《R语言数据分析》课程教案—04财政收入预测分析

《R语言数据分析》课程教案—04财政收入预测分析
《R语言数据分析》课程教案—04财政收入预测分析

第4章财政收入预测分析

教案

一、材料清单

(1)《R语言商务数据分析实战》教材。

(2)配套PPT。

(3)引导性提问。

(4)探究性问题。

(5)拓展性问题。

二、教学目标与基本要求

1.教学目标

主要介绍原始数据的相关性分析、特征的选取、构建灰色预测和支持向量回归预测模型、模型的评价四部分内容。在财政收入相关数据的相关性分析中,采用简单相关系数对数据进行了分析;在特征选取中,运用广泛使用的Lasso回归模型;在模型的构建阶段,针对历史数据首先构建了灰色预测模型,对所选特征的2014年与2015年的值进行预测,然后根据所选特征的原始数据与预测值,建立支持向量回归模型,得到财政收入的最终预测值。

2.基本要求

(1)了解财政收入预测的背景知识,分析步骤和流程。

(2)掌握相关性分析方法与应用。

(3)掌握用Lasso模型特征选取方法。

(1)掌握灰色预测和支持向量回归算法的原理与应用。

三、问题

1.引导性提问

引导性提问需要教师根据教材内容和学生实际水平,提出问题,启发引导学生去解决问题,提问,从而达到理解、掌握知识,发展各种能力和提高思想觉悟的目的。

(1)市财政收入的构成是什么?

(2)影响财政收入的相关因素有哪些?

(3)市财政收入预测的意义在哪里?

2.探究性问题

探究性问题需要教师深入钻研教材的基础上精心设计,提问的角度或者在引导性提问的基础上,从重点、难点问题切入,进行插入式提问。或者是对引导式提问中尚未涉及但在课文中又是重要的问题加以设问。

(1)相关性分析的使用场景有哪些?

(2)Lasso回归使用场景有哪些?

(3)为何要提取关键特征?

3.拓展性问题

拓展性问题需要教师深刻理解教材的意义,学生的学习动态后,根据学生学习层次,提出切实可行的关乎实际的可操作问题。亦可以提供拓展资料供学生研习探讨,完成拓展性问题。

(1)除了SVR还有很多回归算法,能否使用其他回归算法解决该需求?

(2)国家数据网有很多类似数据,能否预测某个省的财政收入呢?

四、主要知识点、重点与难点

1.主要知识点

(1)财政收入预测的背景知识,分析步骤和流程。

(2)相关性分析方法与应用。

(3)用Lasso模型特征选取方法。

(4)灰色预测和支持向量回归算法的原理与应用。

2.重点

(1)财政收入预测的步骤和流程。

(2)相关性分析方法与应用。

(3)使用Lasso模型选取特征。

(4)灰色预测算法的原理与使用。

(5)支持向量回归算法的原理与使用。

3.难点

(1)使用Lasso模型选取特征。

(2)灰色预测算法的原理与使用。

(3)支持向量回归算法的原理与使用。

五、教学过程设计

1.理论教学过程

(1)分析财政收入预测背景。

(2)了解财政收入预测的方法。

(3)熟悉财政收入预测的步骤与流程。

(4)了解相关性分析。

(5)分析计算结果。

(6)了解Lasso回归方法。

(7)分析Lasso回归结果。

(8)了解灰色预测算法。

(9)了解SVR算法。

(10)分析预测结果。

2.实验教学过程

(1)分析财政收入数据特征的相关性。

(2)使用Lasso回归选取财政收入预测的关键特征。(3)使用灰色预测和SVR构建财政收入预测模型。(4)评价SVR模型。

财务分析课程教案

一、课程简介 课程类别:专业必修课 授课对象:本科层次财务管理专业 学时与学分:36学时,2分 使用教材:张先治,《财务分析》,东北财经大学出版社,2007年 参考教材: 1、黎来芳.《财务分析》.北京: 中国人民大学出版社,2005 2、鲁爱民主编.《财务分析》.北京:机械工业出版社,2005 3、[美] 利奥波德.A.泊恩斯坦等。《财务报表分析》. 北京:北京大学出版社,2001 4、张先治,《财务分析》,东北财经大学出版社,2005年 二、教学目的与教学要求: 本课程为财务管理专业本科生的专业必修课程。通过本课程的教学,学生应能熟练掌握财务分析理论、财务分析的信息基础、财务分析的程序与方法,能够熟练进行企业财务报表分析、并对企业盈利能力、营运能力、偿债能力、发展能力等方面进行分析评价,能够对企业进行综合分析与评价,能够进行趋势分析与预测分析,对企业价值评估有所了解。 第 1 次课 2学时 本次课教学重点: 财务分析的内涵、目的 本次课教学难点: 财务分析的产生与发展 本次课教学内容:

第一章财务分析理论 第一节财务分析的产生与发展 一、财务分析与会计发展 二、财务分析应用领域的发展 三、财务分析技术发展 四、财务分析形式发展 五、我国财务分析的发展 第二节财务分析学科发展与定位 一、财务分析学科发展现状 二、财务分析学科定位 第三节财务分析的内涵与目的 一、财务分析的基本内涵 二、财务分析的目的 三、财务分析的作用 第四节财务分析的体系与内容 一、美国财务分析体系与内容评价 二、我国财务分析体系与内容构建 第五节财务分析的形式与要求 一、财务分析的形式 二、财务分析的条件与要求 教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计、重点如何突出,难点如何解决等): 1、第1小节,教师讲解20分钟;

