工作行为心理学

1、以下哪个不是群体决策的特点。（D ）D：责任更加明确

2、比较持久而又微弱，影响人的整个精神生活的情绪状态叫做。（C ）C：心境

3、工作团队中会对如何展开工作进行争论，也就是要明确职责和分配资源等，这种冲突称为（B）。B：过程性冲突

4、根据庞迪（Pondy）的冲突五阶段模型，（A）是指冲突的早期潜伏状态，也可以被看作冲突的原因或来源。A：潜在的冲突

5、对电视里的戏曲节目，外行人和内行人的知觉差别就很大，所谓“外行看热闹，内行看门道”讲的就是这个道理。这个现象说明了知觉主体中的何种因素的作用D：知识和经验

6、以下属于非正式沟通类型的是。（B ）B：饮水机旁的闲聊

7、有人倾向于将成功归因于工作比较简单，容易完成。他们偏爱从事结构化的和高服从性的工作，需要得到更多的指导。这种人格特质是A：外部控制源

8、以下属于激励因素的是。（B ）B：工作责任

9、基于成员共同特点或兴趣爱好而形成的群体是（A ）A：友谊群体

10、目标-路径理论中，“领导做决策时与下属协商，考虑和接受下属建议”的领导风格是（B）。B：参与型

11、一个人比较持久、相对稳定的思想、情感和行为模式，包括其背后的心理活动过程即是（D ）。D：人格

12、“助长下属的懒惰”是哪种类型的沟通方式可能出现的问题。（C ）C：下行沟通

13、提出P-O-X模型的是A：海德

14、谈判有两种基本战略：分配性谈判战略和（C）谈判战略。C：整合性

15、以下是压力带来的生理后果的是。（A ）A：尿频

16、胖东来管理层对待顾客在超市生鲜部翻腾堆头、掐头去尾的现象所进行的分析，体现了管理技能中的（ B ）B：诊断技能

17、根据罗克奇价值观调查表，属于终极型价值观的是A：自由

18、托马斯(Thomas)提出了冲突处理的二维模型，该模型由合作性维度（一方试图满足对方利益的程度）和（ B ）维度（一方试图满足己方利益的程度）所构成。B：坚持性

19、在1917年将《罗伯特议事规则》翻译改编为《民权初步》的人是。（A ）A：孙中山

20、“高贵和尊严，自卑和好强，精明和机敏，傲慢和粗俗，都能从静止或者运动的面部表情和身体姿势上反映出来。”是以下哪位的名言。（B ）B：苏格拉底

21、群体决策的缺点有。（BCDE ）B：可能出现从众行为C：少

数人主宰决策过程D：决策责任不清E：花费更多时间

22、按照霍兰德人格——职业匹配理论，艺术型人格与哪些人格类型之间具有相容性（BC）B：研究型C：社会型

23、一个好的倾听者会。（BCD）B

：容忍且不打断C：使用语言或非语言方式来表示回应D：用不带威胁的语气来提问

24、影响知觉的因素有（ACD）A：知觉主体因素C：知觉对象因素D：情景因素

25、根据平衡理论，P-O-X的模型中，描述正确是（BC）B：如果三种关系从各方面看都是肯定的，或两种是否定的，一种是肯定的，则存在平衡状态C：如果三种关系两种是否定的，一种是肯定的，则存在平衡状态

26、以下哪些属于群体中的协同效应。（AB）A：社会惰化B：社会促进

27、首因效应会对认知有极其重要的影响力。下面哪些体现了首因效应的影响ABCD A：以貌取人B：首战必胜C：开门红D：下马威

28、影响领导有效性的环境因素包括（CD）。C：组织规模D：任务结构

29、以下（ACDE ）是托马斯(Thomas)提出的冲突处理的二维模型中的冲突处理策略。A：竞争C：协作D：迁就E：回避

30、领导生命周期理论提出的领导方式有（BCDE ）。B：命令型C：说服型D：参与型E：授权型

31、动机的持续程度是指你愿意为干某件事付出多大努力。B：错误

32、动机的强度是指你能持续多长时间努力地做某件事。B：错误

33、一个基层管理者，解决问题时大多沿用程序化决策，但是随着管理者地位的提高，面临的不确定性增大，决策的难度加大，需要解决不常发生的或例外的低度结构化问题时，就需要非程序化决策。A：正确

34、群体决策过程中决策趋于极端的现象是群体偏移。A：正确

35、MBTI对于职业指导，有很好的预测作用。同时也是一个很好的选拔工具，对于工作业绩有预测作用。B：错误

36、领导与管理是等同的。B：错误

37、情绪ABC理论认为产生情绪的基本条件是评价。A：正确

38、成员为共同关心的利益诉求而结成的群体是友谊群体。B：错误

39、领导者应具备的特质可以通过后天教育、培训、实践获得。A：正确

40、过程型激励理论包含了亚当斯公平理论、弗鲁姆期望理论以及洛克目标设置理论。A：正确

41、相对性是本学科的特点之一。A：正确

42、工作是否有挑战性会影响工作满意度A：正确

43、在A、B型人格分类中，需要审慎思考和耐心的工作，以及需要大量人际沟通的工作，更适合让B型人格的人去完成。A：正确

44、由于需要应对生活变化而会产生压力。A：正确

45、满意度高的员工，工作绩效一定高B：错误

46、研究者发现个体人格约有一半是由先天因素，即遗传基因决定。A：正确

47、群体是为了实现特定目标，由两个或两个以上相互影响的个体组成的集合体。A：正确

48、研究表明,大群体的

凝聚力一般要高于小群体。B：错误

49、我们知觉到的世界，就是现实的世界。B：错误

50、压力一定是消极的。B：错误

2、角色的要求相互矛盾即是所谓。（B）B：角色冲突

3、根据双因素理论，以下不属于保健因素的是（ C ）C：工作责任

4、凯利认为，要找出行为真正的原因，首先要看行为在不同情境下

的表现是否有区别？即区别性。区别性高，就说明作用的是A：外因

5、领导生命周期理论指出，有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外，还应该考虑被领导者的（C）。C：成熟度

6、工作满意度与什么呈现稳定的负相关关系C：缺勤率

7、一个人能否成为领导，其成就需要高低应成为重要的判断标准。B：×

8、一个人社会关系需要得不到满足时，可能会增强他对得到更多金钱或更好工作条件的需要。这符合以下哪种激励理论。（B）B：ERG 理论

9、创造力三要素模型包括专业度、创造性思维技巧和( C)。C：任务内在的激励

10、以内部冲突为主要特点，在群体目标和完成任务的方式上出现观点碰撞的群体发展阶段是（ D ）D：分化阶段

11、组织本身往往也处于快速变化和发展过程中，因此，组织在进行人员甄选时，将更需要寻找（）比较强的员工，他们能够快速融入不断变化的工作环境，这比某些具体的能力更值得关注。C：一般能力

12、把人的需要分为成就需要、亲和需要（或称归属需要）和权力需要的管理学家是。（B ）B：奥尔德弗

13、以下哪个不属于本章学习的冲突类型( C ) ？C：竞争性冲突

14、以下属于口头沟通的优点的是。（B）B：反馈及时

15、造句测验是对态度的哪种测量C：投射测验

16、在群体规范与公司目标相悖时,如群体凝聚力高,则群体的生产率将会。（B）B：最低

17、高兴时的手舞足蹈属于。（B ）B：姿态表情

18、2.当根据对某人所在群体的知觉为基础判断某人时，称为( )。它对复杂世界进行了过度简化，认为属于同一群体的人们具有相同或相似的特性。B：刻板印象

19、以下属于书面沟通的优点的是。（C）C：可以保存

20、我们在判断他人时，总是有意无意的假定别人与我们相似，因而以我们自己的感受、态度、动机，判断他人。这就是C：投射效应21、卡恩认为，工作投入表现为以下哪些的激活（ABC）A：生理B：认知C：情绪

22、以下属于高情境文化的国际有。（ADE ）A：中国D：泰国E：日本

23、下列（BC）属于替代因素，使领导者变得可有可无。B：下属能力强C：工作任务明确

24、以下不属于决策中常见偏

差的是（CD）C：归因错误D：选择性偏

差

25、个体会有不同的决策风格，以下属于决策风格的有（ABCE）A：命令型B：分析型C：概念型E：行动型

26、以下属于低情境文化的国际有。（BCE ）B：加拿大C：瑞士E：德国

27、根据霍夫斯泰德的理论，哪些文化持个人主义的文化价值观，推崇个体的独特性和价值（ABC）A：美国B：澳大利亚C：英国28、迈尔斯-布里格斯类型指标（MBTI）根据我们决策时偏好的方式，分为（CE）C：思维的E：情感的

