第七周技校生就业与创业指导教案
理论课教案（首页）
课堂教学安排（续表）
导入新课
一、笔试
（一）笔试类型
专业知识和技能考试心理测试综合能力测试（二）笔试准备
保持良好的身心状态——笔试的知识准备——笔试用具的准备（三）笔试中注意事项
听从安排——遵守规则——注意细节——光明磊落（四）笔试后的信息选择
二、面试●
（一）面试准备
1、心理准备
淡化面试的成败意识保持自信保持愉悦的精神状态
2、物质准备
3、信息准备
4、着装准备●
简单就是美——干净平整——物美价廉
（二）面试艺术
1、面试礼仪
走进面试房的时机
握手要有“感染力”
递简历或者名片时，要把握时机
坐姿有讲究
始终保持用眼神交流
2、面试心态
平等——合作、友好——内敛
3、面试语言及表达●
面试语言要言不烦、一语中的、条理性、逻辑性、节奏感、流畅性辩证的思维方式
面对提问稍作思考，不必急于回答
用实例说明自身的优点和独特能力
（三）面试后的信息追踪
就业与创业指导试卷
梅州市职业技术学校2015/16学年第二学期《就业与创业指导》期终考试卷 班级姓名学号成绩 一、填空题（每空2分，共5空，共计5×2=10分） 1、职业是人们为了谋生和发展而从事的，相对稳定的、获得经济收入及 报酬的，专门类别的。 2、职业的特性：、多样性、技术性、。 3、职业未来发展趋势：、智能化、综合化、第三产业迅速发展。 4、职业按脑力劳动和体力劳动，可以划分为和蓝领。 二、判断题（每题2分，共5题，共计5×2=10分） 1、形式和政策要求劳动者首先要树立的就业观念；然后要全面认识自 己，正确定位。（） 2、人社会环境、人际关系、机遇和机会都会影响人职业发展。（） 3、求职过程中具有逃避心理是对的。（） 4、面试时，一定要坚持自己的观点并且据理力争，甚至和面试官争论。（） 5、从长期来看，通过市场机制调节就业才是根本出路。（） 三、单选题（每题3分，共5题，共计5×3=15分） 1、每个人的职业生涯具有（） A相似性B独特性C全面性D片面性2、（）包括：全面认识自己的不足和优势；树立正确的就业观念；
明确自己的目标。 A健康的职业心理B心理素质C自我效能感D思想道德素质 3、影响人职业发展因素的两个方面是（） A身体和心理B客观和主观C情商和智商D兴趣和爱好4、以下属于求职心理障碍的有（） A依恋心理B畏惧心理C自傲心理D以上都对5、正确选择就业或创业应遵循的原则是（） A利己和利他原则B成功与成才向结合 C开拓与拼搏相结合的原则D以上全对 四、简答题（每题15分，共3题，共计15×3=45分） 1、中职毕业生就业的途径有哪些？ 2、我们应该怎样培养自己良好的就业与创业的心理素质？ 3、在校期间我们中职学生如何做好创业准备？ 五、案例分析题（每题20分，共1题，共计20×1=20分） 1、案例：在上海某单位组织的一次面试中，主考官先后向两位 毕业生提出了同 样的问题：“我们单位是全国数一数二的大集团公司，下面有很多子公司，凡被录用的人员都要到基层去锻炼，基层条件比较艰苦，
最新中职生就业与创业指导教程授课教案：创业(公共基础类)德育
中职生就业与创业指导教程（21中职教材）授课教案 日照市高级技工学校课时授课计划（首页） 编号17 课程就业与创业指导班级授课日期 教学方法讲授、讨论教学资源教材学时 2 课时目标 知识目标：了解创业的途径和创业所必备的素质 技能目标：明确创业的基本步骤 情感目标：正确运用创业方法和技巧 教学内容 第十章 1、选择创业方向和项目 2、编写创业计划书 3、进行企业登记 4、创建小企业 5、创业应注意的问题及对策
5分钟10分钟5分钟45分钟组织教学 一、复习旧课 如何规避融资风险 二、导入新课 老师与同学讨论问题 某同学，护理专业四年毕业后，在护理实践中，产生了强烈的创业欲望， 几经考虑，他初步有了创业设想。然而却感到很茫然，怎样去实现自己的创业 设想，需要经过怎样的途径，采取什么办法、手段去实施，在实现创业设想的 过程中，应该注意些什么？他有一种“老虎吃天，无从下口”的彷徨和无助。 三、讲授新课 目标展示与认定 知识目标：了解创业的途径和创业所必备的素质 技能目标：明确创业的基本步骤 情感目标：正确运用创业方法和技巧 第十章创业的基本步骤 第一节选择创业方向和项目 一、选择创业的方向 思路一：薄利多销 思路二：凸显个性 思路三：选择健康 思路四：情倾女性 思路五：投资教育 二、确定创业项目 如何确定创业项目，特别是对于那些从来就没有创业经验的人来说，这确 实是一个很关键的问题，因为选择错误就意味着导致创业失败。判断一个创业 项目能否成功，最重要的标准是看这个项目是否具有自己的特点，它有没有区 别于其他项目的特点。 （一）选定项目的原则 市场原则 效益原则 产业政策原则 资源优势原则 技术优势原则 提问 讨论 讲述 提问 讨论 板书 图例 讲授 讲授 图示 讨论
大学生就业与创业指导-超星泛雅-答案(一)
大学生就业与创业指导-超星泛雅-答案(一)
创业、创业精神与人生发展（一）已完成成绩：100.0分 1 【单选题】创业是不拘泥于当前的资源约束，寻求机会进行（）的过程。 ?A、产业创造 ?B、理想践行 ?C、价值创造 ?D、劳动力投入 我的答案：C得分：25.0分 2 【单选题】认为创业就是创办新企业的观点是（）的创业观点。 ?A、正确 ?B、错误
?C、广义 ?D、狭义 我的答案：D得分：25.0分 3 【判断题】我国SP并购的第一案是北京灵讯科技卖给新浪一案。（） 我的答案：×得分：25.0分 4 【判断题】广义的创业观就是创办新企业。（）我的答案：×得分：25.0分 创业、创业精神与人生发展（二）已完成成绩：66.7分 1 【单选题】创业的关键要素包括机会、资源和（）。?A、团队 ?B、资金
