PLC-300技术报告-模拟量采集与处理 (1)

电气与自动化工程学院

PLC控制技术理论与实践课程研究

型学习技术报告

项目名称：基于PLC-300的模拟量采集与处理

学生姓名：学号：

项目序号：实验七专业：

提交时间：2014.9.28 指导老师：

一、项目概述 (1)

1.1项目任务 (1)

1.2 总体方案 (1)

1.3工作流程图 (2)

1.4项目分组 (2)

二、硬件设计 (3)

2.1输入输出点数分析 (3)

2.1.1输入点数： (3)

2.1.2输出点数： (3)

2.2 I/O地址分配 (3)

2.3外部硬件接线图 (4)

2.4硬件组态 (4)

三、程序设计 (5)

四、程序代码 (7)

五、运行结果 (10)

5.1程序运行结果记载表 (10)

5.2程序运行结果效果图 (10)

六、讨论 (11)

6.1遇到的问题及改进方法 (11)

6.2体会及收获 (11)

七、参考文献 (11)

一、项目概述

1.1项目任务

1、用模拟量输入模块3081400模拟温度测量变送器，假设当温度是0℃时，对应电位器输出0V电压，假设当温度是100℃时，对应电位器输出电压10V电压。用PLC模拟量输入模块采集电位器电压，用编写FC块的方法采集温度数据，并进行标度变换，存储在共享DB中。

2、用模拟量输出模块308140098模拟电动执行器，电压为0V时，执行器开度为0%，电压为10V时执行器开度为100%。用PLC模拟量输出模块控制执行器，用编写FC块的方法控制执行器。

1.2 总体方案

本项目是通过模拟量输入模块3081400模拟温度测量变送器，通过旋钮电位器，改变测量值，并通过输入模块将测量的模拟量转换为数字量存放到AI的CH0通道，其地址为PIW288，然后将PIW288中保存的数字量，经过FC1的数模转换，将结果存放到DB1.DBD0中，并在触摸屏上显示出测量的温度值。

模拟量输出模块308140098模拟电动执行器，在上位机触摸屏上手动输入开度值，并将该值连接到DB1.DBW4中，通过FC2的模数转换得到数字量送给模拟量输出通道CH0，其地址为PQW288，最终通过模拟量输出模块将PQW288中的数字量转换为模拟量并在数字电压表上显示出来。

此外，对于触摸屏的使用，我们使用WinCC flexible进行触摸屏设置。

首先，对于画面的绘制及组态，我们添加了两个IO域分别用来显示温度和输入开度，并添加两个文本域，输入“温度”，“开度”作为IO域的标签。画面如下图1-1所示：

图1-1WinCC中的画面

对于IO域连接的变量，我们直接使用了在PLC中定义的共享数据块中变量DB1.t和DB1.k其地址分别为DB1.DBD0和DB1.DBW4，并将其分别连接至温度IO域和开度IO域。变量如下图1-2所示：

图1-2 变量图

此外，对于触摸屏与PLC数据的传送，我们使用了TCP/IP模式，注意传送时应写入触摸屏的地址。

1.3工作流程图

对于模拟量的采集与处理工作流程图如下图所示：

上位机触摸屏温度显示

开度输入

下位机PLC-300

CPU

DB1

TCP/IP A/D转换器

D/A转换器

+24v

电位器

COM

PIW288

电压显示

数字电压表

PQW288

图1-3工作流程图

1.4项目分组

万莹：I/O分配、硬件组态、程序设计。

王慧：硬件接线、程序设计。

二、硬件设计

2.1输入输出点数分析

2.1.1输入点数：

该项目由启动按钮来控制模拟量的采集与处理，由于着该信号为数字量输入信号，因而为该项目分配一个数字量输入点DI。

由于该项目需要采集一路模拟电压信号，因而为该项目分配一路模拟量输入AI。

因而为整个项目分配一个DI和一路AI。

2.1.2输出点数：

由于该项目利用一路模拟量输出信号控制执行器产生相应的电压值，因而为该系统分配一路模拟量输出AO。

2.2 I/O地址分配

1、本项目中的I/O地址分配如下表所示：

表2-1模拟量采集与处理I/O地址分配

输入设备输出设备

序号名称代号地址序号名称代号地址

1 启动开关S1 I0.0 1 电压表M1或M

2 PQW288

2 电位器10KΩPIW288 2

2、本项目对应的符号表如图2-1：

图2-1 模拟量采集与处理的符号表

2.3外部硬件接线图

30822001

30824001

30864002

30814008

30814009

L1L2L3N

1L+2L+

L N

1L+2L+

1L+2L+1L+2L+

1L+

2L+M

-10kΩ

-CH0

CH0

图2-2 模拟量采集与处理的外部硬件接线图

2.4硬件组态

图2-3模拟量采集与处理硬件组态图

三、程序设计

在程序的设计上，我们使用了结构化的编程方式，我们编写了用来数模转换的FC1块和用来模数转换的FC2块以及用来存放变量的数据块DB1，并用OB1来调用FC1和FC2。其功能块调用图如下图3-1所示：

