《感受春光 了解春天》电子教案
感受春光了解春天
教学设计
设计思路
本单元属于造型与表现的单元，在本单元中有三个活动，活动一是欣赏与评述《感受春光了解春天》。首先，展示体现春天的各种图片，让学生感受自然界的春天。第二，美术大师是如何表现春天的，分析古今中外名家的作品如何表现春天。第三，提示学生如果表现春天，自己会用什么表现方法表现，并总结春天给人的寓意及象征。
学习目标
1.通过欣赏表现春天自然美的图片，感受春天的自然美。
2.欣赏艺术家笔下的春天，感受艺术家们从不同角度，以不同形式对春天的赞美。
3.结合自己的观察、发现，大胆的想象和联想，引发自己对春天的感受。提出适合自己表现春天的艺术形式或表现方法。
学习重点
了解表现春天的绘画艺术表现形式。
学习难点
用恰当的形式表现出自己对春天的感受。
教学过程
计算机网络创业案例
计算机网络创业案例 他23岁在深圳的金黄金地段买了一套属于自己的房子! 下面我们就来揭开这位平凡青年人成功的密码吧! 这样决定了后，父母送他去火车站。路上父亲担心孩子小，管不住自己，反复叮嘱他一定要好好学习，不要贪玩，家里所有的积蓄都交学费了，学不成的话钱就打水漂了。他郑重向父亲保证“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”! 随着火车的长鸣，他踏上了又一次求学的征程，从此他的人生即将发生重大的转折。14个月的刻苦学习为以后成为中国网络创业的领头羊奠定了坚实的基础。 满怀创业热情的他决定和几个室友去深圳闯闯 不幸的是，他和同事们在一起打球时，腿摔断了，不得不住院。还好，住院的医药费公司都给报销了。住院期间他又看了很多激励性的和创业方面的书，其中，有一句话深深的刺激了他“宁做创业狼，不做打工狗”这时他有了最初的理想：做一个能够帮助大多数人成功的创业门户网站。出院就开始做准备了，网站的名就叫青年创业网，以后的事实证明他选的名字是有创意和战略眼光的。另外在这家公司他也找到了自己的另一半就是现在妻子，在他成功的路上，现在的妻子在当时默默的支持鼓励他，这也是他成功的一个重要原因! 网站做好几个月后他放弃一个月五千的工资，打响了实现自己目标的战斗! 自己创业之后才他知道，创业的道路并不是想象的那么容易，做网站过程中遇到的困难也是一般人难以想像的。尤其是在刚开始的时候，网站需要开支，生活上也需要开支，更重要的是网站挣不到钱。他曾经都多次想放弃，重新找工作。可是他又想找工作也不是
一件容易的事。一般公司都要求大专学历，即使一个初中生有经验有技术，还是很少有公司愿意聘用的。考虑到这儿，他就打消了要放弃的念头，更加坚定了坚持下去的决心。一定要靠自己的实力去开创自己的辉煌人生! 苍天不负有心人。网站经过近三年的艰难运营，终于有了很大起色。网站的日浏览量已经达到了十多万，收入也大幅度的攀升，他在2008年的时候成立了自己的创业团队。 通过他的例子使我们深深地认识到“世上无难事，只要肯登攀”的道理!这里我们也祝愿他的理想能早日实现!
初中一年级信息技术全套教案
第一章 信息与信息技术 课 题 ：第一节 信息与信息技术 目的要求 ：1、使学生了解信息和信息技术的含义。 2、使学生掌握信息技术以及信息处理的过程。 3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。 重、难点：1、信息和信息技术的概念； 2、信息技术的处理过程及发展。 教法与教具： 教学过程： 教 师 活 动 学 生 活 动 现在我们如果经常看报纸，你注意到没有什么方面的新闻 最多？学生：计算机。是的，计算机已经进入我们的日常生活中，掌握计算机是我们迫切的需要。那么谁能描述一下计算机？同学们踊跃回答问题：屏幕 + 机箱。计算机最主要的作用是用来处理一些信息的，这就是要求我们了解的一门课程：信息技术（Information Technology ，简称IT ）。IT 是干什么的呢？它和人类社会有什么关系？以及我们现在计算机课为什么叫“信息技术”？计算机是如何处理信息的？就是我们今天所要解决的内容。 讲授新课：（板书）一、信息的含义 自从有了人类，在人们的生活和生产活动，就有了信息交流。信息交流的方式伴随着人类社会的发展而发展。今天人们生活在信息的汪洋大海之中。我们每时每刻都不能离开信息，都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。 1991年1月的海湾战争，大家记忆犹新，使人们更清楚地认识到，在高科技战争中，每一个军事行动都离不开信息。在“爱国者”导弹与“飞毛腿”导弹在对抗中，可以看到准确、快速处理信息的重要性。多国部队用两颗“锁眼”式照相卫星，日夜不停地监视远在4300公里外的伊拉克“飞毛腿”导弹的动态，卫星每12秒钟就可以拍摄一张立体图像，只要“飞毛
推销实务电子教案
牛津滑轮箱介绍给顾客，并说明了飞机持箱的规定，最大不超过106cm。牛津箱体轻，又有滑轮，携带较方便，价格比牛皮箱便宜的多。年轻人听了觉得他讲的头头是道、合情合理，而且丝丝入扣、正 中下怀，于是就选定了滑轮箱高兴而去了。 肇庆市科技中等职业学校 教案 任教班级_____ 电子商务_________ 任教科目____ _推销实务_________ 教师姓名_______________________ 教研组_______电商组___________ ___2016-2017_ _____学年第____学期 页脚内容1
牛津滑轮箱介绍给顾客，并说明了飞机持箱的规定，最大不超过106cm。牛津箱体轻，又有滑轮，携带较方便，价格比牛皮箱便宜的多。年轻人听了觉得他讲的头头是道、合情合理，而且丝丝入扣、正 中下怀，于是就选定了滑轮箱高兴而去了。 学期授课计划编制说明 页脚内容2
