电子商务实验

电子商务实验
电子商务实验

一、实验目的

体验B2C商城的基本交易流程,了解商城前台和后台的基本功能,掌握商城运营过程,加深对电子商务B2C应用的理解。

二、实验要求

1、熟悉网上购物的基本流程。

2、熟悉B2C教学实验系统中各个角色的功能。

3、总结网上支付的手段和方法。

4、总结B2C的知识要点,思考B2C的发展问题。

5、成立小组,进行角色分工,协作完成电子商务教学实验系统中的B2C子系统。

三.实验问题

1.B2C网上交易有哪些实验步骤?

答:一.前台流程

挑选商品——选好后放入购物车——确定下单(若不是会员,需要注册会员)——进入结算中心——选择收货方式——选择支付方式——订单确认——订单查询——收货确认

二.后台流程

1)后台销售部业务员处理前台用户损失的订;:

2)根据订单商品查询库存;

3)若库存无货需要采购单,由采购部门业务员采购,采购部生产采购单,发给

财务部,财务部审批发回采购部,采购部去采购;

4)采购部采购结束,需要将商品入库,修改库存数量;

5)若库存有货,销售部生成销售单;

6)库存出库,修改库存数量;

7)物流发货,配送;

8)财务部即时结算。

4.简述网上购物的体验

优点:1.节省时间,精力,在一些信誉高的网站进行搜索,寻找自己想要购买的物品,可以按不同的标准寻找商品,可以在不同的商家和网站比较同种商品的价格,这样既省时间,又省精力。

2.有机会买到本地市场难觅的商品,搜索方便,可以发现便宜,促销的商品。

3.是一种时尚的方式,是将来的发展的趋势。

4.可以货比三家,一定要注意商家的信用度和买家对商品的评价和卖家的服务态度。

5.价格相对市面上的同样商品优惠,由于网上开店不要店租,不经过中间商,渠道商,所以价格都相对比较便宜一些,还有一些商家要是免邮费,搞促销的话,那价格就更加便宜。

6.有的可以先货到再付款,这个是比较好的一个优点,可以很好的防止被骗。

缺点:1.质量难以保证,,由于照片和实物的差别,无论是在商品的质量,色泽和尺寸大小上都有很大的差别,难以把握,很容易买错,要是换货或是退货,又要浪费邮费和精力。

2.无法预先体验商品,现在网上有一些电子商品,最容易买错,如mp3的存储卡得死角,说是8G,买回来估计连4G都没有,我自己曾经也买过,就是这种情况。还有就是相机,笔记本电脑,台式电脑的很多的性能,功能都没有办法预先体验,而且更商家的说明有很大的出入。

3.网络安全性存在隐患,担心被人恶意侵犯隐私和被盗银行帐号和密码。这个是所有人都担心的,害怕没有买到东西,钱就被人盗走了。

4.物流方工作不到位导致货物没有及时到达或者根本收不到

5.商家为了减少工作度,在店中设置店中店,增加用户的搜索工作量,增加用户的负担。

总得就是,网上购物有利有弊,可是无论什么事物都是有两面性的,我们可以努力做好好的方面,减少不好的方面,毕竟有压力才可以进步,我个人很喜欢网上购物的方式,很有收获。

网上购物的利

1.价格更低:在传统的营销模式中,一件商品要走到消费者手中。要经过层层代理商的盘剥。大致有厂家--区域代理--总代理--二级代理--商户-消费着,价格往往是原有价值的几倍甚至十几倍(尤其是电子类产品)。而在网上购物上成本十分低廉,场地费,水电费,员工工资,产品的成本下降了,价格也自然就下降了,而且通过全国性的大物流公司,货物往往只须几天就到您手中,而价格也是传统价格的一半。

2.购物更方便:传统购物方式是在门市或大超市里.有营业时间的限制,要消费者亲自前去购物,网上购物方式要灵活的多,客户可以24小时随时购卖你所要的商品,网络购物没有地域性,不需要出门只需要客户在家里打开网站,点击鼠标就可以轻松购物,而且卖家负责送货上门,在很短的时间内就可以完成。而传统的购物形式需要奔波与多家商店之间,给客户增加了大量的时间消耗与车马劳顿的辛苦。

网上购物的弊

1.商品信息描述不清。由于购买者对网络上的商品的了解只能通过图片和文字描述来完成,而有些商品的描述语言模棱两可,容易使人对商品的认识产生歧异。当购买者根据自己的理解完成网络购物交易,拿到商品后,会投诉商品与自己订购的不一致。与传统购物相比,网络购物退换商品是一件相对麻烦和有成本风险的事情。

2. 收货太慢。尽管现在EMS的速度已经比以前的邮寄快了不知多少倍,毕竟购买者还是要等上几天,而这几天的滋味,呵呵,也不用我来多说了。

3. 售后服务。假设网上老板与现实老板的售后服务一样好,毕竟通过网上购得的商品更换与维修要不方

4. 网上购物还有一个缺点,就是有一定的风险。网络毕竟不是现实,不可能一手交款一手交货。我想消费者在付出钱财的时候只剩祈祷了。

5. 付款安全问题。虽然现在网上银行很方便,但是从技术角度来说,目前部分网银仍采用静态密码的方式,很容易被“木马”等病毒跟踪到,存在风险。最近,银行纷纷关注网上购物的安全性问题,而沸沸扬扬的账户被盗用事件中,也有不少用户深受其害。

电子商务实验室建设的思考

电子商务实验室建设的思考 【摘要】建设一个优秀的电子商务实验室已成为电子商务专业建设中的重点。本文深入分析了电子商务实验室建设的目的和意义,以及电子商务实验室的使用现状和存在的主要问题,提出了如何建设一个规范化的电子商务实验室的思路,对电子商务实验室的建设有一定的实践参考价值。 【关键词】电子商务实验室建设实验教学 1 电子商务实验室建设的目的和意义 随着互联网技术的发展,电子商务及应用已进入人们的生活。对电子商务人才的需求也越来越多。为顺应这一形势,许多高校开设了电子商务专业。 作为一个新兴学科,如何培养出专业实践性强的学生,成了现在许多高校的面临的问题。因此,人才培养计划中的专业实践教学环节就成了培养学生动手能力的重要途径。而电子商务实验室则是帮助实现专业实践教学目标的重要训练手段。因此,建立一个设计科学、功能完善的电子商务实验室,是电子商务专业建设的一项重要工作。 2 目前电子商务实验室建设存在的主要问题 目前,电子商务实验室的建设在实际使用和操作过程中,存在以下问题 2.1 功能不完善 目前,部分高校电子商务实验室过于注重电子商务业务的实现,而忽视了其他环节,如不支持域名的申请服务、域名解析服务、电子邮件系统功能、搜索引

