《化工原理》教学大纲 - 内蒙古大学
《化工原理实验》教学大纲
课程编号：02832020
课程名称：化工原理实验
英文名称： Experiment Of Chemical Engineering Principle
授课学时：64 学分：2 开课学期：第三学年春季学期
适用专业：化学工程与工艺专业、应用化学、材料化学、化学基地
课程层次及修读类型：学科专业类必修课
教学目的和要求：
《化工原理实验》是配合《化工原理》《化工仪表与自动化》《化工机械》等课而开设的一门技术基础实验课程。其中教学目的及要求为培养化工过程的基本理论，化工实验能力。掌握典型化工设备的性能和操作，并熟悉化工上常用的仪表（如各种流量计，压差计，泵，风机等）的使用。.掌握进行化工实验的方法和技巧，例如，如何控制和测量化工实验中的操作参数，如何获得准确和完整数据，以及如何用计算机和手工计算整理实验数据等。培养学生的工程观点，化工实验动手的实验能力以及实事求是的科学态度。
了解计算机模拟化工原理实验系统的使用与编制。
教学方式：讲授与学生实验相结合
教学手段：讲授指导实验
考察方法：《化学工程与工艺专业实验》成绩的考核，以平时实验操作、实验报告、实验预习报告为考核依据，成绩折算成百分制。总成绩按平时实验操作50%，实验报告
成绩占30%，实验预习报告占20%。
课程基本内容及学时分配
第一章基础知识（4课时）：
内容：化工实验守则及对学生的基本要求、化工实验安全与意外事故处理、化工实验常用及新型测量仪表简介。
第二章雷诺实验（3学时）
内容：观察流体流动行动的变化，流速分布和流动边界层现象。在稳定流动情况下，测量不同流动形态的雷诺准数。
第三章流体流动阻力测定（4学时）
内容：测定水在圆型直管中流动时不同的流速下直管摩擦系数λ雷诺准数Re,从而对Re—λ变化规律有一定的了解。学习压强的几种测定方法及提高测量精确度的一些技巧。第四章离心泵性能测定（4学时）
内容：学习离心泵的操作方法。掌握离心泵特性曲线测定方法。了解离心泵的构造与操作原理。
第五章：流量计性能测定（6学时）
内容：熟悉文丘里流量计的构造与操作原理。掌握问丘里流量计表定方法。（容量法）利用本实验装置测定文丘里流量计的流量系数，从而了解文丘里流量计的流量系数与雷诺数的关系。
第六章对流传热实验（6学时）
内容：掌握测量气—汽对流给热系数的实验方法。了解对传热系数的影响因素。
学会应用多元回归分析法确定Nu=A*Re m*Pr n准数关系式。
第七章精馏操作及计算（6学时）
内容：了解精馏塔的内部结构及塔板类型。掌握精馏塔操作方法和理论板数及总板效率的计算。学会识别精馏塔内出现的各种操作状态。
第八章旋风分离器的原理及操作（3学时）
内容：掌握旋风分离器的原理及操作。了解旋风分离器的一些性能。观察气固非均系在旋风分离器内运动和压力分布情况。
第九章吸收实验
内容：掌握填料吸收装置的基本流程及设备结构；掌握总传质系数的测定方法；掌握空塔气速对传质系数的影响。
第十章传导传热实验
内容：掌握测定套管换热器流体对流传热系数、保温管保温材料的导热系数和在裸管中管壁对空气自然对流传热系数。
第十一章计算机自动控制及采集数据的干燥实验
内容：掌握计算机自动采集数据测定洞道干燥器中物料的干燥曲线和干燥速率曲线、了解不锈钢干燥器, 不锈钢管路和铸铝风机、计算机接口、A/D转换卡、计算机软件包响应知识和使用.
第十二章计算机自动控制及采集数据的精馏塔操作
内容：掌握精馏塔计算机数据采集和过程控制实验装置的使用，学会应用计算机、传感器等设备对精馏塔塔顶浓度进行测量、数据采集和自动检控；掌握自动测定在全回流、部分回流条件下的总板效率。
第十三章计算机仿真化工实验（4学时）
内容：掌握利用计算机处理工实验数据的方法。了解计算机在化工实验模拟系统的使用与程序编制。
教材：自编讲义《化工基础实验》
参考书：1、《化工原理基础实验技术》天津大学化工技术基础实验室教研室编天津大学出版社
2、《化工原理实验》（第二版）大连理工大学化工原理教研室编
大连理工大学出版社
大纲修订定人：胡瑞生教授
大纲制定时间：2003年8月
《化工原理实验》课程简介
课程编号：02832020
课程名称：化工原理实验
英文名称： Experiment Of Chemical Engineering Principle
授课学时：64 学分：2 开课学期：第三学年春季学期
适用专业：化学工程与工艺专业、应用化学、材料化学、化学基地
课程简介：
本课程是化工系化学工程与工艺专业的一门专业学科类必修基础课。本课程重点
通过流体动力过程、传热过程、传质过程的某些典型化工原理实验，增强巩固学
生的化学工程基础理论。熟悉典型化工原理实验装置及流程及计算机控制和采集
实验数据的实验装置及流程。培养学生对化学工程中各种现象的观察能力和计算
机处理化工实验数据的方法和计算机模拟实验过程。其目的是培养学生化工实验
能力，为以后从事科研、化工设计及化工产品生产、开发奠定初步基础。
教材：自编讲义《化工基础实验》
参考书：1、《化工原理基础实验技术》天津大学化工技术基础实验室教研室编天津大学出版社
2、《化工原理实验》（第二版）大连理工大学化工原理教研室编
大连理工大学出版社
考核方法：实验预习、操作、实验报告三项结合
化工原理实验授课计划
课程名称化工原理实验
课程编号02832020
学分 2 总学时64 使用教材自编
修读方式化学、化工专业必修
系主任(签字)
内蒙古大学化学化工学院
2004年1月制
化工原理实验大纲
《化工原理》实验教学大纲 实验名称：化工原理 学时：32学时 学分：2 适用专业：化学工程与工艺、应用化学、环境工程、高分子材料与工程、生物工程、过程装备与控制专业等。 执笔人：傅家新，王任芳 审订人：吴洪特 一、实验目的与任务 化工原理实验课是化工原理课程教学中的一个重要教学环节，其基本任务是巩固和加深对化工原理课程中基本理论知识的理解，培养学生应用理论知识组织工程实验的能力及分析和解决工程问题的能力，并在实验中学会一些操作技能。 二、教学基本要求 化工原理实验由基础型实验、综合型试验、设计型实验和仿真型实验几部分组成。学生在进实验室之前应做好实验预习，了解实验装置流程及实验操作，掌握实验数据处理中的一些技巧，为能顺利完成实验做好准备。 三、实验项目与类型 注：本实验装置都可以开验证型实验，同时可以开设综合、设计和研究型实验。各专业可根据专业需要和实验学时进行选择和组合。 四、实验教学内容及学时分配 实验一离心泵性能测定（1验证）（4学时）1．目的要求 了解离心泵的操作；掌握离心泵性能曲线的测定方法；了解气缚现象；掌握离心泵的操作方法。 2．方法原理 依据机械能衡算式对离心泵作机械能衡算可得H~Q线，利用马达-天平测功器可测得N~Q线，利用有效功与轴功的关系可得η~Q线。 3．主要实验仪器及材料
