邮件过滤及排序

邮件过滤及排序
邮件过滤及排序

1、构建一个判定邮件是否是垃圾邮件的系统,利用SpamAssassin的公开语料库,可以在

http://https://www.360docs.net/doc/5e12545919.html,/publiccorpus/免费下载。根据邮件内容提取相应的特征词,依据特征次将邮件标注为垃圾或非垃圾邮件,特征词的提取可以根据内容、收发邮件的联系人等,这里我们根据内容。在这过程中需要相应的文本处理包(tm)。我们根据条件概率(bayes)将上述提取的特征词转化为相应的概率,从而分类。在这个过程中我们会遇到关于特征词提取,概率计算的问题,模型训练和测试,在贝叶斯中先验概率的选取,先验概率的选取可以通过正则化进行,将结果可视化等

2、加载相应的包和设置工作路径

library('tm') ##文本处理

library('ggplot2') ##作图

下面有两套文件在相应的文件夹中,一套用来训练分类器,一套用来测试分类器,有三类邮件:易识别的正常邮件、不易识别的正常邮件、垃圾邮件。

spam.path <- file.path("D:/R","spam")

spam2.path <- file.path("D:/R","spam_2")

easyham.path <- file.path("D:/R","easy_ham")

easyham2.path <- file.path("D:/R","easy_ham_2")

hardham.path <- file.path("D:/R","hard_ham")

hardham2.path <- file.path("D:/R","hard_ham_2")

设置好路径后,编写函数,构建邮件的特征词项类别知识库,打开每一个文件找到空行,将空行之后的文本返回为一个字符串向量。

get.msg <- function(path)

{

con <- file(path, open = "rt", encoding = "latin1")

text <- readLines(con)

# The message always begins after the first full line break

msg <- text[] ## msg <- text[seq(which(text == " ")[1] + 1, length(text), 1)]

close(con)

return(paste(msg, collapse = "\n"))

}

以垃圾邮件为例,先得到垃圾邮件的文件列表,在列表中剔除cmds的文件,它们是unix 的基本命令表,然后用上述函数得到垃圾邮件的文本向量

spam.docs <- dir(spam.path) ##获得路劲下的文件名

spam.docs <- spam.docs[which(spam.docs != "cmds")] ##得到垃圾邮件名称

all.spam <- sapply(spam.docs,

function(p) get.msg(file.path(spam.path,p))) ##得到文本向量利用tm包的函数,将得到的文本向量转化为TDM矩阵(词项-----------文档矩阵)([i,j]表示词项i在文档j中出现的次数),得到下述函数,注意TermDocumentMatrix函数对变量的要求,注意下面参数控制的含义。

get.tdm <- function(doc.vec)

{

control <- list(stopwords = TRUE,

removePunctuation = TRUE,

removeNumbers = TRUE,

minDocFreq = 2)

doc.corpus <- Corpus(VectorSource(doc.vec))

doc.dtm <- TermDocumentMatrix(doc.corpus, control)

return(doc.dtm)

}

spam.tdm<-get.tdm(all.spam) ####得到垃圾邮件的词项-----------文档矩阵

str(spam.tdm)

构造分类器数据矩阵,将上述的词项-----------文档矩阵构造成一个数据框来保存所有特征词在垃圾邮件中的条件概率,根据多少邮件包含这个特征词项来定义一封邮件是垃圾邮件的条件概率。

spam.matrix <- as.matrix(spam.tdm) ###标准化为矩阵形式

head(spam.matrix)

dim(spam.matrix)

spam.matrix[2,c(2,2)]

colnames(spam.matrix)

spam.counts <- rowSums(spam.matrix) ###每个特征在所有文本中出现的次数

spam.df <- data.frame(cbind(names(spam.counts),

as.numeric(spam.counts)),

stringsAsFactors = FALSE) ##构造词项————频数矩阵names(spam.df) <- c("term", "frequency")

head(spam.df)

dim(spam.df)

spam.df$frequency <- as.numeric(spam.df$frequency)

spam.occurrence <- sapply(1:nrow(spam.matrix),

function(i)

{

length(which(spam.matrix[i, ] > 0)) / ncol(spam.matrix)

}) ##计算一个特征词项出现的文档在所有文档中所占比例spam.density <- spam.df$frequency / sum(spam.df$frequency) #计算比例从来当作特征

词的概率# Add the term density and occurrence rate

spam.df <- transform(spam.df,

density = spam.density,

occurrence = spam.occurrence)

head(spam.df[with(spam.df,order(-occurrence)),]) (这里得到的是垃圾邮件的训练数据)

用易识别的正常邮件来构建训练数据,我们用easy_ham中的前500封来构造训练数据。和上述方法相同。

easyham.docs <- dir(easyham.path)

easyham.docs <- easyham.docs[which(easyham.docs != "cmds")]

all.easyham <- sapply(easyham.docs[1:length(spam.docs)],

function(p) get.msg(file.path(easyham.path, p))) easyham.tdm <- get.tdm(all.easyham)

easyham.matrix <- as.matrix(easyham.tdm)

easyham.counts <- rowSums(easyham.matrix)

easyham.df <- data.frame(cbind(names(easyham.counts),

as.numeric(easyham.counts)),

stringsAsFactors = FALSE)

names(easyham.df) <- c("term", "frequency")

easyham.df$frequency <- as.numeric(easyham.df$frequency)

easyham.occurrence <- sapply(1:nrow(easyham.matrix),

function(i)

{

length(which(easyham.matrix[i, ] > 0)) /

ncol(easyham.matrix)

})

easyham.density <- easyham.df$frequency / sum(easyham.df$frequency)

easyham.df <- transform(easyham.df,

density = easyham.density,

occurrence = easyham.occurrence)

head(easyham.df[with(easyham.df,order(-occurrence)),])

3、构造分类器,将邮件正文输入,输出邮件的类别。

在这个过程中我们将判断的邮件构造成类似上述的矩阵,将判断的邮件与训练数据矩阵取交集,可以得到共有的数据项,这里利用贝叶斯概率来判断,然后将特征词概率乘积,但在这个过程中会出现未知邮件特征词项在训练集中不存在的情况,对于这种情况,nlp 处理通常给特征词一个很小的概率值(0.0001%),下面的过程中有这个实现过程。这里每一个类别的先验概率均为50%,后面会对这个值在讨论,最好是通过正则化来得到先验概率的值。

classify.email <- function(path, training.df, prior = 0.5, c = 1e-6)

{

# Here, we use many of the support functions to get the

# email text data in a workable format

msg <- get.msg(path)

msg.tdm <- get.tdm(msg)

msg.freq <- rowSums(as.matrix(msg.tdm))

# Find intersections of words

msg.match <- intersect(names(msg.freq), training.df$term)

# Now, we just perform the naive Bayes calculation

if(length(msg.match) < 1)

{

return(prior * c ^ (length(msg.freq)))

else

{

match.probs <- training.df$occurrence[match(msg.match, training.df$term)]

return(prior * prod(match.probs) * c ^ (length(msg.freq) - length(msg.match)))

}

}

做为初步的实验,我们使用垃圾邮件和易识别的正常邮件来训练,在对不易识别的正常邮件来分类。

hardham.docs <- dir(hardham.path)

hardham.docs <- hardham.docs[which(hardham.docs != "cmds")]

hardham.spamtest <- sapply(hardham.docs,

function(p) classify.email(file.path(hardham.path, p),

training.df = spam.df)) ###这里是垃圾邮件测试的结果

hardham.hamtest <- sapply(hardham.docs,

function(p) classify.email(file.path(hardham.path, p),

training.df = easyham.df)) ##这里是正常邮件测试的结果

hardham.res <- ifelse(hardham.spamtest > hardham.hamtest,

TRUE,

FALSE) ###根据前面两个的结果对邮件做出分类summary(hardham.res)

我们对语料库中相应的特征词在不同类别中的邮件进行图形可视化,即不同类别邮件中同种特征词的图像的展示。

count.word <- function(path, term)

{

msg <- get.msg(path)

msg.corpus <- Corpus(VectorSource(msg))

# Hard-coded TDM control

control <- list(stopwords = TRUE,

removePunctuation = TRUE,

removeNumbers = TRUE)

msg.tdm <- TermDocumentMatrix(msg.corpus, control)

word.freq <- rowSums(as.matrix(msg.tdm))

term.freq <- word.freq[which(names(word.freq) == term)]

# We use ifelse here because term.freq = NA if nothing is found

return(ifelse(length(term.freq) > 0, term.freq, 0))

}

# Find counts of just terms 'html' and 'table' in all SPAM and EASYHAM docs, and create figure html.spam <- sapply(spam.docs,

function(p) count.word(file.path(spam.path, p), "html")) table.spam <- sapply(spam.docs,

function(p) count.word(file.path(spam.path, p), "table")) spam.init <- cbind(html.spam, table.spam, "SPAM")

head(spam.init)

html.easyham <- sapply(easyham.docs,

function(p) count.word(file.path(easyham.path, p), "html")) table.easyham <- sapply(easyham.docs,

function(p) count.word(file.path(easyham.path, p), "table"))

easyham.init <- cbind(html.easyham, table.easyham, "EASYHAM")

init.df <- data.frame(rbind(spam.init, easyham.init),

stringsAsFactors = FALSE)

head(init.df)

names(init.df) <- c("html", "table", "type")

init.df$html <- as.numeric(init.df$html)

init.df$table <- as.numeric(init.df$table)

init.df$type <- as.factor(init.df$type)

init.plot1 <- ggplot(init.df, aes(x = html, y = table)) +

geom_point(aes(shape = type)) +

scale_shape_manual(values = c("SPAM" = 1, "EASYHAM" = 3), name = "Email Type") +

xlab("Frequency of 'html'") +

ylab("Freqeuncy of 'table'") +

stat_abline(yintersept = 0, slope = 1) +

theme_bw()

init.plot1

ggsave(plot = init.plot1,

filename = file.path("images", "01_init_plot1.pdf"),

width = 10,

height = 10)

init.plot2 <- ggplot(init.df, aes(x = html, y = table)) +

geom_point(aes(shape = type), position = "jitter") +

scale_shape_manual(values = c("SPAM" = 1, "EASYHAM" = 3), name = "Email Type") +

xlab("Frequency of 'html'") +

ylab("Freqeuncy of 'table'") +

stat_abline(yintersept = 0, slope = 1) +

theme_bw()

init.plot2

ggsave(plot = init.plot2,

filename = file.path("images", "02_init_plot2.pdf"),

width = 10,

height = 10)

用所有的邮件类型测试分类器,这里利用一个函数完成上述的判别过程。

spam.classifier <- function(path)

{

pr.spam <- classify.email(path, spam.df)

pr.ham <- classify.email(path, easyham.df)

return(c(pr.spam, pr.ham, ifelse(pr.spam > pr.ham, 1, 0)))

