模拟电路故障诊断

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模拟电路故障诊断

摘要

模拟电路故障技术近年来得到了迅速的发展、取得了许多可喜的成果。该文探讨了这一领域中一些重要的热门研究问题,主要包括:基于专家系、神经网络、模糊理论、小波变换等理论发展起来的模拟电路故障诊断的新理论和新方法;重点介绍了作者总结的上述各种方法的基本原理、优缺点及其发展现状;对其他一些智能方法也进行了简要介绍;最后指出了模拟电路故障诊断技术的发展趋势:

关键词:模拟电路;故障诊断;专家系统;神经网络;模糊理论;小波变换

Abstract

In recent years the fault diagnosis technique of analog Circuit is developed rapidly,and has led to many new results.In this paper,firstly,some important issues in this area,including expert system,neural network,fuzzy theory,wavelet transform and their application in fault diagnosis of analog circuit,are elaborated.The emphasis is focused on summarization work by the author,such as main principle,respective advantage and disadvantage and presented development of above new thories and methods.secondly,some other intelligent methods and their applications are also described.Finally,the development trend of the fault diagnosis technology of analogy of analog Circuit is also presented.

KEYWORDS:Analog circuit;Fault diagnosis;Eepert system;Neural network;Fuzzy theory;Wavelet analysis

目录

一:引言 (1)

二:模拟电路故障诊断方法的分类 (1)

三:现代模拟电路故障诊断理论和方法 (2)

2.1 专家系统故障诊断方法 (2)

2.2 神经网络故障诊断方法 (2)

2.3 模拟故障诊断方法 (3)

2.4 小波变换故障诊断方法 (4)

2.5 多传感器信息融合故障诊断方法 (5)

2.6 基于Agent技术的故障诊断方法 (6)

2.7 基于其他理论的故障诊断方法 (6)

四:结论 (8)

结束语 (9)

参考文献 (10)

0 引言

近年来,随着对模拟电路故障诊断技术研究的进一步深入,人们注意到模拟电路故障诊断有其自身的困难,进展比较缓慢,其主要困难有:

(1)模拟电路的故障具有多样性,且其输入激励与输出响应以及网络中各元件参数等都是连续量,其故障模型比较复杂,且难以作简单的量化;

(2)由于非线性、元件参数容差、噪声等多种因素的存在,引起电路工作特性的偏移,电路的输入输出关系复杂,使许多诊断方法失去准确性和稳定性;

(3)模拟电路中广泛存在着非线性问题,随着电路规模的线性增大,计算则以指数形式增加;大量反馈回路的存在,也增加了计算和测试的复杂性;

(4)现代电子电路通常是多层的或被封装的,可测电压的可用节点数非常的有限,导致可用作故障诊断的信息量不够充分,造成故障定位的不确定性和模糊性。

所以,以往对模拟电路故障诊断的研究主要停留在中小规模线性无容差或小容

差的情况,有些方法也已成功应用于工程实际。但,如何有效解决模拟电路的

容差和非线性问题;又如何解决故障诊断的模糊性和不确定性的问题等等,是

今后迫切需要解决的困难。

由于上述问题很难用传统的数学方法描述,人工智能技术则因其善于模人处理问题的过程,容易顾及人的经验并具有一定的学习能力等特点,在这一领域得到了广泛应用。

本文的主要内容是以非线性系统为例,介绍人工智能技术的基本概念,重点分析基于上述理论的单一、综合智能方法在模拟电路故障中的应用特点以及存在的主要问题,以促进该研究领域的进一步发展。

1模拟电路故障诊断方法的分类

模拟电路的故障诊断方法以人工智能新理论的出现为界线,可分为两类:一是经典常规的模拟电路故障诊断的方法,二是现代模拟电路故障诊断的方法。

经典常规的模拟电路故障诊断方法主要包括;故障字典法、元件参数辨识法和故障验证法,这三种方法已成功应用于线性系统的工程实际,但却未达到预期的效果,如不能解决非线性系统的故障诊断、不能有效诊断多故障和软故障等等。并且,在实际诊断过程中,由于元器件参数件的容差以及电路中广泛存在的非线性问题,会直接影响到诊断技术的诊断效果,特别是会导致故障误报和诊断方法灵敏度理论降低甚至失灵。

随着越来越多的人工智能新理论的出现,人们逐渐意识到将神经网络等智能理论新理论用于模拟电路故障诊断领域,将对模拟电路故障诊断理论和技术的发展有着重要的影响。由此产生的现代模拟电路故障诊断技术,从某种意义上讲,形成了这一领域新的研究方向。它部分解决了故障诊断的模糊性和不确定性等经典常规方法不能解决的

各类问题,适用于解决非线性系统的故障。

2现代模拟电路故障诊断理论和方法

目前,常见的人工智能技术主要包括专家系统、神经网络、模糊理论、小波变换等。

人工智能技术由于其善于模拟人类处理问题的过程,容易顾及人的经验以及具有一定的学习能力等特点在模拟电路故障诊断领域得到了广泛的应用。由此开发出的综合自动故障诊断系统,对于难以建立数学模型的电路的故障,可实现故障的快速、准确定位,使检修人员对问题的认识更具全面性、有效性和针对性。

2.1专家系统故障诊断方法

专家系统是人工智能应用研究最活跃和最广泛的课题之一,它是一个智能计算程序系统,其内部具有大量专家水平的某个领域知识与经验,应用人工智能技术,根据某个领域一个或多个人类专家提供的知识和经验进行推理和判断,模拟人类专家的决策过程,以解决那些需要专家决定的复杂问题。按其所求解问题的性质,可把它分为几种类型,其中的诊断专家系统的任务就是根据观察到的数据来推断出故障原因。专家系统在模拟电路故障诊断中的典型应用是基于产生式规则的系统,其基本工作原理是:首先把专家知识及其诊断经验用规则表示出来,形成故障诊断专家系统知识库,进而根据报警信息对知识库进行推理,诊断出故障元件。基于产生式规则的故障诊断专家系统得以广泛应用主要是由故障诊断和基于产生式规则的专家系统的特点所决定的。模拟电路故障与征兆之间的关系易于用直观的、模块化的规则表示出来;基于产生式规则的专家系统允许增加、删除或修改一些规则,以确保诊断系统的实时性和有效性;能够在一定程度上解决不确定性问题;能够给出符合人类语言习惯的结论并具有相应的解释能力等。文献(8)提出了一种知识获取的多层流式的功能模型,可自动获取变电站的拓扑结构和保护配置等方面的知识,用于产生变电站停电后的恢复方案,原理上有创新。

瑞然专家系统能够有效的模拟故障诊断专家完成故障诊断过程,但在实际应用中仍存在一定缺陷,其主要问题是知识获取的瓶颈问题、知识难以维护,知识推理的“组合爆炸”和“无穷递归”问题以及不能有效解决故障诊断中许多不确定因素,这些为题大大影响了故障诊断的准确性。

另外,专家系统在自适应能力、学习能力及实时性方面也都存在不同程度的局限,鉴于上述困难,将其与本身具有信息处理特点的神经网络相结合,便可有效解决上述各个问题。

2.2神经网络故障诊断方法

人工神经网络(ANN)是模拟人脑组织结构和人类认知过程的信息处理系统,自1943 年首次提出以来,已迅速发展成为与专家系统并列的人工智能技术的另一个重要

分支。它以其诸多优点,如并行分布处理、自适应、联想记忆等,在智能故障诊断中受到越来越多广泛的重视,而且显示出巨大的潜力,并为智能故障诊断的研究开辟了一条新途径。

ANN技术特别适合处理那些故障诊断中无法用显性公式表示的、具有复杂非线性关系的情况,能够出色解决那些传统模式识别方法难以圆满解决的由于非线性、反馈回路和容差引起的问题;它以分布的方式存储信息,利用网络的拓扑结构和权值分布实现非线性的映射,利用全局并行处理实行从输入空间到输出空间的非线性信息变换,有效解决了复杂系统故障诊断中存在的故障知识获取的“瓶颈”、知识推理的“组合爆炸”等问题。但如何选择一种合适的网络结构和规模,以保证算法的收敛性、快速性、实时性以及学习样本的完整性和代表性,将是进一步深入研究的问题。