离心泵性能曲线测定装置一套。 4．掌握要点 注意离心泵的气缚与气蚀现象。 5．实验内容： 测定离心泵在恒定转速下的性能曲线。 实验一离心泵性能测定—汽蚀现象测定（2演示） （2学时） 1. 目的要求 通过对离心泵汽蚀特性曲线的测定，以便在离心泵的安装过程中正确掌握其安装高度。 2．方法原理 离心泵汽蚀特性结合机械能衡算式。 3．主要实验仪器及材料 离心泵汽蚀现象测定装置一套。 4．掌握要点 5．实验内容 实验二 流体流动阻力测定（1验证） （4学时） 1． 目的要求 掌握因次分析方法，学会用实验数据关联摩擦因数与雷诺数的关系。 2．方法原理 由范宁公式知，管路阻力损失可表示成)2/)(/(2g u d l p f λ?=，在一连续、稳定、均一、且水平的恒截面直管段内，p p f ??-=。只要测定出两截面处的压强之差和管内流体的流速，即可关联出Re ~λ关系。 3．主要实验仪器及材料 阻力测定装置一套。 4．掌握要点 5．实验内容 实验二 流体流动阻力测定（2综合） （6学时） 2． 目的要求 掌握因次分析方法，学会用实验数据关联摩擦因数与雷诺数的关系，测定阀门及突然扩大的局部阻力。 2．方法原理 由范宁公式知，管路阻力损失可表示成)2/)(/(2g u d l p f λ?=，在一连续、稳定、均一、且水平的恒截面直管段内，p p f ??-=。只要测定出两截面处的压强之差和管内流体的流速，即可关联出Re ~λ关系。 管路局部阻力损失可表示)2/(h 2 g u f ζ=，只要测定出阀门两端的压强之差和管内流体的流速，即可关联出Re ~ζ关系。 3．主要实验仪器及材料 阻力测定装置一套。 4．掌握要点 5．实验内容 实验三 板框过滤实验（1验证） （4学时）
内蒙古大学软件工程试卷
一、多项选择题（选出一个或多个正确答案，10小题，每小题2分，共20分） 1、软件配置包括（） A.文档,数据和代码 B.代码和数据 C.程序和接口 D.代码 2、企业能力成熟度模型是指（） A.UML B.COCOMO C.CMM D.CSP 3、以下属于文档作用的是（） A.便于项目经理管理软件项目 B.便于用户使用软件 C.便于系统维护和升级 D.便于开发人员之间沟通 4、以下属于在需求分析阶段建立的模型有（） A.程序流程图 B.模块调用图 C.数据流图 D.E-R图 5、测试程序的目的是（） A.证明程序的正确性 B.证明程序的健壮性 C.发现程序中的错误 D.找到并改正程序中的错误 6、面向对象的方法与结构化的方法比较，其优势体现在（） A.开发效率更高 B.更适合开发大型软件 C.更易于测试 D.更易于维护和修改 7、一个项目由多位软件工程专家组成，要开发一个难度极高的软件，此项目组最适合采取哪种组织形式（） A.民主制 B.主程序员组 C. 控制集权式 D.控制分权式 8、类图用来表示系统的静态结构，不同类之间的关系有（） A.关联 B.继承 C.依赖 D.组成 9、UML中，表示系统动态行为的模型有（） A.状态图 B.顺序图 C.数据源图 D.协作图 10、如果描述某个函数的算法，可以使用的图形工具有（） A.类图 B.状态图 C.程序流程图 D.PAD图 二、简答题（8小题，每小题6分，共48分） 1、如果让你测试某个软件结构中的一个模块（函数），简要写出完整的测试步骤。 2、软件工程过程定义了哪些内容？
3、软件的生命周期包括哪些基本的任务，简要说明每个任务的主要内容以及产生的文档。 4、在测试面向对象的系统时，单独测试一个类时需要哪几个方面的内容？ 5、用OMT方法进行面向对象系统设计，通常可以把系统分为哪几个子系统？并简述每个子系统的作用。 6、简述在需求分析过程中，通常包括哪些具体的任务？
体育学院公共体育教学改革方案
体育学院公共体育教学改革方案 体育课程教学是高等学校培养人才的基本课程之一，是高校体育的中心环节和主要形式。为了全面贯彻党的教育方针，促进学生身心健康发展，为社会主义事业培养合格人才，依照教育部、国家体育总局关于印发《〈学生体质健康标准（试行方案）〉实施办法》及国家教育部2002年颁布《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神，在总结西华师范大学公共体育教学实践的基础上，根据全国高校体育课程教学要求和我院师资、场馆、地域、学生特点等实际情况对公共体育教学进行改革和完善，旨在使每位大学生在大学四年里既能锻炼身体，保持较好身体素质，又能愉悦身心、增长体育知识与技能，同时又能掌握几项自己喜欢的体育项目并为终身体育打好基础；为此，特制订本方案。 一、基本目标 1、积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，同时形成终身体育的意识，具有一定的体育文化欣赏能力。 2、熟练掌握一至两项健身运动基本技、战术、理论、竞赛规则和裁判法以及基层单项比赛的指导方法和组织方法。了解常见运动创伤的处置方法。
3、测试和评价体质健康状况，掌握有关提高身体素质、全面发展体能的知识与方法；培养良好的体育习惯，具备健康的体质和心理素质。 二、体育课类型 大学第一学期为身体素质提高期，第二、第三、第四学期采用体育俱乐部制教学，每一学期1个学分；三、四年级为体育选修课，修完一学期获得1个选修学分。 三、体育课基本内容 （一）学生分班原则 1 根据进校学生身体健康状况分为体育保健班和体育班；对于身体有残疾及有心脏病、哮喘或动过大型手术等不适合进行剧烈运动的学生将之统一编入体育保健班学习和锻炼，并采取与体育班不同的考试办法进行考核。身体健康的学生则统一进行体育班。 2 对体育班学生根据其运动素质情况分为基础班和提高班，身体素质较差、运动能力一般的学生进入基础班学习、锻炼和考核，身体素质较好、运动能力较强的学生进入提高班学习、训练和考核。 （二）课程设置及结构 1、体育班学生在校期间必须修满4个学期共计179学时（含8课时体质测试）的体育课程。第一学期为13周，每周2学时，
