江西农大校园环境现状影响-提交作业版
校园环境质量现状评价大纲
班级：环科1401班
姓名：田里
学号：
一、总论
(一)评价目的
通过对校园大气环境、水环境和噪声环境状况的调查，在掌握环境质量现状的基础上，对其进行环境现状影响评价，按照不同功能区的要求提出各污染因子的相应对策措施。这样不仅能让人了解自身所处的生活环境，而且有利于调整广大师生的行为，使在人为作用下环境质量朝着更加满足人们生活发展需要的方向变化，同时还为更加合理正确的保护管理校园环境提供科学依据。
主要目的如下：
(1)通过对学校所在区域及周围环境现状的调查，了解当前校园环境状况并说明；
(2)参与环境影响评价可以进一步巩固所学专业知识，深入了解各个环境因子的具体评
价方法。加强理论结合实践和综合分析问题的能力，培养良好的科学态度；
(3)分析预测校园内各环境因子（大气、水、噪声）可能产生的影响，并提出相应的建
议和措施为校园建设和环境管理服务。
(二)评价依据
1.主要的相关法律、法规及条例：
(1)《中华人民共和国环境保护法》(2015年1月1日起施行)；
(2)《中华人民共和国水污染防治法》（2008年6月1日起施行）；
(3)《中华人民共和国大气污染防治法》（2016年1月1日起施行）；
(4)《中华人民共和国环境噪声污染防治法》（1997年3月1日起施行）；
(5)《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》（2015年4月24日起施行）；
(6)《中华人民共和国环境影响评价法》（2016年9月1日起施行）；
(7) 江西省人大常委会[2001]第69号《江西省建设项目环境保护条例》；
2.主要的相关标准;
（10）《环境空气质量标准》（GB3095-2012）；
（11）《地表水环境质量标准》（GB3838-2002）；
（12）《声环境质量标准》（GB3096-2008）
（13）《污水综合排放标准》（GB8978-2002；
（14）《锅炉大气污染物排放标准》（GB13271-2014）；
(三)评价内容和重点
这次环境评价主要对象是江西农业大学本部的大气环境、水环境和噪声环境，根据污染因素分析和评价因子筛选，结合江西农业大学校区的地理位置和环境特点，确定本次环境评价的内容为：
（1）大气、水、噪声环境质量现状评价；
（2）大气、水、噪声环境质量现状分析；
（3）对污染防治提一些建设性的建议。
(四)评价工作等级
根据江西农业大学本身的特征以及此次对校园环境监测的时间紧迫，确定此次的评价工作等级为三级评价。
(五) 评价范围
此次环境影响评价主要是为了反映江西农业大学校园内学习生活的大气、水和声环境情况，根据《环境影响评价技术导则——总纲》中的规定以及江西农业大学的相关环境特征，选择合适的地点。因此选择的主要目标包括学生居住区、教职工居住区、教学区和校医院等等敏感地区。
二、环境现状调查
(一)项目背景资料与社会环境
江西农业大学是一所以农为优势，以生物技术为特色，理、工、农、经、管、文、法、教多学科综合发展的多科性大学，具有博士学位授予权，是我国首批具有学士学位、硕士学位授予权单位之一。学校位于南昌经济技术开发区，教学用地3,950亩。校园环境优美，景色宜人。
(二) 自然环境概况
江西农业大学校园环境优美，景色宜人。因其属南昌市昌北经开区，因此其在气象、水文等各项自然环境与南昌差不多。南昌地区(下同)气候温和，历年平均气温在17.1～17.8℃
之间，≥0℃积温6256～6530℃。气温变幅大，盛夏极端最高气温达40℃以上，隆冬极端最低气温低于-10℃。
南昌雨水充沛，历年平均降雨量1567.7～1654.7毫米。降水分布不均匀，汛期4～6月雨量约占全年降水量的一半；年际间降水量差异较大，最大的可达1倍以上，雨量最多的是1954年达2356毫米，最少的1963年仅1046毫米。
南昌市地处季风气候区，濒临鄱阳湖，风能资源较丰富。由于风力受地形和地理位置影响较大，南昌、新建、进贤均有部分地区临鄱阳湖，风力较大，属风能可利用区；安义不临鄱阳湖，除特殊地形外，风力较小，无利用价值。
根据气候学划分季节标准和历史气候资料统计分析，南昌地区有春、秋季短，夏、冬季长的特点。虽然四季长短不同，但季节特征明显：春季温暖湿润，夏季炎热多雨，秋季凉爽干燥，冬季寒冷少雨。
(三) 校园功能区分划
1.大气、噪声环境功能区划分：教学区（一教前或图书馆前）、学生居住区（锅炉
房或学生公寓）、教师居住区（保育院或青工楼）、交通干线两侧（校大门口或
学生公寓门口）四个功能区。
2.水样环境功能区划分：分食堂污水、医院污水、生活污水（学生公寓区、农学
实验站）、翠湖水。
三、水环境质量现状评价
(一)水质监测项目及评价方法
监测项目要根据水体被污染情况、水体功能和废（污）水中所含污染物及经济条件等因素确定。水质常规项目可根据校园内实验室、医院、生活区以及自然水体等排放的污染物来选取，根据我校废水的来源，根据《地表水环境质量标准》（GB3838-2002）中的相关规定，确定本次本次监测的项目和分析方法如下表
表 1 地表水环境质量标准基本项目标准限值单位：mg/L
(二)水质评价标准、等级和范围
表3-2《地表水环境质量标准》（GB3838—2002）中的Ⅳ类区标准单位：mg/L
水温PH（无量
纲）溶解
氧
高锰酸盐指
数
化学需氧量
（COD）
五日生化需
氧量（BOD）
(三)监测数据结果分析与评价
结果分析：通过单因子评价法对校园的项湖水进行评价，其中的COD 、BOD5的含量超过了标准限值，说明湖水受到了一定的污染。可能的污染源为：生活排污；以及食堂废水的各项指标中，SS、浊度、氨氮和化学需氧量均超标，说明这几项指标是影响校园水体的主要因素。
相关建议：（1）加强对校园水质的定期监测。尽管我校目前水环境质量状况总体良好，但随着我校发展的步伐加快，师生的增多，建筑物的新建、改建和扩建等等，废水的排放量和污染物也将增多，这也将进一步加大校园的污染程度，因此对校园水质的定期监测非常必要。（2）加强校园饮用水卫生的宣传力度和安全管理，确保生活饮用水的卫生和安全，保障广大师生的身体健康。（3）加强对校园人工湖的环境管理和整治，如严禁在湖边散步的时候，严禁将废弃物丢人湖中。及时清除湖水中的藻类。（4）加强对在校师生的节水意识，因为每天我校的很大一部分的污水量是来自生活污水。
四、校园大气环境质量现状评价
(一)大气质量现状
1.大气污染源调查
（1）校园大气污染源调查
表4-1 校园大气污染源情况调查
（2）校园周边大气污染源调查
校园位于交通干线旁，有的交通干线还穿越校园，因此校园周边大气污染源主要调
查汽车尾气排放情况，汽车尾气中主要含有CO、NOx、烟尘等污染物。大气环境监
测项目及评价方法
2. 大气环境监测项目及评价方法