FC1

OB1

FC2

图3-1块调用图

1、FC1模数转换流程图，如图3-2：

开始

在变量声明表中定义一个数据类型为INT的输

入参数in以及数据类型为REAL的输出参数out

将变量in转化为DINT类型，并存储在MD100

中，将MD100转换为REAL类型并存储在MD100中

将MD100*100.0保存在MD100中，再将MD100除

以27648.0存储到变量out中

图3-2模拟量采集与处理程序FC1流程图

2、FC2数模转换流程图，如图3-3：

开始

在变量声明表中定义一个数据类型为INT的输入参数in2以及数据类型为WORD的输出参数out2

将变量in2转化为DINT类型，并存储在MD104中，将MD104转换为REAL类型并存储在MD104中

将MD104*27648.0保存在MD104中，再将MD104除以100.0存储到变量MD104

将MD104取整并保存到MD104中，利用MOVW将MW106保存到out2变量中。

图3-3模拟量采集与处理程序FC2流程图

3、OB1利用启动信号I0.0来调用FC1和FC2，如图3-4：

注意：I0.0为自锁按钮

图3-4模拟量采集与处理程序OB1流程图

四、程序代码

FC1数模转换，如图4-1所示：

用来将输入的整型数据（数字量）转换为实数类型后乘以100.0，除以27648.0得到对应的输出实数。该实数为相应的输入数字量对应的输出范围为0~100的模拟量。

该模块中在变量声明区，定义了一个名为in的输入参数，其数据类型为Int；还定义了一个名为out的输出参数，其数据类型为Real。

图4-1FC1程序

FC2模数转换，如图4-2所示：

用来将输入的整型数据（范围为0~100的模拟量）转换为实数类型后乘以27648.0，除以100.0并取整后截取低字节并传给输出数字量参数。

该模块中定义了一个名为in2的输入参数，其数据类型为Int；还定义了一个名为out2的输出参数，其数据类型为Word。

图4-2 FC2

DB1中定义了两个变量，一个为REAL数据类型的t变量，用来保存转换后的温度值。另一个为INT数据类型k变量，用来存放用户输入的开度。如图4-3

图4-3 DB1

OB1主程序中利用启动信号I0.0来调用FC1和FC2，如图4-4：

其中，FC1将模拟量输入通道PIW288中采集的数据，经数模转换后得到的模拟温度数据保存在DB1.DBD0中。

FC2将DB1.DBW4中的开度模拟量，经过模数转换后，将对应的数字量保存在模拟量输出通道PQW288中。

图4-4 OB1

Wincc中利用IO域绘制了一个显示模拟量温度的方框，并为其连接的变量为DB1.t其地址为DB1.DBD0。如图4-5所示：

图4-5

利用IO域绘制了一个输入开度的方框，并为其连接的变量为DB1.k其地址为DB1.DBW4。如图4-6所示：

图4-6

五、运行结果

5.1程序运行结果记载表

表5-1模拟量采集与处理程序运行结果记载表

输入输出

电压PIW 288 温度值执行器开度PQW 288 电压V 0V 0 0 0 0 0.02 4V 10496 38 40% 11059 4

6V 16384 59.3 60% 16589 6

8V 实验设备达不到此电压值 80% 22118 7.99 10V 100% 27648 9.99

5.2程序运行结果效果图

此图为当输入电压为7V时，经PIW288采集此输入信号，并经过数模转换得到0~100范围的温度值，并显示到触摸屏中，此时触摸屏中的温度值69.4。

对于触摸屏中的开度框，将输入的整数0~100作为模拟量开度值，经过模数转换后得到的数据送给PQW288来驱动执行机构M2显示0~10V的电压。

图5-1模拟量采集与处理效果图

六、讨论

6.1遇到的问题及改进方法

编写此程序的难点是，要弄明白对于采集到的模拟量输入数据的数据类型以及如何将采集到的数据转换成对应范围的电压值；还要弄清楚对于模拟量输出通道所接收的数据类型，以及如何将用户给定的数值转换为模拟量输出通道所接收的数据类型。

在编程中，对于模拟量输入模块，由于输入模块能够将采集到的模拟量信号转换为数字量并送给PLC的AI通道地址中，因而，编程中对于输入通道我们得到的是数字量数据，并使用了数模转换的方式，将其转换为对应的模拟量，并将其保存在共享数据块中。

对于模拟量输出通道，其通道地址中保存的数据也为数字量，但是输出通道能够将数字量转换为模拟量来驱动执行机构。因而对于用户输入的数值（模拟值），我们采用模数转换，转换成相应的数字量，送给AO来执行。

6.2体会及收获

此次模拟量采集与处理的实验项目，使我理解了模拟量输入和输出模块的工作原理，以及AI和AO地址中的数据均代表了数字量。此外，我还懂得了如何向共享数据块中存储域读取数据。

另外，对于触摸屏的使用、PLC与触摸屏的通信、WinCC界面的绘制以及变量的连接我也有了进一步的理解。

七、参考文献

[1]廖常初. 《S7-300/400PLC应用教程》. 机械工业出版社

[2]胡健. 《S7-300/400PLC工程应用》.北京航空航天大学出版社

BPSK调制及解调实验报告

实验五BPSK调制及解调实验一、实验目的 1、掌握BPSK调制和解调的基本原理； 2、掌握BPSK数据传输过程，熟悉典型电路； 3、了解数字基带波形时域形成的原理和方法，掌握滚降系数的概念； 4、熟悉BPSK调制载波包络的变化； 5、掌握BPSK载波恢复特点与位定时恢复的基本方法；二、实验器材 1、主控&信号源、9号、13号模块各一块 2、双踪示波器一台 3、连接线若干三、实验原理 1、BPSK调制解调（9号模块）实验原理框 PSK调制及解调实验原理框图 2、BPSK调制解调（9号模块）实验框图说明基带信号的1电平和0电平信号分别与256KHz载波及256KHz反相载波相乘，叠加后得到BPSK调制输出；已调信号送入到13模块载波提取单元得到同步载波；已调信号与相干载波相乘后，经过低通滤波和门限判决后，解调输出原始基带信号。四、实验步骤实验项目一 BPSK调制信号观测（9号模块）概述：BPSK调制实验中，信号是用相位相差180°的载波变换来表征被传递的信息。本项目通过对比观测基带信号波形与调制输出波形来验证BPSK调制原理。 1、关电，按表格所示进行连线。

2、开电，设置主控菜单，选择【主菜单】→【通信原理】→【BPSK/DBPSK数字调制解调】。将9号模块的S1拨为0000，调节信号源模块W3使256 KHz载波信号峰峰值为3V。 3、此时系统初始状态为：PN序列输出频率32KHz。 4、实验操作及波形观测。（1）以9号模块“NRZ-I”为触发，观测“I”；（2）以9号模块“NRZ-Q”为触发，观测“Q”。（3）以9号模块“基带信号”为触发，观测“调制输出”。思考：分析以上观测的波形，分析与ASK有何关系？实验项目二 BPSK解调观测（9号模块）概述：本项目通过对比观测基带信号波形与解调输出波形，观察是否有延时现象，并且验证BPSK解调原理。观测解调中间观测点TP8，深入理解BPSK解调原理。 1、保持实验项目一中的连线。将9号模块的S1拨为“0000”。 2、以9号模块测13号模块的“SIN”，调节13号模块的W1使“SIN”的波形稳定，即恢复出载波。 3、以9号模块的“基带信号”为触发观测“BPSK解调输出”，多次单击13号模块的“复位”按键。观测“BPSK解调输出”的变化。 4、以信号源的CLK为触发，测9号模块LPF-BPSK，观测眼图。思考：“BPSK解调输出”是否存在相位模糊的情况？为什么会有相位模糊的情况？五、实验报告 1、分析实验电路的工作原理，简述其工作过程；输入的基带信号由转换开关转接后分成两路，一路经过差分编码控制256KHz的载频，另一路经倒相去控制256KHz的载频。???解调采用锁相解调，只要在设计锁相环时，使它锁定在FSK的一个载频上此时对应的环路滤波器输出电压为零，而对另一载频失锁，则对应的环路滤波器输出电压不为零，那末在锁相环路滤波器输出端就可以获得原基带信号的信息。? 2、分析BPSK调制解调原理。调制原理是：基带信号先经过差分编码得到相对码，再根据相对码进行绝对调相，即将相对码的1电平和0电平信号分别与256K载波及256K反相载波相乘，叠加后得到DBPSK 调制输出。?

