难忘作文之难忘的第一次作文提纲
难忘的第一次作文提纲
【篇一：《难忘的第一次》习作指导】
“难忘的第一次”习作指导
【教学目标】
围绕“难忘的‘第一次’”这一主题进行作文训练，写作时能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容具体，感情真实。
【教学重点】
指导学生围绕作文主题，进行细致入微的环境描写，人物的心理描写，动作描写，把事情的经过写详细，写具体。
【教学过程】
一、谈话导入，激发兴趣。
教师谈话：同学们，今天我们要进行一次作文写作训练，这次作文
训练主题是什么？写些什么？那就需要同学们自己读一读本次习作
导航，从中提炼相关信息，相信大家都迫不及待想先睹为快吧，那
么就请看大屏幕：多媒体出示习作导航。
二、自由阅读习作导航，师生交流导航读后感。
1．习作导航：我们的生活中，有过许许多多的“第一次”：第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次获奖??一个个“第
一次”就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。在你成长的过程中，经历过那
些印象深刻的“第一次”呢？从中选一个写下来和大家交流分享。写
作时，要交代清楚“第一次”的经过，还要写出当时自己的真实感受
或得到的启示哟。
2．习作思路大梳理：学生交流习作导航读后所得。
（1）本次作文训练主题是什么？
（2）写作内容大梳理：这是半命题作文，可以写人，如：《第一次认识他/她》等；也可以记事，如《第一次煮饭》等；还可以写景、写游记，如《第一次游云阳山》。
（3）写作思路大梳理（怎么写？）：开头—事情的起因—经过—结果—自己当时的真实感受或得到的启示。多媒体出示：
本次习作主题
是：
写作内容大梳理：这是半命题作文，可以写人，如：《第一次认识他/她》等；也可以记事，如《第一次煮饭》等；还可以写景、写游记，如《第一
（3）写作思路大梳理（怎么写？）：开头—事情的起因—经过—结果—
自己当时的真实感受或得到的启示—结尾。
三、写作技法指导：怎么写？
（一）创设情境，唤醒记忆，确定写作主题。
提出问题：在这么多的“第一次”中，你印象最深刻的“第一次”是哪一个呢？为什么这个“第一次”你忘不了呢？说出自己当时的真实感受或得到的启示。目的在于引导学生回忆自己经历过的“第一次”，并进行课内交流，取长补短，师及时板书，拓展学生的思路。多媒体展示：
【篇二：难忘的第一次作文】
难忘的第一次作文
篇一：难忘的第一次
六年五班刘师来
看到这个题目，那狼狈的一幕又开始在我的脑海里鲜活起来。
爸爸喜欢收藏各种各样的东西：古老的相机、钱币、摩托车??其中最让我眼馋的是一辆日本摩托。
，开起来真有些威风八面的感觉。每天，爸爸都会骑着它带我溜一圈，虽然也很爽，但终究比不上自己开更畅快。可不管我怎么软磨硬泡，爸爸就是不肯答应，还说我太小了，开不了。
明路走不了，我决定来个先斩后奏。一天，爸爸在床上睡觉，蓄谋已久的我蹑手蹑脚地“偷”走了爸爸的钥匙，悄悄地进了仓库，小心翼翼地把摩托车推出来。终于得手了！我激动得手都有点哆嗦了。我把钥匙拧好，加好油门，呼的一下向门外冲去。不好，这种东西操纵性太高，我来不及转弯就撞到了墙上。玻璃碎了，摩托车突突直叫，我以为车摩托车要爆炸了，连滚带爬地逃下车，箭一般向家里跑去，边跑边喊：“爆炸了！爆炸了！”我学着电影里的人物，向前一扑，可过了好半天也没听到爆炸声。我迷惑不解：跟美国大片不一样啊？
后来爸爸知道了这件事，狠狠地训了我一通。过了几天，爸爸开始教我骑摩托了，我这也算是因祸得福吧
篇二：难忘的第一次
六年五班陈思彤
人生有许多第一次，第一次坐车，第一次看电影，第一次做菜，第一次受伤??我也有过许多第一次，但是在众多的第一次之中，有一个却令我久久不能忘怀，时时萦绕于心的第一次。
日子一天天过去，我们一天天长大，成长。这是我第一次过马路的经历。那一天，风和日丽，天气很好。那时我刚满7岁，我望着马
路上来来往往的行人，忍不住对妈妈说：“妈妈，今天我想自己过马路，好吗？”妈妈诧异的看了我一眼，但还是答应了。并和我一起下楼，看着我过马路，
不一会儿，我便来到了人行道上，绿灯亮了我便小心翼翼地挪着步子到了人行道中央。突然，一辆出租车从我眼前飞奔而过，我的心顿时紧张起来。像怀里有只兔子在跳。这时又有一辆三轮车驶过。绿灯也一闪一闪的了，我赶紧迈着大步跑到对面。“终于到
了。”我呼了一口气，高兴的说道。这时一位骑自行车的老爷爷走到我面前，对我说：“孩子过马路时，要慢慢走，不要跑着过来，要不然会有危险的”。我高兴的回答道：“知道了我。一定改。”
回到家，我高兴地说：‘我会这马路喽！成长就像一个盒子。它装满了我所有的经历，我相信，我的未来生活将会在这个盒子里留下许多故事。这就是我的第一次。难忘的第一次。
篇三：难忘的第一次
六年五班王峥
在我的人生中有许许多多的第一次，这些第一次就像一棵棵大树汇成了一片大森林。我从这片大森林中学到了好多知识，懂得了许多道理。而其中有一棵大树令我永生难忘。那就是我第一次看家的经历。
寒假的一天早晨，爸爸妈妈有事要出去，让我一个人看家。这可是我第一次看家啊！刚开始，我特别害怕，心里总是想起前几天看的鬼片里的情节，非常恐怖。我也好想把这些恐怖的画面从脑海中清除，想点儿别的东西。可是，这些画面就像粘在我的灵魂上似的，怎么也甩不掉。没办法，我只好趴在床上假装睡觉，来掩饰自己的恐惧。突然，“砰、砰、砰”的声音把我吵醒了，“这是什么声音？”我心里想。我轻轻的从床上爬起来，悄悄的走到门前趴在猫眼里向外张望。哦！原来是两个大人在敲打对面的防盗门。我心里一颤：“他们不会是强盗吧？他们会把我抓走吗？”我越想越害怕，心里忐
忑不安。一回头，我看见桌上有一把水果刀，我悄悄地回来拿起水
果刀又悄悄地走到门口监视那两个人。他们一会儿站起，一会儿蹲下，又拿出工具在邻居的门上敲来打去。正在我紧张的时候，邻居
的叔叔从楼下走了上来，一边和那两人说话，一边看门锁。哎！原
来是修锁的，真是虚惊一场。我回到卧室，疲惫的躺在床上。这时，门开了，爸爸妈妈回来了，我悬着的心终于落地了。
看家的过程太刺激了，直到现在，我还对第一次看家的经历念念不忘。
家长评语：此文材料真实，真情实感自然流露。也让家长和学生明
白作文就是要我手写我心。还要注意观察生活，总结生活，反思生活。
【篇三：难忘的第一次作文范文】
六年级作文指导
难忘的第一次
人生注定要经历许多的挑战，注定要经历许多的第一次。而在我们
的记忆中，第一次如同天上的繁星，在心中闪烁。每个第一次，都
意味着我们要不断探索，不断迎接挑战，不断成熟，不断感受着人
生意义的升华。我第一次走夜路，一直让我难忘。
那是六岁的时候，我去姐姐家玩，姐姐在给我讲鬼故事，那一个个
生动的故事，吓得我毛骨悚然。看着外面的天渐渐的黑起来了，我想，得赶紧回家了。姐姐家离我家不远，大约八九分钟就能到。我
对姐姐说：“姐姐，我要回去了。”姐姐本想留我，可说要锻炼我的
勇气，就让我走了。我收拾好东西，走出门口，我就后悔了。但是，我硬着头皮走下了楼。那时还是夏天，可我总感觉那冷风比冬天的
还要寒冷。我一个人走在路上，路灯不是很亮，这使整个街变得更
加阴森森的。我想起了姐姐讲的鬼故事，好像我身后就有个鬼似的。
我越想越害怕，不禁加快了脚步。我鼓励自己：加油，没有鬼的没
有鬼的。我越走越快，突然，后面出来一个影子，他好像也在加快
着步子，我心想，不会是人贩子吧。怎么办怎么办，我越想越邪乎
都快掉下了眼泪，还好，那个影子向另一个地方走去，我悬着的心
也恢复平静。“今天怎么了，平时早到了，今天怎么半天也没有到啊。”我十分纳闷。回头一看，自己走到对面的一个小区。我赶紧掉头，往家走去。风刮得越来越冷，我在街上静悄悄的走着。小区大
门口有一棵大树，这我很熟悉。咦，今天树上怎么多了个东西，那
个东西在树上飘着，不会是??????这太吓人了，我的腿已经发抖了。不过，在好奇心的驱使下，我慢慢地走近大树大声喊道：“你是谁，
快给我出来，我可不???不怕你啊！”说完，我还给自己壮了壮胆。“喂，说话啊！”我再走近一看原来是一只被拴在树上的气球。
不行不行，我得赶快走，否则一会儿又不知道会发生什么事情呢！
终于走到楼下，我赶紧向楼上跑去。走到三楼，我听到一阵脚步声，听起来很急促。我赶紧往上跑，她也跟着上来了。我回头一看，原
来是妈妈。我上去抱住妈妈，把今天的经历讲给妈妈听??????