分析财政收入的影响因素

分析财政收入的影响因素 财政收入是政府实施宏观调控的主要手段,可以有效地调节资源配置,从而促进国家经济的发展,提高人们的生活水平。改革开放以来,随着经济体制的深化和经济的快速增长,我国的财政收入发生了很大的变化,从1989年的2664.9亿元到2008年的61330.35亿元,20年平均每年增长了16.98%。为了研究影响中国财政收入增长的主要原因,分析财政收入的增长规律,预测中国财政收入未来的增长趋势,我们需要建立计量经济模型。 影响财政收入增长的因素有很多,主要有:财政支出、居民可支配收入、社会消费品零售总额、进出口总额、年底就业人数。 一、模型的建立 本模型主要反映的是财政收入与各影响因素的关系。在这里,我们选择“财政收入”作为被解释变量;选择“财政支出”、“城镇居民家庭人均可支配收入”、“农村居民家庭人均可支配收入”、“社会消费品零售总额”、“年底就业人数”、“进出口总额”为模型的解释变量。 从《中国统计年鉴》中收集到以下数据。 年份财政收 入 (亿元) 财政支 出 (亿元) 城镇居民 家庭人均 可支配收 入(元) 农村居民 家庭人均 可支配收 入(元) 社会消费 品零售总 额 (亿元) 年底就 业 人员数 (万人) 进出口总 额 (亿元) 1989 2664.90 2823.78 1260.70 601.50 7074.20 55329 1116.00 1990 2937.10 3083.59 1510.20 686.30 7250.30 64749 5560.10 1991 3149.48 3386.62 1700.60 708.60 8245.70 65491 7225.80 1992 3483.37 3742.20 2026.60 784.00 9704.80 66152 9119.60 1993 4348.95 4642.30 2577.40 921.60 12462.10 66808 11271.00 1994 5218.10 5792.62 3496.20 1221.00 16264.70 67455 20381.90 1995 6242.20 6823.72 4283.00 1577.70 20620.00 68065 23499.90 1996 7407.99 7937.55 4838.90 1926.10 24774.10 68950 24133.80 1997 8651.14 9233.56 5160.30 2090.1 27298.90 69820 26967.20 1998 9875.95 10798.18 5425.10 2162.00 29152.50 70637 26849.70 1999 11444.08 13187.67 5854.02 2210.30 31134.70 71394 29896.20 2000 13395.23 15886.50 6280.00 2253.40 34152.60 72085 39273.20 2001 16386.04 18902.58 6859.60 2366.40 37595.20 73025 42183.60 2002 18903.64 22053.15 7702.80 2475.60 42027.10 73740 51378.20 2003 21715.25 24649.95 8472.20 2622.20 45842.00 74432 70483.50

《财务报表分析》教学大纲

江西服装学院 《会计报表编制与分析》课程教学大纲 课程名称:会计报表编制与分析 课程代码:无 总学时:40 适用专业:会计统计与核算 开课单位:商贸分院 一、讲课内容 第一章会计报表基础知识 第一节什么是会计报表(会计报表的定义,在工作中得应用) 第二节会计报表的分类(会计报表按照经济内容分类,按照报表反映的时间分类,编制单位,报送时间分类) 第三节会计报表编制的一般要求 第四节会计报表编制的准备工作(会计凭证的准备,会计账簿,试算平衡表的编制) 第五节会计报表编制的注意事项 第二章资产负债表的编制 第一节资产负债表的概述(概念,作用,格式) 第二节资产负债表的编制(编制原理,方法和实例) 第三节资产负债表的附表 第四节资产负债表的结构分析 第三章利润表的编制 第一节利润表概述(概念,作用,格式) 第二节利润表的编制(编制原理,编制方法,编制实例) 第三节利润分配表(作用,编制方法,编制实例) 第四节利润表结构分析 第四章现金流量表编制 第一节现金流量表概述(含义,基本概念,作用,结构) 第二节现金流量表的编制(编制原理,主要项目说明,编制方法) 第三节现金流量表结构分析 会计报表附注与财务情况说明书第五章. 第一节会计报表附注 第二节财务情况说明书 第六章会计报表分析方法 第一节会计报表分析方法 第二节常用财务指标(短期偿债能力,长期偿债能力,获利能力,周转能力) 第三节杠杆分析(经营杠杆分析,财务杠杆分析) 第七章EXCEL在会计报表编制中的应用 第一节 EXCEL在资产负债表的应用(使用步骤,数据填列) 第二节利润表的编制(利润表的设计,本月数的填列,本年累计数的填列)

《财务管理》电子教案

《财务管理》教案 第一章财务管理概述 教案1: 课题:第一节财务管理目标(1) 目的要求:理解企业财务管理概述 教学内容: 1、企业财务管理概念 2、财务活动 3、财务关系 4、财务管理特征 重点难点: 1、企业财务管理概念 2、财务活动 3、财务关系 教学方法:启发式 手段:面授 教学步骤: 导入: 请大家说说你对《财务管理》这门课程的初步认识 新授: 一、财务管理的概念 几个基本概念

1企业财务:是指企业再生产过程中的资金运动,它体现企业同各方面的经济关系。 2资金的实质:是再生产过程中运动着的价值。 3财务活动:企业的资金运动,构成企业经济活动的一个独立方面,具有自己的运动规律,这就是企业的财务活动。 4财务管理:是基于企业再生产过程中客观存在的财务活动和财务关系而产生的,是企业组织财务活动,处理与各方面财务关系的一项经济管理工作。 二、财务活动 含义:财务活动是指资金的筹集、投放、耗费、收回及分配等一系列行为。其中资金的投入、耗费及收回又称投资。 (二)内容:从整体上讲,财务活动包括以下过程。 (一)筹资活动 在筹资过程中,企业一方面要预测筹资的总规模,以保证投资所需的资金;另一方面要通过筹资渠道和筹资方式确定合理的筹资结构,降低筹资成本和风险。 (二)投资活动 企业投资分为广义投资和狭义的投资两种。广义的投资是指企业将筹集的资金投入使用的过程,包括企业内部使用资金的过程(如购置流动资产、固定资产、无形资产等)和对外投入资金的过程(如投资购买其他企业的股票、债券或与其他企业联营等)。狭义的投资仅指对外投资。

