初中学业水平音乐考试复习资料

初中学业水平考试音乐复习资料

1、《中华人民共和国国歌》的词作者是:田汉,曲作者是:聂耳。

2、在五条等距离的平行线上(还可以上下加线),用不同时值的音符

及其他记号记载音乐的一种记谱形式叫做五线谱。

3、调号是表示主音高度的标记。

4、交响曲是由管弦乐队演奏的具有丰富表现力的大型套曲。

5、舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段,综合音乐、戏剧、美术和文

学等艺术形式,表现特定人物和戏剧情节的舞台表现艺术。

6、钢琴、有88个键,52个白键,36个黑键,电钢琴也如此。

7、钢琴是所有乐器中音域范围最广的乐器,被成为“乐器之王”。

8、《我的太阳》是一首男高音独唱。

9、帕瓦罗蒂被誉为“高音c之王”。

10、《雪绒花》是音乐剧《电影之声》的插曲。

11、通常可将人声分为童声、男声、女声。

12、《空山鸟语》是一首二胡独奏曲。

13、《欢欣的日子》是一首民乐合奏曲。

14、《二泉映月》是一首弦乐合奏。

15、《十面埋伏》是一首琵琶独奏曲。

16、《思乡曲》是一首小提琴独奏曲。

17、《渔舟唱晚》是一首古筝独奏曲。《春江花月夜》是一首民族管弦乐曲。

18、乐器古筝不是西洋乐器。

19、许多人演唱同一旋律的声乐演唱形式是齐唱。

20、《百鸟朝凤》是一曲唢呐独奏的乐曲。

21、《小河淌水》属于云南民歌。

22、《阿瓦尔古丽》是一首维吾尔族民歌。

23、《都达尔和玛丽亚》是一首哈萨克族民歌。

24、被称为中国的“国粹”的是京剧。

25、《扎红头绳》选自歌剧《白毛女》。

26、《北风吹》选自歌剧《白毛女》。

27、《绣红旗》选自歌剧《江姐》。

28、中国少年先锋队队歌名称是《我们是共产主义接班人》:。

29、《中国人民解放军进行曲》是一首军乐队合奏曲。

30、《甘洒热血写春秋》选自现代京剧《智取威虎山》。

31、《谁说女子享清闲》选自豫剧《花木兰》。

32、梅兰芳是京剧表演艺术家,我国京剧艺术的代表人物,“四大名旦”之一。

33、京剧是我国流行最广,影响最大的戏曲剧种,有两百多年历史。

34、京剧有生、旦、净、丑四大行当。

35、中国名族乐器有吹管乐器、弹拨乐器、拉弦乐器、打击乐器。

36、西洋管弦乐器有木管乐器、铜管乐器、弓弦乐器、打击乐器。

37、从主音到高八度主音按照高低次序排列起来的一组音叫音阶。

38、2/4拍子的含义是说以:4分音符为一拍,每小节2拍。

39、3/4拍的强弱关系是:以4分音符为一拍,每小节有3拍。

升记号# 连音线⌒

降记号 b 休止符0

强音记号> 保持音-

顿音记号▼连音线⌒

换气记号v自由延长⌒

还原记号?重升记号x

1 2 3 4 5 6 7

音名 c d e f g a b

唱名do re mi fa sol la si

《音乐美学基础》练习题

《音乐美学基础》练习题 一、填空(每空2分,共40分) 1、音乐美学是以研究音乐艺术的为宗旨的一门基础性的理论学科。 2、物质材料在构成艺术作品时被称为它是沟通人与艺术作品的媒介。 3、音乐形式的基本要素包括其中最重要的成分是音色。 4、音乐形式的组织手段包括和,前者一般包括。 5、从音乐存在方式的角度来看,音乐通过自身的特性创造出一种时间的、空间、运动。 6、音乐的内容可以归结为两种含义,一种是直觉的/非想象的的内容因素,另一种是非直觉的想象的可以称之为的内容因素。 7、在音乐声音的表现性因素中占主导地位的是。 8、音乐中的文学性因素一般包括等。 9、音乐表演的本质是。 二、简答(每题5分,共40分) 1、音乐材料的表现性体现在那些方面? 2、音乐美的范畴一般包括哪些? 3、音乐一般来说包含哪些内容?它们分别包括哪些要素? 4、音乐表演的美学原则有哪些? 5、如何看待美的本质这一问题的? 6、如何理解音乐创作的本质? 7、如何认识音乐功能的三个层次? 8、音乐欣赏过程中涉及哪些心理因素?如何培养音乐欣赏能力? 三、论述(共20分) 1、你认为学习音乐美学有哪些意义?

《音乐美学基础》习题参考答案 一、填空 1、美学规律 2、感性材料 3、力度(音强)速度节奏音程(音高)音色 4、传统作曲技法现代作曲技法旋律和声复调配器曲式 5、表象虚幻想象中 6、音乐性非音乐性的 7、表情性 8、过程冲突(戏剧性)抒情 9、二度创造 二、简答 1、音乐材料的表现性体现在那些方面? 音乐的声音并非一般意义上的声音,它是一种非自然性、非语义性和非对应性的声音。它建立在创造性的基础上,而这种创造性的因素又蕴涵在模仿、象征、暗示和表情等表现手段之中。因此,从总体上说,音乐的声音是一种表现性的声音,无论是古典音乐还是现代音乐都没有离开这个原则。即使是现代音乐中的噪音,也没有摆脱这个基本的原则。波兰作曲家潘德列茨基在弦乐曲《祭广岛受难者的哀歌》中,采用弓根和指尖敲击乐器的面部,在琴马和系弦柱上拉奏等手段,由这种新的演奏法所造的噪音,也同样是一种表现性声音。那些尖锐刺耳而又十分奇特的噪音,无疑能造成一种紧张和恐怖的气氛,同时,在这种气氛中又蕴涵着一种极度痛苦的感情。所以,我们可以这样说,所谓音乐性就是声音的表现性,没有表现就没有音乐,音乐作品的成功与否也完全取决于它的表现性程度如何。表现性是衡量是否作为音乐的声音的最高标准。 2、音乐美的范畴一般包括哪些? 优美壮美崇高喜剧美欢乐美悲剧美 3、音乐一般来说包含哪些内容?它们分别包括哪些要素?

