第二章花卉生长的环境条件
第二章花卉生长的环境条件
第一节．温度
一、花卉的生长适温及限界温度
最高温度是花卉生长发育过程中所能忍受的最高温度
最低温度是花卉生长发育需要的最起码的温度
最适温度是最适合花卉生长发育的温度
二、温度与花卉的分布
不同的气候带所分布花卉的类型不同
不同的海拔高度所分布花卉的种类也不同
根据耐寒力的大小将药用观赏植物分成三类
不同的气候带花卉的特点
?热带植物多阔叶常绿，多巨大藤本；如：红纸扇彩叶芋竹芋
?温带植物多阔叶夏绿、冬季落叶；如：木芙蓉月季迎春花
?寒带植物则以针叶树及生活周期很短的草本为主。如：松柏类
不同的海拔高度所分布花卉的种类也不同
?高海拔地区雪莲杜鹃龙胆
?低海拔地区牡丹梅花金鱼草凤仙花
根据耐寒力的大小将药用观赏植物分成三类
耐寒性花卉金鱼草、三色堇(Viola tricolor L.)、玉簪、一枝黄花等
半耐寒性花卉金盏花
不耐寒性花卉瓜叶菊、仙客来、变叶木
三、温度与花卉的生长发育
规律性温度变化对花卉生长发育的影响
非规律性温度变化对花卉生长发育的影响
规律性温度变化对花卉生长发育的影响
?同一种花卉的不同发育阶段对温度的要求不同
?昼夜温差大是促进花卉迅速生长的最理想的条件。
?温度对花卉花芽分化的影响
?温度对花卉花芽发育的影响．
?温度的改变影响花卉内酶的活动和生物化学反应的速度，从而影响花卉体内有效成分的形成
温度对花卉花芽分化的影响
在高温下进行花芽分化的花卉
在低温下进行花芽分化的花卉
在高温下进行花芽分化的花卉
?①梅、桃、樱花(Cerasus yedoensis (Matsum.) Yu et Li)、杜鹃、山茶、紫藤等一般在6~8月气温高至25℃以上时进行花
芽分化，入秋后进入休眠，后经一段时间的低温则打破休眠而开花。
②美人蕉、唐菖蒲、晚香玉等，在夏季生长期较高温度条件下进行花芽分化。
?③郁金香(Tulipa gesneriana L.)、风信子、水仙等，在夏季休眠期进行花芽分化。
在低温下进行花芽分化的花卉
?①八仙花等原产温带中北部以及高山的花卉，多要求在20℃以下的凉爽气候进行花芽分化。
?②金盏花(Calendula officinalis L.)、雏菊(Bellis perennis Linn.)等许多秋播花卉也要求在低温下进行花芽分化。
非规律性温度变化对花卉生长发育的影响
?1．温度过低
（1）低温可使花卉生理活动停止、甚至死亡。
（2）低温又是很多种子打破休眠期的关键。
?2．温度过高
过高的温度会引起花卉失水，原生质脱水，蛋白质凝固，使植株死亡
四、温度与花色
1．很多花卉随温度升高和光强减弱，花色变浅。如：
（1）落地生根有些品种在弱光、高温下所开的花几乎不着色。
（2）大丽花在暖地炎热夏季不开花，即使有花，花色也极为暗淡，至秋凉后才变得鲜艳，而在寒冷的地区栽培则夏季也开花。
（3）月季、菊花、翠菊等在寒冷地区栽培时，其花色均比在暖地栽培时浓艳。
2．有的花卉在温度较高时，花色较浓，随着温度降低，则花色变浅。如：矮牵牛在30~35℃高温下，开花繁茂时，花瓣为蓝或紫色；当温度降至15℃时开花仍繁茂，但花色呈白色；而当温度介于两者之间时，则随温度增高而蓝色增多，随温度降低而白色增多。
第二节光照
一、光照强度与花卉的生长发育
1．不同花卉对光照强度要求不同
2．光照强度不适对花卉生长发育的影响
3．光照强度对花蕾开放时间的影响
不同花卉对光照强度要求不同
?（1）阳性花卉必须在完全的光照下生长，不能蔽荫。如：马尾
松、酸枣多生长于阳坡。又如仙人掌科及景天科在阳光充足的
条件下，植株生长健壮，着花多，花也大。
?（2）阴性花卉要求在一定的荫蔽条件下才能生长良好，不能忍
受强烈的直射光线。如：蕨类、兰科及部分攀援、匍匐花卉。。
?（3）中性花卉一般喜欢阳光充足，但在适当荫蔽条件下也能生
长良好，对光照强度的要求介于上述二者之内。如：萱草、桔
梗等。
光照强度不适对花卉生长发育的影响
光照过强，会使花卉的光合作用减缓。
日光不足，光合作用、蒸腾作用均减弱
光照强度对花蕾开放时间的影响
需强烈光照者，如：大花马齿苋、酢浆草必须在强光下开花；
需适当光照者，如：锦葵、蜀葵等大多数花卉的花朵多为晨开夜闭；
需较弱光照者，如：牵牛、亚麻只盛开于每日的晨曦之中；而月
见草、紫茉莉、晚香玉则在每日傍晚时盛开。不需光照者，如：昙花需在夜间开花。
三、光的组成对花卉的影响
不同波长的光对药用观赏植物生长发育的作用不同
不同波长的光的同化效率不同
不同波长的光对花卉生长发育的作用不同
?红光、橙光有利于花卉合成碳水化合物，加速长日照花卉的发
育，延迟短日照花卉发育。
蓝光有利于蛋白质的合成。
?蓝紫光能加速短日照花卉发育，延迟长日照花卉发育，抑制茎
的伸长和促进花青素的形成，使花的色彩艳丽。
?紫外光能抑制茎的伸长和促进花青素的形成，有利于维生素C
的合成。
不同波长的光的同化效率不同
?花卉同化作用吸收最多的是红光、橙光，黄光次之。以下依次是蓝、紫光，青、绿光由于颜色和叶绿素接近，接收利用量最小。
蓝紫光的同化效率仅为红光的14%。
?紫外光防徒长，使花卉矮化。
四、光照与花色
光照强度对花色的影响
光质与花色的关系
光照强度对花色的影响
（1）强烈的光照易使花卉产生花青素，使花呈现紫红色，如春季的芍药、月季的紫红色嫩芽和秋季的红叶均为花青素的颜色。
（2）昼夜温差大也有利于花青素的形成。
（3）光照强弱对蓝白复色矮牵牛花色变化关系密切。
①随温度升高，蓝色部分增加。
②随光照强度增大，白色部分变大。光质与花色的关系
?直射光中所含的蓝紫光多，喜光性花卉多生长在直射光下，所接收的蓝、紫光多，花色鲜艳。
?阴生花卉则需较多的红、橙、黄光，不喜蓝、紫光，枝叶生长虽较好，但花色多不鲜艳。
?高原地区蓝、紫光的比重较大，花卉的植株偏矮小，花色则特别鲜艳。
第三节水分
?一、水分与花卉生长的关系
?二、空气湿度和土壤湿度
?三、水分与花芽分化
四、水分与花色
?五、花卉在不同生长时期对水分的要求
一、水分与花卉生长的关系
1．旱生花卉是指能忍受较长期空气或土壤的干燥而继续生活的耐旱力较强的花卉。如沙漠玫瑰石莲花。
2．湿生花卉是指那些在生长期间要求经常有大量水分存在，或有饱和水的土壤和空气，耐旱力弱的花卉。如粉蝴蝶艳山姜莲、睡莲。3．中生花卉是指那些对水分的要求和形态特征介于上述两者之间的花卉。一般露地花卉均属于此。
二、空气湿度和土壤湿度
不同的药用观赏植物对空气湿度和土壤湿度有不同的要求。
三、水分与花芽分化
在花卉栽培中常采用扣水、减水、断水等措施来促进花芽分化。石斛，10月中旬起短期断水
梅，7月间扣水，
四、水分与花色
适当的湿度使各品种的花显现出各种固有的色彩。
但在水分缺乏时，花色往往变浓艳。
五、花卉在不同生长时期对水分的要求
种子发芽时，需较多的水分。
幼苗时期根基弱小，须经常保持湿润。
随着小苗的不断生长，需水份适当时。
在生长时期，一般都要求湿润的空气。
开花结实时，要求空气湿度小。
在种子成熟时，更要求空气干燥。
第四节土壤
一、土壤性状与花卉的关系
二、花卉栽培对土壤的一般要求
三、不同植物需要不同的土壤和养料
决定土壤性状的主要因素
?土壤矿物质
?土壤有机质
?土壤温度
?水分
?土壤微生物
?土壤酸碱度
按矿物质颗粒粒径的大小将土壤分为三大类
1）砂土类粒径在1~0.5mm的砂粒占50%~70%。土粒间隙大，通透性强，排水良好，但保水性差，水份和空气在砂土中十分通畅，作物易生根。
2）粘土类粒径小于0.001mm的粘粒占40%以上。土粒间隙小，通透性能差，土壤中水分与空气不流畅，土壤易积水受涝，排水不良但保水性强。
3）壤土类粒径在1~0.05mm的砂粒占20%左右, 粒径在0.05~0.001mm的粗粉粒占40%左右, 粒径小于0.001mm的粘粒占30%左右。
性状介于砂土类和粘土类之间，是较为理想的土壤，
二、花卉栽培对土壤的一般要求
粘壤土为最好
土壤下层以混砾状态最为理想
土壤要充分风化
保持适宜的酸碱度
耐酸性土壤的花卉
名称适宜pH值
杜鹃Rhododendron Simsii Planch.4~5
山茶Camellia japonica L. 4.5~5.5
八仙花Hydrangeamacrophylla(Thunb)Ser.4.0~4.5
紫鸭跖草Tradescantia ohiensis Raf.4~5
凤尾蕨Pteris nervosa Thunb. 4.5~5.
