实习记录本

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今天项目经理给我安排的任务是制作数据表,在一个项目开发中,数据库的设计是非常重要的,经过项目经理的描述,大致分为8张表。其中有产品表d_product,图书信息表d_book,图书分类表d_category,产品表和分类表联合查询表d_category_product,预订信息表d_item,订单表d_order,接收地址表d_receive_address,用户信息表d_user.数据库采用的是mysql,因为在校期间并没有学习过这个数据库,因此,我在网上找来了关于mysql的视频学习,通过一上午的学习,能完成一些基本操作,但是在实际操作过程中还是出现了不少的问题,比如,由于没有经验,设计字段名的时候根据自己对功能的理解随意取名,这导致了表的可读性变得很差,分不清楚字段所表达的意思。后经过项目经理的建议,全部换成英文名词,这就解决了字段名异议问题。当设计到产品表和分类表联合查询d_category_product和预订信息表和订单表的时候,却怎么也无法将表的功能表现出来。项目经理看已经到吃晚饭的时候了,表示明天再给我们详细的解释。

项目经理表示今天完成昨天没有实现的数据表,由于昨天没能完全理解各个表之间的关系,项目经理又给我重新解释了一遍,于是我按着项目经理的思路又开始了表的设计,这次我使用了外键的功能,通过外键将需要关联的数据表进行了逻辑上的连接,整合各个表的功能以及关联。在将所有的表都创建之后,项目经理建议我自己测试一下,看是否会出现异常情况,于是我开始在各个表中使用添加语句插入数据,当我为图书信息表d_book表插入时间数据是出现了错误,并且在数据库中添加汉字时总是出现乱码,这让我很是困扰,我通过上网查询了解到,我的时间字段并没有采用数据库自带的时间类型,而汉字乱码则是数据库安装时没有配置汉字功能,最后通过修改配置文件,最终解决了汉字乱码问题。

今天主要的任务是根据数据库表创建实体类并测试,而实体类的作用是用于创建对象,使用其中的属性,对应着数据表,为各个实体类添加set(),get()方法,为每个变量选择正确的类型和控制符。经过几个小时的努力,终于是把所有的实体类都完成了,接下来的任务就是测试这些实体类。在项目经理的建议下,我创建了一个测试类,据说这是工作中不可缺少的一步,可以保证你所写的实体类是正确可用的。通过测试,发现了我写的几个类缺少字段所对应的属性,这是由于我的粗心引起的,我立刻补充了丢掉的属性,并且为每个类添加了注释,这对以后别人阅读我的程序时提供方便。今天的任务完成的较早,我又对自己所写的类进行了检查,跟项目经理请教了一些工作中应当注意的问题。

3今天要完成的任务是用户的注册模块,这个模块需要设计注册的界面以及页面的验证。这些技术用到了html,css,j s等语言。因为此前在校期间曾经学习过,所以完成了大部分的功能,一些细节的部分通过上网查询,也都实现了。通过使用jQuery插件,自己定义js 函数完成了对页面中输入框中内容的长度,格式,鼠标状态的设置。在项目经理提供的验证码程序后,完成了验证码的js验证。并对输入框不输入内容以及输入非法字符的情况制定了相应的提示信息。因为这个项目涉及到了邮箱验证,所以,我模仿网上提供的一个邮箱发送邮件的功能,制作了一个邮箱验证功能的工具。在项目经理的帮助下实现了邮箱验证的功能。

整体的页面布局设计如图所示:

2今天的任务是通过连接数据库完善注册功能,项目经理给我提供了连接数据库需要使用驱动jar包,要求使用jdbc方式连接数据库。首先要实现一个连接数据库的工具类,这用到了在学校学习的java知识,在实现工具类的时候最好配置一个数据库参数文件。这个文件可以修改,这在日后的维护中是很重要的,其中包含了数据库的类型,用户名,密码。除了这些基本的参数外,还提供了数据连接池的最大活动对象,最长活动时间,最多空闲连接数,初始连接数等数据。其次写了一个访问数据库的文件,在这个文件中实现了从数据库中提取验证码上的随机字符,通过比对用户输入的验证码信息,返回结果。添加查询数据库的方法,用来查找注册的用户名是否存在,返回相应的结果。在js中修改验证方法,配合数据库完成验证。因为struts框架可以实现在类中接受和传递参数的功能,所以只需要在注册页面中添加相应的标签即可获得所要传递的数据,但是要求页面中的标签名与类中的属性相对应。

1今天要完成的任务是用户的登录模块,登录的界面需要自己加以实现,我又对页面进行相应的动态处理。我通过html、css、js等语言将这些技术得以的实现,在这期间也遇到了一些困难,但通过和项目经理进行相关知识的讨论,这些问题都得到了相应的解决。登录模块与注册模块有点相似,是需要连接数据库并且用js验证,在页面添加一个连接地址,用户点击连接可以直接到达注册页面,这样用户的体验度更好,在登录页面中,要特别注意标签的命名,一定要与控制器的类中的属性相对应。此外,如果用户恶意输入非法字符,并且强制提交会影响到服务器效率,因此,在js中设置提交按钮失效功能。

整体的布局如图:

5今天的任务是对用户密码入库进行加密,对密码加密有许多方法,按照项目经理的要求,是使用md5形式,首先要写一个加密用的工具类,要将用户输入的密码转换成字节数组,在经过base64算法将md5加密后的字节变成字符,这是普遍的做法,也是最安全的。但是由于没有接触过这类程序,实现起来还是很困难的,经过在网上查找,找到了关于md5加密算法的一个实例,经过改良可以实现项目经理的要求,在测试阶段还是出现了问题,由于之前数据库表是对密码字段的长度设置偏小,以至于加密后的密码无法存入数据库,于是重新修改了数据库表,md5加密是不可逆的算法,因此在验证阶段采用的是将表单中的数据经加密后于数据库中存储的密码进行比较,从而返回结果,根据结果判断是否跳转也面。

6今天的任务是完善注册邮箱验证码的功能,根据用户使用规律,用户很有可能在注册过程中被打断,如关闭浏览器,电脑死机,这就需要我们讲邮箱验证码存储在数据库中,这样才不会是数据丢失,也方便用户下次继续使用。为了在数据库中找到用户的邮箱验证码,这就需要我们在发送验证码的时候将用户的一些信息绑定在邮箱验证码上,我的想法是将用户的注册email绑定,经过项目经理的指导,选择传递id,原因是email属于个人信息,如果绑定就不安全了,而id是注册是匹配的一个数字,相对不会泄露用户信息,所以比较安全,然后再服务器端将用户输入的邮箱验证码使用split()函数将有用的信息分裂开,这样就实现了邮箱验证码得验证功能。

7今天的任务是制作网站的主页,主页的设计采取分块模式,每个模块被封装成一个jsp,最后将这些jsp整合到一起,首先是网站左栏的产品类别,将所有的菜单选项都与相对应的功能相连接,然后是热销书部分,在这一步分采用了struts标签中的循环语句,将从数据库中查询出来的商品条目显示到页面,编辑推荐部分实现方法与热销书部分相同。并且在主界面上添加状态信息,比如登录,登出,我的购物车等信息。在实现状态管理信息时,如果用户是登录的,就在页面上显示出用户的昵称,否则就提示登录。

主页的整体布局如图:

4今天的任务是从数据库中查找出热销书,并将这些书显示在页面中,热销书的选取是根据最近一个月中,销售量按照从高到低的顺序排列,从中选取5本显示在页面中,这就需要编写一个sql语句来实现,在mysql这个数据库中,由于对这种特殊的查询方法不是很了解,所以在网上收索了一些类似的查询语句,经过反复调试,终于完成了查找热销的功能,并且按照降序排列,取出前5本书,最后在main.jsp页面中运用标签显示出来。同理可以将编辑推荐部分按照用户打分降序排列,也取出前5本书。由于每次写action实现类的时候都会写一些重复的代码,特别繁琐,最后项目经理建议我将这些重复的代码封装到一个类中,其余的各个类中都继承这个封装类就可以简便代码。在项目经理的提示下,改良了程序代码。

