简易地理板图(板画)绘画技巧资料

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简易地理板图(板画)

绘画技巧

简易地理板图(板画)绘画技巧

地理板图又叫地理黑板图。是地理教师在教学过程中,凭借自己的记忆和熟练技巧,用简单的工具(如各色粉笔)和简练的笔法,把复杂的地理事物和现象迅速描绘在黑板上的简略地理图画。主要包括地理略图、形态图、剖面图和过程图等主要类型。其中,后三种又被称为地理板画。

一、学习简易地理板图(板画)绘画的意义

地理板图只取神似,不计细节,旨在抓住特征,突出重点,说明地理问题。在地理教学中具有十分重要的作用。所有教学技术手段都有自身的价值和存在的意义。我们发展现代教学技术,并不是要抛弃一切传统的教学技术,而是要把现代教学技术和传统教学手段结合起来,努力挖掘所有教学技术手段的使用价值,积极促进各种技术手段之间的协同互补,从而促进教学技术体系整体协调发展。

二、简易地理板图(板画)速绘的基本要求

简易地理板图的绘画具有三要素,即略、像、快。评价地理板图的优劣,主要应从以下几个方面入手:

1.板图形式简略、美观

要求线条流畅、简练、清晰;色彩鲜明、爽目;富于表现性,使人看之悦目。切忌支离破碎,随手乱画,为此必须做好原图的简化工作。(图1、2)

2.内容准确,重点突出

讲求地理科学性,明确图上各种地理要素之间的关系;突出所要表达的主要地理事物和现象。

3.作图迅速,与语言同步

要具有熟练的作图技巧,迅速成图;应与教语言配合协调,同步进行。切忌为

作图而作图。

图1 澳大利亚略图图 2 五带的划分

三、简易地理板图(板画)绘画技巧及训练

地理板图的速绘历来都被看成是少数人的天赋,对多数人来说,是可望而不可及的。传统的板图描绘技法大都落笔只画一点、一线,费时多、效率低,且技法难以掌握。许多教师往往因画跟不上讲,影响教学进程而放弃。近年来,随着教学改革的不断深入,有关专家已大胆地改革了传统的绘图方法,在作图速度上有很大突破,形成了简单易学的作图技巧。归纳起来大致可包括绘图工具的制作、笔法的运用和作图要领等。

1.工具的制作

简易板图绘画技巧大大提高了作图的速度,落笔成片,一笔多点、多线,从而使作图速度提高了几倍,乃至几十倍之多。诀窍之一在于多功能彩色粉笔的加工制作。

(1)刻笔是用小刀或小锯条将粉笔刻成所需要的形状。又可分为纵刻和横刻两种

方式(图3-1.2)。

①纵刻笔:沿粉笔的长轴方向纵刻成沟痕,成纵刻笔。可用来画河流、交通线等半比例符号。

②横刻笔:沿粉笔的短轴方向横刻成几个“凹”形沟,相同排列,成横刻笔,可用来画略图轮廓范围符号、地层剖面、云雨、水体、植物、动物等。

(2)排笔将各色粉笔依次排列,用绳扎紧,做成各种排笔。可用来画各种地层、沼泽、树冠等,功效可提高数倍(图3一3)。

(3)捆笔将粉笔叠放成捆,用绳扎紧,成捆笔。用来画沙漠、戈壁、泥质海岸、波浪、沉积地层、沼泽、动物身上的圆块状斑纹、植物的累累果实等(图3-4)。

图3 多功能彩色粉笔

图4 黄河“地上河”示意图2.常用线条的运用

线条是构成板图的最基本要素,合理选用各种线条作图,可使板图在形式上更趋完美。并可提高作图速度,降低其难度。

(1)实线

实线是板图绘制中用途最广的线条。根据其作用和表现形式的不同,又分为细实线、粗实线、曲线、弧线、双线、多线(图5、6)。

①细实线:将一支粉笔顶端与黑板面直交或适度斜交运笔,成流畅的细实线。常用于勾勒略图轮廓、描绘符号、书写注记、画景观图、示意图等,是最常用的实线。一般这种细实线的宽度应保持在3-5mm之间为宜。

画细实线应注意,指尖捏住粉笔一端,手指自然放松,用力适度,才能保证线条流畅。

②粗实线:取一截粉笔平贴在黑板上,横向运笔,得粗实线。可用来表示政区界线、山脉、绘柱状图等。这种线条宽应以l一2cm为宜。

画粗线条时,指尖用力要适度,若用力过大将导致粉笔破碎,影响作图进程。

图5 新疆地形略图

图6 用实线作图

③双线和多线:用纵刻笔和横刻笔运笔所得的实线,分别为双线和多线。这种线条的运用,可大幅度地提高作图速度。常用来表示江河、交通线、森林、草原、羽状叶片、条状树冠等。