第一次的经历虽然是惊险，是恐惧，但又是磨练坚强意志的好方法。这件事使我终生难忘，因为它培养了我的自主能力，磨砺了我的意志。勇敢地去尝试有意义的第一次吧，它会使你的生活愈加丰富多彩！
难忘的第一次
在漫长的人生道路中，我们难免会遇到许多“第一次”。它们就像一
块块“试金石”，不经意间挡在我们面前，考验行进着的我们。下面
就请大家听一听我印象最深的“第一次”：“太好了！太好了！”你知
道我为什么这么高兴吗？因为妈妈今天要带我到小广场去学滑滑板。到了小广场，看着同学们那令人眼花缭乱的动作，我心里非常羡慕，同时也多了几分不屑，认为学会滑滑板是件十分容易的事情。于是，我不顾老师的劝阻，一下子踏上了滑板，觉得自己很快就会超过那
些“师兄”“师姐”。可是，我刚滑出一米远，就立刻感觉重心不稳，
身体不断地向后倾斜，“砰！”我摔了个“四脚朝天”。正当我揉着摔
疼的地方的时候，老师
走了过来，心平气和地对我说:“你不要小看滑滑板，其实，学会它
也不容易。在滑滑板时，上板不能太猛，滑的时候身体要半蹲，尽
量向前倾??”听了老师的教导后，我重新振作起来，踏上板，开始了
新一轮的尝试。这回我可不像上次那么鲁莽，而是完全按照老师的话，慢慢地、认认真真地向前滑。但是滑板仿佛故意捣蛋，突然跳
起舞来。这一次，我又摔倒了。随着连续两次的失败，我渐渐对滑
滑板失去了信心，抱起滑板就准备往家走。就在这时，我突然看到
旁边有一个大约五六岁的小男孩，他跟我一样，也是个初学者，也
是摔了又摔。但是他毫不气馁，摔倒后马上爬了起来，继续奋斗??
连这么小的孩子都不放弃，我怎么就可以退缩呢？于是，我放下滑板，又开始滑了起来。当然，我也经常摔倒，但我摔倒后就立刻重
新开始??凭着自己坚定的信念，我终于成功了！
是的，第一次对我们来说确实是有些困难，但是只要朝着一个目标
坚持奋斗、毫不气馁，成功就会降临到我们身上。
难忘的第一次
生活中充满了“第一次”，它们会深深烙印在我的人生道路中，时时
会萦绕于心，因为，每一次会给你无限的启示，给你向前的勇气。
那一次是发生在一个暑假的事情了。那天每场炎热，连知了都要在喊：“热，太热了！”狗都伸出舌头散热，天气就像一个大热锅烤着
我们，突然，妈妈跑到我面前说了一句话：“儿子，你可以去游泳呀，这样既可以给你凉爽一下，又可以锻炼身体，何乐而不为呢？”我想
了一下，的确是个不错主意，不过我不会游泳，怕被别人笑话，但
是不学，以后更不会游泳了，我的自信心打败了恐惧感，于是我决
定第一次下水学游泳。
来到游泳池馆，还了得气氛无处不在：有的人在认真的学游泳，有
的人在水里嬉戏，还有的人丛跳水台上往水里跳……可好玩了，我
迫不及待的换上游泳裤，直奔泳池，没想到刚迈开腿就踩到地上的水，“咚”,的滑了一跤，不过这一跤仍摔不掉我学游泳的热情。下到
水中，热气一瞬间就消失换来的是冰冰凉凉的舒适感，带着愉快的
心情开始了学游泳的旅程。一开始，我不知道怎样游，于是就站在
水中仔细观察学游泳的人，发现，每隔二十三十秒，他们就抬头换
一次气，而且动作十分优美，我也效仿别人的优美动作也游了起来，但是，不懂是什么原因，我每次都要喝口水，慢慢地，被喝的水多了，我的自信心也快被淹没了。可是转念一想，出发前的勇气，继
续学吧！这次我改变了方法，先学换气。我把头伸到水里，心数5
秒，就把头探出来换气，反反复复做了几十遍，都没什么进步。就
再次观察学游泳的人，终于发现了一个秘密——他们换气时要深深
吸了一口气再继续游泳的，理解我又马上练了起来，没想到，这次
得了十秒，我非常兴奋。
换气练完后，就练游泳动作，谁知，一声声“铃铃铃”的压住了欢乐
的气氛，我看了看钟，时间到了，我本想先学会游泳再回家，可是
时间不等人啊，不过也不错了，我至少在第一次下水就学会了换气，呼，我深深吸了一口气，依依不舍的离开了游泳馆，
第一次学游泳，我知道了只要坚持不懈，只要对自己有信心，我相信，我们不是最好的，但我们会比之前更好。
难忘的第一次
在我的童年生活中，有过许许多多的第一次，有第一次学炒菜，第
一次学习英语，第一次写字……可是要说难忘的第一次，那就要数
那次了，那就是—学骑自行车。
那一次是我还在上三年级了，别看我已经那庅大了，可是任然不会
骑自行车。看着别的同学都欢快的骑着它，让我很是羡慕。从那时起，我便暗暗下决心；一定要学骑自行车。一个周末，我早早的写
完作业，和爸爸推着自行车来到一块空地上，便开始学习。爸爸先
交导我说：“学骑自行车首先要掌握平衡，然后用脚蹬脚踏板，系行
车就会先前走了。”我满意的答应了，并且让爸爸在后面扶住车子，
我上去后，用脚使竟蹬脚踏，车子果然向前走了起来，我便越蹬越快，我回头一看，爸爸已经松开了手，我不有的心中一慌自行车便
失去控制，左右胡乱摇摆，同自行车一块摔倒在地，爸爸连忙跑过
来看，结果我的裤子在膝盖的地方蹭了个大洞，膝盖也让被撞肿了……我又爬起来继续学习，可有练习四五次，却都以失败告终，
我气馁了，不想在继续学下去，爸爸好像看穿了我的心思，鼓励我说：“没事的，这点困难算不了什么……”就这样我在爸爸的鼓励下
又开始练习，学习如何刹车，急拐弯等等，虽然也摔过几个跟斗，
连裤子也摔破了，但是我终于学会了骑自行车。
通过这件事，我感悟出做神魔事都要坚持不懈，持之以恒，都要迎
难而上，如果这样，无论什莫困难都会迎刃而解，正如那句名言：“不经历风雨，怎能见彩虹。”
难忘的第一次
儿童的时代，第一次的开端，失败的开始，成功的未来。我拥有无
数个童年第一次的美好回忆。像一个个脚印，印在成长的道路上；
像一片片落叶，飘洒在人生的道路中；像一味味调味剂，调试着我
的心. 最难忘的便是第一次用双手感恩了养育我的父母.
那是一个星期六，晚上我家吃饭比较晚，我拿着两个土豆走进了厨房，然后哈哈大笑的对妈
妈说：“妈妈，我做绝对比你做的好吃。”我小心翼翼的削好了皮，
要切丝了，说实话，自从我还没有把水果切好，就先把手切了，但是，我还是有信心做好的。
我怀着一颗七上八下的心，开始切土豆，土豆啊土豆，我上辈子是
招你了还是惹你了，你就
不能听话点吗？我费了好大功夫才把土豆切完，随之传来我的尖叫，看我切的土豆，有的薄的
葱，土豆丝，再放辣椒，盐，再来炒，我的心情啊，美滋滋的，禁
不住尝了一口，又一声尖叫，啊，太咸了，我又添了点水，看样子
不错，便去看电视了，一阵糊味飘来，啊，菜糊了，我赶快关火，
把菜盛出来，做了丑陋的摆盘，叹息到：“我的手艺真不怎么样！”
爸爸妈妈吃了我炒的菜，哭笑不得，妈妈又去重新做了，我沮丧极了，把头垂的低低的，爸爸见我这样，便坐到我身边说：“
失败一次有什么了不起，失败乃成功之母啊！你看你妈妈做饭做了
近二十年了，才能做这么好，你也要打好基础才行，这一栋栋高楼
大厦不都是先打好地一点做起。并且要坚持，明白吗？”“恩”我点点头.