化工原理I1教学大纲
中国海洋大学本科生课程大纲 一、课程介绍 1.课程描述： 本门课程的内容是使学生初步掌握化工过程的基本原理，以三种传递原理为主线，以物料衡算、能量衡算、平衡关系、传递速率等基本概念为理论依据，掌握典型单元操作的学习方法和分析问题的思路，培养理论联系实际的观点，进行典型单元操作设备的设计、操作及选型的计算，并进行基本实验技能和设计能力的训练，以增强学生掌握扎实的化学工程基础知识和本专业的基本理论知识。 2.设计思路： 本课程教学主要讲授流动流动及输送设备、非均相混合物分离及其设备以及传热原理、计算及设备设计等内容。采用以多媒体教学形式为主，辅以同学们课外练习和文献资料的查阅等开展课堂讨论。 3. 课程与其他课程的关系： 本课程教学内容涉及知识面广，在学习此课程之前要求学生具有良好的基础课和专业基础课知识，例如《物理化学》、《大学物理》、《高等数学》、《化工制图》及《计算机基础》等。 二、课程目标 - 4 -
通过本门课程的学习，培养学生具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，具有追求创新的态度和意识，并在设计过程中能综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素，最终目标是培养学生建立对终身学习的正确认识和不断学习的能力，以不断适应专业飞速发展的要求。 具体如下目标： （1）能够将化工原理知识应用到复杂化学工程问题的描述、分析与研究 （2）能够针对具体的化工单元操作分析其中的热力学、动力学以及传质分离过程（3）能够针对具体的化工过程分析其中的热量传递、质量传递、动量传递 （4）具有追求创新的态度和意识，能够根据用户需求设计化工过程，并用图纸、报告或程序呈现设计成果 （5）具有对化工单元进行优化设计的能力 三、学习要求 《化工原理》是一门涉及到基本理论、工程技术和经济等诸多学科的专业基础性课程。重在培养学生由理科思维向工科思维的转变，通过课程的学习能够建立工程概念。要求学生不仅要有扎实的理论基础和专业技能，在工程设计中做到技术上先进，经济上合理、安全环保。要达到以上学习任务，学生必须按时上课,认真听讲，积极参与课堂讨论、作业典型案例分析。 四、教学进度 - 4 -
化工原理大纲
一、课程的性质 本课程是化工及相关专业的一门专业基础课。通过本课程的教学使学生掌握流体流动、传热和传质基础理论及主要单元操作的典型设备的构造、操作原理；工艺设计、设备计算、选型及实验研究方法；培养学生运用基础理论分析和解决化工单元操作中的各种工程实际问题的能力。并通过实验教学，使学生能巩固加深对课堂教学内容的理解，强调理论与实际结合，综合分析问题、解决问题的能力。 二、课程的基本要求和内容 绪论 本课程的性质、任务、研究对象和研究方法，本课程与其他有关课程的关系。 Δ物理量的因次、单位与单位换算：单位制与因次的概念。几种主要单位制 （SI．CGS制．MKS工程单位制）及我国的法定计量单位。单位换算的基本方式。 第一章流体流动 流体的性质：连续介质的假定、密度、重度、比重、比容、牛顿粘性定律与粘度。 牛顿型与非牛顿型流体。 流体静力学：静压强及其特性；压强的单位及其换算；压强的表达方式；重力场中静止流体内压强的变化规律及其应用；离心力场中压强的变化规律。 流体流动现象：流体的流速和流量；稳定流动与不稳定流动；流体的流动型态；雷诺准数；当量直径与水力半径；滞流时流体在圆管中的速度分布；湍流时的时均速度与脉动速度；湍流时圆管中时均速度的分布；边界层的形成、发展及分离。 流体流动的基本方程：Δ 物料衡算——连续性方程及其应用；Δ能量衡算方程；柏势利方程；Δ能量衡算方程和柏势利方程的应用。 流体阻力：Δ阻力损失的物理概念；边界层对流动阻力的影响；粘性阻力与惯性阻力；湍流粘度系数；Δ沿程阻力的计算；滞流时圆管直管中沿程阻力计算；滞流时的摩擦系数；湍流时的摩擦系数；因次分析法：用因次分析法找出表示摩擦阻力关系中的数群；粗糙度对摩擦系数的影响；Δ局部阻力的计算。
内蒙古大学研究生培养方案
内蒙古大学关于制定研究生培养方案基本要求的规 定 (暂行) 第一章总则 第一条培养方案是研究生培养工作的必备文件，是各学科专业开展研究生培养工作和制定研究生个人培养计划的主要依据。为规范培养方案的制定，确保研究生培养质量，根据国家有关文件精神，结合我校实际情况，制定本规定。 第二条培养方案的制定应以提高研究生教育质量和效益为基本点，着力于研究生综合素质和能力的培养，同时促进学科建设与发展。 第三条培养方案应体现德、智、体全面发展的要求。培养目标的制订以及有关培养环节的安排，都要重视对研究生思想政治素质（特别是敬业精神及团结合作精神）、独立获取知识的能力、创新能力、分析问题和解决问题的能力、语言文字表达能力的培养。根据不同学科的特点和培养条件，培养方案应体现对培养不同规格类型研究生的统一要求和本学科的具体要求，以适应经济建设和社会发展的需要。 第四条研究方向的设置，应加强论证和注意突出重点。应在保持本学科已有特色和优势的同时，努力把握本学科发展的主流和趋势，体现研究方向的先进性、前瞻性和适应性，使本学科研究生的培养能够立足于较高的起点和科学发展的前沿。同一学科专业的各个研究方向，应对本学科的主要领域有一定范围的覆盖，以适应宽口径培养人才的需要。要注意新的研究方向的开拓，特别要注重交叉学科的发展。每个硕士学位授权点至少应有两个相对稳定的研究方向，每个博士学位授权点至少应有三个相对稳定的研究方向。 第五条制定我校硕士和博士研究生培养方案所遵循的学科、专业名称及代码，以国务院学位委员会和国家教育部１９９8年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》为准。 第二章课程设置 第六条课程设置是研究生培养方案的重要组成部分，是对研究生应具有的基础理论和专业知识学习要求的具体体现。课程设置的基本要求是： （一）以研究生课程体系建设为目标，注意调整和更新有关课程的设置和教学内容，改革教学方法。应力求分清硕士阶段与本科和博士阶段，博士阶段与硕士阶段课程的层次。 （二）课程设置要着眼于一级学科，有条件的学位点的部分课程应按一级学科设置，同时也要重视设置一些交叉学科的课程。
