小学培育和践行社会主义核心价值观实施方案

为认真贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》精神，切实加强我校社会主义核心价值观宣传工作，按照上级文件要求，结合我校实际，现就在全校开展社会主义核心价值观进校园活动安排如下：

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列讲话精神，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，紧紧围绕“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”这一基本内容，引导全校师生普及和掌握社会主义核心价值观的基本内容和实践要求，在思想感情上认知认同，在学习生活中遵循践行，使社会主义核心价值观深深融入师生的思想意识之中，最终内化为精神追求、外化为自觉行动。

以实现中华民族伟大复兴中国梦为根本目标，以继承弘扬中华优秀传统文化为立足点，以“学习雷锋精神、续写雷锋日记”、“爱学习、爱劳动、爱祖国—老少共筑中国梦”、“美德伴我行”等专题教育活动为切入点，以传播、结合、融入为基本方法，充分考虑学生的认知能力和成长需求，推进社会主义核心价值观的培育践行，强化教育引导，增进社会共识。

二、工作任务

（一）加强宣传教育，让社会主义核心价值观入脑入心。

1.将社会主义核心价值观24个字上墙，用好用足学校板报宣传橱窗、校园广播、校讯通平台等多种形式开展宣传教育活动，让师生熟读并能表述社会主义核心价值观24个字。

2.开展系统学习专题宣讲活动。全面系统地进行社会主义核心价值观的阐释解读，帮助师生深入理解、准确把握，提升教师的政治素养。

3.开展“七个一”教育活动，各班组织一次阐释核心价值观的专题德育课，制作一期以核心价值观为主题的黑板报或手抄报，撰写一篇突出核心价值观的文章，教唱一首体现爱国主义等核心价值观的歌曲，教师开展一次宣传核心价值观的演讲比赛，融核心价值观进活动。

4.在全校开展以社会主义核心价值观为主题的书法、绘画作品的评比展示活动，举办一场以“践行社会主义核心价值观、共筑伟大中国梦”为主题的校园演讲活动。

（二）推进课程育德，将社会主义核心价值观渗透到学科教育教学中。

1.继续实施和推进我校课程育德工程，全面落实课堂教学“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的三维目标，根据不同学科、不同篇目的特点，有机渗入社会主义核心价值观的教育引导。

2.将社会主义核心价值观的教育引导纳入各学科课堂教学、班主

任技能比赛等教师技能的考评指标，组织突出核心价值观教育论文征集评选活动。

3. 加强调查研究，定期组织交流研讨活动，总结并推广优秀研究成果。学校进一步以学习和践行核心价值观为内容进行德育课题研究和德育案例创新，切实加强校本培训。

（三）依托“十个结合”，把培育和弘扬社会主义核心价值观贯穿各项工作中。培育和弘扬社会主义核心价值观，要求各方面工作紧密结合，协调推进，使之像空气一样无处不在，无时不有。

1.与“中国梦”专题教育相结合。围绕唱响主旋律，加强核心价值观这一主线，积极开展“爱学习、爱劳动、爱祖国—老少共筑中国梦”、“中国梦?劳动美”等专题教育活动，帮助小学生深刻理解中国梦、社会主义核心价值观的基本内涵和伟大意义，并在潜移默化的熏陶和教育中受到启迪、得到激励。

2.与文明礼仪养成教育相结合。按照省、盐城市文明委《关于开展未成年人文明礼仪养成教育活动》的要求，积极开展以“学礼仪、尚文明、争做美德少年”为主题，以“八礼四仪”为活动内容，以“文明礼仪养成教育示范校”创建为推手，将文明礼仪养成教育教育实践活动与传统文化教育、德育特色活动等相结合，通过传唱文明礼仪童谣、展演校园礼仪经典、走访道德模范好人等系列活动，加强社会主义核心价值观教育，使全校师生成为知礼仪、行礼仪的文明使者。

3.与学生路线实践活动相结合。一是在党的学生路线教育实践活动学习教育中强化社会主义核心价值教育，强化“四种意识”、提高“五个力”，尤其是在筑牢教育为民的宗旨意识、提升教育惠民的服务意识、强化廉洁从政的自律意识和推动教育发展的进取意识等方面。二是坚持党员领导带头学、党员干部自觉学、中心组集中学等方式，组织“三项学习、三个讨论”，切实做到“五有”，即学习计划有安排、学习方式有体现、学习重点有布置、学习宣传有平台、学习交流有研讨。三是加强干部党员队伍建设，把学校领导班子建设贯穿于反对“四风”、“五化”中，融入到党风、政风、行风和文化建设中。把社会主义核心价值观教育融入到党员教师日常教育管理中，把培育和践行核心价值观的任务落实到基层党组织建设中。我校积极开展用身边事教育身边人，深入开展选树先进典型和评先表彰活动，注重先锋示范引领，在优秀典型引领中增强社会主义核心价值观感召力。

4.与师德师风建设相结合。把社会主义核心价值观与师德师风建设工程相结合。一是热爱学生是教师特有的情感、师德建设的核心。引导教师对学生要做到“爱心、责任心、耐心、细心”，充分了解学生情况，熟悉学生禀赋，理解学生需求，做到因材施教、按需施教，满足学生个性化发展的需要。二是引导全校教师牢固树立终身学习的理念，不断加强自身的政治和业务学习，把学习与教育发展要求、与提升创新能力、与破解工作难题紧密结合起来，做到既乐于学习、善于学习，又能够学以致用、用以促学、学用相长。三是引导教育教师要同党和国家的方针政策保持一致，在工作中严格遵守宪法及有关教