}

作为最后的测试,我们利用第二套数据进行测试。并将函数封装。

easyham2.class <- suppressWarnings(lapply(easyham2.docs,

function(p)

{

spam.classifier(file.path(easyham2.path, p))

}))

hardham2.class <- suppressWarnings(lapply(hardham2.docs,

function(p)

{

spam.classifier(file.path(hardham2.path, p))

}))

spam2.class <- suppressWarnings(lapply(spam2.docs,

function(p)

{

spam.classifier(file.path(spam2.path, p))

}))

Lapply得到的结果是列表,我们利用do.call将结果组织为矩阵形式,然后转为数据框,在得到的结果中标注邮件来自那个文件。

easyham2.matrix <- do.call(rbind, easyham2.class)

easyham2.final <- cbind(easyham2.matrix, "EASYHAM")

head(easyham2.final)

hardham2.matrix <- do.call(rbind, hardham2.class)

hardham2.final <- cbind(hardham2.matrix, "HARDHAM")

spam2.matrix <- do.call(rbind, spam2.class)

spam2.final <- cbind(spam2.matrix, "SPAM")

将上述的结果合并组织在一起,转化为数据框形式,并对数据的类型做简单处理,从而为绘制图形作准备。

class.matrix <- rbind(easyham2.final, hardham2.final, spam2.final)

class.df <- data.frame(class.matrix, stringsAsFactors = FALSE)

head(class.df)

names(class.df) <- c("Pr.SPAM" ,"Pr.HAM", "Class", "Type")

class.df$Pr.SPAM <- as.numeric(class.df$Pr.SPAM)

class.df$Pr.HAM <- as.numeric(class.df$Pr.HAM)

class.df$Class <- as.logical(as.numeric(class.df$Class))

class.df$Type <- as.factor(class.df$Type)

str(class.df)

绘制图形

class.plot <- ggplot(class.df, aes(x = log(Pr.HAM), log(Pr.SPAM))) +

geom_point(aes(shape = Type, alpha = 0.5)) +

stat_abline(yintercept = 0, slope = 1) +

scale_shape_manual(values = c("EASYHAM" = 1,

"HARDHAM" = 2,

"SPAM" = 3),

name = "Email Type") +

scale_alpha(guide = "none") +

xlab("log[Pr(HAM)]") +

ylab("log[Pr(SPAM)]") +

theme_bw() +

theme(axis.text.x = element_blank(), axis.text.y = element_blank())

class.plot

ggsave(plot = class.plot,

filename = file.path("images", "03_final_classification.pdf"),

height = 10,

width = 10)

将不同类型的邮件的结果具体化。

get.results <- function(bool.vector)

{

results <- c(length(bool.vector[which(bool.vector == FALSE)]) / length(bool.vector), length(bool.vector[which(bool.vector == TRUE)])/ length(bool.vector)) return(results)

}

分别或者对应的结果

easyham2.col <- get.results(subset(class.df, Type == "EASYHAM")$Class)

hardham2.col <- get.results(subset(class.df, Type == "HARDHAM")$Class)

spam2.col <- get.results(subset(class.df, Type == "SPAM")$Class)

将上述的结果组织在一起

class.res <- rbind(easyham2.col, hardham2.col, spam2.col)

colnames(class.res) <- c("NOT SPAM", "SPAM")

print(class.res)

将上述处理过程中的矩阵进行保存,留给下节邮件排序进行处理。

write.csv(spam.df, file.path("D:/R", "spam_df.csv"), https://www.360docs.net/doc/5e12545919.html,s = FALSE)

write.csv(easyham.df, file.path("D:/R", "easyham_df.csv"), https://www.360docs.net/doc/5e12545919.html,s = FALSE)

4、效果改进,修改先验概率,后面的方法与上面相同。这里基于二八原则,正常为八,垃

圾为二,对于这个先验概率可采用正则化进行选择最优化

spam.classifier <- function(path)

{

pr.spam <- classify.email(path, spam.df)

pr.ham <- classify.email(path, easyham.df)

return(c(pr.spam, pr.ham, ifelse(pr.spam > pr.ham, 1, 0)))

}

邮件排序::基于四个特征:一、社交特征:邮寄的发送者,二、利用系统的时间,衡量收发邮件的时间,三、线程:如果邮件来自已知线程,那么可以确定其活跃度的程度,四、邮件的内容,这里对于内容和标题,我们给予不同值得权重。我们按照时间排序将邮件分成两部分,第一部分用来训练排序系统,另一部分用来测试排序系统。

5、加载相应的包,设置工作路径

library('tm')

library('ggplot2')

library('plyr') ##对数据进行处理

easyham.path <- file.path("D:/R","easy_ham")

构造函数,提取邮件中所有的内容:

msg.full <- function(path)

{

con <- file(path, open = "rt", encoding = "latin1")

msg <- readLines(con)

close(con)

return(msg)

}

对上述邮件内容,我们通过一个正则表达式来提取邮件的发送者的名字:

get.from <- function(msg.vec)

{

from <- msg.vec[grepl("From: ", msg.vec)]

from <- strsplit(from, '[":<> ]')[[1]]

from <- from[which(from != "" & from != " ")]

return(from[grepl("@", from)][1])

}

下面我们提取邮件内容的主题:

get.subject <- function(msg.vec)

{

subj <- msg.vec[grepl("Subject: ", msg.vec)]

if(length(subj) > 0)

{

return(strsplit(subj, "Subject: ")[[1]][2])

}

else

{

return("")

}

}

下面提取邮件的正文:

get.msg <- function(msg.vec)

{

msg <- msg.vec[seq(which(msg.vec == "")[1] + 1, length(msg.vec), 1)]

return(paste(msg, collapse = "\n"))

}

下面对邮件的时间进行提取,由邮件的样式可以看到,时间规则不一致,有各种各样的形式,所以在提取出时间后,我们需要将时间类型转化一致,这一步是单独处理的。

get.date <- function(msg.vec)

{

date.grep <- grepl("^Date: ", msg.vec)

date.grep <- which(date.grep == TRUE)

date <- msg.vec[date.grep[1]]

date <- strsplit(date, "\\+|\\-|: ")[[1]][2]

date <- gsub("^\\s+|\\s+$", "", date)

return(strtrim(date, 25))

}

将上述我们得到的各个特征组织在一起,列为提取的特征,这里有四个特征,行为来自邮件对应的特征值。

parse.email <- function(path)

{

full.msg <- msg.full(path)

date <- get.date(full.msg)

from <- get.from(full.msg)

subj <- get.subject(full.msg)

msg <- get.msg(full.msg)

return(c(date, from, subj, msg, path))

}

提取特征的相应函数已经构造完毕,接下来我们对文件夹的邮件进行上述操作:easyham.docs <- dir(easyham.path)

easyham.docs <- easyham.docs[which(easyham.docs != "cmds")]

easyham.parse <- lapply(easyham.docs,

function(p) parse.email(file.path(easyham.path, p)))

# Convert raw data from list to data frame

ehparse.matrix <- do.call(rbind, easyham.parse)

allparse.df <- data.frame(ehparse.matrix, stringsAsFactors = FALSE)

names(allparse.df) <- c("Date", "From.EMail", "Subject", "Message", "Path")

head(allparse.df)

我们得到的数据中的日期是粗糙的,我们需要对日期进行标准化,在归一化过程中,将第一次的NA值用第二次来替代:

date.converter <- function(dates, pattern1, pattern2)

{

pattern1.convert <- strptime(dates, pattern1)

pattern2.convert <- strptime(dates, pattern2)

pattern1.convert[is.na(pattern1.convert)] <- pattern2.convert[is.na(pattern1.convert)]

return(pattern1.convert)

}

pattern1 <- "%a, %d %b %Y %H:%M:%S"

pattern2 <- "%d %b %Y %H:%M:%S"

allparse.df$Date <- date.converter(allparse.df$Date, pattern1, pattern2) #对上述得到数据处理

最后我们在对上述简单处理的数据在做标准化处理:

allparse.df$Subject <- tolower(allparse.df$Subject)

allparse.df$From.EMail <- tolower(allparse.df$From.EMail)

priority.df <- allparse.df[with(allparse.df, order(Date)), ] ##按时间排序

priority.train <- priority.df[1:(round(nrow(priority.df) / 2)), ] ##取样训练,其余用来测试

6、设置对应特征的权重

先对上述得到的数据按邮件的收发次数,画出最活跃的人通信次数,这里是最低6次。

library(reshape2)

from.weight <- melt(with(priority.train, table(From.EMail)),

https://www.360docs.net/doc/5e12545919.html,="Freq")

head(from.weight)

from.weight <- from.weight[with(from.weight, order(Freq)), ]

from.ex <- subset(from.weight, Freq > 6)

from.scales <- ggplot(from.ex) +

geom_rect(aes(xmin = 1:nrow(from.ex) - 0.5,

xmax = 1:nrow(from.ex) + 0.5,

ymin = 0,

ymax = Freq,

fill = "lightgrey",

color = "darkblue")) +

scale_x_continuous(breaks = 1:nrow(from.ex), labels = from.ex$From.EMail) +

coord_flip() +

scale_fill_manual(values = c("lightgrey" = "lightgrey"), guide = "none") +

scale_color_manual(values = c("darkblue" = "darkblue"), guide = "none") +

ylab("Number of Emails Received (truncated at 6)") +

xlab("Sender Address") +

theme_bw() +

theme(axis.text.y = element_text(size = 5, hjust = 1))

from.scales

ggsave(plot = from.scales,

filename = file.path("images", "0011_from_scales.pdf"),

height = 4.8,

width = 7)

从图中可以看出交流次数的差异是很大的,对此我们对数加权来表示邮件的重要性,以此来标注对应的权重(社交权重)

from.weight <- transform(from.weight,

Weight = log(Freq + 1),

log10Weight = log10(Freq + 1))

将上述转化的结果可视化:

from.rescaled <- ggplot(from.weight, aes(x = 1:nrow(from.weight))) +

geom_line(aes(y = Weight, linetype = "ln")) +

geom_line(aes(y = log10Weight, linetype = "log10")) +

geom_line(aes(y = Freq, linetype = "Absolute")) +

scale_linetype_manual(values = c("ln" = 1,

"log10" = 2,

"Absolute" = 3),

name = "Scaling") +

xlab("") +

ylab("Number of emails Receieved") +

theme_bw() +

theme(axis.text.y = element_blank(), axis.text.x = element_blank())

from.rescaled

ggsave(plot = from.rescaled,

filename = file.path("images", "0012_from_rescaled.pdf"),

height = 4.8,

width = 7)

邮件线程活跃度的权重的计算:

对于收到的邮件我们不知道接收者是否给予回复,为此我们可以按照线程对邮件进行分组,然后衡量每个线程开始之后的活跃时间,来确定线程的权重。

下面可以得到线程:

find.threads <- function(email.df)

{

response.threads <- strsplit(email.df$Subject, "re: ")

is.thread <- sapply(response.threads,

function(subj) ifelse(subj[1] == "", TRUE, FALSE))

threads <- response.threads[is.thread]

senders <- email.df$From.EMail[is.thread]

threads <- sapply(threads,

function(t) paste(t[2:length(t)], collapse = "re: "))

return(cbind(senders,threads))

}

threads.matrix <- find.threads(priority.train)

对线程赋予上述分析中的对数权:

email.thread <- function(threads.matrix)

{

senders <- threads.matrix[, 1]

senders.freq <- table(senders)

senders.matrix <- cbind(names(senders.freq),

senders.freq,

log(senders.freq + 1))

senders.df <- data.frame(senders.matrix, stringsAsFactors=FALSE)

https://www.360docs.net/doc/5e12545919.html,s(senders.df) <- 1:nrow(senders.df)

names(senders.df) <- c("From.EMail", "Freq", "Weight")

senders.df$Freq <- as.numeric(senders.df$Freq)

senders.df$Weight <- as.numeric(senders.df$Weight)

return(senders.df)

}

senders.df <- email.thread(threads.matrix)

head(threads.matrix)

对权重复制,这里用到了变换:

thread.counts <- function(thread, email.df)

{

# Need to check that we are not looking at the original message in a thread,

# so we check the subjects against the 're:' cue.

thread.times <- email.df$Date[which(email.df$Subject == thread |

email.df$Subject == paste("re:", thread))] freq <- length(thread.times)

min.time <- min(thread.times)

max.time <- max(thread.times)

time.span <- as.numeric(difftime(max.time, min.time, units = "secs"))

if(freq < 2)

{

return(c(NA, NA, NA))

}

else

{

trans.weight <- freq / time.span

log.trans.weight <- 10 + log(trans.weight, base = 10)

return(c(freq, time.span, log.trans.weight))

}

}

# This function uses the threads.counts function to generate a weights

# for all email threads.

get.threads <- function(threads.matrix, email.df)

{

threads <- unique(threads.matrix[, 2])

thread.counts <- lapply(threads,

function(t) thread.counts(t, email.df))

thread.matrix <- do.call(rbind, thread.counts)

return(cbind(threads, thread.matrix))

}

thread.weights <- get.threads(threads.matrix, priority.train)

thread.weights <- data.frame(thread.weights, stringsAsFactors = FALSE)

names(thread.weights) <- c("Thread", "Freq", "Response", "Weight")

thread.weights$Freq <- as.numeric(thread.weights$Freq)

thread.weights$Response <- as.numeric(thread.weights$Response)

thread.weights$Weight <- as.numeric(thread.weights$Weight)

thread.weights <- subset(thread.weights, is.na(thread.weights$Freq) == FALSE)

head(thread.weights)

接下来我们得到活跃线程的词项的权重:

term.counts <- function(term.vec, control)

{

vec.corpus <- Corpus(VectorSource(term.vec))

vec.tdm <- TermDocumentMatrix(vec.corpus, control = control)

return(rowSums(as.matrix(vec.tdm)))

}

thread.terms <- term.counts(thread.weights$Thread,

control = list(stopwords = TRUE))

thread.terms <- names(thread.terms)

term.weights <- sapply(thread.terms,

function(t) mean(thread.weights$Weight[grepl(t, thread.weights$Thread, fixed = TRUE)]))

term.weights <- data.frame(list(Term = names(term.weights),

Weight = term.weights),

stringsAsFactors = FALSE,

https://www.360docs.net/doc/5e12545919.html,s = 1:length(term.weights))

接下来我们得到所有邮件共有词项的权重:

msg.terms <- term.counts(priority.train$Message,

control = list(stopwords = TRUE,

removePunctuation = TRUE,

removeNumbers = TRUE))

msg.weights <- data.frame(list(Term = names(msg.terms),

Weight = log(msg.terms, base = 10)),

stringsAsFactors = FALSE,

https://www.360docs.net/doc/5e12545919.html,s = 1:length(msg.terms))

# Remove words that have a zero weight

msg.weights <- subset(msg.weights, Weight > 0)

7、训练和测试排序算法:

首先定义词项查找的权重的函数,包含查找的词项,词项权重的数据框,最后一项为告诉我们是查找线程还是查找词项。

get.weights <- function(search.term, weight.df, term = TRUE)

{

if(length(search.term) > 0)

{

if(term)

{

term.match <- match(names(search.term), weight.df$Term)

}

else

{

term.match <- match(search.term, weight.df$Thread)

}

match.weights <- weight.df$Weight[which(!is.na(term.match))]

if(length(match.weights) < 1)

{

return(1)

}

else

{

return(mean(match.weights))

}

}

else

{

return(1)

}

}

接下来我们开始定义排序函数,该函数将所有的权重值乘在一起,然后再排序,在这里面如果查找不到相应的项,我们将权重复制为1,这个地方的技巧和上面分类的类似:rank.message <- function(path)

{

msg <- parse.email(path)

# Weighting based on message author

# First is just on the total frequency

from <- ifelse(length(which(from.weight$From.EMail == msg[2])) > 0,

from.weight$Weight[which(from.weight$From.EMail == msg[2])],

1)

# Second is based on senders in threads, and threads themselves

thread.from <- ifelse(length(which(senders.df$From.EMail == msg[2])) > 0,

senders.df$Weight[which(senders.df$From.EMail == msg[2])],

1)

subj <- strsplit(tolower(msg[3]), "re: ")

is.thread <- ifelse(subj[[1]][1] == "", TRUE, FALSE)

if(is.thread)

{

activity <- get.weights(subj[[1]][2], thread.weights, term = FALSE)

}

else

{

activity <- 1

}

# Next, weight based on terms

# Weight based on terms in threads

thread.terms <- term.counts(msg[3], control = list(stopwords = TRUE))

thread.terms.weights <- get.weights(thread.terms, term.weights)

# Weight based terms in all messages

msg.terms <- term.counts(msg[4],

control = list(stopwords = TRUE,

removePunctuation = TRUE,

removeNumbers = TRUE))

msg.weights <- get.weights(msg.terms, msg.weights)

# Calculate rank by interacting all weights

rank <- prod(from,

thread.from,

activity,

thread.terms.weights,

msg.weights)

return(c(msg[1], msg[2], msg[3], rank))

}

最后我们将数据分为两类一类训练,一类测试:

train.ranks <- suppressWarnings(lapply(train.paths, rank.message))

train.ranks.matrix <- do.call(rbind, train.ranks)

train.ranks.matrix <- cbind(train.paths, train.ranks.matrix, "TRAINING")

train.ranks.df <- data.frame(train.ranks.matrix, stringsAsFactors = FALSE)

names(train.ranks.df) <- c("Message", "Date", "From", "Subj", "Rank", "Type") train.ranks.df$Rank <- as.numeric(train.ranks.df$Rank)

# Set the priority threshold to the median of all ranks weights

priority.threshold <- median(train.ranks.df$Rank)

AABB式词语大全

AABB式词语大全 明明白白多多少少星星点点隐隐约约蹦蹦跳跳轰轰烈烈吞吞吐吐密密麻麻偷偷摸摸慌慌张张恍恍惚惚断断续续从从容容勤勤恳恳淅淅沥沥高高兴兴浩浩荡荡郁郁苍苍世世代代歪歪斜斜斑斑点点确确实实端端正正跌跌撞撞密密层层严严实实家家户户飘飘摇摇祖祖辈辈辛辛苦苦马马虎虎郁郁葱葱匆匆忙忙结结巴巴沸沸扬扬密密匝匝唠唠叨叨期期艾艾支支吾吾鬼鬼祟祟影影绰绰嘻嘻哈哈兢兢业业庸庸碌碌战战兢兢恭恭敬敬畏畏缩缩形形色色磕磕巴巴混混沌沌纷纷扬扬洋洋洒洒恍恍荡荡唯唯诺诺花花绿绿服服贴贴骂骂咧咧扭扭捏捏风风火火模模糊糊曲曲弯弯婆婆妈妈七七八八大大咧咧缝缝连连疙疙瘩瘩躲躲闪闪口口声声叽叽嘎嘎林林总总懵懵懂懂子子孙孙纷纷扰扰坑坑洼洼是是非非朝朝暮暮生生世世安安稳稳熙熙攘攘踉踉跄跄急急巴巴松松垮垮卿卿我我密密丛丛拉拉扯扯方方面面三三两两絮絮叨叨源源本本哭哭啼啼唧唧嘎嘎生生死死孜孜矻矻迷迷糊糊满满当当斯斯文文丝丝缕缕嘁嘁嚓嚓慢慢吞吞沟沟坎坎慢慢悠悠忙忙碌碌疯疯癫癫跑跑颠颠昏昏沉沉

稀稀落落元元本本原原本本花花搭搭堂堂正正风风雨雨沸沸汤汤吃吃喝喝日日夜夜浑浑噩噩颤颤巍巍挨挨擦擦茫茫荡荡詹詹炎炎兜兜转转济济排排妖妖娆娆央央跄跄文文墨墨款款轻轻嘻嘻嚷嚷訾訾潝潝跌跌铳铳整整齐齐陶陶遂遂磨磨唧唧邓邓呆呆乐乐酡酡荣荣汪汪冒冒失失雄雄魄魄蓬蓬勃勃奕奕赫赫淹淹沉沉劈劈脱脱窸窸窣窣泼泼撒撒悠悠忽忽切切察察断断继继娇娇滴滴实实在在风风世世稔稔腻腻乐乐跎跎正正当当飘飘悠悠浑浑蒙蒙喃喃笃笃炎炎烈烈插插花花微微了了滴滴嗒嗒唏唏嘘嘘毛毛腾腾抖抖擞擞二二糊糊盼盼茶茶纷纷拥拥继继绳绳潇潇洒洒訚訚侃侃离离蔚蔚迷迷荡荡峨峨洋洋乜乜踅踅走走停停伈伈睍睍起起伏伏继继承承悠悠扬扬吱吱咯咯营营苟苟济济锵锵惛惛罔罔昏昏默默原原委委优优简简磕磕绊绊遮遮捂捂巍巍荡荡懒懒摊摊疯疯势势齐齐整整营营逐逐洞洞属属迭迭薄薄平平凡凡私私缩缩栖栖遑遑曲曲折折歪歪趔趔嚣嚣哓哓层层叠叠疏疏拉拉醇醇闷闷叽叽呱呱风风雅雅晕晕沉沉凉凉踽踽脆脆崩崩腾腾兀兀呜呜啕啕滴滴邓邓厌厌害害舒舒服服悠悠荡荡风风雅雅稳稳扎扎岳岳荦荦