其线条宽可因需而定。

④曲线:用实线构成折曲、滑曲、对称与不对称曲线。用来表示水波、地震波、蒸发等现象。画曲线时,手腕放松、灵活转腕,才能成流畅曲线。

⑤弧线:用实线的运笔方法,按不同的半径和曲率绘成各种弧线。可用于表示天体运行轨道、大地曲面、云图等。

(2)虚线为等距的断续细实线。用来表示回归线、极圈。

(3)晕线是指体现色彩浓淡变化或线条疏密变化的面状线条。可分为晕渲和晕纹两种晕线(图

7)。

图7 用晕线作图

①晕渲:取一截粉笔平贴在黑板面上,拇指、食指、中指同时重压粉笔一端,无名指轻压另一端,横向运笔,使色彩由浓而淡,逐渐过渡,产生晕渲效果。用来表示海岸线,描绘白云、动物等,增加立体感。

初学者,可先画细实线,再顺势带笔,将笔放平沿横向轻涂运笔亦成。

②晕纹:用横刻笔或者排笔作平行、直交或斜交线,形成网纹,其远视效果与晕渲基本相同。常用来表示地理事物的分布范围。运笔时指尖用力要轻。这种晕线给人以清淡。飘

逸之感。

3.笔法的运用技巧

研究运笔技巧,目的在于提高作图质量、节省作图时间。

(1)轨迹法

是地理板图绘画过程中最常用的一种方法。它是以单一线条或几何图形的形式表达地

理事物(图8)。

图8 画直线

图9 南美洲轮廓图

(2)运筹法

是一种讲求运笔经济、提高作图速度、发挥最大效率的一种作图技法。

①一笔成图:就是连续运笔,一笔画出图的主体部分。如一笔画地图轮廓、地图符号等(图9)。

②顺笔点缀:即在描绘线性符号过程中,顺笔点缀,不再回笔。如画铁路时顺笔点缀枕木图形等(图10)。

图10 顺笔点缀

③往返运笔:一种“钟摆式”运笔方式。为提高作图速度减少空笔,不单程运笔,往返程顺势连续运笔。如画两株树干、几个树权、几张叶片等(图11—1)

④一次着色:一种颜色的粉笔要尽可能只画一次,不要重复使用,以节省换笔时间。如画墨西哥仙人掌景观图时,应先用绿色粉笔将仙人掌和杂草画完,再用黄色粉笔画人物和沙丘,然后再用红色画花朵和人物上衣等(图11—2)。

(3)线晕法

是用线描和晕渲双管齐下的手法。可增强立体感,提高直观效应。如素描山脉、海岸线、云图、树干、树木、树冠、企指、北极熊等(图12)

1 2

图11运筹法图12 线晕法

(4)扫描法

是一种运用刻笔、排笔和捆笔提高作图速度的高效运笔技法。可提高效率几倍至几十倍。如用黄色捆笔点绘,落笔就是一片沙漠;用绿色横刻笔横扫,几笔就成一簇羽状叶片或条状树冠;用赭石、黄、白三色捆笔可得美丽的虎皮纹,旋转可得长颈鹿、金钱豹的块状花纹;用白色横刻笔,几笔可描绘出云雨,转笔约45o角可得芦苇絮状白花,随风飘浮,质感较强(图13)。

图13 扫描法

4.作图要领

在地理课堂教学中,要求地理教师根据具体的教学内容描绘板图,并且要与语言协调一致,才能充分发挥教学板图的作用。因此,地理教师在描绘板图的过程中,要结合地理学科的特点,掌握作图基本要领,其主要内容如下:

(1)循序运笔

运笔的顺序应符合地理事物发展变化的规律性;突出重点内容;便于学生观察。其顺序一般应自上而下(图14)。

板书、板图、板画(高中地理必修一)

高中地理必修(一) 板书、板图、板画 目录 第一章行星地球 第二章地球上的大气 第三章地球上的水 第四章地表形态的塑造 第五章自然地理环境的整体性和差异性 第一章行星地球 第一节宇宙中的地球 1. 宇宙中的天体类型有:星云、恒星、行星、卫星、流星体、彗星、星际间的 气体和尘埃。 3.太阳系 2.天体系统 ① 运动中的天体相互吸引相互绕转,形成天体系统 ② 天体系统的层次

