电子线路CAD设计报告模板

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电子线路CAD课程设计报告数码管显示器的设计

专业:电子信息科学与技术

班级:2013级2班

姓名:李荣琳

学号:1220

指导老师:宋戈

电子通信与物理学院

日期:2016 年1 月6 日

指导教师评语

目录

第一章绪论3

第二章设计内容 4

设计目的4

设计任务4

第三章原理图设计5

总体电路原理框图5

各功能模块的设计5

振荡回路5

计数和数据选择回路 6 译码显示回路9

总体电路原理图11

第四章PCB板图设计12 布线与布局12

本设计PCB板图13

第五章总结14

绪论

Altium Designer是Altium公司于2004年推出的电路设计软件版本,该软件能实现从概念设计,顶层设计直到输出生产数据以及这之间的所有分析验证和设计数据的管理。当前比较流行的Protel 98、Protel 99 SE和ProtelDXP,就是它的前期版本。

本设计主要用到的软件时Protel DXP2015,Protel DXP是第一个将所有设计工具集于一身的板级设计系统,电子设计者从最初的项目模块规划到最终形成生产数据都可以按照自己的设计方式实现。Protel DXP运行在优化的设计浏览器平台上,并且具备当今所有先进的设计特点,能够处理各种复杂的PCB设计过程。通过设计输入仿真、PCB绘制编辑、拓扑自动布线、信号完整性分析和设计输出等技术融合,Protel DXP提供了全面的设计解决方案。

本次设计就是要用Protel DXP软件,画出一个完整的原理图,并且生成仿真印刷电路板,提高自己的动手能力。

第二章设计内容

设计目的

本次课程设计的主要目的是从整体上对Protel DXP有更深入、全面的了解,并对印刷电路板的整体设计有一个更为清晰的认识,进一步熟悉运用Protel DXP设计印刷电路板的全过程。同时也对之前所学的内容进行巩固,熟悉掌握原理图的绘制,网格表文件的生成,以及PCB的设计知识,包括印刷电路板设计时的系统参数设置,PCB的规划,网格表文件的加载,元器件的布局,电路板的布线以及最后的调整和敷铜。

设计任务

(1)、设计电路,使数码管能自动依次显示出数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9(自然数列),1、3、5、7、9(奇数列),0、2、4、6、8(偶数列),0、1、2、3、4、5、6、7、0、1(音乐符号序列);然后再从头循环;

、打开电源自动复位,从自然数列开始显示。

设计要求

、按照老师的要求,熟悉实验原理,在Protel DXP软件中,完成对数码管显示电路的设计。

用DXP软件画出原理图,并仿真出印刷电路板,熟悉电路板的加工工艺。

、印刷电路板布线时应该排列居中并且紧凑,大小适中,互相干扰的元器件不能放在一起,尽量使用较宽的线,尤其是电源线和地线。

原理图设计

总体电路原理框图

图1 总体电路原理框图

各功能模块的设计

电路共分为振荡电路,计数和数据选择回路,译码显示回路三个部分。振荡回路

555定时器是一种模拟电路和数字电路相结合的中规模集成器件,它性能优良,适用范围很广,外部加接少量的阻容元件可以很方便地组成单稳态触发器和多谐振荡器,以及不需外接元件就可组成施密特触发器。因此集成555定时被广泛应用于脉冲波形的产生与变换、测量与控制等方面。

图2的脉冲回路就是由555定时器构成的多谐振荡电路。电源接通时,555的OUT脚输出高电平,同时电源通过R1R2向电容c1充电,当c1上的电压到达555集成电路TRI脚的阀值电压(2/3电源电压)时,555的DIS脚把电容里的电放掉,OUT脚由高电平变成低电平。当电容的电压降到1/3电源电压时,OUT脚又变为高电平,同时电源再次经R8R9向电容充电。这样周而复始,形成振荡。

脉冲宽度计算公式:Tw ≈(R1+RW+R2)C

震荡周期计算公式:T≈(R1+RW+2R2)C

经计算得,R8约为289Ω,R9约为578Ω。

图2 振荡电路部分

其中1脚为CON脚,2脚为TRI脚,3脚为OUT脚,4脚为VCC脚,5脚为RST脚,6脚为THR脚,7脚为DIS脚。

计数和数据选择回路

计数电路是由74LS160和74LS161两个计数器组成。74LS160用来产生0~9的十进制数作为

74LS153数据选择器的输入,74LS161作为二进制的计数器,低两位输出作为数据选择器的地址选择,循环产生00,01,10,11进而控制了74LS153数据选择器的输出,使数码管按照要求产生循环数列。

把第一个74LS153的1C1置1(产生奇数),把第一个74LS153的1C2置0(产生偶数),把第二个74LS153的2C3置0(产生音乐符号序列),通过改变外部的输出,我们可以得到想要的序列。

图3 计数和数据选择回路

74LS160 是十进制计数器,只能记十个数,从0000-1001(0-9)。到9 之后再来时钟就回到0。CLK是时钟,RCO 是输出,MR是复位,低电频有效,LOAD是置数信号,当它为低电平时,在时钟作用下,读入D0到D3。正常工作时ENP和ENT接1。D0到D3是置数端,Q0到Q3是输出端。图4为74LS160的引脚图,表1是74LS160的真值表

图4 74LS160引脚图

表2 74LS160真值表

从74LS160真值表中可以知道,当清零端CR=“0”,计数器输出Q3、Q2、Q1、Q0立即为全“0”,这个时候为异步复位功能。当CR=“1”且LD=“0”时,在CP信号上升沿作用后,74LS161输出端Q3、Q2、Q1、Q0的状态分别与并行数据输入端D3,D2,D1,D0的状态一样,为同步置数功能。而只有当CR=LD=EP=ET=“1”、CP脉冲上升沿作用后,计数器加1。74LS161还有一个进位输出端CO,其逻辑关系是CO= Q0·Q1·Q2·Q3·CET。合理应用计数器的清零功能和置数功能,一片74LS161可以组成16进制以下的任意进制分频器。

74LS153的引脚图见下图6。1G、2G为两个独立的使能端;B、A为公用的地址输入端;1C0~1C3和2C0~2C3分别为两个4选1数据选择器的数据输入端;Y1、Y2 为两个输出端。

①当使能端1G(2G)=1时,多路开关被禁止,无输出,Y=0。②当使能端1G(2G)=0时,多路开关正常工作,根据地址码B、A的状态,将相应的数据C0~C3送到输出端Y。

如:B A=00 则选择CO数据到输出端,即Y=C0。

B A=01 则选择C1数据到输出端,即Y=C1,其余类推。

图5 74LS153引脚图

表2 74LS153真值表

译码显示回路

图6 译码显示回路

本电路采用的数码管是八段共阴极数码管,DP脚接地,其他引脚用74LS48译码器进行驱动,电路正常工作后就会产生要求的数列。

计数器用来产生十进制计数,其输出信号加到译码输入端,经译码后可以在输出端产生所需的控制信号。本电路计数器译码器采用74LS48,译码驱动电路如图。它们分别为可预置4位二进制同步可逆计数器和八选一数据选择器。电路的工作原理是不规则时钟脉冲信号加到计数器