古诗词常用词汇小辞典

宫斗教程之古词辞典 青蘋:青萍、浮萍。 浮生:人生。 劳生:辛劳的一生。 荣瘁:荣辱、祸福、穷达。荣:荣耀,瘁:困病。 萍踪:漂泊不定的生活。形容行踪不定,像浮萍般四处漂浮。 韶光:美好的时光。 云雨、行云、双鸳浦、雨迹云踪:暗喻男女聚合或男女合欢之意。 朝云暮雨、雨暮云朝:男女合欢。 怯雨羞云:羞于男女欢爱。 紫陌:多称去京城的道路。 季节时令词: 元夜、上元:即元宵节。 上春:孟春、初春。 上巳节:古代节日名,汉代以前农历三月上旬巳日为上巳,魏晋以后定为三月三日,不必取巳日。早在西周时期就已有此风俗。《诗经.郑风.溱洧》篇里有载。每到这一天,官民都要在东流水中洗涤,斋戒沐浴,祓除不详,名为修禊。这个节日不仅是春季卫生活动,也是青年男女相聚游春表达爱情的节日。 玄鸟:燕子。 宿燕:去年的燕子。 迟日:春日。 更阑:夜深。 镇日、永日:整天的意思。 落梅天:指五月。 乞巧:民间将农历七月七日称为乞巧节。乞巧节有地方流行少女用七根线和七枚绣花针在月下穿针、绣花的习俗。在广州,每逢七夕,人们都会陈列瓜果及各色香花、化妆品,在月下拜祭织女。七夕乞巧,除穿针乞巧外,还有做乞巧果的习俗。乞巧果分花瓜和巧果。花瓜是雕刻各种花纹、花样的瓜果。巧果是七夕节的传统祭品和美点。 特指形容词: 绿鬓朱颜:少年。年少傅粉:白面少年。五陵年少:指富家子弟。纨绔子弟:指富贵人家的子弟。豆蔻年华:比喻未出嫁的少女。 垂杨双髻:古代女子未成年时的发型。 笄岁、笄年:古代女子到十五岁盘发插笄,表示成年,可以许嫁。 笄,簪子。满搦:一把可以握持。搦:握持。形容女子细腰。 弱冠:指成年男子。古人二十岁行冠礼,以示成年,但体犹未壮,故称“弱冠”。 时间量化代指词: 一霎:一向、一晌,都是片刻的意思。 逡巡:顷刻、不一会儿。 少留:少顷、片刻。 恁时:那时。 玉走金飞:言日月运行迅速,光阴过得很快。 兔走乌飞:言时光流逝。兔:代指月亮,乌:代指太阳。 金乌玉兔:太阳月亮。犹言金梭银梭。 星霜风露:星霜,星星一岁一周转,霜露因时而降,故而借指岁月;风露,比喻世事。见于晏殊词《拂霓裳.乐秋天》句:“星霜催绿鬓,风露损朱颜。”星霜,也可借喻白发。

(完整word版)《数据的排序和筛选》教学设计

《数据的排序和筛选》教学设计 一、教学目标: 知识与技能: 1、掌握在ACCESS中进行筛选和排序的基本操作 2、能灵活运用所掌握的信息技术解决常见的数据处理问题 过程与方法: 1、让学生理解排序、筛选的意义 2、深入领会排序和筛选在数据管理中的作用 情感态度价值观: 1、初步培养学生分析数据、并利用数据的排序和筛选解决生活实际问题的能力,并让 学生在网络学习环境下自主性、探究性的学习,从而提高学生的科研能力和自我学 习意识。 2、培养学生信息管理意识,知道使用ACCESS能规范、高效地管理数据,激发学生 学习用ACCESS管理数据的的兴趣,通过网络环境下的自主、探究性学习,培养学 生乐于钻研的精神和勇于挑战自我的竞争意识。 二、教材分析: 该门课的教学重点是通过ACCESS平台来学习数据库基本原理和技术,体验和感受数据库技术的功能和作用,进而解决生活学习中的相关问题。本节课是这门选修课的核心部分“使用数据库”这章的第一节课,因此本课的学习将为后面学习数据查询等重要内容奠定理论和知识基础。 教学重点:1、掌握数据的排序和筛选的操作方法; 2、灵活运用排序和筛选解决常见的数据处理问题 教学难点:1、数据的高级筛选; 2、灵活运用排序和筛选解决常见的数据处理问题 三、教学对象分析: 学生有一定的信息技术操作基础和分析问题的能力,通过前面几章的学习,已经熟悉了ACCESS环境,也初步掌握了建立ACCESS数据库的方法,因此这节课的教学应在学生较易掌握操作的基础上,联系实际生活,最大限度地调动学生分析问题、探索问题的积极性,以提高其信息素养。 四、教学策略设计 1、教学方法设计: 创设情境,在教学中充分调动学生自主学习、合作学习的积极性,在老师的引导下自主构建知识体系,采用任务驱动法、基于问题学习法、自主探究法、协作探究法等进行教学,设计不同的教学任务,层层深入,使全体学生都能达到课标的要求,能将已有的知识与技能,运用于解决实际生活中的问题。 2、关于教学流程和教学活动的设计思路:

词语大全-abb、ABAB、ABCC、AABC、AABB式 等各类语

ABB式词语 白花花白茫茫黑漆漆黑乎乎懒洋洋绿油油凉飕飕 黑压压红通通羞答答笑哈哈笑嘻嘻兴冲冲沉甸甸 黄澄澄金灿灿喜滋滋喜洋洋恶狠狠硬梆梆笑眯眯 笑盈盈乐呵呵气乎乎光秃秃水汪汪水灵灵阴沉沉 毛茸茸酸溜溜冷冰冰干巴巴亮晶晶湿漉漉甜蜜蜜 暖烘烘暖洋洋热腾腾热乎乎慢腾腾香喷喷静悄悄 轻飘飘急匆匆脏兮兮慢吞吞乱糟糟黑洞洞亮堂堂ABAB式的词语 说道说道打扫打扫溜达溜达打扮打扮清醒清醒锻炼锻炼 琢磨琢磨比试比试商量商量研究研究乐呵乐呵搅和搅和 考虑考虑教育教育教训教训活动活动比划比划考验考验 切磋切磋糊弄糊弄体验体验打听打听检查检查不知不知 练习练习学习学习享受享受分析分析布置布置清理清理ABCC式的词语 人才济济喜气洋洋大腹便便得意洋洋神采奕奕怒气冲冲 衣冠楚楚可怜兮兮白雪皑皑金光闪闪秋风习习财源滚滚 白发苍苍风尘仆仆小心翼翼千里迢迢沧海茫茫阴风阵阵 忧心忡忡硕果累累信誓旦旦野心勃勃逃之夭夭生机勃勃 风度翩翩来势汹汹忠心耿耿大雪纷纷仪表堂堂忠心耿耿 文质彬彬得意洋洋兴致勃勃大名鼎鼎雾气腾腾忧心忡忡AABC式的词语 姗姗来迟欣欣向荣窃窃私语恋恋不舍振振有词落落大方 比比皆是历历在目侃侃而谈格格不入喋喋不休跃跃欲试 面面俱到栩栩如生楚楚动人循循善诱斤斤计较蒸蒸日上 摇摇欲坠耿耿于怀娓娓动听彬彬有礼奄奄一息步步高升 亭亭玉立滔滔不绝惴惴不安沾沾自喜绰绰有余孜孜不倦AABB式的词语 浩浩荡荡平平安安高高兴兴快快乐乐风风光光安安稳稳 沸沸扬扬风风雨雨鬼鬼祟祟家家户户堂堂正正形形色色 偷偷摸摸吞吞吐吐郁郁葱葱痛痛快快轰轰烈烈结结巴巴 口口声声婆婆妈妈支支吾吾风风火火清清楚楚日日夜夜 大大方方认认真真亲亲热热安安静静大大咧咧恍恍惚惚 指指点点反反复复唠唠叨叨哭哭啼啼冷冷清清吞吞吐吐 ABAC式词语

古诗词鉴赏常用词句集锦

古诗词鉴赏常用词句集锦 一、鉴赏诗歌形象及语言常用词句 1、孤介傲岸、冰清玉洁的形象,天然浑成、不着痕迹、含蓄蕴藉、余韵无穷 2、傲岸不羁,风流倜傥,笔调豪放,热烈充沛 3、英风豪气,溢于笔端 4、漂逸潇洒,神韵飞动 5、清空高妙,风神潇洒 6、孤芳自赏 7、情致凄婉,含蓄不露8、言短意长,含蕴不尽9、情韵袅袅,摇曳生姿,令人心醉神速10、言近旨远,发人深思11、委婉曲折,语含双关,别有情致 12、弦外之音,如空谷传响,哀婉备至,久久不绝 13、写景疏朗有致,写情含蓄不露,用语自然清新,寓情于景,情景交融 14、言浅意浓,景淡情真,如饮醇醪,不觉自醉15、朴素、自然、清新、平淡,不事雕琢16、质朴刚劲,字字千钧17、风味淳朴,活泼清新18、通俗凝练,神韵天成意趣横生 19、表情达意深婉有致,句法灵妙流动,平易中见深远,朴素中见高华 20、明快而婉转,悠扬而低回,把复杂的感情表现得和谐动人21、华新艳丽,丰富隽永22、语言优美,言韵和谐清丽婉转23、语言典丽明快,情调悠扬欢畅 24、铿锵上口,富有乐感,情文并茂,别开蹊径 25、语调流畅而轻快,笔法灵动而飘逸,如行云流水,舒畅自然,富于魅力 26、笔墨酣畅,神完气足,跌宕多姿,气势充沛27、着一某字,力透纸背,贴切传神28、变换曲折,摇曳生姿,引人入胜29、丝丝入扣,字字切题,浑然一体,感人至深30、慷慨陈词,长歌浩叹31、以“空”字表达依依惜别而又无可奈何之情 32、回环往复,连绵不断,具有音乐美33、笔力雄健又从容雅致,维妙维肖,饶有情趣34、清丽、细腻、新颖、隽永,绘声绘色,充满奇思妙想35、音调铿锵悦耳,辞字绚丽夺目 36、饱蘸激情的笔触,铿锵激越的音调,奇丽耀眼的词汇,跳动跌宕的节奏,荡气回肠。 二、鉴赏古诗词意境常用语句 1闲逸宁静恬淡恬静优美2寂静迷离3空明洁净4轻松愉快欣然自适5萧瑟枯寂6空寂凄冷7豪放中含悲凉8单调冷寂寂寥冷落9画面优美富有情趣10色调淡雅格调清新意境优美11从自然中见意味,从平淡中见高韵12色调明丽旋律轻快13笔法轻灵,抒情婉转,意趣含蕴14空灵蕴藉15雄浑苍凉16雄浑刚健17雄奇绚丽18高华浑融19雄阔苍凉 20沉郁顿挫,意境深邈21境界高远,气势飞动22气势不羁,风格豪放,富于浪漫色彩23景象壮阔,气势雄浑24气势磅礴,格调雄浑25奇幻多姿,错落有致26雄奇奔放,清新俊逸27豪放飘逸,跌宕生姿,酣畅恣肆28意境高远,风格雄健,用语清新想象瑰丽 29意境开阔,言调爽朗,耐人寻味30诗情哲理并茂,意味深长,荡气回肠。 三、鉴赏古诗词表达技巧常用语句 1、托物寓意(言志、寄情) 2、由物及人,由人及物,情与景,物与我,妙合无垠,物我一体,情寓于景,景外含情 3、情随景生,景又托情,情景交融,浑然一体,情飘逸而真挚,景清淡而优美 4、情因景而显,景因情而深 5、纯洁无瑕,胸怀坦荡的友谊与清丽的山水交相辉映,景中寓情,情随景现,给人以美感 6、以云水逍遥自由喻恬淡情怀,用泉水波浪象征社会风浪,松风山月含高洁之意,飞蓬多喻游子 7、言浅旨远,意在言外,寄托深厚,理趣盎然 8、“关”是征人思家和思妇怀远常用的象征物,借月光写客愁也最常见 9、借花草草凋零悲叹年华流逝,理想破灭,寓意凄婉,寄慨遥深,把理与景情与事融合得天衣无缝,不觉说理而理在其中10、吊古伤今,物是人非,世事沧桑,人生无常,昔盛