8 今天的任务是完成类别图书的显示,当用户点击左边的图书类别选项时,会跳转到一个显示页面,页面的左侧显示用户所在的当前位置,在中间部分显示该类别的图书信息。这需要将数据库中所有的已经分过类的图书查询出来并显示。因为在设计数据表的时候就已经考虑到了这个问题,所以数据表中的商品都有一个外键的属性,在项目经理的讲解之后,我了解到通过匹配这个外键,查询出对应的商品。由于商品的类别与商品的个数都很多,我将外键的值与主键的值得对应关系弄错了,以至于在页面显示的时候出现了错误。经过修改最终完成了任务。

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今天需要完成的任务是实现分页功能,而实现页面分页功能一般有两种做法,一种是在java程序中编写,另一种方法是设计数据库语句,后和项目经理商量中得知,mysql数据库中提供了一种专门用于分页的查询关键字,通过每页显示商品的数量和当前的页数这两个参数去数据库中查询所对应的商品。并且通过查询出的商品总数算出总页数。将查询出的数据显示在页面中,首先判断当前所在的页数,如果是第一页,则是上一页这个链接失效,如过是在最后一页,则下一页这个链接失效。将每页显示的数量设置成变量是因为根据用户需求不同,可以调整这个数据,这需要我们在struts的配置文件中将这个变量声明出来,这样以后只要修改这个参数的值就可以调整每页显示的页数。

今天的任务是设计购物车的显示页面,这个也面中要显示所购买的商品的图品以及一些基本信息,首先实现购买物品的显示部分,在这部分中要有商品的图品,名称,价格以及要购买的数量,同时提供删除按钮。然后设计删除物品的显示部分,这部分是显示那些用户买了之后又删除的商品,商品信息有图品,名称,价格,和恢复按钮。在页面的底部设计一个跳转链接,这个链接是返回购物主页的。链接的旁边显示说有的商品的总价,并设计一个结算按钮。在页面设计完成之后,根据项目经理的描述,还需要一个购物车对象,用来保存商品的基本信息和数量的一个实体类,在项目经理的提示之下,完成了一个购物车实体类。具体的显示页面如图:

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今天的任务是完成购物车的增加,修改,删除功能。在商品显示页面中,通过点击购买将所选中的商品添加到购物车中,在页面中通过提交商品的id,在数据库中查找出该商品的信息,将这些信息在存入数据库中的预定信息表中,并将这些信息显示到购物车的显示页面,并且使用分页。再点击删除按钮时,将数据库中的预定信息表中判断时候删除该商品的那个字段设置成false,这就实现了删除功能,相反在删除列表中如果点击恢复功能,就将该字段设置成true,这样就在没有真删掉信息的情况下完成需求。其次当点击更新按钮是,将数据库中所存储的商品的数量修改为用户所添加的数量。通过查找所有购买的商品的价格和数量,计算出商品的总价,并在页面中显示出来。

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今天的任务是完善购物车功能,当点击我的购物车时,根据用户的状态显示相应的信息,如果用户是登录状态,页面可以直接跳转,否则跳转到登录也面,这其中用到了session技术。这就需要我们在登录的时候创建一个session对象,然后去数据库中查找对应的user对象,并将这个session绑定一个用户的user对象。同时设置session的存活时间,在创建一个cookie对象,将session保存在数据库中,同时将user也绑定到cookie中,发送给用户浏览器,这样用户即使关闭了浏览器,在下次登录的时候依然会记录上次选中的商品的信息。

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今天的任务是实现地址页面的的设计,首先在页面中要有输入框与标签,有收货地址,收件人姓名,邮政编码,电话及移动电话,将输入框标签使用js验证,这样可以保证安全性,此外还有一个下拉列表框,这个下拉框的功能是将曾经填写过的地址,通过查找收件人姓名显示,当选中某个姓名的时候,页面自动将信息填充。首先将填写过的地址保存在数据库中,并判断是否有相同的地址,如果没有就添加地址信息。当每次进入到地址页面时,通过连接数据库,写一条查找条件为收件人姓名的语句,将数据库中的所有信息查询出来,并且显示到页面中,下拉列表框是通过ajax技术,异步的发送信息,并且只刷新局部页面,设计一个提交按钮,跳转到订单生成页面。

今天的任务是设计订单生成页面和完成交易页面,首先要将之前写过的商品信息传递到订单生成页面,在页面中显示订单号,总计和支付方式,其中的订单号是通过查询数据库中d_order表中的主键id,将id和商品的总价格分别显示到页面中,设计一个连接用来实现支付方式的跳转。在订单中也使用session和cookie技术,创建一个session,并且将session 保存到数据库中,在创建一个cookie,使用cookie将页面的显示信息传递到用户的浏览器,将信息保存起来,要将总计保存在session这样才可以在当前页面调用。完成交易的页面提示生成订单的订单号和收货地址,在点击完成交易的时候,要将保存在session中的购物车对象删除,当用户从新选购商品的时候不会保存原来的信息。

今天的任务是测试这些天所实现的功能,首先进入注册页面,填写信息进行测试,正常跳转到页面,通过邮箱验证码完成注册。在购物网站的主页中,点击登录,使用刚刚注册的用户进行测试。选购商品进行改,删测,恢复等测试。发现总计金额与实际不符,原因是没有记录更改商品数量的信息,从新修改数据查询语句,并且将数量字段更新,从新测试功能正常,在测试到生成订单时,出现空指针异常,没有找到接收地址,通过追踪语句,发现是在插入到数据库的时候出现了问题,从新修改了数据属性之后,功能正常。在测试到完成交易页面,页面出现了乱码,将页面编码属性改为utf-8的国际通用编码,解决了乱码问题。由于今天是实习的最后一天,项目经理给我们这些天的表现进行了点评,同时鼓励大家多学习专业知识,增强动手能力。我们也表达了这些天项目经理及所有公司人员对我们帮助的感谢之情。

