b和p微课教案

微课《b和p》教学设计

临湘市三小李燕教学目标：

知识与技能：

1、学会b和p两个声母，能读准音、认清形，并能正确书写。

2、学会区分b和p的方法。

过程与方法：

体验声母的发音过程。

情感态度与价值观：

激发学生热爱母语的情感。

教学重点：

学会b和p两个声母，能读准音、认清形，能在四线三格中正确书写。教学难点：

学会区分b和p。

教学准备：课件

教学过程：

一、谈话导入

同学们，这节课我们一起去拼音王国认识两个声母家族的朋友吧！

二、学习b和p的音形

1、学习b的音形。

（1）学习b的音。（出示幻灯片）

①提问：图上的小朋友在干什么？（听广播）

②引导学生观察图中收音机形状，引出b。

③教师讲解b的发音要领。

④教师示范读三遍。

（2）指导书写b。

①认识字母基本笔画“l”（上竖）。

②引导学生观察b的书写笔顺、笔画数、所占格子。

③教师讲解b的书写方法以及注意事项。

2、学习p的音形。

（1）学习p的音。

①出示幻灯片，提问：图上的小朋友在干什么？（爬山坡）

②引导学生观察红旗形状，引出p。

③讲解p的发音要领。

④教师示范读三遍。

（2）指导书写p。

①引导学生观察p的书写笔顺、笔画数、所占格子。

②教师讲解p的书写方法以及注意事项。

3、指导区分b和p。

（1）问：b和p长得很像，它们有什么不一样？

（2）引导学生观察，从而得出结论：半圆在右下为b，半圆在右上为p。

（3）教师教学生编儿歌区分b和p。

三、课堂小结