校长对教师的学术报告总结

课堂教学是学校教育的主阵地。追求课堂教学的高效率，是每一

个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。

高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。现在新课程

改革如火如荼，“自主、合作、探究”为核心的课堂教学备受青睐。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，是在训练习作中的升华认识，在一节课的时间里高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。具体表

现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在

情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。

一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达

正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在95% 以上。

高效课堂的前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核

心是教学三维目标的达成。因此，评价课堂是否高效主要是看能否高效地促进学生的发展、高效地实现预期教学目的。它既是一种理念，

也是一种教学策略，更是我们课堂教学的基本追求。而课堂能否高效的关键在于教师，在于教师指导下的学生自主，在于教师研读教材的功夫，在于教师对课堂的精心设计，在于教师对教学的科学规划，在

于教师对教学材料的精心取舍与提炼，在于针对学生实际设计出学生

能高效自主学习的活动抓手，在于让学生既能进行长时间的充分实践活动，又有大量的知识积累，老师又能不失时机的引导和提升，使得

在单位教学时间内获得最大的教学效率。

如何实施高效课堂教学策略呢？我觉得具体的是：

一、精心备好课，是打造高效课堂的前提。

精心备课，分四步。

第一步是在备课前泛读，我们一定要经过大量的阅读和准备，不

单是写写教案那么简单，自己必须广泛深入地阅读，随时充电充实自己，打下深厚的知识基础，作好充足的教学准备。比如科学课中有许多知识和技能必须老师先弄得清清楚楚，明明白白才能给学生去上

课，否则你不可能让学生透彻地掌握正确的科学知识与技能；自己如果都是迷迷糊糊的，那学生肯定更是云里雾里的。这哪谈得上高效

呢？只会令学生生厌而已，久而久之就是误人子弟了。所以，我每次

备课前都进行大量的阅读。翻阅各种资料，上网查询各种疑难问题。

所以，本期我自己阅读学习的教学资料形成了厚厚的一本，远远超过了备课本的厚度。“台上一分钟，台下十年功”，这句话我是深有体会了。总之，我认为一个负责任的老师绝不能把自己都不懂的东西去教

学生。

第二步是备课时自读，不参照任何名家教案或参考书，完全是自

读自思自解。

第三步是针对自读时的难点疑点，参照别人的备课，看看哪些是

别人想到而自己没有思考到的，想想别人为什么要这样设计，吸纳别人的智慧补充自己的教学设计。

第四步是在上课后，根据课堂的实际情况写出课后反思，调整自

己的教学策略。这样的备课能促进我们教师独立思考，使能力不断提高。我觉得写教学反思与教学后记或教学日记绝不是应付上级检查的

事情，而是能有效地提高教学效果的必要手段。所以，本期我写了一

些随笔与反思，来随时反省自己的教学行为。但是，由于时间精力有限，我的反思与日记还是写的不够。所以为了让自己的课堂成为真正的高效课堂，以后我要坚持写教学随笔与日记，不断反思自己的教学过程，努力提高教学效果。

第四步是既要站在教师的角度去备课，同时也要设身处地站在学

生的角度去读教材，并提出疑问。因为对同一教材的内容，师生的年龄、认知水平和生活经验都有巨大的差异，必然对教材内容的实际解读相差巨大。因此我们要站在学生认知的角度，站在文本整体的高度，体察学生阅读中可能遇到的问题和需要具备的方法，分析应该落实的知识、训练重点，找到三维目标的交汇点，在心里和学生先期对话，

彻底吃透教材，能够对教材内容举一反三，变式练习层层递进。然后

再统筹安排在教学中应教什么、怎么教？学生学什么、怎样学？但无论事先如何备，都不会与事实上的发生的一模一样，必然有很多出入。这就需要课后进行反思，进行整理，小结得失，及时进行调理，扬长

避短，以求下节课上得更好。不仅是知识方面的小结，还是思维方法

等方面的小结。教材的编排一般有两条贯穿始终的主线：一条是明线，即知识的联系；另一条是暗线，即掩藏在知识背后的思想方法。这条

暗线一般不被重视。但经历上课实践后，教师一般都有感觉，只要勤

于总结，及时运用到课堂中去，必将大大提高课堂的效率。例如，教师研究学生对所教内容的掌握情况，研究学生的个体差异，了解学生的实际情况，根据学生的认知规律选择课堂教学的“切入点”，合理设计教学活动。仔细考虑课堂教学中的细节问题，对于课堂上学生可能出现的认知偏差有充分的考虑，针对可能发生的情况设计应急方

案，确保课堂教学的顺利进行。此外，通过设计高质量的有针对性的

课堂练习，拿它和本节知识做比较，找出相同点和不同点，这样安排

学生能对本节课的知识牢固掌握、灵活掌握，也就是能够举一反三，

从而提高课堂效率。

二、运用新观念，是打造高效课堂的关键。

新课程背景下，老师的角色变了，教与学的方式变了，我们对高

效课堂关注的重点也要改变。新课程要求学生全员、全程和全身心地参与教与学活动，学生的情绪状态要关注，老师要激发学生的学习动机和兴趣，学生要以饱满的精神状态投入学习之中，并能自我调节和控制学习情绪，对学习能保持较长的注意，要具有好奇心和强烈的求知欲。教师要激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、