擎优化、网络营销服务、第三方支付接口使用等服务的结合。上述过程的理解是培养一个合格电子商务人才必不可少的一部分。 2.2 过于强调按实际业务流程操作,缺乏创造性 电子商务实验室就是对与电子商务有关的业务进行仿真和模拟,这是许多人在建设电子商务实验室的初衷。因此,在实验室设计的同时,将电子商务的业务流程固定化、实验流程固定化。这样固然可以加强学生对这一流程的了解,但是过于强调按实际业务流程操作,缺乏了创造性,对学生创造性思维培养极为不利。 2.3 教师队伍不够专业 近几年电子商务的发展速度之快,许多任课教师有较深的理论知识,但缺乏实践操作经验,相当多的教师从未从事过电子商务交易活动,这就导致理论与实践相脱节,在实践中遇到的问题不易解决,因此加强教师队伍的建设,提高教师实践动手能力,也是很重要的环节。 3 如何建立规范化的电子商务实验室 3.1 教学方面 与理论课程相结合,如网站建设、数据库技术、物流与供应链、国际贸易等。建设与课程同步的模拟、操作环境。模拟教学软件仿真实现相关业务流程。加强学生对基本概念的理解。 3.2 实践方面 模拟教学软件远不能满足教学需要,还需要加强学生动手能力。通过课程设计或者毕业设计提高学生对电子商务网站的域名申请、网站开发、安全维护、推广营销等。

电子商务实验报告总结

电子商务实验报告总结 B实验操作商品内贸交易实验目的: 1、分别注册成为国内厂商与国内内贸公司会员,融入模拟环境,从而可以参加系统内的模拟交易 2、了解网上交易前的准备工作 3、熟悉网上交易中的术语实验内容: 1、进入B2B前台 2、系统机构 3、注册系统会员 4、个人信息的管理 5、交易信息的管理具体实验步骤:货到付款模式 A、卖方进入“管理我的公司”--->进入“仓库系统”--->点击货栏,选择内贸合同系统提示需要进行备货操作,点击“确定”按钮--->点击备货图标,备货完成(若库存不足则提示备货失败,必需先补充库存)--->点击发货出库图标,发货成功,系统提示货品已经成功发往物流公司 B、买方进入“管理我的公司”--->进入“仓库系统”--->点击收货栏,选择内贸合同,如图: 系统提示需要进行收货操作,点击“确定”按钮--->点击到货通知图标查看到货通知,点击收货入库图标,收货完成,系统提示已收货入库

C、卖方进入“管理我的公司”--->进入“财务系统”--->点击收款栏,选择内贸合同系统提示需要进行开发票操作,点击“确定”按钮--->点击仓库通知图标查看已发货通知,点击开发票图标--->查看发票信息,点击“确定”按钮,系统提示开发票成功 D、买方进入“管理我的公司”--->进入“财务系统”--->点击付款栏,选择内贸合同,如图:系统提示需要进行付款操作,点击“确定”按钮--->点击仓库通知图标查看已收货通知,点击付款图标进入银行支付网关--->点击确定按钮,系统提示转帐完成,付款操作结束 E、卖方进入“管理我的公司”--->进入“财务系统”--->点击收款栏,选择内贸合同系统提示已收到转帐支付通知书,点击“确定”按钮--->点击支付通知书图标查看通知书 F、合同完成款到发货模式(相同步骤参考方式1) A、卖方进行开发票工作,产生的电子发票被传递到买方 B、买方在审核了发票、收据和订单之后,通过银行转帐把款转到卖方的银行,一份电子汇款单被传递到卖方 C、卖方在收到汇款单和支付说明之后根据定单备货并发货出库 D、买方收到发运通知后,收货入库,合同完成●方式3-预付定金(相同步骤参考方式1) A、买方进入“管理我的公司”--->进入“财务系统”--->点击付款栏,选择内贸合同系统提示需要进行付款操作(付定

《电子商务综合实验》1909

一、单项选择题(只有一个正确正确的答案是) 【1】下面对电子合同的描述错误的是()。 A: 电子合同订立的成本高 B: 电子合同信息传递具有即时性 C: 电子合同的形式具有非纸质的特点 D: 电子合同的订约环境是虚拟空间 正确的 A 答案 是: 【2】网络市场调研的最终目的是() A: 收集数据 B: 了解对手情况 C: 了解顾客需要 D: 提供营销决策依据 正确的 D 答案 是: 【3】在有效响应供应链中,不需要()的相互协调和合作。 A: 批发商 B: 零售商 C: 用户 D: 制造商 正确的 C 答案 是: 【4】“三流合一”的B2B电子商务平台是将信息流、支付流和()结合起来。 A: 业务流 B: 商流 C: 物流 D: 资金流 正确的 C 答案 是:

【5】由消费者提出一个价格范围,求购某一商品,由商家出价,消费者与出价最低或最接近的商家成交,这种C2C电子商务运作模式称作() A: 集体议价 B: 分类广告 C: 网上拍卖 D: 网上拍买 正确的 D 答案 是: 【6】一个企业将配货、包装、仓储、发货、运输等相关配送业务环节交由专业化的物流企业运作,这种配送方式称为()。 A: 外包配送模式 B: 第三方物流配送模式 C: 外联配送模式 D: 虚拟配送模式 正确的 B 答案 是: 【7】()是由买方自己建立市场,由买方控制并将自己的采购需求放到电子商务市场上,以便在更大的范围内吸引供应商,提高采购效率的一种电子商务交易模式。 A: 卖方主导的B2B电子商务模式 B: 买方主导的B2B电子商务平台 C: 第三方电子商务模式 D: 垂直B2B电子商务平台 正确的 答案 B 是: 【8】弹出率是指() A: 一段时间内所有调用文件的次数 B: 用户每次访问在网站上所花的时间 C: 用户在网站上访问了多少个页面 D: 用户来到网站,只看了一个网页就离开的比例

电子商务实验报告(B2C,B2B,C2C)