邮件全文过滤规则器使用方法

邮件全文过滤规则器使用方法 如何实现邮件过滤,使用智能过滤器对邮件筛选,不同的邮件进行不同的处理,从而实现灵活的邮件应用,也可以保护核心数据不被外泄。下面介绍TurboGate智能全文过滤规则设置方法: 全局过滤规则 TurboGate可分别设置接收过滤规则和发送过滤规则。全局过滤规则对邮件系统内所有域、所有用户生效。

启用该规则:可以启用、关闭设定的规则。 规则名称:可以给规则起一个名字,便于以后管理、维护。规则名称没有特定要求。 规则设置:可对所有到达邮件操作,或对满足以下条件的邮件(各条件为"与"关系)操作。 1.来源IP: 包含不含 2.收件人IP: 包含不含 3.发件人: 包含不含检查原编码

4.收件人: 包含不含检查原编码 5.主题: 包含不含检查原编码 6.附件名: 包含不含检查原编码 7.内容: 包含不含检查原编码 8.字符集: 包含不含 9.其他邮件头字段1: 包含不含检查原编码 10.其他邮件头字段2: 包含不含检查原编码 11.判断是否包含邮件头字段: 包含不含 12.邮件长度: 大于小于字节 13.邮件发送时间: (时间格式:YYYY-MM-DD HH:mm:SS~YYYY-MM-DD HH:mm:SS;...) 14.邮件接收时间: (时间格式:YYYY-MM-DD HH:mm:SS~YYYY-MM-DD HH:mm:SS;...) 15.是否包含附件:不判断包含不含 执行操作有如下几种: 1.拒绝接收发送拒绝提示 2.执行自定义动作 3.发送到收件箱草稿箱发件箱回收站异常邮件病毒邮件垃圾邮件 (不发送) 4.转发到其它邮箱 5.自动回复 6.隐藏发件人信息 7.替换为随机发件人

《数据的排序与筛选》教案分析

《数据的排序与筛选》教案分析 一、案例背景信息 .模块(或章节):第16节 2.年级:七年级 3.所用教材版本:xx教育厅教研室编著,xx教育出版社出版 4.学时数:1课时 上机操作时间30分钟 二、教学设计 (一)教学目标 中小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。以此为参照,本课的三维教学目标制定如下: 、知识与技能 ①理解排序、筛选的意义。

②掌握数据排序和筛选的方法。 ③能利用这些操作解决实际生活中的数据管理与分析的问题 ④培养学生自主、协作学习的能力 2、过程与方法 本节课的操作主要围绕学绩表进行,让学生以自主探究和互助学习的方式,处理与自己有关的数据,激发学生求知欲,同时还采用小组形式,让学生合作学习,互相帮助,共同进步,这样符合学生的心理,学生在轻松快乐中学到新知识。教师在教学过程中起引导作用,主要给学生提出任务和适时引导,以任务驱动模式让学生进行有目的的学习。 3、情感、态度、价值观 ①培养学生信息管理意识,知道使用EXcEL能规范、高效地管理数据,激发学生学习EXcEL的兴趣。 ②初步培养学生分析问题、解决问题的能力,以及勇于克服困难的精神。 ③通过实践练习,让学生以小组为单位,自主选择操作任务,增强学生合作意识,提高学生利用信息技术解决学习、生活中问题的能力。 (二)内容分析 、教材分析 本课是信息技术七年级(上)第16节《排序与筛选》

AABB式词语大全

A A B B式词语大全明明白白多多少少星星点点隐隐约约蹦蹦跳跳轰轰烈烈吞吞吐吐密密麻麻偷偷摸摸慌慌张张恍恍惚惚断断续续从从容容勤勤恳恳淅淅沥沥高高兴兴浩浩荡荡郁郁苍苍世世代代歪歪斜斜斑斑点点确确实实端端正正跌跌撞撞密密层层严严实实家家户户飘飘摇摇祖祖辈辈辛辛苦苦马马虎虎郁郁葱葱匆匆忙忙结结巴巴沸沸扬扬密密匝匝唠唠叨叨期期艾艾支支吾吾鬼鬼祟祟影影绰绰嘻嘻哈哈兢兢业业庸庸碌碌战战兢兢恭恭敬敬畏畏缩缩形形色色磕磕巴巴混混沌沌纷纷扬扬洋洋洒洒恍恍荡荡唯唯诺诺花花绿绿服服贴贴骂骂咧咧扭扭捏捏风风火火模模糊糊曲曲弯弯婆婆妈妈七七八八大大咧咧缝缝连连疙疙瘩瘩躲躲闪闪口口声声叽叽嘎嘎林林总总懵懵懂懂子子孙孙纷纷扰扰坑坑洼洼是是非非朝朝暮暮生生世世安安稳稳熙熙攘攘踉踉跄跄急急巴巴松松垮垮卿卿我我密密丛丛拉拉扯扯方方面面三三两两絮絮叨叨源源本本哭哭啼啼唧唧嘎嘎生生死死孜孜矻矻迷迷糊糊满满当当斯斯文文丝丝缕缕嘁嘁嚓嚓慢慢吞吞沟沟坎坎慢慢悠悠忙忙碌碌疯疯癫癫跑跑颠颠昏昏沉沉稀稀落落元元本本原原本本花花搭搭堂堂正正风风雨雨沸沸汤汤吃吃喝喝日日夜夜浑浑噩噩颤颤巍巍挨挨擦擦茫茫荡荡詹詹炎炎兜兜转转济济排排妖妖娆娆央央跄跄文文墨墨款款轻轻嘻嘻嚷嚷訾訾潝潝跌跌铳铳整整齐齐陶陶遂遂磨磨唧唧邓邓呆呆乐乐酡酡荣荣汪汪冒冒失失雄雄魄魄蓬蓬勃勃奕奕

赫赫淹淹沉沉劈劈脱脱窸窸窣窣泼泼撒撒悠悠忽忽切切察察断断继继娇娇滴滴实实在在风风世世稔稔腻腻乐乐跎跎正正当当飘飘悠悠浑浑蒙蒙喃喃笃笃炎炎烈烈插插花花微微了了滴滴嗒嗒唏唏嘘嘘毛毛腾腾抖抖擞擞二二糊糊盼盼茶茶纷纷拥拥继继绳绳潇潇洒洒訚訚侃侃离离蔚蔚迷迷荡荡峨峨洋洋乜乜踅踅走走停停伈伈睍睍起起伏伏继继承承悠悠扬扬吱吱咯咯营营苟苟济济锵锵惛惛罔罔昏昏默默原原委委优优简简磕磕绊绊遮遮捂捂巍巍荡荡懒懒摊摊疯疯势势齐齐整整营营逐逐洞洞属属迭迭薄薄平平凡凡私私缩缩栖栖遑遑曲曲折折歪歪趔趔嚣嚣哓哓层层叠叠疏疏拉拉醇醇闷闷叽叽呱呱风风雅雅晕晕沉沉凉凉踽踽脆脆崩崩腾腾兀兀呜呜啕啕滴滴邓邓厌厌害害舒舒服服悠悠荡荡风风雅雅稳稳扎扎岳岳荦荦恳恳勤勤爽爽快快扯扯拽拽热热闹闹出出进进欢欢喜喜凄凄楚楚厚厚敦敦戋戋琐琐慌慌急急劫劫巴巴风风傻傻亲亲切切呜呜咽咽皇皇矞矞汹汹茫茫乾乾翼翼痛痛快快冉冉缠缠嘟嘟囔囔抽抽趔趔蹡蹡济济转转宛宛胶胶角角哰哰唔唔支支查查急急煎煎捞捞搭搭胡胡麻麻刹刹尘尘轱轱辘辘离离矗矗踽踽凉凉递递迢迢浮浮沉沉喃喃喏喏痛痛切切往往来来失失慌慌安安静静平平安安落落跎跎半半路路风风傻傻婷婷袅袅滔滔汩汩疏疏朗朗沉沉稳稳傻傻忽忽啾啾唧唧吵吵闹闹泄泄沓沓捻捻昵昵特特为为飘飘漾漾迷迷惑惑諵諵讷讷他他藉藉嘴嘴舌舌颙颙卬卬比比落落瞒瞒顸顸明明赫赫抽抽噎噎妥妥当当恍恍速速颠颠痴痴清清谨谨吚吚哑哑洞洞灟灟骂骂括括妥妥贴贴吚吚

Foxmail之过滤器全攻略(图)

