事故应急处理试题
事故应急处理测试题
一、选择题（60分每题3分）
1. 国内通用火灾报警电话是 A
A．119 B．120 C．12369 D．122
2. 突发事件一般分类为 D
A．自然灾害、恐怖袭击、公共卫生事件、社会安全事件。
B．自然灾害、事故灾难、火灾爆炸、社会安全事件。
C．自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、食物中毒。
D．自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件。
3. 根据《中华人民共和国突发事件应对法》的规定，可以预警的自然灾害、事故灾难和公共卫生事件的预警级别分为四级，即一级、二级、三级和四级，分别是下列何种颜色标示 A
A．红、橙、黄、蓝B．红、黄、橙、绿C．红、黄、绿、蓝D．黄、红、橙、蓝
4.突发事件的特点： B
A．随机发生、状态严重性、事发突然性。
B．高不确定性、复杂变异性、潜在危机性。
C．复杂变异性、事发突然性、高不确定性。
D．潜在危机性、状态严重性、高不确定性。
5. 本公司应急管理的科室是 C
A.经理办公室
B.井控管理科
C.生产协调科
D.党委办公室
6. 火灾使人致命的最主要的原因是 B 。
A、被人践踏
B、窒息
C、烧伤
7. 大型活动现场发生突发事件,需要紧急疏散时在场人员要 A .
A.按顺序迅速撤离现场;
B.争先恐后逃跑;
C.围观看热闹;
D.聚集在一处
8.应急演练有哪几种形式？ C
A.集体演练、个体演练
B.桌面演练、集中演练
C.桌面演练、实战演练
D.个体演练、实战演练
9. 地震灾害的伤亡主要由 A 造成。
A．建筑物倒塌；B．地震的余波C．地震引起的火灾；D．地震引起的传染病。
10. 以下 A 急救措施对解救休克病人有作用。
A、掐“人中”穴(位)
B、人工呼吸
C、心脏按摩
11.根据重大事故发生的特点，应急救援的特点是：行动必须做到 B 迅速和有效。
A、按时
B、及时
C、准确
D、突然
12.应急预案的分类包括综合预案、专项预案、现场预案和 A 。
A、单项预案
B、特殊预案
C、个别预案
D、单位预案
13.下列说法中正确的是： D
A、山洪爆发时，不要沿着泄洪道方向跑，而要向两侧快速躲避。
B、碰到因遭受泥石流、塌方等导致受伤的人，首先要将其受伤的部位固定下来，不要发生晃动。
C、应对地震灾害时，就近躲避，选择教室内结实、易形成三角空间的地方。
D、以上说法都对
14.以下哪一个不是突发事件的特征？ C
A、突发性
B、不确定性
C、被动性
D、破坏性
15.以下哪一个不属于应急救援队伍？ D
A、综合性救援队伍
B、专业救援队伍
C、志愿者队伍
D、新闻媒体
16.发现人员触电时，应采取 B 使之脱离电源。
A、立即用手拉开触电人员
B、用绝缘物体拨开电源或触电者
C、用铁棍拨开电源线
D、大声呼救
17.当生产经营单位的生产工艺和技术发生变化时，应急预案 B 。
A、应当废弃不用
B、应当及时修订
C、可以免于重新备案
18.发现燃气漏气时，错误的应急措施是 A 。
A、用明火检查漏气点
B、迅速关闭气源阀门
C、迅速打开门窗散发泄漏气体
D、撤离现场，到户外打电话报警
19.使用灭火器扑灭初起火灾时要对准火焰的 C 喷射。
A、上部
B、中部
C、根部
20.应急演练的基本任务是：检验、评价和 D 应急能力。
A、保护
B、论证
C、协调
D、保持
二、判断题（40分每题2分）
1.在紧急情况下，大型公共场所，如体育馆、礼堂、教室、医院等，
均为应急避难场所。（√）
2.应急救援队伍是根据指令对突发事件做出快速响应，承担突发事
件现场应急救援和应急控制的任务，且可以参与突发事件的预测、响应与处置、事后恢复与重建各项工作的队伍。（√）
3.当有异物进入眼内，用手揉眼，把异物揉出来。（×）
4.突发事件分级是有绝对标准的。（×）
5.遇上发生火灾，应躲在有新鲜空气的窗户边等待救援。（×）
6.突发事件就是紧急状态。（×）
7.突发事件信息发布是政府通过一定的新闻媒体向社会公众传播信
息的行为。（√）
8.有异物刺入头部或胸部时，马上拔出，用纱布简单包扎后送医院
抢救。（×）
9.发生火灾时，如各种逃生的路线被切断，适当的做法应当是大声
呼救。（×）
10.当身上衣物着火时，应就地卧倒，用手覆盖住脸部并翻滚压灭火
焰。（√）
11.扑救电气火灾，首先应做的是切断电源。（√）
12.遇到高楼发生火灾，应躲避到防烟楼梯间、避难层等地等待救援。
（√）
13.发现煤气中毒人员，应迅速打开门窗通风，并将病人送到新鲜空
气环境。（√）
14.当有人被烧伤时，以最快的速度用冷水冲洗烧伤部位。（√）
15.进行人工呼吸前，应先清除患者口腔内的痰、血块和其他杂物等，
以保证呼吸道通畅。（√）
16.发现人员中毒急救时，救援人员应奋不顾身冲进污染区进行救护。
（×）
17.应急救援学习后，应及时对学习进行讲评和总结。（√）
18.当洪水到来时，应当顺着路况好的路上跑，这样可以加快逃生速
度。（×）
19.在油气井发生硫化氢泄漏时，除了佩戴正压式呼吸器的应急人员
外，其他人员应向上风、高点的位置撤离集合。（√）
20.身上着火后，应迅速用灭火器灭火。（×）
《教育信息处理》课程教学大纲
