浅谈社会主义价值观建设的重要意义

浅谈社会主义价值观建设的重要意义
浅谈社会主义价值观建设的重要意义

《浅谈社会主义价值观建设的重要意义》

王冬午-00901026-数学系

社会主义是经过几百年的演变不断展开的运动。随着历史的前进,人们的社会主义价值观也在逐渐改变。社会主义价值观,是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度,是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度,考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。社会主义价值观,分为两类,一是社会主义一般价值观,是实现社会主义价值目标的思想保证和行动指南。二是社会主义核心价值观。强调以人为本,是社会主义价值观的基本内核。我国作为社会主义国家,对社会主义价值观的建设尤为重视。从经济的发展到文化层次的提升再到道德水平的进步,人们对社会主义价值观的理解都起到了非常重要的作用,所以通过对其内容的理解分析它对我国社会发展的影响是很必要的。

首先,社会主义价值观培养了我们为共产主义,尤其是中国特色社会主义而奋斗的社会政治理想。“理想是人们关于未来的持久的、深刻的、理性的、形象化的需要和要求的价值思想”。它一旦形成,就会在人的全部价值意识中处于统治、支配的地位。没有理想的人生是缺乏意义的,因为这样的人做事没有明确的目的,也不考虑所做的事对社会的贡献和影响,而仅仅考虑眼前事。而一旦有了这样的社会政治理想,我们做任何事情都是以共产主义为最根本的目标。正如邓小平所说:“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来,战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想,有马克思主义信念,有共产主义信念。”忘记远大理想

而只顾眼前,就会失去前进的方向;然而离开现实而空谈理想,就会脱离实际,也不能真正造福于人类。人们熟知的许多楷模为社会为人民做出重大的贡献,个人追求和性格固然是一部分原因,但更多的,是为了整个社会的发展与进步。社会主义、共产主义是古往今来所有先进思想家和人民群众世世代代不懈追求的理想社会状态,有了这种共同的理想,人们都会向着比现有的社会状况更美好、更完善的阶段进步,我们的国家才能得到更好的发展。作为北京大学的学生,我们应当将个人理想与这种崇高的社会理想相结合,怀着对社会主义的崇高信仰,以高尚的思想道德鞭策自己,从现在做起,脚踏实地,为祖国献出我们的一份力。

其次,社会主义价值观培养了我们为人民服务的人生观。有句话叫做“人生苦短”,还有句调侃的话是这么说的:“连活着都不怕,还怕死?”说明人的一生本质上是备受重重磨难的,而如何要使这样短暂而充满苦难的人生尽可能的有意义呢?答案就是要体现自己的价值,并且要让自己的幸福感和自由度达到最大化。而自身的价值最能于对他人的奉献中体现,并且在付出的同时,自己也会得到无法言说的幸福。我们一直在歌颂雷锋,就是因为他有这种全心全意为人民服务的精神,这种精神使他短暂的人生充满意义,更影响了下几代的人。我们可能达不到雷锋那样的忘我为他人,但是我们也可以从身边的种种小事做起。我常常能感受到这种身边人带来的帮助给我的温暖,比如坐地铁时掉了钱会被旁边坐的人提醒,比如走神的时候过马路差点被车撞到,让一个不相识的大叔一把拽回来。这可能还不算是“为人民服务”,但是正如那句著名的歌词中说的“只要人人都献出一份爱,世界将会变成美好的未来”。滴水成海,正是人们这种逐渐增强的人生观让我们看到一个充满爱的社会。我听过这样一个故事:一个劫匪冲进一所美国学校,

所有的美国人都选择自保或报警,只有两个中国人挺身而出制服了歹徒。美国人信奉的是利己主义,他们觉得自己的命是最宝贵的,因此不提倡见义勇为。这个故事曾引起过热议,也让很多人对是不是应该见义勇为提出疑问。我觉得能在保护自身安全的前提下报警让警察去制服歹徒当然是对的,但是两名中国人的行为正体现出了这种“为人民服务”的思想。如果有一天歹徒在为非作歹时没有人制止,那么这个社会一定是冰冷的,是倒退的,是野蛮的。而往往你在给予的同时会得到不少于被给予时的快乐,因为这种给予让你觉得自己的存在是有意义的,从而得到心理上的满足。我曾经看到这样一句话令我感受颇深:“正确的人生观能使不完美甚至残缺的生命发出完美甚至辉煌的光彩;而不正确的人生观会使相对完美的生命变得苍白甚至邪恶。”舟舟是个先天智力有障碍的孩子,但是他在父母精心与耐心的教育和抚养下成为了令人尊敬的指挥家,人们看他指挥,并不见得他的指挥真的比别的指挥家出众多少,人们只是从他身上看到了不完美的生命所表现出的坚强和快乐。而有的人明明有优于他人的先天条件,却没有用在为社会做贡献上,比如电影《疯狂的石头》里那个跑得很快的小偷,他本来有那么好的身体素质,然而没有用到对的地方,只能成为一个看着让人发笑又充满悲情的小人物。

第三,社会主义价值观培养了我们坚持真理,崇尚科学的科学观。坚持真理说来简单,却着实难以做到,不然就不会有那么多人执着地试图研制违反热力学定律的“永动机”,也不会出现“水能变油”这样的理论都能令许多有学识的人信以为真的荒唐情景。有的人轻信所谓的权威人士,人家说吃什么健康就吃什么,结果适得其反。“真理总是在少数人手中”,我觉得坚持真理的勇气比发现真理更重要,

也更艰难。所以现在打好科学基础知识,并学会坚持自己的判断,是尤为重要的。我们现在说要坚持科学发展观,就是将科学放在一个非常重要的位置,没有两弹一星元勋们的毕生付出,中国不可能在国际形势那样严峻的时候自行研制出导弹、原子弹和人造卫星,让我们挺直了腰板不再怕别人欺负;没有袁隆平教授的超级杂交水稻,中国不可能实现用百分之四的耕地养活百分之二十二的人口的目标;没有科学家们的长期研究,超级抗旱的植物将不会长满中国贫瘠的土地,将会有更多的水土流失掉;没有许许多多优秀的人才的不懈努力,我们的生活不会日新月异,越变越舒适。但是进步的同时我们也应该看到差距。我非常关注我国的汽车业。去年中国的汽车年产量已经超过了一千万辆,跃居世界首位;吉利收购沃尔沃、北汽与奔驰的合作也是让人信心倍增。这些都表明了我国汽车行业的蓬勃发展。可同时我也发现,现在我们的产量虽然上来了,很多核心的技术我们却都还未能自主研发出。比如发动机是汽车的心脏,但是我们的发动机技术和国外还有很大的差距。没有最核心的技术,即使产量再高也不会有人说我们是真正的“汽车大国”,顶多是个“超级工厂”。还有一点就是我们的很多先进技术并不是为老百姓服务的。就拿我们的邻国日本来说,我曾经去过日本两次,亲身体验了无处不在的“人性化”:宾馆卫生间里的大镜子中间一块椭圆的部分会抹上防雾剂,这样洗完澡出来还是可以照镜子;公共厕所每个隔间内会有一个按钮,上面写着“姬音”,是因为有些人会觉得自己方便的声音很尴尬,会用冲厕的声音来遮掩,但是这样会浪费水,于是这个按钮的作用就是按下它就会发出流水的声音。但是这样的技术在国内还是很罕见的。我相信我们并不是不能在镜子上抹防雾剂,也不是不能安装一个简单的发声装置。但是之所以这些技术没有得到应有的使用,是因为我们想的还不够多。或者有的时候我们只想着如何增长GDP,却把服务

