数据库原理实训报告

1.实训题目 --------------------------------------------- 1

2.实训目的 --------------------------------------------- 1

(1)知识目标-------------------------------------- 1

(2)能力与技能目标----------------------------- 1

(3)素质目标-------------------------------------- 2

3.数据库概念设计 ------------------------------------ 2

4.数据库逻辑设计 ------------------------------------ 4

5.数据库的建立 --------------------------------------- 5

6.数据表的设计和关系图 --------------------------- 8

(1)数据表的设计-------------------------------- 8

(2)数据完整性约束----------------------------- 9

(3)数据表的建立------------------------------- 10

(4)数据表数据的录入------------------------- 13

(5)关系图的建立------------------------------- 15

7.简单查询和复杂查询 ----------------------------- 18

(1).简单查询 ------------------------------------ 18

(2).复杂查询 ------------------------------------ 20

8.视图的创建 ----------------------------------------- 22

9.数据库的维护 -------------------------------------- 23

(1).数据的插入 --------------------------------- 23

(2).数据的删除 --------------------------------- 24

10.数据库的备份 ------------------------------------ 25

11.个人总结------------------------------------------- 27

1.实训题目

实训题目：图书馆图书管理系统。

图书馆图书管理系统对于学校图书馆的管理十分重要，所以，图书馆图书管理系统不但要为图书管理者提供充足的信息和快捷的查询手段,也要为学生查询提供必要和快捷的查询手段，但一直以来人们仍使用传统人工的方式管理图书系统，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、工作量大等，而且，随着图书数量的增长，对于图书信息的查找、更新和维护都带来了不少的困难。此外，计算机技术的不断成熟与发展使得对信息管理的应用成为可能。正是这样，图书馆图书管理系统在图书馆管理中发挥了重要的作用。

2.实训目的

(1)知识目标

·掌握数据库基本原理，理解关系数据库的设计方法、设计思路。

·初步掌握一种关系数据库语言，例如SQL Server。

(2)能力与技能目标

通过本实训，学生应能掌握：

·SQL Server 7.0/2000的操作与使用。

·数据库的概念设计与逻辑设计

·数据库的建立与管理、数据表的建立

与操作等。

·SQL查询语言的使用与编程。

·设计和开发一个数据库应用系统的数据库设计部分。

·学会编写实训报告

(3)素质目标

·质量意识：重视质量，意识到质量的企业生存的前提和保障。

·工程规范意识：工作中严格遵守工程规范，不以个人的好恶任意操作。

·团队精神：具有合作精神、协调工作能力和组织管理能力。

·较强的自我知识技术更新能力：快速跟踪数据库系统软件的新技术及市场应用动态。

3.数据库概念设计

数据库的概念设计就是画出E-R图。

分析前面的系统功能要求，需要一个表来存储和管理图书信息，一个表来存储和管理读者信息，这样使系统能够借阅时需要的各项数据，以实现数据录入，查询或统计等功能。图书和读者

数据库实训报告

数据库实训报告专业：计算机科学与技术班级：计091 姓名：xxx 任课教师：xxx 2012年11月5日

目录第一章概述 (3) 1.1引言 (3) 1.2摘要 (3) 第二章需求分析 (3) 2.1功能分析 (3) 2.2性能分析 (4) 2.3可靠性和可用性需求 (4) 2.4出错处理要求 (4) 2.5约束 (4) 2.6逆向需求 (4) 2.7将来可能提出的要求 (4) 第三章数据库设计 (4) 3.1数据字典 (4) 3.2E-R图 (5) 3.3数据库设计 (6) 第四章详细设计 (7) 4.1登录主界面开发 (7) 4.2登录后学生信息界面的开发 (8) 4.3登录后教师信息界面的开发 (8) 4.4登录后学生选课界面的开发 (9) 4.5登录后教师发布选课界面的开发 (9) 总结 (10) 参考文献 (10)

第一章概述引言由于信息科技化的越来越多的被应用在商业、工业等领域。管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。那么作为高等教育组织的学校也不例外。所以在顺应形势的前提下我们做了此实训，本文介绍了以Oracle11g和JAV A为开发环境而实现的学生教务管理系统的完全运行。自下而上地应用开发”的策略开发一个学校教务管理信息系统的过程。摘要学生选课管理系统是一个非常通用的信息管理系统，本课题主要设计一个简单的选课管理系统，进行简单的课程查询及管理。主要实现的功能有：学生基本信息的导入/导出；学生课程信息的录入、修改、添加、删除、查询；在课程设计中，系统开发平台为Windows7，程序设计语言采用Java，数据库采用MYSQL，程序运行平台为Windows7。系统的实现可以极大地方便教师和学生对课程的使用，查询和管理。之所以选择Java作为开发工具，不仅仅因为它好用，更是它的功能强大和使用方便。系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及JAVA代码设计；系统实现部分说明了几个主要模块的算法，本系统界面友好，操作简单，比较实用。第一章需求分析 2.1功能需求 “学生选课系统”服务于两种客户，一种是：教师，主要实现的功能包括自己信息管理，公布课程信息，选择学生。另一是：学生，主要实现功能包括管理自己信息，选择课程，查看各种信息。