铁线蕨Adiantum capillus~veneris Linn. 4.5~6
适宜弱酸性土壤的花卉
名称适宜pH值
?百合Lilium brownii F.E.Brown ex Miellez rar viridulum Baker.
5.5~6
?秋海棠Begonia evansiana Andr. 5~6.5 ?仙客来Cyclamen persicum Mill.
5.3~
6.5
?水龙骨Polypodium nipponicum Mett. 5~6 ?唐菖蒲Gladiolus gandavensis Van Houtte 5.5~6.5 ?樱草Primula sieboldii E.Morr. forma spontanea.Takeda
5.3~6
?藿香蓟Ageratum conyzoides L.5~6 ?孤挺花Amaryllis belladonna
5.0~
6.0
适宜中性偏微酸性土壤的花卉
?名称
适宜pH值
?菊花Dendranthema morifolium (Ramat.) Tzvel 6.5~7.5
?茉莉Jasminum sambac(L.) Ait 6~6.5
?瓜叶菊Cineraria cruenta Mass.
6.5~
7.5
?郁金香Tulipa gesneriana L.
6.5~
7.5
?香豌豆Lathyrus odoratus L. 6~7.5
?文竹Asparagus setaceus (Kunth) Jessop. 6~7.5
?月季Rosa chinensis Jacq.
5.5~7
?金鱼草Antirrhinum majus L.
5.5~7
?四季报春Primula obconica Hance 6.5~7.5
?天门冬Asparagus cochinchinensis (Lour.) Merr.
6.5~
7.5
?一品红Euphorbia pulcherrima Willd. ex Klotzsch 6~7
?香石竹Dianthus caryophyllus L.
6~7.5
?紫罗兰Matthiola incana (L.) R.Br.
6~7.5
适宜中性偏碱性土壤的花卉
?名称适宜PH值玫瑰Rosa rugosa Thunb 6~8
?石竹Dianthus chinensis L. 6.5~8
?君子兰Clivia miniata Regel 6.7~7.6
?天竺葵Pelargonium hortorum Bailey
6~8
三、不同植物需要不同的土壤和养料
?北沙参: 海滨砂质土中；
?卷柏石韦: 岩石上。南方酸性土分广；
?栀子杜鹃: 等分布在酸性土壤上；
?柽柳地肤丝石竹和罗布麻: 在西北、华北和东北一些盐碱土上；
?甘草枸杞蒺藜：在东北、华北、西北地区的钙质土上；
?马尾松柽柳：生于一定酸碱度的土上。
第五节空气
一、有益气体（一）氧气（二）二氧化碳
二、有害气体
?1．氧化性毒物：臭氧、过氧乙酰硝酸酯类、二氧化氮、氯气等。
?2．还原性毒物：二氧化硫、硫化氢、甲醛、一氧化碳等。?3．酸性毒物：氟化氢、氯化氢、氰化氢、三氧化硫、四氟化碳、硫酸烟雾等。
?4．碱性毒物：氨等。
?5．有机毒物：乙烯等。
?6．无机毒物：镉、铅等重金属及其氧化物粉尘、飞沙、尘土、烟尘等
第三章--花卉与环境的关系
B 第三章花卉与环境的关系 §3-1 花卉与温度 一、花卉对温度三基点的要求 （一）最低温度 （二）最适温度 （三）最高温度 二、温度对花卉分布的影响 （一）耐寒性花卉 耐0℃以下，-5℃~-10℃以下的低温：三色堇、诸葛菜、金鱼草、蛇目菊、蜀葵、玉簪、金光菊、萱草、一枝黄花、鸢尾。 （二）半耐寒性花卉在北方冬季需在冷床（阳畦）过冬，如金盏菊、紫罗兰、桂竹香。 （三）不耐寒性花卉 0℃以下死亡，5~10℃死亡，热带花卉：变叶木、王莲、筒凤梨、巴西木 三、温度对花卉生长发育的影响 （一）在高温下进行花芽分化 25℃以上进行分化，如唐菖蒲、晚香玉、美人蕉在生长期进行，郁金香、水仙、风信子、番红花在休眠期进行。 （二）在低温下进行花芽分化 20℃ 以下，如八仙花、长特兰、石斛（洋兰）、金盏菊、雏菊。 低温5-10℃ ，温室花卉死亡，耐寒花卉可以生长。 高温35-40℃，花卉生长缓慢，40℃生长停止，50℃死亡。叶面喷水可降低温 度6-7 ℃
§3-2 花卉与光照 一、光照强度对花卉的影响 （一）阳性花卉：一二年生花卉仙人掌科景天科全光照 （二）阴性花卉：50-80%蔽荫度蕨类兰科花卉凤梨科天南星科苦苣苔科姜科（三）中性花卉：一般喜欢阳光充足，但在微荫下生长也良好，如萱草、耧斗菜、桔梗。 二、光照长度对花卉的影响 （一）长日照花卉 （二）短日照花卉 （三）中性花卉 三、光的组成对花卉的影响 红光、橙光有利于植物碳水化合物的合成，加速长日照植物的发育，延迟短日照植物发育。 蓝紫光能加速短日照植物发育，延迟长日照植物发育。 光性种子：曝光对发芽比在黑暗中发芽的效果好，一般称为光性种子，如报春花、秋海棠、六倍利。 嫌光性种子：在黑暗条件下发芽。如喜林芋、伐塞利阿花属等。这类种子播种后必须覆土，否则不会发芽。 §3-3 花卉与水分 一、花卉对于水分的要求 （一）旱生花卉：仙人掌科 （二）湿生花卉：耐旱性弱热带草蕨类凤梨科植物 （三）中生花卉：大多数露地花卉二、同一种花卉在不同的生长时期对水分要求不同如一年生花卉：种子发芽：需要较多的水分幼苗：必须经常保持湿润 成苗：适当的水分
《花卉栽培》课程标准
枣庄职业学院《花卉栽培》课程标准 课程编码19023205 开设学期 4 课程名称花卉栽培执笔人黄振 参考学时72 制订日期2013-3 学分 2 审核人薛照文 适用专业城市园林审核日期2013-3 一、课程定位 《花卉栽培》是城市园林专业的主干专业课程。主要介绍花卉栽培的基本知识和基本技能，重点掌握花卉栽培的工作过程和技术程序，以实践技能带动理论知识的学习，注重教学的整体优化，重点培养学生的综合实践应用能力。通过本课程的学习，使学生掌握有关园林花卉分类、繁殖、栽培管理和应用等的基本知识和基本技能。为园林设计类课程学习奠定基础，为园林花卉生产、栽培、养护管理和园林设计和园林绿化服务。 二、课程设计理念 根据本课程在园林行业岗位群中的定位与课程目标，以先建立实践教学体系，后建立理论教学体系。以实践教学带动理论教学为原则，坚持教育为行业服务的设计思路，以培养学生创新能力和实践应用能力为核心，突出职业能力培养，体现具体工作过程。将园林职业岗位应具备的知识目标、能力目标和素质目标，定位于实践教学各环节中，构建由单项实训、综合实训、企业顶岗实训和顶岗就业实习等模式组成的实践教学体系。 三、课程目标 （一）知识目标 1. 花卉分类知识 要求学生了解花卉分类方法，掌握常见花卉所属类别，并熟悉一、二年生花卉、