29、凯尔曼提出，态度改变有以下哪些阶段（CDE）C：服从D：同化E：内化

30、头脑风暴法的特点有。（AC）A：决策中提出的方案数量多C：决策中不许批评他人的提议

31、遇到同一件事，不同人格的人会有不同的反应。A：正确

32、来一个新领导，或者招聘来一个新同事，给同事们第一眼的印象一定是深刻的，但未必是准确的。这就是近因效应的表现。B：错误

33、勒温领导风格理论发现，民主式领导比独裁式领导风格效果好。A：正确

34、按照霍兰德人格——职业匹配理论，传统型的人格特征是好交际、友好、合作、善解人意，适合从事社会工作者、教师、咨询人员、心理医生。B：错误

35、投射测验可用于态度测量A：正确

36、价值观有轻重主次之分A：正确

37、在分配型谈判中有一个谈判策略是时间陷阱。利用时间作为一项有力的武器：开价只在有限的时间内有效；逼迫对方接受任意的最后期限；停顿或拖延谈判的过程；向对方施压作出快速决定。A：正确

38、情绪过程与生理反应无关。B：错误

39、研究者通过对不同环境下长大的双生子的研究，推测先天因素和后天因素在人格形成中的作用。A：正确

40、工作负荷越低越好。B：错误

41、工作压力越大，工作绩效越高。B：错误

42、员工对于自己的回报/投入以及他人的回报/投入的判断常常是准确的。B：错误

43、缺乏沟通引起的冲突没有太多的情感因素，因此冲突一旦消除，不会影响双方的感情。A：正确

44、全通道式沟通网络有利于解决复杂问题和需要创意的任务。A：正确

45、人的个性主要受到后天因素的影响。B：错误

46、健康就是没有疾病。B：错误

47、本课程的易进入性是指人们可以不经过学习也可以掌握关于人的心理与行为的靠谱知识。B：错误

48、自助餐式奖励方案体现的是期望理论在管理实践中的应用。A：

正确

49、三个和尚没水喝是惰化效应的例证。A：正确

50、人际关系知觉是指对人与人之间关系的知觉。这种知觉主要是在人际交往中发生的，

以各种交际行为为知觉对象。A：正确

1、在群体决策中, 首先群体成员进行个体决策，然后再由群体成员对所有提出的方案进行排序或投票。这一决策方法是。（D）D：名义群体技术

2、凯尔曼提出，最稳固的态度改变是（D）D：内化

3、有助于减轻压力的工作再设计方法是。（C）C：工作轮换

4、从托马斯(Thomas)提出的冲突处理的二维模型看，(C )在坚持性、合作性方面都处于中间状态。C：妥协策略

5、态度具有认知功能、情绪功能和D：动机功能

6、四层宝塔模型说明完美沟通的过程是。（D ）D：接收—理解—接受—反应

7、主题统觉测试（TAT）是。（D ）D：请被试在看过含义模糊的图片后描述引发的想象

8、以下不是群体的本质特质的是（B ）B：由至少两个以上的个体所组成

9、本课程中有关激励的内容属于哪个层面的知识A：个体层面

10、按照大五人格理论的研究，在预测培训效果方面十分重要的人格特质是D：经验开放性

11、人们的情绪在工作中所产生的消极作用多于积极作用。B：×

12、从托马斯(Thomas)提出的冲突处理的二维模型看，（A）处于坚持、不合作状态。A：竞争策略

13、领导行为四分图理论认为（ B ）的领导者，非常关心与下属的合作，重视互相信任和互相尊重的氛围。B：低结构、高关怀

14、提出P-O-X模型的是（A ）。A：海德

15、罗克奇价值观调查表将价值观分为A：终极价值观和工具型价值观

16、兴高采烈、毛骨悚然、悲痛欲绝、怒不可遏这四个语句反映的情绪体验依次是。（C）C：喜、惧、哀、怒

17、群体决策过程中决策趋于两极化的现象是（C ）C：群体偏移

18、以下属于内容型激励理论的是。（A ）A：麦克利兰需要理论

19、创造力三要素模型包括专业度、创造性思维技巧和（C ）。C：任务内在的激励

20、人的态度会决定行为。C：？

21、程序化决策的特点是，决策者把权力下放给下属依程序办事，从而能够提高效率。为此就需要把日常事务（CDE）C：制度化D：常规化E：标准化

22、根据Goleman的观点，换位思考指的是。（ABC ）A：能觉察他人感情B：理解他人观点C：能觉察并满足他人需要

23、目标-路径理论提出的领导风格有（ABCD）。A：指令型B：支持型C：参与型D：成就型

24、按照沟通的方向，可以将沟通分为。（ABC ）A：下行沟通B：上行沟通C：平行沟通

25、目标管理（MBO）的实施要点有。（ABCD）A：目标的具体性B：上下级共同制定目标C：明确的时间期限D：客观的绩效反馈26、以整体性为例，常见的知觉组织规律有（A

BCD）A：连续性规律B：接近性规律C：封闭性规律D：境联效应

27、正式沟通的网络有。（ADE ）A：Y式D：轮式E：环式

28、勒温（Lewin）领导风格理论将领导行为分为（ABC ）等风格类型。A：独裁式领导B：民主式领导C：放任式领导

29、以下属于保健因素的有。（BCE ）B：工作条件C：公司的政策E：福利待遇

30、态度对象可以是ABCDE A：人B：事C：物D：群体E：观念

31、情绪具有激励作用。A：正确

32、按照霍兰德人格——职业匹配理论，企业型人格，人格特征是自信、进取、精力充沛、盛气凌人，适合从事法官、房产经纪、公关关系专家、小企业主。A：正确

33、组织中必须要有领导者的存在。B：错误

34、所谓领导就是领导者。B：错误

35、态度改变必须是个体自愿的B：错误

36、东亚国家多属于高情境文化。A：正确

37、能否成为领导者是个人天赋决定的。B：错误

38、个体决策的缺点之一是会消耗更多时间。B：错误

39、根据公平理论，当员工感到吃亏时，他增加比较对象的回报。B：错误

40、某天老板表现出一副紧张、急躁、好争辩的样子，另一天，他又表现出一副平和和放松的样子，这表明了人格特点会随着时间的推移而变化。B：错误

41、产生新想法、进行抽象思考的技能是诊断技能。B：错误

42、心理学家瑞格尔曼用实验方法证明了从众效应的存在。B：错误

43、通过购物舒缓压力是一种积极的压力应对策略。B：错误

44、研究表明,从群体形成后的较长的时间里,异质群体的绩效一直超过同质群体。B：错误

45、目标设置理论认为，具体的、困难的目标比模糊的、容易的目标

能带来更好的激励效果。A：正确

46、按照霍兰德人格——职业匹配理论，实际型的人格特征是害羞、真诚、持久、稳定、顺从、实际，适合从事机械师、钻井操作工、装配工、农场主。A：正确

47、能力是指人的认知能力。B：错误

48、根据马斯洛理论，成就、名声、地位和晋升机会属于人们的尊重需要。A：正确

49、能力指个体现有的能够完成给定要求的不同任务的习得技能。B：错误

50、知觉过程中，我们常常会产生错觉，错觉是人们知觉中的一种消极因素，但可以积极利用。A：正确

1、紧迫感让我们压力更大。一个有效应对方法是（ A ）。A：时间管理

2、根据麦克利兰的理论，以下哪种人适合提拔为领导者。（D）D：权力需要高，亲和需要低者

3、双因素理论认为，能使人们产生工作满意感的因素是( A ) A：激励因素

4、（A）使领导者变得可有可无。A：员工

能力强

5、工作时需要员工展现出来的情绪与他当下的内心真实情绪感受不同，这种不一致是。（A ）A：情绪失调

6、以下属于非正式沟通的缺点的是。（C ）C：不受管理层控制

7、员工尽可能调控表情行为以表现组织要求的情绪，但内心感受并不发生改变，这一情绪控制策略是。（B ）B：表层扮演

8、大多数人的决策都是趋于理性的。B：×

9、争取成功、追求优越感，希望做得最好的需要属于。（C）C：成就需要

10、密歇根大学领导系统理论将“民主决策、领导下属彼此信任、平等相待”的领导风格称为（A）。A：参与型

11、（B）是指双方或多方互换商品或服务并试图对他们的交换比率达成一致的过程，是解决意见分歧和处理冲突的重要途径。B：谈判12、用实验的方法验证了从众行为存在的心理学家是。（C）C：阿希

