备这个品质，才是一个纯粹的人。 接着，举出一些体现中学生一些缺乏诚信的问题——不按时完成作业，而后抄袭他人作业、撒谎等等恶习。让同学们对此发表议论，“应该怎样克服这种坏习惯，是否能改正”，“如果是别的同学向你借去‘参考’，你该怎样做?”，针对有这一情况的同学进行提问，让他们深刻了解自己所犯的错误，以及下定改正的决心。由此引入班会主题“诚信”，开始活动步骤： (一)、讲故事： 《曾参杀猪取信》 曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了?”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。” 《司马光诚对买马人》 宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待?明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了?”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么?这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。 (二)、联系实际，指导行动。
小学友善主题班会教案(共5篇)(精简版)
小学友善主题班会教案(共5篇) 小学友善主题班会教案(共5篇) 篇一：“一切从友善开始”主题班会教案“一切从友善开始”主题班会教案 1. 使学生通过学习友善的品格，学会友善对待他人之道； 2. 培养学生关于“友善”的良好品格； 3. 使学生以实际行动践行社会主义核心价值观。班主任主持，全体学生积极参与。以学生为主体，让学生从小事中悟出大道理。采用个体活动和小组活动想结合，培养学生的组织和表达能力。活动时间：20XX年10月17日星期五活动地点：商贸艺术部14物流（1）班教室活动人员：14物流（1）班全体同学一、看PPT上所展示的图片，引发学生的思考。通过观看图片引出主题“友善”，你想别人友善地对待你，你首先要友善待人。二、情景一：早晨的校园宁静清新。操场上、教室里还没有什么人来。只有你在树荫下看书。这时，你的同学小红来到学校，不知怎么回事，脚下一个踉跄，摔了一跤（恰巧你看到她摔跤，她却没有看见你）…… 这时候你会怎么做？为什么？思考、讨论…... 引出：友善首先的在别人需要的时候毫不犹豫地伸出援助之手，同时要站在别人的角度上思考问题，以恰当的方式表达我们的友善，尊重他人也是一种友善的品格。三、小品《绊倒了》通过小品引发学生关于“友善”的思考，引导学生深究摔倒的学生究竟被什么绊倒了。引出友善也变现为良好的礼仪修养和素质。四、小品《撞了》引发学生的思考：怎样做才是友善的？友善的人应具备哪些品格？五、“友善的星星“悬挂在星空下引导学生将友善作为自己的行为准则去身体力行。六、独唱《兄弟难当》七、游戏《收获惊喜》通过游戏，告诉大家只要目标明确，朝着“友善”这个方面去努力，你就能收获惊喜。八、总结从践行社会主义核心价值观的高度去告诉大家“友善”的重要性。九、合唱《左手右手》。篇二：《友善》主题班会教学设计《友善》主题班会教学设计一、主题班会设计的背景友善，是中华民族的优良传统,是公民基本道德规范之一，20XX年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心
诚信友善主题班会课件
诚信友善主题班会课件 中队长：“接受你的报告。” 2、中队长：“中队长向辅导员报告人数。” 中队长跑到辅导员面前，敬队礼：“报告辅导员，第五中队原有队员41人，实到41人，我们准备召开《诚信友善------人生的朋友》主题队会，请批准。” 辅导员：“接受你的报告，并预祝你们的队会圆满成功!” 二、宣布主题中队会开始。 中队长：“下面我宣布：第五中队《诚信友善------人生的朋友》主题队会，现在开始!” 三、出旗、敬礼。 中队长：全体队员立正，出旗，奏乐，敬礼。(礼毕) 四、唱队歌， 五、中队长讲话。 六、宣布活动开始，进行活动。 下面有请主持人主持今天的队会《诚信友善------人生的朋友》，大家欢迎! (一)开场白 敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好! 诚信像一面镜子，照出了你的内心。 友善是一只白鸽，纯洁而又和平。 诚信像一个闹钟，提醒你怎样做人。 友善是一个微笑，教会你怎样待人。 (二)1、故事：
诚信和友善都是人们的良好品质。作为一名小学生，我们应当要有良好的品质，我们要讲诚信，友善待人。同学们，我们现在来请XX讲故事《司马光诚对买马人》 宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待?明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了?”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么?这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。 主持人1：长久流传的故事富有魅力。 主持人2：今天听了仍让人感慨不已。 主持人1：诚信是中华民族的传统美德。 主持人2：诚信是少年儿童做人的根本。 主持人1：但也有人说，诚信是“傻子”的代名词，诚信就是吃亏，现在有谁还相信诚信呢? 主持人2：先别说了，那边辩论赛已经开始了。 2、辩论赛 正方观点：诚实守信应发扬光大。 反方观点：做到诚实守信就会吃亏。 学生分成两组辩论 3、小品 主持人1：谢谢双方带来的精彩辩论。应当说：诚实守信是做人之本。
树木岭小学 友善主题班会活动方案
