初中物理北师大版九年级全一册第十四章四电磁铁及其应用

初中物理北师大版九年级全一册第十四章四电磁铁及其应用
初中物理北师大版九年级全一册第十四章四电磁铁及其应用

初中物理北师大版九年级全一册第十四章四电磁铁及其

应用

一、单选题

1.消防应急灯在没有停电时,灯是熄灭的;停电时,标有“36V”字样的两盏灯就会

正常发光.如图所示的电路中符合要求的是

A. B.

C. D.

2.如图,在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁,开关

闭会后,当滑片P从a端向b端滑动过程中,会出现

的现象是()

A. 电流表示数变大,弹簧长度变长

B. 电流表示数变大,弹簧长度变短

C. 电流表示数变小,弹簧长度变长

D. 电流表示数变小,弹簧长度变短

3.电梯设置有超载自动报警系统,其工作原理如图所示,R为保护电阻,压敏电阻的

阻值随压力的增大而减小。下列说法正确的是()

A. 控制电路接通后,电磁铁的上端为N极

B. 电梯正常运行时K与B接触

C. 超载时电磁铁磁性增大

D. 处于图示位置时电磁铁对衔铁的吸引力大约是弹簧弹力的3倍

4.下列四幅图中,解释不合理的是()

A. 甲图,说明电流的周围存在磁场

B. 乙图,闭合开关后,小磁针N极将顺时针偏转

C. 丙图,发电机应用了磁场对电流的作用

D. 丁图,说明电流相同时,线圈匝数越多,电磁铁磁性越强

5.如图所示为一种温度自动报警器的原理图,图中的水银温度计在制作时,玻璃管中

封入了一段金属丝,电源和金属丝相连,当温度达到设定值,电铃报警。下列说法不正确的是()

A. 电磁铁的工作原理是电流的磁效应

B. 温度升高至78℃时,电铃报警

C. 若将温度计上端的金属丝向下调整,则报警温度会降低

D. 电铃工作时,电磁铁a端为N极

6.如图所示,电磁铁的左下方有一铁块,在弹簧测力计作用下向右始终作匀速直线运

动。当铁块从电磁铁的左下方运动到正下方过程中,同时滑片逐渐向上滑动,下列判断正确的是()

A. 电磁铁的磁性逐渐增强

B. 电磁铁的上端是N极

C. 铁块对地面的压强逐渐变大

D. 弹簧秤的示数逐渐增大

7.将自制的电磁铁连入如图所示的电路中,闭合开关S,

发现电磁铁的右端吸引了少量铁钉,为了使它吸引更

多的铁钉,下列操作可行的是()

A. 增加线圈匝数

B. 将铁棒换成铝棒

C. 将滑片P向右移动

D. 将电源正、负极互换

8.如图所示,当开关由闭合到断开时()

A. 电磁铁磁性增强,弹簧长度缩短

B. 电磁铁磁性减弱,弹簧长度缩短

C. 电磁铁磁性增强,弹簧长度变长

D. 电磁铁磁性减弱,弹簧长度变长

9.如图是汽车启动装置电路简图,当钥匙插入钥匙孔

并转动时,下列说法中正确的是()

A. 电磁铁上端为S极,触点B与C断开,汽车启动

B. 电磁铁上端为S极,触点B与C接通,汽车启动

C. 电磁铁上端为N极,触点B与C断开,汽车启动

D. 电磁铁上端为N极,触点B与C接通,汽车启动

10.法国科学家阿尔贝费尔和德国彼得格林贝格尔由于发现了巨磁电阻(CMR)效应,荣

获了2007年诺贝尔物理学奖。如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图,实验发现,闭合S1、S2后,当滑片P向左滑动的过程中,指示灯明显变亮,则下列说法正确的是()

A. 电磁铁右端为N板

B. 滑片P向右滑动过程中电磁铁的磁性增强

C. 巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显增大

D. 巨磁电阻相当于一个定值电阻

二、填空题

11.如图所示,把导线绕在圆筒上,做成螺线管,接如电路通

电,通电螺线管下端是______极;将滑动变阻器滑片P

向b端移动,通电螺线管的磁性逐渐______(填“增强”

或“减弱”)

12.如图所示的电路,开关S接到a后,电磁铁左端为______极,

小磁针静止时,A端是______极;将开关S由a拨到b,调

节滑动变阻器,使电流表示数不变,则电磁铁的磁性______(

选填“增强”、“不变”或“减弱”)。

13.如图所示电路,闭合开关S后,电磁铁a端为______

极,将变阻器的滑片P向右移动,电磁铁的磁性将

______(选填“增强”“减弱”或“不变”)。

14.如图所示,在电磁铁正上方用弹簧挂

着一条形磁铁,当开关S闭合后,电

磁铁上端是______极;滑动变阻器的

滑片P向左滑动,弹簧的长度

______(选填“变长”或“缩短”)。

15.如图所示,闭合开关S,当滑片P向a端移动时,电磁铁

的磁性______(选填“增强”或“减弱”),条形磁体对水

平地面的压强______(选填“增大”或“减小”)。

三、实验探究题

16.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小

明制成简易电磁铁A、B,并设计了如图所示的电路。

(1)实验中是通过电磁铁吸引大头针的多少来判定其

磁性强弱的,所使用的物理研究方法是______

(2)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁A、B吸引大头针的个数______(填“增

加”或“减少”),说明线圈匝数相同时,电流越______,电磁铁磁性越强。

(3)根据图示的情境可知,______(填“A”或“B”)的磁性强,说明电流一定时,

线圈匝数越多,电磁铁的磁性越______

(4)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是______

17.图甲为热敏电阻的R?t图象,图乙为用此热敏电阻R和继电器组成的恒温箱的简

单温控电路,继电器线圈的电阻为150Ω,当线圈中电流大于或等于28mA时,继电器的衔铁被吸合,加热器停止工作,实现温控。为继电器线圈供电的电池的电压为6V,图中的“电源”是恒温箱加热器的电源。

(1)从图甲中可得50℃时热敏电阻的阻值为______Ω。

(2)恒温箱的加热器应接在______(“A、B端”/“C、D端”)。

(3)当恒温箱内的温度达到100℃时,这时恒温箱加热器处于______工作状态(“加

热状态”/“停止工作状态”)。

18.如图所示为电热恒温箱工作原理图,控制电路由定值电压为U1=9V的电源、开关、

电阻箱R和热敏电阻R T组成,工作电路由电压为U2=220V的电源和阻值为R0=

48.4Ω的电热丝组成。热敏电阻R T和电热丝在恒温箱内部(如图虚线框内),当电磁

继电器线圈中的电流达到0.05A时,衔铁被吸合而切断工作电路。热敏电阻R T随温度变化的关系如图乙所示。求解下列问题:

(1)在工作电路中,电磁继电器的作用是控制电路的一个______;

(2)电热丝工作时的电功率;

(3)若恒温箱的设定温度为80℃,求电阻箱R接入电路中的阻值;

(4)若要设定恒温箱内的温度高于80℃,则应将电阻箱的阻值调______(选填“大”

或“小”)。

答案和解析

1.【答案】C

【解析】

【分析】

此题考查电磁继电器在生活中的应用,了解电磁继电器的结构,会分析其工作过程,是正确判断的关键。此题要注意两只灯泡应该并联。

电磁继电器的实质是一个开关,根据其控制电路中电磁铁的工作情况,可进一步判断工作电路中灯泡的发光情况。

【解答】

A.由图知,没有停电时(即220V的电路接通),电磁铁有磁性,吸引衔铁,使下面的一只灯泡发光,故A不符合题意;

B.由图知,右侧电路的电源电压为36V,而两盏灯的额定电压均为36V,要使外部电路停电时,两盏灯都能正常发光,则两盏灯应并联,而图中两盏灯串联,不能正常发光,故B不符合题意;

C.由图知,没有停电时,电磁铁有磁性,吸引衔铁,上面的两只灯泡都不发光(即熄灭);停电时,衔铁被弹簧拉起,上面两只并联的灯泡可以在36V的电压下正常发光,故C

符合题意;

D.由图知,没有停电时,电磁铁有磁性,吸引衔铁,下面的两只灯泡都发光,而停电时,衔铁被弹簧拉起,则两只灯泡都不发光,故D不符合题意。

故选C。

2.【答案】A

【解析】解:(1)由电路图可知,滑动变阻器与灯泡串联;当滑片P从a端向b端滑动

可知,电路中的电流的过程中,接入电路的电阻变小,电路的总电阻变小;根据I=U

R

变大,即电流表的示数变大,所以螺线管的磁性增强;

(2)根据右手螺旋定则可得,螺线管的下端为N极,上端为S极,因为异名磁极相互吸引,所以螺线管对磁铁的吸引力逐渐增大,弹簧的长度变长。

故选:A。

(1)根据滑片的移动可知滑动变阻器接入电阻的变化,由欧姆定律可得出电流的变化,进而可知通电螺线管磁场强弱的变化;