应用ANN技术解决故障诊断问题的主要步骤包括:根据诊断问题组织学习样本、根据问题和样本构造神经网络、选择合适的学习算法和参数。常用故障诊断的ANN有BP网、Hopfield网、SOM网和ART网络等。采用BP网络可有效解决非线性问题;采用Hopfield网络可用来诊断正常元器件容差条件下的多故障问题,并采用其优化算法可实现全局最优问题;采用SOM网络解决模拟电路故障诊断容差问题的方法,可以对单和多软、硬故障进行有效识别,迅速定位,加上本身良好的泛化特性,可有效客服容差因素对故障定位的影响。

鉴于ANN诸多的优点及专家系统固有的缺点,将两者相结合是今后故障诊断研究的热点,两者具有极强的互补性。神经网络专家系统的高层逻辑模型不同,它是一种底层数值模型,信息处理是通过大量的简单处理元件之间的相互作用二进行的,它将逻辑推理与数值运算相结合,利用ANN的学习、联想记忆、分布式并行信息处理功能,解决诊断系统中的不确定知识表示、获取和并行推理等问题,通过对经验样本的学习,将专家知识以权值和阀值的形式存储在网络中,并利用网络的信息保持性来完成不精确推理,较好地模拟了专家凭经验、直觉二不复杂的计算推理过程。

ANN法虽然有利于客服专家系统的知识获取瓶颈、知识库维护困难等问题,但它不适于处理启发性知识。而且由于ANN技术本身不够完备,其学习速度慢,训练时间长以及解释功能我弱,从而影响了它的实用化。同时,如何设计适用于大规模模拟电路的神经网络故障诊断系统仍是一个有待进一步研究的问题。

2.3模糊故障诊断方法

对于复杂电路,特别是模拟电路的故障诊断,由于元器件的容差、非线性及电路噪声的影响,故障与征兆之间的关系用传统的电路理论难以求得精确解,出现了模糊现象。模糊故障诊断方法,就是依据专家经验在故障征兆空间与故障原因空间之间建立模糊关系矩阵,再将各条模糊理论规则产生的模糊关系矩阵进行组合,根据一

定的判定阀值来识别故障元件。随着模糊理论的发展,模糊理论的一些优点逐步被重视,如模糊理论可适应不确定性问题;其模糊知识库使用语言变量来表述专家的经验,更接近人的表达方案,并根据这些方案的模糊度的高低进行优先程度排序等。

然而,在模糊集理论中,由于隶属度的获取,复杂系统的模糊模型的建立、辨识,语言规则的获取、遗忘、修改等理论和方法还不够完善,使该理论的应用受到了限制。从目前情况看,将模糊集理论与专家系统、ANN等相结合可有效解决这些困难。将模糊理论应用于专家系统的故障诊断结构中,充分考虑两者的互补性,有效弥补了传统的专家系统解决知识不确定性问题不足。该法应用于吉林丰满水电数字防真系统的故障诊断中,经分析表明,与传统的诊断方法相比,减少了错判和漏判的几率,增加了对判几率。文献应用多目标模糊决策方法进行故障测距与故障类型辩识,并做了现场测试。实践证明,该方法简单易行,具有较强的通用性。

将基于模糊理论的模糊逻辑系统与ANN相结合,充分吸收了两者各自的优点,既能处理专家知识和经验,又能通过自学习增强系统的判断能力。在故障诊断领域,模糊神经网络技术也代表了一个新的方向。目前的研究主要集中在:研究模糊逻辑系统和ANN的对应关系,将模糊逻辑系统的调整和更新转化为对应的ANN学习问题以及利用模糊逻辑系统对ANN进行初始化;模糊神经网络的快速学习算法;利用模糊理论加快ANN的学习速度并应用ANN构造高性能的模糊逻辑系统。

但两者发展到现在,时间相对较短,自身体系还有不完善的地方,在解决诊断问题方面还存在很多问题,如:模糊度如何准确的定量化,ANN学习算法的实用化,ANN的一些非线性特性,特别是收敛到最优解的速度仍然不够理想。在此研究方向上,还需要更多的突破。

由于一般的模糊系统采用了专家系统类似的结构,所以它也具有专家系统的一些固有的缺陷:(1)模糊系统在推理时也要搜索知识库内一定的规则集才能得出诊断结论,所以当系统比较大时,诊断速度也比较慢;(2)模糊系统也不具备学习能力。总之,模糊理论与其他人工智能技术结合构成的诊断系统虽然可以增强处理不确定性能力,在一定程度上提高诊断的准确度,但是它不能完全消除专家系统所固有的缺点。

2.4小波变换故障诊断方法

小波变换的基本原理:通过小波母函数在尺度上的伸缩和时域上的平移来分析信号,适当选择母函数,可以使扩张函数具有较好的局部性,因此,它是一种时-频分析方法。在时-频域具有良好的局部化性质并具有多分辨分析的特性,非常适合非平稳信号的奇异性分析,如利用连续小波变换可以检测信号的奇异性,区分信号突变和噪声;利用离散小波变换可以检测随机信号频率结构的突变。

文献给出了两种基于小波变换的故障诊断方法,也即小波变换故障诊断机理包

括的两个方面:利用观测器信号的奇异性进行故障诊断以及利用观测器信号频率结构的变化进行故障诊断。小波变换不需要系统的数学模型,故障检测灵敏准确,运算量也不大,对噪声的抑制能力强,对输入信号要求低,但在大尺度下由于滤波器的时域宽度较大,检测时会产生时间延迟,且不同小波基的选取对诊断结果也有影响。在模拟电路故障诊断中,小波变换被有效地用来提取故障特征信息(小波预处理器),之后,再将这些故障特征信息送入故障分类处理器进行故障诊断。

近年来,将小波变换与模糊集合论、ANN理论相结合,提出的模糊小波和小波网络的故障诊断方法,具有广阔的应用前景。小波与ANN的结合,是一个十分活跃的研究领域。采用嵌套式结合方式,把小波变换的运算融入到ANN中去,形成小波网络。小波网络是一种连续的非线性映射,由于其把ANN的自学习特性和小波的局部特性结合起来,具有自适应分辨性和良好的容错性,因此又为故障诊断开辟了一条新路。

目前存在多种小波网络:正交小波网络、区间小波网络模型等,具有逼近能力强、网络学习收敛速度快、参数的选取有理论指导、有效地避免了局部最小值问题等优点。但小波网络直接对信号辩识后,怎样构造出能表征故障类型的特征向量是本方法的难点。现在,在模拟电路故障诊断领域,小波神经网络还是一个崭新的、很有前途的应用研究方向。

2.5 多传感器信息融合故障诊断方法

在故障诊断领域,由于设备本身的复杂性和运行环境的不问稳定性,单传感器反应的设备信息具有不确定性,如推理时的不确定性的存在,导致故障诊断准确率的降低,甚至出现漏检和误诊现象。

多传感器信息融合技术为解决复杂系统故障诊断的不确定性问题提供了一条崭新的途径,这是由信息融合独特的多维信息处理方式决定的。特别适合解决模拟电路故障诊断中常规的网络撕裂法面临电路前后元器件相互影响以至不能测准元器件的故障以及由于容差、非线性及元件参数相互影响而出现的诊断不确定性问题。将信息融合技术引入电路故障搜索寻中,通过测试电路工作时电子元件的温度和关键点电压两方面的信息,并尝试多种信息融合方法,从而准确搜寻出故障元件。其主要信息融合故障诊断方法有:Bayes概率推理法、模糊信息融合法、D - S(Dempster - Safer)证据推理及神经网络信息融合法等。

模糊信息融合法基本原理:首先利用探针测出各待诊断元件关键点的电压信号,利用热像仪测试出电路板待诊断元件的工作温度信号,对于每一传感器,可用一组隶属度值表示被测元器件属于故障的可能性。应用模糊集合论对两组隶属度值进行融合处理,得到两传感器融合后各待诊断元件属于故障的隶属度值,再根据一定的判定准则进行故障元件的判定。这种方法计算简单,应用方便,结论明确直观,消除了哟于单