13、有利于部门合作、减少冲突是以下哪一种沟通形式的优点（D ）D：平行沟通

14、以下属于下行沟通类型的是。（B）B：组织新员工学习规章制度

15、一些经理可能会导致公司的停滞不前或过渡保守，但也有可能通过保持公司内部的稳定，帮助公司顺利渡过动荡和不可预测期。他们是B：低冒险倾向者

16、( C )是指我们在判断他人时，总是有意无意的假定别人与我们

相似，因而以我们自己的感受、态度、动机，判断他人。C：投射效应

17、一个公司在面试，面试官会连续评价多个求职者。如果排在某个求职者之前的其他人比较平庸，那么会有利于对这个求职者的评价；如果排在他之前的是位极其出色的申请人，则可能不利于对他的评估，这就受到何种效应的影响C：近因效应

18、按照霍兰德人格分类理论，人格特质表现为害羞、真诚、持久、稳定、顺从、实际的人是A：实际型

19、以下不属于态度成分的是(B )。B：人格

20、员工出于责任和义务而留在组织内，是（C ）。C：规范承诺

21、程序化决策的特点是，决策者把权力下放给下属依程序办事，从而能够提高效率。为此就需要把日常事务（CDE）C：制度化D：常规化E：标准化

22、根据Goleman的观点，换位思考指的是。（ABC ）A：能觉察他人感情B：理解他人观点C：能觉察并满足他人需要

23、目标-路径理论提出的领导风格有（ABCD ）。A：指令型B：支持型C：参与型D：成就型

24、按照沟通的方向，可以将沟通分为。（ABC ）A：下行沟通B：上行沟通C：平行沟通

25、目标管理（MBO）的实施要点有。（ABCD ）A：目标的具体性B：上下级共同制定目标C：明确的时间期限D：客观的绩效反馈

26、以整体性为例，

常见的知觉组织规律有（ABCD）A：连续性规律B：接近性规律C：封闭性规律D：境联效应

27、正式沟通的网络有。（ADE ）A：Y式D：轮式E：环式

28、勒温（Lewin）领导风格理论将领导行为分为（ABC ）等风格类型。A：独裁式领导B：民主式领导C：放任式领导

29、以下属于保健因素的有。（BCE）B：工作条件C：公司的政策D：获得认可

30、态度对象可以是ABCDE A：人B：事C：物D：群体E：观念

31、情绪具有激励作用。A：正确

33、组织中必须要有领导者的存在。B：错误

34、所谓领导就是领导者。B：错误

35、态度改变必须是个体自愿的B：错误

36、东亚国家多属于高情境文化。A：正确

37、能否成为领导者是个人天赋决定的。B：错误

38、个体决策的缺点之一是会消耗更多时间。B：错误

39、根据公平理论，当员工感到吃亏时，他增加比较对象的回报。B：错误

40、某天老板表现出一副紧张、急躁、好争辩的样子，另一天，他又表现出一副平和和放松的样子，这表明了人格特点会随着时间的推移而变化。B：错误

41、产生新想法、进行抽象思考的技能是诊断技能。B：错误

42、心理学家瑞格尔曼用实验方法证明了从众效应的存在。B：错误

43、通过购物舒缓压力是一种积极的压力应对策略。B：错误

44、研究表明,从群体形成后的较长的时间里,异质群体的绩效一直超过同质群体。B：错误

45、目标设置理论认为，具体的、困难的目标比模糊的、容易的目标能带来更好的激励效果。A：正确

47、能力是指人的认知能力。B：错误

48、根据马斯洛理论，成就、名声、地位和晋升机会属于人们的尊重需要。A：正确

49、能力指个体现有的能够完成给定要求的不同任务的习得技能。B：错误

50、知觉过程中，我们常常会产生错觉，错觉是人们知觉中的一种消极因素，但可以积极利用。A：正确

1、相关系数0.30在本学科领域中意味着变量之间关系是（C ）C：中度相关

2、目标-路径理论中，“领导者友善、平等待人、关心下属”的领导风格是（C ）。C：支持型

3、科学研究方法的步骤是（B ）B：理论—假设—数据—验证

4、过度紧张焦虑会影响考试时的

水平发挥，这说明。（D ）D：情绪对人的智力活动产生影响

5、一些明星的粉丝对偶像的生活、学习、童年轶事等等了如指掌。这个现象说明了知觉主体中的何种因素的作用C：兴趣

6、按照霍兰德人格分类理论，人格特质表现为自信、进取、精力充沛、盛气凌人的人是C：企业型

7、在企业里，人们往往对影响别人行为的内部因素估计过高，而对外部因素的作用估计不足。例如总经理对于产品销售业绩不满意，往往责怪推销员不努力，而不会认为现在竞争加大，市场难做。这就是（ B ）。B：基本归因错误

8、成为很多群体的任务半程点的群体发展阶段是。（C ）C：整合

阶段

9、以下属于利用组织结构来管理冲突的是（D ）。D：发挥规则和程序的作用

10、人脑加工、储存和提取信息的能力即是D：认知能力

11、按照霍兰德人格分类理论，人格特质表现为遵章守纪、高效、缺乏想象力、缺乏灵活性D：传统型

12、以下属于Y理论所倡导的管理方式的是（D ）D：管理制度的重点在于如何保证员工能充分地表露自己的才能，达到自己所希望的成就

13、正式领导者与非正式领导者的区别在于（C ）。C：是否有组织赋予的职位与权力

14、耳听为虚，眼见为实。B：×

15、对于创新型公司而言，一些经理可能是一个催化剂，能引导公司向全新的方向发展，但如果决策被证明是错误的，也可能会危及公司的进一步发展。他们是A：高冒险倾向者

16、根据庞迪（Pondy）的冲突五阶段模型，（）阶段冲突双方开始采取行动，他们通过争论或拒绝合作的方式来达到目的。冲突进入这一阶段，就应该采取相应的措施快速解决，以避免冲突的进一步恶化升级。D：显性的冲突

17、一般来说，组织中个体差异越大，心理相容程度就越（），分歧、矛盾越普遍，从而在交往中越容易发生冲突。D：低

18、ERG 理论中的生存需要相当于马斯洛的需要层次理论中的生理

30本犯罪心理学入门书籍

30本犯罪心理学入门书籍很多学习心理学的人特别对犯罪心理学感兴趣，这里推荐30犯罪心理学入门书籍供大家学习参考。 1、犯罪心理学--司法心理学系列（美）巴特尔等著，杨波，李林等译/2009年02月/中国轻工业出版社本书是一本从心理学观点来探讨犯罪问题的教科书，本书尽可能全面而深入地阐述当代犯罪心理学的理论、研究和应用，从罪犯和被害人的角度探讨了犯罪的行为、情绪和认知方面的问题。尤其从罪犯的认知方面综述了当前最新的研究成果，深入讨论了罪犯的知觉、推理、信念、决策和态度；此外。还分析了犯罪行为的原因、分类、预测、预防、干预和治疗。书中作者引导读者全面正确地对待复杂的犯罪行为，以避免对犯罪问题作简单、片面和武断的结论。本书可供犯罪学、犯罪心理学、司法心理学等领域的专业人士以及对此感兴趣的读者学习和参考。 2、犯罪心理学梅传强主编/2010年07月/法律出版社本书是本书是全国重点政法院校系列教材，自2003年出版以来，多次重印，广受赞誉。本次新版，汇集了本学科领域的优秀中青年作者，思想敏锐，知识体系完整。本书尽可能全面而深入地阐述当代犯罪心理学的理论、研究和应用，分析了犯罪心理因主观、年龄、性别、组织形式等而出现的各种差异，反映了当前最新的研究成果，深入讨论了财产犯罪、暴力犯罪、毒品犯罪、职务犯罪等不同的犯罪心理；此外，还在犯罪心理的预测、预防、矫正等方面都有精辟的阐述。本书可供高等院校法学类本科生、专科生学习使用，也可供司法实际部门的工作者研究和学习使用。 3、犯罪心理学（第五版）罗大华主编/2007年07月/中国政法大学出版社本书是经司法部法学教材编辑部审定的高等政法院校规划教材，于1997年出版后，各政法院校和大学法律系、法学院广泛采用，取得了较好的教学效果。与此同时，广大读者也对本教材提出了许多宝贵的建议。根据读者的意见，我们于1999年和2003年两次作了部分修订。由于近年来社会犯罪类型和与犯罪作斗争形势的发展变化，也由于新的研究成果不断出现，亟待对原有的教材做一些补充和修正，我们于近日再次对《犯罪心理学》教材作了修订，出版了2007年修订本。借修订本出版之机，我们也同时改正了原教材中由于校对不细和撰写疏漏所造成的一些瑕疵。原教材为16章，为了较深入地研究刑罚惩罚的社会心理效应和对治理犯罪的功效，新增设了一章“刑罚心理”；同时，将“罪犯心理矫治”纳入犯罪心理学的视野，作为特殊预防的重要组成部分。 4、犯罪心理学熊云武编著/2007年08月/北京大学出版社本书是法学精品课程系列教材之一，它以普通心理学和社会心理学为基础，全面、系统地阐述了犯罪心理学的相关问题，涵盖了犯罪心理学的研究对象及学科性质、犯罪心理结构、犯罪心理机制、环境与犯罪、人格与犯罪、犯罪动机、犯罪心理情境、各种类型的犯罪心理分析、犯罪心理预防、犯罪心理矫正等内容，具有主题突出、内容丰富的特点。本书所选取的案例，其素材大多取自现实生活中的真实案例，并与教学内容和教学目标紧密结合，具有较强的理论价值和实践意义。