(2)由右手螺旋定则可得出螺线管上端磁极,则由磁极间的相互作用可知电磁铁与条形磁铁的作用;则可知条形磁极的受力变化,由力的合成可知弹簧长度的变化。

本题考查滑动变阻器的使用、欧姆定律的应用以及电磁铁磁性的决定因素,会根据影响电磁铁磁性强弱的因素分析电磁铁磁性强弱的变化是解决本题的关键。

3.【答案】C

【解析】解:A、工作时,电流从电磁铁的下面导线流入,利用安培定则判断出电磁铁的上端为S极,下端为N极,故A错误;

B、正常情况下(未超载时),衔铁被弹簧拉起,K与静触点A接触,故B错误;

C、超载时,随着压力的增大,压敏电阻的阻值随着减小,电路中的电流逐渐增大,电磁铁的磁性逐渐增强,故C正确;

D、可以把衔铁看成是一个杠杆,处于图示位置时,电磁铁对衔铁的吸引力的力臂是弹簧弹力力臂的3倍,由杠杆的平衡条件可知,电磁铁对所衔铁的吸引力大约是弹簧弹力的1

,故D错误。

3

故选:C。

此题主要考查的是学生对电磁铁和电磁继电器的原理、磁性强弱的影响因素、安培定则和杠杆平衡条件的理解和掌握,知识点较多,但都是基础性题目。

4.【答案】C

【解析】解:

A、该实验是奥斯特实验:当导线中通过电流时,小磁针发生偏转,实验现象表明电流周围存在磁场,即电生磁,这个现象叫做电流的磁效应,选项A正确;

B、闭合开关,通电螺线管中的电流方向由右侧流入,根据安培定则可知,螺线管的右端是N极,左端为S极,则小磁针N极将顺时针偏转,选项B正确;

C、线圈在磁场中转动切割磁感线,从而产生感应电流,是发电机的原理,选项C错误;

D、由图可知,两个电磁铁是串联的,则通过两个电磁铁的电流相同。在电流相同的情况下,匝数多的电磁铁吸引的大头针数目多,表明线圈匝数越多,磁性越强,选项D 正确。

故选:C。

甲图:小磁针会发生偏转是受到了磁场的作用,而磁场是由电流产生的;

乙图:根据右手螺旋定则先判断出通电螺线管的N极,然后根据磁感线方向判断出小磁

针N极的指向;

丙图:发电机应用了电磁感应原理;

丁图:电磁铁的磁性强弱与线圈匝数多少有关:当电流相同时,线圈的匝数越多,电磁铁磁性越强。

本题考查了电流的磁效应、通电螺线管的磁场及安培定则、电磁感应的应用、影响电磁铁磁性强弱的因素。均为电学中的基础内容,应重点掌握。

5.【答案】D

【解析】解:

A、电磁铁的工作原理是电流的磁效应,故A正确;

B、温度升高到78℃时,水银柱与上方金属丝连通,使左侧形成通路,电磁铁中有电流通过,电磁铁吸引衔铁,使触点接触,右侧电路接通,电铃发出报警信号,故B正确;

C、若将温度计上端的金属丝向下调整,则报警温度将降低,故C正确;

D、由安培定则可知,当电铃工作时,电磁铁的a端为S极,故D错误;

故选:D。

明确这一装置由两部分电路组成,左端电路的控制要点在于水银柱的变化,而右端的控制要点则在电磁铁对衔铁的吸引,再由此分析电路中温度变化时的工作情况。

明确图中左侧为控制电路,右侧为工作电路,两电路依据中间的电磁铁来发生相互作用,是搞清这一装置原理的关键点之一,同时,还应明确水银也是导体,当其与上方金属丝接通时,也成为了电路的一部分。

6.【答案】A

【解析】解:

AB、由安培定则(伸出右手,弯曲的四指指向电流方向,大拇指所指的方向就是N极)可知,电磁铁的下端是N极,上端是S极;

由电路图知,滑片逐渐向上滑动,滑动变阻器接入电路的阻值变小,电路中电流变大,通过电磁铁的电流逐渐增大,电磁铁的磁性逐渐增强,故A正确,B错误;

C、电磁铁的磁性增强,当铁块运动到其下方时会受到较大的吸引力,使铁块对桌面的压力减小,在接触面积不变的情况下,铁块对地面的压强减小,故C错误;

D、铁块因被电磁铁吸引而导致对地面的压力减小,在接触面粗糙程度不变的情况下,摩擦力也随着减小,因为铁块作匀速直线运动,拉力与摩擦力是一对平衡力,所以拉力也逐渐减小,即弹簧秤的示数逐渐减小。故D错误。

故选:A。

(1)由安培定则可判断电磁铁的极性;

(2)电磁铁的磁性强弱与电流大小有关,在线圈匝数一定时,电流越大电磁铁的磁性越强,根据电流的变化判断电磁铁磁性强弱如何变化;

(3)电磁铁对铁块的吸引会改变铁块对桌面的压力,进而改变压强和摩擦力的大小。

通过观察图中的情形对各个量的变化情况进行推理是本题的一大特点。滑片的移动改变了电阻,电阻影响了电流,电流影响了磁性的强弱,磁性强弱又改变了铁块的压力,进而改变了压强、摩擦力和拉力,这一系列的变化表明了各个量之间的相互联系,是一道立意较新的考题,值得我们关注。

7.【答案】A

【解析】解:电磁铁的磁性强弱与电流的大小、线圈匝数和有无铁芯有关;

A、增加线圈匝数,可以使电磁铁的磁性增强,能吸引更多的铁钉,故A符合题意;

B、铁容易被磁体或者电流磁化而获得磁性;但铝不能被磁化,将铁棒换成铝棒会使磁性减弱,不能吸引更多的铁钉,故B不符合题意;

C、将滑片P向右移动,滑动变阻器的电阻变大,电路中的电流变小,电磁铁的磁性减弱,不能吸引更多的铁钉,故C不符合题意;

D、将电源正负极互换,不能增强电磁铁的磁性,不能吸引更多的铁钉,故D不符合题意;

故选:A。

电磁铁的磁性强弱与电流的大小、线圈匝数和有无铁芯有关;磁体的磁性强弱是无法直接观察的,但可以通过吸引铁钉数目的多少来反映磁性强弱,这采用了转换法。

本题主要考查了影响电磁铁磁性强弱的因素,是一道基础题。

8.【答案】D

【解析】解:根据右手定则,伸出右手握住螺线管,四指弯曲指向电流的方向,则大拇指所指的方向--通电螺线管的下端为N极,则上端为S极。根据同名磁极相互排斥,条形磁铁受到向上的斥力。

当开关由闭合到断开时,电路中的总电阻变大,电流变小,电磁铁的磁性减弱,电磁铁对条形磁铁的斥力减弱,弹簧会变长。

故选:D。

①电磁铁磁性的强弱与电流的大小有关,电流越大磁性越强。

②要判断弹簧是变长了还是变短了,我们还需要分析出螺线管的上端是N极还是S极。根据磁极间的相互作用规律结合磁性的强弱就可以判断出弹簧是变长了还是变短了。本题涉及电阻并联、欧姆定律、影响电磁铁磁性强弱的因素、右手定则及磁极间相互作用规律的应用,综合性较强,考查学生运用所学知识分析解决实际问题的能力,对学生的要求较高,是中考重点考查的内容。

9.【答案】D

【解析】解:(1)当钥匙插入钥匙孔并转动时,电路接通,电磁铁中的电流是从下边导线流入的,根据安培定则可以判断出电磁铁的上端为N极;

(2)当电磁铁电路接通时,电磁铁具有磁性,将上边的触点A吸下,使BC触点接通,电动机工作,进而汽车启动。故ABC错误,D正确。

故选D。

(1)知道电流方向,根据安培定则判断出电磁铁的极性;

(2)当电磁铁电路接通时,分析电磁铁是否具有磁性,而后判断出电动机是否工作即可。此题主要考查的是学生对安培定则和电磁继电器原理的理解和掌握,基础性题目。10.【答案】C

【解析】解:A、由安培定则可知,电磁铁左端为N极,故A错误;

B、滑片P向右滑动过程中,滑动变阻器接入电路的阻值变大,电流变小,通电螺线管的磁性减弱,而指示灯明显变暗,故B错误;

C、由题意可知,滑片向左滑动的过程中,指示灯明显变亮,说明右侧电路的电流增大,巨磁电阻GMR的电阻减小;

滑片向左滑动的过程中,滑动变阻器接入电路的阻值减小,左侧电路中的电流增大,电磁铁的磁性增强;

所以,当电磁铁的磁性增强时,巨磁电阻的阻值减小,即巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小,随磁场的减弱而明显增大,故C正确;