企业投资不仅必须考虑投资规模,还必须通过投资方向和投资方式的选择,确定合理的投资结构,以提高投资效益并同时降低投资风险。 (三)资金营运活动 如何加速资金周转,提高资金利用效果,也是财务管理的主要内容之一。 (四)分配活动 广义地说分配是指对投资收入和利润进行分割和分派的过程,而狭义的分配仅指对利润的分配。 三、财务关系 (一)含义 财务关系是企业在理财活动中产生的与相关利益集团间的经济利益关系。 (二)内容 1、企业与投资者和受资者之间的财务关系 在性质上属于所有权关系。 2、企业与债权人、债务人、往来客户之间的财务关系 在性质上属于债权关系、合同义务关系。 3、企业与税务机关之间的关系 是生产经营者对国家应尽的义务。 4、企业内部各单位之间的财务关系 5、企业财务部门同各部门、各单位之间,各部门、各单位相互之间发生资金结算关系。

最新财务报表分析教案

课程教案 20 18 ~20 19 学年第1 学期 主讲教师葛海翔 课程名称财务报表编制与分析 课程类别专业方向 学时42 授课班级16财管海本 使用教材财务报表编制与分析 系(院、部) 会计学院 教研室(实验室) 财务管理 授课章节名称:第一章财务报表分析概论第一、二、三、四节 授课时间:第一周、第二周 学时:4 一、教学目标与要求 通过本章各节学习,掌握会计的对象和方法,了解法规和报表分析工作组织,要求对报表分析方法有一个全面、总括认识。 二、重点与难点 比较分析法 比例分戏法 趋势分析法 因素分析法

三、教学方法、手段(课堂讲授、讨论、实验等) 本章主要采用讲授方式,适当提出问题,作简单讨论,讨论时间限制在10分钟以内。 四、思考题、讨论题、作业 比较分析法 比例分戏法 趋势分析法 因素分析法 偿债能力分析 现金流量分析 资产利用率分析 盈利能力分析 财务报表分析程序 财务报表分析的目的 财务报表分析的作用 财务报表分析的内容 五、参考资料(含参考书、文献或网站等) 1.财务报表分析与运用,中信出版社 2.企业会计准则讲解2010,人民出版社 六、教学内容及课件设计 (见课件) 授课章节名称:第二章财务报表分析基础第一、二、三、四、五节 授课时间:第三、四周 学时:4 一、教学目标与要求 通过本章各节学习,掌握企业财务报表的组成内容,理解会计报表编制的基本假设及会计信息质量的要求。 二、重点与难点 财务报告的组成及逻辑关系,会计信息质量的八项要求及相互关系。 三、教学方法、手段(课堂讲授、讨论、实验等) 本章主要采用讲授、实习作业,实习作业为主,讲授占60%左右,实习作业占40%左右

19502013年中国历年财政收入一览表

1950-2013年中国历年财政收入一览表 财政部2012年2月14日发布的数据显示:2011年全国税收总收入完成89720.31亿元,比上年增加16509.52亿元,同比增长22.6%。 财政部有关负责人表示,2011年税收增长的主要特点:一是税收总收入平稳增长。全国税收总收入增长与上年增速基本持平。二是分季度来看税收收入增速呈“前高后低、逐季回落”走势。三是与生产经营相关的主体税种较快增长。国内增值税、营业税同比分别增长15.0%、22.6%,与上年增速持平;企业所得税增长30.5%,比上年增速加快9.2个百分点。此外,与汽车、房地产相关的税种增速明显回落。汽车消费税、车辆购置税同比分别增长10.2%和14.1%,比上年增速分别回落45.6和39.9个百分点。房地产营业税和契税同比分别增长14.9%和12.1%,比上年增速分别回落17.5和30 个百分点。 分税种看,2011年国内增值税实现收入24266.64亿元,同比增长15.0%,占税收总收入的比重为27%;国内消费税实现收入6935.93亿元,同比增长14.2%,比上年增速回落13.3个百分点,占税收总收入的比重为7.7%;营业税实现收入13678.61亿元,同比增长22.6%,比上年增速回落1.2个百分点,占税收总收入的比重为15.2%;企业所得税实现收入

16760.35亿元,同比增长30.5%,比上年增速加快19.2个百分点,占税收总收入的比重为18.7%。 2011年个人所得税实现收入6054.09亿元,同比增长25.2%。占税收总收入的比重为6.7%。 财政部表示,个人所得税收入实现快速增长的主要原因:一是随着资本市场和艺术品市场发展,个人股权转让以及拍卖收入大幅增长,带动居民财产转让所得税快速增长。二是居民收入持续增长,带动工资薪金、个体工商户生产经营所得税较快增长。三是税务机关加强了对高收入者及股权转让个人所得税的征管,保证了相关个人所得税税款的及时足额入库。 2011年房产税实现收入1102.36亿元,同比增长23.3%。 财政部称,房产税收入快速增长的原因:一是办公楼和商业营业用房的保有量一直保持快速增长;二是房屋租赁价格上升。 2011年资源税实现收入598.87亿元,同比增长43.4%,比上年增速加快19.9个百分点。 资源税收入占税收总收入比重为0.7%。 财政部发布消息:2011年1-12月,全国财政收入103740亿元,比上年增加20639亿元,增长24.8%。 1950-2013年中国历年财政收入一览表统计年度

财政收入预测分析(0613)

2017年度财政收入预测及分析 (2017年6月13日) 一、元至五月收入完成情况 元至5月,全区地方财政总收入完成83190万元,占年初计划186450万元的44.6%,增长26%;总税收完成70318万元,占年初计划157150万元的44.8%,增长29.5%;一般公共预算收入完成52281万元,占年初计划119500万元的43.8%,增长14%。分部门:国税部门完成17361万元,占年初计划40000万元的43.4%,增长235.1%;地税部门完成23710万元,占年初计划54000万元的43.9%,下降21.4%;财政部门完成11210万元,占年初计划25500万元的44%,增长6.4%。 二、双过半任务分解落实 二季度,全区一般公共预算收入预计完成65742万元,占年初计划119500万元的55%,增长5%。分部门:国税部门完成22000万元,占年初计划40000万元的55%,增长134.8%;地税部门完成27000万元,占年初计划54000万元的50%,下降20.8%;财政部门完成16742万元,占年初计划25500万元的65.7%,下降12.6%。 三、全年收入任务分解落实 一般公共预算收入完成119500万元,占年初计划119500万元的100%,增长12.3%。分部门:国税部门完成40000万元,占年初计划40000万元的100%,增长