百姓生活这个最重要的前提给忽略了。

第四点,社会主义价值观培养了我们的集体主义道德观。“我们通常所说的某人有没有道德,是指这个人是否有关于遵守社会伦理、社会公德的自觉意识。一个能够自觉按照社会伦理原则要求做的人,是有道德的人;不自觉的,甚至故意违反的人就是没有道德的人。”道德是不受法律约束的,就像坐公共车你不给老人让座、捡到钱不积极寻找失主、虐待一只流浪猫或是在公共场所大声喧哗随地乱丢垃圾时,不会有警察来抓你,但是你会受到自己良心和周围群众的谴责。现在随着网络的发展,道德的约束力也越来越强,“虐猫女”和全国哀悼日大骂四川的“骂人女”都被广大神通的网民人肉加声讨了一番,而地震时丢下自己学生跑出来的范美忠更是因为网民们的压力一直找不到工作。谴责无道德的人的同时,人们也都极力想维护现在的道德水准,比如那个好心扶起了摔倒的老人却反被告的彭宇便得到了网友一边倒的袒护。大家似乎都愿意相信彭宇是无辜的,并且生怕这种传统会因这件事而消失。这也侧面反映了人们内心对道德的呼唤。社会主义的道德原则不仅是自觉遵守公德,更要将社会、集体和个人三者的利益统一起来,且要将社会、集体的利益放在高于个人利益的位置上,当社会、集体的利益与个人利益发生矛盾时,个人利益要服从社会、集体的利益。当我们决定做一件事时,一定要考虑这件事是不是和社会、集体的利益有冲突,如果明知有冲突还做,这个社会的秩序就会变得混乱,也会充满不和谐。如果大家都能心怀“人人为我,我为人人”的信念,那么社会主义的道德理论便得以实行。同时,社会主义市场经济也要遵循这样的价值规律,即自主、互利、竞争、守信和守法等,这些都是经济稳定、发展的基础。没有自主,便没有那么多选择和权利;没有互利,便没

有交换的意义;没有竞争,便没有企业的创新与改革;没有守信和守法,便没有交易最基本的准则和条件。但是另一方面,“在其他社会生活领域中,如亲情、友情和社会政治生活领域中,价值规律不是也不应该是人们行为的主导原则。”我想没有一个母亲含辛茹苦养大孩子是作为将来的一种投资,都是出于对孩子最纯粹的爱,也不会有真正的朋友互相帮助两肋插刀是为了以后自己有了困难可以凭曾经的帮助获得朋友的支援。无论原则是什么,最根本的基础还是人们的良知和底线,而社会主义唤起人们的良知,告诉人们这是建立和谐、美好的社会所必需的。

第五,社会主义价值观培养了我们真善美相统一的健康、高尚的审美观。从小我们就被教育要做“德智体美劳”全面发展的人,其中那个“美”是不可或缺的一点。任何动物生命的根本不同,在于人具有对生命的审美感受和审美追求。马克思主义的实践美学认为真正的美来自人的实践,只有既真且善的人生才是具有审美价值的、幸福的人生。心中充满善良与光明,周围的一切事物都会变得美好起来。龙应台有一篇文章叫做《幸福是什么》,结尾有这样一段话:“幸福就是,你仍旧能看见,在长途巴士站的长凳上,一个婴儿抱着母亲丰满的乳房用力吸吮,眼睛闭着,睫毛长长地翘起。黑沉沉的海上,满缀着灯火的船缓缓行驶,灯火的倒影随着水光荡漾。15岁的少年正在长高,脸庞的棱角分明,眼睛晶亮地追问你世界从哪里开始。两个老人坐在水池边依偎着看金鱼,手牵着手。”即使世界上还有很多黑暗与残缺,但是只要有积极向上的人生观和崇高的精神境界,我们的人生、我们的社会就一定会往更好的方向发展。

我国现在正处于大步向前发展的时代,建立社会主义价值观可以让人们为了

社会主义的共同理想而一致努力,从而对社会进步起到重要推动作用,还可以增强人民的凝聚力,促使人们万众一心地应对发展中的各种问题,并且它一旦形成就会对一代又一代后辈的成长起到重要的指引作用。坚持社会主义价值观利于祖国整体的发展,也利于个人的进步,而人民水平的提高又会反过来促进祖国的前进。所以我认为在中国建立社会主义价值观是非常有必要且必须的。

附:参考文献:

