IGBT功率模块加速功率循环试验的研究

IGBT模块使用温度范围

IGBT模块使用温度范围 1. 温度范围 IGBT模块的运行温度范围是非常重要的参数。一些设备要求工作在室温下，而另一些设备要求工作在很宽的温度范围内（如-40℃~+65℃）。温度和散热对于系统的可靠和有效运行非常重要。如果实际要求IGBT模块工作的电源系统工作在宽温度范围内，也要保证电源系统中的所有功率器件在宽温度范围内可靠地工作。为达到这一目的和最大限度地减少成本，应仔细估算在两个极端温度点处是否需要达到完全的性能指标。实际上，在极端温度点处对IGBT模块的要求越低，构成系统就可以越经济。一些设备要求在很低温度下运行时性能不能打一点折扣，这时系统应能满足所有参数要求。如果有些特性可以降低要求，构成系统的成本将显著降低。降低系统在低温时对非关键参数的要求对降低模块成本有益。在实际应用中，如果规定模块可以在最低温度下启动和在较高一些温度下完全达到性能指标是根有必要的。如果要求在高温环境下工作，一般IGBT模块在高于一定温度值时其功率额定值会降低，即在温升20℃时输出功率减少30%。在实际应用中，通常的工作环境温度会因气候的变化和系统运行条件的变化而变化。模块一般不会在其指定的最高环境温度条件下持续运行相当长时间。如果模块限制的温度控制适当，就能在大多数运行情况下，只对模块在最高环境温度下的容量作限制，使模块的功率最大化（特别是当模块的输入电压偏向下限时）。如果要限制模块的输出容量以满足在最高环境温度下能在正常的功率范围内安全运行，则可在模块内安装适合的温度监控系统，在较低温的条件下可自动提供更大的功率。如果模块的温度与限流性能相关联，那会带来非常显著的益处。这一特征也可和部分恒功率特性组合起来，这样就可以尽可能地发挥它的优势。同时要注意的是，在高温时带温度限流的模块由于输入电压使得功率损耗变化，系统在标称电压左右工作时比在最小输入电压

遗传基因多元智能检测问题与解惑

1. 什么是皮纹? 皮纹是生成于人体手指区、手掌区及脚掌区的皮肤纹路。只有分化于手指区的皮纹才被称为「指纹」，其实人类在手掌区及脚掌区仍有皮纹。在遗传学及胚胎学相关科学研究中皆有说明：「人的皮肤纹理在胚胎的第13周开始分化，至19周形成，大脑的功能分化与皮纹是同步成长的，且胚胎中大脑与皮纹分化自同一胚层，皮纹形成以后终生不变。」人类身体上有两样终生不变的东西，其中一项是「皮纹」，另一项是眼睛瞳孔中的「虹膜」，而且全世界没有两个人是一模一样的。 2.皮纹会遗传吗? 1893年Sir Francis Galton博士发表研究指出：皮纹与兄弟姐妹还有双胞胎以及世代之间有遗传关系，并归纳出皮纹与亲属间的一致性，可见科学家很早便知道皮纹是会遗传的。 3.为什么需要皮纹检测? 用最简单的一句话来概括皮纹检测的重要性就是：了解遗传的个别差异，并予以因材施教。只有这样我们才能更了解孩子，才能通过最合适的方法教育不同的孩子，以得到事半功倍的效果。 4.皮纹检测有科学或医学根据吗? 当然有。皮纹检测根据很多科学家、医学家以遗传学、胚胎学、皮纹学、脑神经学等科学依据，并运用观察、记录、对比、归纳的方，再加上临床医学的整合，最后得到结论：从皮纹中可以准确地分析出孩子多元智能及潜在个性。 5.皮纹检测是看手相吗? 当然不是，皮纹检测是以最先进的科学和医学研究为根据的。皮纹检测研究的皮纹是生长在手指、手掌及脚掌上凸出的纹路，是终生不变的；看手相针对的是手掌上凹进的大皱褶，大皱褶是会改变的。 6.皮纹检测是否等于IQ测试?