74LS160的计数向上引脚,计数器自然忘序递增计数,其输出端Qd,Qc,Qa,Qb按自然忘序递增到1000时,由于清除和Qd相连接当Qd为1时计数器清零然后又重复递增计数,不断循环进行。而计数器的输出端Qc,Qa,Qb接到74LS153的输入端,在Qc,Qa,Qb的作用下它们的每一种组合方式对应于输出端的一个引脚状态。在任意时刻只有一个端口为高电平其余端口均为低电平。而且这种变化同样是按照自然递增的顺序循环执行。根据这种结果,可以把每一路输出用以控制半导体数码管从而可以达到循环显示数字的目的。7448七段显示译码器输出高电平有效,用以驱动共阴极显示器。该集成显示译码器设有多个辅助控制端,以增强器件的功能。

总体电路原理图

图7 总体电路原理图

PCB板图设计

布线与布局

原理图设计好以后,新建一个PCB并保存,然后单击Design/Update PCB Documents生成新的PCB。生成的PCB见图8。

图8 PCB布线前图

接着对元器件进行布局和布线,要求要紧凑整齐,互相干扰的元器件要保持距离,布完线要对电源线和地线进行加粗处理。

图9 PCB布线后图

本设计PCB板图

再对PCB板图进行最后的处理,并且放置走线,敷铜,最后完成的见PCB板图见图10。to

图10 完成的PCB板图

总结

通过这次课程设计,我想我对于电子线路CAD这一门课程有了更深入、全面的了解,并对印刷电路板的整体设计有一个更为清晰的认识,更熟悉了Protel DXP设计印刷电路板的全过程,同时也对之前所学的内容进行巩固。

不过在设计过程中也是遇到了很多的问题,比如元器件的封装问题,一开始库不全的时候有些元器件比如74LS系列的都找不到,更别说封装了,当库的功能越来越大的时候元器件的问题就解决了,如果实在有些器件找不到也可以自己画。还有就是布线,是非常麻烦的事情,我的这个图并不是很复杂,但是也遇到了一些麻烦,比如电源线和地线,在没加粗之前布线时正确的,但加粗以后线就出错了,是因为线距离焊盘太近,这时可以调整线的位置,或者调整规则,8mil是比较合适的距离。

总而言之问题最后都得到了解决,通过这一次的设计,我感觉也提高了自己的思考能力和解决问题的能力,以后应该再多多动手。

CAD课程设计报告

盐城工学院 《电子线路CAD》课程设计报告 设计题号: 第五题 姓名: 邓钟鸣 学院: 信息工程学院 专业: 电科 班级: 141 学号: 33 日期 2016年 12月26日——2017年1月13日 指导教师: 曹瑞、朱明

目录 一、摘要 (1) 二、设计的任务与要求 (1) 三、软件介绍 (1) 四、画图的步骤 (3) 五、设计总结 (20) 六、参考文献 (21) 附录: 附录1.原理图 附录2.PCB图

一、摘要 电子线路CAD是从实用角度出发,详细介绍了Altium Designer的实用功能,可以引导读者轻松入门,快速提高。全面介绍了Altium Designer的界面、基本组成及使用环境等,并详细讲解了电路原理图的绘制、元件设计、印制电路板图的基本知识、印制电路板图设计方法及操作步骤等,详细讲解了电路从电路原理图设计到印制电路板图输出的整个过程。 关键词:Altium Designer软件;电路原理图设计;电路板; 二、设计的任务与要求 1.锻炼学生将理论用于实际和动手的能力以及更熟练的使用Altium Designer软件 2.使学生学会绘制电路原理图、电路查错、仿真、PCB(Printed Circuit Board,印刷电路板)设计 3、掌握元件封装的方法 意义:通过这次Altium Designer期末考试以及报告的设计,提高思考能力和实践能力。同时通过本课题设计,巩固已学的理论知识,建立逻辑数字电路的理论和实践的结合,了解各单元电路之间的关系及相互影响,从而能正确设计、计算各个单元电路。而且更加掌握的Altium Designer该软件的使用,对原理图的绘制和PCB的布局以及电路的仿真都有了进一步的理解。 三、软件介绍 软件概述: Altium Designer 是Altium澳大利亚公司推出的一个全32位的电路板设计软件。该软件功能强大,人机界面友好,易学易用,使用该软件的设计者可以容易地设计出电路原理图和画出元件设计电路板图。而且由于其高度的集成性与扩展性,一经推出,立即为广大用户所接受,很快就成为世界PC平台上最流行的电子设计自动化软件,并成为新一代电气原理图工业标准。 Altium Designer主要有两大部分组成,每一部分个有几个模块,第一部分是电路设计部分,主要有:原理设计系统,包括用于设计原理图的原理图编辑器Sch,用于修改和生成原理图元件的原件编辑器,以及各种报表的生成器Schlib。印刷电路板设计系统,包括用于设计电路板的电路板编辑器PCB以及用于修改,生成元件封装的元件封装编辑器PCBLib。第二部分是电路仿真与可编程逻辑器件设计。 Altai Designe采用数据库的管理方式。Altium Designe软件沿袭了Protel 以前版本方便易学的特点,内部界面与Protel 99大体相同,新增加了一些功

CAD实验报告

实验报告 课程名称:制图基础及计算机绘图 学生姓名: 班级学号: 指导教师: 指导单位: 日期: 2014年 12 月 20日至 2014 年 12 月 23 日

实验一平面图形的设计 班级学号姓名 第周星期第节成绩 一、实验目的 1. 学会打开、关闭和保存图形文件和熟悉MDT2004DX的界面。熟悉 MDT2004DX环境及常用绘图命令和编辑命令。 2. 学会部分常用绘图命令和编辑命令,掌握工具栏的调用方法。 3. 学会视窗的显示控制和图层的建立,学会注写文字。 二、实验内容 按图示尺寸完成横置A4图一张,尺寸标注不作要求。横置A4图纸幅面尺寸、图框、标题栏按教材第1章相关内容绘制。 实验步骤: 一.启动CAD 选择桌面快捷键cad,双击打开。

1.创建新图形文件 选择菜单“文件→新建部件文件”,在选择样板对话框中选择acad.dwt,如图1所示。 2.绘制297X210 A4图纸。 命令如下: 命令: l LINE 指定第一点: 指定下一点或[放弃(U)]: 297 指定下一点或[放弃(U)]: 210 指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)]: 297 指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)]: c