人力资源管理专业实践环节大纲

国家开放大学人力资源管理(专科)专业毕业设计与社会实践教学大纲 国家开放大学人力资源管理专业培养的是社会主义建设所需要的德、智、体、美全面发展并能适应市场经济需要的,具有一定专业素养和较好沟通能力,能进行实际操作的人力资源管理工作人员。具体说来,就是培养熟悉现代人力资源开发与管理的定性、定量分析方法和具备基本技能,并在机关、企事业单位从事人力资源开发与管理、劳动人事管理工作的高级操作专门人才。这就要求学生系统掌握人力资源管理的基本理论知识和方法,具备一定的人力资源管理专业的基本素养和技能,能运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题。该专业融理论、技能于一体,应用性较强。为锻炼培养学生的实际应用能力,增强学生完成学业后的工作适应性,在教学中必须重视实践性教学环节。 人力资源管理专业毕业设计与社会实践,是一门统设必修课,5学分,考试单位为省级电大。根据专业特点及培养目标,本课程内容包括毕业设计和社会实践两项内容。按照本课程教学进度的顺序,应先开展社会实践活动,然后在其基础上完成毕业设计任务。而毕业设计任务可以是撰写工作项目方案、或撰写毕业论文两种形式,具体选择哪一种形式,由学生和学习中心老师自主选择决定。下面将其具体内容和要求相应教学要求规定如下: 一、社会实践 社会实践是指学生实地从事一项人力资源管理的调查研究或实践活动,也可以由具体的办学单位组织进行一项模拟实践活动。其目的是增强学生对人力资源管理实践活动的了解,锻炼学生的组织能力、协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力,培养学生的专业素养。它是培养和训练学生认识和观察社会技能的重要教学环节,是贯彻素质教育理念的重要手段。它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用,而且使学生通过社会实践,进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现培养目标。各地开放大学应根据本专业的特点和需要,积极建立和充分利用实习基地,为圆满完成社会实践创造有利条件。 (一)实践方式 社会实践是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用,而且使学生通过对关键或焦点问题进行社会实践,圆满完成学习计划,实现教学目标。 本专业的社会实践提倡采用多种方式,从当前的实际出发,以下推荐三种方式: 1.开展社会调查:由学生自主确定社会实践方向,报地方学院审核批准。学生根据题目开展调查活动,应填写社会实践活动鉴定表(含实习内容、过程记录与心得体会)。 2.参与实践活动:由地方学院或学生选定项目,报地方学院审核批准,学生根据该项目的安排到实习单位从事人力资源管理实践活动,并形成有关方案或成果。具体活动内容可以是进行工作分析、制定人员招聘计划、或是员工培训、绩效考核、薪酬福利以及劳动关系与社会保障等方面的活动。 3. 除上述方式外,还可以由学校组织参观、访问等多种形式,开展社会实践活动。 4. 建议以小组的形式开展社会实践活动,小组以2—3人为宜。 (二)实践内容 参加人力资源管理社会实践活动。 人力资源管理专业的社会管理实践必须具有专业特色,活动应当在人力资源战略规划、岗位分析、招聘、培训、考评、薪酬、保障、劳动合同等具体工作环节的范围内进行。了解整个人力资源管理工作流程和相关工作环节的具体内容及其在行业中的地位。 为方便学生社会实践活动的开展,特指出以下方向以供参考(学生可以从中选择1项要掌握的和1个应了解的内容来实习): 1.了解组织发展历程、现状规模、组织结构、生存环境,以及组织的人力资源战略目标; 2.了解组织章程、人员构成状况、现有的人事政策; 3.了解组织的奖惩办法;

实习生教学记录本教学总结

目录 1、教学计划 (1) 2、实习生管理制度 3、实习生职责 4、带教老师职责 5、带教老师名单 (2) 6、学生入科介绍记录(每批一次) (5) 7、小讲课安排表(每批一次) (3) 8、学生出科考核成绩表(见护理教学本)………………………… 9、学生出科小结(实习生意见及建议、教学经验、存在问题及处理) (67) 10、带教工作测评表 11、年度教学工作总结 (116)

妇产科实习生教学计划 根据教学计划进程及护理部的组织安排,实习生在妇产科实习,特作如下计划: 一、教学目的要求 (一)热爱护理专业,加强医德修养,树立全心全意为人民服务的思想。 (二)加强三基训练,熟练掌握护理基础知识,基本技能,基本操作。 (三)了解整体护理程序及护理书写。本科生实习期间尽可能主持护理查房一次。 (四)掌握专科护理操作,熟悉危重病人的急救护理原则提高应急能力。具有良好的语言沟通能力,为病人实施 健康教育和心理护理。 二、目的 毕业实习是学生完成教学计划培养目标的重要组成部分。通过实习使所学的理论融于临床实践以巩固所学的专业知识,从而进一

步培养和提高学生分析问题、解决问题、独立思考和独立工作的能力 三、妇产科排班 指定带教老师,一对一带教,实习生的排班跟随老师,包括护理组、产房组、 四、业务辅导 (一)临床辅导:对典型病例如产后出血、妊娠高血压综合 征异位妊娠等,由带教老师随时讲解。随机提问学生,以督促学生更好地掌握有关知识。 (二)临床护理 ●熟悉妇产产科护理常规,掌握常用专科护理操作(会 阴护理、乳房护理) ●熟悉孕、产妇宣教、观察 ●熟悉孕期、分娩期、产褥期护理 ●熟悉母婴同室及母乳喂养的护理 ●了解新生儿的观察、护理。了解新生儿游泳、抚触。 熟悉新生儿的沐浴、喂养技巧。 ●熟悉产房的布局与设备。 ●熟悉产妇的接待、产程的观察、一般的处理。观摩平 产接生技术1-2次。 ●了解难产的处理及护理配合。掌握胎窘、胎膜早破、 妊娠高血压综合征的护理。了解早产儿及难产儿的护

教学查房记录

承担科室(病区):康复医学科 地点:康复医学科时间: 2016-11-9-15 : 00 记录人:万晴晴 教学对象:主管规培生(姓名及工作单位):邬登洋(六安市人民医院康复科)2015级,万晴晴(六安市人民医院康复科) 2015 级,周珍珠(界首市人民医院骨科)2015级;全部实习生; 主管住院医师(住院总):邬登洋 规培教学秘书:卢兴军 主查医师(姓名及职称):马道友(副主任医师) 教学查房题目:脑血管病恢复期 病例情况(规培生汇报病史):万晴晴 汇报病史患者姓名:邹学霞,性别:女性,年龄:49岁,职业:职工;主诉:左侧肢体活动不利1月余;现病史:患者于2016年10月5日晚上19点多后无明显诱因下突感头晕、头痛,言语不清伴左侧肢体乏力,有恶心、呕吐,家人送至常熟市中医院就诊,行头颅CT示:右侧大脑半球出血,予以对症处理后症状略有好转,家属为求进一步诊治转至苏州大学第一附属医院神经外科,行头颅CT示:右侧颞叶血肿,左侧丘脑腔梗,急诊拟“右颞叶脑出血”收治入院。治疗上予以予以止血、抑酸、营养神经、脱水等对症支持治疗,患者病情好转后出院。现患者遗有左侧肢体活动不利,今日来我科要求行康复治疗,门诊拟“脑血管病恢

复期”收住。病程中患者无发热,无头痛,饮食可,二便正常。患者既往高血压病史半年余,不规则服药(具体不详),控制不详。 入院查体:神清,精神可,查体合作,全身皮肤黏膜无黄染,浅表淋巴结未及肿大,双瞳孔等大等圆,对光反射灵敏,耳鼻通畅无异常分泌物,口唇无紫绀,颈软无抵抗,甲状腺无肿大,胸廓对称无畸形,呼吸音清,心律齐,各瓣膜未及病理性杂音,腹平软,肝脾肋下未及,移动浊音(-),二阴未检,脊柱四肢发育正常,病理征(-)。 专科检查:神清,精神可,言语清晰,对答切题,左侧鼻唇沟变浅,伸舌稍左偏,示齿口角向右偏斜,左侧上肢肌力0级,左下肢肌力1级,左侧肢体肌张力基本正常,右侧肢体肌力及肌张力正常,左下肢病理征(+),坐位平衡0级,站立平衡0级。 辅助检查:2016.10.5外院头颅CT示:右侧颞叶血肿,左侧丘脑腔梗。2016.11.1外院头颅CT:右侧基底节区脑出血吸收后表现,血肿周围脑水肿。 诊疗计划:完善血常规、大小便常规、生化全套等相关住院检查,了解全身情况;监测血压,防止脑出血再次发作;偏瘫针灸、偏瘫肢体综合训练、坐站平衡训练及生活自理能力训练等综合康复治疗。 规培生体格检查情况记录:神清,精神可,言语清晰,对答切题,左侧鼻唇沟变浅,伸舌稍左偏,示齿口角向右偏斜,左侧上肢肌