音乐教师考试试题

音乐教师考试试题 1、在歌(乐)曲中,我们常常瞧到# 、b 、这样的记号,那么"#"就是(升)记号,"b"就是(降)记号、在乐曲中的还原记号就是( )、她们统称为(变音)记号、 2、歌曲《国际歌》就是从弱拍开始的,这样由弱拍开始的小节,叫(弱起)小节,也叫不( 不完全)小节、 3、常见的乐段由(二句)或(四句)乐句组成、她的形象单一,能完整或相对完整地表达一个( ),结尾一般落在( )上、由一个乐段构成的歌(乐)曲,我们称它为(一段式或一段体、一部曲式)、 4、(节奏)就是音乐的骨骼,就是塑造音乐(形象)的重要手段,人们常常运用千变万化的节奏,使音乐( ) 5、在一拍内三个音的时值均等、这种特殊的节奏叫做(三连音)、 6、由小节体现的有规律的强拍与弱拍的循环重复叫做(节奏)、 7、旋律的进行方向可分为(平行)、(上行)、( 下行)、她们的交替进行,就形成了波浪式的旋律、 8、贝多芬生于波恩,(德)国作曲家,她的音乐创作集古典派之大成,开浪漫乐派之先河、主要作品有:钢琴奏鸣曲《悲怆》,《月光》、《田园》,管弦乐《G小调小提琴浪漫曲》,具有历史意义的第一至第九交响曲、 9、交响曲就是由管弦乐队演奏的大型(套曲),通常由四个乐句组成、第一乐章为(快)板,(奏鸣)曲式、第二乐章(慢)板,(奏鸣)曲式;第三乐章为(中)板,(复三部曲式或普奏曲式)曲式;第四乐章为(快)板,(回旋)曲式、 10、竹笛就是我国民族吹管乐器、常见的有(箫),(短笛)、 11、声乐有独唱、齐唱、(对唱)、重唱、轮唱、合唱、(表演唱)等演唱形式。 12、被人们称做"乐器之王"的键盘乐器就是(钢琴)、 13、汪立三,著名的作曲家,音乐教育家,1933年生于武汉、主要作品有:钢琴曲《东山鬼姨画意组曲》、《它山集》、《序曲与赋格五首》等、 二、选择:(每题2分总计20分) 1、被称为梆子戏,代表剧目有《穆桂英挂帅》《花木兰》《朝阳沟》等的就是(A豫剧). A.豫剧B.评剧C.话剧D.戏剧 2、《国际歌》就是一首(D合唱)唱歌曲. A.齐唱B.重唱C.领唱D.合唱 3、《我爱您,中国》这首歌曲就是(C女生独唱) A.男生独唱B.男生二重唱C.女生独唱D.女生二重唱 4、《黄河大合唱》的作曲家就是(B冼星海) A.聂尔B.冼星海C.王惠然D.汪立三 5、下面乐器中不就是民族打击乐器的就是(C爵士鼓) A.锣B.钹C.爵士鼓D.梆子 6、民族管弦乐队能演奏与声音响丰满.气势宏大或感情细腻.抒情优美的音乐作品.大型民族管弦乐队的编制一般为(A60~80)人. A.60~80B.30~50C.80~100D.40~60 7、下类词中不就是说旋律的进行方向的词语就是(C中行) A.平行B.上行C.中行D.下行 8、(B节奏)就是音乐的骨骼,就是塑造音乐形象的重要手段. A.音节B.节奏C.音色D.旋律

音乐美学复习内容整理

音乐美学复习内容整理 1、1750年,德国哲学家鲍姆嘉通首次提出“美学”; 2、第一次使用这个概念的是德国哲学家舒巴尔特,1806年出版《论音乐美学思想》; 3、真正成为一门学科,1900年音乐家里曼出版《音乐美学的要义》; 4、音乐美学可以说是一门以研究音乐艺术的美学规律为宗旨的基础性的理论学科; 5、音乐学的三大类:系统地音乐学、历史的音乐学、民族音乐学; 6、音乐美学具体课题:(1)关于音乐本质的研究; (2)关于音乐本体的研究; (3)关于音乐实践的研究; (4)关于音乐功能的研究; (5)关于音乐的美与审美的研究; (6)关于音乐美学史的研究; 7、音乐材料的基本属性:(1)非自然性——创造性; (2)非语义性——表情性; 8、音乐材料的非对应性特征:(1)模仿性; (2)象征性; (3)暗示性; (4)表情性及其主导作用; 9、音乐形式美的四大法则:(1)连贯性原则; (2)对比性原则;——求异心理是一种要求改变当前心理 状态与活动发展趋势的倾向,它往往是在一种刺激或 一种心态保持了一段时间后而产生的,在音乐中这种 倾向被表现为一种需要变化、需要对比的倾向。 (3)新颖性原则; (4)平衡性原则; 10、同构联觉(名词解释):在人的感觉之间有一种相互沟通de现象,这种现象被称为 “联觉”,即一种感觉引起另一种感觉的心理活动。当不同的事情引起相同或相似的心理运动状态时,二者之间便由于同构的心里运动而产生“同构联觉”。 11、音乐表现文学性内容的几种主要手段: (1)通过音调和节奏的特征模仿或暗示文学中的抒情和叙述两种表述的方法; (2)通过象征性的音乐主题暗示情节发展的过程; (3)通过具有特定含义的音调象征特定的事物; (4)通过音乐性的冲突象征文学性的戏剧内容; (5)通过情绪气氛的渲染暗示或象征某个概括性的文学主题;

西方音乐史考试复习资料8

一 古希腊音乐文化 1.古希腊音乐体裁:①综合艺术形式的“乐” ②荷马史诗:《伊里亚特》《奥德赛》 ③悲剧诶斯库罗斯(悲剧之父)、索福克利斯、欧里庇底斯 2.乐器:里拉(乐微的原形)、基萨拉、奥洛斯 3.公元前六世纪的古希腊大哲学家、数学家、音乐理论奠基人毕达哥拉斯,首先计算出五度相生律世称“ 坒律 ” 4.古希腊的音乐是被诗歌规律所支配。 5.古希腊的调式是以四声阶级为基础,早期的里拉有四根弦空弦演奏四声音阶的四个音 简答:古希腊的音乐风格特征? ①它是一种单音音乐,偶尔有支声复调,但不系统,也不重要 ②它是即兴创作和即兴演奏的,但这种即兴也不是完全出于自发而是在一种形式法则的控制下进行的。 ③它是音乐,舞蹈与诗歌三位一体的,音乐的节奏,节拍与诗歌和舞蹈相一致,音乐与诗歌尤其不可分离。 6.音乐美学代表人物:柏拉图,亚里斯多德在音乐美学的研究中肯定了音乐的社会功能和教育作用。 7.古罗马皇帝中最喜欢音乐的是尼禄。 8.弥撒:天王教大型礼拜仪式,产生于六世纪前后,九世纪逐渐发展为一套较为完整的宗教礼拜仪式,弥撒一般在星期天和一些特殊宗教节日中举行。弥撒曲,天主教会曲活动演唱的歌曲是宗教音乐中一种重要的体裁。 二 中世纪音乐文化 简答:中世纪音乐文化的基本特征? 答:①约公元五世纪—公元十四世纪 ②中世纪的欧洲音乐是在两片不同的园地里培植起来的,一片园地是教会的温室,另一片园地是世俗的土壤。教会音乐出于宗教仪式的需要,它的平铺自叙的,朗诵性质的音调和节奏,服从于散文式的经文歌词。世俗音乐是从民调歌舞发展起来的,它的整齐的匀称的节拍和结构,是与诗歌的韵律,乐器的演奏和舞蹈的动作相适应的。事实上,教会音乐与世俗音乐的交流日益频繁。到了中世纪后期,两者渐渐合流,从而为近代欧洲音乐的发展铺平了道路。 1.(格里高利圣咏)成为影响最大的教会音乐流传至今。 特点:格里高利圣咏是吸取了(古代东方),(古希腊)以及(民间音