①太阳系由八大行星、小行星带、彗星等组成; ②小行星带位于火星和木星之间; ③太阳系八大行星自里向外依次是水、金、地、火、木、土、天、海,其中水金 ④地火属于类地行星,木土属于巨行星,天海属于远日行星。 ⑤八大行星绕日公转特征具有同向性、共面性、近圆性。 4.地球行星的普通性和特殊性 ①普通性:与其他行星相比,地球的质量、体积、平均密度、自转、公转特点并无特殊,因此地球是太阳系中一颗普通的行星。 ②特殊性:地球是唯一一颗适合生物生存和繁衍的行星。 5.地球存在生命的条件 ①地球所处的宇宙环境很安全; ②地球具有适宜的温度条件; ③地球具有适合生物生存的大气条件; ④地球上有液态水。 第二节太阳对地球的影响 第一课时太阳为地球提供能量 1.太阳概况 ①太阳是一个巨大的炽热的气体球,主要成分是氢和氦。 ②太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应; ③太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量,这种现象称为太阳辐射。 2.太阳辐射为地球提供能量 ①太阳直接为地球提供了光热资源,地球上的生物的生长发育离不开太阳。

②太阳辐射能维持着地表温度,是地球上的水、大气运动和生命活动的主要动力 ③作为工业主要能源的煤石油等矿物燃料,是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能。 ④太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源。 3.中国年太阳辐射的分布 ①青藏高原太阳辐射最丰富的原因:海拔高,空气稀薄,大气洁净,大气对太阳辐射的削弱作用弱,到达地面的太阳辐射多。 ②西北地区太阳辐射丰富的原因:深居大陆内部,距海洋远,水汽少,晴日多,且夏季日照时间长,至V达地面的太阳辐射多。 ③四川盆地太阳辐射贫乏的原因:四川盆地阴雨天多,盆地地形,水汽不易扩散,云雾多,大气对太阳辐射的削弱作用强,到达地面的太阳辐射少。 第二课时太阳活动影响地球 1.人类直接观测的太阳大气层从里向外分为 光球、色球、日冕

简易地理板图(板画)绘画技巧

简易地理板图(板画)绘画技巧 地理板图又叫地理黑板图。是地理教师在教学过程中,凭借自己的记忆和熟练技巧,用简单的工具(如各色粉笔)和简练的笔法,把复杂的地理事物和现象迅速描绘在黑板上的简略地理图画。主要包括地理略图、形态图、剖面图和过程图等主要类型。其中,后三种又被称为地理板画。 一、学习简易地理板图(板画)绘画的意义 地理板图只取神似,不计细节,旨在抓住特征,突出重点,说明地理问题。在地理教学中具有十分重要的作用。 所有教学技术手段都有自身的价值和存在的意义。我们发展现代教学技术,并不是要抛弃一切传统的教学技术,而是要把现代教学技术和传统教学手段结合起来,努力挖掘所有教学技术手段的使用价值,积极促进各种技术手段之间的协同互补,从而促进教学技术体系整体协调发展。 二、简易地理板图(板画)速绘的基本要求 简易地理板图的绘画具有三要素,即略、像、快。评价地理板图的优劣,主要应从以下几个方面入手: 1.板图形式简略、美观 要求线条流畅、简练、清晰;色彩鲜明、爽目;富于表现性,使人看之悦目。切忌支离破碎,随手乱画,为此必须做好原图的简化工作。(图1、2)2.内容准确,重点突出 讲求地理科学性,明确图上各种地理要素之间的关系;突出所要表达的主要地理事物和现象。 3.作图迅速,与语言同步 要具有熟练的作图技巧,迅速成图;应与教学语言配合协调,同步进行。切忌为作图而作图。 图1 澳大利亚略图图 2 五带的划分 三、简易地理板图(板画)绘画技巧及训练 地理板图的速绘历来都被看成是少数人的天赋,对多数人来说,是可望而不可及的。传统的板图描绘技法大都落笔只画一点、一线,费时多、效率

低,且技法难以掌握。许多教师 往往因画跟不上讲,影响教学进程而放弃。近年来,随着教学改革的不断深入,有关专家已大胆地改革了传统的绘图方法,在作图速度上有很大突破,形成了简单易学的作图技巧。归 纳起来大致可包括绘图工具的制作、笔法的运用和作图要领等。 1.工具的制作 简易板图绘画技巧大大提高了作图的速度,落笔成片,一笔多点、多线,从而使作图速度提高了几倍,乃至几十倍之多。诀窍之一在于多功能彩色粉笔的加工制作。 (1)刻笔 是用小刀或小锯条将粉笔刻成所需要的形状。又可分为纵刻和横刻两种方式(图3- 1.2)。 ①纵刻笔:沿粉笔的长轴方向纵刻成沟痕,成纵刻笔。可用来画河流、交通线等半比例符号。 ②横刻笔:沿粉笔的短轴方向横刻成几个“凹”形沟,相同排列,成横刻笔,可用来画略图轮廓范围符号、地层剖面、云雨、水体、植物、动物等。 (2)排笔 将各色粉笔依次排列,用绳扎紧,做成各种排笔。可用来画各种地层、沼泽、树冠等,功效可提高数倍(图3一3)。 (3)捆笔 将粉笔叠放成捆,用绳扎紧,成捆笔。用来画沙漠、戈壁、泥质海岸、波浪、沉积地层、沼泽、动物身上的圆块状斑纹、植物的累累果实等(图3-4)。 图3 多功能彩色粉笔