B2C 实验内容: 【实验方案设计】通过登录局域网访问博星电子商务教学实验系统,了解实验的目的和流程,具体地分析实验与现实之间的差异,了解电子商务网站的基本功能,掌握B2C网上购物的基本环节和重要细节;体验电子商务网站带来的便利,感受电子商务与传统商务的异同。 【实验过程】我是商城用户角色,首先登陆学生主页面,流程如下: 1、注册,包括注册条约以及身份认证等,注册完后返回主页面,输入自己的账号,密码,进行登陆。 2、注册银行账户,待激活后即可使用。 3、查看主页面的新闻公告和商城中已被激活的供应商资料,了解商城的基本信息。 4、浏览商城里的商品及查询自己想要购买的商品。可以按照一二级高级查询商品和按照分类选购商品。商品在购物车里可以查看到购买的商品的名称、规格、数量、单价、订购时间、合计等等,同时还可以对要购买的商品数目进行“修改”,或者对要买的商品进行删除。具体操作:在数量栏里输入要购买的商品数量,再点击【修改】按钮,如果要删除要买的商品,在商品后面点击【删除】按钮。如果要想继续购买则点击【继续购买】按钮,返回到购物前台。如果购物车里商品都不想要了,则点击【清空购物车】按钮。如果想要购买购物车里的商品,则点击【收银台付账】按钮。 5、选择自己的支付模式,分为手动支付和自动支付模式,支付后出现支付成功即可。 6、选择自己的运货方式,邮寄,自提或者物流公司送货。 7、在操作界面的上方点击【订单查询】按钮,还可以对“处理中订单、交易完成订单、处理中退货单、完成退货单”进行详细查看。 【结论】通过遵循流程和规范的操作步骤,作为商城用户角色的我成功买到了心仪的商品,我们小组分工合作,顺利完成既定的任务,进一步加深了对B2C 电子商务模式认识。

电子商务实验一

实验一:网上购物实验 一、设计思路 通过登录局域网/因特网访问博星电子商务教学实验系统,使学生实际体验电子商务的购物流程。 二、实验环境 实验方式:在服务器上安装“博星电子商务教学”软件,用户端可通过相连的局域网或互联网访问服务器应用本软件。 硬件要求:服务器一台,P4 2.06CP U/40G HD/512M RAM以上配置(如规模较大的实验教学网络,建议分设w w w服务器,数据库服务器各一台),用户PII400/4.3G/64MB RAM以上配置。 软件要求:软件要求:服务器操作系统为MS Windows NT Server 4.0以上版本,用户操作系统为Windows 98以上,Internet Explorer 6.0以上浏览器,数据库服务器为SQL Server 2000以上版本,WWW服务器为Internet Information Server 6.0以上版本。 三、实验要求 (1)了解学生面板的使用; (2)浏览电子商务教学实验系统; (3)了解电子商务教学实验系统功能; (4)掌握电子商务B2C系统购物交易流程; (5)总结电子商务B2C知识要点。

四、实验程序与步骤 1.学生注册与登陆 实验部分网址:http://192.168.10.2:8888/bxDianZi/ (注意大小写,要按照它的来输入)(1)学生注册 进入电子商务教学实验软件首页如图1-1所示: 图1-1 点击【学生注册】按钮,弹出注册窗口如图1-2所示: 图1-2 输入用户名、密码及确认密码、姓名、学号并选择班级,点击【提交】按钮,弹出图1-3所示。

图1-3 注册虚拟银行账号(等待老师对学生进行激活和分配角色)。 (2)学生登陆 在1-1中输入用户名(学生)及密码类型为学生后点击【登陆】,进入学生首页如图1-4所示的学生面板(学生以不同的角色进行登陆)。 图1-4 2.学生面板的使用 (1)学生信息维护 在图1-4中的左边“菜单栏”中点击【信息维护】按钮弹出如图1-5所示

德意电子商务实验室

电子商务实验室专业版3.0 《电子商务实验室专业版》是基于B/S结构的交互式电子商务教学软件,其内容涵盖了电子商务的基本内容,包括B2C电子商城、B2B、C2C、物流、网上银行、CA认证、EDI系统、网络营销等。 本软件特别注重各业务模块之间的横向联系,融信息流、资金流、物流于一体,在电子商务的业务流程上把第三方物流、CA认证和电子银行贯穿其中,充分体了目前电子商务发展的特点和今后的发展趋势。 为了更好的辅助教师管理实验,体现实验效果,本软件专门提供了教学实验平台。教师在该平台上实时监控学生实验情况,对学生实验进行评分,评估实验效果。 软件是使用基于企业级应用的J2EE技术开发的,具有良好的稳定性、可靠性、并发性,可以用于远程教学。软件界面友好,维护方便,是师生们进行电子商务教学实验的好帮手。 本软件不仅可满足高职(大专、中专)、大专、大本、研究生不同层次的需要,也可满足电子商务、计算机、工商管理、国际贸易等不同专业的需要,同时也是各级社会办学力量、企业普及电子商务知识的理想选择。

电子商务实验室专业版软件功能结构图如下所示:

《电子商务实验室专业版》V3.0软件营造的是一个电子商务仿真环境。在这个环境中,软件模拟了: 1.个人消费者与B2C电子商城中商家的交易 2.B2B供应商与采购商之间的交易 3.个人消费者之间的物品拍卖 并以如上三种最基本电子商务交易模式为主线,将物流配送、电子支付,CA认证与网络营销融会贯穿其中。 各级教学单位可以根据自身需要,将该套软件应用于如下电子商务专业课程的课后实验中: 1.电子商务概论 2.物流配送 3.电子支付 4.网络营销 5.EDI 6.电子商务技术基础与应用 7.电子商务软件应用与开发等 如下是软件中各功能模块的功能简介: ●B2C:B2C实现电子商城的功能。电子商城以柜台租赁的方式,向商户提供统一的销 售平台。商户向电子商城申请入驻,获得销售专柜后,可以自行发布产品信息、广告信息以及处理订单、配送等商店管理。 ●B2B:B2B网上交易平台提供订单采购和电子洽谈两种交易方式,而且与CA认证机构、 电子银行接口,提供CA认证服务和电子支付服务。B2B网上交易平台包含的功能有:目录与内容管理、订单处理、交易平台、财务结算。 ●C2C:C2C实现电子商务中消费者对消费者(C2C)的个人交易模式。C2C模块具备以 下主要功能:会员管理、信息发布功能、物品拍卖、搜索引擎、标的物管理等功能。 ●物流配送:物流配送实现第三方物流服务商的物流功能。B2B网上交易平台的供应商

