幼儿园教案：我是男孩子、我是女孩子

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我是男孩子、我是女孩子

活动目标

让幼儿认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。

活动准备

1、男孩子、女孩子卡片各一张。

2、裙子、短裤若干(与班的男、女幼儿人数相等)

活动流程

(一)出示男、女孩子卡片，让幼儿知道自己的性别。 1、“今天，我们班来了两位客人，他们是谁?”(一个男孩子，一个女孩子) 2、“那么，你是男孩子，还是女孩子呢?”(教师帮助幼儿区分自己是男孩子，还是女孩子 )(二)请幼儿选服装，进一步认识自己。 1、“这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?” 2、“请小朋友一起选出你爱穿的衣服。”(教师进一步帮助幼儿区分性别) (三)组织幼儿结合性别，学会自己上厕所。 1、“刚才，小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?” 2、组织幼儿上厕所，教师给予适当的帮助。

我是男生我是女生

我是男生我是女生 ——心理健康辅导活动方案开县汉丰第一中心小学：张善兵【背景分析】十一二岁的男生女生，随着生理和心理的发展，逐渐进入了“异性疏远期”，这是孩子们成长过程中的过渡阶段。如何帮助孩子们自然地度过这“不自然”的交往期，使男生女生能了解彼此的共性和差异，用接纳、理解的态度去化解与异性交往中的矛盾和烦恼，用欣赏、学习的态度与异性和谐相处、感受友好相处的乐趣，从而形成和谐温暖的班集体，这是班主任的责任。【活动目标】 1、通过任务分配、活动竞猜等认识男孩女孩的形象、性格、爱好等方面的不同。 2、通过“最佳形象设计”、“自我形象设计”等促进男女学生自我提升、自我完善，塑造积极向上、活泼健康的青少年形象。 3、通过“辨析导行”引导学生悦纳自己、学会欣赏，大方得体地与异性交往，共同营造和谐奋进的班级。【重点难点】塑造健康形象，学会与异性大方得体地交往。【教具准备】多媒体形象设计卡【活动对象】六年级

【辅导方法】讨论法、情境体验法、“知心姐姐”电视辅导法。【活动步骤】一、暖身活动:“请你跟我一起做” 孩子们，欢迎大家来到张老师的心灵小屋。今天我们将共同度过愉快的一节课。我们先一起来做个小游戏好吗？请听规则：老师做一个动作，“请你跟我这样做”。你们边做动作边说：“我就跟你这样做”。老师也想请孩子来做一做你最喜欢的动作，谁来？（自信的孩子机会奖给你）（先请女生，再请男生各一名）师：同学们，刚刚我们一起做了那么多动作，你最喜欢谁的动作？为什么？师：孩子们说得真不错，自古以来，由于男女生生理心理的不同，所喜欢的动作不同，所喜欢的事情也不同，今天老师就和孩子们一起聊一聊“我是男生我是女生”。（板书，同时出示幻灯片课题）二、相互了解彼此认同 1．任务分配可爱的女孩子们，帅气的男孩子们，开学了，老师有个任务想大家帮帮忙，愿意吗？（愿意）真是爽快的孩子！什么任务呢？请个同学帮忙读一读。（幻灯片出示问题情境：开学了要大扫除，如果让你来分配，你认为怎样分工最合适？为什么？）学生思考后，汇报：点评预设，有补充的吗？你也是很有担当的男生！（老师谢谢你！握手）

小学音乐教案教案《我是中国人》讲

小学音乐教案教案《我是中国人》《我是中国人》教材分析：我所执教的是人民音乐出版社小学音乐教材第十册第六课《京韵》中的一首歌曲《我是中国人》。这是一首曲调根据京剧曲牌中典型的西皮流水的音调缀成的戏歌。全曲唱词简短、朗朗上口，曲调的运腔十分口语化，它热情地颂扬了中华民族讲文明的传统美德。曲中每一句中均运用了前半拍的八分休止符，使得曲调刚健有力，特别在最后一句的“人”字上通过了一字多音的长运腔把音调推向全曲的最高音“5”形成高潮，继尔又以下行五度结束在“1”音上，它以自豪的语气和心情唱出了中国人奋发向上的精神面貌。教学目标： 1.认知目标：简单了解有关戏歌的一些知识，激发学习兴趣 2.技能目标：能够用京剧的风格韵味演唱《我是中国人》 3.情感目标：进一步激发对民族民间音乐的热爱，体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。教学重难点：弱起、波音、装饰音、拖腔的唱法，初步掌握京腔歌曲的演唱。教学方法：由于学生听过戏歌但不了解戏歌的原因，教学中主要采取欣赏、对比、讲解、听唱、教唱等教学方法。学生学法：讨论、分析、体验、探究教学过程：一、导入：教师走圆场亮相用京腔向同学们问好，学生也用同样的腔调向老师问好师：“那它到底是戏还是歌呢？我们再来听一首类似的歌曲。”课件播放《说唱脸谱》片断。学生讨论回答是戏还是歌。

老师由此引出戏歌的概念。戏歌：用戏曲的音乐素材创作的歌曲，就叫戏歌！戏歌是戏曲这种传统而古老的艺术形式与当代流行因素结合的产物。它是歌中有戏戏中有歌，很受大家的喜爱。刚才老师唱得《故乡是北京》就是1989年出现在我国的第一首戏歌，这个时期的戏歌作品受京剧影响很大，所以被人们称为“京歌”。刚才我们欣赏的两首戏歌就有很浓的京腔京韵。二、新歌学习师：“下面老师请同学们再来欣赏一首戏歌《我是中国人》” 1、初次聆听感受歌曲情绪师：“听了这首戏歌，你有什么话想说？” 引导学生从歌曲情绪和歌曲内容回答。(评价学生对歌曲的体会) 师：“这首歌曲的情绪是热情豪迈的，它赞扬了中华民族讲文明的传统美德和中国人奋发向上的精神风貌。 2、再次聆听感受歌曲节奏。师：“这首戏歌的节奏有什么特点？请同学们再来听一遍”生答。(评价学生的节奏感) 师：“这首戏歌吸取了京剧西皮流水的特点，只有强拍没有弱拍。在戏曲中强拍叫做板，弱拍叫做眼，这首戏歌就是有板无眼。让我们来点着板，轻声哼唱全曲。” 3、学生点着板轻声哼唱全曲。 4、分句学唱解决难点。（这首歌曲的难点在于每一句前半拍的八分休止符，最后一句拖腔，还有波音和装饰音的唱法。这些难点，我把它放在歌曲中一点一点解决。为了体现学生的主体地位，把学习的主动权交给学生，让他们说出自己感觉比较难唱的句子，然后一起攻破难关。）【1】“你觉得这首戏歌哪一句比较有特点？” ｛1｝第一句“我是一个中国人”比较有戏曲的特点。出示歌谱