根据国家《环境空气质量标准》和校园及其周边的大气污染物排放情况来筛选监测项目，我校无特征污染物排放，结合大气污染源调查结果，可选TSP、PM10、SO2、NO X、、甲醛、氨等作为大气环境监测项目。按照《空气和废气监测分析方法》、《环境监测技术规范》和《环境空气质量标准》所规定的采样和分析方法执行，具体方法可按表4-3列出。
表4-3 环境空气监测项目及分析方法
3.大气评价标准、等级和范围
监测标准根据《环境空气质量标准》功能区的分类和标准分级。大气各项污染物的含量限值如下表：
表4-4 大气各项污染物的含量限值(mg/m3)
(二)样品采集
采样环境空气监测中的采样点、采样环境、采样高度及采样频率的要求：监测点位的布设主要是考虑校园功能分区，包括校交通干线、教学区、学生生活区、校园绿化区、办公区等。其中，校交通干线两侧。另加室内的甲醛和氨的测定2、采样时间和频次。采样应同时记录气温、气压、风向、风速、阴晴等气象因素
(三) 监测数据
监测数据结果分析及评价
由上面四张表我们可以看出，校园环境的大气质量均在标准值范围内，没有出现超标。说明校园的空气受污染程度小，适合居住。然而，交通干线两侧的数据较其他而言偏高。
五、校园环境噪声环境质量现状评价
(一)噪声评价标准、等级和范围
根据《声环境质量标准》（GB3096-2008），将噪声环境被划分为五类标准。本标准为贯彻《中华人民共和国环境保护法》及《中华人民共和国环境噪声污染防治条例》，保障城市居民的生活声环境质量而制订。
表5-1 环境噪声限值(等效声级LAeq dB)
(二)校园环境噪声环境质量现状监测
1.监测布点及布点原则
现状测点布置一般要覆盖整个评价范围，但重点要布置在现有噪声源对敏感区有影响的点上；将学校划分为25×25米的网格。测量点选择在每个网格的中心，若中心点的测量不容易，可移到旁边能够测量的位置。
2.监测点的选择
商业街，智敏大道，北区食堂后
3.监测方法及测量注意事项
测量时一般应选在无雨、无雪时（特殊情况除外），声级计应加风罩以避免风噪声干扰，同时也可保持传声器清洁。测量时，声级计离地面高度为 1．2m，并且远离任一其他反射物，传声器距离地面高1.2米，垂直指向公路。使用“慢”特性，每5秒钟读一个数，连续读200记录车流量。每个时段获取100个数据。
(三)监测数据与分析
监测数据结果分析与评价
1类噪声标准值昼间为55dB，夜间值为45dB。由上表可以看出，教师居住区和南区生活区的噪声均超过噪声标准中的值4a类噪声标准值昼间为70dB,夜间为55dB，在交通干线噪声测量值中10：30-10：50这个时段的噪声值超标。教师居住区和南区生活区超标的原因主要是因为它的位置靠近校区后街（有卖水果的和菜市场是人口集散较大的地区，同时也有农大的保育院），而南区生活区靠近志敏大道，同时也是人群流动较大的地方，同时绿化少，导致对声音的吸收差。交通干线的车辆的经过会引起噪声的变化从而导致医院的噪声稍高。教学区的噪声也较高，可能是因为测量噪声的过程中，上课下课人流一起噪声变化以及教学区稍微靠近运动场而最终导致噪声的测量值偏高，但其监测点车流量较少，并且人流少，绿化好，对声音的吸收较好，使这些地方噪声较低。
.（四）相关措施和建议
从测量可知：江西农业大学校内环境噪声主要来校内的自交通噪声、人为因素，这些因素的综合作用使得江西农大的校园噪声环境在一定程度上的超标情况。为了减少噪声污染，保护校园环境，使江西农业大学变得更优美，更安静，特提出以下几点建议： (1)加强对噪声治理、环境保护工作的领导和宣传教育工作，提高各级领导对这项工作的重要性和紧迫性的认识，使全校教职员工、青年学生及周围群众认识到噪声对人体健康有害，降低
学习和工作效率，增强环境意识，使降低噪声污染、保护环境成为人们的自觉行为。 (2)加强交通管理。为了降低交通噪声，学校应与有关管理部门取得联系，对进入校同内的各种机动车辆严加管理，限制车速，禁止持续按高音喇叭，特别对教学区应该划出禁止
学校校园网络及信息安全管理制度
学校园网络及信息安全管理制度 学校校园网是为教学及学校管理而建立的计算机信息网络，目的在于利用先进实用的计算机技术和网络通信技术，实现校园内计算机互联、资源共享，并为师生提供丰富的网上资源。为了保护校园网络系统的安全、促进学校计算机网络的应用和发展，保证校园网络的正常运行和网络用户的使用权益，更好的为教育教学服务，特制定如下管理条例。 第一章总则 1、本管理制度所称的校园网络系统，是指由校园网络设备、配套的网络线缆设施、网络服务器、工作站、学校办公及教师教学用计算机等所构成的，为校园网络应用而服务的硬件、软件的集成系统。 2、校园网络的安全管理，应当保障计算机网络设备和配套设施的安全，保障信息的安全和运行环境的安全，保障网络系统的正常运行，保障信息系统的安全运行。 3、校园网络及信息安全管理领导小组负责相应的网络安全和信息安全工作，定期对相应的网络用户进行有关信息安全和网络安全教育并对上网信息进行审查和监控。 4、所有上网用户必须遵守国家有关法律、法规，严格执行安全保密制度，并对所提供的信息负责。任何单位和个人不得利用联网计算机从事危害校园网及本地局域网服务器、工作站的活动。 5、进入校园网的全体学生、教职员工必须接受并配合国家有关部门及学校依法进行的监督检查，必须接受学校校园网络及信息安全管理领导小组进行的网络系统及信息系统的安全检查。 6、使用校园网的全体师生有义务向校园网络及信息安全管理领导小组和有关部门报告违法行为和有害信息。 第二章网络安全管理细则 1、网络管理中心机房及计算机网络教室要装置调温、调湿、稳压、接地、防雷、防火、防盗等设备，管理人员应每天检查上述设备是否正常，保证网络设备的安全运行，要建立完整、规范的校园网设备运行情况档案及网络设备账目，认真做好各项资料(软件)的记录、分类和妥善保存工作。 2、校园网由学校电教处统一管理及维护。连入校园网的各部门、处室、教室和个人使用者必须严格使用由电教处分配的IP地址，网络管理员对入网计算机和使用者进行及时、
关于校园及周边环境问题的调查报告