牛津滑轮箱介绍给顾客，并说明了飞机持箱的规定，最大不超过106cm。牛津箱体轻，又有滑轮，携带较方便，价格比牛皮箱便宜的多。年轻人听了觉得他讲的头头是道、合情合理，而且丝丝入扣、正 中下怀，于是就选定了滑轮箱高兴而去了。 学期授课计划表 页脚内容3
牛津滑轮箱介绍给顾客，并说明了飞机持箱的规定，最大不超过106cm。牛津箱体轻，又有滑轮，携带较方便，价格比牛皮箱便宜的多。年轻人听了觉得他讲的头头是道、合情合理，而且丝丝入扣、正 中下怀，于是就选定了滑轮箱高兴而去了。 页脚内容4
牛津滑轮箱介绍给顾客，并说明了飞机持箱的规定，最大不超过106cm。牛津箱体轻，又有滑轮，携带较方便，价格比牛皮箱便宜的多。年轻人听了觉得他讲的头头是道、合情合理，而且丝丝入扣、正 中下怀，于是就选定了滑轮箱高兴而去了。 页脚内容5
通信电子线路 学习指南
学习指南 通信电子线路课程是电子信息工程和通信工程专业的必修课，是核心的专业基础课程。本课程的特点是理论和实践性都很强的课程，因此，在学习该课程前应该先复习巩固其先修课程电路理论、信号与系统、模拟电子技术课程中的相关知识。在课程学习中，要特别注意与模拟电子技术课程中分析方法的不同点。例如，在高频小信号放大器一章应注意高频小信号放大器等效电路与低频放大电路等效电路的不同之处，应该考虑分布参数的影响；在谐振功率放大器一章，应该注意它与低频功率放大器的不同之处，很好地掌握折线分析法；在频率变换电路中，应该注意区分线性频率变换和非线性频率变换电路的频谱特性。因为本课程中涉及电路的负载主要是谐振回路，因此首先要很好地掌握阻抗变换电路与选频电路特性的特性及分析方法。 本课程着重掌握通信系统中电路的基本原理，基本电路，基本分析方法及其在现代通信中的典型应用。学生学习本课程后对通信系统应有一个完整的了解，并会进行模拟通信系统中发射机，接收机电路的设计、安装调试。 对本课程中学生难于理解的地方，可以通过实验消化理解理论课程内容。有兴趣的同学可参予课外活动，充分发挥自己的潜能，不断提高自己实践能力。
为了巩固课程知识，学生可选择相关硬件课程设计，进行无线通信发射机和接收机的设计、安装、调试，可有效地提高自己的实际动手能力，加强对本课程的学习兴趣和对知识的掌握深度。 为了帮助同学学好该课程，我们编写了教材和参考资料，该课程已经建立了丰富的网络教学环境，同学们可从华中科技大学主页的精品课程栏目进去可以浏览该课程的网上教学系统。该系统中有网络课程（含网上教材、电子教案、学习指导、思考练习、参考资料、授课录像、复习导航等）以及课堂讲课多媒体课件，还有网上实验教学系统。 教材和参考资料： 1.本课程使用的教材是严国萍、龙占超编写，科学出版社正式出版的国家十一五规划教材“通信电子线路”该教材的特点是：强调系统，从通信系统和整机出发来分析各功能模块的原理、组成、作用，构建了模拟通信和数字调制系统的内容体系；深入浅出，注重基本原理、分析方法和典型应用，按照基础知识、线性电路、非线性电路以及频率变换电路来组织教材内容；易于理解，重点难点配有例题，每章都有主要知识点小结，结合实际无线通信机进行电路和性能指标分析以及参数测量；内容新颖，注意将本课程的基础知识和相关的最新科技发展相融合，将软件无线电中用DSP实现调制解调的思想引入教材。 2．为帮助学生自主学习，课程组还编写出版了辅导书“高频电子线路学习指导与题解”，本书包含了与本课程相关的张肃文等编
信息技术及其影响教案
1．2 信息技术及其影响 一、教材分析 本节涉及到信息技术的应用、发展及其影响，是整册书的导言或概括性内容，是对义务教育阶段相关内容的延续和加深。 通过对本节内容的学习，学生可以了解信息技术的基本概念，感受由于信息技术的发展应用从而引发在自己身边的变化或影响，同时通过寻本溯源了解信息技术的过去、现在与未来，激发对信息社会生活的关注与向往。 二、学情分析 本课的教学对象是高中一年的学生，他们对知识的获取已经开始由感性认识提升到理性认识，但分析问题缺乏深度，容易受到网络的诱惑而去做与课堂无关的事。因此，课堂设计要能够吸引学生的注意力，为学生营造愉快的学习环境，进而培养学生的自主学习、团队合作学习精神。 三、教学目标 1、知识与技能： a.列举信息技术的应用实例； b.初步了解信息技术的发展历程和趋势 2、过程与方法： a．初步掌握根据任务的要求，确定信息的来源的方法，尝试通过书籍、报刊、广播电视和因特网等各种途径搜集资料； b．调查、研究信息技术的历史和发展趋势。 c．掌握辩证的思维方法，分析信息技术对社会的影响。 3、情感态度与价值观： 结合案例分析，探讨信息技术对社会发展，科技进步和个人学习生活等方面的影响，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养合作解决问题的能力。 合理使用信息技术，使学生养成良好的上网习惯和意识。 四、教学重点和难点 1、教学重点： a．掌握什么是信息技术； b．信息技术的发展历程。 2、教学难点： a．信息技术概念的理解； b．信息技术、计算机技术、网络技术、通信技术的区别与联系； c．信息技术发展历程的划分。 五、教学方法 体验法、讲授法、讨论法、示例法 六、教学环境 硬件：局域网机房，教师机一台，学生机81台，投影仪
《推销实务》教学大纲教学总结
