作文：家是温暖的港湾
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在你受到挫折、困难、麻烦的时候，是家让你有了信心、勇气、重新露出奋发向上的笑脸。请以“家是温暖的港湾”为题写一篇文章。
要求：（1）符合题意，中心明确，说真话，抒真情，忌抄袭。
（2）书写工整，卷面整洁，文中若需出现人名、校名，请用化名代替。
（3）除诗歌外，文体不限，不少于600字。
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家是温柔港湾
家是温柔港湾 导读：人生感悟家是温柔港湾 小时候，不管是去看望姥姥，还是去两个姨妈家走亲戚，吃过午饭，我就爱催着母亲回家。 我记忆中的老家很清晰，三间蓝砖旧平房，还有后来父母省吃俭用，辛勤劳动攒钱盖起的两间新房，都是木头窗棂，糊窗户纸的那种，还有两间土坯盖成的东屋，这应该是爸爸分家时得到的唯一财产吧！院子不大，里面种了一棵大枣树，还有好几棵椿树，夏天整个院子像搭了个大凉棚，当时的家里并不富裕，但是很温暖，所以很喜欢我的家！ 小时候记得经常停电，家家户户都点煤油灯，最深的记忆就是，母亲每天早早起床，坐在挨近窗户的炕边纺棉花，我也被纺车轮转动的声音叫醒了，经常躺着看窗户纸上，不均匀的印刷，我似乎看到纸上有很多图案，在这里我经常放飞想象的翅膀，似乎看到了小山，大河，白云，飞机，小鸟。。。。。一家五口人挤在一个炕上，真的好温暖！ 十三岁，我要到十里外的县三中上初中了，带着对未来的美好憧憬，也带着对家和家人的眷恋踏上了求学之路。第一次离开家，三天
回家的情景还历历在目，刚进家门，还没来及喊母亲，鼻子一酸，泪水就流出来了，不敢让母亲看到自己哭了，就背过脸去跟母亲说话，这种对家的感情真的无法用语言表达！ 十六岁，考上了师范学校，这次要到百里之外上学，离开家要很长时间，好在像个小大人了，虽然不舍自己的家，但是为了前途，必须离开，慢慢适应了在外面的生活！ 二十二岁，我结婚了，有了一个也不富裕的小家，开始很不适应，直到女儿出生，我才在这个家找到家的感觉！慢慢我也爱上了这个家，尽管为工作忽略过这个家，但是我一直爱着它。 婚姻生活里体验到的并不是恋爱时的浪漫，更多的是生活的艰辛，搬家数次，终于在30岁通过我跟老公的努力买下了自己的房子。我们一家三口在这里住了十几年，与它的感情不言而喻，我们在这里体验五味人生，在这个避风港里缓解压力，创造温馨，体验幸福！ 有家的感觉真好，家才是最温柔的港湾！ 朋友们，让我们都来珍惜自己的家吧！
关于家的温暖精辟句子
关于家的温暖精辟句子 关于家的温暖精辟句子 家，是一个最温馨的地方。在家，可以随心所欲，不用拘束不用害怕，自由自在。在社会上碰什么不顺利，就会发现——家，才是你最温暖的港湾。 家是什么？家，是难舍的亲情，是温馨的集体，是充满了爱的世界，是一个永远温馨而动人的话题——-在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一杯香茶；在这里，洋溢着浓浓的师生之情伙伴之谊，甚至在神奇的动物世界中，也演绎着一幕幕感人至深的故事。 人无国王、庶民之分，只要家有和平，便是最幸福的人。 一个人最大的快乐来自家的温暖，一个人最大的不幸是家庭的破碎。我们可以一无所有，也可以一事无成，只要有家，有太阳落山后一盏烛光的等待，我们就有奋斗下去的勇气。 温馨，这是一种无比美好的感到，每到夜晚，我都憧憬家里的温馨，小时候的温馨是父母给的，未来的温馨我盼望--是自己经营的，我爱好那种平实的淡淡的温馨的幸福，温和的灯光，暖暖的房子，饭桌上香喷喷的饭，平和的语气，温顺的眼光。 幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。 我幻想的家就是简简略单，有齐全的家具，不必富丽，但要很干净。然后有我爱的人和爱我的人住在那里，里面必需有一间很舒服的房间，是留给我爸妈的。《家的温暖句子》。家，对每一个人，都是欢乐的泉源啊！再苦也是温暖的，连奴隶有了家，都不觉得他过分可怜了。 那些缠扭着家庭的人，命定要永远闭卧在无灵魂世界的僵硬的生活中。 家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方，它同时也蕴藏着甜蜜的爱。 永远记住这点：世上最不平凡的美是家里的美。 有办法把家庭治理好的人，一旦国家有难，必能成为有作用的人。
成长的故事 写作指导
《成长的故事》写作指导 【教学目的要求】 1、通过审题,明确本次习作要写自己成长过程中的一件小事。 2、了解写一件小事要选材真实,内容具体,能够写出这件事情给自己带来的真实感受。 3、培养学生认真观察,独立构思与准确表达的能力。 【教学重点、难点】 1、选择合适的材料,体现文章的中心。 2、在记叙一件事时,如何“把文章的内容写具体”就是这次习作的重点,同时也就是难点。【教学内容】 1、作文主题:成长的故事(题目自拟) 2、选材范围:成长过程中的一件小事 3、习作要求:选材真实、内容具体、体现中心 《画杨桃》片段 有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在课桌上,要同学们画,我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。俄哦瞧到的杨桃根本不像平时瞧到的那样,而像就是五个角的什么东西。我认认真真地瞧,老老实实地画,自己觉得画得很准确。 当我把这幅画交出来的时候,有几个同学瞧见了,却哈哈大笑起来。 “杨桃就是这个样子不？” “倒不如说就是五角星吧！” 老师瞧了瞧这幅画,到我的座位上坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃,然后回到讲台前,举起我的画问大家: “这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！” 