花卉生产与应用技术标准

国内盆栽花卉的生产情况

国内盆栽花卉的生产情况 我国盆栽花卉生产的历史比较悠久，可追溯到周秦时代。 西周在园囿中已盆栽兰花。《楚辞·离骚》中已有盆栽秋菊。宋代已有盆栽茉莉的记录。明代，梅花、月季常用于盆栽观赏，盆栽花卉开始进入商品化生产。18世纪后，国外花卉开始传入中国，出现盆栽金盏菊、万寿菊等草花。清代乾隆年间，上海郊区已见批量草花盆栽生产。民国时代，南京、上海等地，山茶、杜鹃等木本花卉已作为盆栽观赏。开始建有一些小型温室，生产四季秋海棠、樱草、一品红、仙客来、朱顶红、文竹等，盆栽花卉开始进入市场。新中国成立以后，盆栽花卉在花卉业中所占比重不大，常以传统栽培方法为主，规模小，种类老，品种少，栽培技术落后，常以自产自用为主。1982年11月，由中国花卉盆景协会与上海市园林局合办的中国菊花展览，展出菊花10万余盆。1987年4月，中国花卉协会在北京举办第一届中国花卉博览会，展示了我国20世纪80年代盆栽花卉的水平，盆花仍以传统花卉和传统栽培方法为主。新品种、新技术应用直到1997年4月在上海举办的第四届中国花卉博览会上才得以体现。盆栽花卉的数量、品种和栽培技术方面有了较大发展，开始看到我国盆花生产步入规模化和出现商品化的雏形。此后，许多省市开始将盆花生产列入花卉业的主要发展方向之一。 1．天津早在20世纪70年代末，天津的仙客来盆花就在全国已有名气。由于病毒病的原因，影响了其进一步发展。直到20世纪90年代，在解决脱毒、无土

栽培、育种和专业性商品生产等问题之后，有效地提高了天津仙客来的商品性状，形成了工厂化、集约化、科学化、规模化的商品生产模式，建立了有160余个仙客来品种的种质基地，已向国内市场推出优质盆花50多万盆。并组建了全国仙客来研究开发中心。为了进一步降低生产成本，发挥地区优势，天津利用张家口的冷凉气候、基质草炭、能源、土地和劳力等优势，1995年生产仙客来10万盆，1998年生产20万盆。 2．上海1991年上海盆花年生产量仅100万盆。1997年上海市发挥技术优势，盆花销售量剧增，年销售量达到1500万盆，比1996年翻一番。近年来，在青浦的教大科技公司，1996年生产盆花40万盆，1997年生产量达到150万盆，销售十分兴旺。种类有天竺葵、四季秋海棠、万寿菊、矮牵牛、鸡冠花、金鱼草、美女樱、大花马齿苋等。为了满足上海市场的需求，1991年上海入境的花卉盆栽植物约46万盆，包括从荷兰进口的凤梨科植物、一品红、仙客来、球根秋海棠、火鹤花和微型月季等。另外，还有地产盆花仙客来、一品红、瓜叶菊和报春花等。 3．北京为了适应城市绿化、美化和群众家庭养花的需要，北京盆花生产逐渐兴旺起来，1993年生产盆花1000万盆，2000年达到2000万盆，满足首都大环境的装饰。主要栽培种类有小菊、一品红、一串红、仙客来、万寿菊、瓜叶菊和比利时杜鹃。 4．山东山东省在盆花生产上投入较大，发展迅速，重点扶持传统名贵花卉，坚持生产、科研、销售一条龙的路子，逐步做到基地化、工厂化、多样化和优质化。

中国大田园综合体成功案例分析

中国田园综合体5大成功案例分析 田园综合体是什么？其实就是农业+文旅+地产的综合发展模式。“田园综合体”横跨推进中国新型城镇化发展与中国休闲旅游经济发展两个领域，将成为今后休闲农业和乡村旅游发展的大方向。 早在2012年底的时候，我国就有8.5万个村开展了休闲农业与乡村旅游活动，休闲农业与乡村旅游经营主体达到170万家，其中农家乐150万家，从业人员2800万，占全国农村劳动力的6.9%，年接待游客8亿人次，实现营业收入超过2400亿元。中国休闲农业产业已成为农业和农村经济发展的亮点之一，并彰显出广阔的发展前景。 中商产业研究院发布的《2017年版中国田园综合体项目投资咨询报告》指出，目前全国有5个成功的田园综合体，详细信息如下： 1、无锡田园东方 田园东方是我国目前比较成功的田园综合体落地案例，是田园综合体的先行者。由东方园林产业集团投资50亿元建设的国内首个大型田园综合体项目于2016年3月份启动，项目规划总面积6246亩，于4月初启动建设，力争通过3至4年全面完成。位于江苏无锡阳山镇，集现代农业、休闲旅游、田园社区等产业为一体，倡导人与自然和谐共融与可持续发展，通过“三生”（生产、生活、生态）、“三产”（农业、加工业、服务业）的有机结合与关联共生，实现生态农业、休闲旅游、田园居住等复合功能。 2、多利成都农庄 成都多利农庄围绕打造国际乡村旅游度假目的地，在郫都区红光镇、三道堰镇等6村连片规划建设多利有机小镇。计划总投资150亿元，总共占地2700多亩，其中农业用地1950亩。其优质的生态资源禀赋在成都近郊中极具竞争力，具有集优质有机蔬菜种植、美丽乡村建设，国家级乡村旅游示范区打造为一体的潜力和优势。 目前，已完成投资5.2亿元，实施了8.1万平方米的农村新型社区建设，首批示范农庄和有机生活体验馆已正式对外开放，游客可来体验乡村风光、有机蔬菜种植以及乡村酒店等特色旅游。 3、蓝城农庄小镇 宋卫平魂牵梦绕的“农庄”，终于有了第一个实体。农庄占地面积约20亩，主体是一栋落地约500㎡的中式宅院。户外，便是前庭、后院、菜园，再到大片农田和果林的“庭院园田”四级体系。