数据库原理实验报告

南京晓庄学院《数据库原理与应用》课程实验报告实验一SQL Server 2005常用服务与实用工具实验所在院(系):数学与信息技术学院班级：14软工5班学号：14551204 14551206 姓名：花元凯罗文波１.实验目的 (1)了解Microsoft 关系数据库管理系统SQL Server的发展历史及其特性。 (2)了解SQL Server 2005的主要组件、常用服务和系统配置。 (3)掌握Microsoft SQL Server Management Studio 图形环境的基本操作方法。了解使用“SQL Server 2005 联机从书”获取帮助信息的方法；了解“查询编辑器”的使用方法；了解模板的使用方法。 2.实验要求 (1)收集整理Microsoft关系数据库管理系统SQL Server的相关资料，总结其发展历史及SQL Server 2005主要版本类别和主要功能特性。 (2)使用SQL Server配置管理器查看和管理SQL Server 2005服务。 (3)使用Microsoft SQL Server Management Studio连接数据库；使用SQL Server帮助系统获得所感兴趣的相关产品主题/技术文档。

(4)使用Microsoft SQL Server Management Studio“查询编辑器”编辑并执行Transact-SQL查询语句。 (5)查看Microsoft SQL Server 2005模板，了解模板的使用方法。 (6)按要求完成实验报告。 3.实验步骤、结果和总结实验步骤/结果 (1) 简要总结SQL Server系统发展历史及SQL Server 2005主要版本类别与主要功能特性。 SQL Server是由Microsoft开发和推广的关系数据库管理系统（DBMS），它最初是由Microsoft、Sybase和Ashton-Tate三家公司共同开发的，并于1988年推出了第一个OS/2版本。1996年，Microsoft 推出了SQL Server 6.5版本；1998年，SQL Server 7.0版本和用户见面；SQL Server 2000是Microsoft公司于2000年推出，该版本继承了SQL Server 7.0 版本的优点，同时又比它增加了许多更先进的功能。SQL Server 2005 是一个全面的数据库平台，使用集成的商业智能(BI) 工具提供了企业级的数据管理。SQL Server 2005 数据库引擎为关系型数据和结构化数据提供了更安全可靠的存储功能。SQL Server 2008是一个重大的产品版本，它推出了许多新的特性和关键的改进，使得它成为至今为止的最强大和最全面的SQL Server版本。目前最新版本是SQL SERVER 2014。 1，SQL Server 2005学习版当保护和管理应用系统内外部的信息变得至关重要时，通过提供一套免费、易于使用和健壮的数据库，学习版帮助开发人员建立强健的和可靠的应用系统。

数据库实验报告完整

华北电力大学实验报告 | | 实验名称数据库实验课程名称数据库 | | 专业班级：学生姓名：学号：成绩：指导教师：实验日期：2015/7/9

《数据库原理课程设计》课程设计任务书一、目的与要求 1.本实验是为计算机各专业的学生在学习数据库原理后，为培养更好的解决问题和实际动手能力而设置的实践环节。通过这个环节，使学生具备应用数据库原理对数据库系统进行设计的能力。为后继课程和毕业设计打下良好基础。 2.通过该实验，培养学生在建立数据库系统过程中使用关系数据理论的能力。 3.通过对一个数据库系统的设计，培养学生对数据库需求分析、数据库方案设计、系统编码、界面设计和软件调试等各方面的能力。是一门考查学生数据库原理、面向对象设计方法、软件工程和信息系统分析与设计等课程的综合实验。二、主要内容针对一个具有实际应用场景的中小型系统（见题目附录）进行数据库设计，重点分析系统涉及的实体、实体之间的联系，实现增加、删除、更新、查询数据记录等基本操作。大致分为如下步骤： 1. 理解系统的数据库需求，分析实体及实体间联系，画出E-R图： 1）分析确定实体的属性和码，完成对该实体的实体完整性、用户自定义完整性的定义。 2）设计实体之间的联系，包括联系类型和联系的属性。最后画出完整的E-R图。 2．根据设计好的E-R图及关系数据库理论知识设计数据库模式： 1）把E-R图转换为逻辑模式； 2）规范化设计。使用关系范式理论证明所设计的关系至少属于3NF并写出证明过程；如果不属于3NF则进行模式分解，直到该关系满足3NF为止，要求写出分解过程。 3）设计关系模式间的参照完整性，要求实现级联删除和级联更新。 4）用SQL语言完成数据库内模式的设计。 3．数据库权限的设计： 1）根据系统分析，完成授权操作； 2）了解学习收回权限的操作。 4．完成用户界面的设计，对重要数据进行加密。