老师的神情变得严肃了。半晌,她又问道:“画杨桃画成了五角星,好笑么？”“好——笑！”有几个同学抢着答道,同时发出嘻嘻的笑声。 于就是,老师请几个同学轮流坐到我的座位上。她对第一个坐下的同学说:“现在您瞧瞧那杨桃。像您平时瞧到的杨桃不？”不像那么像什么呢像五角星好下一个 老师让几个同学回到自己的座位上,然后与颜悦色地说:“提到杨桃,大家都很熟悉。但就是,瞧的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候瞧起来真像个五角星。因此,当我们瞧见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要瞧瞧人家就是从什么角度瞧的。我们应该相信自己的眼睛,瞧到就是什么样的就画成什么样。” 这位老师的话同我父亲讲的就是那么相似。她们的教诲使我一生受用。 1、在空白的地方加上标点符号。 2、“我”就是怎样画杨桃的？ 3、同学们就是怎样对待“我”画的画？
家是温馨的港湾
家是温馨的港湾——孙学、董晓亚“最美家庭”事迹材料 日期：阅读次数：次 家就像根，永远是树叶的归宿；家就像一件大衣，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能代替的温度；家就像是一瓶陈年佳酿，融进了许多宽容和理解，包含了更多的生命内涵。在我们身边，就有一个这样的家庭。 提起董晓亚，认识她的人都会流露出羡慕的眼神。因为他们有一个幸福美满的家庭。董晓亚系三公司材料科副科长，爱人在天大项目工作，他们两人在三公司工作了十八个年头。他们夫妻结婚多年来，夫妻恩爱，孝敬老人，热心助人，邻里和睦。他们用平凡生活中的点点滴滴诠释了家与爱的真谛。 婚后由于工作的特殊性质，一直聚少离多。在工作和生活中，他们互相支持、相互勉励、相濡以沫。董晓亚对局物资管理工作潜心钻研，被局授予物资管理“技术能手”称号。年批准为中交物资招标采购专家库成员；爱人负责全局最长的隧道工程天大项目四标隧道的生产管理工作，注重团队合作，发挥群体智慧，优化了许多管理方案，多次评为先进工作者。 在工作中，他们要求自己做得更优秀，在社会、家庭生活中，也是力争做好自己的角色，尽量完美的诠释父母眼中的孩子，丈夫眼中的妻子，孩子眼中的母亲。 和众多的中交人一样，他们在京购房后，把两位老人接过来，过着媳妇、公婆带着孩子的生活。老人都是退休教师，帮他们做力所能及的家务，照顾孩子。人说最难处的就是婆媳关系，尤其是爱人长年在工地。在这几年中，他家的老人一直把儿媳当成自己的闺女看待，老人在家拆洗被褥、打扫卫生、做饭等能做家务活都帮着做，儿媳上班时穿着老人给她勾织得凉鞋、挎着老人亲手缝制的背包，
同事见了都夸老人手巧，老人每天把饭做好，盛好饭等着儿媳一起吃。董晓亚有时单位遇到事情也会跟老人说说，老人也能帮着出出主意。 董晓亚把两位老人当成自己的父母来孝敬，节假日陪老人聊聊天，讲讲单位、社会发生的一些趣事。她的婆婆有记日记的习惯，这里也记录着他们共同生活片段，在前年的日记本上她是这样记载的：今天儿子、儿媳张罗着带我去新华大街买鞋，他们告诉我不要去看价签，只要穿着舒服就行，儿媳说：‘妈平时坐车昏车，今天好不容易出来逛逛街，多买两双吧。’这家伙一口气给我买了四双，又从里到外的买了内衣、袜子，说实话，平时我自己是舍不得花这么多钱的，儿子对我好是应该的，但娶到一个好儿媳才真是不容易，儿媳平时给自己买衣服挺舍不得的，只要一提给我们老两口买东西，没有不愿意的时候，都是头头先张罗。我心中真是感动啊！”说实话，董晓亚一直都觉得这是她应该做得，邻居的大爷大娘都夸她是孝顺的儿媳妇，她老公也经常自豪地说：“在外边工作，最放心的就是家里媳妇和公婆相处比我这个儿子还要亲”。 在婆婆的影响下他们生活上提倡节约，精打细算，用淘米水浇花，用洗衣水拖地。教育孩子一菜一饭，当思来之不易。在他们的教育下，她的儿子衣着朴实大方，从不大手大脚，养成了勤俭节约的好习惯。儿子逐渐自立，假期参加社区的社会献爱心活动。 他们家三代同堂，孝敬老人，夫妻共勉，兄妹关系融洽，年，孩子她姑家因买房需要资金，他们就毫无保留把当时的积蓄借给她，这也让老人很是感动。董晓亚的爱人身为兄长给弟妹做出了榜样，每年春节全家团聚，其乐融融。 年春节期间，全家正安于温馨幸福的日子，坏消息泰山压顶般的袭来，正月查出公公肺癌晚期，需要住院治疗，公公病情刚刚稳定，月份又查出婆婆得了骨
家是最温暖的港湾
家是最温暖的港湾 俗话说的好：“在家千日好，出门一日难”！ 时间过得真快，不知不觉，扬扬已经是初中二年级的中学生了。回首往事，好像觉得他还很小一样。我和他爸爸都在工厂工作，天天上班，下班，加班，时间过得都非常的紧张，没有太多的时间去陪他学习，很多时候都是要靠他自己自觉去学。扬扬从小就是一个性格很开朗的好孩子，他爱笑，好动，心地善良，而且从来都不说脏话。四岁不到，就会背唐诗108首，会做100以内的加减法。 记得他上幼儿园中班下学期的时候，在一个周末的下午，他走到我身边，一本正经的对我天真的说：“妈妈，我现在这么棒了，可不可以不读大班了呀？下学期我想去读一年级，行吗？”当时我还愣了一下，笑着问他：“你还那么小，行吗？”他却满脸笑容充满自信的说：“可以，我一定可以的!”看着他仰起的小脸，在初夏的阳光下，笑得那么的灿烂、阳光，我也情不自禁的跟着笑了。就这样，我们抱着试试看的心态，在他刚过完五岁生日的时候，扬扬爸爸就带他去附近的小学进行面试入学考试，没想到他真的顺利的通过了。 起初我们还担心他会跟不上学校的的学习进度，没想到我们的担心是多余的，他天天开开心心的去上学，放学后又能充满自信的完成老师布置的作业。一年级的第一次月考完了的时候，他兴高采烈的回来对我们说：“爸爸、妈妈，今天我们考试了！”。爸爸慈祥的问他：“扬扬，考得怎么样呀？题目难不难？有没有不会写的呀？”“不难，不难！我都会写！门门都100分！”他自信满满的说。结果等试卷发下来的时候，语文：79分，数学：83分，英语：67分。放学回到家，他闷闷不乐，一言不发，哭得特别的伤心！等我们下班回到家的时候，他抹着眼泪，哭着对我们说：“爸爸、妈妈，对不起！我没有考到100分。”我们赶紧