独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。另外，课堂上要善于

换位思考、转变老师与学生的角色，例如：上新课之前，布置学生预

习，或布置有趣可行的实验作业。这样做的目的是学生以后在课堂学

习时能够学中有思，思中有学。在课堂上还要鼓励学生敢于提出疑问，

引导学生产生疑问，进而发现问题，要给学生质疑的时间和空间，使

学生可以随时质疑，会质疑本身就是思维的发展、能力的提高。通过

质疑使学生获得有益的思维训练，变“学会”为“会学”，会“发现问题－分析问题－解决问题－再发现问题”养成勤于思考的习惯。要调动学

生质疑的积极性，就必须适时开放课堂，让课堂活起来。这“活”，首

先是方法灵活，学生思维活跃，师生灵动，课堂开放。其次是适度控

制，使课堂又活又实，活而不乱，不“跑野马”，该止时坚决止，该落

实的知识、方法、技能、情感态度等方面都能落实。这一点我觉得是

最难做到的。课堂上要做到收放自如真的很困难。学生喜欢活跃的课堂，但是你稍一放开，可能局面就难以控制。特别像六年级这样人数

较多，男生也比较多的班级就更觉得不好控制。这一直是我想探讨的

问题，希望可以和同仁们多多切磋。第三是切入点要新，更吸引人，

有更多探讨的价值，出其不意，与众不同，环节奇特。第四是注重价值，即真正把问题“弄清”，不做花架子，不探讨与本学科无关的问题，做到

知识清、方法清、思路清、环节清、渗透点清，一节课学到了什么，

师生心里清清楚楚。

三、落实好作业，是打造高效课堂的基础。

教师需要做的是精心设计作业、创新作业批改方式、减少学生重

复、机械、无效的作业。教师精心地设计具有针对性、层次性、选择

性、实践性和开放性作业，创新作业批改形式，发挥作业批改中学生

的主体参与作用，师生心灵交流的激励性作用，作业及时评价，促进

学生不断改进和发展的作用。主要措施：加强教师作业布置和批改情况的检查和讲评，组织作业设计研讨，开展优秀班级作业展评、学生

家长评教等措施，推进作业设计的优化，使教师形成自主设计高质量作业并及时批改评价的良好习惯。我们不仅要鼓励学生成绩的进步，

更要鼓励学生良好学习习惯的形成，对学生能积极地发言、认真地练习，及时完成作业等都要及时地鼓励。我们适当的激励，正是为实现

全体学生高效学习，实现课堂更大面积高效作准备。

真正的高效课堂，需要师生一起共同努力。将我们的课堂变成真

正人文的、灵动的、有魅力的、焕发生命活力的学堂和舞台。只有智

慧与智慧的碰撞，心灵与心灵的交融，每一个人都能感受到自己的存在，每一个人都能拥有自己的尊严，每一个人都能感受到自己生命的成长，这样的课堂，才是真正的难忘的课堂，出彩的课堂，高效的课堂。

总之，课堂是我们教学的主阵地，要切实的提高教育教学效率，

课堂就是我们的主战场。影响课堂效率的因素很多，但课堂教学因素占了相当的比例，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的周密准备、课堂求真务实、不

断改进教学结构和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多需要我们去思考与实践。我们遇到的困难也会不少，碰到的问题也会很多，

教师要把追求课堂教学艺术的完美与课堂教学的高效作为自己一生

孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，一定会不断提高课堂教学效率。

Welcome To Download !!!

欢迎您的下载，资料仅供参考！

交流教师个人工作总结(通用3篇)

交流教师个人工作总结（通用3篇）交流教师个人工作总结时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。但是却发现不知道该写些什么，以下是帮大家整理的交流教师个人工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。交流教师个人工作总结1 时间过的真快，我在西王庄中学的幸福工作悄然已过了一年。这一年对我来说是个磨练的历程，我苦恼过，迷惘过，激动过，兴奋过。当我刚接到到西王庄中学交流的通知单时，我非常苦恼。毕竟自己是一名小学英语教师，并且自参加工作以来就从事小学英语教学工作，对于初中的教材、教法和考试方向等可以说一无所知。椐我了解可能在41名城区教师交流中，我是唯一一位小学教师到中学交流的。起初我非常害怕，害怕自己的理念、方法等不适合初中的学生，别把孩子耽误了。基于这种情况下，宋延江校长及时给我做思想工作，并且给了我很多鼓励和信任，他说：“小彭，你一直教学小学高年级，对孩子十分了解，让你教学初一，你的教学方法应该能够适应这些孩子的；我相信你一定能够干得很出色，并且这也是给你自己的一次挑战，加油吧！”听了宋校长的话语，我心动了：是啊，这不正是一次磨练和自我挑战的机会吗？同时也是千载难逢的学习的机会啊？带着这种心情，我来到了西王庄中学。中学的领导和同事给予热

情的帮助和指导。在生活上，要长春校长嘘寒问暖；在工作中，领导和同事经常指导我的教学。为了不让那么多人失望，我则经常钻研教材，对于不理解的与同组的教师进行讨论，并积极认真地听课。实践证明，初一的学生与小学高年级的学生差距不大，我的教学方法得到了学生和同事的认可，学生喜欢上我的英语课，并且通过检测，我所教的班级成绩优良。时间虽短，但农村的老师的热情、学生的天真淳朴、各界领导的关怀，深深地感染着我。今后，我会更加努力的工作，不辜负众望的。通过一年的农村工作，我深深地体会到了真正的幸福。我想我们的教育生涯也是如此：不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生手段的基础上，就应努力再把它变成事业，寻求价值和理想，寻求到快乐和幸福是人生的必需。我认为幸福其实就是一种感觉，幸福是一种心态。“幸福的家庭都是类似的，不幸的家庭各有各的不幸”说得就是这个道理。我是做教育的，我的工作理念是：“享受教育，享受人生”。我经常对学生说：“快乐学习，快乐成长。”教师如果能以享受的态度从教，那么他的教育生涯就是幸福的人生，享受教育每一天，幸福生活到永远，每天和朝气蓬勃的孩子在一起，连我自己感觉也是年青的心态。我们教育是“以人教人”的工作，把它当作自己追求的事业。所以在我的班级里面倡导快乐学习，我经常和孩子们一起活动，全身心地融入到学生中间去，与学生平等遵守活动规则，对我自己的身心也是一种锻炼，对学生也是一种人文关怀。让孩子们在快乐中学习，在快乐中长

学校校长三个学术报告30篇

校长对教师的学术报告《教学中如何实现“教书”与“育人”的紧密结合》教学中如何实现“教书”与“育人”的紧密结合教育，即教书育人。做为一名教师，怎样才能做到既教书又育人呢？教师是人类灵魂的工程师，教书育人是教师神圣的使命和职责，每位教师应责无旁贷，终身为完成这一使命而努力。教书育人是一个整体，不能简单地把两者分开。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，不愿意这么做的人就不适合干教师这一行，也就别误人子弟。新时代里，教育成为优先发展的战略要地。教师是人类灵魂的工程师，是科学文化知识和技能的传播者。在教学活动中，党的教育方针贯彻得以实施，培养目标得以实现，使我国的科学技术水平处于世界先进之列，教师起着主导作用。作为新时期的人民教师，教师的思想道德方面应该做到以下几点：一、忠诚教育事业，高度负责，乐于奉献教师要热爱党、热爱社会主义祖国，贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，要树立正确的教育观、人才观，增强实施素质教育的自觉性，增强社会责任感和使命感。落实培养具有创新精神和实践能力的人才是实施素质教育的重要目标；要认识到，教育的发展，关系于国家的富强和民族的兴衰，必须高度负责。我们应该全身心地投入教育教学，不断学习，不断创新，与时俱进，锐意改革，更新教育观念，随着市场经济条件下的一些负面影响，人们的道德观念及价值取向发