3.绘制图框 使用Offset命令,使左边界向右偏移25。上下和右边界都偏移 5 命令: _offset 当前设置: 删除源=否图层=源OFFSETGAPTYPE=0 指定偏移距离或[通过(T)/删除(E)/图层(L)] <20.0000>: 25 指定偏移距离或[通过(T)/删除(E)/图层(L)] <25.0000>: 5

4.去处图框四角多余的部分 命令: amfillet2d (标注模式:关)(剪切模式) 当前圆角半径= 10 选择第一个对象或[多段线(P)/设置(S)/标注(D)]<设置>: 选择第二个对象或<按回车键表示多段线>: 图元无法用自身圆角。(标注模式:关)(剪切模式) 当前圆角半径= 10 选择第一个对象或[多段线(P)/设置(S)/标注(D)]<设置>:s (标注模式:关)(剪切模式) 当前圆角半径= 0 选择第一个对象或[多段线(P)/设置(S)/标注(D)]<设置>: 选择第二个对象或<按回车键表示多段线>:(标注模式:关)(剪切模式) 当前圆角半径= 0 选择第一个对象或[多段线(P)/设置(S)/标注(D)]<设置>: 选择第二个对象或<按回车键表示多段线>:(标注模式:关)(剪切模式) 当前圆角半径= 0 选择第一个对象或[多段线(P)/设置(S)/标注(D)]<设置>: 选择第二个对象或<按回车键表示多段线>:(标注模式:关)(剪切模式) 当前圆角半径= 0 选择第一个对象或[多段线(P)/设置(S)/标注(D)]<设置>: 选择第二个对象或<按回车键表示多段线>:(标注模式:关)(剪切模式) 当前圆角半径= 0

CAD课程设计报告

计算机辅助设计 课程设计报告 课程名称计算机辅助设计 设计题目千斤顶的二维工程图和三维建模专业班级工程力学02 学生姓名齐静学号20097235起止日期2012.1.4至2012.1.13

重庆大学本科学生课程设计任务书 课程设计题目计算机辅助设计 学院资源及环境科学学院专业工程力学年级2009 已知参数和设计要求: 已知参数为:某千斤顶的二维工程图样。 设计要求:根据千斤顶的二维工程图样,用CAD软件完成千斤顶的二维工程图和三维建模,并完成课程设计报告。 学生应完成的工作: 学生用CAD软件完成千斤顶的二维工程图和三维建模,并提交相应的课程设计报告。 目前资料收集情况(含指定参考资料): 千斤顶的二维图样。 课程设计的工作计划: 1、计算机辅助设计上机时间安排: 2012年1月4日至2012年1月13日 2、计算机辅助设计上机地点: A理119 任务下达日期2011年12月30日完成日期年月日指导教师(签名)学生(签名) 说明:1、学院、专业、年级均填全称,如:光电工程学院、测控技术、2003。 2、本表除签名外均可采用计算机打印。本表不够,可另附页,但应在页脚添加页码

2.1千斤顶的二维制图 2.1.1绘制二维图的基准图 1、打开“AutoCAD”,选择“格式”|“图层”命令,弹出“图层特性管理器”窗口,新建“粗实线”、“细实线”、“中心线”、“文字说明”、“虚线”五个图层。设置如下图: 2、选择“格式”|“线型”命令,将全局比例因子设为“0.4”;选择“格式”|“线宽”命令,将“显示线宽”勾选;选择“标注”|“标注样式”,弹出“标注样式管理器”窗口,单击“修改”,修改如下: 3、保存当前绘图,命名为“基准图”,并关闭。 2.1.2绘制二维底座零件图 1、打开“基准图”,选择“粗实线”图层,绘制“200x287”的边框,按照1:1的比例绘制底座零件图并标注,按照要求写好文字说明;

电子线路CAD课程设计报告出租车计价器

电子电路CAD课程设计 课题名称出租车计价设计 所在院系 班级 学号 姓名 指导老师 时间

目录 第一章引言 (4) 第二章设计方案 (5) 2.1出租汽车里程计价表设计的要求及技术指标 2.2设计方案论证 第三章电路原理图的绘制 (7) 第四章电路板图的绘制 (8) 第五章课程设计总结 (12) 第六章电子元件清单 (13) 第七章总电路原理图 (14) 第八章参考文献 (16)

第一章引言 随着生活水平的提高,人们已经不再满足于衣食住的享受,出行的舒适已经受到越来越多人的关注。于是,出租车行业低价高质的服务给人们带来了出行的享受。但是总存在着买卖纠纷,困扰着行业的发展。而在出租车行业中解决这矛盾的最好的方法就是使用计价器,用规范的价格来为乘客提供更加方便快捷的服务。同时,出租车计价器是乘客与司机双方的交易准则,是出租车行业发展的重要标志,它关系着交易双方的利益。现在,城市建设日益加快,象征着城市面貌的出租车行业也将加快发展,计价器的普及是毫无疑问的,所以未来出租车行业计价器的市场是很有潜力的。本文是为了探索计价器的设计而制作的。随着计算机和信息技术的发展,EDA(Electronic Design Automation,电子设计自动化)技术已经代替了传统手工设计和制作印刷电路板的方法,成为现代电子工程领域的一门新技术。EDA技术的发展和推广极大地推动了电子工业的发展,由此各类EDA工具软件也如雨后春笋般地蓬勃发展起来。原理图设计、PCB设计、电路仿真和PLD设计都是EDA设计技术中的重要组成部分,而Altium公司(原Protel Technology公司)推出的Protel DXP软件全面集成了EDA设计几大技术,而且它还包含了电路仿真印刷电路板的信号完整性分析、可编程逻辑器件FPGA数字电路设计和VHDL硬件描述语言的应用

电子线路CAD试题

学习中心/函授站_ 姓名学号 西安电子科技大学网络与继续教育学院 2012学年下学期 《电子线路CAD》期末考试试题 (综合大作业) 考试说明: 1、大作业于2012年12月21日下发,2013年1月12日交回; 2、考试必须独立完成,如发现抄袭、雷同均按零分计; 3、答案须手写完成,要求字迹工整、卷面干净。 一、填空题(每空2分,共20分) 1、电子线路CAD软件,CAD英文全称为 2、电气节点锁定的含义是。 3、元件属性窗口内“Footprint”项的含义是。 4、层次电路设计指的是。 5、常用的仿真方式包括。 6、常用元件封装图库存放在文件夹下的库元件包内。 7、禁止布线层的作用。 8、机械层的作用是;一般在机械层内放置。 二、简述题(每小题5分,共65分) 1、在Protel99 SE中,元件电气图形符号存放在那一个文件夹下?其中分立元件,如电阻、电容、电感等存放在哪一库文件包内? 2、如何选择图纸幅面规格? 3、元件一般放置在那一工作层内,对于双面印制板来说,需要几个信号层? 4、有些元件同一封装图内含有多套电路,如何通过元件属性选择所需的套号? 5、Protel99 SE 仿真分析用元件电气图形符号存放在那一元件库文件包内? 6、元件一般放置在那一工作层内,对于双面印制板来说,需要几个信号层?