我永远也不会忘记这第一次做饭的经历，并会把爸爸告诉我的道理
时时记在心里。知道吗？有一种胜利叫做坚持，有一种失败名曰放弃………
难忘的第一次
人生中有许多的第一次，我最难忘的第一次是第一次放鞭炮。
过年的时候，家家户户都会放鞭炮，每当鞭炮响起噼里啪啦的，我
又是害怕，又是好奇。看到别人拿起鞭炮点起来时那得意劲时，我
也有点一点的冲动，但鞭炮响起时，我又打消了这个念头。
一次，我鼓起勇气，决定打一次。我买来一盒“小雷公”，取出一支，学着别人的样子把红色的头在盒子旁边划。一开始，我把它轻轻地
擦了一下，还是没有反应。奇怪，怎么点不起来？我拿起来使劲划
动着，除了上面留下一道道红印以后就没什么了。是这鞭炮有问题吗？应该没事啊？我边想边划着。忽然鞭炮上冒出了火，“点着了！”我喊起来，不知是兴奋还是紧张，我手一松，不好，掉在了我的鞋
子上。妈呀，我使劲乱踢，可这鞭炮像是有黏性，粘在了鞋子上，
我急得都快哭了，只听“嘭”的一声，我一下瘫倒在地上，等我回过
神来一看，怎么没事？原来在最后的时刻把它踢了下来，真是的，
吓我白出了一身冷汗。
我又拿起鞭炮，有了上一次的教训，这次学乖了，准备点出火后扔
远一点。我把鞭炮放在盒子两边的摩擦层划，这次用的力刚好，火
冒了出来，我使出全身的力气扔出去，刚好扔在了一只`流浪狗旁边，鞭炮上的烟往外冒，这只狗像看外星人一样看着这个东西。我想它
一定在思考这是什么东西，能吃吗？这只狗还真大胆，把一只脚移
过去想碰一碰，这时，鞭炮炸开了，它吓了一大跳，“汪”地一声，
然后以每秒80迈的速度消失地无影无踪，现场只留下鞭炮的碎片。
这下让我学了一招，以后有狗追我，用这个吓它。
有了这一次的成功，我的胆子渐渐大了，点着了之后不慌不忙地扔
出去，有时还拿着它转一圈再扔，但是有一次，却差点给炸到了。
我拿着鞭炮，在倒计时：“10，9，8，……”正在我数到“6”时，爸爸
忽然叫我，我一不留神，它从我手中掉了下去，就在这同时，鞭炮
炸开了，天啊，这个怎么提前炸，幸好先扔了，否则……我看看我
的手，为自己逃过一劫庆幸，但从此我也不敢拿着，太放肆，担心
出什么意外。
现在，我已经放过无数种鞭炮，但想一想第一次放鞭炮时的紧张、
有趣和危险，我都忍不住想笑。第一次放鞭炮在我的脑海里深深地
刻下了一个痕迹，我永远都不会忘记那时候的情景。
难忘作文之难忘的第一次作文提纲
难忘的第一次作文提纲 【篇一：《难忘的第一次》习作指导】 “难忘的第一次”习作指导 【教学目标】 围绕“难忘的‘第一次’”这一主题进行作文训练，写作时能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容具体，感情真实。 【教学重点】 指导学生围绕作文主题，进行细致入微的环境描写，人物的心理描写，动作描写，把事情的经过写详细，写具体。 【教学过程】 一、谈话导入，激发兴趣。 教师谈话：同学们，今天我们要进行一次作文写作训练，这次作文 训练主题是什么？写些什么？那就需要同学们自己读一读本次习作 导航，从中提炼相关信息，相信大家都迫不及待想先睹为快吧，那 么就请看大屏幕：多媒体出示习作导航。 二、自由阅读习作导航，师生交流导航读后感。 1．习作导航：我们的生活中，有过许许多多的“第一次”：第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次获奖??一个个“第 一次”就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。在你成长的过程中，经历过那 些印象深刻的“第一次”呢？从中选一个写下来和大家交流分享。写 作时，要交代清楚“第一次”的经过，还要写出当时自己的真实感受 或得到的启示哟。
2．习作思路大梳理：学生交流习作导航读后所得。 （1）本次作文训练主题是什么？ （2）写作内容大梳理：这是半命题作文，可以写人，如：《第一次认识他/她》等；也可以记事，如《第一次煮饭》等；还可以写景、写游记，如《第一次游云阳山》。 （3）写作思路大梳理（怎么写？）：开头—事情的起因—经过—结果—自己当时的真实感受或得到的启示。多媒体出示： 本次习作主题 是： 写作内容大梳理：这是半命题作文，可以写人，如：《第一次认识他/她》等；也可以记事，如《第一次煮饭》等；还可以写景、写游记，如《第一 （3）写作思路大梳理（怎么写？）：开头—事情的起因—经过—结果— 自己当时的真实感受或得到的启示—结尾。 三、写作技法指导：怎么写？ （一）创设情境，唤醒记忆，确定写作主题。 提出问题：在这么多的“第一次”中，你印象最深刻的“第一次”是哪一个呢？为什么这个“第一次”你忘不了呢？说出自己当时的真实感受或得到的启示。目的在于引导学生回忆自己经历过的“第一次”，并进行课内交流，取长补短，师及时板书，拓展学生的思路。多媒体展示： 【篇二：难忘的第一次作文】 难忘的第一次作文
语文人教版六年级下册《难忘的第一次》习作指导
语文人教版六年级下册《难忘的第一次》习作指导 人教版六年级下册第一单元 《难忘的“第一次”》习作指导教学设计 执教人：大屯小学包红润教学目标： 1．明确习作要求，学会抓关键词审题。 2．通过创设情境，激发学生的习作兴趣，唤起学生对以往生活经历的回忆，因势利导确定习作内容。 3．结合本组课文的写作方法，并联系生活实际，列出作文提纲。 教学重难点：结合本组课文的写作方法，并联系生活实际，列出作文提纲。 课时安排：一课时 教学过程： 一、谈话导入，营造氛围（1分钟） “人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴——第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门……不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。”今天让我们走进第一单元的习作——《难忘的“第一次”》板书课题。 二、明确要求，审清题意（4分钟）我会审题 1.请同学们打开课本18页，齐读习作要求。 出示习作要求：以《难忘的“第一次”》为题进行一次习作。要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。 2.谁来说说在这段话告诉了我们哪几点习作要求？用笔勾画出来。 明确要求： （1）以《难忘的“第一次”》为题。（能不能写《第一次做饭》）（2）把“第一次”的经历写清楚。（记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）
（3）写出经历“第一次”之后获得的启示。（第一组课文都给我们生活的 启示、人生的感悟，同样在我们的习作中也要写出自己的启示） 3.在习作要求中你找到了哪些关键词？（总结归纳：难忘、第一次） 什么是难忘？（难以忘记、印象深刻、刻骨铭心） “第一次”和“一次”的区别？（第一次是以前没有做过，之前不会的事情；而一次是很多次中一次，以前就会） 刚刚我们进行了写作文的第一个环节——审题。那么接下来该做什么呢？在审题之后，我们应该来选择最适合习作的材料。 三、分享经历，拓宽思路（12分钟）我能选材 在你成长的过程中，经历许许多多的“第一次”，但肯定有一次是最难忘的、最想和大家聊一聊的，请同学们回想一下，让你最难忘的“第一次”是什么？你有什么感受？（1分钟）经过刚刚的思考，相信你一定想和大家分享，接下来四人小组分享交流，请按照这样的句式来说。（5分钟）出示句式：让我难忘的“第一次”是第一次（），通过第一次（），我感受到（）。 同学们聊得真开心，谁愿意把自己最难忘的第一次和大家分享?指三到四名学生说经历，简单点评与补充。（3分钟）听了同学们这么精彩的分享，此时此刻老师的心情很不平静，你们把老师也带到了那难忘的少年时期。让我回想起自己最难忘的第一次，你们想知道吗？（教师分享第一次演讲比赛2分钟）老师帮大家整理了一下写作的材料，并进行分类。 课件出示，帮你选材。（1分钟） （1）有关成功的：《第一次得奖》《第一次当三好学生》…… （2）有关学本领的：《第一次学做饭》《第一次学游泳》…… （3）有关孝敬长辈的：《第一次为妈妈做饭》《第一次为妈妈洗脚》…… （4）有关意外惊喜的：《第一次得到礼物》《第一次见到远方的亲人》……