《推销实务》课程教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程性质和任务 本课程是中等职业学校电子商务专业的一门专业课程。其任务是：讲授有关市场营销的基本概念与原理，培养学生商品推销的基本技能，为学生形成推销能力、适应未来职业变化和继续学习打下基础。 二、课程教学目标 《推销实务》的教学目标是：使学生具备从事商品销售所必需的推销知识，初步形成实际推销能力，教学中培养学生的职业道德意识和立业创业的本领。 (一) 知识教学目标 1. 了解推销的基本功能及模式。 2. 理解推销人员的职责和能力素质要求。 3. 掌握推销的基本程序和方法。 4. 了解推销组织的基本形式及人力资源开发途径。 (二) 能力培养目标 1. 能做好推销各环节的准备工作。 2. 具有寻找潜在顾客和接近顾客的能力。 3. 掌握推销洽谈方法，具有洽谈能力。 4. 具有处理顾客异议的能力。 5. 能做好成交及其后续工作。 (三) 思想教育目标 1. 树立正确的推销观念。 2. 具有良好的商业职业道德。 3. 具有严谨的工作作风，勇于实践。 二、学时分配建议(72学时)
第三部分章节教学要求 基础模块 第一单元概述 1. 推销的要素和特点 理解推销要素。 了解推销特点。 2. 推销的功能及作用 了解推销的多种功能。 了解推销的作用。 3. 推销观念与环境 了解推销观念的演变。 了解推销环境的特点，理解研究推销环境的必要性。 了解影响推销的环境因素(政治法律因素、市场因素、社会文化因素、竞争因素等)。第二单元推销心理与推销模式 1. 顾客与推销人员心理 了解顾客的心理活动。 了解推销人员心理特征。 2. 推销方格理论与模式 了解顾客、推销人员态度类型。 理解推销人员与顾客态度的关系。 了解爱达、埃德帕、迪伯达等推销模式。 第三单元推销人员的职责、素质与能力 1. 推销人员的职责与素质 掌握推销人员的职责。 理解推销人员应具备的素质内涵。 掌握对推销人员的基本素质要求。 2. 推销人员的基本能力 理解对推销人员的能力要求。 第四单元寻找顾客 1. 寻找顾客的方法 掌握寻找顾客的主要方法。 了解寻找顾客的其他途径。 2. 建立顾客档案 理解顾客资格鉴定的要素。 掌握顾客档案建立的方法。
武汉科技大学通信电子电路期末试卷+答案教学总结
试题纸A -1 - 课程名称：通信电子线路专业班级：电子信息工程07级 考生学号：考生姓名： 闭卷考试，考试时间120分钟，无需使用计算器 一、单项选择（2' *12=24分） 1、根据高频功率放大器的负载特性，由于RL减小，当高频功率放大器从临界状态向欠压区 变化时。 （A）输出功率和集电极效率均减小（B）输出功率减小，集电极效率增大 （C）输出功率增大，集电极效率减小（D）输出功率和集电极效率均增大 2、作为集电极调幅用的高频功率放大器，其工作状态应选用。 （A）甲类状态（B）临界状态（0 过压状态（D）欠压状态 3、对于三端式振荡器，三极管各电极间接电抗元件X（电容或电感），C、E电极间接电抗 元件X1，B、E电极间接X2，C B电极间接X3,满足振荡的原则是。 （A）X1与X2性质相同，X1、X2与X3性质相反 （B）X1与X3性质相同，X1、X3与X2性质相反 （C）X2与X3性质相同，X2、X3与X1性质相反 （D）X1与X2、X3性质均相同 4、在常用的反馈型LC振荡器中，振荡波形好且最稳定的电路是。 （A）变压器耦合反馈型振荡电路（B）电容三点式振荡电路 （C）电感三点式振荡电路（D）西勒振荡电路 5、为使振荡器输出稳幅正弦信号，环路增益KF（j oo）应为。 （A）KF（j o ）= 1 （B）KF（j o ）> 1 （C）KF（j o）v 1 （D）KF（j o ）= 0 6、单音正弦调制的AM?幅波有个边频，其调制指数ma的取值范围是 (A) 1、(0,1) (B) 1、(-1,1) (C) 2、(0,1) (D) 2、(-1,1) 7、某已调波的数学表达式为u（ t） = 2（1 + Sin（2 nX 103t））Sin2 nX 106t，这是一个（A）AM 波（B）FM 波（C）DSB 波（D）SSB 波 8、在各种调制电路中，最节省频带和功率的是。 （A）AM电路（B）DSB电路（C）SSB电路（D）FM电路
人教版初中信息技术教案课程全集
初中信息技术教案 第1课信息技术基础知识 [课题]：信息和信息处理工具 [教学目的与要求] (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排]：1课时。 [教学重点与难点] 重点：哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入 现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。(板书课题：第1课信息和信息处理工具) 二、新授 1．身边的信息 每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书：信息是指对人们有用的消息)
如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。 一个人的表情，可以传递内心的喜怒哀乐；电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) 师：我们生活在充满信息的世界，每天都在获取和传递信息。 2．信息与人类 信息就在我们的身边，我们的生活已经离不开信息。信息已经是一种对人类有用的资源，人类充分获取和利用信息改变生活。举例：人们依据对食物营养成分的信息和人体对人体需要营养信息的分析确定饮食结构；根据对气象云图的分析来预测未来的天气情况；根据对学校同学爱好信息的收集整理确定学校应该开设什么样的兴趣小组；根据对班上同学的期中考试试卷的信息进行收集整理确定因该在什么类型题目上应该重点复习……(学生举例) 可见信息对我们的生活是多么的重要，学会获取信息、存储信息、处理信息和传递信息，已经成为现代人必备的基本技能之一。只有这样才能适应今天这样的生活。 3．信息处理 人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界……