幼儿园大班语言：我骄傲,我是中国人

幼儿园大班语言：我骄傲，我是中国人我骄傲，我是中国人我骄傲，我是中国人! 在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛。我骄傲，我是中国人! 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人! 我是中国人-- 黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的热血; 长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。我是中国人-- 我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘。我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。在我的民族中，不光有史册上万古不朽的

孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，还有那文学史上万古不朽的花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。我骄傲,我是中国人! 我是中国人我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着中国的议论，也响在奥林匹克的赛场上，大声高喊着中国得分。当掌声把中国的旗帜送上蓝天，我希望我是中国人! 我是中国人-- 我那长城一样的巨大手臂，不光把采油机钻杆钻进预言打不出石油的地心，也把通信卫星送上祖先们梦里也没有到过的白云。当五大洋倾听东方声音的时候，我骄傲，我是中国人。我是中国人-- 我是莫高窟壁画的传人，

让翩翩欲飞的壁画与我们同住。我就是飞天，飞天就是我们。我骄傲，我是中国人! 我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高吭的雄鸡--唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙--叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮--舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源--点燃文明的星火。你有一个神圣的名字，那就是中国！那就是中国啊，我的祖国。我深深爱恋的祖国。我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，

一年级一语文上册《我是中国人》教学设计

《我是中国人》教学设计教学目标 1. 通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。 2. 通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。教学重点知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。教学难点初步了解我国是个多民族的国家。教学方法：目标教学法、情境教学法、尝试教学法、活动教学法。教学时间：一课时预习作业观察图画、了解祖国的一些相关知识。教学过程

一、创设情境，揭示课题 1. 播放歌曲《大中国》，提问：这首歌唱的是什么？引导学生说：中国是我们的家。 2. 出示插图，提问：图上这些小朋友都是中国人吗？为什么他们穿的衣服不一样？讲解：我们的国家是一个多民族的国家，一共有56 个民族，其中汉族人数最多。虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。 3. 讲解不同民族的故事，引导学生认识壮族、回族、满族、藏族等。二、看图说话，听读句子 1. 引导学生观察画面中的远景，说一说看到了什么。（1）引导学生看图简单介绍天安门。（红的墙、黄的瓦）（2）引导学生认识五星红旗。五星红旗是我们的国旗，是我们伟大祖国的象征。出示天安门前升国旗的图片或录像，加深对国旗的认识。 2. 提问：天安门是中国的象征，是我们国家的代表性建筑，

你还知道我们国家的哪些代表性建筑？（教师事先可准备相关图片进行展示，如故宫、长城。） 3. 教师带读句子：我是中国人。三、唱一唱，跳一跳师生一起唱《我们的祖国是花园》。四、朗读儿歌，激发情感 1. 朗读儿歌。我爱鲜花，我爱白鸽，我爱万里长城，我爱长江黄河，我是中国人，我爱我的祖国。 2. 跟读句子。教师：我们为自己是中国人而感到自豪。齐读：我是中国人。五、作业

大班主题：我是中国人教案

大班主题：我是中国人教案主题：我是中国人生成活动来源： XX年的金秋是喜气的，更是欢腾的，雅典奥运中国运动员的出色表现、F1赛事的即将到来，中秋、国庆佳节的来临，使国人纷纷在议论着这些开心的事情，而我们的孩子显然也沉浸在一片喜气洋洋的欢乐氛围中。奥运夺冠、嘉定迎来F1??这些也成为了我们孩子讨论的热点，当奥运冠军的凯旋而归，刘翔、姚明、郭晶晶成了孩子心目中的英雄，于是，一个生成活动《我喜欢的运动员》产生了??当彩车巡演到了嘉定，嘉定沸腾了，孩子们纷纷议论着自己看到的各种美丽的彩车，议论着FI的到来，由此我们的生成活动《我爱F1，我爱嘉定》应运而生了?? 指南中指出：幼儿园应充分挖掘各种教育资源，关注孩子的热点问题组织开展活动，因此我们及时捕捉到了来自孩子的兴趣与需要，结合我们的超市课程理念，生成了以下几个活动：生成活动一我喜欢的运动员生成活动二迎国庆擂台赛

生成活动三快乐中秋生成活动四我爱F1，我爱嘉定一、我喜欢的运动员活动目标： 1、通过交流讲述雅典奥运会上我国运动员的优异表现，初步五星红旗飘扬的自豪感。。 2、愿意用不同的表现形式表达对运动员的热爱之情。活动准备：雅典运动会报道、运动员竞技场面、获奖照片资料等超市特色： 1、孩子收集不同的运动员资料 2、自由结伴讨论雅典奥运会中国运动员的表现活动过程： 1、奥运专栏环境布置 2、讨论：我喜欢的运动员？为什么喜欢他？他什么地方了不起？他们为什么要举起五星红旗？ 3、孩子们表达表现：自己喜欢的运动员的竞技运动画面。

二、国庆擂台赛活动目标： 1、通过擂台赛、民族歌舞表演等多种形式的活动，让幼儿更多的了解中国的一些名胜古迹、特产、名人等，激发幼儿爱祖国的情感。 2、给予 @_@我是分割线@_@ 幼儿更多的展示自我的机会，鼓励幼儿大胆自信的表现和表达。 3、培养幼儿注意倾听同伴发言的好习惯，进一步激发幼儿的竞争意识。活动准备：抢答题与必答题的题卡、民族服装。超市特色：自主游戏活动过程：主持人 1、宣布今天活动内容