数据库原理实验报告

数据库原理实验报告系别电子信息系专业计算机科学与技术班级学号4080522 姓名龚敏指导教师李爱英

一．概要设计 1．教学数据库各表的关系模式：（加下线的属性为主键）学生 (学号,姓名,性别, 出生日期,所在系) 英文缩写对照：student(s_no,s_name,s_sex,s_age,s_birthday,s_department) 课程 (课程号,课程名,学分) 英文缩写对照：course(c_no,c_name,c_score) 教师 (职工号,姓名,性别,职称) 英文缩写对照：teacher(t_no,t_name,t_sex,t_duty) 选课 (学号,课程号,成绩) 英文缩写对照：choice(s_no,c_no,score) 讲授 (职工号,课程号) 英文缩写对照：teaching(t_no,c_no) 2．教学数据库E-R 图：实体：课程，学生，选课联系：选课(学生同课程之间多对多的联系m:n)，讲授(教师同课程之间多对多的联系m:n)。二．逻辑设计代码： use master go create database stu go use stu go n m m n 课程教师讲授选课学号姓名性别出生日期成绩职工号姓名性别职称学分课程号课程名学生

create table student (s_no char(8) not null primary key, s_name char(8) not null , s_sex varchar(8) not null, s_birthday smalldatetime not null, s_department varchar(13) not null) drop table student use stu go create table teacher (t_no char(8) not null primary key, t_name char(8) not null, t_sex varchar(8) not null, t_duty char(8) not null) create table course (c_no char(8) not null primary key, c_name char(8) not null, c_score varchar not null) create table choice( s_no char(8) not null primary key, c_no char(8) not null primary key, score varchar not null) create table teaching( t_no char(8) not null primary key, c_no char(8) not null primary key) insert student values('101','袁敏','女','1982-2-3','机电') insert student values('102','李志强','男','1983-4-5','计算机') insert student values('103','张亮','男','1984-10-9','建筑') insert student values('104','李平','女','1984-5-6','计算机') insert student values('105','王丽','女','1983-2-1','机电') insert student values('106','刘明耀','男','1982-4-16','计算机') select* from student insert course values('1011','C语言','6') insert course values('1012','数据结构','4') insert course values('1013','微机原理','6') insert course values('1014','数字电路','5') insert course values('1015','高等数学','6') select* from course insert teacher values('0511','张大维','男','副教授') insert teacher values('0512','林楠','女','讲师') insert teacher values('0513','韩晓颖','女','副教授') insert teacher values('0514','李辉','男','讲师') insert teacher values('0515','孙丽','女','助教') select* from teacher insert choice values('101','1011','82.5') insert choice values('101','1012','79') insert choice values('102','1012','92.5') insert choice

福建工程学院《实验指导书(数据库系统原理及应用)》

数据库系统原理实验指导书（本科）

目录实验一数据定义语言 (1) 实验二SQL Sever中的单表查询 (3) 实验三SQL Serve中的连接查询 (4) 实验四SQL Serve的数据更新、视图 (5) 实验五数据控制（完整性与安全性） (7) 实验六语法元素与流程控制 (9) 实验七存储过程与用户自定义函数 (11) 实验八触发器 (12)

实验一数据定义语言一、实验目的 1.熟悉SQL Server2000/2005查询分析器。 2.掌握SQL语言的DDL语言，在SQL Server2000/2005环境下采用Transact-SQL实现表的定义、删除与修改，掌握索引的建立与删除方法。 3.掌握SQL Server2000/2005实现完整性的六种约束。二、实验内容 1.启动SQL Server2000/2005查询分析器，并连接服务器。 2.创建数据库: （请先在D盘下创建DB文件夹） 1）在SQL Server2000中建立一个StuDB数据库：有一个数据文件：逻辑名为StuData，文件名为“d:\db\S tuDat.mdf”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小不受限制，文件的增长率为2MB；有一个日志文件，逻辑名为StuLog，文件名为“d:\db\StuLog.ldf”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小为10MB，文件的增长率为10% 2）刷新管理器查看是否创建成功，右击StuDB查看它的属性。 3.设置StuDB为当前数据库。 4.在StuDB数据库中作如下操作：设有如下关系表S：S(CLASS,SNO, NAME, SEX, AGE)，其中：CLASS为班号，char(5) ；SNO为座号，char(2)；NAME为姓名，char(10)，设姓名的取值唯一；SEX为性别，char(2) ；AGE为年龄，int，表中主码为班号+座号。写出实现下列功能的SQL语句。 (1)创建表S； (2)刷新管理器查看表是否创建成功； (3)右击表S插入3个记录：95031班25号李明，男性，21岁； 95101班10号王丽，女性，20岁； 95031班座号为30，名为郑和的学生记录； (4)将年龄的数据类型改为smallint； (5)向S表添加“入学时间（comedate）”列，其数据类型为日期型（datetime）； (6)对表S，按年龄降序建索引（索引名为inxage）； (7)删除S表的inxage索引； (8)删除S表； 5.在StuDB数据库中，（1）按照《数据库系统概论》(第四版)P82页的学生－课程数据库创建STUDENT、COURSE 和SC三张表，每一张表都必须有主码约束，合理使用列级完整性约束和表级完整性。并输入相关数据。（2）将StuDB数据库分离，在D盘下创建DB文件夹下找到StuDB数据库的两个文件，进行备份，后面的实验要用到这个数据库。 6.（课外）按照《数据库系统概论》(第四版)P74页习题5的SPJ数据库。创建SPJ数据库，并在其中创建S、P、J和SPJ四张表。每一张表都必须有主码约束，合理使用列级完整性约束和表级完整性。要作好备份以便后面的实验使用该数据库数据。三、实验要求：