内蒙古大学考博英语题型分析
2015内蒙古大学考博英语历年真题 一、招考介绍 从整体上看，由于博士生招生形势的不断发展各院校博士生入学考试的难度越来越大，对考生的外语水平要求也越来越高，特别是听、说能力。攻读博士学位的学生，一方面应该具备坚实的专业理论基础和扎实的科研能力，另一方面还应该具备较高水平的外语能力。 二、内蒙古大学考博英语题型 Part1:词汇20题10分 Part2:完型填空20题10分。 Part3:阅读理解四篇20题40分。 Part4：短文翻译英译汉10分汉译英10分 Part5：作文20分 三、考博英语必备参考书 育明考博教研部主编,河北大学出版社出版的《考博英语真题解析》和《考博词汇》是考博人必备的两本书。在当当网，亚马逊和全国各大书店均有销售，也可以联系我们直接购买。 四、联系导师 在初步定好考博学校之后，就要和所报考院校中意的老师取得联系，询问是否有招生名额，能否报考，这是我们考博成功的关键第一步。 大多数考生会在九月中下旬与导师取得联系。因为太早，学校里面直博名额什么的还没有确定，报考的导师也不清楚是否有名额；太晚的话，怕别的学生比你早联系就不好了。一般情况下，导师对一个学生很中意的话，后来联系的学生，导师一般也不会答应其报考了。在此说点题外话，联系导师的过程中，如果读研期间的导师有关系，可以尽量利用。如果没有，也没关系，凭着自己的本事也是可以和考博导师很好的沟通的，这就要看自己了。 通常跟导师初次联系，都是发邮件。导师回复邮件的情况一般有几种： （1）、欢迎报考。这种答复最笼统，说明不了问题。我们可以接着努力和老师多沟通，看看具体的进展，避免出现初试之后却没有名额的情况。 （2）、名额有限，可以报考，但有竞争。很多人说这样的回复不满意，认为希望很小一般会被刷。
《化工原理》课程教学大纲
《化工原理》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：260353 课程名称：《化工原理》 英文名称：Principles of Chemical Engineering 课程类别：专业基础课 学时：90学时，化工原理（上册）40，化工原理（下册）40，实验10 学分：4个 适用对象：环境工程专业 考核方式：期末考试成绩（占70%）加平时成绩（占30%），其中期末考试为闭卷考试，平时成绩包括考勤，作业、实验和平时测验等。 先修课程：数学、物理、化学、物理化学 二、课程简介 中文简介：化工原理课程属化学工程技术科学学科，是理论性和实践性都很强的学科，是环境工程专业必修的一门专业基础课程。本课程的总学时为90学时，其中80学时为课堂教学，而10个学时为实践教学。其中课堂教学章节和实验教学内容都是按环境工程专业的专业特点而设定的，而与环境工程专业关系不为紧密的则建议自学。 英文简介：Chemical engineering is a technology of chemical engineering subdiscipline. This course specialize in strong theory, practice and is a compulsory courses to environmental engineering specialty. The total period is 90, including 80 period classroom teaaching and 10 period practice teaching. The content of this course is arranged according to the characteristics of environmental engineering. It is suggested that those content that has little relation with environmental engineering should be self-studied. 三、课程性质与教学目的 (一)课程性质 《化工原理》是环境工程专业一门重要的专业基础课，它的内容是讲述化工单元操作的基本原理、典型设备的结构原理、操作性能和设计计算。化工单元操作是组成各种化工生产过程、完成一定加工目的的基本过程，其特点是化工生产过程中以物理为主的操作过程，包括流体流动过程、传热过程和传质过程。 (二)教学目的 化工原理课程的目的是使学生获得常见化工单元操作过程及设备的基础知识、基
2021内蒙古大学新传专硕考研真题经验参考书
前几天已收到了录取通知，因为自身是非常喜欢新闻传播专业的，所以跨考也没有退缩，从一个工科跨考了新闻传播。面临着许多需要背的东西，但是我还是坚持下来了，兴趣也许真的是最好的老师。我没有不耐烦也没有想过放弃，下面来介绍一下自己与新传的故事吧。 现在新传的考试越来越灵活不再拘泥于书本了，不过这样才对，新闻传播本身就是一个灵活多变的领域。但是参考书还是要看的，只为打下基础，尤其是对跨专业的考生来说。当然也要注意自己思维的改变及开拓，比如看一些新传类的公众号，平时也关注一下新闻报纸等等。最后重要的就是真题了，我们通过研究真题能够大概看出考试科目的侧重范围，在复习的时候才能有的放矢。 首先说一下专业课。对于专业课的教材，我是坚持先大致浏览，自己构架一个知识框架，之后再背诵，开始往框架上添加东西。这样下来自己对这本书的知识点时比较系统的，大家可以根据艾宾浩斯记忆表，做好每天的背书计划重复背书，实在是比较难以入门的话可以考虑报班。实务方面：消息与评论的写作我是听的默默学长的课，然后自己完成作业之后作业，跟研友相互批改，我一直觉得写作是一个日积月累的过程，加上自己之前接触的比较少，所以我比较注意写作方面的练习。大家平时也要注意积累一些名人名言，积累一些评论写作的转折承接语句，另外关注一些新传类的公众号看看他们的推送文章，每天都看看肯定对自己是有潜移默化的帮助的。同时认识一些报考院校的师兄师姐也会有帮助的，有助于了解本校的研究动向以调整自己跌复习方向。新传方面的真题重复率还是比较高的，那么一样的题目要想拿到高分就要求我们应该对比大纲再结合参考书找答案了。到了九月之后就要开始做减法了，就是做题检验自己，压缩自己的笔记，做真题要寻找题目的切入点，树立起自己的答题框架。等到了考试前一个月就是每天跟真题、热点、模拟题为伴了。到了这个时候你会发现英语要锻炼写作了政治也要琢磨主观题了，每一天都排得满满当当的，这个时候就是要求我们调整好心态了，因为最后的枪声马上就要响起了。 史论：暑假前我读了《新闻学概论》大概有三四遍，整理了自己用着顺手的笔记和框架。后面的背诵，我都是用的自己做的笔记进行背诵。知识框架真的蛮重要的，因为用到的书真的很多，我又是一个门外汉，所以建立一个知识框架对我来说是最简单直观的学习方法了，这样背的多了也不怕乱。我还会看一些网课