友善伴我成长 树木岭小学班会活动方案 活动目标： 1、通过此次主题班会活动，使学生了解社会主义核心价值观中“友善”的内涵。 2、加强学生之间的沟通与交流，体会友善在生活中的作用。 3、学会友善交往的技巧，并能够在日常生活中实际运用。 活动准备： 1、多媒体课件 2、音乐资料 活动过程： 一、引入活动课题。 老师：同学们， 2012年11月8日，党的十八大在北京胜利召开，在十八大报告明确提出了社会主义核心价值观，（幻灯出示）那就是 富强、民主、文明、和谐。 自由、平等、公正、法治。 爱国、敬业、诚信、友善 学校围绕社会主义核心价值观开展了一系列丰富多彩的活动，今天我们继续讨论相关话题。老师给大家带来了一段故事，请大家认真听，然后大家交流一下想法。 古希腊神话中有一位力大无穷的英雄叫海格力斯。有一天，海格力斯在山路上行走时，发现路中间有个袋子似的东西很碍脚，便踢了它一脚。谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来。海格力斯有点生气，便狠狠踩了一脚想把它踩破，哪知那东西不但没踩破反而又膨胀了许多。海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的木棒狠砸起来，那东西竟然加倍地膨胀，最后大到把路堵死了。 一位圣人路过，连忙对海格力斯说：“朋友，快别动它，忽略它，离开它远去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它，侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你前进的路，与你敌对到底！ 师：大家听得真仔细，这个故事告诉我们“友善”在我们的生活中是多么的重要，今天的班会课就围绕“友善”展开。（板书“友善”二字）。 师：“友”可以组成哪些词语？（友谊、友好、友爱、朋友、）师；“友”字可以和这么多的汉字交朋友，它可真了不起!你们知道“友”字是怎么演变来的吗？老师查阅了大量的资料，愿意同大家一起分享，请看大屏幕……
文明礼仪主题班会教案
文明礼仪主题班会教案文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
让文明成为一种习惯 八年级13班张俊龙 活动目的： 1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面： （1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全 2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。 3、通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。 4、通过此次活动，培养学生讲文明，重礼仪的品质，使用文明用语的习惯。 5、培养学生从我做起，从身边的小事做起，争做文明好学生。 教学目标：1、培养良好的行为习惯，做文明好学生； 2、自觉用中学生行为规范约束自己行为 教学准备：把学生搜集的文明礼仪知识、图片制作成幻灯片 活动形式：故事引入、小组讨论、抢答、学生表演等 活动过程：班会引入: 主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！ 礼仪——不是表面，而是细节 尊重——不是忍让，而是双赢 培训——不是目的，而是提醒
礼仪是无时不在，无处不有 礼仪的内涵与实质：内涵：礼仪是指人们在社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。实质：尊重. 今天我们主要在：和谐校园，争做文明学生这方面讨论 （一）“文明人”自测：你是一个文明的人吗？ （1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 （2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说? （3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是 B.有时 C.不 （4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常 （5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有 （6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔 C.经常 （7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会 B.有时 C.不会 （8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会 （9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
二年级《友善互助》主题班会
《友善互助》主题班会 ----- 石嘴山第十中学：二年级 活动目的： 通过本次班会，让学生懂得如何做一个能受到大家欢迎的人。认识到团结互助，友好和善在生活中的重要性，学会做一个受大家欢迎的小学生。 活动过程： 一、开场白 敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！ 诚信像一面镜子，照出了你的内心。友善是一只白鸽，纯洁而又和平。 互助像一个闹钟，提醒你怎样做人。友善是一个微笑，教会你怎样待人。 互助和友善都是人们的良好品质。作为一个受欢迎的小学生，我们应当要有良好的品质，我们要互相帮助，友善待人。 二、提出困扰 当我们与同学朋友发生矛盾之后，又该如何解决呢？请看情景剧： 1. 下课了，小明起身往教室外走，正好与正在发本子的小刚相撞，本子散了一地，小刚急了，说：“你眼睛下了啊！”小明也不相让，紧接着打成一团。 2. 老师要班长发新书，把一本脏书发给了小丽，于是双方争吵起来。 学生讨论后回答：遇到这种情况该怎么办呢？）