《模拟电子技术实验》实验指导书

北方民族大学 Beifang University of Nationalities 《模拟电子技术实验》课程指导书北方民族大学教务处

北方民族大学《模拟电子技术实验》课程指导书编著杨艺丁黎明校审杨艺北方民族大学教务处二〇一二年三月

《模拟电子技术实验》课程是工科类大学二年级学生必修的一门实践类课程。实验主要设备包括模拟电子技术实验箱、信号发生器、示波器、数字万用表、交流毫伏表和直流电源等。课程教学要求是：通过该课程，学生学会正确使用常用的电子仪器，掌握三极管放大电路分析和设计方法，掌握集成运放的使用及运算放大电路各项性能的测量，学会查找并排除实验故障，初步培养学生实际工程设计能力，学会仿真软件的使用，掌握工程设计的概念和步骤，为以后学习和工作打下坚实的实践基础。《模拟电子技术实验》课程内容包括基础验证性实验，设计性实验和综合设计实践三大部分。基础验证性实验主要包括仪器设备的使用、双极性三极管电路的分析、负反馈放大电路的测量等内容。主要培养学生分析电路的能力，掌握电路基本参数的测量方法。设计性实验主要包括运算电路的实现等内容。主要要求学生掌握基本电路的设计能力。综合设计实践主要包括项目的选题、开题、实施和验收等过程，要求学生能够掌握电子产品开发的整个过程，提高学生的设计、制作、调试电路的能力。实验要求大家认真做好课前预习，积极查找相关技术资料，如实记录实验数据，独立写出严谨、有理论分析、实事求是、文理通顺、字迹端正的实验报告。本书前八个实验项目由杨艺老师编写，实验九由丁黎明老师编写。全书由丁黎明老师提出课程计划，由杨艺老师进行校对和排版。参与本书课程计划制订的还有电工电子课程组的全体老师。 2012年3月1日

抽样定理和PCM调制解调实验报告

《通信原理》实验报告实验一：抽样定理和PAM调制解调实验系别：信息科学与工程学院专业班级：通信工程1003班学生姓名：陈威同组学生：杨鑫成绩：指导教师：惠龙飞（实验时间：2012 年 12 月 7 日——2012 年 12 月28日）华中科技大学武昌分校

1、实验目的 1对电路的组成、波形和所测数据的分析，加深理解这种调制方法的优缺点。 2.通过脉冲幅度调制实验，使学生能加深理解脉冲幅度调制的原理。 2、实验器材 1、信号源模块一块 2、①号模块一块 3、60M 双踪示波器一台 4、连接线若干 3、实验原理 3.1基本原理 1、抽样定理图3-1 抽样与恢复 2、脉冲振幅调制（PAM ）所谓脉冲振幅调制，即是脉冲载波的幅度随输入信号变化的一种调制方式。如果脉冲载波是由冲激脉冲组成的，则前面所说的抽样定理，就是脉冲增幅调制的原理。自然抽样平顶抽样 ) (t m ) (t T

图3-3 自然抽样及平顶抽样波形 PAM方式有两种：自然抽样和平顶抽样。自然抽样又称为“曲顶”抽样，(t)的脉冲“顶部”是随m(t)变化的，即在顶部保持了m(t)变已抽样信号m s 化的规律（如图3-3所示）。平顶抽样所得的已抽样信号如图3-3所示，这里每一抽样脉冲的幅度正比于瞬时抽样值，但其形状都相同。在实际中，平顶抽样的PAM信号常常采用保持电路来实现，得到的脉冲为矩形脉冲。四、实验步骤 1、将信号源模块、模块一固定到主机箱上面。双踪示波器，设置CH1通道为同步源。 2、观测PAM自然抽样波形。（1）将信号源上S4设为“1010”，使“CLK1”输出32K时钟。（2）将模块一上K1选到“自然”。（3）关闭电源，连接表3-1 抽样实验接线表 (5)用示波器观测信号源“2K同步正弦波”输出，调节W1改变输出信号幅度，使输出信号峰-峰值在1V左右。在PAMCLK处观察被抽样信号。CH1接PAMCLK（同步源），CH2接“自然抽样输出”（自然抽样PAM信号）。

电工和电子技术(A)1实验报告解读

实验一电位、电压的测定及基尔霍夫定律 1.1电位、电压的测定及电路电位图的绘制一、实验目的 1.验证电路中电位的相对性、电压的绝对性 2. 掌握电路电位图的绘制方法三、实验内容利用DVCC-03实验挂箱上的“基尔霍夫定律/叠加原理”实验电路板，按图1-1接线。 1. 分别将两路直流稳压电源接入电路，令 U 1＝6V ，U 2＝12V 。（先调准输出电压值，再接入实验线路中。） 2. 以图1-1中的A 点作为电位的参考点，分别测量B 、C 、D 、E 、F 各点的电位值φ及相邻两点之间的电压值U AB 、U BC 、U CD 、U DE 、U EF 及U FA ，数据列于表中。 3. 以D 点作为参考点，重复实验内容2的测量，测得数据列于表中。图 1-1

四、思考题若以F点为参考电位点，实验测得各点的电位值；现令E点作为参考电位点，试问此时各点的电位值应有何变化？答：五、实验报告 1．根据实验数据，绘制两个电位图形，并对照观察各对应两点间的电压情况。两个电位图的参考点不同，但各点的相对顺序应一致，以便对照。答： 2. 完成数据表格中的计算，对误差作必要的分析。答： 3. 总结电位相对性和电压绝对性的结论。答：