7、如何删除PCB编辑区的一个元件? 8、如何将原理图中的元件及电气连接关系转到印制板文件中? 9、元件布局时要遵守哪些规则? 10、通过什么方式验证PCB文件与原理图文件的一致性? 11、Protel99 SE提供了哪几种仿真分析方式? 12、画出使用Protel99/99 SE 进行电子电路设计的大致流程? 13、简述自动布局过程及注意事项。 三、操作题(15分) 绘制图1射极耦合差分放大器的原理图,并生成网络表文件及元件清单,绘制图1所示的PCB图。 图1 射极耦合差分放大器

CAD课程设计报告

《CAD基础与应用》课程设计报告 学生:班级学号: 所在学院:测绘学院 专业:测绘工程 指导教师: 2011 年1月4日

目录 一、课程设计目的 (2) 二、课程设计的容 (2) 三、绘制平面图的操作流程 (2) 四、关键与难点问题 (6) 五、课程设计心得 (6)

一、课程设计的目的 本课程设计是在课程结束后,为复习巩固所学基本理论、基本知识,加强学生对房屋建筑的感性认识,尽快了解建筑专业方面的有关情况,有针对性地安排实践性教学环节,培养学生观察问题、思考问题的能力,并对房屋建筑的组成产生一定认识。同时,为适应当今工程制图的计算机绘图化,培养学生使用计算机绘制工程图样的能力,提高学生计算机操作水平,使学生掌握AutoCAD软件包,更加熟练的运用之前学到的CAD中的各种指令,学到更多的制图方法和操作技巧用计算机绘制建筑施工图,可以为今后从事计算机辅助设计工作打下基础。 Auto CAD设计领域正在经历着由传统设计工具向数字设计工具的革命性转变。AutoCAD 2010新功能、安装、AutoCAD设计中心、二维图形的绘制和编辑、尺寸和文本标注、图层、图块、线型及颜色、图案填充、面域和查询、三维图形的绘制和编辑、实体造型、着色与渲染、AutoCAD的定制与开发、AutoCAD文件数据管理、AutoCAD的网络功能等。 通过练习绘制建筑平面图,让我们进一步了解各种命令按钮和方法的使用,各种属性和格式的设置,使最后的成图既美观又实用;通过识图工程施工图,加强学生阅读工程施工图的能力。在反复的操作中更加熟练的掌握CAD这个软件。同时作为测绘工程的学生,学习好CAD这门课并且不断进行练习操作,是十分重要的。 二、课程设计的容 使用CAD绘制所给建筑平面图,熟悉CAD中各项功能,了解建筑图的基本绘制。 三、绘制平面图的操作流程 绘制平面图时,不能按照手工绘图的方法来绘制,那样做不但不能充分发挥计算机的长处,甚至其绘图速度还不如手工绘图的速度快。绘图时,应充分考虑计算机的优点,使用按“线群”绘制的方法,而不是手工绘图的按“单线”绘制的方法。 平面图的绘制大体由如下几个步骤组成: 1、环境设置 ①设置绘图界限 按照图示所标注的尺寸大小和图形布置情况,绘图界限设置成A4(297,210)大小,竖放。执行limits和zoom all命令将整幅图形显示出来。 ②设置图层

电子线路CADI课程设计报告

电子线路CADI 课程设计报告 电子11-1班 陈小明 1105110109 一、设计目的: 1、掌握专业基础知识的综合应用能力。 2、通过Mutisim 软件,掌握电子电路局部电路的设计、调试、仿真及分析能力。 3、完成设计电路的原理设计、仿真分析、故障排除。 4、逐步建立电子系统的研发、设计能力,为毕业设计打好基础。 二、设计虚拟仪器及器件 虚拟示波器、信号发生器、数字万用表、集成放大器等 三、设计原理及内容 (一)、设计题 1、函数发生电路 应用模拟集成乘法器与集成运算放大器,设计函数发生电路。函数形式为:运算电路实现2 i i i o cu bu dt u a u ++=? 。用积分运算电路和反响比例运算电路实现Uo1=?1 RC ∫μi dt ,运用同相比例运算电路实现Uo2=(1+Rf R )μi ,运用乘方运算电路实现Uo3=k μi 2,最后用同向求 和运算电路实现Uo=Uo1+Uo2+Uo3。

2、方波电路。 由迟滞比较器和RC电路组成,RC回路作为延迟环节和反馈网路。由于电路中二极管D1、D2的单向导电性,使电容C的充放电回路分开,调节电位器,就可以调节多谐振荡器 ≈的占空比。通过改变Rw1的大小来使电容正反向充电常数进而改变占空比,公式为q=T1 T Rw1+R3 Rw+2R3

(二)、指定电路分析题 1、大范围可变占空比方波产生电路 555定时器用作延时控制。电路中二极管D1、D2的单向导电性,使电容C的充放电回

路分开,调节电位器,可以调节多谐振荡器的占空比。 2、两级放大电路原理图 该电路为共发射极电路,阻容耦合式两级基本放大电路。输入信号经前级放大后作为后级的输入再经后级放大电路放大,总放大倍数为前后级放大倍数的乘积。C3使各级的静态工

cad课程设计报告

cad课程设计报告 课程设计报告要把课程设计整个架构都描写出来,下 面是cad课程设计报告范文,欢迎参考阅读! 篇一:cad课程设计报告范文结合本专业要求,自选题目,作一个计算机绘图辅助设计项目。例如:1)根据一个住宅小区项目的具体要求,结合当地风俗、文化的实 际特点,确定项目总体占地、布局方案,进行两种以上户 型设计。2)设计一座栋建筑物的楼层平面图,立面图,建筑效果图等。 1)项目设计符合专业要求。 2)图形以A4纸打印,以附件的形式附在设计报告后面,要求界面规范、清晰、美观,设计标题、图例、比例尺、绘制者、单位、制图时间等绘图基本要素齐全。 3)绘图工作量最低不能小于16机时。 4)使用二维和三维相结合的方式完成设计。 5)设计报告要求格式正确,要素完整,层次清楚,思路清晰,文字流畅,报告内容不少于6000字。 1)根据专业要求和自己的兴趣,选择合理的设计项目; 2)做好课程设计工作计划,按计算机绘图设计程序,完成设计内容。3)设计成果提交设计图电子版,按班提交光盘。4)每个同学提交设计报告纸质版。