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简易地理板图(板画) 绘画技巧

简易地理板图(板画)绘画技巧 地理板图又叫地理黑板图。是地理教师在教学过程中,凭借自己的记忆和熟练技巧,用简单的工具(如各色粉笔)和简练的笔法,把复杂的地理事物和现象迅速描绘在黑板上的简略地理图画。主要包括地理略图、形态图、剖面图和过程图等主要类型。其中,后三种又被称为地理板画。 一、学习简易地理板图(板画)绘画的意义 地理板图只取神似,不计细节,旨在抓住特征,突出重点,说明地理问题。在地理教学中具有十分重要的作用。所有教学技术手段都有自身的价值和存在的意义。我们发展现代教学技术,并不是要抛弃一切传统的教学技术,而是要把现代教学技术和传统教学手段结合起来,努力挖掘所有教学技术手段的使用价值,积极促进各种技术手段之间的协同互补,从而促进教学技术体系整体协调发展。 二、简易地理板图(板画)速绘的基本要求 简易地理板图的绘画具有三要素,即略、像、快。评价地理板图的优劣,主要应从以下几个方面入手: 1.板图形式简略、美观 要求线条流畅、简练、清晰;色彩鲜明、爽目;富于表现性,使人看之悦目。切忌支离破碎,随手乱画,为此必须做好原图的简化工作。(图1、2) 2.内容准确,重点突出 讲求地理科学性,明确图上各种地理要素之间的关系;突出所要表达的主要地理事物和现象。 3.作图迅速,与语言同步

要具有熟练的作图技巧,迅速成图;应与教语言配合协调,同步进行。切忌为 作图而作图。 图1 澳大利亚略图图 2 五带的划分 三、简易地理板图(板画)绘画技巧及训练 地理板图的速绘历来都被看成是少数人的天赋,对多数人来说,是可望而不可及的。传统的板图描绘技法大都落笔只画一点、一线,费时多、效率低,且技法难以掌握。许多教师往往因画跟不上讲,影响教学进程而放弃。近年来,随着教学改革的不断深入,有关专家已大胆地改革了传统的绘图方法,在作图速度上有很大突破,形成了简单易学的作图技巧。归纳起来大致可包括绘图工具的制作、笔法的运用和作图要领等。 1.工具的制作 简易板图绘画技巧大大提高了作图的速度,落笔成片,一笔多点、多线,从而使作图速度提高了几倍,乃至几十倍之多。诀窍之一在于多功能彩色粉笔的加工制作。 (1)刻笔是用小刀或小锯条将粉笔刻成所需要的形状。又可分为纵刻和横刻两种 方式(图3-1.2)。 ①纵刻笔:沿粉笔的长轴方向纵刻成沟痕,成纵刻笔。可用来画河流、交通线等半比例符号。

1、项目地理位置图;2、四至范围图;

目录 1建设项目基本情况 (1) 1.1工程内容及规模 (1) 1.2与本项目有关的原有污染情况及主要环境问题: (7) 2建设项目所在地自然环境简况 (8) 3环境质量状况 (10) 3.1建设项目所在地区域环境质量现状及主要环境问题 (10) 3.2主要环境保护目标(列出名单及保护级别) (11) 4评价适用标准 (13) 5建设项目工程分析 (15) 5.1工艺流程简述 (15) 5.2主要污染工序 (15) 6项目主要污染物产生及预计排放情况 (25) 7环境影响分析 (28) 7.1施工期环境影响简要分析及防治措施 (28) 7.2运营期环境影响分析及环保措施 (31) 8建设项目拟采取的防治措施及预期治理效果 (39) 9结论与建议 (41) 附图: 1、项目地理位置图; 2、四至范围图; 3、项目场地现状照片; 4、平面布置图。 附件: 1、岚皋县利和建材销售有限责任公司《建设项目环评委托书》; 2、岚皋县环境保护局《行政处罚事先告知书》(岚环罚告字【2018】07号)及接受处罚凭证; 3、岚皋县发展和改革局《关于年产4万立方砂石料加工厂项目备案的批复》(岚发改农经【2018】422号); 4、营业执照; 5、土地租赁协议; 6、砂石料供应合同; 7、监测报告。 附表: 建设项目环境保护审批基础信息表。