传感器提供新鲜量少而产生的误诊断现象。但构造隶属函数是人为设计的,在选择不当,必将影响诊断准确性。

神经网络新鲜融合法的基本原理:将神经网络引入信息融合之中,并将其与模糊集相结合,构成一模糊神经网络分类器,使模糊的概念结合于神经网络的各层中,利用所测电压,温度隶属度值作为神经网络的输入,而输出为两传感器融合后各待诊断元器件属于故障的隶属度值,再根据一定的判定规则进行鼓掌元器件的判定。此法由于充分利用了大量测试数据,同时利用了训练样本中的先验知识,而使得故障识别的效果优于前者,不过训练样本获取常存在一定的困难,一旦无法获取训练样本,此种诊断方法将无法使用。

2.6 基于Agent技术的故障诊断方法

Agent可定义为具有感知能力,问题求解能力和与外界通讯能力的实体,通过预定义的协议与外部Agent进行通讯,并通过一种松耦合的分布式途径进行分布式智能求解。多Agent系统(MAS)是指由多个自主构件组成的所以类型的系统,是一个松散耦合的问题求解器网络,其目标是为了解决那些超出每个问题求解器的单独能力或知识的问题。

将信息融合技术、神经网络、小波变换、模糊数学及粗糙集理论相结合,构造的分布式远程多Agent故障诊断系统,利用Agent的自主性、反应性等“智能”特性来提高诊断系统的环境适应性;利用信息融合的多维信息处理方式,提高故障诊断准确率,增强系统诊断的有效性、环境适应性和只能性;而且可应用于各种网络环境,充分利用已有的诊断资源,实现远程诊断。其中关键问题是诊断任务的分解与控制,以及诊断Agent之间的合作与协调问题。分布式任务分解必须根据诊断对象的结构、故障特点进行分解;出于对系统性能的考虑,必须选择耗费资源最少、诊断效果最好的诊断Agent,这就是诊断Agent间的协调问题,其关键在于量化诊断Agent所耗费的系统资源和衡量诊断结果的好坏程度。

故障诊断的Agent技术,可以克服传统人工智能诊断系统不能解决的实时性等条件的限制,增强诊断系统对动态环境的适应性和对不完全信息的处理能力,实现网络环境下的分布式计算和问题求解,实现故障诊断中的并发信息监测、推理及搜索。

2.7 基于其他理论的故障诊断方法

粗糙集理论是一种处理不完整性和不确定性问题的新型数学工具,在模式识别等方面得到了成功的应用。它与传统的模糊集理论处理不精确数据和不确定性的方法不同,他无需提供问题所需处理的数据集合之外的任何先验信息,因此对问题的不确定的描述和处理是比较客观的。文献已尝试将粗糙集理论应用于故障诊断研究领域,为在不完备征兆信息下的故障诊断提供了新思路。

分形理论在模式识别中也有初步的应用,在故障诊断领域中的应用研究只是刚刚

开始。设年备故障诊断中用来反映设备运行状态的特征信号在一定尺度范围内部具有分形的特性,可通过计算分维数来进行诊断。文献将分形理论用于电力设备局部放电模式识别中,可大大减少特征提取数量,与小波变换、神经网络结合,可提高模式识别的有效性和可靠性。

遗传算法是一种新发展起来的全局优化算法,已成为人们用来解决高度复杂问题的一个新思路和新方法。文献将遗传算法应用于专家系统的故障诊断系统,防真结果表明,可以加快推理速度,提高专家系统在缺乏先验知识和样本数据很少的情况下的实用性。

人工智能诊断方法在今后工程实践中具有广阔的应用前景。这些技术的应用将进行一步推动模拟电路故障诊断理论和方法的发展,使其更趋完善和更具广泛适用性,为实现复杂大规模电路的故障诊断提供更为为有效、更具实用价值的方法,是今后模拟电路故障诊断的发展方向。虽然上述智能方法在故障诊断领域得到了成功应用,但这些理论本身还不是很成熟,需要进一步完善,而且有些应用还只是处于探讨和实验阶段,距离工程实际还有差距,因此无论是在理论研究还是在工程应用方面都还有很多工作要做。

完成情况:经过两个月的努力,完成了现代模拟电路故障诊断方法的撰写。

所得收获:通过这次毕业设计,使我得到了一次用专业知识和专业技能去分析问题、解决问题的全面系统的锻炼。使我在模拟电路;故障诊断,以及系统运用专业知识分析方面都能向前迈了一大步,为日后成为合格的应用型人才打下良好的基础。

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电工电子技术教学工作总结

电工电子技术教学工作总结电工电子技术是一门相对比较抽象难学的课程,下面为大家带来的是电工电子技术教学工作总结范文,欢迎阅读~ 电工电子技术教学工作总结【1】该课程是采矿工程专业的一门专业基础课,不仅要求学生掌握电工与电子的基本理论和基本方法,并且要求学生具有较强的实践能力。原课程主要存在以下问题: 内容多而杂,学时少。由于本课程内容涉及面广且较杂,既包含了电路的知识,模拟电子、数字电子,同时又有电机及其控制等内容,它是电学科的一门主干课程。由于内容多,而学时较少,给该课程的教学带来了不少困难和问题,如何利用有限的学时完成课程任务,成了该课程最突出的矛盾。所以,在教材选择上、内容体系上、教学方法上等需要改革创新。 教学内容,教学方法上陈旧。社会要求学生不仅掌握深厚的理论知识,而且要具有较强的动手能力。而该课程又是一门动手能力要求很高的课程,所以,必须加强实验改革,加强学生综合性和验证性实验的训练,大大提高学生的综合思维能力和动手能力。 新技术、新方法不断出现,原教学内容却反映很少。由于新技术和新方法的不断发展,本课程所涉及的内容也在变化,与电工电子技术相关的许多新技术和新方法不断涌现。

要提高学生未来社会的竞争能力,就必须让学生掌握这些新技术和新方法,在课程教学中予以体现。 总的思路就是利用有限的学时让学生既能较好地掌握基本理论和基本方法,又能尽量加强新理论、新方法的学习,同时增加综合性、设计性实验,提高学生的动手能力和综合思维能力。 具体安排: 选择质量高,学时和内容相当的教材。如面向21世纪的国家级优秀教材:高等教育出版社出版,唐介主编的《电工学》,叶挺秀主编的《电工电子技术》等,都可优先选用。 教学方法上采用课堂黑板教学与多媒体教学相结合的方法,提高课堂世行贷款21世纪初高等理工科教育教学改革项目《矿业类专业课程体系整体优化与实践》课程总结效率有效地解决学时不足与内容较多之间的矛盾。 内容讲授上增加PLC的应用和EDA的相关知识和技术,让学生了解和掌握当前某些的新技术和新方法。 加强综合性和创新性实验。至少再增开设两个综合性和创新性实验。加强学生素质的培养。通过该课程的学习培养大家团结互助,整体意识,锻炼吃苦耐劳的精神。 内容体系改革上有新突破。能够利用60学时的理论授课时间,把该课程的内容讲授完,并适当增加了新理论和新方法的介绍。如在原来的教学中,一般是先讲三相电路,然