《电子商务综合实验》

一、单项选择题(只有一个正确答案) 【1】下面对电子合同的描述错误的是()。 A: 电子合同订立的成本高 B: 电子合同信息传递具有即时性 C: 电子合同的形式具有非纸质的特点 D: 电子合同的订约环境是虚拟空间 答案: A 【2】网络市场调研的最终目的是() A: 收集数据 B: 了解对手情况 C: 了解顾客需要 D: 提供营销决策依据 答案: D 【3】在有效响应供应链中,不需要()的相互协调和合作。 A: 批发商 B: 零售商 C: 用户 D: 制造商 答案: C 【4】“三流合一”的B2B电子商务平台是将信息流、支付流和()结合起来。 A: 业务流 B: 商流 C: 物流 D: 资金流 答案: C 【5】由消费者提出一个价格范围,求购某一商品,由商家出价,消费者与出价最低或最接近的商家成交,这种C2C电子商务运作模式称作() A: 集体议价 B: 分类广告 C: 网上拍卖 D: 网上拍买 答案: D

【6】一个企业将配货、包装、仓储、发货、运输等相关配送业务环节交由专业化的物流企业运作,这种配送方式称为()。 A: 外包配送模式 B: 第三方物流配送模式 C: 外联配送模式 D: 虚拟配送模式 答案: B 【7】()是由买方自己建立市场,由买方控制并将自己的采购需求放到电子商务市场上,以便在更大的范围内吸引供应商,提高采购效率的一种电子商务交易模式。 A: 卖方主导的B2B电子商务模式 B: 买方主导的B2B电子商务平台 C: 第三方电子商务模式 D: 垂直B2B电子商务平台 答案: B 【8】弹出率是指() A: 一段时间内所有调用文件的次数 B: 用户每次访问在网站上所花的时间 C: 用户在网站上访问了多少个页面 D: 用户来到网站,只看了一个网页就离开的比例 答案: D 【9】小王有意开一家淘宝服装店铺,于是联系了一家生产服装的工厂为其供货,那么,他应该选择()形式的店铺。 A: 代理代销式 B: 代购式 C: 家庭作坊式 D: 网店加实体 答案: A 【10】戴尔公司为其大型买主专门设计“优先网页”,使他们能够在自己企业内部直接下单给戴尔,戴尔公司的这种营销方式称为()。 A: 软营销 B: 整合营销 C: 关系营销 D: 直复营销

电子商务师实验室常见问题指南

电子商务师实验室常见问题指南 北京中鸿网略教育技术有限公司

目录 1B2B身份混乱问题 (3) 2输入字段超长现象 (3) 3提交时出现空白页 (3) 4加密狗失效问题 (4) 5电子邮件注册名重复问题 (4) 6提交时缺少成功提示现象 (4) 7B2C个人银行帐号公用问题 (4) 8多人并发进行数据库操作死锁现象 (5) 9登录系统时IE被关闭现象 (5) 9.1去掉Google工具棒广告拦截功能 (5) 9.2针对Windows XP SP2 版本的解决方案 (7) 9.3针对3721上网助手拦截工具的解决方案 (12) 9.4针对百度搜霸拦截工具的解决方案 (13) 9.5针对Yahoo拦截工具解决方案 (13) 9.6针对搜狐的搜狗 (14) 9.7针对新浪点点通的拦截 (15) 9.8腾讯浏览器(TT)自带的“智能屏蔽”拦截工具 (16) 9.9其他一些屏蔽或拦截工具条或插件 (17)

电子商务师实验室常见问题指南 1B2B身份混乱问题 问题现象:B2B以采购商或者供应商身份登陆后,如果不注销原来的身份后才用另一个身份登陆而是直接用另一个身份登陆,会出现页面不刷新的现象,页面显示还停留在前一个身份。 解决办法:每次切换身份时候要选择先注销结束前一个身份之后才用另一个身份登陆。2输入字段超长现象 问题现象:有部分输入字段长度没有作出限制,会出现数据超长现象。图示: 解决方法:不要输入太长的字段,一般建议不要超过20个字符。 3提交时出现空白页 问题现象:在部分提交过程中,有可能输入的数据类型不符合要求,系统一般会给出错误的提示信息,但是有时候也会出现白页。 解决方法:出现空白页面时,只要用F5刷新该页面,错误的提示信息就能出现出来。

德意通电子商务实验室专业版V3.5用户手册

德意通电子商务实验室专业版V3.5用户手册 【最新资料Word版可自由编辑!】

第五章 B2C B2C是在企业与消费者之间通过Internet网进行商务活动的电子商务模式,本模块提供了一个电子商城网站,学生从申请入驻开设商店,网上模拟购物,到后台进销存管理,可以在一个完整的全真模拟环境内进行B2C商务等实际操作,从而了解网上商店的业务过程及其后台的运营、维护、管理等活动。B2C包含消费者和商户两种角色,学生可以这两种身份模拟B2C电子商务活动。 该模块功能:商户入驻,用户注册,用户信息修改,商品搜索,浏览商品信息,在线购物,建立和维护商店、订单管理、商品管理、用户管理等。 5.1商户入驻电子商城 商户是进驻电子商城,建立网上商店,为消费者提供网上购物服务的人。在消费者进行网上购物之前,商户需要申请入驻电子商城,开设网上商店,初始化网上商店。商户在电子商城开设网上商店的流程如下: 入驻商城录入商品期初商品设置店面 1)商户申请入驻商城; 2)商户登录商店管理后台,录入商品; 3)商户期初商品; 4)设置商店柜台; 5)开张营业。 5.1.1商户入驻 电子商城以柜台租赁的方式提供空间,给商户进行网上建店。商户入驻的过程就是在电子商城进行注册的过程。(注册前商户应该在“电子银行”模块注册申请自己的B2C特约商户,详细请看“电子银行-B2C 特约商户”使用说明),商户入驻的操作步骤如下: 1)进入B2C首页,点击“商户登录”后,进入商户登录页面。 2)点击“商户入驻”按钮,进入商户基本信息填写页面,如图5-1-1。 3)填写完毕基本信息后,点击“下一步”。 4)入驻完成。

