二级学院领导班子建设探究

摘要：高校的发展，关键在二级学院；二级学院的发展，关键在二级学院的领导班子。加强二级学院领导班子建设，成为高校改革和发展的一项重要课题。本文分析了二级学院领导班子建设面临的形势和任务，提出了二级学院领导班子建设的现状和存在的问题，详细阐述了加强二级学院领导班子建设的建议和举措。

关键词：二级学院；领导班子；建设

中图分类号：G647.1文献标识码：A文章编号：1671―1580（2015）04―0081―03

校院二级管理后，学院一级在党的建设、学科建设、师资队伍建设、人才培养等方面担负了更为重大的责任，相应地对学院党政班子的政治素质、业务素质、协调能力、决策能力、民主集中制的贯彻力度等各个方面也提出了更高的要求。以浙江农林大学为例，学校提出了到2020年把学校建设成为“国内知名的生态性创业型大学”的宏伟目标。为了顺利实现学校中长期发展战略目标，各二级学院也围绕学校战略目标制定了相应的建设目标，作为学院各项事业的组织者和领导者，学院领导班子作用的发挥是顺利实现学校战略目标的重要保障。

一、高校二级学院领导班子建设面临的形势与任务

随着中国改革开放的深入，高等教育改革发展也在不断深化，高校二级学院领导班子建设也面临诸多新形势和新挑战，建设的任务异常繁重。

（一）国际形势带来的新考验。随着我国在教育文化领域对外交流合作的铺开，各种西方文化思潮、价值观念、生活方式在全国各高校日趋渗透，各种不良思潮不断冲击着广大高校师生，社会主义理想信念教育受到前所未有的挑战。

（二）国内经济与社会发展的新情况。随着社会经济结构多元化、就业方式多样化、贫富差距扩大化，当代大学生的心理困惑、目标迷惘等状况明显增加。

（三）高等教育自身改革与发展新态势。高等教育大众化时代下，高校在办学思想、教育模式、管理方式等方面发生了许多新变化，对高校二级学院领导班子的管理方式提出了新挑战。

二、高校二级学院领导班子建设现状和存在的问题

二级学院领导班子的整体素质和综合能力较高，能引领学院科学发展，但也有少部分二级学院领导班子现状令人堪忧，比如：

（一）党性修养不够高

有些班子领导理论水平和思想境界不高、考虑问题比较片面化和情绪化，缺乏政治头脑和大局观念，给广大师生和

社会造成了极其负面的影响。

（二）管理体制不够规范

有些高校校院两级管理未能深入推进，办学活力需进一步增强；二级学院领导管理思想、管理手段、管理方法落后，适应不了不断变化的形势；学院内部党政职责范围、议事规则等还不够规范，有的学院实行“家长制”“一言堂”，重大问题未能集体讨论决定。

（三）创新意识和执行力较差

有些二级学院领导思想观念陈旧，安于现状、固步自封、墨守成规、不思进取，理想抱负低下；“等、靠、要”的思想严重，表现出“庸、懒、散”的状态，工作缺乏源动力，不能正确领会和有效贯彻落实学校发展战略方向和决策部

署精神。

（四）班子合力不够强

有些二级学院党政职能不分，党政一把手不够团结甚至相互对立；正副职关系模糊不清，角色定位不规范；领导班子成员过分关注自己分管的工作，对其他班子成员的工作不够理解和支持，单打独斗、互不买账，班子合力有待于进一步加强。

三、加强二级学院领导班子建设的若干建议

（一）思想素质建设

1.具有全局视野。全局视野是指党政领导尤其是主要领

导应具有大局意识，具有宽阔的胸怀和较强的协调能力。要求二级学院领导班子秉持从学校乃至教育发展全局的角度和高度思考问题，把握方向，实现宏观上的清醒理性的思想理念。讲政治、顾大局是优秀领导班子的核心要素。

2.提高理论品位。加强理论学习、提升理论修养是对每位学院领导干部的基本要求，理论素质是领导干部思想政治素质的灵魂。常见的有通过理论学习中心组集中学习，通过党内民主生活会开展交流与探讨，通过喜闻乐见的网络平台掌握理论前沿。主要学习党和学校大的方针政策，学习和掌握高等教育发展规律，用马克思主义的观点和方法统一思想、指导实践。

3.注重党性修养和道德操守。一名党员领导干部应当具有较强的号召力和影响力，这种力量除社会赋予领导者的职位和权力之外，更重要的是领导干部个人的思想作风和品德，表现在做事光明磊落、表里如一、实事求是等。

（二）领导体制建设

1.有的高校二级学院领导班子采取行政首长负责制，有的采取委员会制或党政共同负责制。行政首长负责制是指重大事务在集体讨论的基础上由行政首长定夺，日常行政事务由行政首长决定，行政首长独立承担行政责任的一种行政领导制度，在高校二级学院体现在突出行政一把手即院长的地位；委员会制，亦称为合议制，政体下的委员会是以集体领

导的形式来行使其最高行政权，各委员不但职权相同，实行少数服从多数的原则，并且进行集体议事，决议时以投票结果或举手表决的方式进行，实行集体决策。

2.分工负责制是指在上述基础上院领导分工负责。党政班子各成员各司其职，共同做好学院各项工作。目前，大部分高校实行分工负责制，在涉及学院的重大事件时也会适时结合委员会制或党政共同负责制，通过集体讨论决定。

（三）职位规范建设

1.院党委（总支）与行政关系规范。在处理学院各项事务时，学院党委（总支）与行政负责人的关系极其重要。在党政共同负责制下，二级学院党政一把手都是二级学院的第一责任人，在重要事项前应相互沟通、相互支持、密切配合。如果党政不分，越俎代庖，甚至党政互相拆台，将会造成二级学院领导班子力量的削弱，影响到二级学院整体建设的成效，不利于学院全局工作的整体推进。

2.正职与副职关系规范。在工作中领导班子充分认识自身职责，正确处理好正、副职之间的关系并践行二者规范十分必要。正职要充分信任副职，主动听取副职意见，放手和支持副职开展工作；副职要摆正自己作为助手角色的位置，积极做好参谋，但对分管工作要敢于负责，要善于补台、甘于陪衬，勇于发表意见的同时又维护好正职的形象和权威。（四）科学决策建设

1.会议决策制度。党政联席会议是二级学院的基本决策机构。领导班子在研究重大问题时，由主管领导在充分调查研究的基础上提出议题，并与院长（书记）沟通后，提交会议作为议题进行讨论，会议做出的决定由分管领导负责贯彻落实、检查和考核。通过学院党政联席会议，及时通报工作完成情况，研究学院重大发展事项，部署新的工作任务。

2.民主决策制度。充分发挥二级教代会（工会）和学术委员会、教学委员会等各类组织的作用。二级教代会是二级学院实行民主管理的基本形式，是学院管理体制的重要组成部分，要充分发挥基层单位联系广大教职工的“桥梁”和“纽带”的功能和作用，建立健全院长向教代会报告工作制度、财务报告制度、重大事项提交教代会讨论表决制度等。学术委员会、教学委员会是体现学者教授治学的有效途径，要充分尊重一线教师特别是教授在学术管理和学科建设中的作用，加大学术代表在学院重大问题上的决策权限。

