小学二年级体育前滚翻单元教学计划

乌市第76小学王晶

年级二年级学习内容基本内容I 滚翻：——前滚翻成蹲撑课次 5

单元学习目标1、发展柔韧、灵敏、协调等身体素质和综合活动能力，养成良好的身体姿势。

2、学会前滚翻成蹲撑动作，体验连续两个前滚翻动作，提高平衡能力。

3、建立锻炼兴趣，并敢于表现自我的良好品质。

4、养成自我保护与互相帮助的意识，提高自我保护、相互协作的能力。

5、养成交往能力和互助合作的精神，尝试简单评价。

安全提示1、充分的准备活动（特别注意颈部）。

2、自我保护与互相帮助的正确方法。

课次学习目标学习重点、难点学练活动示例

前滚翻成蹲撑1、学会团身紧的向前滚翻

动作，激发滚翻兴趣。

2、感受“积极思考、积极

尝试”的学习习惯。

3、养成互相合作、互相帮

助的意识。

1、激发兴趣

2、团身紧

1、创设情景，激活学习兴趣。

2、小组合作带着问题互助练习，教师巡视指导。

3、学生交流、展示、讨论，引出团身紧的重要性。

4、小组练习后，分小组依次展示，及时评讲、表扬。

5、了解保护与帮助，增强安全意识。

前滚翻成蹲撑1、体验身体依次着垫的团

身滚翻动作，发展滚翻能

力。

2、体验自我保护与互相帮

助的正确方法，树立协作意

识。

3、发展协调、柔韧素质。

1、蹬地有力、团身滚翻

2、自我保护、互相帮助

1、引导学生在小组练习中，相互仔细观察，体会头、

肩、背、臀着垫的部位。

2、教师示范，引导学生仔细观察，比较动作，交流讨

论得出加快滚翻速度的关键是蹬地有利。

3、分组进行前滚翻练习，教师加强自我保护、互相帮

助方法的指导，并不断强调动作要领。

前滚翻成蹲撑1、学会身体依次着垫的团

身滚翻动作，提高平衡能

力。

2、，建立敢于表现自我的信

心。

3、发展灵敏、协调、平衡

能力。

1、蹬地有力、退守及时

2、积极自信、敢于展示

3、自我保护、互相保

护的方法

1、分组进行练习，教师引导学生进行正确的动作评价。

2、引导学生小组之间进行交流、展示，能正确评价伙

伴动作。

3、“我是体操小能手”，建立展示舞台，鼓励学生大胆

展示、师生共同评讲动作，并及时加以表扬。

连续两个前滚翻1、感受连续两个前滚翻动

作，体会连续动作的衔接。

2、树立“我能行、一定行”

的自信心。

3、知道前滚翻过程中自我

保护

的方法和浅显的平衡知识。

1、连续动作的衔接

2、积极自信

3、自我保护、互相帮助

1、提问：“我们已经学会了向前翻1个前滚翻动作，

哪能不能向前连着翻2个呢？”