1.2基尔霍夫定律的验证一、实验目的 1. 验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解。 2. 学会用电流插头、插座测量各支路电流。二、实验内容实验线路与图1-1相同，用DVCC-03挂箱的“基尔霍夫定律/叠加原理”电路板。 1. 实验前先任意设定三条支路电流正方向。如图1-1中的I1、I2、I3的方向已设定。闭合回路的正方向可任意设定。 2. 分别将两路直流稳压源接入电路，令U1＝6V，U2＝12V。 3. 熟悉电流插头的结构，将电流插头的两端接至数字电流表的“＋、－”两端。 4. 将电流插头分别插入三条支路的三个电流插座中，读出并记录电流值。 5. 用直流数字电压表分别测量两路电源及电阻元件上的电压值，记录之。三、预习思考题 1. 根据图1-1的电路参数，计算出待测的电流I1、I2、I3和各电阻上的电压值，记入表中，以便实验测量时，可正确地选定电流表和电压表的量程。答： 2. 实验中，若用指针式万用表直流毫安档测各支路电流，在什么情况下可能出现指针反偏，应如何处理？在记录数据时应注意什么？若用直流数字电流表进行测量时，则会有什么显示呢？答：

模拟电子技术实验

实验2 单管放大电路 1.1 实验目的 (1) 熟悉电子元件和模拟电路实验箱。 (2) 掌握放大器静态工作点的调试方法及其对放大器性能的影响。 (3) 学习测量放大器Q点，A v，r i，r o的方法，了解共射极电路的特性。 (4) 学习放大器的动态性能。 1.2 实验仪器与设备示波器，信号发生器，交流毫伏表，数字万用表，模拟/数字电路实验箱。 1.3 预习要求 (1) 熟悉分压式偏置放大器的工作原理，了解元器件参数对放大器性能的影响。 (2) 熟悉放大器的动态及静态测量方法。 1.4 实验内容与步骤（一）、连接直流电路，测量静态工作点 1．连接直流电路 (1)用万用表判断实验元件（三极管、电解电容、电阻、电位器）及实验所用导线的好坏。 (2) 连接分压式偏置放大器的直流通路，电路如图1-1所示，将R W的阻值调到最大100K。图1-1 分压式偏置单管放大器的直流通路

（3）调节直流稳压电源电压输出调节旋钮，使其输出+12V(方法：用万用表直流电压档监测直流稳压电源输出端口，调节旋钮使万用表显示＋12 V) 2．调节静态工作点接通稳压电源（方法：用红色导线连接直流稳压电源的正极与R W R C的公共点，用黑色导线连接直流稳压电源的负极与R B2 R E的公共点），调节R W使U CE=1/2 U CC，V BE=0.7V 测量晶体管各极对地电压U B、U C和U E，将测量结果和计算所得结果填入表1-1中。 U CE =U C-U E U BE =U B-U E I C = I E= U E /R E 表1-1 静态工作点实验数据（二）、连接完整电路，测量动态参数 1.连接完整电路图1-2 分压式偏置单管放大器原理图注意：电解电容的极性。 3．电压放大倍数的测量（1）接通函数信号发生器电源，调节函数信号发生器的频率调节旋钮和幅度调节旋钮，使函数信号发生器输出频率 f =1 kHz ，输出电压U S=10 mV （有效值）的交流信号（若输出不能达到10 mV，可调节输出衰减旋钮20～60 dB和幅度调节旋钮即可）。注意：信号发生器输出交流信号的频率通过数码管显示即可读出来，输出交流信号的幅度必须使用晶体管毫伏表检测方可读出电压有效值。（2）将信号发生器、示波器、晶体管毫伏表按图1-3接入。信号发生器的正极、示波

通信原理2DPSK调制与解调实验报告

通信原理课程设计报告

一. 2DPSK基本原理 1.2DPSK信号原理 2DPSK方式即是利用前后相邻码元的相对相位值去表示数字信息的一种方式。现假设用Φ表示本码元初相与前一码元初相之差，并规定：Φ＝0表示0码，Φ＝π表示1码。则数字信息序列与2DPSK信号的码元相位关系可举例表示如2PSK信号是用载波的不同相位直接去表示相应的数字信号而得出的，在接收端只能采用相干解调，它的时域波形图如图2.1所示。图1.1 2DPSK信号在这种绝对移相方式中，发送端是采用某一个相位作为基准，所以在系统接收端也必须采用相同的基准相位。如果基准相位发生变化，则在接收端回复的信号将与发送的数字信息完全相反。所以在实际过程中一般不采用绝对移相方式，而采用相对移相方式。定义?Φ为本码元初相与前一码元初相之差，假设： ?Φ=0→数字信息“0”； ?Φ=π→数字信息“1”。则数字信息序列与2DPSK信号的码元相位关系可举例表示如下：数字信息： 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1

DPSK信号相位：0 π π 0 π π 0 π 0 0 π 或：π 0 0 π 0 0 π 0 π π 0 2. 2DPSK信号的调制原理一般来说，2DPSK信号有两种调试方法，即模拟调制法和键控法。2DPSK 信号的的模拟调制法框图如图1.2.1所示，其中码变换的过程为将输入的单极性不归零码转换为双极性不归零码。图1.2.1 模拟调制法 2DPSK信号的的键控调制法框图如图1.2.2所示，其中码变换的过程为将输入的基带信号差分，即变为它的相对码。选相开关作用为当输入为数字信息“0”时接相位0，当输入数字信息为“1”时接pi。图1.2.2 键控法调制原理图码变换相乘载波 s(t)e o(t)

电子技术基础实验报告要点

电子技术实验报告学号： 222014321092015 姓名：刘娟专业：教育技术学

实验三单级交流放大器（二）一、实验目的 1. 深入理解放大器的工作原理。 2. 学习测量输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压幅值的方法。 3. 观察电路参数对失真的影响. 4. 学习毫伏表、示波器及信号发生器的使用方法。二. 实验设备: 1、实验台 2、示波器 3、数字万用表三、预习要求 1、熟悉单管放大电路。 2、了解饱和失真、截止失真和固有失真的形成及波形。 3、掌握消除失真方法。四、实验内容及步骤 ●实验前校准示波器，检查信号源。 ●按图3-1接线。图3-1 1、测量电压参数，计算输入电阻和输出电阻。 ●调整RP2，使V C=Ec/2（取6～7伏），测试V B、V E、V b1的值，填入表3-1中。表3-1 Array ●输入端接入f=1KHz、V i=20mV的正弦信号。 ●分别测出电阻R1两端对地信号电压V i及V i′按下式计算出输入电阻R i ： ●测出负载电阻R L开路时的输出电压V∞，和接入R L（2K）时的输出电压V0 , 然后按下式计算出输出电阻R0；