3.集体决策制度。党政集体领导是学院领导工作之基、管理工作之本。落实党政集体领导工作制度，突出院长的行政工作组织与指挥权，突出党委（总支）对各项工作的保证与监督权，坚持“党政共同决策，集体议事决策”的原则。

（五）“两种能力”建设

“两种能力”是指执行力与创新力。中层干部处于学校领导和普通教师的操作层之间，是学校管理中的重要环节。

1.“执行力”提升。所谓执行力，是指贯彻上级战略意图，完成预定目标的操作和实践能力。作为学校中层干部，执行力就是践行学校办学目标，保质保量履行本职工作的能力。学校中层干部要在深刻理解上级指示精神的前提下，坚决贯彻学校的决策部署，努力提高令行禁止的意识，提升工作执行能力和效率。

2.“创新力”提升。目前，许多高校二级学院领导班子存在单纯落实学校决策、自身应有的决策行为思考太少，安于现状、满足于学院日常工作不出问题和眼前繁荣，怕承担创新可能带来的风险等现象。学校要建立健全鼓励创新的内在机制，让有创新意识和创新能力的中层干部拥有更大的平台。同时，学院领导班子应适应二级管理新形势，克服管理惰性，保持思维创新活力，不断涌现新思路，出台新对策，创造性地开展工作。

（六）人员结构建设

1.人员选拔严格。高校管理队伍特别是二级学院领导干部的管理理念和管理行为直接影响到人才培养质量和办学

水平，选拔优秀人才走上中层领导岗位尤其重要。高校要营造优秀人才脱颖而出的机制与环境，破除论资排辈、平衡照顾、求全责备等陈旧观念，通过“公开、平等、竞争、择优”的原则，选拔杰出的人才走上领导岗位。

2.结构配备合理。注重班子内成员不同年龄、性别、性

格、学科、能力等的有机组合。二级学院的院长、书记是领头羊，党政一把手的配合极为重要，二者之间应默契搭档、密切协作。在副职的配备问题上，学校党委应当充分征求学院正职的意见和建议，详细考虑各种元素，科学酝酿、优化结构、合理搭配、形成班子合力。

（七）考核评价建设

为考量二级学院班子和个人在各项工作中的成绩，应完善体现科学发展观和正确政绩观要求的二级学院考评体系和考评制度。

1.班子考核和个人考核相结合。对于学院领导干部个人的考核，基本要素是德、能、勤、绩、廉，并在细化以上基本要素上做文章，在量化指标体系上下功夫，让考核有章可循。同时要处理好班子个人与班子集体的关系，加强干部个人考核与学院绩效的关联度，强化班子整体意识，形成共同为学院发展尽职尽力的良好氛围。

2.学校考核、同级互评、教师评价和自我评议相结合。学校应积极推行干部岗位目标责任制和干部绩效管理，重点考核干部履行岗位职责的情况；通过同级互评来反映学院领导的工作能力和人际关系等方面情况；通过自我评议使个人和班子对工作得失进行总结和反思；通过教师评价让“群众满意”成为考核学院班子的重要标准。只有将“自上而下”“自左至右”和“自下而上”的评价有机结合起来，才能全

面科学地考核学院领导个人和班子。

（八）责任奖惩建设

1.班子和个人。学院班子组合后，整个班子集体对学校和学院都承担着管理责任。其中，学院院长和党委（总支）书记负有主要责任，学院副院长和党委（总支）副书记是副手和参谋，同样也对学校和学院负有不可推卸的责任。领导班子和领导个人是紧密相关、不可分割的“利益攸关体”。因此，无论是对领导班子，还是对领导个人，都应建立相应的责任制度。

2.奖励和惩罚。责任制度建立后，学校应对学院领导班子的奖励和惩罚并举。高校应在中层干部考核结束后，结合考核结果对平时表现和考核优秀的学院和干部及时表扬或

奖励，对考核较差的班子和个人给予批评和诫勉，要将考核结果与干部的聘任、奖惩、调整、升降挂起钩来，发挥考核杠杆的激励与约束功能。

（九）廉政建设

高校实行二级管理后，学院一级在人事权和财权上有更大的自主权，纪检部门尽管对高校的廉政建设较为重视，但近几年高校腐败案件屡见不鲜，其中不乏二级学院领导职务犯罪的案件，在社会上产生了极为不利的影响。要坚持教育、制度、监督三者并重，做到教育为先、制度约束、监督得力，科学构建符合高校特点的预防职务犯罪体系。

[参考文献]

[1]陈美兰.增强领导班子团结是做好学院各项工作的重要保证[J].理论学刊，2000（02）.

[2]胡建国等.学院领导班子科学民主决策机制的研究[J].上海党史与党建，2010（08）.

[3]郝镳.坚持民主集中制，加强高等学校二级学院领导班子建设[J].内蒙古工业大学学报（社会科学版），2011（01）.

[4]李遵义.地方本科院校二级学院领导班子建设的思考[J].和田师范专科学校学报（汉文综合版），2010（01）.

[5]王晓佳.如何加强高校基层学院领导班子的凝聚力[J].企业家天地，2008（12）.