成长故事作文教案
课时 时间 一课时二课时三课时 0~5 启发谈话， 导入课题0~15 范文引路，激 发兴趣 0~20 交流佳作，评 议修改 5~20 审清题意， 明确要求。15~30 自由拟题， 点拨写作 20~50 组织交流， 拓宽思路。 30~60 再次激励，激 发写作激情 20~30 总结课堂内 容，布置家庭 作业 《成长的故事》作文教学设计 [设计理念] 《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”本设计引导学生通过习作，让学生的个性得到张扬，提升情感、审美的价值，让学生享 受作文教学的愉悦。 教学目标 1、深入思考和交流自己成长过程中的故事和成长中的问题，选择自己印象 最深的事，体现个性化。 2、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。 3、学会把事情的经过写清楚，通过叙事写出自己的体验和受到的启发。课前准备 1、教师准备：范文一篇 2、学生准备：回忆成长经历 课时安排：两课时 第一课时 一、启发谈话，导入课题。 教师谈话：日子一天天过去，我们一天天长大。在成长的过程中，我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题。但无论怎
样，成长的经历都是令人难忘的。今天，老师让同学回忆一下在你们的成长的过程中的难忘的故事，用文字把它表达出来，好吗？出示题目：难忘的成长经历 3、教师提示：同学们，请大家好好想想，在自己的成长过程中有哪些难忘的 经历？ ［设计意图］引导学生回忆生活故事，激发学生习作热情，使作文与生活紧密联系在一起，努力做到了作文生活化，生活作文化。 二、审清题意，明确要求 出示作文内容，思考这次作文给我们提了哪几点要求？ 2、出示习作要求： （1）．写自己或别人的成长故事。要写得清楚具体。 （2）．写“从《乌塔》想到的”。写出自己的真实想法。 （3）．给“需要帮助的王虹”写回信。要把想说的意思写清楚，书信格式正确 3、今天，我们就围绕第一个要求来写写自己或成长的故事，好吗？ （1）同学们，在成长的过程中，你认为哪些事情是难忘的？ 学生自由发言。 生：有一次数学考试我得了100分；我会自己炒鸡蛋了…… 师：这是成功的喜悦,其他方面呢? 生：我跟同学吵架,我们互相不说话;运动会上，我输了 师：恩，这是你们的烦恼,还有吗? 生:我的好朋友转学了, …… 师:在你们成长的过程中,经历的还真不少,不管是喜悦还是悲伤,快乐还是烦恼,只要它给你留下了深刻的印象,就是一次难忘的经历. （2）小组互相交流难忘的事情(教师提示:要突出难忘;要说心里话、真话) [设计理念]：通过“难忘”打开学生思路，捕捉生活中的素材，使学生乐于习作。 三、组织交流，拓宽思路 1、小组交流，说说自己最想写什么？
我的成长故事作文700字完美版
我的成长故事作文700字 记忆的小河，在我眼前缓缓地流过：快乐的、难过的、逗笑的事，都变成了河里的一条条小鱼，在我的脑海里时常游来游去。而最让我感到难忘和自豪的一件事，现在就让我来告诉你们吧！ 记得7岁那年，有一次，我去上钢琴课，钢琴老师一见我，便对我说：“最近全市钢琴比赛，你和另外几个小朋友一起去参加！”我一听完这话，嘴巴猛的一下张了很大，心想“我可从没有参加过比赛，能行吗？”钢琴老师仿佛看穿了我的心思，严厉地说：“你不用怕，一定能行，你不可能永远都不去参加比赛吧？”没有办法，我只好硬着头皮踏上了第一次钢琴比赛的路。 比赛那天，妈妈让我穿上白纱裙，给我化好妆，就出发了。我和爸爸、妈妈早早地来到了比赛场，看见比赛的小选手们一个比一个漂亮，一个比一个帅气：有的直搓手，有的玩游戏放松，还有的紧张得打转转。也不知道为什么，我一点儿也不紧张。马上就要到我了，爸爸站在旁边不停地叮嘱：“宝贝儿，你千万不要紧张，你是最棒的，加油！”我听得已经不耐烦了“知道啦，知道啦。” 轮到我了，我走上舞台，先深深地朝评委老师和观众鞠了一躬，然后坐上钢琴椅，试踩了一下踏板，就开始认真地弹起来，手指轻轻地在琴键上滑动，时而激情，时而轻巧柔美，所有的音乐都由我的手掌掌控。台下的观众听得正专心时，突然，音乐像喷泉一样一下子“喷”了出来，像一条巨龙直冲云霄，在天空中飞舞，一会儿“巨龙”累了，音乐慢下来，不要打扰它休息，渐渐停止，噢“巨龙”睡着了。我表演完了，台下传来阵阵掌声，爸爸、妈妈在台下为我竖起大拇指。这时，我的笑容不仅显在脸上，还爬进了我心里！ 这只是我成长道路上其中的一个故事，以后还会有很多，但每次想起这件事，总能让我快乐一阵，看来做任何事情，只要认真付出就有收获。
家乡的小河作文300字(6篇)
家乡的小河作文300字(6篇) 2018-01-23家乡的小河作文300字（1）我的家乡有一条小河。 河水日夜哗哗”在唱着欢快的歌，向前奔跑去。 河水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。 水是那样清，清得像是一面大镜子，能看见水里的小鱼、小虾在水里快活地游来游去，正高兴地嬉戏呢！河面上，几只燕子斜着身子掠过，唧唧地叫着。 尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈圈地荡漾开去。 河岸上，两岸的野花美丽极了。 红似火；白如雪；黄似金；粉像霞。 小草绿茸茸的，一点儿没有杂色，给小河编了一条花地毯”。 柳树姑娘站在小河边，照着大镜子”，梳理着它的秀发。 美丽的柳树小姐就像诗人描写的那样：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ”麦田里一片绿色，像绿色的海洋。 小麦笑湾了腰，好像在感谢春姑娘给予了它新的生命。 家乡小河美丽的身影时常出现在我的脑海里。 我爱家乡那美丽的小河！三年级:陈艺晗家乡的小河作文300字（2）我的家乡住在山里，你们知道山里的小河是什么样的吗？晚上，山上的灯光和天上的星星，点点地倒映在水中，周围的花花草草，都静静地沉睡着，只有蝈蝈还不嫌晚，在小河边欢快地叫了起