将测量数据及实验结果填入表3-2中。 2、观察静态工作点对放大器输出波形的影响,将观察结果分别填入表3-3，3-4中。 ●输入信号不变，用示波器观察正常工作时输出电压V o的波形并描画下来。 ●逐渐减小R P2的阻值，观察输出电压的变化，在输出电压波形出现明显失真时，把失真的波形描画下来，并说明是哪种失真。( 如果R P2=0Ω后，仍不出现失真，可以加大输入信号V i，或将R b1由100KΩ改为10KΩ，直到出现明显失真波形。) ●逐渐增大R P2的阻值，观察输出电压的变化，在输出电压波形出现明显失真时，把失真波形描画下来，并说明是哪种失真。如果R P2=1M后，仍不出现失真，可以加大输入信号V i，直到出现明显失真波形。表 3-3 ●调节R P2使输出电压波形不失真且幅值为最大（这时的电压放大倍数最大），测量此时的静态工作点V c、V B、V b1和V O 。表 3-4 五、实验报告 1、分析输入电阻和输出电阻的测试方法。按照电路图连接好电路后，调节RP2，使Vc的值在6-7V之间，此时使用万用表。接入输入信号1khz 20mv后，用示波器测试Vi与Vi’，记录数据。用公式计算出输入电阻的值。在接入负载RL和不接入负载时分别用示波器测试Vo的值，记录数据，用公式计算出输出电阻的值。 2、讨论静态工作点对放大器输出波形的影响。静态工作点过低，波形会出现截止失真，即负半轴出现失真；静态工

模拟电子技术实验报告

姓名：赵晓磊学号：1120130376 班级：02311301 科目：模拟电子技术实验B 实验二：EDA实验一、实验目的 1.了解EDA技术的发展、应用概述。 2. 掌握Multisim 1 3.0 软件的使用，完成对电路图的仿真测试。二、实验电路

三、试验软件与环境 Multisim 13.0 Windows 7 (x64) 四、实验内容与步骤 1.实验内容了解元件工具箱中常用的器件的调用、参数选择。调用各类仿真仪表，掌握各类仿真仪表控制面板的功能。完成实验指导书中实验四两级放大电路实验（不带负反馈）。 2.实验步骤测量两级放大电路静态工作点，要求调整后Uc1 = 10V。测定空载和带载两种情况下的电压放大倍数，用示波器观察输入电压和输出电压的相位关系。测输入电阻Ri，其中Rs = 2kΩ。测输出电阻Ro。测量两级放大电路的通频带。五、实验结果 1. 两级放大电路静态工作点断开us，Ui+端对地短路

2. 空载和带载两种情况下的电压放大倍数接入us，Rs = 0 带载：负载：经过比较，输入电压和输出电压同相。 3. 测输入电阻Ri Rs = 2kΩ，RL = ∞ Ui = 1.701mV

Ri = Ui/(Us-Ui)*Rs = 11.38kΩ 4. 测输出电阻Ro Rs = 0 RL = ∞，Uo’=979.3mV RL = 4.7kΩ，Uo = 716.7mV Ro = (Uo’/Uo - 1)*R = 1.72kΩ 5. 测量两级放大电路的通频带电路最大增益49.77dB 下限截止频率fL = 75.704Hz 上限截止频率fH = 54.483kHz 六、实验收获、体会与建议

电子技术实验报告—实验4单级放大电路

电子技术实验报告实验名称：单级放大电路系别：班号: 实验者姓名: 学号: 实验日期：实验报告完成日期: ?

目录一、实验目的 (3) 二、实验仪器 (3) 三、实验原理 (3) （一）单级低频放大器的模型和性能 (3) （二）放大器参数及其测量方法 (5) 四、实验内容 (7) 1、搭接实验电路 (7) 2、静态工作点的测量和调试 (8) 3、基本放大器的电压放大倍数、输入电阻、输出电阻的测量 (9) 4、放大器上限、下限频率的测量 (10) 5、电流串联负反馈放大器参数测量 (11) 五、思考题 (11) 六、实验总结 (11)

一、实验目的１.学会在面包板上搭接电路的方法; 2．学习放大电路的调试方法； 3.掌握放大电路的静态工作点、电压放大倍数、输出电阻和通频带测量方法; 4．研究负反馈对放大器性能的影响;了解射级输出器的基本性能；５.了解静态工作点对输出波形的影响和负载对放大电路倍数的影响。二、实验仪器 1.示波器1台２.函数信号发生器1台 3. 直流稳压电源1台４.数字万用表１台 5.多功能电路实验箱１台 6.交流毫伏表１台三、实验原理（一) 单级低频放大器的模型和性能１. 单级低频放大器的模型单级低频放大器能将频率从几十Ｈz~几百ｋHz的低频信号进行不失真地放大，是放大器中最基本的放大器，单级低频放大器根据性能不同科分为基本放

大器和负反馈放大器。从放大器的输出端取出信号电压（或电流)经过反馈网络得到反馈信号电压（或电流）送回放大器的输入端称为反馈。若反馈信号的极性与原输入信号的极性相反，则为负反馈。根据输出端的取样信号(电压或电流)与送回输入端的连接方式(串联或并联)的不同，一般可分为四种反馈类型——电压串联反馈、电流串联反馈、电压并联反馈和电流并联反馈。负反馈是改变房卡器及其他电子系统特性的一种重要手段。负反馈使放大器的净输入信号减小，因此放大器的增益下降；同时改善了放大器的其他性能：提高了增益稳定性,展宽了通频带,减小了非线性失真，以及改变了放大器的输入阻抗和输出阻抗。负反馈对输入阻抗和输出阻抗的影响跟反馈类型有关。由于串联负反馈实在基本放大器的输入回路中串接了一个反馈电压,因而提高了输入阻抗,而并联负反馈是在输入回路上并联了一个反馈电流，从而降低了输入阻抗。凡是电压负反馈都有保持输出电压稳定的趋势,与此恒压相关的是输出阻抗减小;凡是电流负反馈都有保持输出电流稳定的趋势,与此恒流相关的是输出阻抗增大。 2.单级电流串联负反馈放大器与基本放大器的性能比较电路图2是分压式偏置的共射级基本放大电路,它未引入交流负反馈。电路图3是在图2的基础上，去掉射极旁路电容C e，这样就引入了电流串联负反馈。