人类行为心理分析整理

人类行为的心理分析冯燮韬冯燮刚 §1.1 心理分析引论 §1.1.1 人类行为的真正主人：存在于潜意识中的欲望直到弗洛伊德开创精神分析学说，人类才开始系统地研究自身的行为，心理学才真正被当作科学来研究。心理学的发展，逐步揭开了人类心灵的神秘面纱，在我们可以感知的人类行为（表象层行为与意识活动）之外，心理学逐步深入到人类精神深处的潜意识。与不能感知、只能推断的潜意识活动相比，可以感知的意识和表象层在人类行为中仅为冰山浮在水面上的一角。在心理分析中，存在于潜意识中的欲望是人类行为的主人，它总要寻求满足，不断产生寻求满足的冲动，导致意识活动或表象层行为。只要生命存在，生命机体就有欲望，有欲望就会产生冲动，就会导致生命机体的意识活动和表象层行为。人类行为包括潜意识活动、意识活动、表象层行为。潜意识活动（欲望产生冲动）决定意识活动，但要受意识活动的规范；在意识活动的指导下，生命机体发生表象层行为，此即意识行为；在一定条件下，潜意识活动将超越意识（不受意识制约），直接导致表象层行为，此即下意识行为。因此表象层行为又分为意识行为和下意识行为。人的欲望产生冲动，冲动将受到意识或表象层的制约，制约潜意识的是存在于潜意识与意识或表象层之间的防护墙（在大部分心理分析的论述中，将之主要归结为道德法律体系；在后文的分析中，我们将看到，它在防护墙中的作用是次要的）。防护墙将对欲望的冲动进行选择：防护墙允许通过的冲动进入意识产生意识活动，并进一步导致表象层的意识行为；或者直接导致表象层的下意识行为；表象层行为满足欲望后，机体解除紧张状态，转为轻松愉悦状态；防护墙不允许通过的冲动则被防护墙所压抑，机体处于紧张状态。 §1.1.2 心理分析的目的论与决定论弗洛伊德开创的精神分析学说从本质上看是“决定论”。弗洛伊德从性压抑导致的精神病变分析中，得出性冲动的压抑和释放决定了人的意识活动和表象层行为，这成为其理论基石。随着分析的深入，为了解决新的问题，又逐步拓宽引入了“做伟人的欲望”，最后又提出“生存”和“死亡”的欲望。荣格一度受弗洛伊德的影响，后来则在强调个人无意识的同时，引入了集体无意识，强调个人的社会性心理基础，逐步形成了“目的论”的心理学说。在荣格的学说中，潜意识被分解为集体无意识和个人无意识。个人无意识由一些在意识中被遗忘的事物沉淀和一些个人情结组成，具有强烈的个人特性（情结是存在于个人无意识中的情感、思想、知觉和记忆等的有组织的群集）。个人无意识中包含社会道德和文化所不见容的部分。每当外在刺激触及某一潜在情结相关联的东西时，自觉意识所做出的反应会受到来自这一情结的回答的干扰，甚至被替代。因此，个人无意识支配下的行为具有潜在目的。集体无意识是指，不能从经验获得其内容，其内容都是遗传的，是人类演化的痕迹。由于集体无意识的存在，人类行为有了非个人和超个人的特性。集体无意识的主要结构是原型。原型是集体无意识中的功能性情结，是千百万次心理体验的凝缩与结晶，并构成了人对外界的最本质的心态，这种心态在表象层行为发生之前为表象层行为提供

华生行为心理心理学简论

二、华生行为主义的研究对象--行为华生在作为行为主义宣言的《行为主义者心目中的心理学》一文中，开宗明义宣称行为主义的“理论目标就是对行为的预测和控制”。华生所讲的行为首先是一种可观察到的机体反应。这种机体反应的本质是人和动物对于外界环境的适应。华生承认，“反应”一词是从生理学中转借到心理学的。但是，心理学扩大了它的用法。也就是心理学把一组简单的生理反应组合成为一套复杂的反应，把简单的肌肉骨骼动作联结为一种行为的方式。华生把反应分为四类： 1.外显的习惯反应，包括开门锁、打网球、拉提琴、盖房子、与人说话、与人交往； 2.内隐的习惯反应，包括条件反射所引引的腺体分泌、无声言语(即思维)、身体的定向或态度； 3.外显的遗传反应，包括人的各种可以观察到的本能和情绪反应，例如抓握、打喷嚏、眨眼等； 4.内隐的遗传反应，包括生理觉察所研究的内分泌系统和循环系统的各种变化。在这里华生概括了有机体的全部行为，并且把这些行为区分出先天遗传的反应和后天习得的习惯反应。华生认为这种区分是很重要的，因为行为主义就是要发现后者的学习过程和方式，以掌握其形成的规律，实现预测行为、控制行为的目的。三、华生行为主义理论的研究方法

采用以下四种研究方法： 1、观察法华生承认观察法的重要作用，他把观察法分为两类。一类是无帮助的观察，也就是通常所讲的自然的观察。华生认为这种观察也可以了解引起反应的刺激及反应和动作的性质。但由于对许多现象不能加以充分的控制，因而只能是一种比较粗略简便的方法。另一类是借助仪器的观察。华生认为，全体科学的进步都与实验手段和设备的改进有关。因此，心理学为了研究行为，效法自然科学，就有必要设计精密的仪器有效地控制被试，更加精确地研究行为。这种观察实际上就是通常的实验法。 2、条件反射法华生认为条件反射法是非常客观的方法，他把条件反射法分为两类。一类是用以获得条件分泌反射的方法，一类是用以获得条件运动反射的方法。华生不仅把条件反射法正式列入心理学的研究方法，而且还亲自应用这一方法对儿童的情绪进行系统的实验研究。 3、口头报告法华生认为，在正常人身上，有一种在动物身上不存在的，甚至在变态的人身上也不完善的能力，即观察自己身体内部所发生的变化并对这些变化进行口头报告的能力。而且，人对于各种情境的顺应更经常地用语言而不用其他运动来实现。有时，这甚至是唯一可观察到的反应。这也决定了对人的研究不仅可能，而且必须采用口头报告的方法。华生所讲的口头报告法所报告的只是自己机体内部的变化，而不

消费心理学典型案例

消费心理学典型案例消费心理学典型案例消费心理学是心理学的一个重要分支,它研究消费者在消费活动中的心理现象和行为规律。消费心理学是一门新兴学科,它的目的是研究人们在生活消费过程中,在日常购买行为中的心理活动规律及个性心理特征.消费心理学是消费经济学的组成部分。研究消费心理，对于消费者，可提高消费效益；对于经营者，可提高经营效益。消费心理是影响消费者实施消费行为的众多因素之一，而不是全部。不是所有的消费心理都能转化为消费行为的；也不是所有的消费行为都是由消费心理引发的。产生什么欲望，是个人问题，可以用消费心理学的方法研究；如为什么或怎样产生对异性的需求；满足欲望的6W（何时、何地、何手段等）2H（何代价等）如何选择，则是消费行为学问题，要用以文化人类学为基础的“消费行为学”来研究。如，是通过抢婚、还是上帝安排、还是父母之命、还是自由恋爱来满足对异性的需求； “消费行为学”认为，影响消费者的消费行为的因素有：文化因素（文化、亚文化、社会阶层）；社会因素（相关群体、家庭、角色与地位）；个人因素（年龄、生命周期段、职业、经济环境、生活方式、个性、自我概念）；心理因素（动机、认知、学习、信念、态度）。消费心理仅仅是影响消费者实施消费行为的一部分因素，而不是全部。二者的分别，不是可有可无的；差之毫厘，失之千里。营销史上的多数企业的胜败得失，促销活动方案或策划者本人的优劣判断，往往都是以二者的区别为起点的。端正促销目的：消费行为VS消费心理应该是定价策略吧以下是我在网上找的比自己说的好就引用了还有案例定价策略是指企业根据市场中不同变化因素对商品价格的影响程度采用不同的定价方法，制定出适合市场变化的商品价格，进而实现定价目标的企业营销战术。（一）新产品定价策略新产品的定价是营销策略中一个十分重要的问题。它关系到新产品能否顺利地进入市场，能否站稳脚跟，能否获得较大的经济效益。目前，国内外关于新产品的定价策略，主要有三种，即取脂定价策略、渗透定价策略和满意定价策略。 1、取脂价策略取脂定价策略，又称撇油定价策略，是指企业在产品寿命周期的投入期或成长期，