三、将心比心，换位表演 （教师说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）情景剧中的演员换位，继续表演。 1. 撞到发本子同学的小明连忙说对不起接着弯腰去捡散落在地的本子，小刚也连声说没关系，又不是故意的。二人一起发完本子，高兴地走出教室。 2. 班长主动把这本脏书留给了自己，拿了下面的一本好书发给这个同学，这个同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。 这时候教师提问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢？” 大家讨论，随意发表意见。 教师小结：同学们说得非常好，遇到这种情况，如果我们能将心比心，能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！ 四、学以致用，解决身边问题 教师出示事例，（华华和玲玲是同桌，又是一对形影不离的好朋友。在一次美术课上，玲玲不小心用水彩笔把华华刚买的新裙子弄脏了，华华急了，而玲玲觉得自己是无心的，况且还是好朋友，不但没有道歉，反而也觉得很委屈，就这样，两个人都耿耿于怀，一对好朋友就这样慢慢疏远了。） 小组交流，让同学们来帮帮这对好朋友。 五、互相赞美
文明习惯伴我行”主题班会教案
“文明习惯伴我行”主题班会教案 一、教学主题： “文明习惯伴我行” 二、教学目标： 通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。在日常生活中会养成文明习惯，清除不文明行为，人人都争做有优良品质的文明学生。 三、教学重点： 明确学生在家、校的文明礼貌行为，提高学生文明、礼貌语言的使用率。 四、教学难点： 能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。 五、教学过程： 首先通过多媒体放映几个反映不文明行为的场景，让学生讨论并发表意见。然后给同学们介绍一些常用的礼貌用语，让学生来学习。再给同学讲我国古代“孔融让梨”，“程门立雪”等讲求美德的小故事，让同学感受中华民族的传统美德。 中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等美德的国家。到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。但是另一方面，我们也经常会看到一些人不注意个人修养，出现一些不文明现象。希望可以通过这一次班会，在小学生的心中埋下文明礼貌的种子 再者从四个方面来分析文明礼仪： 1、个人礼仪 (一)仪表仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系
①卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。 ②服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。 (二)言谈言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。 ①礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。 ②用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教’；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。 (三)仪态举止 1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。 2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体
文明校园主题班会教案
文明校园主题班会教案 一、班会目的 1.认知目的：通过班会，使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更美丽，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。 2.行为目的：通过班会，启发学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，使校园更和谐、更美丽。 二、班会背景： 配合学校正在开展的创建和谐校园建设。动员全体学生人人出力，人人校园争辉!从我做起，从身边的小事做起!从日常的校园生活做起!对于中学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。 如今，由于各种社会环境、家庭因素的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明教育是有一定的现实必要性的。 三、班会形式：学校历史、人物、事件问答、组织班级学生小品演示、游戏竞猜等。 四、班会时间：2017年4月14日星期三 五、班会地点：本班教室 六、班会准备： 1.老师、学生齐心策划，确定内容、方式。 2.指导学生编排小品、制定竞赛规则等。 七、主要过程： 创建美丽校园，争做文明十中人 初一(111)班主题班会 1、主持人致欢迎词 首先让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来。 （甲）富强、民主、文明、和谐”，“自由、平等、公正、法治”，“爱国、敬业、诚信、友善”二十四字的社会主义核心价值观已经深入人心。作为中学生，在 践行24字价值观的道路上，我们首先应从“文明”做起。努；努力创建我 们美丽的十中校园，去争做一名文明的十中人！ （乙）文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。 （丙）学做讲文明的人，学做有礼貌的人，努力使自己成为一个德智双全、明理诚信、明荣知耻的青少年，是我们每一个人成长的目标。 （齐）我们宣布《创建美丽校园，争做文明十中人》111班主题班会现在开始。 2、“文明人”自测。（你是个文明旳十中人吗？） 3、不和谐的音符 首先，先让我们来欣赏一段小品。。。。。