1、《邓小平文选》,第三卷

2、《幸福是什么》,龙应台

3、《实践的尺度与真理观和价值观》

企业价值观与使命感的重要性

企业价值观与使命感的重要性: 我们知道企业文化是企业的核心竞争力之一,很多企业都把企业文化摆上了议事日程。其中相当多的企业把文娱设施和文娱活动作为企业文化建设的重中之重。 企业经营的目的是为了获取利润,而利润不是一味的索取,还包括给予。企业文化建设的内容当然也不是局限于文娱设施和文娱活动,而是有更高层次的追求,比如说使命感和价值观。 企业的宗旨、精神和目标这些抽象的观念要获得员工的认同和赞许,首先要让员工有一种亲切感和归属感。如果员工能把个人的理想融入企业的价值体系当中,那么他们对待工作的态度就不是被动的完成任务,而是积极的当作自己的事业来做。成功的企业能够做到个人价值和企业价值的统一。 企业的行为和个人的行为一样,要担负一定的社会责任。有的企业唯利是图,为了眼前的利益甚至不惜铤而走险,然而风光一时不是长久之计。要获得长足的发展,离不开企业对社会的付出。企业对于社会的回报将树立起良好的形象和信誉。 有什么样的企业就有什么样的员工,企业的使命感和价值观就是员工的使命感和价值观。企业文化这个词总是能给人很虚的感觉,既然是种文化,那就让人说不清楚!但我们可以看到那些企业访谈中,谈到成功毕离不开对自己企业文化的阐述,当然失败也由于企业文化,那我们该如何去认识企业文化呢 企业文化实际包括3个层面:愿景、使命和核心价值观。愿景在这里不谈,等以后再说。那就谈使命吧:使命实际就是一个方向的概念,是指引企业往何处前进。但是它需要在可能与不可能的目标之间寻求一种平衡,这样才能给员工带来壮志雄心,让人们感觉自己是伟大事业中的一部分。 价值观乃是企业的行动,是具体的、本质的、可以明确描述的,它不是一种口号,不是很虚的东西(目前国企喜欢喊口号)。价值观是一定要得到员工的认同才有价值,为此,价值观的制定要鼓励员工参与讨论,同时也要反复实践。 所谓价值观,指的是人们关于基本价值的信念、信仰和理想。价值观是人们生活价值状态的反映和实践经验的凝结,是人们内心深处的评价标准系统。价值观的内容体现在方方面面,如经济价值、政治价值、道德价值、人生价值等等,是一种深层次的、系统的而且相对稳定的东西,不会轻易转变。 对企业来说,最要紧、最有价值的东西仍然是企业的价值观,这也是企业文化的核心。企业价值观不同,企业文化的性质也就不同;从一定意义上说,企业价值观决定着企业的发展方向。 那么什么叫企业价值观呢企业价值观是指企业在追求经营成功过程中所推崇的基本信念和奉行的目标。 西方企业价值观大致经历了最大利润价值观、经营管理价值观和企业社会互利价值观三个阶段。 当代企业价值观是70年代兴起的一种西方社会的企业价值观,它的一个最突出的特征是以人为中心,即以人为本。我们企业的价值观,同样应该以人为中心,以人为本。现代理论认为,一个完整的企业文化的价值观包括如下内容: 一、企业的价值观应该是股东、经营管理人员、职工和顾客都得到利益。 二、应该同样重视个人的成果和集体成果,不能为了一种成果而牺牲另一种成果。 三、再好的个人目标和组织目标,如果不能得到有关部门和人员的支持和合作,也难以实现。因此,相关部门和人员之间充分的互相协商和协调,是非常重要的。 四、经营管理人员共有的三种价值观,即严守交货期,降低成本,保证质量,是在任何情况下也不能妥协的。如果不能同时实现这三项,而需要决定其优先顺序的话,第一是严守交货期,第二是保证质量,第三是降低成本。令人放心的交货期和可靠的质量是现在新的非价格竞争力量,其重要性日益增大。

深刻理解社会主义核心价值观的内涵和意义.

深刻理解社会主义核心价值观的内涵和意义教育部中国特色社会主义理论体系研究中心 2013-05-22 06:17:00 来源:《人民日报》( 2013年 05月 22日 07 版 党的十八大报告强调指出:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。” 这一论述明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容, 指出了社会主义核心价值体系建设的现实着力点, 是对社会主义核心价值体系建设的新部署、新要求。正确理解社会主义核心价值观的内涵, 深刻把握积极培育和践行社会主义核心价值观的重要性, 对于推进社会主义核心价值体系建设, 用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识, 具有重要的理论意义和实践意义。 社会主义核心价值观的丰富内涵 核心价值观是社会核心价值体系基本理念的统一体, 直接反映核心价值体系的本质规定性, 贯穿于社会核心价值体系基本内容的各个方面。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核, 是现阶段全国人民对社会主义核心价值观具体内容的最大公约数的表述, 具有强大的感召力、凝聚力和引导力。党的十八大报告关于社会主义核心价值观的表述, 对社会主义核心价值体系基本内容进行了凝练,是重要理论创新成果。 “富强、民主、文明、和谐”,是我国社会主义现代化国家的建设目标,也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练, 在社会主义核心价值观中居于最高层次, 对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强, 是社会主义现代化国家经济建设的应然状态, 是中华民族梦寐以求的美好夙愿, 也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主,其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命, 也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志, 也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态, 是对面向现代化、面向世界、面向未来的, 民族的科学的大众的社会主义文化的概括, 是实现中华民族伟

社会主义核心价值观教案(文明)

社会主义核心价值观——文明 一、活动目的: 1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵,懂得价值观的重要性,初步树立社会主义核心价值观。 2、懂得要从平时的一点一滴做起,用实际行动来体现社会主义核心价值观。 二、活动形式:班会、讲述、讨论等。 三、准备工作:ppt制作 四、班会的内容:依据学校德育工作计划要求,通过班会的形式,开展“社会主义核心价值观”主题教育。 1、社会主义价值观的定义: 因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论,是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。社会主义核心价值观:它是指人们对社会主义性质·构成标准和评价的根本看法和态度,是人们从主体的需要和客体能否满足主题的需要的角度,考察和评价各种物质的·精神的现象及主体的行为对个人·无产阶级·社会主义社会的意义。 2、社会主义价值观的的内容: 富强·明主·文明·和谐 自由·平等·公正·法治 爱国·敬业·诚信·友善 3、几大方面讲述(结合十八大): 4、如何做一名文明的小学生 一、学习习惯: 1.上课铃响后肃静、快速回教室坐好,安静地等待老师上课。 2.课前能主动预习,养成勤动笔,多使用工具书的习惯。 3.上课专心听讲,积极思考,敢于提问,能大胆发表意见。 4.能认真倾听他人发言,能积极参与合作学习。 5.能按时独立地完成作业,做到当天作业当天完成;认真审题,爱动脑,仔细答题,书写工整,有了错误及时订正并弄懂。 6.认真学写钢笔字,写字姿势要准确,做到“三个一”,保持头正“身直、臂开、足安”养成良好的书写习惯。 二、礼仪习惯: 1.升降国旗要行礼,能准确地唱国歌。 2.衣着整洁,不忘佩戴红领巾和校徽。 3.尊敬长辈,见到老师能主动问好;同学间互相团结,不讲脏话、土话和粗话,经常使用礼貌用语。能倾听别人的意见,不随便打断别人发言。 4.课间或午间不打闹、追逐,开展有益的活动,并注意安全。 5.出操集会快、静、齐,公共场所保持安静,学习区内不大声喧哗。 6.诚实、守信,勇于承认错误并努力改正。 7.进他人房间要先敲门,征得同意后再进去,不乱翻别人的东西。 三、生活习惯: 1.按时作息,生活有规律。 2.勤洗手、勤洗澡,勤剪指甲,经常换洗衣服,节约用水。养成早晚刷牙饭后漱口的习惯。