生着深刻变化，做为新时期的教师，就要耐得住寂寞，有献身精神，甘于清贫，爱岗敬业，乐于奉献。二、真诚对待岗位，热爱学生，亲和育人作为教师，他的岗位就是课堂，就要喜欢自己的行业，喜欢施教的对象——学生。课堂上，学生是学习的主体，具有主观能动性，他们天生需要被爱护，渴望理解和尊重，我们就要亲和他们。与学生平等相处，因材施教，尽可能为学生创造和谐宽松的教育气氛，使每个学生都得到平等、健康、主动的发展。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子的深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和与睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱。”因此，对学生的严格要求的同时，既表现在个别接触中，更融化在集体教育中；既要爱优秀学生，更要爱学习有困难的学生。教师不但是学生学习上的良师，更是学生思想、生活中的益友。三、严格要求自己，讲修养，讲师德，讲学习作为教师，须宽以待人，严于律己，这是一切育才者不可缺少的职业品质。布鲁纳曾经说过：“教师是教育过程中最直接的有象征意义的人物，是学生可以视为榜样并拿来同自己作比较的人物。”因此，教师的一言一行对学生产生直接影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上以身作则，讲修养，讲师德，才能率先垂范，为人师表。把“言传”和“身教”有机地结合起来，德以修己，教以导人。教育是有时代特征的，知识在更新，观念在更新，作为教师就要不停地学习，不断充实自己，不

名校长工作总结

2015-2016学年度第二学期邵长松名校长工作总结本学期，“邵长松名校长工作室”在上级领导及各部门、各兄弟学校的关心支持下，依照工作计划和相关文件精神，认真组织各项学习、培训、考察、研讨等活动，较好的完成了目标任务，现对一学期的工作总结如下：一、成立组织，建章立制今年春季开学，我组织召开工作室启动会，拟定了《邵长松名校长工作室各成员职责》、《邵长松名校长工作室管理制度》、《邵长松名校长工作室成员考核办法》等工作室有关的规章制度。为方便工作室工作开展，便于各成员之间沟通、交流，建立了工作室微信群，大大提高了工作室的连接和传达效率。二、明确了工作室的指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《教育部关于进一步加强中小学培训工作的意见（教师〔2013〕11号）》文件为指导，以学校的办学特色为突破，以理论学习为支撑，以校长论坛为平台，以学校实践为载体，充分发挥名校长在学校管理、教育教学和教师专业发展方面的引领、示范与辐射作用，努力提升工作室各成员的履职能力，积极探索学校内涵发展的新路子，为打造品牌、推动学校可持续发展夯实基础。三、明确工作室的研究目标 1.校长发展目标

在工作室主持人带动下，工作室学员不断提升管理水平，逐步提炼具有丰富内涵、自成体系的办学思想，成为教育思想先进、管理水平一流、办学实绩突出的名校长培养对象。 2.学员发展目标 (1)加强学员的职业道德素养。认真贯彻执行党的教育方针和政策，培养师德高尚、为人师表、教书育人、严谨笃学、精通业务的学员，培养在学生、家长、同行中评价优秀，得到同行和社会充分肯定和认可的学员，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的学员。 (2)加强学员的教育研究能力。通过实施有效的校本研读、教育管理专著研读、专家指导、理论研讨，提升学员学术著述能力，促使学员向学者型校长发展。 (3)提升学员的学校管理能力。通过学员互访、外出考察、学校管理研讨会、学校特色文化交流会等形式，学习、交流、探讨学习办学思想、管理经验，加强学员的管理素养。 (4)加强学员的教科研能力。通过工作室开展的系列课题，引导学员对课题积极研究，在搭建的课题平台上提升研修素养。四、工作室活动开展情况 1.读书学习，提升成员教育理论水平。本学期，工作室成员都研读了两本以上教育专著。工作室统一为成员购买了《》。工作室成员在同读一本书后开展了读书沙龙活动，成员们畅谈了读书心得。通过个人自修、交流研讨、经典解读等多种形式，提高学习效果。现在工作室倡导成员坚持“每天阅读1小时,

[教师年度考核个人总结]小学校长年度考核总结三篇

［教师年度考核个人总结］小学校长年度考核总结三篇，总、十口三^篇一年来，在上级领导和全体教师的关爱下，我始终牢记并认真践行本人的："情与教育相伴，爱与服务同行"的工作格言，认真履行职责，坚持原则，依法行政，无私奉献，较出色地完成了各项工作任务，取得不错的成绩。现将本年度本人的思想和工作总结如下：一、加强理论学习，注重自我修养政治理论学习是学校干部的立身之本，成事之基。近年来，我一直将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增强党性观念，提高思想政治素质，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，保持良好的道德风尚。几年来，我积极参加上级各部门举办的各类培训。二、求真务实，不断提高自身的工作能力本人在自己的工作岗位上，经过不断学习、不断积累，有了一定的工作经验，能够较熟练地处理日常工作中出现的各类问题。在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，经过多年的锻炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，在日常的各项工作过程中，没出现过错。平时我能积极主动地参加校长理论知识培训，建立了科学化、规范化的学校管理思想。并参加学科培训，使自己胜任小学各学科的教学工作，本学期担任五年级的语文的教学；积极开展教育教学的研讨工作。及时地帮助教师处理好教师与家长之间的矛盾，指导他们如何处理家长对子女教育的方法，深受教师和家长的好评。进

而使学校教育教学工作得到了规范、健康的发展。三、爱岗敬业，勤奋工作，格守学校的美勤勉敬业是对一名党员干部的起码要求。我能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。在我的带领下，大家全力以赴，认真遵守学校各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，服务家长，服务社会，保证了学校工作的正常开展，没有无故迟到、早退的现象，除外出培训、开会等公事外，我始终坚守在工作岗位上。我信奉，一个人苦点累点没有关系，人生的价值在于奋斗、在于创造、在于奉献。我必须以勤奋的理念去实现人生的价值，带领全体教师努力工作促进XX小学教育事业的腾飞。四、尽职尽责，扎实工作，硕果累累我把我的情与爱完全融入教育与服务，坚持"以一流服务、树一流教师、育一流孩子"的办学理念，任劳任怨，刻苦钻研，与时俱进，开拓创新，各项工作均取得一定成绩。（一）建全完善一支坚强有力的中青年、多学科结合的领导班子。做到职责分工明确，关系明确，实行政务、校务公开工作。定期召开教师大会，集广大教师的民主意识，决策学校的发展。（二）大力推进素质教育，面向全体学生，促进学生的全面发展，建立完善学校安全防护体系。学校在大力推行素质教育的同时，把师生的安全当作一种文化来抓。（三）开展读书活动，创建学习型校园。我校充分利用有限空间，