?C、创意 ?D、毅力 我的答案：C得分：0.0分 2 【判断题】按照创业起点可以把创业分为机会型创业和生存型创业。（） 我的答案：×得分：33.3分 3 【判断题】创业会伴随新价值的产生，这种价值就是经济价值。（） 我的答案：×得分：33.4分 创业、创业精神与人生发展（三）已完成成绩：100.0分 1 【单选题】知识经济时代的创业转型使得智慧、（）、创新、速度成为竞争优势的关键来源。
?A、机遇 ?B、创意 ?C、效率 ?D、科技 我的答案：B得分：25.0分 2 【单选题】创业是科技创新的（）。?A、根本 ?B、目的 ?C、指示器 ?D、加速器 我的答案：D得分：25.0分 3
【单选题】知识创新时代的核心竞争力是拥有（）。 ?A、核心技术 ?B、创业关键因素 ?C、创业团队 ?D、创业创意 我的答案：A得分：25.0分 4 【判断题】个人创业和寻求就业机会的时候首先要关注自身的硬实力。（） 我的答案：×得分：25.0分 创业、创业精神与人生发展（四）已完成成绩：100.0分 1
大学生就业与创业指导超星泛雅答案
创业、创业精神与人生发展（一）已完成成绩：分 1 【单选题】创业是不拘泥于当前的资源约束，寻求机会进行（）的过程。 A、产业创造 B、理想践行 C、价值创造 D、劳动力投入 我的答案：C得分：分 2 【单选题】认为创业就是创办新企业的观点是（）的创业观点。 A、正确 B、错误 C、广义 D、狭义 我的答案：D得分：分 3 【判断题】我国SP并购的第一案是北京灵讯科技卖给新浪一案。（）我的答案：×得分：分 4 【判断题】广义的创业观就是创办新企业。（） 我的答案：×得分：分 创业、创业精神与人生发展（二）已完成成绩：分 1
【单选题】创业的关键要素包括机会、资源和（）。 A、团队 B、资金 C、创意 D、毅力 我的答案：C得分：分 2 【判断题】按照创业起点可以把创业分为机会型创业和生存型创业。（） 我的答案：×得分：分 3 【判断题】创业会伴随新价值的产生，这种价值就是经济价值。（） 我的答案：×得分：分 创业、创业精神与人生发展（三）已完成成绩：分 1 【单选题】知识经济时代的创业转型使得智慧、（）、创新、速度成为竞争优势的关键来源。 A、机遇 B、创意 C、效率 D、科技 我的答案：B得分：分 2 【单选题】创业是科技创新的（）。 A、根本
B、目的 C、指示器 D、加速器 我的答案：D得分：分 3 【单选题】知识创新时代的核心竞争力是拥有（）。 A、核心技术 B、创业关键因素 C、创业团队 D、创业创意 我的答案：A得分：分 4 【判断题】个人创业和寻求就业机会的时候首先要关注自身的硬实力。（） 我的答案：×得分：分 创业、创业精神与人生发展（四）已完成成绩：分 1 【单选题】“山东寿光蔬菜大棚创建必须要遵循正南偏西五度规律”的发现体现了（）的重要性。 A、创新机遇 B、创新实践 C、创新意识 D、创新发现 我的答案：B得分：分 2
大学生就业与创业指导 超星泛雅 答案
创业计划（一）已完成成绩：100.0分 1 【单选题】目标的实现需要依靠（）。 ?A、行动 ?B、计划 ?C、资金 ?D、技术 我的答案：B得分：33.3分 2 【单选题】创业计划具有控制手段和（）的作用。 ?A、调节手段 ?B、预测 ?C、规范 ?D、兴奋剂 我的答案：D得分：33.3分 3 【判断题】创业计划是对整个创业流程的规划，对投资项目的价值没有详细论述。（）我的答案：×得分：33.4分 创业计划（二）已完成成绩：100.0分
1 【单选题】市场调查可以防止决策失误和（）。 ?A、避免战略失误 ?B、把握市场趋势 ?C、部署有效战略 ?D、了解商业前景 我的答案：C得分：25.0分 2 【单选题】市场调查的步骤有确定目标、正式调研、（）和撰写报告。?A、获取资料 ?B、整合资料 ?C、归纳资料 ?D、分析资料 我的答案：D得分：25.0分 3 【单选题】创业计划书的结构包括标题、目录、正文和（）。 ?A、注释 ?B、附录 ?C、附表
?D、备注 我的答案：B得分：25.0分 4 【判断题】市场空白有两种可能，一是没有做市场调查，二是市场不可行。（） 我的答案：√得分：25.0分 创业计划（三）已完成成绩：75.0分 1 【单选题】市场分析包括目标市场分析、竞争对手分析和（）。 ?A、金融市场分析 ?B、产品市场分析 ?C、市场前景分析 ?D、行业市场分析 我的答案：D得分：25.0分 2 【单选题】研讨创业构想包括产品或服务、行业或目标市场、创业团队及组织管理、创业资源和（）几个方面。 ?A、技术支持 ?B、投资者 ?C、财务
?D、市场前景 我的答案：C得分：25.0分 3 【判断题】在撰写创业计划书的时候要注意，投资项目中最重要的因素是产品。（）我的答案：√得分：0.0分 4 【判断题】撰写创业计划书时可以用不同的风格，但是结构一定要严谨。（） 我的答案：×得分：25.0分 创业计划（四）已完成成绩：100.0分 1 【单选题】在寻找投资人和寻找创业机会的过程中，不能采用（）的方式。 ?A、筛选 ?B、寻找兴趣相关 ?C、海投 ?D、有针对性选择 我的答案：C得分：25.0分 2 【单选题】三种可能投资的人分别是多元化投资人、在某一领域有成功经验的人和（）。?A、有大量资金的人
《就业指导与创业教育》结业考试试卷--(答案)