社会主义核心价值观的认识和理解

社会主义核心价值观得认识与理解社会主义核心价值观,就是指社会主义社会得政府与人民共同为之努力奋斗得价值取向,也就就是共同理想。切中利益得关注点,核心价值观才更有吸引力。如果要发展不要环境、讲政绩不讲民生,公众会怎么理解富强文明?如果办事情都得找关系、打官司也要走后门,老百姓又从何感受平等公正?夯实“三个倡导”得社会基础,必须关切人们得利益诉求与价值愿望。 党得十八大提出加强社会主义核心价值体系建设,积极培育与践行社会主义核心价值观,对于全面推进文化强国建设与全面建成小康社会有着十分重要得意义。社会主义核心价值观就是社会主义核心价值体系得内核最高抽象,党得十八大报告把社会主义核心价值观从国家、社会与个人三个层面慨括为“三倡导”,即倡导富强、民主、与谐、文明,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育与践行社会主义核心价值观。广大党员干部肩负着带领人民群众共同富裕建小康、促进社会文明与谐得光荣使命,必须认真学习深刻领会社会主义核心价值体系基本内容与深刻内涵,在实际工作生活中带头践行社会主义核心价值观。 十八大报告表述得社会主义核心价值观,在国家层面,“倡导富强、民主、文明、与谐”,这8个字,就是到本世纪中叶建设社会主义现代化国家得发展目标,已经写入党章与宪法,反映了党、国家与人民得共同意志与中华民族伟大复兴得光明愿景,就是国家主导价值观,在核心价值观中居于统领地位;在社会层面,“倡导自由、平等、公正、法治",这8个字,既就

是引领现代文明走向得人类共同价值准则与理想社会目标,又就是我们党与国家始终追求与奉行得核心价值理念,着眼于确立社会发展得价值导向,在核心价值观中发挥着重要支柱作用;在公民个人层面,“倡导爱国、敬业、诚信、友善”,这8个字,着眼于构建民间社会得底线伦理,就是作为价值主体得每个公民所应遵循得根本道德规范,在核心价值观中居于基础地位。 培育与践行社会主义核心价值观,一要抓舆论引导,二要抓学习提高,三要抓实践养成,四要抓文化涵养,五要抓学校教育、社会主义核心价值观从来都不就是高高在上得教条,唯有付诸行动才能实现价值、公务员为群众办好得每一件实事,就是敬业得诠释;商家为消费者提供得每一件商品,就是诚信得代言;瞧见需要帮助得人热心上去搭把手,就是友善得暖流……每个人都就是道德建设得奉献者,也就是道德风尚得受益者、作为城市文明创建一份子得我们,更应该以社会主义核心价值观为导向,积极投身到创建文明城市得工作中,让我们得城市更加美丽。 总之,培育与践行社会主义核心价值观就是一项复杂得社会系统工程,必须与各方面工作有机会融合,协调发展。 在这样一个社会思想多元化得时代背景下,践行社会主义核心价值观,需要全社会得主动参与,从人们思想得共鸣与交汇处汇聚起发展进步得强大正能量。如何在多元思想得社会中践行核心价值观?首先,阐明社会主义核心价值观得内涵,使社会主义核心价值观深入人心、要从理论上进行深入阐述,社会主义核心价值观为何从国家、社会、公民三个层面阐释?继承了中华文化哪些优秀传统?反映了哪些中国特色社会主

社会主义核心价值观的意义

培育和践行社会主义核心价值观的意义 富强、民主、文明、和谐,是我国在社会主义初级阶段的奋斗目标。社会主义作为一种先进的生产关系和社会制度,极大地解放和发展了社会生产力,必将创造出比以往社会形态条件下更为发达的物质文明和高度的精神文明,为迈向共产主义社会奠定坚实基础。实现富强、民主、文明、和谐,反映了近代以来中国历史发展的根本要求。倡导富强、民主、文明、和谐,是改革开放新时期以来我们党的基本主张。在当代中国,实现国家昌盛、人民幸福和民族复兴,符合近代以来中国人民寻求民族复兴的共同愿景,昭示中国特色社会主义伟大事业的美好前景,始终是一个鼓舞人心、振奋精神的价值理想,是一个能够凝聚起亿万人民群众智慧和力量的宏伟目标。 自由、平等、公正、法治,反映了社会主义社会的基本属性,始终是我们党和国家奉行的核心价值理念。我们党是马克思主义政党,马克思主义追求的终极目标是人的自由而全面的发展,我们党从成立之初就将其写在自己的旗帜上,并为之做出不懈奋斗,在实践上极大发展了人民的自由和平等,极大发展了社会的公正和法治。十七大以来,我们党的重要会议和重要文件,多次强调这一价值目标。可以说,我们党坚持科学发展,坚持以人为本,坚持执政为民,坚持依法治国,最终的目标都是服务人民,促进人的全面发展,践行自由、平等、公正、法治的崇高理念。 爱国、敬业、诚信、友善,是中国这个社会主义国家的公民应当树立的基本价值追求和应当遵循的根本道德准则,是公民基本道德规范的核心要求,体现了社会主义价值追求和公民道德行为的本质属性。2001年党中央印发《公民道德建设实施纲要》以来,中央在多次重要会议和重要文件中论及公民道德规范方面的内容。爱国、敬业、诚信、友善,涵盖了社会主义公民道德行为各个环节,贯穿了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德各方面,集成了中华民族传统美德、中国共产党人革命道德和社会主义新时期道德的精华,具有很强的全面性和系统性。 一个国家和民族的核心价值观应是深植民族之心的价值理念,是全体国民长期追随和追求的理想,作为国家和民族的一分子理应以此作为核心价值观的总的指导原则和思想理论前提。 现今社会缺乏坚定社会主义核心价值观和中华民族传统美德的信念。思想观念进步和道德行为失范并存,对社会主义核心价值观和中华传统美德持怀疑态度,荣辱观错位现象较突出。 推进社会主义核心价值体系建设是建设中国特色社会主义总体布局的重要内容,是保证全体国民和谐的根本。没有社会主义核心价值体系的引导,中国特色社会主义建设就会迷失方向。 培育和践行社会主义核心价值观是坚持和发展中国特色社会主义的内在要求。中国特色社会主义是全面发展、全面进步的社会主义。它既需要不断完善经济、政治、文化、社会和生态文明等各方面制度,也需要不断探索社会主义在精神和价值层面的本质规定性;既需要为人们描绘未来社会物质生活方面的目标,也需要为人们指出未来社会精神价值的归宿。培育和践行社会主义核心价值观,是中国特色社会主义的“铸魂工程”.