化工原理教学大纲
《化工原理》教学大纲 课程名称 ：化工原理/Principles of Chemical Engineering 课程总学时：144 实验学时：24 先修课程 ：数学、物理、化学、物理化学 适用专业 ：应用化工技术 1、 课程性质与教学目的 1.课程性质： 《化工原理》是化工及其 相关专业学生必修的一门基础技术课程，它在 基础课与专业课之间，起着承上启下的作用，是自然科学 领域的基础课向工程科学的专业课过渡的入门 课程。其主要任务是介绍流体流动、传热和传质的基本原 理及主要单元操作的典型设备构造、操作原理 、过程计算、设备选型及实验研究方法等。这些都密切联系生产实际，以培养学生应用基本原理分析和解决化工单元操作中各种工程实际问题的能力，为专业课 学习和今后的工作打下坚实的基础。 2.教学目的： 《化工原理》属于工科课程，用自然科学的原理考察、解释和处理工程实际问题；研究方法主要是理论解析和理论指导下的实验研究。本课程强调工程观点、定量运算、实际技能和设计能力的训练。通过该课程的学习不仅要掌握以理论到实践所涉及的问题的研究方法，还注重培养学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 二、课程的教学内容与基本要求 (一）教学内容： 1．绪论 化工过程与单元操作 ，单位与单位换算，物料衡算，能量衡算 2．流体流动与输送设备
流体静力学基本方程式：流体的物理性 质，静止流体的 压力，流体静力学基本方程式，流体静力学基本方程式的应用流体流动的基本方程：流 量、流速、稳态流动、非稳态流动的概念，连续性方程，柏努利方程，柏努利方程的应用流体流动现象 ：流体流动类型，蕾诺数，管内流体速度分布，边界层的概念流体在管内的流动阻力：直管阻力，局部 阻力，总能量损失管路计算：简单管路计算，复杂管路计算流量测量：测速管，孔板流量计，文 丘里 流量计，转子流量计. 离心泵：工作原理，主要部件，离心泵的基本方程式 ， 主要性能参数，特性曲线，允许安装高度，工 作点，流量调节，选型与使用其它类型液体输送机械：往复泵，旋转泵，旋涡泵，各类泵性能比较。气体输送和压缩机械：离心通风机、鼓风机、压缩机，旋转 鼓风机、压缩机，往复压缩机，真空泵 3．非均相物系的分离 颗粒及颗粒床层的特性：颗粒及 颗粒床层的特性，颗粒床层的特性，流体 通过床层的压降 沉降分离：重力沉降，离心沉降 过 滤：过滤基本方程式，恒压过滤，恒 速过滤，过滤常数的测定，过滤设备，过滤机的生产能力 4． 传热 概述：传热的基本方式，冷热 流体热交换方式，传热速率、热通量、稳态传热、非稳态传热的 概念，载热体及其选择 热传导：傅立叶定律，导热系数，通过平壁的稳态热传导，通过圆筒壁的稳 态热传导 对流传热概述：对流传热 速率方程，对流传热系数，对流传热机理，保温层的临界直径 传热过程计算：热量衡算，总传热速 率微分方程，总传热系数，平均温度差，总传热速率方程，总传热速率方程的应用，传热单元数法对流传热系数关联式：影响对流传热系数的因素，对流传热过程的 量
数学模型试B卷答案
内蒙古大学创业学院期末考试试卷 第 1 页 共 3 页 内蒙古大学创业学院 2011～2012学年（第一学期） 《数学模型》试卷（B ） （闭 卷 120分钟） 姓名 学号 年级 专业 班级 □重修标记 总分 题号 一 二 三 四 五 核分人 得分 复查人 得分 装 订 线 一 简答题 (每题5分，共20分) 1 数学建模有几个步骤？ 模型假设, 模型构成, 模型求解 模型分析 模型检验 2 数学模型的分类? 确定性和随机性,连续性和离散型,线性和非线性 3 什么是动力系统? { B Aa a c a n n +==+11 4 插值函数的分类 分段线性插值,多项式插值 二、计算题(每题10分，共30分) 1 X 0.1 0. 2 0.15 0 -0.2 0. 3 Y 0.95 0.84 0.86 1.06 1.50 0.72 用二次函数拟合. Polyfit(x,y,2) 2 样条法的程序 Interp1(x,y,xi,'spline') 3 X 1 2 3 7 8 9 Y 74 58 69 36 25 14 写出用三次样条函数拟合上述数据的程序 Interp1(x,y,xi,'spline')
内蒙古大学创业学院期末考试试卷 第 2 页 共 3 页 8,2 ,0,0,4,0,05432121=======y y y y y x x ，最小费用为560元，既每天可以减少820-560=260元。 2 大陆上物种数目可以看作常数，各物种独立地从大陆向附近一岛屿迁移，岛上物种数量的增加与 尚未迁移的物种数目有关，而随着迁移物种的增加又导致岛上物种的减少，在适当假设下建立岛 上物种数的模型，并讨论稳定状况。 记岛上物种数为()t x ，大陆上物种数为N 。设()t x 的增加率与尚未迁移的物种数x N -成正比， 同时()t x 的减少率与已迁移的物种数x 成正比，则 ()()(),0,>--=βαβαx x N t x 稳定状态时β αα+=N x 0 三、模型题 （每题15分，共30分） 1 某储蓄所每天的营业时间是上午9:00到下午5:00,根据经验，每天不同时间段所需要的服务员数 量如下： 时间段（时） 9—10 10—11 11—12 12—1 1—2 2—3 3—4 4—5 服务员数量 4 3 4 6 5 6 8 8 储蓄所可以雇佣全时和半时两类服务员，全时服务员每天报酬100元，从上午9:00到下午5:00 工作，但中午12:00到下午2:00之间必须安排1小时的午餐时间，储蓄所每天可以雇佣不超过3 名的半时服务员，每个半时服务员必须连续工作4小时，报酬40元，问该储蓄所应该如何雇佣全时和半时两类服务员？