实用文档 . 职业技术学校机械专业考试 《就业指导与创业教育》试卷 一、判断题（本题共20小题，每小题2分，共40分） 1、适合中职生发展的职业主要体现为技术等级和职务的提升，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。（ ×） 2、只要有报酬有收入的劳动就是职业。（× ） 3、职业生涯发展的起点是首次就业。（ √ ） 4、创业是职业生涯发展的飞跃。（ √ ） 5、对中职生来说，就业意味着离开校园、走向社会，开始自食其力的职业生活，从“学校人” 转变为“职业人”，是人生的一大飞跃。（ √ ） 6、职业生涯发展的评价标准分为自我评价、家庭评价、企业评价和社会评价四类。（ √ ） 7、职业素质的灵魂是思想道德素质，它的重点是敬业和诚信。（ √ ） 8、有关研究资料表明，如果一个人对他所从事的工作不感兴趣，他在工作中只能发挥其全部才能的20%—30% ，相反则能发挥其全部才能的80%—90%。（ √ ） 9、我国当前的就业形势是挑战与机遇并存。（ √ ） 10、首次就业的实际岗位一定要选择自己目标中的相关专业，争取一次就业就能够谋到理想的工作岗位。( × ) 11、中职生在学生时代，应把每一项实验、实训当做真正的职业活动来完成，尽量少参加社会实践活动，而班级、学校交给的任务，可以放在一边，有精力的可以去完成。（ × ） 12、职业资格证书是专业技能素质的凭证，是求职的“敲门砖”。（ √ ） 13、中职生的创业优势在于学过实用知识，具有实际操作能力。( √ ) 14、作为一个现代社会中的青年人，应把职业视为一生追求的事业。（ √ ） 15、在人生道路上，人们通过职业活动改善物质条件，实现自我价值，得到社会对自己的认同。（ √ ） 16、再次择业是从业者提高就业质量、调整发展方向的好机会。（ √ ） 17、一个人的兴趣可以培养，但性格是不能改变的。（ × ） 18、中职生在学生时代，不应重智、轻德，在学习、生活中都要认真“做人”，为职业生涯的顺利起步做好准备。（ √ ） 19、中职生社会能力提高的途径有：在学习中训练；在日常生活中训练；在社会实践中提高三个方面。（ √ ） 20、创业者应具有的心理素质有：（1）独立、自主的心理素质 （2）善于交流、合作的心理素质（3）敢于承担风险、勇于拼搏的心理素质 （4）克服盲目冲动的心理素质。（ √ ） 二、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分） 1、激烈的市场就业环境中，中职生的优势是（ C ） A 、专业技能 B 、专业知识 C 、实践能力 D 、横向发展 2、中职生在校期间的学习，一般分为文化课和（ D ）的课程。 A 、思想道德课 B 、职业素质课 C 、品德课 D 、专业课 3、对于已经定向的中职生来说，更应该（ D ）对即将从事的职业兴趣。 A 、重塑 B 、身心健康 C 、乐观自信 D 、加强培养 4、如何培养自己的责任感，下列表述哪项是不正确的：( D ) A.要认真履行各种义务，这是培养责任感的基本前提。 B.要提高自我控制能力，这是培养责任感的基础。 C.要养成守信用的习惯，这是责任感的具体表现。 D.最重要是对他人负责，无需对自己负责。 5、尼采说：“认识了自己就懂得该成为怎样的自己。”在个人的职业发展中，对自我的认知也是明确发展方向的基础，那么我们应该从哪方面来了解职业自我？( D ) A.职业能力 B.职业兴趣 C.职业价值观 D.以上均是 6、在人际风格沟通过程中，我们依据一个人在沟通过程中的情感流露的多少，以及沟通过程中做决策的速度是否果断，把我们在工作和生活中遇到的所有的人可分为四种不同的类型。即：分析型、和蔼型、表达型和支配型。有类人感情不外露，但是做事非常的果断，总喜欢指挥你，命令你。这种类型的人属于： ( A ) A. 支配型 B.和蔼型 C.表达型 D. 分析型 7、如果一个人喜欢具体的任务，喜欢与物打交道，喜欢做体力工作，并且其机械和动手能力较强，你觉得下列哪个职业比较适合？ ( A ) A.工程师 B.会展设计师 C.作家 D.会计 8、性格可分为（ B ）、内向型、中间型。 A 、能力型 B 、外向型 C 、自闭型 D 、自卑型 9、中职生在找工作时应（ A ） A 先就业，后择业 B 先择业，后就业 10、中职生求职时，应注意（ D ） A 上网搜求职成功的诀窍，加以利用。B 加强自身的形象，注重修饰自己。C 避开可能的失败和挫折，必要时找家人托关系帮忙。D 保持积极状态，学习求职技巧，不怕挫折，学会自我调适。 11、首次就业的实际岗位和自己的规划有差距时，我们应（ C ） A 坚决放弃，另找岗位。 B 看成谋生的手段，将就着做。 C 不妨先改变一下目标，争取及时就业。然后在新的职业领域培养兴趣，或创造条件，寻找机会向既定的目标努力。 12、就业时要看重单位的（ D ） A 是否是国企单位。 B 是否是自己的对口专业。 C 收入，待遇。 D 保障自己生存的同时，是否满足自己的职业价值取向，能实现自己的职业理想。 13、下列几种情况中，属于职业的是 （ A ）。 A.小王从农村来到城市，通过劳动服务公司介绍，成为给居民住户做家政服务的的小时工。 B.张老板开了个印刷厂，专门印制盗版书，牟取暴利。 C.刘某为一家旅游公司在街头发放、张贴小广告。 D.周某刻图章，做办证业务，什么证章都给刻，什么证都给办。 14、职业生涯规划的重要性在于（ C ）。 A.帮助你最终能实现自己的美好理想 B.帮助你更加充实地生活 C.帮助你扬长补短地发展自己 D.帮助你不用太努力就可发展自己 15、从下列四组中选出性格与职业搭配最合理的一组（ B ）。 A.张飞性格的人做办公室文员 B.孙悟空性格的人做刑侦警察 C.