皮纹检测不等于IQ测试(智力测验)，IQ是很窄化的智能定义，皮纹检测可分析一个人的多元智能包括语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、肢体-运动智能、音乐智能、人际智能、内省智能、自然观察智能在内的八大智能，绝不是智力测验的智商就可以简单概括，因为智力测验只能一个人语言智能、空间智能、逻辑智能三项而已。 7.皮纹检测是一种心理治疗吗? 皮纹检测以多元智能的了解和行为辅导为出发点的，对象是一般人而非心理状态不佳而需要治疗者；所以不是心理治疗。 8.皮纹检测和多元智能有关系吗? 皮纹的形成和大脑是同步的，都是胎儿在母体内的第13周至第19周分化的。经医学临床证实，皮纹和多元智能存在完全必然的联系。多元智能理论的提出者霍华德、加德纳(Howard Gardner)教授经研究也发现，多元智能同时存在于大脑系统中，且更进一步标明大脑结构中，执掌各项智能的区域。因此愈早透过遗传皮纹检测了解孩子在遗传智能方面的强弱情况，就可以愈早激发孩子多元智能的发展。 9.皮纹检测可以帮助我们什么? 皮纹检测可以帮助我们了解被测试者以下七个项目：第一：大脑功能结构的优越顺序。第二：操作学习敏锐度。第三：视觉、听觉、体觉等适当的学习管道。第四：学习及教育沟通的型态以及模式。第五：多元智能的潜在能力。第六：未来人生方向及科系选择。第七：家族遗传疾病的潜在因子。其实每一个孩子都拥有独特的资质和潜能，但往往做家长的不能了解孩子的能力在那里。皮纹检测则可以帮助家长清楚地了解孩子大脑脑细胞分布和大脑功能的强弱，掌握孩子独特的的资质和潜能，便可及早进行开发，并可以得知该给予孩子怎样的学习环境，以便根据孩子的性格特点和适合他的沟通模式来帮助孩子提升大脑功能、增强学习效果，走对人生方向。

IGBT模块驱动电路

IGBT模块的使用和安装 1.简介 IGBT(Insulated Gate Bipolar Transistor)，绝缘栅双极型晶体管，是由BJT（双极型三极管）和MOS（绝缘栅型场效应管）组成的复合全控型电压驱动式功率半导体器件，兼有MOSFET的高输入阻抗和GTR的低导通压降两方面的优点。GTR饱和压降低，载流密度大，但驱动电流较大；MOSFET驱动功率很小，开关速度快，但导通压降大，载流密度小。IGBT 综合了以上两种器件的优点，驱动功率小而饱和压降低。 GBT(Insulated Gate Bipolar Transistor)，绝缘栅双极型晶体管，是由BJT(双极型三极管)和MOS(绝缘栅型场效应管)组成的复合全控型电压驱动式功率半导体器件, 兼有MOSFET的高输入阻抗和GTR的低导通压降两方面的优点。GTR饱和压降低，载流密度大，但驱动电流较大;MOSFET驱动功率很小，开关速度快，但导通压降大，载流密度小。IGBT 综合了以上两种器件的优点，驱动功率小而饱和压降低。 IGBT非常适合应用于直流电压为600V及以上的变流系统如交流电机、变频器、开关电源、照明电路、牵引传动等领域。图1所示为一个N 沟道增强型绝缘栅双极晶体管结构， N+ 区称为源区，附于其上的电极称为源极。N+ 区称为漏区。器件的控制区为栅区，附于其上的电极称为栅极。沟道在紧靠栅区边界形成。在漏、源之间的P 型区(包括P+ 和P 一区)(沟道在该区域形成)，称为亚沟道区( Subchannel region )。而在漏区另一侧的P+ 区称为漏注入区( Drain injector )，它是IGBT 特有的功能区，与漏区和亚沟道区一起形成PNP 双极晶体管，起发射极的作用，向漏极注入空穴，进行导电调制，以降低器件的通态电压。附于漏注入区上的电极称为漏极。IGBT 的开关作用是通过加正向栅极电压形成沟道，给PNP 晶体管提供基极电流，使IGBT 导通。反之，加反向门极电压消除沟道，切断基极电流，使IGBT 关断。IGBT 的驱动方法和MOSFET 基本相同，只需控制输入极N一沟道MOSFET ，所以具有高输入阻抗特性。当MOSFET 的沟道形成后，从P+ 基极注入到N 一层的空穴(少子)，对N 一层进行电导调制，减小N 一层的电阻，使IGBT 在高电压时，也具有低的通态电压。[2] 2.发展历史 1979年，MOS栅功率开关器件作为IGBT概念的先驱即已被介绍到世间。这种器件表现为一个类晶闸管的结构(P-N-P-N四层组成)，其特点是通过强碱湿法刻蚀工艺形成了V形槽栅。 80年代初期，用于功率MOSFET制造技术的DMOS(双扩散形成的金属-氧化物-半导体)工艺被采用到IGBT中来。[2]在那个时候，硅芯片的结构是一种较厚的NPT(非穿通)型设计。后来，通过采用PT(穿通)型结构的方法得到了在参数折衷方面的一个显著改进，这是随着硅片上外延的技术进步，以及采用对应给定阻断电压所设计的n+缓冲层而进展的[3]。几年当中，这种在采用PT设计的外延片上制备的DMOS平面栅结构，其设计规则从5微米先进到3微米。 90年代中期，沟槽栅结构又返回到一种新概念的IGBT，它是采用从大规模集成(LSI)工艺借鉴来的硅干法刻蚀技术实现的新刻蚀工艺，但仍然是穿通(PT)型芯片结构。[4]在这种沟槽结构中，实现了在通态电压和关断时间之间折衷的更重要的改进。硅芯片的重直结