来，但是叫得很轻，是怕吵醒周围的景物吧？周围的一切都让我感觉到非常的宁静。 漫步来到河边，在一块石头旁，静静地坐下，耐心地等待着黎明的到来。 太阳出来的黎明，让我看到了更美丽的景色，一团团云被太阳烧红了，那一朵朵云印在水面，水就像被云染红了似的，红的像血，这一切让我感觉到很美。 太阳升起来了，我看到鸭子成群地出来了，他们捉鱼，戏水，打闹……。 给河水增添了许多生机，河水边上的小花，给它边了个花环，真美！白天，小河边的树林里，叶子工作了，小草起来了，茶花伸了个懒腰，小鸟叫起来了。 家乡的小河真美。 三年级:阙思琪家乡的小河作文300字（3）洪川一小三年级（2）班王上福我们的村子前面有一条小河，叫球溪河。 小河平时非常宁静，就像一个听话的孩子，夏天小河涨水的时候轰隆隆的流，就像正向终点努力冲刺的刘翔。 春天，小河边的柳树发芽了，嫩绿的枝条垂在水中，微风吹拂着枝条随风摆动，给小河增添了些许春天的气息。 柳树下充满了欢歌笑语，有老爷爷在钓鱼，有阿姨在洗衣服，还有小朋友在捉蝌蚪。
《成长的故事》作文指导
《成长的故事》作文指导 成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。成长，不仅意味着身体的成熟，更多是体现着你心理的变化，情感的丰富。学会了坚强，学会了宽容……成长是—个蜕变的过程，由简单到复杂，由幼稚到成熟，选择让你印象深刻的一件事，以“成长的故事”为话题写一篇作文 一、审题指导： 1、说说什么叫“成长”？ 成长是—个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻…… 我们在写作文时要注意这种变化。 2、哪些算是成长呢？ ⑴品德方面的成长：会帮助同学了；会为父母做事了；能恪守诺言坚持原则…… ⑵学习方面的成长：能坚持不懈了；自己的难题自己解决；能主动探索知识了；能体会到大人的苦心了；知道细心的重要…… ⑶能力方面的成长：学会了一项技能；能自己独自回家了；会开展小队活动了；会为大家服务了；能耐心做事情了…… ⑷友情方面的成长：会解决同学矛盾；会真心对待朋友；学会了谦让…… ⑸在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发；摩擦中懂得谅解；矛盾中得到教训；后悔中得到成长…… 二、注意事项： ⑴我们一定要注意到“成长”是一种变化，是—个蜕变的过程，在习作中一定要写出从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻……这个从无到有的过程，或者说这种变化。 ⑵本次习作一定要突出心理活动的描写。 ⑶结尾段一定要写出自己的启发、感受、懂得的道理等，这是此篇习作的中心（要在结尾段点明中心）。 范文：成长的故事 在不知不觉中，我长大了。我的童年是五彩缤纷的，是喜、怒、哀、乐、悲、欢。二年级的时候发生的一件事至今我还记忆犹新。 我去参加在少年宫举行的第二届“走进美妙的数学花园”青少年数学论坛全国数学奥林匹克竞赛。我走进少年宫的时候我信心十足的对我自己说：“一定可以得到一等奖，我一定可以的。”考试之前监考老师对我们说：“同学们考试时一定要仔细，认真。在考试过程中不可以讲话，不可以交头接耳，否则的话就得扣 10分。”铃声一响，我就开始认真的答题了，我小心翼翼，生怕出错。时光飞逝，一眨眼，一个半小时就过去了，那时我已经做完了。正在我认真检查的时候，我后面的同学叫我把一支笔递给我前面的一个同学，我也没有多想就递给了她，谁知这一幕正好被监考老师逮个正着，监考老师不由分说先每人扣掉十分。就这样，宝贵的十分丢掉了。我当时真是“哑巴吃黄连――有苦说不出”啊！下课了，我慢慢的往家走。我是乘兴而来，败兴而归。 回到家，我满腹委屈地向妈妈诉苦，我觉得监考老师太过分了。妈妈说：考场纪律就像交通规则，所有的人都要遵守，无论什么原因。否则，后果不堪设想。那么，你是否愿意看到一个不负责任的警察或老师造成的混乱交通或混乱考场呢？我想通了，老师没错，是我违反了规则。 考试结果出来后，我只得了二等奖，可我知道，如果我不在考场上说话，不违反考场纪律，我是可以得到一等奖的。 这件事已经过去很久了，但它教育我：时时遵守纪律。它会一直伴随着我的成长。
作文范文《我的成长故事》(1)
我的成长故事 在我的成长过程中有许许多多值得我深刻记忆的事情，下面我来讲讲吧。 4岁： 记得我小的时候，爸爸妈妈每天都很忙。不能在家里照看我。所以我小的时候的是在姥姥家度过的。有一天我和弟弟在姥姥家的天井里和弟弟玩和泥巴造小人。我们玩的正高兴的时候，门外传来一阵汽车笛——笛响的声音。我们俩往门外一看，汽车里钻出了一个大个子叔叔，他穿了一件蓝色的工作服，一条牛仔裤。还带了一副好大好大的眼镜。他笑眯眯的说宝宝想我了没有。我说：“你是谁呀？”“不是你爸爸吗，闫明。”我不说话了，连忙拉着弟弟往屋里跑。“姥姥，姥姥，外面来了一个人。”姥姥跑出来一看，对我说：“闫明，那不是你爸爸吗？”啊!我爸爸，爸爸以前不带好大好大眼镜阿？他也不穿牛仔裤呀？它真是我爸爸吗？反正不管了，玩去就是了。我就去玩了，等到吃晚饭了我才回到家里。爸爸问我什么我也不说，只顾的低头吃饭。我吃饱了，就问了爸爸一句话，逗得大人们直笑。我说：“你真是我爸爸吗？”姥姥说：“那他是谁呢？”我这才开始黏着爸爸。就连晚上睡觉也要拉着爸爸。我爸爸说我就像胶水一样，怎样也分不开。——这就是我童年幼稚的表现。 8岁： 8岁我已经是一位懂事的大姑娘了。我要感谢老师和我的爸爸妈妈，是他们让我茁壮成长。老师一丝不苟的把无边无际的知识耐心的教给了我。爸爸妈妈把做人的道理也教给了我，叫我做人要助人为乐，大公无私，舍己救人……我还学会了做饭洗衣服，收拾房间。自己的事情我总是可以自己做了。我感到高兴，自豪。——这是我长大自豪的表现。 11岁： 一眨眼，我已不再是小学生了，我又长大了3岁。成了一名初中生。每天都要拖着疲惫的身子走进学校的大门。上着乏味的课，看着窗外追逐打闹的孩子，使我回想起快乐的童年。唉！什么时候我可以回到那快乐的童年呢？——这是我长大痛苦的烦恼。 我的成长经历是快乐的，自豪的和痛苦的！
