七年级语文上册第二单元7散文诗两首课后练习题
7散文诗二首
知能演练活用
夯基达标
).下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(1. . . (d i) 并蒂笑(n i) 嗅觉(xi u)A.匿...(hu i)(d 6)徘徊 B.姊妹(z i)菡萏...(g 引g)荷花梗攲斜(j i)应答(y ing)C. . . . (peng) 莲蓬蔽(y in)负荷(h e)荫D.结合语境解释下列句子中加点的词语。 2.?，谁是我在无遮拦天空
下的荫蔽(1)心中的雨点来了，除了你..
我也更久地在外面徘徊。(2)风已没有那么冷，…
吸引了许多游客的美丽的姑娘，盛开的荷花争奇斗艳，如一个个亭亭玉立(3)天津南开大学的荷花
塘里，?….前来观赏。
填空。3.是将一些“零碎，的影响下写成的，用她自己的话说《繁星》《春水》是冰心在印度诗人
二;：一是对母爱与童真的赞颂的思想”收集在一个集子里。这两部作品大致包括三个方面的内容
三是对人生的思考和感悟。；是_______________________________
)(4.下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是，看着你工作。A.我要悄悄地开放花瓣儿却不知道这香气是从我身上来的。 B.你会嗅到这花香，正投在你所读的地方。 C.我便要投我的小小的
影子在你的书页上，却一声儿不响。我暗暗地在那里匿笑，D..赏析下面这首精妙的小诗。5亲
母
心冰
!母亲呵，天上的风雨来了；鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了我只躲到你的怀里。
课内品读1 阅读下面的文字，完成第6?9题。
荷叶?母亲
父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久,我没有在院子里看莲花了一一但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的,还有三蒂的，四蒂的,都是红莲。
九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢
了,白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！一一徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边一一一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无
力的水珠。
我心中深深地受了感动一一
母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
1922年7月21日
6. 文章展示了作者的心情变化，请写岀变化过程。
f f f ------------------------------ ------------------------- -------------------------------------------------------------- -------------
7. 作者看到“红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面”而深受感动，这是为什么？
8. 从文章中摘取一个词语概括“荷叶?母亲”的形象
9. 把文章的点睛之笔认真抄写下来，并谈谈此句表达了怎样的感情。
课外拓展
类文阅读
题。完成第10?13阅读下面的文字，三袋米的故事
①儿子刚上小学时，父亲去世了，母亲没改嫁，含辛茹苦地拉扯着儿子。那时村里没通电，儿子每晚
在油灯下书声琅琅、写写画画，(A)母亲拿着针线，轻轻地、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。
日复一日，年复一
年,(B)当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时，儿子也像春天的翠竹，噌噌地往上
长。望着高出自己半头的儿子，母亲眼角的皱纹挂满了笑意。-------
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②当满山的树木泛岀秋意时，儿子考上了县一中。母亲却患上了严重的风湿病，干不了农活，有时连饭都吃不饱。那时的一中，学生每月都得带30斤米交给食堂，对于这个家庭来说，无疑是雪上加霜。
③没多久，母亲一瘸一拐地挪进学校食堂，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责掌秤登记的熊师傅
打开袋口，抓起一把米看了看，眉头就锁紧了，说：“你们这些做家长的，总喜欢占点小便宜。你看看，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米、粗米，简直把我们食堂当杂米桶了。”这位母亲臊红了脸，
连声说对不起。熊师傅见状，没再说什么，收了。
④又一个月初,这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋, 眉头又锁紧,还是杂色米。他想, 是不是上次没给这位母亲交代清楚,便一字一顿地对她说: “不管什么米, 我们都收。但品种要分
开, 千万不能混在一起,否则没法煮,煮出的饭也是夹生的。下次还这样,我就不收了。”母亲不敢
吱声, 低着头一瘸一拐地离开了食堂。
⑤第三个月初,母亲又来了,熊师傅一看米,勃然大怒,用几乎失去理智的语气, 毛辣辣地呵斥:“哎, 我说你这个做妈的,怎么顽固不化呀?咋还是杂色米呢?你呀,今天是怎么背来的, 就怎样背回去!” ⑥母亲似乎早有预料, 两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出: “大师傅, 我跟您实说了吧, 这米是我讨……讨饭得来的啊！”熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌说不岀话来。
⑦母亲坐在地上, 挽起裤腿, 露出两条肿大的僵硬的变形的腿。母亲抹了一把泪, 说:“我得了风湿病, 连走路都困难, 更甭说种田了。儿子懂事, 要退学帮我, 被我一巴掌打回了学校……”
⑧校长知道了这件事, 不动声色, 以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生活费。三年后, 儿子以优异的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天, 县一中锣鼓喧天, 校长特意将这位母亲的儿子请上主席台。此生纳闷:考了高分的同学有好几个, 为什么单单请我上台呢?更令人奇怪的是,台上还堆着三只鼓囊囊的麻布袋。此时,熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事,台下鸦雀无声。校长指着三只麻布袋, 情绪激动地说: “这就是故事中的母亲讨得的三袋米, 这是世上用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台。”
⑨儿子疑惑地往下看, 只见熊师傅扶着母亲正一步一步往前走。我们不知儿子那一刻在想什么,
相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。于是, 人间最温情的一幕上演了, 母子俩对视着, 母亲的目光暖暖的、柔柔的, 一绺儿花白的头发散乱地搭在额前, 儿子猛扑上前, 搂住她,号啕大哭:“娘啊, 我的娘啊……”
10. 本文叙述了一个什么故事?这个故事表现了什么主题?