五年级介绍自己作文我是男孩(男生写自己的故事200字300字400字500字450字我是女孩(女生写自己的故事)习

五年级介绍自己作文我是男孩（男生写自己的故事200字300字400字500字450字我是女孩（女生写自己的故事）习作范文五年级介绍自己作文我是男孩（男生写自己的故事200字300字400字500字450字我是女孩（女生写自己的故事）习作范文我是男孩我自豪我是一个男孩，一个爱看书的、勇敢的、乐于助人的、爱摸索的男孩。我常常因此而感到自豪。看书是可我最自豪的。我可是班上有名的“书呆子”，说起书来，三天三夜也说不完。有一次，我在楼上津津有味地看书，爸爸在楼下喊了半天，我仍沉浸在知识的海洋中。直到他上来拉我，才发现。怎么样，厉害吧？

勇敢可是我们男孩共同的天性，男孩天生具备的优点。有的人遇到一点困难、挫折就想退缩了，而我们不怕困难，不怕挫折，总是迎着困难向前冲，这样才可以体验到成功的喜悦。有一次，有人把我带到一个陌生的地方，自己走了。我没有哭泣，没有退缩，鼓起勇气，向别人问路，终于回到了家。怎么样，佩服吧？我还是一个乐于助人的男孩，有一次，我去公园玩，半路遇见一个老奶奶，看见她走路很艰难。便依然放弃了去公园，扶着老奶奶回了家，老奶奶还夸我好，我心里甜甜的。并不是因为老奶奶夸我，而是我又做了一件好事。我爱摸索，所以，我发现了鼻涕虫怕阳光、盐；仙人掌里的汁可以治疗虫咬…… 这就是我，一个爱看书的、勇敢的、乐于助人的、爱摸索的男孩。

我是男孩我自豪我是一个男孩，一个爱看书的、勇敢的、乐于助人的、爱摸索的男孩。我常常因此而感到自豪。看书是可我最自豪的。我可是班上有名的“书呆子”，说起书来，三天三夜也说不完。有一次，我在楼上津津有味地看书，爸爸在楼下喊了半天，我仍沉浸在知识的海洋中。直到他上来拉我，才发现。怎么样，厉害吧？勇敢可是我们男孩共同的天性，男孩天生具备的优点。有的人遇到一点困难、挫折就想退缩了，而我们不怕困难，不怕挫折，总是迎着困难向前冲，这样才可以体验到成功的喜悦。有一次，有人把我带到一个陌生的地方，自己走了。我没有哭泣，没有退缩，鼓起勇气，向别人问路，终于回到了家。怎么样，佩服吧？

人音版五年级音乐《我是中国人》教案.doc

《我是中国人》教学目标： 1、喜爱本课所选的赞颂中华文明又富于民族特点的曲目在演唱和欣赏活动中表达爱国之情。 2、通过学唱《我是中国人》，领略京剧西皮腔的韵味。教学重点：充满感情地演唱歌曲，感受小调式旋律的色彩、戏歌的旋律特点。教学难点：歌曲的强弱拍控制。教学法指导：欣赏法、对比法、讲解法、听唱法、教唱法。教学过程：一、复习歌曲《龙的传人》。 1、上节课我们学唱了《龙的传人》，这节课我们再一次用声音来表情达意。 2、学生演唱。 3、评价。二、欣赏京剧歌曲《我是中国人》。 1、要求学生感受京歌的旋律特点，初次聆听感受歌曲情绪。师：“听了这首戏歌，你有什么话想说？”引导学生从歌曲情绪和歌曲内容回答。（评价学生对歌曲的体会）师：“这首歌曲的情绪是热情豪迈的，它赞扬了中华民族讲文明的传统美德和中国人奋发向上的精神风貌。” 2、再次聆听感受歌曲节奏。师：“这首戏歌的节奏有什么特点？请同学们再来听一遍。” 生答。（评价学生的节奏感）师：“这首戏歌吸取了京剧西皮流水的特点，只有强拍没有弱拍。在戏曲中强拍叫做板，弱拍叫做眼，这首戏歌就是有板无眼。让我们来点着板，轻声哼唱全曲。” 3、学生点着板轻声哼唱全曲。 4、分句学唱解决难点。（这首歌曲的难点在于每一句前半拍的八分休止符，最后一句拖腔，还有波音和装饰音的唱

法。这些难点，我把它放在歌曲中一点一点解决。为了体现学生的主体地位，把学习的主动权交给学生，让他们说出自己感觉比较难唱的句子，然后一起攻破难关。）三、学唱京歌。 1、“你觉得这首戏歌哪一句比较有特点？” 第一句“我是一个中国人”比较有戏曲的特点。出示歌谱：（1）按节奏读歌词。（2）跟琴学唱歌谱然后填词。（3）老师加上波音范唱第一句，让学生感受到波音。（4）老师讲解上波音的唱法，学生练习。（5）还有哪一句带有波音记号呢？学唱“炎黄子孙龙的传人”。（6）总结波音使歌曲增添了戏曲的味道。 2、跟琴完整学习歌曲。 3、以自豪的情感跟着伴奏带唱好京歌《我是中国人》。四、总结：京剧现已成为国家级非物质文化遗产。博大精深的京剧艺术深深地吸引着国内外的朋友。我们作为炎黄子孙更应该去继承和发扬我国的优良文化传统，让我们从唱戏歌开始，慢慢地去了解京剧，学习京剧，将来也能够登上戏曲的舞台一展风采。

幼儿主题活动教案：我是男孩,我是女孩

幼儿主题活动教案：我是男孩，我是女孩活动背景：天气逐渐炎热，夏天孩子爱出汗，午睡时脱上衣会裸着上身睡觉，去厕所、或不小心蹬了单子容易着凉。如果不脱衣服，出汗的衣服粘在身上睡觉时会感到不舒服。请家长为自己的孩子带来一件小背心，午睡前换上，睡醒后脱下来压在枕头下。孩子们换背心时，几个男孩子指着一个小女孩的胸部嬉笑着：“咪咪、咪咪。”开始时，老师并没有在意。随后的几天，孩子们越发地感兴趣，对换衣服的同伴看着、说着，甚至趁老师不注意扑上去摸，被“欺负”的小朋友只得大声喊叫。这种情况还吓哭了几个孩子。孩子们开始对自己、同伴的身体感兴趣了，这应该是一个极好的教育契机。于是预设活动：我是男孩，我是女孩！活动过程： 5月21日下午 1、请一个男孩子、一个女孩子躺在地板上，老师将他们身体的轮廓画下来。 2、幼儿观察两个身体轮廓，知道人的身体无论男还是女可以分为头、颈、躯干、四肢四个部分。 3、让幼儿了解从身体轮廓图上，是不能看出是男还是