音乐美学考试重点

音乐美学复习资料 绪论 音乐美学是怎样的一门学科? 1.音乐美学是一门古老而又年轻的学科; 2.音乐美学是音乐和美学相结合的一门交叉学科; 3.音乐美学是音乐学中一门具有哲学性质的基础性理论学科; 中国古代美学思想具有的特征: 1.要求音乐受礼制制约,成为礼乐; 2.以平和恬淡为美; 3.追求“天人合一”“和谐统一”; 4.多从哲学、伦理、政治出发论述音乐,对音乐抱有实用主义的态度; 5.早熟而后期发展缓慢; 西方古代音乐美学思想的主要特征: 1.强调实证,重视逻辑思维(他们更倾向于从“自然科学”观点去看美学问题); 2.注重音乐本体研究,善于理论联系实际 3.由古至今,呈现出加速发展的趋势; 4积极杨弃传统,不断开拓创新; 5.崇尚理性,忽视感性 音乐美学——德国诗人、音乐家舒巴特首次使用 音乐美学研究的对象 1.音乐的本质与特征 2.音乐的形式与内容 3.音乐的实践活动(创作、表演与欣赏) 4.音乐的功能(非倾向、倾向、审美) 5.音乐的美与审美 6.音乐美学自身的发展历史 音乐美学的研究方法: 1.哲学基础(理论基础); 2.心理学方法; 3.社会学方法 4.20世纪现代美学新方法 音乐美学主要研究的课题: 1.关于音乐本质的研究; 2.关于音乐本体的研究;

3.关于音乐实践的研究; 4.关于音乐功能的研究; 5.关于音乐美与审美的研究; 6.关于美学史的研究 你认为学习音乐美学有哪些意义? 1.正确认识音乐艺术的基本规律,从而树立正确的审美观; 2.有助于提高音乐学生的美学修养,丰富理论知识。 3.它对于提高学生美学修养和丰富理论知识具有一种综合的效应和融会贯通的作用,这是其他学科不能比拟的。所以它在培养高质量的音乐人才的工作中发挥了巨大的作用 《乐记》中的音乐美学的思想 第一章 音乐材料 1.看不见摸不着的一种物质材料,并不是用来满足生理需求而是一种作为满足心理需求的物质手段,与心理有直接联系; 2.是一种艺术媒介; 3.具有非实用型 (同样的材料只有当它充当一种艺术媒介时,才能被称为感性材料。声音,只有它充当音乐艺术的媒介时,才能被称为感性材料) 音乐材料的基本属性 (1)非自然性----创造性(与自然声音比较) 音乐的声音是非自然的,是通过人的的思维创造出来的的音响,是一种创造性的声音。即与人的心理行为直接发生关系。 2)非语义性----表情性(与语言比较) 音乐的声音只作为一种艺术交往而存在,它本身没有确定的含义,是非语义性的。 音乐感性材料的非对应性特征(表现性) a 模仿性(有相同点,出来颜色和气味,其他都能模仿)音乐中的声音模仿现实或自然界中的声音,音乐声音的模仿是针对同类的物质而言; b 象征性(无共同点,用一种现象去表现另外一种不同形式的现象)用声音象征声音意外的其他事物; c 暗示性它的寓意性模仿不同,并不是从模仿对象的声音对象处罚,而是通过声音的特殊氛围去暗示某些事物和现象。 d 表情性及其主导主用(表情性,无论是模仿、象征还是暗示都渗透着表情因素)音乐声音是一种表现性的声音,没有表现就没有音乐,表现性就是衡量是否作为音乐的声音的最高标准。 思考题: 音乐材料的表现性体现在那些方面 a 模仿性音乐中的声音模仿现实或自然界中的声音,音乐声音的模仿是针对同

音乐教师考试试题[1]

一、填空题(每空1分,共40分) 1、歌剧《白毛女》是我国歌剧成型的标志。 2、音乐是(时间)的艺术,(空间)的艺术,(情感)的艺术,()的艺术。 3、三连音是将基本音符分成均等的(三等分)来代替基本划分的(二等分)。 4、五连音是将基本音符分成均等的(五等分)来代替基本划分的(四等分)。 5、三和弦共有三个音,以根音为低音时叫(原位和弦),以三音为低音时叫(六和弦),即三和弦的第一转位用数字(6)标记,以五音为低音时叫(四六和弦),即第二转位用数字(4 )标记。 6、《卡门序曲》的作者是(比才),《合唱交响曲》的作者是(贝多芬)。 7、五种不同类型的切分节奏:(×××│,××. │,××—×│,××│××│,×××│)。 8、提倡学科综合,在实施过程中,综合应以(音乐)为教学主线,通过具体的(音乐材料)构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。 9、根据中低年级学生的身心特点,从(音乐基本要素)入手,通过模仿,积累感性经验,为音乐喜欢和创造能力的进一步发展,奠定基础。 10、我国民歌一般分为(山歌、号子、小调)三种基本体裁。 11、我国民族乐器约百余种,按传统习惯分为(拉弦乐器、管弦乐器、弹拔乐器、打击乐器)四大类。 12、音乐学科具有的价值:(审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值)。 13、乐曲《百鸟朝凤》是一首(唢呐)独奏曲,二胡独奏曲《二泉映月》的作者是(阿炳(华韵均))。 14、(音量)是由发音体振动时振幅的大小来决定的,按振幅大音就(强),振幅小音就(弱)。 二、简答题(每题3分,共18分) 1、请写出在《课标》三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。 答:培养学生自信、自然、有表情地歌唱,学习演唱、演奏的初步技能,在音乐听觉感