《教育信息处理》课程教学大纲 一、课程基本情况与说明 （一）课程代码： （二）课程英文名称： Educational Information Processing （三）课程中文名称：教育信息处理 （四）授课对象：教育技术学本科生。 （五）开课单位：工学院 （六）先修课程：高等数学、概率统计和线性代数等。 （七）教材及参考书目 [1] 《教育信息处理》，傅德荣, 章慧敏编著，北京师范大学出版社，2004年； [2] 《现代心理与教育统计学》张厚粲，徐建平著，北京师范大学出版社，2004年； [3] 《SPSS在教育统计中的应用》杨晓明编，高等教育出版社，2004年； [4] 《教育信息处理原理》,薛理银，北京师范大学出版社，1996年； [5] 《教育信息论》,张铁民，江苏教育出版社，1990年； [6] 《应用多元分析》,樊家琨，河南大学出版社，1993年。 （八）课程性质 《教育信息处理》是教育技术专业必修课程，基本目的是提高学生综合素质，掌握运用信息技术、教育技术的基本能力，适应教育发展、改革和人才需求的需要。教育信息处理是以信息科学的思想与理论，技术与方法对教学过程进行研究、分析的一门综合性应用型新兴学科，具有很强的实践性。本课程介绍了教育信息处理的常用技术和方法，它们可以用于规划、设计和评价各类教育信息系统。具体内容包括：信息论基础、多元统计方法、解释结构模型法、结构化文本设计技术、教学分析、测试于测试理论、学生集团应答分析、s-p表分析法、生理信息与教学过程。教育信息处理的研究与应用，不仅能有效地促进教育技术学的发展，它对教育信息化、教育现代化，它对当前的教育改革、创新人才的培养也具有重要的意义。 （九）教学目的
2012年 7 月中央电大专科《信息技术与教育技术(2)》期末考试试题及答案
2012年 7 月中央电大专科《信息技术与教育技术（2）》期末考试试题及 答案 说明：试卷号：2083 课程代码：01689 适用专业及学历层次：小学教育；专科 考试：形考（纸考、比例30%）；终考（纸考、比例70%） 一、单选题 1．关于多媒体计算机的教学作用的表述中，有错误的是(A)。 A．多媒体计算机可以提供虚拟现实的教学条件 B．多媒体计算机可以提供多种感官参与和非线性组织结构的信息空间 C．多媒体计算机可以提供自然友好的人机交互界面和交互活动 D．多媒体计算机可以提供比其他教学方式更经济的教学活动、需要更少的投入 2．关于音像信息数字化处理方法的下列表述中，有错误的是(A)。 A．数字信号的压缩只能采用不可逆编码方法，即无损压缩，解码之后的数据与原始数据完全一致 B．基本方法是把连续的音频或视频信号经过采样和量化形成离散的数字化的音频或视频信号C．根据奈奎斯特采样定理，最低的采样频率应该是信号频率带宽中最高频率的两倍以上，以保证信号的正确还原 D．为了保证图像信号的信噪比，视频信号的量化等级至少要达到256级(256=28，故称8比特量化 3．学习风格的构成一般可以划分为三个层面：心理性层面、生理性层面和社会性层面。其中，心理性层面有可以分为3种成分(A)。 A．生理成分、情感成分、意志成分 B．认知成分、情感成分、意志成分 C．社会成分、认知成分、情感成分 D．社会成分、生理成分、情感成分 4．下述关于S-P表的表述中错误的是(A)。 A．通常情况下，S曲线与P曲线总是相交，而P线的左端总在S线的下方，P曲线的右端总在S曲线的上方 B．S曲线左边的面积或P曲线上边的面积与总面积的比等于所有学生对全部问题的回答的正确率 1
放射事故应急演练记录
放射事故应急演练记录; 、演练目的；为规范和强化应对突发放射事故的应急处理能力，将放; 二、事件设定；2016年4月27日9时15分，我院影像科口腔X线全景室; 1、 三、组织机构；医院设有由贾院长任总指挥的放射事故应急工作领导小; 主要职责：；（1）负责组织应急准备工作，调度人员，指挥应急小；（2）对放射事 故的现场进行组织协调、安排救助，指；救援行动；；（3）负责向上级行业主管部门报告。 放射事故应急演练记录 、演练目的 为规范和强化应对突发放射事故的应急处理能力，将放射事故造成的损失和污染后果降低到最小程度，最大限度地保障放射工作人员与公众的安全，维护正常和谐的放射诊疗秩序，做到对放射事故早发现、速报告、快处理，建立快速反 应机制。根据上级卫生部门与环保部门要求，依据《职业病防治法》、《放射诊疗管理规定》、《放射事故管理规定》及《放射事故应急处理预案》等相关法律法规，以及“我院放射事件应急预案”制定本放射事故应急演练方案。 、事件设定 2016年4月27日09时15分，我院影像科X光口腔全景室X光机在做检查曝光时，突然控制台控制失效，球管曝光不能停止，X射线不间断照射。影像科 工作人员积极采取相应措施及对辐射区范围的病人立即疏散撤离。放射事故应急工作领导小组火速组织相关人员进行事故抢险，并进行事后调查、总结。 三、组织机构 医院设有由贾院长任总指挥的放射事故应急工作领导小组，下设应急指挥中心、现场处置组、救护组及后勤保障组。
1、主要职责： (1)负责组织应急准备工作，调度人员，指挥应急小组迅速赶赴现场，开展工作； (2)对放射事故的现场进行组织协调、安排救助，指挥放射事故应急 救援行动； (3)负责向上级行政主管部门报告放射污染事件应急救援情况； (4)负责恢复本单位正常秩序。 2、现场处置组：主要职责： (1) 接到放射事故发生的报告后，立即赶赴现场，首先采取措施保护工作人员和公众的生命安全，保护环境不受污染，最大限度控制事态发展； 2)负责现场警戒，划定紧急隔离区，不让无关人员进入，保护好现场； (3) 迅速、正确判断事件性质，将事故情况报告放射事故应急工作领导小组； (4) 配合上级卫生行政主管部门对事故进行立案调查、进行检测和现场处理等各项工作。 3、医疗救护组：主要职责：
放射事故应急处置试题