心理测评系统及心理测验量表介绍

心理测评系统（PAS-CS）及心理测验量表介绍心理测量和评估系统（PAS-CS）创建一个可靠、严谨、方便、高效的心理测验和评估系统是上海金羽心理测量科技有限公司追求的目标。金测公司自主研发的心理测量和评估系统（PAS- CS），可以在学校电脑房局域网络内运行做团体测试，也可以作为专业心理测试中心和测试点做个别测试。整个测试过程采用无纸化操作，被试只需根据终端提示，使用键盘或鼠标输入答案（对特殊儿童，可由主试根据被试的具体情况，代为操作），测评系统会自动将答案保存和转换成相应的数据，供上海金羽心理测量和教育发展中心后台数据处理系统处理，给出测评报告。该测评系统只需一个主试，就可以同时完成几十个被试的测试工作（团测），也可以主试和被试一对一进行测试（个测），操作便捷、高效。此外，测验指导语的规范统一、测验顺序的严格控制、测验时限的自动判定和测验计分的准确无误，可最大限度地降低被试在整个测验过程中可能产生的人为差异，使测验结果更严谨、可靠。心理测量和评估系统（PAS- CS）分为前台和后台两大部分，前台系统有主试和被试基本信息录入、主试和被试信息交互、主试测验套餐选取、主试“团发”和“单发”、主试巡视自动导航、被试自动测试和被试断电恢复等多项功能；后台系统有学生个人测评报告自动生成、学校测评统计报告自动生成和数据库管理等功能。心理测量和评估系统（PAS- CS）测验量表覆盖特殊儿童、幼儿园、小学、中学、高中、职校、大学、中小学教师和成人等，可根据用户需要配置。心理测量和评估系统（PAS- CS）（前台，不含测验量表，各测验量表价格见下页，用户可根据需要选择）单价：20000.00元，测验报告由上海金羽心理测量和教育发展中心统一提供（收取一定的报告费用）。（注：以上系统不含硬件设备及主试操作培训费，如需要，可代为客户配置硬件和主试培训）

IGBT功率损耗计算--蔡华

IGBT功率损耗计算对比 ---手算、Psim热模型、IPOSIM计算蔡华目的：对Psim中IGBT热模型功率计算方法进行验证，以便后期使用参考。方法：(1)根据器件手册计算； (2)根据英飞凌官方提供的计算工具核对. 条件：经典的Buck电路；输入电压：1000V；输出电压：500V；输出电感：1mH；负载电阻：5Ω；开关频率：5kHz 占空比：0.5； IGBT：英飞凌FF300R17ME4。 Psim仿真电路见图1。图 1 Psim仿真模型英飞凌网站主页IPOSIM工具入口方法见图2。英飞凌官方功率计算网站 https://www.360docs.net/doc/5e9831711.html,/iposim/HighPower/All/TopologySelection.aspx

图 2 英飞凌网站主页IPOSIM工具入口 1.手工计算IGBT损耗 (1)计算IGBT导通损耗。手册中给定的器件FF300R17ME3的IGBT导通电流与压降关系如图3所示。图 3 IGBT导通电流与压降 IGBT导通时，从上述条件，可知，负载电压500V，负载平均电流100A，对应器件压降 1.4V，占空比为0.5，平均导通损耗Pcond=100A*1.4V*0.5=70W。 (2)计算IGBT开关损耗。手册中给定的IGBT开通和关断损耗与电流关系如图4所示。

图 4 IGBT开通和关断损耗与电流关系 IGBT导通平均电流为100A，开通关断，每次开关动作对应的开通和关断损耗Eon+Eoff=75mJ，实际Uce承受电压为1000V，图中测试条件为900V，所以还要乘以1000/900，开关频率为5kHz。所以对应的开关损耗为Psw=75m*5k*1000/900=416.6W。 (3)计算IGBT反并联二极管导通损耗。手册中给定的IGBT反并联二极管压降与电流关系如图5所示。图 5 IGBT反并联二极管压降与电流关系 IGBT关断时，电流从续流二极管流过，IGBT反并联二极管导通电流基本为0，损耗为0，