数据库原理与应用课程设计题目

《数据库原理与应用》课程设计一、目的：《数据库原理与应用》课程设计对于巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。本课程设计实验主要围绕两方面内容：数据库设计和基本数据库编程实践。经过本实验，使学生了解数据库系统的理论，掌握数据库的设计方法及数据库的运用和基本开发技术。 1. 掌握数据库设计的基本方法，熟悉数据库设计的步骤； 2. 经过设计数据库系统应用课题，进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力； 3. 学习基本数据库编程方法。二、本课程设计内容与要求掌握数据库的设计的每个步骤，以及提交各步骤所需图表和文档。经过使用MS SQL SERVER ，建立所设计的数据库，并在此基础上实现数据库查询、连接等基本操作操作。 1、需求分析根据给定的设计课题，绘制的DFD、DD图表以及书写相关的文字说明。 2、概念结构设计绘制所选课题详细的E-R图。 3、逻辑结构设计

将E-R图转换成等价的关系模式；按需求对关系模式进行规范化；对规范化后的模式进行评价，调整模式，使其满足性能、存储等方面要求；根据局部应用需要设计外模式。 4、物理结构设计选定实施环境，存取方法等。 5、数据实施和维护用MS SQL SERVER 建立数据库结构，加载（测试/虚拟）数据，能体现对数据库的保护（安全性和完整性控制等）。实现各种查询、链接应用程序，并能对数据库做简单的维护操作。 6、设计小结：总结课程设计的过程、体会及建议。 7、其它：参考文献、致谢等。三、上机任务 1、库、基本表的建立和修改：在SQL SERVER环境下用SQL语言建立库以及库中基本表。 2、数据加载：用手工录入或导入等方法实现基本表中的数据加载。 3、单表查询以及多表查询：在建立的基本表中使用select基本格式和聚集函数；设计合适的视图，实现多表间查询。 4、触发器：根据需要设计触发器，如实现表间关联字段修改时的完整性等问题。 5、存储器：根据需要设计存储过程。

数据库实训报告

实训报告实训课程：JA V A WEB项目实训实训名称：JA V A项目实训综合能力培养实训地点：中国江苏无锡国家软件园巨蟹座C601 学生姓名：胥康学号：140703133 指导教师：张志华实训时间：2016年7月22日实训数据库MySQL与JA V A 编程一、实训目的熟悉扫描器结构及工作原理，监测输入实训结果分析，通过该实训，从设计到性能测试完成完整的实训流程，锻炼同学编程能力、测试能力、设计能力、全局把控能力、学习能力、动手能力和分析问题能力等。二、实训内容 1、设计好数据库结构，录入测试数据五条以上。 2、通过标准Statement语句对象，完成增删改查四个类编程。三、实训器材教学投影机一台、个人笔记本电脑一台、本地服务器一台（教师机）四、实训步骤与结果 /** *功能：完成数据查询 */ package com.ec; import java.sql.Connection; import java.sql.DriverManager; import java.sql.ResultSet; import java.sql.Statement;

/** * @author xukang * */ public class SelectData { /** * @paramargs * */ public static void main(String[] args) throws Exception{ Class.forName("com.mysql.jdbc.Driver"); String url="jdbc:mysql://localhost:3306/ECDB1?useSSL=false"; String user="root"; String password="12345678"; Connection conn=DriverManager.getConnection(url,user,password); Statement st=conn.createStatement(); String sql="select * from ware"; ResultSet r=st.executeQuery(sql); while (r.next()) { System.out.println(r.getInt(1)+"\t"+r.getString(2)+"\t"+r.getFloat(3)+"\t"+r. getString(4)+"\t"+r.getString(5)+"\t"+r.getString(6)); } r.close(); st.close(); conn.close(); // TODO Auto-generated method stub } }

数据库原理实验报告分析

2013级数据库原理实验报告专业：_______计算机___ 班级：________________ 学号：______________ 姓名：_______________ 2015年5月

实验一 SQL Server 2005基本操作一、实验目的了解SQL Server 2005组件；了解SQL Server数据库组成；掌握SQL Server 2005界面基本操作。二、实验内容（1）开始->程序->Microsoft SQL Server 2005-> SQL Server Management Studio，打开后进入到SQL Server 2005主体界面（2）点击?数据库?前面的?+?，可以展开查看数据库，并且可以继续展开下级目录，查看数据库中的表、视图等。（3）了解SQL Server 2005菜单栏的一些主要工具的使用。（4）学生动手操作SQL Server 2005，打开数据库，打开表，打开查询界面；查看数据库的属性、表的属性等。三、实验总结进行这次实验有遇到什么问题？怎么解决的？答：此次实验我们一步一步按照实验内容操作的，基本上没有遇到问题。

实验二数据定义一、实验目的掌握SQL Server 2005的数据库创建；掌握SQL Server数据定义语言；掌握SQL Server 2005数据定义的SQL语言定义与管理器定义两种方式。二、实验内容（1）创建、修改、删除数据库。创建要求：数据库Employee中包含一个数据库文件Empdat1.mdf和一个日志文件Emplog.ldf。其中，数据文件大小为10MB，最大为50MB，以5MB速度增长；日志文件大小为5MB，最大为25MB，以5%速度增长。修改要求：增加第二个数据库文件Empdat2.ndf，其中，数据文件大小为5MB，最大为25MB，以2MB速度增长。（2）利用SQL创建人员表person、月薪表salary及部门表dept。见上页图要求：按表2-1、表2-2及表2-3中的字段说明创建。