林黛玉性格的人做开拓市场专员 D.武大郎性格的人做人事主管 16、交往和沟通、合作、自我控制、抗挫折、谈判、组织和执行等多方面的能力统称为（ D ）。 A.控制能力 B.应变能力 C.组织能力 D.社会能力 17、中职生调整职业生涯规划的第一个最佳时期是（ B ）。 A.工作两三年 B.毕业前夕 C.初入工作岗位的第一年 D.规划制定后 18、择业中，总认为自己比别人强，给人一种浮躁、不踏实的印象，这种表现属于（B ）择业心里障碍。 A 自卑 B 自傲 C 焦虑 D 怯懦 19、在外企面试时，下列行为符合面试礼仪的是（C ）。 A 迟到 B 抽烟 C 面试前关掉手机 D 手势太多 20、（ A ）是一个人接受教育的年限，所具有的文化程度或者学业程度的证书，是由教育部门所颁发的。 A 学历证书 B 职业资格证书 C 计算机等级证书 D 普通话证书 __________级________________专业__________班 姓名：_______________ 考号：____________ —————————————————————————————————————————————————————— ――――――――――――密―――――――――――――封―――――――――――――――――线――――――――― _____ _________ __答_______题_______不_______得_______超______过_______此_______线_____________________
最新中职生就业与创业指导教程授课教案：创业准备德育
中职生就业与创业指导教程授课教案 日照市高级技工学校课时授课计划（首页） 编号16 课程就业与创业指导班级授课日期 教学方法讲授、讨论教学资源教材学时 2 课时目标 1、了解创业知识 2、了解创业心理 3、了解创业融资 教学内容 第九章创业准备 第一节创业知识准备 第二节创业心理准备 第三节创业融资准备
5分钟10分钟 30分钟组织教学 一、复习旧课 面对挫折，如何解决？ 二、导入新课 陈某中职毕业后，经过十年的努力拼搏，积累了一定的资金，在北京市的 大兴区开办了自己的公司。为了降低成本，他雇佣了当地农民。尽管公司规模 不大，也没有什么大的收入，但当老板的感觉让陈某很陶醉。几个月后，一个 “多事”的农民辞职后就把公司告了，他要求公司补缴社会保险。根据北京市 的相关规定，公司要给这个农民补缴近万元的社会保险费。事实很清楚，陈某 败诉了。得知这个情况，与官司中情形相似的员工纷纷提出诉讼，要求公司补 缴社会保险。这样一来，补缴金额将超过10万元。这样的情况，让陈某几乎 无法收拾，因为如果缴纳有关费用，公司的资金周转将面临着严重的困难。请 同学试分析：陈某为什么会败诉？ 三、讲授新课 目标展示与认定 1、了解创业知识 2、了解创业心理 3、了解创业融资 第九章创业准备 第一节创业知识准备 一、创业的含义 创业，狭义上是指具有创业能力的人创设新 的职业、创立新的行业。 广义上是指包括以工资形式就业后， 在已有的工作岗位上努力工作，不断创新， 把原有的事业开拓壮大。 二、学习创业知识 合法开业知识、营销知识、货物知识、资金及财务知识、服务行业知识、经济 法常识、劳动用工及社会保障知识、公关及交际基本知识 三、创业相关政策法律法规概述 创业企业运营和管理的相关法律法规 创办企业及特定行业管理的相关条例和许可证制度 提问 讨论 讲述 板书 讲授 图例 讲授
智慧树大学生就业与创业指导章节标准答案
第一章单元测试 ?名称大学生就业与创业指导 ?对应章节第一章 ?成绩类型分数制 ?截止时间 2017-12-01 23:59 ?题目数5 ?总分数 100 ?说明: ?评语: ?提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准100 ?第1部分 ?总题数:5 ? 1 【多选题】(20分) 关于职业发展模型，以下描述正确的是：（） A. 职业选择或定位时，自我方面主要考虑能力与需求，职业方面要了解要求与回馈。 B. 当个人的能力符合职业的要求时，组织对个人较满意。 C. 当职业的回馈满足个人的需求时，个人对组织较满意。 D. 任何职业选择要同时考虑组织满意度与职业满意度两个维度。 正确 查看答案解析 ? ?本题总得分：20分 2 【多选题】(20分)
职业对技能的要求通常可分为三种类别，分别是：( ) A. 知识技能 B. 可迁移技能 C. 管理技能 D. 自我管理技能 正确 查看答案解析 ? ?本题总得分：20分 3 【多选题】(20分) STAR成就故事深度分析法，是有效分析个人能力的方式。对“STAR”原则描述正确的是：（） A. Situation情境——当时面对什么困难？ B. Target目标——你的目标是什么？ C. Action行动——你做了什么？ D. Result结果——效果如何？你有什么收获？ 正确 查看答案解析 ? ?本题总得分：20分 4 【多选题】(20分)
参加大型招聘会时，应注意：（） A. 最好提前通过招聘会网络发布的信息了解企业和岗位 B. 带一个版本的简历即可，看到中意的企业就投递 C. 要有针对性地投递简历，主动提问交流 D. 及时记录投递简历情况、公司名称、应聘岗位、联系人等。 正确 查看答案解析 ? ?本题总得分：20分 5 【多选题】(20分) 获取就业信息的渠道有：（） A. 网络 B. 招聘会 C. 实习实践 D. 人际资源 E. 直接与用人单位联系 正确 第二章单元测试 ?名称大学生就业与创业指导