课程《推销实务》子项目建设方案
课程《推销实务》子项目建设方案 一、《推销实务》课程建设概述 人员推销是市场营销活动的重要组成部分，它与广告、营业推广和公共关系并称为企业的四大促销手段。大部分的企业即使再重视其他形式的推销手段，也仍较多依赖人员推销来落实各项营销政策。 《推销实务》课程所教授和训练的目的，是使市场营销专业的学生具备推销员这一岗位的基本知识、技能和素质，从而成为合格甚至优秀的推销员，促进企业产品的销售。所以，《推销实务》在现代商贸服务类专业群的重要性显而易见。 为了加强我校市场营销专业师生对推销实务的专业知识的学习、实践，增进我校市场营销学科师生对《推销实务》课程内容的了解与理解，培养出更多迎合现代企业需求的推销人才，在建设示范校学科专业的指导下，结合中职学校人才培养要求，校企合作共同开发市场营销专业学科建设课程《推销实务》。 《推销实务》课程的开发建设，是我校示范校现代商贸服务类专业群项目建设中的重点子项目之一。根据项目要求，在2017年拟投入财政资金9.9万用于该课程建设，在2017年12月31日前基本完成《推销实务》课程标准修订及校本教材、教学课件、教学讲义等。 二、校企联合开发《推销实务》课程的意义 1、目前我国中等职业学校推销实务课程，大多教材内容偏旧，重理论轻实践，缺乏配套的习题集、教学课件、教学讲义等教学资源，不利于教学活动的开展。 2、《推销实务》课程的开发建设，有利于实现以下知识目标：（1）掌握市场推销的基本概念及基本技能；（2）掌握分析自己的推销风格及应对顾客风格的基本技能；（3）掌握推销模式；（4）掌握推销过程各个阶段的基本方法与技巧。 3、《推销实务》课程的开发建设，有利于实现以下能力目标：（1）能运用所学知识有效地寻找与发现顾客；（2）能综合运用各种洽谈技巧；（3）能娴熟地运用多种方法有效处理顾客异议；（4）能充分利用各种成交机会有效促成交易。 4、《推销实务》课程的开发建设，有利于实现以下素质目标：（1）培养学生团队合作和协作精神；（2）培养学生严谨的工作作风和敬业精神；（3）培养学生求实创新的意识；（4）培养学生良好的心理素质、诚信的品格和社会责任感。
典型视频案例 《计算机网络》
典型视频案例 《计算机网络》—路由器配置实验 张顺吉 路由器配置实验是一个综合设计型实验，所涉及到的背景知识和实验设备都比较多，实验步骤和涉及环节也较为复杂，对于学生来说需要很好地理解相关理论，做好实验的预习准备工作，才能在指导老师的指导下顺利完成该实验。 一、实验目的 1.了解路由器功能 2.掌握路由器的基本配置方法 3.掌握路由器的静态路由、动态路由的配置方法 二、实验内容 1.配置端口(局域网口、广域网口) 2.配置两台路由器的静态路由。 3.配置两台路由器的动态路由(RIP协议)。 三、实验设备与实验拓扑结构图（实验环境） Cisco2600路由器 PC机 V.35线缆DCE/DTE(34芯) 配置专用连接线(RS-232) RouterSim路由器模拟软件 四、实验步骤 1.按实验拓扑结构图将路由器正确的连接 2.基本配置(局域网口、广域网口) 3.静态路由配置 RouterA#configt命令目的网路掩码相邻路由器的相邻 端口地址 RouterA(config)#iproute192.168.3.0255.255.255.0192.168.1.6 RouterA(config)#iproute192.168.4.0255.255.255.0192.168.1.6
…… Router(config)#^Z Router#showrun 在DOS窗口用ping命令测试 4.动态路由配置 1.为保证实验结果真实有效，在路由器配置模式下，使用noiproute命令取消所有静态路由表，以路由器A为例 RouterA#configt命令目的网路掩码相邻路由器的相邻 端口地址 RouterA(config)#noiproute192.168.3.0255.255.255.0192.168.1.6 RouterA(config)#noiproute192.168.2.0255.255.255.0192.168.1.6 …… 2.在路由器A的配置模式下输入routerrip指定动态路由协议rip协议，同样也配置路由器B和C的路由协议 RouterA(config)#routerrip 3.配置完路由协议后，直接输入network192.168.1.0指定与所有端口直连的网络号 RouterA(config-router)#network192.168.1.0 RouterA(config-router)#network192.168.2.0 在DOS窗口用ping命令测试
初中信息技术电子板报制作教案
一、教材分析 在前一课学习了插入剪贴画之后，进一步学习插入更加丰富多采的文件图片，从而为板报锦上添花。本课还用到前面学过的文本框的插入与编辑知识。为了能让学生创作出丰富多样、更具个人特色的电子板报作品，插入恰当的文件图片能起到锦上添花甚至画龙点睛的重要作用，学生也会十分感兴趣。为了更好地培养学生自主学习能力，在本课中还安排了对有无文本框下的不同图文排版方式作综合对比应用练习；增添了运用“衬于文字下方”版式时对图片的淡化处理，以提高学生的综合应用能力；另外还鼓励学生从网上搜索、下载图片,对图片版式设置的分类进行置疑等等。这些都是对教材的深入挖掘和拓展。因此，本课在《学做电脑编辑》这一单元的学习中所起的作用相当大，不仅是对前面几课学习内容的综合应用，还将本单元的学习推向了一个大高潮，学生的学习兴趣也由此冲向最高点，可以直接延续到紧随其后的同样精彩一课《制作艺术刊头》。 二、学生分析：学生经过一学期的训练，已初步掌握了电脑的一些基本技能，通过进一步的学习会加深学生的操作能力。 