宿根花卉、球根花卉、水生花卉、木本花卉等的形态特点。 2. 花卉生长环境与栽培设施 要求学生掌握花卉生长发育与光、水、气、土的关系，并能根据不同种类花卉选择不同的栽培设施，创造适合花卉生长发育的环境条件。 3. 花卉繁殖技术 要求学生了解花卉有性繁殖和无性繁殖的特点，基本掌握各种繁殖方法的基本原理，熟悉掌握花卉各种繁殖方法。 4. 盆花栽培技术 要求学生在掌握花卉栽培基本知识的基础上，能根据不同盆花对生境要求不同采取适宜管理方法。 5. 鲜切花栽培技术 要求学生了解鲜切花生产的基本情况，熟悉掌握主要鲜切花种类的栽培管理方法。 6. 花卉应用 要求学生了解花卉应用的基本理论并掌握花卉应用的形式与方法。 （二）能力目标 1. 花卉识别 要求学生掌握各种花卉的形态特征并正确识别。 2. 花卉繁殖技术 要求学生熟悉掌握花卉各种繁殖方法的技术操作，并能根据不同季节、不同种类选择适宜的繁殖方法。 3. 盆花管理技术 要求学生熟悉掌握培养土配制，上盆与换盆，盆花生境调控技术。 4. 鲜切花栽培管理技术 要求学生熟悉掌握主要鲜切花的栽培、采收等技术。 5. 花卉应用技术 要求学生能根据不同场合、不同花卉种类灵活应用花卉。 （三）素质目标 教学中紧密将花卉文化内涵与花卉识别、花卉栽培管理与实际应用相联系，不断
《园林花卉学》课程教学大纲
《园林花卉学》课程教学大纲 一、课程基本信息 1.课程代码： 2.课程名称：花卉学 3.学时/学分：50/3 4.开课系（部）、教研室：生命科学系，园林教研室 5.先修课程：植物学 6.面向对象：园林专业大二学生 二、课程性质与目标 1.课程性质：专业主干课程 2.课程目标： 园林花卉学是园林专业的一门必修课，是整个园林专业知识结构中的一门主干课程，也是园林设计、城市园林绿地规划等课程的重要专业基础课，先修课程有植物学、植物生理学、园艺植物繁殖学、种苗学等。通过花卉学课程的学习，使学生掌握花卉的分类、识别、生态习性、繁殖、栽培管理及应用等方面的基础理论和实践技能，为花卉的产业化栽培和经营和管理打下基础，同时也为城市园林规划设计中园林植物的配植打下坚实基础，是培养合格的园林专业高级专门人才所必不可少的课程之一。 本课程目标是以合理的教学方法保证良好的教学效果。本课程教学理论与实践相结合，辅之以实验实习和多媒体教学手段。让学生比较全面、系统地掌握花卉学的基本理论、基本知识和基本技能。在理论知识方面，要求学生掌握花卉分类原理及方法；花卉种质资源及分布特点：花卉的生态习性及花卉生长发育基本规律；花卉繁殖、栽培的原理；花卉应用的基本原则等。在实践技能方面，要求学生熟练识别250-300种，掌握各类花卉繁殖、栽培的方法和主要步骤，能够安排花卉的周年生产，动手进行花坛、花境等园林种植设计与布置。 三、教学基本内容及要求 绪论 （一）教学的基本要求 1.理解花卉的概念； 2.了解花卉在人类生活中的作用及花卉产业发展的历程和趋势；
3.明确花卉学在园林专业课程中的地位及其与相关课程的关系； 4.明确本课程的学习要求及基本的学习方法。 （二）教学具体内容 1.花卉的定义与花卉学的研究范畴 2.花卉在人类生活中的作用 3.中国花卉业的概况 4.世界花卉业的发展现状和趋势 （三）教学重点和难点 重点：1.花卉的基本概念； 2.花卉学习的意义。 难点：1.区分狭义的花卉、广义的花卉、本课程研究的对象； 2.中国花卉种质资源的特点。 （四）思考题 1.简述花卉学研究的对象及内容。 2.花卉常识知多少：园林之母、中国十大传统名花、岁寒三友、花中四君子…… 3.加入WTO后，中国花卉业面临的机遇与挑战。 第一章花卉的分布与分类 （一）教学的基本要求 1.明确花卉分类的目的和意义； 2.掌握花卉分布的气候型分区及其特点； 3.掌握花卉生产及应用中的主要分类方法。 （二）教学具体内容 1.世界栽培植物的地理起源 2.世界气候型及代表花卉 3.中国花卉的地理分别及其特点 4.花卉资源的多样性 4.1物种多样性 4.2品种多样性 4.3生态系统多样性 5.花卉的分类 5.1按生活类型分类 5.2按栽培方式的分类 5.3按观赏特性分类
【课程大纲】《园林花卉学》
《园林花卉学》课程大纲 一、课程概述 课程名称（中文）：园林花卉学 （英文）：The Flower Science 课程编号：14241027 课程学分：3 课程总学时：48 课程性质：专业基础课 二、课程内容简介 本课程是园林专业的专业必修课，为本专业的主干课程。使学生了解国内外花卉生产与科技发展的动态。掌握花卉的分类、花卉的生长与发育规律、环境因子对花卉的影响、花卉的繁殖方法、花卉的栽培与管理、花卉的花期调控、花卉的应用，常见花卉、珍稀花卉、重点花卉的种类和生长习性、栽培和繁殖技术及在园林绿化中应用的基本技能。 三、教学目标与要求 本课程教学目标旨在培养既有丰富的花卉学基本理论、基本知识，又具有相应的基本技能的专业智能型人才。使学生通过本课程的学习，深刻理解花卉学在人类生活中的重要地位以及在经济、社会、生态方面的作用，获得花卉学方面的基本理论、基本知识和基本技能，并能激发其热爱花卉学的自学欲望，获得独立分析问题、钻研问题和解决问题的能力。本课程的开设，对发挥大学教育在环境保护，美化地球、丰富人类生活等方面具有重要的作用。 四、教学内容与学时安排 绪论（2学时） 一、花卉及花卉产业的定义 二、花卉栽培的意义和作用 三、中国花卉栽培简史及对世界园林的贡献 四、国内外花卉产业发展现状 第一章花卉的分类（4学时） 1.教学目的和要求:（分掌握、熟悉、了解三个层次）：通过讲授，使学生了解花卉的各种常见分类方式，掌握三、四种重要分类方式。以便进行学习、科学研究及合理安排生产和
花卉的利用。要求精读本章全部内容，正确理解掌握花卉的分类方法及类型；结合实践，加强理解记忆。课后查阅相关资料、完成课程论文。 2.教学重点和难点：重点是掌握依生活型与生态习性的分类方法。和各种生活型的概念。难点是球根花卉的生活型和宿根花卉的生活型。 第一节按生态习性分类（2学时） 依生活型和生态习性的不同，可将花卉分为一、二年花卉、宿根花卉、球根花卉、木本花卉、水生花卉、室内观叶植物、兰科花卉、仙人掌及多浆植物、草坪及地被植物等几大类。第二节按原产地分类（1学时） 第三节其它分类方法（1学时） 第二章花卉的生长发育与环境（2学时） 1.教学目的和要求：（分掌握、熟悉、了解三个层次）：通过教学，使学生了解各种环境因子对花卉生长发育各个环节的影响，掌握花卉生长发育对环境因子的要求，对花卉生长发育所需环境因子进行控制和调节。要求精读本章全部内容，正确理解掌握花卉对环境因子的适用特点；结合实践，加强理解记忆。课后查阅相关资料。 2.教学重点和难点：重点是掌握在不同环境条件下花卉的适应情况；温度、光照、水分因子对花卉的影响及调节措施。难点是花卉生长影响因子；温度、光照、水分因子对花卉的影响及调节措施。 第一节花卉的生长发育特性（0.5学时） 一、花卉的生长与发育 二、花卉生长发育规律 第二节花芽分化（0.5学时） 一、花芽分化的学说 二、花芽分化的类型 三、光周期与春化作用 第三节花卉与环境条件（1学时） 一、花卉与温度 （一）温度的三基点（二）温度对花卉生长发育的影响 二、花卉与光照 （一）光照强度与花卉的关系（二）光照长度与花卉的关系 （三）不同光组成与花卉的关系 三、花卉与水分 四、花卉与土壤 第三章花卉的繁殖（5学时） 1.教学目的和要求:要求同学掌握不同的有性、无性繁殖方法及主要技术要点；掌握分生、扦插繁殖方法及所需要的环境条件。要求精读本章全部内容，正确理解掌握花卉的各种繁殖方法；通过学习，要求同学能在实际工作中创造和运用相应的繁殖技术措施，达到预期的生产目标。