高校二级学院教学档案管理现状与对策

高校二级学院教学档案管理现状与对策发表时间：2009-05-21T16:57:10.840Z 来源：《中小企业管理与科技》2009年5月上旬刊供稿作者：张海庆 [导读] 本文针对当前形势下二级学院教学档案的作用以及管理方面存在的问题进行探讨，并提出了改进措施。摘要：随着高校管理体制改革的深化，高校二级学院自我管理在逐步得到完善，二级学院教学档案管理也面临着新的挑战，本文针对当前形势下二级学院教学档案的作用以及管理方面存在的问题进行探讨，并提出了改进措施。关键词：高校二级学院教学档案管理 0 引言教学档案是反映和评估教学质量及教学管理水平的重要标志。对教学档案材料的收集整理、保存和利用是教学管理工作的重要组成部分，是高校档案的主体和核心，在高校档案中占据十分重要的地位。所谓二级学院教学档案管理是对高校学院一级的教学管理和教学实践活动中形成的、应当归档保存的设计图纸、图表、文字材料、照片、影片、录相、录音带、软盘、光盘等教学文件材料所进行的管理，是对二级学院教学工作的内容、方法、途径和效果的真实记录。然而,长期以来在学院一级的管理工作中，教学档案未能得到应有的重视,在实践中往往存在只重视文书档案，而忽视了对教学档案的收集、整理工作,致使教学档案内容不全，质量不高，管理分散,乃至不能很好地反映教学活动和教学管理工作的全貌。因此，必须结合高校教学档案工作的实际，采取有效措施，有针对性地做好二级学院教学档案管理工作。就现实而言，笔者认为应着重从以下几个方面入手： 1 充分认识高校教学档案的重要性 1.1 教学档案是教学水平的客观记录，是教学研究的依据档案是历史的客观记录。教学档案是教学活动的，它能客观地反映出教学水平的高低，如对教师教案、讲稿、实习指导书等的研究、比较，可以看出教学水平是提高了还是倒退了；对历年的试卷、考试成绩、毕业论文等的比较能反映出学生学习的情况；对教学管理制度及执行情况的研究能洞察出不同时期教学管理是抓紧还是放松了；对同类学校间教学档案的“横向”比较，能直观地反映出各自教学水平及教学管理水平的高低。这些都是探求如何加强教学管理、提高教学管理水平的重要依据和条件。 1.2 教学档案是教学水平的客观记录，是教学研究的依据教学档案在教学活动中形成，是教学活动的客观记录，为教学管理提供参考，为教育决策提供咨询，为改进教学、提高教学质量提供第一手信息资料，是事后处理问题、查证和研究教学日常工作的凭证，是自身活动的信息库，是反映教学管理水平高低及教学活动和教学研究的依据。 1.3 教学档案是进行教学评价的基础和前提教学档案是办学条件、办学水平、教育质量作出教学评价的基础和前提。教学评价是现代教育内在规律的要求，教学档案材料是教学评价的指标，是监督教师及教学管理人员是否及时主动向教学管理部门提供教学材料的主要依据，是评价教学规范性的真实记录。 1.4 教学档案是监督教师及教学管理人员的依据教学档案是在教学的一系列活动过程中形成的，具有备查、考核和利用价值，经归档保存的材料，具有真实性。如教师的授课计划、教案讲搞不完整，甚至没有，只是上课列几条提纲，教学评比、检查时就能看出他的工作态度。教学档案是否齐全是检查教学管理人员是否及时、主动向教学文件的形成者催要教学材料，按教学特性和归档要求将教学文件材料转化为教学档案，档案是否完整、系统的依据。 2 清醒认识到二级学院教学档案管理存在的问题 2.1 对档案管理的重要性认识不够随着高等教育的大发展，在学校不断扩招、教学模式不断创新、教学范围不断扩大，教学管理逐步规范的情况下，教学活动过程中产生的教学文件越来越多，教学管理人员工作量不断增加，传统的教学档案管理模式和手工操作方法已不能适应改革发展的需要。 2.2 制度不完善高校内部体制改革后，实行二级分院管理，原本由学校职能部门管理的工作都下放至二级分院。二级分院的教学档案管理工作起步较晚，制度不够健全，教学档案管理没有一套完整的制度来保证，相当部分高校的二级分院没有配备专职的档案管理员，导致教学档案没有专人管理，教学档案的收集及整理不及时。 2.3 档案材料收集不及时，质量不高一方面由于教师教学工作任务繁重，不能自觉、及时地提交教学档案材料，另一方面目前大部分二级分院没有配备专职档案员，管理人员既要忙于日常事务，因此容易错过了收集时间，便导致教学档案的收集不全，重要教学材料流失，归档材料质量不高，缺乏完整性，这不仅影响了教师教学水平的发挥，教学质量的提高，也影响着教学改革的稳步、协调发展，同时也给评估工作带来不良影响。 2.4 教职工档案意识不强教师教学任务繁重，既要教书，又要搞科研，另外有些教师对教学档案的重要性认识不足，认为教师的职责就是教学和科研，至于教学成果、科研成果是否归档保存，似乎不是自己的责任；有些材料即便是归档了，也是在管理人员的再三督促下，教师为了应付差事，临时突击、草率整理的，造成教学档案材料不齐全、不完整、质量不高。 2.5 教学档案管理人员不稳定目前多数二级学院的教学档案管理由教学秘书兼任。由于教学秘书日常事务繁杂，各项管理工作不断增加，根本就没有充足的时间来系统开展教学档案的管理。另外，由于教学秘书工作繁杂，压力大，一旦有工作调动机会，很多教学秘书就会想法调离教学秘书岗位。这就导致了教学档案管理人员不稳定，进一步导致教学档案管理可能缺乏连续性。 3 强化二级学院教学档案管理的方法 3.1 强化档案意识，加强对教学档案工作的领导强化档案意识，就是要提高师生和管理人员对教学档案工作重要性的认识，进一步加强对校、院两级教学档案工作的领导。一是要建立教学档案室，按照集中统一管理的原则，把分散在教学部门和个人手里应当归档保存的教学文件材料集中起来，进行统一管理。二是要把教学档案工作真正纳入系教学工作计划，列入议事日程，及时研究和解决存在的实际问题，把教学档案工作作为教学管理工作中的一项重要内容来抓，并列入相关人员的职责范围。做到统一安排、统一要求、统一验收，使之与教学工作同步发展。 3.2 建立和完善二级分院教学档案管理制度，提高管理质量二级分院根据自身特点制定教学档案管理的各项规章制度，配备专、兼职管理人员，以实现对教学档案工作各个环节的有效管理。如：制定教学档案管理制度，包括从材料的收集、整理、立卷、归档到档案的分类方法、细则、保管、利用等制度，在执行过程中，可设置教学档案岗，配备专、兼职档案管理人员进行管理。 3.3 编制完善检索工具建立教学档案的目的，就在于提供利用，如不积极利用，就失去档案保存的意义和活力。作为系级管理人员，在院

公司领导班子建设的做法和经验

公司领导班子建设的做法和经验目录第一篇：公司领导班子建设的做法和经验第二篇：公司领导班子建设的做法和经验第三篇：新县国税局加强领导班子建设经验做法第四篇：公司领导班子建设经验材料第五篇：领导班子建设主要做法更多相关范文正文第一篇：公司领导班子建设的做法和经验 **集团的前身是扬州农药厂，始建于1958年，现为国家大型一类企业，是扬州市直国有重点企业。去年，**集团实现销售收入30亿元，利税2.9亿元，该公司现已成为全国大型农药生产骨干企业，中国石油和化工规模与效益双百强企业、技术创新示范企业、江苏省百强高新技术企业、扬州市税收贡献十强企业等，集团公司党委被授予扬州市先进基层党组织荣誉称号。总结**集团稳步发展特别是近几年快速发展的经验，最主要的做法是坚持不懈地加强领导班子的思想建设、能力建设、制度建设、作风建设，领导成员带头践行?团结、勤奋、求实、创新?的企业精神和?重义守信、创新求精?的经营理念。加强思想政治建设，打造?学习型?领导班子

一是坚持领导成员学习制度。面对业内激烈的市场竞争形势与环境的变化，班子成员清醒地看到现任领导集体在科学决策、领导艺术、内部管理等诸多方面，还存在与企业快速发展不相适应的一些问题和薄弱环节，首先需要领导班子不断地更新思想观念，树立现代企业制度下科学的管理理念，用先进的管理方式解决发展中的实际问题。他们常年坚持每周中高层干部集中学习日制度，并与业余时间自学相结合，认真学习时事政治、市场经济理论、现代企业经营管理知识和经验以及相关法律法规等内容，以此提升政策理论水平和思想觉悟水平。二是引领**全体员工建设?学习型企业?。党委书记、总经理程晓曦针对企业管理、生产中的细节问题，要求领导成员认真阅读《细节决定成败》一书，同时将此书推荐给全公司员工学习，并写出学习心得，以促进各自的工作得到持续改进。围绕能力的提升，该公司制定了系统的全员培训制度，采取多种形式充分体现?工作学习化，学习工作化?的指导思想，工作过程中，随时随地随人随事开展培训。班子成员再忙都要在事前安排好工作参加培训。该企业的系统培训制度与培训形式已成为企业文化的特色之一。三是学以致用，富有成效。这主要表现在以科学发展观为统领的意识更加深刻。班子成员在思想上更加注重创新发展，促进企业做大做强；更加注重跨越发展，促进**?二次创业?；更加注重集约发展，促进资源节约和环境保护。