(电子商务)实验四电子商务系统分析

实验四:电子商务系统的分析 一、概述 (1) 欲建系统的背景材料。 Internet是20世纪人类最伟大的发明之一,它以无与伦比的优势描绘了一幅“地球村”网络风景。Internet带来的不仅是一场信息革命,更重要的是,它引起了人类经济活动方式的深刻变革。近年来,企业级计算机应用达到了前所未有的新高潮。上世纪90年代以来,随着网络、通信和信息技术的突破性进展,Internet在全球爆炸性增长并迅速普及。在这一前提下,电子商务应运而生了。电子商务是基于互联网、以交易双方为主体、以银行电子支付和结算为手段、以客户数据为依托的全新的商务模式,它可以使商家与供应商更紧密地联系起来,更快地满足客户需求,也可以让商家在全球范围内选择最佳供应商,在全球市场上销售产品。自1998年“电子商务年”以来,电子商务在全球发展迅猛,大约每九个月其交易额就翻一番,全球电子商务交易额(包括网上贸易额、销售额等)达到数千亿美元,电子商务收入剧增262%。目前,世界各国纷纷看好电子商务这块新大陆,普遍认为电子商务的发展将是未来25年世界经济发展的一个重要推动力,对经济的促进将远远超过200年前的工业革命。著名网络经济调查评论家Robert Metcalfe声称:“互联网的价值等于(与之相联结的)网点数量的平方。” (2) 企业概况和组织结构。 网上购物系统是一个网上交易平台,主要以在线交易各种商品为主。网上购物系统是一个B2C和B2B的电子商务系统,它的核心是将企业为客户提供的各类产品分别进行介绍、展示、更新以及为客户提供优质的在线交易服务。它主要实现网上查询商品、购买商品、产生相应的订单等功能的系统。以下图1为电子商务系统的组织结构图: 图1-1 组织结构图 (3) 电子商务系统的目标 在Internet技术深入人心的今天,电子商务作为一种新兴的商务模式,为

中国(南昌)跨境电子商务综合试验区实施方案

中国(南昌)跨境电子商务综合试验区 实施方案 为加快推进中国(南昌)跨境电子商务综合试验区(以下简称南昌综试区)建设,根据《国务院关于同意在北京等22个城市设立跨境电子商务综合试验区的批复》(国函〔2018〕93号)精神,制定本实施方案。 一、总体要求 (一)指导思想。 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大精神,以实现内陆高水平开放、促进外贸高质量发展、带动区域产业跨越发展为核心,充分发挥“沿海腹地、内地前沿”“省市联动机制”“口岸物流枢纽”三大优势,通过“试点三类业务模式,建设三大基础平台,优化六大管理机制,健全六大服务体系”,逐步形成贸易便利、物流快捷、监管高效、法制规范的跨境电商发展环境,把南昌市建设成为中部地区领先的跨境电商创新创业高地,为推动全国跨境电子商务健康发展提供可复制、可推广的经验。 (二)基本原则。

坚持需求引领,突出特色。学习借鉴、复制推广前两批综试区的成熟经验及做法,分类落地跨境电商进出口业务试点模式,突出地方特色,探索培育数字贸易新模式新业态,形成外贸竞争新优势,逐步构建综试区建设的“南昌模式”。 坚持平台升级,生态重构。坚持空间集聚,培育一批中部地区领先的跨境电商产业大平台、大项目和大载体,加快形成汇集跨境电商贸易链、物流链和服务链上下游企业和创新创业者的开放创新平台,重构更具活力的跨境电商产业生态圈,提升南昌综试区跨境电商产业发展水平和能级。 坚持省市联动,协同共建。坚持“立足南昌,服务全省”建设导向,加强省市县三级部门的纵向协同协作,注重综试区区内与区外的横向协同协作,推动南昌综试区与全省各地、全国重要国际口岸、海外市场合作联动,共建共享跨境电商全球供应链网络。 坚持制度创新,管理提质。坚持在规范中发展、在发展中优化、在优化中完善,以解决跨境电商发展实践与现有体制机制之间的矛盾为核心,正确处理政府和市场的关系,全面深化跨境电商领域“放管服”综合改革,逐步建立规范有序的跨境电商监管体系,不断释放跨境电商发展活力。

电子商务实验室建设的思考

【摘要】建设一个优秀的电子商务实验室已成为电子商务专业建设中的重点。本文深入分析了电子商务实验室建设的目的和意义,以及电子商务实验室的使用现状和存在的主要问题,提出了如何建设一个规范化的电子商务实验室的思路,对电子商务实验室的建设有一定的实践参考价值。【关键词】电子商务实验室建设实验教学 1 电子商务实验室建设的目的和意义随着互联网技术的发展 ,电子商务及应用已进入人们的生活。对电子商务人才的需求也越来越多。为顺应这一形势,许多高校开设了电子商务专业。编辑。作为一个新兴学科,如何培养出专业实践性强的学生,成了现在许多高校的面临的问题。因此,人才培养计划中的专业实践教学环节就成了培养学生动手能力的重要途径。而电子商务实验室则是帮助实现专业实践教学目标的重要训练手段。因此,建立一个设计科学、功能完善的电子商务实验室,是电子商务专业建设的一项重要工作。 2 目前电子商务实验室建设存在的主要问题目前,电子商务实验室的建设在实际使用和操作过程中,存在以下问题 2.1 功能不完善目前,部分高校电子商务实验室过于注重电子商务业务的实现,而忽视了其他环节,如不支持域名的申请服务、域名解析服务、电子邮件系统功能、搜索引擎优化、网络营销服务、第三方支付接口使用等服务的结合。上述过程的理解是培养一个合格电子商务人才必不可少的一部分。 2.2 过于强调按实际业务流程操作,缺乏创造性电子商务实验室就是对与电子商务有关的业务进行仿真和模拟,这是许多人在建设电子商务实验室的初衷。因此,在实验室设计的同时,将电子商务的业务流程固定化、实验流程固定化。这样固然可以加强学生对这一流程的了解,但是过于强调按实际业务流程操作,缺乏了创造性,对学生创造性思维培养极为不利。 2.3 教师队伍不够专业近几年电子商务的发展速度之快,许多任课教师有较深的理论知识,但缺乏实践操作经验,相当多的教师从未从事过电子商务交易活动,这就导致理论与实践相脱节,在实践中遇到的问题不易解决,因此加强教师队伍的建设,提高教师实践动手能力,也是很重要的环节。 3 如何建立规范化的电子商务实验室 3.1 教学方面与理论课程相结合,如网站建设、数据库技术、物流与供应链、国际贸易等。建设与课程同步的模拟、操作环境。模拟教学软件仿真实现相关业务流程。加强学生对基本概念的理解。 3.2 实践方面模拟教学软件远不能满足教学需要,还需要加强学生动手能力。通过课程设计或者毕业设计提高学生对电子商务网站的域名申请、网站开发、安全维护、推广营销等。电子商务实验室与校园网的对接,可方便开展学生网上创业。以淘宝网开店为例,从市场调研、店铺规划、产品的选择、店铺推广、物流配送、资金管理、团队管理等,这一系列过程均由学生自主完成,提高学生的创业意识。校企合作。企业永远站在市场的最前沿,为缩小电子商务专业学生与企业用人单位之间的距离,使专业知识结构更适应市场的需要,通过与企业合作的方式开展相关课题的研究,对电子商务实验室起到推动作用。