园林花卉学教案
园林花卉学教案 第二章环境因子对园林花卉生长发育的影响（10） 1、教学目的： 通过这一章的学习，使学生能把以前学过的植物生理基础知识和花卉的栽培生理有机的结合起来，是基础理论和应用技术的一个连接点，起到一个承上启下的作用，使学生掌握今后以后栽培技术中所要解决的几个重点问题的理论基础。 2、授课的内容纲要： 第一节草本花卉的生长发育过程 草本植物的生长发育过程(包括营养生长和生殖生长):种子萌发----幼苗生长 ----开花----结实----死亡(一二年生花卉)或休眠----萌发(多年生) 花的形成过程: 1 花发生:顶端分生组织不再产生叶芽,而是向成花方向发展,出现花原基,成为花芽. 2 花芽分化:花原基进一步分化,生长发育为花的各部分. 3 开花:分化发育完全的花芽,在适宜条件下花萼和花瓣打开的过程. 4 花芽分化的理论 (1)营养物质论：如碳—氮比(C／N)学说； 碳—氮比学说，即认为花芽分化的物质基础是植物体内醣类的积累，并以C—N 率来表示。这种学说认为植物体内含氮化合物与同化醣类含量的比例，是决定花芽分化的要关键，当醣类含量比较多，而含氮化合物少时，可以促进花芽的分化。中外学者都支持这一观点。从多数试验结果和事实证明：C—N率对于花芽分化有其特殊的重要性。在同化养分不足的情况下，也就是营养物质供应不足时，花芽分化将不能进行，即使有分化其数目少。一些花序花数较多的种类，特别是一些无限花序的花卉，在开花过程中，通常基部的花先开，花形也最大，愈向上部，花形渐小，至最上部，花均发育不全，花芽停止分化，这说明同化养分的多少决定花芽分化与否和开花的数目。同化养分的多少，也决定花的大小，如在菊花，芍药、香石竹的栽培中，为使花朵增大，常将一部分花芽疏去，以便养分集中于少数花中，使花朵增大。 C／N学说对生产有一定的指导意义。但这一学说有如下缺点：(1)缺乏具体比例数据，而且四种C／N比例关系与一些化学分析数据相矛盾。(2)只笼统地说明碳水化合物与氮素化合物的平衡(或比例)关系，而不能具体地指出多种碳水化合物与多种氮素化合物的具体平衡关系对花芽形成的影响。(3)完全排除了与花芽分化有密切关系的内源激素、遗传物质和高能物质的作用。 (2)成花物质论或成花激素论： “成花素”(也可称开花激素)学说则认为花芽分化是由于成花素的作用，认为花芽的分化是以花原基的形成为基础的，而花原基的发生则是由于植物体内各种激素趋于平衡所导致。形成花原基以后的生长发育速度也主要受营养和激素所制约。综合有关的研究和报道，目前都广泛认为花原基的发生与植物体内的激素有
园林花卉学复习思考题1
第一章绪论 作业习题： 1 什么是园林花卉或花卉？ 2 依栽培目的和性质不同，花卉栽培有哪些类型？ 3花卉栽培的意义与作用。 4中国花卉种质资源的特点。 5花卉常识知多少：中国十大传统名花、岁寒三友、花中四君子、花草四雅、园林三宝、园林之母、四大切花、花卉王国…… 思考题： 1 园林花卉与园林树木在园林中的作用有何异同点？ 2 花卉业在中国及湖南的产业发展情况及前景？ 第二章花卉的分类 作业习题： 1花卉按生态习性是如何分类的？分八类。 2 试述露地花卉、温室花卉、一年生花卉、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉的含义，并举 4-5 例说明。 3 依花期不同如何分类? 4 依观赏部位不同如何分类? 5花卉按用途如何分类？分三类。 6 请说出 15 类不同的园林花卉。 依据花卉的生活型与生态习性进行分类，花卉可分为两大类：露地花卉和温室花卉。 第三、四章环境因子对园林花卉生长发育的影响 作业习题 1 什么是“春化作用”? 2 什么是“冬性植物”、“春性植物”和“半冬性植物”?哪类植物分别属于冬性植物和春性植物? 3花芽分化的类型有哪些? 4依温度对花卉分布的影响，将花卉分为哪几种生态类型，并举例说明耐寒性花卉，不耐寒性花卉? 5依照光照长度（光照时间）对花卉的影响，将花卉分为“长日照植物”、“短日照植物”和“中性植物”？并举例。 6依照光照强度（光照度）对花卉的影响，将花卉分为阳性花卉、阴性花卉、中性花卉？并
举例。 7依花卉对于水分的要求，将花卉分为旱生花卉、湿生花卉、中生花卉？并举例。 8环境因子、生态因子的概念？环境因子有哪些？ 思考题 1光照、温度、水分是怎样影响花卉生长发育的。 2什么是监测植物？它们有什么用途？举例说明。 第五章园林花卉的繁殖 作业习题： 1 花卉有哪些繁殖方法？“分生繁殖”、“有性繁殖”、“无性繁殖”、“扦插繁殖”、“嫁接繁殖”、“压条繁殖”、“组织培养”等几个基本概念。 2 花卉生产和栽培中常用的种子贮藏方法有哪些？播种前种子处理方法有哪些？种子繁殖的特点以及播种方法？花卉常用的播种方法？ 3 什么是需光种子、嫌光性种子？举例说明。 4 花卉分生繁殖有哪些类别？分生繁殖的特点？ 5 花卉扦插的种类及方法？ 6 促进扦插生根的方法有哪些？扦插生根的环境条件？花卉扦插的基质 用于花卉扦插的基质很多，主要有土壤、沙、珍珠岩、蛭石以及水。 促进插穗生根的方法主要有药剂处理法和物理处理法。 7 硬材扦插、软材扦插的概念。 8 花卉组织培养技术的特点？ 9 花卉高空压条方法？ 10“有性繁殖”、“有性繁殖”的优缺点是什么？ 第六章花卉的栽培管理 作业习题： 1露地花卉移植的类型和步骤；露地花卉灌溉方法的种类；露地花卉栽培的步骤。 2 温室花卉的栽培管理方法。基质的主要种类。 3盆栽的方法：上盆，换盆，转盆，倒盆，松盆土，施肥，浇水； 4花卉促成和抑制栽培的概念、意义、方法和途径（并举例说明）。或者花卉开花调节的途径？ 1 温度处理（（1）高温打破或缩短休眠（2）提高温度，避免低温休眠（3 ）降低温度，避免高温休眠，保持正常生育。（4 ）低温打破休眠，即解除休眠（ 5）低温满足春化要求，促使花芽分化。（6）低温延长休眠，推迟开花 2 光照处理 （1）遮光处理：在长日照季节里为使短日照花卉开花必须遮光。（2）加光处理：在短
第二章花卉分类