三、教学目标 1、知识目标：通过学习和制作“电子板报”，让学生理解、掌握并熟练运用“WORD”一章的各知识点。 2、能力目标：通过制作“电子板报”： a、熟练运用WORD软件进行复杂图文排版。 b、培养学生从多种渠道获取信息，处理信息，应用信息，传输信息的能力。 c、培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。 d、培养学生的创新精神和实践能力。 3、情感目标： a、培养学生对信息技术的兴趣和意识。 b、增强学生的审美意识、组织能力和团队协作精神。 c、教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术。 四、教学内容及重难点分析 WORD是应用广泛、功能强大的文字处理软件，兼有完善的排版功能。熟练运用WORD软件，是社会对计算机应用能力的基本要求。WORD软件的应用领域是文字处理和排版，当然WORD的软件的教学之重点也就是这两点。文字处理包括文字的录入（这有涉及到汉字输入法的知识）、编辑、格式设置（字体、字号、颜色、特殊格式）；版式设置包括页面设置（纸张、边距、缩进、间距、边框、背景）、对象（图片、文本框、艺术字）插入及版式；表格制作包括表格插入、修饰。 教学重点：格式设置（文字、图片）、表格制作 教学难点：版式设置（页面、分栏、文本框） 五、教学模式（任务驱动） 用建构主义学习理论来指导信息技术课程的教学，我们会发现"任务驱动"教学模式，很适合这一课程的教与学。“任务驱动”式教学模式的出发点是：抓住信息技术学科特点，以信息处理为核心，以学生为主体对象，改变传统的“老师教、学生学”的教学模式，以完成和实现“任务”为线索，培养学生获取信息、处理信息、整合信息于学科的学习应用中的能力，培养学生的信息素养和独立分析问题、解决问题的能力，带动学生创新能力、自学能力、理论联系实践能力的提高，增强学生独立意识和团体协作精神。对于WORD这一章的教学，我采取的是："布置任务→学生在完成任务过程中自学→教师穿插介绍知识重点和难点→归纳结论、评价成果"，即学生通过制作一份电子板报，在学中练，在练中学，并在其中
推销实务教案——推销成交
第九章推销成交 【教学重点、难点】 达成交易的基本策略 【教学用具】多媒体 【教学过程】 引例 推销员马丽敲开了王先生的门，向他推销榨果汁机：“王先生，你的同事李先生要我前来拜访，跟你谈一个你可能感兴趣的问题。”王先生打消了怀疑态度，让马丽进入室内。马丽全方位地讲解了榨果汁机的优良性能，并进行了精彩的示范。王先生表示出极大的兴趣，但是他认为操作步骤有些麻烦。马丽从容不迫地告诉他：操作起来是有些麻烦，但是考虑到其一流的质量和低廉的价格，这不算什么大问题。不会影响使用效果。”王先生点了点头。马丽乘机说：你喜欢黄色还是绿色？”王先生挑了一个绿色的，交易很快完成了。 引例说明，在推销成交阶段，推销人员要充分注意顾客的言行，及时捕捉成交信号，灵活运用成交策略与技巧，最终促成交易，达到推销的目标。 在推销过程中，促成交易是一个特殊的阶段，它是整个推销工作的最终目标，其他阶段只是达到推销目标的手段。如果推销没有成交，那么推销人员所做的一切努力都将白费。虽然成交的环境条件各不相同，成交的原因也各有特点，但是达成交易还是有一些具有共性的特征，推销人员掌握和熟悉这些特征后，对提高促销成效将有很大的帮助。 第一节成交的信号 成交就是推销员帮助顾客做出使买卖双方都能接受的交易条件的活动过程。推销员可以直接请求顾客购买来推动和帮助顾客做出购买决定。实际上，任何一个成功的推销员都清楚，在推销成交活动中，压根就是不存在神奇无比的推销技巧，也没有感染力十分强烈的语言技巧。成交是洽谈所取得的最终成果，是洽谈的延续。如果在洽谈中解决了所有的顾客异议，则达成交易是顺其自然的事，成交只不过是整个推销过程中的一个环节而已。 成交信号是指顾客在语言、表情、行为等方面所泄露出来的打算购买推销品的一切暗示或提示。在实际推销工作中，顾客为了保证实现自己所提出的交易条件，取得交易谈判的主动权，一般不会首先提出成交，更不愿主动、明确地提出成交。但是顾客的购买意向总会通过各种方式表现出来，对于推销人员而言，必须善于观察顾客的言行，捕捉各种成交信号，及时促成交易。 顾客表现出来的成交信号主要有表情信号、语言信号、行为信号等。
运用信息技术进行教学设计电子教案
运用信息技术进行教学设计 一、教学设计 1、教学设计的概念教学设计是运用系统论的方法设计教学问题的过程，它包括分析教学问题、设计解决方法及方案、评价和修改教学设计直至获得解决问题的最优方法等几个方面。教学设计要求从教学系统的整体功能出发，综合考虑教师、学生、教材、媒体、评价等诸多方面在教学过程中的具体作用，强调运用“整体---局部---整体”的思维方式，立足整体、统筹全局、使各教学要素相辅相成，提高和确保教学系统整体的最优效应。我们通常所说的教学设计是指微观教学设计，包括单元教学设计、课时教学设计和微观教学设计。其中课时教学设计是以某堂课的教学为设计对象，而此处的微观教学设计则指以某个教学环节为设计对象。 2、教学设计的操作步骤教学设计一般包括以下步骤：（1）、学习需求分析：从教材的角度出发，课程教学目标是什么？教学需要具备哪些条件？（2）、教学内容分析：课时教学目标是什么？进行学习任务分析，要完成学习任务需要的必备、辅助的知识技能，要教哪些内容。（3）教学对象分析：了解学生学习心理、认知水平、基础知识与技能的掌握程度和学习起点水平与学习特点。（4）、确定教学目标：根据课时的教学要求，结合学生的基础知识和学习能力，制定明确、详细的教学目标。（5）、教学策略设计：主要解决“如何教、如何学”，要同时考虑目标、内容学生、时间、教学条件等要素，从争取整体教学效益的角度正确选择教学策略。