语文人教版六年级下册《难忘的第一次》习作评改课
《难忘的第一次》习作评改课教案 教学内容：人教版教材第十二册第一单元习作讲评课——《难忘的第一次》 设计意图：本节课是在学生完成自己习作的草稿后进行的一节作文讲评课。目的在于通过师生之间、生生之间的合作交流，使学生学会修改作文的方法，提高学生的写作能力,真正让每个孩子对习作课产生兴趣，对语文学习产生兴趣，培养学生听说读写各方面的综合能力。 教学目标： 1、通过本次作文讲评，使学生进步明确好作文的标准，初步学会运用标准评改自己的作文和他人的作文。2．在讲评过程中，善于发现和欣赏同学们作文中的美点、优点，取人之长。 3、使学生进一步体会到修改作文的重要性。能够认识到自己写作中的不足，学会自我修改。提高自己的写作能力，激发自己习作的信心和热情。 教学难点：运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人的作文。 教学过程： 一、导入 师：们记忆深处的难忘的事? 二、回顾习作要求 1、首先 出示小黑板要写出感悟 三、精彩赏析，取人之长 1、现代感 师：我看了大家的作文，我一边看，一边喜欢把我所发现的，非常精美的，非常值得我们所有同学来欣赏的句子，摘录下来。大家请看， 111出示：其实心理障碍才是真正的魔鬼，我要使出“洪荒之力”战胜它。 牟金亮 师：你干嘛笑了？111（指“洪荒之力”）你来念。 生：洪荒之力。 师：你是不是看到这个字想笑？ 生：是。 师：这个词用得好！我出示你这个句子就是因为你这个“洪荒之力”。 ★……我又穿上漂亮的礼服，乍一看，还真有主持人的范儿…… ——丛子霞 师：你真的有主持人的范儿，告诉我，这“范儿”是什么意思？ 生：就是说，嗯…… 师：有的时候她已经有了这个“范儿”了，但是说不清楚，是有这种情况，你请坐。 师：我很喜欢这个“范儿”，这个“洪荒之力”，这两个词在老师像你们这个年龄的时候，我们的脑子里是没有的，你要是在我小时候给我认个“洪荒之力”字，我以为发大水了呢，这两个词啊，是我们这个时代的流行语，对不对？我们脑子里除了这两个词语“洪荒之力”，“范儿”，你脑子里有没有一些类似的流行语呢？ 生：神马都是浮云。生：伤不起。（生笑）生：有木有？（生笑） 师：这个词很给力。你来。生：我的神啊！（生大笑） 师：这些词，有的是流行语，有的是网络语，在我们习作的过程当中，我认为，你首先第一步你要会用这些流行的语言来习作，你用了这些流行语言，人家一看就知道你这篇文章是我们21世纪的少年写的，写文章，要充满我们的这个时代的元素。从哪看出来？有一个重要的标志，你有没有用这个时代的流行语。牟金亮，从紫霞，他们用了这两个词，读一读。 生一起读。（洪荒之力，范儿） 师：我们要用这个时代的流行语来写作。
难忘的小学生活作文提纲最新6篇
难忘的小学生活作文提纲最新6篇 小学生活就像酣畅淋漓的大雨，即使感冒了，也想再淋一次，只可惜童年的时光一去不复返…难忘的小学生活作文提纲有哪些你知道吗?一起来看看难忘的小学生活作文提纲6篇，欢迎查阅! 难忘的小学生活作文提纲1 六年级的那次运动会，我还记得我们之前好几次，杨老师看班，得了个第一，体育老师看的班，好像是第四，但是今次我们的成绩很不理想，把张俊婷惹哭了，不管这样，我们的跳远男生还不如五年级的女生跳的远，都怪我们太不团结了。 最后一次三操比赛最令我难忘，我们还是都把“彪悍”的张俊婷惹哭了，对了，还有小刘泽，我们都有自己的理由，都不管别人，到了最后两败俱伤，袁伟彤生气了，中午带着人把张俊婷的车子藏了，最后温老师来了把他们赶走了，但到了下午袁伟彤开始耍脾气，一直嚷嚷着回家，温老师不让，让我们认为老师光顾女生不顾男生，最后王老师来说了，两方都有错，我们反省之后，做了会作业就放学回家了。 幸好我们依然还有两个月的时间，请我们珍惜这一刻，因为“明日复明日，明日何其多。”但是失去了我们就不会存在，因为这是比任何还重要的东西——友情! 我还想感谢和我一起走来的同学，到了今日，请各位不要再记我们的仇恨，难道我们被仇恨迷昏了眼?不，不可能，因为友情比任何东西还重要! 如果到了我们离别的那个时刻，我们只能强颜欢笑，你们是我一生必不可少的东西，但是因为时间的不允许，所以我们只能分开，主要我们无能为力，所以我们再见，有缘再见，我只希望我们身体已不在一起，但我们的心要在一起。 难忘的小学生活作文提纲2 酸、甜、苦、辣、咸是人生五味。在我们成长路上，无时不刻地体会着这人生五味，下面我给大家讲述一下在我成长路上最难忘的事
六年级下册第一单元作文提纲5篇
六年级下册第一单元作文提纲5篇 今天，是妈妈的生日，我想给她一个惊喜——给她做一顿“生日大餐”!但是我可从来没有自己做过饭，最多也就是给妈妈打打下手。但我觉得做饭也没什么难的，不就是“把菜切好，姜葱蒜配齐，油盐酱醋放好，然后再这么一炒吗?” 好戏开始了!先做准备工作，洗菜、配料、切菜，嘿，甭管我厨艺怎样，这架势可是像模像样!听!“咚咚咚”的切菜声，再加上自来水的“哗哗”声和锅碗瓢盆的“叮当”声，简直就是一支热闹的交响曲! 好了，准备就绪，放上油，开炒吧!“”看着蓝色的火焰，我似乎已经闻到了这菜香味了!正在我自我陶醉之时，电话铃响了，我飞快地跑去接电话，想着灶上的油锅，我速战速决，可没想到还是晚了!等我回来，锅里的油早已冒着浓烟了!我大惊失色，赶紧以闪电般的速度把已洗好的菜侵入锅里，并慌忙地盖上锅盖。“终于化险为夷啦，哈哈。”正在我得意之时，突然发现自己情急之下忘放葱姜蒜了!“啊?”不等我忏悔，只见水池里的水又溢出来了，“哗啦啦”的流水声好像在嘲笑我：“哈哈，油烟刚过去，又要抗洪了!你这个粗心鬼呀!”——原来我只顾着看锅，忘了关水龙头了!好在我当机立断，三下五除二就把水排干净了。此时，妈妈也下
班回家了，我这个厨师也就卸任了! 饭都弄好了，我们一家人都坐下来，看着桌子上最难看的那一盘菜，我不禁羞愧地低下了头!妈妈却会意说：“这是我家宝贝儿第一次下厨，给妈妈庆祝生日，这菜我得好好尝尝!”“妈，你别——”不等我说完，妈妈早一大口吃进嘴里，“嗯，真香!有幸福的味道!”“妈妈。”我一时无语，泪水夺眶而出。饭吃完了，只有我那一盘菜被吃了个精光，我暗暗告诉自己：下次一定要给妈妈做一顿真正的美餐! 人生如在阳光下盛开的花朵;人生也像微风中的翠竹林。人的一生也要经历一些事情，使我最难忘的还是我第一次炒菜。 从小，我就很喜欢炒菜。我喜欢炒菜的动作，炒菜的声音。妈妈炒菜时，我就站在旁边看着妈妈。今天回想起我第一次炒菜时，不禁让我哈哈大笑。 那年我9岁，爸爸妈妈都不在家，所以我便要自己炒菜。我先把鸡蛋打好，番茄切好。然后我再把火打开，倒入花生油。等油热了就倒入鸡蛋，在我到鸡蛋的同时，油于突然跳了起来。锅上还冒着浓烟。我赶紧把碗一丢逃离了灾难现场。过了一会儿，我把锅盖当成盾，慢慢的靠。过了一会儿，我把锅盖当成盾牌，慢慢的靠近油锅。“啪”的一声。我把盖子盖上了。同时，我把火也关了。等油慢慢的平息了，我把锅盖拿开，只见锅里一片漆黑。鸡蛋?不用说，它肯定也全黑了。我只好把鸡蛋拿去喂老鼠。第一
六年级下册作文练习题