D、根据巨磁电阻的阻值与磁场强度的关系可知,巨磁电阻的阻值是变化的,不是一个定值电阻,故D错误。

故选:C。

(1)通过电路中电流的变化结合电磁铁磁性强弱的决定因素可以确定滑片移动时,其磁性的变化。

(2)根据灯泡的亮度变化,能够确定电路中电流的变化,进而知道巨磁电阻的阻值与磁

场强度的关系。

在控制电路中,滑片的移动是分析的入手点;在工作电路中,灯泡的亮度是确定电路中电流变化的一个隐含条件。

11.【答案】S减弱

【解析】解:由图知,电路通电时,电流从通电螺线管的下端流入,从上端流出,由安培定则可以判断出通电螺线管的上

为N极,下端为S极,

当滑动变阻器滑片P向b移动时,滑动变阻器连入电路的电阻变大,电路中电流变小,通电螺线管的磁性减弱。

故答案为:S;减弱。

开关闭合后,根据电流方向利用安培定则可判断螺线管的磁极,则由磁极间的相互作用可判出小磁针的指向;由滑动变阻器的滑片移动可得出电路中电流的变化,则可得出螺线管中磁场的变化。

该题考查了安培定则的应用、磁极间的作用规律的应用、电磁铁磁性强弱的影响因素等知识点,是一道综合题。

12.【答案】N N减弱

【解析】解:(1)伸出右手握住螺线管,四指弯曲指示电流的方向,大拇指所指的方向即螺线管的左端为电磁铁的N极,据同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引的道理可知,小磁针的A端是N极;

(2)在此实验装置中,保持电流不变,将开关S由a换到b,则减少了线圈的匝数,因此通电螺线管的磁性减弱。

故答案为:N;N;减弱。

(1)根据安培定则判断电磁铁的极性,根据同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引判断C 端的极性;

(2)电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关:电流不变时,匝数越少,磁性越弱;匝数一定时,电流减小,磁场减弱。

本题考查了影响电磁铁磁性强弱的因素和根据安培定则判断通电螺线管的极性。有一定的综合性。

13.【答案】N减弱

【解析】解:由图知,当闭合开关S,电流从电磁铁的左边流入,根据安培定则可判断出a端为N极,b端为S极;

将滑动变阻器的滑片向右移动时,滑动变阻器连入电路的电阻变大,电路中的电流变小,则电磁铁的磁性减弱。

故答案为:N;减弱。

(1)根据图中的电流方向和安培定则判断出电磁铁的南北两极;

(2)电磁铁的磁性强弱和线圈的匝数、电流大小有关;在线圈匝数一定时,电流越大,

磁性越强;根据变阻器滑片的移动方向,判断出连入电路中电阻的变化,分析电路中电流的变化,再判断电磁铁的磁性强弱如何变化。

本题是电学知识与磁现象的综合题,考查了安培定则和影响电磁铁磁性强弱的因素。14.【答案】N缩短

【解析】解:根据右手螺旋定则可得,螺线管的上端为N极,下端为S极,

滑动变阻器的滑片P向左滑动,接入电路的电阻变小,由I=U

可知,电路中的电流变

R

大,

又因为同名磁极相互排斥,所以螺线管对磁铁的排斥力逐渐增大,弹簧的长度缩短。

故答案为:N;缩短。

根据右手螺旋定则确定通电螺线管的N、S极,根据滑动变阻器的使用方法确定电路中的电阻的变化,然后根据螺线管的磁性变化以及磁极间的相互作用判断弹簧长度的变化。本题考查滑动变阻器的使用、欧姆定律的应用以及电磁铁磁性的决定因素,会根据影响电磁铁磁性强弱的因素分析电磁铁磁性强弱的变化是解决本题的关键。

15.【答案】增强增大

【解析】解:

闭合开关S,当滑片P向a端移动时,变阻器连入电路中的电阻变小,由欧姆定律可知电路中的电流变大,则电磁铁的磁性增强;

开关闭合,电流从螺线管的上方流入,根据安培定则可知通电螺线管的下端为N极,根据同名磁极相互排斥可知,通电螺线管对条形磁体有向下的斥力;当滑片P向a端移动时,电磁铁的磁性增强,通电螺线管对条形磁体向下的斥力增大,则条形磁体对水平地面的压力增大,受力面积不变,由p=F

可知,条形磁体对水平地面的压强增大。

S

故答案为:增强;增大。

影响电磁铁磁性强弱的因素:电流的大小,线圈的匝数。滑动变阻器滑片移动,如何引起电流变化,从而引起的电磁铁磁性强弱的变化。

根据安培定则判断通电螺线管的极性,再由磁极间的相互作用判断是吸引力还是排斥力,从而判断出条形磁体对地面的压力和压强的变化情况。

本题考查了影响电磁铁磁性强弱的因素、根据安培定则判断通电螺线管的极性,磁极间的相互作用等,是一道综合题,很巧妙的将安培定则和磁极间的相互作用联系起来,是一道好题。

16.【答案】转换法增加大B强同名磁极相互排斥

【解析】解:

(1)磁性的强弱是无法直接观察的,此题中是利用电磁铁吸引大头针数目的不同来反映

磁性强弱的不同的,这是一种转换的方法;

(2)根据图示可知,滑动变阻器滑片向左移动时,变阻器连入电路中的电阻变小,由欧

姆定律I=U

,电路中的电流变大,电磁铁A、B吸引大头针的个数增加,说明线圈匝数

R

相同时,电流越大,电磁铁磁性越强;

(3)电磁铁B吸引的大头针数目多,说明B的磁性强;两电磁铁串联,电流相同,所以得出的结论是:电流一定时,线圈匝数越多,磁性越强;

(4)大头针被磁化,同一端的磁性相同,同名磁极相互排斥,所以下端分散。

故答案为:

(1)转换法;(2)增加;大;(3)B;强;(4)同名磁极相互排斥。

(1)通过电磁铁吸引大头针数目的不同来反映磁性强弱的不同的,采用了转换的方法;

(2)据图示可知,分析滑动变阻器滑片向左移动时,变阻器连入电路中的电阻变化,由

分析电路中的电流变化,电磁铁磁性的强弱和线圈的匝数、电流大小有

欧姆定律I=U

R

关,在匝数一定时,电流越大,磁性越强;

(3)分析图中相同时和不同量,根据电磁铁吸引大头针数目的多少来判断电磁铁磁性的

强弱;

(4)大头针被磁铁吸引以后,大头针会被磁化,再根据同名磁极相互排斥作出分析和解答。

本题研究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验,考查了串联电路电流的规律、欧姆定律、转换法和控制变量法的运用,同时涉及到磁极间的相互作用规律的应用。

17.【答案】90 A、B端停止工作状态

【解析】解:(1)分析图甲可知,50℃时热敏电阻的阻值为90Ω;

(2)A、B当温度较低的时候,由图可知,热敏电阻的电阻较大,

根据欧姆定律可知,电路中的电流较小,电磁铁的磁性较小,衔铁与AB部分连接,

由于加热器在温度低的时候需要恒温箱内的加热器要工作,

所以该把恒温箱内的加热器接在A、B端。

(3)当温度达到100℃时,据甲图可知,此时的电阻是50Ω,继电器线圈的电阻为150Ω,所以该电路的电流是:

I=U

R

总=6V

50Ω+150Ω

=0.03A=30mA>28mA,

故恒温箱不处于工作状态;

故答案为:(1)90;(2)A、B端;(3)停止工作状态。

(1)据图甲可得50℃时热敏电阻的阻值;

(2)当温度低的时候,根据图象分析电阻的大小;据此判定控制电路中通过电磁铁磁性的大小;当磁性较小时,衔铁会与AB相连,此时需要加热器工作;

(3)当恒温箱内的温度保持100℃,据甲图可知此时电阻R大小,而后结合欧姆定律计算电流,与28mA比较即可。

在解答本题的时候要分析清楚,控制电路和加热电路是两个不同的电路,只有当温度较低,需要加热的时候,加热电路才会工作,而控制电路是一直通电的。

18.【答案】自动开关小

【解析】解:(1)电磁继电器实质上是一个控制工作电路的自动开关;

(2)电热丝工作时的功率:

P=U2

R0=(220V)2

48.4Ω

=1000W;

(3)如果恒温箱的温度设定为80℃,由图乙可知,热敏电阻的阻值R1=70Ω,由题知,此时控制电路的电流I=0.05A,根据电阻的串联和欧姆定律,

I=U1

R+R1

即:0.05A=9V

R+70Ω

解得电阻箱R应接入电路的阻值:

R=110Ω;

(4)若要使恒温箱的设定温度高于80℃,由图乙知道,热敏电阻的阻值R1将增大,衔铁吸合工作电流即线圈中的电流仍需0.05A,即要求控制电路中的总电阻不变,所以R0的阻值必须调小。

答:(1)自动开关;

(2)电热丝工作时的电功率1000W;

(3)若恒温箱的设定温度为80℃,电阻箱R接入电路的阻值为110Ω;

(4)小。

(1)电磁继电器是利用电磁铁来控制电路的一种开关;

(2)知道工作电路的电压和电热丝的电阻,利用P=U2

求电热丝工作时的功率;