核与放射事故试题 判断题 ： 1. 在放射事故医学应急中， 干预水平就是对应急人员的一种保护 行为。（"） 2. 为了抢救生命、 避免大的集体剂量、 防止演变成灾难性的情况 3. 发生放射事故时，剂量估算宜高不宜低。 （V ） 4. 放射事故医学应急的救治、 分类与转送原则就是根据辐射损伤 严重程度、受照剂量大小进行的。 （V ） 5. 应急状态下先进行血常规检查， 当白血胞有问题时， 再作外周 血淋巴细胞染色体畸变分析和微核测定。 （ X ） 放射事故状态，食品和饮用水监测也是卫生应急的一部分。 (V) 意外照射，外周血淋巴细胞染色体畸变分析的采血时间最好在 有症状出现的时候。 （ X ） 10. 淋巴细胞微核测定在事故状态下比外周血淋巴细胞染色体 畸变分析应用得更广泛。 （V ） 发生，可命令应急人员执行干预（防护）行动。 X ) 6. 7. 放射性污染洗消一定要清洗干净，以免交叉污染。 (V) 8. 9. 放射事故的剂量估算， 除了立即收集个人剂量计外， 受照人员 身上配带的手表、红宝石也可作为测量剂量的样品。 V)
11. 放射卫生技术机构在发生辐射事故时的主要工作任务是协 助卫生行政部门， 承担辖区内的辐射事故卫生应急放射防护和 剂量估算（"） 12. 在辐射事故应急中，参与干预行动的工作人员必须是自愿 的（“） 单选题： 1. 对过量受照人员作外周血淋巴细胞染色体畸变分析， 血时间是： A A . 3小时 B.3天 C.30天 D.3个月 2. 对过量受照人员作外周血淋巴细胞染色体畸变分析，采血时 间最好不超过: D A . 3小时 B.3天 C.30天 D.3个月 3. 发生重大或较大辐射事故，由哪一级机构执行医学响应： 4. 发生放射事故时， 下列哪一项不是放射技术服务机构的工作内 容： D A. 开展流行病学调查 B.食品和饮用水 的放射性监测 理咨询 D.丢失放射源的寻找 5.公众人员全身受到》0.05Gy 照射时，事故分级属于: 最好的采 A .国家级 B.省级 C.国家级，省级协助 D.地市级 C.心 A. 一般事故 B.严重事故 C.重大事故 D .特别重大事故
最新国家开放大学电大《信息技术与教育技术(2)》期末题库及答案
最新国家开放大学电大《信息技术与教育技术(2)》期末题库及答案 考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。 《信息技术与教育技术(2)》题库及答案一 一、选择题（每空3分，共30分） 1．在视听教学的研究中，具有代表意义的著作是( )于1946年所著的《教学中的视听方法》一书，书中提出了“经验之塔”理论。 A．加涅 B．瑞奇 C．戴尔 D．赫本 2．尽管世界上第一台教学机器的发明人和使用者是( )，但是程序教学的兴起主要归功于( )关于操作条件反射和积极强化的理论和他设计的便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序。 A．斯金纳克劳德 B．普莱西斯金纳 C．克劳德普莱西 D．克劳德斯金纳 3．( )总结并撰写出培养演说家的经验——《演说术原理》，其中提出学习过程的三个循序地步骤：“摹仿一理论一练习”。 A．昆体良 B．杜威 C．柏拉图 D．苏格拉底 4．通常是两维排列，以媒体的种类为一维，以教学功能及其他考虑因素为另一维，然后用某种评判尺度反映两者之间的关系。评判尺度可用“适宜”与否、“有利、较有利、困难、不利”等不同级别或维度的文字表示，也可用数字和字母符号表示。这种选择媒体的方法是( )。 A．问题表型 B．矩阵型 C．算法型 D．流程图型 5．将人耳感觉器官能听到的各种频率声波的最低的声压值连成一条曲线，称为( )曲线。 A．响度 B．闻阈 C．音色 D．立体声 6．( )是人耳听觉的一种感受特性，代表人耳区别相同响度和音调的两类不同声音的主观感觉。 A. 音色 B．方位 C．音响 D．频率 7．一般情况，视觉图像可以分为4种类型：( )。
放射科放射事件应急预案
辐射事故应急预案 根据国家《放射性同位素与射线装置安全与防护条例》及《放射诊疗管理规定》（以下简称《规定》）的要求，在一旦发生放射诊疗事件时，能迅速采取必要和有效的应急响应行动，保护工作人员及公众及环境的安全，制定本应急预案。 一、根据中华人民共和国《放射事故管理规定》国家对放射事故实行分级管理和报告、立案制度的原则，必须在24h内对初步确诊的3级放射事故上报国务院卫生行政部门和公安部门。2级以下的事故报省级卫生行政部门和公安部门。 二、3级事故以口头方式报告时，必须报事故发生的时间、地点、受累人数、当地处理、患者的严重程度。并报告通讯地址、邮编、电话号码、传真号及主要联系人的手机号码。 三、放射事故的年度报告按统一制定的“申国卫生监督统计报表”和“事故卫生监督监测年报表”格式报告。 四、报告内容 (1)事故单位和人员的事故报告。 (2)调查事故的证明材料和取证资料。 (3)处理事故的技术资料。 (4)事故的危害影响评价。 (5)受辐射人员的健康检查和疾病治疗有关资料。 (6)填写“放射事故报告表”、“放射事故阶段报告”、“放射事件登记”。
五、辐射事故的防范措施 1.放射科积极做好常见辐射事故技术分析。 2.强化科室管理，严格执行各项操作规程，履行各级各类人员职责， 放射工作人员应严格按照放疗技术规程操作，杜绝事故发生。 3.做好设备的维修和保养，确保机器运行正常。 4.一旦发生一般性故障，不能检查病人时，立即关闭设备开关，断 开故障设备的电源，并在操作台上放置“此设备禁止使用”的标识。立即通知门诊领导，聘请厂家或有关专家进行维修，记录设备发生过账时的状态。同事，向病人做好解释工作。 5.如果设备出现不能人为控制的连续曝光的情况时，应紧急切断该 设备的电源，将事情立即报告给门诊领导，如病人受到不应有的过度照射时，要上报医院，组织专家对病人进行检测和观察治疗。 6.出现不可预知的重大事故，涉及到人生安全时，立即关闭科室内 所有电源，从安全门紧急、有序疏散病人，同时向辐射事故应急处理领导小组报告。在保证病人安全撤离后，工作人员尽快离开现场。 年月日
突发事件应急处理试卷5(满分)