关于校园及周边环境问题的调查报告 今年暑假，我们组织进行了一次关于江苏省如东县岔河中学校园及其周边环境问题的 专题调研活动作为社会实践的内容。20xx年8月2日至5日，我们利用这四天的时间，一起到如东县岔河中学进行了相关的调查。我们主要运用了问卷和访谈两种调查方法，随机 对30位同学和四位老师进行了调查。 8月2日，我们六个人约到掘港，讨论实践的方案和步骤。其实今天天气不好，雨很大，但是我们都克服了这个困难，聚到一起。我们认为环境问题是如今的热点，再考虑到 环境对学生有着相当重要的作用，所以大家一致决定将研究课题定为校园及其周边环境问题。谈到调查方法，一般都是采用问卷法，这样比较方便快捷，但是考虑到这个方法获得 的信息量很局限，所以我们决定再加上访谈法。现在正是暑期补课的时间，只有初三和高 三的同学在校，而且时间很紧，所以我们决定对学生主要进行问卷调查，另外，选择3-4 位老师进行简短的访谈，以便获取更多信息。最后根据问卷和访谈获取的信息进行整理分析，写出调查报告。实践步骤到这儿就讨论得差不多了，接下来就是分配工作：问卷是大 家一起出，先各自回去查资料，各人先设计出一份，然后在网上相互传阅，把好的问题留下，合成一张问卷，这样可以集思广益，为了有足够多的时间做准备，我们决定8号出发。安排完工作我们就解散了。 8月8日上午8点半，我们来到岔河中学。学生的时间真的很紧，几乎没有很长的休 息时间，所以我们只能利用课间休息的短短十分钟去发问卷。十分钟当然发不完，所以又 要等到学生下一个课间接着发。。小队长和曹婷来到初三老师的办公室，有几位没课的老 师在办公室批作业、研究试卷。她们找了两位老师开始简短的访谈。整理老师们的观点， 大体是这样的：近两年，学校扩建了，也重新规划了，因此环境比以往好多了，没什么大 问题，还是比较满意的。比如学校操场变成塑胶跑道人工草坪了，新建了一幢食堂楼，绿 化带更多了。但是，教学设施还有待改进，比如教室的投影设备现在还不是很普及，希望 能在教室里用电脑上课。这样可以提高教学效率，让知识更形象地反映到学生眼前，并且 能减少粉笔灰，有益师生健康。其次，学校有时还是会看到有垃圾，一方面我们看到学生 环保意识还欠缺，另一方面也看到学校的保洁工作还没有做到位，这方面有待加强。还有 就是食堂的问题，虽然有了新的用餐环境，但是并不表示卫生也有了保证，饭菜里出现虫 子的现象也不是没有，这也导致很多同学不愿意在食堂就餐，有的干脆不吃饭，这样严重 影响他们的身体和学习。因此，希望学校在这方面一定要予以重视。至于宿舍问题，以为 学校大部分是走读生，尤其是初中生，所以宿舍问题不是特别大，但是也希望今后能逐步 提高住宿水平，比如能安装空调、热水器。谈到学生和环境的融合，老师们感到很复杂， 因为很难绝对地说好还是不好，新的校园环境当然给学生带来了激情和动力，但是仍然有 学生不能做到保护学校环境，校园里不时出现的垃圾就是最好的证明。所以，如何激发更 多的学生真心地热爱、保护校园还是个比较棘手的问题。对于校方对环境的重视程度，老
环境影响评价
1、环境影响评价概论 1.1 概述 环境影响评价：指规划和建设项目实施后可能造成的环境影响进行分析、预测和评估，提出预防或者减轻不良环境影响的对策和措施，进行跟踪监测的方法与制度。 “三同时”→设计、施工、投产使用 按评价对象：规划环境影响评价、建设项目环境影响评价 按环境因素：大气环境影响评价、地表水环境影响评价、声环境影响 评价、生态环境影响评价、固体废物环境影响评价等 按时间顺序：环境质量现状评价、环境影响预测评价、建设项目环境 影响后评价（规划环境影响跟踪评价） 环境影响评价的重要性主要表现在以下几个方面：（为什么） ①保证建设项目选址和布局的合理性 ②指导环境保护措施的设计 ③为区域社会经济发展提供导向 ④推进科学决策与民主决策进程 ⑤促进相关环境科学技术的发展 环境影响评价的原则： 1、基本原则：客观、公正、公平 客观：进行环评时，有关单位和个人应当实事求是，一切从实际出发，严格按照评价的规则、规范对客观的各种环境因素进行评价 公正：指除了国家规定需要保密的情形之外，环境影响评价的有关情况和环境影响评价文件的摘要应当依法向社会公开，征求有关单位、专家和公众的意见 公平：指有关单位和个人在进行环境影响评价活动时，不得带有任何主观偏见，不得掺杂任何个人利益、部门利益、地方利益或者其他可能影响公正评价 的因素，对所有的评价对象一视同仁，严格依照有关法律、法规、规章 规定的程序和方法进行调查、分析、预测、评估，编写和审批环境影响 评价文件 2、技术原则：可持续发展战略和循环经济理念 ①符合国家的产业政策、环保政策和法规 ②符合流域、区域功能区划、生态保护规划和城市发展总体规划，布局合理 ③符合清洁生产原则 ④符合国家有关生物化学、生物多样性等生态保护的法规和政策 ⑤符合国家资源综合利用的政策 ⑥符合国家土地利用的政策 ⑦符合国家和地方规定的总量控制要求 ⑧符合污染物达标排放和区域环境质量要求
校园网络用户管理信息系统
管理信息系统 实验报告 （校园网络管理系统） 作者：向翠陆加发 专业：信息管理与信息系统班级：10信本3班 学号：222010602063098 222010602063093成绩：__________________ 指导教师：杜志国 西南大学信息管理系
前言 随着国际互联网的迅猛发展，全国各类学校校园网的建设如雨后春笋。但就目前的情形看，校园网用户管理系统的不完善造成了很多管理上的不便和来自于网络内部的安全隐患。从用户注册的环节出发，优化校园网用户管理信息系统。堵塞网络安全漏洞，消除网络安全隐患，提高校园网运行的安全性与可靠性，使校园网更好的为教学与科研服务。 本系统吸收了近年来海内外管理和信息技术的新知识，包括对校园网用户管理系统的重要性和概念性的新理解，增加了流程等的应用系统，加强了校园网管理系统的系统规划的阐述，加紧了校园信息管理的内容。 系统的特点在于从管理出发，强调网络管理系统是个社会—技术系统。本系统把管理和科技相结合，科学和艺术相结合，深刻体现出校园网络管理系统的优越性。本系统定义严格，逻辑清晰，讲述通俗易懂。
目录 前言 (1) 一、作业背景 (3) 二、选题说明 (3) 三、工作业绩 (3) 第一章概述 (4) 第二章系统分析 (6) 2.1 系统目标 (6) 2.2 系统业务流程 (6) 2.3 系统规划 (7) 2.4 数据流程图 (7) 顶层数据流程图 (7) 二层数据流程图 (8) 三层数据流程图 (10) 2.5 数据字典 (11) 2.6 E-R图 (13) 第三章系统设计 (15) 3.1 校园网用户系统配置 (15) 3.2 代码设计 (15) 3.3 输出设计 (16) 3.4 输入设计 (16) 3.5 模块功能与处理程序设计 (17) 第四章结论 (18)
XX房地产开发项目环评报告表
建设项目环境影响报告表 项目名称：XXXX 建设单位：XXXX（盖章） 编制日期：2012年12月 国家环境保护部制
《建设项目环境影响报告表》编制说明 《建设项目环境影响报告表》由具有从事环境影响评价工作资质的单位编制。 1.项目名称——指项目立项批复时的名称，应不超过30个字(两个 英文字段作一个汉字)。 2.建设地点——指项目所在地详细地址，公路、铁路应填写起止地 点。 3.行业类别——按国标填写。 4.总投资——指项目投资总额。 5.主要环境保护目标——指项目区周围一定围集中居民住宅区、学 校、医院、保护文物、风景名胜区、水源地和生态敏感点等，应尽可能给出保护目标、性质、规模和距厂界距离等。 6.结论与建议——给出本项目清洁生产、达标排放和总量控制的分 析结论,确定污染防治措施的有效性,说明本项目对环境造成的影响,给出建设项目环境可行性的明确结论。同时提出减少环境影响的其它建议。 7.预审意见——由行业主管部门填写答复意见,无主管部门项目，可 不填。 8.审批意见——由负责审批该项目的环境保护行政主管部门批复。