模拟电路测验试题套和答案

模拟电路测验试题套和答案 1 / 29

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 2 / 29

坑爹的模电 试卷编号01 ……………………………………………………………………………………………………………… 一、填空(本题共20分,每空1分): 1.整流电路的任务是__________;滤波电路的任务是__________。 2.在PN结的形成过程中,载流子的扩散运动是由于__________而产生的,漂移运动是__________作用下产生的。 3.放大器有两种不同性质的失真,分别是__________失真和__________失真。 4.在共射阻容耦合放大电路中,使低频区电压增益下降的主要原因是__________的影响;使高频区电压增益下降的主要原因是__________的影响。 5.在交流放大电路中,引入直流负反馈的作用是__________;引入交流负反馈的作用是___________。 6.正弦波振荡电路一般由__________、__________、__________、__________这四个部分组成。 7.某多级放大器中各级电压增益为:第一级25dB 、第二级15dB 、第三级60dB ,放大器的总增益为__________,总的放大倍数为__________。 8.在双端输入、单端输出的差动放大电路中,发射极公共电阻R e对__________信号的放大无影响,对__________信号的放大具有很强的抑制作用。共模抑制比K CMR为__________之比。 9.某放大电路的对数幅频特性如图1(在第三页上)所示,当信号频率恰好为上限频率时,实际的电压增益为__________dB。 二、判断(本题共10分,每小题1分,正确的打√,错误的打×): 1、()构成各种半导体器件的基础是PN结,它具有单向导电和反向击穿特性。 2、()稳定静态工作点的常用方法主要是负反馈法和参数补偿法。 3、()在三极管的三种基本组态中,只有电流放大能力而无电压放大能力的是基本共集组态。 4、()若放大电路的放大倍数为负值,则引入的一定是负反馈。 5、()通常,甲类功放电路的效率最大只有40%,而乙类和甲乙类功放电路的效率比甲类功放电路的效率要高。 6、()一般情况下,差动电路的共模电压放大倍数越大越好,而差模电压放大倍数越小越好。 7、()根据负反馈自动调节原理,交流负反馈可以消除噪声、干扰和非线性失真。 8、()要使放大电路的输出电流稳定并使输入电阻增大,则应引入电流串联负反馈。 9、()在放大电路中引入电压负反馈可以使输出电阻减小,在放大电路中引入电流负反馈可以使输出电阻增大。 10、()在正弦波振荡电路的应用中,通常,当要求振荡工作频率大于1MHz时,应选用RC正弦波振荡电路。 三、选择(本题共20分,每个选择2分): 1.在放大电路中,测得某三极管的三个电极的静态电位分别为0V,-10V,-9.3V,则此三极管是() A. NPN型硅管; B. NPN型锗管; C. PNP型硅管; D. PNP型锗管; 2.为了使放大电路Q点上移,应使基本放大电路中偏置电阻R b的值()。 A. 增大 B. 不变 C. 减小 3.典型的差分放大电路中Re()。 A. 对差模信号起抑制作用 B. 对共模信号起抑制作用 C. 对差模信号和共模信号均无作用 4.在差动电路中,若单端输入的差模输入电压为20V,则其共模输入电压为()。 A. 40V B. 20V C. 10V D. 5V 5.电流源的特点是()。 A . 交流电阻大,直流电阻小; B . 交流电阻小,直流电阻大; C. 交流电阻大,直流电阻大; D. 交流电阻小,直流电阻小。 6.影响放大电路高频特性的主要因素是()。 A. 耦合电容和旁路电容的存在; B. 放大电路的静态工作点不合适; C. 半导体管的非线性特性; D. 半导体管极间电容和分布电容的存在; 7.关于理想运算放大器的错误叙述是()。 A.输入阻抗为零,输出阻抗也为零;B.输入信号为零时,输出处于零电位; C.频带宽度从零到无穷大;D.开环电压放大倍数无穷大 8.有T1 、T2和T3三只晶体管,T1的β=200,I CEO=200μA;T2的β=100,I CEO=10μA;T3的β=10,I CEO=100μA,其它参数基本相同,则实用中应选() A. T1管; B. T2管; C. T3管 9.交流反馈是指() A.只存在于阻容耦合电路中的负反馈;B.变压器耦合电路中的负反馈; C.交流通路中的负反馈;D.放大正弦信号时才有的负反馈; 10.RC桥式正弦波振荡电路是由两部分组成,即RC串并联选频网络和() A. 基本共射放大电路; B. 基本共集放大电路; C. 反相比例运算电路; D. 同相比例运算电路; 四、分析与计算(本题共50分): 1.(本小题10分) 电路如图2所示,通过分析判断反馈组态,并近似计算其闭环电压增益A usf。 2.(本小题10分) 电路如图3所示,u2=10V,在下列情况下,测得输出电压平均值U o的数值各为多少?(1)正常情况时;(2)电容虚焊时;(3)R L开路时;(4)一只整流管和电容C同时开路时。 1 / 29

电子电工教学总结

《电子技术基础与技能》教学总结 到学校教学已经快有一年的时间,回望这一年的时间来,自已 主要任电子电工科的教学,主要教学的课程有:《电子技术基础与技能》等。回顾这将近一年以来的对我校的课程和的教学过程中,总结 其中的不足和值得借鉴的地方,改正不足,希望自己在下个学期的教学过程中能做得更好。这个学期我认真做好了备课、上课、听课、及 时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,深入实际操作为主,使学生学有所得,不断提高,从而也不断提 高自己的教学水平和操作能力,并顺利完成本学期目标教育教学任务。 《电子技术基础与技能》作为电技班的专业基础课,是学生具备 电子电工技术、是电工高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电工电子技术基本知识及基本技能。通过对本课程的学习可以初步具有解决实际问题的能力,为其他专业技术打下基础。同时本课程的知识面广,内容丰富,实践性强,教材中还涉及了当前电工电子领域中的新知识、新技术、新工艺、新方法。所以在本学期的教学中,我始终以 理论教学为主,实训操作为辅的方式,结合学生们的基础薄弱、积极 性不高的现状,最大限度地激发学生的学习兴趣。下面是我这段时间以来的工作总结及教训: 教学计划完成情况:1、理论基础理部分:这段时间以来带动学生学习了电子基础部分:二极管、三极管及直流稳压电路、放大

电路等知识。让学生对电子电路有了基本的认识,对各种常规的电子元器件有了一个基本的认识,学会了简单电路的认识、计算基本物理量;掌握了常用低压电器的外形特征、表示符号、常用功能以及简单 控制电路的连接和排除故障,学习了二极管三极管的基本结构、工作原理以及常规连接方式,认识了三极管在放大电路的连接。 2、实训操作部分:这段时间以来的实训课程也主要是配合理论教学开 展的,从对基本电子元器件的认识,万用表的正确操作,基本并联、 串联电路的连接,放大电路输出波形的观察的实训操作 学生学习情况:这段时间以来部分学生对《电子技术基础与技能》等这门课程理论部分的学习还是较好的,部分学生能基本了解所授课程的主要内容,同时也能完成布置的部分作业。对基本电子元器件、 二极管、三极管、数字电路部分基础知识等都能掌握。对于实训操作 部分,学生们掌握了万用表的电压、电流和电阻的测量及正确读 数。大部分学生平时上课都还是比较认真,能按时完成布置的课 外作业,只有部分学生学习积极性和主动性不高,总是喜欢迟到旷课。《电子技术基础与技能》这门课程也是理论性比较强的一门课,学习难度肯定是有的,而且它与其他的基础课联系也比较大,由于其他课程的进度有时和这门课的知识不一定同步,所在学习的过程学生多少有些感觉困难也是在所难免。 教学情况反思:这段时间以来的任教,自己也有很多做得不 足的地方,希望自己能通过不断的总结教学中的经验和不足,在今后的教学中加以改正,学习其他老师的优点来弥补自己的不足,争取自

(一和二)章模拟电子技术基础测试题一(可编辑修改word版)

《模拟电子技术基础》测试题一 姓名:学号:成绩: 一、填空题(40 分) 1、PN 结具有特性,即当电源接P 区,接N 区时,称为PN 结加正向电压或正向偏置;当电源正极接N 区,负极接P 区时,称为PN 结加或。 2、三极管的输出特性曲线可分为三个区域,即区、区和区。当三极管工作在区时,关系式IC=βIB才成立;当三极管工作在区时,IC=0;当三极管工作在区时,UCE≈0。 3、NPN 型三极管处于放大状态时,三个电极中电位最高的是,极电位最低。 4、晶体三极管有两个PN 结,即和,在放大电路中必须正偏,反偏。 5、晶体三极管反向饱和电流ICBO 随温度升高而,穿透电流ICEO 随温度升高而,β值随温度升高而。 6、硅三极管发射结的死区电压约为V,锗三极管发射结的死区电压约为 V,晶体三极管处在正常放大状态时,硅三极管发射结的导通电压约为 V,锗三极管发射结的导通电压约为V。 7、输入电压为20mV,输出电压为2V,放大电路的电压增益为。 8、二极管的主要特性是具有。二极管外加正向电压超过死区电压以 后,正向电流会,这时二极管处于状态。 9、整流电路将交流电变为直流电,滤波电路将脉动的直流电 变为的直流电。 10、整流电路按整流相数,可分为与两种;按被整流后输出电压(或电流)的波形分,又可分为与两种。