智能测试问卷

智能测试问卷及答题卡

问卷编号：002 说明 1. 下面共有60道题，请在40分钟内完成。 2. 回答所有的问题，不要空着。如不知答案，可以猜测。 3. 如果觉得一个题目似乎不只有一个答案或没有正确答案，选一个你认为最合适的。每题只能选择一个答案。 4. 将你的选择答案填在答题卡上。

1、五个答案中哪一个是最好的类比？ “工工人人人工人人工”对于“2 2 1 1 1 2 1 1 2”相当于“工工人人工人人工”对于 A、2 2 1 2 2 1 1 2 2 B、2 2 1 1 2 1 2 2 C、2 2 1 1 2 1 1 2 D、1 1 2 2 1 2 2 1 1 E、2 1 2 2 1 1 2 1 2 2、找出与众不同的一个： A、铝 B、锡 C、钢 D、铁 E、铜 3、五个答案中哪一个是最好的类比？ 4、找出与众不同的一个： 5、一群人排成一行，从左数和从右数小王都是第15名，问这群人共有多少人？ A.15人B、25人C、29人 D.30人 E.31人 6、一个立方体的六面，分别写着A、B、C、D、E、

F六个字母，根据以下四张图，推测B的对面是什么字母： A B C D E F 7、找出与“确信”意义相同或意义最相近的词： A、正确 B、明确 C、信心 D、肯定 E、真实 8、“脚”对于“手”相当于“腿”对于 A、肘 B、膝 C、脚趾 D、手指 E、臂 9、五个答案中哪一个是最好的类比： 10、如果所有的甲都是乙，没有一个乙是丙，那么，一定没有一个丙是甲。这句话是 A、对的 B、错的 C、既不对也不错 11、找出下列数字中特殊的一个： 1 3 5 7 11 13 15 17 A B C D E F G H 12、找出与众不同的一个：

多元智能测试的讲解

Q：什么是“皮纹”？ A：皮纹是指生成于人体手指、手掌、脚趾、脚掌上的凸起的纹路。生于手指的皮纹，叫做“指纹”，生于手掌上的皮纹叫做“掌纹”。在遗传咨询相关科学中皆有说明：人的皮肤纹理在胚胎的第13周开始发育，至19周形成，大脑的纹路与皮纹是同步成长的，皮纹形成以后终生不变。 Q：皮纹会遗传吗？ A：1982年Sir Francis Galton 教授发表其研究指出：指纹与兄弟姐妹还有双胞胎以及世代之间的遗传关系，并归纳出皮纹与亲属间的部分一致性，由此可见皮纹是会遗传的。 Q：皮纹测试可以帮助我什么？ A：皮纹测试可以帮助我们了解被测试人的以下6个项目：第一，大脑功能结构的优越顺序；第二，学习操作敏锐能力；第三，视觉、听觉、体觉的适当学习管道；第四，学习及教育沟通的型态以及模式；第五，８项多元智能的潜在能力。其实每一个孩子都拥有独特资质和潜能，但往往做家长的不能了解孩子的能力在哪里。皮纹测试则可以帮助家长清楚地了解孩子头脑的细胞分布和大脑功能的强弱，掌握孩子独特的资

质和潜能，并及早进行开发。并得知应该给予孩子怎样的适当学习环境，以便可以根据孩子的性格特点和适合他的沟通模式来达到提升孩子头脑功能、增强学习成果的目的 . Q：皮纹测试有科学或医学依据吗？ A：当然有。皮纹学是根据很多科学家、医学家以“遗传学”、“胚胎学”、“皮纹学”“脑神经学”“儿童心理学”等科学为依据，并运用观察、记录、对比、归纳的学习方法，再加上临床医学经验的配合，最后得出结论：从皮纹中可以准确地分析出孩子的多元智能及潜在个性。 Q：皮纹测试的流程是怎么样的？ A：皮纹测试首先要进行皮纹采样，电脑系统会对采集的皮纹样本进行分析和对比，然后会列印出一份被测试人的多元智能评量分析表，再由我们的分析师一对一向家长专业的分析解答。并为家长编排针对被测试人的个人学习调整提升方案。 Q：采集皮纹的过程需要多少时间？ A：大概5 ~ 10 分钟就可以了。 Q：皮纹测试的准确率有多高？ A：准确率可达80% 以上。 Q：皮纹测试和多元智能有关系吗？