女的，提出问题：怎样区别男女？ 4、针对幼儿的答案，分析讨论：一幼儿说可以从头发和指甲上区别。目前男人可以留辫子，画指甲，女人也有剪短头发的。一幼儿说耳朵可以区分。现在一些男人也尝试打耳孔戴耳环。一幼儿说男人有小鸡鸡，女人有咪咪。说到这里孩子们都笑了，看来这是他们感兴趣的地方了。给孩子讲述：从头发、衣服、装饰上可以简单区分男女但是不能单单以这些来区分，因为，这些是可以改变的。不一样的生殖器确定了男女的性别。男的有小鸡鸡，女的也有小便的地方，是不一样的，但是都是小便的通道。无论男的还是女的，都有咪咪，小时侯是一样的，长大以后，女孩要做妈妈，喂自己的宝宝吃奶，我们小时侯都吃妈妈的奶。从这里引出来，作为男人要关心女人，爱护女人，希望小男孩们都能做男子汉，帮助我们班的小女孩。告诉孩子除了父母为自己洗澡可以接触自己的身体之外，不要让任何人接触自己的身体，要学会保护自己，比如到了爸爸单位，即使是认识的叔叔也要拒绝他的挑逗！

我是中国人教案

《我是中国人》教案教学目标 1、认知目标：表演《我是中国人》，进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。 2、情感目标：感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。 3、能力发展目标：通过表演，加强对京剧曲调的认识，培养对京剧的欣赏和表演能力。京剧小知识〔行当〕生：男性正面形象。中老年男性称“老生”，又可分为“文生”与“武生”；年轻男性称“小生”；小孩子称“娃娃生”。旦：女性正面形象。其中，端庄娴静的形象，唱功为主的称“青衣”；活泼、泼辣的形象，以念、做为主、以唱为辅的称“花旦”；以武技擅长的称“武旦”；老年女性称“老旦”。净：性格鲜明的男性配角。丑：滑稽、幽默、机敏、活跃的人物，也有“文”、“武”之分；能言善语、幽默诙谐的中老年妇女称“丑旦”。〔脸谱〕红脸：表示忠勇正直，如关羽。白脸：表示奸诈狠毒，如曹操。黑脸：表示刚正不阿，如包拯。

蓝脸和绿脸：中性，表示草莽英雄。金脸和银脸：表示神秘，代表神妖一类者。教学重难点表演《我是中国人》，进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。教学过程一、情境导入师生问好，以京剧小知识导入二、寓教于乐 1.“做一个堂堂正正的中国人”是每个中国公民应有的品格。京歌《我是中国人》表现了当代中国人自尊、自豪的形象。 2.聆听范唱。全体学生跟随着范唱用手指点着“板”。 3.分句跟唱。 (1)点着“板”跟唱曲调。 (2)点着“板”跟唱歌词，注意唱好最后的一个字“人”的拖腔，尽量做到“字正腔圆”。 4.跟着范唱，完整地唱好全歌。 5.以自豪的情感跟着伴奏带唱好京歌《我是中国人》。 6.分组编排表演唱《我是中国人》。 7.召开戏曲演唱会。三、创造表现

小学语文一年级《我是中国人》教案

《我是中国人》教案【教学目标】 1、能用感情演唱《我是中国人》； 2、能够体会戏歌《我是中国人》表现了当代中国人自尊、自豪的形象；体会“做一个中国人”是每个中国公民应有的品格。教学重点：学唱《我是中国人》教学难点：引导学生用富有表现力的声音和动作来表演歌曲【教学准备】教具：钢琴、打击乐器、幻灯片【教学过程】一、情境导入师：同学们好，欢迎来到小精灵剧场，我是这个剧场的导演，大家就叫我邢导吧！同学们你们喜欢京剧吗？现在我们即将上演的现代京剧《我是中国人》的主演还在招聘中，你们有兴趣来应聘吗？好的，我们先来看看我的招聘启事吧。（课件展示文字）招聘启事因编排现代京剧《我是中国人》需要招聘主演，小演员的基本要求如下: (1)态度端正、学唱认真，上课遵守纪律 (2)歌曲演唱要有感情，声音洪亮 (3)歌声具有表现力，活泼开朗(4)发挥你的创造才能，用其他方式表达歌曲的含义，做一名全能的小演员能达到以上要求者，就可来我组应聘。被录用者将颁发金色皇冠。二、课内探究（一）师生合作学习新歌，学生展示教师精讲点拨 1、讲读招聘启事师：邢导希望在你们班能找到合适的主演者（1）下面我先来测测你们的耳朵灵不灵出示幻灯片（师生问好，测测你们的小耳朵）要求上课坐姿，发声位置）（2）在学习《我是中国人》之前，我们先来体会一下什么是现代京剧，怎样把现代京剧的韵味演唱出来（播放现代京剧选段的幻灯片）（3）我们欣赏了一段韵味十足的现代京剧选段，紧接着我们一起来听一听作为一个中国人我们要怎样做呢？（出示歌谱，播放范唱） 2、学唱歌曲（1）按节奏读歌词（2）师弹琴单句学唱歌曲（3）处理节奏、节拍和颤音记号（4）师生接唱歌曲（5）生随伴奏演唱一遍歌曲（6）找生随音乐表演歌曲（二）巩固训练师：好，歌曲我们都排练完了，下面我要开始正式选聘演员了，首先我先来测试一下你们对歌曲掌握的如何？生随伴奏把歌曲有感情的演唱一遍，然后找三组同学上来分别表演，看哪组表演的最出色，其他同学用打击乐器伴奏，最后选评，老师只有一个金色皇冠，该给谁呢？师讲解歌曲中“讲文明”还包括互相谦让，让同学们应用到实际中来。三、课后提升师：通过这节课的学习，我们不仅学会了《我是中国人》这首歌，还学会了表演，更重要的是我们还懂得了在生活中“做一个中国人”是每个中国公民应有的品格。今天大家表演的很精彩，我决定全部聘用你们为小演员，你们高兴吗？在这节课结束之前老师还要送给同学们一首歌，请同学们在日常生活中牢记我是一个中国人是多么的自豪和骄傲，要时刻展现一个中国人的风采，要时刻想着有了我们的国才有我们的家！好！让我们相逢在下次的小精灵剧场吧，再见！（播放歌曲《国家》）反思：新课标提出：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。” 1．听音乐打节奏本环节通过两次的听赏，目的是让学生加深对音乐旋律的记忆，感受乐曲的节拍特点，为后面的学唱做准备。 2．教师的范唱