R

(3)恒温箱的温度为80℃,从图乙的出热敏电阻的阻值,此时电路中的电流为0.05A,衔铁被吸合,切断工作电路,又知道控制电路的电压,利用欧姆定律求电阻箱连入电阻的阻值;

(4)从图乙可知,要提高恒温箱的设定温度,就要减小热敏电阻的阻值;但为了使衔铁吸合工作电流即线圈中的电流仍为0.05A,根据欧姆定律和电阻的串联分析。

本题考查串联电路的及欧姆定律和电磁的有关知识,关键是从图中获取有效的信息。

2019-2020年中考物理 专题复习 北师大版

2019-2020年中考物理专题复习北师大版

专题二初中物理常数、常用单位换算一、常数 二、常用单位换算

专题三初中物理基本物理量 专题四常用估算量 1.电流:计算器100μA 灯0.2A 电冰箱 1A 空调 5A 2.电功率:计算器 0.5mW 电灯60W 电冰箱 100W 空调 1000W 洗衣机 500W 电热水器 1000W 3.质量:硬币 6g 中学生 50Kg 鸡蛋50g 4.密度:人 1×10 3 k g / m 3 空气 1.29 kg/m3 冰0.9×10 3kg/m3 ρ金属 >ρ水 >ρ油 5.体积:教室180 m 3 人0.05 m 3 6.面积:人单只脚底面积250 cm 2, 7.压强:人站立时对地面的压强约为10 4Pa;大气压强10 5Pa 8.速度:人步行1.1m/s 自行车 5m/s 小汽车40m/s 9.长度:头发直径和纸的厚度70μm 成年人腿长1m 课桌椅1m 教室长10m宽6m高3m 10.力:2个鸡蛋的重力 1N 专题五常见隐含条件 1.光滑:没有摩擦力;机械能守恒 2.漂浮:浮力等于重力;物体密度小于液体密度 3.悬浮:浮力等于重力;物体密度等于液体密度 4.匀速直线运动:速度不变;受平衡力;动能不变(同一物体) 5.静止:受平衡力,动能为零 6.轻小物体:质量可忽略不计 7.上升:重力势能增加 8.实像:倒立的像(小孔成像、投影仪、照像机),光线相交,实线 9.虚像:正立的像(平面镜、放大镜、凹透镜),光线的延长线或反向延长线相交,虚线 10.物距大于像距:照像机的成像原理 11.升高到:物体的末温 12.升高:物体温度变化量 13.白气:液化现象 14.不计热损失:吸收的热量等于放出的热量(Q吸=Q放);消耗的能量等于转化后的能量 15.正常工作:用电器在额定电压下工作,实际功率等于额定功率 16.串联:电流相等;选择公式P = I2 R计算和比较两个量的大小 17.并联:电压相等;选择公式P = U2 /R计算和比较两个量的大小

2019年最新人教版初中物理九年级说课稿全套

最新人教版初中物理九年级全一册 名师精品说课稿 初中物理说课稿模板 尊敬的各位评委: 大家好! 我是_____号,我说课的题目《___________________________》,是人民教育出版社出版的_____年级物理____册第____章第____节的内容,下面我从教材分析、学情分析、学法、教法、教学程序、板书设计、教学反思七个方面来说这节课。 一.说教材 1.教材的地位和作用 新课程标准要求课堂应注重让学生经历从生活到物理,从自然到物理的认识过程,经历基本的科学探究实验和活动,从被动到主动,在锻炼能力的过程中掌握知识、技能,了解科技发展,从而融入到现代社会中。所以本课(____________________________)在课堂教学模式的改革、注重全员参与、让学生主动探究等方面作了一些努力。 2.教学难点重点 ①难点:_______________________________________________ ②重点_______________________________________________ 3.教学目标 ①知识与技能:_______________________________________________ ②过程与方法:_______________________________________________ ③情感、态度与价直观_______________________________________________ 二.说学情 九年级学生是初中的毕业年级,心智较为成熟,通过一年的物理学习,已经具备了一定的实验探究能力和空间想象能力,形象思维和抽象思维都有了不同程度的发展,分析问题、解决问题的能力也更加进步。

人教版初中物理九年级上册期中测试卷-附答案

期中二 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.下列事件中在改变物体内能的方式上与其他三项不同的是() A. 搓手取暖 B. 玩滑梯,臀部发热 C. 放大镜聚光烤焦纸片 D. 压缩空气 【考点】物体内能的改变. 【难度】易 【专题】图析法;分子热运动、内能. 【分析】改变物体内能的方式有两种:做功和热传递. 做功的实质是能量转化的过程,即:内能和其他形式能的相互转化. 热传递的实质是能量转移的过程,发生热传递的条件是有温度差. 【解答】解:ABD、搓手取暖、玩滑梯以及压缩空气都是克服摩擦做功使手的内能增加的;

C、放大镜聚光烤焦纸片是通过热传递使纸的内能增加的; 显然C选项与其它三个选项改变物体内能的方式不同. 故选C. 【点评】本题考查了改变物体内能有两种方式,结合生活实际解决问题. 2.水的比热容比煤油的大.如图,用规格相同的两试管分别装上质量相同的煤油和水,隔着石棉网同时对两试管加热.哪一图线能反映该实验情况() A.B.C.D. 【考点】比热容. 【难度】易 【分析】比热是物质本身的一种特性,同种物质比热相同,不同物质比热一般不同.水和煤油的比热不同,质量相同,在吸收相同热量时,升高的温度不同;在升高相同温度时,吸收的热量不同. 【解答】解: A、B 用规格相同的两试管分别装上质量相同的煤油和水,放在同一只烧杯中加热,相同时间两种液体吸收的热量相同.A、B图象均错误; C、D 由于水的比热较大,在质量相同、加热时间相同也就是吸收的热量相同时,水温升高的较小.C选项正确,D选项错误. 故选C. 【点评】将物理规律以图象或统计图表的形式呈现,体现了数学学科的基础性和工具性,应

初中物理2020九年级全一册测试(有答案)

……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 初中物理2020九年级全一册测试 一、单选题 1.(3分)对物理概念的理解是学好物理的关键.关于功、功率和机械效率,下列说法正确的是 A .通过改进机械的性能可以使机械效率达到100% B .做功多的机械,功率一定大 C .功率大的机械,做功一定快 D .做功快的机械,机械效率一定高 2.(3分)关于温度、热量、内能,以下说法中正确的是 A .温度相同的两个物体间也能发生热传递 B .0℃的冰变成0℃的水,温度不变,内能不变 C .物体内能减少,一定放出了热量 D .任何物体都具有内能,通过摩擦可增大冰块的内能 3.(3分)在图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合电键S ,电路正常工作。过了一会儿,灯L 熄灭,已知电路中只有一处故障,且只发生在灯L 或电阻R 上。合理的判断是( ) A .若电压表有示数,一定是电阻R 断路 B .若电压表有示数,一定是灯L 短路 C .若电压表无示数,可能是电阻R 短路 D .若电压表无示数,一定是灯L 断路 4.(3分)电现象中有三个同学非常熟悉的实验:a 、探究电流与电压的关系;b 、 伏安法测电阻; c 、伏安法测电功率.这三个实验均要多次测量电压与电流值,但对测量数据的处理方式并不相同.下列说法错误.. 的是( ) A .a 实验是为了多次测量寻找普遍规律 B .b 实验是为了多次测量求平均值来减小误差 C .c 实验是为了比较实际功率与额定功率 D .b 、c 两个实验都是为了多次测量求平均值来减小误差 5.(3分)在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时,小科设计了如图所示的电路。下列相关说法不正确的是