如程度教学策略、发现式教学策略、认知教学策略、掌握学习策略、和谐教学策略等。（6）、教学媒体设计：根据学习目标、教学策略目标，选择合适的教学媒体，适时使用恰当的教学媒体，在运用媒体上，主张恰如其分，和谐、统一，不要为使用媒体而用媒体，避免与整体教学过程的脱节。（7）、教学过程反馈、调控设计：教学过程是一个师生互动的动态活动过程，教师要根据教学目标、重点、难点，预计学生将作出的反应，设计好另外的教学方法、问题和练习，一旦出现非常情况，教师要及时调整自己的教学进度、教学要求、教学策略和方法。（8）教学评价设计：主要包括形成性评价和总结性评价，形成性评价指在课堂教学过程中提问检测不同层次学生对教学内容的理解程度的评价，总结性评价是指在知识教学完成后的总体评价。 3、信息技术学科教学设计针对信息技术学科新大纲、新教材与以往教材的不同，信息技术学科教学要求教师要从其学科特点出发，根据其教学规律进行教学设计。（1）、从课程特征角度出发设置教学目标的原则随着计算机技术及网络技术的不断发展变化，计算机的工具性越来越突出，对于中小学生来说，信息技术教育是国家对公民开展的信息素养基础教育，其任务是向学生传授计算机文化的基础知识，让学生掌握信息技术、通用技术的基本知识与技能，形成良好的信息素养，所以教学一定要坚持面向全体学生，正确确立教学目标，注重教学的基础性，反对将信息技术课程教学“培训化”。从信息技术学科教学的角度出发并结合新大纲的要求，信息技术学科的教学目标分为认知领域目标、技能领域目标和情感领域目标三个方面，其目标的确定更加突出了信息技术学科的功用性。（2）、从课型的特点出发进行教学设计信息技术课往往是认知和技能相结合，不同的课型侧重点有所不同，从教材编写来看，有理论课、操作技能课、综合实践三类。理论课主要让学生了解计算机、机器人的作用，计算机和机器人的基本知识，对这类课要定位在了解和理解上，在情感领域让学生破除对计算机的神秘感，激发学生学习计算机技术和网络技术的兴趣，教师可运用插图、形象的比喻、进行直观教学，教师可精心设计学生的教学活动，如分组讨论、网络查询等形式。在程序设计学习时，情感领域要注重培养学生严谨的科学态度和解决问题的实际能力，掌握基本知识和基本概念。对操作技能课让学生掌握使用计算机工具的正确方法，养成良好的习惯，形成操作技能，教师要注重规律性知识的讲授，让学生形成自学能力。技能训练主要根
计算机网络基础作业4
计算机网络基础作业3 1、在电子邮件地址yjguo@https://www.360docs.net/doc/5e6414381.html,中，主机域名是(B、https://www.360docs.net/doc/5e6414381.html, )。 2、一台主机的域名是https://www.360docs.net/doc/5e6414381.html,，它位于DNS层次结构的第( C、5)层（根节点是第一层）。 3、TCP 协议提供端口之间的(A、可靠的面向连接的)报文传输服务，为了实现可靠的服务，采 用超时重传、确认捎带技术。 4、用于电子邮件的协议是(D、SMTP )。 5、将数据从FTP客户程序传输到FTP服务器，称为(B、数据上载)。 6、通常收发电子邮件有两种方式，一种是通过WWW方式在线收发mail，另一种方式是选择 一种收发电子邮件的工具，以(B、POP )方式在本机将邮件收取下来。 7、WWW是internet上的一种( D、服务) 。 8、以下(C、WPS2000 )软件不是杀毒软件。 9、对于一张加了写保护的软盘，它(D、虽不会被病毒感染，但会向外传染病毒)。 10、计算机病毒主要破坏数据的( C、完整性)。 11、域名服务DNS的主要功能为(A、通过查询获得主机和网络的相关信息) 。 12、HTML是一种(B、超文本标记语言)。 13、TCP是互联网中的(A、传输层)协议。 14、对计算机软件这种新形式的著作，(B、1991 )年5月24日国务院第八十三常务会议通 过并颁布了《计算机软件保护条例》。 15、TCP使用(B、2 )次握手协议建立连接。 16、有关ASP和Javascript的正确描述是(B、ASP在服务器端执行，而Javascript一般在客 户端执行)。 17、FTP服务方的TCP协议固定端口号为(A、21 )。 18、解析器是(A、DNS的客户端)。 19、下面可以嵌入HTML页面的常用的脚本语言是(A、VBScript )。 20、保障信息安全最基本、最核心的技术措施是(A、信息加密技术)。 21、TCP 是一个面向连接的协议，它提供连接的功能是( A、全双工)的。 22、Web使用(A、HTTP ) 进行信息传输。 23、允许用户远程登录计算机、使本地用户使用远程计算机资源的系统是(C、Telnet )。 24、用户代理UA创建邮件的(B、头部)部分，包括发件人和收件人的名字。 25、TCP采用(C、超时重传和肯定确认(捎带一个分组的序号) )技术来实现可靠比特流的传 输。
计算机网络基础-教案-网络通信电子教案
网络通信电子教案 【教学目标】 1.描述网络的结构，包括成功通信所需的设备和介质。 2.说明协议在网络通信中的功能。 【教学内容】 2.1 通信平台 2.1.1 通信要素 ?三个共同的要素 消息来源 通道 消息的目的地址 2.1.2 传达消息 分段–将通信划分为多个片段 ?多路复用–交替发送经过介质的片段. ?表示多个片段以便定向和重组.标示用于在片段到达时对其排序和重组 2.1.3网络的组成部分 ?设备和介质是网络的物理要素，即硬件. ?服务和过程是网络设备上运行的通信程序，称为软件。 2.1.4 终端设备及其在网络中的作用 ?终端设备包括: ?计算机（工作站、笔记本电脑、文件服务器、Web 服务器） ?网络打印机 ?V oIP 电话 ?安全摄像头 ?移动手持设备（如无线条码扫描仪、PDA） 2.1.5 中间设备及其在网络中的作用 ?这些设备将每台主机连接到网络，并且可以将多个独立的网络连接成网际网络。 中间网络设备包括: 网络接入设备（集线器、交换机和无线接入点） 网间设备（路由器） 通信服务器和调制解调器 安全设备（防火墙） 中间网络设备上运行的进程执行以下功能: 1.重新生成和重新传输数据信号 2.维护有关网络和网际网络中存在哪些通道的信息 3.将错误和通信故障通知其它设备 4.发生链路故障时按照备用路径转发数据 5.根据QoS 优先级别分类和转发消息 6.根据安全设置允许或拒绝数据的通行