电子商务实验教学大纲.doc

电子商务(实验)教学大纲 课程名称:电子商务(实验) 课程编码:DX940120B 学分: 2 学时: 32 适用专业: 国际经济与贸易、金融学、工商管理、市场营销、财务管理、人力资源管理、旅游管理、物流管理 先修课程:管理学、计算机文化基础 教材:电子商务实验指导书(自编) 参考书: 一、实验的目的与任务: 电子商务实验课程教学是利用教学模拟环境或真实的网络环境对电子商务专业知识的商业化运作进行观察、了解、参与、模拟以及再现、修改、评价、总结和创新等教学活动,从而使学生进一步理解和掌握电子商务经营规律和工作原理,加深对电子商务技术知识应用的理解,掌握发展趋势,使学生在参与实践的教学活动中学会发现需求、提出商业设想和找到解决关键技术的方法。 通过电子商务实验课程教学和实践活动,使学生能够直接感受电子商务知识应用过程,深入理解电子商务原理和实务,开阔视野、扩大知识领域、培养从事电子商务商业活动的综合素质。 二、实验的基本要求: 本实验要求学生能加进行下能力的煅练: 1.掌握网上信息查询的方法,能按要求查询所需信息; 2.熟悉网上银行的申请步骤; 3.利用电子商务模拟系统模拟B2C、B2B的全过程。 三、实验项目与学时分配

四、实验内容及要求: 实验一熟悉实验系统 目的与任务: 认识并了解电子商务模拟软件。 实验内容: 阅读实验指导书,了解实验流程,熟悉实验系统,使用教学交流区。

实验二 B2C系统角色注册 目的与任务: 认识并熟悉电子商务模拟软件B2C模块的“我的家”、“我的商店”、“我的银行”和“物流公司”4个角色,并完成角色注册和认证。 实验内容: 学生登陆系统,进入B2C模块,并进行4个角色的注册和认证,完成证书的下载与安装,熟悉系统中的各角色板块功能。 实验三银行管理与操作 目的与任务: 模拟企业和个人角色,熟悉网上银行开展的业务和后台管理过程,能熟练运用网上银行支付工具在网上实现转帐、网上付款等操作。 实验内容: 分别以个人身份和企业身份注册银行帐号,并在网上银行中进行相关的存取款、转帐、汇款等操作。 实验四物流公司管理与操作 目的与任务: 熟悉物流公司开展的业务和后台管理过程。 实验内容: 选择合适的物流公司申请成为该物流公司的会员,了解物流公司的业务管理、资金管理和特约账户管理,对物流定单进行审核送货。 实验五商品采购和管理以及商店管理 目的与任务: 通过模拟实验系统熟悉掌握对商店进货、库存管理和商品信息的管理。 实验内容: 学生进入“我的商店”模拟商店管理,熟悉商店管理,选择供应商进行商品采购,并对商店的商品进行管理。 实验六 B2C商品交易流程 目的与任务:

电子商务实验室设备说明

电子商务实验室设备说明基本设备:

电子商务软件功能 ●B2C:B2C实现电子商城的功能。电子商城以柜台租赁的方式,向商户提供统一的销售 平台。商户向电子商城申请入驻,获得销售专柜后,可以自行发布产品信息、广告信息以及处理订单、配送等商店管理 ●B2B模块:B2B网上交易平台提供订单采购和电子洽谈两种交易方式,而且与CA认证 机构、电子银行接口,提供CA认证服务和电子支付服务。B2B网上交易平台包含的功能有:目录与容管理、订单处理、交易平台、财务结算 ●C2C:C2C实现电子商务中消费者对消费者(C2C)的个人交易模式。C2C具备以下主要 功能:会员管理、信息发布功能、物品拍卖、搜索引擎、标的物管理等功能。 ●物流配送:物流配送实现第三方物流服务商的物流功能。B2B网上交易平台的供应商 可以通过物流网找到合适的物流服务商,并签订物流服务合同。物流服务商为客户提供仓储和运输服务。物流配送包含的功能有:配送处理、库存管理、运输管理、单据查询、单据结算。 ●电子银行:电子银行实现网上银行结算功能,为B2B网上交易平台提供货款结算服务。 电子银行提供银行转帐和网上支付两种支付手段。B2B网上交易平台的商户可以通过交易平台与电子银行相连,实现网上支付。电子银行包括的功能有:申请、存款业务、网上支付、银行转帐、帐务查询。 ●CA认证中心:CA中心实现网上认证功能。作为独立的第三方权威认证机构,CA中心向 B2B网上交易平台提供CA认证服务。B2B网上交易平台通过CA认证机构提供的接口,获取必要的认证服务。CA认证服务包括证书申请、证书下载、证书使用(交易时)。 ●网络营销:网络营销实现企业及个人搭建、信息发布。功能包括:商业信息、分类广告、 电子杂志、问卷调查、建设、域名主机、搜索引擎。 ●教学平台:教学平台实现对以上实验模块的管理功能。教学平台具备的功能有:学习园 地、学生工作台、学生管理、实验管理、数据管理、系统管理。 ●电子:电子实现的系统的基本功能,通过虚拟的服务器进行收发。电子系统的基本功能 有:发、收、收件箱、草稿箱、发件箱、垃圾箱、设置。 外贸实习平台功能 1. 出口商部分涵盖的实际出口业务的所有环节主要包括 出口商业务磋商(报价寻盘还盘)-〉订立出口合同-〉备货-〉催证-〉制单-〉

《电子商务》实验2 (2)