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11、把脉动直流电变成比较平滑直流电的过程称为。 12、半导体中存在着两种载流子,其中带正电的载流子叫做,带负电 的载流子叫做;N 型半导体中多数载流子是,P 型半导体中的多数载流子是。(39 个空) 13、多级放大电路的级数愈多则上限频率fH 越。 二、选择题(20 分) 1、如果二极管的正、反向电阻都很小,则该二极管() A、正常 B、两引脚短路 C、已被击穿 D、内部断路 2、三极管工作在饱和区状态时,它的两个PN 结必须是() A、发射结和集电结同时正偏 B、发射结和集电结同时反偏 C、发射极和集电极同时正偏 D、发射极和集电极同时反偏 3、稳压管的稳压区是使其工作在() A、正向导通 B、反向截止 C、反向击穿 4、在三极管的输出特性曲线中,每一条曲线与()对应 A、输入电压 B、基极电压 C、基极电流 5、三极管是一种()控制器件,场效应管是一种()控制器件 A、电流,电压 B、电流,电流 C、电压,电流 D、电压,电压 6、稳压管稳压电路如图 1—2 所示,其中 U Z1=7V、U Z2 =3V,该电路输出电压为 () A、0.7V B、1.4V C、3V D、7V R 12V V Z1 V Z2 Uo

模拟电路自主设计实验

姓名_____________________班级_____________________学号_____________________ 日期_____________节次______________成绩__________教师签字__________________ 哈尔滨工业大学模拟电路自主设计实验 实验名称:运算放大器在限幅电路中的应用 一、实验目的 1、深入了解运算放大器的放大作用和深度负反馈; 2、灵活运用运算放大器的多种应用; 二、总体技术路线 2.1 当输入信号电压进入某一范围内,其输出信号的电压不再跟随输入信号电压的变化。 串联限幅电路:当输入电压U i <0或U i为数值较小的正电压时,D1截止,运算放大器的输出电压U0=0;仅当输入电压U i>0且U i为数值大于或等于某一个的正电压U th时,D1才正偏导通,电路有输出,且U0跟随输入信号U i变化。 并联限幅电路:当输入信号U i较小时,输出电压U0也较小,D1和D2没有击穿,U0跟随输入信号U i变化而变化,传输系数为:A uf=-R1 /R2;当U i幅值增大,使U0的幅值增大,并使D1和D2击穿,输出U0的幅度保持+(U z+U D)值不变,电路进入限幅工作状态。 2.2绝对值电路 当输入电压U i>0,则运算放大器的输出电压U1,D1导通,D2截止,输出电压U0 =0;当输入电压U i <0,则运算放大器的输出电压U1 >0,D2导通,D1截止,输出电压U0 =-R1 U i/R2。并通过反向放大器将整流信号放大两倍,再增加一个同相加法器,让输入信号的另一极性电

压不经整流,而直接送到加法器,与来自整流电路的输出电压相加,便构成了绝对值电路。 三、实验电路图 1、串联限幅电路: 2、并联限幅电路:

模拟电子技术习题及答案定稿版

模拟电子技术习题及答 案 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

模拟电子技术 第1章半导体二极管及其基本应用 1.1 填空题 1.半导体中有空穴和自由电子两种载流子参与导电。 2.本征半导体中,若掺入微量的五价元素,则形成 N 型半导体,其多数载流子是电子;若掺入微量的三价元素,则形成 P 型半导体,其多数载流子是空穴。 3.PN结在正偏时导通反偏时截止,这种特性称为单向导电性。 4.当温度升高时,二极管的反向饱和电流将增大,正向压降将减小。 5.整流电路是利用二极管的单向导电性,将交流电变为单向脉动的直流电。稳压二极管是利用二极管的反向击穿特性实现稳压的。 6.发光二极管是一种通以正向电流就会发光的二极管。 7.光电二极管能将光信号转变为电信号,它工作时需加反向偏置电压。 8.测得某二极管的正向电流为1 mA,正向压降为0.65 V,该二极管的直流电阻等于650 Ω,交流电阻等于 26 Ω。 1.2 单选题 1.杂质半导体中,多数载流子的浓度主要取决于( C )。 A.温度 B.掺杂工艺 C.掺杂浓度 D.晶格缺陷

2.PN结形成后,空间电荷区由( D )构成。 A.价电子 B.自由电子 C.空穴 D.杂质离子 3.硅二极管的反向电流很小,其大小随反向电压的增大而( B )。 A.减小 B.基本不变 C.增大 4.流过二极管的正向电流增大,其直流电阻将( C )。 A.增大 B.基本不变 C.减小 5.变容二极管在电路中主要用作( D )。、 A.整流 B.稳压 C.发光 D.可变电容器 1.3 是非题 1.在N型半导体中如果掺人足够量的三价元素,可将其改型为P型半导体。( √ ) 2.因为N型半导体的多子是自由电子,所以它带负电。( × ) 时会损坏。( × ) 3.二极管在工作电流大于最大整流电流I F 4.只要稳压二极管两端加反向电压就能起稳压作用。( × ) 1.4 分析计算题 1.电路如图T1.1所示,设二极管的导通电压U =0.7V,试写出各电路的输出电压 D(on) Uo值。

模拟电路实验报告.doc

模拟电路实验报告 实验题目:成绩:__________ 学生姓名:李发崇学号指导教师:陈志坚 学院名称:专业:年级: 实验时间:实验室: 一.实验目的: 1.熟悉电子器件和模拟电路试验箱; 2.掌握放大电路静态工作点的调试方法及其对放大电路性能的影 响; 3.学习测量放大电路Q点、A V、r i、r o的方法,了解公发射极电路特 性; 4.学习放大电路的动态性能。 二、实验仪器 1.示波器 2.信号发生器 3.数字万用表 三、预习要求 1.三极管及单管放大电路工作原理: 2.放大电路的静态和动态测量方法:

四.实验内容和步骤 1.按图连接好电路: (1)用万用表判断试验箱上三极管的好坏,并注意检查电解电容 C1,C2的极性和好坏。 (2)按图连接好电路,将Rp的阻值调到最大位置。(注:接线前先 测量电源+12V,关掉电源后再连接) 2.静态测量与调试 按图接好线,调整Rp,使得Ve=1.8V,计算并填表 心得体会:

3.动态研究 (一)、按图连接好电路 (二)将信号发生器的输入信号调到f=1kHz,幅值为500mVp,接至放大电路A点。观察Vi和V o端的波形,并比较相位。 (三)信号源频率不变,逐渐加大信号源输出幅度,观察V o不失真时的最大值,并填表: 基本结论及心得: Q点至关重要,找到Q点是实验的关键, (四)、保持Vi=5mVp不变,放大器接入负载R L,在改变Rc,R L数值的情况下测量,并将计算结果填入表中:

实验总结和体会: 输出电阻和输出电阻影响放大效果,输入电阻越大,输出电阻越小,放大效果越好。 (1)、输出电阻的阻值会影响放大电路的放大效果,阻值越大,放大的倍数也越大。 (2)、连在三极管集电极的电阻越大,电压的放大倍数越大。 (五)、Vi=5mVp,增大和减小Rp,观察V o波形变化,将结果填入表中: 实验总结和心得体会: 信号失真的时候找到合适Rp是产生输出较好信号关键。 (1)Rp只有在适合的位置,才能很好的放大输入信号,如果Rp阻值太大,会使信号失真,如果Rp阻值太小,则会使输入信号不能被

模拟电子技术基础考试试题答案

一、填空(共20空,每空 1 分,共 20 分,所有答案均填写在答题纸上) 1、晶体管三极管被称为双极型晶体管是因为 。 2、晶体三极管的输出特性可分三个区域,只有当三极管工作在 区时,关系式b I Ic β=才成立。 3、场效应管可分为结型场效应管和 型场效应管两种类型。 4、在由晶体管构成的单管放大电路的三种基本接法中,共 基本放大电路既能放大电流又能放大电压。 5、在绘制放大电路的交流通路时, 视为短路, 视为短路,但若有内阻则应保留其内阻。 6、多级放大电路级间的耦合方式有 、 、变压器耦合和光电耦合等。 7、场效应管是利用 极和 极之间的电场效应来控制漏极电流从而实现放大的半导体器件。 8、放大电路的直流通路用于研究 。 9、理想运放的两个输入端虚短是指 。 10、为判断放大电路中引入的反馈是电压反馈还是电流反馈,通常令输出电压为零,看反馈是否依然存在。若输出电压置零后反馈仍然存在则为 。 11、仅存在于放大电路的直流通路中的反馈称为 。 12、通用集成运放电路由输入级、中间级、 和 四部分组成。 13、集成运放的同相输入端和反相输入端中的“同相”和“反相”是指运放的 和 的相位关系。 14、在学习晶体三极管和场效应管的特性曲线时可以用类比法理解,三极管的放大工作区可与场效应管的 区相类比,而场效应管的可变电阻区则可以和三极管的 相类比。 二、单项选择题(共10题,每题 2 分,共 20分;将正确选项的标号填在答题纸上) 1、稳压二极管的反向电流小于min z I 时,稳压二极管 。 A :稳压效果变差 B :仍能较好稳压,但稳定电压变大 C :反向截止 D :仍能较好稳压,但稳定电压变小 2、如果在PNP 型三极管放大电路中测得发射结为正向偏置,集电结反向偏置,则此管的工作状态为 。 A :饱和状态 B :截止状态 C :放大状态 D :不能确定 3、已知两只晶体管的电流放大系数β分别为50和100,现测得放大电路中这两只管子两个电极的电流如图1所示。关于这两只三极管,正确的说法是 。