行为主义理论整理

行为主义和社会学习流派理论 1.行为主义一．华生： 1913年约翰.B.华生发表了《行为主义这眼中的心理学》；1924年约翰.B.华生出版了《行为主义》一书。华生认为只有可观察到的事物才是合理的、属于科学的研究课题。主观的内在感受不能被观察到，也不能取得一致的、精确的测量，所以这些主观感受在客观的科学中是没有地位的。心理学应该研究外显的行为，即那些可以被观察到的、可预见的、最终可以被科学工作这控制的行为。【华生认为思维只是言语行为的一种变体，是一种无声言语，伴随着轻微的声带振动。】华生认为人格就是“我们的习惯系统的最终产物”而几个关键的条件反射原理就足以解释人类几乎所有的行为。（eg:塑造婴儿为各行各业的精英）二．斯金纳： B.F.斯金纳——行为主义的一个特殊分支：激进行为主义。斯金纳相较之华生提出了一个这样的挑战：我们能在多大程度上观察到那些可以解释我们行为的内在原因。当我们引进一个内在原因来解释行为时，我们可能认为自己已经懂得引起这一行为的原因。但是我们错了，我们只是为这种行为加了一个标签，并没有说明这种行为来自何处。【斯金纳和弗洛伊德的观点在一方面很接近：人们以为自己知道自己行为的原因是什么，其实许多行为的原因人们并不知道。】斯金纳说快乐是“操作性强化的副产品”。带来快乐的是那些能给我们带来强化的强化物。斯金纳在最富争议的一本书《超越自由与尊严》中认为，我们选择做什么并不依据内心的决定，而只是对环境要求的一种反应。表现出高尚的行为，人就能赢得尊严，但行为是由外部环境决定的，所以这种尊严也只是一个幻想。（！！） 2.条件反射（学习）的基本原理传统行为主义者用学习经验或条件反射来解释行为的原因。他们不否认遗传，但是认为和条件反射的力量相比遗传并不重要。根据行为主义理论，若想了解人格的形成过程和问题解决行为的发展过程，必须先了解条件反射的基本原理。条件反射有两种类型：一是经典条件反射（巴浦洛夫条件反射）；二是操作条件反射（或称工具性条件反射）。（1）经典条件反射俄国生理学家伊凡.巴浦洛夫用实验证明了动物能够把环境中的刺激与引起反应的其他事件相联结，从而对环境中的刺激产生反应。

关于四种心理学派人性观之浅说

关于四种心理学派人性观之浅说来源：岁月联盟作者：张辉时间：2010-08-17 关键词人性观精神分析行为主义人本主义认知学派论文摘要心是一门关于人的，探讨人的本性有助于心理学家更好地了解人、帮助人。不同学派的心理学家们秉承不同的观点，把人性或归结为某物，或归结成某种精神，并以此为指导确定研究目的、研究对象和研究方法。从哲学中分离出来的心理学，是一门关于人的科学，探讨人的本性有助于心理学家更好地了解人、帮助人。不同的心理学家们秉承不同的哲学观点，把人性或归结为某物，或归结成某种精神，并以此为指导确定研究目的、研究对象和研究方法。当代各种心理学派基于不同的人性观，逐步形成了自己独特的心理辅导理论。下面就从精神分析学派、行为主义学派、人本主义学派以及认知学派等四大心理学派的角度对人性观进行阐述。一、精神分析学派的人性观精神分析学派是十九世纪末由弗洛伊德创立的，他们对人的看法基本上是消极的、负面的和悲观的趋向。性恶论是这一学派的人性观。弗洛伊德认为人性就是人的基本本能，人像动物一样是非理性的，人的行为是受非理性因素、潜意识动机、生物本能驱力和六岁以前的性心理事件控制的。主体功能的发挥旨在按照快乐原则追求胜利需要的满足，特别是生物学的性本能冲动决定着人的一切行为活动。正是这种需要的满足，使人表现出性欲、攻击、残酷、毁灭他人与自身的行为。弗洛伊德对人性的研究注重人的本能和动物性，但他也谈到了关于人的社会性的观点。他认为，本能的升华是人的社会性的一种突出表现，在他看来，本我是由性欲汇成的，它只遵循快乐原则，即不顾一切地使自己获得完全的表现和满足，但对每一个具体的人来讲，由于存在社会的约束，性欲冲动受到压抑，被迫深藏于无意识，可是它依然存在，依然要强烈地实现自己，于是只好改变原来的面貌，以社会允许和接受的方式表现出来，升华就这样产生了，性欲作为一种能量，放弃性目的，以为社会服务、为社会作创造的形式释放出来。弗洛伊德认为人生的目的是追求幸福，这是由人的本性所决定的，从人的本性中，他引出了利己主义，个人的动机无一不是从利己主义出发的，对于每一个人来说，他人都不过是满足自己欲望的对象和手段。人的无意识和性本能越是获得充分的满足和显示，人的本质就越是完整，人的价值就越高。但在现实生活中人的价值是由他对社会所作的贡献大小来衡量的。因此应该压抑自己的本能，弗洛伊德一方面主张尊重人，尊重人的人格，另一方面，他认为就人的本性而言，人具有攻击性、侵犯性，缺乏爱他人之心，更谈不上对别人的尊重和爱怜，人简直与野兽一样。弗洛伊德的这种带着生物动力论痕迹和悲观的认为人性本恶的人性观深刻影响了精神分析学派的理论。在弗洛伊德之后，新精神分析学派逐渐抛弃弗洛伊德的生物决定论的人性观，重视社会文化因素对人性的影响，在很大程度上已经不同于传统的精神分析学派了。二、行为主义学派的人性观行为主义是20世纪上半叶影响最大的心理学流派之一。这一学派的人性观是决定论的，他们认为人的每一行为完全取决于过去因素，将焦点集中在可观察的行为上，否定意识对人发展的作用。认为人的心灵是一块空白，行为经验完全是后天获得的，并且人的行为基本上是机械性的，只能对环境做出反应，而本身对环境的控制能力很弱。行为和性格是学习的结果，而人受外在影响的制约，人的行为能通过正面或负面的强化得以塑造，由此可见，行为主义认为人的心灵就像一张白纸，染白则白，染黑则黑，人的本性