7.中间设备可控制数据的路径但并不会生成或更改数据的内容. 2.1.6 网络介质 ?现代网络主要使用三种介质来连接设备并提供传输数据的途径。这三种介质是: ?无线传输 ?铜缆与光线 电缆内部的金属电线 玻璃或塑料纤维（光缆） 2.2 LANs, W ANs, 和网际网络 2.2.1 局域网 ?为家庭、建筑或园区提供服务的网络视为局域网（LAN） ?网络基础架构在以下方面可能存在巨大差异: 覆盖的区域大小 连接的用户数量 可用的服务数量和类型 2.2.2 广域网 ?分布于不同地区的局域网由称为广域网的网络连接在一起 2.2.3 The Internet –由多个网络组成的网络 ?internet由相互连接的网络组成. ?LANs 和W ANs 可连接成网际网络. 2.2.4 网络表示方式 ?需要牢记的重要术语包括: ?网络接口卡 ?物理端口 ?接口 2.3 协议 2.3.1 用语规范通信的规则 ?该议定的重要性，以及他们如何使用，以方便通信数据网络 一个协议制定一套规则 2.3.2 网络协议 ?网络协议确保设备通信成功. ?协议规范消息的格式和结构 ?网络设备共享有关于其他网络之间通信的信息时使用的流程. ?设备之间传送错误消息和系统消息的方式与时间. ?数据传送会话的建立和终止. 2.3.3 协议簇和行业标准 标准是指已经受到网络行业认可，经过标准化组织批准的流程或协议. 2.3.4 协议的交互 Web 服务器和Web 浏览器之间的交互是协议簇在网络通信中的典型应用示例. 2.3.5 技术无关协议 网络协议描述的是网络通信期间实现的功能。 许多不同类型的设备可以使用相同的协议集通信.这是因为协议指定的是网络功能而非支持此功能的底层技术
《计算机网络技术及应用实例》A卷
湖北省经济管理干部学院期末考试 计算机网络技术与应用 （09级计算机应用专业） 教材名称：《计算机网络技术及应用实例》 主编：雷育春 出版社：西安电子科技大学出版社 命题者：朱鹏浩 命题时间：2011-11-10 试卷编号：A 开闭卷：闭卷 一、单项选择题（从下列各题所给备选答案中选出一个正确的答案，并将其序号填在题干后的括号内。多选、选错或未选者不得分。每小题1分，共30分） 1、在计算机网络中负责节点间的通信任务的那部分称为（A） A、工作站 B、资源子网 C、用户网 D、通信子网 2、若网络形状是由站点和连接站点的链路组成的一个闭和合网，则称这种拓扑结构为 （A） A、环形拓扑 B、总线型拓扑 C、星型拓扑 D、树型拓扑 3、以下通信子网的拓扑结构中，不属于广播信道的传输结构是（B） A、卫星或无线广播 B、星型结构 C、环型 D、总线型 4、UNIX是一种（D） A、单用户多进程系统 B、多用户单进程系统 C、单用户单进程系统 D、多用户多进程系统 5、网络协议主要要素为（C） A、数据格式、编码、信号电平 B、数据格式、控制信息、速度匹配 C、语法、语义、同步 D、编码、控制信息同步 6、在OSI的7层模型中，主要功能是在通信子网中实现路由选择的层次为（B） A、物理层 B、网络层 C、数据链路层 D、传输层 7、在TCP/IP协议模型中，以下属于应用层提供的协议是（C） A、TCP B、IP C、HTTP D、APR 8、在采用CSMA/CD技术Ethernet网中，若有冲突发生，节点立即（C） A、更快的发送 B、停止发送 C、重新发送 D、无任何反应 9、IEEE802.3定义的CSMA/CD总线介质访问控制方法属于下列哪种类型？（A） A、竞争法 B、令牌法 C、轮转法 D、无竞争法 10、IEEE802.4协议规定了（C）的相关标准 A、CSMA/CD B、Toking Ring C、Toking Bus D、Ethernet 11、Ethernet局域网采用的媒体访问控制方法为（B）
教师信息技术培训资料电子教案
教师信息技术培训资料 2013-2014学年度 城坨小学 2013年12月 教师信息技术培训资料 培训计划 二、培训教案 三、活动记录 四、培训总结 学校教师信息技术培训计划 2013-2014学年度 一、指导思想 为加快我校教育信息化进程，提高全校教师信息技术运用能力，经研究决定，对全校教师进行信息技术提高培训。 二、目的要求 1、熟练利用WORD进行编辑、排版等操作。 2、能够利用Powerpoint制作动态讲座稿。 3、能使用电子信箱 4、校园网和教育局网站的应用 三、培训教师和地点： 王友占计算机教室 培训时间： 从2013年9月18日开始每两周一次，时间为周五下午 五、参加对象： 全员培训 六、培训内容： 主要包括以下三个方面的内容： 1、PowerPoint2000幻灯片课件制作 （1）文稿演示软件的功能、特点及应用； （2）创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片； （3）输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象 （4）编辑与修饰幻灯片； （5）超级链接； （6）组织与整理幻灯片； （7）设置放映方式和效果，放映与打印幻灯片。 2、会下载保存资料。包括：文本资料、图片资料、声音、课件资源等。特别是ppt制作加深学习及原有网页修改。 3、三种模式的运用。 七、培训方式： 1、示范讲授与动手操练相结合。 2、集中培训与分散练习相结合。 3、自主探索与协作研讨相结合。