1建设项目基本情况 项目名称年产4万立方砂石料加工厂项目 建设单位岚皋县利和建材销售有限责任公司 法人代表刘立和联系人刘立和 通讯地址岚皋县孟石岭镇草坪村一组 联系电话159********传真—邮政编码725400建设地点岚皋县孟石岭镇草坪村一组 立项审批部门岚皋县发展和改革局批准文号岚发改农经[2018]422号 建设性质新建√改扩建□技改□行业类别 及代码 C3033建筑用石加工 总面积(亩)33绿化面积(m2)200 总投资(万元)300其中:环保投 资(万元) 65.6环保投资占 总投资比例 21.87% 预计投产时间2018年9月 1.1工程内容及规模 1.1.1项目由来 建设单位原名岚皋县孟石岭镇喜娃水泥砖石料加工厂,原计划在岚皋县孟石岭镇草坪村1组投资300万元开展年产4万立方石料加工生产线项目。项目于2017年12月开工建设,预计2018年6月完工,投入生产。由于该项目未履行环保手续,擅自开工建设,属未批先建项目,2018年3月22日岚皋县环境保护局对岚皋县孟石岭镇喜娃水泥砖石料加工厂年产4万立方石料加工生产线项目未批先建行为以《行政处罚事先告知书》(岚环罚告字【2018】07号),要求停止建设,限期整改完善环保手续。截止责令整改违法行为决定书下达前,建设单位已完成了场地平整工作,正在进行设备安装。 建设单位在收到《行政处罚事先告知书》后立即停止了厂区建设,并接受了岚皋县环境保护局行政处罚。同时进行了企业优化重组,注销了原岚皋县孟石岭镇喜娃水泥砖石料加工厂营业执照,更名为岚皋县利和建材销售有限责任公司,并与2018年5月17日取得了岚皋县发展和改革局《关于年产4万立方砂石料加工厂项目备案》的批复(岚发改农经〔2018〕422号),项目预计2018年7月重新动工建设,2018年9月建成投产,施工期剩余3个月。 为了预测评估该项目对环境质量带来的变化和可能产生的不利影响,为环保部门提供决策依据。根据《中华人民共和国环境影响评价法》、《建设项目环境保护管理条例》和《建设项目环境影响评价分类管理名录》以及岚皋县环境保护局的要求,我单位在接受委

项目概况及地理位置

项目概况及地理位置 深中通道推荐方案北距虎门大桥约30km,南距港珠澳大桥约38km。项目起于广深沿江高速机场互通立交,在深圳机场南侧跨越珠江口,西至中山马鞍岛,终于横门互通立交,与中开高速公路对接;通过中山东部外环高速与中江高速公路衔接;通过连接线实现在深圳、中山及广州南沙登陆,主体工程全长约24.03km,跨海长度22.39公里,陆域段长度1.64公里。路线起于深圳侧东人工岛,以约6.8公里特长隧道下穿大铲水道、机场支航道、矾石水道,通过在中滩设置西人工岛实现隧桥转换,初步设计推荐以特大跨径1666m悬索桥跨越伶仃西航道,泄洪区及浅滩区采用跨径110米及60米桥梁,横门东水道为跨径580米斜拉桥,马鞍岛陆域段采用普通跨径桥梁。全线设置机场互通(匝道隧道部分计入本项目)、万顷沙互通(一次规划、分期实施,本项目实施下穿主线的匝道桥)和横门互通(计列1/2投资)共3处互通。项目采用设计速度100公里/小时的双向八车道高速公路技术标准。 本次招标范围为深圳至中山跨江通道东人工岛及主线堰筑段隧道施工所需钢筋、水泥材料,主要用于包含东人工岛(包含岛壁结构、岛内回填、陆域形成、岛内地基处理)、救援码头、岛上主线暗埋段隧道、堰筑段隧道、机场互通立交匝道隧道工程、广深沿江高速保护措施、东岛附属房建以及岛内道路、市政和园林绿化等工程的施工。