最新实习记录范本

最新实习记录范本 篇一 在院学生科的安排下,我于XX年4月,有幸担任了05药学(1)班[三年制]的副班主任,师从王庭之老师。王老师,是一位有着近xx年教育教学经验的高级教师,对于学生的心理等方面的认识是非常深刻而独到的。05药学(1)班是我院历的第一届高中后的大专生班级。学生不再是十六、七岁的少男少女,而是青年一代了。比之前者心理上要成熟很多。按照心理社会期发展论的创始人埃里克森的心理社会期理论,青年期的学生已经有了明确的自我观念与自我追寻的方向。他们已经有一定的自制力和自治*。但仍有很多的学生生活无目的、无方向时而感到彷徨迷失。出现的问题的表现形式往往比较的复杂。 注重学生的思想教育时机,主要是在新学期之初或者在某个典型人物事迹教育后,学生往往充满新的憧憬和希望,对自己有更高的要求,他们有的暗下决心,有的渴望教师指点,班主任应抓住这个时机,点拨学生的心灵,引导他们开展自我设计。比如新生入校时,可开展“我的理想”或“我的xx 生活”等主题班会,让学生来设计自己的人生目标,从而引导大家刻苦学习,拼搏进取。 (1)班主任工作:为期两个星期,指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛。

(3)信息技术与学科整合:查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。 (5)班部分学生完成班级主页的制作。经历了一个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里,作为一名实习教师,我能以教师身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己言行和仪表,热心爱护实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务,很好的塑造了我们教育技术专业的形象,给实习学校留下好的印象。在实习期间,我们的主要任务是班主任工作和教学工作。 其次注重对任务的设计。在设计情景的同时,我还在情景中设置了不同的任务。这些任务都是围绕情景展开,任务环环相扣,贯穿课堂的始终,不断激发学生的成就动机,更好的调动了学生的积极性。最后注重对教学媒体的设计。在教学媒体上,有两节课我选择了网站的形式。在网站设计时,融入了学生感兴趣的游戏人物图片及一些flas*,既引起了学生的兴趣而且很好的辅助了课堂的教学。在教学过程中,我始终体现以学生为主体的教学模式,并努力探索在网络环境下学生的自主学习。网络环境下,教师与学生之间角色关

幼儿园见习听课记录

篇一:幼儿园实习总结与听课记录 聊城大学 教育科学学院教育实习材料及成绩评定表 专业班级 实习生姓名 实习学校 实习时间 教育见习记录一 课程名称猴子学样指导教师周盼盼训练技能绘本训练时间 3.28 教育见习记录二 课程名称寻找空气指导教师林佳训练技能科学训练时间 3.11 教育见习记录三 课程名称 ao的认读指导教师周怀丽训练技能拼音训练时间 3.21 篇二:听课记录_见习总结 瑞金路幼儿园听课记录 听课地点:瑞金路幼儿园听课日期:5.13 听课人:安永霞 tx100716 tx1012 鼓楼特殊教育学校听课记录表 听课地点:鼓楼特殊教育学校听课日期:5.13 听课人:安永霞 tx100716 tx1012 篇三:快乐幼儿园听课记录表 快乐幼儿园听课记录表 快乐幼儿园听课记录表 快乐幼儿园听课记录表

快乐幼儿园听课记录表 快乐幼儿园听课记录表 篇四:听课记录,见习总结 瑞金路幼儿园听课记录 听课地点:瑞金路幼儿园听课日期:5.13 听课人:安永霞 tx100716 tx1012 鼓楼特殊教育学校听课记录表 听课地点:鼓楼特殊教育学校听课日期:5.13 听课人:安永霞 tx100716 tx1012 篇五:幼儿园听课记录范文 幼儿园听课评课记录听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动,是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。听课、评课过程,是教师在互动中获取经验、自我提高的过程。因此,听课、评课是教师研究课堂教学,提高业务能力最有效途径。 第一个问题:教师该如何听课 一、听课前应准备什么 盲目性是效率的大敌,听课也是如此,教师盲目进行听课与有所准备去听课,效果大不一样,那么,听课前应做好如下准备工作。 (1)熟悉教材,了解这节课编者的意图,弄清新旧知识的内在联系,熟知教学内容的重难点。 (2)明确这节课教学的三维目标,听课时只有明确了教学目标,才能看出教师教学的完成情况。 (3)针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案。粗线条地勾勒出大体的教学框架,为评课提供一个参照体系。 (4)听课前要回忆自己是否教过这节课内容,有什么困惑与问题。再回忆是否听过这节课。 二、听课时应记录什么 听课记录是重要的教学研讨资料,是教学指导与评价的依据,它应该反映课堂教学的原貌,使听课者依据听课记录,通过合理想像与弥补,在头脑中再现教学实况。应关注如下几个方面: (一)要关注教学环节设计。即情境创设→新课的导入→新知识的探究→新知识的巩固、应用与拓展等。能够做到随机应变,灵活调整,调控课堂,达到激活课堂的目的。各环节如何控制时间,完成每

教学查房步骤及记录格式

通知 各科室: 为进一步提高我院教学质量和医疗水平,规范教学查房,现将《教学查房制度及实施方法》、《教学查房记录》格式和示范发给你们,望认真组织学习,切实遵照执行。 根据《医疗质量管理与持续性改进实施细则》的要求,临管部将8、9月份定为“教学查房质量月”,历时将检查临床各科室的教学查房情况(实地参观、查看教学查房记录、实习生笔记),望各科室做好准备。安排如下: 特此通知。 2006年7月10日

教学查房制度及实施办法 查房是医师诊治疾病,观察和分析病情变化的主要工作程序。教学查房就是教导学生学习和掌握这一套工作程序。每周教学查房1—2次。 1、查房前准备:通知学生复习病史;带教老师备课;做好病人的工作。 要求:所选病例具有典型意义(常见、多发、疑难、罕见) 由主治医师以上医师主持查房;全科实习医生参加;准备好 相关资料,如胸片、CT片等。 2、实习医生汇报病史并提出要解决的问题。 要求:汇报现病史和诊断有关的既往史、个人史、家族史; 体格检查中主要阳性体征和重要的阴性体征;有诊断价值 的辅助检查结果;重要医嘱执行情况和治疗反应等。应简 明扼要,有针对性。 3、经管医师补充病史;示范相关的体格检查;现场阅读、识别、 分析有关的辅助检查结果。 要求:体格检查要求边讲边做,动作规范。 4、针对查房要点进行病例讨论。 要求:强调互动性。老师应对病例相关重点知识进行讲述, 启发实习医生对临床思维进行思考;实习医生也应积极提问 和回答,并做好笔记。 5、主持人对教学查房进行评价总结。 要求:归纳总结,重点提出需要改进之处。

教学查房记录 时间:地点:患者姓名(床号):主持人:经管医师:记录人: 参加人员: 病史摘要及诊断: 查房要点(目的): 查房内容: 主持人总结:

临床教学查房记录(模板)

临床教学查房记录 承担科室(病区):产科时间:2015-1-19-10:00 地点:产科病区记录人:王秋萍 教学对象:主管实习生(姓名及学校):陈佳,韩小薇,赣南医学院2010级 其他实习生:陈子馨,曾学健,叶应青,井冈山大学医学院2011级主管住院医师:骆淑娟 主查医师(姓名及职称):梅苏副主任医师 其他人员(姓名、职称、职务、科室) 姓名:王秋萍职称:主治医师职务:无科室:产科姓名:张焕勤职称:主治医师职务:无科室:产科姓名:张金瑞职称:住院医师职务:无科室:产科姓名:李小容职称:护士职务:无科室:产科教学查房题目:前臵胎盘 病例情况(学生汇报资料):陈佳汇报病史 姓名杜小兰年龄27岁;性别:女职业:无 主诉:停经30+1周,阴道少量流血1天 病例特点(主要症状、体征和有关辅助检查): 已婚育龄女性,孕1产0。现孕史LMP2014-06-19,EDC2015-03-26,平素月经规则,停经37天查尿HCG阳性,孕1+月出现轻微恶心、呕吐等早孕反应,持续2+月后自行消失,孕期不定期产前检查5次,孕14+4周在光明新区人民医院产检并建册。彩超提示前臵胎盘状态,