档案管理达标升级工作方案

档案管理达标升级工作方案为进一步促进我校档案工作科学化规范化管理，更有效地积累、保护和利用档案资源，更好地为学校事业科学发展服务、为实现“二次崛起”发展目标服务，根据国家档案法、《高等学校档案管理办法》和省、市档案局档案工作规范管理达标升级的有关文件通知精神，现结合我校档案工作现状实际，制定如下工作方案。一、指导思想和工作目标以科学发展观为指导，以《档案法》、《高等学校档案管理办法》和《湖北省档案管理条例》等为法律依据，把档案达标升级工作与学校干部能力作风建设年活动紧密结合起来，进一步提高全校档案意识和专兼职人员的档案业务能力和素质，建立健全档案工作规章制度，理顺体制机制，夯实基础，对照标准，狠抓薄弱环节，积极争取省市档案局指导和支持，虚心请教，多方取经，力争在底前实现aa级档案工作规范管理达标；然后再用2-3年的时间实现aaa级达标，从而实现我校档案工作的高起点跨越式发展目标。二、aa级达标工作的实施步骤和主要任务严格对照《高等学校档案管理办法》和达标升级标准，实事求是地分析我校档案工作的现状与实际，针对存在的薄弱环节，我校aa级达标工作原则上按照以下具体步骤组织实施：（一）加大档案材料的收集力度，进一步丰富馆藏，大幅度提高馆藏数量。 1、原拟设档案分室的教务处、继教学院等单位和部门，除12个二级学院和理工学院外，现一律视作档案集中统一管理体制下的立卷归档单位部门，对过

去所保存档案中的凡属学校立卷归档范围的材料要全部重新整理并移交进馆。 2、科研处所保存的科研档案材料，按项目结题原则进行立卷归档，凡已结题的科研项目档案材料要全部整理并移交进馆。 3、对各二级学院成立前后所形成的属于应归档范围的五类档案材料，尤其是历届毕业生学籍卡片、成绩总表、学位照及毕业集体照等要抓紧催交，要在本年度二级学院档案检查验收中完成整理并移交进馆。 4、组织机关各职能部门对－五年间形成的应归档文件材料进行一次全面清理和移交，以弥补已上架的这几年档案类目和材料的不全。 5、完成已收集进馆的零散文件材料的立卷归档工作。责任人：材料收集整理组，张本琴负责督促指导，馆内其他同志和全校专兼职档案员配合执行。完成时间：本学期寒假之前。（二）加大档案整理力度，进一步提高档案整理业务质量，使已上架的近5年档案案卷达到整理规范要求。 1、按照试行“三合一制度”，区分类目、保存价值和保存期限，对新补进馆的文书档案材料进行规范化立卷归档，与原已上架的相关案卷重新整合，重新排架，编制检索工具。责任人：材料收集整理组、相关部门兼职档案员、学工助理配合，鉴定与督导组参与。完成时间：12月－5月。 2、按照各类专业档案整理规范要求，完成对已进馆的基建档案、会计档案、科研档案和声像档案的规范整理立卷，编制检索工具。责任人：材料收集整理组，鉴定与督导组参与。完成时间：5月之前。 3、组织力量补充编写至今的每年馆藏档案全宗说明（全宗介绍），会同校

某大学“十四五”规划编制工作方案

某大学“十四五”规划编制工作方案【内容提要】规划是导向，是龙头，是做好各项工作的前提和基础。各机关部门、二级学院要高度重视规划编制与管理工作，加强组织领导，要认真履行职责，充分发挥主动性、积极性、创造性，仔细研究，精心部署，周密安排，切实做好本部门负责或参与的规划编制工作。 “十四五”时期（2021-2025年）是我校切实推进“双一流”建设成果，深化教育教学改革，提升办学内涵，建成全国一流专科大学的重要历史阶段。为认真贯彻落实党的十九大精神，按照国家及x x省中长期教育规划纲要以及深化教育领域综合改革的总体部署和要求，做好“十四五”时期学校各项事业发展规划的编制工作，推进学校内涵发展大力提升服务国家发展能力，特制订如下工作方案。一、指导思想以党的十九大精神为指导，以《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2020—2035年）》《xx省中长期教育改革和发展规划纲要（2 020—2035年）》和国家、省“十四五”时期教育、文化等方面的改革发展规划为主要依据，紧密结合国家和区域经济社会发展的需求，遵循高等教育发展规律，充分发扬民主，广泛凝聚智慧，立足学校实际，着眼学校未来，把握发展方向，理清发展思路，提出发展目标，明确发展重点，破解发展难题。谋划好建设全国一流专科院校的时间表与路线图，完成学校“十四五”发展规划编制工作。二、基本原则 1.科学定位，明确目标。科学分析总结学校“十三五”时期的发展成果、经验以及学校当前面临的形势，准确把握现有基础和发展潜

力，把握发展机遇，找准发展定位，提高规划的科学性、权威性。明确未来五年发展的奋斗目标、发展思路、发展措施，坚持定性与定量相结合，使目标具有前瞻性、科学性、可行性。 2.突出重点，深化改革。着眼于提高学校综合实力和核心竞争力，抓住关键环节，谋划好破解深层次难题的重大改革举措，集中力量解决学校发展过程中的重点和难点问题。深化综合改革，创造发展条件，创新发展思路，落实发展措施。使规划真正成为引领学校改革与发展的行动指南。 3.凸显特色，服务区域。继承和弘扬学校办学经验、发展优势、凸显本学校专业特色，专业设置和人才培养符合行业和地方经济发展需要，工、文两学科协调发展，相互支撑，办学优势特色更加明显，基础学科专业得到长足发展，整体办学水平进一步提升。三、发展现状及面临趋势（一）发展现状 1.专业规模逐步扩大。“十三五”期间，我校全面贯彻落实科学发展观，坚持能者治教，严谨治学的办学理念，秉承为社会培养“技能型人才”的办学宗旨，正确处理规模、结构、质量、效益的关系，专业建设有了很大发展，形成了工、文结合的格局。专业由“十三五”初的17个发展到“十三五”末的19个，专业规模逐渐扩大。19个专业中，工科类专业9个，占47.4%；文科类专业10个，占5 2.6%。 2.办学特色更加明显。“十三五”期间，学校的传统优势和特色得到进一步巩固和发展。学校现有校级特色专业1个，校级重点建设专业5个，特色（重点建设）专业占学校现有专业数的6%，属文科

领导班子作风建设情况汇报

领导班子作风建设情况汇报篇一：领导班子思想作风建设情况汇报领导班子思想作风建设情况汇报领导班子思想作风建设情况汇报近年来，按照中央提出的政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的标准和要求，我局党组始终把思想建设作为班子建设的重要内容来抓，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，单位各项工作稳步推进。分局新的班子成员在近几年的相处中相互提醒、取长补短，建立了深厚的友谊，同时也带动了一大批同志以奉献为荣、以大局为重，形成了新的风尚。在群众的心目中，班子成员是可以托付、值得信赖的同事、朋友和领导。现将我局领导班子思想作风建设的有关情况汇报如下：一、加强思想作风建设，以增强凝聚力为纽带，努力建设同心同德、团结协作的领导班子新的局领导班子成立以来，我们始终教育班子成员要识大体、顾大局，坚持人民的利益高于一切、党的事业重于一切、共同的奋斗目标大于一切，在坚持原则的基础上合作共事，把智慧和力量，凝聚到干事、创业、谋发展上来。在班子成员中间，始终注意主要领导平等待人、宽宏大度，遇事多通气、勤沟通，多听取不同意见和建议，在指挥全局上做到统揽不包揽，在交办工作上做到信任不放任，在处理棘手事