电工电子实训心得体会.doc

电工电子实训心得体会 电工电子实训心得体会 l 焊接的体会 实习刚开始的一项训练就是焊接。焊接是金属加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”准备施焊,加热焊件,熔化焊料,移开焊锡,移开烙铁,看似容易,实则需要长时间练习才能掌握。在不断挑战自我的过程中,焊接技术日趋成熟。当我终于能用最短时间完成一个合格焊点时,对焊接的恐惧早已消散,取而代之的是对自己动手能力的信心。由于在大一二我学的都是一些理论知识没能体会到亲自动手焊接东西实际操作过程是怎样的。在这一过程当中我深深的感觉到,看似简单的,实际上可能并非如此。这一次的实习没有多少东西要我去想,更多的是要我去做,一看电路图都懂,但没有亲自去做它,就不会懂理论与实践是有很大区别的,看一个东西简单,但它在实际操作中就是有许多要注意的地方,有些东西也与你的想象不一样,我这次的实习就是要我跨过这道实际和理论之间的鸿沟。电工电子实习,是以学生自己动手,掌握一定操作技能并制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练,基本工艺知识和创新启蒙有机结合,培养我的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生,作为国家重点培育的高技能人才,仅会操作鼠标是不够的,基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。 l 表贴收音机制作过程体会 经过电工电子实习,我学会了基本的焊接技术,表贴收音

机的检测与调试,知道了电子产品的装配过程,我还学会了电子元器件的识别及质量检验, n 表贴焊接: 在电焊的表贴收音机的时候,学会表贴电焊应该是我的收获,下面简单介绍以下表贴焊接的体会,表贴焊接最需要注意的是焊接的温度和时间,焊接时要使电烙铁的温度高于焊锡,但是不能太高,以烙铁接头的松香刚刚冒烟为好,焊接的时间不能太短,因为那样焊点的温度太低,焊点融化不充分,焊点粗糙容易造成虚焊,而焊接时间长,焊锡容易流淌,使元件过热,容易损坏,或者造成焊接短路现象。 n 调试与检测:调试是一个非常艰难而又需要耐心的任务,但是它的目的和意义是十分重大的。我要通过对表贴收音机的检测与调试,了解一般电子产品的生产调试过程,初步学习调试电子产品的方法,培养检测能力及一丝不苟的科学作风。首先我要检查焊接的地方是否使电路板损坏,检查个电路元器件是否同图纸相同,各个二极管、三极管是否有极性焊错、位置装错以及是否有电路板线条断线或短路,焊接时有无焊接造成的短路现象,电源的引出线的正负极是否正确。这些都我的培养动手能力及严谨的工作作风,也为我以后的工作打下了良好的基础。 实习过程中自己的收获 1. 在电子电工知识方面 1.熟悉手工焊锡常用工具的使用及其维护与修理。 2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术,能够独立的完成简单电子产品的安装

电子科技大学模拟电路考试题及答案

………密………封………线………以………内………答………题………无………效…… 电子科技大学 二零零七至二零零八学年第一学期期末考试 模拟电路基础课程考试题A 卷(120 分钟)考试形式:开卷课程成绩构成:平时10 分,期中30 分,实验0 分,期末60 分 一(20分)、问答题 1.(4分)一般地,基本的BJT共射放大器、共基放大器和共集放大器的带宽哪个最大?哪个最小? 2.(4分)在集成运算放大器中,为什么输出级常用射极跟随器?为什么常用射极跟随器做缓冲级? 3.(4分)电流源的最重要的两个参数是什么?其中哪个参数决定了电流源在集成电路中常用做有源负载?在集成电路中采用有源负载有什么好处? 4.(4分)集成运算放大器为什么常采用差动放大器作为输入级? 5.(4分)在线性运算电路中,集成运算放大器为什么常连接成负反馈的形式?

………密………封………线………以………内………答………题………无………效…… 二(10分)、电路如图1所示。已知电阻R S=0,r be=1kΩ,R1∥R2>>r be。 1.若要使下转折频率为10Hz,求电容C的值。 2.若R S≠0,仍保持下转折频率不变,电容C的值应该增加还是减小? 图1 三(10分)、电路如图2所示。已知差模电压增益为10。A点电压V A=-4V,硅三极管Q1和Q2的集电极电压V C1=V C2=6V,R C=10 kΩ。求电阻R E和R G。 图2

………密………封………线………以………内………答………题………无………效…… 四(10分)、电路如图3所示。已知三极管的β=50,r be=1.1kΩ,R1=150kΩ,R2=47kΩ,R3=10kΩ,R4=47kΩ,R5=33kΩ,R6=4.7kΩ,R7=4.7kΩ,R8=100Ω。 1.判断反馈类型; 2.画出A电路和B电路; 3.求反馈系数B; 4.若A电路的电压增益A v=835,计算A vf,R of和R if。 图3

完整版模拟电子电路实验报告

. 实验一晶体管共射极单管放大器 一、实验目的 1、学会放大器静态工作点的调试方法,分析静态工作点对放大器性能的影响。 2、掌握放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法。 3、熟悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。 二、实验原理 图2-1为电阻分压式工作点稳定单管放大器实验电路图。它的偏置电路采用R 和R组成的分压电路,并在发射极中接有电阻R,以稳定放大器的静态工EB1B2作点。当在放大器的输入端加入输入信号u后,在放大器的输出端便可得到一i个与u相位相反,幅值被放大了的输出信号u,从而实现了电压放大。0i 图2-1 共射极单管放大器实验电路 在图2-1电路中,当流过偏置电阻R和R 的电流远大于晶体管T 的 B2B1基极电流I时(一般5~10倍),则它的静态工作点可用下式估算B教育资料.. R B1U?U CCB R?R B2B1 U?U BEB I??I EC R E

)R+R=UU-I(ECCCCEC电压放大倍数 RR // LCβA??V r be输入电阻 r R/// R=R/beiB1 B2 输出电阻 R R≈CO由于电子器件性能的分散性比较大,因此在设计和制作晶 体管放大电路时, 为电路设计提供必离不开测量和调试技术。在设计前应测量所用元器件的参数,还必须测量和调试放大器的静态工作点和各要的依据,在完成设计和装配以后,因此,一个优质放大器,必定是理论设计与实验调整相结合的产物。项性能指标。除了学习放大器的理论知识和设计方法外,还必须掌握必要的测量和调试技术。消除干扰放大器静态工作点的测量与调试,放大器的测量和调试一般包括:与自激振荡及放大器各项动态参数的测量与调试等。、放大器静态工作点的测量 与调试 1 静态工作点的测量1) 即将放大的情况下进行,=u 测量放大器的静态工作点,应在输入信号0 i教育资料. . 器输入端与地端短接,然后选用量程合适的直流毫安表和直流电压表,分别测量晶体管的集电极电流I以及各电极对地的电位U、U和U。一般实验中,为了避 ECCB免断开集电极,所以采用测量电压U或U,然后算出I的方法,例如,只要 测CEC出U,即可用E UU?U CECC??II?I,由U确定I(也可根据I),算出CCC CEC RR CE同时也能算出U=U-U,U=U-U。EBEECBCE为了减小误差,提高测量精度,应选用内阻较高的直流电压表。 2) 静态工作点的调试 放大器静态工作点的调试是指对管子集电极电流I(或U)的调整与测试。 CEC静态工作点是否合适,对放大器的性能和输出波形都有很大影响。如工作点偏高,放大器在加入交流信号以后易产生饱和失真,此时u的负半周将被削底,O 如图2-2(a)所示;如工作点偏低则易产生截止失真,即u的正半周被缩顶(一 O般截止失真不如饱和失真明显),如图2-2(b)所示。这些情况都不符合不失真放大的要求。所以在选定工作点以后还必须进行动态调试,即在放大器的输入端 加入一定的输入电压u,检查输出电压u的大小和波形是否满足要求。如不满Oi