模电(模拟电子技术基础)实习报告

中国地质大学(武汉) 电子线路教学实习报告书姓名：专业：班级学号：学号：指导老师：

目录一．前言******************************************************** 4 二．实习目的***************************************************** 4 三.电子元件焊接**********************************************4 3.1焊接步骤************************************************** 4 3.2操作示意图************************************************ 5 3.3焊接要领************************************************** 6 四.基本元器件知识******************************************** 7 4.1 色环电阻************************************************ 7 4.2 普通二极管****************************************8 4.3 发光二级管****************************************9 4.4 电容*********************************************10 4.5 三极管****************************************** 11 五.充电器制作************************************************ 12 5.1产品功能简介************************************* 12 5.2 电路图******************************************12 5.3 原理简介**************************************** 12 5.4 安装要领**************************************** 13

模拟电子技术实验

实验一共射极单管放大电路的研究 1. 实验目的（1）学会放大器静态工作点的调试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响；（2）掌握放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法；（3）熟悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。 2. 实验设备与器材实验所用设备与器材见表1.1。表1.1 实验4.1的设备与器材序号名称型号与规格数量备注 1 实验台1台 2 双踪示波器0～20M 1台 3 电子毫伏表1只 4 万用表1只 5 三极管1只 6 电阻1kΩ/0.25W 1只R e 7 电阻 2.4kΩ/0.25W 2只R S、R c、R L 8 电阻20kΩ/0.25W 1只R b1、R b2 9 电阻500kΩ/0.25W 1只R b2 10 铝电解电容10μF/25V 2只C1、C2 11 铝电解电容50μF/25V 1只C e 3. 实验电路与说明实验电路如图1.1所示，为电阻分压式工作点稳定单管放大器实验电路图。它的偏置电路采用R B1和R B2组成的分压电路，并在发射极中接有电阻R E，以稳定放大器的静态工作点。当在放大器的输入端加入输入信号u i后，在放大器的输出端便可得到一个与u i相位相反，幅值被放大了的输出信号u0，从而实现了电压放大。安装电路时，要注意电解电容极性、直流电源正负极和信号源的极性。图1.1 共射极单管放大器实验电路

I c/mA U ce/V u0波形失真情况管子工作状态 2.0 (5) 测量最大不失真输出电压的幅度置R C＝2.4kΩ，R L＝2.4kΩ，调节信号发生器输出，使U s逐渐增大，用示波器观察输出信号的波形。直到输出波形刚要出现失真而没有出现失真时，停止增大U s，这时示波器所显示的正弦波电压幅度，就是放大电路的最大不失真输出电压幅度，将该值记录下来。然后继续增大U s，观察输出信号波形的失真情况。 5. 实验总结与分析（1）用理论分析方法计算出电路的静态工作点，填入表1.2中，再与测量值进行比较，并分析误差的原因。（2）通过电路的动态分析，计算出电路的电压放大倍数，包括不接负载时的A u、A us以及接上负载时的A u、A us。将计算结果填入表1.3中，再与测量值进行比较，并分析产生误差的原因。（3）回答以下问题： ①放大电路所接负载电阻发生变化时，对电路的电压放大倍数有何影响？ ②怎样用测量信号电压的方法来测量放大电路的输入电阻和输出电阻？（4）心得体会与其他。

数字电子技术实验报告汇总

《数字电子技术》实验报告实验序号：01 实验项目名称：门电路逻辑功能及测试学号姓名专业、班级实验地点物联网实验室指导教师时间2016.9.19 一、实验目的 1. 熟悉门电路的逻辑功能、逻辑表达式、逻辑符号、等效逻辑图。 2. 掌握数字电路实验箱及示波器的使用方法。 3、学会检测基本门电路的方法。二、实验仪器及材料 1、仪器设备：双踪示波器、数字万用表、数字电路实验箱 2. 器件： 74LS00 二输入端四与非门2片 74LS20 四输入端双与非门1片 74LS86 二输入端四异或门1片三、预习要求 1. 预习门电路相应的逻辑表达式。 2. 熟悉所用集成电路的引脚排列及用途。四、实验内容及步骤实验前按数字电路实验箱使用说明书先检查电源是否正常，然后选择实验用的集成块芯片插入实验箱中对应的IC座，按自己设计的实验接线图接好连线。注意集成块芯片不能插反。线接好后经实验指导教师检查无误方可通电实验。实验中

1.与非门电路逻辑功能的测试（1）选用双四输入与非门74LS20一片，插入数字电路实验箱中对应的IC座，按图1.1接线、输入端1、2、4、5、分别接到K1~K4的逻辑开关输出插口，输出端接电平显图 1.1 示发光二极管D1~D4任意一个。（2）将逻辑开关按表1.1的状态，分别测输出电压及逻辑状态。表1.1 输入输出 1(k1) 2(k2) 4(k3) 5(k4) Y 电压值（v） H H H H 0 0 L H H H 1 1 L L H H 1 1 L L L H 1 1 L L L L 1 1 2. 异或门逻辑功能的测试

图 1.2 （1）选二输入四异或门电路74LS86，按图1.2接线，输入端1、2、4、5接逻辑开关(K1~K4)，输出端A、B、Y接电平显示发光二极管。（2）将逻辑开关按表1.2的状态，将结果填入表中。表1.2 输入输出 1(K1) 2(K2) 4(K35(K4) A B Y 电压（V） L H H H H L L L H H H H L L L H H L L L L L H H 1 1 1 1 1 1 1 1

电子技术实习报告

电子技术实习报告 ——OCL高保真扩音电路的制作题目电子技术实习班级机自1103班组长孟齐志（41140086）组员完颜锐峰（41140073）组员蒋金阳（41140093）组员李芳蕊（41140077）组别第八组北京科技大学 2013 年 12 月 26 日