果蔬花卉生产技术专业教学计划

果蔬花卉生产技术专业教学计划 一、培养目标 培养适应社会主义新农村建设需要，具有综合素质和种植岗位职业能力，能胜任种植业生产、经营管理、技术推广和信息服务等工作的应用型、复合型团场实用人才。具体要求是： 1．具有科学的世界观、正确的人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具有良好的道德和行为规范。 2．掌握农作物生产技术、蔬菜生产技术、果树生产技术、花卉生产技术专业所必需的基本理论、专业知识和职业技能。 3．能够承担本地区农作物生产、蔬菜生产、果树生产、花卉生产、经营管理、技术推广和信息服务工作，具备解决本地种植业生产实际问题和种植技术推广的能力。 二、招生对象 招收具有初中（或相当于初中）毕业文化水平，有志于在团场从事种植业生产、经营管理、技术推广和信息服务的基层农技推广体系职工，基层组织带头人、种植大户、农业科技示范户、复转军人以及应届初、高中毕业生。 三、学习形式与学制 1．学习形式：全日制 2．学制：3年。 四、课程设置 全部课程分为四个模块，即公共基础模块、专业通修模块、专业及专项技能模块（毕业实践与职业技能培训）和专业拓展模块。其中公共基础模块作为文化知识基础，为培养科学素养、学习专业知识、掌握职业技能和终身学习奠定基础；专业通修模块作为专业知识基础，主要是使学员掌握种植业生产所必需的基础理论、基本知识和基本技能；专业及专项技能模块（毕业实践与职业技能培训）作为必备的专项技术和技能要求，使学员熟练掌握4-5种综合生产技术，培养学员岗位职业能力；专业拓展模块是在学习专业课程的基础上的拓展、补充和完善，

培养学员一专多能。 1．公共基础模块：主要课程为新型团场建设与职工素质教育、应用文写作、法律基础与农村政策法规，计算机应用基础、农业基础化学。 2．专业通修模块：主要课程为植物生产与环境、植物病虫草鼠害诊断与防治基础、农业生产经营管理。 3．专业及专项技能模块（毕业实践与职业技能培训）：农作物生产技术方向的主要课程为作物生产技术、3门专项技术；果树生产技术方向的主要课程为果树生产技术、2门专项技术和水果蔬菜花卉贮藏保鲜技术；蔬菜生产技术方向的主要课程为蔬菜生产技术、2门专项技术和水果蔬菜花卉贮藏保鲜技术；花卉生产技术方向的主要课程为花卉生产技术、2门专项技术和实用装饰园艺；其中专项技术课程目录见附件10。 主干课程：观赏树木学花卉栽培、植物病虫害防治技术、植物遗传充种技术、园林植物栽培养护、盆景制作、苗木生产技术、果蔬栽培技术、食用菌栽培技术等。 五、课程安排及学时分配（见附表） 六、教学安排 1. 自学：学员利用多种媒体教材、网上辅导资源或教学包进行自主学习，并按课程学习指导（或教学辅导大纲）要求，全面自学文字教材。 2. 授课：有声像教材的课程，由教学班组织学员利用声像教材组织教学。无声像教材的课程由基层校组织面授。 3.辅导：学员在自学文字教材及媒体教材的基础上，由辅导教师对学员进行辅导，辅导课包括自学指导、答疑解难、作业讲评、学习讨论和技能培训等。 4.实践： （1）课程实验（实习）：按照课程教学要求，组织学员实验（实习），写出实验（实习）报告。 （2）专项技术培训：根据当地生产实际，选择相关的专项技术文字、声像教材进行教学。

露地花卉栽培管理技术要点

《花卉生产技术》教案 露地花卉栽培管理技术要点？ 一、整地及作畦 整地的做法是，先翻耕土壤，细碎土块，清除石块、瓦片、残根、断茎及杂草等，以利于种子发芽及根系生长。在整地的同时，施入腐熟的有机肥，掺入少量的过磷酸钙，然后耙平。深翻的强度与花卉的种类有关，一、二年生花卉宜浅，宿根及球根花齐宜深。―、二年生花卉生长期短，根系入土不深，宜浅耕，翻耕深度20～30cm。宿根花卉根系强大，定植后栽培数年至十余年，需深翻40～50cm。球根花卉因地下部分肥大，对土壤要求尤为严格，需深翻30～40cm。 地整好后作畦。北方干旱地区多用低畦，畦面两侧有畦埂，以保留雨水及便于灌溉。通常畦面宽100～120cm，定植2～5行。至于畦的长短，可按地块的情况而定。 二、繁殖 露地花卉因种类不同，繁殖方法各异。如一、二年生花卉多用播种法繁殖;宿根花卉除播种外，常采用分株或扦插、压条、嫁接等方法繁殖;球根花卉主要采用分球法进行繁殖。 三、间苗 在播种出苗后，幼苗拥挤，影响其健壮生长时，应进行间苗。间苗通常在子叶发出后进行，不可过迟，否则苗株拥挤会引起徒长，培育不出壮苗。 四、移植 露地花卉，除去直播的某些种类外，大部分先在浅盆、穴盘、苗盘或苗床育苗，经分苗和移植后，最后定植于花坛或花圃中。 移植包括“起苗”和“栽植”两个步骤。起苗就是把花苗从苗床起出。一般花苗在生出5～6枚真叶时进行起苗，一种是裸根苗，一种是带土苗。裸根起苗一般多用于小苗或易成活的大苗，对移栽不易成活的花卉种类多用带土苗进行移栽。起苗应在土壤湿润状态下进行，以使湿润的土壤附在根群上，同时避免掘苗时根系受伤。 栽植;穴植法是依一定的株行距掘穴或以移植器打孔栽植。裸根栽植时应将根系舒展于穴中，勿使拳曲，然后覆土。定植后需镇压,镇压时压力应均匀向下，不应用力按压茎的基部，以免压伤。带土苗栽植时，填土于土球四周并镇压之，不可镇压土球，以避免将土球压碎，影响成活和恢复生长。栽植深度应跟移植前的深度相同，如为轻松土壤，定植时稍栽深些;如为根出叶的苗，不宜深栽，否则发芽部位埋入土中，容易腐烂。栽植完毕后，用细孔喷壶充分灌水。定植大苗常采用畦面漫灌的方法。 由于移植时必然损伤根系，因此时间选择在幼苗水分蒸腾量最低时刻进行，如无风的阴天、午后或傍晚光照不过于强烈时、降雨前。 五、灌溉 灌溉是花卉栽培中至关重要的管理措施之一。但是人们往往忽略它，导致栽培失败。 灌溉的方法可分为地面灌溉、地下灌溉、喷灌及滴灌4种。大面积苗圃多采用地面灌溉即畦灌，即大水漫灌。此法的优点是灌水充足，费用较少;缺点是易使土面板结。 喷灌是水从喷头喷出的灌水方式。与地面灌溉相比，喷灌省水、省工、不板结土壤并能防止土壤盐碱化，增加空气湿度，改善小气候，是今后灌溉发展的趋势。滴灌是利用低压管道系统，使灌溉水成点滴状，缓慢而经常不断地浸润椬株根系附近的土壤。其优点是省水;缺点是设施投资大、管道和滴头容易堵塞。 幼苗期浇水，一般宜用细孔喷壶喷水，以免水力过大将小苗冲倒。幼苗移植后，为使根与土壤紧密相接，需要及时灌水，甚至连续灌水二三次方为合适。灌水量及灌溉次数，常因季节、土质及花卉的种类不同而异。 春季及夏季干旱时期应多次灌水，立秋后雨水多时应减少灌水以防止徒长。沙质土比黏重土质灌溉次数为多。一、二年生花卉及球根花卉容易受旱，灌溉次数应较宿根花卉为多。 六、施肥 露地花卉施肥，可分为基肥和追肥两大类。 基肥