践行社会主义核心价值观--文明篇分析

践行社会主义核心价值观-文明篇 案例类型:学科渗透案例

践行社会主义核心价值观-文明篇(初中思品课案例) 教学背景 (一)理论背景 党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》深刻揭示了社会主义核心价值体系的内涵,明确提出了社会主义核心价值体系的内容。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核最高抽象。2012年11月8日中共十八大报告,明确提出“三个倡导”,即“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观”,这是对社会主义核心价值观的最新概括。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则,这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。而“文明”对于一个人一个集体一个社会一个国家来说都尤为重要。 (二)学情分析 素质教育是学校培养人才的重要内容,文明行为是中学生品德修养和人文素质的体现,是培养有道德的公民的基本要求。目前,中学生文明意识和行为的主流是好的,但也有部分学生社会公德水准低下,文明意识薄弱,校园内存在着种种与学生形象极不相称的不文明行为。当前,学校常可以看到这样的一些不文明的行为,如留长指甲,染彩色指甲,男生长头发;没有正确的走姿、坐姿和站相,穿拖鞋、背心进出教室等公共场所;满嘴脏话、粗话、庸俗话;买饭不排队;考试作弊;男女交往不得体,在校园里挽肩搂腰;上网不文明,在网上说脏话,乱发电子邮件;在校园内抽烟;破坏宿舍公物等…… 二、教学思考 (一)社会主义核心价值观具有时代性,加强对学生灌输时事政治和社会热点的时代性和实效性,不仅能帮助学生拓宽视野培养学生观察社会分析问题的能力,还能帮助教师增加思品课授课的生动性和新颖性,也是渗透社会主义核心价值观的重要依托。 (二)社会主义核心价值观内容广泛,一个课时把所有内容讲完学生无法真正领会其精神,会显得空洞、枯燥,失去教育意义。结合初三这本书的相关知识点,我决定在平常的授课中渗透“社会主义核心价值观”的相关内容。而这堂课我将在讲解第八课第二框《灿烂的文明之花》中讲解“社会主义核心价值观”中的“文明”一词。 三、教学准备 (一)收集“寻找最美孝心少年”的素材 由中央电视台主办的“寻找最美孝心少年”大型公益活动于2013年4月18日在北京启动。这项公益活动面向全国18岁以下的少年儿童,通过找寻、发掘、宣传新时期“孝心少年”的典型代表,展现他们的感人事迹和美好情操。(二)探寻“感动中国”人物的风采 《感动中国》通过多种投票方式选取年度具有震撼人心、令人感动的人物和团队,被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。2016年感动中国人物分别是高洁卓不群的磨刀老人吴锦泉,阳春布德泽的张宝艳--秦艳友夫妇,雄心志四海的女排主教练郎平,春草鹿呦呦的诺贝尔奖获得者屠呦呦,弦歌感人肠的词作家阎肃,大国良材徐立平,化缘校长莫振高,以及展现天下英雄气的官东,盛德表一

价值观建设之路

我们向何处去 “少年强则国强,少年富则国富,少年自由则国自由,少年屹立于世界,则国屹立于世界……”梁启超先生的这句话虽然是老生常谈了,但却真实地道出了我少年至于国家的紧密程度。作为国家的未来,我们不禁会想,我们在“人生”这条路上应该怎么走? 我们不禁要从此次论文的题目出发——从外面的世界到内心的自己。 当代社会,是一个物质充斥、信息爆炸、文化冲击的时代,当然,现在的外部世界、社会的大环境总体上说是和平与发展,这注定了我们不能天真地幻想着自己是“乱世枭雄”。以目前的形式来说,读书仍然是我们获取价值最有效的手段和途径。但在这之前我们需要有正确的价值观,即正确的是非观、正确地认识这个世界和社会的发展,正确地认识个人的发展。 网络上有一句话说得好,“流氓不可怕,就怕流氓有文化”。一个受过高等教育的人和一个未受过教育的人相比,如果没有正确的思想,前者对社会存在的潜在威胁要远远大于后者。更不用说代表着未来国家的力量的我们大学生。 目前中国的大学——当然社会上的某些方面也是——存在一个比较普遍的现象:上至领导老师下至学生,对英语的重视要远远大于对汉语的重视。很多大学里面除了中文系外其他专业的同学的语文都不是必修课,但所有专业的学生的英语都是必修课。当然,重视英语本没错,与国际社会的交流、信息的兼收并蓄都离不开英语。但长时间过分强调英语的重要性则会有本末倒置的危险。随着英语的流行,国外的文化已经渗透进我们生活中的点点滴滴,这势必会给传统文化带来强大的冲击,而在文化的交融中不可避免的会出现强势与弱势。“崇洋媚外”在新时期或许已经有了新的定义。 现在的青年绝大部分都知道圣诞节情人节甚至是愚人节的日子,但或许已经有不少人忘记了重阳端午在哪一天。人们会津津乐道于肯德基好莱坞,却还天真地问别人同仁堂是饭馆还是茶楼……更别说还存在某国的动作激情大片对广大青年身心的毒害。 所以我们可以看见,虽然当前社会并不需要我们做“毛泽东”、“黄继光”、“邱少云”,但我们身上的担子仍然很重。 反观我们自身,作为大学生,思想正确是很重要的。上大学究竟是为了什么?从大的方面来说,为中华之崛起而读书?我觉得这有点空洞,说现实点,就是要让我们作为中国人在国际上有地位有面子。从小的方面来说,为了让自己的生活更加舒适幸福。所以,我们首先应该明确在大学应该干些什么。 《大学》中说,大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。这应该使我们在大学最基本的行为处事标准,明道德之善,求科学之真。我们从祖国的五湖四海聚集于此,也带来了全国各地不同的行事作风和生活习惯,同时随着我们从家乡小城来到国家首都,从社会上所能获取的文化影响也大大增强,这其中龙蛇混杂,需要我们保持一颗冷静理智的心,认真地对待身边充斥着的各种生活氛围文化气息的影响。很多人在高中老实本分,但一进入大学,就变得整天无所事事游手好闲甚至违反校纪校规,很显然他们没有经受住环境的诱惑。如果连抵制诱惑的毅力和定力都没有,不明道德是非,那么我们又怎么能算得上是上过大学的人呢? 当然大学不仅仅是简单的诚意正心,修其身而齐其家,治其国而平天下,这才是我们大学生应有的志向。当然,这些不能像喊口号那样每天只挂在嘴边,我们应把这些真正付诸行动。但有一个我们很不愿看到的事实是,大学生的学习热情远远没有初高中时候的足,不少同学都是平时打游戏考前临时抱佛脚,这样的话上大学的意义将要大打折扣。大学不仅仅是学习,我们也没必要像高中应付考试一样在大学也整天抱着一本书死啃,但对学业我们首先应有足够的重视。今后的生活并不能靠打游戏来过日子,想赚钱想出名想为国家做贡献自己首先得有足够的能力。不要忘了上大学正是为了锻炼我们的这些能力。

社会主义核心价值观的主要内容、重要意义和科学内涵

社会主义核心价值观的基本内容党的十八大适应当代中国社会发展需要和广大人民群众的共同期盼,以社会主义核心价值体系为基础,明确提出了以“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观,从不同层面规范了我们国家、社会和公民的核心价值追求。第一,“富强、民主、文明、和谐”体现了中国特色社会主义的价值目标,是立足国家层面概括出的社会主义核心价值观。中国特色社会主义现代化建设的总体布局就是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设,无论是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设,都有一个共同的价值追求目标,我们党在过去曾经把这个共同价值追求表述为“民族独立,人民解放”、“国家繁荣,人民幸福”。在社会主义现代化建设时期,我们的主要任务就是要通过经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设,实现全面建成小康社会和社会主义现代化的宏伟目标,这个宏伟目标从价值追求角度来说就是要达到“富强、民主、文明、和谐”,也就是说经济上要越来越富强,政治上要越来越民主,文化上越来越文明,社会和生态上要越来越和谐。“富强、民主、文明、和谐”的核心价值观集中体现了中国特色社会主义现代化的价值目标和价值追求,符合当代中国共产党人和全体中国人民寻求民族复兴的共同愿景,是一个凝聚人心、鼓舞士气、激发活力、振奋精神的价值目标。第二,“自由、平等、公正、法治”体现了中国特色社会主义的基本社会属性,是立足社会层面概括出的社会主义核心价值观。自由、平等、公正、法治是马克思主义的基本要求,也是中国共产党人的一贯价值追求。马克