《1 我是中国人》教案

《1我是中国人》教案教学目标 1、通过学生对身边所熟悉的出生地、汉语汉字、民俗民风的了解，使学生明白自己是中国人，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感和民族自豪感。 2、调查自己或亲人的出生地，培养学生的观察能力，收集资料的能力和语言表达能力，了解民俗等过程。 3、通过学习卡的学习，使学生知道我们的祖国是中华人民共和国，简称中国。教学重难点 1、了解自己的祖国。 2、增强民族自豪感。 3、知道要好好学习，报答我们的祖国。教学准备 1、中国政区图。 2、课前调查自己亲人的出生地。教学过程活动一我生长在中国。 1、说出自己亲人的出生地； 2、出示中国政区图； 3、在政区图中找出自己亲人的出生地； 4、一起朗读书上P4的文字。结论：我们都是中国人。

活动二我们都是炎黄子孙。 1、看中国人的图片，说出他们的外貌。 2、揭示我们的祖先是黄帝和炎帝。 3、听我们祖先的故事。 4、学唱《龙的传人》。课后反思：学生对于自己是中国人是炎黄子孙充满了自豪感。活动三我们说汉语写汉字。1、表演。（开学了，父母带着自己去商店是怎样买文具的。不准说话） 2、谈感受。 3、再次表演。（可以说话） 4、再谈感受。 5、汉字——最早的汉字。让学生上黑板听写汉字。 6、老师说说汉字的演变：结绳——篆刻。 7、教师总结。汉语——联合国使用六种关方语言之一；说普通话。活动四我们有共同的民俗。 1、你知道中华民族有哪些共同的习俗吗？ 2、区分中国传统节日和外来节日。 3、介绍父母的生活习惯、生活方式。 4、表演节目：（老人与孩子）说说你平时是怎样做的。 5、说说自己父母的生肖； 6、生肖小故事。

男孩子越来越不如女孩子也许是我们的教养方式错了

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男孩子越来越不如女孩子？也许是我们的教养方式错老师们也许常常发现：班里的班长、团支书往往是女孩子，作文写得好的也是女孩子居多，英语说得最流利的也是女孩子。女孩子似乎处处占上风。男孩子相比之下都是“问题少年”。这一现象在小学阶段特别明显。本以为随着年龄的增长，男孩子的后发优势会逐渐凸显，但是近年来的研究却发现，情况越来越严重。这篇文章告诉我们，也许男孩子越来越处于弱势，主要是我们的教养方式错了。推荐给老师和家长。男孩的家长咨询的问题比较多做小动作、说话、爱动、注意力不集中、字写得差、背课文难，喜欢看漫画书，爱看电视，爱上网玩游戏等等。老师和家长都采取了各种严厉的措施，但都是收效甚微。有的家长说，孩子的这些行为怎么就在我们的严格教育下反而更严重了呢？有一个家长对我讲：她的儿子上课违反纪律，老师就叫家长，回到家爸爸就骂他或者打他。这个孩子不但没有改正错误的行为，在课堂上更是大声说话，戳戳这个同学,动动那个同学,搞得他周边的同学都受影响。老师就再叫家长，儿子就再次挨打。有一次，爸爸又要打他的时候，儿子冲进厨房，拿起菜刀要砍他爸爸。这个孩子只有8岁。一篇帖子是这样说的：？第一名是女孩子,班长是女孩子，？团支书是女孩子，学委是女孩子，语文与英语科代表是女孩子，乖巧听话的是女孩子，懂事体贴的是女孩子，？上课认真听讲积极回答问题的是女孩子，课后认真写作业的是女孩子，试卷干净整洁的是女孩子，？计算准确无误的是女孩子，单词默写全对的是女孩子，？英语发音清晰的是女孩子,?乍文被老师拿出来诵读的是女孩子,？阅读理解透彻的是女孩子，？音暗较劲互拼成绩的是女孩子。成绩倒数的是男孩子，不屑做班干部的是男孩子，上课趴着睡觉东倒西歪的是男孩子，？被老师点名回答问题却连问题是什么都不知道的是男孩子，？老师出错大声质疑不给老师一点面子的是男孩子，单词默写全错的是男孩子，？口语训练沉默是金的是男孩子，？乍文分低的是男孩子，做阅读不看文章提笔就做的是男孩子，计算频频出错的是男孩子，？拿着相互喜欢的游戏与球队较劲的是男孩子。这到底是为什么？我们的男孩究竟怎么了？问题的症结究竟在哪里？？其实，这主要是由于我们不了解我们的男孩，采取了错误的教育方式造成的。科学研究证明：男孩女孩是不一样的。近 30年来，一门全新的科学一一性别科学正在崭露头角。对性别如何影响男孩女孩的问题，包括美国、英国、加拿大、 “阴盛阳衰”的，比如：上课

幼儿园中班活动《我是中国人》教案.docx

《我是中国人》中班上册十月份社会活动我是中国人。一、说教材及设计意图: 《纲要》中指出要培养幼儿爱亲人、爱家乡、爱祖国的情感。随着国庆节的到来, 为了使幼儿了解祖国的广阔和强大, 我开展了本次活动。想让幼儿了解到祖国的强大 , 作为一名中国人的骄傲并激发幼儿对祖国的热爱。我班幼儿对祖国已有初步的了解，幼儿们参加过园里的升国旗活动，对国歌也有了一定的了解，因此本次活动，我以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主观能动性，共同交流探讨。二、活动目标： 1.使幼儿了解祖国的幅员辽阔 , 掌握我国国旗的象征意义、会唱国歌以及了解首都的一些重要景点。 2.发展幼儿的表达能力、认知能力。 3.培养幼儿爱国主义情怀 , 丰富幼儿的情感 , 促进幼儿个性健康发展。三、活动重点是 :让幼儿了解祖国的幅员辽阔和繁荣富强, 激发幼儿对祖国的热爱。活动难点是 : 能够较完整的表达出自己对祖国的爱国之情。四、活动准备 ; 多媒体课件、在活动室布置著名的景区、将桌子摆成半圆形。