如果不能雇佣半时服务员，每天至少增加多少费用？如果雇佣半时服务员的数量没有限制，每天可以减少多少费用？ 解 设储蓄所每天雇佣的全时服务员中以12：00～为午餐时间的有1x 名，以1：00～2：00为午餐时间的有2 x 名；半时服务员中从9：00，10：00，11：00，12：00，1：00开始工作的分别为 54321,,,,y y y y y 名，列出模型： 54321214040404040100100y y y y y x x Min ++++++ ????? ??????? ???? ?≥≤+++++≥++≥+++≥++++≥+++++≥++++≥++++≥+++≥++且为整数 0,,,,,,388 6564 3 4. .54321215432152 154215432 1543211 43212321212121 121y y y y y x x y y y y y y x x y y x x y y y x x y y y y y x y y y y x y y y x x y y x x y x x t s (1) 求解得到最优解1,0,2,0,0,4,35432121=======y y y y y x x ,最小费用为820元。 (2) 如果不能雇佣半时服务员，则最优解为0,0,0,0,0,6,55432121=======y y y y y x x ， 最小费用为1100远，即每天至少增加1100-820=280元。 (3) 如果雇佣半小时服务员的数量没有限制，则最优解为
化工原理教学大纲
《化工原理》课程教学大纲 上册102 学时，下册60 学时 一、课程性质、目的和任务 《化工原理》课程是化工类及相近专业的一门主要技术基础课，它是综合运用数学、物理、化学等基础知识，分析和解决化工类型生产中各种物理过程（或单元操作）问题的工程学科，本课程担负着由理论到工程、由基础到专业的桥梁作用。该课程教学水平的高低，对化工类及相近专业学生的业务素质和工程能力的培养起着至关重要的作用。 本课程属工科科学，用自然科学的原理（主要为动量、热量与质量传递理论）考察、解释和处理工程实际问题，研究方法主要是理论解析和在理论指导下的实验研究，本课程强调工程观点、定量运算和设计能力的训练、强调理论与实际相结合，提高分析问题、解决问题的能力。学生通过本课程学习，应能够解决流体流动、流体输送、沉降分离、过滤分离、过程传热、蒸发、蒸馏、吸收、萃取和干燥等单元操作过程的计算及设备选择等问题，并为后续专业课程的学习奠定基础。 二、教学基本要求 《化工原理》课程在第五、六学期(四年制)开设。教材内容分为课堂讲授、学生自学和学生选读三部分，其中课堂讲授部分由教师在教学计划学时内进行课堂教学，作为基本要求内容；学生自学部分由学生在教师的指导下，利用课外时间进行自学，作为一般要求内容；学生选读部分由学生根据自己的兴趣及能力，进行课外选读，不作要求。 本课程教学计划总学时112学时，其中上册102学时（课堂讲授80学时，习题课18学时、课堂讨论2学时，机动2学时）；下册60学时（课堂讲授56学时，课堂讨论2学时，机动2学时）。 本课程课件依照学时安排制作，每次课一个文件，内容包括每次课讲授内容，思考题及课后作业。每次课后留2～3个作业题，由学生独立完成，教师可根据情况布置综合练习题和安排习题讨论课。本课程每周安排课外答疑一次（3小时）。 三、教学内容 本课程主要内容包括： 1．流体流动。流体的重要性质；流体静力学；能量衡算方程及其应用；流体的流动现象；流动在管内的流动阻力；管路计算；流量测量。 2．流体输送机械。离心泵的工作原理、性能参数与特性曲线、流量调节以及安装；其他液体输送机械简介；气体输送机械简介。 3．机械分离与固体流态化。颗粒与颗粒床特性；重力沉降与离心沉降的原理和操作；过滤分离原理与设备。 4．液体搅拌。搅拌器的性能和混合机理；搅拌功率简介。 5．传热。传热概述；热传导；对流传热概述；传热过程计算；对流传热系数关联式；辐射传热简介；换热器简介。 6．蒸发。蒸发设备、流程与操作特点；单效蒸发计算；多效蒸发简介。 7．传质与分离过程概论。质量传递的方式；传质设备简介。 8．气体吸收。吸收过程的平衡关系；吸收过程的速率关系；低组成气体吸收的计算（包
内大法硕经验分享
内蒙古大学法学院法律硕士（法学、非法学） 及法学硕士复试指南 复试报到的时候，要记得带上几张一寸照片（要在体检表上贴的），身份证，准考证，应届生带上学生证和在校学生证明，毕业生带上学历证书和学历认证报告，以及八百元左右的现金，用来缴纳各种费用。来之前一定要关注最近几天呼和浩特的天气情况，不要穿得太少，影响复试的发挥。 法律硕士的复试内容包括：公共英语笔试，公共英语口试，专业课笔试,专业课口试。 第一天上午进行的是公共英语考试，难度大概是大学英语六级水平，题目比较简单，包括选择题，完形填空，阅读，作文等，满分50分，考试时间1小时。难度的确不大，例如当时的作文是：谈internet，字数要求120词，典型的四级作文模式：1、有人说好2、有人说不好3、你的观点。不过也不可掉以轻心，至少要在规定时间内答完题目，因为我们这届有个初试很高的同学，复试就败在了公共英语考试不及格上面。提醒一句，英语笔试的及格线是20分，低于20分就直接淘汰了。 第一天下午进行专业课笔试，这里说明一下，法律硕士(非法学)和法律硕士（法学）以及法学硕士的题目不同，而法学硕士与法律硕士（法学）的题目是相同的。非法学专业课笔试内容是刑法民法，比较基础，难度不大。考试时间只有两个小时，一定不要打草稿什么的，
也不要太苛求完美，因为时间比较紧，特别需要避免出现时间到了还没有写完的情况。哪怕是写的不太完美，也一定要都写完了。法律硕士（法学）以及法学硕士的专业课笔试内容为：宪法，法理，民法，刑法四科，各25分。基本上都是：10个单选每题1分，5个多选每题2分，1个主观题5分。 主观题如下： 宪法：马伯里诉麦迪逊案是关于什么宪法制度，你的观点； 法理：著名案例，四个人遭遇海难，其中三人杀死并分食了一个人而活了下来，这个案件该怎么判？自选角度阐述。 民法：10个单选每题1分，5个多选每题1分，1个简答5分，表见代理的构成要见，1个案例5小问每问1分。 刑法：10个单选，10个多选，简答交通肇事的犯罪构成5分。 第二天上午进行专业课面试，听起来有点吓人，因为大家需要集中在一个大教室里等候，分成3个小教室作为口试考场，每一间教室都是按小组划分的，每一小组十个人，口试内容是进门抽两个小纸条，基本是刑法民法各一个，难度不是很大。理论上是每个人十分钟的回答问题时间，但是事实上，真正属于你的时间可能连五分钟都不到。怎样在短短几分钟的时间内，让自己不处于劣势，尽可能给面试官留下良好的印象是我们要一起研究的。 其实，我一直觉得面试算是一门学问，因为它不光考查你的专业能力，还考查你在紧张的状态下的心理素质以及临场表现。去年在考研小组里潜水的时候，临近复试，很多人都在纠结应该穿什么样的衣