应急试卷5 选择题DBABC ACAAA ADDDA 判断 题 XX A B C D 2．突发事件的类型按形成过程可分为（ ） A 、蔓延性突发事件/周期性突发事件/突发性事件 B 、直接性突发事件/间接性突发事件 C 、显在性突发事件/潜在性突发事件 D 、内部突发事件/外部突发事件 3．应急预案的分类包括综合预案、专项预案、现场预案和（ ） A 、单项预案 B 、特殊预案 C 、个别预案 D 、单位预案 4．物资储备的方式包括实物储备、合同储备、生产能力储备和（ ） A 、市场储备 B 、生产技术储备
C、人才储备 D、能源储备 5．以下为引咎辞职的官员是（） A、孙政才 B、黄菊 C、孟学农 D、赖昌星 6．教育领域突发事件的特点包括： A、具有明显的时间规律性 B、城市是多发地区 C、高年级学生更易发生事故 D、教师安全意识淡薄是主要原因 7．各级教育行政部门在应急预案中基本都确立了教育行政部门和学校“（）”的领导责任制度。 A、分级负责 B、属地管理 C、一把手 D、以上都对 A B C D
9．在大量易燃易爆气体泄漏的场所，一般情况下，下面()种动作容易引起静电。 A、快速奔跑 B、大声呼救 C、俯身慢走 D、静止不动 10．禽流感病毒可通过（）进入人体传染给人，人类直接接触受禽流感病毒感染的家禽及其粪便或直接接触禽流感病毒都可以被感染。 A、消化道和呼吸道 B、空气 C、食用煮熟的禽肉 D、食用禽类的蛋 11．地震灾害的伤亡主要由（）造成。 A、建筑物倒塌 B、地震的余波 C、地震引起的火灾 D、地震引起的传染病 12．下列说法中正确的是： A、山洪爆发时，不要沿着行洪道方向跑，而要向两侧快速躲避。 B、碰到因遭受泥石流、塌方等导致受伤的人，首先要将其受伤的部位固定下来，不要发生晃动。 C、应对地震灾害时，就近躲避，选择教室内结实、易形成三角空间的地方。 D、以上说法都对 13．如果发生食堂食物中毒，下述应对方法中正确的是： A、如果学生服用时间在1~2小时内，可使用催吐法； B、如果服用时间已经超过2~3小时，且精神较好，可服用些泻药；
教育信息处理实验报告ISM教材分析法
华南师大学实验报告学生学号 专业教育技术学年级、班级09级 课程名称教育信息处理实验项目ISM教材分析法 实验类型验证设计综合实验时间2011年9月28日 实验指导老师穆肃实验评分 一、实验目的和要求 目的： 1、掌握ISM教材分析法。 2、掌握矩阵分析法。 3、比较两种分析方法，深入理解他们之间的联系。 要求：本实验活动以个人为单位来开展，学生要求独立完成实验。 二、实验容 1、本次实验的分析对象如下： 小学信息技术课程：Word中的艺术字，小学四年级 初息技术课程：电子小报图文混排的方法，初中一下 高息技术课程：搜索引擎及其原理，高中必修模块 请从中选取一个进行教学容分析，明确对应的教学目标、教学容和教学对象，列出知识点和知识点间的关联。 教学目标所含知识点知识点序号有关联的知识点
2、使用ISM 结构分析软件，运用ISM 结构分析法进行教材分析，并给出序列图。 （一）抽出要素： （二）要素间形成关系
（三）要素的形成关系 可达矩阵：1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1
（六）教学序列图： 3、运用矩阵分析法进行教材分析，并给出序列图。 答：一、制定教学目标 “搜索引擎及其原理”学习的教学目标G 是：会运用搜索引擎有效获取信息。作为达到教学目标的目标行为是：会利用搜索引擎查找元搜索引擎的概念与工作原理。学习搜索引擎的前提知识是，学习者学习了网络信息检索的方法。 1、 前提知识 R:会用百度搜索华南师大学教务处网址 2、 低级目标 （1） 能说出什么是搜索引擎 （2） 能列出搜索引擎分成哪几类 （3） 能说出什么是全文搜索引擎 （4） 能说出什么是目录索引类搜索引擎 （5） 能用自己的话述全文搜索引擎的工作原理 （6） 能用自己的话述目录索引类搜索引擎的工作原理 （7） 会比较两种搜索引擎的异同，说出各自的特点 （8） 能说出搜索网络资源的技巧 （9） 会利用搜索引擎查找元搜索引擎的概念与工作原理 低级目标 直接低级目标 R 1 R 2 1 3 1、2 S1 S2 S3 S4 S6 S5 S7 S8 S9
影像科放射事故应急演练记录精编版
影像科放射事故应急演 练记录精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
放射事故应急演练方案及记录 一、演练目的 为规范和强化应对突发放射事故的应急处理能力，将放射事故造成的损失和污染后果降低到最小程度，最大限度地保障放射工作人员与公众的安全，维护正常和谐的放射诊疗秩序，做到对放射事故早发现、速报告、快处理，建立快速反应机制。根据上级卫生部门与环保部门要求，依据《职业病防治法》、《放射诊疗管理规定》、《放射事故管理规定》及《放射事故应急处理预案》等相关法律法规，以及我院放射事件应急预案制定本放射事故应急演练方案。 二、事件设定 2014年10月16日15时，我院影像科透视X机在做检查曝光时，突然控制台控制失效，球管曝光不能停止，X 射线不间断照射。影像科工作人员积极采取相应措施及对辐射区范围的病人立即疏散撤离。放射事故应急工作领导小组火速组织相关人员进行事故抢险，并进行事后调查、总结。 三、演练方案 演练地点：放射科 演练时间：2014年10月16日15时 演练科目：放射事件 演练内容：影像科内现场人员处置能力、紧急救护、人员疏散与配合情况。 演练方法：采取实景设置，实兵展开、实际操作的方法进行参演。 演练流程：本次演练由影像科、医务科、保卫科、后勤、总务科精心策划的以射线泄漏事故为背景演练。 2014年10月16日下午15点，X线室医生正为病人做CT检查时，操作台突然控制失灵，X线持续照射不能停止。 操作员在关闭X线机无果后，强行关闭总电源，影像科其他工作人员闻讯后立即疏散病人离开放射污染区，同时影像科主任电话上报上级分管领导和医务科。 15点10 分，院长接到报告后立即启动《放射事故应急处理预案》，并组织放射事故应急工作领导小组，组织应急准备工作，调度人