校长学术报告

塑造新型教师，打造高效课堂 ——校长教师培养主题报告教师是学校教育教学的灵魂。让每个学生成为最好的自己，学校必须要有一支高素质的教师队伍。长期以来，我校致力于创建教师成长的精神家园，努力为教师构建一个发展自我、展示才华的平台。新形势下的课堂模式又对我们的教师提出了更高的要求，在最有效的时间内发挥最大的课堂效益，解决内容多、时间少的问题成为我校近年来的不懈追求。在探索过程中，我校的课堂教学发生了质的飞跃，各学科也逐步形成了自己的教学模式和教学方法。在新学期的教学工作中面临了一些新的情况，为进一步提升课堂的实效性，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，适应课程改革对课堂教学的新要求，实现办人民满意教育的目标，结合我校课堂教学改革实际，为此特进行“塑造新型教师，打造高效课堂”的主题报告。一、教师要处理好角色、观念的转变教师角色、观念的转变是关键。教师的角色应由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者，在这个学习过程中，教师要以学生为本，依学定教。学生是学习活动的主体，在学习中可以用自己的心灵去领悟，用自己的观点去判断，用自己的语言去表达，教师要给学生足够的自主发展的舞台。要做到这一方面，教师首先要及时转变观念，改变以往“满堂灌”的教学方式，真正实现从传统到高效课堂的意识转变。

师生关系的转变也是很重要的一方面。良好的师生关系是决定教育成败的关键所在。真心热爱学生，赢得学生的信任，这是建立朋友式的师生关系的前提。“听其师，信其道”，教师的人格魅力在日常的教学活动和学生管理中有着举足轻重的地位，只有让学生感到你爱他，学生才能信任你，你讲的话才有感召力，你的愿望才能得以实现。利用课余时间，尽量去了解学生，充分的接触是建立朋友式师生关系的基础。利用课间的休息时间作为了解学生的最佳时机，这样可以向学生指出他的错误或提出自己的建议。因为学生的自尊心都很强，所以应针对不同的学生，用不同的方式向他指出错误或提出好的建议，学生极易接受。二、高效课堂需要充分的准备紧盯教学内容是教师准备的一方面。“不打无准备之仗”，课堂要高效，教师就要认真备课，精心设计教学环节，要根据教学内容、学生实际情况，设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的作业。备好教学对象。课前备课必须充分，特别是“备学生”要落实到位。这节课你虽然设计得很精彩，但是必须符合你这个班学生的认知水平，如果不符合，就必须修改，因为这是关系到我们所讲的这节课是否能引起大部分学生兴趣的一个关键之所在，而学生的学习兴趣正是我们提高课堂效率的一个重要因素。三、高效课堂需要活跃的课堂状态教师要善于根据具体教学情况，灵活运用各种教学方法，发现和培养创新人才，成为学生创造潜能的开发者，精心设计调动学生课堂

交流教师个人工作总结

交流教师个人工作总结留一抹馨香在小神 2014年九月，我来到小神小学交流学习，担任三年级班主任兼语文教学工作。回顾自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到家长的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在小神小学交流的同时也得到了进一步的锻炼，无论在思想上、业务上都是受益匪浅的。我敬佩小神的老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度。我特别感谢校长的关心，老师的支持，难忘和他们在一起的点点滴滴，他们的身上有很多值得我学习的地方。小神的校园，小神的老师，小神的学生们都值得我珍惜与怀念。一、服从安排，踏实工作。 2014年9月，自我踏进了小神校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的日子里挥汗泼墨，辛勤付出。严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，早上班，晚下班，按时完成各项工作任务。每天7:30进教室，管理学生的晨间活动，5:10完成当天的作业批改或班主任工作才下班。无论是学科的教研活动，还是其他学科的听课、学习活动我都会积极主动参加。在活动中我学到了很多新的教育思想和教学方法，我积极参加本校老师的公开课的听课评课，不管是语文，班会，综合等学科，都抱着学习的态度与执教老师、听课老师一起交流学习。在课题论证活动中，为课题组老师提出了合理化的建议。在这一学年中，我成功执教了《一个中国孩子的呼声》、《父亲的菜园》，获得全校师生的一致好评。二、关爱学生，甘于奉献。走近学生，小神的学生有个性，这话不假。我在一接手这个班就在前任班主任那里初步了解了情况，学业成绩两级分化，前20%与后20%都是值得关注的。在开学的第一周里，我当班主任的第一件事就是

校长个人工作总结范文

校长个人工作总结一、认真学习，与时俱进，在思想上与党组织保持一致。坚持政治思想建设。在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规，努力学习党的教育方针，学习三个代表重要思想；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感，让全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。继任一年来，我认真履行校长职责和义务，认真执行上级党委和教育部门的决定，对上级主管部门负责，对全体师生员工负责。能坚持自己的办学思想和教育理念不动摇，关注师生的发展，不急功近利，努力建设和谐校园。我把教育当作事业，“用整个心去做整个校长”。我始终认为作为一校之长要严于律己，要有“从我做起、向我看齐、对我监督”的勇气，要成为"教师之教师"。为了学校的生存、发展而不辍劳作。二、工作业绩在担任校长一年来，我主要抓了以下四项工作：（一）根据学校实际定位学校的发展目标围绕我们作为农村村完小的实际，确定了我们学校新的办学思想：全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，面向全体，全面发展；办学目标：建设校园美、校风好、教学实、教改活、质量高的和谐农村寄宿制小学；办学理念：以人为本，让校园成为有文化底蕴的学习乐园。（二）努力实施民主管理，积极推动和建立有关制度 2018年9月份经教代会讨论通过了新的《两岔小学教师考核方案》，解决了过去