五、活动教学法： 1.情景教学法 : 。 2. 演示法。 3. 游戏法。六、活动过程：第一部分 : 视听欣赏、导入新课。 1、我利用多媒体观看升国旗的视频。 2、导入活动。第二部分：提出问题 , 引出思考 . 听国歌、看地图 . 以提问的方式引发幼儿思考, 让幼儿结合第一个环节看升国旗的视频来自由交流, 说说大家都体会到了什么。让幼儿谈一谈都知道北京的哪些景区。第三部分 : 幼儿游戏，合作交流。这个环节 , 以游戏的形式开展活动 , 来完成重点活动内容。老师当导游,让幼儿当游客 , 大家一起坐飞机来到北京 , 参观一些著名的景点。通过老师的讲解 , 幼儿在一起交流探讨 , 让幼儿体会到作为中国人的骄傲。第四部分：总结并延伸我利用“开发式”提问, 在问答的过程中最后的归纳和总结: 今天 , 老师和小朋友们一起学习了解了我们伟大的祖国, 老师觉得作为一名中国人真是自豪 , 相信小朋友们也有这样的感受。最后 , 在归纳总结的基础上 , 我又设计了活动延伸 : 幼儿自己动手制作一幅粘贴画 , 要求 : 画一幅天安门广场的画, 动手制作一面五星红旗粘在自己的天安门上。

我是男生我骄傲

我是男生我骄傲我是男生，坚强的男生；我是男生，有勇气的男生；我是男生敢作敢当的男生…… 俗话说得好！“男儿有泪不轻弹。”在篮球场上，我们男生的表现让你不得不举起大拇指。打球的时候，摔伤是避免不了的，假如途中我们男生摔倒了，虽然眼泪在眼眶中不停地打转，但是我们男生却一边揉着伤口，一边咧着嘴，忍着痛潇洒的地说：“这点小伤，在我们男生眼里算什么呢？”说完，会拍拍身上的尘土，偷偷的擦着眼泪又去比赛了，看！我们男生本来就是这么坚强可不像女生就知道哭，再也不敢上场比赛了。 “敢闯才能成功”这句话是我们男生的口头禅。课堂上，只要我们能够回答的问题，我们必定把手举得高高的，站到凳子上大喊：“我来！我来！”有时候还把桌子敲得叭叭响，直到老师朝我们瞪眼，我们就伸伸舌头，把手放好！发言的时候，我们男生虽然回答得不够好！但是我们男生知道答案后，就会自我安慰地说：“嗨！原来答案和我们的想的只有一词之差，你看下次我们一定能答好！”而女生只会扭扭捏捏的玩着衣角，细声细语的回答，直到老师说：“说得太好了，再大声些。”，她们才会大声说话。看！我们男生多自信，多有勇气。 “男子汉大丈夫敢作敢当。”虽然我们天生就像患有多动症，因此，我们常常会做出令周围人哭笑不得的举动。课堂上我们男生津津有味地讨论着姚明如何受伤，易建联如何投入漂亮的三分球，有时还喜欢拆装钢笔的零件，正当我们很投入说小话、搞小动作时，老师突然走过来，用手轻轻的点了我们的额角，提示我们听课，，而我们男生却故意大叫一声：“哎呦！”一边假装揉额角，一边偷偷的望着老师，最后老师决定惩罚我们，不过我们男生还是选择接受老师的惩罚！保证下次再也不这样做了，要是女生，她们能有这胆吗? 之所以我们男生这么勇敢、坚强、有勇气，是因为我们是未来的男子汉。不过要成为一个顶天立地的男子汉，我们知道还需要继续加油！我是男生，我自豪我是男生，我自豪！男生总比女生勇敢！女生最怕可能就类似老鼠、蟑螂这样的东西了吧。然而我们男生就和不同了，男生可不怕这些小东西，如果看到它们，我们男生就会展开围攻，把它们打跑或打死。可见，我们男生多么的勇敢啊，为此我感到无比骄傲！一天，我和爸爸一起去外婆家吃饭，回来的时候，姐姐下楼送了我们一程。可是当我们差不多走到楼下的时候，不知从哪里突然钻出一只大老鼠，姐姐看见了大叫道:"啊！！！老鼠！！！”那尖叫声顿时把整栋楼给震动了。我和爸爸没被老鼠吓倒，反而被姐姐的尖叫声吓得目瞪口呆，这时我对姐姐说：“不就是一只小小的老鼠吗？有什么好怕的！它又不会吃了你！”说完，我就顺手拿起身边的一把扫把，冲上去追杀老鼠了。你看看，女生是多么胆小啊。我们男生就是勇敢，怪不得男生从小就被教育说要保家卫国呢！还有一次，我们班在上数学课的时候，一只黄蜂从窗户外面不知不觉飞了进来，我们班的女生们看到后都纷纷双手把头抱住，生怕一不小心被黄蜂蛰了。这时教师也停下来说：“你们别害怕，只要大家不伤害它，它自然不会伤害你。”虽然教师这么说了，但女生们仍是害怕极了。我们男生不仅不用手把头抱紧，而且黄蜂像在我们男生衣服上时，我们也不怕。这不，黄蜂在教室里飞来飞去，突然停在了穿黄色衣服我的身上，我心想“它可能是把我看成花蜜了。我不慌也不忙，一点也不害怕，继续写作业。女生秦千惠看见了，不小声地对我说：“那一只黄蜂在嗡嗡地不停地在你身边绕来绕去，你快把它赶跑吧！”我满不在乎地回答：“没关系，飞就飞吧，反正它过不了多久就会飞走的！”说完，那只黄蜂好象有灵性般能听懂人话一样，刚要飞起来，就被我早准备好的“打蜂拍”--书，给打死了。虽然觉得对不起那只亲近我的黄蜂，但为了班里同学们有美好的学习环境，我忍心下手了。你看，我没说错吧，男生就是勇敢。