软件教程导航> 电脑书籍 > 邮件工具 >Foxmail之过滤器全攻略(图) 过滤器对于一个优秀的邮件处理程序来说是必不可少的功能,它可以帮助用户完成一系列 的自动操作,特别是在大量邮件的自动管理和垃圾邮件的防范方面起着重要的作用,在 Foxmail中集成了强大的邮件过滤器功能,只有掌握了过滤器设置,我们才能真正运用 Foxmail的高级邮件管理功能…… 初识过滤器 1、新建过滤器 单击“账户”菜单中的“过滤器”命令,就可打开Foxmail的“过滤管理器”窗口,新打 开的过滤管理器是完全空白的,你可以单击左下角的“新建”按钮来添加一个新的过滤 器。 小提示:Foxmail中的每个账户都有一个独立的过滤管理器,这个过滤管理器仅作用于该 账户中的邮件,在设置过滤器前,要先选定要设置的账户。 过滤器由两部分组成,即条件选项和动作选项,分别用来设置过滤器的作用条件和要执行 的操作。 2、条件设置 单击“条件”选项卡(如图1),在“名字”栏中输入过滤器的名称,在“应用于”框中选 择该过滤器的作用范围,包括来信、发信和手工选项,前两个就不必多说了,当选择了 “手工”后,以后就可以直接在Foxmail的邮件列表中选择邮件,然后执行“工具→过滤 所选邮件”命令来使用此过滤器对所选邮件进行过滤,非常方便。 图1 下面的“条件”选项区是过滤器设置的核心部分。每一个过滤器可以设定一个或两个过滤 条件,每个条件有3个内容,在“位置”中可以选择过滤器的过滤对象,如发信人、收信 人、主题、附件名等,下面可以设置过滤对象的条件关系和过滤关键词。两个过滤条件之 间的逻辑关系可以在中间的下拉框中选择。

aabb式词语锦集

aabb式词语锦集 AABB式词语是指词语前两字一样,后两字一样的叠词。如:干干净净、整整齐齐、明明白白,清清楚楚、大大小小、老老少少、老老实实、实实在在、兢兢业业、勤勤恳恳等等。下面是无忧考网整理的aabb式词语,欢迎阅读与借鉴。 矮矮胖胖矮矮实实安安分分安安静静安安稳稳安安心心安安逸逸肮肮脏脏 巴巴急急巴巴劫劫巴巴结结白白朱朱斑斑点点斑斑斓斓半半拉拉半半路路 绊绊磕磕悲悲切切本本分分本本源源蹦蹦跳跳比比划划笔笔直直别别扭扭 彬彬济济炳炳烺烺炳炳麟麟炳炳凿凿病病歪歪病病恹恹病病殃殃波波碌碌 参参伍伍沧沧凉凉嘈嘈杂杂草草率率插插花花查查胡胡颤颤巍巍怊怊惕惕 朝朝暮暮吵吵闹闹扯扯拽拽沉沉稳稳吃吃喝喝蚩蚩蠢蠢痴痴迷迷抽抽搭搭 抽抽噎噎出出律律楚楚谡谡吹吹打打吹吹拍拍匆匆忙忙葱葱郁郁从从容容

粗粗笨笨促促刺刺啛啛喳喳村村势势搭搭撒撒打打闹闹大大法法大大方方 大大咧咧大大落落大大小小眈眈逐逐耽耽逐逐荡荡默默荡荡悠悠道道地地 的的确确低低切切嘀嘀咕咕滴滴答答地地道道颠颠痴痴颠颠倒倒点点滴滴 跌跌滚滚跌跌爬爬跌跌跄跄跌跌撞撞丁丁当当丁丁列列叮叮当当丢丢秀秀 洞洞属属洞洞惺惺抖抖瑟瑟嘟嘟囔囔嘟嘟哝哝端端正正断断继继断断休休 断断续续敦敦实实多多少少躲躲藏藏躲躲闪闪峨峨汤汤峨峨洋洋噩噩浑浑 恩恩爱爱恩恩怨怨翻翻覆覆反反复复反反覆覆方方面面方方正正匪匪翼翼 沸沸汤汤沸沸扬扬纷纷籍籍纷纷穰穰纷纷攘攘纷纷扰扰纷纷扬扬纷纷洋洋 纷纷拥拥丰丰满满风风火火风风势势风风雨雨风风韵韵疯疯颠颠疯疯癫癫 伏伏腊腊服服帖帖服服贴贴旮旮旯旯干干翼翼干干脆脆干干净净高高兴兴 疙疙瘩瘩哽哽咽咽工工整整公公道道公公婆婆恭恭敬敬勾勾搭搭沟沟坎坎

古诗词中常用的100个典故

高考语文考点:古诗词中常用的100个典故 1、冰雪以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。 如“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)冰心:高洁的心性,古人用“清如玉壶冰”比喻一个人光明磊落的心性。再如“应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。”岭南一年的仕途生涯中,自己的人格品行像冰雪一样晶莹、高洁。 2、月亮对月思亲——引发离愁别绪,思乡之愁。 如“举头望明月,低头思故乡。”如“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。”望月思故国,表明亡国之君特有的伤痛。如“碛里征人三十万,一时回首月中看。”碛,沙漠,茫茫大漠中几十万战士一时间都抬头望着东升的月亮,抑制不住悲苦的思乡之情。 3、柳树以折柳表惜别。 汉代以来,常以折柳相赠来寄托依依惜别之情,由此引发对远方亲人的思念之情以及行旅之人的思乡之情。如1987 年曾考过的《送别》诗:杨柳青青着地垂,杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽,借问行人归不归? 由于“柳”、“留”谐音,古人在送别之时,往往折柳相送,以表达依依惜别的深情。这一习俗始于汉而盛于唐,汉代就有《折杨柳》的曲子,以吹奏的形式表达惜别之情。唐代西安的灞陵桥,是当时人们到全国各地去时离别长安的必经之地,而灞陵桥两边又是杨柳掩映,这儿就成了古人折柳送别的著名的地方,如“年年柳色,灞陵伤别”的诗。后世就把“灞桥折柳”作为送别典故的出处。故温庭筠有“绿杨陌上多别离”的诗句。柳永在《雨霖铃》中以“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月”来表达别离的伤感之情。 4、蝉以蝉品行高洁。 古人以为蝉餐风饮露,是高洁的象征,所以古人常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。《唐诗别裁》说:“咏蝉者每咏其声,此独尊其品格。” 由于蝉栖于高枝,餐风露宿,不食人间烟火,则其所喻之人品,自属于清高一型。骆宾王《在狱咏蝉》:“无人信高洁。”李商隐《蝉》:“本以高难饱”,“我亦举家清”。王沂孙《齐天乐》:“甚独抱清高,顿成凄楚。”虞世南《蝉》:“居高声自远,非是藉秋风。”他们都是用蝉喻指高洁的人品。 5、草木以草木繁盛反衬荒凉,以抒发盛衰兴亡的感慨。 如“过春风十里,尽荠麦青青。”(姜夔《扬州慢》)春风十里,十分繁华的扬州路,如今长满了青青荠麦,一片荒凉了。“旧苑荒台杨柳新,菱歌清唱不胜春。”吴国的旧苑荒台上的杨柳又长出新枝(荒凉一片),遥想当年这里笙歌曼舞,那盛景比春光还美(不胜春:春光也不胜它)。这里是以杨柳的繁茂衬托荒凉。 “阶前碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。”(杜甫《蜀相》)一代贤相及其业绩都已消失,如今只有映绿石阶的青草,年年自生春色(春光枉自明媚),黄鹂白白发出这婉转美妙的叫声,诗人慨叹往事空茫,深表惋惜。 6、南浦在中国古代诗歌中,南浦是水边的送边之所。 屈原《九哥·河伯》:“与子交手兮东行,送美人兮南浦。”江淹《别赋》:“春草碧色,春水渌波,送君南浦,伤如之何!”范成大《横塘》:“南浦春来绿一川,石桥朱塔两依然。”古人水边送别并非只在南浦,但由于长期的民族文化浸染,南浦已成为水边送别之地的

古诗词常用词汇

古诗词常用词汇 ?古诗词常用词汇 名词: 阆苑、瑶台:神话中的仙境。九重天:指宫廷。 绮陌:纵横交错的道路。九衢:四通八达的道路。 蓬瀛:指蓬莱仙境。蟠桃:神话中的仙桃。 蛮笺;蜀笺。尺素、锦书、双鱼、鱼雁、鸿雁、鱼中素:都是书信别称。彩笺:诗笺。红笺、香笺:情书,或信笺的美称。花笺:精美的信笺、诗笺。 锦字:代指书信。凤笺:珍美的信纸。 结束:装束。行头:戏曲演员演出时用的服装道具乐器等。泛指服装、行装。方言。指体貌风度。 青蘋:青萍、浮萍。浮生:人生。劳生:辛劳的一生。 青蘋:青萍、浮萍。浮生:人生。劳生:辛劳的一生。 荣瘁:荣辱、祸福、穷达。荣:荣耀,瘁:困病。 萍踪:漂泊不定的生活。形容行踪不定,像浮萍般四处漂浮。 尖新:新颖别致。斗尖新:比喻文人斗方风骚。 斗时新:趁时新。斗豪奢:争比豪华。 紫凤:紫色凤凰,喻指非凡的人品。韶光:美好的时光。

关山:关塞山川。诗词中多用来代指路途遥远。边庭:边塞。 云雨、行云、双鸳浦、雨迹云踪:暗喻男女聚合或男女合欢之意。 朝云暮雨、雨暮云朝:男女合欢。怯雨羞云:羞于男女欢爱。 金缕曲:金缕衣:指唐代盛行的曲调《金缕衣》或《金缕曲》。唐. 杜秋娘《金缕衣》诗:“劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。花开堪折直须折,莫待无花空折枝。” 紫陌:多称去京城的道路。 季节时令词: 元夜、上元:即元宵节。我国传统元宵节是指农历正月十五夜,它又称上元节、灯节。这是沿袭道教的陈规。夜在古语中又叫宵。汉文帝把正月十五这一天定为元宵节。 上春:孟春、初春。 上巳节:上巳【音四】,古代节日名,汉代以前农历三月上旬巳日为上巳,魏晋以后定为三月三日,不必取巳日。早在西周时期就已有此风俗。《诗经.郑风.溱洧》篇里有载。每到这一天,官民都要在东流水中洗涤,斋戒沐浴,祓除不详,名为修禊。这个节日不仅是春季卫生活动,也是青年男女相聚游春表达爱情的节日。 禊饮:古俗于农历三月上旬巳日【三国魏后在三月三日】临水滨洗涤,清除污垢,消除不详,称为禊。然后取携带的饮食于野外宴饮,称为饮。寒食:清明节前一天为寒食节。春秋时,介之推历经磨难辅佐晋公子重耳复国后,隐居介休绵山。重耳烧山逼他出来,子推母子隐迹焚身。晋文公