无阴道流血。未行优生五项、四维彩超、甲功三项、OGTT等检查。行G6PD、地贫初筛、唐氏筛查等检查正常。孕27周曾出现“阴道少量出血”在本院门诊予以“保胎灵胶囊”口服保胎治疗.孕晚期无头晕、眼花,视物模糊,无双下肢水肿等不适。于昨日07:00无诱因出现阴道少量流血,咖啡色,无下腹胀痛、腰酸,无阴道流水等不适,无同房史和外伤史,今日来院,在门诊产检,彩超检查示:完全性前臵胎盘,脐带绕颈一周,晚孕,单活胎,超声孕周约30W30D。门诊拟“1.完全性前臵胎盘、先兆早产”收入院。近期无发热感冒等病史,孕期精神好,饮食正常,大小便正常。孕期体重增加约10kg. 入院情况诊断及治疗方案: 查体:T36.7℃ P99次/分 R20次/分 Bp117/70mmHg,发育正常,营养中等,心肺正常,腹隆起如孕7+月大小,双下肢无水肿。产科检查:宫高25cm,腹围92cm,胎方位ROA,胎心音140次/分,胎儿估重1500g,偶有宫缩,未妇检,扩阴器下见宫颈光滑,无出血点,阴道见少量咖啡色血迹,无血块。入院诊断: 1)孕1产0妊娠30+1周ROA先兆早产 2)完全性前臵胎盘 3)脐带绕颈 住院后病情变化(诊疗效果及重要的辅助检查结果):B超1月17日:晚孕,单活胎,ROA。BPD74mm,FL59mm,AFV37mm,AFI90mm,胎盘Ⅰ级,附着在子宫后壁,胎盘下缘完全覆盖宫颈内口并跨过宫内口约42mm,脐带绕颈一周,胎盘完全性前臵。入院后告知孕妇及家属病情:孕妇完全性前臵胎盘,待产、保胎、手术过程中均可能发生大出血,引起产后出血、甚至休克,必要时切除子宫,胎儿可能出现胎儿

教学查房规范记录示范

教学查房记录示范

内容:(包括实习医师汇报病史及诊断处理意见、住院医师补充、提问(学生回答)和主任、副主任医师查房分析内容记录) 本页可自行打印记录内容,按规定与教学查房教案、学生签名表(附1、2、3)起装订存档

8、教学查房规范 各科室每周进行一次教学查房,由实习总带教老师根据各专业毕业实习大纲的要求,做好教学查房计划安排,报经科主任同意后组织实施,安排表(每月)并上交教学办。 一、目的:培养医师分析问题、解决问题的能力,提高医师的教学意识、教学水平和教学效果,保证医疗教学质量。 二、要求:进行教学准备、计划目标。通过对病人进行病情询问的规范的体格检查,根据病情 就诊断、鉴别诊断的治疗等方面对实习医师进行有针对性、指导性、启发性的提问与辅导现场。 气氛要活跃,整个过程要充分体现医师在教学查房中的主导地位。 三、人员:教学查房的主任或副主任、主管病床的住院医师、实习医师等。 四、时间:约30分钟内完成(儿科可延至45分钟)。 五、实施: (一)查房时各级医师站位安排:教学查房的医师(A)在病床右侧,主管病床的住院医 师(B)在病床的左侧,实习医师(C)位住院医师(D)的右侧。 注:A:查房医师 B B:实习医师 C C:住院医师 D D:其它各级医师 (二)由实习医师携带病历及有关辅助检查报告资料等。 (三)具体实施步骤: 1、实习医师简明扼要汇报病情(包括病情变化、诊疗结果、重要的临床检查结果等),时 间3-5分钟,不要求作体格检查。 2、住院医师补充,时间3-5分钟,不要求作体格检查。 3、教学查房实施(时间20-25分钟)。 (1)补充询问对诊断有帮助的病史。 (2 )针对病情有侧重的体检(要求手法、顺序符合规范)。 (3)提问内容:诊断依据(特殊病史、阳性体征或重要阴性体征、有诊断意义的检查结果等);治疗原则、具体方法(如药物用法、用量、手术方式等)。 (4 )小结:简明扼要概述病史特点,分析病情,对诊断、治疗、预后提出意见并指出汇报病情、体检手法中的不足或常见弊端。 (5)由主管病床的住院医师负责教学查房的记录工作。 六、注意事项: (一)应熟悉病情。在查房过程中要体现良好的医德医风,关心体贴病人,对下级医生起表率作用。 (二)有严谨的工作态度,有良好的仪态、仪表,有熟练、扎实的医学理论知识,有较丰富的专业理论及带教指导能力。 (三)对病情进行分析和讨论时应注意保护性医疗措施,必要时应在离开病室后再进行。 (四)新收病例重点是诊断和治疗,住院较长的病例重点是进一步诊疗计划。 (五)科室总带教老师收集教学查房记录材料归档。 (六)具体实施步骤中的(3)、(4)步骤可回示教室(医生办公室)(可用多媒体)进行教

专业方向实习工作记录本

专业方向实习(岗位模拟与作业) 记录本 学生江河 学号 1222765 指导教师诚 学院机电学院 专业汽车服务工程 班级 2班 教务处制

专业方向实习(岗位模拟与作业)守则 专业方向实习是理论联系实际,使学生获得专业知识和管理知识,巩固所学理论知识,培养独立工作能力,增强团队意识和劳动观念的重要的实践性教学环节。为使实习工作顺利进行,学生必须遵循如下规定: 1.专业方向实习是整个教学计划中的重要环节,学生应思想上重视、认真对待,积极主动联系和落实实习单位。 2.在实习期间,要特别注意安全,学生应严格遵守安全操作规程,注意爱护保养机器设备,未经许可不得擅自操作机器设备。在实习期间,学生因违反实习纪律和安全规则造成自身伤害由学生本人负责,造成他人伤害或国家的经济损失,由学生本人及家长承担经济和法律责任。 3.遵守实习单位的规章制度,严守实习单位的,严格执行实习单位的上下班制度和考勤制度。 4.学生因病或有重要事情必须事先向实习单位办理请假手续。请假2天以需经指导教师批准,请假3天及3天以上者须经学生所在学院/系领导批准。旷工累计达5天或请假累计时间超过实习时间三分之一以上者,实习成绩将为不及格。 5.学生应听从实习单位的安排,坚守自己工作岗位,认真完成所担负的工作任务。虚心听从实习单位指导教师的指导。按照实习计划的要求全面完成学习任务。 6.在实习中遇到问题可向校或实习单位的指导教师反映,请求指导。 7.学生应在实习单位认真实践,努力学习,并将每天实习观察的结果收集整理,认真记入实习日记。对实习中涉及到的容,应遵守制度,严守,防止泄漏。在实习结束后,必须提交书面的实习小结,并由实习单位进行实习鉴定。缺少实习日记、实习鉴定或容伪造、弄虚作假者,实习成绩为不及格。 8.学生在实习期间若需变更实习单位,需向辅导员、指导教师汇报,获得批准,并妥善处理好与原实习单位的关系后,才能离开实习单位。 9.学生在实习过程中,要虚心向实习单位职工学习。热爱劳动,爱护公物。在完成实习任务情况下,可主动协助实习单位做一些力所能及的公益劳动,注意搞好与实习单位和住宿单位及兄弟院校师生的关系。