最新北师大版初中物理知识点总结

北师大版初中物理知识点总结 第一章物态及其变化 1、物质存在的三种状态:固态、气态、液态。物态变化:物质由一种状态变为另一种状态的过程。 判断物态变化的方法:关键是区分物质的变化前的状态和物质的变化后的状态,再根据定义做出判断。 2、温度:物体的冷热程度用温度表示。温度计的原理:是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。 3、摄氏温度的规定(t):在1标准大气压时,把冰水混合物的温度规定为0度,而把水的沸腾温度规定为100度,把0度到100度之间分成100 等份,每一等份称为1摄氏度,用符号℃表示。 热力学温度(T):单位是k,T=(t+273)k 4、温度计的使用:⑴让温度计与被测物长时间充分接触,直到温度计液面稳定不再变化时再读数, ⑵读数时,不能将温度计拿离被测物体,⑶读数时,视线应与温度计标尺垂直,与液面相平,不能仰视也不能俯视。⑷测量液体时,玻璃泡不要碰到容器壁或容器底。(上述4个事注意事项,可能出实验题的错误判断或出选择题) 5、体温计:量程一般为35~42℃,分度值为0.1℃。 6、熔化:物质由固态变成液态的过程(吸热)。凝固:物质由液态变成固态的过程。(放热) 7、固体分为晶体和非晶体。晶体:有固定熔点即熔化过程中吸热但温度不变。如:金属、食盐、明矾、石英、冰等非晶体:没有一定的熔化温度变软、变稀变为液体。如:玻璃、沥青、松香、和蜂蜡。(记忆并会识别熔化凝固图像) 8、汽化:物质由液态变成气态的过程(吸热)。汽化有两种方式:蒸发和沸腾 9、蒸发是只在液体表面发生的一种缓慢的汽化现象。蒸发在任何温度下都可以发生。影响蒸发的因素:液体的温度、液体的表面积、液面表面空气流通速度。 10、沸腾:在一定温度下,在液体表面和部同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾的条件:温度达到沸点,且能继续从外界吸热。沸腾的现象:从底部产生大量气泡,上升,变大到液面破裂,放出气泡中的水蒸气。液体沸腾时的温度叫沸点,(液体的沸点与气压有关,液面气压越小沸点越低,气压越大沸点越高。高原地区普通锅里煮不熟鸡蛋,就是因为气压低,沸点低造成的。高压锅是利用增大液面气压,提高液体沸点的原理制成的。) 11、液化:物质由气态变成固态的过程(放热)。液化的两种方式:降低温度和压缩体积。所有气体温度降到足够低时都可以液化。气体液化放出热量。常用的液化石油气是在常温条件下,用压缩体积的办法,使它液化储存在钢瓶里的。(“白气”是态?是发生而形成的!) 12、升华:物质由固态直接变成气态的过程。(升华吸热)。凝华:物质由气态直接变成固态的过程。(凝华放热)。 像雪、霜等小冰晶都是凝华形成的。(常见的例子:樟脑球(也叫卫生球),分析白炽灯变黑所发生的物态变化) 13、生活中的物态变化(重点理解一下):云:水蒸气在高空遇到冷空气,液化成小水滴或凝华成小冰晶,集中悬浮在高空中。雨:云中的小水滴、小冰晶下落,冰晶吸热熔化成小水滴与原来的小水滴一同落到地面。雾和露:水蒸气液化成的小水滴。雪和霜:水蒸气直接凝华成的小冰晶。 14、卫星外部整流罩涂有特殊物质的作用:物质熔化和汽化都吸热,降低卫星温度保护卫星。 16、电冰箱的电动压缩机用压缩气体体积的方法把气态制冷物质压入冷凝器中使其在冰箱外部放热液化,被液化的制冷物质通过节流阀进入冰箱部的蒸发器迅速汽化吸热使冰箱温度降低。 第二章物质的性质 1、长度的测量,测量长度的基本工具是刻度尺。 2、误差:是指测量值与被测物体的真实值之间的差异。误差在任何测量中都存在,误差的产生跟测量的人和工具有关,只能减小不可避免。通常采用多次测量取平均值的方法来减小误差。而错误是应该且可以避免的。 3、量筒和量杯的使用方法:首先放在水平桌面上,读数时视线要与凹液面的最低处保持水平,(水银应与凸液面的顶部保持水平) 4、质量:物体所含物质的多少叫物体的质量。物体质量是物体本身的一种属性,它与物体的形状、

最新人教版初中物理九年级上册《欧姆定律》教案

17.2 欧姆定律 【学习目标】 理解欧姆定律,能运用欧姆定律进行简单的计算。 【重点难点】 理解欧姆定律并能进行简单的计算。 学习内容一:欧姆定律 学习指导:阅读课本P78-P79文字内容与插图,基本概念、定义用红笔作上记号。 【自学检测】 1.通过导体的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比,这就是欧姆定律。 2.欧姆定律的定义式:I =U /R 。 3.在国际单位制中,U 的单位是V ,R 的单位是Ω,电流的单位是A 。 【合作探究】教师巡视辅导。 1.请写出欧姆定律的另外二个推导式。 答:U =IR ,R =U /I 2.完成例题1:一辆汽车的车灯接在12 V 电源两端,灯丝电阻为30 Ω,求通过灯丝的电流? 分析:已知U =12 V ,R =30 Ω,则应该运用公式I =U /R 来计算。 学生独立完成计算。 3.完成例题2:如图17.2-1所示,闭合开关后,电压表的示数为6 V ,电流表的示数为0.3 A ,求电阻R 的阻值。 分析:已知U =6 V ,I =0.3 A 求电阻R ,则应该运用公式R =U /I 来计算 学生独立完成计算。 4.能用上述方法来测量导体的电阻吗? 答:根据公式 R =U /I 可以知道,如果知道了导体两端的电压和流过导体的电流,就可以利用这个公式来计算出导体的电阻。 5.阅读P79科学世界,了解气敏电阻的工作原理。尝试画出电路图。 答: 6.由I =U R 变形得到R =U I ,某同学认为:“导体的电阻跟导体两端的电压成正比,跟通过它的电流成反比”这句话对吗?

答:不对,导体电阻是导体本身一种性质,与电压、电流无关,但电阻的大小等于它两端电压和流过的电流的比值。 【展示交流】教师掌握情况。 【精讲点拨】 1.在运用欧姆定律来进行计算的时候,所有的单位都要先换算成国际单位。 2.欧姆定律公式中的I、U、R是针对同一段导体,同一时刻而言的。在计算的时候要一一对应。如果一个题目中有多个U、I、R,应用不同的下标加以区别,同一电阻的U、I、R要用相同的下标。 【即时练习】 某定值电阻两端是2.5 V,此时流过的电流是300 mA,此时电阻的阻值是多少?当电阻两端的电压为0时,它的电阻阻值是多少? 【当堂练习】见训练案基础部分 非常感谢!您浏览到此文档。为了提高文档质量,欢迎您点赞或留言告诉我文档的不足之处,以便于对该文档进行完善优化,在此本人深表感谢!祝您天天快乐! 后序 亲爱的朋友,你好!非常荣幸和你相遇,很乐意为您服务。希望我的文档能够帮助到你,促进我们共同进步。 孔子曰,三人行必有我师焉,术业有专攻,尺有所长,寸有所短,希望你能提出你的宝贵意见,促

【初中物理】九年级物理全一册教案(49份) 人教版

第十三章《内能》单元复习 【复习目标】 1. 认识分子热运动,知道分子热运动与温度有关。 2. 了解什么是内能,知道内能和温度的关系;学会辨别改变内能的两种方式。 3. 知道比热容的概念及单位,学会用热量公式进行简单计算。 4. 通过观察和实验,初步了解分子动理论的基本观点,并能用其解释有关热现象。 5、通过实验和生活事例,能辨别改变物体内能的两种方式。 6、经历探究物体吸热能力的过程,了解比热容的概念,尝试用比热容解释简单的自然现象。 7、利用探究性学习活动,养成实践能力和创新精神,养成解决问题的能力。 【复习重点和难点】 重点:①内能的改变;②比较不同物质的吸、放热能力;③热量的计算。 难点:①分子热运动;②内能的理解。③比热容的理解。 【学具准备】 红墨水、烧杯、胶头滴管、细线、玻璃板、弹簧测力计、水槽、空气压缩引火仪、集气瓶、打气筒、水和食用油等,以及多媒体课件和学生导学案。 【知识构建】 【复习过程】 [创设情境] (播放“海陆风”flash动画,同时提出问题)

无论是白天还是夜晚,人们漫步在海滨,总会感到习习的海风迎面吹拂,十分畅快,这样的风非常柔和,通常情况下,它白天从海上吹向陆地,夜晚从陆地吹向海上,气象上把这种风称为“海陆风”,你能否运用你学过的知识解释“海陆风”形成的原因呢? (设计意图:通过生活中的现象切入主题,更好的体现物理与生活的密切联系,让学生真正做到学以致用;形象的flash动画可以激发学生学习兴趣,避免形成复习课的枯燥感。) [专题复习] 专题一:分子动理论 ?知识聚焦 1.物质是由大量_______组成的;扩散现象证明________________________。 2.扩散现象表明,分子运动跟_______有关,温度越高,___________越剧烈。 3. 分子之间存在着相互作用的____________和______________。 ?实验设计:如何利用烧杯、冷水、热水、红墨水、胶头滴管、细线、玻璃板、弹簧测力计、水槽、空气压缩引火仪等探究扩散及其影响因素和分子间作用力。 ?探究一:扩散及其影响因素 (典题探究)例1、下列现象中不能说明分子在做无规则运动的是() A.红墨水在水中散开 B.美味佳肴的香气扑鼻 C.通过嗅觉可以鉴别醋和酱油 D.刮风时尘土飞扬 (技巧归纳)分子运动只能通过一些现象表现出来,而不能用眼睛直接看到。不要把宏观微小颗粒的机械运动或物质发生的化学变化误认为是分子运动。 (学以致用) 1.如下图所示将一滴红墨水滴入烧杯中,整杯水都变红了,这种现象叫做_____,扩散现象表明_____________________________。我们______看到墨水分子在运动(选填“能”或“不能”)。我们通过扩散现象来验证分子的运动,这里运用了物理学中的_______法。实