第二章花卉分类 夏洋峰 2012.2.21 第二章花卉分类： 【种】：指有一定的形态和生理特征，以及一定自然分布区的植物类群。它是分类的依据，是分类的基本单位，“种”与“种”之间有明显的界限，除了形态特征的差别外，还存在着“生殖隔离”现象，即异种之间不能交配产生后代，即使产生后代亦不能具有正常的生殖能力。 【品种】：是指种内具有一定经济价值，遗传性比较一致的变异群体。它是经过人工选择、培育而成、能适应一定的自然栽培条件，在产量和质量上比较符合人类的要求。 【生态习性】植物长期在某一环境中生长发育所形成的内在的生长发育规律。 1.一二年生花卉 2.球根花卉 3.宿根花卉 4.多浆及仙人掌类 5.室内观叶植物 6.兰科植物 7.水生花卉 8.木本花卉 1.一二年生花卉 一年生花卉：即在一个生长季内完成生活史的植物。如万寿菊、麦秆菊、半枝莲、百日草、鸡冠、凤仙花 二年生花卉：即在两个年度内完成生活史的花卉。当年只生长营养器官，越年后开花、结实、死亡。一般在秋季播种，次年春夏开花。如紫罗兰、桂竹香、羽衣甘蓝 2.球根花卉 花卉地下根或地下茎变态为膨大的球状，以其储藏水分、养分度过休眠期的花卉。如：水仙、百合、唐菖蒲、大岩桐、马蹄莲、美人蕉、鸢尾等。 3.宿根花卉： 这种花卉地下部分的形态正常，不发生变态。每到冬季地上部分停止生长，根部以休眠状态越冬，至翌春天暖后重新生长发育，能连续生长多年的草本植物。如火鹤、菊花。 4.多浆及仙人掌类 该类花卉具有旱生喜热的生理特点及植物体含水分多、茎或叶特别肥厚呈肉质多浆的形态，大约有四十个科均含多浆植物。仙人指仙人掌芦荟生石花条纹十二卷令箭荷花 5.室内观叶植物 这类花卉的叶形奇特，形状不一，挺拔直立，叶色翠绿，以观叶为主的花卉。如龟背叶、花叶万年青、苏铁、变叶木、蕨类植物苹果竹芋。 6兰科植物 兰科是植物中的第二大科。兰科多为多年生，地生或附生，许多属种都具有变态茎假鳞茎。含有大量水分和养料，供开花及新假鳞茎生长。 7.水生花卉 包括水生及湿生观赏植物。
花卉学第三章花卉的生长发育和环境
第三章花卉的生长发育与环境 夏洋峰 2012.3.1 第一节花卉的生长发育过程及其规律 生长与发育的特性： 生长是植物体积的增大与重量的增加，发育则是植物器官和机能的形成与完善，表现为有顺序的质变过程。 不同的植物种类具有不同的生长发育特性，完成生长发育过程所需要的环境条件也各有不同，只有充分了解每种植物的生长发育特点及所需要的环境条件，才能采取适当的栽培手段与技术管理措施，达到预期的生产与应用的目的 生长最基本的方式是初期生长慢，中期生长逐渐加快，当速度达到高峰后，逐渐减慢，最后生长停止。这种方式就是一般的所谓S曲线。 二、花卉生长发育的规律性 在个体发育中,多数种类经历种子休眠与萌发、营养生长和生殖生长三大时期(无性繁殖的种类可以不经过种子时期) 花卉同其他植物一样，在年周期中表现最明显的有两个阶段，即生长期和休眠期的规律性变化。但是，由于花卉种和品种极其繁多，原产地立地条件也极为复杂，同样年周期的情况也多变化，尤其是休眠期的类型和特点多种多样。 一年生花卉（年周期即为生命周期） 二年生花卉（幼苗状态越冬休眠或半休眠） 多年生的宿根花卉和球根花卉（花后地下贮藏器官形成后进入休眠进行越冬或者越夏）常绿性多年生花卉（无休眠期） 植物生长到一定大小或株龄时才能开花,并把到达开花前的这段时期称为“花前成熟期” 或“幼期”。 三、生长的相关性 1.地上部与地下部的相关 由于矿质营养及水分都是由根部吸收，而碳水化合物首先在叶中通过光合作用合成，物质的积累又集中到果实、块茎、块根中。因此，在同一植物的不同器官之间，有着密切的物质运转的“源一库”关系。相互依存的 主要表现为根冠比：植物根系干物质的含量与地上部分物质的干物质的含量之比。 松土：根冠比表现为先减小后增加 修剪：根冠比只要表现为增加 摘取果实：根冠比的表现为增加 营养生长是：营养器官的生长；生殖生长为生殖器官的生长 2.营养生长与生殖生长的相关 没有生长就没有发育,这是一般的规律。营养生长旺盛，叶面积大，光合产物多，花多而艳。相反，如果营养生长不良，叶面积小，则花器官发育不完全。同时，生殖生长反过来又影响营养生长。 四、植物发育的理论 关于植物发育的理论，有各种不同的学说。 早期的植物生理学者如Sach 就提出:植物的开花受“开花素”的控制。 kraus and kraybill 在1918提出碳氮比(C/N)学说，该学说认为植物的营养生长和生
花卉学复习资料
绪论 1.花卉：指供观赏的花和草，及以花材为题材的中国画。 狭义的花卉：有观赏价值的草本植物。 广义的花卉：除有观赏价值的草本植物,还包括草坪、地被植物、花、灌木、开花乔木以及盆果等。 2.花卉学：论述花卉的分类、形态特征、生物学特征、、生态学特征、繁殖、栽培管理以及园 林应用等技术的综合性学科。 生态学特征：指花卉对环境条件的要求与适应，也就是对光照、温度、水分、土壤、空气的要求与适应。 生物学特征：指花卉的个体生长发育规律，也就是从种子萌发到长成幼苗、幼树、开花、结果直到衰老死亡的生长发育过程。 3．花卉种类资源：指能将特定的遗传信息传递给后代并能有效表达花卉的遗传物质的总称，包括具有各种遗传特性的野生种、半野生种和人工栽培种。 我国十大名花：牡丹、杜鹃、菊花、兰花、月季、梅花、山茶、荷花、桂花、水仙花。 我国三大野生花卉：报春花、杜鹃花、龙胆花。 地一章花卉的分类 第一节 1．分类的单位：界、门、纲、目、科、属、种。亲属关系越近，嫁接成活率越高。 第二节按生物学性状分类 1.1草本花卉 1.1.1 一、二年生花卉 （1）一年生花卉是指个体生长发育在一年内完成其生命周期的花卉，如鸡冠花、凤仙花、孔雀草等（春播花卉） （2）二年生花卉是指个体生长发育需跨年度才能完成生命周期的花卉，如金鱼草、金盏菊等。 1.1.2 宿根花卉 特点：多年生、地下根和茎没有发生变态，翌年重新萌发。 1.1.3 球根花卉 多年生花卉，地下根和茎发生变态、膨大，以便贮藏水分、养分、度过休眠期。 （1）鳞茎类：水仙，百合。 （2）球茎类：菖蒲、香雪兰。 （3）根茎类：美人蕉、荷花。 （4）块茎类：马蹄莲。 （5）块根类：大丽花。 1.1.4 多年生常绿花卉 植株叶片多年常绿，无落叶休眠现象，地下根系发达的花卉，如君子兰、万年青。 1.1.5 水生花卉 常年生长在水中或沼泽地中的多年生草本花卉。 按其生态分为挺水植物、浮水植物、沉水植物、漂浮植物。 1.1.6 蕨类植物
第二章花卉生长的环境条件
第二章花卉生长的环境条件 第一节．温度 一、花卉的生长适温及限界温度 最高温度是花卉生长发育过程中所能忍受的最高温度 最低温度是花卉生长发育需要的最起码的温度 最适温度是最适合花卉生长发育的温度 二、温度与花卉的分布 不同的气候带所分布花卉的类型不同 不同的海拔高度所分布花卉的种类也不同 根据耐寒力的大小将药用观赏植物分成三类 不同的气候带花卉的特点 ?热带植物多阔叶常绿，多巨大藤本；如：红纸扇彩叶芋竹芋 ?温带植物多阔叶夏绿、冬季落叶；如：木芙蓉月季迎春花 ?寒带植物则以针叶树及生活周期很短的草本为主。如：松柏类 不同的海拔高度所分布花卉的种类也不同 ?高海拔地区雪莲杜鹃龙胆 ?低海拔地区牡丹梅花金鱼草凤仙花