音乐教师考试试题复习资料

中小学招聘音乐教师资格专业考试试题及答案2010-04-30 12:06 教师招聘考试模拟试题三 一、选择题 1在中国古代绘画理论中,绘画作品的最高层次是(D )。 A妙品B能品C神品D逸品 2《命运交响曲》是(C )的作品。 A海顿B莫扎特C贝多芬D瓦格纳 3《霓裳羽衣舞》是我国(B )代著名舞蹈作品。 A汉B唐C宋D元 4《日出印象》是法国著名印象派画家( A )的代表作品。 A莫奈B凡高C高更D雷诺阿 5、《保卫黄河》是《黄河大合唱》曲(D)。 A 、一。 B、二。 C、六 D、七。 6、福斯特作曲的《美丽的梦神》是( B)歌曲。 A、俄国 B、美国 C、日本 D、法国 7、《山间小路》是管弦乐组曲《大峡谷》之三作曲是(C)国的格罗非。 A 、英国 B、法国 C、美国 D、法国 8、下面那部作品不是德国作曲家韦伯的作品( D) A、《自由射手》 B、《邀舞》 C、《奥伯龙》 D、《奥塞罗》 9、我国最古老的乐器之一,陶制,平底梨形。有五至十个大小不一的音孔,音色淳厚,古朴。他是(A)

1、表达了作曲家作为一个捷克人身在美国的种种印象和感受的一部交响音乐作品是作曲家德沃夏克创作的第九交响曲(或第九交响曲《自新大陆》)。 2、芬兰民族乐派作曲家西贝柳斯的很多作品都贯穿着芬兰民族精神,充满了史诗般的气魄,其代表作交响诗《芬兰颂》是芬兰民族解放斗争的象征。 3、构思宏伟、乐队规模巨大的“千人交响曲”是作曲家马勒的交响曲,他的作品交响声乐套曲《大地之歌》以中国唐诗为歌词,体现了深邃的哲学构思。 4、印象主义音乐多以自然景物或诗歌绘画为题材,注重表达对客观事物瞬间的印象。该流派的先行者是德彪西,代表作品有管弦乐作品《牧神午后》、《大海》(或《夜曲三首》、或《意象》)等,钢琴作品《版画集》(或两集《前奏曲》、两集《意象集》、《月光》、《雨中花园》、《水中倒影》)等。 5、在远古社会中,诗歌,音乐,舞蹈三者溶为一炉,不可分离,所以古代文献中常把音乐写作(乐舞); 6、到周代时,周的统治者把从黄帝开始之周代的由各代所制的乐舞,统称("六代乐舞"),用于宴飨和祭祀活动中; 7、《诗经》中的"国风"可分为两大类:一类是北方黄河流域以秦声为主以(郑,卫之音)为代表的民歌;一类是长江中,下游以周南,召南为代表的民歌; 8、春秋,战国时代,管仲在其著作《管子地圆篇》中对乐律学提出 18、贝多芬一生创作了10部交响曲,由于作品内涵深刻、技艺精湛,因此被世人誉为乐圣。其中最为著名的有第三(英雄)、第五(命运)、第六(田园)、第九(合唱)交响曲 19、奏鸣曲式是一种有再现的三部性结构的曲式。它由三大部分构成,分别是(呈示部)、(展开部)和再现部。 20、德彪西属于浪漫主义时期的(印象)乐派,国籍是(法)。 21、京韵大鼓属于(鼓词)类曲艺音乐。 22、竹笛通常以第(三)孔音名作为调名。竹笛分为(梆笛)和(曲笛)两种 23、音色、音长、音高、音强是(乐音)所具有的四个属性。 24、《勃兰登堡协奏曲》的作者是(巴赫),国籍是(德国)。

音乐教师招聘考试试题及答案汇总

一、填空题(每空0.5分,共14分) 1、音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、 ___________________________、社会交往价值、 _________________________四个方面。 2、我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价 值观、____________________、__________________三个层面。 3、从民歌的体裁形式来讲,主要有:号子、山歌、小调、________、 __________________等。 4、音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、___________、 ______________、___________等。 5、黄自是我国近代具有民主主义和爱国主义思想的音乐家之一,他在从事 教育工作的同时还创作了许多作品,如清唱剧《______________》。 6、《________________________》是现代京剧 《___________________》第三场杨子荣在“深山问苦”中,猎户女儿常宝的一个唱段。 7、是属于大合唱性质的一种多乐章的大型声乐套曲,其特点基本上与大合唱相同。 8、《________________》是我国著名板胡演奏家刘明源写作的一首民乐小品,全曲为三段式结构,取材于《卖膏药》、《碾糕面》两个主题。 9、贺绿汀是我国著名作曲家、音乐教育家,主要作品有《游击队歌》、《嘉陵江上》等,其中作品《____________》在1934年亚历山大 ? 齐尔品举办的“征求中国风味的钢琴曲”评选中获一等奖。

10、咏叹调《今夜无人入睡》是选自写的歌剧《》,这部歌剧描写了一个发生在中国元朝都城北京的故事。 11、咏叙调是融咏叹调与宣叙调为一体,篇幅不大,与小咏叹调相似的曲。 12、____________一生写有一百多首交响曲,号称“交响曲之王”。 13、《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家约翰 ? 施特劳斯于1867年创作的,为典型的____________结构,由序曲、五个圆舞曲和尾声构成。 14、《____________________》是俄国作曲家穆索尔斯基1874年为其突然早逝的朋友,建筑家、美术家维克托?哈特曼的遗作展览会中的十幅画而创作的钢琴组曲。 15、1817年至1823年,贝多芬创作了《第九交响乐》。乐曲共分为四个 乐章。《》是该作品的第四乐章。 16、《码头工人歌》作于1934年,是田汉与聂耳两人合作的舞台剧 《____________________》中的一首歌曲。 17、《_____________________》是朱践耳1952年为大型纪录片《伟大的土地改革》而写作的一首插曲,后改编为民族管弦乐曲。 18、优秀的琵琶古曲《阳春白雪》是由民间曲牌《》发展而成。它以清新、快捷的旋律和节奏,描绘了冬去春来、万物生辉的初春景象。 19、钢琴曲《》,是法国印象派作曲家创作的《贝加玛斯卡组曲》中的 第二首。 20、海顿在1791年第一次访问英国伦敦时创作了《第九十四( )交响曲》。 二、多项选择题(每题1分,共5分) 1、下列哪些方法可将音程扩大? ( ) A、重升冠音 B、根音重降冠音降低半音 C、升高冠音降低根音 D、同时降低冠音和根音

聆听心声:音乐审美心理分析--考试题

一、单选题(题数:40,共40.0 分) 1对拉赫玛尼诺夫《钢琴前奏曲Op.32,No.5》演绎时,如何表现出新意?()(1.0分)1.0 分 A、 放弃结构感 B、 高音点做到最强 C、 增加渐强渐弱的幅度 D、 做渐强渐弱 正确答案:C 我的答案:C 答案解析: 2下面那一种声音的出现要早于三六度声音?()(1.0分)1.0 分 A、 八度 B、 二度 C、 七度 D、