各种花卉栽培技术

各种花卉栽培技术 也门铁，拉丁文名字是Draceanaarborea，属百合科，龙血树属 植物。本植物的栽培介质用肥沃壤土或腐质土，排水需良好。光照 以50~60%遮光为佳，忌强光直射。室内栽培应置于光线较充足的地方，光线不足会使叶片褪色，叶细长与叶缘有波浪状。施肥可用有 机肥，如腐熟的花生麸或人类粪尿作厩肥，同时每月配合3~4次三 要素叶面肥。性喜高温多湿，生长适温20—30℃，冬季10℃下要注 意做好防寒措施，以防止寒害使叶片枯干。注意通风良好，保持空 气相对湿度80%以上。 非洲茉莉生长适温为18℃至32℃，喜阳光，但要要避开正午前 后数个小时的直射光照;防止幼嫩新梢及嫩叶被灼伤。公共场所的盆 栽植株，要求有较充足的散射光，或放在靠近窗边的位置，不宜过 分阴暗，否则导致叶片失绿泛黄或脱落。无论地栽或盆栽，都要求 水分充足，但根部不得积水，否则容易烂根。春秋两季浇水以保持 盆土湿润为度;如盆栽植株下部叶片发黄脱落，很有可能是因为积水 烂根，要及时翻盆换土;北方盆栽，可用7份腐叶土、1份河沙、1 份沤制过的有机肥、1份发酵过的锯末屑配制。生长季节每月给盆 栽植株松土一次，始终保持其根部处于通透良好的状态。另外，对 盆栽植株可每隔1至2年换土一次。盆栽植株在生长季节每月追施 一次稀薄的腐熟饼肥水即可。 发财树性喜温暖、湿润，向阳或稍有疏荫的环境，生长适温20℃至30℃。夏季的高温高湿季节，对发财树的生长十分有利，是其生 长的最快时期，所以在这一阶段应加强肥水管理，使其生长健壮。 冬季，不可低于5℃，最好保持18℃至20℃。忌冷湿，在潮湿的环 境下，叶片很容易出现溃状冻斑，有碍观赏发财树对光照要求不严，无论在强烈日照或弱光室内均能适应。光线不足，培养的树体增长 较慢。无论在什么环境下莳养，放置的地方都不要突然改变，改变 位置要有一个逐步适应的过程，如突然将植株从荫处转移到强光下，

花卉生产技术

四川农业大学网络教育专科考试 花卉生产技术试卷 （课程代码392388） 学号姓名 一、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共计20分） 1、阴性花卉：该类花卉要求在适当阴蔽条件下方能生长良好,不能忍受强烈的直射光线,生长期间一般要求有50-80%的阴蔽度环境条件。 2、球根花卉：球根花卉是多年生花卉中的一大类，在不良环境条件下，于地上部茎叶枯死之前，植株地下部的茎或根发生变态，膨大形成球状或块状的贮藏器官，并以地下球根的形式渡过其休眠期，至环境条件适宜时，再度生长并开花。 3、滴灌：滴灌是将具有一定压力的水,过滤后经管网和出水管道(滴灌带)或滴头以水滴的形式缓慢而均匀地滴入植物根部附近土壤的一种灌水方法。 4、半软枝扦插：它是利用半木质化的绿色的枝条作插穗的扦插方法。 5、花期调控：花期调控就是指利用某些栽培手段或措施，人为地改变花卉自然花期的技术，又称催延花期或花期调节。 二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共计20分） 1、牡丹、虞美人等属于（）植物，要求日照时数大于临界日长才能开花。 长日照 2、仙人掌、景天等属于（）花卉，它们的耐旱性较强。 旱生 3、荷花、香蒲等属于（）类水生花卉，根生于泥水中，茎叶挺出水面。 挺水 4、按生物学特性分类，菊花属于（）花卉。 花卉生产技术试卷第1页（共2页）

宿根 5、大部分球根花卉地下部分分生能力强，每年能长出新球，常用（）繁殖。 分球 6、观赏葱、薯蓣等花卉除采用分球繁殖外，还可用（）进行繁殖。 种子 7、遮光处理可促使短日照花卉在（）季节开花。 日照长 8、月季常用砧木为（）。 容易扦插繁殖 9、自古尊为“花王”，称为“富贵花”的花卉是（）。 牡丹 10、多浆多肉类植物在休眠期应节制浇水，保持（）即可。 盆土不过分干燥 三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共计10分。正确打√，错误打×） 1、栀子花、八仙花等花卉属于喜酸性土壤的花卉。（√） 2、荷花、美人蕉等花卉属于块根类，地下根膨大呈块状。（×） 3、对于陆续成熟且成熟后易散落的花卉种子，应成熟一批采收一批。（√） 4、扦插繁殖培育的植株比播种苗生长快、开花早，但不能保持原有品种的特性。（×） 5、芽接可在生长季节和休眠季节进行。（×） 6、疏剪有利于通风透光，且使树体造型更加完美。（√） 7、室内盆栽观叶类花卉常选用阳性花卉。（×） 8、松、竹和蜡梅被誉为“岁寒三友”。（√） 9、花烛、红鹤芋等花期持久的花卉适宜盛开时采收用作切花。（√） 10、凡是采用天然土壤以外的基质进行栽培植物的方法，统称为无土栽培。（√） 花卉生产技术试卷第2页（共2页）