思主义追求的终极目标就是人的自由而全面的发展。我们党自成立起,就把带领人民实现自由、民主、平等写到自己的旗帜上,并为之而不懈奋斗。新中国成立后,我们党又把这些目标写到社会主义旗帜上,使之成为激励人们发愤图强建设社会主义的强大精神动力。改革开放以来,随着我国社会主义市场经济体制的建立和社会主义民主政治的深入发展,广大人民群众的民主法治意识越来越强,自由平等观念日益深入人心,维护公平正义的要求也越来越高。正是适应广大人民群众这种新期待、新要求,我们党更加自觉地把自由、平等、公正、法治等理念深入扎实地体现到党的各项理论和实践之中。党的十七大报告强调要“树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念”,十八大报告则把“倡导自由、平等、公正、法治”作为“积极培育和践行社会主义核心价值观”、推进社会主义核心价值体系建设的一项重要内容。由此可以看出,自由、平等、公正、法治是当代中国共产党人坚持科学发展、坚持以人为本、坚持执政为民、坚持依法治国伟大实践的集中价值体现,也是我们坚持和发展中国特色社会主义的核心价值追求。第三,“爱国、敬业、诚信、友善”体现了社会主义国家公民的基本价值追求和道德准则要求,是立足公民层面概括出的社会主义核心价值观。加强对全体公民的价值观、道德观教育是一项长期而紧迫的任务,尤其是面对当前社会经济利益和分配方式多样化的趋势,面对全面建成小康社会和人民群众精神文化需求的不断增长,面对世界范围各种思想文化的相互激荡,如何形成社会的主流价值观、如何把公民价值观道德观教育提高到一个

谈谈你对社会主义核心价值观的认识和理解

谈谈你对社会主义核心价值观的认识和理解 一个人为人处世,总要受一定价值观的影响和支配,它就好象是行动的指南针,不可或缺。同样,我们国家和社会,也需要有一种社会成员普遍认同的价值体系来维系和支撑,在这个体系中居核心地位、起主导作用的就是核心价值体系,它是维系社会团结和睦的精神纽带、推动社会全面发展的精神动力、指引社会前进方向的精神旗帜。 作为世界上最重要的社会主义国家,我国社会的核心价值体系就是社会主义核心价值体系,它体现在社会成员的具体行为中,体现在现实生活里,和我们每个人都息息相关。它概括起来主要包括四个方面的基本内容,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。社会主义核心价值体系蕴涵的“富强、民主、文明、和谐”的价值理念,是同中国特色社会主义实践紧密联系的,具有鲜明的实践指向。也可以说,“富强、民主、文明、和谐”是社会主义核心价值体系的现实价值目标。 怎样避免不正确的看待社会主义核心价值观 在我们的社会主义社会里,是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆,坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么,都必须旗帜鲜明。”荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容,树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。只有分清荣辱,明辨善恶美丑,一个人才能形成正确的价值判断,一个社会才能形成良好的道德风尚,更好地抵制西方资产阶级腐朽思想的侵蚀,清除拜金主义、享乐主义和极端个人主义的影响。 大学生如何践行社会主义核心价值观 1.发挥高校思想政治课的主阵地作用 思想政治理论课是培养大学生核心价值观的主渠道和主阵地,所以要认的内容贯穿于教学的各个环节。要善于理论联系实际,不回避社会的各种矛盾,引导学生主动投入到社会主义核心价值体系的学习中去,并要善于将理论联系实际。 2.必须牢固树立社会主义荣辱观 荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容,树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。只有分清荣辱,明辨善恶美丑,一个人才能形成正确的价值判断,一个社会才能形成良好的道德风尚。 3.在社会实践中锻炼成长 价值认知和价值判断力是与人生的目标及生存价值相关联的。因此要不断加大学生参加社会实践的力度。诸如通过社区服务,扶贫活动,红色旅游,生产实践等等,深入了解社会,在广大群众中吸取营养,在实践中体会传统道德,了解中华民族优秀的传统文化和革命传统。

论社会主义核心价值观内涵及其意义

论社会主义核心价值观的内涵与意义 姓名:向伟学号:2008300000026 人文科学试验班 摘要:党的十六届六中全会第一次从战略高度上明确提出“建设社会 主义核心价值体系”,标志着党对社会主义思想文化规律的认识达到 了新的高度。社会主义核心价值观具有丰富的思想内涵,对社会主义建设有着重要的理论意义和现实意义。 关键词:价值观社会主义核心价值观内涵意义 一、社会主义核心价值观的内涵: 价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点, 是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场、观点和态度的总和。核心价值观是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念, 也是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则, 具有相对稳 定的特点。社会主义价值观是对社会主义价值的总的看法和最根本观点。社会主义核心价值观是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用、从最深层次科学回答“ 什么是社会主义”这一根本问题、在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值理念。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,确立社会主义核心价值观,是建设社会主义核心价值体系的根本内容。目前,对社会主义核心价值观的具体内容还没有一个公认的定义。现在的主流观点认为认为,其内涵应包括“富强、民主、文明、和谐”与“人的全面发展”。富强、 民主、文明、和谐、自由,涵盖了社会的经济领域、政治领域、文化

领域,规定着社会主义的本质和发展方向,既体现了共产主义的远大 理想,又反映了现阶段我国社会主义现代化建设的宏伟目标和总体布局,是社会主义物质文明、政治文明、精神文明、生态文明和“社会文明”的统一,理应是我们所遵循和倡导的社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐、自由作为社会主义核心价值观,各自又包含着许多具体价值理念。富强、民主、文明、和谐、自由既相互补充、相互渗透,又相互影响、相互作用,共同构成了一个紧密联系、相辅相成的价值观念体系。在这个核心价值观念体系中,富强、民主、文明是和谐、自由的前提和基础,是实现和谐、自由的途径与手段,和谐、自由是富强、民主、文明要达到的目的与最终目标,而和谐更侧重社会层面,自由更侧重个体层面。具体来说,只有社会主义制度下的共同富裕,才能为实现真正意义上的民主、文明、和谐和自由奠定物质基础;只有实行社会主义民主,才能为社会的富强、文明、和谐和自由提供制度保障和法理支持;只有社会主义的先进文化和高度文明,才能给富强、民主、和谐、自由的价值目标提供智力支持、精神动力和文化支撑;只有社会和谐,才能给富强、民主、文明、自由提供情理支持、可靠保障和动力条件;而自由是富强、民主、文明、和谐所追求的最高目标和理想状态,是人的本质和最高追求,这个终极价值目标要阶段 性实现,贯穿并统领社会主义价值观建设的全过程。富强民主文明和谐自由的社会主义核心价值观,反映了不同历史时期执政的共产党人对社会主义在价值层面上的认识,反映了马克思主义中国化的最新成果,符合最广大人民的意愿和诉求,体现着社会主义的本质和基本内

社会主义核心价值观的基本内涵及重大意义.