《就业与创业指导》教案-专题六--走出校门--(2017最新版-全国职业院校通用教材)
专题六走出校门
教学内容教学方法 专题六走出校门 毕业生需要的资料：报到证、就业协议书、就业推 荐表。另外，毕业生的档案和户口也要落实好 话题1 毕业时需要做哪些事 ——毕业流程分析 小红不知如何办毕业手续 小红即将毕业，在一家企业实习。小红向班主任汇 询问自己毕业前还要做什么班主任回答“不清楚，等 学校安排，到时候通知你。”后来的一段时间，小红 就一直在学校与实习企业间来回奔走，浪费了很多时 间 一、应届毕业生毕业流程 （1）毕业生在实习期间先登录有关就业网站，将 自己的学习专业、身体情况、特长、奖惩等个人基本 信息录入系统，经审核后学校统一打印和下发的就业 协议书（一式两联）和就业推荐表 （2）与就业单位签订就业协议。此协议书有法律 约束效力，违约者须承担相应的违约责任 （3）签署了协议的毕业生，在毕业离校前，学校 会下发报到证，凭报到证去签订协议的单位报到，同 时完成档案的转移手续。 （4）上班，与用人单位签订劳动合同 教师用多媒体展示本校毕业 生的报到证、就业协议书、就 业推荐表、档案和户口迁移证 的样本 教师结合案例告诉学生离校 实习时，要和哪些部门或老师 保持联系 多媒体展示有关就业网站， 讲解填写方法，防止填写错误 讲解就业协议的法律效力， 要求学生认真对待 讲解报到证和档案的作用， 强调：学生自己要保管好自己 的就业协议书、报到证、就业 推荐表、档案等个人资料，告 诫学生：有些东西，丢失了会 很麻烦 教学内容教学方法
二、就业协议书 就业协议书是用人单位与毕业生之间签订。是明确毕业生、 用人单位和学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务的书 面表现形式 教师展示毕业生就业协 议书，讲解填写方法
2020年智慧树知到《大学生就业与创业指导》章节测试答案
智慧树知到《大学生就业与创业指导》2020章节测试答案 第一章求职前的准备 1【多选题】(10分) 关于职业发展模型，以下描述的是：（ABD） A.当个人的能力符合职业的要求时，组织对个人较满意。 B.当职业的回馈满足个人的需求时，个人对组织较满意。 C.任何职业选择要同时考虑组织满意度与职业满意度两个维度。 D.职业选择或定位时，自我方面主要考虑能力与需求，职业方面要了解要求与回馈。 2【多选题】(10分) 职业对技能的要求通常可分为三种类别，分别是：(BCD) A.管理技能 B.可迁移技能 C.知识技能 D.自我管理技能 3【多选题】(10分) STAR成就故事深度分析法，是有效分析个人能力的方式。对“STAR”原则描述的是：（ABCD） A.Target目标——你的目标是什么？ B.Situation情境——当时面对什么困难？ C.Action行动——你做了什么？ D.Result结果——效果如何？你有什么收获？ 4【多选题】(10分) 参加大型招聘会时，应注意：（ABD）
A.及时记录投递简历情况、公司名称、应聘岗位、联系人等。 B.要有针对性地投递简历，主动提问交流 C.带一个版本的简历即可，看到中意的企业就投递 D.最好提前通过招聘会网络发布的信息了解企业和岗位 5【多选题】(10分) 获取就业信息的渠道有：（ABCDE） A.直接与用人单位联系 B.网络 C.实习实践 D.人际资源 E.招聘会 6【判断题】(10分)B 根据职业发展模型，我们在进行职业定位，既要考虑到个人能力是否能胜任职业的要求，也要考虑到职业回报能否满足个人的价值需要。 A.错 B.对 7【单选题】(10分) 抗压能力、灵活应变能力，在技能上属于(A) A.自我管理技能 B.管理技能 C.知识技能 D.可迁移技能 8【多选题】(10分)BC
《就业指导与创业教育》考试试卷
职业技术学校机械专业考试 《就业指导与创业教育》试卷 一、判断题（本题共20小题，每小题2分，共40分） 1、适合中职生发展的职业主要体现为技术等级和职务的提升，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。（ ） 2、只要有报酬有收入的劳动就是职业。（ ） 3、职业生涯发展的起点是首次就业。（ ） 4、创业是职业生涯发展的飞跃。（ ） 5、对中职生来说，就业意味着离开校园、走向社会，开始自食其力的职业生活，从“学校人” 转变为“职业人”，是人生的一大飞跃。（ ） 6、职业生涯发展的评价标准分为自我评价、家庭评价、企业评价和社会评价四类。（ ） 7、职业素质的灵魂是思想道德素质，它的重点是敬业和诚信。（ ） 8、有关研究资料表明，如果一个人对他所从事的工作不感兴趣，他在工作中只能发挥其全部才能的20%—30% ，相反则能发挥其全部才能的80%—90%。（ ） 9、我国当前的就业形势是挑战与机遇并存。（ ） 10、首次就业的实际岗位一定要选择自己目标中的相关专业，争取一次就业就能够谋到理想的工作岗位。( ) 11、中职生在学生时代，应把每一项实验、实训当做真正的职业活动来完成，尽量少参加社会实践活动，而班级、学校交给的任务，可以放在一边，有精力的可以去完成。（ ） 12、职业资格证书是专业技能素质的凭证，是求职的“敲门砖”。（ ） 13、中职生的创业优势在于学过实用知识，具有实际操作能力。( ) 14、作为一个现代社会中的青年人，应把职业视为一生追求的事业。（ ） 15、在人生道路上，人们通过职业活动改善物质条件，实现自我价值，得到社会对自己的认同。（ ） 16、再次择业是从业者提高就业质量、调整发展方向的好机会。（ ） 17、一个人的兴趣可以培养，但性格是不能改变的。