花卉生产技术试题二及答案

花卉生产技术试题二及答案 简答题（1～12题，5分/题；13～16题，10分/题，共100分） 1．试列举出5种居室装饰常用观叶类花卉及其科名。 2．试列举出5种春节期间常用的居室盆栽花卉及其科名。 3．试列举出5种在我校园内秋季观赏的庭院花卉种类及其科名。 4．试列举出几种不含营养成份，通气透水能力强的基质材料？ 5．常用的培养土消毒方法有哪些？各自如何进行？ 6．盆花为何要经常换盆？ 7．如何使得君子兰的株型成为“正看是扇面，侧看一条线”？ 8．盆花浇水常用的方式有哪些？ 9．在庭院中，花卉多采用何种配置方式？ 10．为什么说观叶花卉是居室花卉装饰的主角？ 11．试列举出5种盆栽花卉常用的肥料种类。 12．盆栽菊的整枝形式有哪些？ 13．用感官如何判断盆栽花卉是否缺水了？ 14．“矾肥水”的作用主要是什么？举例说明适合那类花卉？如何配制“矾肥水”？15．北方庭院花卉在选择植物种类时应注意什么问题？试举例说明。 16．如何做到给盆栽花卉“科学浇水”？

《花卉生产技术》试题及答案 说明：本试卷为闭卷考试，总分100分，考试时间为100分钟 简答题（1～12题，5分/题；13～16题，10分/题，共100分） 1．吊兰，百合科；橡皮树，桑科；散尾葵，棕榈科；棕竹，棕榈科；文竹，百合等。 2．君子兰、金桔、一品红、蝴蝶兰、瓜叶菊、仙客来等。 3．银杏，银杏科；火炬树，漆树科；元宝枫，槭树科；羽衣甘蓝，十字花科；地被菊，菊科等。 4．珍珠岩、蛭石、河沙、煤渣、陶粒等。 5．（1）蒸汽消毒：用密封罐装入土壤基质，厚度不超过8厘米，用高温蒸汽加热30-40分钟，可杀死病菌和虫卵。（2）干热消毒：用铁锅、铁板等将培养土干炒，温度保持在80℃以上，处理10-20分钟。（3）福尔马林熏蒸：用福尔马林加水20-50倍，喷洒培养土密闭熏蒸1周。用药量是每立方米基质100克。（4）高锰酸钾液喷洒：稀释浓度1∶1500倍，喷洒培养土。（5）此外还可以用热水消毒法、熏硫法、醋酸消毒法、多菌灵等药剂消毒法等。 6．（1）随着植株的不断长大，花盆太小了。（2）盆土营养缺失，需要换土。7．每隔15天原地转动花盆180度。 8．（1）用喷壶喷水（带喷头）；（2）用喷壶浇水（不带喷头）；（3）浸水；（4）浸泡。 9．树木组景（孤植、对植、丛植）、水景、花池、花坛、花境等。 10．观叶花卉是指以叶片的形状、色泽和质地为主要观赏对象的观赏植物。具有耐阴性强、观赏周期长、管理方便、种类繁多的特点。 11．尿素、磷酸二氢铵、磷酸二氢钾、矾肥水、豆饼水等。 12．独本菊、立菊、大立菊、悬崖菊、菊艺盆景。 13. （1）观察盆土的颜色，如果发白，则缺水；棕褐色，则不缺；（2）盆壁的颜色，如果发白，则缺水；发暗，则不缺；（3）用手轻敲盆壁，声音沉闷，不缺水，清脆，则缺水；（4）用手称量花盆，感觉轻，则可能缺水，否则不缺；（5）盆土表面及盆壁有青苔，则水多了，不缺水。（6）盆土干裂，则缺水，否则，不

青州花卉产业案例分析

基于青州良田花卉公司的园艺产业案例分析 一、企业概况 青州市地处南北气候过渡带，花卉种质资源丰富，从上世纪80年代初至今，已有30年的花卉栽培历史，花卉种植模也越来越大。特别是在市委市政府领导的大力倡导下，花卉产业已经作为促进农民增收和新农村建设的重要举措，自2001年以来，已连续成功举办十一届青州市花卉博览交易会、五届山东省花卉博览会。到目前，花卉生产专业村(居)达到136个，展到1．6万多户，花卉种植面积达到15．6万亩，年销销售收入30亿元以上。建成20万平方米的花卉交易市场和30万平方米设施齐全的花卉高科技园区，在全国设立了130 余处销售点，销售网络覆盖全国20多个省，是全国三大花卉集散地之一和全国最大盆栽基地，被誉为：“中国花木之乡”。 位于江北花卉第一镇———黄楼镇的青州花卉产业发展区和现 代花卉示范区是第十一届中国花卉博览会展区的重要组成部分,也是青州借花博会筹办之机打造的花卉产业“高新技术区”。第一家入驻发展区的良田花卉公司总经理陈守良说:“没有花博会就没有良田花卉的今天!”良田花卉公司是与花博会一起长大的,从第一届时的化肥生产厂家,到今天在花卉产业发展区争取到140亩土地,建起现代化 的新型智能温室,并聘请5名花卉专业人才成立了组培花卉研究中心,公司年产能力达到400万株,产值1000多万元,成了名副其实的科技型花卉企业。