2、分组尝试连续两个前滚翻动作练习，教师巡视指导。

3、展示交流，知道连续动作的衔接。教师示范，强调

衔接动作。

4、集体分组依次展示，及时点评、表扬。

连续两个前滚翻1、学会前滚翻成蹲撑动作，

体验连续两个前滚翻动作，

能自主进行不同练习场景

中的前滚翻分层练习。

2、知道保护与帮助的方法，

学会合作，提高相互间的交

往能力。

3、能够进行简单的自评、

互评，提高锻炼兴趣。

1、蹬推有力、团身紧

2、不同场景的分层练习

1、分组进行前滚翻练习，相互正确评价动作，找到自

己动作不足。

2、根据自己能力，选择不同练习场景进行滚翻练习。

（钻圈滚翻--沿直线滚翻--连续两个前滚翻。）

3、分层展示，师生共同评价，鼓励学生大胆、正确地

进行评价。

教学对象二年级教学课时第一课时执教王晶教学内容1、技巧：前滚翻2、游戏：跳垫子游戏

教学目标知识目标：学生能了解前滚翻的锻炼方式、方法；90%的学生能够完成前滚翻团身动作，努力做到动作连贯、圆柔、方向正。

能力目标：通过观察、体验、比较、合作等方法，让学生在不同的游戏中，完成低头、团身等动作要领，能较好完成前滚翻技巧动作，懂得评价要求和标准,通过多种评价方法激励学生学习的主动性和成功体验。情感目标：学生愉快地参与各种练习，培养学生勇敢、相互协作的优良品质和团结协作的集体主义精神。

教学重点团身并正确地完成滚翻动作；注意身体的协调性

教学难点蹬地、低头、团身动作连贯协调；控制身体的平衡能力

教学准备1、大体操垫四块；2、小体操垫若干块；

教学过程课的内容教师活动学生活动组织、要求时间安排

准备部分1、体育委员整队，报

告人数

2、师生问好

3、宣布本次课内容

4、徒手操练习：

5、专项准备活动

1、检查常规。

2、教师口令指挥，

示范领做。

3、教师领做头颈，

手腕等活动

4、进行简单评价。

5、宣布本课内容，

提出要求。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意

观察。

3、跟随教师进行头颈、

手腕练习。

4、听从指挥注意力集中。

学生集合快、静、齐

精神饱满

动作大方

活动充分

反应灵敏

10分钟

基本部分1、技巧------前滚翻

动作要领：蹲撑，提踵，

两手撑垫，同时屈臂、

低头，身体重心前移；

然后两脚蹬地、提臀收

腹团身，使头后、颈、

肩、背、腰、臀依次着

垫向前滚动，当滚至背

部着垫时，迅速屈腿、

团身，两手抱小腿成蹲

撑。

1、教师讲解前滚翻

的动作方法和要领。

强调：一蹲，二低，

三团身。

2、教师做完整动作

示范。

3、教师讲解保护与

帮助的方法。

4、教师给学生个别

指导。

5、开展小组之间展

示交流活动，教师评

价激励。

1、学生认真听讲，认

真观察老师动作示范，积

极学练，体会动作要领。

2、两人一组，互相保护

帮助练习，掌握动作，体

会滚动的乐趣。

3、认真观察同伴动作，

自主练习，互相学习，改

进动作.

4、学生创造新的前滚翻

方法，发展个性。

5、尝试做前滚翻直腿坐

起。

1、认真观察教师的

动作；体会动作的要

领练习；

2、学生之间要互相

帮助，互相纠正错误

动作。

3、保护与帮助：跪

于练习者侧方，推背

帮助起立。前滚时颈

部放松，注重安全，

依序进行

15分钟

2、游戏：跳垫子游戏

规则：

（1）必须前一个完成

之后下一个才能开始。

（2）垫子倒后要扶起

后再跳。

1、教师布置的场地

练习。

2、教师的指导下，

学生进行跳跃练习

3、教师给学生个别

指导。

1、认真听，仔细看，了

解游戏方法规则。

2、集体尝试，全力进行

游戏竞赛，体验游戏的乐

趣。

3、认真听取评价。

1、方式：四列纵队。

2、注意安全

3、同学之间团结友

爱，互相加油鼓励。

10分钟

结

束部分1、放松练习；

2、小结本课；

3、布置课外练习内容，

宣布下课

4、归还器材。

1、带领学生做放松

练习。

2、总结本课学生学

习的情况，表扬和鼓

励有进步的学生。

3、宣布下课。

4、布置回收器材。

1、跟着老师的要求进行

放松练习。

2、听总结及评价；

3、学生自我评价。

4、部分同学归还器材。

1、放松要自然，轻

松；

2、认真听教师的总

结，对自我也有个评

价。

3、注意不要损坏器

材，注意安全

5分钟