十度 正确答案:A 我的答案:A 答案解析: 3听到两端不适宜区的音高会期待中间适宜区的音高,这是出于()。(1.0分)1.0 分A、 耐受心理 B、 惯性心理 C、 求异心理 D、 向心平衡期待 正确答案:D 我的答案:D 答案解析: 4理查·斯特劳斯的《死与净化》通过()表现哲理。(1.0分)1.0 分 A、 准确的逻辑拆分 B、 纯音乐的思维方式 C、

自然主义 D、 自约性符号 正确答案:A 我的答案:A 答案解析: 5根据联觉心理,下面与高音相对应的是()。(1.0分)1.0 分 A、 红烧肉 B、 闷热 C、 真丝 D、 巧克力 正确答案:C 我的答案:C 答案解析: 6喜欢听肖斯塔科维奇但是在吃饭的时候不能听,主要与()有关。(1.0分)1.0 分A、 文化圈熏陶 B、

个人经验、习惯 C、 审美心境与情境 D、 主体当下情绪 正确答案:D 我的答案:D 答案解析: 7下面能够带给人温柔、惬意的情绪反应的是()。(1.0分)1.0 分A、 福列《梦后》 B、 维瓦尔第四首协奏曲 C、 《莫斯科河上的黎明》 D、 《斗牛士之歌》 正确答案:C 我的答案:C 答案解析: 8音乐首先激活的是人的听觉感受和()。(1.0分)1.0 分 A、

初中学业水平考试音乐复习提纲

初中音乐学业水平考试复习提纲 一、基本知识 1、歌曲的演唱形式:齐唱、合唱、独唱、重唱、对唱、轮唱 2、歌曲的演奏形式:独奏、齐奏、合奏 3、中国戏曲艺术:京剧、越剧、黄梅戏、豫剧、昆曲 黄梅戏:《满工对唱》《天仙配》选段 豫剧:《刘大哥讲话理太偏》《花木兰》选段 昆曲:《望家乡,去路遥》《林冲夜奔》选段 4、中国民歌主要分为:山歌、小调、劳动号子 5、地方民歌 《牧马之歌》哈萨克族冬布拉 《青春舞曲》维吾尔族手鼓 《新疆之春》新疆民歌小提琴独奏 《十送红军》江西民歌 《龙船调》湖北民歌 《欢乐歌》江南丝竹特点:清新流畅优美典雅 6、《二泉映月》的作者是华彦钧、又名:阿炳。其主奏乐器是二胡 7、所有中外乐器可分为:民族管弦乐器和西洋管弦乐器 8、京剧艺术一般把舞台上的人物依性别、年龄、性格、身份的不同分为:生、旦、净、丑。 9、中华人民共和国《国歌》,又名《义勇军进行曲》词作者:田汉、曲作者:聂耳云南玉溪人。 10、《保卫黄河》的词作者是:光未然,曲作者是:洗星海。 11、《长江之歌》的歌曲曲式结构图示是ABA曲式。 12、《百鸟朝风》属于唢呐独奏曲。 13、德国作曲家贝多芬的代表作有《命运交响曲》、《田园交响曲》、《第五交响曲》、《英雄交响曲》等。 14、我国的古典音乐作品《梁祝》和欧洲的音乐作品《罗密欧与朱丽叶》都属于爱情悲剧的作品。 15、民族乐器有二胡、琵琶、笛子、唢呐、扬琴、古筝、三弦等。西洋乐器:小提琴、钢琴、

大管、双簧管、大提琴等 16、《长江之歌》是电视片《话说长江》的主题曲 17、《送别》是影片《城南旧事》的插曲 18、《敢问路在何方》是电视剧《西游记》的主题曲 19、《我心依旧》是美国影片《泰坦尼克号》的主题音乐 20、莫扎特奥地利作曲家,维也纳古典乐派的代表人物。《渴望春天》是其代表作 二、乐理知识 1、强弱记号f: 强 mf::中强 ff :特强 p :弱 mp:中弱 pp :特弱 2 、音符:全音符四拍、二分音符两拍、四分音符二分之一拍、八分音符四分之一拍。 三、曲艺剧种 交响曲:是由管弦乐队演奏的多乐章的音乐作品,一般由四个乐章组成:1、快板;2、慢板;3、小步舞曲或谐谑曲;4、急板或快板。 玛祖卡舞曲:波兰民间三拍子舞曲。速度或缓慢或快速。其突出特点是在小节中,重音落在第二拍或第三拍。 圆舞曲:又译为华尔兹。三拍子,曲调流畅,速度可快可慢。18世纪后期流行于欧洲,既在舞会中作伴舞之用,也在音乐会上演奏。 波莱罗舞曲:起源于西班牙的三拍子舞曲。中庸速度、常伴以响板。 起源于古巴的二拍子舞曲。速度缓慢或中庸。 昆曲:又名昆腔、昆山腔。元代初期已有“昆山腔”的名称,距今有六七百年历史。昆曲在中国戏剧发展史上有重要地位,对许多剧种的发展都产生影响。豫剧:又称河南梆子。流行于河南全省及邻近各省的部分地区。 黄梅戏:流行于安徽和江西、湖北部分地区的戏曲剧种。