北师大版九年级物理中考基础知识总复习

北师大版九年级物理中考基础知识总复习 。 【是一个状态量。】 2、测量温度的工具是。 常用温度计原理:根据性质。 3、摄氏温度:单位是摄氏度(℃),1摄氏度的规定:把的温度规定为0度,在1标准大气压下,把规定为100度,在0度和100度之间分成100等分,每一等分为1摄氏度(1℃)、 4、实验室温度计与体温计的不同点:①量程,②最小刻度,③玻璃泡、弯曲细管,④使用方法。 5、用实验室温度计测液体温度:(1)、(2)、(3)① 温度计玻璃泡与待测液体体充分接触②玻璃泡接触容器的底和侧壁、(4)①待示数稳定后再读数②读数时,视线要与液面上表面③读数时把温度计取出来读、(5) 6、体温计,实验温度计,寒暑表的主要区别构造量程分度值用法体温计① 离开人体读数② 实验温度计无寒暑表无同上 7、熔化和凝固t/℃吸热物质从态变成态叫熔化,熔化要 热t/℃t/min非晶体熔化曲线物质从态变成态叫凝固,凝固要热 8、晶体和非晶体:(1)熔化时温度的固体是晶体。如: (2)熔化时温度的固体是非晶体。如放热

9、熔点和凝固点(1)熔点: ,叫熔点晶体熔化曲线和凝固曲线t/min(2)凝固点: ,叫凝固点(3)同一种物质的凝固点跟它的熔点 10、熔化曲线和凝固曲线(右图) 11、汽化:、物质从态变为态叫汽化,汽化有两种不同的方式: 和,这两种方式都要热。 12、蒸发现象(1)定义:蒸发是液体在下都能发生的,并且只在液体表面发生的汽化现象(2)影响蒸发快慢的因素:液体,液体,。 13、蒸发有作用。 14、沸腾现象(1)定义:沸腾是在下,液体内部和表面同时进行的的汽化现象。(2)液体沸腾的条件:① ;② 。(3)液体的沸点与气压有关,液体表面上方的气压越,沸点越;气压越,沸点越。(海拔越,气压越) 15、液化:物质从态变成态的过程。(液化现象如:“白气”、雾等)。使气体液化的方法:(1);(2)。 16、升华和凝华现象(1)物质从态直接变成态叫升华,从态直接变成态叫凝华(2)日常生活中的升华和凝华现象(冰冻的湿衣服变干,冬天看到霜) 17、升华热,凝华热第二章物质性质的初步认识 一、长度测量:

人教版物理九年级上册知识点汇总

人教版物理九年级上册知识点汇总 第十三章热和能 第一节分子热运动 1、扩散现象: 定义:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。 扩散现象说明:①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动;②分子之间有间隙。 固体、液体、气体都可以发生扩散现象,只是扩散的快慢不同,气体间扩散速度最快,固体间扩散速度最慢。 汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。 扩散速度与温度有关,温度越高,分子无规则运动越剧烈,扩散越快。 由于分子的运动跟温度有关,所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 2、分子间的作用力: 分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。 ①当分子间距离等于r0(r0=10-10m)时,分子间引力和斥力相等,合力为0,对外不显 力; ②当分子间距离减小,小于r0时,分子间引力和斥力都增大,但斥力增大得更快,斥 力大于引力,分子间作用力表现为斥力; ③当分子间距离增大,大于r0时,分子间引力和斥力都减小,但斥力减小得更快,引 力大于斥力,分子间作用力表现为引力; ④当分子间距离继续增大,分子间作用力继续减小,当分子间距离大于10 r0时,分子 间作用力就变得十分微弱,可以忽略了。 第二节内能 1、内能: 定义:物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。 任何物体在任何情况下都有内能。 内能的单位为焦耳(J)。 内能具有不可测量性。 2、影响物体内能大小的因素: ①温度:在物体的质量、材料、状态相同时,物体的温度升高,内能增大,温度降低,内能减小;反之,物体的内能增大,温度却不一定升高(例如晶体在熔化的过程中要不断吸热,内能增大,而温度却保持不变),内能减小,温度也不一定降低(例如晶体在凝固的过程中要不断放热,内能减小,而温度却保持不变)。 ②质量:在物体的温度、材料、状态相同时,物体的质量越大,物体的内能越大。 ③材料:在温度、质量和状态相同时,物体的材料不同,物体的内能可能不同。 ④存在状态:在物体的温度、材料质量相同时,物体存在的状态不同时,物体的内能也可能不同。 3、改变物体内能的方法:做功和热传递。 ①做功: 做功可以改变内能:对物体做功物体内能会增加(将机械能转化为内能)。 物体对外做功物体内能会减少(将内能转化为机械能)。 做功改变内能的实质:内能和其他形式的能(主要是机械能)的相互转化的过程。

人教版初中物理九年级全册知识点全集

第十三章第一节分子热运动 1、物质是由分子或者原子构成的。10-10m 肉眼光学显微镜电子显微镜 灰尘尘土炊烟花香饭香甲醛烟味吐出的烟雾PM2.5 臭豆腐的味道消毒液的气味下列能用分子热运动来解释的:(只要能看到的都不是)。 2、扩散现象分子扩散(X)扩散速度V气>V液>V固 (红棕色)二氧化氮应在下面(两个瓶子也能平着放),原因: 如果二氧化氮在上面也能混合,不能说明原结论。理由:二氧化氮密度大于空气密度,重力作用对实验产生影响。 实验现象:______________________________________。 3、扩散现象说明:一切物体的分子都在不停地做无规则运动,称为分子热运动。 0℃的冰,分子也在运动。 分子之间有间隙(酒精和水混合)(海绵、弹簧) 4、温度影响分子热运动。分子运动越剧烈,物体温度越高。物体温度越高,分 子热运动越剧烈。冷水热水中混合墨水炒菜腌和炒 5、分子之间有引力(固体液体的分子不至于散开、玻璃板接触水面、铅柱难以拉开) 同时存在 分子之间有斥力(固体液体很难压缩) 6、分子相距很远,彼此之间几乎没有作用力(破镜难圆、气体具有流动性)。 7、课后题2、3、4题 第十三章第二节:内能 1、分子势能做功:转化(区分外界 对物体,还是物体对外界) 内能(物体的,不是分子的)(等效的)(两张图片)

温度---分子动能热传递:转移 2、影响内能的因素:温度、质量、物态、体积 温度高的物体内能一定大(X) 3、一切物体在任何情况下都具有内能。静止的物体、0℃的物体、机械能为零的物体都有内能。 4、热量是个过程量、内能是个状态量。不能说“含有”、“具有”。只能说“吸收”、“放出”。热传递过程中传递的是热量而不是温度。 5、热传递的条件:必须有温度差,由高温物体传向低温物体。 热量可以由内能少的物体传向内能多的物体。 6、内能 温度升高,物体内能一定增加。 吸收热量,物体内能一定增加。 温度热量物体吸收热量,温度不一定增加。(晶体熔化、 液体沸腾) 只有指向内能的是正确的物体温度升高,不一定吸收热量。(还有可能是做功) 物体内能增加,不一定吸收热量。(还有可能是做功) 物体内能增加,温度不一定升高。(晶体熔化、液体沸腾)7、燃料燃烧,推动火箭。题目如果强调是燃烧,则化学能转化为内能。 如果强调是做功,则内能转化为机械能。 8、课后题1、2题 第十三章第三节:比热容 1、比较不同物质吸热的情况(见实验专题)。 2、比热容的计算公式:_____________。吸热能力就是放热能力。 3、水、冰、煤油的比热容。

北师大版中考物理试卷新版

北师大版中考物理试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。 一、单选题 (共8题;共16分) 1. (2分)(2018·琼海模拟) 下列数据最接近实际的是() A . 人跑步的速度为15 m/s B . 一个鸡蛋的质量约为50g C . 人的正常体温约42 ℃ D . 初中生的身高一般为1.8 m左右 2. (2分)关于能源的利用,下列说法正确的是() A . 大量使用石油产品会造成大气污染,所以应停止开采石油 B . 和平利用核能特别要注意防止核泄漏,以免造成环境污染 C . 修筑拦河坝建造水电站利用水能发电,有百利而无一害 D . 天燃气是一种清洁能源,人类可以无穷无尽地开发 3. (2分)如图是某物质加热时温度随时间变化的图象.下列对图象的分析正确的是() A . 该物质一定是晶体 B . T2一定是物质的沸点

C . O~tl时间内物质的温度一定升高 D . tl~t2时间内物质的温度不变,也不吸热 4. (2分) (2018八下·长沙期末) 正在运动着的物体,如果它所受的一切外力同时消失,那么它将() A . 立即停下来 B . 先慢下来,然后再停下来 C . 改变运动方向 D . 沿原来的运动方向做匀速直线运动 5. (2分)如图工人用动滑轮将重1000N的货物匀速提高2m,所用时间为10s。若不计绳重、动滑轮的重和摩擦,则在此过程中() A . 拉力F做的功为1000J,功率为500W B . 拉力F做的功为2000J,功率为500W C . 拉力F为500N,绳子自由端移动距离为2m D . 拉力F为500N,绳子自由端移动距离为4m 6. (2分)关于声音的发生和传播,下列说法中正确的是() A . 声音可以在真空中传播 B . 声音在铁轨中比在空气中传得慢 C . 一切发声的物体都在振动 D . 在空气中声音的速度与光的速度相同 7. (2分)有些商品是有使用时限的。酒厂把瓶装酒的生产日期用印章印在商标背面,贴在酒瓶上。字虽然