六年级下册作文练习题 六年级下册作文练习题 习作一 在口语交际的基础上，以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。 也可以从下面两个内容中选择一个，完成本次习作。 在《手指》中，作者以平平常常的手指为题，写了一篇饶有趣味的文章。我们身边也有许多普通的事物值得写，选择一个使你有所感触的事物写一写，要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。 漫画有强烈的讽剌性和幽默性。画家从生活中取材，运用夸张、比喻等手法，讽刺、批评或表扬某些人、某些事。下面这幅《假文盲》，你能不能体会到画家的用意呢？把这幅漫画和图意以及你的想法写下来，题目自己定。如果你有更喜欢的漫画，也可以写自己喜欢的那一幅。 习作二 “百里不同风，千里不同俗。”通过本组课文的学习，你对一些地方的风俗习惯是否有了更多的了解？请你将调查了解到的民风民俗加以整理，写成一篇习作。可以写节日习俗，也可以写富有地方特色的服饰、饮食、居民，还可以写新颖、别致的民间工艺品。可以是课外阅读时知道的，也可以是通过调查访问了解到的，还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的。 写完后先在小组里交流。要抓住所写民俗的特点，尽量讲清楚自己习作的内容，耐心解答同学的提问，倾听同学的意见，然后推选代表到全班汇报。再根据大家提出的建议，对习作进行修改、完善。如果有条件，可以将全班同学的习作集中在一起，编成一本民俗作品集，并给作品集起个醒目的标题。 习作三 “赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯
光底下学习，该多好啊！”《灯光》中的郝副营长正是靠着这样美好的憧憬，这样崇高的理想，勇往直前的。理想是人生导航的灯塔，我们每个人都应该有自己的理想。你的.理想是什么呢？先想一想，试着列一个简单的提纲，再用自己喜欢的方式畅谈自己的理想。可以先在小组里讲，然后选派代表在班上讲。讲完以后再讨论讨论，现在应该怎样为实现自己的理想而努力。所谈的理想，应当是自己希望实现的，又是对别人有益的。 在口语交际的基础上，以《我的理想》为题，完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。注意运用从其他学科学到的材料，以丰富习作的内容。习作四 读了《鲁滨孙漂流记》，你对他在荒岛上的经历一定很感兴趣。鲁滨孙在严酷的现实面前，战胜种种困难，顽强生存下来的精神，是否深深打动了你？虽然像鲁滨孙那样的遭遇是极少见的，但是，学会生存、具备自我保护的本领，对每个人都很重要。这次口语交际和习作，我们就围绕学会生存的内容来进行。 可以先说说由“学会生存”这四个字你想到些什么；再说说你遇到、听到或从电视、报纸、杂志等媒体上了解到的有关自我保护的事情；还可以结合阅读书后综合复习中的《智慧之花》，或者观看有关电视节目，了解别人是如何进行自我保护的。和同学交流交流：我们可能遇到那些危险或灾难？应该如何应对？ 在口语交际的基础上，可以写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情，也可以写读了《鲁滨孙漂流记》的感想。写完以后，自己把习作中不合适的地方修改一下，也可以与同学交换改一改。 习作五 这次习作不出题目，也不限制内容范围，请你自由表达。可以写最感兴趣的人、事、景、物，可以写想像，也可以写自己想写的其他内容。习作要做到内容具体，语句通顺，感情真实。 小学生活即将结束了，建议你编一本自己的习作选。先把自己写
难忘的军训作文提纲
难忘的军训作文提纲 连续长达三天的军训生活很快地就过去了，这一段艰辛的日子里在我的脑海里很难以忘却。这次军训还让我懂得了一个道理——“坚持不懈，定能胜利”。 第一天是令我最难忘得。教官开始叫我们站军姿，手要贴紧，抬头挺胸，收腹。“这不就是站立吗，有什么难的？”我心想。可是哪有这么容易，没站一会，全班都动摇了，站得我腰酸背痛，这哪里是给人练的东西啊！上天好像还想继续训练我们，派一些蚊子过来咬我们。一只蚊子“过五关，斩六将”终于飞到我的耳朵上，送给我了一个大大的红包。实在忍不下去了，趁教官没注意，赶紧抓一下。教官好像子啊后面长了眼睛，竟然被发现了，指着我大声地说：“你！给我蹲下，举起双手！”这可比痒难受一百倍啊！如果能重来，在多蚊子来咬我我都不怕。手酸得都已经在发抖了。趁教官不在，我爱耍小聪明的毛病又犯了，趁机把手放下休息一会儿，好像这一连串的动作没有被教官发现。我的休息越来越频繁了，几乎已经是在休息状态。最后教官终于发令了：“全体同学听口令！原地坐下！”正当我在为自己的小聪明感到自豪时，教练突然大声说：“刚刚那个蹲下的同学，继续蹲着。”原来教官早就发现了我的诡计，只是不说而已。别人都坐下了，只有我自己还在辛苦的蹲着，举着双手，接受惩罚。我的手和脚感到异常酸痛，手抖动的速度越来越快，好像都快要没知觉了。教官终于开恩了，让我坐下休息，这好像比什么都更加享受。从这时候我明白了“先苦后甜”的道理，只有尝到了真正的苦，才能感觉到甜。不要为了一时的舒服而冒险。从这以后训练当中，尽管老师的惩罚依然还在，但是耍小聪明的事情我再也不会再做了。 时间流逝得飞快，短暂的三天训练一下子就过去了，虽然有些同学觉得军训很辛苦对教官又很多抱怨，但我觉得这是一次很有意义的活动，我还在从中懂得了一些道理。 难忘的军训作文提纲 [篇2] 在三天的军训中，我们体会了人生的酸甜苦辣。站军姿、齐步走、
关于第一次的作文范文（精选10篇）
第一次的作文 在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的关于第一次的作文，希望能够帮助到大家。 关于第一次的作文范文1 记得那是三年前的炎炎夏日，学校第一次举行了“孝道在我心”的活动。然而事件的发起人——陈斌强老师，他的所作所为令我感触颇深。所以，我下定决心一定也要为父母做一些力所能及的事儿。 放学的铃声一响，其他人都像兔子似的窜了出来，唯独我还在慢悠悠地走着。在回家的路上，我想了许多，但仍不知该做些什么。 一走进家门，一股喷香的米饭味儿进入了我的鼻腔，我实在是经受不住诱惑，沿着那股香味“飞”了过去，进入眼帘的是一大桌的美味佳肴，我灵机一动，马上站了起来，一只脚踩在凳子上，双手叉腰，简直就像泼妇骂街，大声吆喝着：“今晚的碗我包了！”爸妈不以为然，可外公却把我我拉了下来，像被蛇咬了似的对我说：“哎哟！我的小祖宗哎！你怎么能做的嘛！” 爸妈认为我长大了，己经可以做家务了，这正是一个可以锻炼我的机会。 饭后，我穿上围裙，但我似乎无从下手，盆里的碗也好像在嘲弄地看着我：“真是个小笨蛋，连个碗都洗不干净，看你以后还能干什么？”这时，我的脑海里回放着妈妈洗碗的每一个画面：先往盆里放少量的热水，再在放有热水的盆里滴少许的洗洁精，然后左手拿碗，右手拿抹布，一边转一边擦洗，认真地把碗一个一个洗干净了，然后又用清水冲了一遍。我还学着妈妈的样子，把盆子、桌子都擦干净。看着桌子上那些洗得干干净净的碗，我心里别提有多高兴了！桌子上的碗白白的，亮亮的，还闪着亮光，它们好像也在笑着表扬我呢！ 从我的第一次洗碗的过程中，我感受到了劳动的快乐和幸福。从那以后，我经常帮父母做一些力所能及的事情，在劳动中收获成长的
难忘的一件事作文教案