东人工岛位于深圳机场福永南侧,主要实现深中通道主线隧道和机场互通匝道隧道岛桥转化,东端与深圳地铁11号之间预留泄洪通道,桩号为K5+630;东岛西端以不突破珠江治导线为原则,结合通风塔布置,桩号为K6+560;人工岛沿深中轴向长度为930m;北端和南端主要是实现桥隧转化需要,沿广深沿江高速轴向长度为1136m;东人工岛形成陆域面积34.38万㎡,征海面积47.63万㎡,新建岛壁结构总长度为3178.5m(含救援码头岸线165m)、陆域高程为4.9m,地基处理交工标高4.3m。东人工岛的设计使用年限为100年,结构安全等级为1级,岛壁结构采用抛石斜坡堤、直立扶壁两种岛壁结构组织方案。东人工岛西南侧设置救援码头一座。东岛主线隧道(总长855m,其中敞开段395m,暗埋段460m)、堰筑段隧道(总长480m,全部为暗埋段)和机场互通立交匝道隧道(E、F、G、H四条机场互通匝道隧道,其中敞开段长920m,暗埋段长919m)。

地理板图的作用

地理板图的作用 地理板图是地理教学中必不可少的教学手段。教师把复杂的地理事物或抽象的教学内容在黑板上绘成简略的图,直观、形象、鲜明地展现在学生面前,起到教学语言难以起到的作用,使学生容易理解和便以记忆教材内容。 (一)激发兴趣,集中学生注意力 在教学过程中,教师应用各种教学手段,最大的目的之一莫过于能调动学生的学习兴趣,集中学生的注意力。特别是对于地理这种小学科,平时学生不够重视,所以学生的学习兴趣是学好地理的关键。而教师现场作图,作用颇大,它可以说是一帖良好的催化剂。当教师适时的插入板图时,学生从惊讶、敬佩到愉悦、情趣高涨。教学过程中讲画同步的和谐节奏,可使学生的有意注意与无意注意相结合。他们听、看、写、画、想、问,堂上堂下信息往复,气氛活跃,在课堂教学中受到美的感染,不知不觉的进入“画”境,可愉快的度过四十五分钟。 (二)发展智力,提高学生思维能力 教师应用板图进行地理教学,学生可以一边听讲一边把它画在书本上。这样学生的视觉、听觉等感知器官,都可以感知地理事物和现象,因而可以进一步加深对所学地理知识的理解,这对培养学生智力具有重要意义。同时,教师还可以根据学生的绘画、检查他们掌握知识的

质量和对教材的理解程度。学生自己也可以设计板画,这样在设计过程中,其思维能力就可以得到充分发展。 (三)简化细节,增强学生记忆能力 在地理教学中,不少关于地理事物的分布较为繁杂,使学生难以记忆。如果能把这样的知识或地图简化,就显得简明扼要,学生就容易掌握了,有助于增强学生的记忆能力。如讲授世界洋流分布时,在板图上用几何图形表示地球主要陆地,箭头表示洋流,边讲边绘,学生可以联系沿岸地名很快记住洋流名称。(如图1) 图1 世界洋流分布图图2 昼夜长短变化 (四)化难为易,促进学生理解能力 在地理教学中,有许多原理规律。如地理事物的空间分布规律,地理现象的时空变化等。它们既是重点也是难点,怎样突破这些难点呢?采用板图教学是一种较好的方法。如讲昼夜长短的变化,可先用一橡筋套或匝在地球仪上,表示晨昏线,向学生讲清太阳光、昼夜半

附图1项目地理位置图附图2项目周边环境敏感点分布图

目录 一、建设项目基本情况 (1) 二、建设项目所在地自然环境简况 (8) 三、环境质量状况 (12) 四、评价适用标准 (15) 五、建设项目工程分析 (18) 六、项目主要污染物产生及预计排放情况 (28) 七、环境影响分析 (29) 八、建设项目拟采取的防治措施及预期治理效果 (49) 九、结论与建议 (50) 附图: 附图1:项目地理位置图 附图2:项目周边环境敏感点分布图 附图3:园区污水管网布置图 附图4:项目用地红线范围图 附图5:全州县城镇饮用水保护区划分图 附图6:项目平面布置图 附件: 附件1:环评委托书 附件2:园区污水排放情况证明 附件3:工业园区控制性详细规划审查说明 附件4:项目备案证明 附件5:营业执照 附件6:入园证明 附件7:监测报告 附件8:评审报告 附件9:建设项目环评审批基础信息表 附件10:环评确认书