公共体育教学改革和质量提升计划
公共体育教学改革和质量提升计划 （2010.9——2012.7） 《公共体育》课程是四川省省级精品课程，也是四川省省级教学团队，曾经连续获得四川省人民政府第一至六届教学成果省级奖，拥有高级职称教师比例60%，是一支在省内外同类课程中有一定的学术地位和影响力的教学团队。为了全面贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）和《教育部国家体育总局关于实施<国家学生体质健康标准>的通知》（教体艺〔2007〕8号）的精神和要求，在认真总结研究过去情况的基础上，结合体育系的实际，为进一步提高《公共体育》课程的教学质量，特制定公共体育教学改革和质量提升计划。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《教育部国家体育总局关于实施<国家学生体质健康标准>的通知》的精神和要求，落实学校第九次党代会提出的目标任务，巩固公共体育教学改革和发展取得的成果，开展教学改革和课程建设，以教师队伍建设为重点，进一步提高教育教学质量，增强学生体质健康水平。二、建设目标 加强教师队伍建设，建设一支在同类课程教师中省内领先、国内知名的教学团队；积极开展教学研究和改革，力争再次获得校级以上教学成果奖；进一步提高教育教学质量，《国家学生体质健康标准》通过率达到90%；使公共体育课在四川省高校和全国农业院校同类课程处于领先地位。 三、主要内容和主要措施
要紧紧围绕学校第九次党代会确立的发展战略，以“公共体育教学改革和质量提升计划”为创先争优活动的主题和载体，切实推进师资队伍、教学质量、学生体质健康水平的进一步提高。 （一）实施公共体育教学改革计划 1、在全面实施“211工程”学术支撑人才的专项科研支持计划的同时，利用学校的相关政策，每年稳定资助2-3名骨干教师10000元的教学、科学研究经费，促进教师教学科学研究水平的提高，增强团队的核心竞争力，以此带动师资队伍整体水平的快速提升，促进教学骨干的迅速成长。首先加强对“计划”入选人员的目标管理和年度考核；其次是有计划地对“计划”候选教师进行培养，争取每年有3-4位教师入选。 2、加大研究项目的组织力度，组织学术团队或课题组积极申报省级以上教学科研课题，拓宽项目申报渠道，争取每年有2-3个项目获得省级以上立项；团队成员在核心期刊上每年至少发表1-2篇学术或教研论文。 做好新一轮校级教改项目的立项工作，积极组织申报省级、国家级教改项目。拟申报省部级教学改革项目1-2项，校级教学改革项目2-3项。团队成员每两年至少撰写教育教学改革论文一篇。 3、实施科研支持和奖励制度。计划每年投入1万元，对教师申报科研教研课题、出版教材专著、发表教学论文给予大力支持和相应奖励。 4、计划每年投入3-4万元，邀请国内知名教授到学院给教师开设高层次的学术讲座或讲学1-2次；鼓励教师参加各类学术活动和交流，每年派10-12名教师参加国内大型的学术会议和学术交流工作，进一步加大团队成员到国内著名高校进行教学交流的力度，为团队建设储备丰富的人力资源。
[工学]内蒙古大学创业学院桥梁毕业设计X河
内蒙古大学创业学院《桥梁工程》毕业设计 X河桥位原始资料 1.设计流量：1641 m3/s 2.设计流速： 3.91m/s 3.河床比降: 0.8‰ 4.汛期洪水含沙量：16kg/m3 5.桥位处于山前平原区。汛期多为七、八级风，风速为17m/s，风压0.75kpa，河流现象不严重亦无流木及较大漂浮物，无航道和无抗震要求。 6.该河为季节性河流，洪水时波浪推进长度为500m，此段水深与桥位处基本相同，该地区标准冻深为1.40m，雨季在七、八、九月份， 水文计算及方案比选 根据地质纵剖面图绘出的河床桩号，绘制河流纵断面图。（见下表1.1） 表1.1 由于滩槽不易划分,故河床全部改为河槽 W c=430.52㎡ B c=233.8 m
h c = Bc W c =1.84 m i=0.8‰ ∴V c = n 1 ×h c 2/3×i 1/2=1.84×（025.01 ）2/3×0.00081/2=1.7m/s Q s = W c ×V c =430.52×1.7=730 m/s ∴因为计算流量和流速与设计值相差比较大 ∴本设计取设计流量和流速 过水面积、水面宽度、湿周计算表 表1.2
1.4 拟定桥长 X 河属于变迁性游荡河段，查课本《桥涵水文》（2010交通版）采用（12-15）公式计算： 已知：设计流量16413m 设计流速3.91m/s k=0.69 d=(0.12+1.5)/2=0.81(m) J=i=0.0008 2.00/d εξ= j l /*375.01υε-= 4/1200)/(KB L J Q B j ==ξ 现初步拟定采用预应力钢筋混凝土T 型梁桥。300=L 桥墩宽1.5m ，采用双柱式桥墩。
《化工原理》教学大纲.doc
《化工原理B》教学大纲 课程编号：1015170/1 总学时：64H 学分：4 基本面向：生物工程、制药工程 所属单位：生物工程教研室 一、本课程的目的、性质及任务 本课程属工程学科，是化工类及相近专业必修的一门基础技术课。 通过本课程的学习，使学生掌握研究化工生产中各种单元操作的基本原理，过程设备和计算方法，培养学生具有运用课程有关理论来分析和解决化工生产过程中常见实际问题的能力，并为后续专业课程的学习打下必要的基础。 本课程的主要任务，是用自然科学方法考察、解释和处理化工生产中传质单元操作的基本原理，典型设备及其设计计算和操作分析，以培养学生分析和解决有关工程实际问题的能力。 二、本课程的基本要求 （一）熟练掌握基本的单元操作的基本概念和基础理论，对单元过程的典型设备具备基础的判断和选择能力； （二）掌握本大纲所要求的单元操作的基本常规计算方法，常见过程的计算和典型设备的设计计算或选型； （三）熟悉运用过程的基本原理，根据生产上的具体要求，对各单元操作进行调节； （四）了解化工生产的各单元操作中的故障，能够寻找和分析原因，并提出消除故障和改进过程及设备的途径。