作文__我爱家乡的小河
我爱家乡的小河 我的家乡有一条小河，小河淙淙地流着。人们都在这条小河里打水、洗衣服，孩子们在这条小河里玩耍。 春天，树木抽出它嫩绿的枝条，长出一片一片的叶子。小河里的冰化了，水流得更快了。迎春花慢慢舒展开自己黄黄的花瓣，我们孩子一见就忍不住摘一朵。狗尾巴草也探出头来，看看世界上什么样子。蚂蚁弟弟睡醒了，它走到小草妹妹旁边，小草妹妹被叫醒了。蘑菇姐姐也醒来了。我们在小河边开心地玩游戏。 夏天，小草妹妹、蘑菇姐姐和狗尾巴草哥哥长高了。小河的水清清
的，这时，小河向人们显出了清清的水，人们马上就来洗衣服、打水。最有趣的是，孩子们把衣服放到一块大石头上，去河里游泳。自言自语地叫道“呱！呱！”活像一只只快乐的小青蛙。 秋天，树上的叶子渐渐地黄了，柳树姑娘也不再那样婀娜多姿了。我把蚂蚁放到一片叶子里，再放到水里蚂蚁就去“旅游”了。 冬天，雪给小河披上了一层厚厚的“被子”。河面结着厚厚的冰，太阳照射下，小河仿佛一面明晃晃的大镜子。小朋友们都在雪地上玩耍嬉戏，小河静静地倾听着……
我爱小河，因为它给了我们快乐。 我爱家乡的小河 我家门前家乡有一条美丽的小河。清澈见底的河水，苍翠欲滴的柳树装点着我的家乡，也融进了我神秘、多彩的童年梦。四季的小河陪伴着我成长。 春天，细雨如丝，烟雨迷蒙，小河像一位善良的母亲。半醒半睡的柳树窥探着嫩黄的小脑袋，偎依在温情的母亲河怀里。微风吹来，柳树象一个个苗条的仙女，伴着美丽的小河翩翩起舞。小鱼醒来了，它们可调皮多
了，在水里蹦来跳去，嘴里吐出一大串水泡，好像在好奇地问：“妈妈，外面为什么这么热闹呢?”河水潺潺地流着，好像在说“我盼小草长得更绿，望花儿开得更红，愿小树长得更高……” 夏天，烈日当空，小河像一个年轻、勤快的小伙子。它充满着生机和活力。我们这些孩子，和大人一起到小河里像鱼儿一样欢快地游泳，打水仗。我们还在河边钓鱼，注视着泛着微波的水面，静静地等待小鱼的来临。 秋天，两岸树木的叶子都黄了，小河又像一位浪迹天涯回乡寻祖的
我成长的故事作文600字5篇
我成长的故事作文600字5篇 我成长的故事作文600字1 每个人都有故事，每个人都在成长。在成长的路途中，每个人都历了欢乐与痛苦。欢笑与泪水在纵横交错着......我们正处在十四 五岁的花季少年，体验和收获与众不同。 处于学生时代，考试是必须的。考试成绩的好坏会给我带来不同的感受。进入七中以来，我自认为自己一直在奋斗，在向前先行进着，但是成绩屡次下滑。每次成绩下来时，就像一块沉重的大石头 压在我的脚上，使我无法移动。老师总会来鼓励我，使我努力迈出 步伐，拥有更强的力量前进。在我的努力下，成绩终于接近了人意，我非常高兴，更想要前进，考好的感觉真好啊!老师也继续来支持我、激励我，我的自信心愈加强烈了。 经过了这么多次考试，我体会到了成功背后的辛酸与失败面前的痛苦。我明白了：学如逆水行舟，不进则退!在你“走路”时候，别 人也在走，在你“跑步”的时候，别人也在跑，在你“飞奔”的时候，也有人在“飞奔”，要想超越别人，超越自我，光有聪明的头 脑是远远不够的，要用辛勤的汗水浇灌才能开出成功的花朵。在每 时每刻，我们都要打起十二分的精神，全力以赴战胜对方，做一个 卓越的自己。 在青春的花季里，我们都有着特殊的体验和收获，成长的故事给了我们许多动力，促使我们前进。欢乐与泪水将伴随着我走过人生，成长的故事将带领我迈向成功。 我成长的故事作文600字2 童年，多么让我留恋!可它却用层层烟雾，将我遮住。童年，多 么令人回味!可它却像一片片羽毛，越飘越远。偶然间，我采了一串 童谣放在口中。啊!那正是我的童年，它像一串糖葫芦，又酸又甜! 记得那年，我只有六岁，每次看到爸爸喝啤酒时那陶醉的神情，就
作文指导课家乡的小河
作文指导课 课题 家乡的小溪（小河） 教学目标 初步学会作文的结尾紧扣内容，自然简洁。会给一篇作文补上恰当的结尾。 初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。 重点 学习写文章的结尾段。 难点 作文的结尾怎样做到“紧扣内容、自然简洁” 教学过程 创境激疑 教学过程： 一、揭示课题 你了解你的家乡吗？你的家乡一定有许多可爱的地方，比如，有迷人的自然风光，令人叫绝的土特产品，特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。请你从家乡值得写的景、物、人、事中选择一个，写一篇记叙