实习目的 1、熟练掌握电子电工的基本工具和各种常用电子仪器的使用方法。 2、学习和掌握运算放大器的工作原理以及其作用 3、学习和掌握电子制作工艺流程。 4、提高动手实践能力和使用和驾驭知识的能力。 5、培养实事求是的工作作风，科学严谨的学习态度。实习器材万用表、示波器、信号发生器、实验电源以及其他放大器、电容、三极管等电子元件。螺丝刀、电烙铁、剥线钳、夹线钳、镊子等基本的电子电工工具。实习元器件明细电阻：、、、、、、、、、电容：3*7.4F μ、2*100F μ 三极管：9012*1、9014（被9013替代）*2、8050*1、8550*1、2N3055*2 电位器：1*7.4ΩK 运算放大器：1*741A μ 1*39Ω4*100Ω2*220Ω1*240Ω1*20ΩK 3*7.4ΩK 1*220ΩK 1*220ΩK 1*2.1ΩM 1*2.2ΩM

实习内容（需要需求描述）采用分立元件和一个运算放大器制作一套高保真音响系统。 1、用实验室提供的电子元器件设计出音响系统原理图如下： 2、根据原理图制作PCB印刷电路，PCB印刷电路板规格为:6cm×10cm。PCB板要求横平竖直，呈正方型，四脚磨去尖脚； 3、布元器件并焊接。要求排列整齐，元器件管脚距PCB板不小于3mm，不大于5mm； 4、对实验原理图进行合理修改，使其整体放大倍数达到一定的技术要求即普通手机外放最低音进行清晰的放大功能、放大信号不存在失真现象、放大信号输出无噪音等。

通信原理2DPSK调制与解调实验报告

通信原理课程设计报告一. 2DPSK基本原理 1.2DPSK信号原理 2DPSK方式即是利用前后相邻码元的相对相位值去表示数字信息的一种方式。现假设用Φ表示本码元初相与前一码元初相之差，并规定：Φ＝0表示0码，

Φ＝π表示1码。则数字信息序列与2DPSK信号的码元相位关系可举例表示如2PSK信号是用载波的不同相位直接去表示相应的数字信号而得出的，在接收端只能采用相干解调，它的时域波形图如图2.1所示。图1.1 2DPSK信号在这种绝对移相方式中，发送端是采用某一个相位作为基准，所以在系统接收端也必须采用相同的基准相位。如果基准相位发生变化，则在接收端回复的信号将与发送的数字信息完全相反。所以在实际过程中一般不采用绝对移相方式，而采用相对移相方式。定义?Φ为本码元初相与前一码元初相之差，假设： ?Φ=0→数字信息“0”； ?Φ=π→数字信息“1”。则数字信息序列与2DPSK信号的码元相位关系可举例表示如下：数字信息： 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 DPSK信号相位：0 π π 0 π π 0 π 0 0 π 或：π 0 0 π 0 0 π 0 π π 0 2. 2DPSK信号的调制原理一般来说，2DPSK信号有两种调试方法，即模拟调制法和键控法。2DPSK 信号的的模拟调制法框图如图1.2.1所示，其中码变换的过程为将输入的单极性不归零码转换为双极性不归零码。

图1.2.1 模拟调制法 2DPSK信号的的键控调制法框图如图1.2.2所示，其中码变换的过程为将输入的基带信号差分，即变为它的相对码。选相开关作用为当输入为数字信息“0”时接相位0，当输入数字信息为“1”时接pi。图1.2.2 键控法调制原理图 3. 2DPSK信号的解调原理 2DPSK信号最常用的解调方法有两种，一种是极性比较和码变换法，另一种是差分相干解调法。 (1) 2DPSK信号解调的极性比较法它的原理是2DPSK信号先经过带通滤波器，去除调制信号频带以外的在信道中混入的噪声，再与本地载波相乘，去掉调制信号中的载波成分，再经过低通滤波器去除高频成分，得到包含基带信号的低频信号，将其送入抽样判决器中进行抽样判决的到基带信号的差分码，再经过逆差分器，就得到了基带信号。它的原理框图如图1.3.1所示。码变换相乘载波 s(t)e o(t) 相乘器低通滤波器抽样判决器2DPSK 带通滤波器延迟T

电工电子技术实验报告

电工电子技术实验报告学院班级学号姓名天津工业大学电气工程与自动化学院电工教学部二零一三年九月

目录第一项实验室规则------------------------------------------------------------------ i 第二项实验报告的要求------------------------------------------------------------ i 第三项学生课前应做的准备工作------------------------------------------------ii 第四项基本实验技能和要求----------------------------------------------------- ii 实验一叠加定理和戴维南定理的研究------------------------------------------ 1实验二串联交流电路和改善电路功率因数的研究--------------------------- 7实验三电动机的起动、点动、正反转和时间控制--------------------------- 14实验四继电接触器综合性-设计性实验----------------------------------------20 实验五常用电子仪器的使用---------------------------------------------------- 22实验六单管低频电压放大器---------------------------------------------------- 29实验七集成门电路及其应用---------------------------------------------------- 33 实验八组合逻辑电路------------------------------------------------------------- 37实验九触发器及其应用---------------------------------------------------------- 40 实验十四人抢答器---------------------------------------------------------------- 45附录实验用集成芯片---------------------------------------------------------- 50

电工电子实习报告范文

电工电子实习报告范文一、实习目的电工电子实习的主要目的是培养学生的动手能力。对一些常用的电子设备有一个初步的了解，能够自己动手做出一个像样的东西来。电子技术的实习要求我们熟悉电子元器件、熟练掌握相关工具的操作以及电子设备的制作、装调的全过程，从而有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业的相关知识。培养理论联系实际的能力，提高分析解决问题能力的同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。二、实习器材 (1)电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30w，烙铁头是铜制。 (2)螺丝刀、镊子等必备工具。 (3)锡丝：由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。 (4)两节5号电池。 (5)收音机(调频、调幅收音机实验套件及贴片调频收音机实验套件)。三、实习内容第一部分：调频、调幅收音机的组装制作。这是本次实习的主要环节。实习第一天拿到器材后我们并没有直接做。先是听指导老师详细讲解各器件的用途与组装方法以及实习中用到的工具的使用及安全知识教育。之后我们组成员就真正进入到电子技术实习的操作中去了，以前虽然接触过电烙铁，但毕竟没有实际操作过，总是怀有几分敬畏之心。而电子电路主要是基于电路板的，元器件的连接都需要焊接在电路板上，所以焊接质量的好

