鲁科版-生物-八年级下册--第八单元第三章生物的进化复习 教案

红花中学教（学）案

总课时：

学科：生物年级：八年级执教人：时间年月日第周第课时

课题第三章生命起源和生物进化课型复习课

教学目标1、地球上的原始生命起源于非生命物质2、生命起源的条件

3、生命起源的化学进化过程

4、化石的概念和作用

植物、动物的进化历程及进化趋势5、生物进化的原因——自然选择

教学重点生物进化的原因——自然选择, 植物、动物的进化历程及进化趋势教学难点生命起源的化学进化过程

教学设计

教师活动学生活动

一、自主复习、完成知识梳理

二、典型例题分析 例1：对某一害虫成灾区先后使用两种杀虫剂处理， 杀虫剂Ⅰ 杀虫剂Ⅱ

实验结果如图所示，请据图回答：

（1）从实验结果看，害虫抗药性的形成是

的结果。

（2）害虫抗药性的增强是通过

之间的生存斗争实现的。 （3）在这里，杀虫剂是选择因素，内在因素是害虫本身就存在着 变异类型。

三、达标检测

1、“地球上的生命来自于外星球”这一生命起源的推测得到了部分人的认可，理由是（ ）Ａ 米勒通过实验证明了这一推测 Ｂ 原始地球环境不可能形成有机物 Ｃ 陨石中和星际空间发现了有机物 Ｄ 其他星球已经发现原始生命

２、将红、紫、绿、蓝等颜色的小纸片１００张放在一块黄布上经过“捕食者”几代捕食后，剩余纸片的颜色占多数的是（ ） Ａ红色Ｂ黄色 Ｃ蓝色 D 绿色 生

物进化的

研究生物进化的证据 化石的形成： 研究的方法： 化石出现的规律 生物进化的历程

生物进化的

原因： 植物进化的历程：原始藻类 苔藓类 蕨类 动物进化的历程： 原始单细胞动物 鱼类 爬行类 生物进化的趋势：

生命的起源 物质基础：原始大气成分 过程：原始大气（高温、 简单 形成 结论：原始生命起源于 。

生

物的进化

繁殖代数

种

群密度

３、某植物年产数百粒种子，其中大部分被鸟所食，其他或因气候、土壤、水分等原因不能在第二年长成植株，按照达尔文的观点，这一现象是（）

Ａ物种是可变的Ｂ过度繁殖，生存斗争Ｃ选择的不定性Ｄ用进废退获得性遗传

4、在探索生命起源问题上，我国科学家经过努力，取得了重大成就，早在1965年就首次人工合成了（）

A酵母丙氨酸转运核糖核酸B结晶牛胰岛素C氨基酸D脱氧核糖核酸

5、生活在绿草地上的蝗虫，体色多为绿色而不是褐色；而生活在草木稀疏的草地上的蝗虫，体色多为褐色而不是绿色。对这种现象的解释是（）

A人工选择的结果B过度繁殖的结果C适者生存的结果D蝗虫会飞的结果

6、2005年8月，“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”公布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到90%以上，这个研究成果可以直接说明（）

A生物具有遗传和变异的特性B人类和黑猩猩有较近的亲缘关系

C人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿D人类是黑猩猩经过漫长的年代进化而来的7、下图为长颈鹿的长颈形成的过程示意图，据图回答：

（1）古代长颈鹿的颈有长有短，这说明了生物具有特性，而这种特性一般是可以的，它为生物的进化提供了原始材料。

（2）在进化过程中颈长的个体被保留下来，颈短的个体则被淘汰，原因是

（3）食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了。

（4）在进化过程中，颈和前肢都较长的个体被逐渐保留下来，说明这样的个体与环境的变化是。

（5）在自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是