根据耐寒力的大小将药用观赏植物分成三类 耐寒性花卉金鱼草、三色堇(Viola tricolor L.)、玉簪、一枝黄花等 半耐寒性花卉金盏花 不耐寒性花卉瓜叶菊、仙客来、变叶木 三、温度与花卉的生长发育 规律性温度变化对花卉生长发育的影响 非规律性温度变化对花卉生长发育的影响 规律性温度变化对花卉生长发育的影响 ?同一种花卉的不同发育阶段对温度的要求不同 ?昼夜温差大是促进花卉迅速生长的最理想的条件。 ?温度对花卉花芽分化的影响 ?温度对花卉花芽发育的影响． ?温度的改变影响花卉内酶的活动和生物化学反应的速度，从而影响花卉体内有效成分的形成 温度对花卉花芽分化的影响 在高温下进行花芽分化的花卉 在低温下进行花芽分化的花卉 在高温下进行花芽分化的花卉 ?①梅、桃、樱花(Cerasus yedoensis (Matsum.) Yu et Li)、杜鹃、山茶、紫藤等一般在6~8月气温高至25℃以上时进行花
种植花卉的环境条件
种植花卉的环境条件 一·温度 温度是适合花卉生长发育的范围，当温度过低过高都会造成花卉生长发育不良，甚至不能及时开花结果或枯萎。 在我们湖南一带，要培育热带花卉或本地的花卉，就必须在冬季做好防冻工作，室温不可低于十二度。 要是培育热带花卉，室内温度就要在五至十度之间。种植抗寒花卉不需要防寒，像梅花·腊梅等就不怕霜寒。 二·光照 光照是花卉必备生长条件之一。在不同花卉中有着对光照不一样的要求。有的花喜欢阴，而有的花喜欢阳，有的花阴阳都喜欢。 所谓阴阳都喜欢的花就有月季·喜欢阳的有太阳花·阳牡丹·喜欢阴的有吊兰花。 所以在花的要求下有着不同的习性，阴的就必须放阴处·而阳的就必须要光照，阴阳之花那就选择随便。 三·水分 水分也是花卉进行光合作用的必备条件之一，土壤中的营养需要水分的溶解才有利于被花卉吸收。 而进行盆栽的花卉就必须要浇水，而种在土壤的花卉两到三天浇一次即可。要是在高温时节·水分蒸发快，那就必须早晚要浇一次，但在高温时节不可在中午太阳光下浇水。 到了秋后，浇水可适量减少，可在上午进行。而到了冬季可在一个多星期浇一次，但在中午进行为好。 四·土壤
土壤是适合花卉生长的基础条件之一。黄泥土壤跟粘泥土壤都不太适合种植花卉。 对于用盆栽的花卉我们必须选用土壤疏松的土质，这样的话，对排水·对根的透气性都比较好，更利于花卉对营养的吸收。 而我们湖南一带的盆栽花卉多数是中性跟微酸性的土壤。 五·肥料 肥料有两种，一种是有机肥，另一种是无机肥。而在施肥上有两种，一种是底肥，另一种是追肥。 当使用栽植或换盆的时候我们要搞些底肥，在生长中时可用化肥或有机肥做追肥。 施肥的时候肥料要腐熟，不要在花开了后在施，也不要直接浇在叶片上跟根颈上，追肥必须要稀的。 六·防病虫害 在花卉中常见的一些虫害有红色蜘蛛跟蚜虫。要注意通气，增加空气湿度。花卉有病害时，会有真菌·病毒·细菌跟蚊虫所引起的病害。当病害发生以后就要进行隔离的治疗，为了防止蔓延其它花卉。 土壤：要想使栽植的花卉茁壮生长，选择好培养土十分重要。培养土要根据花卉的种类去进行配制。如首先要了解所养的花卉之原产地土壤特点再去选土，也可用一种相对来说通用的培养土，它是由腐叶土、细砂、园土各一份的比例混匀配成，这种培养土栽培效果比较好，多数花卉使用它都生长得非常茁壮。 浇水：浇水操作对花卉栽培来说至关重要，很多人往往由于掌握不好这项技能而影响了花卉栽培的效果。不同的花卉，需水量也不同，例如，水生植物一刻也离不开水，多肉植物每周浇水一次反而有益，而观叶植物大多需要经常保持土壤处于微潮状态;通常较小的植株或新繁殖的植株不耐旱;较大的植株或已成型的植株较耐旱;摆放在露天的花卉需水较多，摆放在温室的花卉需水较少;夏季干燥炎
园林花卉学复习资料
第一章绪论 1. 什么是园林花卉？ 广义的”园林花卉”是指适用于（人居环境）园林和环境绿化、美化的观赏植物，包括木本和草本花卉的栽培种、品种和一些野生种，又称园林植物，不仅包括以花为主要观赏部位的观花乔灌木和草花，也包括以观赏叶、果等其他部位的观赏乔灌木和草本植物，如观赏竹、观赏针叶树等。 狭义“园林花卉”仅指广义园林花卉中的草本植物，有时也称为草花。 2. 园林花卉与园林树木在园林中的作用有何异同点？（P3） 园林树木主要新生绿化的骨架，园林花卉以其丰富的色彩起到美化装饰作用。 3. 试举出中国古代著名的园林花卉著作10 部。 东晋《竹谱》、西晋《南方草木状》、南北朝《齐民要术》、唐《园庭草木疏》、宋《兰谱》、《洛阳牡丹记》、《本草图经》、明《瓶史》、《群芳图》、《长物志》、《瓶花谱》、清《花尘》、《花镜》、《广群芳谱》 4. 为何中国古代园林中草本花卉应用记载较少而国外的记载较多？ 第二章园林花卉分类 1. 园林花卉实用分类和植物的自然科属分类本质上有何不同？自然科属分类是按进化途径和亲缘关系为依据的植物分类系统。实用分类是依据花的生态习性及美学特征分类，依应用地生境、科属、观赏特性等分类。把相同习性或对某一生态因子要求一致的花卉归为一类，把统一科属的花卉归为一类，或把观赏特性相同的花卉归为一类。这些分类方法虽然不系统，但方便收集、栽培和应用。 2. 试述一年生花卉、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉的含义，并举例说明。一年生花卉：一年生花卉是指当年完成全部生活史的花卉，从种子萌发、开花、结实到死亡在同一年内进行。如百日草、凤仙花。 二年生花卉：二年生花卉是指跨年完成生活史的花卉。从从种子萌发、开花、结实到死 亡跨年进行，第一年只进行营养生长，然后必须经过冬季低温，第二年才开花结实、死亡，整个过程实际上可能不足12 个月。如：须苞石竹，紫罗兰。 多年生花卉： a）宿根花卉：为多年生花卉中地下根系正常的种类。这类花卉地下部分可以存活多年，一些花卉的地上部分每年冬季枯死，如：芍药，宿根福禄考，荷包牡丹；而一些花卉的地上部分则可以跨年生存，呈常绿 状态，如土麦冬，沿阶草，君子兰。 b）球根花卉：为多年生花卉中底下器官变态肥大的种类。这类花卉地下部分可以存活多年，大多数种类的地上部分，每年夏季或冬季枯死，如：郁金香，水仙，大丽花；少数种类地上部分可以跨年生存， 呈常绿状态，如：蛤蟆叶秋海棠，白子莲。 3. 花卉依原产地气候型是如何分类的？各气候区的特点如何？举出3~5 种著名花卉。每个气候区所属的地理区域内，由于特有的相似气候条件，形成了某类野生花卉的自然分布中心。 1）中国气候型： 气候特点：冬寒夏热，年温差大，夏季降水较多。温暖型花卉：中国石竹，凤仙，半枝莲，石蒜冷凉型花卉：翠菊，荷兰菊，芍药
园林花卉学