目录 一报告表 二附表 附表1 建设项目环境保护审批登记表 附表2 拟建项目施工环境监理一览表 附表3 拟建项目环保设施验收一览表 附表4 拟建项目环保措施一览表 附表5 拟建项目环保投资一览表 三附件 附件1 委托书 附件2 项目备案通知书 附件3 开发建设项目环境保护业务咨询服务登记表 附件3 项目建设用地手续 附件5 朱家河污水处理厂纳污函 附件6 专家函审意见 四附图 附图1 拟建项目地理位置图 附图2 拟建项目总平面布置图 附图3 拟建项目与XXXX城市总体规划关系示意图 附图4 拟建项目与外环境关系示意图 附图5 拟建项目区域水系图 附图6 拟建项目区与两湖水源保护区位置关系示意图附图7 拟建项目排水去向图
《环境影响评价》案例集锦
《环境影响评价》案例集锦 案例一电厂 H省拟在L县新建2X1000MW超超临界凝汽式燃煤发电机组。J一址所在地形为丘陵，距L县规划边界约9km。厂址周围环境现状及厂区平面布置见图。工程供水水源为L县污水处理厂中水和P水库，采用带自然通风冷却塔的二次循环方式。正常运行情况F，工业废水和生活污水处理达标后回用不外排；工程采用石灰石一石膏湿法烟气脱硫工艺，设计脱硫效率为90％：用三室五电场静电除尘器，除尘效率为99.8％，脱硫系统的除尘效串为50％；采用低氮燃烧技术，预留脱除氮氧化物装置空间；两台炉合用一座240m烟囱；废气污染物排放量为S02； 0.479t/h；Nox；2.71t/h；烟尘：0.213t/h。工程采用露天煤场；灰渣分除、干除灰系统，干灰场贮存方式，灰场属山谷灰场。 问题： 1、分析本项目建设与相关环境保护及产业政策的相关性； 2、确定环境空气质量评价工作等级、评价范围； 3、确定环境空气质量现状监测与影响预测因子； 4、分析本项目厂区平面布置的合理性，必要时提出相应的调整方案和工程需增设的污染防治措施； 5、确定本项目污染物总量控制因子； 6、确定本项目评价重点。 答:1、分析本项目建设与相关环境保护及产业政策的相关性； A、《印发关于加强工业节水工作的意见的通知》国经贸源（2000）015号
B、《国务院关于酸雨控制区和二氧化硫控制有关问题的批复》国函（1998）5号 C、《关于发展热电联产的规定》计基础（2000）1268号 D、《关于加强燃煤电厂二氧化硫污染防治工作的通知》环发（2003）159号 E、《燃煤二氧化硫排放污染防治技术政策》环发（2002）26号 F、《关于印发热电联产项目可行性研究技术规定的通知》计基础（2002）26号 G、《促进产业结构调整暂行规定》（2005）40号 H、《国家环境保护“十五”计划》环发（2002）210号 符合：新建2X1000MW超超临界凝汽式燃煤发电机组属于产业结构调整目录中的鼓励类，工程采用石灰石一石膏湿法烟气脱硫工艺，设计脱硫效率为90％：用三室五电场静电除尘器，除尘效率为99.8％，脱硫系统的除尘效串为50％；采用低氮燃烧技术；符合《关于发展热电联产的规定》计基础（2000）1268号的规定，所以该项目符合产业政策。 2、确定环境空气质量评价工作等级、评价范围； 该项目处于复杂地形，根据《环境影响技术导则——大气》HJ/T2.2-95中的规定: 三个因子中NOX属于一级，所以该项目评价等级为一级。 评价范围为：16-20公里，复杂地形取16公里。重点是周围的自然村和农田。 3、确定环境空气质量现状监测与影响预测因子； 现状的监测因子：SO2、NO X、PM10、TSP 预测因子：SO2、NO X、PM10 灰场、煤场的预测因子：TSP 4、分析本项目厂区平面布置的合理性，必要时提出相应的调整方案和工程需增设的污染防治措施； 该该案没有风向，看图上的布置，西边的自然村距离冷却塔太近，只有80米，噪声的扰民问题可能显得突出，调整意见：一是将煤场和灰场往自然村的下风向按置，二是将噪声污染重的车间和设备远离自然村，靠近农田，减少噪声扰民的问题。三是在厂的西边的北边搞绿化带，减少噪声和扬尘。 5、确定本项目污染物总量控制因子； 大气污染物总量控制因子：S02、烟尘 水污染物总量控制因子：COD、氨氮、石油类 固体废物：固体废物排放量 水重复利用率 6、确定本项目评价重点。 本项目评价的重点：现有污染源调查、工程分析、污染物防治措施、清洁生产和大气环境影响评价为重点，算清本项目污染物排放量，预测项目实施后对评价范围内的环境空气的影响情况，论述采取的环保措施的可行性和保证性。
学校校园网信息发布管理制度
学校校园网信息发布管理制度 为使校园网信息发布工作规范化、制度化，保证学校信息发布的权威性、及时性，更好的展示学校风貌，为学校工作服务，特制定本制度。 一、管理机构 1、学校成立以主管领导为组长的校园网信息发布领导小组，该领导小组是我校网络信息组织、管理、协调机构。 2、学校办公室负责上网信息的政治审查，网络中心负责有关信息的技术保障。 3、各部门确定分管信息工作的领导和负责信息工作的信息员，负责收集、整理、编辑、上报信息。 二、上网信息的内容 遵循积极、健康、向上的导向，准确、及时的反映学校教学、科研、行政管理方面等各项工作的最新动态 1、行政管理信息：包括学校各部门介绍性的图文资料，管理规章制度，招生、分配信息，各项重大活动宣传资料，对外交流的资料，重大新闻、通知等。 2、教学信息：包括专业介绍、课程介绍、教学课件、教学活动等 3、科研信息：包括重点学科建设、科研成果、获奖资料、科研项目等。 三、上网信息的发布栏目 1、校园新闻网：反映学校各项工作的动态信息，主要是以学校名义主办的各类活动，市级或市级以上主管单位主办的各类活动以及面向学校下发的各类通知、公示等信息。 2、各部门的网页：反映各部门的介绍性图文资料、教学科研活动，部门动态等。 四、上网信息的审核 1、反映学校重大事项信息稿件（包括：校内新闻、学校概况）由学校办公室负责提供，并由主管领导审核批准后，以电子邮件或磁盘形式交学校网络中心制作发布。 2、由各部门提供的信息，由各部门信息员撰写及部门负责人审核批准后报学校办公室审核批准，以电子邮件或磁盘形式交学校网络中心制作发布。
五、上网信息的更新 1、上网信息原则上以每周更新一次为标准，若临时有重大的信息，学校办公室应在0.5个工作日内完成审核编辑工作，校网络中心对信息的发布在1个小时内完成。 2、各部门提供的信息应在2个工作日内上报给学校办公室，学校办公室对信息的审核编辑工作应在1个工作日内完成，并交与网络中心制作发布。 3、学校办公室提供的校园新闻应在每周二交与网络中心。 4、学校网络中心对信息的网上发布应在0.5个工作日内完成 六、上网信息发布的责任 1、各部门应对自己提供给学校办公室的信息负责，如因信息本身内容的不当或是未能在要求的时间内将要更新的信息提供给学校办公室，由各部门负责。 2、学校办公室应对自己提供给网络中心的信息负责，如因信息本身内容的不当或是未能在要求的时间内将要更新的信息提供给网络中心，由学校办公室负责。 3、网络中心对信息的网上发布负责，如因误、漏学校办公室已给信息或是未能在要求时间内将信息发布，由网络中心负责。 张家口市张十九中学