《我是中国人》教学设计

《我是中国人》是入学教育单元“我上学了”中的第一课。这一课是全册书的开始，通过引导学生认识“我是中国人”，对学生进行爱国主义教育。书中采用图配文的方式——天安门、五星红旗和56个民族的孩子身着各自不同民族的服饰背着书包去上学的场景图，配合“我是中国人”的文字。通过观察和读句子，让学生初步了解我国是一个多民族的国家。二、学情分析从幼儿园大班到小学一年级，这一阶段的学生以形象思维为主，学习活动主要是游戏。他们在阅读方面表现为初步开始学习借助图画阅读。在观察能力方面，他们主要表现为能整体观察画面，并能透过图画知道图画上主要表达的内容。与此同时，也能观察到图画中的细节。因此，《我是中国人》一课在教学中，可以放手让学生自己观察图画。图画中的天安门、五星红旗，他们早已认识，而56个民族的孩子是观察的难点，他们在观察时会只停留在都是“小朋友”的表层，对于具体服饰所对应的民族认知上比较难，需要教师的引导。在教学时，不必拘泥于非要学生把图中每个孩子代表的民族准确无误地说出来，只要初步了解我国是一个有56个民族组成的多民族国家就行了。三、教学目标 1. 通过观察图画，知道天安门和五星红旗是我们祖国的标志，初步了解我国是一个多民族的国家。 2.通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。四、教学重点、难点教学重点：学生能清楚响亮地说：“我是中国人”“我的祖国是中华人民共和国”。教学难点：初步了解我国是一个多民族的国家。五、教学时数 1课时六、教学准备 1.了解班级里学生的民族所属情况。

(一)导入新课 1.谈话导入：同学们，首先欢迎你们进入小学开始了学习生活。今天，我们在第一次的语文课上，将要学习入学教育的第一课《我是中国人》。 (板书：我是中国人) ①你知道我们的祖国，它的名字叫什么吗? ②中国是我们祖国的名字。这个名字是简称，有谁知道它的全称? ③ (板书：中华人民共和国)学生认读祖国的全名。 ④练习说话：【设计意图：开门见山导入新课，让学生明确学习任务。】 (二)学习课文 1.认识“五星红旗”和“天安门”。 ①观察书中图画，说一说：五星红旗是怎样的? ②你看到了怎样的天安门? ③音乐，律动。我爱北京天安门，天安门前国旗升。 ④“天安门”、“五星红旗”是我们祖国的标志。你还知道我国的标志有哪些? (适当补充介绍：国徽、国歌) ⑤创设情境，模拟升旗仪式的情景。

美术课《你是男孩,我是女孩》教学设计

美术课《你是男孩，我是女孩》活动班次：英语一班活动时间：六月教材分析: 六七岁的儿童喜欢画“人物”，但大部分儿童笔下的人物，往往形象雷同，缺乏对描绘对象的细节表现，在这个阶段，如果能恰当引导学生的观察，就能够使他们笔下的人物形象更加丰满而生动。这个年龄阶段的儿童笔下最常出现的人物形象是他们的同龄人，因此，设定了《男孩女孩》这个课题，从观察男孩、女孩的不同特征入手，引导幼儿表现，并能由此及彼，用学到的方法表现其他的人物形象。和以往教材对此类题材处理的方式尤为不同的是，本课不是专为学习技能而设计，而是把知识技能的学习融入到情感体验之中，并因此使本课呈现出浓厚的人文色彩。教学目标： 1、观察男孩、女孩外貌上的不同，描绘出不同的形象。 2、引导学生自由设计制作男孩、女孩其它形式的作品。 3、在美术活动中感受人与人之间的亲情，增进小朋友间的友谊。教学过程：一、比比谁的嗓门大。（初步感受男孩、女孩的不同，增强男孩、女孩之间友情，导入新课。）男孩子和女孩子互相问好，初步感受男、女孩的不同之处总结：男孩子的声音很宏亮，女孩子的声音很清脆、悦耳。（通过刚才的比赛，让同学们潜意识感到男孩和女孩在声音和其他方面是有区别的）二、比比谁收集的图片好，资源共享，拓展认识 1、贴图片师：在课前，老师让大家收集了男孩和女孩的图片，现在请大家迅速把你收集到的图片贴在展板上。生：贴图片。 2、观察、描述、介绍、分析图片师：小朋友搜集到的图片可真丰富，你们最喜欢哪个形象，选一选，然后放在这个桌上。生：任意选择。师：小朋友选的都很认真，我们一起欣赏这几幅。师：老师发现了一张很有意思的图片，同学们看看是什么。拿一张图片，放到实物投影仪上展示。（这是谁选的）。生：我。师：你说说选他的理由，再描述一下。小朋友，你们喜欢这个小朋友吗？（喜欢）（就服装、动作等谈看法）师：这还有一幅，你们觉得怎样？（好、不喜欢）说说理由。总结：同学们说的都很好。三、比比谁的想法、做法好创设问题情境，引导、启发练习基本方法。 1、激发学生动手操作的欲望。

戏歌《我是中国人》(教学设计)

戏歌—《我是中国人》教学设计教学目标： 1.情感目标：激发学生对民族民间音乐的热爱，体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。 2.知识目标：了解有关戏歌的知识，激发学习兴趣，能够用京剧的风格韵味演唱《我是中国人》 3.通过演唱、表现、体验等音乐活动，感受京剧的京腔京味。学情分析：五年级学生对于音乐知识、音乐感觉、音乐能力有了一定的积累和基础，但如何将这些知识与技能在体验、感受与探索活动中进行运用是课标提出的新要求，学生特别对于传统的戏曲京剧缺乏浓厚的兴趣和耐心，如何更好地围绕音乐元素把握戏曲音乐的演唱风格，真正提高学生对传统音乐的喜爱，这一时期非常重要，因此，抓住五年级这个关键时期，结合课标内容，围绕音乐元素培养良好的戏曲音乐爱好，才能真正为学生终生学习和喜爱民族音乐打下基础。教材分析：歌曲《我是中国人》是一首曲调根据京剧曲牌中典型的西皮流水的音调缀成的戏歌。全曲唱词简短、朗朗上口，曲调的运腔十分口语化，它热情地颂扬了中华民族讲文明的传统美德。曲中每一句中均运用了前半拍的八分休止符，使得曲调刚健有力，特别在最后一句的“人”字上