徐建平,马利涛.精通AutoCADXX中文版,北京:清华大学出版社,XX 杨国清,戴立望,李爽.中文AutoCAD应用基础教程.北京:冶金工业出版社,XX 相关网站:晓东CAD家园:http:// 篇二:CAD的课程设计报告(附图) 1、掌握AUTOCAD的绘图环境设置及绘图命令的操作。 2、掌握AUTOCAD的绘图编辑的操作。 3、掌握AUTOCAD的文本输入与尺寸标注的操作。 4、掌握AUTOCAD的图形的输出操作。 5、掌握AUTOCAD的文本输入与尺寸标注的操作。 6、锻炼工程CAD的综合和设计能力。 工程CAD在大一时我们已经有一定的接触,对一些基本的二维绘图有比较初步的了解。但当时主要针对的是机械制图,对于我们土木这块的绘图还是有点差别。这个学期开设的CAD主要是针对本专业而设置的,因此难度和要求都比大一的时候要难些,让我们在大一学习工程制图的基础上,更深层次地运用AUTOCAD软件进行图形地绘制,特别是强大的三维建模模式的运用。 通过这次设计自我感觉设计很重要的就是布局,一旦布局出来了那绘图就很快了。大多同学的设计思想是先整体后局部,而我则恰恰相反,我采用的是先局部后整体的

CAD课程设计报告书

目录 一、课程设计任务书 (1) 二、项目说明 (2) 三、配电工程图的绘制 (3) 1、图层、线型、文字等基本绘图环境的设置及绘图模板的绘制 2、主要结构尺寸及尺寸配合的确定。 3、问题及讨论。 四、心得体会 (4) 五、配电工程图 (5) 六、参考文献附 (6)

一、设计任务书 设计目的: 熟悉Auto CAD设计软件通过本课程的学习,使学生掌握CAD绘图软件的使用方法和技巧,在时间学习中逐步提高应用水平,并能应用CAD绘图软件进行供配电系统断路器设计。通过绘制供配电系统断路器设计巩固并能综合运用已学过的CAD绘图软件的有关知识,增强计算机辅助绘图的能力,使学生掌握电气设计的基本原则和方法,掌握查阅文献、收集资料、分析计算、综合论证、设计制图、数据处理等多方面的基本技能。掌握优化设计的方法、步骤。掌握变电站设计性能参数及结构掌握AutoCAD2010的常用绘图工具的使用掌握AutoCAD2010的常用编辑工具的使用 设计内容要求: 变电站是电力系统的重要组成部分,是联系发电厂和用户的中间环节。它起着变换和分配电能的作用。变电站的设计必须从全局利益出发,正确处理安全与经济基本建设与生产运行。近期需要与今后发展等方面的联系,从实际出发,结合国情采用中等适用水平的建设标准,有步骤的推广国内外先进技术并采用经验鉴定合格的新设备、新材料、新结构。根据需要与可能逐步提高自动化水平。变电站电气主接线指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接,从而完成输配电任务,变电所的主接线是电力系统接线组成中的一个重要组成部分。一次主接线的设计将直接影响各个不同电压侧电气设备的总体布局,并影响各进出线的安装间隔分配,同时还对变电所的供电可靠性和电气设备运行、维护的方便性产生很大的影响。主接线方案一旦确定,各进出线间和电气设备的相对位置便固定下来,所以变电所的一次主接线是电气设计的首要部分 1、辉县北郊变电站施工图10kv进线柜二次进线图 2、辉县北郊变电站主变保护柜端子排图 3、辉县北郊变电站主变保护柜电气布置图 4、辉县北郊变电站主变保护原理图

电子线路CAD试题库及答案

电子线路CAD复习题 一、选择题 1、Computer Aided Design简称为(A) (A) CAD(B)CAM(C)EDA(D)PLD 2、运行Protel99 SE所要求的最低分辨率是(C) (A)800*600(B)1000*1000(C)1024*768(D)1024*678 3、在进行电原理图编辑时,双击”Schematic Doc u ment”图标后,在”Document”文档下自动创建一个文件,其名为(A) (A)Sheet n.Sch (B)Sheet n.Prj (C)Sheet n.Pcb (D)Sheet n.Doc 4、原理图文件、印制板文件一般放在C文件夹内 (A)Design Team (B)Recycle Bin (C)Documents 5、原理图编辑好后,为了获得较好的打印效果,应将图纸方向设置为(B) (A)Landscape(水平)(B)Portrain(垂直)(C)两种方向均可 6、设置SCH的工作环境时,”Visible”、”Snap”、”Electrical Grid”三者的取值大小要合理,否则连线时会造成定位困难或连线弯曲的现象。一般来说,可视栅格大小与锁定栅格大小相同,而“电气格点自动搜索”半径范围要A锁定栅格距离的一半。 (A)略小于(B)略大小(C)等于 7、在放置元件操作过程,按下键盘上的Tab键,其作用是(A) (A)修改元件属性(B)旋转(C)空一格 8、在元件属性设置窗中,元件的序号应在哪设置(B) (A)Footprint(B)Designator(C)Part(第一个) 9、在元件属性设置窗中,元件的型号或大小应在哪设置(C) (A)Footprint(B)Designator(C)Part(第一个) 10、在进行电原理图编辑时,如单击鼠标左键选定目标元件,这时如按空格键,则执行的操作是(B) (A)移动元件(B)使选定对象沿逆时针方向旋转90度(C)左右对称(D)上下对称 11、在画电原理图时,用于连线操作的只能用A工具栏中的导线 (A)Wiring Tools(B)Drawing Tools(C)Main Tools 12、A既可用于同一张电路图内任何两个引脚之间的电气连接关系,也可用于表示同一电路系统中各分电路图之间元件引脚的连接关系。 (A)I/O端口(B)网络标号(C)导线(D)总线 13、要删除多个对象时,可执行”Edit”菜单下的B命令后,将光标移到待删除的对象上,单击鼠标左键即可。 (A)Clear(B)Delete(C)Cut 14、对多个对象进行标记后,执行”Edit”菜单下的A命令即可一次性地删除已标记的多个对象。 (A)Clear(B)Delete(C)End 15、下面哪一项不是原理图电气检查的内容(D) (A)没有连接的网络标号(B)悬空的输入引脚(C)没有连接的电源及地线(D)没有标明元件的封装 16、下面哪一项不是网络表文件中的元器件基本信息() (A)元件的序号(B)元件封装形式(C)注释信息(D)各元器件的连接关系