教师中针对考核方案存在的较多矛盾，为构建和谐校园搭建了平台；进一步完善了各项工作规章制度，重点解决“管理到位、勤政求实”和体现“人性化管理”，为学校教职工的专业发展创造良好的制度环境。我还加强了校务公开工作，实施民主决策，强化了教代会的作用，确保学校管理良性循环，对行政人员，落实与工作实绩考评对应的责任制。（三）协调干群关系、加强班子建设和教师的思想教育学校过去由于总总原因导致干群关系矛盾比较尖锐。我从xx年9月接任校长工作以后，花大力气去协调干群关系，首先通过加强班子的组织建设、思想建设、作风建设，形成目标一致、团结向上的强有力的领导核心。其次坚持民主集中制；坚持勤政、廉洁、务实。三是增强班子的“三个意识”，即目标意识，协商意识，激励意识。四是通过集体谈话，单独谈话，从自己带头做起转变班子工作作风的方法，现在我校干群关系已有很大的转变，干群关系融洽，为构建和谐校园搭建了平台，为学校的发展奠定的基础。学校发展的根本是教师的发展。提高教育质量和办学水平，关键在于一支高素质的教师队伍。一年来，我大力加强队伍建设，下苦功夫提高教师素质。通过学习，教育全体干部、教师要以又红又专立足社会；注重业绩树立形象；靠教育科技兴校发展。此外以师德、师风建设为重点，不断提高教师的政治素质和业务素质。严格按照xx同志提出的“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃实、与时俱进”的要求，把师德教育与政风、行风建设紧密结合起来。组织教职工认真学习了十六大精神，深刻领会其内涵，把握教育改革发展方向，增强教师投身于教育改革的使命感和责任感。积极锤炼教师集体的师德形象，对教师进行师德再教育，认真学习贯彻《重庆市教师日常行为准则》和教师的《六条规

校长给教师的学术报告

塑造新型教师打造高效课堂 ——校长对教师教研工作学术报告吴战科教师是学校教育教学的灵魂。让每个学生成为最好的自己，学校必须要有一支高素质的教师队伍。长期以来，我校致力于创建教师成长的家园，努力为教师构建一个发展自我、展示才华的平台。新形势下的课堂模式又对我们的教师队伍提出了更高的要求，在最有效的时间发挥最大的课堂效益，解决容多、时间少的问题成为我校近年来的不懈追求。在探索过程中，我校的课堂教学发生了质的飞跃，各学科也逐渐形成了自己的教学模式和教学方法。在新学期的教学工作中仍然面临了一些新情况、新问题。为进一步提升课堂的实效性，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，适应课程改革对课堂教学的新要求，实现办人民满意教育的目标，结合我校课堂教学改革实际，为此我就“塑造新型教师，打造高效课堂”谈几点，仅供各位教师参考。一、教师要处理好角色、观念的转变教师角色、观念的转变是关键。教师的角色应由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者，在这个学习过程中，教师要以学生为本，以学定教。学生是学习活动的主体，在学习中可以用自己的心灵去感悟，用自己的观点去判断，用自己的语言去表达，教师要给学生足够的自主发展的舞台。要做到这一方面，教师首先要及时转变观念，改变以往“满堂灌”的教学方式，真正实现从传统到高效课堂的意识改变。师生关系的转变也是很重要的一方面。良好的师生关系是决

定教育成败的关键所在。真心热爱学生，赢得学生的信任，这是建立朋友式的师生关系的前提。“听其师，信其道”，教师的人格魅力在日常的教学活动和学生管理中有着举足轻重的地位，只有让学生感到你爱他，学生才能信任你，你讲的话才有感召力，你的愿望才能得以实现。利用课余时间，尽量去了解学生，充分的接触是建立朋友式师生关系的基础。利用课间的休息时间作为了解学生的最佳时机，这样可以向学生指出他的错误或提出自己的建议。因为学生的自尊心都很强，所以应针对不同的学生，用不同的方式向他指出错误或提出好的建议，学生极易接受。二、高效课堂需要充分的准备紧盯教学容是教师准备的一方面。“不打无准备之仗”，课堂要高效，教师就要认真备课，精心设计教学环节，要根据教学容、学生实际情况，设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的作业。备好教学对象。课前备课必须充分，特别是“备学生”要落实到位。这节课你虽然设计得很精彩，但是必须符合你这个班学生的认知水平，如果不符合，就必须修改，因为这是关系到我们所讲的这节课是否能引起大部分学生兴趣的一个关键之所在，而学生的学习兴趣正是我们提高课堂效率的一个重要因素。三、高效课堂需要活跃的课堂氛围教师要善于根据具体教学情况，灵活运用各种教学方法，发现和培养创新人才，成为学生创造潜能的开发者，精心设计调动学生课堂学习主动性的方法。作为课堂的组织者、参与者、合作

教师交流工作总结三篇

教师交流工作总结三篇篇一：学校关于教师交流工作总结教师交流是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展，有利于提高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重要作用。今年是我镇教师交流活动的第一年，我们还没有成功的经验，需要我们在实际的工作中，不断总结，不断改进，不断完善。一、我校出外交流教师的基本情况我校的交流学校是苟堂镇玉皇庙小学。在这一学期中，我校选派数学教师张晓丽老师，英语教师张耀红老师和语文教师刘洋阳老师，他们都是青年教师有很大的发展潜力，可塑性很强。学校交给他们的任务是：到玉皇庙小学去参加教学实践活动，积极参加教研教改，虚心学习他们先进的教育思想和教学方法，把自己锻炼成为科研型教师。一学期后回到学校，把学到的宝贵的教育教学经验，传授给我校教师，我校领导专程到两所小学看望了这两位老师，听取他们的学习和生活情况的汇报，领导对他们在那里教学、学习、生活情况的说明，双方达成共识都比较满意。收到了良好的效果。二、我校开展送课听课情况我们要求学科教师参加听课评课，大家评价很好，从中

学到了不同的教学风格和教学方法，他们参加各校的教研活动，学习其他校的成功经验，传授他们的教研教改经验，针对实际提出合理化建议。他们参加集体备课，把自己掌握的先进备课方法和经验传授给我校教师。在平时的上课中，与我校教师随时交流教学心得，随堂听课评课。学校还不定期组织支教教师，举行公开课，教研课，双方切磋交流，相互取长补短，效果很好。我们还召集支教教师座谈会，听取他们对工作、学习、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他们深有感触的说，农村小学教师的工资低，生活艰苦，但很敬业、奉献精神很强，农村学校教师的奉献精神和敬业态度很值得我们学习。我们也从这里学到很多不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己，在艰苦的环境中锻炼了自己。通过交流，教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。教师交流，是一件新生事物，没有成功的经验，因此，在今后的工作中，我们还要不断总结经验，不断改进，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教育事业不断向前发展。

2020年关于校长个人工作总结及计划

关于校长个人工作总结及计划一、以德育为先导，推动规范化建设，做好德育工作计划及总结。 1、学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育教育是十分重要。因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，为了更好地巩固创强的劳动成果，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。加强师德师风的建设。学校组织党员开展以先进性教育为动力，加强党的凝聚力。我们还要求全体党员、教师要严于律纪，敬岗爱业。把握时代的脉搏，树立良好的竞争意识、服务意识。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。 2、继续在师生中广泛深入开展学习党的“十七”大精神，十一届人大精神，“八荣八耻”的教育和开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育。经常利用校会、国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时，结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。