一、建设项目基本情况 项目名称年产0.5万吨鲜湿米粉、年产0.5万吨方便食品建设项目 建设单位全州县福湘源食品有限公司 法人代表邓梵联系人邓梵 通讯地址广西桂林市全州工业集中区城西园区C地块 联系电话180********传真—邮政编码541500建设地点广西桂林市全州工业集中区城西园区C地块 立项审批 部门 全州县发展和改革局项目代码2018-450324-13-03-044372 建设性质新建?改扩建□技改□行业类别及 代码 C1431米、面制品制造 C1469其他调味品、发酵制 品制造 占地面积(平方米)9313.3 绿化面积 (平方米) 200 总投资(万元)2100 其中环保投 资(万元) 76 环保投资占 总投资比例 3.6% 评价经费/预投产日期2020年04月 工程内容及规模 1、项目由来 米粉是我国南方居民的主食之一,据不完全统计,两广地区半数以上的居民已把米粉作为早餐主食。先将上好大米磨成浆,煮熟后压榨成圆根或片状即可,其特点是洁白、细嫩、软滑、爽口,吃法多样,米粉正逐步成为我国居民观念中的一种集营养、卫生、方便、价格低廉于一体的理想方便食品,因此其社会需求量越来越大。为顺应市场需求,抢占商机,带动和发展地方经济,全州县福湘源食品有限公司拟在全州县工业集中区城西园区投资2100万元建设鲜湿米粉、方便食品加工项目,项目总占地面积9313.3m2。配套设置磨浆机、压浆机、榨粉机、搅拌机、烤箱、生物质蒸汽发生器等设备,项目建成后可实现年加工鲜湿米粉5000吨、年加工5000吨方便食品(包括:辣椒酱、豆腐干等)的规模,其中米粉加工配置3条生产线,方便食品加工配置2条生产线。 项目并取得全州发展和改革局关于项目的备案证明(批准文号:

浅谈地理板图板画教学在地理课堂中的作用

浅谈地理板图板画教学在地理课堂中的作用 内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗第一中学地理组王力兵 摘要:在现代社会,多媒体教学已经越来越广泛的应用于教学的各个领域中,许多地理老师在教学过程中都很注重多媒体的使用而忽视了传统的地理板图板画教学,然而传统的地理板图板画教学却有着多媒体不可取代的优越性。 关键字:板图板画地理课堂教学 前苏联经济地理学家巴朗斯基曾说过:“地图是地理学的第二语言,并且应该说它永远是更经济更容易理解的语言。地图使人很容易了解许多在正文里往往必须用许多篇幅来叙述,但完全得不到充分效果的东西。”也就是说没有地图就没有地理。但在现代社会,多媒体教学已经越来越广泛的应用于教学的各个领域中,许多地理老师在教学过程中都很注重多媒体的使用而忽视了传统的地理板图板画教学,然而传统的地理板图板画教学却有着多媒体不可取代的优越性。作为一名初中地理教师,我在不断的反思和总结中逐渐发现传统的地理板图板画教学能彰显地理学科的突出特点。以下是本人对地理板图板画教学的几点看法: 一、地理板图板画教学在地理教学中的作用 地理板图板画教学是指在地理教学过程中教师应该根据教学需要,结合课本中的内容和教学重点而设计的地理简图,是地理教学的重要手段和方法之一。教师在课堂上可以依靠自己的熟练技巧用各色粉笔在黑板上边讲边画出各种简图。地理板图板画教学是中学地理教师的一项教学基本功,教师在课堂教学中,边讲解边绘图,运用板图板画把课文中的一些繁琐的、抽象的地理知识直观形象的展现在黑板中,使复杂的地理知识简单化,学生可以很容易的接受。虽然我们现在的课堂教学多采用现代化教学手段和教学设备,但黑板和粉笔仍是教学中最常规也是最得力的工具,而地理板图板画教学正是地理课堂教学中不可忽视的重要手段,它对激发学生学习兴趣,活跃思维,开发智力,加深课堂印象,强化记忆效果等诸多方面能起到显著的作用。 二、地理板图板画教学是一种直观的教学手段 利用地理板图板画教学可以直观形象的将地理事物展现在学生眼前,是一种行之有效的方法,有时比使用现成的教学挂图、插图效果更好。它可以紧跟教师的语言,边讲边画,层层讲解,步步推理,把各要素按地理事物的发展有序的呈现在学生面前,由浅入深,由抽象到具体。地理板画的直观性还可以节省语言,做到精讲多练。如:八年级上册《黄河的治理》一课,黄河是中华民族的母亲河,要了解母亲河黄河首先要了解黄河的概括。以前我在讲这一课时采用多媒体进行教学,利用多媒体展示大量的图片和信息,学生可以看到丰富多彩的图片,可以给学生很好的视觉效果。但上完课之后,才发现学生根本不知道哪条河是黄河,不能在地图上找到黄河,这使我非常困惑,展示了大量图片并加以讲解,为什么学生还是不知道?为什么没有收获呢?这时我感觉很失望。但经过很长一段时间的摸索,我大胆尝试改变原有的教学方法,而是采用了地理板图板画教学。课前,我先是在黑板中画出黄河的“几”字形轮廓,也让学生用一张纸画出黄河的轮廓。课上,在讲黄河的发源地和注入的海洋;黄河的上游、中游、下游河段;上中下游划分地点河口和孟津和黄河的主要支流汾河和渭河时,先是让学生看图并在图中找到,然后我用不同的彩色粉笔分别勾画出它们的线条,当我讲完讲完这节课时,就这样一幅黄河简图就已经很完整的展现在我和学生的眼前。所有的知识都一目了然的落实在简图中。最后我再给学生2分钟记忆的时间,找一名同学到黑板中填出相应的内容,其他同学在已画好的黄河轮廓中填出相应的内容。这节课就这么上完了,教师感觉很轻松,学生记忆效果也很好。所以我认为地理板图板画教学可以对复杂的地图进行简化,从繁琐的地图中获取有用的地理信息,使复杂的地理事物可以形象、直观的展现出来。使学生可以积极主动的参与到课堂教学中,主动获取知识,达到事半功倍的效果。