42.7%;地税部门完成54000万元,占年初计划54000万元的100%,下降3.2%;财政部门完成25500万元,占年初计划25500万元的100%,增长13.2%。 四、全年增收因素预测 (一)营改增行业税收增长。一是政策影响,改征增值税链接对税收管控要求严格,行业税负不增但行业规模总额增大,导致税收增长;二是地方项目投资聚集在春节结算开票,导致税收增长。 (二)投资项目促进税收增长。为促进经济发展,我区加快了项目建设步伐,2017年将启动葛洲坝遗址公园、老干部活动中心、泉水大道(西段)、新台东路、5个城乡农贸市场改造、集镇道路、亮化工程及国土综合治理项目等基础设施及工程项目建设,以此增加我区建安营业税及附加税。 (三)汇算清缴成效显著。今年,国税部门及早布署企业所得税汇算清缴工作。一是加大政策宣传。利用国税微信公众平台,QQ群持续宣传小微企业、固定资产加速折旧扩围政策,研发费用加计扣除、股权激励和技术入股等新政,让纳税人及早晓政策,及早备案减免税事项。二是加大培训力度。通过发放资料、集中授课、上门辅导等形式进行汇缴培训,提高汇算申报质量。三是开展汇算清缴分析。国地税部门联合开展了汇算清缴深度分析,加强对重点行业重点项目税收征管,确保应收尽收。 五、存在的主要问题 (一)消化历史包袱沉重。东宝区税收一直处于高位运行

《财务管理》精品课程建设实施方案

《财务管理》精品课程建设实施方案 《财务管理》是高等学校财务管理专业的主干课程之一,也是会计、金融、管理信息系统等专业的重要课程之一。按照2005年度辽东学院精品课程申报工作的安排,我院《财务管理》课程组织了申报,并通过了学校评审,被列入辽东学院精品课程行列。为了搞好《财务管理》精品课程建设,特制定了《财务管理》精品课程建设方案。 一、《财务管理》精品课程建设的目标 1.精品课程建设的总体目标 根据《财务管理》课程的特点及目前《财务管理》课程的实际情况,我们计划在1-2年内将《财务管理》精品课程建设成具有现代教育教学理念,拥有一流教师队伍;符合现代科学技术和适应社会发展进步需要的一流教学内容;能够促进学生的全面素质提高,采用一流教学方法、一流教材、一流教学管理,集科学性、先进性、教育性、整体性、有效性和示范性于一身的“普遍受学生欢迎的课程”。 2.建设具有高职高专特色精品课程 《财务管理》课程建设的基本思路:始终把专业性、复合型和创造性作为财务管理课程建设的中心,把课程教育定位于培养学生具有较强的市场竞争意识、具有深厚的财务理论基础和广泛的经济理论知识,具有较好的从事财务、会计、审计、企业管理等相关经济管理工作的专业技能,并经过实际工作的锻炼后,能够娴熟的驾御企业资金运作、成为企业高级财务主管(CFO)的一门专业技术理论课。根据课程建设的需要,本课程的建设目标如下: 1.进一步对教学内容进行研讨,制定科学合理的课程教学纲要; 2.加强师资队伍建设,优化师资结构; 3.推行案例教学和实践教学,强化学生实际应用能力培养; 4.采用先进的教学手段,扩大多媒体教学授课范围。 5.完善网络课程资源,提高网络教育比重;

关于我国财政收入的时间序列分析

关于我国财政收入的时间序列分析 摘要:本文以1978年至 2013年我国的财政收入为原始数据,运用EViews软件,在时间序列分析的基础上,对数据进行平稳化、零均值化处理,建立了ARIMA 模型,并对2014年我国的财政收入进行预测,对未来的经济发展趋势做出综合评估。 关键词:财政收入、时间序列分析、ARIMA模型 一、引言 财政收入指国家财政参与社会产品分配所取得的收入,是实现国家职能的财力保证。主要包括:(1)各项税收,如国内增值税、国内消费税、进口货物增值税和消费税、出口货物退增值税和消费税、营业税、企业所得税、个人所得税、资源税、城市维护建设税、房产税、印花税、城镇土地使用税、土地增值税、车船税、船舶吨税、车辆购置税、关税、耕地占用税、契税、烟叶税等。(2)非税收入:包括专项收入、行政事业性收费、罚没收入和其他收入。财政收入按现行分税制财政体制划分为中央本级收入和地方本级收入。财政收入是衡量一国政府财力的重要指标,是财政支出的前提,也是实现国家的职能的财力保证,政府在社会经济活动中提供公共物品和服务的范围和数量,在很大程度上决定于财政收入的充裕状况。 时间序列是一种动态数据处理的统计方法,指同一种现象在不同时间上的相继观察值排列而成的一组数字序列。本文基于随机过程理论和数理统计学方法,研究随机数据序列所遵从的统计规律,根据国家统计局最新公布的1978年至 2013年我国的财政收入数据为原始

资料并对数据进行平稳化、零均值化处理,以时间序列的自相关函数和偏相关函数为工具,对原始数据的特性进行了分析,建立ARIMA 模型,并对2014年我国的财政收入进行预测,对未来的经济发展趋势做出综合评估。 二、数据处理 表1为我国1978年至2013年财政收入数据,共36个观测,记作序列y。 年份财政收入年份财政收入年份财政收入1978 1132.26 1990 2937.1 2002 18903.64 1979 1146.38 1991 3149.48 2003 21715.25 1980 1159.93 1992 3483.37 2004 26396.47 1981 1175.79 1993 4348.95 2005 31649.29 1982 1212.33 1994 5218.1 2006 38760.2 1983 1366.95 1995 6242.2 2007 51321.78 1984 1642.86 1996 7407.99 2008 61330.35 1985 2004.82 1997 8651.14 2009 68518.3 1986 2122.01 1998 9875.95 2010 83101.51 1987 2199.35 1999 11444.08 2011 103874.43 1988 2357.24 2000 13395.23 2012 117253.52 1989 2664.9 2001 16386.04 2013 129142.9 表1 中国1978年至2013年财政收入数据单位:亿元 运行EViews软件,绘制该序列的折线图,如图 1 所示。从折线图可以看出,该序列有明显的增长趋势,且各观测值并没有围绕其均值上下波动,所以此序列为非平稳性序列,需要通过差分使其平稳化。