三电平IGBT功率模块

电子知识为了充分发掘系统层面的设计优势，以往主要集中在大功率应用的三电平中点钳位(NPC)拓扑电路近来也开始出现在中、小功率应用中。低电压器件改进后的频谱性能和更低的开关损耗，使得UPS系统或太阳能逆变器等需要滤波器的产品受益匪浅。迄今为止，为了实现三电平电路，只能通过采用分立式器件或至少将三个模块结合在一起。现在，采用针对较高击穿电压的芯片技术，通过将三电平桥臂集成到单独模块中，再配上驱动电路，就能够使得这种拓扑在新的应用中更具吸引力。三电平NPC拓扑的工作原理在三电平NPC的拓扑中，每一个桥臂由四个带反并二极管的IGBT以串联的方式连接，另外再配上两个二极管DH和DL，将它们中间节点连接到直流母线的中性点。其中所采用的所有功率半导体都具备相同的击穿电压。根据输出电压和电流的特点，一个周期的基频输出有四个不同续流工作状态。图1. 三电平NPC中某一个桥臂的换流回路。a) 短换流回路； b) 长换流回路从图1a可以看出，电压和电流处于正方向，T1和DH组成了BUCK电路的工作方式，而T2则以常通的方式输出电流。而电压和电流处于负向期间，T4与DB 组成了BOOST电路的工作方式，T3以常通方式输出电流。在上述两种情况下，换流只有发生在两个器件中，我们称之为短续流。然而当输出电流为负向而电压为正向的情况下，流过T3和DB的电流必须如图1b)所示换相至D2和D1。这种换流涉及到四个器件，因此称之为长换流回路。在其它情况下，会存在另一个长换流路径。在设计三电平变换器时，如何控制好长换流回路的杂散电感和过压问题，是设计人员所要面临的又一挑战。

图2 EasyPACK 2B封装针对三电平NPC拓扑的最新IGBT模块虽然总共集成4个IGBT和6个二极管的IGBT模块并不适用于高功率产品，但是只要功率范围一定，并且控制管脚数允许采用标准封装，它是可以适用于中、小功率产品的。图3 EconoPACK 4 封装对于小功率产品而言，如图3所示的EasyPACK 2B封装具备足够的DBC面积来集成一个完整的150A三电平模块桥臂。由于可在给定的栅格内任意布臵管脚，这些管脚即可以作为功率端子也可作为控制端子，因此这个封装可提供非常理想的连接方式。这种封装可提供辅助发射极端子，可确保IGBT的高速开关。对于电源端子而言，最多可采用8个端子并联，确保获得所需的额定电流以及降低杂散电感和PCB热量。对于中功率的产品，全新推出的EconoPACK 4封装提供了一种理想选择，它可集成三电平中所有功率器件。右边的三个功率端子用来把直流母线分开，为三电平逆变器带来极低的寄生电感，与它相对的两个功率端子并联起来作为每一个桥臂的输出端子。在模块封装的两侧是控制引脚，PCB驱动板可以通过这些端子直接连接。这种封装的三电平模块中的桥臂的最高电流高达300A。就降低杂散电感而言，将一个三电平相桥臂的所有器件集成至一个模块，是一种很有前景的解决方案。然而，很明显仅600V 的器件耐压使它很难满足典型应用，原因在于：母线电压的均压不理想，而且600 V器件开关速度太快。为了使设计更加容易并且确保器件在应用中具有更高的裕量，这些模块采用了增强型IGBT和二极管芯片，耐压达到650V。这些新的芯片与众所周知的600V IGBT3器件一样，具有相同

先天多元智能优势测评

每次要签订重要合同的时候，我们都会要求把自己的指印按在名字上，以确认那个唯一的你，甚至现在我们更换身份证也要求记录每个人的指纹信息，我们中华大地13亿人都有自己独一无二的代码，在这个背后我们有没有想过上帝是否已经在指纹中透露了什么小秘密？而我们一直视而不见。在我国民间一直流传着关于指纹的民谣：“一斗穷，二斗富，三斗四斗卖豆腐，五斗六斗开当铺，七斗八斗把官做，九斗十斗享清福。”我国的指纹专家们也认为这些民谣不是没有道理，但是我国历史上一直把掌纹归类到命理学上，于是指纹、掌纹变成了很玄的东东，很多人认为信则有、不信则无的那些事情。就在我们觉得是茶余饭后闲聊的话题，较真的西方人开始越来越喜欢解剖指纹、掌纹（专用术语皮纹）背后的秘密，还特意在英国伦敦召开了《国际皮纹学研究会议》，并论证了皮纹学可证明人出生时的人格特质。医学界也已经证实胎儿在母体内成长至第13周至16周时，大脑纹路与手指皮纹同步成长，两者有紧密的关系，皮纹形成以后终生不变。1983年哈佛大学心理学家加德纳提出多元智能理论，成为现代教育的主流思想，多元智能理论之父加德纳认为我们每个人都拥有八种主要智能：语言智能、逻辑一数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能。我国现在的素质教育也是基于这些展开的。1991年，美国INTINE公司心理学专家J.Ayress(爱尔丝)博士及其团队率先推出研究近8年的皮纹多元智能检测系统。通过检测帮助我们： 1、了解孩子的大脑功能分布，挖掘更多内在潜能，规划教育投资方向； 2、准确了解孩子的最佳学习管道，增强学习效果，提升学习效率； 3、了解孩子先天性格，找到最佳沟通方式，减少亲子间互动的困扰。先天与后天的结合，打开孩子的说明书，为了下一代的成长，欢迎交流咨询