3、抓好校风的养成。做好学校卫生工作计划，以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动，扎实地推动师生各方面规范化的养成，使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在这方面做得比较好的有三、四、五年级。全体老师工作做得细致、卓有成效。 4、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。 5、积极开展相关的教育活动。本学期我们开展活动有：(1)帮助益林小学一年级学生捐款活动;全校师生共捐款370元。(2)“拒绝零食、从我做起”签名;(3)突发事件安全紧急疏散演练。(4)六一节有村委会和学校共同组织小学生游园活动。二、抓好教师队伍的建设。 1、本学期学校师资队伍的变化情况较小，教师队伍比较稳定、整体素质有所提高。教师的服务意识;理想责任、形象、能力、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识有所增强。老师们基本上形成健康的工作心态。在开展工作中能积极主动。 2、做好教学工作计划，开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。本学期我们结合本校的实际。我们在校内组织中青年老师

2020年小学交流教师个人工作总结

小学交流教师个人工作总结为了响应上级有关要求，校长在xx暑期校委会会议上成立了教师交流领导小组。分别由校长任组长、校务人员及办公室为组员，强化对活动的领导。根据局有关要求，本着自愿的原则，从本校在编各学科教师中推选出教师开展交流。教师自主报名三人（白金辉、王林珍），学校推选二（张爱良、俞雪琴、陆丽春）。后经过片域内的商议，最终派出三位老师到外校交流。同时从三所学校引进了三位交流老师。具体如下表：（略） 1。克服了观望心理。因为是第一年开展活动，不少教师存在着观望心理，甚至抵触情绪。我们通过政策解读，交流座谈，对涉及对象进行沟通，动员他们积极参与交流。经过工作，有二位老师主动申报，体现了教师了解接受的心态，逐步克服观望心理。 2。克服了“惩罚性”。交流的目的是为了教育均衡，也是为了给教师积淀更加厚实的基础条件，为今后的职称晋升做好准备。一开始，有人认为出去交流应该是对工作表现一般的惩罚，事实证明，学校在操作中没有这一点做法，大家能普遍接受。

3。克服了“随意性”。开展交流工作政策性强，不能太随意。我们通过制定，人选摸底，谈话，最终确定了五个对象，在商议过程中，也充分尊重了民意。 1。提高认识，营造良好的氛围。统一教师思想，引导教师积极做好交流工作。 2。精心备课上课，确保教师交流任教工作落到实处。考虑对口交流工作的有效开展，又要兼顾双方学校工作的实际需要，防止一哄而上。 3。实事求是，客观公正做好交流教师的考核工作。交流一年来，交流任教教师要对交流期间的工作做出认真的总结，学校进行了民主推选、考核，推出一位优秀者，全面做出评价。进一步推进了教师爱岗敬业的热情和激情。我校白金辉老师能克服困难，勇挑重担，在另一位交流教师身体原因不能成行的情况下，主动到林埭小学交流，虽然路途远，毫无怨言，体现了良好的人格品质。陆丽春老师在叔同小学承担了寄宿制毕业班教学及班主任，全新挑战，压力空前，但能顶住困难，被学校推荐为考核优秀实属不易。

校长针对教师培养的主题报告等-中小学教育学术报告集

呕心沥血为教育一片丹心谱新篇 ―――记滔河九年制学校校长杜承毅走进滔河九年制学校的校园，你会经常看见一个忙碌的身影，他就是我们的校长——杜承毅。作为一名教育工作者，他情注教育；作为一位校长，他率先垂范。他给自己定下的座右铭是：以勤精业，辛勤耕耘。自2000年9月以来，杜校长先后担任岚皋县花里小学、花里中学、滔河九年制学校校长。一个好的校长就是一所好的学校，这句话在杜校长的身上得到了最好的印证。杜校长在哪里担任校长，那里就会发生巨大的变化。特别是他自2012年9月担任滔河九年制学校校长不足两年时间里，学校发生了历史性的变化。 2011年8月20日，杜校长临危受命，从条件优越的花里中学调任滔河九年制学校校长。当时的滔河九年制学校面临着重重困难，8月28日开学，小学部要整体搬迁到滔河中学教学，很多老师要搬到原茨竹小学的小青瓦房住宿；校园四处千疮百孔，怎样在开学前给学生一个安全的校园环境？初中生和小学生在一起生活和学习，怎样让家长放心？“两部一园”的办学格局，怎样来进行管理？而这一切问题都要在不足十天的时间全部完成。为此，杜校长带领校委会一班人科学决策，周密部署，加班加点，仅用5天的时间就全部完成了小学部的整体搬迁工作，确保了28号的顺利开学。开学后他立即着手学校的各项管理，在开学的第一个教师会

上，他向全体教师提出了：“视学生如子女，视学校如家园，视家长如朋友，视质量如生命”的办学理念。一年多来，作为校长，他要求教师做到的，他首先做到，教师做不到的，他也努力坚持做到。寒来暑往，风雨无阻，每天到校最早的老师也能看到他在校园内忙碌的身影。或拿着修剪刀，小心而极度认真的修剪着每一株花草；或拿着锄头，细心的锄掉花草旁杂乱的野草。为了预防学生发生安全事故，不论值班与否，他几乎每天课间时间都在校园内巡查。值日教师们在他的影响下也都认真负责地做好此项工作，我校也因此从来没有发生过安全事故。创新方法，科学管理，彰显人文关怀。一位教育家说过：一个好的校长，应该在如何调动教师的积极性上做好工作。杜校长在这方面做得很好，一年来，在杜校长的领导下，制定了一整套的工作管理方案，彻底打破教师干多干少一个样，干好干差一个样的局面，每到学期末评优评先的时候，把各方面量化分数一核算，教师的名次就出来了。工作中杜校长在处处按章办事遵循原则的同时，又时时对师生们彰显人文关怀。刚到我校不足一个月，杜校长对我校教师的情况就已了如指掌，谁家有困难，杜校长都会非常关心，并尽可能的提供帮助和照顾。杜校长在工作中不断创新，在效率上不断提高，在管理上日趋科学规范、精细化，并处处彰显人文性，受到大家的一致肯定。