（ ） 18、中职生在学生时代，不应重智、轻德，在学习、生活中都要认真“做人”，为职业生涯的顺利起步做好准备。（ ） 19、中职生社会能力提高的途径有：在学习中训练；在日常生活中训练；在社会实践中提高三个方面。（ ） 20、创业者应具有的心理素质有：（1）独立、自主的心理素质 （2）善于交流、合作的心理素质（3）敢于承担风险、勇于拼搏的心理素质 （4）克服盲目冲动的心理素质。（ ） 二、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分） 1、激烈的市场就业环境中，中职生的优势是（ ） A 、专业技能 B 、专业知识 C 、实践能力 D 、横向发展 2、中职生在校期间的学习，一般分为文化课和（ ）的课程。 A 、思想道德课 B 、职业素质课 C 、品德课 D 、专业课 3、对于已经定向的中职生来说，更应该（ ）对即将从事的职业兴趣。 A 、重塑 B 、身心健康 C 、乐观自信 D 、加强培养 4、如何培养自己的责任感，下列表述哪项是不正确的：( ) A.要认真履行各种义务，这是培养责任感的基本前提。 B.要提高自我控制能力，这是培养责任感的基础。 C.要养成守信用的习惯，这是责任感的具体表现。 D.最重要是对他人负责，无需对自己负责。 5、尼采说：“认识了自己就懂得该成为怎样的自己。”在个人的职业发展中，对自我的认知也是明确发展方向的基础，那么我们应该从哪方面来了解职业自我？( ) A.职业能力 B.职业兴趣 C.职业价值观 D.以上均是 6、在人际风格沟通过程中，我们依据一个人在沟通过程中的情感流露的多少，以及沟通过程中做决策的速度是否果断，把我们在工作和生活中遇到的所有的人可分为四种不同的类型。即：分析型、和蔼型、表达型和支配型。有类人感情不外露，但是做事非常的果断，总喜欢指挥你，命令你。这种类型的人属于： ( ) A. 支配型 B.和蔼型 C.表达型 D. 分析型 7、如果一个人喜欢具体的任务，喜欢与物打交道，喜欢做体力工作，并且其机械和动手能力较强，你觉得下列哪个职业比较适合？ ( ) A.工程师 B.会展设计师 C.作家 D.会计 8、性格可分为（ ）、内向型、中间型。 A 、能力型 B 、外向型 C 、自闭型 D 、自卑型 9、中职生在找工作时应（ ） A 先就业，后择业 B 先择业，后就业 10、中职生求职时，应注意（ ） A 上网搜求职成功的诀窍，加以利用。B 加强自身的形象，注重修饰自己。C 避开可能的失败和挫折，必要时找家人托关系帮忙。D 保持积极状态，学习求职技巧，不怕挫折，学会自我调适。 11、首次就业的实际岗位和自己的规划有差距时，我们应（ ） A 坚决放弃，另找岗位。 B 看成谋生的手段，将就着做。 C 不妨先改变一下目标，争取及时就业。然后在新的职业领域培养兴趣，或创造条件，寻找机会向既定的目标努力。 12、就业时要看重单位的（ ） A 是否是国企单位。 B 是否是自己的对口专业。 C 收入，待遇。 D 保障自己生存的同时，是否满足自己的职业价值取向，能实现自己的职业理想。 13、下列几种情况中，属于职业的是 （ ）。 A.小王从农村来到城市，通过劳动服务公司介绍，成为给居民住户做家政服务的的小时工。 B.张老板开了个印刷厂，专门印制盗版书，牟取暴利。 C.刘某为一家旅游公司在街头发放、张贴小广告。 D.周某刻图章，做办证业务，什么证章都给刻，什么证都给办。 14、职业生涯规划的重要性在于（ ）。 A.帮助你最终能实现自己的美好理想 B.帮助你更加充实地生活 C.帮助你扬长补短地发展自己 D.帮助你不用太努力就可发展自己 15、从下列四组中选出性格与职业搭配最合理的一组（ ）。 A.张飞性格的人做办公室文员 B.孙悟空性格的人做刑侦警察 C.林黛玉性格的人做开拓市场专员 D.武大郎性格的人做人事主管 16、交往和沟通、合作、自我控制、抗挫折、谈判、组织和执行等多方面的能力统称为（ ）。 A.控制能力 B.应变能力 C.组织能力 D.社会能力 17、中职生调整职业生涯规划的第一个最佳时期是（ ）。 A.工作两三年 B.毕业前夕 C.初入工作岗位的第一年 D.规划制定后 18、择业中，总认为自己比别人强，给人一种浮躁、不踏实的印象，这种表现属于（ ）择业心里障碍。 A 自卑 B 自傲 C 焦虑 D 怯懦 19、在外企面试时，下列行为符合面试礼仪的是（ ）。 A 迟到 B 抽烟 C 面试前关掉手机 D 手势太多 20、（ ）是一个人接受教育的年限，所具有的文化程度或者学业程度的证书，是由教育部门所颁发的。 A 学历证书 B 职业资格证书 C 计算机等级证书 D 普通话证书 __________级________________专业__________班 姓名：_______________ 考号：____________ —————————————————————————————————————————————————————— ――――――――――――密―――――――――――――封―――――――――――――――――线――――――――― _____ _________ __答_______题_______不_______得_______超______过_______此_______线_____________________
《中职生就业与创业指导教程》教案