IGBT的驱动特性及功率损耗计算

IGBT的驱动特性及功率损耗计算作者：海飞乐技术时间：2017-05-17 15:36 1.IGBT的驱动特性 1.1驱动特性的主要影响因素 IGBT的驱动条件与IGBT的特性密切相关。设计栅极驱动电路时，应特别注意开通特性、负载短路能力和dv/dt引起的误触发等问题。栅极电压Uge增加(应注意Uge过高而损坏IGBT)，则通态电压下降(Eon也下降)，如图1所示(此处以200 A lGBT为例)。由图中可看出，若Ugc固定不变时，导通电压将随集电极电流增大而增高。如图1a，电流容量将随结温升高而减少(NPT工艺正温度特性的体现)如图1b所示。图1 栅极电压Uge与Uce和Tvj的关系栅极电压Uge直接影响IGBT的可靠运行，栅极电压增高时有利于减小IGBT的开通损耗和导通损耗，但同时将使lGBT能承受的短路时间变短(10 μs以下)，使续流二极管反向恢复过电压增大，所以务必控制好栅极电压的变化范围，一般Vge可选择在-10~+15 V之间，关断电压-10V，开通电压+15V。开关时Uge与lg的关系曲线见图2a和图2b所示。图2 开关时Uge与Ig的关系曲线栅极电阻Rg增加，将使IGBT的开通与关断时间增加，使开通与关断能耗均增加，但同时，可以使续流二极管的反恢复过电压减小，同时减少EMI的影响。而门极电阻减少，则又使di/dt增大，可能引发IGBT误导通，但是，当Rg减少时，可以使得IGBT关断时由du/dt所带来误触发的可能性减小，同时也可以提高IGBT承受短路能量的能力，所以Rg 大小各有好坏，客户可根据自己设计特点选择。图3为Rg大小对开关特性的影响，损耗关系请参照图4所示。

小学生多元智能测量工具的信效度检验和测量结果分析-2019年文档

小学生多元智能测量工具的信效度检验和测量结果分析 1前言人的发展都不是单个方面的，每个学生的优点和不足也都是不同的。因此，能够发现每个学生的特长，使它得到一定的培养，同时还要发现一些不足的地方，努力弥补，让每个学生都能够全面发展，就显得尤其重要。小学阶段是人们各种智能发展和形成的关键阶段，这个时候如果能够发现学生在各个智能方面的突出和不足，能够很好地帮助教师和家长确定学生培养的重点和需要补足的地方。我国的教育一直以来都是注重全面化、多元化的，不论是周代提出的“六艺”的教育思想，还是当今的素质教育中包括的美术、体育等课程，都与多元智能理论有相似的地方。如果有一种测量工具能够测量出学生的多元智能情况，哪怕是一些简单的情况，这?右材芊奖憬淌Α⒓页ず脱?生对学生的各个智能情况有一个比较好的了解，确定今后扬长补短的方向，使学生全面发展的同时，又能根据自己的特长有针对性地发展。 2xx测量的国内外研究目前，国内外有一些多元智能的测量和评价量规。在国内，1996年，台湾师范大学教授吴武典教授编制了一个适合台湾学生情况的多元智能测量工具MIDAS系统，该系统由三个模块组成，分别可以对三个年龄阶段的学生进行测试[1]；2011年，北京大学针对年龄在3～7岁之间的儿童开发了多元智能测量系统，系统中设计了音频的题目和一些实际动手操作的内容。在国外，也有很多关于多元智能测量和评价量规的相关研究，如1987年哈佛大学布莱顿教授的多元智能发展评价系统、1994年阿姆斯特朗的针对成年人的调查表、1998年拉齐尔的《多元智能与量规评价》等，这些都是关于多元智能测量的相关量表和量规。 3xx理论多元智能理论是由美国哈佛大学教授霍华德?加德纳在1983年提出的。多元智能理论认为，人的智能不是单一化的，而是多元化的，是由八种智能一起组合而成的多元化的智能的结合[2-3]。