实习记录册

实习记录册

漯河二中专2009级 幼师专业学生幼儿园实习记录册 姓名 班级 实习时间 漯河市第二中等专业学校制

2009级幼师专业学生实习要求 1.本次实习时间为二周,要求同学展示中专人的风采,团结友爱、尊 敬师长,爱护幼儿,任劳任怨。 2.学生在实习期间,遵守幼儿园的各项规章制度,尊敬指导师,认真、 准时完成指导是布置的工作。 3.在实习中遇到问题,学生可向指导老师或带队老师提出,切勿自作 主张。 4.每周的实习任务请同学察看《漯河二中专幼师专业实习计划》,要 求在规定时间内完成,如未完成指导可在《实习鉴定》中予以扣分。 5.本次实习成绩将按一成独立课程计分,纳入学生毕业成绩,在实习 结束一周之内请同学将记录册上交班主任。 6.学生实习考核办法如下:指导老师《实习鉴定》打分占70%,本 记录册检查占30%。

漯河二中专2009级幼师专业实习计划 为了全面贯彻落实党的教育方针,落实科学发展观,促使学生巩固和理解所学的专业知识,加强学生分析问题、解决问题的综合能力。根据我校的实际情况,为了加强对教育实习工作的组织领导和管理,,为了保证实习质量,圆满地完成实习任务,特制定本计划。 实习时间:2011年3月7—3月18日 实习对象:2009级幼师班学生 实习地点:郾城实验幼儿园郾城艺术幼儿园郾城城关幼儿园德国小镇幼儿园等 一、领导机构 组长:肖鹏 副组长:魏建林王庆辉 班主任:杨耀辉 二、带队老师: 郑艳红扈玉平徐志明师英胡晓辉 三、实习目的和要求: 1、进一步接受职业道德教育和加强师德修养。在幼儿园直接体验和感受幼儿教育职业的光荣感和责任感,巩固热爱幼教事业的专业思想。 2、进一步在实践中运用和加强理解学前教育的基本理论、学习掌握学前教育的基本技能。通过学习与实践,确立现代的教育观,提高综合性和创造性地运用教育、教育方法的能力,达到基本熟悉幼儿园

教育实习记录

教育实习记录 我在广东省东莞市天河琴行进行了一个学期的实习教育工作,现在将这个学期的教育实习记录如下: 一、见习阶段 见习阶段是实习的一个不可或缺的一部分,因为在这个阶段,我们首先要听老师将一些重要的实习注意事项和基本要求,让我们有了一个很明确的实习目标,知道我们该去做那些事情和如何去做。其次,我们同学之间互相说课、讲课、评课,学习如何写教案等等。在这个环节里我掌握了作为一名教师所应该掌握的教学过程和教学理论,为我们整整走进实习工作奠定了良好基础。 二、实习阶段 三、<1>教学实践 我在上班的第一天,学校领导就把我分到了东坑德才小学的一年级(1)班做音乐实习老师并带我熟悉了和认识了我的实习指导老师。实习指导老师带我熟悉了周围的教学环境和教学设备,我是担任了音乐实习老师。指导老师给了我一本音乐基础教材(1)让我先熟悉教材。接下来的时间里,我每天都要去听其他老师上课并做了听课记录和写详细的教案。在听每一位老师课的过程中我发现每一位老师都有自己的教学特点。但是他们都有共同的特点就是:很注重发挥自己的特长和优点,例如:邓老师和连老师年龄比较长,经验比较丰富,每一堂课都能讲很多很有趣的知识,时刻能吸引学生的注意力。总的来说,他们每个人

上课都有自己的亮点,很吸引学生的注意力同时活跃课堂氛围,使学习效果更加完美。 我听了所有老师的课,我总结了他们的优点和不足,所以我在自己准备上课的过程中,就尽量的扬长避短。我写了详细的教案让老师给予指导,老师也进行了修改和指导,叫我如何交接重点和难点,如何合理的安排时间,为了能够更准确的把我知识的讲解和时间的合理分配,我对自己进行了试讲。经过反复的练习,我终于激动地迎来了我的第一堂课。我尽量让自己放松,然后大胆地利用自己所学的知识去讲解给我的学生们听,课后,老师们给予我肯定,鼓励我我更加用心去做!这使我更加自信勇敢了。我相信这个不断努力总结和锻炼的结果。 <2>举办音乐会 我刚来不久,迎来了新年音乐会和教师音乐!所以,在次个活动中,我自己尽力发挥自己的长处和优点。这次活动中,我知道我很多学生参加合唱排练,钢琴演奏,还有唱歌表演,在最后的音乐会后得到了很多家长的认可和老师们的肯定和鼓励。这使我更加激动和自豪,我会更加努力完成工作,不断进步的! 总的来说,这次实习工作过程中,我参加了许多的实践教育实习工作,从中得到了许多的经验和知识,更加的丰富了自己,在以后的工作中,不断总结和进步,争取做一名优秀的音乐老师!这也使我圆满的完成我的音乐榜实习教育工作!

全日制硕士专业学位研究生必修环节记录本

三、华北电力大学全日制硕士专业学位研究生专业实践环节考核登记表 学生姓名林嘉麟学号2132213158 工程领域电气工程所在学院电气与电子工程学院 专业实践总结专题报告会序号(一) 专业实践时间段2014.7-2015.1 实践单位国网甘肃省电力公司实践单位指导教师梁海峰专业实践交流时间 2014年11月10日专业实践交流地点教一楼212 专业实践成绩优秀 专业实践总结专题报告会序号(二) 专业实践时间段2015.1-2015.7 实践单位国网甘肃省电力公司实践单位指导教师梁海峰专业实践交流时间 2015年6月30日专业实践交流地点教一楼212 专业实践成绩优秀 情况是否属实: 导师签字:年月日院系考核意见: 负责人签名:年月日研究生院考核结果(通过或不通过) 共计:学分 负责人签字:年月日

四、论文中期检查记录 主持人:梁海峰 主题:华北电力大学电力工程系2013级研究生论文中期检查 地点:教一楼212 时间:2015-06-30 报告内容摘要: 1.论文题目:《含分布式能源的直流配电网优化调度研究》 2. 研究内容 基于目前关于直流配电网应用技术与建设模式的研究和讨论,提出一种合理的能充分发挥柔性直流技术优势,同时也符合当前我国配电网建设现状,支持多种分布式能源高密度接入的直流配电网结构及其优化调度方法。 3.研究重点 (1)新型交直流混合配电系统结构设计。 (2)交直流配电系统多时间尺度优化调度策略研究。 (3)交直流系统的优化调度决策模型及其求解方法。 4.技术路线 (1)基于柔性直流技术的特点和现有配电网的现状,采用分区供电的方式设计出新型交直流混合配电系统结构。 (2)直流配电网多时间尺度协调配合优化调度策略。 (3)采用分解-协调分布式并行优化算法求解优化调度模型。 5.进展情况 (1)完成了基于分区供电思想的直流配电系统的结构设计,以及交直流分区的运行模式与连接分布式能源类型与容量的配置原则。 (2)完成了日前24h制定调度计划、日内15分钟级修正调度计划以及30s突发情况快速响应三个时间尺度的滚动协调配合优化调度策略的设计。 (3)完成了适用于分区供电的直流配电系统的分解-协调分布式并行优化算法的设计。 6. 下一步工作计划 (1)基于分解协调并行优化算法的优化调度模型求解程序编写 (2)算例系统的多时间尺度优化调度方案的求解。 备注:必须另附从研究生个人系统中打印出的“华北电力大学研究生论文中期检查表”一份。

住培优秀教学查房记录

住院医师规范化培训教学查房记录 科室:急诊内科2017年07月28日 时间开始时间10:00 查房教师 记录人结束时间11:30 职称副主任医师 查房对 象 急诊科规培医师 参加人 员 签名 查房病 例 患者姓名:性别:男年龄:26岁住院号: 查房题 目 急性胰腺炎 参考教材或资料卫生部全科医生规范化培训规划教材第8版《内科学》 第8版《诊断学》 查房目地与要求1.知识目标: 掌握急诊病史采集、体格检查要领、方法. 2.能力目标: 急诊病人地诊断及处理思路. 3. 人文目标: 提高救死扶伤意识、强化责任意识及医患沟通能力. 教学重点与难点1. 重点:急诊病人地诊断思路及处理思路. 2. 难点:如何快速问诊、诊断急诊外科病人. 1.前期准备(提前3天安排) 1).准备患者地病历资料、相关参考书籍、教学查房课件等. 2).与患者及家属沟通,征求患方同意. 3).告知规培医师及责任护士按时参会.