交流教师个人工作总结.doc

教师沟通任教个人作业总结 2013 年 9 月，带着一份神往，带着一份高兴，带着一份等待，有幸参与县教育体系安排的教师沟通任教活动。与其说是沟通，不如说是去学习练习。自从踏入沟通校园的第一天起，就坚决了一个信仰，仔细心细学习，扎扎实实作业，尽自己所能，发挥自己所长，超卓地完成沟通使命，最起码也要对得起自己一个月的奔走。此次沟通使我有时机测验了在不同环境下，面临不同类型的学生怎样施行讲堂教育，让我知道到在不同的校园环境下怎样打开作业，使我收成颇丰。一、两边关爱，坚决沟通信仰。沟通之处，领导给咱们做思维作业，协助咱们消除顾忌，坚决决心，并派车把咱们送到沟通校园。沟通期间，校园领导亲自打嘘寒问暖，问询作业和日子状况。在繁忙的作业中挤出时刻，亲自来沟通校园探望咱们，给咱们送去了温温暖关怀，坚决了咱们在沟通校园必定干好的决计。驻部队秭归期望小学的领导、教师更是对咱们体贴入微的关怀，嘘寒问暖，处理咱们家离校园太远正午食宿问题和作业中的困难，把关怀落到实处。二、锐意进取，行进本身本质。沟通校园有自己灵敏、一同、有用的办理和教育办法，这儿的教师在作业中兢兢业业，勤勤奋恳，对孩子们更是既有爱心又有耐性。我从这些老教师身上也学到了许多教育办法和办理班级的经历。我看到了自己的距离与缺少，增强了危机感和急切感，增强了自动学习的自觉性，素日除了搞好自己担任的一年级数学、三一班的思品教育之外，在各方面临自己高规范、严要求。谦虚学习沟通校教师的教育办法，研讨教材，沟通作业经历，尽力行进本身的文明底蕴。使自己的理论层次有所行进，一同加强学习各种事务常识及教育科研常识，及时堆集、总结教学经历，不断反思，然后行进本身的执教水平。三、自动学习，重视个人打开。 1、深化教育。搞好沟通作业，首要便是要搞好教育教育。来到驻部队期望小学，担任一年级数学、三一班思品教育。在数学教育中课前深钻教材，充沛发挥学生的主体位置，选用启示式教育；体育课经过游戏愉悦学生的身心；科学课多做试验，激起学生学习热心。 2 、搞好教研。沟通期间，自动进行听课、评课，听课次数二十次。教育质量的全面行进、学生的自主健康打开是一个永久的主题，往常活泼参与到教师们的教育研讨中，宣布自己的观念，学习别人的经历。安身校园实践，评论自主、协作、学习型讲堂的教法，培育学生杰出的协作合作知道、总结灵敏多样的教育办法等，尽力行进自己的专业本质。 3 关爱学生。短短一个星期的时刻，我所带的班级的孩子给我留下了深化的形象，这群孩子聪明生动，但由于年纪小习气不是很好。我重视对学生日常行为习气的培育，运用往常休息时刻进行家访，跟家长沟通孩子在校园和家里的学习、日子状况，一同办理好学生，使他们健康生长。总而言之，作为一名教师，只需不断地学习、充电才不会掉队。走出去，就能开阔视界，学有所得，为我所用。我也衷心期望像这样的沟通活动能持续打开下去，让咱们在沟通中学习，在学习中前进。

校长个人年度工作总结

总结范本：_________校长个人年度工作总结姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共7 页

校长个人年度工作总结 xx年工作总结范文大全种形式的学习以拓宽自己的知识视野，全面提高教师的政治水平和业务素质，强化教师育人的责任感。强化德育管理，净化育人环境领导学校德育小组，由校团委具体负责班级和学生检查和管理工作，使德育工作得以落到实处，学校校风、学风已步入良性循环轨道。继续加强班主任管理工作，定期召开工作例会，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的不足。同时要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的养成教育，通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。充分利用各种舆论和宣传阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教育，每周一早晨升国旗后，都安排学生代表和校领导进行国旗下讲话。充分利用校广播站、橱窗、黑板报等宣传媒体，引导学生勤奋学习，介绍学习方法和经验，报道各种好人好事及文学稿件，为师生免费点歌祝愿等，使学生每天都在轻松、愉快的环境中度过。注意把家长作为学校教学工作管理的有力助手，让关心教育、热爱教育事业的家长参与学校教育管理工作，成立家长委员会，定期召集他们来校指导检查工作。他们的参与对教育、教学的管理起到监督作用，受到社会的一致好评。狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据，已经形成质量兴校，以教学质量论英雄的良好局面。第 2 页共 7 页

2020关于交流教师的年度工作总结范文(精选7篇)

2020关于交流教师的年度工作总结范文（精选7篇）2020关于交流教师的年度工作总结范文（精选7篇）充实的工作生活一不留神就过去了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。那么要如何写呢？以下是小编为大家收集的关于交流教师的年度工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。交流教师的年度工作总结1 20xx—20xx学年度，根据大汶河教管办的安排，我来到担山小学支教，担任七个班的体育教学工作。回顾自己一年来的工作和表现，我觉得我赢得了学生的喜爱，受到了家长的好评，得到了学校的肯定，在任教的担山小学留下了一抹馨香，回忆支教的经历，觉得是自己的人生中浓墨重彩的一笔。一、乐于支教，积极创新我报名参与了第一批到担山支教的教师，支教是我多年的一个愿望，想到那儿的孩子的需要，想到他们渴望的眼神，我总是感觉自己很神圣，特别是哪儿缺乏的体育教师，想想能够和他们一起锻炼、上精彩的体育课，看孩子们欢乐的表情，自己就特别的高兴。带着满怀的期待，在20xx年8月26日，我踏进了担山小学，从那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的日子里挥汗付出，辛勤付出。严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，早上班，晚下班，按时完成各项工作任务。无论是体育课的教研活动，还是其他学科的听课、学习活动我都会积极主动参加。在活动中我学到了很多新的教育思想和教学方法，我积极参加本校老师的公开课并积极评课，不管是体育，还是语文，数学，综合等学科，都抱着学习的态度与执教老师、听课老师一起交流学习。在我们体育组的课题论证活动中，我为课题组老师提出了合理化的建议。在这一学年中，我在体育学科组开课《跳绳的过程》、《队列的整齐》等，上的课有新颖的教育教学理念，受到孩子们的喜欢和老师们的欣赏学习。二、关爱学生甘于奉献走近学生，担山小学的学生有个性，这话不假。我执教七个班的体育，在开学的第一周里，我的第一件事就是对所有问题学生进行家访，熟悉学生的学习心理的特点，尽快认识每一位学生，并把每一位学生在体育中可能会遇到的困难记录下来。例如：小范同学体质弱，运动是总跟不上，小周同学身体胖，仰卧起坐很困难，小张同学上体育课拖拉等等。关注生活中的每一个细节，才能及时地把握体育课动