关于学校周边环境整治调研报告
关于学校周边环境整治调研报告 为推动平安校园建设，进一步维护校园周边环境的安全，创建有利青少年安全、健康成长的良好社会环境，市关工委按照市政府领导的要求，今年调研了我市中小学的校园安全和周边环境的整治状况，既有城市学校，又有农村学校；既有普通中小学，又有技工学校；既有公办学校，又有民办的外来工子弟学校，基本覆盖了全市中小学的各种类型。同时，我们还通过问卷调查、专题座谈等形式了解面上的校园安全及周边环境整治情况，以尽可能真实反映我市校园安全及周边环境整治的现状。现将基本情况和我们的建议报告如下： 一、校园安全及周边环境整治取得阶段性成果 （一）各级领导高度重视校园安全，负责校园安全的组织机构和网络健全。 近年来，由于市委、市政府的高度重视，各辖市、区党政领导、各级学校主管部门和学校领导对校园安全和周边环境整治的认识不断提高，大家充分认识到校园安全是学校一切工作的基础和前提；提高学校安全防范能力、确保师生生命安全和学校财产安全是维护学校稳定的第一要务，学校安全责任重于泰山。各教育行政部门、各学校分别成立了学校治安综合治理领导小组、校园安全工作机构，并由主要领导担任学校安全第一责任人。市教育局、劳动保障局和各辖市区的所属学校，按所在区域建立了学校治安联防护卫队，定期开展活动，交流情况，相互促进。一个由学校主管部门和学校相互衔接、工作职责明确、负责维护日常校园安全的网络体系在全市已基本形成。 （二）加强了校园安全的制度建设，并严格检查、考核。 为把校园安全纳入规范化、制度化的轨道，我市各辖市区教育局、市劳动保障局和学校都切实加强了校园安全的制度建设。学校发生重大安全责任事故的，学校领导先免职再处理。大部分学校也都结合学校规章制度的建设，制定了一整套包括学生管理、门卫值班、防火防灾、食品安全、运动场地建设、健康体检等内容的安全管理制度，有些学校还专门制定了学校安全工作应急预案。使学校的综合治理和校园安全防范做到有章可循、有规可依。 同时，市教育局、市劳动保障局和各辖市区教育部门定期对所属学校的安全工作进行检查，定期排查学校安全工作的隐患，市劳动保障局定期对所属技工学校的公共食堂、教室、实验室、宿舍及体育场地等进行检查，督促各项安全制度的落实。今年以来，市教育局专门就学校治安综合治理和创建“文明安全校园”，进行了为期一个月的检查和综合考核，对检查中发现的问题及时提出了整改意见。平时，全市教育系统各学校既有每学期开学、学校结束和“五一”、“十一”长假时的安全重点检查，又有每周、每月的常规安全检查。年终时，把安全检查、安全制度实施情况作为相关部门和人员全年考核和评选的内容，实行一票否决和安全考核奖。 （三）加强了校园安全的宣传、教育、培训，增强师生安全意识，提高事故防范能力。 校园安全已成为学校日常的宣传教育内容。在调研中，我们了解到全市各级各类学校普遍开设了安全教育课、健康教育课，主要通过班队活动、专题讲座、安全演练、社会实践活动、研究性学习等途径，对学生进行有关防交通事故、防食物中毒、防体育运动伤害、防抢劫偷盗、防火、防煤气中毒等安全知识自我保护教育。平时，各校通过校内板报、广播、宣传橱窗、闭路电视、安全教育展板、开展安全知识竞赛等多种形式渗透安全教育。据市教育局初步统计，今年以来局属32所学校已组织消防安全教育35次，参加人员6万余人，消防训练36次，参加人员9000余人，开展防伤害事故教育56次，参加人员6万余人。市劳动保障局组织各校师生员工学习有关校园安全及周边环境的规范管理要求，在各年级深入抓了八项宣传教育工作，确定期中考试前后一周为“安全教育周”。聘请地区所在派出所长为法制
建设项目环境影响评价的重点和难点
. 精品 序号 重点 难点 1 对于不同的环境影响，编制不同分栏环境影响报告书（表），进行全面评价或专项评价。 2 建设项目的环境影响报告书的内容中要求建设项目对环境可能造成影响的分析、预测和评估。 3 建设项目的环境影响评价，应当避免与规划的环境影响评价相重复。 4 提供环境影响评价服务的机构应获得国务院环境保护行政主管部门考核审查合格和资质证书并对评价结论负责。 5 为建设项目环境影响评价提供技术服务的机构，不得与负责审批建设项目环境影响评价文件的环境保护行政主管部门或者其他有关审批部门存在任何利益关系。 6 建设单位应当在报批建设项目环境影响报告书前，举行论证会、听证会，或者采取其他形式，征求有关单位、专家和公众的意见。 公众参与力度不够，论证会、听证会等流于形式。 7 对于跨省、自治区、直辖市行政区域的建设项目，地区间责任和义务和划分。绝大部分环评问题都与跨行业有关。 8 建设项目的环境影响评价文件经批准后，建设项目的性质、规模、地点、采用的生产工艺或者防治污染、防止生态破坏的措施发生重大变动的，建设单位应当重新报批建设项目的环境影响 评价文件。 9 环境保护行政主管部门应当对建设项目投入生产或者使用后所产生的环境影响进行跟踪检查，对造成严重环境污染或者生态破坏的，应当查清原因、查明责任。 后续的跟踪检查监督及责罚仍然缺乏。 10 建设项目环境影响评价报告质量参差不齐，项目可研深度不够。 11 有些可研编制文本质量较差，环评关注的问题没有交待清楚，具体工作不规范，环评工作未能达到《环评法》要求，不注重实质，流于形式。 12 环评业务量较大，环评从业单位及人员较少，专业人才稀缺，挂靠严重，部分环评工程师业务能力缺乏。 13 新环评导则环评精度提高但仍有空间。 14 不注重实质，流于形式。部分环评文件的这部分内容是东抄西凑完成的,不具有针对性和可操作性,流于形式。 15 违法成本仍较低，奖惩制度待改进。
建设项目环境影响评价分类管理名录(报告书、表、登记表)
附件 建设项目环境影响评价分类管理名录第一条为了实施建设项目环境影响评价分类管理，根据《环境影响评价法》第十六条的规定，制定本名录。 第二条国家根据建设项目对环境的影响程度，对建设项目的环境影响评价实行分类管理。 建设单位应当按照本名录的规定，分别组织编制环境影响报告书、环境影响报告表或者填报环境影响登记表。 第三条本名录所称环境敏感区，是指依法设立的各级各类自然、文化保护地，以及对建设项目的某类污染因子或者生态影响因子特别敏感的区域，主要包括： （一）自然保护区、风景名胜区、世界文化和自然遗产地、饮用水水源保护区； （二）基本农田保护区、基本草原、森林公园、地质公园、重要湿地、天然林、珍稀濒危野生动植物天然集中分布区、重要水生生物的自然产卵场、索饵场、越冬场和洄游通道、天然渔场、资源性缺水地区、水土流失重点防治区、沙化土地封禁保护区、封闭及半封闭海域、富营养化水域； （三）以居住、医疗卫生、文化教育、科研、行政办公等为主要功能的区域，文物保护单位，具有特殊历史、文化、科学、民族意义的保护地。