(完整word版)放射安全事件应急预案及流程试题)
放射安全事件应急预案及流程试题 一、判断题 1.在放射事故医学应急中，干预水平就是对应急人员的一种保护行为。（√） 2.为了抢救生命、避免大的集体剂量、防止演变成灾难性的情况发生，可命令应急人员执行干预（防护）行动。（X） 3.发生放射事故时，剂量估算宜高不宜低( 对) 4.放射事故医学应急的救治、分类与转送原则就是根据辐射损伤严重程度、受照剂量大小进行的。（√） 5.应急状态下先进行血常规检査，当白血胞有问题时，再作外周血淋巴细胞染色体畸变分析和微核测定。（X） 6.放射事故状态，食品和饮用水监测也是卫生应急的一部分。（V） 7.放射性污染洗消一定要清洗干净，以免交又污染。（dui） 8.意外照射，外周血淋巴细胞染色体畸变分析的采血时间最好在有症状出现的时候。（X） 9.放射事故的剂量估算，除了立即收集个人剂量计外，受照人员身上配带的手表、红宝石也可可作为测量剂量的样品（对） 10.放射卫生技术机构在发生辐射事故时的主要工作任务是协助卫生行政部门，承担辖区内的辐射事故卫生应急放射防护和剂量估算（V）
10.在辐射事故应急中，参与干预行动的工作人员必须是自愿的（V） 二．单选题 对过量受照人员作外周血淋巴细胞染色体畸变分析，最好的采血时间是：A A．3小时B3天c20天D3个月 2．对过量受照人员作外周血淋巴细胞染色体畸变分析，采血时间最好不超过：D A．3小时B3天C30天D3个月 3．发生重大或较大辐射事故，由哪一级机构执行医学响应：B A．国家级B省级C国家级，省级协助D地市级 4．发生放射事故时，下列哪一项不是放射技术服务机构的工作内容：D A．开展流行病学调查B．食品和饮用水的放射性监测C心理咨询D．丢失放射源的寻 找 5．公众人员全身受到≥0．056y照射时，事故分级属于：B A.一般事故 B.严重事故 C.重大事故 D.特别重大事故射事故应急处量
教育信息处理(实验九因子分析与主成分分析)实验报告-示例
1、对北京18个区县中等职业教育发展水平进行聚类。X1：每万人中职在校生数；X2：每万人中职招生数；X3：每万人中职毕业生数；X4：每万人中职专任教师数；X5：本科以上学校教师占专任教师的比例；X6：高级教师占专任教师的比例；X7：学校平均在校生人数；X8：国家财政预算中职经费占国内生产总值的比例；X9：生均教育经费。 具体步骤如下： 1、导入数据，建立数据文件（data.sav） 2、选择聚类分析（分析—分类—系统聚类分析），选择变量，分群选择个 案方式 3、聚类分析描述统计（统计量—合并进程表；聚类成员—单一方案—聚类 数3） 4、聚类分析绘制（树状图；冰柱—所有聚类，方向—垂直） 5、聚类分析方法（聚类方法—组间联接，度量标准—区间—平方Euclidean
距离） 6、聚类分析保存（聚类成员—单一方案—聚类数3） 7、保存实验结果，并分析结果 结果与分析： （1）输出结果文件中的第一部分如下图1所示。 图1中可以看出18个样本都进入了聚类分析，但有效样本为14个，缺失14个。 （2）输出结果文件中的第二部分为系统聚类分析的凝聚状态表如图2所示。
第一列表示聚类分析的步骤，可以看出本例中共进行了17个步骤的分析； 第二列和第三列表示某步聚类分析中，哪两个样本或类聚成了一类； 第四列表示两个样本或类间的距离，从表格中可以看出，距离小的样本之间先聚类； 第五列和第六列表示某步聚类分析中，参与聚类的是样本还是类。0表示样本，数字n（非零）表示第n步聚类产生的类参与了本步聚类； 第七列表示本步聚类结果在下面聚类的第几步中用到。 图2给中第一行表示，第二个样本和第四个样本最先进行了聚类，样本间的距离为4803.026，这个聚类的结果将在后面的第六步
测试卷
说明：在下列 、独立处理——独立工作，不需他人监督。 、沟通能力——能与同事、客户、供应商等进行有效沟通。 3、需要他人支持和鼓励——需要收到他人的欣赏、鼓励和支持。 4、领导他人——能有效地组织并影响他人。 5、重视工作——将工作放在个人的利益之前。 6、升职机会——担任更大职责或更高的职位。 7、应付重复性的工作——工作方法固定及程序经常重复，变化不大。 8、进行多元化的工作——同时进行多项工作。 9、人际性——在与陌生人打交道时能很快让对方感到愉悦。 10、包容性——体谅并且能够容忍对方的差异点。 11、忍耐性——长期面对不愿接受的事物时仍然保持常态。 12、写作能力——习惯于将自己的思想通过文字表达出来。 13、分析能力——对数据敏感并能找出其中的规律。 14、成就感——面对工作上的不断挑战。 15、获得别人的注意和器重——获得处理组织内重要工作项目的机会。 16、指导他人——帮助他人学习，提升业绩的工作技能。 17、奖金制度——接受不稳定收入的观念，收入（如奖金）取决于工作业绩。 18、应付复杂的工作——工作程序多，人际接触广泛。 19、不断学习——工作上要求不断的学习，增加知识，改进技能。 20、创造性——运用个人的创意，以完成工作或解决问题。 21、处事细心——需要细心处事，关注细节，以完成工作。 22、能接纳不同观点——能与不同背景及思想的同事合作。 23、工作节奏快——能迅速完成工作。 24、成就获得赞赏——因工作成就而获嘉奖。 25、担当性——害怕工作完成不好遭受他人责备。 26、积极参与——积极投入和参与管理决策，以求达到自主管理的境界。 27、完美——不接受平均级的水平和现状，想达到更高的标准。 28、统筹——迅速整合周围的有用资源。 29、冒险——对于不确定性的机会也愿意去全力投入。 30、思维——对工作中的事情充分思考谨慎行为。 31、设身处地——站在对方的立场感觉他人的思绪。
放射源事故应急预案..