文。题目可以是《我爱家乡的——》，也可以是《我的家乡》。那么，你们想一想，《我爱家乡的——》、《我的家乡》让我们最值得爱的、最值得夸的、最值得写的是什么？ （要先想好叙述的顺序和重点再动笔。作文要把热爱家乡的思想感情表达出来。写完以后要修改。） 二、注意观察，注重描写的方法 1、多角度描写景物 观察事物要有顺序，因事物状态不同，观察顺序也不同。当我们观察的事物处于静止状态下的时候，可采用从整体到部分再到整体，或按一定的方位顺序，或构成事物的不同方面的顺序，按事物不同特点进行观察。例如我们可以仿照《从百草园到三味书屋》的写景的顺序来写，也可以按照时间的顺序来安排材料，更可以用童话等形式来表现主题。 我们知道观察离不开思考，只有用心观察才能抓住景物的特征，只有学会阅读、积累，不断提高自己的语言素养，运用多种修辞手法，多角度地写景状物，才能写出情真意切的文章来。 2、运用多种修辞方法 《家乡的——》题意，不但要将××的特点写出来，还要注意在描写××特点的词时写出自己的喜爱之情，为了写的更具体、生动、富有感染力，可以运用多种修辞方法，如：比喻、拟人、排比、设问、反问等。
自己成长的故事习作指导
《自己成长的故事》习作指导教学设计 【教材分析】 这是人教版实验教材四年级上册语文园地七的习作。要求学生回顾自己成长的经历，写一写自己成长的故事。把口语交际和习作融为一体，以综合性学习活动为依托，为学生深入地思考和交流成长中的故事提供了一次很好的机会。 【设计理念】 《语文课程标准》指出：“鼓励学生乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。”“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”那么教师在习作指导时，应尽可能地减少对学生的束缚，努力为学生营造一个自由宽松的氛围，鼓励学生写真事、吐真言，教师应成为学生情感的激发者和响应者。本次习作是写自己成长的故事，重在培养学生的表达兴趣和把自己成长的故事写清楚、写具体的能力。在本设计中我注重了创设情境，在“话说成长”中引导学生打开思路，选择素材，并在美妙的音乐中写下自己的故事——完成“习作卡”，激活学生的表达欲望。在教师的组织、交流、引导、帮助下，充分发挥“小主播”和“小评委”的作用，让学生愿意展示自我，在共同参与修改自己成长的故事中互相启发、互相学习、共同进步，达到掌握把故事写清楚、写具体的方法，让学生易于动笔、乐于表达的目的。 【教学目标】 1、理解“成长”的内涵，并学会选择自己成长的故事。 2、在学写自己成长的故事中，激发学生的表达兴趣，培养学生把故事写清楚、写具体的能力，体验写作的乐趣。 3、在自由、开放的习作中培养学生“我手写我心”的乐趣和语言表达能力。 【教学重点】 激发学生写自己成长故事的兴趣，培养学生把故事写清楚、写具体的能力，体验写作的乐趣。 【教学难点】 理解“成长”的内涵，培养学生把故事写清楚、写具体的能力。
我爱家乡的小河作文25篇
我爱家乡的小河作文25篇 我爱家乡的小河作文（一）： 在我的家乡有一条清可见底的小河，那里一年四季的景色十分美丽。 春天，小河脱去了厚厚的冰外套，恢复了原先的活动。小河边的小草偷偷的从土里钻出了小脑袋，在微风的吹佛下扫动了细小的身姿；微风又吹佛着才刚抽出新芽的柳树，仿佛一个长发小姑娘在整理它的长发，用梳子一遍一遍的梳着；身边不远处的梨花竞争开放，都绽开了笑脸散发出沁人心脾的芳香。 夏天，河水在阳光的照耀下像一面闪闪发光的大镜子，微风吹过，河水泛起一层层鱼鳞般的波纹，两岸的柳树长得十分茂密，两树之间开着五颜六色的小花，招来了各色的小蝴蝶在花丛中翩翩起舞，我们的小朋友在水中嬉戏，有的像一群活泼可爱的小鸭子，在河里游来游去，满河都是欢声笑语，到了夜晚还有人依恋着那清澈的小河。 秋天，小河显得孤单了，不像春夏那么热闹，树叶黄了，风伯伯恋恋不舍的把一片片树叶吹落在河面上，那一片片树叶把小河打扮的楚楚动人，那一片片树叶在水面飘动像一只只美丽的蝴蝶；如果一只小蚂蚁走到落叶上，又像蚂蚁的巨船。惟有岸边傲霜的菊花却迎着秋风怒放。这儿一簇，那儿一丛，竞相开放，姹紫嫣红，流光溢彩，争妍斗奇。红的像一团火，黄的像一堆金，白的像银丝。美极了！微风吹过，散发出沁人心脾的花香。 冬天雪花飞舞，小河又披上了那厚厚的冰衣裳，我们虽然不能在河里游泳了，但小河仍然给我们带来了欢乐，我们尽情的在河面上溜冰、堆雪人、打雪仗。欢乐的笑声在天空中回荡。 有了这条小河，我们不但能够吃到新鲜的鱼虾，还能够得到无限的欢乐。 我爱家乡的小河，家乡的小河给了我童年的欢乐！ 我爱家乡的小河作文（二）： 我的家乡在大理，我最爱故居门前的小河。 这条小河很普通，普通得连名字都没有，但它却不平凡地装饰着我的家乡，我的大理，我的梦想。 小河十分清澈，它象一条白丝带挂在草地上，这条小河是我们孩子的乐园。夏天，我们跳到小河里去游泳、捉鱼、摸虾。它似乎成了我们的地盘，我们给它起了个名字叫“白鸽”，因为它的水在雾中是洁白的，那时也是小河最美丽的时候，它就象一只白鸽，带着我们的心飞翔。 冬天，天下雪了，“白鸽”成了真正的白鸽，水上结了冰，雪落到冰上，象羽毛。我们就在冰上堆雪人、打雪战，从早一向玩到晚，乐死啦。 春天，花开了，小河边的花最美，岸上的树都冒出了芽叶，地上也都是小草，风儿一吹，叶子落到小河里，好似一封信，告诉小河春天到了，快把冰破开，来看看这美丽的春天。不久小河的冰也化
家是温暖的港湾
贵州省教育科学院贵州省教育学会 2014年教育教学科研论文、教学（活动）设计 征集评选登记表 （征文封面） 说明：一、学科类别：1.中学语文2.中学数学3.中学英语4.中学物理5.中学化学 6.中学生物7.中学政治8.中学历史9.中学地理10.小学语文11.小学数学12.小学思品13.小学英语14.小学科学15.中小学音乐16.中小学体育与健康17.中小学美术18.中小学信息技术、通用技术19.中小学综合实践活动20. 学前教育21.综合（凡不是纯学科性的论文都归在这一类，如：如何做好班主任工作、如何提高学生的心理素质等）。 二、论文题目不要太长。教学设计或教学案例直接点明是什么课的设计或案例，如：《祝福》教学设计、《分数的除法》教学案例（不要把某某版第某册第某课作为题目的组成部分）。