【地理】如何描述一个区域的地理位置

如何描述一个区域的地理位置 一、绝对位置: 1、半球位置:北半球、南半球、东半球、西半球 2、经纬度位置: (1)如是一个城市用点来表示,说出这点经过的经度和纬度及所在的低、中、高纬和五带即可。 (2)如是区域 经度位置:描述它最东、最西的经度及最要的经线是否穿过 纬度位置:①重要的地理纬线(赤道、南北回归线、南北极圈)穿过的大致部位 ②大部分位于“五带”中的哪一带 ③大部分位于“中、低、高纬”的哪个纬 二、相对位置: 1、海陆位置: (1)本区域在上一级行政区划的方位 (2)本区域在相邻海域的方位 2、相邻位置:与本区域相邻的国家或省等行政区划 如何分析一个区域的地形特征 七年级课本中从以下几方面来描述的: ①平均海拔高度、②地势、③地形起伏状况、④主要地形类型、⑤地形分布格局、⑥特色地 形。在具体描述一个区域的地形特征时可以把①、②、③两点归纳成a地势;、④⑤归纳成主要b地形类型及分布(说明:如本区域有典型的地形分布格局就要进行描述如:北美洲、南美洲、 大洲洲等)c有特色地形就加以描述,没有这点就省略 如何描述一条河流的水文特征 八上课本从以下几方面加以描述 流量、水位、汛期、含沙量、结冰期 如何描述大洲的水系特点 从水系形态(典型的就写,没有的就不写)、流向、河网密度归纳大洲的水系特点。 如何描述大洲的气候特点 从主要气候类型及其分布归纳大洲的气候特点 气候类型的判断及气候特点的描述 通过最冷月气温来判断:

一、判断半球: 最冷月气温是1月就是北半球、最冷月气温是7月就是南半球 二、判断气候类型及描述气候特点 1、最冷月气温>15°C(用“高温”描述)属于热带气候(有以下四种气候类型) 当12个月降水都多是“热带雨林气候” 当12个月降水都少是“热带沙漠气候” 当夏季降水多并且有明显干湿季的“是热带草原气候” 当夏季降水多没有明显干湿季的是“热带季风气候” 2、0°C<最冷月气温<15°C(冬季用“温和”词描述、夏季用“凉爽”词描述) 当冬季降水多就是“地中海气候” 当夏季降水多就是“亚热带季风气候” 当12个月降水均匀的就是“温带海洋性气候” 3、—15°C<最冷月气温<0°C(用“寒冷”词描述) 当夏季降水多就是“温带季风气候” 当12个月降水都少的是“温带大陆性气候” 通过分布地区来判断: 1、赤道穿过的地区为“热带雨林气候” 2、南、北纬30°—40°的大陆西岸是“地中海气候”;大陆东岸是“亚热带季风气候” 3、南、北纬40°—60°的大陆西岸是“温带海洋性气候”;大陆东岸是“温带季风气候” 大陆内部是“温带大陆性气候” 掌握分析人口城市、农业、工业等的影响因素 1、影响人口、城市或聚落分布的因素有:自然因素(地形、气候、水源、土壤、资源等), 人文因素(历史、交通、经济等)。 2、影响农业生产的因素有:自然(地形、气候、水源、土壤等),人文因素(历史、劳动力、 技术等)。 3、影响工业生产的因素有:自然(资源、地形、水源等),人文因素(交通、市场、劳动力、 技术、历史等)。 比例迟的换算: 1 千米=100000 厘米 1 米=100 厘米 东经E 西经W 北纬N 南纬S 易混淆的地理术语要会辨析: 1、地形类型:山地、高原、平原、丘陵、盆地 耕地类型:旱地、水田

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