青州良田花卉苗木有限公司是集各种高档花卉种苗、成品研发经营于一体的现代化综合性科技型花卉企业。公司总部位青州市花卉产业园区，现有职工80余人，总资产3000余万元。公司现有三个花卉生产基地：云门山花卉苗木基地、仰天山国家森林公园花卉度夏基地、黄楼现代花卉示范园基地。黄楼现代花卉示范园区拥有北方地区一流水平的花卉生产及科研设施条件，现代化花卉生产温室40000平方米，组培科研中心3000平方米，致力于大花蕙兰、蝴蝶兰、仙客来、一品红等花卉的种苗生产及栽培研发，年产大花蕙兰、蝴蝶兰种苗400万株，上市开花苗20万株。良田已经成为青州花卉产业发展的一面旗帜。 二、经营特点 青州良田花卉公司是生产加工型企业，经营模式是公司+基地+ 农户。即农户种植花卉，公司加工和销售花卉产品，基地充当中介，为农户提供某些服务(技术服务、物资采购、产中的日常管理或标准化的生产规程)。在运作上，公司根据市场需要对价格进行预测，通过签订契约与基地约定本年度生产数量、品种及主要品质和技术指标。公司不仅与农户，且和基地也签订协议。在生产过程中，有的基地还为农户提供购买生产资料的服务。而生产过程中所需的技术服务，一般是公司的技术人员在产前、产中、产后对农户进行技术培训。 青州良田花卉公司是科技型创新企业。青州良田花卉始终着眼于青州花卉产业实际，加大科技投入积极开发属于自己的知识产权产

果蔬花卉生产技术修订稿

果蔬花卉生产技术 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-

《果蔬花卉生产技术》专业实施性教学计划 一、专业名称与代码 专业名称：果蔬花卉生产技术 专业代码：010700 二、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具备同等学历者，学制3年。 三、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握中专层次的文化基础知识和本专业理论知识与技能，构建以园艺生产、蔬菜栽培加工绿化技术为核心能力、产学研紧密结合的人才培养模式；直接从事技术性操作性较强的农产品栽培、品种试种、常见病虫害防治技术、土壤与植物营养成分分析的高级应用性职业技术人才；获得相关栽培技能的基本训练，具有创新精神和实践能力的应用性技术人才。 四、人才规格 (一) 培养规格 （1）热爱祖国，懂得毛泽东思想和邓小平理论及三个代表重要思想的基本原理。 （2）严格遵守党和国家的方针、政策、法律、法规，懂法、知法、守法。 （3）积极参加社会实践，具有理论联系实际实事求是的科学态度。 （4）具有良好的职业道德和敬业、创业精神。 （5）取得园艺工中级职业资格证、计算机应用能力合格证、技能合格证等级证书。

（6）胜任小企业尤其是民营企业的农场管理、作物种植、病虫害防治等工作。 2、知识、能力、素质结构 （1）知识结构 本专业构建以园艺生产、蔬菜栽培加工、绿化技术为核心能力、产学研紧密结合的人才培养模式。依据“够用为度”的原则，本专业学生应具备：中专相当的政治理论基础知识；蔬菜生产的知识；林果栽培生产技术；果蔬花卉栽培技术知识；农业现代化及环境保护知识；市场营销知识；计算机及一定的外语水平。 （2）能力结构 本专业学生应具备：常见花卉栽培技能，具备能够独立开展种植工作的能力；常见果蔬花卉生产技术的能力；栽培土壤成分分析的能力；植物常见病虫害防治技术的能力；具有综合分析问题和解决问题的能力；在外语方面，具有借助外语工具能够阅读本专业相关的外文资料的能力；掌握一定的计算机操作技能，具有获取、处理、应用信息的能力；具有较强的语言表达能力、社交能力。 （3）素质结构 道德素质：具有良好的职业道德和敬业、创业精神；具有科学的世界观、人生观和价值观；有艰苦奋斗、实干创新的精神。 文化素质：具有基本的人文、社科知识，养成良好的学习态度和学习方法，追求不断的自我发展、自我完善和自我超越。 身心素质：具有坚强的意志力和自信心，有较强的心理承受能力，吃苦耐劳，不断进取，具有强健的体魄，达到国家规定的体育标准。 业务素质：坚持业务学习，正确理解、执行法律法规，坚持原则、一丝不苟、求真务实的工作作风。

中等职业教育果蔬花卉生产技术专业指导性人才培养方案

果蔬花卉生产技术专业指导性人才培养方案 一、专业（专业代码）与专门化方向 专业名称：果蔬花卉生产技术（010700） 专门化方向：果树栽培、蔬菜栽培、花卉栽培、食用菌栽培 二、入学要求与基本学制 初中毕业生或具有同等学力者，基本学制3年。 三、培养目标 本专业主要面向果蔬花卉生产企业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握果蔬花卉生产技术专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事果蔬花卉生产行业各职业岗位的生产、管理、技术服务等工作任务，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。 注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格证书。 五、综合素质及职业能力 1.综合素质 （1）具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识； （2）具有健康的身体和心理； （3）具有良好的责任心、进取心和坚强的意志； （4）具有良好的人际交往、团队协作能力； （5）具有良好的书面表达和口头表达能力； （6）具有良好的人文素养和继续学习能力； （7）具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力； （8）具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。 2.职业能力（职业能力分析见附录2） （1）行业通用能力： ①指导生产实践的能力：具有运用园艺植物的生物学特性、生态学习性和生长