教学内容与时间 分配 分析讨论部分要求多媒体教学(讲授与提问相结合)2、查房过程(20~25分钟) 1)示教室明确查房任务(2分钟) 掌握常规疾病临床查体任务; 加强规培医师对疾病认识; 巩固理论知识,学习人文关怀. 2)管床医师汇报病例(5分钟) ,男,26岁,以“腹痛1天,发热3小时”为主诉入院. 现病史:1天前饮酒后出现腹痛,表现为全腹胀痛及腹部绞痛感,持续不能缓解,伴大汗、面色苍白,当时无恶心呕吐,无发热、寒战、抽搐,无意识障碍及精神异常,遂就诊于“浚县中医院”,给予肌注药物(具体药物名称及剂量不详),及抽血化验(结果未回),未住院,腹痛持续不缓解,后就诊于“浚县人民医院”,检查尿淀粉酶升高明显,提示“胰腺炎”,按“胰腺炎”给予胃肠减压及药物应用(具体药物名称及剂量不详),腹痛较前明显好转,3小时前出现发热,体温39℃,不伴寒战、畏寒等,为求进一步诊治,转入我院,急诊以“急性胰腺炎”收入我科.患者自发病来,神志清楚,精神差,禁食,睡眠可,大小便未见明显异常,体重无明显变化.既往史:无高血压、糖尿病、心脏病、脑血管病等. 3)床旁查体(10~15分钟) 查体:T:36.7℃,P:120次/分,R:20次/分,Bp:100/64mmHg,一般情况良好,全身浅表淋巴结未触及,巩膜未见黄染,瞳孔双侧等大等圆直径3mm,对光反射灵敏.口唇红润,胸肺部查体未见明显异常.心率120次/分,心律齐,心音有力,各瓣膜听诊区未闻及杂音,未闻及心包摩擦音.腹部平软,未触及腹部肿块,左侧腹部有压痛,无反跳痛.肝脾脏肋下未触及,Murphy 症阴性,腹部移动性浊音阴性,液波震颤阴性.肠鸣音3次/分.双下肢无水肿.肌肉无萎缩,肌张力正常,四肢肌力Ⅴ级.肱二头肌反射、肱三头肌反射、膝反射存在,双侧Babinski 征未引出.辅助检查:尿淀粉酶1490U/L. 4).分析讨论(示教室30~35分钟) ①总结病例特点 青年男性患者,以“腹痛1天,发热3小时”为主诉入院.腹痛持续不能缓解.查体:一般情况良好,全身浅表淋巴结未触及,巩膜未见黄染,瞳孔双侧等大等圆直径3mm,对光反射灵敏.口唇红润,胸肺部查体未见明显异常.心率120次/分,心律齐,心音有力,各瓣膜听诊区未闻及杂音,未闻及心包摩擦音.腹部平软,未触及腹部肿块,左侧腹部有压痛,无反跳痛.肝脾脏肋下未触及,Murphy症阴性,腹部移动性浊音阴性,液波震颤阴性,肠鸣音4次/分,未闻及血管杂音.辅助检查:尿淀粉酶1490U/L. ②围绕病例展开讨论分析(写出具体内容) 1.此次教学查房规培医师对该病历汇报不足处进行指证 1)病史地采集描述不完整 2)阴性体征描述过于简单 3)逻辑性稍欠缺 2..对此次病房查体过程地评价 1)查体过程中未注意人文关怀,查体过程中缺少与病人地沟通. 2)查体结束后应该与患者沟通此次查体情况,避免增加患者心理负担 ③副主任医师对该病例进行提问: 1.急性胰腺炎地病因有哪些? 答:胆道疾病,过量饮酒及暴饮暴食,十二指肠液反流,创伤,其他? 2.胰腺炎腹痛特点?

临床护理实习教学管理记录本

临床护理实习教学管理记录本 科室教学计划 科室教学计划 科室教学课程安排表 科室师资登记表 序号姓名学历专科工作起始时间手机 实习生基本情况登记表 考勤登记序学校姓名联系电话带教老师实习时间号旷工天数请假天数补实习天数 实习生基本情况登记表 考勤登记序学校姓名联系电话带教老师实习时间号旷工天数请假天数补实习天数 实习生基本情况登记表 考勤登记序学校姓名联系电话带教老师实习时间号旷工天数请假天数补实习天数 实习生基本情况登记表 考勤登记序学校姓名联系电话带教老师实习时间号旷工天数请假天数补实习天数 实习生基本情况登记表 考勤登记序学校姓名联系电话带教老师实习时间号旷工天数请假天数补实习天数 实习生入科教育内容 10

实习生入科教育内容 11 实习生入科教育内容 12 实习生入科教育登记表 序号教育日期学校实习生签名老师签名 13 实习生入科教育登记表 序号教育日期学校实习生签名老师签名 14 实习生入科教育登记表 序号教育日期学校实习生签名老师签名 15 护理教学查房基本流程 主查学生准备: 1、选择评估病人,在带教老师帮助下选择病例,准备病史,拟查提问题,查阅文献。房 2、书写查房教案(查房目标,重点分析问题,拟提问题等) 前 3、将病史和拟提问题提前发给参与者的准 备 学生准备:熟悉病情,翻阅资料 现场评估主查者(老师)和学生到床边评估病人(带体检物品) 1、汇报入院病史(生理、心理、社会); 2、病情的演变过程; 3、主要治疗、护理;

4、提出护理诊断,相关因素,护理措施; 管床学生 5、学生提出护理过程中困惑的问题。汇报病史 带教老师补充病史 主查者按教学查房教案重点分析内容提出讨论与分析: 1、护理问题是否恰当讨论 2、相关因素是否确切 3、护理措施是否得当,是否符合病人病情,是否落到实处分析 4、是否有效果评价 结合本病例介绍有 关国内外治疗护理的新进展 1、评价病史汇报、评估方法是否完整、正确 2、评价护理程序的运用程度小结 3、突出该病人目前存在的问题,需进一步解决的问题 (老师) 4、评级护理查房的效果,目标达到的程度 16 护理教学查房记录表 查房时间活动内容 科室名称带教老师职称 教学病例资料 患者姓名性别年龄 住院号诊断 讨论要点 参加人员签名 实习生汇报病史