三、本课程与其它课程的关系 先修课程：高等数学、物理学、物理化学等，达到教学大纲要求。 四、本课程的教学内容 上册 绪论 （一）了解化学工程发展史； （二）了解化工原理的任务性质及内容； （三）了解物料衡算、热量衡算、过程速率及平衡关系； （四）掌握单位制及单位换算，了解因次的概念及因次式。 重点： 化工原理课程中三大单元操作的分类和过程速率的重要概念的内涵。 难点： 使学生通过对课程性质的了解，把基础课程的学习思维逐步转移到对专业技术课程的学习上，在经济效益观点的指导下建立起"工程"观念。 第1章流体流动 （一）流体静力学基本方程式 1、掌握流体的性质 2、掌握流体静力学方程式及其应用 （二）流体在管内的流动 1、掌握流体在管内流动的流量和流速 2、熟练掌握定常与非定常流动的概念 3、连续性方程与机械能衡算式极其应用 （三）流体的流动现象 流体的粘性，牛顿粘性定律 流动类型，雷诺数、边界层的概念
化工原理课程教学大纲
广西英华国际职业学院Talent International College Guangxi 《化工原理》 教学大纲 二○一一年九月
《化工原理》课程教学大纲 一、课程说明 1、课程编号： 2、学时：84 3、学分：4.0 4、课程性质：专业基础课 5、先修课程修读条件：《有机化学》、《无机化学》和《分析化学》 6、适用专业：造纸制浆技术、化学工程与工艺、生物工程、制药工程、环境工程等专业 7、课程教学目标和要求 通过学习，使学生熟练地掌握化工单元操作的问题，能处理化工过程中动量传递过程，热量传递过程和质量传递方面的问题。 8、课程简介和教学建议 课程主要针对以后从事化学工程的技术人员而设定，各种化工产品的生产都离不开化工基本过程、典型设备的构造和操作等问题，学习本门课程可以培养学生分析和解决有关单元操作各种问题的能力。 二、教学内容与安排 （一）第一章流体流动（8学时） 1、教学内容 （1）流体静力学
（2）流体动力学 （3）流体阻力 （4）管路计算和流量的测量 2、教学目的与要求：使学生熟悉流体压缩性，流体密度、黏度、压力的定义、单位及其换算；流体静力学基本方程式、流量方程、连续性方程、伯努利方程及其应用；流体的流动类型、雷偌数及其计算；流体在圆形直管内的阻力及其计算。 3、教学重点与难点 （1）重点：流体静力学基本方程式、流量方程、连续性方程、伯努利方程及其应用；流体的流动类型、雷偌数及其计算；流体在圆形直管内的阻力及其计算。 （2）难点：伯努利方程及其应用 （二）第二章流体输送机械（10学时） 1、教学内容提要 （1）流体输送机械概述 （2）离心泵 （3）其他类型泵 （4）气体输送机械 2、教学目的与要求：使学生熟练掌握离心泵的基本结构和工作原理、主要性能参数和特性曲线、离心泵性能的主要影响因素，离心泵工作点的确定和流量调节等。了解往复泵的结构及工作原理。了解往复式压缩机的工作原理、性能等；离心通风机的构造和工作原理，以及通风机的性能参数与特性曲线。
内蒙古大学校友会组织机构组成名单
内蒙古大学校友会组织机构组成名单 （按姓名汉语拼音为序） 名誉会长： 布小林内蒙古自治区人民政府副主席 胡忠中国法学会副会长 刘耀中国工程院院士 连辑内蒙古自治区人民政府副主席 孙寿山中华人民共和国新闻出版总署党组成员、副署长 武春河经济日报社原总编辑、社长 旭日干中国工程院院士、中国工程院副院长 杨晶国家民族事务委员会主任 杨志今中国文化部副部长 乌杰国家经济体制改革委员会原副主任、内蒙古大学中国系统哲学研究中心主任 张杰中国科学院院士、上海交通大学校长 赵双连内蒙古自治区人民政府副主席 赵忠内蒙古自治区人大常委会副主任 会长： 陈国庆内蒙古大学党委副书记、校长、教授 副会长： 安钰峰教育部办公厅副主任 巴图朝鲁阿拉善盟盟委委员、政法委书记、副盟长 道尔吉通辽市市委常委、副市长 董树君内蒙古自治区党委组织部副部长、老干部局局长 郝茂荣包头市市委常委、市委秘书长 贺永华巴彦淖尔市人大主任 黄维南京邮电大学党委常委、副校长、教授 李世镕鄂尔多斯市副市长 刘彪乌海市人大主任 刘忠诚乌兰察布市市委常委、副书记 吕慧生呼和浩特市人民政府副市长 其其格锡林郭勒盟副盟长 佟国清内蒙古大学副校长 王万义内蒙古大学副校长、教授 魏中林广东省教育厅副厅长 岩毅二连浩特市人大主任 杨春山兴安盟副盟长 张利平赤峰市人民政府副市长 赵东内蒙古大学党委副书记 朱炳文呼伦贝尔市市委常委、组织部部长
秘书长： 张树军内蒙古大学国内合作办公室主任、教授 副秘书长： 铁勇内蒙古大学党政办公室主任、教授 杜晓东内蒙古大学团委书记、学生工作处处长 雷立钧内蒙古大学学生就业指导中心主任、副教授 常务理事名单 （按姓名汉语拼音为序） 安钰峰教育部办公厅副主任 巴图朝鲁阿拉善盟盟委委员、政法委书记、副盟长 白音门德内蒙古大学蒙古学学院院长、教授 班寅飞乌兰察布市教育局考试中心主任 包扶宏兴安盟司法局局长 查干巴特尔内蒙古大学鄂尔多斯学院院长 柴金义内蒙古大学交通学院院长、教授 陈国庆内蒙古大学党委副书记、校长、教授 程晓东内蒙古大学电子信息工程学院副院长、副教授 程治山天津农学院党委书记、教授 道尔吉通辽市市委常委、副市长 董树君内蒙古自治区党委组织部副部长、老干部局局长 丁文英内蒙古大学法学院院长、教授 杜晓东内蒙古大学团委书记、学生工作处处长 房汉廷科技部科技经费监管服务中心副主任、研究员、博士生导师冯福林内蒙古大学研究生院副院长、研究生工作部部长 付文军内蒙古大学继续教育学院院长、副教授 高明博内蒙古大学服务中心副主任 高文辉广东嘉盛律师事务所合伙人 哈斯巴根赤峰市政协副主席 郝茂荣包头市市委常委、市委秘书长 赫建文内蒙古大学数学科学学院党总支书记、副教授 贺永华巴彦淖尔市人大主任 胡树内蒙古大学外国语学院院长、教授 黄维南京邮电大学党委常委、副校长、教授 吉呼兰图锡林郭勒盟商务局党组书记、局长 贾富平包头市市委副秘书长 贾华深圳职业技术学院日语系主任、教授 姜波通辽市公安局政治部主任 雷立钧内蒙古大学学生就业指导中心主任、副教授 李东升内蒙古自治区教育厅厅长 李世镕鄂尔多斯市人民政府副市长