基于IPOSIM的IGBT功率损耗仿真

基于IPOSIM的IGBT功率损耗仿真【摘要】IGBT作为一种功率半导体器件，在电能应用邻域得到广泛应用。在IGBT的使用过程中，要求功率开关器件降低损耗、提高效率、提高性能。本文就IGBT的损耗计算方法作了简要介绍，并就英飞凌IGBT作了功率损耗的仿真分析。【关键词】IGBT 功率损耗计算方法仿真The Simulation of The Power Loss for IGBT Base on IPOSIM（The 722 Research Institute of CSIC Hubei Wuhan 430205） Abstract：As a power semiconductor device，IGBT is widely used in the application of electric fields. During the use of IGBT，Request power switching device to reduce losses，improve efficiency and performance. This article briefly describes the loss calculation method on the IGBT，and made a simulation analysis of the power loss on Infineon IGBT. Keywords：IGBT；power loss；calculation method；simulation 一、引言绝缘栅晶体管（Insulated Gate Bipolar Transistor，简称IGBT）是由BJT（双极型晶体管）和MOSFET（绝缘栅型场效

多元智能测试的讲解

Q:什么就是“皮纹”？ A:皮纹就是指生成于人体手指、手掌、脚趾、脚掌上的凸起的纹路。生于手指的皮纹,叫做“指纹”,生于手掌上的皮纹叫做“掌纹”。在遗传咨询相关科学中皆有说明:人的皮肤纹理在胚胎的第13周开始发育,至19周形成,大脑的纹路与皮纹就是同步成长的,皮纹形成以后终生不变。 Q:皮纹会遗传不？ A:1982年Sir Francis Galton 教授发表其研究指出:指纹与兄弟姐妹还有双胞胎以及世代之间的遗传关系,并归纳出皮纹与亲属间的部分一致性,由此可见皮纹就是会遗传的。 Q: 皮纹测试可以帮助我什么？ A:皮纹测试可以帮助我们了解被测试人的以下6个项目:第一,大脑功能结构的优越顺序;第二,学习操作敏锐能力;第三,视觉、听觉、体觉的适当学习管道;第四,学习及教育沟通的型态以及模式;第五,８项多元智能的潜在能力。其实每一个孩子都拥有独特资质与潜能,但往往做家长的不能了解孩子的能力在哪里。皮纹测试则可以帮助家长清楚地了解孩子头脑的细胞分布与大脑功能的强弱,掌握孩子独特的资质与潜能,并及早进行开发。并得知应该给予孩子怎样的适当学习环境,

以便可以根据孩子的性格特点与适合她的沟通模式来达到提升孩子头脑功能、增强学习成果的目的、 Q: 皮纹测试有科学或医学依据不？ A: 当然有。皮纹学就是根据很多科学家、医学家以“遗传学”、“胚胎学”、“皮纹学”“脑神经学”“儿童心理学”等科学为依据,并运用观察、记录、对比、归纳的学习方法,再加上临床医学经验的配合,最后得出结论:从皮纹中可以准确地分析出孩子的多元智能及潜在个性。 Q:皮纹测试的流程就是怎么样的？ A:皮纹测试首先要进行皮纹采样,电脑系统会对采集的皮纹样本进行分析与对比,然后会列印出一份被测试人的多元智能评量分析表,再由我们的分析师一对一向家长专业的分析解答。并为家长编排针对被测试人的个人学习调整提升方案。 Q:采集皮纹的过程需要多少时间？ A:大概5 ~ 10 分钟就可以了。 Q:皮纹测试的准确率有多高？ A:准确率可达80% 以上。 Q:皮纹测试与多元智能有关系不？ A:皮纹的形成与大脑的形成就是同步的,都就是胎儿在母体内的第13周 ~ 第19周。经医学临床证实,皮