实习记录本

今天项目经理给我安排的任务是制作数据表,在一个项目开发中,数据库的设计是非常重要的,经过项目经理的描述,大致分为8张表。其中有产品表d_product,图书信息表d_book,图书分类表d_category,产品表和分类表联合查询表d_category_product,预订信息表d_item,订单表d_order,接收地址表d_receive_address,用户信息表d_user.数据库采用的是mysql,因为在校期间并没有学习过这个数据库,因此,我在网上找来了关于mysql的视频学习,通过一上午的学习,能完成一些基本操作,但是在实际操作过程中还是出现了不少的问题,比如,由于没有经验,设计字段名的时候根据自己对功能的理解随意取名,这导致了表的可读性变得很差,分不清楚字段所表达的意思。后经过项目经理的建议,全部换成英文名词,这就解决了字段名异议问题。当设计到产品表和分类表联合查询d_category_product和预订信息表和订单表的时候,却怎么也无法将表的功能表现出来。项目经理看已经到吃晚饭的时候了,表示明天再给我们详细的解释。 项目经理表示今天完成昨天没有实现的数据表,由于昨天没能完全理解各个表之间的关系,项目经理又给我重新解释了一遍,于是我按着项目经理的思路又开始了表的设计,这次我使用了外键的功能,通过外键将需要关联的数据表进行了逻辑上的连接,整合各个表的功能以及关联。在将所有的表都创建之后,项目经理建议我自己测试一下,看是否会出现异常情况,于是我开始在各个表中使用添加语句插入数据,当我为图书信息表d_book表插入时间数据是出现了错误,并且在数据库中添加汉字时总是出现乱码,这让我很是困扰,我通过上网查询了解到,我的时间字段并没有采用数据库自带的时间类型,而汉字乱码则是数据库安装时没有配置汉字功能,最后通过修改配置文件,最终解决了汉字乱码问题。 今天主要的任务是根据数据库表创建实体类并测试,而实体类的作用是用于创建对象,使用其中的属性,对应着数据表,为各个实体类添加set(),get()方法,为每个变量选择正确的类型和控制符。经过几个小时的努力,终于是把所有的实体类都完成了,接下来的任务就是测试这些实体类。在项目经理的建议下,我创建了一个测试类,据说这是工作中不可缺少的一步,可以保证你所写的实体类是正确可用的。通过测试,发现了我写的几个类缺少字段所对应的属性,这是由于我的粗心引起的,我立刻补充了丢掉的属性,并且为每个类添加了注释,这对以后别人阅读我的程序时提供方便。今天的任务完成的较早,我又对自己所写的类进行了检查,跟项目经理请教了一些工作中应当注意的问题。 3今天要完成的任务是用户的注册模块,这个模块需要设计注册的界面以及页面的验证。这些技术用到了html,css,j s等语言。因为此前在校期间曾经学习过,所以完成了大部分的功能,一些细节的部分通过上网查询,也都实现了。通过使用jQuery插件,自己定义js 函数完成了对页面中输入框中内容的长度,格式,鼠标状态的设置。在项目经理提供的验证码程序后,完成了验证码的js验证。并对输入框不输入内容以及输入非法字符的情况制定了相应的提示信息。因为这个项目涉及到了邮箱验证,所以,我模仿网上提供的一个邮箱发送邮件的功能,制作了一个邮箱验证功能的工具。在项目经理的帮助下实现了邮箱验证的功能。

教学查房规范记录示范

教学查房记录示范 页脚内容1

本页可自行打印记录内容,按规定与教学查房教案、学生签名表(附1、2、3)一起装订存档。 8、教学查房规范 各科室每周进行一次教学查房,由实习总带教老师根据各专业毕业实习大纲的要求,做好教学查房计划安排,报经科主任同意后组织实施,安排表(每月)并上交教学办。 一、目的:培养医师分析问题、解决问题的能力,提高医师的教学意识、教学水平和教学效果,保证医疗教学质量。 二、要求:进行教学准备、计划目标。通过对病人进行病情询问的规范的体格检查,根据病情就诊断、鉴别诊断的治疗等方面对实习医师进行有针对性、指导性、启发性的提问与辅导现场。气氛要活跃,整个过程要充分体现医师在教学查房中的主导地位。 三、人员:教学查房的主任或副主任、主管病床的住院医师、实习医师等。 四、时间:约30分钟内完成(儿科可延至45分钟)。 五、实施: (一)查房时各级医师站位安排:教学查房的医师(A)在病床右侧,主管病床的住院医师(B)在病床的左侧,实习医师(C)位住院医师(D)的右侧。 注:A:查房医师 B B:实习医师 C C:住院医师 A D D:其它各级医师 (二)由实习医师携带病历及有关辅助检查报告资料等。(三)具体实施步骤: 页脚内容3

1、实习医师简明扼要汇报病情(包括病情变化、诊疗结果、重要的临床检查结果等),时间3-5分钟,不要求作体格检查。 2、住院医师补充,时间3-5分钟,不要求作体格检查。 3、教学查房实施(时间20-25分钟)。 (1)补充询问对诊断有帮助的病史。 (2)针对病情有侧重的体检(要求手法、顺序符合规范)。 (3)提问内容:诊断依据(特殊病史、阳性体征或重要阴性体征、有诊断意义的检查结果等);治疗原则、具体方法(如药物用法、用量、手术方式等)。 (4)小结:简明扼要概述病史特点,分析病情,对诊断、治疗、预后提出意见并指出汇报病情、体检手法中的不足或常见弊端。 (5) 由主管病床的住院医师负责教学查房的记录工作。 六、注意事项: (一)应熟悉病情。在查房过程中要体现良好的医德医风,关心体贴病人,对下级医生起表率作用。 (二)有严谨的工作态度,有良好的仪态、仪表,有熟练、扎实的医学理论知识,有较丰富的专业理论及带教指导能力。 (三)对病情进行分析和讨论时应注意保护性医疗措施,必要时应在离开病室后再进行。 (四)新收病例重点是诊断和治疗,住院较长的病例重点是进一步诊疗计划。 (五)科室总带教老师收集教学查房记录材料归档。 (六)具体实施步骤中的(3)、(4)步骤可回示教室(医生办公室)(可用多媒体)进行教学分析。 页脚内容4

教学管理记录本

教学管理记录本 科室 年度 灵山县人民医院

管理员(变更)登记 名字:职称:日期:名字:职称:日期:名字:职称:日期:名字:职称:日期:名字:职称:日期:

目录 一、教学管理制度 二、教学管理及带教人员名单 三、教学管理年度工作计划 四、住院医师规范化培训、实习生、进修生轮转登记表 五、入科教育记录表 六、专业理论培训记录表 七、临床技能操作培训记录表 八、教学查房记录 九、季度教学工作总结 十、带教老师授课评估与持续改进 十一、年度教学工作总结

一、教学管理制度 1.科室按医教科、医务科的实习生轮转表、医生轮转表及进修生介绍信等接收实习生、轮转医师及进修生,不得擅自接受安排表以外的人员。 2.科室安排好带教老师,以确保专题讲座、教学查房、临床病理(病例)讨论、出科理论及实践技能考试等教学工作的顺利进行。 3.带教老师要注重教学质量,切实保证教学时间,努力提高教学质量,加强对学生的教育管理。 4.科室安排好每周一次的教学查房、每月安排一次专业理论培训及每月安排一次技能操作培训。 5.带教老师不能擅自批准实习生、轮转医生及进修医生的请假要求,如学员擅自缺勤要向医教科、医务科汇报。 6.实习生、轮转医生、进修生树立全心全意为人民服务的医学职业道德,以患者为中心,对病人有爱心、耐心、责任心、细心,进入病房,必须仪表端庄,衣帽整齐,不穿响底鞋。 7.严格遵守操作规程和查对制度,实习生、进修生的一切医疗活动在上级医师指导下进行,书写各种医疗文书需由带教医师审核签名。工作时严肃认真,注意力集中,杜绝差错事故发生。 8.实习、进修期间不准喝酒闹事,严禁打架斗殴,严禁赌博吸毒,注意个人安全,防止意外事故发生。 9.实习、进修结束,由带教老师对其进行出科考试,包括各技能操作考核、“三基”理论及医疗文书的书写等,由带教老师、科室主任对实习表现写出鉴定。

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