XXXXXXXX项目应急预案 XXXXXXX XXXXX XXXX年XX月XX日
放射源事故应急救援预案 一、基本情况及重大危险源 我公司承担XXXXX的无损检测工作。由于野外作业多，流动性大，放射源作业点多面广，放射性同位素使用频率高等因素，一旦发生事故，后果严重。XXXXX现有放射源Ir192 1台（枚），Se75 1台（枚）。可能会有如下几类事故发生: 1、使用事故 2、运输事故 3、失窃事故 二、应急救援指挥部的组成、职责、分工 1、指挥机构 总指挥：总经理 副总指挥：主管副总经理 指挥部成员：综合办主任、工程检测部经理、技术质量部经理 发生重大事故时，以指挥领导小组为基础，总指挥负责应急救援工作，若总指挥、副总指挥不在，现场的指挥部成员任指挥，全权负责应急救援工作，并立即通知总指挥、副总指挥。 2、职责 指挥领导小组 ⑴发生事故时，由指挥部发布和解除应急救援令与信号； ⑵组织指挥救援队伍实施救援行动； ⑶向上级汇报和向业主或周边单位通报事故情况，必要时向有关单位救助； ⑷组织事故调查，总结应急救援工作的经验教训； 总指挥：组织指挥应急救援工作； 副总指挥：协助总指挥负责应急救援的具体指挥工作； 指挥部成员： 工程检测部经理：协助总指挥做好事故报警，情况通报，车辆安排，物资供应，警戒安排，剂量监测及事故处置工作； 综合办主任：负责受辐射人员的生活必需品供应，治疗护理，转送医疗单位联系，对外联系和事故现场通讯联络。必要时，代表指挥部对外发布有关信息； 技术部质量经理：给予技术上的支持； 三、救援队伍的组成及分工
各职能部门和全体职工都负有重大事故应急救援的责任。 1、治安警戒组：现场作业人员和救援指挥部安排的人员组成封锁现场，疏散人群， 担任警戒。 2、通讯联络组：负责现场联络及对外联系。 3、物供组：负责救援物资供应采购、保管。 4、救援处置组：负责实施处置，做到有序、有防护和个人剂量限值的要求（这组人 员要多配些，他们有放射作业证和工作经验，懂设备工作原理）。 5、运输组：负责人员和物资的运输。 6、处置经过记录组：负责记录事故处置经过。包括时间、地点、参与处置的人员姓 名，γ源的种类，人与源之间的估计距离、位置，是否有防护，防护用品名称，受照时间，剂量仪器显示数值，处置措施，事故发生的初步原因分析等。 四、放射源泄漏应急救援措施 1、初步控制 γ射线探伤机在正常情况下,很少出现事故,但有时因操作不当或出现机械故障后就可能出现大小不等的事故，要稳妥地进行处理。 当γ源不能正确收回探伤机内所发生的事故称为γ射线源泄漏事故。包括以下三种情况： a)γ源掉出。 b)γ源输入或输出时卡住。 c)γ源由于某种原因而不在屏蔽容器内。 当发生射线源泄漏事故时，操作人员做好以下处理工作： a) 立即封锁现场，疏散公众，使所有在场的人员迅速撤离，将原有的警戒区域扩大2倍，禁止无关人员进入，自己撤离危险区域到较安全部位担任警戒。 b) 立即向项目经理、安全员、设备员、主管副总经理、总经理如实汇报，由他们向卫生、公安、环境保护等行政部门报告，做到如实逐级上报。 ⑴由公司主管领导组织安全、设备、技术人员及经验丰富的探伤师傅成立事故处理小组，迅速到达现场。在现场按预案拟定最佳方案，控制事态发展尽快实施处理。 ⑵为防止事故扩大或发生新的事故，应尽量缩短工作人员在事故现场的时间。因为人体受到照射的累积剂量，是随时间延长而增加的，同时也要求在处理过程中熟练、准确、迅速。除非工作特别需要，应避免在电离辐射场中作不必要的逗留，有时可以采用轮流、
《突发事件应对法》及应急管理知识竞赛试题及答案
《突发事件应对法》及应急管理知识竞赛试题 一、单项选择题（每小题1分，共45分）。 1.《中华人民共和国突发事件应对法》自（）起实施。 A、2007年8月30日 B、2007年11月1日 C、2008年1月1日 D、2007年12月31日 2.突发事件应对法的立法宗旨是（）和减少突发事件的发生。 A、预防 B、遏制 C、消除 D、控制 3.根据《中华人民共和国突发事件应对法》的规定，突发事件应对工作实行（）的原则。 A、处置为主、预防为辅 B、预防为主、预防与应急相结合 C、预防为主、处置为辅 D、处置与预防并重 4.根据《中华人民共和国突发事件应对法》的规定，国家建立有效的（）机制，增强全民的公共安全和防范风险意识，提高全社会的避险救助能力。 A、分级响应 B、统一指挥 C、社会动员 D、以人为本 5．国务院和（）以上地方人民政府是突发事件应对工作的行政领导机关，其办事机构及具体职责由国务院规定。
A、省级 B、地市级 C、县级 D、乡镇级 6.根据《中华人民共和国突发事件应对法》的规定，县级人民政府应当在居民委员会、村民委员会和有关单位建立专职或者兼职（）制度。 A、经济管理员 B、信息报告员 C、信息咨询员 D、社会监督员 7.有关人民政府及其部门为应对突发事件，可以（）。 A、征用单位财产 B、征用个人财产 C、征用个人某些财产 D、征用单位和个人财产 8.根据《中华人民共和国突发事件应对法》的规定，可以预警的自然灾害、事故灾难和公共卫生事件的预警级别分为四级，即一级、二级、三级和四级，分别是下列何种颜色标示（）。 A、红、橙、黄、蓝 B、红、黄、橙、绿 C、红、黄、绿、蓝 D、黄、红、橙、蓝 9．甘肃省人民政府办公厅出台的《甘肃省突发公共事件总体应急预案》自（）起实施。 A、2005年 B、2006年 C、2007年 D、2008年 10.（）是全省突发公共事件应急工作的最高行政领导机构。 A、省委 B、省人大 C、省政府 D、省政协 11.（）是全省突发公共事件应急工作的领导、议事和协调机构。
教育信息处理试题
试题双向细目表
2010级教育技术学郝正萍201004401128 教育信息处理期末试卷 考试形式：闭卷考时间：120分钟 班级：姓名：学号： 一、单项选择题（每题2分） 1、设某概率系统的概率分布如下，其中不确定程度的最大选项是（D） A、（1/2,1/2） B、（1/4,1/4,1/2） C、（1/4,1/4,1/4,1/4） D、（1/9,8/9）