财务报表分析课程标准

财务报表分析课程标准 课程代码: 课程类型:理实一体课 课程性质:必修课 适用专业:会计专业 总学时: 42 一、课程性质与作用 《财务会计报表分析》是全国高等教育自学考试经济管理类会计专业的必修课程, 也是会计学专业学科体系中的核心专业课程。 二、课程目标 通过课程教学内容的学习,使会计专业学生掌握财务报表分析方面的基本理论和基 本知识,受到财务报表分析方法和技巧方面的基本训练,具有分析和解决财务报表问题 的基本能力。 (一)知识目标 (1)通过本课程的学习,使学生能够全面深入地掌握财务报表分析的知识,具有较强的财务报表分析能力; (2)能够根据用户的信息要求,结合实际情况,进行财务报表分析工作,毕业后 能够很快适应财务报表分析工作的需要。 (二)能力目标 具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务报表实际问 题的基本能力。 (三)素质目标 (1)具有良好的职业道德,遵守行业规范的工作意识和行为意识; (2)具有较强的自主能力、沟通能力、合作能力、新知掌握能力、科学研究和实 际工作能力。 三、课程设计理念与思路 本课程的教学目标是:培养具有较强实践能力和一定理论基础的高素质报表分析人 才。课程设计中,遵循“以就业为导向、以教学为中心、以任务驱动培养学生职业技能 为出发点”的设计理念,对财务报表分析进行职业能力分析,由此确定岗位基本职业能 力所应具备的各种知识能力和基本技能等,在此基础上,确定学生所需具备的具体知识、 技能和素质要求,构建相应的课程标准,进而提炼、整合和序化教学内容。

本课程设计思路:细分报表分析职业岗位--分解职业岗位工作过程--确定职业岗位能力要求--构建课程能力标准--整合、序化教学项目--综合运用教学方法和教学手段--实现课程能力标准--达到职业岗位能力要求。 四、教学进程安排 五、教学内容与要求 能够学会阅读和分析资产负债表 学会与不同的报表使用者进行沟通和协调 会通过现代媒体等手段收集企业报表分析所需的资料 会通过数理统计的方法加工、整理资料 具备一定的文字表达能力,能根据分析结果撰写财务分 析报告 能够与企业管理层进行沟通 培养良好的团队协作意识

《财务管理》课程教学大纲

《财务管理》课程教学大纲 课程名称:财务管理 课程代码:030241 学时: 32学分: 2 讲课学时:32考核方式:考查 先修课程:会计学 适用专业:管理专业 开课院系:管理学院 教材:陈玉菁财务管理清华大学出版社2005。8 主要参考书:王庆成财务管理学中国财政经济出版社2004 一、课程的性质和任务 财务管理学是应用性的经济管理学科,它阐明财务管理的基本理论和基本方法。本课程以企业资金运动为中心内容,以资金的筹集、投放、耗费、收入和分配为框架,阐述财务管理的基本概念、管理原则、管理制度等理论问题以及预测、计划、控制、分析等业务方法。 通过本课程的学习,明确财务管理的基本概念,认识财务管理工作对于促进生产经营、提高经济效益的重要意义;懂得各种财务活动的联系以及财务活动同其他各种经济活动的联系;掌握财务管理的各种业务方法,达到从事经济管理工作所必须的财务管理业务知识和工作能力。 二、教学内容和基本要求 第一章总论 第一节财务管理的概念 第二节财务管理的目标和原则 第三节财务管理的方法 第四节货币时间价值的计算 第五节复利将来值和现值的计算 第六节年金将来值和现值的计算 第七节复利现值和年金现值的计算 第二章企业资金筹集概述 第一节资金筹集的意义和要求 第二节企业资金的构成 第三节资金成本 第四节财务杠杆与资金结构 第三章长期筹资方式 第一节发行股票 第二节发行债券 第三节长期借款 第四节租赁筹资 第四章长期投资 第一节投资概述 第二节投资项目的现金流量 第三节投资决策分析的方法

第四节固定资产更新决策 第五节投资决策的风险分析 第五章流动资金 第一节流动资金概述 第二节现金 第三节应收帐款 第四节存货 第五节短期证券投资 第六节短期资金来源 第六章成本管理 第一节产品成本和生产费用 第二节成本预测与成本计划 第三节成本控制 第四节成本分析与考核 第七章收入和利润 第一节销售收入 第二节利润额 第三节利润分配 第八章财务计划 第一节本量利分析 第二节盈亏临界分析 第三节各因素变动分析 第四节敏感分析 第五节财务计划编制 第九章财务分析 第一节短期偿债能力分析 第二节长期偿债能力分析 第三节盈利能力分析 财务管理实质上以价值形式对企业生产经营活动进行组织、协调和控制,加以综合性的管理。本课程是一门具有理论性、操作性较强的课程,力求从理论上对财务管理实践作出解释,从财务管理方法上结合我国现行规定和国外研究成果加以阐述,以增加财务管理知识的广度和深度。 三、实验(上机、习题课或讨论课)内容和基本要求 书后习题,按上课内容上习题课,习题课时数约5学时。通过习题讨论,使学生按大纲要求掌握、熟悉和了解书本有关知识。