一件深刻的或难忘的事情（习作指导） 习作要求： １. 学习编写作文提纲的方法，先列提纲，后写作。 ２. 培养观察能力，从丰富多彩的生活中选取精彩的见闻来写。 ３. 复习叙事的一般写作方法，要求文章层次清楚，重点突出，叙事具体。 教学设计： 一、谈话激趣导入。 同学们，时间过得真快，转眼间一个星期就过去了。在这个星期里面，你们肯定遇到很多事情，见到很多东西，你们能说说这一个星期都是怎么过的吗？（指名说）同学们的平时生活过得可真是多姿多彩啊，那今天我们就来写写你的见闻吧。二、指导选材。 １.解题。看了题目，你能说说这个题目的含义吗？ A.要求写“一件事”； B.这件事一定是自己深刻的或自己难忘的（结合题意分析理解）,其中自己最难忘的。 ２.选材。 有的同学可能会觉得这个日常经历的都是一些平常、普通的小事，没什么觉得写的。其实，这些看起来很小的事情，却包含着许多学问，有的让我们从中了解社会，认识社会，有的会让我们从中感受生活的幸福和快乐，有的让我们从中懂得做人做事的道理。比如说我们例文中的《抢座》，《我看到的一件事》，这两篇例文写的都是生活上的一些小事。 现在，请你们想想，你想跟大家分享你的经历呢？或者自己在生活中感觉很难忘的事情。 指名说，指导学生选取适合的题材。 三、理清思路、编写提纲。
１. 回忆记叙文的写法。 ２. 说说你打算怎么写好这篇见闻。 ３. 编写提纲。 四、学生习作。 板书设计： （看到、听到的、或自己经历的或自己印象深刻的） 开头：交代时间、地点（事件）或者总起全文 事情的起因人物的动作、语言、神态， 中间：事情的经过（具体）环境描写（起到衬托的作用） 事情的结果 结尾：从这件事中你得到了什么启发或明白了什么道理。 好的开头： 光阴似箭,日月如梭”转眼间小学的生活就要结束了,回想起难忘的小学生活,真有点怀念.在我的小学生活里,发生了许许多多的事情,它们就像一个个贝壳一样.有的光彩夺目,有的暗然发黑. 漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。 童年是多姿多彩的，童年是五光十色的，童年像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸五味聚全。我的童年里有一件最令我难忘的事，就是…… 在我的脑海里，有很多的事情像无数小星星，每颗小星星都是一件事，其中，有一颗并不引人注目的小星星，却勾起我的无穷的回忆。 好的结尾：这就是我难忘的第一次，每次想到这见是我都会捧腹大笑，你呢？ 从这件事以后，我知道了：什么事都要三思而后行，不能没头没脑的，更
八年级语文下册作文提纲
八年级语文下册作文提纲 ◆第一次作文：珍藏的记忆一、选好事例 1、珍藏它是因为那件事太有意义了，难忘它是因为那件事太让你感动了。一个浅浅的微笑，一次无言的挥手，一个蹒跚的背影……都能让人感动不已。这微笑、这挥手、这背影……请你仔细口味吧，它对你所具有的意义以及它引发出的你的情感就在其中。 2、注意事项： （1）事情叙述要具体，抒发感情要真切，避免毫无真情的空话、套话。（2）叙事要完整，表述过程中要抓住记叙的“六要素”。 （3）避免平铺直叙，语言表述要尽量生动。最好能够围绕中心穿插适当的抒情或议论，写出内心感受。 （4）写出生活情景。此类文章最忌讳生编乱造，能够写出生活情景才能感人。二、题目：父爱如山、母爱如水要求：1、最好写成一篇记叙性的散文。 2、内容要具体，中心要明确，力求写出自己的真实感受。 3、结构合理，详略得当，语言通顺，恰当运用议论、抒情等表达方式。 ◆第二次作文[放飞想象的翅膀，绽放情感的心花] 本次作文题目训练，让学生分析，思考，口头作文，再书面写作。 一、作文 1、学生听音乐《春天在哪里》，以“春天，让我看到什么或春天让我听到什么或春天让我想到什么”的句式开头，写几句话。 2、一些春天所特有的景物，如小草、花……（展开你丰富的想象力，自由发表看法及抒发感情）。 3、想象和抒情、议论是写“虚”必具的三种能力。 常见方法有：A合理想象B直抒胸臆C在叙述、描写中抒情D在叙述、描写或说明中表明看法 4、以《我心目中的春》或《在这个不寻常的春天里》为题写一篇文章。 要求：1、合理展开想象，进行抒情、议论。2、字数600字左右。 ◆第三次作文［安排顺序巧说明思路清］ 一、要点梳理 1．回顾《苏州园林》和《中国石拱桥》采用了怎样的说明顺序。（总说和分说） 2．分说有哪些不同的说明顺序呢？（时间顺序、空间顺序、程序顺序、逻辑顺序）3．四段例文： （1）燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技，它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天；它们能够倏忽间来个18O度的转弯，或者翼不振、翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。 那么，燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？原来，燕子的身躯成流线型，两只翅膀既窄又长，每秒种可以振动ZO次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的1／3，这些对飞行是特别重要的。燕子的身躯特别灵巧，平均重量仅为2O克，堪称最轻量级的飞行员。 （2）被人们称为京九铁路龙头的北京西客站，建筑面积比老北京站整整大6倍。整个车站平面呈工字形布局，南北开口，上进下出，高架候车。地下大厅宽86米，长217米，贯通南北，连接上下，是旅客进出站和换乘铁路与地铁的主通道，车站中央有四个层面，上层为高架候车站，旅客可以从南北站房的中央大厅进站，乘自动扶梯到上层高架候车厅，通过18．8米的高大通廊进入分布在两侧的6个候车厅。 （3）古浪地处温带，属大陆性气候。春天多沙尘暴天气，夏天炎热，秋天多阴雨天气，
提纲作文300字
提纲作文300字【整理】 提纲作文篇1 如何列作文提纲?作文提纲一半包括三部分内容： (1)题目。要把题目(或者补充完整的题目)写在第一行正中间。 (2)主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及表达的中心思想。 (3)机构安排。这是作文最主要的部分，设计时需要注意以下三点：①安排好材料的组织顺序。先写什么，后写什么。全文分为几大段。，每段的内容是什么，以小标题的形式，按一定的顺序把材料组织起来。 ②确定好作文重点写的内容。要根据中心表达的需要，确定哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”。并且重点段又1、2、3、4... 小点标明每层写什么。 ③依据文章的材料以及要表达的中心思想，确定好开头结尾的方法，并在提纲中简单注明。 优秀作文提纲： 题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。 中心思想：关心照顾同学，同学之间深厚的情谊。 结构安排： 一、在练习跳绳时，我扭伤了腿。(略) 二、周丽同学热心照顾我。(重点写)
1、周丽把我扶到她家。(次详) 2、周丽给我洗脚，喷“好得快”。(详) 3、我好了一些，周丽又小心地扶我回家。(次祥) 三、我十分感动，现在都记忆犹新。(略点题) 题目：二十年后回家乡 主要内容：描写二十年后家乡的变化。 想象一：具体描写家乡的街道。(变干净、变宽敞了) 想象二：具体描写家乡的公园。(公园的景色) 想象三：具体描写家乡的学校。(学校的现代化设施) 想象四：描写家乡的人们。(生活过得很美好) 五、抒发对家乡改变的惊叹以及热爱家乡之情。 来练习吧!动手写写下面题目的提纲： 1、我未来的家 2、我有一个梦想 3、这件事让我委屈 优秀作文欣赏： 未来的一天 早上起来，阳光明媚，我坐在床上等着我的机器人保姆泰莫塔给我准备今天出息会议要穿的衣服，泰莫塔很快就把衣服拿过来了，她的审美眼光是我一直都称赞的。 智能餐桌上早已准备好营养搭配好了的早餐，每天都没吃到风味不同的早餐，这也得归功于我亲爱的泰莫塔，想当年我就是苦于每天工作太忙，无暇顾及自己的饮食起居才发明了泰莫塔，她还真没让我失望!