电子线路CAD课程设计报告

XX大学 电子线路CAD课程设计 题目:串联直流稳压电源 学院:通信与电子工程学院 专业班级:电子122 学生XX:温凯华 指导教师:X劲松

概述 直流稳压电源应用广泛,几乎所有电器、电力或电子设备都毫不例外地需要稳定的直流电压(电流)供电,它是电子电路工作的“能源”和“动力”。不同的电路对电源的要求是不同的。在很多电子设备和电路中需要一种当电网电压波动或负载发生变化时,输出电压仍能基本保持不变的电源。电子设备中的电源一般由交流电网提供,如何将交流电压(电流)变为直流电压(电流)供电?又如何使直流电压(电流)稳定?这是电子技术的一个基本问题。解决这个问题的方案很多,归纳起来大致可分为线性电子稳压电源和开关稳压电源两类,它们又各自可以用集成电路或分立元件构成。 半导体二极管和晶体管是电子电路中常用的半导体器件,也是构成集成电路的基本单元。本工程训练主要利用这两种元器件设计制作一个分立式元器件串联反馈型稳压电源。直流稳压电源由交流电网经变压、整流、滤波、和稳压四个主要部分构成。本次设计的主要内容是围绕着如何使分立式元器件串联可调直流稳压电源输出直流电压稳定、脉动成分减小而展开的。首先介绍了全波整流电路的工作原理,接着介绍了电容滤波电路的性能特点,然后引入了具有放大环节和辅助电源的串联可调式稳压电源,并在电路中采用了提高稳定度,提高温度稳定性及限流型过流保护电路的具体措施,以确保电路安全稳定的工作。

目录 一串联直流型稳压电源整体简介3 1.1 制作串联型稳压电源的目的要求3 1.2 基本知识介绍3 二分立式元器件串联反馈型稳压电源设计与计算9 2.1串稳压电路原理9 2.2 实验设计原理图10 2.3 电路整体结构的设计与各部分相关参数的计算10 2.4电路选择11 三总结20

电子线路cad课程设计报告

电子线路cad课程设计报告

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电子线路CAD 课程设计 一.实训目的: 1.熟悉原理图编辑器的功能与使用方法;掌握原理图元件及元件库的使用,元件的放置与编辑、电路原理图的设计以及报表、原理图输出等技巧与方法。 2.熟悉印制电路板的设计流程,掌握元件封装库的使用和元件封装的放置方法。 3.掌握PCB 绘图工具的操作使用方法和PCB 设计规则。 4.掌握布局和布线等印制电路板的设计知识。 5.掌握PCB 报表的生成和PCB 图打印输出方法。 6.掌握印刷电路板的设计流程。 二.实训内容 本次设计选择单片机控制系统,主要是熟练运用DXP 作出最小单片机系统的电路图,以下通过介绍最小系统的各部分电路的电路图及原理,通过在DXP 上绘制原理图,检查并修改错误,最后生成完整PCB 板。 三.设计原理和思路 1.最小系统的结构 单片机即单片微控制器,是在一块芯片中集成了CPU (中央处理器)、RAM (数据存储器)、ROM (程序存储器)、定时器/计数器和多种功能的I/O(输入和输出)接口等一台计算机所需要的基本功能部件,从而可以完成复杂的运算、逻辑控制、通信等功能。 单片机最小系统电路主要集合了串口电路、USB 接口电路、蜂鸣器与继电器电路、AD&DA 转换电路、数码管电路、复位电路、晶振电路和4*4矩阵键盘等电路。如下介绍几种简单的电路设计。 下图是本次设计的的几个有关电路图总体框图: Max232 串口电路 (MAX232) 蜂鸣器 (Bell) 4*4矩阵键盘 待扩展数码管电路 AD&DA 转换 单 片

电子线路CAD课程设计报告

目录 第一章绪论 (2) 1.1设计目的及要求 (2) 1.2 设计流程 (2) 第二章原理分析 (3) 2.1 最小系统的结构 (3) 2.2 各电路的原理分析 (3) 第三章原理图绘制 (8) 3.1 原理图设计的一般步骤 (8) 3.2 元件库的设计 (8) 第四章 PCB图的绘制 (12) 4.1 创建该项目下的PCB文件 (12) 4.2 绘制PCB (12) 总结 (15) 参考文献 (16) 附录 (17) 第一章绪论

1.1 设计目的及要求 电子线路CAD是以电为主的机电一体化工科专业的专业基础课,作为通信工程专业,要通过学习一种典型电子线路CAD软件altium designer,掌握计算机绘制包括电路(原理)图、印刷电路板图在内的电气图制图技能和相应的计算机仿真技能。通过本次设计,达到了解DXP软件的运用,认识51单片机的最小系统的构成以及学会改正制图过程中遇到的问题。 根据课程设计的题目,独立设计、绘制和仿真电路,实现51单片机的最最小系统。要求如下: (1)设计出原理图自己绘制51单片机最小系统的电路图,分析电路图中各小电路的工作原理; (2)用DXP软件画出原理图; (3)用DXP软件仿真出PCB板,熟悉电路板的加工工艺; 1.2 设计流程 本次设计主要是熟练运用DXP作出最小单片机系统的电路图,以下通过介绍最小系统的各部分电路的电路图及原理,通过在DXP上绘制原理图,检查并修改错误,最后生成完整PCB板。

第二章原理分析 2.1 最小系统的结构 单片机单片微控制器,是在一块芯片中集成了CPU(中央处理器)、RAM(数据存储器)、ROM(程序存储器)、定时器/计数器和多种功能的I/O(输入和输出)接口等一台计算机所需要的基本功能部件,从而可以完成复杂的运算、逻辑控制、通信等功能。 单片机最小系统电路主要集合了串口电路、USB接口电路、蜂鸣器与继电器电路、AD&DA转换电路、数码管电路、复位电路、晶振电路和4*4矩阵键盘等电路。如下介绍几种简单的电路设计。 下图是本次设计的的几个有关电路图总体框图: 图2-1 总体设计框图

CAD课程设计报告

XXX课程标准 盐城工学院 《电子线路CAD》课程设计报告 设计题号:第五题 姓名:邓钟鸣 学院:信息工程学院 专业:电科 班级:141 页脚内容1

学号:33 日期2016年12月26日——2017年1月13日指导教师:曹瑞、朱明 页脚内容2

目录 一、摘要 (1) 二、设计的任务与要求 (1) 三、软件介绍 (1) 四、画图的步骤 (3) 五、设计总结 (20) 六、参考文献 (21) 附录: 附录1.原理图 附录2.PCB图 页脚内容1

页脚内容2

一、摘要 电子线路CAD是从实用角度出发,详细介绍了Altium Designer的实用功能,可以引导读者轻松入门,快速提高。全面介绍了Altium Designer的界面、基本组成及使用环境等,并详细讲解了电路原理图的绘制、元件设计、印制电路板图的基本知识、印制电路板图设计方法及操作步骤等,详细讲解了电路从电路原理图设计到印制电路板图输出的整个过程。 关键词:Altium Designer软件;电路原理图设计;电路板; 二、设计的任务与要求 1.锻炼学生将理论用于实际和动手的能力以及更熟练的使用Altium Designer软件 2.使学生学会绘制电路原理图、电路查错、仿真、PCB(Printed Circuit Board,印刷电路板)设计 3、掌握元件封装的方法 意义:通过这次Altium Designer期末考试以及报告的设计,提高思考能力和实践能力。同时通过本课题设计,巩固已学的理论知识,建立逻辑数字电路的理论和实践的结合,了解各单元电路之间的关系及相互影响,从而能正确设计、计算各个单元电路。而且更加掌握的Altium Designer该软件的使用,对原理图的绘制和PCB的布局以及电路的仿真都有了进一步的理解。 三、软件介绍 页脚内容1