第四条建设项目所处环境的敏感性质和敏感程度，是确定建设项目环境影响评价类别的重要依据。 涉及环境敏感区的建设项目，应当严格按照本名录确定其环境影响评价类别，不得擅自提高或者降低环境影响评价类别。环境影响评价文件应当就该项目对环境敏感区的影响作重点分析。 第五条跨行业、复合型建设项目，其环境影响评价类别按其中单项等级最高的确定。 第六条本名录未作规定的建设项目，其环境影响评价类别由省级环境保护行政主管部门根据建设项目的污染因子、生态影响因子特征及其所处环境的敏感性质和敏感程度提出建议，报国务院环境保护行政主管部门认定。 第七条本名录由国务院环境保护行政主管部门负责解释，并适时修订公布。 第八条本名录自2015年6月1日起施行。《建设项目环境影响评价分类管理名录》（环境保护部令第2号）同时废止。
意识形态之学校校园网络及信息安全管理制度
学校校园网络及信息安全管理制度 学校校园网是为教学及学校管理而建立的计算机信息网络，目的在于利用先进实用的计算机技术和网络通信技术，实现校园内计算机互联、资源共享，并为师生提供丰富的网上资源。为了保护校园网络系统的安全、促进学校计算机网络的应用和发展，保证校园网络的正常运行和网络用户的使用权益，更好的为教育教学服务，特制定如下管理条例。 第一章总则 1、本管理制度所称的校园网络系统，是指由校园网络设备、配套的网络线缆设施、网络服务器、工作站、学校办公及教师教学用计算机等所构成的，为校园网络应用而服务的硬件、软件的集成系统。 2、校园网络的安全管理，应当保障计算机网络设备和配套设施的安全，保障信息的安全和运行环境的安全，保障网络系统的正常运行，保障信息系统的安全运行。 3、校园网络及信息安全管理领导小组负责相应的网络安全和信息安全工作，定期对相应的网络用户进行有关信息安全和网络安全教育并对上网信息进行审查和监控。 4、所有上网用户必须遵守国家有关法律、法规，严格执行安全保密制度，并对所提供的信息负责。任何单位和个人不得利用联网计算机从事危害校园网及本地局域网服务器、工作站的活动。 5、进入校园网的全体学生、教职员工必须接受并配合国家有关部门及学校依法进行的监督检查，必须接受学校校园网络及信息安全管理领导小组进行的网络系统及信息系统的安全检查。 6、使用校园网的全体师生有义务向校园网络及信息安全管理领导小组和有关部门报告违法行为和有害信息。 第二章网络安全管理细则 1、网络管理中心机房及计算机网络教室要装置调温、调湿、稳压、接地、防雷、防火、防盗等设备，管理人员应每天检查上述设备是否正常，保证网络设备的安全运行，要建立完整、规范的校园网设备运
校园网用户实名制认证系统管理办法
校园网用户实名制认证系统管理办法 第一章总则 1.根据《中华人民共和国计算机信息网络国际联网安全保护管理制度》、《中华人民共和国网络安全法》、《互联网安全保护技术措施规定》、《互联网信息服务管理规定》等有关法律、法规和制度，以及公安部第82 号令要求，进一步规范校园网管理，确保网络与信息安全，合理利用校园网资源，保障校园网的正常运行和健康发展，结合学校实际，特制定本办法。 2.实名认证上网管理是指通过对全校校园网用户上网身份的惟一鉴别和日志记录，规范用户上网行为的网络管理办法。 3.本办法适用于所有接入校园网用户。 第二章管理机构及职责 4.按照“谁使用，谁负责”的原则，对校园网实名认证账号进行规范管理，坚持一人一账号，账号持有人须对账号身份信息的真实性、安全性负责。 5.网络管理中心负责对校园网用户上网账号进行统一管理，其具体职责是： （1）负责上网账号的登记、审批、分配、备案； （2）负责对账号使用者上网情况的监管和检查； （3）负责上网账号的申请、注销，密码更改的审批； （4）开启防代理措施，制定并组织实施账号管理的有关制度及
技术规范。 第三章账号的申请 6.凡具备联网条件、愿意接受本规定全部条款的我校教职工、在校学生和相关工作人员，均可申请实名认证上网账号，只有拥有账号，才能成为校园网的接入用户。 7.新进教师及返聘教师申请校园网账号须持入职手续单或人事处开具的在职证明办理。学生申请校园网账号须持本人身份证和学生证办理。 第四章账号注销、密码修改 8．教职工因故调离学校或到龄退休的，需及时销户。正常调离或者退休的，人事处应及时通知网络管理中心，以核销其账号。学生毕业离校前未办理销户手续的，学校有权在学生毕业后统一注销其账号。 9．用户可通过自助服务系统修改账号密码，账号密码应具有一定的安全性，避免使用系统分配的初始密码。 10．丢失、遗忘密码的用户须持本人身份证件到指定地点及时修改密码，以免造成不良后果。 第五章用户的权限与责任 11.使用上网账号的用户，对自己的账号享有专用权。未经网络管理中心批准，用户不得擅自转借、转让账号。 12.用户使用账号上网时，应自觉遵守国家颁布的有关法律和规定，必须对因使用账号上网产生的一切行为负责，并承担由此产生的
学校周围环境调查报告
学校周围环境调查报告 篇一：校园周边环境调查报告 校园周边环境调查 刘安刚 良好的校园周边环境是确保青少年学生健康成长、促进教育事业健康持续协调发展、落实科学发展观、构建和谐社会的需要。治理学校周边环境是一个综合性的社会问题，仅靠学校自身的力量远远不够，必须与相关单位密切联系，齐抓共管，方能构建和谐校园、和谐社会。笔者就我校校园周边环境的状况及整治情况做了调查，现将调查情况陈述如下： 一．基本情况 校园对面商铺饭馆林立，每当放学，学生们便蜂拥而至，快餐的生意异常火爆。时值夏日，冷饮零吃是学生们的首选。然而看着他们毫无顾忌地将“三无”产品送入口中，笔者实为担忧。“病从口入”是妇孺皆知的道理，学生们不会不知道啊！走进形形色色的快餐店看看，地面污渍累累，桌面虽有服务员揩擦，但只需用卫生纸一抹，黑污立时可见。操作间（连同就餐处共一间）里的泔水与菜物等混放一起，挥汗如雨的掌勺师傅和手忙脚乱的服务员为饥肠辘辘的食客准备餐饭。若留意饭馆墙面，不难发现倒也齐全的各类证件，
只是油污了些。走出饭馆，随目可见校园铁栏处总有几个推三轮车或挑担子的在向学生们兜售他们在家做好的快餐。中午、晚自习下课后，学生们就会聚在炸串串、烤香肠等小商小贩周围，大快朵颐? 每逢放学，街道上洒满了浑身轻松的学生，或勾肩或挽臂或三五成群地谈笑嬉闹，或驱自行车如风般穿梭于熙熙攘攘的人群之间，更 有甚者，常有骑单车载人者、双手撒把者、三五并驱前行者??机动车辆怒笛蜗行，司机、乘客怨声载道。学生们几年就是这样下来的，对此，早已置若罔闻。看着本来醒目的斑马线与减速带被如潮的行人漠视，践踏，难免觉得老师常日大讲安全于学生而言仅当蛙噪。 网吧是学生们十分向往的场所。放学或节假日时，若你驻足县城几处网吧对面，便会见到三五成群的学生进出于高悬“严禁未成年人进入网吧”的牌子的网吧。进入网吧，于烟雾缭绕中，未成年人全埋头于电脑之前，溺于各类网络游戏之中而对外界的刺激（如检查人员）难有知觉。网吧卫生条件脏乱差，吸烟者比比皆是；部分音响声音震耳欲聋；垃圾随处可见；光线阴暗。这种环境对上网者特别是中学生的健康造成不利影响。另外，网吧缺少安全措施，一旦发生意外，就会造成人员伤亡和财产损失。 酒店类商家同样信奉“顾客就是上帝”的信条，只有有