初中物理九年级上册知识点梳理(人教版)

九年级上册物理知识点梳理(人教版) 第十三章热和能 第一节分子热运动 1、扩散现象: 定义:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。 扩散现象说明:①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动;②分子之间有间隙。 固体、液体、气体都可以发生扩散现象,只是扩散的快慢不同,气体间扩散速度最快,固体间扩散速度最慢。 汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。 扩散速度与温度有关,温度越高,分子无规则运动越剧烈,扩散越快。 由于分子的运动跟温度有关,所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 2、分子间的作用力: 分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。 ①当分子间距离等于r0(r0=10-10m)时,分子间引力和斥力相等,合力为0,对外不显 力; ②当分子间距离减小,小于r0时,分子间引力和斥力都增大,但斥力增大得更快,斥 力大于引力,分子间作用力表现为斥力; ③当分子间距离增大,大于r0时,分子间引力和斥力都减小,但斥力减小得更快,引 力大于斥力,分子间作用力表现为引力; ④当分子间距离继续增大,分子间作用力继续减小,当分子间距离大于10 r0时,分子 间作用力就变得十分微弱,可以忽略了。 第二节内能 1、内能: 定义:物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。 任何物体在任何情况下都有内能。 内能的单位为焦耳(J)。 内能具有不可测量性。 2、影响物体内能大小的因素: ①温度:在物体的质量、材料、状态相同时,物体的温度升高,内能增大,温度降低,内能减小;反之,物体的内能增大,温度却不一定升高(例如晶体在熔化的过程中要不断吸热,内能增大,而温度却保持不变),内能减小,温度也不一定降低(例如晶体在凝固的过程中要不断放热,内能减小,而温度却保持不变)。 ②质量:在物体的温度、材料、状态相同时,物体的质量越大,物体的内能越大。 ③材料:在温度、质量和状态相同时,物体的材料不同,物体的内能可能不同。 ④存在状态:在物体的温度、材料质量相同时,物体存在的状态不同时,物体的内能也可能不同。 3、改变物体内能的方法:做功和热传递。 ①做功: 做功可以改变内能:对物体做功物体内能会增加(将机械能转化为内能)。 物体对外做功物体内能会减少(将内能转化为机械能)。 做功改变内能的实质:内能和其他形式的能(主要是机械能)的相互转化的过程。

北师大版初中物理全册知识点总结

北师大版初中物理全册知 识点总结 Last revision on 21 December 2020

物态及其变化 1、物质存在的三种状态:固态、气态、液态。 2、物态变化:物质由一种状态变为另一种状态的过程。物态变化跟温度有关。 3、温度:物体的冷热程度用温度表示。 4、温度计的原理:是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。 5、摄氏温度的规定:在大气压为×105 Pa时,把冰水混合物的温度规定为0度,而把水的沸腾温度规定为100 度,把0度到100度之间分成100 等份,每一等份称为1摄氏度,用符号℃表示。 6、温度计的使用: ⑴让温度计与被测物长时间充分接触,直到温度计液面稳定不再变化时再读数, ⑵读数时,不能将温度计拿离被测物体, ⑶读数时,视线应与温度计标尺垂直,与液面相平,不能仰视也不能俯视。 ⑷测量液体时,玻璃泡不要碰到容器壁或容器底。 7、体温计:量程一般为35~42℃,分度值为℃。 8、熔化:物质由固态变成液态的过程。凝固:物质由液态变成固态的过程。 9、固体分为晶体和非晶体。 晶体:有固定熔点即熔化过程中吸热但温度不变。如:金属、食盐、明矾、石英、冰等 非晶体:没有一定的熔化温度变软、变稀变为液体。如:沥青、松香、玻璃 10、汽化:物质由液态变成气态的过程。汽化有两种方式:蒸发和沸腾 11、蒸发是只在液体表面发生的一种缓慢的汽化现象。蒸发在任何温度下都可以发生。 12、影响蒸发的因素:液体的温度、液体的表面积、液面的空气流通速度。 13、物理降温:在需要降温的物体表面,涂一些易挥发且无害的液体,通过液体蒸发吸热来达到降温的效果。 14、沸腾:在一定温度下,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。 15、液体沸腾的条件:温度达到沸点,且能继续从外界吸热。 16、沸腾的现象:从底部产生大量气泡,上升,变大到液面破裂,放出气泡中的水蒸气。 液体沸腾时的温度叫沸点,液体的沸点与气压有关,液面气压越小沸点越低,气压越大沸点越高。高原地区普通锅里煮不熟鸡蛋,是因为气压低,沸点低造成的。高压锅是利用增大液面气压,提高液体沸点的原理制成的。 17、液化:物质由气态变成固态的过程。 18、液化的两种方式:降低温度和压缩体积。 19、所有气体温度降到足够低时都可以液化。气体液化放出热量。 20、常用的液化石油气是在常温条件下,用压缩体积的办法,使它液化储存在钢瓶里的。

人教版初中物理九年级全册 综合检测卷(有答案)

人教版初中物理九年级全册全册综合检测卷 时间:70分钟满分:90分 班级:______姓名:______得分:______ 一、填空题(每空2分,共26分;将答案直接写在横线上,不必写出解题过程) 1.“端午佳节,粽叶飘香”,家家户户都包粽子。煮粽子是通过__________方式改变粽子内能,同时人们能闻到粽子的香味是________现象。 2.在烈日当空的海边玩耍,你会发现沙子烫脚,而海水却是凉凉的,这是因为海水的__________较大。 3.世界上很多发明都是受到生活现象的启发而萌生的创意,比如:蒸汽机和汽油机,它们工作时,能的转化过程是__________________________。 4.汽油机是热机的一种,若转速是1800r/min,此汽油机每秒钟完成________个做功冲程。 5.摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子的能力不同,摩擦起电的过程不是创造了电荷,只是电荷____________。 6.你会计算通过圆环的电流吗?如图所示,一根粗细均匀的金属圆环上有A、B、C、D四个点,已知通过弧ADB的电流为0.3A,通过弧ACB的电流为0.3A,则通过整个圆环的总电流为________A。 7.当加在某导体两端的电压为6V时,通过导体的电流为0.5A,则该导体的电阻为________Ω;若使该导体通电1s所消耗的电能为____________J。 8.如图所示,请根据小磁针的指向在图中标出磁感线的方向和电源的正、负极。 第8题图第9题图 9.如图所示,将灵敏电流计和导线组成的闭合电路,放入某一磁场中(只有部分导线位于磁场中),图中的“×”号表示磁感线方向垂直于纸面向内。当磁场沿纸面开始向上移动时,灵敏电流计的指针向右偏转;当磁场沿纸面开始向下移动时,灵敏电流计的指针将向________(选填“左”或“右”)偏转。 10.随着生活水平的提高,有很多中国城市居民使用智能手机,其中有些用户会使用智能手机访问互联网,手机间通话和收发信息是利用__________工作的。核电站是利用原子核________(选填“聚”或“裂”)变来发电的。 二、选择题(每小题3分,共21分;每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题意的) 11.以下说法中,不是分子动理论基本观点的是() A.分子间存在着引力和斥力 B.常见物质是由大量的分子、原子构成的

初三物理上册知识点总结

一、温度 1、定义:温度表示物体的冷热程度。 2、单位: ①国际单位制中采用热力学温度。 ②常用单位是摄氏度(℃)规定:在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度,沸水的温度为100度,它们之间分成100等份,每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做:零下3摄氏度或负3摄氏度 ③换算关系T=t + 273K 3、测量——温度计(常用液体温度计) 温度计的原理:利用液体的热胀冷缩进行工作。 分类及比较: 分类实验用温度计寒暑表体温计 用途测物体温度测室温测体温 量程-20℃~110℃-30℃~50℃35℃~42℃ 分度值1℃1℃0.1℃ 所用液体水银煤油(红)酒精(红)水银 特殊构造玻璃泡上方有缩口 使用方法使用时不能甩,测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数常用温度计的使用方法: 使用前:观察它的量程,判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值,以便准确读数。使用时:温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。 二、物态变化 填物态变化的名称及吸热放热情况: 1、熔化和凝固 ①熔化: 定义:物体从固态变成液态叫熔化。 晶体物质:海波、冰、石英水晶、非晶体物质:松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属 熔化图象: ②凝固: 定义:物质从液态变成固态叫凝固。 凝固图象: 2、汽化和液化: ①汽化: 定义:物质从液态变为气态叫汽化。 定义:液体在任何温度下都能发生的,并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。