2、教材分析使用的是（A） A、可达矩阵 B、单位矩阵 C、加法矩阵 D、零矩阵 3、一般情况下获得的信息量是（B），并不是信息熵本身。 A、两熵之和 B、两熵只差 C、两熵之积 D、两熵之商 4．下述关于S—P表的表述中错误的是( A )。 A．通常情况下，S曲线与P曲线总是相交，而P线的左端总在S线的下方，P曲线的右端总在S曲线的上方。 B．S曲线左边的面积或P曲线上边的面积与总面积的比等于所有学生对全部问题的回答的正确率。 C. 从统计上的意义看，S曲线表示按得分累计计算的人数，P 曲线表示按对各个问题给出正确回答的人数累计的问题数。 D．由于学生的得分总和与问题答对次数的总和是相等的，因此S曲线左边的面积与P曲线上边的面积是相等的。 5、以下测试题型中，不属于客观测试题的是（D）。 A、是非判断题 B、多重选择题 C、匹配题 D、问答题 6、在T-P分析中，答对率P值很高，且平均反应时间T较大，则可以判断该问题属于的类型是（B）。
A、比较困难 B、内容丰富 C、比较容易 D、容易出错 7、（C）是大规模教育与心理测验的编制与改进的重要手段之一。 A、教育信息处理 B、等差分析 C、题目分析 D、求平均值 8 则B是A 的（C） A、低级目标 B、终极目标 C、高级目标 D、次级目标 9、进行难度分析的主要目的是为了（C）题目。 A、增加 B、删除 C、筛选 D、其他 10、（B）是衡量测试题目难以水平的指标。 A、题目的区分度 B、题目的难度 C、题目的内容 D、其他 二、多项选择题（每题5分，多选或少选都不得分） 1、集团应答曲线的形状有（A B CD ）几种类型。 A、混合分布性 B、指数分布性 C、分段分布性 D、正则分布性 2、熵的性质有哪些？(A B C D E) A、单峰性 B、对称性 C、渐化性 D、展开性 E、确定性
最新国家开放大学电大《信息技术与教育技术(2)》期末试题标准题库及答案(试卷号2083)
最新国家开放大学电大《信息技术与教育技术(2)》期末试 题题库及答案（试卷号2083） 一、单选题 1．以下关于罗杰斯的教学理论的描述中不正确的一项是( )。 A．学生合约有助于学生在教学过程中承担一定的责任。合约允许教师在课程规定的范围内制定目标、 计划学生应该做的事情，并确定最终评价的准则 B．罗杰斯认为教师作为学习促进者，不是把大量时间放在组织教案和讲解上，而是放在为学生提供 学习所需要的各种资源上，把精力集中在简化学生在利用资源时必需经历的实 际步骤上 C．罗杰斯认为要使学生全身心地投入学习活动，那就必须让学生面临对他们个人有意义的或有关的 问题。构建一种让每个学生都面临非常真实的问题情境是可能的 D．罗杰斯认为，同伴教学是促进学习的一种有效的方式，而且，它对双方 学生都有好处 2．教学活动过程是一种系统过程，该过程蕴含着三个从属过程( )。 A．学习过程、教授过程和评价／反思过程 B．确定教学内容、选择教学资源和组织支撑变量 C．学习过程、教授过程和测验过程 D．确定教学内容、选择教学资源和教学过程 3．通常是两维排列，以媒体的种类为一维，以教学功能及其他考虑因素为另一维，然后用某种评判 尺度反映两者之间的关系。评判尺度可用“适宜”与否、“有利、较有利、困难、不利”等不同级别或维 度的文字表示，也可用数字和字母符号表示。这种选择媒体的方法是( )。 A．问题表型B．矩阵型 C．算法型D．流程图型 4．以下关于投影仪选择不正确的一项是( )。 A．房间面积较大，可选液晶投影器 B.显示环境面积较大，没有日光照射，照明灯光较暗，相对固定使用，可 选择CRT投影器 C．对环境光要求不高，显示面积特别大，显示高分辨率的图形信号，可选择两侧LCD投影器 D．不必显示高分辨图形信号，而追求显示凰面的均匀性和色彩的锐利性，可选择DLP投影器 5．以下关于概括一列举类型学习风格描述不正确的是( )。 A．具体一序列型风格的学习者喜欢通过直接的动手经验学习，希望教学组织得逻辑有序。采用学习 手册、程序教学、演示和有指导的实验练习，对他们的学习效果最佳 B．具体一随机型风格的学习者能通过试误法，从探索经验中迅速得出结论。他们喜欢喜欢阅读和听
放射安全事件应急预案综合演练总结分析整改措施
放射安全事件应急预案综合演练总结分析整改措施
县第二人民医院 医院放射安全应急演练、总结、评价记录 一、演练目的 为规范和强化应对突发放射事故的应急处理能力，将放射事故造成的损失和污染后果降到最小程度，最大限度的保障放射工作人员与公众的安全，维护正常的放射诊疗秩序，做到放射事故早发现，速报告，快处理，建立快速反应机制，根据上级要求，依据《职业病防护法》、《放射诊疗管理规定》、《放射事故管理规定》、《放射事故应急处理预案》等相关法律法规，制定本放射事故应急演练方案。二、事件设定 年 4月 15 日 19 时 30 分，我院放射科CT机在做检查曝光时，由于CT机故障造成控制台控制失控，球管曝光不能停止，X射线无间断照射被检查者，放射科工作人员立即切断电源，终止曝光。迅速把病人从检查床移出，并立即报告辐射事故应急工作领导小组，启动辐射事故应急预案，火速组织相关人员进行事故急救，并进行事后调查、总结。 三、组织领导 为有计划、有组织的开展好此次放射事故应急演练工作，成立了我院应急工作领导小组，现场处理组，救护组，后勤保障组等组织。（一）放射事故应急工作领导小组： 组长：
副组长： 成员： 主要职责： 1、启动《放射事故应急处理预案》，负责组织应急指挥协调工作，调度人员，联络其它各应急小组迅速赶赴现场，采取措施保护工作人员和公众的生命安全，保护环境不受污染，最大限度控制事态发展； 2、对放射事故的现场进行组织协调，安排救助，不让无关人员进入，保护好现场，指挥放射事故应急救援行动； 3、迅速、正确判断事件性质； 4、负责恢复本单位正常秩序。稳定受照人员情绪等方面的工作，并安排受照人员的健康体检及相应救治工作。 5、负责向上级行政主管部门报告放射事件应急救援情况。 6、配合上级卫生行政主管部门对事故进行立案调查，进行检测和现场处理等各项工作。 （二）现场处理组 组长： 副组长： 成员： 主要职责： 1、负责组织科室应急准备工作，调度科室人员，迅速赶赴现场，开展放射事故应急救援行动。 2、立即采取措施保护工作人员和公众的生命安全，保护环境不受污
环境应急管理试题与答案一(1)
质量管理环境应急管理标准课程（第一套） 姓名：工作单位：考试日期：年月日 一、选择题(在下列各题中选择一个你认为最适合的答案，填到空格中。每题2分，共计 60分。） 1.《突发事件应对法》规定，国家建立统一领导、综合协调、分类管理、分级 负责、（）的应急管理体制。 A．预防为主 B. 属地管理为主 C. 政府主导 2. 下列选项中不属于EMS审核员的能力要求的是：（） A. 具有足以判断组织是否已经识别了潜在的紧急情况并针对向大气、水体 和土地的事故排放和（或）泄漏的事件，策划相关响应措施的知识； B．具有足以判断组织是否已经识别了潜在的紧急情况并针对事故排放对环境和生态系统所造成的特定影响的事件，策划相关响应措施的知识； C．具有环境绩效管理效果评价方面的知识，包括环境绩效参数，足以判定组织的管理者的管理水平，并能够指出组织管理者存在的问题。 D．适用时, 具有足以评价组织在试验其应急响应措施，以及紧急情况发生后采取的应急措施的有效性方面的知识。 3.我国的应急预案体系包括国家突发公共事件总体应急预案、国家专项应急预 案和（）。 A.地方政府总体应急预案 B. 基层预案 C. 临时预案 D. 以上都是 4.根据《国家突发环境事件应急预案》，发生突发环境事件的后期工作不包括： ( ) A.损害评估 B. 事件调查 C. 善后处置 D. 预案修订