情上做到果断不专断。班子其他成员积极支持配合主要领导工作，做到服从不盲从，到位不越位，分工不分家。几年来，我们班子有一个很好的习惯：发生意见分歧思想沟通不过夜。由于每个干部的工作阅历和看问题站的角度不同，在处理一些比较敏感的问题时往往会产生不同的看法和意见。虽然政令畅通，但是思想认识不一致时，班子成员就抽出时间，凑在一起心平气和交流，在问题面前各抒己见，客观地分析一个做法的利弊和得失，提倡以理服人，不强加于人，营造党内不同意见平等对话的良好氛围，使党组成员敢于讲真话、讲实话、道真情。在相互支持、相互尊重、相互理解的氛围中舒畅心境，做到思想上同心、目标上同向、行动上同步。班子成员非常珍惜组织上的信任和组织上提供的共同共事的工作平台，每隔一段时间，就会坐在一起总结工作、加强沟通，同时相互提醒，积极开展批评与自我批评。有的意见比较尖锐，可能会使人脸红，但通过冷静反思、自我剖析，大家都能从领导和同事的中肯态度中感到集体的温暖。我们通过交流使大家在工作中形成统一思想和整体合力，共同推进国土资源管理工作全面发展。二、加强作风建设，坚持原则、顾全大局，始终保持政治上的清醒头脑。在加强班子思想建设的同时我们从来都没有放松班子的作风建设，在班子作风建设的实践中，重点抓思想作风、工作作风和生活作风建设。同时，把振奋精神、有所作为、争创先进、追求创新作为开展工作必须遵循的基本准则。

高职院校二级学院档案管理工作

高职院校二级学院档案管理工作高职院校的二级学院是高职院校党政、科研等活动的组织和实施者，在教育教学过程中会形成丰富的档案资料。高职院校二级学院的档案记录和反映了二级学院建立、建设和发展的历程，为高职院校的各项统计工作提供源头的基础数据，是评估和衡量二级学院管理水平、教学水平、人才培养质量等的重要平台，是领导决策的重要支撑和保障。1989年10月，国家教委以第6号令颁布了《普通高等学校档案管理办法》，使高职院校档案管理工作步入正规化、标准化。① 1 高职院校二级学院档案管理的范围高职院校二级学院在日常的教学管理、教学过程、学生管理、科研等方面形成了大量的资料。②这些文字、图像和声像等材料均应归档。归档的重点要以高职院校二级学院形成的不同载体和不同形式的文件材料为主，归联盟入的档案要真实地反映二级学院的各项工作活动情况。党务行政资料的归档包括学校下发的党务、行政、人事、科研、学团、工会工作的的文件资料;高职院校数据采集的报表;二级学院的工作设想、工作总结、会议记录、规章制度、合同协议、荣誉证书等。 1.教学常规资料的归档

包括教学计划、教学大纲、教学任务、校历表、课程总表、教材征订计划、考试安排表、期中和期末考试的试卷、学生的毕业设计论文;教学规划、规定、办法、会议纪要;各类教学检查、专业建设、课程申报、评奖评优资料等。 1.师资队伍资料的归档包括二级学院行政人员、辅导员、实训室人员、专任教师的基本信息;师资培养计划、人才引进计划、骨干教师和专业带头人申报资料、人员年度考核、人员培训进修资料、兼职人员、外聘人员、兼职教师人员的资料;人员发表论文、教材、科研成果、发明专利等。 1.实验实训资料的归档包括实训室建设方案、实训室改造方案、实验实训教学大纲、实验实训报告、实验室实训文件、记录表、制度、工作计划和总结、管理办法、使用记录、维修及故障记录、实验室评优申报等。 1.学生管理资料的归档包括各年级学生名册、毕业生名册、学生学籍档案及学籍变动情况原始资料、学生成绩单、毕业生就业去向、学生参加各级各类竞赛获奖情况等。高职院校二级学院档案管理的重要性随着高职院校的蓬勃发展，高职院校的规模不断壮大，高职院校二级学院承担的管理和教学任务也不断增加，逐步

二级学院定岗定编方案学院1225

二级学院定岗定编方案一、二级学院领导岗位的人员设置 1. 二级学院实行院长负责制，院长对学院的教学工作和学生工作负总责，在学校总体规划下进行管理，各学院设置院长1名； 2. 二级学院党务和学生工作由党总支书记负责，各学院设置总支书记1名； 3. 各二级学院设置副院长或院长助理1名，协助院长完成学院的教学及各项管理工作； 4. 学生数超过1500人的二级学院可以增设副院长或院长助理1名。二、二级学院学生工作岗位的人员配置二级学院学生工作队伍承担着本学院综合治理工作的重任，对学生的思想、生活、学风建设起着重要的作用。二级学院学生工作队伍由辅导员及班主任组成。 1. 专职辅导员的人员配置 1.1. 各学院学生数≤1000名，设置辅导员4名，每个年级配备一名； 1.2. 各学院学生数＞1000名，学生数每增加300名，增加设置辅导员1名； 2. 班主任的人员配置各学院每个班级设置一名班主任，班主任原则上由专职教师或辅导员兼任，以利于教学和学生工作的相互促进；三、二级学院教学工作各岗位的人员配置二级学院教学工作队伍承担着本学院的教学工作和教学相关的管理工作。 1. 教秘岗位的人员配置根据工作内容和工作量，基础部配置1名教学秘书，其他各二级学院配置2名教学秘书。 2. 教辅岗位的人员配置教辅人员由各二级学院根据教学的实际需要配置。 3. 教师岗位的人员配置二级学院教师队伍由一定数量的专职和兼职教师组成。 3.1. 教师岗位的测算原则 3.1.1.以2013版培养方案为测算基础（1）根据2013版培养方案，我校现有74个专业（方向），每个专业（方向）为160 学分，每个学分对应16个课时，每个专业（方向）的基础课时量为2560课时（160学分*16课时）。（2）以专业（方向）为单位，将本专业（方向）课程归纳为四类：理论课程、实践课程、指导课程、赏析课程。

二级学院科级岗位职责资料

二级学院科级岗位职责

学院科级机构岗位职责一、学生科长岗位职责 1. 负责学生思想教育与日常管理工作； 2. 协助院领导组织实施学生评优选模工作；组织实施学生奖学金、贷学金、困难补助、勤工助学等的评定发放工作； 3. 协助院领导做好学院辅导员、班主任工作； 4．贯彻落实《学生违纪处分实施细则》，协助院领导负责学生的违纪处理； 5．协助院领导负责学生报到、注册工作，组织实施新生入学报到、军训等有关工作； 6. 协助院领导指导本院团学组织建设，做好学生骨干培养工作； 7. 协调、组织开展大学生素质教育，组织开展各种文体活动、科研活动、社团活动、社会实践活动和青年志愿者活动等； 8．协助院领导负责大学生的安全教育、纪律教育和心理健康咨询工作； 9. 协助院领导做好毕业生就业教育、指导、咨询和服务等工作； 10. 定期向院党总支、学生工作部（处）汇报和请示工作，及时传达指示精神，并保证贯彻落实； 11. 完成上级有关部门及院党政交办的其他工作。