音乐美学基础期末考试范围

音乐美学基础 1、为什么说美学是一门古老而又年轻的学科? 答:说它古老,是因为人们在创造音乐的同时,也就开始了对它的认识和思考,在我国,可以追溯到春秋战国时期;在西方,可以追溯到古希腊时期,距今都有两千几百年的历史了。但是,把它作为一门独立的学科来看,并且称作音乐美学,那还只是不过是近一、二百年的事情。历史上第一个使用音乐美学这个概念的是18世纪的舒巴尔特,他在《论音乐美学的思想》一书中提到的。 2、第一个使用音乐美学这个概念的是德国诗人、音乐家舒巴尔特,他在《论音乐美学的思 想》(1806年出版)一书中提到的。 3、1900年里曼出版他的《音乐美学的要义》,才可以说音乐美学已经真正成为一门独立的 学科。 4、音乐美学是美学——艺术哲学的一个分支,同时又是音乐学的一个部门,是以研究音乐 艺术的美学规律为宗旨的一门基础性的理论学科。它特别把音乐的本质与特性,音乐的形式与内容,音乐的创作、表演与欣赏,音乐的功能,音乐的美与审美作为自己的研究对象。 5、音乐美学的研究方法:a、哲学的方法b、心理学的方法c、社会学的方法 6、坚持理论与实践的统一、历史与逻辑的统一应成为我们研究音乐美学的方法论根本。 7、音乐的感性材料是声音,特殊的艺术化的声音。艺术的物质材料是体现这种艺术特征的 基础,也是构成艺术美的基本要素。构成的艺术的物质材料与一般的物质材料不同,它并不是作为满足人的生理需求的物质基础,而是一种作为满足人的心理需求的精神基础。 8、音乐感性材料的基本属性:a、非自然性——创造性(与自然声音比较)b、非语义性 ——表情性(与语言比较)c、非对应性(一是音乐感性材料的模仿性、二是音乐感性材料的象征性和暗示性) 9、在音乐的声音和它的含义之间存在着一种中介因素——表现,它的具体方式包括:一是 音乐感性材料的模仿性二是音乐感性材料的象征性三是音乐感性材料的暗示性10、音乐的意义: 音乐的意义分为四个层次:一是外观信息;二是结构信息,它可以表现为音乐的组织,即音高、音色、音质和音强,其中,音高主要体现在旋律方面;音色主要体现在乐器方面的差异;音质是由声音的音高、声音的音调、声音的音色三方面决定的;音强则是强调合理安排音乐结构。三是内部信息包括自然方面和社会方面,社会方面主要靠自然习得,如音乐的结构、风格和流派。四是联结信息,如作品中的文化意义,作品的指向性内容,如海顿的《告别》主要抒发的是思乡和想要离开之情。 12、音乐实践包括创作、表演和欣赏三大环节,音乐创作是其中的基础。 13、音乐创作是指作曲家创造具有音乐美的乐曲的复杂精神生产劳动。音乐创作是一种艺术 实践,通常可分为相互交织又可适当分离的三个环节,即感受、创意与塑形。 14、音乐创作的本质:一是表现时代精神和思想的艺术实践二是表达自身和他人内心的 精神活动三是受音乐审美经验支配的创造性劳动四是把内心体验改造成音响结构的创造性想象活动 15、音乐创作的过程: 我们把音乐创作过程概括为两个阶段:“第一阶段是作曲家从社会生活中获得心理体验的阶段;第二阶段是作曲家把社会生活的心理体验转化为具体可感的音乐形象阶段。” 音乐创作过程的第一阶段实际上是所有其他艺术创作的共性方面。无论是音乐家、画家、

音乐教师考试试题

音乐教师考试试题 一、填空题(每空1分,共40分) 1、歌剧《白毛女》是我国歌剧成型的标志。 2、音乐是(时间)的艺术,(空间)的艺术,(情感)的艺术,()的艺术。 3、三连音是将基本音符分成均等的(三等分)来代替基本划分的(二等分)。 4、五连音是将基本音符分成均等的(五等分)来代替基本划分的(四等分)。 5、三和弦共有三个音,以根音为低音时叫(原位和弦),以三音为低音时叫(六和弦),即三和弦的第一转位用数字(6)标记,以五音为低音时叫(四六和弦),即第二转位用数字(4 )标记。 6、《卡门序曲》的作者是(比才),《合唱交响曲》的作者是(贝多芬)。 7、五种不同类型的切分节奏:(×××│,××. │,××—×│,××│××│,×××│)。 8、提倡学科综合,在实施过程中,综合应以(音乐)为教学主线,通过具体的(音乐材料)构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。 9、根据中低年级学生的身心特点,从(音乐基本要素)入手,通过模仿,积累感性经验,为音乐喜欢和创造能力的进一步发展,奠定基础。 10、我国民歌一般分为(山歌、号子、小调)三种基本体裁。 11、我国民族乐器约百余种,按传统习惯分为(拉弦乐器、管弦乐器、弹拔乐器、打击乐器)四大类。 12、音乐学科具有的价值:(审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值)。 13、乐曲《百鸟朝凤》是一首(唢呐)独奏曲,二胡独奏曲《二泉映月》的作者是(阿炳(华韵均))。 14、(音量)是由发音体振动时振幅的大小来决定的,按振幅大音就(强),振幅小音就(弱)。 二、简答题(每题3分,共18分) 1、请写出在《课标》三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。

初中音乐考试复习提纲

初中音乐考试复习提纲 推荐一、基本知识 1、演唱形式:齐唱、合唱、独唱、重唱、对唱、轮唱 2、演奏形式:独奏、齐奏、合奏 3、中国戏曲艺术:京剧、越剧、黄梅戏、豫剧、昆曲 15册 京剧:《我不挂帅谁挂帅》《穆桂英挂帅》选段 《包龙图打坐在开封府》《铡美案》选段 《智斗》《沙家浜》选段 《浑身是胆雄赳赳》根据现代京剧《红灯记》编曲 越剧:《十八相送》越剧《梁山伯与祝英台》选段16册黄梅戏:《满工对唱》《天仙配》选段18册豫剧:《刘大哥讲话理太偏》《花木兰》选段18册昆曲:《望家乡,去路遥》《林冲夜奔》选段18册4、中国民歌:山歌、小调、劳动号子 山歌:《黄河船夫曲》 《上去高山望平川》花儿 《山丹丹花开红艳艳》信天游 5、地方民歌 13册 《牧马之歌》《褐色的鹅》哈萨克族冬布拉 《青春舞曲》维吾尔族手鼓 《新疆之春》小提琴独奏 14册 《十送红军》江西民歌 《龙船调》湖北民歌 《欢乐歌》江南丝竹特点:清新流畅优美典雅细腻 15册 《正月十五那一天》《阿玛勒火》藏族民歌 《嘎达梅林》蒙古族民歌马头琴交响诗 《我的祖家是歌乡》高山族民歌 《五指山歌》黎族民歌 《雨打芭蕉》广东民间音乐 《八骏马》福建民间音乐 16册 《阿西里西》彝族民歌 《歌唱美丽的家乡》苗族民歌 《瑶族舞曲》瑶族民歌民族管弦乐 《远方的客人请你留下来》彝族民歌 《五月蝉虫唱得好》侗族民歌 17册 《黄河水手歌》陕北民歌 《上去高山望平川》青海民歌 《在银色月光下》塔塔尔族民歌