5.根据《中华人民共和国突发事件应对法》的规定，可以预警的自然灾害、事 故灾难和公共卫生事件的预警级别分为四级，即一级、二级、三级和四级，分别是下列何种颜色标示（）。 A.红、橙、黄、蓝 B. 红、黄、橙、绿 C. 红、黄、绿、蓝 6.根据突发环境事件的发生过程、性质和机理，突发环境事件不包括：（） A.突发环境污染事件 B. 重污染天气 C. 生物物种安全环境事件 D. 辐射环境污染事件 7.某区某单位未按照规定采取预防措施，导致发生严重突发事件，根据《中华 人民共和国突发事件应对法》的规定，某区人民政府可以对其处以最高额度( )以下的罚款。 A.五万元 B.十万元 C.十五万元 D. 二十万元 8.下列关于突发环境事件的说法中，正确的是：（） A．突如其来，一旦爆发其破坏性迅速释放，影响快速扩大，难以控制，还具有连带效应； B．形式单一、行业领域集中、影响因素可测、相互关系明朗、差别较小，对于预防、准备、处置和善后我们已经积累了相关规律； C．近年突发环境事件数量呈现居高不下的态势，不具有集中在经济发达地区的特点； D．突发环境事件污染因素较多，持续时间短，短时间内可恢复等特点。9.根据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》，（）危险废物的单位， 应当制定意外事故的防范措施和应急预案，并向所在地县级以上地方人民政府环境保护行政主管部门备案。 A.收集、贮存、运输、利用、处置 B.产生、收集、贮存、运输、处置 C.产生、收集、运输、利用、处置 D.以上都是 10.根据《危险化学品安全管理条例》，危险化学品单位应当将其危险化学品事 故应急预案报所在地设区的市级人民政府（）备案。 A.环境保护主管部 B 安全生产监督管理部门 C. 公安部门 D. 消防部门
教育信息处理
:: 快速导航:: 第一章教育信息概述 第一节有关信息的基本概念 第二节教育信息的特点 第三节教育信息的数量化 第四节教育信息的结构形式 第五节教育信息处理的对象 第六节教育信息处理的方法 第七节教育信息处理的数学方法 章节练习 第二章教育信息熵 第一节熵的概述 第二节相对熵和冗余度 第三节熵函数的展开 第四节测试问题的信息量 第五节教育过程的信息量分析 第六节教育中质的数据信息量分析 第七节CAI课件中的信息熵 章节练习 第三章教材分析 第一节概述 第二节教材结构化的方法 第三节利用图表示系统结构 第四节以ISM法分析教材结构 第五节ISM分析实例 第六节目标矩阵 章节练习 第四章教学分析 第一节概述 第二节逐语分析 第三节分类分析 第四节时序分析 第五节S-T分析 章节练习 第五章测试与测试理论 第一节测试的意义和分类 第二节测试数据的统计测度 第三节测试数据应该具有的特性 第四节测试数据的交换 第五节项目反应理论基础
第六节 项目反应理论与计算机 章节练习 第六章 学生集团应答分析 第一节 应答分析系统 第二节 应答分析系统在教学中的应用 第三节 集团应答曲线 第四节 集团应答曲线群 章节练习 第七章 教育信息的结构分析 第一节 概述 第二节 S-P 分析 第三节 S-P 表的应用 第四节 IRS 分析 第五节 IRS 图的应用 章节练习 第八章 多元分析的基本原理 第一节 概述 第二节 回归分析 第三节 主成份分析 第四节 聚类分析 第五节 判别分析 章节练习 第九章 生理信息与教学过程 第一节 概述 第二节 GSR 的意义 第三节 GSR 与集团教学 第四节 不同学科的GSR 反应 第五节 教学过程中的GSR 反应 章节练习 第六章 >>第一节 应答分析系统 帮助 1. 应答分析系统的构成和教育特性? 6.1.1 应答分析系统的构成 6.1.2 应答分析系统的教育特性
应急安全管理试题库判断题类
1、《中华人民共和国突发事件应对法》所称突发事件，是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。（√） 2、突发事件应对工作实行预防为主、预防与应急相结合的原则。（√） 3、按照社会危害程度、影响范围等因素，自然灾害、事故灾难、公共卫生事件分为特别重大、重大、较大和一般四级。（√） 4、突发事件应对法规定所有单位都负有预防突发事件的义务。这里的所有单位，包括国家各级各类机关，但不包括各类企业、事业单位。（×） 5、《安全生产法》规定的予以关闭的行政处罚由负责安全生产监督管理的部门决定。（×） 6、从安全生产角度，危险源是指可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源或状态。（√ ） 7、泡沫灭火的原理是隔离、冷却、降低氧浓度。（√） 8、国家标准规定的安全色有红、蓝、黄、绿四种颜色。（√ ） 9、110千伏设备不停电时的安全距离为5米。（? √ ） 10、按应急响应分级，造成3人以下死亡（含失踪）的为Ⅲ级。（×） 11、电流对人体的损伤主要是电热所致的灼伤和强烈的肌肉痉挛，影响到呼吸中枢及心脏，引起呼吸抑制或心跳骤停。（√） 12、在紧急防汛期，国家防汛指挥机构或者其受权的流域、省、自治区、直辖市防汛指挥机构有权对壅水、阻水严重的桥梁、引道、码头和其他跨河工程设施作出紧急处置。（√） 13、根据山丘地区山洪灾害的致灾原因和致灾特点，对山洪灾害，主要是采取预防和躲避措施，重在“防、躲”两字。（√） 14、厄尔尼诺现象是指发生在沿南美洲西海岸的海水异常增暖现象。（√) 15、气象灾害是指大气对人类生命财产和国民经济及国防建设等造成的直接或间接损害。（√） 16、森林火灾扑灭后，对火灾现场必须全面检查，清理余火后，现场指挥部即可决定撤出看守人员。（×） 17、当扑火队员被林火围困或袭击，风速快，且无点火解围或其他条件不具备时，一定要迅速顺风跑离现场。（×） 18、地震三要素分别是：发震时刻、震中、震源深度。（×）