行为环境心理学空间实例分析

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一、引言日本俳句的简洁性常会将人们对于材料和细部的体验和感知的那种“自在状态”给分离出来。建筑的触感领域是靠着触感限定的。当构成一处建筑空间的细部材料性凸现出来时，我们就打开了触感领域，我们也就强化了感受体验，投入到了心理的维度。今天，左右着建筑“产品”的工业和商业力量倾向于使用合成材料；木窗框上要套上防水的乙烯塑料套子，金属要电镀，或者是涂上一层人工合成涂料，瓦也要用人工合成的色彩层覆盖一遍，石头上面则被弄得就像有木头肌理一般。由于使用了这些工业或是商业方法，触感就被消除或是降低了，因为材料和细部的肌理和本质被掩盖了。我们对于建筑空间的整体性感知有赖于触感领域里的材料和细部，就像一道大餐里的味道有赖于真实食料的口感一样。想象一下，人们只能吃人造味道食物的感觉。所以，建筑中，如果失去触感，人造合成环境的幽灵就会占据上风。在建筑环境心理学中处理的一些问题．例如高密度居住区里出现日照、通风不足，嗓声增多．生活互相干扰．室外活动用地过少等现象．造成了不良的居住环境．又如工厂地区附近的建筑物由于空气、水、土壤会受到污染，轻者影响居民健康，重者导致居住疾病流行．同样造成了不良的居住环境．类似这样的问题已不局限于建筑环境心理学的范畴，而是进而衍成城市环境心理学的内涵．但是进行城市环境设计时，建筑环境心理学的一些理论仍然在很大程度上适用．因此可以说建筑环境心理学大大促进了城市环境心理学的发展．同时也推进了城市环境设计。当熟悉空间的环境心理以后，就可分析人们的生活空间，推断人们的日常生活，了解心理距离与实际距离的关系。个人空间与他人空间的交叉．空间的开敞感和封闭感等。这样。在进行建筑设计或环境设计之际，就可以恰当地组织空间，慎重地布置建筑物或建筑群，合理地调整它们的面积、高度和距离，充分考虑和处理人和物的静态和动态的关系．经过这样处理的设计，不仅具有环境心理的学术依据，而且开阔了设计视野，能从环境心理的龙度设计空间来满足人们的心理方而的要求。庭院空间环境心理学设计住宅庭院是居民室外活动最频繁的场所，住宅群庭院的空间设计与人的心理感受密切相关，在设计时应结合环境心理学，综合考虑人对其生理、安全、交往、休闲与自我实现的多方面的需求。所谓环境心理学，就是以心理学的理论和方法来研究环境与处于其中的人之间的相互作用状况的科学，主要是研究人与环境关系的最适化，强调人与环境交互作用的目标取向和循环本质。生活在环境中的人对“实体环境”刺激能进行储存、了解、组织与重构，形成喜欢或不喜欢的感觉，进而影响到人的行为，甚至形成“环境压力”.住宅庭院空间作为一种外部空间环境，应具有归属感、领域感、私密性和实用性，进而创造出人性化、功能化的美的空间。在个人化的空间环境中，人需要能够占有和控制一定的空间领域。心理学家认为，领域不仅提供相对的安全感与便于沟通的信息，还表明了占有者的身份与对所占领域的权利象征。所以领域性作为环境空间的属性之一，古已有之，无处不在。园林植物配置设计应该尊重人的这种个人空间，使人获得稳定感和安全感。如古人在家中围墙的内侧常常种植芭蕉，芭蕉无明显主干，树形舒展柔软，人不易攀爬上去，种在围墙边上，既增加了围墙的厚实感，又可防止小偷爬墙而入；又如私人庭院里常见的绿色屏障既起到与其他庭院的分割作用，对于家庭成员来说又起到暗示安全感的作用，通过绿色屏障实现了家庭各自区域的空间限制，从而使人获得了相关的领域性。在园林绿地中，私密空间和公共空间的界定也是一

行为心理学超全完整版

行为心理学 1.真正的吃惊表情转瞬即逝，超过一秒钟便是假装的； 2.撒谎者不像惯常理解的那样会回避对方的眼神，反而更需要眼神交流来判断你是否相信他说的话； 3.“你去过她家吗？不，我没有去过她家”，对问题的生硬重复是典型的撒谎； 4.男性鼻子下方有海绵体，摸鼻子代表想要掩饰某些内容； 5.手放在眉骨附近表示羞愧； 6.描述一连串发生的事情，编造都是按时间顺序进行的，能否流利准确地进行倒叙是判断对方是否说谎的标准之一； 7.叙事时眼球向左下方看，这代表大脑在回忆，所说的是真话；而谎言不需要回忆的过程 8.说话时单肩耸动，表示对所说的话极不自信，是说谎的表现； 9.人在害怕时会出现生理逃跑反应———血液从四肢回流到腿

部（做好逃跑准备），因此手的体表温度会下降； 10.明知故问的时候眉毛微微上扬； 11.如果对方对你的质问表示不屑，通常你的质问会是真的； 12.假笑眼角是没有皱纹的。 13.当面部表情两边不对称的时候，极有可能他们的表情是装出来的； 14.摩挲自己的手，是一种自我安慰的表现。当你不相信你自己所说的话，这样使自己安心； 15.抿嘴两次，典型的模棱两可； 16.双手抱胸、退一步——肢体抗议，说明他的话不可信； 17.虚情假意不会有眨眼。 18.纵火案犯与强奸犯在动机上有着惊人的相似性。

记住两点，生活会更简单—— 19.重要的不是他是否撒谎，而是为什么要撒谎。 20.真相和快乐不可兼得。 21.说谎者在说谎前会眼神飘移在想好说什么谎后会眼神肯定如果你冷静的反驳说谎者会再次出现眼神飘移。 22、撒谎者面对一个提问，通常会先有点失措，然后借假笑的时间迅速思考，想出一个并不高明的谎言，然后异常坚定地回应。而且，会一直自言自语，越说越多，因为沉默的时候，他觉得别人还在怀疑他。

心理学基础习题答案

第一章练习题一、单项选择题： ( C )11、用实验内省的方法分析各种经验是指，研究者操纵刺激（视觉的、听觉的、皮肤觉的等），使之有系统地变化，让被试根据自己的主观判断作出反应（如按键）或报告自己对于某种刺激的感受。这种“内省法”属于现代心理学的哪个流派？ A、功能主义 B、行为主义 C、结构主义 D、精神分析 ( C)12、认为“男性和女性的基本择偶标准（如年龄）在世界各种不同文化中具有明显的普遍性，根源在于早期人类男性和女性在繁殖和抚养方面所面临的不同的适应性问题。”这一观点属于当代心理学取向中的哪一个分支？ A、生理心理学 B、行为遗传学 C、进化心理学 D、认知神经科学 ( B )16、詹姆斯是学派的代表人物。 A. 结构主义 B. 功能主义 C. 行为主义 D. 人本主义 ( D )26、机能主义心理学派的创始人是。 A、韦特海默 B、华生 C、斯金纳 D、詹姆斯 ( C)27、认知心理学源于对心理学的反对： A、格式塔 B、人本主义 C、行为主义 D、构造主义 ( D)28、受调查者在应答时倾向于表现自己积极一面的程度称之为： A、观察者偏差 B、拟人化偏差 C、默许偏差 D、社会赞许性 ( B)29、进行心理学研究时，如果要全面深入探讨某一种非人为引起的现象，最合适的方法为： A、观察法 B、个案法 C、相关法 D、调查法 ( C)30、有研究者发现，冰淇林销量和犯罪率相关显著，这种相关实质是： A、正相关 B、负相关 C、虚假相关 D、无相关 ( A)31、下列哪种学派反对内省法，主张客观的研究方法，如观察法、实验法等方法来进行研究？ A、行为主义 B、人本主义 C、结构主义 D、精神分析 C)32、精神分析学派(精神动力学派)创立者： A、笛卡尔 B、华生 C、弗洛伊德 D、罗杰斯 ( C)33、和机能主义相比，结构主义更关心意识经验的：。 A.方式 B. 原因 C. 内容 D. 具体场所 (B)34、心理学的实验可以分为实验室实验和。

行为主义、认知主义和建构主义理论的分析与比较

行为主义、认知主义和建构主义理论的分析与比较行为主义理论行为主义认为，学习是刺激与反应的联结，有机体接受外界的刺激，然后做出与此相关的反应，这种刺激与反应之间的联结（S-R）就是所谓的学习。早期的行为主义否认内部心理活动的作用，认为心理活动是无法进行研究的，因此被称为“暗箱”。一、行为主义理论的基本观点 1、学习是刺激-反应的联结（巴普洛夫、化生）。 2、学习是尝试错误的过程（桑代克）。 3、学习成功的关键依靠强化（斯金纳）。二、行为主义理论对教育技术的影响在教育技术领域，斯金纳仍然是最受推崇的学习理论先驱之一。 1、程序教学对计算机辅助教学的影响斯金纳认为，只有通过机械装置才能提供必要的大量的强化系列。这就是斯金纳设计教学机器、提倡程序教学的主要出发点。程序教学是一种个别化的自动教学的方式，由于经常用机器来进行，也称之为“程序教学之父”。斯金纳提出程序教学的原则是： 1）积极反应原则斯金纳认为，传统的课堂教学是教师讲，学生听。学生充当消极的听众角色，没有机会普遍地、经常地作出积极反应。传统的教科书也不给学生提供对每一单元的信息作出积极反应的可能性。程序教学以问题形式向学生呈现知识，学生在学习过程中能通过写、说、运算、选择、比较等作出积极反应，从而提高学习效率。 2）小步子原则斯金纳把程序教学的教材分成若干小的、有逻辑顺序的单元，编成程序，后一步的难度略高于前一步。分小步按顺序学习是程序教学的重要原则之一。程序教学的基本过程是：显示问题（第一小步）──学生解答──对回答给予确认──进展到第二小步……如此循序前进直至完成一个程序。由于知识是逐步呈现的，学生容易理解，因此在整个学习进程中他能自始至终充满信心。 3）及时强化原则斯金纳认为，在教学过程中应对学生的每个反应立即作出反馈，对行为的即时强化是控制行为的最好方法，能使该行为牢固建立。对学生的反应作出的反馈越快，强化效果就越大。最常用的强化方式是即时知道结果和从一个框面进入下一个框面的活动。这种强化方式能有效地帮助学生提高学习信心。 4）自定步调原则每个班级的学生在学习程度上通常都有上、中、下之别。传统教学总是按统一进度进行，很难照顾到学生的个别差异，影响了学生的自由发展。程序教学以学生为中心，鼓励学生按最适宜于自己的速度学习并通过不断强