培训时间:2014年4月2日(19:30-22:30 参训人员:全体教师 培训地点:中心小学 辅导人:宋三元 辅导内容:《社会主义核心价值观的基本内涵及重大意义》 社会主义核心价值观的基本内涵及重大意义 党的十八大报告在谈到加强社会主义核心价值体系建设时明确指出:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。”提出“三个倡导”是我们党顺应全党和全国人民的共同期待、总结社会主义核心价值体系建设经验得出的重要结论,是党中央立足社会主义先进文化建设尤其是社会主义核心价值体系建设实践作出的重大理论创新,对进一步推进社会主义文化强国建设、促进社会主义核心价值体系教育,具有十分重要的现实意义和长远的历史意义。 一、社会主义核心价值观的基本内涵 价值是体现主体与客体关系的一个范畴,它反映的是客体满足主体需要的关系。马克思早就说过:“‘价值’这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的”。从哲学意义上讲,价值体现的是现实中人的需要与事物属性之间的一种关系。我们说某种事物或现象具有价值,就是因为该事物或现象能满足人们的某种需要,成为人们的兴趣或目的所追求的对象。价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。价值观的内容,一方面表现为价值取向、价值追求, 凝结为一定的价值目标;另一方面表现为价值尺度和准则,成为人们判断事物有无价值及价值大小的评价标准。价值观作为一种社会意识,它集中反映一定社会的经济、政治和文化精神,体现人们对生活现实的总体认识、基本理念和理想追求。

价值观对人们自身行为的定向和调节起着非常重要的作用,它决定人的自我认识,并由此影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。 我们一般把价值观分为两大类,一类是一般价值观,另一类是核心价值观。在一个国家和社会的价值观体系中,各种价值观的地位并不是完全相同的,有些价值观在整个社会价值体系中居于从属地位,它仅仅体现社会某个方面或领域的价值取向和追求,这种价值观我们就称之为一般价值观;另一种是处于主导和支配地位的价值观,它引领和统率着其他处于从属地位的价值观念,是一种社会制度和社会公民普遍遵循的基本原则,体现着这个国家或社会所特有的文化精神追求和基本价值理念。这种居于社会主导地位的价值观就叫核心价值观。 社会主义核心价值观是指那些在社会主义价值观体系中居统治地位、起决定性指导作用的价值理念,是反映社会主义基本的、稳定的社会关系及价值追求的价值观,它是社会主义价值观体系中最基础、最核心的部分,是我们民族长期秉承的反映社会主义本质和建设规律的根本原则和价值观念的结晶,是中国共产党人和全体中国人民在社会主义革命、建设和改革过程中逐步形成和发展起来的核心价值目标和价值观念,这种核心价值理念支撑着我们在建设社会主义伟大实践中的行为指向和行为准则,从更深 层次影响着全体国民在建设中国特色社会主义伟大实践中的思想方法与行为方式。 社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系是两个既有联系、又有区别的概念。从根本上来说,社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系在本质上是一致的、统一的,它们都体现了社会主义的核心价值追求,是建设中国特色社会主义不可或缺的重要价值遵循。但从严格的意义上来说,它们又是相互区别的。社会主义核心价值体系指的是社会主义意识形态中那些反映社会主义经济、政治和文化制度要求、体现社会主义发展趋势的核心思想意识、价值观念的总和,而社会主义核心价值观则是对社会主义核心价值体系核心内容和精神实质的高度凝练及抽象概括。社会主义核心价值体系的内容比较系统全面,具有理论化、系统化的特点,而社会主义

社会主义核心价值观文明作文-王雪燕

鼓起勇气践行文明 王四营中心小学官庄校区六(1)王雪燕 在一个阳光明媚的早晨,我带着满怀的好心情走在去图书馆的路上。快到公交车站的时候,迎面走来一位叔叔,他走路的样子特别优雅,就像一位有修养的绅士。在我旁边,一位阿姨拉着她的小女儿在散步,我看了一眼那个小妹妹,她大约四、五岁的光景,头上扎着一对蝴蝶结,伴随着她的脚步,头上那“两只粉红色的蝴蝶”有节奏的扇动着翅膀,好可爱呀!忽然那位阿姨温柔地对她的女儿说:“走路时身体不能摇摇晃晃,要像前面那个叔叔一样身不动膀不摇,大大方方的。哎,对!就是这样:挺胸,抬头,收腹。” “妈妈,我看见叔叔把垃圾扔在那儿了!”那个小妹妹奶声奶气地叫道。 确实,我也看见前面那位“绅士”叔叔走着走着,随手把一张废纸丢到了路边的绿化带中。 我的心里犯起了嘀咕:这叔叔走路姿势虽然好看,可这乱扔垃圾的毛病可不好。我想劝说叔叔把废纸捡起来吧,可叔叔已经走出去挺远了,我又不敢喊他。我自己捡起来吧,身后的人会认为是我扔的,会怎么看我?我正犹豫着,只见刚刚那个小妹妹张开双臂,蹒跚地跑到那张废纸前停下脚步,弯腰捡起了废纸,转过身歪着小脑袋气喘吁吁地说:“妈妈,老师说了不能乱丢垃圾,那个叔叔不-文-明。” 我的脸红了,面对坏现象,我怎么还不如一个小孩子那样有勇气呢? 坐在公交车上,我还在为刚才的事懊恼着。突然,旁边一位戴着耳机的大姐姐引起了我的注意,这位大姐姐一边听着歌,一边吃着食品袋里面的零食,之后若无其事地把糖纸和橘子皮顺手扔出窗外。这次我终于鼓足勇气对她说:“大姐姐,请别把垃圾扔到车窗外,这是极不文明的行为!”见她摘下耳机,我继续说:“脏兮兮的马路打扫起来多么困难啊,我们要尊重环卫工人的劳动!”明白了我在说什么以后,她白了我一眼。“是啊是啊!这么冷的天气,不容易呀!”一位老奶奶也来助阵。 那位大姐姐继续吃着瓜子,不过她把瓜子皮都装进了一个塑料袋里。胜利喽!我的心里甭提有多美了。 我是这样领悟文明的,做文明的人和事其实都很容易。让我们鼓起勇气,共同践行文明吧!