财务报表分析课程教学大纲

《财务报表分析》课程教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质和目的 《财务报表分析》是广播电视大学会计学专业(本科)的一门必修课,是为培养会计专业学生基本理论知识和应用能力而设置的一门专业课。 学习本课程的目的是:加深对财务报表的理解,掌握运用财务报表分析和评价企业经营成果和财务状况的方法,基本具备通过财务报表评价过去和预测未来的能力,以及帮助利益关系集团改善决策的能力。 二、与相关课程的衔接、配合、分工 本课程的先修课有:《高级财务会计》、《高级财务管理》和《管理学基础》。本课程以“已经编成的财务报表”为基础,围绕“财务报表的分析利用”展开。本课程不讲报表的编制,以便和财务会计分清界限;也不讲财务报表以外的分析问题,以便和财务管理等其他课程分清界限。财务报表分析作为管理的分析工具可以广泛用于财务管理、投资管理和企业管理,但本门课程的重点是方法和能力的培养,而非各项管理本身。 由于在教学计划中未安排会计理论课程,为了使学生提高对财务报表的理解能力,本课程适当补充了有关财务报表理论的有关问题。 三、课程教学基本要求 1、要注意财务报表分析和其他课程内容的联系,财务报表分析要使用会计提供的财务报表,为有关的管理和决策服务。 2、要注意财务报表分析的发展,它随着会计和管理的发展而发展,不是一成不变的。 3、要注意财务报表分析的局限性,正确运用分析的结果。 第二部分媒体使用和教学过程建议 一、学时分配

二、多种媒体教材的总体说明 (一)教材:《财务报表分析》,基本教材。 (二)学习指南:《财务报表分析学习指南》,补充列出各章节的重点,每章附有自我测验的题目,与教材配套的习题和答案提示。 (三)录象带:《财务报表分析》讲解 第三部分教学内容和教学要求 第一章财务报表分析概述 Ⅰ、教学内容 第一节什么是财务报表分析 一、财务报表分析的历史 (一)为贷款银行服务的信用分析 (二)为投资人服务的收益分析 (三)为经营者服务的管理分析 二、财务报表分析的定义 财务报表分析,以财务报表为对象,采用专门方法系统地分析企业的财务状况和经营成果的过程,目的了解过去、评价现在和预测未来,以改善报表使用人的决策。 (一)财务报表分析的对象 (二)财务报表分析的结果 (三)财务报表分析的过程 财务报表分析不同于企业分析、经营分析、财务分析和经济活动分析。 三、财务报表分析的主体 (一)投资人:目标、主要决策、财务报表分析的内容; (二)债权人:目标、主要决策、财务报表分析的内容; (三)经理人员:目标、主要决策、财务报表分析的内容; (四)政府:目标、主要决策、财务报表分析的内容; (五)其他人员:目标、主要决策、财务报表分析的内容;

财政收入预测模型研究方案

财政收入预测模型研究方案 1、研究目标 本研究旨在建立基于公共财政预算、政府性基金预算、国有资本经营预算和社保基金预算四本预算的政府财政收入预测模型。对四本预算的主要细分款项分别进行模拟分析,建立预测函数,从而形成一套较为客观准确的财政收入预测方法,为完善收入预算编制提供参考,为进一步规范预算构成提供数据决策支持。 2、研究内容 本研究拟从公共财政预算入手,从税收收入、非税收入、债务收入和转移性收入四个方面进行分析研究。其中税收收入的模拟计算是本研究的重点,如何分税种的对税收收入进行模拟预测,是本研究第一阶段的主要内容。本研究将探究影响税收收入的主要因素,确定税收影响因素的作用机理和影响程度,建立各税种模拟预测的方法,从分税种的角度系统地构建税收预测模型体系,客观准确地预测政府税收收入,进而再对其他三本预算进行研究。 通过对国内关于税收收入预测的相关论文进行简单文献调研发现,目前存在多种不同的方法对税收收入预测进行研究,并构建了多种预测模型。例如:采用传统的计量经济模型进行预测,将计量经济学和时间序列方法应用到税收收入预测;将线性模型推广到非线性模型,如三次函数模型、指数增长模型等;将比较流行的数理模型运用到税收预测中,如神经网络模型、马尔科夫预测模型、支持向量机模型等。 其中,大部分税收收入预测文献集中于对总税收收入进行预测,而以分税种预测加和后计算总税收收入的相关文献比较少见。由于增值税、消费税、营业税、企业所得税和个人所得税之和占总税收收入比例较大,其比例具有一定的稳定性,因此本研究在对分税种预测的基础上,考虑用分税种加总占总税收收入比例来进行推算预测。首先运用

财务管理教学设计(彭花)

《财务管理》课程整体教学设计(2013~2014学年第2学期) 课程名称:财务管理 所属系部:建工管理系 制定人:彭花 制定时间: 2014年01月 湖南有色金属职业技术学院 课程整体教学设计

一、课程基本信息 二、课程教学目的和要求 帮助学生树立财务管理理念,掌握财务预测、财务决策、财务预算、财务控制及财务分析的各种方法及专业技能,养成诚实守信的职业道德和认真负责、善于沟通的工作能力,培养学生运用财务管理方法和技能解决中小企业资金筹集管理、投资管理、营运资金管理及收益分配管理等财务管理实践问题的核心职业能力。具体目标如下: 知识目标: ●熟悉《会计法》、《企业财务通则》、《企业会计准则》、《企业 内部控制规范》、《公司法》等有关企业财务管理的法规; ●能合理筹集资金,正确投资决策,有效营运资产,规范收益分配等 财务主要业务。 能力目标: ●能理清并协调企业财务活动所产生的财务关系; ●能比较敏锐地判断社会经济环境、政策法规变化对企业财务活动产 生的影响; ●能比较准确地判断企业内部生产方式变化对财务产生的影响; ●具有较强的财务风险意识和资金时间价值观念,具有一定的财务决

策分析能力。 素质目标: ●具有一定的统计分析能力、写作能力和较强的学习能力; ●具有较强的社会适应能力,能进行正常的社会交往; ●具有良好的职业道德和敬业精神,具有团队合作意识。 三、教学准备 ●财务管理课程标准; ●财务管理课程教材; ●财务管理课程教案; ●财务管理课程的教学参考资料及其他资源; ●财务管理课程实训条件及资源。 四、课程教学内容设计 课程教学内容可以概括为以下六大部分: ●项目一:财务管理的基本观念; ●项目二:筹资管理; ●项目三:营运资本管理; ●项目四:投资管理; ●项目五:利润及分配管理; ●项目六:财务分析。 本课程的总教学时数为60学时,具体分配如下表所列: 附表一:

《R语言数据分析》课程教案—04财政收入预测分析

第4章财政收入预测分析 教案 一、材料清单 (1)《R语言商务数据分析实战》教材。 (2)配套PPT。 (3)引导性提问。 (4)探究性问题。 (5)拓展性问题。 二、教学目标与基本要求 1.教学目标 主要介绍原始数据的相关性分析、特征的选取、构建灰色预测和支持向量回归预测模型、模型的评价四部分内容。在财政收入相关数据的相关性分析中,采用简单相关系数对数据进行了分析;在特征选取中,运用广泛使用的Lasso回归模型;在模型的构建阶段,针对历史数据首先构建了灰色预测模型,对所选特征的2014年与2015年的值进行预测,然后根据所选特征的原始数据与预测值,建立支持向量回归模型,得到财政收入的最终预测值。 2.基本要求 (1)了解财政收入预测的背景知识,分析步骤和流程。 (2)掌握相关性分析方法与应用。 (3)掌握用Lasso模型特征选取方法。 (1)掌握灰色预测和支持向量回归算法的原理与应用。

三、问题 1.引导性提问 引导性提问需要教师根据教材内容和学生实际水平,提出问题,启发引导学生去解决问题,提问,从而达到理解、掌握知识,发展各种能力和提高思想觉悟的目的。 (1)市财政收入的构成是什么? (2)影响财政收入的相关因素有哪些? (3)市财政收入预测的意义在哪里? 2.探究性问题 探究性问题需要教师深入钻研教材的基础上精心设计,提问的角度或者在引导性提问的基础上,从重点、难点问题切入,进行插入式提问。或者是对引导式提问中尚未涉及但在课文中又是重要的问题加以设问。 (1)相关性分析的使用场景有哪些? (2)Lasso回归使用场景有哪些? (3)为何要提取关键特征? 3.拓展性问题 拓展性问题需要教师深刻理解教材的意义,学生的学习动态后,根据学生学习层次,提出切实可行的关乎实际的可操作问题。亦可以提供拓展资料供学生研习探讨,完成拓展性问题。 (1)除了SVR还有很多回归算法,能否使用其他回归算法解决该需求? (2)国家数据网有很多类似数据,能否预测某个省的财政收入呢? 四、主要知识点、重点与难点 1.主要知识点

财务报表分析教案

课程教案 2018 ~2019学年第1学期 主讲教师葛海翔 课程名称财务报表编制与分析 课程类别专业方向 学时42 授课班级16财管海本 使用教材财务报表编制与分析 系(院、部) 会计学院 教研室(实验室) 财务管理 授课章节名称:第一章财务报表分析概论第一、二、三、四节 授课时间:第一周、第二周 学时:4 一、教学目标与要求 通过本章各节学习,掌握会计的对象和方法,了解法规和报表分析工作组织,要求对报表分析方法有一个全面、总括认识。 二、重点与难点 比较分析法 比例分戏法 趋势分析法 因素分析法

三、教学方法、手段(课堂讲授、讨论、实验等) 本章主要采用讲授方式,适当提出问题,作简单讨论,讨论时间限制在10分钟以内。 四、思考题、讨论题、作业 比较分析法 比例分戏法 趋势分析法 因素分析法 偿债能力分析 现金流量分析 资产利用率分析 盈利能力分析 财务报表分析程序 财务报表分析的目的 财务报表分析的作用 财务报表分析的内容 五、参考资料(含参考书、文献或网站等) 1.财务报表分析与运用,中信出版社 2.企业会计准则讲解2010,人民出版社 六、教学内容及课件设计 (见课件) 授课章节名称:第二章财务报表分析基础第一、二、三、四、五节 授课时间:第三、四周 学时:4 一、教学目标与要求 通过本章各节学习,掌握企业财务报表的组成内容,理解会计报表编制的基本假设及会计信息质量的要求。 二、重点与难点 财务报告的组成及逻辑关系,会计信息质量的八项要求及相互关系。 三、教学方法、手段(课堂讲授、讨论、实验等) 本章主要采用讲授、实习作业,实习作业为主,讲授占60%左右,实习作业占40%左右

财务管理课程教学大纲

财务管理课程教学大纲 第一部分大纲说明 1.课程的性质 《财务管理》是中央广播电视大学开放教育试点专科会计学专业(财务会计方向)、金融专业(金融与财务方向)和工商管理专业(工商企业管理方向、市场营销方向)的一门限选课,同时也是会计学专业(会计与统计核算方向)、电子商务专业、法学专业(本科及专科)、公共事业管理专业(卫生事业管理)(本科)等专业的任意选修课之一。在会计学专业(财务会计方向)中,本课排在《基础会计》、《中级财务会计》、《成本会计》和《管理会计》之后开设。 成招、普招专科财务会计专业及其他相关专业开设的财务管理课程,也适用本教学大纲。 2.课程的总体教学目的和要求 通过本课程的教学,使学生能够掌握财务管理的基本知识和方法,牢固树立财务管理的基本观念。教学中应注意对学生基本技能的训练,以符合电大应用型人才的培养目标。 3.课程开设的时间和学分 本课程为一学期开设的课程,计4个学分。 4.教学媒体的应用 本课程的教学媒体包括:文字教材(合一型)、IP课件、CAI课件和导学材料。其中,文字教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据,除全面、系统地介绍本学科的基本知识以外,还以旁白、小结、注解等形式对本课程的重点、难点问题的掌握进行方法性的指导,并配备了必要的复习思考题、练习题和案例分析,以强化学生对财务管理基本原理的理解和对基本技能的掌握与运用;IP课主要是介绍课程的特点、学习的思路和方法,以及一些重

点、难点的讲解,而不是对该课程教学内容系统全面的讲授;CAI课件主要是介绍一些财务管理的典型案例。 第二部分教学大纲内容(本文) 第一章总论 学习目标:通过本章学习,你应该能够:准确阐述财务管理的基本概念;描述财务管理的目标;描述财务管理的相关环境。 教学内容: 一、财务管理基本概念 1.资金运动及其表现形式 2.财务活动与财务关系 二、财务管理目标 1.财务管理目标及其特征 2.财务管理的总体目标 3.财务管理的具体目标 4.不同利益主体在财务管理目标上的矛盾与协调 5.财务管理目标与社会责任 三、财务管理环境 1.经济体制环境 2.经济结构环境