数据的排序与筛选教案分析

《数据的排序与筛选》教案分析 《数据的排序与筛选》教案分析 一、案例背景信息 1.模块(或章节):第16节 2.年级:七年级 3.所用教材版本:xx教育厅教研室编著,xx教育出版社出版 4.学时数:1课时上机操作时间 30分钟二、教学设计(一)教学目标中小 学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。以此为参照,本课的三维教学目标制定如下: 1、知识与技能①理解排序、筛选的意义。②掌握数据排序和筛选的方法。 ③能利用这些操作解决实际生活中的数据管理与分析的问题④培养 学生自主、协作学习的能力 2、过程与方法本节课的操作主要围绕 学绩表进行,让学生以自主探究和互助学习的方式,处理与自己有 关的数据,激发学生求知欲,同时还采用小组形式,让学生合作学习,互相帮助,共同进步,这样符合学生的心理,学生在轻松快乐中学到新知识。教师在教学过程中起引导作用,主要给学生提出任务和适时引导,以任务驱动模式让学生进行有目的的学习。 3、情感、态度、价值观①培养学生信息管理意识,知道使用EXCEL能规范、高效地 管理数据,激发学生学习EXCEL的兴趣。②初步培养学生分析问题、解决问题的能力,以及勇于克服困难的精神。③通过实践练习,让学生以小组为单位,自主选择操作任务,增强学生合作意识,提高学生利用信息技术解决学习、生活中问题的能力。(二)内容分析 1、教材分析本课是信息技术七年级(上)第16节《排序与筛选》的内容。本课是在学生学习了在工作表中输入数据,编辑、修饰工作表以及在Excel中进行数据计算的基础上,进一步学习对数据进行分析和管理。教材利用对“2010-2011年我国各类网络应用用户规模”表中的数据进行排序和筛选的任务,引导学生学习数据排序及筛选的操作;

小学生AABB式词语大全及简单版

AABB式: 口口声声、安安静静、断断续续、浩浩荡荡、稀稀拉拉、松松散散、密密麻麻、冷冷清清、来来往往、踉踉跄跄、来来去去、来来回回、风风火火、匆匆忙忙、忙忙碌碌、骂骂咧咧、里里外外、跌跌撞撞、红红火火、兢兢业业、勤勤恳恳、认认真真、规规矩矩、端端正正、仔仔细细、马马虎虎、详详细细、反反复复、明明白白、指指点点、老老实实、大大方方、大大咧咧、大大落落、恭恭敬敬、扭扭捏捏、唯唯诺诺、快快乐乐、高高兴兴、嘻嘻哈哈、开开心心、疯疯癫癫、蹦蹦跳跳、吞吞吐吐、隐隐约约、犹犹豫豫、迷迷糊糊、含含糊糊、恍恍惚惚、朦朦胧胧、大大小小、男男女女、千千万万、山山水水、生生世世、风风雨雨、干干净净、严严实实、零零星星、歪歪扭扭、叽叽喳喳、乒乒乓乓、地地道道、叮叮当当、滴滴答答、沸沸扬扬、舒舒服服、郁郁葱葱、三三两两、洋洋洒洒、轰轰烈烈、鼓鼓囊囊、完完全全、弯弯曲曲、结结实实、形形色色、三三五五、原原本本、吹吹打打、纷纷扬扬、昏昏沉沉、洋洋洒洒、战战兢兢、嘻嘻哈哈、是是非非、哼哼唧唧、唠唠叨叨、哭哭啼啼、庸庸碌碌、堂堂正正、唯唯诺诺、偷偷摸摸、懵懵懂懂、严严实实、痴痴呆呆、冒冒失失、蹦蹦跳跳、老老实实、郁郁葱葱、鬼鬼祟祟、絮絮叨叨、浑浑噩噩、结结巴巴、断断续续、扭扭捏捏、匆匆忙忙、白白净净、嘟嘟囔囔、嘀嘀咕咕、比比划划、干干净净、唠唠叨叨、利利落落、冷冷清清、吞吞吐吐、客客气气、说说笑笑、的的确确、反反复复、歪歪斜斜、方方正正、实实在在、踏踏实实、扎扎实实、迷迷糊糊、隐隐约约、模模糊糊、严严实实、世世代代、蓬蓬松松、陆陆续续、啰啰嗦嗦、层层叠叠、结结实实、辛辛苦苦、舒舒服服、勤勤恳恳、慌慌张张、稳稳当当、急急忙忙、暖暖和和、整整齐齐、袅袅婷婷、双双对对、安安稳稳、抽抽搭搭、大大咧咧、

古诗词常用名词大全

天文 太乙长庚芦风桦露膏雨油云霞脚电腰月珥烟环风驷雷鞭日嫩风娇云帐霓裳月姐风姨云盖风轮五纬三台顿雨痴云电女星娥风爪云鳞雪带云衣月浪星波月瘦风长云锁风绕月眼星眉鹰风鹤露怪雨顽云飓母云师烟魄月魂河鼓天船风脆雨香日线云绵云怒风苛杏雨槐烟干雨湿烟风脚雨拳雨练云罗雨剪风梭雨力风威瑞霭香霞桂月榆星花涧雨石楼霞桐叶雨稻花风廉纤雨料峭风云作使雨为媒惠风畅化日舒童女电美人虹三竿日一线天泼火雨养花天歌扇月酒旗风催诗雨醒酒风三径雪一程云云布甲月逢庚封姨剪织女机芭蕉雨杜若烟千条露九点烟半规月五两风红杏雨绿柳烟三尺雨一声雷 地理 交趾贯胸蚌浦龟矶蛟浪鸡潮枫岸蓼堤砚沼圭塘赤水蓝田汉女湘妃沙背石鳞石窍泉痕浪撼沙磨鸡塞雁门文井笔沟水骨山眉积石流沙鳌石龟山蕙田兰畹月浦烟涛汤谷酒泉孝水贪泉涛雪瀑雷浪脊岩腰石走崖奔峡束潮冲桂领莲峰愁海怒江蜀栈秦关蜃涨鲸涛莎阪菊泉笠泽箕山苦县甘州甲浦申湖冰练峰螺浪态山情海立山飞海镜岚屏梓泽兰皋河伯浪婆鸡泽马陵蟹渚鱼潭梅岭竹溪琴峡鼎胡郑谷严滩亥市辛田滩尾岭腰水吃潮吞水抱峰攒楚岫吴江剑阁炉峰石鼻冰牙荻港菰洲明月浦落星矶黄牛渡白鹿泉黄鹤浦紫驼峰羊肠阪鹿角津牛儿谷燕子矶瓜蔓水麴尘波藏书洞洗砚潭毛女岫玉娘湖元亮井子陵滩三篙水一枕山丁卯港酉辰溪参差浪熨贴波烟霞国日月崖鸳鸯浦鹦鹉洲闻犬洞唤鱼潭熊耳峡虎头岩杨柳洲海棠川桃叶渡蓼花滩支琴石洗笔泉愚公谷妒妇津貂黄岭鸭绿波聪明井智慧泉峰午午石庚庚丹荔屿白苹洲吞天水拍岸波马蹄谷莺头湖荷叶屿菊花山沈书浦卓笔峰三候石五老峰贞女石丈人峰千秋岭万岁湖逍遥谷旖旎山山浮髻石作鬟沉香浦拾翠洲野媚川晴山明石秀烟峦雨嶂雁塞龙沙风萦波面云束山腰蓼洲鸡唱月峡狐鸣雪海茫茫云涛浩浩鸥波雨点鲈屿帆归洲翻杜若 浪涨桃花 人伦

解析垃圾邮件过滤机制 降低邮件误判率

●基于关键字和Bayesian 过滤器 最早的过滤器,主要是检索邮件主题和正文中的关键字,更高级些的过滤器,则采用了Bayesian算法,可以针对邮件提高过滤准确率。 ●Captcha技术 CAPTCHA 是“Completely Automated Public Turing test to tell Computers and Humans Apart”(全自动区分计算机和人类的图灵测试)的缩写,是一种区分用户是计算机和人的公共全自动程序。在一个CAPTCHA测试中,作为服务器的计算机会自动生成一个问题由用户来解答。这个问题可以由计算机生成并评判,但是必须只有人类才能解答。由于计算机无法解答CAPTCHA的问题,所以回答出问题的用户就可以被认为是人类。此种技术可以防止通过软件自动发送垃圾邮件的产生。

图5: CAPTCHA验证码 ●建立垃圾邮件黑白名单 与刚才讲的技术不同,这个是根据邮件服务而不是根据信息进行评估筛选,尤其是根据发件人以往行为记录进行分类管理: 黑名单是由世界各地数据库搜集来的,过滤器会根据这些黑名单检查每个进入的邮件,如果符合,那么就会拒绝接收邮件。 白名单同样也是来源于各地IP汇总。邮件过滤器一般既拥有黑名单又拥有白名单,以提高过滤效率。 在某些情况下,过滤器厂商会使用“信誉服务”或者“声誉名单”来区别他们的名单。

图6:先进的黑、白名单机制 ●Graylisting系统 收件人邮件系统暂时性拦截未名邮件,然后对该邮件发送者发送一封要求自动回复的邮件。一般而言,通过这种方式可以一定程度上阻止垃圾邮件的侵入,毕竟他们可没有耐心再发送一封回复邮件。 ●Tarpitting tarpitting是降低发送垃圾邮件的发件人大量发送电子邮件信息的方法。该方法的目的是维持合法用户在发送邮件时服务的高质量,但是由于这个方法的低反映率,使它不适用于发送垃圾邮件的人。 ●循环模式检测(RPD) 着重分析垃圾邮件发送的样式,RPD技术主要用在垃圾邮件侦测中心内,主动侦测与收集垃圾因特网上的邮件爆发行为样本,实时动态更新垃圾邮件攻击信息,发布给企业端的垃圾邮件网关服务器。Commtouch对于不安全行为引起的网络爆发有着直接的最有效的效果。

数据的排序与筛选

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 课题:《数据的排序与筛选》 ■教材分析 《数据的排序和筛选》是初中信息技术七年级上册第四单元《数据统计与分析》第3节第二部分内容。本节课是在学生掌握了数据输入、工作表的编辑、以及数据计算等基本知识的基础上,进一步对数据进行分析的一节新授课。“对数据进行排序和筛选”是用EXCEL管理数据的基础方法,同时也是分析数据的重要手段,是为制定方案或决策提供依据的重要一环,在实际生活中应用十分广泛。因此这节课围绕解决问题,制定方案等生活问题设计任务,提高学生的应用能力。本节主要涉及排序及筛选操作,这两项操作相对简单,因此以学生自学为主,通过让学生充当小老师,调动学生的自学热情;通过全体学生自学探究、“小老师”操作演示、老师点评归纳,学生掌握排序筛选的相关操作。 ■学情分析 排序筛选在学生的生活中应用十分广泛,如比赛成绩的排名、选拔五星学子等,如果能够掌握excel 自动排序与筛选,将大大地提高他们解决问题的能力,因此他们在学习时具有较大的热情。同时经过前一阶段excel软件的学习,学生已经初步熟悉了一些常用菜单、掌握了常用操作,因此学生完全可以利用帮助自学探究,从而掌握排序与筛选的操作。 ■教学目标 一.知识与技能 1、理解排序和筛选的含义 2、掌握排序筛选的操作方法 3、能根据问题综合运用排序筛选分析数据 二.过程与方法 1、通过识别各种排序及筛选后的表格,对排序和筛选有更直观的认识 2、通过自主探究,掌握排序和筛选的操作方法 3、通过解决生活实例体验排序和筛选在决策中的作用 三.情感态度与价值观 1、体会排序和筛选在生活中应用的广泛性 2、通过当“小老师”,培养学生勇于尝试、大胆表达、不断进取的精神 四.行为与创新 在分析问题的过程中能运用排序筛选获取更多有价值的数据信息 ■课时安排 1课时 ■重点和难点 教学重点:排序和筛选的操作方法 教学难点:数据排序和筛选的灵活应用 ■教学方法与手段 目标教学、自学探究、任务驱动、讨论探究。 ■课前准备 将学件放在公共文件夹中