八、培训要求与考核办法 1、严格考勤制度。参训教师按时参加培训，不得无故缺席。 2、辅导教师认真备课，耐心辅导。 3、每一位老师结合自己的教学实际设计制作至少一个幻灯片 4、完善自己的资源库。 PowerPoint 2003 培训教案 培训教师：王友占 第一课时 powerpoint 是一种制作和播放演示文稿的应用程序。所谓的演示文稿，就是用于介绍和说明某个问题和事务的一组多媒体材料，也就是powerpoint 生成的文件形式。演示文稿中可以包含幻灯片、演讲备注和大纲等内容。Powerpoint 则是创建和演示播放这些内容的工具。这里我们可以把powerpoint 简称为ppt 。 一：初识ppt1： ppt 的安装PPT是office 办公软件的一种，除了ppt ，office 还包含了word 、excel 等。我们可以直接安装office ，这样就可以把office 所包含的所有软件都安装上，当然我们也可以只安装ppt 。 我们这里讲的是office20032 ：运行ppt 方法一：通过[ 所有程序] 子菜单运行，具体步骤如下： [ 开始] ——[ 所有程序] ——[microsoftoffice] ——[powerpoint2003] 方法二：在桌面建立powerpoint2003 运行的快捷方式，直接双击就可以运行。 3 ：ppt 的界面简介幻灯片窗格：界面中面积最大的区域，用来显示演示文稿中出现的幻灯片。可以在上面进行输入文本、绘制标准图形、创建图画、添加颜色以及插入对象等操作。视图按钮：位于界面底部左侧的是视图按钮，通过这些按钮可以以不同的方式查看演示文稿。 大纲幻灯片视图：包含大纲标签和幻灯片标签。在大纲标签下，可以看到幻灯片文本的大纲；在幻灯片标签下可以看到缩略图形式显示的幻灯片。 备注窗格：备注窗格可供用户输入演讲者备注。通过拖动窗格的灰色边框可以调整其尺寸大小。 任务窗格：位于ppt 窗口右侧，用来显示设计文稿时经常用到的命令。Ppt 会随不同的操作需要显示相应的任务窗格。 如果想使用某个任务窗格，而该窗格没有被显示，则单击任务窗格顶部的[ 其他任务窗格] 下三角按钮，从下拉菜单中选择所需要的任务窗格。 注：如果不需要使用任务窗格，可以选择[ 视图] ——[ 任务窗格] 命令隐藏任务窗格，以释放程序窗口的可用空间。在此选择[ 视图] ——[ 任务窗格] 命令时，任务窗格将再次出现。 二：演示文稿的基本操作 1 ：创建新的演示文稿方法一：执行[ 文件] ——[ 新建…] 命令，打开ppt 界面右侧的[ 新建演示文稿] 任务窗格，出现[ 新建] 选项，然后根据需要创建一个新的演示文稿。 方法二：单击任务窗格顶部的下三角按钮，从下拉菜单中选择[ 新建演示文稿] 任务窗格，建立新的演示文稿。 方法三：单击工具栏中的[ 新建] 按钮，即可打开新的ppt2003 窗口，建立新的演示文稿。在[ 新建演示文稿] 任务窗格的[ 新建] 栏下有[ 空演示文稿] 、[ 根据设计模板]
计算机网络电子教案
第二单元设计与构建办公网络 任务一需求分析与网络设计 一、提出任务 1、提出任务 本任务要求分析客户对网络的需求，并且根据客户的需求对网络进行规划与设计。 2、解决问题 通过本任务的学习，学会需求分析和网络设计的基本方法和要点。 二、教学目标 1、知识目标 (1)掌握客户的需求一般包括哪些 (2)掌握怎么对客户的需求进行分析 (3)掌握网络规划和设计的方法 2、能力目标 掌握与客户沟通的技巧，详细了解客户对网络功能的各种要求。 3、情感目标 通过实践，具有初步需求分析和网络设计的能力。 三、教学分析与准备 1、教学重点 (1)了解客户需求的内容 (2)了解客户对网络功能的要求 (3)利用示意图或图表将用户的需求呈现出来，总结网络工程所需设备和连接方法。 (4)网络规划与设计 2、教学难点 详细分析客户需求，并帮助用户透过现象扩展需求 3、教学方法 任务驱动学习和协作学习、探究学习相结合 4、课时安排 2课时 5、教学环境 多媒体网络教室或网络实验室
五、拓展练习 1.某学校要组建一个56台计算机的学生机房，试着对学校即将建设的学生机房进行需求分析。 2.如果这个计算机机房长12M，宽为6M，机柜放在机房一端的中心位置，估算该机房所需要的双绞线的数量。 3.如果一个办公区域有45台计算机和2台服务器，估算该区域需要多少信息插座，多少个水晶头。水晶头按实际数量的1.1比例计算。
任务二绘制拓扑图 一、提出任务 1、提出任务 在本任务中要能够熟练应用Microsoft Office Visio 2003软件绘制网络工程方案的拓扑图。 2、解决问题 通过本任务的学习，学会绘制拓扑图的基本方法和要点。 二、教学目标 1、知识目标 (1)掌握Microsoft Office Visio 2003的使用方法 (2)能够应用Microsoft Office Visio 2003绘制拓扑图 2、能力目标 掌握应用Microsoft Office Visio 2003软件绘制网络工程方案的拓扑图，提高动手能力，加深网络拓扑结构的理解 3、情感目标 通过参加科学探究活动，具有简单应用Microsoft Office Visio 2003的能力。 三、教学分析与准备 1、教学重点 应用Microsoft Office Visio 2003绘制拓扑图。 2、教学难点 形状模块的编辑与连接。 3、教学方法 任务驱动学习和协作学习、探究学习相结合 4、课时安排 2课时 5、教学环境 多媒体机房