《数据库系统原理》实验报告

《数据库系统原理》实验实验1 表和表数据的操作一、实验目的掌握在SQL Server 2000环境下，利用SQL语言创建和管理表的方法。二、实验要求 1、学会利用SQL语句建立自定义数据类型； 2、掌握使用SQL语句建立数据表的方法； 3、掌握数据表的修改及删除方法（界面方式及语句方式）； 4、掌握T－SQL中的INSERT、UPDATE及DELETE语句的使用方法；三、实验内容 1、创建数据库利用“查询分析器”创建“stuscore”数据库。 CREATE DATABASE stuscore 2、创建数据表（1）用“查询分析器”建立stuscore数据库中的学生表（Student）、班级表（Class）、课程表（Course）及成绩表（Grade），结构如下： create table student (sno char(8) primary key, sname varchar(10), sex char(2), clsno char(6), stuaddr varchar(20), birthday char(20), height DEC(4,2), foreign key(clsno) references class(clsno) );

create table class (clsno char(6) primary key, clsname varchar(16), dorector varchar(10), specialty varchar(30) ); create table course (cno char(4) primary key, cname varchar(16), pcno char(4), credit tinyint ); create table grade (sno char(8), cno char(4), scorce int, primary key(sno,cno) );

数据库原理与设计复习题及答案

数据库原理与设计复习题 1.使用视图的优点简单性。视图不仅可以简化用户对数据的理解，也可以简化他们的操作。那些被经常使用的查询可以被定义为视图，从而使用户不必为以后的操作每次都指定全部的条件。安全性。通过视图用户只能查询和修改他们所能见到的数据。数据库中的其他数据则既看不见也取不到。数据库授权命令可以使每个用户对数据库的检索限制到特定的数据库对象上，但不能授权到数据库特定行和特定的列上。通过视图，用户可以被限制在数据的不同子集上。逻辑数据独立性。视图可以使应用程序和数据库表在一定程度上独立。如果没有视图，应用一定是建立在表上的。有了视图之后，程序可以建立在视图之上，从而程序与数据库表被视图分割开来。 2.DBMS的功能有那些？（定义数据库操纵数据库控制数据库维护数据库通信功能） 3.简述完整备份和差异备份及其区别。（完整备份：备份全部选中的文件夹，并不依赖文件的存档属性来确定备份那些文件。差异备份：差异备份是针对完全备份：备份上一次的完全备份后发生变化的所有文件。PS: 增量备份是针对于上一次备份（无论是哪种备份）：备份上一次备份后，所有发生变化的文件。） 4.数据的完整性的含义(数据完整性是指数据的精确性和可靠性。它是应防止数据库中存在不符合语义规定的数据和防止因错误信息的输入输出造成无效操作或错误信息而提出的。数据完整性分为四类：实体完整性、域完整性、参照完整性、用户定义的完整性。) 5.常见的数据库范式（第一范式第二范式第三范式鲍依斯—柯德范式）。 6.数据库生命周期的四个时期。（数据库设计规划数据库设计（用户需求分析概念结构设计逻辑结果设计物理结构设计）数据库实现数据库运行与系统维护） 7.事务的ACID性质是那些。（原子性一致性隔离性永久性） 8.触发器的组成和作用（由三部分组成“事件条件动作”作用：是一个能因某一个事件触发而由系统自动执行的SQL语句或语句序列可以实现查询计算评估交流及完成更复杂的功能任务） 9.数据库（DB）（在计算机设备上按一定的组织方式存储在一起的相关的数据集合） 10.数据锁有那些（排他锁，共享锁，共享更新锁详情P227） 11.SQLServer2005提供了那两种服务器身份验证模式。（windows身份验证，混合模式验证） 12.参照完整性的含义（一个关系的外键的值必须与另一个关系的主键的值相匹配。如果没有与某外键匹配的主键，就会出现引用数据库中不存在的实体的情况，显然就违反了引用完整性。另外，如果数据库中包含了有永远都不可能访问或被引用的数据，则数据库显然不具有引用完整性，整个数据库也将变得不可信） 13.中间件（中间件是一种独立的系统软件或服务程序，分布式应用软件借助这种软件在不同的技术之间共享资源。中间件位于客户机/ 服务器的操作系统之上，管理计算机资源和网络通讯。是连接两个独立应用程序或独立系统的软件。相连接的系统，即使它们具有不同的接口，但通过中间件相互之间仍能交换信息。执行中间件的一个关键途径是信息传递。通过中间件，应用程序可以工作于多平台或OS 环境。） 14. 数据库系统的体系结构图(P16 图1.11) 15. 设D1={张三，李四}，D2={学生，教师}，D3={成都，重庆}。试求笛卡尔积D1×D2×D3及其基数。（D1×D2×D3={(张三，学生，成都)，(张三，学生，重庆)，(张三，老师，成都)，(张三，老师，重庆)，(李四，学生，成都)，(李四，学生，重庆)，(李四，老师，成都)，(李