怎样写作文我的第一次提纲
怎样写作文我的第一次提纲 难忘的第一次 海，时而美丽温顺；时而凶残狂暴。可是，大海，你知道我是多么的向往你吗？向往你那雪白的翻腾的浪花，向往你那清爽的海风，向往你那蓝宝石般的水面，向往你……终于，在连云港，我，看见了你…… 还回忆起，在回去连云港火车站的时候，我不断的想要，不断的想要，想著那温情的海水，想著那微波粼粼的海面……终于，连云港在我的盼望中抵达了 下火车的时候，还早，我吵着闹着让妈妈带我去海边，去看日出、去看海鸥、去看浪花，妈妈说服不了倔强的我，便带我去了海边。 走进了海边，我喝彩跃雀，换回了鞋子，在沙滩上飞奔出来，自私的体温着清爽的海的气息。妈妈看看我这么讨厌海，就打趣说道把房子迁于至这里去。我大声的澄清道：“可以呀！以后，这就是我的家了！我好开心呀！”我边走边说道。跑到了海岸线，这时太阳已经飘扬，光芒利沙在海面上，霎时间，微波粼粼的海面上像是被镀上了一层金子一样，美丽极了。太阳越再升越高，沿着一缕一缕轻烟似的薄雾。太阳升出来了！再看看远处，一只只海鸥在海面飞过飞过着、嬉戏着；再看看近处，一群群白色的浪花在海风的充斥下，悄悄地用上了海岸，又悄悄地退回去……绣梦不好，好织梦 在这梦幻般的场景里，我仿佛看到了海的女儿飞身跃入海里，化身成为泡沫的样子…… 这时，我又忽然想起了大海的胸怀，大海的心胸宽阔，五湖四海的水都汇聚在这里。我想要，海远不止美丽，它还教给我一个最主要的品质，最宝贵的财富，那就是：以宽阔的心看待他人，这样，自己可以斩获好多好多…… 每个人都会有第一次，它可以让我从中学到很多.“第一次”对我们任何人来说，肯定都不陌生.你可能会成功，我也可能会失败.但是只要尝试了，对我们的好处是必不可少的.我喜欢第一次，因为我喜欢尝试.我相信只有自己亲身体验了，才能懂得其中的奥秘.小时候爸爸妈妈就教导我：不能乱花钱，爸爸妈妈赚钱很辛苦.我虽然表面上很懂，但其实我只是朦朦胧胧地了解一点而已，根本不知道父母口中的辛苦是怎么一回事.只是知道乱花钱是不对的.我也想试一试他们口中的不容易和辛苦是什么滋味的.于是……我有了一个自认为很了不起的想法——自己赚钱.接着我找到了几个好伙伴，和我一起去尝试自己赚钱的滋味.在一个很寒冷的冬天，我和同伴们一起学习怎样赚钱.我们准备卖报纸，所以我早早的起了床，穿上厚厚的棉衣来到了大街上，开始了一天的忙碌生活.我们是第一次卖报纸，根本不知道在哪儿批发报纸，所以就按零售价买了几份报纸.虽然我知道这赚不了钱，可是我还是很高兴.于是我们带着愉快的心情，开始了我们的第一站——家属区大门口.因为我觉得，那里会有很多叔叔阿姨从哪里路过去上班，可能会照顾下我们的“生意”.可我万万没有想到在哪站了大约有半个小时，却没有一个人买我的报纸.不禁有些灰
六年级作文之怎样列作文提纲六年级难忘的一件事
六年级作文之怎样列作文提纲六年级难忘的一件事 怎样列作文提纲六年级难忘的一件事 【篇一：如何列作文提纲】 如何列作文提纲（原创） 提纲就是作文的纲要，写好作文的纲要就是搭好一篇作文的骨架。 有了作文提纲，写起作文就胸有成竹，不然，边写边想，就很容易 产生条理不清，详细不当的现象。作文的提纲一般包括中心思想、开头、重点部分、结尾、详细安排等。有个同学拟《我家门前的小河》 的提纲是这样的： 题目：《我家乡门前的小河》 中心思想：通过我家门前小河一年四季的描写，小河带给我的乐趣，表现我们对小河 的无限热爱，永远忘不了你的思想感情。 提纲：一、略写我家门前小河的概况。二、详写我家门前小河一年 四季变化的情况。 三、借景抒情，表达对小河、对家乡的热爱。 有了提纲，写起文章就顺理成章，但编写作文提纲要注意三点： 一、作文提纲要简明扼要。提纲写给自已看，只要自已看懂就行， 不要太细致，否则 就会主要的东西不突出。 二、作文提纲要指导作用。编写提纲尽量思考周到，作文时按提纲 去写，但是在写的 时候要尽量展开，有更好的想法，可以改动提纲的内容。 三、思考提纲和书写提纲可以交替进行。我们学会书面提纲之后， 要逐步学会思考提纲，尽量用脑子想好，不用把提纲写出来，这
样 不断提高自已写作能力。 怎样教小学生列提纲 作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就是制定作文计划。它是 构思、布置篇章的具体外在表现形式。 “纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上的总绳。古人认为： 只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网 的人服装批发网，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开 那数不清的网眼儿。这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重 要意义。 作文提纲一般包含三部分内容： （1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。 （3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点： ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分 为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材 料组织起来。 ②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容 是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；
第一次作文指导
第一次作文指导 我们的生活中，有许许多多的“第一次”，请以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出经历“第一次”之后获得的启示。 [链接生活] 同学们经历的“第一次”可太多啦！第一次做饭，第一次当家，第一次看店，第一次上台表演……这么多的第一次，究竟写什么呢？当然要写给自己留下深刻印象的啦！写的时候想想事件事情的前因后果，然后想想在经历这件事情时，遇到过哪些困难，你是怎么克服的，要说出自己的真实感受。想想事情的结果是怎么样的，你从中得到什么启示呢？（重庆李广元） 第一节同步作文指导 ●作文活动 1、在你的学习生活中，肯定经历了许多的“第一次”，如第一次上台表演，第一次获得奖励，第一次到外地旅泳……现在，请你任选一个“第一次”，并把“第一次”的详细经历说给同学听。 2、请把你“第一次”感受写在下面的横线上。如第一次在报纸上发表文章，第一次懂得了妈妈对你的爱，第一次学会了感动…… 3、把你的才艺展示给大家看，把自己第一次学习的情景说给同学们听听。 ●精彩构思台 构思1、第一次走夜路 提示：可以写一次和妈妈外出散步，然而妈妈有事，就让我一个回家。刚开始走在大街上，还不怎么害怕，来到小巷时，已空无一人。周围的灯光是如何的暗淡，树枝被风吹所发出的声音是如何让自己害怕，身后还传来脚步声……最后自己是狼狈不堪地逃回了家。从中认识到做任何一件事都要敢于尝试，人生才会精彩。 构思2、第一次上幼儿园 提示：这是每个同学都经历过的，你第一天去幼儿园时的情况是怎样的，心里是怎样想的，在幼儿园学了一天后，有哪些表现，你对在幼儿园的第一天有什么感想……都可以写下来。（重庆李广元） 构思3、第一次上台领奖 提示：这个作文需要我们写的重点是自己的心理活动，特别是上台前、上台的过程中，以及在台上面对观众时的心理，最后经过这一次领奖，自己获得郅什么感悟。要把心理写得活灵活现，一波三折，一定能吸引读者的。 [片段引路] 一、我拿出了一个空盆子，把早饭后的餐具放了进去，接了半盆水，倒进了几滴洗洁精泡了泡，模仿父母“规范”的动作：左手拿碗，右手持刷，迅速地刷了起来。不到一分钟，“锅碗瓢盆交响曲”“演奏”结束了。我左瞧瞧，右照
六年级上作文教案
六年级上作文教案 作文开始起步时，可以进行模仿，但入门后，必须脱离仿写，走创新之路，追求自己的写法，有自己的特点。下面由我为大家整理了关于六年级上作文教案，供大家参考。 六年级上作文教案1 习作要求： 在口语交际的基础上，以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。 教学目标： ①激发学生写作_，挖掘学生内心真实的独特的东西。 ②引导学生将故事写具体完整，并表达出真情实感。 ③培养学生表达能力，在表达和评价中掌握如何写好作文。 教学重难点： ①引导学生将“难忘”之处写具体详细，突出“第一次”; ②引导学生写出真情实感，珍视自己独特的感悟。 教学准备： 教师：①利用同学们的童年照片制作一份动画相册。 ②PPT课件(图片，文字说明) 学生：①收集自己童年难忘的“第一次”的照片。 教学活动流程： 第一课时 口语交际 一、激趣引入 同学们，在我们成长的经历中，是不是有很多难忘的“第一次”，不同的第一次常常带给我们不同的感受：有成功，有失败;有欢笑，有泪水;有满足，也有遗憾……但无论怎样，都是令我们难忘的第一次。你经历过的这些“第一次”哪些最令你难忘呢?就请你把它从记忆的深处挖掘出来，和大家一起分享好吗? 二、充分准备 想：