电工电子学习心得

电工电子学习心得 通过对电工与电子实验这门课程的学习,学会了很多知识,收获了很多。这对我们以后的生活就是很有用的,因为我们生活中经常要用到电工方面的知识,特别就是在如今这各种家用电器已经广泛普及的时代。随便一台电器都要用的各种电学知识,当电器遭到小小的损坏时,我们就可以不必花费大量的金钱与精力送到维修店去修。自己有时就能动手把它修好。所以说对电工与电子这门课程的学习对于我们今后的生活就是有好处的。关于三相电的有关内容掌握的比较多,在加上课后的查阅资料,所以值得一说。 三相交流电就是电能的一种输送形式,简称为三相电。“三相电”的的概念就是 :线圈在磁场中旋转时,导线切割磁力线会产生感应电动势,它的变化规律可用正弦曲线表示。如果我们取三个线圈,将它们在空间位置上互相差120度角,三个线圈仍旧在磁场中以相同速度旋转,一定会感应出三个频率相同的感应电动势。由于三个线圈在空间位置互相差120度角,故产生的电流亦就是三相正弦变化,称为三相正弦交流电。工业设备许多地方采用三相供电,如三相交流电动机等。能产生幅值相等、频率相等、相位互差120°电势的发电机称为三相发电机;以三相发电机作为电源,称为三相电源;以三相电源供电的电路,称为三相电路。U、V、W称为三相,相与相之间的电压就是线电压,电压为380V。相与中性点之间的电压称为相电压,电压就是220V。零线与中性点联接,与任意一条火线连接,用以提供单相电源、三相交流电源,就是由三个频率相同、振幅相等、相位依次互差120°的交流电势组成的电源。三相交流电的用途很多,工业中大部分的交流用电设备,例如电动机,都采用三相交流电,也就就是经常提到的三相四线制。而在日常生活中,多使用单相电源,也称为照明电。当采用照明电供电时,使用三相电其中的一相对用电设备供电,例如家用电器,而另外一根线就是三相四线之中的第四根线,也就就是其中的零线,该零线从三相电的中性点引出。能产生幅值相等、频率相等、相位互差120°电势的发电机称为三相发电机以三相发电机作为电源,称为三相电源;以三相电源供电的电路,称为三相电路。 三相电源与单相电源的区别就是很大的,简单的说,三相电源与单相电源的区别主要在于:发电机发出的电源都就是三相的,三相电源的每一相与其中性点都可以构成一个单相回路为用户提供电力能源。注意在这里交流回路中不能称做正极或负极,应该叫线端(民用电中称火线)与中性线(民用电中称零线)。按照规定,380伏(三相)的民用电源的中性点就是不应该在进户端接地的(在变压器端接地,这个接地就是考虑到不能因悬浮电位造成高于电源电压的点位,用户端的接地与变压器端的接地在大地中就是存在一定的电阻的),供电方式就是一根火线与一根零线(中性点引出线)构成回路,在单相三芯的电源插孔中还接有一根接地线。这就是考虑到漏电保护器功能的实现,(漏电保护器的工作原理就是:如果有人体触摸到电源的线端即火线,或电器设备内部漏电,这时电流从火线通过人体或电器设备外壳流入大地,而不流经零线,火线与零线的电流就会不相等,漏电保护器检测到这部分电流差别后立刻跳闸保护人身与电器的安全,一般这个差流选择在几十毫安)如果,把电源的中性点直接接地(这在民用电施工中就是不允许的),漏电保护器就失去了作用,不能保护人身与电器设备的短路了。一般从发电

电工电子心得体会

电工电子心得体会 电工电子心得体会范文1 充实的2020年即将过去。在这一年里,我和同事们一齐生活、学习和工作。彼此建立了深厚的友谊,同时在实践中磨练了工作本事,使我的业务本事和技术水平又有了很大的提高,当然这与上级领导的帮忙和大家的支持是分不开的,在此我深表感激! 我作为学校总务处的一名电工,我深感职责重大。一年来的一幕幕在我脑中徘徊。认真思索总结之后便对自我有了客观,真实的评价,为了将本年度的工作画上圆满的句号,现将本年度的工作做如下工作总结 一、工作态度,思想工作 我热衷于本职工作,严以律己,遵守各项校规制度,严格要球自我,摆正工作位置,时刻坚持“谦虚,谨慎,律己”的工作态度,在领导的关心培养和同事们的帮忙下,始终勤奋学习,进取进取,努力提高自我,始终勤奋工作,认真完成任务,履行好岗位的职责。坚持梦想,坚定信念。不断加强学习,牢固树立共产主义远大梦想,坚定走中国特色社会主义道路的信念,自觉地为实现党在初级阶段的基本路线和基本纲领而努力奋斗。 二、生产工作方面 1、贯彻执行学校里管理工作的法律法规的规定,提高水电业务水平,认真做好对修理工具的使用和维护,定时巡查所

里水电附属设施是否完好,发现问题立即向领导报告。确保电路、水路设施的完好,保障学校里的水电畅通。 2、严以律己,宽以待人,遵守学校里的各项规章制度。本人严格遵守学校里的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事。平时,勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名优秀的水电工的要求来规范自我的言行,毫不松懈地培养自我的综合素质和学习水电方面的有关政策、法规和处罚尺度,掌握正确的施工方法,及时对老化和存在安全隐患水电设施进行更换改造。 本年度主要完成了如下工作: 1、热爱本职工作,日常工作中不断熟悉更新业务,能够做到事事认真负责。 2、做好水电线路的维修保养,做到定期检查,及时维修,保障供电供水设备的正常运行,认真完成必要的改善任务,使线路设备坚持良好的状态,合理使用水电材料,爱护工具。 3、在工作中能做到认真工作,不擅离工作岗位,爱岗不脱岗,不乱作为。 4、注意安全按有关操作程序工作。 5、做到检查和维修,有了问题要及时排除和解决。 6、做好学校水电的抄表工作,对不按规定使用水电的行为即使给予提醒、纠正。 7、在日常工作中能够严格要求自我,遵守单位各项规章制度。

模拟电路实验课件

目录 实验一常用电子仪器使用 实验二比例求和运算电路 实验三微分积分电路 实验四电压比较器 实验五差动放大电路 实验六单级共射放大电路 实验七射级跟随电路 实验八集成电路RC正弦波振荡器

实验一常用电子仪器的使用 一、实验目的 1、学习电子电路实验中常用的电子仪器——示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等的主要技术指标、性能及正确使用方法。 2、初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。 二、预习要求 1、阅读实验附录中有关示波器部分内容。 2、已知C=0.01μf、R=10K,计算图1-2 RC移相网络的阻抗角θ。 三、实验原理 在模拟电子电路实验中,经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。它们和万用电表一起,可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。 实验中要对各种电子仪器进行综合使用,可按照信号流向,以连线简捷,调节顺手,观察与读数方便等原则进行合理布局,各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1-1所示。接线时应注意,为防止外界干扰,各仪器的共公接地端应连接在一起,称共地。信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线,示波器接线使用专用电缆线,直流电源的接线用普通导线。 图1-1 模拟电子电路中常用电子仪器布局图 1、示波器 示波器是一种用途很广的电子测量仪器,它既能直接显示电信号的波形,又能对电信号进行各种参数的测量。现着重指出下列几点:

1)、寻找扫描光迹 将示波器Y轴显示方式置“Y1”或“Y2”,输入耦合方式置“GND”,开机预热后,若在显示屏上不出现光点和扫描基线,可按下列操作去找到扫描线:①适当调节亮度旋钮。②触发方式开关置“自动”。③适当调节垂直()、水平()“位移”旋钮,使扫描光迹位于屏幕中央。(若示波器设有“寻迹”按键,可按下“寻迹”按键,判断光迹偏移基线的方向。) 2)、双踪示波器一般有五种显示方式,即“Y1”、“Y2”、“Y1+Y2”三种单 踪显示方式和“交替”“断续”二种双踪显示方式。“交替”显示一般适宜于输入信号频率较高时使用。“断续”显示一般适宜于输入信号频率较底时使用。 3)、为了显示稳定的被测信号波形,“触发源选择”开关一般选为“内”触发,使扫描触发信号取自示波器内部的Y通道。 4)、触发方式开关通常先置于“自动”调出波形后,若被显示的波形不稳定,可置触发方式开关于“常态”,通过调节“触发电平”旋钮找到合适的触发电压,使被测试的波形稳定地显示在示波器屏幕上。 有时,由于选择了较慢的扫描速率,显示屏上将会出现闪烁的光迹,但被 测信号的波形不在X轴方向左右移动,这样的现象仍属于稳定显示。 5)、适当调节“扫描速率”开关及“Y轴灵敏度”开关使屏幕上显示 一~二个周期的被测信号波形。在测量幅值时,应注意将“Y轴灵敏度微调”旋钮置于“校准”位置,即顺时针旋到底,且听到关的声音。在测量周期时,应注意将“X轴扫速微调”旋钮置于“校准”位置,即顺时针旋到底,且听到关的声音。还要注意“扩展”旋钮的位置。 根据被测波形在屏幕坐标刻度上垂直方向所占的格数(div或cm)与“Y轴灵敏度”开关指示值(v/div)的乘积,即可算得信号幅值的实测值。 根据被测信号波形一个周期在屏幕坐标刻度水平方向所占的格数(div或 cm)与“扫速”开关指示值(t/div)的乘积,即可算得信号频率的实测值。 2、函数信号发生器 函数信号发生器按需要输出正弦波、方波、三角波三种信号波形。输出电压最大可。通过输出衰减开关和输出幅度调节旋钮,可使输出电压在毫伏级到伏级范围达20V P-P 内连续调节。函数信号发生器的输出信号频率可以通过频率分档开关进行调节。 函数信号发生器作为信号源,它的输出端不允许短路。

最新模拟电路试卷及答案---副本

电子基础 [ 模拟电路试卷及答案] [填空及选择题]

模拟综合试卷一 一.填充题 1.集成运算放大器反相输入端可视为虚地的条件是a , b 。 2.通用运算放大器的输入级一般均采用察动放大器,其目的是 a , b 。 3.在晶体三极管参数相同,工作点电流相同条件下,共基极放大电路的输入电阻比共射放大电路的输入电阻。 4.一个NPN晶体三极管单级放大器,在测试时出现顶部失真,这是失真。 5.工作于甲类的放大器是指导通角等于,乙类放大电路的导通角等于,工作于甲乙类时,导通角为。 6.甲类功率输出级电路的缺点是,乙类功率输出级的缺点是 故一般功率输出级应工作于状态。 7.若双端输入,双端输出理想差动放大电路,两个输入电压u i1=u i2 ,则输出电压 为 V;若u i1=1500μV, u i2 =500μV,则差模输入电压u id 为μV,共模 输入信号u ic 为μV。 8.由集成运放构成的反相比例放大电路的输入电阻较同相比例放大电路的输入电阻较。 9.晶体三极管放大器的电压放大倍数在频率升高时下降,主要是因为的影响。 10.在共射、共集、共基三种组态的放大电路中,组态电流增益最;组态电压增益最小;组态功率增益最高;组态输出端长上承受最高反向电压。频带最宽的是组态。 二.选择题 1.晶体管参数受温度影响较大,当温度升高时,晶体管的β,I CBO,u BE 的变化情 况为()。 A.β增加,I CBO,和 u BE 减小 B. β和I CBO 增加,u BE 减小

C.β和u BE 减小,I CBO 增加 D. β、I CBO 和u BE 都增加 2.反映场效应管放大能力的一个重要参数是() A. 输入电阻 B. 输出电阻 C. 击穿电压 D. 跨导 3.双端输出的差分放大电路主要()来抑制零点飘移。 A. 通过增加一级放大 B. 利用两个 C. 利用参数对称的对管子 D. 利用电路的对称性 4.典型的差分放大电路由双端输出变为单端输出,共模电压放大倍数()。 A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法判断 5.差分放大电路的共模抑制比K CMR 越大,表明电路() A. 放大倍数越稳定 B. 交流放大倍数越大 C. 直流放大倍数越大 D. 抑制零漂的能力越强 6.负反馈放大电路以降低电路的()来提高嗲路的其他性能指标。 A. 带宽 B. 稳定性 C. 增益 D. 输入电阻 7.为了使运放工作于线性状态,应() A. 提高输入电阻 B. 提高电源电压 C. 降低输入电压 D. 引入深度负反馈 8.在正弦振荡电路中,能产生等幅振荡的幅度条件是()。 A. àF=1 B. àF>1 C. àF<1 D. àF=1 9.振荡电路的振荡频率,通常是由()决定 A. 放大倍数 B. 反馈系数 C. 稳定电路参数 D. 选频网络参数 10.在串联型线性稳定电路中,比较放大环节放大的电压是() A. 取样电压与基准电压之差 B. 基准电压 C. 输入电压 D. 取样电压

电工电子技术学习心得体会

电工电子技术学习心得体会 篇一:电工与电子技术学习心得 电工与电子技术学习心得 通过对电工与电子实验这门课程的学习,学会了很多知识,收获了很多。这门课程是以实验为主导的,所以我们每次上课都会做实验。俗话说实践是检验真理的唯一标准,事实上实验让我们收获了许多课本上那些空洞的理论知识无法授予我们的技能。让我们的动手能力大大的提高了。这对我们以后的生活是很有用的,因为我们生活中经常要用到电工方面的知识,特别是在如今这各种家用电器已经广泛普及的时代。随便一台电器都要用的各种电学知识,当电器遭到小小的损坏时,我们就可以不必花费大量的金钱与精力送到维修店去修。自己有时就能动手把它修好。所以说对电工与电子这门课程的学习对于我们今后的生活是有好处的。关于三相电的有关内容掌握的比较多,在加上课后的查阅资料,所以值得一说。 三相交流电是电能的一种输送形式,简称为三相电。“三相电”的的概念是:线圈在磁场中旋转时,导线切割磁力线会产生感应电动势,它的变化规律可用正弦曲线表示。如果我们取三个线圈,将它们在空间位置上互相差120度角,三个线圈仍旧在磁场中以相同速度旋转,一定会感应出三个频率相同的感应电动势。由于三个线圈在空间位置互相差120度角,故产生的电流亦是三相正弦变化,称为三相正弦交流

电。工业设备许多地方采用三相供电,如三相交流电动机等。能产生幅值相等、频率相等、相位互差120°电势的发电机称为三相发电机;以三相发电机作为电源,称为三相电源;以三相电源供电的电路,称为三相电路。U、V、w称为三相,相与相之间的电压是线电压,电压为380V。相与中性点之间的电压称为相电压,电压是220V。零线与中性点联接,和任意一条火线连接,用以提供单相电源.三相交流电源,是由三个频率相同、振幅相等、相位依次互差120°的交流电势组成的电源。三相交流电的用途很多,工业中大部分的交流用电设备,例如电动机,都采用三相交流电,也就是经常提到的三相四线制。而在日常生活中,多使用单相电源,也称为照明电。当采用照明电供电时,使用三相电其中的一相对用电设备供电,例如家用电器,而另外一根线是三相四线之中的第四根线,也就是其中的零线,该零线从三相电的中性点引出。能产生幅值相等、频率相等、相位互差120°电势的发电机称为三相发电机以三相发电机作为电源,称为三相电源;以三相电源供电的电路,称为三相电路; 三相电源与单相电源的区别是很大的,简单的说,三相电源与单相电源的区别主要在于:发电机发出的电源都是三相的,三相电源的每一相与其中性点都可以构成一个单相回路为用户提供电力能源。注意在这里交流回路中不能称做正极或负极,应该叫线端(民用电中称火线)和中性线(民用电中称零线)。按照规定,380伏(三相)的民用电源的中性点是不应该在进户端接地的(在变压器端接地,这个接地是考虑到不能因悬浮电位造成高于电源电压的点位,用户端的接地与变

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