刘丰亮校长在新学期全体教师会议上的讲话

用爱心引导爱心用激情点燃激情 ――刘丰亮校长在新学期全体教师会议上的讲话老师们，今天我们又迎来了新的学期，也迎来了一批新的志同道合的战友，下面我请他们一一与大家见面。老师们，教育不是技术，而是心灵的艺术，苏霍姆林斯基曾这样告诫教育者：“请记住，教育一一首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。”陶行知说“真教育是心心相印的活动。”高慧明认为教育是给学生一个心灵的支点，爱因斯坦论教育时曾说：“学校应该永远以此为目标一一学生离开学校时，是一个和谐的人。” 根据以人为本的办学理念和外高发展规划，我们制定了本学年工作思路：一个中心，两把思想，三轮驱动，四字方略，五种精神，六心育人。一、一个中心：以教育教学为中心 1、五让目标让每一堂课都成为精品课；让每一句话对学生都有影响；让每一道题对学生都有作用; 让每一个学生都有收获；让每一个家长都快乐。 2、什么是课堂？课堂是教师人格魅力、学识魅力展示的平台。是学生成长的舞台，是一所学校体现生命成长价值的地方。也只有课堂能够让教师酣畅淋漓挥洒青春，体现价值，享受桃李芬芳的幸福感。师生在课堂会师，课堂是生命相遇、心灵相约、智慧碰撞、人格升华的地方。这里流淌着思想，流淌着情感，流淌着生活，流淌着奋斗。（1）把学生教育成功，只有一个办法，那就是要引起孩子的兴趣，提高课堂的魅力。于漪说：“从教30年，我对课堂愈加敬畏。每一次走进教室，我们都会充满期待而又战战兢兢。”“课要上得厚实、有分量，不轻飘，功夫在课外。”这一点，我们很多青年教师已经有了深刻的认识。杨晓燕在总结中写道“经常听本组教师的课是成为名师的捷径。” 郭钰认为“拥有集体的智慧能走的更快更好。” 真正的学习是自愿、主动、充满探索的，一切被迫的学习都会引起学生的抱怨、逆反、痛苦、

教师轮岗交流工作总结

教师轮岗交流工作总结一、工作开展按照《深化城乡学校托管联动促进义务教育均衡发展实施方案》精神，20xx年九月，我校将xx等10名教师派送到县实验小学进行交流学习。他们都是中青年骨干教师，有很大的发展潜力，可塑性很强。学校交给他们的任务是：到县实小参加教学实践活动，积极参加教研教改，虚心学习县实小先进的教育思想和教学方法，把自己锻炼成为科研型教师，一年后把县实小的先进教学理念和先进的管理方法向学校作详细汇报。期间各位交流教师都能严守工作岗位，为实现我县教育均衡发展做出了应有的贡献。二、取得的成效 1、提升了农村教师的教育教学水平城乡教师交流，对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。尤其对于农村教师来说，受益最大。对于交流到县实小的教师能直接感受、学习、实践先进的教学方法。对于本校的老师通过对交流老师带来的先进教学方法的观摩和学习，也能提高教育教学水平，所以城乡教师交流极利于农村教师的发展。 2、丰富了教师的教学经验我校教师一直面对是小班额农村学生，大多数农村学生基础都较差，而交流到县实小后，很多老师都任双班专任教师，学生人数增多。面对全新的教育对象，他们就要改变原来的教学模式，重新探索适合新教育个体的方法，极大的丰富了他们的教学生活，也能激起他们对教育科研的探索激情。 3、促进了教育均衡发展教师交流轮岗机制，促进义务教育优质均衡发展，整体提升义务教育学校办学水平和教育质量。随着交流轮岗制度的建立和覆盖面的不断扩大，进一步改善师资队伍结构，优化教师、校长资源的初次配置和再次配置，推进了优质教师资源共享，促进教育公平问题，整体提升办学水平和教育质量；强化义务教育学校教师的统筹管理，使教师由“学校人” 逐步变成“系统人”。三、存在的问题 1、认识尚未到位，消极对待交流。

校长工作总结

2017年校长工作总结 2017年度，在中心学校领导和本校全体教师同志们的关心、支持、帮助下，我始终坚持认真学习、踏实做事，认真履行职责，坚持原则，依法执校，无私奉献，完成了各项工作任务。现从德、能、勤、绩、廉五个方面作如下总结：一、加强理论学习，提高自身素质理论学习是领导干部的立身之本，成事之基。近年来，我一直将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增强党性观念，提高思想政治素质，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，保持良好的道德风尚。在工作和事业面前，我历来顾全大局，从不争名夺利，不计较个人得失，全心全意为人民服务，始终以一个共产党员的标准严格要求自己，在思想上、政治上、业务上不断地完善自己，更新自己，使自己真正树立科学的发展观、正确的政绩观和牢固的群众观，为耀德小学的进一步发展尽职尽责。二、注重求真务实，提高工作能力本人在目前的工作岗位上已工作了四年，在学校管理方面我坚持以社会主义核心价值观为指导，以“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园。经过不断学习、不断积累，具备了比较丰富的工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理能力、综合

分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，经过多年的锻炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，在日常的各项工作过程中，没出现过错。在工作期间，我做到思想领先，讲到做到，处理突发事件迅速，并圆满完成各项目标任务。三、敬业爱岗，勤奋工作勤勉敬业是对一名校长的起码要求。我能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。平时我能积极主动地参加校长理论知识培训，建立了科学化、规范化的学校管理思想。 1、近几年学校管理工作的实践，使我深深体会到；要搞好学校工作，必须全心全意依靠教职工，带领行政一班人，团结一致，共同努力，依法打造稳定、积极、向上的环境，让教职工对校长、对学校政治上有强烈的信赖感，工作上有危机感和责任感。 2、认清形势，树立三种意识正确树立教师的竞争意识、生存意识、发展意识，探索试行符合校情的教师绩效考核制，形成正确的激励机制。 3、狠抓校风、学风、教风建设落实德育工作，学校工作以德育工作为首，学校成立了德育工作领导小组，制定并落实计划，团结协作，积极开展主题中队会、校园广播之声、国旗下讲话、五项竞赛评比等系列活动。积极推进素质教