AABB形式词语大全

老老少少老老实实唠唠叨叨乐乐陶陶乐乐醄醄磊磊落落礌礌落落冷冷淡淡冷冷清清愣愣瞌瞌离离矗矗里里外外历历落落利利索索两两三三亮亮堂堂踉踉跄跄嘹嘹呖呖潦潦草草烈烈轰轰趔趔趄趄林林总总淋淋漓漓伶伶仃仃零零散散零零碎碎零零星星陆陆续续碌碌庸庸荦荦确确落落穆穆马马虎虎骂骂咧咧满满当当满满登登慢慢腾腾慢慢吞吞忙忙叨叨忙忙碌碌忙忙乱乱茫茫荡荡莽莽广广毛毛楞楞毛毛腾腾冒冒失失昧昧芒芒朦朦胧胧懵懵懂懂梦梦查查梦梦铳铳迷迷荡荡迷迷瞪瞪迷迷糊糊迷迷惑惑密密层层密密麻麻密密匝匝绵绵缗缗勉勉强强腼腼腆腆眇眇忽忽渺渺茫茫明明白白明明赫赫模模糊糊磨磨蹭蹭木木樗樗暮暮朝朝男男女女闹闹哄哄黏黏糊糊袅袅娜娜袅袅娉娉袅袅亭亭袅袅婷婷捏捏扭扭嗫嗫嚅嚅扭扭捏捏忸忸怩怩浓浓郁郁暖暖姝姝诺诺尔尔跑跑颠颠跑跑跳跳蓬蓬勃勃劈劈啪啪噼噼啪啪翩翩跹跹漂漂亮亮飘飘零零飘飘摇摇乒乒乓乓娉娉袅袅平平安安平平常常平平淡淡平平泛泛平平静静平平稳稳平平庸庸平平整整婆婆妈妈破破烂烂普普通通七七八八栖栖遑遑栖栖惶惶栖栖默默凄凄惨惨凄凄楚楚期期艾艾嘁嘁嚓嚓嘁嘁喳喳齐齐整整奇奇怪怪千千万万前前后后乾乾翼翼悄悄冥冥敲敲打打切切实实窃窃诩诩亲亲切切亲亲热热勤勤恳恳轻轻快快轻轻巧巧轻轻松松轻轻易易卿卿我我清清白白清清楚楚清清静静清清爽爽曲曲弯弯曲曲折折确确实实然然可可攘攘熙熙热热乎乎热热闹闹日日夜夜融融泄泄洒洒潇潇洒洒洋洋三三两两三三四四三三五五瑟瑟缩缩善善恶恶上上下下生生世世生生死死十十五五时时刻刻实实在在世世代代世世生生是是非非舒舒服服舒舒坦坦疏疏朗朗爽爽快快顺顺当当顺顺利利顺顺溜溜说说笑笑斯斯文文死死平平松松垮垮随随便便琐琐碎碎琐琐屑屑踏踏实实坛坛罐罐忐忐忑忑堂堂正正滔滔汩汩滔滔滚滚陶陶兀兀忑忑忐忐腾腾兀兀啼啼哭哭体体面面甜甜蜜蜜挑挑拣拣挑挑剔剔条条框框痛痛快快偷偷摸摸推推搡搡吞吞吐吐拖拖拉拉拖拖沓沓妥妥当当妥妥帖帖妥妥贴贴歪歪倒倒歪歪扭扭歪歪斜斜弯弯曲曲完完全全万万千千巍巍荡荡唯唯否否唯唯诺诺委委屈屈委委曲曲委委佗佗痿痿羸羸稳稳当当稳稳静静稳稳妥妥窝窝囊囊龌龌龊龊呜呜咽咽淅淅沥沥淅淅飒飒稀稀拉拉稀稀烂烂稀稀落落熙熙壤壤熙熙攘攘熙熙融融嘻嘻哈哈窸窸窣窣详详细细潇潇洒洒蝎蝎螫螫泄泄沓沓心心念念辛辛苦苦伈伈睍睍星星点点星星落落形形色色兴兴头头汹汹拳拳修修补补羞羞答答虚虚实实 .

古诗词常用典故集锦

古诗词常用典故 1、投笔:《后汉书》载:班超家境贫寒,靠为官府抄写文书来生活。他曾投笔感叹,要效法傅介子、张骞立功边境,取爵封侯。后来?投笔?就指弃文从武。如辛弃疾《水调歌头》:莫学班超投笔,纵得封侯万里,憔悴老边州。 2、长城:《南史檀道济传》,檀道济是南朝宋的大将,权力很大,受到君臣猜忌。后来宋文帝借机杀他时,檀道济大怒道:?乃坏汝万里长城!?后来就用?万里长城?指守边的将领。如陆游的《书愤》:?塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。? 3、楼兰:《汉书》载;楼兰国王贪财,多次杀害前往西域的汉使。后来傅介子被派出使西域,计斩楼兰王,为国立功。以后诗人就常用?楼兰?代指边境之敌,用?破(斩)楼兰?指建功立业。如: 从军行 王昌龄 青海长云暗雪山,疆域遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 4、折腰:《宋书隐逸传》载,陶渊明曾作彭泽县令,因不肯?为五斗米折腰向乡里小儿?而弃官归隐。?折腰?意为躬身拜揖,后来喻指屈身事人,而诗人常反其义用之。如李白《梦游天姥岭留别》:?安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?? 5、苌弘化碧:《庄子外物》载,苌弘是周朝的贤臣,无辜获罪而被流放蜀地。他在蜀地自杀后,当地人用玉匣把他的血藏起来,三年后血变成了碧玉。后来人们就常用?化碧?形容刚直中正的人为正义事业而蒙冤受屈。 6、鸿雁:《汉书苏武传》,匈奴单于欺骗汉使,陈苏武已死,而汉使者故意说汉天子打猎时射下一只北方飞来的鸿雁,脚上拴着帛书,是苏武写的。单于只好放了苏武。后来就用?红雁??雁书?、?雁足?、?鱼雁?等指书信、音讯。如晏殊《清贫乐》:?红笺小字,说尽平生意。红雁在云鱼在水,惆怅此情难寄。? 7、尺素:古乐府《饮马长城窟行》:?客从远方来,遗我双鲤鱼,呼童烹鲤鱼,中有尺素书?。后来?尺素?就用作书信的代称。如秦观《踏莎行》:?驿寄梅花,鱼传尺索,砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去?? 8、青鸾:《仙海经》载,西王母每次出行,都先让一只青鸾报信。后人便用?青鸾??青鸟?借指传递书信的人。如李商隐《无题》:?彭山此去无多路,青鸟殷勤为探看。? 9、双鲤:古乐府《饮马长城窟行》:?客从远方来,遗我双鲤鱼,呼童烹鲤鱼,中有尺素书。?后来?双鲤?就用作书信的代称。如李商隐《寄令狐郎中》;?蒿云秦树久离居,双鲤迢迢一纸书。?

邮件如何不被过滤

为了避免邮件被这些过滤手段鉴别为垃圾邮件,应该注意下面一些问题。 1.检查服务器IP地址是否在黑名单中。 选择邮件服务器时,应该检查服务器提供商的IP地址是否被列在主要的垃圾黑名单中。 用户可以在网上实时查询自己的服务器IP地址是否被列入黑名单。当然在使用过程中也不能排除某些用户发送垃圾邮件影响到其他用户。如果发现邮件送达率、阅读率有异常降低,应该随时监控IP地址在主要黑名单的情况。 2.邮件撰写的注意点 (1)在邮件标题及正文中都尽量少使用敏感的、典型垃圾邮件常使用的词汇,如英文的伟哥、贷款、色情图片、获奖、赢取,以及中文的免费、促销、发票、礼物、避税、研修班、折扣、财务等。不是说这些词本身有什么问题,也不是完全不能用,而是尽量少用,以免触发垃圾过滤算法。 (2)少使用惊叹号,减少使用夸张的颜色,尤其是加粗的红色字体。这都是典型的垃圾邮件常用的吸引眼球的方法。如果是英文邮件,不要把很多词完全用大写。 (3)邮件内容、标题、发件人姓名都不要使用明显虚构的字符串。比如有的垃圾邮件发送者当然不会告诉别人真名实姓,就在发信人名称中随便写上几个字母。维护垃圾过滤算法的人也不傻,这种莫名其妙的随机字符串通常都是欲盖弥彰的垃圾邮件特征。 (4)HTML邮件代码应该简洁,减少使用图片。虽然HTML邮件允许使用图片美化邮件,但是图片与文字相比应该保持在最低比例。图片越多,被打的垃圾分数可能越高。 3.注册流程的注意点 (1)用户提交注册表格后显示的感谢页面及确认邮件中应该提醒用户把你的域名,以及邮件地址加入到用户自己的白名单和通讯录中。邮件客户端软件通常都在垃圾过滤器设置中有白名单选项,绝大部分免费邮件提供商,如雅虎、hotmail、gmail也都有相应的设置。把电子邮件地址存入通讯录中也起到相同的效果。 (2)如果某封邮件已经被过滤到垃圾邮件夹中,提醒用户单击“不是垃圾”按钮,告诉过滤器判断错误了,这些反馈信息会被邮件服务器的过滤算法所统计和运用在今后的算法中。 (3)给用户最简单方便的退订方法。在发给用户的所有邮件中都应该包含退订链接,用户单击这个链接,程序就会自动将其E-mail地址从数据库中删除。这个退订方法越简单越好,如果搞得很复杂,用户可能宁可去按更简单的“报告垃圾”按钮,造成的损失更大。 (4)及时处理投诉。如果收到用户或ISP的投诉,必须尽快处理。如果是用户忘记自己曾经订阅你的电子杂志,错误投诉,应该把完整证据,包括用户的姓名、电子邮件地址、订阅时的IP地址、精确订阅时间,提供给ISP和垃圾黑名单运营组织。在绝大多数情况下,只要提供确实证据,ISP和垃圾黑名单组织都会理解。

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