数据库实训报告

数据库实训报告目的：熟练掌握与应用数据库操作应用技术。时间：2012.2.20 ~ ~2012.2.26 地点：学校机房实训人：网络1001班 32号马长旺指导老师：孔庆月王彦新实训任务：运用Microsoft SQL Server 2005和Microsoft Visual Studio 2008软件制作一个学生成绩管理系统。一：实训的内容：1.项目目标：具体规划模块如下， 1）课程信息管理：包括对课程信息管理、浏览等功能。 2）学生信息管理：包括学生信息的浏览、管理、查询等功能。 3）成绩管理：包括对学生所学课程浏览、管理、查询功能。功能结构图如下：成绩信息的查询成绩信息的增减删学生信息的查询学生信息的增减删课程信息的增减删学生成绩管理系统课程信息管理学生信息管理学生成绩管理 2.数据库结构设计与实现学生成绩管理系统数据库的名称设置为“JDXS”，其中包括3个数据表：课程信息表、学生信息表、成绩表。 a. 课程信息表：用于保存所有的课程信息； b. 学生信息表：包括用于保存说有学生的基本信息； c. 成绩表：用于保存学生所学课程及成绩；

3.创建项目启动程序“Microsoft Visual Studio 2008”,选择“文件”-----“新建”----“项目”命令，打开“新建项目”对话框，输入项目名称“StudentInfoSystem”，文件位置设置为“E：/学生成绩管理系统”文件夹。单击“确定”按钮后，出现创建项目的开发环境 4.设计与实现主窗体将刚才创建的窗体Form1作为主窗体：右击主窗体，设置主窗体的属性。添加各个控件。 5.设计与实现课程设置窗体选中项目中的解决方案名称（StudentInfoSystem）右击，选中“添加”---“新建项”---“Windows窗体”，在“新添加项”对话框中，输入窗体名称“FrmCourseManage”，单击“添加”按钮。然后，对改窗体进行界面设计和代码设计。 6.设计与实现学生信息管理窗体

数据库原理实验报告(5)

南京晓庄学院《数据库原理与应用》课程实验报告实验五嵌套子查询设计实验所在院(系):数学与信息技术学院班级：学号：姓名：

1.实验目的 (1)掌握多表查询和子查询的方法。 (2)熟练使用IN、比较符、ANY或ALL和EXISTS操作符进行嵌套查询操作。 (3)理解不相关子查询和相关子查询的实现方法和过程。 2.实验要求 (1)针对“TM”数据库，在SQL Server查询分析器中，用T-SQL语句实现以下查询操作： a)查询选修了数据结构与算法的学生学号和姓名。 b)查询07294002课程的成绩低于孙云禄的学生学号和成绩。 c)查询和孙云禄同年出生的学生的姓名和出生年份。 d)查询其他系中年龄小于数学与信息技术学院年龄最大者的学生。 e)查询其他系中比数学与信息技术学院学生年龄都小的学生。 f)查询同孙云禄数据库原理与应用课程分数相同的学生的学号和姓名。 g)查询选修了07294002课程的学生姓名。 h)查询没有选07294002课程的学生姓名。 i)查询同时选修了07295006和07295007课程的学生的学号。 j)查询所有未授课的教师的工号、姓名和院系，结果按院系升序排列。扩展实验： a)查询和10060101选修的全部课程相同的学生的学号、课程号、期末考试成绩。 b)查询至少选了10060101选修的全部课程的学生的学号。 c)查询年龄比所在院系平均年龄小的学生的学号、姓名、年龄、院系，按院系和年龄升序排列。 d)查询每门课都在80分以上的学生的学号和姓名。 (2)在SQL Server Management Studio中新建查询，尽可能用多种形式表示实验中的查询语句，并进行比较。 (3)按要求完成实验报告。 3.实验步骤、结果和总结实验步骤/结果将调试成功的T-SQL语句写在下方（标明题号）。

上海市高等教育自学考试数据库系统原理(实践)

上海市高等教育自学考试计算机信息管理、网络、软件专业 (独立本科段) 《数据库系统原理》实践性环节考核大纲一、考核目标 1. 具有熟练使用PowerBuilder 9.0建立本地数据库和基本表、视图的能力。 2．掌握使用PowerBuilder 9.0建立数据库应用程序的方法。二、运行环境 1. 平台：Windows 2000 2. PowerBuilder 9.0 软件三、考核方式实行闭卷考核。四、考核时间和日期上机考核每次为1小时；考核日期另行规定。五、考核范围 1. 数据库的基本操作建立数据库；连接数据库；建立表、主键、外键；数据插入、查询、删除和修改；建立视图。 2. 建立数据库应用程序建立工作空间、目标、应用；建立数据窗口对象；建立主窗口（含数据窗口、命令按鈕、静态文本框和单行编辑器等控件）；书写脚本；运行应用程序。六、上机参考书籍及内容《数据库系统原理》，全国高等教育自学考试指导委员会组编，丁宝康主编，经济科学出版社2007年版。教材“第8章 PowerBuilder 9.0简介及应用”中 8.2节（“学生选课系统”开发过程）中“‘数据操作’窗口”的有关内容。具体上机样题见下面内容七。七、上机样题（一）上机题目在PowerBuilder9.0环境中完成下面两个任务： ·建立一个有关学生、课程、选修等有关信息的数据库； ·建立有关数据浏览、插入、查找、修改和删除等操作的应用程序及界面。（二）操作步骤（应严格按照下列步骤操作） 1. 建立数据库newdb （数据库文件newdb.db必须保存在C:\temp目录下）。（自动连接数据库，ODBC数据源名也为newdb）。 2. 在数据库newdb中建立三张表： s(sno，sname，age，sex) c（cno，cname，tname） sc（sno，cno, score）上述属性中,age和score为smallint型,其余均为char型。