建设项目环境影响评价收费标准
建设项目环境影响评价收费标准 计价格[2002]125号 一、环境影响咨询是建设项目前期工作中的重要环节。环境影响咨询内容包括：编制环境影响报告书（含大纲）、环境影响报告表和对环境影响报告书（含大纲）、环境影响报告表进行技术评估。 二、建设项目环境影响咨询收费属于中介服务收费，应当遵循公开、平等、自愿、有偿的原则，委托方根据国家有关规定可自主选择有资质的环境影响评价机构开展环境影响评价工作，相应的环境影响评估机构负责对评价报告进行技术评估工作。 三、建设项目环境影响咨询收费实行政府指导价，从事环境影响咨询业务的机构应根据本通知规定收取费用。具体收费标准由环境影响评价和技术评估机构与委托方以本通知附件规定基准价为基础，在上下20%的幅度内协商确定。 四、环境影响咨询收费以估算投资额为计费基数，根据建设项目不同的性质和内容，采取按估算投资额分档定额方式计费。不便于采取按估算投资额分档定额计费方式的，也可以采取按咨询服务工日计费。具体计费办法见本通知附件。 五、环境影响评价、技术评估机构从事建设项目环境影响评价、技术评估业务，必须符合国家及项目所在地的总体规划和功能区划，符合国家产业政策、环境标准和相关法律、法规规定。 六、编制环境评价大纲应符合以下服务质量标准：确定评价范围和敏感保护目标，选定评价标准，阐述工程特征和环境保护特征，识别和筛选污染因子、评价因子、设置评价专题，确定评价重点，选定监测项目、点位（断面）、频次和时段，确定预测评价模式和参数等。 编制环境影响报告书应符合以下服务质量标准：建设项目概况，周围环境现状，建设项目对环境可能造成影响的分析和预测，环境保护措施及其经济、技术论证，环境保护措施经济损益分析，对建设项目实施环境监测的建设和环境影响评价结论等。 七、评估建设项目环境影响评价大纲应符合以下服务质量标准：初步确认项目选址、选线的环境可行性是否正确，评价等级、评价范围、评价因子、评价方
建设项目环境影响评价要求(正式)
编订：__________________ 单位：__________________ 时间：__________________ 建设项目环境影响评价要 求(正式) Standardize The Management Mechanism To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. Word格式 / 完整 / 可编辑
文件编号：KG-AO-6799-44 建设项目环境影响评价要求(正式) 使用备注：本文档可用在日常工作场景，通过对管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构进行设置固定的规范，从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作，使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。 为了防止建设项目产生新的污染、破坏生态环境，国家实行建设项目环境影响评价制度。建设项目的环境影响评价工作，由取得相应资格证书的单位承担。 一、国家根据建设项目对环境的影响程度，按照下列规定对建设项目的环境保护实行分类管理：（一）建设项目对环境可能造成重大影响的，应当编制环境影响报告书，对建设项目产生的污染和对环境的影响进行全面、详细的评价； （二）建设项目对环境可能造成轻度影响的，应当编制环境影响报告表，对建设项目产生的污染和对环境的影响进行分析或者专项评价； （三）建设项目对环境影响很小，不需要进行环境影响评价的，应当填报环境影响登记表。 建设项目环境保护分类管理名录，由国务院环境
校园网的功能说明
校园网的功能说明 一、校园网提供先进的信息化教学环境 校园网的建设主要为学校教学、教育科研提供优质的网络化教学环境。因此校园网是光纤城域网、具有交互功能和专业性较强的计算机局域网络与internet 网络。校园网有必备的硬件设备和操作系统平台，教学中各专业使用的信息化教学平台，校园网站等。 （一）骨干网络采用10Gbps的万兆光纤，以确保几十个班级在局域网内使用服务器资源时，网络流量畅通，同时保证骨干设备之间链路聚合，增强网络的稳定性与负载分担的能力。 （二）接入internet网络的方案为：城域网光纤专线（上下行各100Mbps）+3条拨号光纤（下行100Mbps光纤，上行10Mbps）相结合的方式，以确保校园网对外网访问的需求。 （三）网络设备的选择，原则是：高速+安全+扩展+设备的兼容性+三级分层（核心层+汇聚层+接入层），比如：采用华为S9706作为核心交换机，华为USG6630防火墙作内外网接口的安全设备等。 （四）理实一体化教学区，如：5楼、6楼、7楼共24间教室都是笔记本电脑教学，采用阿里云的无线AP接入校园网络，既确保环境的整洁，又确保网络在实训教学中不掉线正常运行。 （五）服务器的选择，采用的是联想RD430品牌服务器（至强E5系列4核8线程双CPU，96GB内存，40Gbps光网卡），确保多服务的正常运行。在教学中并行提供给24-30个班级约1500人左右访问。该专业服务器配置有2台。 （六）各专业使用先进的教学信息化软件系统，主要有： 1.奥派电子商务服务器系统 2.博导市场营销系统软件 3.博星卓越电子商务教学实验系统 4.博星卓越网络营销系统 5.畅捷通T3-企业管理信息化软件系统 6.环众物流单证制作软件 7.网络实训室netcollege网络实验管理系统
校园网用户身份认证系统
目录 摘要 (3) Abstract (3) 一．需求分析 1.1 设计任务 (4) 1.2 需求分析 (4) 二．802.1X协议 2.1 802.1x认证特点 (5) 2.2 802.1x工作机制 (5) 2.3 802.1x工作过程 (6) 2.4 802.1x应用环境特点 (7) 2.5 802.1x认证的安全性分析 (7) 2.6 802.1x认证的优势 (7) 2.7 802.1x认证的过程 (8) 三．设计过程 3.1 802.1x相关设置 (8) 3.2 802.1x典型配置 (10) 四．调试分析 4.1 配置调试 (12) 五．总结 5.1 心得体会 (15) 六．参考文献 (15)