家是温暖的港湾 望谟县第三中学李洁 工作累了，我总喜欢听听歌曲，来放松自己，当热听的歌曲也不知其数，唯独对《家是温柔的港湾》情有独钟，感悟颇深，它唱出我们的心声，我们对家的爱。无论身在何处，我们都无法忘记自己的家。高大的树木是鸟儿的家，湿润的土壤是花儿的家，清澈的河水是鱼儿的家，绿色的草丛是虫儿的家，那么我们的学生来到学校就读，学校就是家，每个班级也是家，我们大多数老师们都在尽力为孩子们营造一个温馨的家，可是我们的部分老师家长呢？他们真是让我们一言难尽……自古以来，家庭教育就是一个热门话题。《颜氏家训》、《朱子家训》、《曾国潘家书》，“孟母三迁”强调的都是家庭教育问题。就曾国藩这一晚清名臣而言，其不仅是政治上的名臣，还是一个家庭教育的楷模。曾氏家族，向来治家极严，也很有章法。曾国藩是个好哥哥，他对诸弟要求极严，并敦敦加以教诲。他的家庭教育指导思想中，有诸多可取之处。如在教读书、做学问、勤劳、俭朴、自立、有恒、修身、作官等方面，都继承和发扬了中华民族的传统美德。曾国藩是仁慈的父亲，是儿女的好榜样。大多数官宦之家，盛不过三代，而增氏家族却代代有英才。这无疑于曾氏家庭教育有关。 教子有方是家庭人才辈出的关键，过去的“君君臣臣，父父子子”，“三从四德”总使众多家长难以摆脱居高临下的意识，这些思想甚至根深蒂固。 随着经济的发展，社会的进步，传统意识和现代观念的较量，经济发展和文化传承的碰撞。在这一形势下，许多家庭出现了不和谐的声音，家庭教育产生了诸多的困惑甚至悲剧。 长期以来，家长教育观念陷入误区，导致教育方法的失误。现在的家长们望子成龙心急，对孩子百般宠爱，或过分保护、溺爱孩子，或干涉、约束孩子，或严厉惩罚、管教孩子或什么都不管只知道在外挣钱。在学习上，重智轻德，重分轻能，把家庭教育片面理解为知识教育；在体质上，过分重视身体发育，却忽视心理需求。 时代变了，家长的观念理应与时俱进。如何做一个合格的家长，如何培育出优秀的孩子，如何构建和谐的家庭。众多父母可能都存在同样的疑问：为什么投
成长的故事作文教案
《成长的故事》作文教案 【教学目的要求】 1.通过审题，明确本次习作要写自己成长过程中的一件小事。 2.了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够写出这件事情给自己带来的真实感受。 3.培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。 【教学重点、难点】 1.选择合适的材料，体现文章的中心。 2.在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体”是这次习作的重点，同时也是难点。 【教学内容】 1.作文主题：成长的故事（题目自拟） 2.选材范围：成长过程中的一件小事 3.习作要求：选材真实、内容具体、体现中心 【教具准备】课件 【课堂教学】 一、导入课题 教师谈话：日子一天天过去，我们一天天长大。在成长的过程中，我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题。但无论怎样，成长的经历都是令人难忘的。今天，老师让同学回忆一下在你们的成长的过程中的难忘的故事。 出示题目：成长的故事 二、指导审题 （l）通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求？（写成长过程中一件事）（2）理解“成长”。（是一个不断发展的过程，从不会到会，从不懂到懂，从没有体会到有体会等等） 三、明确选材 （l ）指导选材：在不知不觉中，你长大了。回忆成长的点点滴滴，哪些事情让你印象深刻？如：懂得感恩（关心你，帮助你，教育你，让你受到启发的）、获得成功（你学会了什么，遇到困难勇敢地克服等）、懂得道理（经过一件事情，明白一个道理） （2）教师小结：通过大家的观察、发言，我们明确了这次作文的写作范围，可以写写“感恩”的，也可写些“获得成功”的，还可写写“懂得道理”。既可以写发生在学校里的事，又可以写发生在家庭里的事，还可以写发生在社会上的小事；不但可以写正面的，也就是好的方面的小事，还可以写反面的，不好的事，但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实，要写自己亲身经历的事，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要说，有事敢说。 四、范文引路，激发兴趣。 1、出示范文
我的成长经历作文8篇
我的成长经历作文8篇 我的成长经历： 在失败中成长 我们在成长，在这些岁月中，有快乐，有悲哀；有成功，有失败；有顺利，也有挫折。但是，没有悲哀，哪有快乐？没有失败，哪有成功？没有挫折，那有顺利…… 这天要发数学考试卷，当我拿到试卷的瞬间，脑中只剩下了震惊。平时一向考100、99的我，竟然只考了88，这，这叫我怎样向妈妈交代啊？[由整理] 怎样办？怎样办？当我震惊的同时，我想：怎样考这么差？我要好好分析分析！于是我冷静下来，细细的看过卷子后，一股惭愧之情涌上了心头，后面难的题目都没错，可前面抄错数字和算错竟令我连扣11分。我到底怎样了？难道是我考上了中学太过骄傲而导致粗心吗？唉！ 回到家，我给妈妈看卷子。妈妈接过卷子，看到那醒目的“89”，眉头皱了起来，眼神也暗淡了，她狠狠地骂了我一顿。过后，她为我分析错误，语重心长地说：“其实失败并不可怕，可怕的是你振作不起来我相信透过这次失败，你悟出了你骄傲了，你浮躁了，而只有继续努力，你才会重新站起来！”带着妈妈那充满期望的眼神，我回了房，重新努力起来。 是啊！不经历风雨怎能见彩虹？不经历失败怎能获得成功？因为有了失败，我才懂得了成功的来之不易！ 也许这只是成长中的一个小插曲，而应对生活，我们要经历更多。这点失败算得了什么？我见现自己，只要勤奋刻苦，我也必须能化蛹为美丽的蝴蝶，在蓝天中自由飞翔！ 在失败中成长，在成长中进步！ 我的成长经历： 我的成长经历 2002年2月19日，我出生在辽宁省朝阳市一个普通职工的家庭，xx年3月份随父母来到了北京，来北京之前，我一向在家里，没有上过幼儿园，其实也算上过2天，那时我又哭又闹被老师给送回了家，那时的我不到两岁半。 到北京后，爸爸妈妈把我送到了昌平的国防大学第三幼儿园，我开始了我的托班生涯，3个月的托班生活让我一向不适应，据妈妈讲，直到托班的最后一天我依然在哭。假期我在另外一家幼儿园托管，慢慢适应了幼儿园的生活，幼儿园开学后我升入了小班，从那以后我再也没有哭闹，直到xx年6月幼儿园毕业，。