对社会主义核心价值观的认识和理解

对社会主义核心价值观的认识和理解 口腔141 羊玉婷 新形势下加强大学生社会主义核心价值观教育具有重要的理论与现实意义。复杂多样的价观、不良社会风气、传统文化的缺失对大学生社会主义核心价值观教育带来了障碍。高校思想政治教育工作者要深刻解读社会主义核心价值观对大学生成长成才的意义,以社会主义核心价值观引领校园周边环境的育人氛围,全方位构建社会主义核心价值观教育的课程体系育人平台,确保大学生社会主义核心价值观教育的实效性。 “党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。……这24 个字是社会主义核心价值观的基本内容,为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。……坚持育人为本、德育为先,围绕立德树人的根本任务,把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划。”高校是培养中国特色社会主义事业接班人的重要阵地。坚定不移地加强大学生社会主义核心价值观教育,用社会主义核心价值观武装大学生的头脑,是当前高校面临的紧迫而艰巨的任务,对于促进大学生全面发展,净化社会风气、巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要理论与现实意义。 “社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。”社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系和意识形态的本质体现,其三个层面的内容相互贯通、相互联系,是马克思主义中国化最新理论成果的结晶,简明概括,内涵丰富,构成了当代中国的主流意识形态。当前,我国高校的主流意识形态与国家倡导的核心价值观是一致的,但由于多方面的冲击,非核心价值观不但存在且有蔓延的趋势。高校作为培养社会主义现代化建设人才的场所和国家主流意识形态宣传的前沿阵地,要率先唱响社会主义核心价值观的主旋律,用马克思主义中国化最新理论成果武装大学生的头脑,这是高校思想政治教育的本质要求和实现育人的重要抓手,也是抵御各种不良社会思潮、筑牢思想防线,巩固社会主义主流意识形态在高校主导地位的需要。只有用社会主义核心价值观教育广大学生,才能使其明辨是非、排除干扰、坚定正确的信仰和理想,才能赢得青年一代。 社会主义核心价值观是中国化马克思主义理论成果的当代表达,体现了科学性与价值性的统一。但理论的价值魅力并不是停留在它的自身逻辑体系的完美和表面的光鲜,而在于它给予人与社会发展的引领与说服力。要达到该效果,一是要揭示其理论价值内涵,认识其有用。二是情感认同。只有将其理论的真正价值内核入情入理地深刻分析,并从全方位所带来的效应能给多维度合理的揭示,情感认同自然就能发挥作用,并转化成行动的指南。引导大学生认同社会主义核心价值观的意义也是如此。社会主义核心价值观的价值维度在于它将个人、社会、国家的利益紧密结合在一起。国富则民兴、民诚则和谐。国家的“富强、 民主、文明、和谐”,社会的“自由、平等、公正、法治”是建立在个人的“爱国、敬业、诚信、友善”的基础上的,三者相辅相成、缺一不可。大学生若只谈个人的私利要求,所作所为不与国家民族的利益联系在一起而另辟蹊径要想成功只能是纸上谈兵、一事无成。马克思指出:“理论只要说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人。所谓彻底,就是抓住事物的根本。但是,人的根本就是人本身。”大学生的根本“小”在于个人能否学业有成、成长成才,“大”关系到国家发展的前途与命运。认同是接受的前提和付诸行动的条件,将社会主义核心价值观理论教育与大学生的人生发展和国家前途命运、民族的兴旺发达联系起来,找准与大学生思想的共鸣点、利益的交汇点,做到贴近大学生的生活和学习实际、其理论也就被真正掌握,并被内化为大学生的自觉,弘扬和践行社会主义核心价值观才不会是一句乏味虚幻的空话。

核心价值观内容和意义解读

社会主义核心价值观内容和意义解读 党的十八大提出了24字社会主义核心观,这一论述明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容,指出了社会主义核心价值体系建设的着力点,是对社会主义核心价值体系建设的新部署、新要求。 富强、民主、文明、和谐,是国家层面的价值目标; 自由、平等、公正、法治,是社会层面的价值取向; 爱国、敬业、诚信、友善,是公民个人层面的价值准则。 一、富强、民主、文明、和谐 富强、民主、文明、和谐”,是我国社会主义现代化国家的建设目标,也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练,在社会主义核心价值观中居于最高层次,对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强,是社会主义现代化国家经济建设的应然状态,是中华民族梦寐以求的美好夙愿,也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主,其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命,也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志,也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态,是对面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化的概括,是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念,集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求,是经济社会和谐稳定、持续健

康发展的重要保证。 二、自由、平等、公正、法治 “自由、平等、公正、法治”,是对美好社会的生动表述,也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性,是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由,是人类社会的美好向往,也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等,其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权,人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义,它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提,是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式,依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益,是实现自由平等、公平正义的制度保证。 三、爱国、敬业、诚信、友善 “爱国、敬业、诚信、友善”,是公民基本道德规范,是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域,是公民必须恪守的基本道德准则,也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感,也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起,要求人们以振兴中华为己任,促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价,要求公民忠于职守,克己奉公,服务人民,服务社会,充分体现了社会主义

社会主义核心价值观的意义

为什么要提出“培育与践行社会主义核心价值观” 1社会现状:缺乏坚定社会主义核心价值观与中华民族传统美德的信念。思想观念进步与道德行为失范并存,对社会主义核心价值观与中华传统美德持怀疑态度,荣辱观错位现象 较突出。 2随着改革开放三十多年经济的快速发展,很多党员干部滋生了诸如:享乐主义、形式主义、拜金主义与奢靡之风等不正之风,严重损害了党的纯洁性,破坏了党在人民心中的形象。很多党员干部没有了焦裕禄那样的实干精神,失去了理想信念与崇高信仰,沦为蚕食社会主 义大厦的蛀虫。 3推进社会主义核心价值体系建设就是建设中国特色社会主义总体布局的重要内容,就是保证全体国民与谐的根本。没有社会主义核心价值体系的引导,中国特色社会主义建设就会迷失方向 4培育与践行社会主义核心价值观就是坚持与发展中国特色社会主义的内在要求。中国特色社会主义就是全面发展、全面进步的社会主义。它既需要不断完善经济、政治、文化、社会与生态文明等各方面制度,也需要不断探索社会主义在精神与价值层面的本质规定性; 既需要为人们描绘未来社会物质生活方面的目标,也需要为人们指出未来社会精神价值的归宿。培育与践行社会主义核心价值观,就是中国特色社会主义的“铸魂工程”、5培育与践行社会主义核心价值观就是凝聚社会共识、实现团结与谐的基本途径。核心价值观蕴含着人们对世界、人生、社会等一系列重大问题的价值共识,深刻影响着每个社会成员的思想观念、思维方式、行为规范,就是人们思想上精神上的灵魂旗帜。历史与现实一再表明,只有建立共同的价值目标,一个国家与民族才会有赖以维系的精神纽带,才会有统一的意志与行动,甚至越就是在危机困难的时候,越能产生强大的凝聚力、向心力。我国有56个民族、13亿多人口,要

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