二、综合办公室主任岗位职责 1. 主持本院综合办公室的全面工作； 2. 负责办公室的日常工作；协助党政领导做好与学校有关职能部门、教学学院的沟通与协调； 3. 负责上级部门来文的接收、登记、传阅、整理归档工作，负责来电、来访的接待和办理工作； 4. 负责本院文稿、资料及工作成果的整理、归档及其相关数据的统计、整理和保密工作； 5．协助党政领导做好对各类人员的考核工作、协助党政领导做好院级财务管理、编制财务预算，定期向党政领导通报预算执行情况； 6. 协助党政领导制定各类规章制度，起草年度工作计划、工作总结以及各类公文； 7. 根据院领导意见，组织安排学院党政联席会议、党总支会议、行政会议及其他相关会议，做好会议的筹备、记录、整理、存档工作； 8. 按照学院的工作的部署，检查院属各部门对院党政决议、决定执行情况和工作计划完成情况，并负责督办落实； 9. 管理并正确使用本院公章，办理公函和其他公务函件等。 10. 做好本院固定资产的登记、统计和维护工作； 11. 负责本院教职工的学习、工作、活动等考勤工作； 12. 完成院领导交办的其他工作任务。

校企合作二级学院建设实施方案

校企合作二级学院建设方案双元职教（北京）科技有限公司双元应用技术学院基于产教融合下的高校与企业深度合作开展新技术应用型人才培养，融合创业创新理念，为社会培养跨学科复合型创新创业的实用型人才。 WANGRONG

目录第一章双元应用技术学院建设背景........................... - 9 -1.1政策高度重视双创人才培养................................... - 9 -1.2学习借鉴国际双创教育经验.................................. - 12 - 1.2.1美国麻省理工学院（MIT）三螺旋双创教育模型.............. - 12 - 1.2.1.1创新创业是个系统工程，复杂却有经验可循 ................... - 12 - 1.2.2 MIT成熟的生态系统释放特有创新能量 ......................... - 13 - 1.2.3整合创业理论和实践的MIT双轨教育 ........................... - 14 - 1.2.4打通科研创新与创业之间的通道 ............................... - 14 - 1.2.2斯坦福大学的创业教育及其启示........................... - 15 - 1.2.2.1明确的创业教育思想....................................... - 15 - 1.2.2.2较完善的创业教育教学体系 ................................. - 15 - 1.2.3英国高校的创新创业教育 ................................ - 17 - 1.2.4日本高校的创新创业教育 ................................ - 18 -第二章双元应用技术学院建设需求分析...................... - 18 -2.1中国大学生就业现状分析.................................... - 18 -2.2中国大学生创新创业现状分析................................ - 19 - 2.2.1大学生创新能力现状 .................................... - 19 - 2.2.2大学生创业现状分析 .................................... - 20 -2.3我国高校双创人才培养所存在的问题.......................... - 25 - 2.3.1缺乏系统化顶层设计和资源整合能力....................... - 25 - 2.3.2现有教师队伍水平与创新创业教育要求不匹配............... - 26 - 2.3.3“双创”教育课程设置的科学性程度不高................... - 26 - 2.3.4“双创型”人才培养模式没有形成......................... - 26 - 2.3.5创新创业教育与专业教育相互孤立......................... - 27 - 2.3.6人才培养与科技创新/区域产业结构重脱节.................. - 27 -

领导班子建设情况报告

一、贯彻执行上级部署，服务全县发展大局牢固树立了高度的政治责任感，强化围绕中心、服务大局的责任意识，在工作中坚定不移的贯彻和落实党的路线方针政策，在思想和行动上时刻与县委保持高度一致，对于中央和省、市、县的决策、部署和要求，严格做到坚决贯彻、认真落实。二、强化理论素质教育，提高思想政治觉悟。班子成员要坚持把学习作为改造世界观、提高政策理论水平、提高适应“三服务”工作的首要措施常抓不懈。一是以创先争优和建设学习型党组织活动为契机，加强了政治理论教育。认真学习贯彻十七届五中全会精神，《创先争优学习读本》，突出党的政治理论、中央重大方针政策和省、市、县委重大决策部署的学习，切实加强班子领导和普通党员干部的形势教育。认真学习贯彻省委书记袁纯清同志的重要讲话精神和省、市领导干部大会精神，把学习贯彻讲话精神摆在突出位置，紧紧抓在手上。二是不断完善各项学习制度。制定领导班子、机关干部职工学习制度，坚持重大时政理论集体学习、机关干部一周一学制度，要采取集中学、领导带头学、分散自己学等多种方式方法学。通过系统、扎实的学习，使干部队伍政治信仰更加坚定，整体素质得到进一步提升。三、严格执行民主集中制原则，切实加强团结协作。

自觉树立民主意识，自觉坚持民主决策，自觉接受民主监督，增强沟通交流，密切团结协作，齐心协力抓好工作。一是增强班子凝聚力。班子成员牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，大事讲原则、小事讲风格，相互支持不争权，相互信任不怀疑，相互尊重不攀比，相互配合不推诿，在工作上勇于担责，在生活上不计得失，确保整体合力得到有效发挥。二是坚持民主决策民主监督。深入贯彻民主集中制，坚持重大决策集体讨论、集体决定，坚持决策权、执行权、监督权彼此分离、互相制约的权力运行机制，确保决策的科学、民主，充分调动和发挥班子成员的工作积极性和主观能动性，每一名班子成员都能够独挡一面、勇于负责。三是努力加强班子团结。班子成员要率先垂范，认真开展批评与自我批评，做到有缺点当面批评，有意见当面提出，没有不利于团结的现象；大力加强思想政治工作，坚持经常与干部职工进行思想交流，多方组织集体活动，培养集体意识和集体荣誉感，杜绝拉帮结派、搞小圈子的现象，努力营造生动活跃、和谐融洽的工作氛围。四、开展纪律作风整顿，加强廉洁自律工作。坚持把党纪国法的贯彻执行贯穿于日常工作之中，把工作纪律经常抓在手上，切实抓好纪律作风整顿和党风廉政教育，始终把树立大公无私、公道正派的思想作风贯穿于学习和生活中，高度重视廉政建设，班子成员都能够不图名利，真心实意地做好工作。认真执行党风廉政建设责任制，严格执行党的政

领导班子“三力”建设实施方案

领导班子“三力”建设实施方案为认真贯彻落实党的十七大、十七届三中全会精神，积极探索和创新领导班子效能建设的有效措施，努力把我局领导班子建设成为坚定贯彻党的路线、方针、政策，善于领导科学发展，锐意进取、奋发有为的坚强领导集体。根据《中共××县委关于进一步加强领导班子“三力”建设的实施意见》(泸发〔XX〕6号)，结合我局实际，现就进一步加强领导班子以提高“执行力、创新力、凝聚力”为重点的“三力”建设工作制定了如下实施方案：一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学的发展观、正确的政绩观和马克思主义的群众观，以突出领导班子效能建设和先进性建设为核心，以深入开展学习实践科学发展观活动为载体，以强化领导班子思想政治建设为目的，着力发现和解决领导班子及领导干部中存在的突出问题，着力提升领导班子的执行力、创新力、凝聚力，推进班子建设目标化、队伍建设标准化，为全县经济社会又好又快发展提供坚强的组织保证。二、主要内容 “三力”的主要内容是：执行力：落实工作的力度、尺度、速度以及效果，主要包括：依法办事的情况，贯彻落实上级决定决议的情况，完