勇气的行为心理学

要刚强壮胆首先，勇气始于击败内心争战。在你心里是否有股力量，会拦阻你去做你知道应该做的事？当一个人诚实并承认自己有所不能时，上帝立即就会帮助他，挪去那些性格的软弱，使他能够真实地活出生命的色彩！ “要坚强，要有信心，不害怕，不沮丧；因为你无论到那里，我，耶和华，你的上帝一定跟你同在。”“害怕”与“沮丧”是使你感到自己总是孤单的两个字。但上帝说“我必与你同在”。他会在你心里动工。司徒韦伯说过这样的故事：我12岁的儿子，理当在码头看好他3岁的弟弟。忽然，那刚学走路的小孩失去平衡，掉入码头下六尺深的水中。12岁的儿子开始尖叫，我立刻飞奔跃入混浊的水中，但是什么都看不见，我无法找到我的儿子；我起来换口气后，立刻就再潜入水中。终于，我看到小儿子在水深约四呎下，用两手环抱着一根柱子，拼命地抓着不放；我立刻伸手抓住他，二人一起冲出水面，重见天日。我问这小家伙：“比利，到底是什么力量，让你能够在水底下紧抓着那根柱子不放？”他回答说：“就是为着等你啊，爸爸，就是为着等你啊！”

或许有些人正被恐惧与失望所淹没，迫切等待上帝的出现。上帝愿意解开你那紧握的手，带你跃出惧怕与沮丧的深渊，再次重新得力。他说：“我必与你同在。” 其次，勇气也展现为在敢于迈向未知的领域。曾否记得圣经里一则故事？门徒们上船，因风不顺被浪摇撼，看见耶稣在海面上走，就惊慌了，说是个鬼怪，便害怕喊叫起来。耶稣连忙对他们说：“你们放心，是我，不要怕！”彼得就从船上下去，在水面上走，要到耶稣那里去（马太福音14章22～33节）。按着我们天然人的本性，总是鼓励自己留在船上，留在我们安全舒适的地带。然而，主却对我们说：“离开你的船！你若跌倒，我会救拔你，不会让你溺毙。”现在，或许有些人正面临一些重要的抉择。你正在船上，环境似乎要你出去冒险，离开你舒适的区域，跳离你的“船”！作个刚强的人，使自己的一生有个完美的句点。鼓励自己做一些会产生影响力，兼具永恒价值的事。在你的生命中留下记录，不要光是记录时间！人生好比一场伟大的历险记。不论是搬迁、换工作、终止关系或发展关系，你就要设法跳离“你的船”，勇于放下熟悉的环境，接受新的挑战。只要认定他，刚强壮胆，因他必与你同在。

(完整版)学前心理学案例分析课件

学前心理学案例分析 {3岁左右的儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，不再象以前那样听话了，一有机会便要采取独立的行动。比如，儿童往往要求自己穿衣、吃饭；爱说“不”或不让动手偏用手去摸，不知什么叫危险，什么叫不行。如果受到成人预先限制或强行制止，儿童就会表现出情绪烦躁或反抗} 这个案例说明此时儿童心理发展处于什么阶段？其主要的心理特征是什么？答：1）案例中这个孩子正处于幼儿心理发展的转折期和危机期（P25）2）其主要的心理特征是①容易产生强烈的情绪表现；②出现对成人的反抗行为或各种不符合社会行为准则的表现，独立性和自我意识产生。3）正确做法：成人不能够对儿童预先限制或强行制止，注意教育技巧，防止形成对立。否则儿童就会表现出情绪烦躁或反抗，容易使儿童形成执拗性格；要么形成懒惰、依赖，无独立愿望的人格。在确保安全的前提下，发展其独立性，并指导其学会正确的方法(P43) {最近,小华的母亲非常着急,4岁的小华出现了口吃的现象,尽管母亲多方矫正,甚至取笑打骂都无济于事.}请分析一下小华出现口吃的原因,以及矫正儿童口吃应该遵循的主要原则。答：1）3、4岁是儿童口吃的常见阶段，口吃的原因有些是生理原因，但是更多的是心理原因所致。心理原因之一是说话时过于急噪、激动和紧张。3、4岁的儿童急于想表达自己的思想时，容易出现言语流节奏的障碍。原因之二是出于模仿。儿童期是好模仿期，对他人口吃出于好奇，就模仿口吃。2）矫正口吃的重要原则是解除紧张。小华母亲采取取笑甚至打骂的方法是错误的。这不但不能矫正口吃，反而会加剧儿童紧张心理，导致儿童不愿说话甚至形成孤僻等不良个性。成人在掌握了儿童心理发展规律的基础上，及时加以正确引导，孩子可以在和成人的对话中学会慢慢地说话，用手势辅助语言来表达，问题就能够解决（P26 {运用幼儿无意注意和有意注意的发展特点，分析幼儿的心理现象，老师如何组织教学}P68) 答1、无意注意为主：1）——刺激物的特点幼儿的兴趣和需要。注意的选择性2）利用：①采用符合儿童注意特点的教学组织方式（教具、语言、活动方式）；②内容安排符合儿童注意特点和兴趣和需要。要多样化。③活动时间安排不宜过长。（P73）3）防止无关因素的干扰。2、有意注意初步发展，依赖成人的组织和指导。（明确

儿童行为心理学分析 (1)

儿童行为心理学分析 (来源:幼儿教案网https://www.360docs.net/doc/5c15699991.html,) 人是一个处在与周围环境经常相互作用中的积极的活体，不仅是行动的客体，也是行动的主体。孩子有很多表情：哭；撒娇；害羞等，每个表情后面都有和大人不太一样的原因，让我们解开所有的密码。表情一打人、咬人孩子总喜欢打人、咬人是有一定的原因的！原因1：可能孩子对小朋友的安全感建立得不好。所以一有小朋友到身边去，他就会觉得受到威胁，然后主动进攻。办法：妈妈应多帮助孩子建立安全感，多帮孩子交些好朋友。那段时间我一直在反思，然后就开始行动了。如做了冰淇淋、煮了毛豆、花生，有了水果等都分成几份，带着孩子送到小朋友家，有好吃的也叫到家里一起吃，或拿到别人家吃。礼尚往来，别人也会有好吃的想着我们。这样关系越走越近，孩子的感觉也越来越好。变化：不打人了，每次出去，都要去敲人家的门，想见见小朋友。有好吃的分享，还说：他是我的好朋友。原因2：打是排除的意思。有时他想按自己的想法做事，可小朋友们总是做些他不喜欢的事情，他想把这个事实排除掉。如：他拿个小碗，用土来做饭。小朋友过来就往他的碗里放土，但他不想这样，因为破坏了他原有的计划和目标。他对小朋友嚷，但人家不听，他嚷了几次，发现不管用，就会动手打人了。他的想法本没有错误，只是不想被打扰。但他的举动是不好的。有时想吃冰棒或做其它一些事情，家长不让做，他也会用打的方式来解决，只是想把家长不让他做事的这个事实排除掉。所以我觉得更多时候，孩子打人是排除的意思。包括大人也一样，乐爸总不听我的，我也会打他。说不过就打吧。反思一下，其实大人和孩子都差不多。办法：加强用语言来解决问题的能力。教他用语言来和别人表达思想。如人家往他碗里放土打人这件事，妈妈可以告诉他：“如果你不喜欢人家这么做，你可以直接教他对别人说…不喜欢你往碗里放土，我正在做饭！?”然后告诉他，打人无法解决问题，打人是不好的行为。他就明白了。当然要达到完全用语言表达还需要一个过程，妈妈要耐心等待他心智成长到这个程度。原因3：家人可能有打人（或以轻打屁股来逗着孩子玩）的行为。孩子会把所以的待遇反加到别人身上。

行为心理学集锦,教你如何看透一个人的内心

1.真正的吃惊表情转瞬即逝，超过一秒钟便是假装的； 2.撒谎者不像惯常理解的那样会回避对方的眼神，反而更需要眼神交流来判断你是否相信他说的话； 3.“你去过她家吗？不，我没有去过她家”，对问题的生硬重复是典型的撒谎； 4.男性鼻子下方有海绵体，摸鼻子代表想要掩饰某些内容； 5.手放在眉骨附近表示羞愧； 6.描述一连串发生的事情，编造都是按时间顺序进行的，能否流利准确地进行倒叙是判断对方是否说谎的标准之一； 7.叙事时眼球向左下方看，这代表大脑在回忆，所说的是真话；而谎言不需要回忆的过程 8.说话时单肩耸动，表示对所说的话极不自信，是说谎的表现；