11. 本文语言优美、清新。请你从第①段画线的A B两处中任选一处加以品析
12. 校长为什么说这三袋米是“世上用金钱买不到的粮食”
13. “我们不知儿子那一刻在想什么, 相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。”请你发挥合理的想象, 写岀儿子当时的“那份震撼” 。
综合性学习
14. 学完本课后, 某校七年级(1) 班将开展以“献给母亲的歌” 为主题的综合性学习活动, 请你积极参与并完成下面的题目。
母爱是最无私的感情, 它如春天的甘霖, 悄无声息地洒落在我们的心田, 温馨地滋润着我们生命的幼苗。下面请用我们的实际行动来感谢母亲的爱吧!
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(1) 【献给母亲的歌】请写岀一首你最熟悉的歌颂母亲的歌曲名和一两句歌词,并加以品析。
(2) 【送给母亲的话】请运用比喻或拟人的修辞手法写一句感谢母亲的话。
为了让全天下的母爱得到最理智的回报，请你为母亲在子女的
(3)【为理智的母爱提两条建议】
教育方面提两条合理化的建议。
体验中考
15. (2016山东青岛)阅读下面的文字，按要求作答。
一天,市民易先生看到一个小孩掉进池塘，不善游泳的他来不及脱衣服，就纵身跃进池塘将小孩救了上来。孩子平安无事，而当筋疲力尽的易先生被别人拖上岸时, 孩子的妈妈却已经带着孩子离开了，连声“谢谢”都没说。易先生对此感到有些伤心。如果见到这位妈妈，你会这样对她说：阿姨，( 不超过60字).
4
知能演练?活用
1. A解析B项，“徊”读音应为“ hu d ” ;C项，“攲”读音应为“ q i”;D项，“荷”读音应为“ h
、”
2. (1)(枝叶)遮蔽，此处比喻母亲照顾、保护子女。
(2) 在一个地方来回地走。
(3) 形容美女身材修长或花木等形体挺拔。
3. 泰戈尔对大自然的崇拜和赞颂
4. D解析此句表达孩子的调皮及对母亲的爱。
5. 作者将“我”对母亲的依赖和眷恋与风雨中的鸟儿归巢进行对比，形象地写出了母亲怀抱的温暖和母亲的伟大。
6. 烦闷不适意不宁的心绪散尽受了感动
7. 因为荷叶倾侧下来覆盖红莲，无畏地为红莲遮蔽大雨，正如母亲为自己遮风挡雨。作者的内心被
深深触动，感受到母亲为自己的付岀，自己遇到困难的时候，母亲无私地帮助自己。
8. 勇敢慈怜。
9. “母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了
，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”抒发了作者对伟大母爱的感激与赞美之情。
10. 文章叙述了一个身患严重风湿病的母亲讨饭(米)供儿子读书的故事，表现了母爱无疆的主题。
11. 示例A. “轻轻地、细细地”表现母亲对儿子的呵护，通过细节描写，体现了深厚的母爱。
B. “斑驳陆离”形容土墙已经百孔千疮、破败不堪了。“噌噌”形容长得很快。本句用比喻的修
辞手法，写出了虽然家庭十分贫穷，但儿子在母亲的呵护下健康地成长。
12. 因为这三袋米凝聚着母亲的汗水和心血，是母爱的结晶。母爱是无价的，金钱买得到粮食，但买
不到母爱。
13. 示例天啊!那位靠讨米供儿子上学的母亲竟是我的娘。娘啊！您拖着残疾的身躯乞讨供我读书
那漫长的乞讨路上印下了您对儿子的一片深情和殷切希望。儿子不知怎样才能回报您的恩情。
14. 示例(1)歌曲名：《妈妈的吻》。
歌词：妈妈曾给我多少吻多少吻，吻干我脸上的泪花。
写岀了妈妈对子女的爱。
⑵母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就像一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
⑶ ①多称赞，少批评；多鼓励，少惩罚。②多信任,少严管；多放权，少施压。
15. 示例滴水之恩,当以涌泉相报。这是中华民族的传统美德, 如果没有那位先生的舍身相救的孩子就
,你会性命难保。你是不是应该向他表示感谢呢?
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