第一章绪论 1、园林花卉的含义：广义：适用于园林和环境绿化、美化的观赏植物，包括木本和草本花 卉的栽培种、品种和一些野生种，又称园林植物，不仅包括以花为主要观赏部位的观花乔灌木和草花，也包括以观赏叶、果等其他部位的观赏乔灌木和草本植物，如观赏竹、观赏针叶树等。 狭义：仅指广义园林花卉中的草本植物，有时也成为草花。 2、分类：观赏栽培、生产栽培、科研栽培 3、生产栽培主要有：切花、盆花、观叶植物、花坛花卉、种子种球等。 4、园林花卉的主要作用和特点： （1）是人工植物群落的构成成分之一 （2）具有精神、卫生防护的功能 （3）在美化环境中有重要作用 （4）形成独特的园林景观 （5）应用方便 （6）应用方式灵活多变 5、中国古代花卉著作 戴凯之竹谱——中国第一部园林植物专著 贾思勰齐民要术 王庆芳园庭草木疏 李德裕平泉山居草木记 王观扬州芍药谱 王贵学兰谱 刘蒙菊谱 范成大范村梅谱 陈思海棠谱 欧阳修洛阳牡丹记 陆游天彭牡丹谱 张峋洛阳花谱 袁宏道瓶史——中国第一部插花专著 吴其濬植物名实图考——中国第一部区域性植物志 第二章园林花卉分类 1、按花卉的生活周期和地下形态特征分类 （1）一年生花卉：当年完成全部生活史。如百日草、凤仙花 （2）二年生花卉：跨年完成生活史，必须经过冬季低温，其生活史实际时间可能不足12个月。如须苞石竹、紫罗兰 （3）多年生花卉：个体寿命超过两年，可以生存多年，多次开花。一些地上部分每年冬季枯死，地下部分可以存活多年。而一些地上部分可以跨年生存。 A：宿根花卉：地下根系正常。地上枯死：芍药，宿根福禄考，荷包牡丹。地上 跨年：土麦冬，沿阶草，君子兰 B：球根花卉：地下器官变态肥大。地上枯死：郁金香，水仙，大丽花。地上跨 年：蟆叶秋海棠，百子莲 2、按花卉原产地气候型分类
第三章花卉与环境的关系
第三章花卉与环境的关系 §3-1 花卉与温度 、花卉对温度三基点的要求一）最低温度二）最适温度三）最高温度 二、温度对花卉分布的影响 一）耐寒性花卉 耐O C以下，-5C~-10C以下的低温：三色堇、诸葛菜、金鱼草、蛇目菊、蜀葵、玉簪、金光菊、萱草、一枝黄花、 二）半耐寒性花卉 在北方冬季需在冷床（阳畦）过冬，如金盏菊、紫罗兰、桂竹香。 三）不耐寒性花卉 0C以下死亡，5~10C死亡, 热带花卉：变叶木、王莲、筒凤梨、巴西木 三、温度对花卉生长发育的影响 一）在高温下进行花芽分化 25C以上进行分化，如唐菖蒲、晚香玉、美人蕉在生长期进行，郁金香、水仙、 风信子、番红花在休眠期进行。 二）在低温下进行花芽分化 20C以下，如八仙花、长特兰、石斛（洋兰）、金盏菊、雏菊。 低温5-10C ，温室花卉死亡，耐寒花卉可以生长。 高温35-40C，花卉生长缓慢，40C生长停止，50C死亡。叶面喷水可降低温度 6-7C。
§3-2 花卉与光照 、光照强度对花卉的影响 50-80%蔽荫度 蕨类 兰科花卉 凤梨科 天南星科 苦 苣苔科 姜科 一般喜欢阳光充足， 但在微荫下生长也良好， 如萱草、 耧 斗菜、桔梗。 二、光照长度对花卉的影响 一）长日照花卉 二）短日照花卉 三）中性花卉 三、光的组成对花卉的影响 红光、橙光有利于植物碳水化合物的合成，加速长日 照植物的发育，延迟短日 照植物发育。 蓝紫光能加速短日照植物发育，延迟长日照植物发育。 光性种子：曝光对发芽比在黑暗中发芽的效果好，一般称为光性种子，如报春 花、秋海棠、六倍利。 嫌光性种子：在黑暗条件下发芽。如喜林芋、伐塞利阿花属等。这类种子播种 后必须覆土，否则不会发芽。 §3-3 花卉与水分 、花卉对于水分的要求 一）旱生花卉：仙人掌科 二）湿生花卉：耐旱性弱 热带草 蕨类 凤梨科植物 三）中生花卉：大多数露地花卉 二、同一种花卉在不同的生长时期对水分要求不同 如一年生花卉：种子发芽：需要较多的水分 幼苗：必须经常保持湿润 一）阳性花卉 ： 一二年生花卉 仙人掌科 景天科 全光照 二）阴性花卉 ： 三） 中性花卉 ：
花卉学考点全览
花卉学考点全览 绪论 1、中国花卉种质资源特点 （一）物种多样性丰富 中国是一个花卉资源多样性十分丰富的国家，中国被子植物总数为世界第三,仅次于巴西和马来西亚，中国有 3 万多种高等植物,古老孑遗植物多。中国特有的属、种极多，中国有243个特有属，中国原产的木本植物有7500 多种，中国是很多观赏植物的世界分布中心。（二）花卉栽培品种及类型丰富 中国花卉栽培的历史有3000 多年，中国原产和栽培历史悠久的花卉,常具有变异广泛、类型丰富、品种多样的特点，中国名花数量大,世界少有、品种丰富 （三）花卉优良遗传品质突出 1. 多季开花的种与品种多多季开花的植物主要表现在一年四季或三季能开花不断。这是培育周年开花新品种的重要基因资源及难得的育种材料。 2. 早花种类及品种多早花类的植物多在冬季或早春较低温度条件下开花,这是一类培育低能 耗花卉品种的重要基因资源与育种的材料,具有重要的经济价值。 3. 珍稀黄色的种类与品种多黄色种类或品种是培育黄色花系列品种的重要基因来源。很多植物的科或属缺少黄色的种,因此这些黄色的种和品种被世界视为极为珍贵植物资源,而中国有 着很多重要黄色基因资源。如中国的金花茶及其相关的20 余个黄色的山茶花种类, 4. 奇异类型与品种多由于中国花卉栽培的历史达到数千年,花卉遗传多样性极为丰富。 2、我国十大传统名花、十大名花 中国传统十大名花:梅花、牡丹、菊花、兰花、月季、杜鹃、茶花、荷花、桂花、水仙（花卉学的定义、花卉的作用等） 花卉学是研究花卉的分类，生物特性，繁殖，栽培管理及园林应用的一门自然科学。花卉的作用: 1. 花卉是绿化、美化、彩化、香化的重要材料之一。在园林绿化中是绿化、美化、彩化、香化的重要材料。它可以用作盆栽和地植。盆栽装饰厅堂,布置会场、点缀房间。地栽布置花坛,花境、花带等。丛植或孤植来强调出入口和广场的构图中心,点缀建筑物、道路两旁、拐角和林缘,在烘托气氛、丰富景观方面有它独特的效果。花卉能给人们创造一个幽美、清新、舒适的工作、生活和休息的环境,给人以美的享受,陶冶 人的情操,增进人们的身心健康。 2. 花卉具有改善生态和保护环境的作用，尤其是对局部小气候条件的改善起重要作用。 3. 在生产与经济作用上，花卉的社会效益、环境效益、经济效益也十分显著。 4. 花卉在绿旅游中的作用：花卉形成著名的景点，观赏古木本身形成一种重要的旅游资源。
园林花卉学复习资料