环境的知识阐述园艺作物的生长发育规律的能力，指导园艺作物生产实践的能力。 ②园艺作物繁育的能力：具有应用园艺植物的生长发育的基本理论和植物繁育的基本原理，进行园艺作物繁育的能力。 ③园艺作物保护的能力：具有利用植物保护原理和知识，进行园艺植物病、虫、草害综合防治的能力。 ④园艺作物科学施肥的能力：具有运用园艺植物体内营养分配、需肥规律等方面的知识，进行田间科学施肥的能力。 ⑤园艺作物工厂化育苗的能力：具有运用工厂化育苗的基本知识，解决园艺作物苗圃繁育等工作中出现的一般性问题的能力。 ⑥园艺产品贮藏与加工的能力：具有运用园艺产品贮藏与保鲜的相关知识解决园艺产品贮藏与加工生产过程中出现的一般性问题的能力。 （2）职业特定能力： ①果树栽培:具有识别20种常见果树的能力；具有对果树苗圃地进行选择和规划的能力；具有果树嫁接苗、自根苗、无病毒苗培育的能力；具有果树土肥水管理、整形修剪、人工授粉、疏花疏果、果实套袋和除袋的能力；具有识别10种常见果树病害、10种常见果树虫害的能力；具有对常见果树病虫害进行综合防治的能力；具有无公害绿色果品生产、认证的能力；具有果实采后处理、贮藏与加工的能力。 ②蔬菜栽培:具有识别40种常见蔬菜、20种常见蔬菜种子和幼苗的能力；具有蔬菜种子浸种与催芽技术的能力；具有蔬菜苗床管理、育苗、土肥水管理，植株调整的能力；具有识别10种常见蔬菜病害、10种常见蔬菜虫害的能力；具有对常见蔬菜病虫害进行综合防治的能力；具有蔬菜设施栽培环境条件调控的能力；具有有机蔬菜的生产、认证的能力；具有蔬菜采收、贮藏保鲜与加工的能力。 ③花卉栽培:具有识别100种常见花卉、20种常见花卉种子的能力；具有配制培养土的能力；具有花卉实生苖、扦插苗、分生苗、嫁接苗、压条苗培育的能力；具有花卉土肥水管理、花期调控的能力；具有识别10种常见花卉病害、10种常见花卉虫害的能力；具有对常见花卉病虫害进行综合防治的能力；具有花卉上盆、换盆、翻盆的能力；具有鲜切花栽培管理、采收、采后处理和保鲜技术的能力；具有独立完成一份艺术插花的创作和插制的能力；具备树桩盆景的绑扎和修剪造型的能力；具有利用花卉进行室内、外环境装饰的能力。 ④食用菌栽培:具有识别15种常见食用菌的能力；具有配置常用培养基、栽培料的能力；具有常见食用菌母种、原种、栽培种制作的能力；具有食用菌生产过程无菌操作的能力；具有识别10种食用菌常见病害，虫害的能力；具有对食用菌常见病虫害进行综合防治的能力；具有常见食用菌袋、菌床、菌畦栽培与管理的能力；具有常见食用菌贮藏与加工的能力。 （3）跨行业职业能力：

《花卉生产技术》习题答案

《花卉生产技术》习题 一、名词解释 1.园林花卉：是指适用于园林和环境绿化、美化的观赏植物，包括 一些野生种和栽培种及品种 2.二年生花卉：在两个生长季内完成生活史的花卉 3.保护地：花卉栽培设施和设备所创造的环境，称之为保护地 4.宿根花卉：指可以生活几年到许多年而没有木质茎的植物 5.草本植物：植物体木质部较不发达至不发达，茎多汁，较柔软的 植物称为草本植物 二、选择题： 1.从下选项中，哪一项不是按用途分类的温室（ D ） A. 人工气候温室 B. 观赏温室 C. 繁殖温室 D. 加温温室 2.下列哪一种栽培容器的排水透气性最好（ C ） A. 陶瓷盆 B. 水养盆 C. 素烧盆 D. 塑料盆 3.被称为“切花之王”的是（ D ） A. 百合 B. 郁金香 C. 风信子 D. 唐菖蒲 4.下列花卉中哪些不属于球根花卉（ A ） A. 石菖蒲 B. 唐菖蒲 C. 中国水仙 D. 朱顶红 5.菊花属于什么花卉（ A ） A. 宿根花卉 B. 球根花卉 C. 水生花卉 D. 室内花卉 6.缺铁表现（ B ） A. 病斑不常出现 B. 叶脉间黄化

C. 严重时叶缘及叶尖干枯 D.使花畸形 7.为了增强植物根系的发育可施（ B ）肥 A. N B. P C. Fe D. C 8.下列属于球根花卉的是（ A ）。 A. 郁金香 B. 再力花 C. 长寿花 D. 射干 9.依照园林用途的花卉分类（ C ） A. 球根花卉 B. 温室花卉 C. 室内花卉 D.水生花卉 10.下列属于热带花卉的有（ B ） A. 大丽花 B.鸡冠花 C. 君子兰 D. 三色堇 11.石菖蒲又叫（ C ） A. 鸡头米 B. 剑兰 C. 水剑草 D. 雨久花 12.被称为“花相”的是（ B ） A.玫瑰 B. 芍药 C. 牡丹 D. 百合 13.康乃馨又叫（ C ） A.香蒲 B.长寿花 C.香石竹 D.鹤望兰 14.荷花的学名正确的为（ A ） A. Nelumbo nucifera B.Nelumbo nucifera C. Victoria amazonica D. Victoria amazonica 15.星点木是（ C ）科 A.凤梨科 B.五加科 C.龙舌兰科 D.百合科 16.肾蕨是（ C ）科 A.肾蕨科 B.铁角蕨科 C.骨碎补科 D. 水龙骨科

园林花卉栽培技术教学大纲

《园林花卉栽培技术》教学计划及大纲 一．课程的地位教学目的和要求 通过本课程的教学，使学生了解花卉的概念、我国花卉植物资源和特点、花卉植物的分布、栽培简史、生物学特性和生态学习性。教学的重点在于，使学生掌握不同类型花卉的栽培技术和繁殖方法；掌握在美化环境、改善环境、产业发展中的作用。 二．主要教学环节 1．理论教学：96 学时；占总学时的40%； 2．实训教学：144学时；占总学时的60%； 三、课程内容 （一）理论部分 绪论（4学时） } 1.花卉的定义 2.花卉栽培的意义和作用 3.我国丰富的花卉种质资源及其对世界园林的贡献 4.国内外近代花卉事业发展概况 5.国内外花卉种子工程发展概况 6.花卉科技的发展趋势 总论 第一章花卉的分类（8学时） !

（1）教学目的、要求 通过学习掌握花卉常用分类法。正确认识每一种花卉，掌握其分类及所处的地位，是我们学习好花卉栽培技术的关键。 （2）重点与难点 花卉实用分类法。 第一节花卉常用分类方法 第二节花卉实用分类 第二章花卉栽培与环境因手（12学时） （1）教学目的、要求 花卉的生长发育除决定于其本身的遗传特性外，还决定于外界环境因子，因此花卉栽培的成功与否，决定于环境因子的调控。（2）重点与难点 , 正确了解和掌握花卉生长发育与外界环境因子的相互关系，是花卉生产和应用的关键。 第一节温度对花卉栽培的影响 第二节光照对花卉栽培的影响 第三节水分对花卉栽培的影响 第四节土壤与肥料对花卉栽培的影响 第五节气体对花卉栽培的影响 第六节花期控制 第三章花卉栽培设施（15学时） （1）教学目的、要求

