从心出发,做新时代人民教师

从心出发，做新时代人民教师

尊敬的各位评委，老师们：

大家好！

今天，我演讲的题目是“从心出发，做新时代人民教师”。

有人说，教师是太阳底下最神圣的职业，我从不觉得夸张。从小处说，教师教书育人，影响一个人的前途和命运；从大处说，学校教育担负着民族复兴的重任，决定一个国家、民族的前提和命运。原本没有准备当教师的我，自站在三尺讲台的那一天起，我从心里喜欢上了这份神圣的职业，更感受到作为一名新时代人民教师的责任与尊严。

小时候，跟小伙伴玩得最多的角色扮演就是师生游戏，但那时我却从来没想过有一天我会成为一名老师。毕竟那时小小的我的印象里，老师就等同于写不完的作业做不完的练习，我怎么能去当老师呢。高考的时候，家人说：“不然你去当老师吧，女孩子做老师也挺好。”但那时经历了三年高中的折磨，老师作为学生的对立面也并不在我的考虑范围之内。所以，我并没有选择去读师范类的学校。那时的我对未来的设想就是，毕业了成为一名石油工人，为祖国加油为民族争气，过着父母现在的生活也不错。机缘巧合，一位大姐问我愿不愿意加入他们的培训学校。抱着试一试的态度，我去参加了面试并且通过了，接下来的日子就是痛苦的培训，虽然痛苦但是没有放弃，因为那时我的那份倔强，我得去干好它。很快，我迎来了我的第一批学生，初踏讲台紧张又兴奋。说是师生，其实我们更像是朋友，一起学习一起八卦，气氛轻松融洽。而在接下来的考试中，孩子们的成绩都有不同程度的提高，这让我意识到原来我可以成为一名老师，同时和孩子们的相处中我渐渐喜欢上他们，喜欢上教师这个职业，不再是把教师仅仅当做我谋生的职业。孩子们对我的尊敬和喜爱更让我坚定了做老师的心。又是机缘巧合，我赶上了近年来仅有的一次教师招聘，听从内心的召唤，我开始准备紧张忙碌教师招聘考试，心之所向，我如愿成为一名光荣的人民教师。

有人说对于老师，你的生命中会遇到很多个学生，然而对于学生来说，你却是他生命中遇到的有限的老师，若爱请深爱。人生处处充满惊喜，我所执教的学校刚好就是我的母校，当我回到母校的时候惊喜的发现每一位教过我的老师都能认出我叫出我的名字，我想这一定就是用了心的结果吧。从老师变成同事，这样的亦师亦友的状态让我很快就融入了工作，也暗暗下定决心要像我的老师一样用心去对待每一个学生。

现在，我的班级有39朵可爱的小花。在这些孩子中，有的孩子父母都是油田员工，爸爸妈妈有大把的时间去陪伴他们，他们可以放肆的在父母怀里撒娇；有的孩子刚刚升级为小

哥哥小姐姐，每天都在和弟弟妹妹“争宠”，会怀疑父母的爱；有的孩子来自周边乡村，跟着爷爷奶奶长大，早早的成熟渴望有人能看到他们。前苏联的一位教育学家曾说：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”平等的对待每一位学生，关心每一位学生。学生学习碰到困难，不要一味责骂学生“笨”，要耐心地向他们解答，就像对待自己的孩子一样；学生出现迷茫，不知所措时，不要装做没看见，蹲下身子倾听他们的心声；学生生病，轻抚她的额头，送上一杯温水……要爱（学生），更要懂得有智慧的爱。我们班有一个小男孩从入学就特别调皮，往往刚刚强调过绝对不能做的问题他马上就会做，一开始我只会严厉的批评他。后来了解到这个孩子父母离异，跟着爷爷奶奶长大，他犯错误的原因只是想让大家看到他，想有存在感。于是，我便给予他这种存在感，让他浇浇花擦擦黑板，渐渐的他也就很少犯错误了，整个人也开朗了不少。对于不同的孩子给予不同形式的爱，同他们站在一起，这是我现在每天所做的事情。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，转眼步入班主任岗位近一年了，如果你问我有什么收获，那么我会告诉你：我用心的对待每一位学生。其实作为一名普通的小学教师没有人会整天监督你的工作，当你认为你的任务完成了，就是完成了；你认为没有完成，那就是没完成。正如我的老师告诉我的一样，做老师责任心是前提，爱心是灵魂，还要细心和有耐心。每一位学生都是“精灵”，用心去对待他们，他们会用爱来响应你。

记得在第三十个教师节时，习近平总书记在北京师范大学强调全国广大教师要做“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的好老师。理想信念，是每一名教师的灵魂之钙，更是每一名学生应补的思想之钙，使每一名学生坚定理想信念，树立远大理想，立志报效祖国。有理想信念，为实现中国梦而努力，为实现“两个一百年”贡献一份力量。有道德情操，是教书育人的前提，以德施教，以德立身。有扎实学识，要求教师不断的学习，丰富自己的思想，提高自己的认知能力，让教师的“一桶水”变成“长流水”。有仁爱之心，热爱教师这个职业，把学生当作亲人，努力与学生和谐共处，陪伴他们，一起开心的成长。

此刻教师宣誓时的话，仍回荡在耳畔：用人格引领人格，用智慧点燃智慧。今天，在十九大精神的指引下，在母校这片沃土上，我将从心出发，以爱为名，加倍努力，做新时代人民的“四有”好教师！