《山丹丹开花红艳艳》陕甘民歌 18册 《我的家乡多美好》《乌苏里船歌》赫哲族民歌 《阿里郎》《迎春谣》朝鲜族民歌伽倻琴 6、外国民歌 《伏尔加船夫曲》俄罗斯男低音 《我的太阳》《桑塔露琪亚》意大利《我的太阳》男高音 《美丽的村庄》意大利 《森林之声》波兰民歌 7、17、18册理论基础知识 交响诗:一种单乐章的标题交响乐。源于19世纪的音乐会序曲。交响诗的名称为李斯特所创。他认为“标题能够赋予器乐以各种各样性格上的细微色彩,这种种色彩几乎就和各种不同的诗歌形式所表现的一样。”因此他把标题音乐和诗联系起来称交响诗。《沃尔塔瓦河》选自交响诗套曲《我的祖国》。 曲艺音乐:又称说唱音乐。曲艺中,除少数曲种(如:相声、快板、快书)外,大多以说和结合运用为其特点,唱居主要地位。曲艺是中国有久远历史的民间艺术。它的表演形式简便,演唱人员不多,不需要用很多乐器伴奏,是有说有唱的叙事性音乐形式。 如苏州评弹《蝶恋花答李淑一》京韵大鼓《重整河山待后生》等。 交响曲:是由管弦乐队演奏的多乐章的音乐作品,一般由四个乐章组成:1、快板;2、慢板; 3、小步舞曲或谐谑曲; 4、急板或快板。 印象主义音乐:又称印象派音乐。产生于19世纪末,是受文学和绘画影响而出现的音乐流派。作品中渲染了神秘朦胧、若隐若现的气氛和色调。 骆玉笙京韵大鼓表演艺术家 民乐合奏《春江花月夜》的主要创作手法是“鱼咬尾”及“换头合尾”。 《阳关三叠》是我国古代优秀歌曲,此歌最早流传于唐代。 埙是我国古代的吹奏乐器。 伽倻琴:朝鲜的弹拨乐器,流行于吉林省延边朝鲜族自治州等地。 二人转:流传在东北各地的一种曲艺,至今有二百多年的历史。二人转的音乐颇为丰富,仅其曲牌就有三百多首。 玛祖卡舞曲:波兰民间三拍子舞曲。速度或缓慢或快速。其突出特点是在小节中,重音落在第二拍或第三拍。 圆舞曲:又译为华尔兹。三拍子,曲调流畅,速度可快可慢。18世纪后期流行于欧洲,既在舞会中作伴舞之用,也在音乐会上演奏。 波莱罗舞曲:起源于西班牙的三拍子舞曲。中庸速度、常伴以响板。 起源于古巴的二拍子舞曲。速度缓慢或中庸。 昆曲:又名昆腔、昆山腔。元代初期已有“昆山腔”的名称,距今有六七百年历史。昆曲在中国戏剧发展史上有重要地位,对许多剧种的发展都产生影响。 豫剧:又称河南梆子。流行于河南全省及邻近各省的部分地区。 黄梅戏:流行于安徽和江西、湖北部分地区的戏曲剧种。

中小学音乐教师招聘考试试题77796

中小学音乐教师招聘考试试题(二) Ⅰ卷:选择题(60分) 一、公共知识(20分,每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。) 1.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括:(B) A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。 B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。 C.人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。 D.人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。 2.日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为:(A) A.迁移。 B.同化。 C.顺应。 D.模仿。 3.在教学活动中,教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视:(B) A.传授学生知识。 B.发展学生能力。 C.培养学生个性。 D.养成学生品德。 4.小学生在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相似的字读错,如把“入口”读成“八口”,这说明小学生:(A) A.感知能力不成熟。 B.注意能力不健全。 C.记忆能力不深刻。 D.思维能力有欠缺。 5.根据学生的身心发展特点,小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点,其中,小学阶段的德育重点主要是:(B)

A.基本道德知识的理解与掌握。 B.日常行为习惯的养成与实践。 C.道德理想信念的培养与指导。 D.人生观价值观的选择与确立。 6.进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩,今年已满六岁,由于没有准生证,他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了:(B) A.《中华人民共和国教师法》。 B.《中华人民共和国义务教育法》。 C.《中华人民共和国劳动法》。 D.《中华人民共和国计划生育法》。 7.小敏是班上的学习委员,学习一直非常努力,成绩名列前茅。在一节自习课上,她遇到一道数学计算试题,半节课过去了还没做出来,正着急时,忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下,琢磨他是在说自己吧,然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后,小敏很在意别人说什么,而且总觉得是在说自己,非常难受,后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子,乱糟糟的,头都快炸了。你认为,小敏同学的心理问题是中小学生常见:(C) A.焦虑症。 B.恐惧症。 C.强迫症。 D.抑郁症。 8.袁老师中途接手小学三年级3班的班主任,有几个学生经常缺交数学作业,经过了解,发现只要题目难一点或计算量大一点,这几个同学就不能按时完成作业,不仅如此,在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话,可在全班进行:(B) A.积极的情感教育。 B.意志品质的培养。 C.人际交往教育。 D.良好性格的教育。

音乐教学论考试复习资料

1.音乐教学论:是我国高等师范院校音乐教育专业教学计划中设置的必修课程,也是我国在职音乐教师参加继续教育,进修高等师范音乐专业的必修课程。是一门相对独立的学科,研究中小音乐教学的一般规律的科学,属于理论与应用相兼的学科. 2.音乐课程价值的体现:审美体验,创造性发展,社会交往,文化传承价值 3.音乐课程的基本理念:以音乐审美为中心,培养兴趣爱好;面向全体学生,注重个性发展:重视音乐实践,增强创新意识:弘扬民族音乐,理解多元文化。 4.课程标准的设计思路:课程目标:情感态度与价值观,过程与方法,知识与技能;教学领域:感受与鉴赏,表现,创造,音乐与相关文化;内容标准:1--2年级,3--6,7--9年级 5.课程目标:情感态度与价值观,过程与方法,知识与技能。 6.音乐课程的评价原则:导向性,科学性,整体性,可操作性原则。 7.音乐课程评价的方式与方法:形成性评价与终结性相结合,定性述评与定量测评相结合,自评互评及他评相结合。课程的基本理念:以音乐审美为核心,培养兴趣爱好:面向全体学生,注重个性发展;强调音乐实践,增强创造意识;弘扬民族音乐,理解多远文化的多样性:突出音乐特点,关注学科综合。 8.高中音乐模块:音乐鉴赏,歌唱,演奏,创作,音乐与舞蹈,音乐与戏剧表演。 9.变声期一般在岁至岁。现代教育思想观念:审美教育观深入人心,创造教育观方兴未艾,主体教育观得到确立; 10.音乐审美心理:指学生在进行音乐审美活动中的心理状态和心理能力,主要有音乐感知,情感,思维和音乐兴趣等内容;音乐审美心理特征:音乐感知,情感,音乐思维,兴趣。11.感知和知觉是指对客观事物表面现象的外部联系的综合反映。 12.音乐常用的教学法:视唱法,视奏,模仿,演示,讲授,练习,讨论,比较,欣赏,情境,发现法。13.达尔克罗兹音乐教育体系:体态律动;柯达伊音乐教育的基本观念:音乐属于每一个人,没有音乐就没有完全的人。柯达伊教学法:以歌唱作为音乐教育的基础(首调);奥尔夫:嗓音训练活动,动作练习活动,乐器演奏活动 14.音乐教学原则:寓教于乐,参与活动,情感性,科学性原则。 15.音乐教学模式:是指在一定的音乐教学思想或教学理论指导下,为组织音乐教学所建立起来的各种教学活动的基本结构形式。A.传统的音乐教学模式:传授接受教学模式,示范模仿,自学辅导,启发诱导模式;B.探索中的模式:游戏教学,参与教学,情境陶冶,探究发现,引导创造教学模式 16.音乐教学设计的过程:教学内容和对象的分析,教学的类型与目标确定,教学策略的制定,教学媒体与评价,教案编写。 17.音乐教学计划的分类:学期教学计划,学年教学,课时教学(教案),单元教学计划。 18.唱歌教学的方法要点:激发学生唱歌的兴趣,培养有感情的歌唱(欣赏歌曲,激发情感;分析歌曲,体验情感;歌唱歌曲,表现情感)应立足于为音乐审美体验服务;应注意指导学生正表达歌词。 19.唱游教学:采取音游戏,律动,歌曲表演,集体舞蹈等综合性音乐艺术手段。指导思想:动中学,玩中学,乐中学。 20.唱游课的教学方法:创设情景,模拟游戏,竞赛表演,归纳总结 21.合唱教学:是具有丰富表现力的音乐艺术形式,是实施音乐审美教育没培养学生音乐审美能力的重要途径。合唱教学应遵循:合唱练习应从轮唱开始,选择局部为合唱的音乐作品,选择不同节奏的二声部合唱作品。 22.音乐欣赏的教学指导思想:整体感知,主题分析,整体感知 23.小型器乐教学的要点:把激发学生学习器乐的兴趣放在首位;坚持为音乐审美体验服务的教学指导思想;在过程中要注重对学生音乐能力的培养;要循序渐进,要注意控制音量。 24.音乐知识教学在小学中包括:乐理知识,音乐审美要素,体裁,简史,类别及音乐相关的文化内容。 25.音乐知识教学的方法:是为音乐审美教育服务;应结合音乐进行;应在参与音乐活动之中展开。