成上级党委、政府下达目标任务的情况，本单位工作目标的推进情况，对群众迫切需要解决问题的解决情况。以工作目标任务完成情况为主要评估标准。创新力：开展工作的创意和成效，主要包括：对常规工作的改良和改进，管理的改进及成效，结合实际开展的独创性工作及成效，新工作领域的拓展及成效。以县域内领先(首创)或系统内领先(首创)为主要评估标准。凝聚力：领导班子内部的和谐统一，主要包括：共同目标的确立和认可，领导干部尤其是主要领导的人格魅力，干部职工的精神面貌，规章制度建立和遵守情况，工作环境和文化氛围。以干部职工和服务对象认可为主要评估标准。三、建设目标通过深入开展“三力”建设，积极探索“三力”建设的抓手和载体，着力解决领导班子和领导干部中的“四个问题”，即：政令不畅、抓落实不力;思想不够解放，创新意识不强;干部宗旨观念淡薄，服务意识差;班子内部不和谐，团队作用发挥不够好。正确处理好“四个关系”，即：辩证处理好想干事、敢干事、会干事、干成事之间的关系。达到“五个明显”，即：干部作风有明显转变，班子活力有明显增强，发展环境有明显改善，各项工作有明显进步，职工群众对机关的满意度有明显提高。努力把领导班子建设成为朝气蓬勃、奋发有为、带头实践“三个代表”重要思想的坚强领导集体。

对高校二级学院档案管理工作的探讨

对高校二级学院档案管理工作的探讨本文分析了二级学院档案管理存在的主要问题，提出了二级学院档案管理工作采取的一些具体措施。标签：二级学院挡案管理 0引言随着高等教育体制改革的不断深化。我校办学规模的不断扩大。二级学院档案管理工作也呈现了不少问题，本文根据我校二级学院档案管理中的问题，着重提出了一些具体的措施方法，以提高我校二级学院档案管理水平。 1二级学院档案工作中存在的主要问题 1.1对档案管理重视程度不够，档案意识薄弱，档案资料丢失严重。二级学院般都是在原有系的基础上建立起来的，长期处在教学的第一线，对档案的认识水平低水平，直接导致档案管理水平普遍偏低。不管领导，还是普通教职员工往往都只认识到教学、科研的重要性，而忽视对日常工作中形成的档案材料的管理，导致平时不注意档案材料的收集、整理，错误地认为档案工作就是对工作材料的简单整理、装订，把档案管理看作自己的额外工作，只有在上级机关检查时才临时突击，应付了事。部分教师甚至对档案的归档持抵触态度，有些人认为教学、科研成果属于自己，理应由自己保管，不应上交档案部门，有些人则为了查阅方便，常常将自己经手的文件材料据为己有不归档，给档案材料的收集增加了难度。有些二级学院档案管理职责不明确。有些兼职档案员总是强调客观原因，以在本部门承担着许多其它工作，难以抽出时间为由，把此项工作往后排，未及时将档案材料收集。有些二级学院没有配备专职档案员，管理人员忙于日常事务，容易错过了收集时间，导致档案的收集不全。 1.2二级学院的档案管理过分依赖学校档案馆。一方面，目前高校档案工作还处于高度集中的管理体制，高校对二级学院档案工作过于集中管理。另一方面，二级学院自身管理制度不健全，档案员对于档案的管理在头脑中没有一个明确的概念。再由于档案员行政上受学院管理，业务上受高校档案馆的监督指导，相关的档案管理人员积极性不高。二级学院领导和工作人员对二级学院档案建设重要意义认识严重不足，认为档案管理和建设是学校的事，过分依赖学校的档案馆。 1.3缺乏完善的规章制度。二级学院档案建设起步较晚，所以往往容易忽视工作的程序化、规范化，习惯于个案处理，按经验办事，没有制定相应的管理规章制度和具体的实施细则。①界限不清。二级学院产生的文件材料有的已列入学校档案室的收归档范围，有的则没有，因此，许多有保存价值的文件材料都处于散乱状态，被随意堆放，没有集中统一管理。②管理不细。对于已经收集起来的档案材料的管理混乱，不同类别、不同学年的材料被存放在处，不仅不便于查

二级学院工作计划模板

重庆文理学院林学与生命科学学院团总支文艺活动部2012－2013学年第一学期工作计划（空一行）新学期已经到来，在林学院分团委和学生会的带领下，文艺活动部会按照上级指示，做好本职工作，并与其他部门协调配合，共同为林学院争光添彩。文艺部是学生会几大常设部门之一，本着“文艺大众化，文艺为全校同学服务”的宗旨，切实开展文艺活动，丰富同学们的业余生活，活跃院内气氛，并容娱乐性，创造性，教育性为一体，提高文艺活动的内涵，为我院精神文明建设服务，重视好的形式，好的质量，以求达到好的效果。具体工作计划如下：一、招新工作新学期第一个问题就是在新生中选拔真才实干型的人才，它关系到文艺活动部以后活动的开展和成果。文艺部需要充满激情与活力，有能力，有恒心，踏实肯干的人。招新拟定在9月20号之前完成，只有提前完成招新工作，才能为后期各种活动的开展做好铺垫。 1.在林学院两委会统一集中进行招新时，积极进行宣传，为新生们介绍文艺部的职能，调动他们的积极性，积极号召他们加入文艺活动部，为林学院全体同学服务。 2.准备报名表给有意参加文艺活动部的同学，并指定面试地点进行面试工作。在面试中加深对报名者的了解同时询问一些相关知识以便正确评价并讨论是否录用。二、具体工作安排本学期开始，我校区只有四个学院，所以，对于文艺活动下发给每个学院的就较多。（一）舞会的举办舞会将在10月13日举行，我部门将联系两委会各部门进行宣传工作，积极引导同学们加入舞会现场。参加人员为全校同学，旨在丰富同学们周末的生活，

增加同学们的友谊。（二）周末文化广场暨迎新晚会周末文化广场的建设是我校的特色，它为新老学生提供一个良好的契机，大家在这个形式中可以进行各种形式的表演，旨在相互交流，让大一新生感受到大学生活的丰富多彩，并且展示自己的才华。同时也是林学院学生会表现出学院的风采和精神面貌的机会。此活动是我部门这学期的中心工作，拟定在10月20日举行，参加人员为大一新生(主要）和大二学生，时间较紧迫，所以，在国庆节放假前，就要把节目先确定下来。国庆回来后的一周时间用于节目的彩排。（三）其他活动 11月份，我院还有进行一个活动的安排，暂且拟定为“美食鉴赏”。全校有来自全国各地的同学们，本活动开展的目的主要是为了增强各地同学们的友谊，加深对彼此的了解。至于具体的举办还在商议中。三、常规工作例会按时召开，两周一次。把会议作为部长与干事之间沟通的桥梁，让文艺部里的每一项任务在相互了解中保质保量的完成。提高本部成员的自身素质，多给干事一些锻炼的机会，让他们的才能得到充分的发挥。充分调动所有成员的积极性和主观能动性，深入了解和发挥每个成员的能力和特长，以及他们对文艺部的发展建议，加强文艺部成员能力的提高，以共同进步提高文艺部的发展。增加与其他部门的交流，配合学生会工作的顺利进行。新学期开始了，这是我们文艺部的机遇，更是我们的挑战，初步计划综上所诉，我们将在实际工作中不断完善，力求新的突破，把文艺部的工作做到最好。 (这里空四行，但若是不够的话，直接将落款放到页尾就好) 重庆文理学院林学与生命科学学院团总支文艺活动部二〇一二年九月十二日