了解温室的基本结构、掌握温室的性能及正确管理方法；了解塑料拱棚的环境特点及管理方法、温床的特点与建造；熟练掌握花盆的种类及性能、花卉栽培常用的工具及正确使用 … （2）重点与难点 温室、塑料拱棚的基本结构、性能及管理方法；温床的特点与建造；花盆的种类及性能 第一节温室 第二节其他栽培设施 第三节常用器具 第四章花卉的繁殖（15学时） （1）教学目的、要求 花卉繁殖是繁衍花卉后代、保存种质资源的手段。花卉种类相当多，其繁殖方法也多，按其性质可以分为有性繁殖和无性繁殖这两大类。 （2）重点与难点 有性繁殖是一、二年生草本花卉最常用的繁殖方法。 第一节… 第二节种子繁殖 第二节扦插繁殖 第三节分生繁殖 第四节其它繁殖方法 第五章花卉的应用（10学时）

设施花卉栽培技术课程标准

《设施花卉栽培技术》课程标准 （一）课程的性质与任务 《设施花卉栽培技术》是中等职业学校设施农业生产技术专业设施农业栽培专门化方向课程，是从事设施农业生产技术岗位工作的必修课程。其任务是使学生掌握设施花卉栽培的基本理论和基本技能，具备设施花卉的繁殖栽培、生产管理、应用设计、养护管理等能力，使学生在学习的同时掌握花卉生产工作任务的基本步骤和关键要素。培养学生甘于奉献、爱岗敬业的职业道德和热爱农业、保护环境的职业情感。 （二）课程教学总体目标 本课程的教学目标是：使学生掌握设施花卉生产的基础知识，能够对设施花卉进行识别和分类，熟练掌握设施花卉的繁殖技术、盆栽花卉和切花的栽培誉理技术。通过该课程的学习，学生能够熟练掌握常见设施花卉的生产技术，制定设施花卉周年生产计划，解决设施花卉生产中的技术问题，在此基础上形或以下职业能力。 职业能力目标： （1）熟练识别各种设施花卉，并能够进行分类。 （2）熟练运用各种方法进行花卉繁殖。 （3）熟练地利用设施进行花期控制操作。 （4）熟练掌握花卉盆栽和切花生产技术 （三）教学内容与要求

（四）教学实施1.教学建议

（1）采用参观法、项目教学法、现场模拟等教学方法，使学生认识和熟悉常见的花卉，掌握设施花卉的繁殖、栽培、养护管理。 （2）本课程讲授要求语言精练、层次分明、知识性与趣味性于一体。教学手段力求形式多样，课堂讲授、实验实训、作业和自学相结合，充分利用多媒体等形象化教学手段巩固课堂知识、加深理解。 （3）教学需要在实训基地、科技园或花卉市场进行。 （4）加强与科研单位与企业的合作，力争做到理论与实践相结合。 （5）重视学生职业素养的培养和提升，重点培养学生认识问题、分析问题和解决问题的能力，增强学生的责任感和使命感。 2.教材编写建议 （l）以本课程标准为依据，在行业专家对设施农业生产技术专业所涵盖的岗位“群”进行工作任务和职业能力分析的基础上，参照设施农业生产技术专业工作岗位的相应职业标准编写教材。 （2）教材编写要充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想，应以完成任务的典型活动项目来驱动，通过现场指导、参观调研、技能训练、教学实践、岗位实习等一系列理论与实践一体化的活动，突出可操作性、启发性、趣味性和指导性，让学生在各项活动中进行自主探究式的学习和实践，在完成学习任务的过程中掌握应具备的职业能力。 （3）以学生为本，充分体现中等职业教育的特点，理论联系实际，以实践性、实用性内容为主，尽量做到文字描述深人浅出、图文

中国与荷兰花卉产业案例比较分析

中国与荷兰花卉产业案例比较分析 Ａｂｕ　Ｋａｒｇｂｏ陈姝敏毛静王彩云① 华中农业大学园艺林学学院，武汉４３００７０ 摘要：我国花卉产业正处于蓬勃发展势不可挡，但仍有一些问题需要我们去努力解决。本文通过对世界花卉大国荷兰的产业现状分析以及对我国产业发展过程和现状的认识，来探讨我国花卉业未来的发展思路及方向。 关键词：　花卉产业；中国；荷兰；现状；发展 Ｃｏｍｐａｒａｔｉｖｅ　Ａｎａｌｙｓｉｓ　ｏｆ　Ｆｌｏｒｉｃｕｌｔｕｒｅ　Ｃａｓｅ　Ｓｔｕｄｉｅｓ　ｂｅｔｗｅｅｎ　 Ｔｈｅ　Ｎｅｔｈｅｒｌａｎｄｓ　ａｎｄ　Ｃｈｉｎａ Ａｂｕ　ＫａｒｇｂｏＣＨＥＮ　Ｓｈｕ－ｍｉｎＭＡＯ　ＪｉｎｇＷＡＮＧ　Ｃａｉ－ｙｕｎ 　Ｃｏｌｌｅｇｅ　ｏｆ　Ｌａｎｄｓｃａｐｅ　Ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅ　ａｎｄ　Ｈｏｒｔｉｃｕｌｔｕｒａｌ　Ｐｌａｎｔｓ，　Ｈｕａｚｈｈｏｎｇ　Ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，　Ｗｕｈａｎ　４３００７０ Ａｂｓｔｒａｃｔ： Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｆｌｏｒｉｃｕｌｔｕｒｅ　ｉｎｄｕｓｔｒｙ　ｉｓ　ｇｒｏｗｉｎｇ　ｌｉｋｅ　ｗｉｌｄ　ｆｉｒｅ，　ｂｕｔ　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｓｔｉｌｌ　ｌｏｔｓ　ｏｆ　ｉｓｓｕｅｓ　ｎｅｅｄ　ｔｏ　ｒｅｓｏｌｖｅ．　Ｔｈｉｓ　ｐａｐｅｒ　ｒｅｖｉｅｗ　ｆｏｃｕｓｅｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｆｌｏｒｉｃｕｌｔｕｒｅ　ｉｎｄｕｓｔｒｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｎｅｔｈｅｒｌａｎｄｓ　ａｎｄ　Ｃｈｉｎａ．　Ｔｈｅ　ｃｕｒｒｅｎｔ　ｉｓｓｕｅｓ，　ｐｒｏｇｒｅｓｓ　ａｎｄ　ｓｕｇｓｅｓｔｉｏｎｓ　ａｒｅ　ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｐａｐｅｒ． Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ： Ｆｌｏｒｉｃｕｌｔｕｒｅ；　Ｃｈｉｎａ；　Ｔｈｅ　Ｎｅｔｈｅｒｌａｎｄｓ；　Ｃｕｒｒｅｎｔ　ｉｓｓｕｅｓ　；　Ｐｒｏｇｒｅｓｓ