音乐美学复习重点

1.表现时代精神和思想的艺术实践 2.表达自身和他人内心精神活动 3.受音乐审美经验支配的创造性劳动4.把内心体验改造成音响结构的创造性想象活动 2. 如何培养音乐欣赏能力 (1)从音乐学角度欣赏。欣赏者欲了解的是音乐流派和不同时期音乐作品的个性与共性,作者和时代背景,作者的创作个性,音乐的民族特征。 (2)从音乐特征角度欣赏。欣赏都欲了解的是音乐语言要素,即旋律、节奏与节拍、调式与调性,速度与力度、音区与音色、和声、复调、结构-- 曲式、体裁、乐器常识等。 (3)从表演形式角度欣赏,欣赏者欲了解的是各种器乐。 (4)从音乐题材欣赏。欣赏者欲了解的是篇幅较大,结构完整,音域宽广,技巧复杂,极富抒情性或戏剧性的唱段,表现主人公内心活动的独唱曲、宣叙调、朗诵调、圆舞曲、进行曲等等。 (5)综合的欣赏。欣赏者结合以上四个方面的内容进行综合欣赏,特别是通过音响的重放对音乐的欣赏时,可采用综合欣赏的方法。在欣赏时可根据不同题材的音乐,或不同的录音效果结合上述

四点去有重点的欣赏,从而对器材的品质进行评价。

3. 他规律与自规律的区别 1 他律论认为音乐的形式可以表现包括情感在内的各种现实世界 中的事物,也就是认为其形式可以表现各种非音乐性的内容。 2 自律论认为音乐的形式不表现各种现实中的事物,甚至也不表 现情感,音乐的内容就是乐音的运动,形式之外没有其他内容。 3 之所以会出现这种观念上的对立,是因为音乐的形式具有相对 独立性和它表现对象距离相对比较远。 4. 音乐为满足听觉的多种需要而产生的三大功能艺术功能、使用功 能、教育功能 5. 音乐表演的心理 音乐表演中的投情; 音乐表演中的想象; 音乐表演中的直觉; 音乐表演临场心理。 6. 音乐想像 音乐想象是一个转换和创造的过程,它的第一任务是创造出听觉表象来,后再对这些听觉表象进行综合分析,做进一步的想象。

音乐考试复习资料中国音乐史

一、填空(每题0.5分,共15分) 1.“八音”是周代开始的乐器的分类法。 2.《毕业歌》、《卖报歌》、《码头工人》等是我国作曲家(聂耳)的作品,他较著名的 歌曲作品还有《义勇军进行曲》等,器乐作品有《翠湖春晓》、《金蛇狂舞》等。 3.三分损益法最早记载在《管子--地圆篇》中。 4.(洗星海)早年留学法国,他最著名的两首大合唱是《黄河大合唱》和《生产大合唱》, 两首交响曲是《第一交响曲》和《第二交响曲》。 5.《乐记》是(儒家)音乐理论的经典著作。 6.(贺绿汀)创作的一首非常有名的钢琴曲是《牧童短笛》 7.教坊和梨园是(唐代)的音乐机构。 8、我国戏曲艺术发展过程中产生的四大声腔是指(余姚腔、海盐腔、弋阳腔和昆山腔)。 9.关汉卿是(元代)的戏曲艺术家。 10.南戏最初产生在(浙江温州)地区。 11.《延安颂》是(郑律成)的代表作之一。 12.《二泉映月》是民族音乐家(华彦钧)的作品。 13.李延年是(汉代乐府)里的音乐家。 14.相传《云门》是黄帝时代的乐舞,《咸池》是尧时代的乐舞,《韶》是舜时代的乐舞, 和夏代的乐舞大夏,商代的大濩、周代的乐舞大武,并称为古代的六代乐舞,被儒家奉为雅乐经典。 15.我国第一部诗歌总集是诗经,它共分为风、雅、颂三大部分,共收集诗歌305篇。 16.古琴古代称瑶琴或七弦琴。 17.中国古代四大名琴是九霄环佩、大圣遗音、枯龙吟、春雷。 18.歌剧《白毛女》是中国歌剧发展的里程碑。 19.王光祈是我国著名的音乐学家。 20.李锦辉被认为是我国流行音乐的鼻祖。 21.写出下列音乐作品的作者 1)学堂乐歌《黄河》的作者是沈心工。2)《霓裳羽衣曲》的作者是唐玄宗。 3)《黄河大合唱》的作者是洗星海。4)《山林》的作者是刘敦南。 5)歌剧《江姐》的作者是羊鸣、姜春阳、金砂等作曲。 6)《教我如何不想他》的作者是赵元任。 7)《竹马》的作者是沈心工。8)《牧童短笛》的作者是贺绿汀。

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