实验2 网络商务信息检索及使用 【实验学时】2学时 【实验目的】 1、了解搜索引擎的分类及工作原理,能熟练使用搜索引擎在网络上寻找相关信息。 2、学会利用网络资源进行有效的信息组织。 【实验内容】 一、了解网络商务信息的搜索方式 目前搜索引擎是互联网上使用最广泛的工具之一,常见的搜索引擎主要有目录类搜索引擎、机器人搜索引擎、元搜索引擎等,目前各搜索引擎均以综合性作为发展的方向。该练习主要是目的是让学生学习使用几种典型的搜索引擎,并能利用搜索引擎寻找合适的信息。 实验要求: 1、将所给的几个搜索引擎作一使用,关键词任选(雅虎、百度或Google、webcrawler)。要求给出关键词、查询内容、网上来源。 2、任选一个搜索引擎,要求给出三种不同品牌的激光打印机,价格在2500以上的,要求给出激光打印机的品牌、型号、图片、功能介绍、网上来源。 3、通过搜索引擎了解MP4的主要功能及国内主要的品牌,并任选一款你喜欢的做详细介绍。 二、利用网络进行商务信息的有效使用 假如你是某单位的员工,现公司安排你到以下城市进行工作,基本要求为: 1、出发时间为5月8日,第一站为北京,下午2:30参加会议,晚上会见客户,9日自由活动,第二站为广州,5月11日全天参加会议,12日上午会见客户,第三站为西安,14日上午会见客户,下午会议,15日自由活动,16日下午上海与客户见面,17日上午参加会议,下午自由活动,18日返回宁波。 2、除参加会议和会见客户外,其他时间均安排当地景点旅游。 3、目的地之间主要交通工具为飞机,上海回宁波的交通工具任选。 4、在时间上要求自己进行衔接。 要求根据以上条件为自己作一份出行方案,根据时间顺序安排行、住、游,应包括以下内容: (1)航班信息,应包括航班号、出发时间及到达时间、折扣价格、航空公司等。

博星卓越电子商务教学实验系统-实验指导书(学生版)

博星卓越电子商务教学实验系统 实验指导书 (学生用书) 北京博导前程信息技术股份有限公司

目录 第一章电子商务实验系统说明 (1) 1.1 设计思想 (1) 1.2 系统简介 (2) 1.3 系统特点 (3) 1.4 系统作用 (4) 1.5 系统要求 (5) 第二章电子商务教学实验系统基础实验 (6) 2.1 电子商务软件认识 (6) 2.1.1 实验一:熟悉电子商务软件 (6) 2.2 电子商务网站认识 (9) 2.2.1 实验一:掌握简单的B2C购买流程 (9) 2.3 CA认证 (16) 2.3.1 实验一:CA证书认知及应用实验 (16) 2.4 电子商务EDI (32) 2.4.1 实验一:学习电子数据交换EDI (32) 2.5 电子商务模拟银行子系统 (36) 2.5.1 实验一:网上银行初步实践 (36) 第三章电子商务教学实验系统综合实验 (40) 3.1 博星电子商务模拟B2C实验 (40) 3.1.1 实验一:掌握B2C正常消费流程 (40) 3.1.2 实验二:掌握B2C正常采购流程 (53) 3.1.3 实验三:掌握B2C预警采购流程 (58) 3.1.4 实验四:掌握B2C缺货购买流程 (65) 3.1.5 实验五:掌握B2C退货流程 (73) 3.2 博星电子商务模拟B2B实验 (78)

3.2.1 实验一:掌握B2B正常购买流程 (78) 3.2.2 实验二:掌握B2B缺货购买流程 (93) 3.3 博星电子商务模拟C2C实验 (96) 3.3.1 实验一:掌握C2C一口价流程 (96) 3.3.2 实验二:掌握C2C拍卖流程 (100)

电子商务综合实验报告

电子商务综合实验 实 验 报 告 学院(系): 商学院 姓 名: 丁剑 学 号: 12476135 专业班级: 金融121 实验名称: 电子商务综合实验 2014 ~ 2015 学年 第 1 学期 实验日期: 17周 指导教师: 潘伟强 成 绩: 审阅教师: 潘伟强 C H A N G Z H O U U N I V E R S I T Y CHANGZHOU UNIVERSITY

教务处 实验报告 一、实验目的: 通过电子商务综合实验,要求学生掌握电子商务必备的基本技能,达到具备初步从事电子商务实际工作的业务能力。分别模拟企业和消费者两重角色,进行系列网络营销实战操作,了解到各种网络营销的策略以及如何具体实施,并感受到策略给企业带来的新机遇,体会企业网络营销的魅力所在。 二、实验仪器: 三、实验报告(含操作流程截图和心得体会与收获,不少于3000字) 一月三号,金融121班全体同学前往东区经济管理学院教育管理基地进行本学年度的实习活动,本活动是在潘伟强老师的带领下完成。 清晨,阳光还未醒,我便怀着激动的心情步行去东区,潘伟强老师说今天要带着我们实习,具体的我们只知道关于电子商务环境模拟。八点出一点,我坐在机房,潘老师让我们打开桌面上的奥派电子商务应用软件,开始对我们的操作进行指导。申请过账号点入进去后,我发现这个软件还是挺好的,不管是从细节还是从大局上来看,符合我们学生的水平以及对他的熟悉程度。 在潘老师的指导下,我为自己空间注册的名字叫做万达,全称万达商业集团。注册要求我们详尽的写出地址,邮编,身份证号码,和其他的一些关键信息。这让我感到了此实验的严谨,我更加迫不及待的要投入到无尽的实验操作环节。我对奥派电子商务模拟的兴趣越来越大了。 首先我们要为自己去银行申请账号,为自己的万达集团申请银行账号,

博星卓越电子商务教学实验系统实验指导书(学生版)

博星卓越电子商务教学实验系统 实 验 指 导 书 (学生用书) (版本:V4.5) 制作:北京博导前程信息技术有限公司

目录 第一章电子商务实验系统说明 (6) 1.1设计思想 (6) 1.2系统简介 (7) 1.3系统特点 (7) 1.3.1整合性 (8) 1.3.2适应性 (8) 1.3.3参与性 (8) 1.3.4应用性 (8) 1.3.5技术透明性 (8) 1.3.6界面友好直观 (9) 1.4系统作用 (9) 1.5系统要求 (9) 第二章电子商务教学实验系统基础实验 (10) 2.1电子商务软件认识 (10) 2.1.1实验一:熟悉电子商务软件 (10) 2.1.1.1实验概述 (10) 2.1.1.2实验目标 (10) 2.1.1.3实验任务 (10) 2.1.1.4实验步骤 (10) 2.1.1.5实验考核 (12) 2.1.1.6实验总结 (12) 2.2电子商务网站认识 (13) 2.2.1实验一:掌握简单的B2C购买流程 (13) 2.2.1.1实验概述 (13) 2.2.1.2实验目标 (13) 2.2.1.3实验任务 (13) 2.2.1.4实验步骤 (13) 2.2.1.5实验考核 (18) 2.2.1.6实验总结 (18) 2.3CA认证 (19) 2.3.1实验一: CA证书认知及应用实验 (19) 2.3.1.1实验概述 (19) 2.3.1.2实验目标 (19) 2.3.1.3实验任务 (19)