日照市高级技工学校课时授课计划（首页） 编号 1 课程：就业与创业指导班级：授课日期： 教学方法：讲授、讨论、图示教学资源教材学时： 2 课时目标： 知识目标：了解国家的就业形势，了解影响中级技工学校学校毕业生就业的因素 技能目标：确定就业方向，了解自己在岗位工作所需的职业技能 情感目标：增强求职信心，树立正确的就业观 教学内容 第一章 1、我国就业现状分析 2、影响中级技工学校学校毕业生就业的因素 3、中级技工学校学校就业方向 4、教育部有关就业政策 5、签订就业协议基本政策 6、毕业生报道政策
（二）劳动力结构性矛盾突出 传统行业、传统岗位、低素质、低能力人才充斥市场，新兴行业、高素质人才紧缺 （三）人才和劳动力市场不规范 （四）职业教育和培训工作相对滞后 （五）目前下岗失业人员就业难问题比较普遍，需要对其加强就业指导和服务，建立和完善公共就业服务体系以及对就业困难人员的就业援助制度，加大对弱势群体的扶持力度 （六）严重侵害劳动者就业合法权益的行为普遍存在 二、高校毕业生就业令人担忧
课时授课计划（底页） 评价及反馈 通过课堂提问、课后作业，同学们能够基本掌握本节课所学的内容，反馈良好。复习题 中职毕业生应当树立怎样的就业观念？ 预习提示 中等技工学校毕业生就业政策 教学小结 本次课讲解清楚，课堂气氛好，基本掌握所授的内容，完成教学任务。 教研组长（签字）： 日期： 日照市高级技工学校课时授课计划（首页） 编号 2 课程就业与创业指导班级授课日期 教学方法讲授、讨论、图示教学资源教材学时 2 课时目标 知识目标：了解毕业生就业政策 技能目标：运用所学知识指导自己签订就业协议 情感目标：增强求职信心 教学内容 第二章 1、教育部有关就业政策 2、签订就业协议基本政策 3、毕业生报到政策
大学生就业与创业指导教程
第一章导论 第一节大学生就业指导的渊源和目的 一、大学生就业指导的渊源 就业指导的概念首先由美国人帕森斯在1908年提出，20世纪90年代初，深圳大学率先实行毕业生不包分配政策。随后，全国各地许多高校也纷纷效仿，陆续成立了毕业生就业指导机构。教育部和各级政府教育主管部门也成立了高校毕业生就业指导中心，宣传大学生就业政策，发布就业信息，为大学生就业提供服务。 二、大学生就业指导的目的 （一）促进大学生成才（二）帮助大学生就业（三）推动大学生职业发展 第二节大学生就业指导的主要内容和意义 一、大学生就业指导的主要内容 （一）就业政策及法律指导（二）就业形势及择业观指导（三）职业生涯规划指导（四）就业信息指导（五）就业方法指导（六）就业心理指导（七）社会适应指导 二、大学生就业指导的意义 （一）有利于个人职业及人生发展（二）有利于高等教育体制改革的进一步深化（三）有利于人力资源的合理配置 第二章认清就业形势 第一节影响大学生就业的因素 一、社会主义市场经济体制对大学生就业的影响 （一）产业结构（二）城乡二元经济结构 二、高等教育大众化对大学生就业的影响 （一）大学毕业生的身份由“精英”走向“大众”（二）大学毕业生的就业市场由“卖方”走向“买方”（三）大学毕业生的就业结构由一、二、三产业走向三、二、一产业（四）大学毕业生的就业形式由单一性走向多样性 第二节大学生就业形势分析 一、就业形势现状 （一）社会整体劳动就业供求矛盾突出（二）大学毕业生人数逐年增加，总体就业率下降（三）大学生就业结构矛盾性突出（四）高薪职位难求，职位层次下降，薪酬水平下降 （五）严峻就业形势中的有利因素 二、就业形势走向 （一）社会总体对毕业生的需求大于供给（二）我国宏观经济整体表现出良好态势（三）非公有制经济单位对大学毕业生的需求急剧增加（四）高新技术企业对人才需求增加 （五）有关毕业生就业的政策陆续出台（六）就业指导取得可喜成绩，就业市场逐步规范 第三章端正就业观念 第一节影响大学生就业观的因素 一、影响大学生就业观的客观因素 二、影响大学生就业观的主观因素 （一）社会实践能力不足；（二）心理准备不足；（三）传统的保守的就业观 第二节树立正确的就业观 正确就业观的涵义：以正确的认识个人和社会关系为前提，在客观评价自我、理性认识就业环境的基础上，寻求职业发展，并最终实现自身需要与社会发展相适应的就业观。 一、正确就业观的含义 （一）树立正确的就业观标准 第一，树立符合社会需求的就业理想标准1、职业理想的最高追求是造福全人类。2、实现大学生与职业岗位的合理匹配。第二，树立正确的自我实现观 自我实现是人们为了满足自己的生存、享受和发展的需要，自己设定目标并通过实践实现目标、发展才干、实现自身价值的社会实践活动过程，是人发展的主体能动形式。 马斯洛的需要层次论：生理需要――安全需要――归属需要――自尊需要――自我实现需要
大学生就业与创业指导教学大纲
《大学生就业与创业教程》教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程简介 就业指导模块：主要指《职业生涯发展与规划》《就业与创业指导》课程，是学院全日制学生的公共必修课，是教育部要求列入教学计划的课程.本课程以科学发展观为指导，全面贯彻教育部关于加强大学生就业指导和服务精神的具体体现。是一门理论与实践相结合的课程，着眼于培养高素质和高技能应用型的人才，并根据各学科专业特点，引导大学专科学生树立科学的职业生涯规划理念，了解、掌握职业生涯规划的方法和内容，开展自我探索和职业环境探索，合理规划个人职业生涯，在学习中不断提高职业能力和生涯管理能力，全面提升大学生的综合竞争力。 创业指导课程模块：响应“教育部关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知”，将创业指导课程纳入教学计划，以选修课的形式开展《创业基础》课程与实践，有的放矢的解决大学生未来就业与创业的问题，从而实现以创业带动就业。 二、课程教学目标 大学生就业与创业指导课作为公共必修课，旨在组织实施本校的大学生职业发展与就业指导课程建设和教学活动，引导学生掌握职业生涯发展的基本理论和方法，促使大学生理性规划自身发展，在学习过程中自觉提高就业能力和生涯管理能力，有效促进大学生求职择业与自主创业。 1、知识目标 通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。 2、能力目标 通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等，为学生未来的可持续发展奠定基础。 3、素质目标 通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。