影响因素:⑴液体的温度;⑵液体的表面积⑶液体表面空气的流动。 作用:蒸发吸热(吸外界或自身的热量),具有制冷作用。 定义:在一定温度下,在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 沸点:液体沸腾时的温度。 沸腾条件:⑴达到沸点。⑵继续吸热 沸点与气压的关系:一切液体的沸点都是气压减小时降低,气压增大时升高 ②液化:定义:物质从气态变为液态叫液化。 方法:⑴降低温度;⑵压缩体积。 3、升华和凝华: ①升华定义:物质从固态直接变成气态的过程,吸热,易升华的物质有:碘、冰、干冰、樟脑、钨。 ②凝华定义:物质从气态直接变成固态的过程,放热 第五章《电流和电路》复习提纲 一、电流 1、形成:电荷的定向移动形成电流 2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 3、获得持续电流的条件: 电路中有电源电路为通路 4、电流的三种效应。 (1) 、电流的热效应。(2)、电流的磁效应。(3)、电流的化学效应。 5、单位:(1)、国际单位:A (2)、常用单位:mA 、μA (3)、换算关系:1A=1000mA 1mA=1000μA 6、测量: (1)、仪器:电流表, (2)、方法: ①电流表要串联在电路中; ②电流要从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出,否则指针反偏。 ③被测电流不要超过电流表的最大测量值。 ④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上,原因电流表相当于一根导线。 三、导体和绝缘体: 1、导体:定义:容易导电的物体。 常见材料:金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液 导电原因:导体中有大量的可自由移动的电荷 2、绝缘体:定义:不容易导电的物体。 常见材料:橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 不易导电的原因:几乎没有自由移动的电荷。 3、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限,在一定条件下可相互转化。一定条件下,绝缘体也可变为导体。 四、电路 1、组成:

北师大版初中物理基础知识归纳(全套)

第一章物态及其变化 1、物质存在的三种状态:固态、气态、液态。 2、物态变化:物质由一种状态变为另一种状态的过程。物态变化跟温度有关。 3、温度:物体的冷热程度用温度表示。 4、温度计的原理:是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。 5、摄氏温度的规定:在大气压为1.01×105 Pa时,把冰水混合物的温度规定为0度,而把水的沸腾温度规定为 100度,把0度到100度之间分成100 等份,每一等份称为1摄氏度,用符号℃表示。 6、温度计的使用: ⑴让温度计与被测物长时间充分接触,直到温度计液面稳定不再变化时再读数, ⑵读数时,不能将温度计拿离被测物体, ⑶读数时,视线应与温度计标尺垂直,与液面相平,不能仰视也不能俯视。 ⑷测量液体时,玻璃泡不要碰到容器壁或容器底。 7、体温计:量程一般为35~42℃,分度值为0.1℃。 8、熔化:物质由固态变成液态的过程。凝固:物质由液态变成固态的过程。 9、固体分为晶体和非晶体。 晶体:有固定熔点即熔化过程中吸热但温度不变。如:金属、食盐、明矾、石英、冰等 非晶体:没有一定的熔化温度变软、变稀变为液体。如:沥青、松香、玻璃 10、汽化:物质由液态变成气态的过程。汽化有两种方式:蒸发和沸腾 11、蒸发是只在液体表面发生的一种缓慢的汽化现象。蒸发在任何温度下都可以发生。 12、影响蒸发的因素:液体的温度、液体的表面积、液面的空气流通速度。 13、物理降温:在需要降温的物体表面,涂一些易挥发且无害的液体,通过液体蒸发吸热来达到降温的效果。 14、沸腾:在一定温度下,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。 15、液体沸腾的条件:温度达到沸点,且能继续从外界吸热。 16、沸腾的现象:从底部产生大量气泡,上升,变大到液面破裂,放出气泡中的水蒸气。 液体沸腾时的温度叫沸点,液体的沸点与气压有关,液面气压越小沸点越低,气压越大沸点越高。高原地区普通锅里煮不熟鸡蛋,就是因为气压低,沸点低造成的。 高压锅是利用增大液面气压,提高液体沸点的原理制成的。 17、液化:物质由气态变成固态的过程。 18、液化的两种方式:降低温度和压缩体积。 19、所有气体温度降到足够低时都可以液化。气体液化放出热量。 20、常用的液化石油气是在常温条件下,用压缩体积的办法,使它液化储存在钢瓶里的。 21、升华:物质由固态直接变成气态的过程。升华吸热。 22、凝华:物质由气态直接变成固态的过程。凝华放热。像雪、霜等小冰晶都是凝华形成的。 23、生活中的物态变化: 云:水蒸气在高空遇到冷空气,液化成小水滴或凝华成小冰晶,集中悬浮在高空中。 雨:云中的小水滴、小冰晶下落,冰晶吸热熔化成小水滴与原来的小水滴一同落到地面。 雾和露:水蒸气液化成的小水滴。雪和霜:水蒸气直接凝华成的小冰晶 第二章物质的性质 1、长度的测量,测量结果包括准确值、估读值、和单位。 2、误差:是指测量值与被测物体的真实值之间的差异。误差在任何测量中都存在,误差的产生跟测量的人和工 具有关,只能减小不可避免。通常采用多次测量取平均值的方法来减小误差。而错误是应该且可以避免的。 3、量筒和量杯的使用方法:首先放在水平桌面上,读数时视线要与凹液面的最低处保持水平,(水银应与凸液 面的顶部保持水平) 4、质量:物体内所含物质的多少叫物体的质量。 物体质量是物体本身的一种属性,它与物体的形状、状态、和位置的变化无关。 5、质量的测量工具:天平等 6、托盘天平的使用:首先把天平放在水平桌面上,用镊子把标尺上的游码拨至左侧零位置, 调节横梁两端的平衡螺母,使横梁在水平位置平衡。将物体轻放在左盘上,右盘放砝码。 用镊子拨动游码,使指针指在中央刻线上,记录数据。砝码用毕必须放回盒内。不能用手捏砝码。 7、密度:在物理学中,把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。 公式:ρ = m/v 第三章物质的简单运动 1、参照物:要描述一个物体是运动还是静止的,要选定一个标准物体做参照物,这个选中的标准物体叫参照物。 2、运动:一个物体相对于另一个物体的位置改变叫做机械运动,简称运动。 3、位置变化:一指两个物体间距离大小的变化,二指两个物体间方位的变化。

人教版初中物理九年级上册秋季学期期中检测试卷-解析版05

安徽省滁州市全椒县九年级(上)期中物理试卷 一、填空题(每空1分,共27分) 1.将硫酸铜溶液注入水的下方,可以看到清水与硫酸铜溶液之间有明显的界面,如图甲。静置20日后,如图乙,这是现象,说明液体分子。 2.在做功改变内能的实验中,老师向装有少量水的瓶子内不断打气,使得瓶内的气压增大,水蒸气的内能(填“增加”或“减少”),温度(填“升高”或“降低”)。当瓶塞跳起来时,可以看到瓶内出现白雾,这是因为水蒸气对瓶塞做功,内能(填“增加”或“减少”),温度(填“升高”或“降低”),水蒸气成小液滴出现的现象。 3.如图所示是四冲程汽油机工作状态的示意图,由图可以看出,此时它正处在冲程。一台单缸四冲程汽油机的飞轮转速是2400r/min,则汽油机每秒对外做功次。 4.用煤气灶把1kg、初温为20℃的水烧到70℃,消耗了10g煤气。已知水的比热容是4.2×103J/(kg ?℃),煤气的热值为 4.2×107J/kg,则水吸收的热量为J,煤气完全燃烧放出的热量为J,煤气灶烧水的效率为。 5.用跟丝绸摩擦过的玻璃棒去接触验电器的金属球,金属箔张开一定的角度,如图所示,则金属箔带的是电荷(填“正”或“负”),金属箔了电子(填“失去”或“得到”)。

6.我国家庭电路的供电电压是V;对人体安全的电压是V.插座应联在电路中,开关和所控制的用电器应联。 7.如图所示,是发光二极管的示意图,我们把它连入电路中,当较长的接线脚A连线柱,短脚接B 接线柱时,发光二极管和小灯泡都发光;如果较短接线脚A接线柱,长脚接B接线柱时,发光二极管和小灯泡都不发光,说明此时电路处于(填“短路”或“开路”)状态,这说明发光二极管具有的性质。 8.如图所示电路,要使灯L1与L2串联,则应该闭合开关;要使灯L1与L2并联,则应该闭合开关。如果同时闭合开关,会造成电源短路,是绝不允许的。 9.如图1所示的电路,当开关S闭合后,电流表测量的是通过(选填“电源”、“L1”或“L2”)的电流,电流表的指针偏转如图2所示,电流表的示数为A。 10.如图所示,电流表A1、A2和A3的示数分别为1.2A、0.8A和0.3A;那么通过L1的电流为A,通过L2的电流为A。

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