数据库原理实践报告参考格式

数据库原理实践报告学生学号：学生姓名：学生所在班级：指导教师： 2013至 2014 年第一学期

实践任务一、编程练习假设有职工工资表： R(职工号，，基本工资，附加工资，房租，水电，应发工资，税款，实发工资) 缴纳个人所得税的规定如下：个人收入>5000，税率20% 个人收入>2000，税率10% 个人收入>800，税率5% 个人收入<800，免税工资的计算方法：（1）应发工资＝基本工资＋附加工资（2）采取分段计算税款的算法，超出5000部分收20%，2000～5000之间部分收10%，以此类推。（3）实发工资＝应发工资－税款试编写一个简单SQL脚本程序，创建工资表并完成计算实发工资的任务。二、案例设计自主选择一种系统，完成需求分析、概念设计、逻辑结构设计、规化（3NF）及数据库的创建。 1．需求分析（业务规则）生产管理系统的业务规则如下：（1）一件产品可以由多个零件组成，一个零件可以组装多件不同的产品。（2）一件产品可以使用多种材料，一种材料可以用于多件不同的产品。（3）一个零件可以消耗多种材料，一种材料可以用于多个不同的零件。（4）一个仓库可以存放多种材料，一种材料可以存放在多个仓库中。 2．概念结构设计（E-R图）（1）实体集：工程、零件、供应商。（2）联系集：产品实体与零件实体之间是多对多联系“组装”，产品实体与材料实体之间是多对多联系“使用”，零件实体与材料实体之间是多对多联系“消耗”，仓库实体与材料实体之间是一对多联系“存储”。（3）局部E-R图

（4）全局E-R 图产品与材料之间的使用联系可由产品与零件之间的组装联系以及零件与材料之间的消耗联系推导出来，属于冗余联系，消除后得到全局E-R 图。 3．逻辑结构设计（关系模式）（1）实体集转换为关系模式产品（产品号，产品名，价格）零件（零件号，零件名，价格）材料（材料号，材料名，价格）

数据库系统原理实践考核指导

《数据库系统原理》实践环节考核指导（2008年9月修订） 1、类型课程实验考核 2、目的与要求本课程是一门理论与实际紧密结合、实践性强的课程。通过上机实践，帮助学生加深对课程的理解，更好地掌握数据库技术，并达到应用的目的，进而培养他们全面掌握所学知识，在实践中培养独立分析和解决问题的能力。本课程的主要考核目标是检查学生利用SQL语言解决问题的能力，强调测试学生利用SQL 语句完成基本的数据定义和数据操作的技能，检查学生设计和运用SQL语言解决实际问题的能力。 3、考核环境 ●操作系统：Windows2000 ●数据库管理系统：SQL Server 2000中文版 4、考核内容 ●SQL Server 2000的企业管理器、查询设计器； ●其他类型数据库的导入与导出（主要是Access类型数据库）； ●数据库的创建和修改； ●基本表的创建和修改（要求使用SQL语句完成）； ●基本表中数据的管理（要求使用SQL语句完成）：INSERT命令、UPDATE命令、DELETE命令； ●数据的检索（要求使用SQL语句完成）：单表查询、连接查询、计算查询、分组查询等； ●索引、存储过程和视图的创建（要求使用SQL语句完成）； ●创建登陆标识并设置操作数据库权限； ●ODBC的概念与配置。 5、考核时间考试时间为60分钟。 6、考核形式和方法