1、回忆自己印象中最深刻的“第一次”，想想事情的经过。 2、想想这件事发生时的真实感受，你从中得到了什么启示。 说： 1、练习把事情的经过说得完整有条理。 2、练习把自己的感受、感悟说得简单、精炼。 3、练习有感情地叙述“难忘的第一次”。 三、小组演练 1、在小组中练习叙述“难忘的第一次”，请小组同学就表达内容、语言、语气、表情等方面提出意见，叙述者要和提意见的同学有交流。 2、吸纳同学们的意见，重新组织说话内容和语言。 四、班内交流 1、每组抽签确定一名讲述者轮流到前面讲述。 2、全班同学参与评价内容、情感、表达，纠正语病，也可以向发言的同学提出问题。 3、讲述者要及时、得体地应对同学们的意见、建议和提问。 五、总结点拨 1、小组讨论：要把“难忘的第一次”说好，该注意些什么。 2、教师点拨性小结(针对同学们的表现肯定好的见解，补充没提到的方面，提出建议。) 3、学生结合本次交流所得重新组合发言内容，练习表述清楚。 第二、三课时 (习作) 一、明确要求 1、自读本次习作要求，选择一个自己感兴趣的内容。 2、指名说说自己选定的内容及选定的理由。 3、大家交流本次习作的具体要求，在交流中自然总结出本次习作的训练重点。 二、习作指导 1、回想我们学过的、读过的含义深刻的文章，作者是怎样把其中的道理讲
人教版小学六年级下册语文单元作文教学提纲
人教版小学六年级下册语文单元作文
难忘的第一次（第一次考试） “咳！急死我了！急死我了！这次考试会不会很难？时间会不会不够？”我清楚地记得，这是我刚上一年级时的第一单元测试，当时我很紧张。老师把考卷发下来了，我拿起来一看，题目都很简单，心想：“哼！我还以为有什么大不了的呢！这么简单呀！”我放松了警惕，开始心不在焉，题目刚看到一半就写了起来。 我做得很快，第一个交卷，老师问我检查了没有，我点了点头，其实压根没检查。交完考卷后，我得意地瞥了瞥班里的尖子生小林，只见她紧锁眉头，咬着笔杆，一幅苦思冥想的样子。此时，我不由得骄傲起来：“还说是班里的尖子生呢！这么小儿科的题就把你难成那样！” 几天以后，成绩出来了，我喜滋滋地等待老师报出“胡雪晴，100分”，让同学们对我刮目相看。老师开始报分数了，李明97分、张玉林88分，柴紫玲99分……当报到小林的分数时，班里的同学都惊叹小林的成绩好。而只有我不服，心想：“不要惊讶得太早，让你们惊讶的还在后头呢！” “胡雪晴，75分。”分数终于报出来了，犹如晴天霹雳，我接住考卷，只见“们”写成“门”，“人”写成“入”，不但错别字一大堆，而且审题还有错误。 经过这次考试风波后，我真正悟出了“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。从第一次考试以后，我再也不敢骄傲了。 由《假文盲》想到的 有些人明明有一双明亮的眼睛，可以看见世界万物的美好，但却感到不满，喜欢看不见的感觉，喜欢视而不见，这些人我们称为“假文盲”。 一天，凛冽的寒风呼呼的刮者。在写有母子上车处的候车口那儿，站着几位强壮的男士，奇怪，这儿不是母子上车处，他们不是男士吗？近看看，那几位男士将眼睛闭得紧紧的装作看不见，瞧他们那样儿，一脸的茫然，好像若无其事。不仅如此，一位带着小孩的妇女都被他们挤到了一边，那位妇女只好眼巴巴的望着，望着…… 从这个故事中我为那位妇女感到气愤，一群身体健壮的大男子汉，和一位带着小孩的妇女抢位子，这真是太可笑了更加可恨的是，他们还装成文盲，来剥夺其他人士的同情。他们也不好好想想，那位妇女多么需要别人对她的关心与照顾。而他们不仅没给予她关爱，还伤害她，真是不可理喻。这样的事，不仅仅在社会上随处可见，就连我们美丽的校园里也存在着一些假文盲。 有一天，一位低年级的小朋友在校门口随手仍了一片小纸屑在地上，这时正是同学们进校门的高峰期，不知道多少同学从那片纸屑上跨过，就不见一个人将它捡起，一个人，两个人，三个人……只到同学们的身影远去，它依旧静静的待在那里，一动不动。 从纸屑上跨过的同学一定都看见了那片纸屑，可就是没有一位同学愿意弯下腰捡起那片小纸片，他们一个个都装作没看见，对年那片纸视而不见。 社会上的假文盲越来越多了，要是他们再多一丝公德心，多一丝对弱者的帮助，世界将变得更加美好！ 同学们，要是我们再多一些细心。相信我们校园会变得更加的辉煌。 春节 在我的记忆中，春节是最热闹的节日。每当想到春节，我便想起去年春节我和爸爸放鞭炮的情景。记得年前大人们都忙着买东西办年货，妈妈又是买菜又是买春联又是包饺子。我们小孩却不像大人那样忙。大年三十那天，妈妈让我和爸爸贴好了春联，爸爸忽然想起了忘记买鞭炮了。我们爷俩就决定一起下楼买鞭炮，来到卖鞭炮的摊位上，鞭炮的花样可真不少啊！有冲天炮、旋转炮、刺花炮、摔炮、礼花炮、黑蜘蛛炮、还有大炸雷…… 反正各种各样的鞭炮说也说不完。爸爸给我买了比较安全的摔炮和刺花炮，又买了噼噼叭叭的鞭炮和冲天炮又叫二踢脚，还有五颜六色的礼花炮。走在路上，我就忍不住往地上扔了几个摔炮，摔炮摔在地上“啪啪”得响了起来，我感到好玩极了。到了中午，我就听到震耳的鞭炮声。爸爸也拿出了我们买的鞭炮。点上火只听到鞭炮辟天开地的响了起来，整个楼层都回荡着鞭炮声。我躲在远处捂上耳朵，直到鞭炮声结束，我才敢走到近处看一看。接着，爸爸又拿出一个二踢脚，把它拿在手中，点上火只听到“嗖”的一声，二踢脚像小火箭一样冲上天空，然后爆炸。我高兴得拍着手，难道真正的火箭就是这个原理发射上天的吗？到了晚上，整个乡村灯火通明，天空中闪耀着五彩的礼花。我点燃了一个刺花炮，刺花炮“刺刺”的发出耀眼的火花。 我把手舞动起来，刺花炮跟着我的手臂舞动，划出一个个闪亮的光环。接着，爸爸开始放最美丽的礼花炮。点上火一个个五颜六色的彩球从礼花炮的炮管中冲上天空，色彩斑斓美丽极了。快到最后的时候，只听到“嘭”的一声，从炮管后面冒出一股黑烟。我和妈妈吓了一大跳，只见爸爸的手和脸被熏的乌黑。我和妈妈看到爸爸这个样子，笑得前仰后 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
难忘的一件事作文提纲及
难忘的一件事作文提纲及 难忘的一件事作文提纲及范文（精选39篇） 无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的难忘的一件事作文提纲及范文，欢迎阅读与收藏。 难忘的一件事作文提纲及篇1 一天，天上下着雨，许多同学已经撑着伞走了，而我却没带伞。 在我一筹莫展时，后面传来：“你在干什么呢?”我回头一看，原来是张老师。 我就对张老师说：“我没带伞。”张老师又问：“那你妈妈没来接你吗?”我立马回答道：“她去老家看我爷爷奶奶了。”张老师说：“那我送你回去吧!” 我一听又惊又喜说：“真——真的吗?谢谢张老师!”张老师说：“走吧不然雨要下大的。” 一路上我因为有些害羞，所以，并没有多说什么，反而张老师对我说了许多比如天气，作业，注意事项······张老师问我什么就什么，就紧紧跟着老师的脚步。 但是因为是雨天，路上有点堵。在经过一个红绿灯时，一辆车“嗖”地从我们身边“飞”了过去，溅了我们一身的水。张老师就孩子气地说：“开车看看四周有没有人，长点心吧!大兄弟!”张老师还跟说以后要做一个文明有素质的人。 我和张老师边走边聊，不知不觉已经到了我家楼下。却发现张老师身上的衣服全湿透了，甚至脖子上还挂着水珠。 到了家，我正在想有什么感谢的话可以说，反而张老师先开了口：“回家以后赶紧把湿衣服换了，洗个热水澡，别感冒了。”我马上点了点头对张老师说了声：谢谢! 这时，妈妈也回家了，看见了我和张老师在交谈，她下车后，我就把事情的经过复述了一遍，妈妈连忙对张老师说：”谢谢你张老师，
帮我把他带回来了，还有张老师你送他回家也不顺路，麻烦你多跑了一趟。”张老师笑着说：“没事，不麻烦!“我打心底地感动了。 这就是我最难忘的一件事，虽然我和张老师的事情很多但是这一件事，让我印象深刻最难以忘怀的一件事! 难忘的一件事作文提纲及篇2 俗话说：“失败为成功的垫脚石”一次次的失败，会让我们离成功越来越近，所以，每次失败时，我们非但不能让心情跌落谷底，更要明白“人生不如意事，十之八九”的道理，同时谨记教训和失败的原音因，加以改正，才可以迈向成功的顶峰！ 曾几何时，许多名人也遭遇了无数次的失败，像爱迪生发明灯泡，莱克兄弟发明飞机，都经过了一次又一次的磨炼和考验，不怕失败，才造成了今天不凡的成就。 失败的感触，我可是有刻骨铭心的切身之痛啊！又是个一个阴雨绵绵的雨天，一阵阴霾伴随着狂风向我席卷而来，又叫我回想起那不久前痛不欲生的惨痛经历，还记得那是我中年级发生的事…… “哗啦！哗啦！”窗外的大雨下个不停，我的心情也湿答答。月考刚结束，照理而言，是个全校回荡着大家的笑声和欢乐的日子，但那天是宣布名次的日子，我名落孙山，就因为数学有一大题我看得不清不楚，让我失去了宝贵的前五名。顿时，我嚎啕大哭，哭得呼天抢地！可是，因为态度不好，全班又都看得懂，老师丝毫不让步，所以……所以，唉！考了个七十几分，真是我小学生涯考最惨的一次。可是，因为原由合情合理，所以爸爸跟妈妈都不停的安慰我，同时也达到了我的目标，但那天的事我依然难以忘怀，幸亏妈妈的拥抱、劝告，让我敞开了心房，勇敢面对现实，也接受了他们给我的鼓励、奖励。 那次的惨痛教训，我到现在都还记忆犹新。以后，我都不会再轻易的被失败打倒，也要深深的记得，我不是一个人，我还有最棒的——“我的加油站！” 难忘的一件事作文提纲及篇3 每当我打开抽屉，看到那个已经变轻的储蓄罐时，总使我想起令我后悔莫及的一幕。