坏直接关系到以后制作收音机的成败。因此对电烙铁这一关我们是不敢掉以轻心的。元器件的识别：电路板上涉及到很多元件，二极管，三极管，电阻，电容(瓷片电容、电解电容)，变压器等等。电阻需要按色环来区别其电阻值，二极管，电解电容器的负极，三极管的三个引脚连接顺序等等有许多注意事项。瓷片电容两只引脚长度相等使用时不考虑正负极，其电容值标于电容器上。如果不细心辨别，很可能出现不必要的麻烦。好在我们组的都比较细心，在大家的合作下很快我们就有了一个初步的成果，远走在其他组的前面，这让我们很自豪。总结起来我们的实习过程大概分为以下几个步骤： (一)熟悉电路元件，掌握烙笔的使用方法 (二)发收音机装配零件，检查和熟悉各种零件 (三)熟悉收音机的装配图 (四)焊接各种零件及进行最后的组装。印刷电路板：电工电子实习报告过程中也遇到了不少的问题。如何使得焊接既美观又牢固，这是我们讨论得重点，虽然我们最后还是没有做到很好，但是通过实习我们的认识更进一步了。如何安排元件装的顺序也是一大问题。装元件过程中切忌急于求成，要有序推进，按部就班，才不会忘装、漏装一些器件。虽然我们的收音机由于种种原因没有收到预期的那种理想效果，但还是让我们比较满意，毕竟我们努力过，我们认真学了，因此我们不会后悔。第二部分：贴片收音机的制作。电工电子实习报告

参考答案--模拟电子技术实验指导书(2012)

实验一常用电子仪器的使用一、实验目的 1．熟悉示波器，低频信号发生器和晶体管毫伏表等常用电子仪器面板，控制旋钮的名称，功能及使用方法。 2．学习使用低频信号发生器和频率计。 3．初步掌握用示波器观察波形和测量波形参数的方法。二、实验原理在电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、低频信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。它们和万用电表一起，可以完成对电子电路的静态和动态工作情况的测试。实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局，各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1—1所示。接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的共公接地端应连接在一起，称共地。信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线，示波器接线使用专用电缆线，直流电源的接线用普通导线。

图1—1 模拟电子电路中常用电子仪器布局图 1．低频信号发生器低频信号发生器按需要输出正弦波、方波、三角波三种信号波形。输出电压最大可达20V（峰-峰值）。通过输出衰减开关和输出幅度调节旋钮，可使输出电压在毫伏级到伏级范围内连续调节。低频信号发生器的输出信号频率可以通过频率分档开关进行调节。低频信号发生器作为信号源，它的输出端不允许短路。 2．交流毫伏表交流毫伏表只能在其工作频率范围之内，用来测量正弦交流电压的有效值。为了防止过载而损坏，测量前一般先把量程开关置于量程较大位置上，然后在测量中逐档减小量程。 3．示波器示波器是一种用途极为广泛的电子测量仪器，它能把电信号转换成可在荧光屏幕上直接观察的图象。示波器

模拟电子技术实训报告

《电子技术Ⅱ课程设计》总结报告姓名学号 20120417 院系自动控制与机械工程学院班级电气1班指导教师 2014 年 6 月

目录一、目的和意义 (3) 二、任务和要求 (3) 三、模拟电路的设计和仿真 (3) 第一章半导体器件的Multisim仿真 (4) 第二章单管共射放大电路Multisim仿真 (6) 第三章差分放大电路Multisim仿真 (10) 第四章两级反馈放大电路Multisim仿真 (14) 第五章集成运算放大电路Multisim仿真 (20) 第六章波形发生电路的Multisim仿真 (22) 第七章综合性电路的设计和仿真 (24) 四总结 (28) 五参考文献 (29)

一、目的和意义该课程是在完成《电子技术2》的理论教学之后安排的一个实践教学环节。课程设计的目的是让学生掌握电子电路计算机辅助分析与设计的基本知识与基本方法，培养学生的综合知识运用能力和实践能力，为今后从事本专业相关工程技术工作打下基础。这一环节有利于培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生全局考虑问题、应用课程知识的能力，对培养和造就应用型工程技术人才将起到较大的促进作用。二、任务和要求本次课程设计的任务是在教师的指导下学习Multisim仿真软件的使用方法，分析和设计完成基础性的电路设计仿真及综合性电路设计和仿真（选一个）。完成该次课程设计后，学生应达到以下要求： 1、巩固和加深《电子技术2》课程知识的理解； 2、会跟进课题需要选学参考书籍、查阅手册和文献资料； 3、掌握仿真软件Multisim的使用方法； 4、掌握简单模拟电路的设计、仿真方法； 5、按课程设计任务书的要求撰写课程设计报告，课程设计报告能正确反映设计和仿真结果。三、模拟电路的设计和仿真

模拟电子技术实验指导书

《模拟电子技术》实验教学指导书课程编号：1038181007 湘潭大学信息工程学院电工与电子技术实验中心 2007年11月30日

前言一、实验总体目标通过实验教学，使学生巩固和加深所学的理论知识，培养学生运用理论解决实际问题的能力。学生应掌握常用电子仪器的原理和使用方法，熟悉各种测量技术和测量方法，掌握典型的电子线路的装配、调试和基本参数的测试，逐渐学习排除实验故障，学会正确处理测量数据，分析测量结果，并在实验中培养严肃认真、一丝不苟、实事求是的工作之风。二、适用专业年级电子信息工程、通信工程、自动化、建筑设施智能技术等专业二年级本科学生。三、先修课程《高等数学》、《大学物理》、《电路分析基础》或《电路》。网络化模拟电路实验台：36套（72组）主要配置：数字存储示波器、DDS信号发生器、数字交流毫伏、模块化单元电路板等。六、实验总体要求本课程要求学生自己设计、组装各种典型的应用电路，并用常用电子仪器测试其性能指标，掌握电路调试方法，研究电路参数的作用与影响，解决实验中可能出现各种问题。 1、掌握基本实验仪器的使用，对一些主要的基本仪器如示波器、、信号发生器等应能较熟练地使用。 2、基本实验方法、实验技能的训练和培养，牢固掌握基本电路的调整和主要技术指标的测试方法，其中还要掌握电路的设计、组装等技术。 3、综合实验能力的训练和培养。 4、实验结果的处理方法和实验工作作风的培养。

七、本课程实验的重点、难点及教学方法建议本课程实验的重点是电路的正确连接、仪表的正确使用、数据测试和分析；本课程实验的难点是电路的设计方法和综合测试与分析。在教学方法上，本课程实验应提前预习，使学生能够利用原理指导实验，利用实验加深对电路原理的理解，掌握分析电路、测试电路的基本方法。