第一章绪论 1.什么是园林花卉？ 广义的”园林花卉”是指适用于（人居环境）园林和环境绿化、美化的观赏植物，包括木本和草本花卉的栽培种、品种和一些野生种，又称园林植物，不仅包括以花为主要观赏部位的观花乔灌木和草花，也包括以观赏叶、果等其他部位的观赏乔灌木和草本植物，如观赏竹、观赏针叶树等。 狭义“园林花卉”仅指广义园林花卉中的草本植物，有时也称为草花。 2.园林花卉与园林树木在园林中的作用有何异同点？（P3） 园林树木主要新生绿化的骨架，园林花卉以其丰富的色彩起到美化装饰作用。 3.试举出中国古代著名的园林花卉著作10部。 东晋《竹谱》、西晋《南方草木状》、南北朝《齐民要术》、唐《园庭草木疏》、宋《兰谱》、《牡丹记》、《本草图经》、明《瓶史》、《群芳图》、《长物志》、《瓶花谱》、清《花尘》、《花镜》、《广群芳谱》 4.为何中国古代园林中草本花卉应用记载较少而国外的记载较多？ 第二章园林花卉分类 1.园林花卉实用分类和植物的自然科属分类本质上有何不同？ 自然科属分类是按进化途径和亲缘关系为依据的植物分类系统。 实用分类是依据花的生态习性及美学特征分类，依应用地生境、科属、观赏特性等分类。把相同习性或对某一生态因子要求一致的花卉归为一类，把统一科属的花卉归为一类，或把观赏特性相同的花卉归为一类。这些分类方法虽然不系统，但方便收集、栽培和应用。2.试述一年生花卉、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉的含义，并举例说明。 一年生花卉：一年生花卉是指当年完成全部生活史的花卉，从种子萌发、开花、结实到死亡在同一年进行。如百日草、凤仙花。 二年生花卉：二年生花卉是指跨年完成生活史的花卉。从从种子萌发、开花、结实到死亡跨年进行，第一年只进行营养生长，然后必须经过冬季低温，第二年才开花结实、死亡，整个过程实际上可能不足12个月。如：须苞石竹，紫罗兰。 多年生花卉： a)宿根花卉：为多年生花卉中地下根系正常的种类。这类花卉地下部分可以存活多年， 一些花卉的地上部分每年冬季枯死，如：芍药，宿根福禄考，荷包牡丹；而一些花 卉的地上部分则可以跨年生存，呈常绿状态，如土麦冬，沿阶草，君子兰。 b)球根花卉：为多年生花卉中底下器官变态肥大的种类。这类花卉地下部分可以存活 多年，大多数种类的地上部分，每年夏季或冬季枯死，如：郁金香，水仙，大丽花； 少数种类地上部分可以跨年生存，呈常绿状态，如：蛤蟆叶秋海棠，白子莲。3.花卉依原产地气候型是如何分类的？各气候区的特点如何？举出3~5种著名花卉。 每个气候区所属的地理区域，由于特有的相似气候条件，形成了某类野生花卉的自然分布中心。
花卉栽培学教学大纲
花卉栽培学课程教学大纲 课程编号： 一、说明 （一）课程性质 主要授课内容是花卉的分类；花卉的生长发育规律与外界环境条件的关系；花卉的繁殖；花卉的花期调控技术；常见花卉的栽培管理及病虫害防治技术；花卉的装饰与应用；花卉生产的经营管理等方面的内容。 （二）教学目的 花卉栽培学,是园艺专业一门重要的专业课，本课程的主要任务是使将要从事花卉生产与经营管理等方面工作和科研的学生了解和掌握花卉生产、应用、经营管理的理论知识和基本技能。 （三）教学主要内容 学习本课程要求学生能够识别常见栽培的多种花卉，了解花卉的生长发育与外界环境条件的关系、花卉的装饰与应用、花卉生产的经营管理等方面的内容，掌握花卉的繁殖技术及花期调控技术，熟练掌握多种常见栽培花卉的栽培技术。学习中强调技术应用性，理论联系实际，培养学生的动手操作能力以及独立思考和分析、解决实际生产问题的能力 （四）教学时数 32学时 （五）教学方式 多媒体讲授法，视频法 （六）适用对象 园艺专业 二、教学内容及安排 第一章绪论 教学要点： 通过绪论的学习，使学生明确花卉的定义及花卉栽培学的研究内容，了解花卉的重要作用、我国花卉业概况、世界花卉业概况。 教学时数： 2学时 教学内容： ⑴花卉的定义 ⑵花卉栽培学的研究内容 ⑶花卉的作用 ⑷我国花卉业概况 ⑸世界花卉业概况 考核要求： 1明确花卉的定义及花卉栽培学的主要研究内容，了解花卉的重要作用、我国花卉业概况、世界花卉业概况。 2教学重点与难点：我国花卉业及世界花卉业概况；实验与实践内容：调查当地花卉业现状。
第二章花卉分类与识别 教学要点： 掌握花卉的分类方法；识别常见120种花卉 教学时数： 4学时 教学内容： 本章的基本要求：了解花卉的地理分布，掌握花卉的几种分类方法。 1教学重点与难点：花卉的分类。 2实验与实践内容：常见花卉的识别与分类。 考核要求： 1. 自学指导：查阅并了解世界主要商品用花卉的种类及品种及花卉的生长发育与环境。第三章花卉栽培设施构造及设备使用 教学要点： 熟悉温室内设备的使用方法 教学时数： 0学时 教学内容： 第一节日光温室内外结构 第二节花卉生产设备的使用 ⑴花卉栽培设施概述 ⑵温室的作用、类型、结构、设计、内部设备 ⑶塑料大棚的作用、类型、结构 ⑷荫棚的作用、类型、结构 ⑸其它栽培设施的作用、类型、结构 ⑹花卉栽培常用器具材料的种类及作用 考核要求： 1了解温室的各种类型及构造 2了解温室建造设计的基本方法及要求 3熟悉温室内设备的使用方法 4掌握花卉栽培常使用器具的使用方法 因为本章内容在上一学期的设施园艺里有详细的介绍，所以让学生下去自主复习。 第四章花卉的繁殖技术 教学要点： 了解设施内小气候特点与影响因素，才能为园艺植物创造适宜的生长条件 教学时数： 6学时 教学内容： ⑴花卉的有性繁殖方式：种子繁殖 ⑵花卉的无性繁殖方式：扦插繁殖、嫁接繁殖、分生繁殖、压条繁殖、组培繁殖、孢子繁殖
花卉栽培学复习提纲
《花卉栽培学》复习资料 一．名词解释 1.狭义的花卉:指具有观赏价值的草本植物 2.广义的花卉:除指具有观赏价值的草本植物外，还包括草本或木本的地被植物、花灌木、开花乔木、盆景以及温室观赏植物等。 3.花卉产业:是指将花卉作为商品，进行研究、开发、生产、贮运、营销以及售后服务等一系列的活动内容。 4.一年生花卉:在一年内完成其生长、发育、开花、结实、直至死亡的生命周期。即春天播种、夏秋开花、结实、后枯死。 5.二年生花卉:在二年内完成其生长、发育、开花、结实、直至死亡的生命周期。即秋天播种、幼苗越冬、翌年春夏开花、结实、后枯死，故又称秋播花卉。 6.宿根花卉：是指个体寿命超过两年，可连续生长，多次开花、结实，且地下根系或地下茎形态正常，不发生变态的一类多年生草本花卉。 7.春化作用：许多越冬性花卉和多年生木本花卉，冬季低温是必需的，这种必需低温才能完成花芽分化和开花的现象，称春化作用。 8.扦插繁殖:植物的营养器官脱离母体后，再生出根和芽发育成新个体，称为扦插繁殖。 9.嫁接繁殖：是把两株植物的各一部分结合起来使成为一新植株的繁殖方法。 10.组织培养：(广义上的)：是指在无菌条件下，将离体植物的器官、组织、细胞、胚胎以及原生质体，培养在人工配制的培养基media上，给予适当的培养条件，使其长成完整的植株，称为植物组织培养。（狭义上的）：包括分生组织、形成层组织和愈伤组织的培养。 11.花期调控：通过人为的调控手段改变其自然花期，使之按照人们的意愿提前或延迟开花，称为花期控制。 12.促成栽培：使花期比自然花期提前的栽培方式称为促成栽培； 13.抑制栽培：使花期比自然花期延迟的栽培方式称为抑制栽培。 14.花坛：即在有一定几何形轮廓线的范围内按照一定的规则栽种的花卉。花坛所要表现的是花卉群体的色彩美以及由花卉群体所构成的图案美。 15.花境：以树丛、树群、绿篱、矮墙或建筑物作背景的带状自然式花卉布置。 16.地被植物:一般指覆盖于地表的低矮的植物群体。在植物种类上，不仅包括多年生低矮草本和蕨类植物，还有一些适应性强的低矮、匍匐型的灌木和藤本植物。 二．填空和选择 1.花卉的鉴赏部位(标准)——九个方面的标准：观花、观果、观叶、观茎、观芽、观根、闻香、观景、观奇 2.列举中国十大名花:牡丹；花中之王梅花；花魁菊花；高风亮节兰花；花中君子