9.人在害怕时会出现生理逃跑反应———血液从四肢回流到腿部（做好逃跑准备），因此手的体表温度会下降； 10.明知故问的时候眉毛微微上扬； 11.如果对方对你的质问表示不屑，通常你的质问会是真的； 12.假笑眼角是没有皱纹的。 13.当面部表情两边不对称的时候，极有可能他们的表情是装出来的； 14.摩挲自己的手，是一种自我安慰的表现。当你不相信你自己所说的话，这样使自己安心； 15.抿嘴两次，典型的模棱两可； 16.双手抱胸、退一步——肢体抗议，说明他的话不可信；

17.虚情假意不会有眨眼。 18.纵火案犯与强奸犯在动机上有着惊人的相似性。记住两点，生活会更简单—— 19.重要的不是他是否撒谎，而是为什么要撒谎。 20.真相和快乐不可兼得。 21.说谎者在说谎前会眼神飘移在想好说什么谎后会眼神肯定如果你冷静的反驳说谎者会再次出现眼神飘移。 22、撒谎者面对一个提问，通常会先有点失措，然后借假笑的时间迅速思考，想出一个并不xx的谎言，然后异常坚定地回应。而且，会一直自言自语，越说越多，因为沉默的时候，他觉得别人还在怀疑他。

社会心理学经典案例或理论

社会心理学经典案例(或理论)

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1、鸟笼逻辑挂一个漂亮的鸟笼在房间里最显眼的地方,过不了几天,主人一定会做出下面两个选择之一:把鸟笼扔掉,或者买一只鸟回来放在鸟笼里。这就是鸟笼逻辑。过程很简单,设想你是这房间的主人，只要有人走进房间,看到鸟笼,就会忍不住问你:“鸟呢？是不是死了？”当你回答：“我从来都没有养过鸟。”人们会问:“那么,你要一个鸟笼干什么?”最后你不得不在两个选择中二选一,因为这比无休止的解释要容易得多。鸟笼逻辑的原因很简单：人们绝大部分的时候是采取惯性思维。所以可见在生活和工作中培养逻辑思维是多么重要。 2、破窗效应心理学的研究上有个现象叫做“破窗效应”,就是说，一个房子如果窗户破了,没有人去修补,隔不久，其它的窗户也会莫名其妙的被人打破；一面墙,如果出现一些涂鸦没有清洗掉,很快的,墙上就布满了乱七八糟,不堪入目的东西。一个很干净的地方，人会不好意思丢垃圾，但是一旦地上有垃圾出现之后，人就会毫不犹疑的拋，丝毫不觉羞愧。这真是很奇怪的现象。心理学家研究的就是这个“引爆点”,地上究竟要有多脏，人们才会觉得反正这么脏，再脏一点无所谓,情况究竟要坏到什么程度,人们才会自暴自弃,让它烂到底。任何坏事,如果在开始时没有阻拦掉,形成风气,改也改不掉，就好象河堤,一个小缺口没有及时修补，可以崩坝，造成千百万倍的损失。犯罪其实就是失序的结果,纽约市在80年代的时候,真是无处不抢，无日不杀，大白天走在马路上也会害怕。地铁更不用说了，车厢脏乱，到处涂满了秽句，坐在地铁里，人人自危。我虽然没有被抢过,但是有位教授被人在光天化日之下,敲了一记闷棍，眼睛失明，从此结束他的研究生涯,使我多少年来谈虎变色,不敢只身去纽约开会。最近纽约的市容和市誉提升了不少，令我颇为吃惊,一个已经向下沉沦的城市,竟能死而复生,向上提升。因此，当我出去开会,碰到一位犯罪学家时,立刻向他讨教，原来纽约市用的就是过去书本上讲的破窗效应的理论，先改善犯罪的环境，使人们不易犯罪，再慢慢缉凶捕盗,回归秩序。当时这个做法虽然被人骂为缓不济急，“船都要沉了还在洗甲板”,但是纽约市还是从维护地铁车厢干净着手,并将不买车票白搭车的人用手铐铐住排成一列站在月台上，公开向民众宣示政府整顿的决心,结果发现非常有效。警察发现人们果然比较不会在干净的场合犯罪,又发现抓逃票很有收获,因为每七名逃票的人中就有一名是通缉犯，二十名中就有一名携带武器,因此警察愿意很认真地去抓逃票，这使得歹徒不敢逃票,出门不敢带武器,以免得不偿失、因小失大。这样纽约市就从最小、最容易的地方着手，打破了犯罪环结(ｃhain),使这个恶性循环无法继续下去。

心理学入门及专业术语

1.什么是心理学？心理学就是观察人类的行为、分析行为的理由和原因、研究心理活动的学问。简言之，心理学就是科学地研究人类心理的学问。 2.罗密欧与朱丽叶效应当彼此相爱的两个人遇到障碍、不得不分手时，人会产生一种不协和感(不快感)。此时，要消除这种不协和感的心理效应就开始起作用。由于人的心理无法改变外界障碍的现状，于是加深感情以逾越障碍。此外，人们还会产生错觉，把战胜困难的力量误认为是爱情的力量，把逾越障碍的成就感转换为恋爱的感情。 3.心理学的分类：基础心理学认知心理学，基础心理学认知心理学 4.梦：人在现实中无法实现的愿望，会在梦中得偿所愿，使人产生一种实现愿望的满足感，从而缓解欲求不满的现状。如果愿望一直被压抑在内心深处，会给人造成紧张的情绪。因此，可以说做梦也是一种缓解压力的方法。清晰梦。梦与颜色梦到底是彩色的还是黑白的？梦中包含着各种各样的信息，也许是内心深处的愿望，也许是身体发出的危险警报，也许还有其他什么理由。 5.性格到底是什么呢？这种通过血型判断性格的方法并没有科学根据，而且有大量的科学数据表明，这种方法在很多情况下是不准确的。 6.巴纳姆效应算命先生说:您以前肯定因为亲人或朋友的去世，造成了心理上的伤害。事实上，即使二三十岁的年轻人，至少也有过一、两次亲人或朋友去世的经历，而亲人或朋友的死当然会给当事人带来一定的心理创伤。因此，算命先生说的话，十有八九都能中，而听的人就会认为算命先生真的能掐会算不要把目光只放在分析得准与不准上，而应该把这种方法当作是发现自我的一种工具 7.愤怒的原理生活中，人会对行为和结果进行一定的预测。如果局面失去控制、不在自己预想的范围之内，人会感到不安或恐慌。对于不安或恐慌的防卫反应或警告反应就以发怒的形式体现出来。8.自尊感情自己有价值的一种感觉。这和我们平常所说的自尊心不是一回事。如果有人对我们说你这个人没有价值、作为人，你不合格等，就会伤害我们的自尊感情。当自尊感情受到伤害时，人就会愤怒，这是保护自己自尊感情的一种行为。 9.人不是因为悲伤才哭泣，而是因为哭泣才悲伤愤怒的泪水，含水量相对较少，钠的含量较多，所以比较咸;而悲伤的泪水则是水分比较多，味道比较淡，女性更容易哭泣。这是由于男女感情构造的差异所造成的，不过并不是因为女性柔弱。有些女性会因为自己爱哭而感到自卑，其实完全没有这个必要。 10.防卫机制 ·压抑:当人犯错时，会找一些借口为自己的错误或失败辩解，比如运气不好、天气太差、没有帮手等。这是人在无意识地隐瞒失败的真实原因，拒绝承认自己的失败。·反向行为:对于自己喜欢的人态度冷淡，而对于自己讨厌的人却非常热情，即采取与意识相反的行为。当遇到使用压抑法已经无法处理的强烈感情时，人会采取反向行为来进行自我防卫。·投射:将责任转嫁给他人，把自己的错误、失败正当化。比如，我之所以犯这样的错误，都是因为上司非要把这项工作交给我做、因为前面有块石头挡路，我才被绊倒的等等。·合理化:失败的时候，会给自己找一个最为适当的理由，让自己释然。这道题那么难，我做不出来是正常的、因为我生病了，所以才做不好等。精英意识强的人，多采用这种方法保护自己。·换位:将压抑的感情向其他对象发泄的行为。比如，老师批评了自己，因此对老师心怀不满，但不会向