领导班子建设工作总结

领导班子建设工作总结本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！今年以来，我委严格按照县委组织部的统一部署，严格执行组织部下发的文件精神，积极认真地做好我委领导班子建设工作，现将一年来，我委领导班子建设工作总结如下：一、大力推进培训干部工作，进一眇加强领导班子思想政治教育： 1、今年以来每一季度举办了学习《条例》和区域经济发展专题培训，共办班4次。 2、建立健全了干部培训备案制度、干部学习档案、完善了干部学习制度。 3、开展深化“继续解放思想、推动科学发展”主题教育活动和各种学习实践活动。二、进一步强化领导班子思想政治建设 1、建立民主生活会测评制度，建立谈心谈话制度。 2、建立领导班子思想政治建设状况定期分析机制和思想政治建设成效评价机制。 3、班子成员带头模范遵守各项法律法规，没有受到党纪政纪处分。

三、建设务实、为民、清正廉洁的领导班子 1、建立了至06年以来年度考核制，在上年度制定《述职述廉制度》和开展了述廉活动。 2、加强对实际情况的调查研究。 3、严格执行联系群众的各项规定，班子成员群众接待日制度健全，接待中对群众反映的实际问题有解决、有安排、有布置、有效果，班子成员开展结对帮扶活动，全年走访困难群众、帮扶对象六次。 4、建立了领导班子及成员廉政承诺制度。 5、建立了至06年以来单位干部基本情况档案和工资资料档案。四、建立健全选任党务公开制度以扩大选人用人的知情权为重点，深入推进党务公开，把选人用人的政策标准、程序和方法告诉群众为内容干部任用，做到有干部任用考察方案，召开全体干部工作会，记录、公示通知和公示情况结果报告单，把选人用人的相关情况及时反馈给群众。五、建立健全选人用人定期监测报告反馈制度以提高满意度为价值取向，采取测评、民调等手段，广泛征求群众对干部工作的意见，并及时将选拔任用工作的的关情况向县委组织报告备案，向用人部门通报。

XX公司领导班子建设情况工作报告

XX公司领导班子建设情况工作报告ＸＸ年来，ＸＸ公司领导班子在公司党委的正确领导下，紧紧结合公司生产实际，围绕“xxxx”主题，进一步强化安全生产，针对xx行业，切实构建安全生产长效管理机制；进一步加大市场开发力度，坚持向外部要市场，不断完善市场拓展体系；进一步加强员工队伍建设，培养造就高技能人才队伍，树立全员优质服务理念，安全优质高效地完成各项工作任务。（一）加强团结，增强领导班子凝聚力公司党支部高度重视领导班子的凝聚力建设，按照“集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定”的原则，规范、完善、贯彻民主集中制的各项制度，进一步坚持和完善了集体领导和个人分工负责相结合的制度，保证各项决策的民主化、科学化。领导班子成员之间相互支持、相互配合，心系群众、爱岗敬业、勤俭节约、弘扬正气，确保领导班子整体优势得到充分发挥。面对今年施工生产形势，班子成员始终把工作的重点放到研究解决公司的改革、发展、稳定的大问题上，进一步转变观念，牢固树立危机意识，忧患意识和成本意识，为切实做好降本增效工作，公司相继出台了强化经营管理、控制成本的各项措施办法，着重在节约成本挖潜增效上，不断细化措施，狠抓落实。为把这些工作落到实处，公司领导班子成员深入到员工队伍中讲形势、讲任务、讲困难、讲信心，积极发动广大员工在降本增效工作中出主意、想办法、征集合理化建议，充分发挥班子成员的整体合力，努力确保公司生产的平稳运行。（二）率先垂范，增强领导班子战斗力结合公司创先争优活动，公司党支部积极提升领导班子战斗力，团结带领广大员工100%完成任务，在此基础上，多一分的用心、多一分的努力、多一分的创新。班子成员以自身的模范作用，给全体干部员工做出榜样，一是带头学习提升，认真学习各类政策、法律、法规，增强了政治和业务工作的指导性，用科学发展观研究公司在改革发展中遇到的新情况、新问题；二是带头廉洁自律，树立正确的人生观、价值观，艰苦奋斗，廉洁从业，班子成员做到了自重、自省、自警、自励；三是带头努力工作，班子成员人人把心思放在工作上，精力倾注在工作上，力气花在工作上，严于律己，谦和为人，发挥了领导班率先垂范的作用。（三）作风扎实，增强领导班子号召力

领导班子建设制度

山阴县第三小学领导班子建设制度为创建优秀的学校领导班子，更好地完成上级教育部门交给的各项任务，为教育事业做出新贡献，特制订以下制度： 1、领导班子成员要带头学习邓小平教育理论、“三个代表“重要思想、认真贯彻党的十六大以来新的精神，树立和落实科学发展观，拥护党的路线、方针、政策，热爱社会主义教育事业，敬业爱岗，有奉献精神，教育思想端正，全面贯彻教育方针努力改造世界观，带头学习教育理论和专业知识，努力更新观念，不断提高管理能力和办学水平。 2、要坚持“以德治校、以法治校、民主治学、开拓治校”四原则，创教育特色，办一流学校。模范遵守学校一切规章制度，身先士卒，在各项工作中起积极带头作用。 3、领导班子成员要有竞争意识、忧患意识和开拓精神。精诚团结、步调一致、遇事不推委、不扯皮，各司其职，努力做到一要齐心，二要垂范，三要实干。 4、经常深入教学第一线，深入师生之中，努力掌握第一手材料，以便获得工作的主动权。对分管的工作要有计划性，做到了解工作经常性，指导工作及时行，思考工作超前性，创造性的开展工作，为学校的发展贡献力量。 5、关心同志，重视感情投资，实施人性化管理，努力解除教师的后顾之忧，同事间和睦相处，相互尊重，不为小事斤斤计较，努力营造良好的人际氛围，要做教师的表率。 6、加强工作的责任性，立足本职，做好部门工作，敢于挑担子，各部门之间应做到不推委，工作中团结协作，做到分工不分家。 7、坚持集体领导和个人分工负责相结合的制度，重大问题集论决定，班子成员相互信任，相互支持，形成团结一致的良好氛围；认真参加行政会议，会议中畅所欲言，充分发表自己的意见。会后不在群众中说三道四，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。 8、带头依法从教，依法治校，廉洁自律，不乱收费、乱推销，坚决不搞有偿家教. 9、一切以学校工作为重，一切以团结为重，办事要公开、公正公平，不任人唯亲，不搞小团体主义，不拉帮结派，注重教师的工作实绩。 10、自觉接受群众监督，开展群众评议工作。