《就业与创业指导》教案-专题二--打开事业之门--(2017版-全国职业院校通用教材)
教学内容教学方法 】 专题二打开事业之门 “首轮效应”或“第一印象效应”认为：在初次见面的几秒钟内，别人对你的第一印象，在此后的相互交往中将产生巨大影响。在职业生涯发展中，职业形象、社交礼仪及职业素养是不可忽视 话题1 自我包装 探寻1 做好仪容包装 笑笑选修礼仪课 笑笑还有一个学期就要毕业了，她决定选修礼仪课，让自己大方得体，以便在面试时完美地展现自己，从而赢得更多的就业机会 一、头发及面部的要求 头发要干净、整齐、长短适当，发型简单、大方、朴素、典雅 ？ 女性：发色自然，保持自然黑或棕黑色，尽量不染发，不戴假发套。如烫发，应保持整齐不凌乱。发饰的颜色应以黑色为宜 男性：前发不遮前额，后发不过衣领，侧发不遮住耳朵。禁止留光头、长发、长鬓角，烫夸张的发型 个人卫生要求 1. 头发要勤于梳洗，发型要朴素大方。男士要剃净胡须，刮齐鬓角，不留胡子和大鬓角 2. 注意面部和脖颈处清洁。女士避免使用气味浓烈的化妆品 教师问学生：你第一次见到我时的第一印象如何 和蔼的严肃的博学的老学究时髦的不容易亲近的 教师讲解第一印象的重要性，让学生分析：第一印象是如何形成的 @ 教师提问：笑笑为何要选修礼仪课如何做好仪容包装 教师讲解对头发及面部要求时，要结合学生中存在问题进行讲解，并进行现场示范。 要教育学生，现在修饰头发和面部时，要符合学生身份 ? 教师讲述时要注意分析原因，让学生思考：面试时对发型的要求与在校学习时有何不同为什么 教学内容教学方法
3.勤洗澡、勤换衣袜、勤漱口，上班前忌食大葱、大蒜、韭菜等有强烈气味的食物 4.勤洗手，不要留长指甲、涂指甲油 5. 最好不佩戴首饰，如果佩戴耳环应尽量小巧。在社交场合禁止发出异响 ` 黄先生谈业务 黄先生到一家单位洽谈业务，前台工作人员显得无精打采。黄先生一看到她就觉得心情欠佳。上茶时，黄先生看到她涂的指甲油缺了一角，黄先生的第一反应就是缺少的一角掉到他的茶水里了。会谈结束后，该工作人员没有送他。自此黄先生再也没去这家单位 二、着装要求 1. 面试着装要求 学生思考：女生面试时为何不能留长指甲、涂指甲油能否佩戴首饰 ^ 教师讲述“黄先生谈业务”的故事，学生思考：前台工作人员在接待黄先生的过程中存在哪些问题 教师讲解不同职业对面试着装的要求，分析它们之间的差别，并根据学生所学专业给学生提出面试着装建议 & 学生思考：在面试时，自己如何着装 要教育学生，现在着装时，要符合学生身份
2016中职生就业与创业指导教程(21教材)授课教案：创业准备
2016中职生就业与创业指导教程（21教材）授课教案：创 业准备 中职生就业与创业指导教程(21中职教材)授课教案 日照市高级技工学校课时授课计划 (首页) 编号 16 课程就业与创业指导班级授课日期 教学方法讲授、讨论教学资源教材学时 2 课时目标 、了解创业知识 1 2、了解创业心理 3、了解创业融资 教学内容 第九章创业准备 第一节创业知识准备 第二节创业心理准备 第三节创业融资准备 1 组织教学 5分钟一、复习旧课 提问面对挫折～如何解决, 二、导入新课 陈某中职毕业后，经过十年的努力拼搏，积累了一定的资金，在北京市的 大兴区开办了自己的公司。为了降低成本，他雇佣了当地农民。尽管公司规模
讨论不大，也没有什么大的收入，但当老板的感觉让陈某很陶醉。几个月后，一个10分钟讲述“多事”的农民辞职后就把公司告了，他要求公司补缴社会保险。根据北京市 的相关规定，公司要给这个农民补缴近万元的社会保险费。事实很清楚，陈某败诉了。得知这个情况，与官司中情形相似的员工纷纷提出诉讼，要求公司补缴社会保险。这样一来，补缴金额将超过10万元。这样的情况，让陈某几乎无法收拾，因为如果缴纳有关费用，公司的资金周转将面临着严重的困难。请同学试分析:陈某为什么会败诉, 三、讲授新课 目标展示与认定 板书 1、了解创业知识 2、了解创业心理 3、了解创业融资 第九章创业准备 30分钟第一节创业知识准备 一、创业的含义 讲授创业，狭义上是指具有创业能力的人创设新
的职业、创立新的行业。 广义上是指包括以工资形式就业后， 在已有的工作岗位上努力工作，不断创新， 把原有的事业开拓壮大。 图例 二、学习创业知识 合法开业知识、营销知识、货物知识、资金及财务知识、服务行业知识、经济法常识、劳动用工及社会保障知识、公关及交际基本知识 三、创业相关政策法律法规概述 讲授创业企业运营和管理的相关法律法规 创办企业及特定行业管理的相关条例和许可证制度 2 课时授课计划 (底页) 25分钟第二节创业心理准备 一、创业品质 诚信——创业的根本 自信——创业的动力 勇气——创业的基石 图示魄力——创业的胆识 讲授爱心——创业的催化剂 领袖精神——创业的无形之本 社交或合作能力——创业的捷径 创新精神——创业的激素 敏锐眼光——创业的关键