电子线路CAD实验报告1

电子线路CAD实验报告 实验序号:1 实验名称:Altium Designer 基本操作实验日期:15.3.6 专业班级:13电信姓名:陈学颖成绩:__________ 一、实验目的: 了解AD 软件绘图环境,各个功能模块的作用,各个功能模块的作用,设置原理图 图纸环境的方法及元器件放置方法,灵活掌握相关工具和快捷方式的使用。 二、实验内容: 1,熟悉软件的设计环境参数:常规参数、外观参数、透明效果、备份选项、项目面板 设置。 2,学习使用键盘和菜单实现图纸的放大或缩小。 3,创建一个新的PCB 项目,项目名为姓名.PrjPCB。 4,打开一个例子文件,观察统一的设计环境,进行标签的分类。 5,在上述工程中创建新文件,命名为实验1.sch.设置图纸大小为A4,水平放置,工作区颜色为233 号色,边框颜色为63 号色。 6,栅格设置:捕捉栅格为5mil,可视栅格为8mil。 7,字体设置:设置系统字体Tahoma、字号为8,带下划线。 8,标题栏设置:用特殊字符串设置制图者为Motorala、标题为“我的设计”,字体为华文彩云,颜色为221 号色。 9,新建原理图文件,命名为“模板.schdoc”,设计其标题栏,包括班级、姓名、学号。三.实验操作 1.在最上方菜单中选择文件—新建—PCB工程,然后新建一个PCB项目,然后将其保存为陈学颖.PrjPCB。 2.然后在最上方菜单中选择文件—新建—原理图,然后将其命名为实验1.sch。然后在原理图工具区单击鼠标右键,在选项中选择文档选项,将其设置为图纸大小为A4,水平放置,工作区颜色为233 号色,边框颜色为63 号色。同时将捕捉栅格设置为5mil,可视栅格设置为8mil。然后选择“更改系统字体”中设置系统字体为Tahoma、字号为8,带下划线。

CADCAM课程设计总结

《CAD/CAM技术训练》总结 CAD/CAM技术训练课程设计是材料成型CAD/CAE、材料成型CAM在模具设计与制造方面应用重要实践性教学环节,是学生对两门课程的基础知识、原理、分析方法的综合运用和全面训练。其目的是进一步提高学生应用软件进行模具设计的重要手段。通过课程设计,培养学生具有模具设计、成型分析及数控加工的思想和分析能力,培养学生使用CAD/CAE/CAM的基本技能,如造型、分模、成型分析、格式转换、模型预处理、自动编程等,使学生能够结合工程实际设计一般复杂程度的模具并能对主要零件进行数控加工自动编程操作。 在本次课程实训过程中,指导教师认真负责指导、学生努力工作,最终圆满的完成了本次教学任务,取得了较好的效果。对本课程设计总结如下: 教学内容的准备。指导教师根据本教学环节的教学目的和大纲要求,对教学内容进行甄选并反复进行讨论,选取的具有代表性的典型产品,做到难易适中,工作量饱满并能全面训练和考核学生基本知识与技能的掌握与运用。 教学指导的过程。准确的对学生讲解教学内容,并制定了详细可行的指导计划,针对整体问题进行整体答疑,统一辅导,安排机动时间针对学生个别问题有针对性的进行解答。 最终成绩评定。本课程设计的成绩由平时成绩(30%),答辩成绩(30%),与课程设计说明书与图纸绘制情况(40%)综合评定获得。 通过本次设计,学生重新梳理了所学的相关课程理论知识,增强了信心,提高了自主学习能力。设计中,老师给予学生充分的自由度,使他们充分发挥自己的创新能力和想象力,在复杂的思考过程中不断地否定自己的设计,不断改进,不断完善。在本次设计中还是存在一定不足,主要表现在设计中有的学生缺乏积极主动性;个别学生表现出专业知识的不扎实,此外部分学生课程设计说明书格式不规范,图纸绘制欠规范等。 材料加工工程系

电子CAD课程设计实验报告

一.课程设计的目的 课程设计以电子线路CAD软件设计原理为基础,重点在硬件设计领域中实用的电子线路设计软件的应用。掌握电子线路设计中使用CAD的方法。为后继课程和设计打下基础。 通过电路设计,掌握硬件设计中原理图设计、功能仿真、器件布局、在线仿真、PCB设计等硬件设计的重要环节。 二.课程设计题目描述和要求 2.1振荡电路的模拟和仿真。 由555定时器构成多谐波振荡电路,用模拟的示波器观察输出的信号,熟悉555定时器构成多谐波振荡电路的基本原理,熟悉proteus的基本操作,和各元器件的查找。 2.2 8051单片机 用80c51单片机完成以下功能:(1)构成流水灯的控制电路,使八个流水灯轮流点亮。(2)构成音乐播放的简单电路。(3)构成串口通信电路,完成信息在单片机和串口之间的传播。(4)构成8255键盘显示模块。(5)构成A/D和D/A 转换模块。 首先用模拟器件构成基本电路,然后在单片机中加入驱动程序,运行仿真,最后对电路进行调整校正,完成相关功能。 熟悉单片机实现相关功能的基本原理,对单片机有个框架的了解。学习用proteus仿真单片机电路中不同模块间的组合,扩展单片机电路的功能。 三.课程设计报告内容。 3.1设计原理 3.1.1振荡电路仿真的原理 振荡电路原理: 555管脚功能介绍: 1脚为地。2脚为触发输入端;3脚为输出端,输出的电平状态受触发器控制,而触发器受上比较器6脚和下比较器2脚的控制。 当触发器接受上比较器A1从R脚输入的高电平时,触发器被置于复位状态,3脚输出低电平; 2脚和6脚是互补的,2脚只对低电平起作用,高电平对它不起作用,即电压小于1Ucc/3,此时3脚输出高电平。6脚为阈值端,只对高电平起作用,低电

CAD课程设计报告

CAD课程设计报告 计算机辅助设计,英文简写CAD,是计算机科学技术的一个重要分支,作为以CAD技术为内核的辅助设计软件,Auto CAD 具备了CAD技术能够实现的基本功能(包括二维图形绘制、三维图形绘制与编辑、参数化绘图、绘图环境设置,图案修剪等等),因而被广泛应用于工业生产、工程设计、机器制造和科学研究等诸多领域。随着CAD功能的强大性和实用性逐渐升入人心,作为知识青年的我们,为进一步适应未来的多变的社会,学习并精通CAD技术已成为我们不可避免的选择。 1.课程设计任务及技术要求 1.1课程设计任务 1、培养学生运用所学的CAD课程的理论知识的能力,使之充分熟 悉掌握并精通CAD基本操作。 2、培养学生掌握CAD画图的技术手段,在规定的时间内完成所布 置的一系列几何图形(1~5)、工程图形(6~9)、曲线图形(10~15含十二生肖)和京剧脸谱的绘制。 3、培养学生自己动手画图能力,熟练运用CAD软件中各种画图指 令的能力。 1.2课程设计的技术要求 课程设计教学基本要求:通过课程设计,要求学生在交流互动中(限组员之间),完成设计课题的全部内容,包括:

1、结合该课程中所学的理论知识,各小组按要求独立设计方 案,培养学生独立分析与解决问题的能力; 2、学会查阅相关手册和资料,通过查阅手册和资料,进一步 熟悉常用方法的用途和技巧,并掌握这些方法的具体含义 和如何使用这些方法解决实际问题; 3、掌握综合性的CAD设计的基本过程。 4、掌握综合性CAD及二维工程图样设计的方法,熟悉常用绘 图指令的使用(视具体设计题目)。 5、认真撰写总结报告,培养严谨的作风和科学的态度。 1.3绘图要求 绘图题:认真严谨,严格按照题目要求的尺寸、规格、和填充方式完成题目,将图上的图形、辅助线、标注、文字 等内容分层绘制,不得随意修改。 设计题:可在样图基础上做适当调整,但总体特征不变,不可随意降低难度。 摘要:经过将近一个学年的CAD课程学习,在老师的精心缜密的安排下,我们迎来这场让我们曾揪心已久的课程设计。期间我们 通过运用所学理论知识对老师布置的课程任务进行设计。通过 各个图案具体特征的分析,制定绘图方案,在绘图中发现问题,及最终解决问题的关键流程与技术,来达到巩固、掌握、运用 CAD技术的课程任务。

电子电路CAD试题

电子电路CAD试题: 一、单选题: 1.Protel 99SE是用于()的设计软件。 A电气工程 B机械工程 C电子线路 D建筑工程 2.Protel 99 SE原理图文件的格式为()。 A *.Schlib B *.SchDoc C *.Sdf D *.Sch 3.Portel 99 SE原理图设计工具栏共有()个。 A.7 B.6 C.5 D.8 4.执行()命令操作,元器件按水平中心线对齐。 A Center Horizontal B. Distribute Horizontally C. Center D. Horizontal 5.执行()命令操作,元器件按垂直均匀分布。 A. Vertically B. Distribute Vertically C. Distribute D. Center Vertically 6.执行( )命令操作,元器件按左端对齐. A. Align Top B. Align Right C. Align Left D. Align Bottom 7.执行( )命令操作,元气件按右端对齐. A. Align Bottom B. Align Top C. Align Left D. Align Right 8.原理图设计时,按下( )可使元气件旋转90°。 A.回车键 B.Y键 C.X键 D. 空格键 9.原理图设计时,实现连接导线应选择( )命令. A. Place/Drawing Tools/Line B. Wire C. Line D. Place/Wire 10.要打开原理图编辑器,应执行( )菜单命令 A. PCB B. PCB Project C. Schematic Library D. Schematic 11.使用计算机键盘上的()键可实现原理图图样的缩小。 A. Page down B. Page Up C. Home D. End 12.往原理图图样上放置元器件前必须先()。 A.打开浏览器 B. 打开PCB编辑器 C. 装载元器件库 D.创建设计数据库文件 13.Protel99 SE提供的是()仿真器。 A. 数字信号 B.混合信号 C.模拟信号 D.直流信号 14,Protel99 SE为设计者()仿真元器件库。 A. 不清楚 B.提供 C.没有提供 D.只提供电源 15,初始状态的设置有三种途径:“.IC”设置,“.NS”设置和定义元器件属性。在电路仿真中,如有这三种共存时,在分析中优先考虑的是()。 A.不清楚 B.“.NS”设置 C.“.IC”设置 D.定义元器件属性 16,仿真初始状态的设置如“.IC”和“.NS”共存时,在分析中优先考虑的是()。 A.“.NS”设置B“.IC”设置 C.定义元器件属性 D.不清楚 17,网络表中有关网络的定义是()。

Cad课程设计小结

Cad课程设计小结 1、手工绘图基础很重要 实践证明,“手工绘图”绘图能力是AUTOCAD计算机绘图能力的基础,学习《Auto CAD》,需要一定的几何画法的知识和能力,需要一定的识图能力,尤其是几何作图能力,一般来说,我所在的班级中,《工程制图》水平好的同学,学起来较容易些,效果较好! 2、学习循序渐进 整个学习过程江方记老师采用循序渐进的方式,先了解计算机绘图的基本知识,如相对直角坐标和相对极坐标等,使自己能由浅入深,由简到繁地掌握AutoCAD的使用技术。 3、学以致用 在学习AutoCAD命令时始终要与实际应用相结合,不要把主要精力花费在各个命令孤立地学习上;把学以致用的原则贯穿整个学习过程,使自己对绘图命令有深刻和形象的理解,有利于培养自己应用AutoCAD独立完成绘图的能力。 4、熟能生巧 《Auto CAD高级实训》作为上机实验书,它能使我更加深入地理解、熟练AutoCAD的 命令。经常强迫自己做几个综合实例,详细地进行图形的绘制,以便自己可以从全局的角度掌握整个绘图过程,力争使自己学习完AutoCAD课之后就掌握技巧。 1、常见问题要弄懂 (1)同样画一张图,有的同学画的大小适中,有的同学画的图形就很小,甚至看不见,这是因为绘图区域界限的设定操作没有做,或虽用LIMITS命令进行了设定,但忘记了用ZOOM 命令中的ALL选项对绘图区重新进行规整。绘图区域的设定是根据实际的绘图需要来进行的。 (2)有同学用线型名称为“HIDDEN”的线型画线段,但发现画出的线段看上去像是实线,这是“线型比例”不合适引起的,也就是说“线型比例”太大,也可能是太小。结局问题的办法是将线型管理器对话框打开,修改其“全局比例因子”至合适的数值即可。 (3)在进行尺寸标注以后,有时发现不能看到所标注的尺寸文本,这是因为尺寸标注的整体比例因子设置的太小,将尺寸标注方式对话框打开,修改其数值即可。 以上三个问题仅仅是我上机过程中遇到的最典型的三个问题和困难。实际问题不胜枚举,作为学生彻底弄懂这些问题,很有必要,对提高绘图质量和效率很有帮助。 2、粗线要清楚 能够显示实体的线宽是AutoCAD的新工程。使用线宽,可是用粗线和细线清楚地展现出部件的截面,标高的深度,尺寸线以及不同的对象厚度。作为学生,一定要通过图层指定线宽,显示线宽。提高自己的图纸质量和表达水平。

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