采用闭卷机考形式，考生首先登录考试服务器，阅读考试要求，在考试文件夹D:\2008ks下完成指定的开发要求，所有答案都直接做在文件夹d:\2008ks内，最后根据考试要求把答案文件上传到考核服务器上考生自己的文件柜中（上传的答案文件不要压缩打包）。请认真阅读“考试系统”使用说明。 7、注意事项 1．遵守考场纪律，因计算机引起的问题请及时与监考老师联系；有些操作步骤或操作贴图文件需要以Word形式保存，请按照要求保存文件名。 2．考生不要等到最后才上传答案文件，以免因最后时刻交卷人员太多造成服务器响应速度低；上传文件前务必关闭相应的软件。例如上传Word文档前应关闭Word系统。上传数据库文件前必须停止SQL Server服务管理器。 3．如果发现无法登录系统，请及时与监考老师联系，由监考老师协助处理。 4．本系统采取了一定安全性措施，系统自动记录考生的登录时间和登录微机（登录时间取自服务器）。一旦发现同一时间段内有两台微机同时以某个考号登录系统，将按作弊处理。一旦发现某台微机在考试期间用两个准考证号登录过考试系统。也按照作弊处理。 5．考试完毕，主动删除D盘上的相关文件夹。 6．注意保护自己的二次登录密码，不要被其他考生知道。 7．考生在考试前如果使用了模拟环境，请于考试开始前关闭所有浏览器窗口，然后重新登录考试服务器。 8、参考样题请从考核服务器中下载考试用的文件到本地磁盘D:\2008ks下，然后在本地磁盘上用SQL Server 2000完成任务，最后把正确的结果文件上传到服务器上自己的考试文件柜中。考试结束前本考卷需要上传的文件至少有：数据库对应的数据文件和日志文件、ans.doc。为保证文件的完整性，开始压缩文件前请退出企业管理器和查询设计器，关闭Word文档，停止SQL Server的服务管理器。然后逐个文件上传到自己的考试文件柜中。下载：请以鼠标右单击“下载”，然后在弹出的快捷菜单中选择“目标另存为”，把文件保存到本地的D:\2008ks下。样题一一、创建数据库与数据表(40分) 1．请从考核服务器上下载Access数据库文件stud.mdb； 2．使用服务管理器在本地机器上启动SQL Server服务，接着启动企业管理器；然后创建一个大小为1MB的数据库student，事务日志的大小为1MB。注意数据文件和事务日志文件都保存在D:\2008ks下。 3．把Access数据库文件stud.mdb导入到数据库student中； 4．设置学生表的主键学号、课程表的主键课程号； 5．请用SQL语句在student数据库中创建表“家庭”。表结构如下所示：家庭表，结构为：学号(C4)，姓名(C8)，父姓名(C8)，父单位(C10)，母姓名(C8)，母单位(C10）；学号为主键。

数据库系统原理及应用实验全套

数据库系统原理及应用实验指导书（本科）福建工程学院计算机与信息科学系计算机软件与理论教研室浅诺制作 2012年5月

目录实验一数据定义语言 (1) 实验二 SQL Sever中的单表查询 (5) 实验三 SQL Serve中的连接查询 (8) 实验四 SQL Serve的数据更新、视图 (12) 实验五数据控制（完整性与安全性） (17) 实验六语法元素与流程控制 (22) 实验七存储过程与用户自定义函数 (28) 实验八触发器 (34)

2）刷新管理器查看是否创建成功，右击StuDB查看它的属性。 3.设置StuDB为当前数据库。 4.在StuDB数据库中作如下操作：设有如下关系表S： S(CLASS,SNO, NAME, SEX, AGE)，其中：CLASS为班号，char(5) ；SNO为座号，char(2)；NAME为姓名，char(10)，设姓名的取值唯一；SEX为性别，char(2) ；AGE为年龄，int，表中主码为班号+座号。写出实现下列功能的SQL语句。 (1)创建表S； (2)刷新管理器查看表是否创建成功； (3)右击表S插入3个记录：95031班25号李明，男性，21岁； 95101班10号王丽，女性，20岁； 95031班座号为30，名为郑和的学生记录；

数据库原理与应用

《数据库原理与应用》第01章在线测试剩余时间：第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、2、在数据模型中，对数据库系统静态特性的描述是用A A、数据结构 B、数据操纵 C、数据完整性约束 D、数据对象 2、3、用户所使用的数据视图的描述称为＿A＿。 A、外模式 B、模式 C、内模式 D、概念模式 3、5、目前主流的数据模型是＿C＿ A、层次模型 B、网状模型 C、关系模型 D、面向对象模型 4、7、涉及数据物理结构描述的模式是＿B＿ A、模式 B、内模式 C、外模式 D、逻辑模式 5、8、可以保证数据逻辑独立性的是B A、模式 B、模式-外模式映像 C、外模式 D、内模式第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、数据更新包括BCD A、数据查询 B、数据修改 C、数据插入 D、数据删除 2、数据的独立性包括AC A、数据的物理独立性 B、数据存储独立性 C、数据的逻辑独立性 D、数据的结构独立性 3、常见的数据模型有ABDE A、层次模型 B、网状模型 C、概念模型 D、关系模型 E、面向对象模型

4、数据库提供的语言有ABC A、数据定义语言 B、数据操纵语言 C、数据控制语言 D、过程化语言 5、三个户数据逻辑结构描述的有AB A、外模式 B、模式 C、内模式 D、以上都对第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、现在流行的数据模型是关系模型正确 2、关系的每个属性必须取原子值正确 3、内模式-模式映像可以保证数据的逻辑独立性错误 4、内模式-模式映像可以保证数据的物理独立性正确 5、SQL语言是非过程化语言正确《数据库原理与应用》第02章在线测试剩余时间：第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、联系的类型有ABCD A、一对一 B、一对多 C、多对一 D、多对多 2、下面可以唯一标识一个实体集的是ABD A、主码 B、候选码 C、外码 D、超码 3、实体的各种码中，不包含无关紧要属性的码有BCD