高校新媒体网络育人模式的探索

作者：宋艺文

来源：《成才之路》2020年第14期

摘要：高校思政教育工作应紧跟时代步伐，利用网络平台引导大学生树立正确的价值观，为国家培养德才兼备的优秀人才。文章指出高校新媒体网络育人研究的意义及目的，分析当前高校新媒体网络育人存在的问题和不足，提出高校新媒体网络育人模式，以更好地发挥新媒体的作用，筑牢互联网这一思想政治宣传阵地，提升高校思政教育效果。

关键词：新媒体平台;高校教育;网络育人;模式;人才培养;新媒体工作室

中图分类号：G641;C961 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2020）14-0004-02

随着互联网信息技术的发展，网络在国家教育发展战略中的重要性越来越突出，网络育人是随着互联网信息技术发展而兴起的一种新型的育人模式和手段，而高校教育工作者需要引导大学生使用好网络这把双刃剑。近几年，各高校都设置了官方微信、官方微博等新媒体平台，并着力将其打造为师生思想交流的集散地和学校官方消息的传播通道。打造有传播力、影响力、指引力、公信力的新媒体网络平台，对做好高校思想文化引领工作有重要的作用。为加强新媒体网络平台的运营与管理，很多高校成立了新媒体工作室。新媒体工作室的有效运营有利于高校充分发挥新媒体网络育人作用，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，更好地为国家培养德才兼备的优秀人才。

一、高校新媒体网络育人研究的意义及目的

高校是传播国家主流意识形态的前沿阵地，肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任。当前，网络环境复杂，思想多元化趋势突出，自媒体传播迅速，存在大学生接触到一些不良信息的风险。大学生的网络行为不仅关系到个人的成长成才，其思想、行为、动态也关乎国家和民族的希望。高校实施新媒体网络育人，可以培养大学生正确的网络观，引导其合理利用网络，维护其合法权益，呵护其身心健康，把他们培养成文明、健康、充满活力的高素质人才，让他们为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。因此，高校新媒体网络育人研究具有积极的意义。此研究的目的是通过对新时期高校网络育人模式的设计，丰富思政教育形式，增强思政育人的时代感和吸引力，提升网络思政教育的接受度、认同度，在潜移默化中培养学生爱党爱国的深厚情感，在学生心底埋下理想信念的种子。

二、高校新媒体网络育人存在的问题

第一，新媒体工作室章程不明确，缺少如何实施网络育人的具体阐述，工作内容缺乏具体规划和实施举措，网络育人的宗旨和工作定位模糊。第二，新媒体工作室的管理粗放，存在