家乡的小河_二年级作文_5
家乡的小河 家乡的小河500字我的家乡在一个空气清新，环境优美的小村子里。村子前有一条清澈见底的小河，每天都叮叮咚咚的流水，流水声很清脆，就像一位婀娜多姿的姑娘唱着悦耳的歌声。 小河的春夏秋冬是不一样的。春天，小河边的树木抽出新芽，长出嫩绿的叶子；果树也开花了；小草探出了头，看看春天是不是来了；夹在草中间的野花也你争我斗的开放着；小鸟们也叽叽喳喳的叫着，好像在唱着美妙的歌声；河里的小鱼们也在河里庆祝春天的到来。 夏天，小河边的树木长得郁郁葱葱，树木就像换了件绿衣裳；果树上挂着没有成熟的小果子；小草也长得绿绿的，就像给小河边铺了几块绿色的地毯，绿色的地毯上还有几朵小花做点缀，好看极了！小孩子们到小河边玩，男孩子们在河里泳游，女孩子们在河边捉鱼、摸虾、捉螃蟹、玩水……小鱼们在河里玩耍，你追我赶，有的躲在石头下，有的躲在石头缝里，有的躲在小洞里。它们淘气极了！ 秋天，小河边的树木渐渐落叶了，一片片叶子像彩蝶一样飘落下来，扑向大地妈妈温暖的怀抱；果树上挂着一个个成熟的果子，人们看着果子简直就要流口水呀！小草也渐渐枯黄了，绿色的地毯也逐渐变成了金色的地毯了；小孩子们又来到了河边钓鱼，他们钓鱼时还可以品尝到果树上甜美的果子。 冬天，小河边的树木已经是光秃秃的；小草们都钻进地底下过冬了；小花都凋谢了；河里的鱼儿们有时会探出头来看看春天是不是要来临了。 家乡的小河！春夏秋冬，你都有不同的美丽，我们永远会记住你的！ 家乡的小河350字我家门前有一条迷人的小河。 小河真美啊！清澈、碧绿、恬静，令人神往。近看它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带；它是那样的清，清得可以看见河底游动的鱼虾。夜晚，弯弯的月牙倒映在清澈透明的小河上，是那样的美丽，又是那样的温柔。此时的小河更显得迷人。 春姑娘那沙沙的脚步近了。田野上那无限明媚的春色，把小河打扮得更加妖娆。岸边地在阳光的照耀下像一块碧绿色的绒毯。河两岸，一排排垂柳，长出嫩绿的枝芽。垂柳的枝条伸进解冻的小河里，好像在跟小河亲切握手。在微风的吹拂下，小草轻盈舞动。水面上荡起了一道道波纹，映在水里的青山绿树一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿聚拢，一会儿散开，像调皮的鱼儿，在那里游动。 夏天，火热的太阳照得小河波光粼粼，孩子们像泥鳅一样在河里穿梭往来，河面上溅起一朵朵雪白的浪花，小河两岸欢快的笑声，传遍了小河周围的每个角落。水里的鱼儿，可爱极了。它们时而在水中游来游去，时而跳出水面，时而把小脑袋露出水面吐着小泡泡。岸边的花儿在微风吹拂下，仿佛也被小河周围的美丽景象所陶醉了，都情不自禁地舞动着它们美丽的身姿，跳起舞来…… 我爱这迷人的小河。 六 家乡美丽的小河150字我家乡前面不远的地方。有一条小河，我把它叫成土河。它的周围镶嵌着一些不大整齐的石头，外面还长了一些五颜六色的小花，给土河编了个朴素的花环。 春天到了，河里的冰雪消融了。河边的柳树吐出了嫩绿的柳叶。河边的种子长成了花骨朵儿，过了些日子河边的花就展开的美丽的花瓣。
家是温馨的港湾
有人说，家是温馨、宁静、安全的港湾；也有人说，家是清新、甜蜜、丰润的田园；还有人说，家是远方游子日夜慢长心灵的牵挂，是温暖的源泉；更有人说，家是一首浪漫的歌，吟唱的是家人甜蜜的爱;是一个美丽的梦，描绘的是家人的和睦和幸福；是一栋温暖的草屋，让每一个家人在这里倾情释怀，享受生命璀璨。 进初中以来，学习日益繁重，考试便成了家常便饭。一张张试卷接踵而至，一个个触目惊心的成绩映入眼帘。随着知识的加深，困扰愈发增多，应试的压力也不断加码。那一天，我拖着疲惫的身躯走回家，家里没人，我无奈地到我的房间做作业。一道道习题，一张张题纸，一个个符号和文字在笔下跳跃，满眼的小蝌蚪，模糊了我的视线，我感到昏昏沉沉。 一阵熟悉的声音传来，一个熟悉的身影来到房门口，妈妈回来了。我没有抬头，但我感觉到妈妈在门口静静地呆了一会儿，又悄悄地离开了，应该是去厨房准备晚餐了吧。我低下头，继续做着那些令人生厌而又不得不完成的作业。 妈妈唤我吃晚饭了。餐桌上，摆了几样家常菜肴，说不上丰盛，但都可口，基本上是我喜欢的。妈妈把菜往我面前推了推，柔声地说道：“多吃点菜，加点营养，补补脑子。”餐桌旁，除了吃饭，没有沉重的话题。我主动向妈妈述说一些有关学校里的事，妈妈认真而平静地倾听我的述说，时而插上两句。没有对学习的絮叨，也没有对成绩的责难和追究，有的只是关心和体贴，弥漫着平和温馨的气氛。 充满爱意的晚餐，驱散了我心中的烦恼。原本的烦恼犹如片片树叶，竭力遮挡温暖的阳光，而亲情的光芒却能透过茂密的枝叶，编织成一张网，温暖着树下那颗困惑而烦恼的心。我注视着那张网，感受着那张网辐射下来的阳光，脑海里又映出一个温馨的画面：爷爷在支持和鼓励我阅读古诗词。我不是一个古典的女孩，但我却很喜欢古诗的情趣，古词的韵味，它使我在忙碌的学习生活之余享受中华民族传统文化精髓的美妙。这除了古诗词本身巨大的吸引力之外，爷爷对我的支持和鼓励是分不开的。父亲有力的支撑是一腔爱心，他和母亲一起编织了一张温暖的网，增强了我克服困难的勇气，坚定了我前进的信心。 家是温馨港湾，你我都停泊在这儿，风雨再大都不怕，爱是温馨港湾，你我都渴望拥有它，旅途再苦也不怕，走遍天涯海角我们爱它！ |评论(1)