2.3.1.4实验步骤 (19) 2.3.1.5实验考核 (33) 2.3.1.6实验总结 (33) 2.4电子商务EDI (33) 2.4.1实验一:学习电子数据交换EDI (33) 2.4.1.1实验概述 (33) 2.4.1.2实验目标 (33) 2.4.1.3实验任务 (34) 2.4.1.4实验步骤 (34) 2.4.1.5实验考核 (36) 2.4.1.6实验总结 (36) 2.5电子商务模拟银行子系统 (37) 2.5.1实验一:网上银行初步实践 (37) 2.5.1.1实验概述 (37) 2.5.1.2实验目标 (37) 2.5.1.3实验任务 (37) 2.5.1.4实验步骤 (38) 2.5.1.5实验考核 (39) 2.5.1.6实验总结 (39) 第三章电子商务教学实验系统综合实验 (40) 3.1博星电子商务模拟B2C实验 (40) 3.1.1实验一:掌握B2C正常消费流程 (40) 3.1.1.1实验概述 (40) 3.1.1.2实验目标 (41) 3.1.1.3实验任务 (41) 3.1.1.4实验步骤 (41) 3.1.1.5实验考核.................................... 错误!未定义书签。 3.1.1.6实验总结.................................... 错误!未定义书签。 3.1.2实验二:掌握B2C正常采购流程.................. 错误!未定义书签。 3.1.2.1实验概述.................................... 错误!未定义书签。 3.1.2.2实验目标.................................... 错误!未定义书签。 3.1.2.3实验任务.................................... 错误!未定义书签。 3.1.2.4实验步骤.................................... 错误!未定义书签。 3.1.2.5实验考核.................................... 错误!未定义书签。 3.1.2.6实验总结.................................... 错误!未定义书签。 3.1.3实验三:掌握B2C预警采购流程.................. 错误!未定义书签。

电子商务实验室建设

1、建设的目标规划 1.1教学目标 一、实验内容完全满足本科的教学需要 实验内容的设计基于各种电子商务技术标准。本实验室可以完成教学所需的各类电子商务类实验,包括基础实验和专业特色实验。 基础性实验包括三个实验层次: * 认知性或演示性实验,用于学生对专业知识的理解; * 验证性或模拟性实验,在虚拟教学环境中对理论教学的重要结论进行验证,利用虚拟教学环境重现并观察电子商务过程、模拟性地参与电子商务活动; * 应用或制作性实验,根据理论教学的要求,完成实验操作和制作与设计。 专业特色实验: 不同学校根据对电子商务的不同理解和确定的专业特色设置的实验,以模拟实验为主。 二、配有内容丰富的实验指导手册 每个实验课程配有实验指导手册,包含每个实验的教学目的、实验设备、实验设备间相连的关系、实验操作步骤、实验结果及验证等内容,描述详尽、图文并茂,可以直接当做教材用。 三、师资培训 电子商务实验室可提供专业的师资培训。通过培训可熟悉电子商务设备的配置、调试等技术,迅速开展对学生的实验教学,便于将实验课程快速融合到教学计划中。 1.2科研目标 学校的实验室不应只能做验证性实验,而应该更多得进行综合性和设计性的实验;不应只满足电子商务教学的需要,而应该作为一个开放性、综合性的实验平台,满足学校科研的需要。 电子商务实验室采用先进的网络设备,包括业界领先的交换机、路由器、高性能防火墙等,可以实现各种复杂的科研实验。 可以模拟大型电子商务网、电子政务网等复杂电子商务环境。并可针对电子商务最新技术专题开展多种实验。 1.3特色建设目标 本实验室建设的特色在于模拟实践环节。 一、模拟实践目的 利用实验室教学模拟环境、网络环境和社会环境对电子商务专业知识的商业化运用进行观察、了解、参与、模拟和再现;通过模拟环境理解、解剖、认知专业知识;并通过案例了解电子商务经营规律、工作原理和发展趋势。使学生学会发现需求、提出商业设想和找到解决关键技术的方法。

电子商务综合实验软件系统安装步骤

电子商务系统软件综合实验系统安装步骤 电子商务系统软件使用前要进行安装。安装则必须严格安装的步骤要求进行。否则电子商务系统软件综合实验就无法进行。安装的目的就是建立电子商务系统软件运行所必要的运行环境、系统运行服务器、数据库及相关参数。请按照如下步骤进行: 1. 从FTP://19 2.186.1.100的相应目录(文件夹)上下载软件 “UPUPW_APACHE_PHP5.2.17经典终极版0808”; “ECShop_V2.7.3_GBK_release1106”;和“ECShop用户手册” 2. 将软件UPUPW_APACHE_PHP5.2.17经典终极版0808直接解压到D盘的根目录下,D:\upupw 3. 将软件ECShop_V2.7.3_GBK_release1106解压到D:\upupw\htdocs目录下,确保文件夹upload在D:\upupw\htdocs下,形成D:\upupw\ htdocs\upload的状态。 4. 运行程序,安装环境。在D:\upupw\先装运行库再开启下,运行Visual C++2008 SP1程序(通常Visual C++2005 SP1不需运行,如无法正常启动APACH 服务器,需运行) 5. 关闭IIS的服务。开始-设置-管理工具-服务中,找到II Server adminstrator 服务项将其关闭。 6. 启动APHACH服务器。D:\upupw下,运行UPUPW,输入s1,启动服务器APACHE(s5关闭所有服务)。 7. 配置APACHE服务器(IE浏览器地址栏localhost\upload)和数据库MYSQL(IE浏览器地址栏localhost\upload\admin) 8. 进入EC_shop界面和后台,开始实验。 (启动网页服务IE浏览器地址栏localhost\upload; 启动后台服务IE浏览器地址栏localhost\upload\admin) 9. 当天实验完成后,下课前务必将D:\upupw下所有的文件拷贝备份带回,下次实验前再拷贝回原来的D:\upupw下。切记!!!

相关文档
最新文档