通过了一字多音的长运腔把音调推向全曲的最高音“5”形成高潮，继尔又以下行五度结束在“1”音上，它以自豪的语气和心情唱出了中国人奋发向上的精神面貌。教学重点：运用、体验、感受京剧的韵味。教学难点：运用拖腔的唱法，在音乐中体验和表现。教学方法：讨论、分析、体验。教学准备：檀板。教学过程：活动1【导入】一、谈话引入，了解京剧伴奏乐器檀板。一）、了解京剧伴奏乐器檀板。师生互动问好！师：同学们！请听！（师合着《京调》打檀板节奏）师：同学们，在以前的课堂中你一定认识过很多种乐器，那老师手里的这种乐器你可曾见过？生：--- 师：那你听听它的音色是怎样的呢？用一个词语来概括。生：明亮的、清脆的。师；是的，拥有如此明亮而清脆的音色，我的这件乐器，它可是戏曲伴奏中非常重要的打击乐器，它叫檀板。

我是男孩子女孩子教案

我是男孩子女孩子教案【篇一托班社会教案我是男孩还是女孩】教学目标让幼儿认识自己的性别,进一步认识自我,发展自我意识。教学准备1、男孩子、女孩子卡片各一张。 2、裙子、短裤若干（与班的男、女幼儿人数相等）教学过程（一）出示男、女孩子卡片,让幼儿知道自己的性别。 1、“今天,我们班来了两位客人,他们是谁”一（个男孩子,一个女孩子） 2、“那么,你是男孩子,还是女孩子呢”（教师帮助幼儿区分自己是男孩子,还是女孩子）（二）请幼儿选服装,进一步认识自己。 1、“这儿有许多漂亮的衣服,我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的” 2、“请小朋友一起选出你爱穿的衣服。 ”教（师进一步帮助幼儿区分性别）（三）组织幼儿结合性别,学会自己上厕所。 1、“刚才,小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了,那谁知道,男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢” 2、组织幼儿上厕所,教师给予适当的帮助。教学反思通过这次教学,孩子们能够知道自己的性别,并会用正确的方法上厕所。【篇二男孩女孩教案分析】小班社会男孩女孩教案分析一、设计思路二、活动目标1、引导幼儿细心观察，区分出男孩女孩的明显特征。

2、知道自己是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识。三、重点和难点重点知道自己是男孩还是女孩难点能够区分出男孩和女孩的明显特征四、活动准备小熊手偶一个，男孩女孩图片、裙子、帽子图片各一张，男女标志，装扮用具（裙子、项链、发箍等），移动板，音乐带、录音机等。五、活动过程一、出示笨笨熊，导入活动，调动幼儿参与活动的积极性。提问“看，这是谁”笨笨熊（配班老师）“小朋友们好，我是笨笨熊。 ”（引导幼儿和笨笨熊问好）“今天，我家请来了两位客人，瞧，他们来了。 ”（配班老师出示男孩女孩）教师提问“他们是谁呀原来呀，这两位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可是笨笨熊真糊涂，怎么也分不清谁是男孩，谁是女孩，请你们来帮帮它，好吗” 二、幼儿观察区分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明显的外貌特征。 1、请幼儿讲述，区分男女。老师谁愿意来告诉笨笨熊，谁是男孩你是怎么看出来的呀2、给客人送“礼物”，帮助幼儿了解区分男孩女孩的明显特征。老师杨老师这儿有一条裙子和一顶帽子，把它们送给小客人当做礼物吧，好不好裙子该给谁穿呢谁愿意来帮她穿上帽子该给谁戴呢3、倾听笨笨熊的话，巩固区分男孩女孩的方法。

《我骄傲,我是中国人》教学设计

《我骄傲，我是中国人》教学设计教材分析 ?我骄傲，我是中国人?是一首颂诗，也是一篇自学课文。诗歌展示了一幅广阔的历史和现实的画卷，歌颂我们的民族，激发了广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女以英勇的气概和坚强的决心振兴中国。学情分析本首诗歌涉及不少历史、文化、政治、经济、地理等知识，这些内容对学生而言大部分不了解。教师布置预习时应作为重点，让学生通过各种渠道加以了解，课上教师可作适当讲解。教学目标 1、有感情地朗读课文。了解中国的古代文明和现代文明，感受中国对世界文明作出的贡献，激发作为中国人的自豪感。 2、能选择自己喜欢的小节吟诵或背诵。教学重难点了解中国的古代文明和现代文明，感受中国对世界文明作出的贡献，激发作为中国人的自豪感。课前准备收集相关资料；查字典读准不认识的字，理解词语。教学过程【一】激情导入师：中华民族是一个充满智慧而勤奋的民族，我们作为黑头发黑眼睛黄皮肤的中国人，感到无比地骄傲和自豪。〔播放?龙的传人?，生边听边轻轻吟诵诗歌〕〔激情导入以激发学生阅读热情。〕【二】学习诗歌 1、学习第一部分师引读：在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中——

在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中—— 自由诵读，说说你知道了什么？ 2、学习第二部分 A、(1) 同桌同读〔2〕学生表演读〔3〕小组轮流合作读〔4〕师生分角色读〔通过采用不同的诵读方式，让学生在反复的诵读中，体会诗歌表达的情感。〕 B、〔1〕交流理解字词〔2〕回答：我作为一个中国人为什么是值得骄傲的？〔因为我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘；我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙……〕小结：因为我们的祖国有着五千年的古国文化和现代文明，所以我骄傲，我是中国人。 3、男女分角色诵读全诗。〔播放?我的中国心?〕〔在音乐的衬托下，通过配乐朗诵反复体味诗歌澎湃激昂的民族感情。〕【三】总结：如今的中国更是发生了翻天覆地的变化：改革开放引来了全世界羡慕的目光，一座座彩虹跨越长江，雄伟的三峡大坝锁住了千里苍茫。我们唱着七子之歌，欢迎香港、澳门回到祖国的怀抱。两弹红云刺破天穹，〝神舟五号〞、〝神舟六号〞载人飞船飞上天空，茫茫太空第一次出现了中国人的身影，使中国踏入了航天的强国。奥运赛场上，?义勇军进行曲?一遍又一遍地庄严响起，五星红旗一次又一次地冉冉升起，年轻的刘翔横空出世，刮起一道〝黄色闪电〞，刺破雅典奥运的红色跑道。2019年北京绿色奥运让世界瞩目……这一切足以证明，我的祖国是一条正在腾飞的东方巨龙，我的祖国正走向繁荣，走向富强