《财务报表编制与分析》全套教案

学习情境一走进财务报表 教学要求 了解财务报表的作用、财务报表的编制原则、编制前的准备工作; 明确财务报表的分类、编制要求、财务报表要素; 了解财务报表分析的意义、财务报表分析的主体; 明确财务报表分析的内容; 掌握财务报表分析的基本方法。 教学重点 财务报表的编制要求、财务报表要素、财务报表分析的内容、财务报表分析的基本方法。 教学难点 财务报表分析的基本方法。 课时安排 本学习情境安排4课时。 教学大纲 任务一财务报表认知 一、财务报表及其作用 财务报表是指企业对外提供、以日常会计核算资料为主要依据,反映企业在某一特定日期财务状况和某一会计期间经营成果、现金流量等会计信息的文件。 财务报表的作用主要表现在以下三个方面: 1.有利于投资决策和信贷决策

2.有利于考核和衡量企业管理者的经营业绩 3.有利于政府部门进行管理和宏观调控 二、财务报表的分类 (一)按照反映的经济内容分类 分为资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益(股东权益)变动表。(二)按照编制的时间分类 分为月份财务报表、季度财务报表、半年度财务报表和年度财务报表。(三)按照使用对象分类 分为对外财务报表和对内财务报表。 (四)按照编制主体分类 分为个别财务报表和合并财务报表。 三、编制财务报表的基本要求 可理解性、真实可靠性、相关可比性、全面完整性、编报及时性 四、编制财务报表应遵循的原则 (一)企业应以持续经营为基础列报 (二)遵循一致性原则 (三)性质或功能不同的财务报表项目应单独列报,不得相互抵消(四)遵循重要性原则 (五)应提供比较会计信息 (六)表首列报要求 (七)报告期间 五、编制会计报表前的准备工作

中国历年国民总收入分析报告及相关大数据

中国历年国民总收入(国民生产总值)增长情况 大致可把60年来中国经济的发展分为五个时期:①1949-1956年:基本完成社会主义改造,国民经济顺利恢复和发展;②1957-1966 年:开始全国社会主义建设,国民经济曲折前进;③1966-1976 年:“文化大革命”使国民经济遭受巨大损失,但仍取得进展;④1977-1992年:有计划的社会主义商品经济,中共十一届三中全会以来国民经济稳步、迅速而健康发展;⑤1993年至今,社会主义市场经济时期,国民经济进入一个新的快速发展,国家经济实力显著增强,经济总量即将跃居世界第二位。 1949-1952年,是三年经济恢复时期。1949年比过去最好年份,工业总产值下降50%,农业总产值下降20%,原煤下降48%,原油下降62%,钢下降83%,电力下降28%,棉布下降32%,粮食下降24.5%,棉花下降48%。1949年农业总产值为326亿元,1952 年达到461亿元,高于解放前最高年份的1936年(408亿元);1949年工业总产值为140亿元,1952年达到349亿元,超过了解放前最高年份的1936年(281亿元)。1952年,中国工农业总产值为810亿元,比1949年增长77.5%,比解放前最高水平的1936年增长20%,在三年中年平均增长率为21.1%。 1952年现代工业在中国工农业总产值中的比重仅为26.6%,重工业在工业总产值中的比重只有35.5%。1952年中国许多重要工业产品的人均产量,不仅远远落后于工业发达国家,而且也落后于印度,如钢产量中国为2.37公斤,印度为4公斤(为1950年数字,下同),美国为538.3公斤;发电量中国为2.76度,印度为10.9度,美国为2949度。因此,为了改变中国工业基础,特别是重工业基础极其薄弱的状况,第一个五年计划极重要的基本任务之一是集中主要力量发展重工业。与此相适应,在投资方面也突出了重工业。计划规定,五年中用于基本建设的投资总额是427.4亿元,其中工业投资为248.5亿元,占58.2%,在工业投资中重工业又占88.8%。 第一个五年计划规定在优先发展重工业的同时,也相应地发展农业、轻工业、运输邮电业、商业和文化教育等事业。在基本建设投资总额中,农林水利部门的投资占7.6%,运输邮电部门的投资占19.2%,银行贸易部门的投资占3%,文化教育部门的投资为7.2%。在五年中,国家对经济和文教卫生的基本建设投资达到493亿元,超过计划的15.3%,加上企业和地方自筹资金,第一个五年计划实际投资总额达到588.47亿元。新增固定资产492亿元,相当于1952年全国拥有的固定资产原值的1.9倍。 一五时期,工农业总产值平均每年增长11.9%,其中工业增长18%,农业增长4.5%;轻工业增长12.9%,重工业增长25.4%。工业在工农业总产值中的比重,由1952年的43.1%提高到1957年的56.7%。重工业在工业总产值中的比重,由1952年的35.5%上升到45%。1957年钢产量达到535万吨,比1952年增长296%,为建国前最高年产量的5.8倍;发电量达到193.4亿度,比1952年增长166%,为建国前最高年发电量的3.2倍。“一五”期间工业生产所取得的成就,远远超过了旧中国的100年。 1958至1960年是中国“大跃进”时期。“大跃进”的提出,标志着中国力图在探索自己的建设社会主义的道路过程中开辟一个新的局面。然而,实践已证明,这个努力是不成功的,而且造成严重的后果。中共八大二次会议通过的第二个五年计划指标,比八大一次会议建议的指标,工业方面普遍提高一倍,如钢从1200万吨提高到3000万吨;农业方面普遍提高20-50%,如粮从5000亿斤提高到7000亿斤。从此后,第二个五年计划转入了“大跃进”的轨道。 三年“大跃进”给国民经济造成了严重的损失,也影响以后两年经济的发展。1958-1962年,社会总产值年平均下降0.4%,农业净产值年平均下降5.9%,轻工业年均下降2%,国民收入

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