果蔬花卉生产技术

《果蔬花卉生产技术》专业实施性教学计划 一、专业名称与代码 专业名称：果蔬花卉生产技术 专业代码：010700 二、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具备同等学历者，学制3年。 三、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握中专层次的文化基础知识和本专业理论知识与技能，构建以园艺生产、蔬菜栽培加工绿化技术为核心能力、产学研紧密结合的人才培养模式；直接从事技术性操作性较强的农产品栽培、品种试种、常见病虫害防治技术、土壤与植物营养成分分析的高级应用性职业技术人才；获得相关栽培技能的基本训练，具有创新精神和实践能力的应用性技术人才。 四、人才规格 (一) 培养规格 （1）热爱祖国，懂得毛泽东思想和邓小平理论及三个代表重要思想的基本原理。 （2）严格遵守党和国家的方针、政策、法律、法规，懂法、知法、守法。 （3）积极参加社会实践，具有理论联系实际实事求是的科学态度。 （4）具有良好的职业道德和敬业、创业精神。 （5）取得园艺工中级职业资格证、计算机应用能力合格证、技能合格证等级证书。 （6）胜任小企业尤其是民营企业的农场管理、作物种植、病虫害防治等工作。 2、知识、能力、素质结构

（1）知识结构 本专业构建以园艺生产、蔬菜栽培加工、绿化技术为核心能力、产学研紧密结合的人才培养模式。依据“够用为度”的原则，本专业学生应具备：中专相当的政治理论基础知识；蔬菜生产的知识；林果栽培生产技术；果蔬花卉栽培技术知识；农业现代化及环境保护知识；市场营销知识；计算机及一定的外语水平。 （2）能力结构 本专业学生应具备：常见花卉栽培技能，具备能够独立开展种植工作的能力；常见果蔬花卉生产技术的能力；栽培土壤成分分析的能力；植物常见病虫害防治技术的能力；具有综合分析问题和解决问题的能力；在外语方面，具有借助外语工具能够阅读本专业相关的外文资料的能力；掌握一定的计算机操作技能，具有获取、处理、应用信息的能力；具有较强的语言表达能力、社交能力。 （3）素质结构 道德素质：具有良好的职业道德和敬业、创业精神；具有科学的世界观、人生观和价值观；有艰苦奋斗、实干创新的精神。 文化素质：具有基本的人文、社科知识，养成良好的学习态度和学习方法，追求不断的自我发展、自我完善和自我超越。 身心素质：具有坚强的意志力和自信心，有较强的心理承受能力，吃苦耐劳，不断进取，具有强健的体魄，达到国家规定的体育标准。 业务素质：坚持业务学习，正确理解、执行法律法规，坚持原则、一丝不苟、求真务实的工作作风。 五、对接高职的继续学习专业 六、职业岗位导向与职业资格证书

盆栽花卉的施肥技术

盆栽花卉的施肥技术 李恒立项城市中等专业学校[摘要]：盆栽花卉生长在少量的栽培介质中，介质不同施肥方法也不同，同时又要依据植物的种类、生长习性、花期来进行分类施肥，因此怎样施肥才能满足花卉的生长发育，就值得深入研究了。 [关键词] 有机肥，无机肥，盆栽花卉，施肥技术 植物体内含94.5%的是碳、氧、氢，它们来自空气和水分；含2%的氮则来自土壤及植物的根瘤固定；其余的钾、钙、磷、硫、镁、锰、铁、硼、铜、钼来自土壤。盆栽花卉生长在少量的栽培介质中，介质中只含有少量的肥料营养，盆栽的种类、生长习性、花期要各自不同，因此只能用施肥的办法来保证花卉的茁壮成长。 1 常用的花卉肥料的种类和使用 1．1有机肥 常用农家肥料，如：牲畜厩肥、堆肥、沼气肥、饼肥、绿肥等，用少量的有机肥和土壤或煤渣混合用于栽培介质。 1．2无机肥 包括化肥中的硫酸铵、尿素、硫酸铜、钼酸铵、花卉复合肥等，长期使用会有盐分累积，要实施间隔浸水或淋水洗盐。 1．3生物肥 各种根瘤菌肥、土壤抗生菌肥、磷细菌肥、钾细菌肥等，盆栽花卉使用较少。 1．4配方液肥

采用化肥和适量的微量元素按不同花卉花卉种类生长所需养分要求，人工配制而成的原液，使用时分别稀释使用。 2 盆栽花卉的施肥原则 2．1适量施肥 盆栽花卉施肥应做到“少吃多餐”，即施肥次数多，每次施肥量要少。一般每6－9天施一次稀薄肥水，“立秋”后16－19天施一次。随花木逐渐长大，施肥浓度逐渐加大，如尿素施用浓度由前期的0.2％逐步加大到1.1％；磷钾肥由1.0％加大到3.0－4.0％。 2．2适时施肥 所说的适时施肥就是在盆花需肥时施用。发现花叶变浅或发黄，植株生长细弱时为施肥最适时期。此外，花苗发叶，枝条展叶时要追肥，以满足苗木快速生长对肥料的需求。花的不同生长时期对肥的需求也不同。施肥种类和施肥量也有所差别。如苗期多施氮肥、可促苗生长，花蕾期施磷肥，可促进花大而鲜艳、花期长。 2．3施肥应掌握温度 盆栽花卉在高温的中午前后或雨天不宜施肥，此时施肥容易伤根，最好在傍晚施肥。秋后、冬季气温低，花卉生长缓慢一般不施肥；夏季气温高，花卉生长旺盛应多施肥，气温高时追肥浓度要低，用量要少，用稀薄肥水追肥要多追几次。 2．4依季节掌握施肥 春夏季节花卉生长快，长势旺，可适量多施肥。入秋后气温逐渐降低，花卉长势减弱，应少施肥。8月下旬至9月上旬应停止施肥，