摘要 数字化校园是数字化、信息化、智能化的统一，它在网络和数字化信息的基础上，利用计算机技术、网络技术和通讯技术对校园办公系统、人事系统、财务系统、科研系统以及设备管理系统等信息资源进行统一规划、统一管理，在传统校园基础上构建了一个数字化空间，使这些信息资源能够有序地运转，更好地为教学、科研、管理和生活服务。随着现代信息网络技术的发展，信息网在逐渐的庞大，同时作为教育中心的大学对数字化校园网的建设也加紧了步伐。从一定意义上讲，校园网的建设是衡量一个高校综合实力的重要标志。学校的教务系统、财务系统、餐饮系统、机房系统、图书管理系统以及宿舍系统等都与校园信息网紧密相连。建设数字化校园目的就是充分利用现代信息技术，提高信息利用效率，提高学校教学、办公管理的水平，实现学校信息化管理，为此在数字化校园的建设中使用统一接口、统一信息服务平台、统一身份认证系统的结合的显得尤为重要。建立统一身份认证系统，对用户的身份集中统一管理，保证用户电子身份的惟一性、真实性与权威性，大大提高了数字化校园应用系统的安全性。 802.1x协议是基于Client/Server的访问控制和认证协议。它可以限制未经授权的用户/设备通过接入端口访问LAN/WLAN。在获得交换机或LAN提供的各种业务之前，802.1x 对连接到交换机端口上的用户/设备进行认证。在认证通过之前，802.1x只允许EAPoL（基于局域网的扩展认证协议）数据通过设备连接的交换机端口；认证通过以后，正常的数据可以顺利地通过以太网端口。 Abstract Digital campus is digital and information and intelligence of unity, it in networks and digital information in the foundation, USES computer technology, network technology and communication technology of campus office system, personnel system, financial system, scientific research system and equipment management system information resources of unified planning, unified management, in traditional campus basis to construct a digital space, make the information resources can orderly operation, and to better serve the teaching, scientific research and management and life service. With the development of modern information network technology development, the information network in gradually huge, same as the university education center of the digital campus network construction is also stepping up the steps. In a certain sense, the construction of network is the measure of a college comprehensive strength of the important symbol. The school educational administration system, financial systems, catering system, the engine room department. 802.1 x protocol is based on are/Server access control and authentication protocol. It can restrict unauthorized users/equipment through the access port access LAN/wireless local-area network (WLAN). After obtaining the switch or LAN provide various business before 802.1 x to connect to switch port on user/equipment to be certified. In 802.1 x authentication through before, only allowed EAPoL (lan-based extended authentication protocol) data through equipment connect switch port, After the authentication through, normal data can be smoothly through the
关于~校园周边环境的调查报告
关于校园周边环境的调查报告 一.调查小组成员 班级姓名学号工作 搜集信息，报告书写，编写调查问卷、发 问卷 搜集信息，报告书写与检查、拍照，发问 卷 编写调查问卷、记录、发问卷 拍照、记录、发问卷 二.调查对象 大学全体学生 三、调查时间 2017年5月28日至2017年6月10日 四.调查地点 大学南苑 五、调查目的 1、通过对校园周边交通情况的调查，培养同学们的交通意识。 2、通过对校园周边摊位的调查，培养同学们饮食安全的意识。 3、通过对宿舍的调查，培养同学们的住宿安全的意识。 四、调查方法 1、询问法调查。 2、观察法调查。 3、问卷法调查。
目录一、调查背景 二、调查结果 1.校园周边交通安全 2.校园周边食品安全 3.校园宿舍安全 三、附：调查问卷
一.调查背景 大学是一个城市的人文标杆，大学校园环境也应是一个城市的环境标杆。同时大学校园环境还是大学赖以生存和发展的基础。大学校园环境由学校的内部环境和校园的周边环境组成。在高校发展过程中，学校的内部环境可以通过自身努力，进行建设和美化，但是学校的周边环境就不在高校决策者和管理者控制范围内了，它受到诸多方面的影响，它的现状也深刻的影响着学校的发展和办学目标的实现。因此，调研高校周边的环境现状以及分析校园周边环境，为相关部门提供治理和规范建议，对优化高校周边环境，促进大学生健康成长起到了积极的作用。 近年来，校园周边环境成为社会关注的热点问题，其反映了社会对学生成长的重视，也折射出校园周边环境客观存在着不同忽视的问题 二.调查结果 1、交通情况 随着高校区的发展成熟，生活住宅区大量兴建，人口逐渐增多，首先凸显出来的即是交通安全问题。首先是高校周围分布着较多的公交站点，尤其是在学校门口处，在公交站点附近公交、出租停靠多，对学生的出行安全有较大影响。而且，大学门前的抚顺路是一条下坡路，因此更为危险。其次，校园外围随意摆摊设点，占据了人行道和路面，影响了人流车流的正常顺利通行，堵塞交通，严重危及外出师生的生命安全。再次，道路规划和施工也对学生安全出行造成一定影响。