万用表检测IGBT功率模块

万用表检测IGBT功率模块 IGBT 管的好坏可用指针万用表的Rxlk 挡来检测，或用数字万用表的“二极管”挡来测量PN 结正向压降进行判断。检测前先将IGBT 管三只引脚短路放电，避免影响检测的准确度；然后用指针万用表的两枝表笔正反测G 、e 两极及G 、c 两极的电阻，对于正常的IGBT 管（正常G 、C 两极与G 、c 两极间的正反向电阻均为无穷大；内含阻尼二极管的IGBT 管正常时，e 、C 极间均有4k Ω正向电阻），上述所测值均为无穷大；最后用指针万用表的红笔接 c 极，黑笔接e 极，若所测值在3 ．5k Ω l 左右，则所测管为含阻尼二极管的IGBT 管，若所测值在50k Ω左右，则所测IGBT 管内不含阻尼二极管。对于数字万用表，正常情况下，IGBT 管的C 、C 极间正向压降约为0 ．5V 。综上所述，内含阻尼二极管的IGBT 管检测示意图如图所示，表笔连接除图中所示外，其他连接检测的读数均为无穷大。如果测得IGBT 管三个引脚间电阻均很小，则说明该管已击穿损坏；若测得IGBT 管三个引脚间电阻均为无穷大，说明该管已开路损坏。实际维修中IGBT 管多为击穿损坏。如果觉得以上方法不够形象，可以用指针万用表的10K电阻档，黑笔接模块C1，红笔接E1，一只手的大拇指摸到C1,另随便一手指摸G1，此时万用表显示模块导通；用手指将G1对E1短接，模块关

断。同理，再测C2和E2。若按以上方法万用表显示模块有一组或者两组不能正常导通和关断说明模块已坏。检测绝缘栅极双极型晶体管（IGBT）好坏的简易方法 1、判断极性首先将万用表拨在R×1KΩ挡，用万用表测量时，若某一极与其它两极阻值为无穷大，调换表笔后该极与其它两极的阻值仍为无穷大，则判断此极为栅极（G ）。其余两极再用万用表测量，若测得阻值为无穷大，调换表笔后测量阻值较小。在测量阻值较小的一次中，则判断红表笔接的为集电极（C）；黑表笔接的为发射极（E）。 2、判断好坏将万用表拨在R×10KΩ挡，用黑表笔接IGBT 的集电极（C），红表笔接IGBT 的发射极（E），此时万用表的指针在零位。用手指同时触及一下栅极（G）和集电极（C），这时IGBT 被触发导通，万用表的指针摆向阻值较小的方向，并能站住指示在某一位置。然后再用手指同时触及一下栅极（G）和发射极（E），这时

皮纹多元智能检测意义

皮纹多元智能测评的意义孩子是家长的希望和未来，儿童教育是家庭投资的重中之重，因此，大人对孩子的受教育质量和水平特别注重，对幼教新方法、新模式极为渴望，只要有利于孩子教育成才，多花一些钱也是愿意的。与望子成龙的心态相比，父母对孩子的教育理念方法却显得很茫然，盲目投资、拨苗助长、与孩子沟通困难等各种问题都是屡见不鲜。现在的家长有70%左右在孩子教育投入上肯投资，但却不知道如何教育孩子，主要表现在班不少报，钱不少花，由于没有找到孩子的优势和兴趣，孩子不是没兴趣，就是学习效果不太好，家长也陷入痛苦的比较当中，花钱了却没有别人孩子学得好，久而久之便对孩子失去信心，孩子在家长的眼中也慢慢因不被赏识而开始怀疑和放弃，信心受到打击。错失教育关键期，造成终身遗憾：每一项智能都有自己成长的关键期，抓住关键期教育不仅事半功倍，而且是科学的早期教育，但遗憾的是目前很多家长不知道孩子成长关键期的概念，更谈不上如何去发展，因此很多孩子的优势智能（天赋）没有得到及时开发，有些天赋根本就没有得到开发，有些智能错过关键期将永远失去如音乐智能，这些都是孩子有可能成为人才的地方。　耽误孩子学习的最佳时间：童年只有一次，童年的时间是有限的，如果因报各种不合适孩子发展的班而浪费大量时间，那将是对孩子造成巨大损失，想了解更多皮纹多元智能测评相关知识和学习分析技术点击我的百度账号名

因为童年是最好的学习时间段之一，利用好了将为未来发展奠定坚实基础。拔苗助长，不尊重成长规律，早慧而无后劲：早期开发本身是正确的，但现在的家长却把早期教育万能化了，培养心切可以理解，但急功近利而不尊重教育规律，成才心切而不尊重成长规律对孩子将带来巨大损失，突出表现孩子早期显现成熟，但到中学后劲不足，表现平平。找不到如何提升孩子的学习成绩方法：孩子学习不好，家长一般都在两方面加功夫，一是加强教育如平时管教，二是报班，请家教，但很多时侯效果一般，主要是孩子不爱学，不感兴趣，家长也很累，花钱又操心，而通过东尼的例子可以看出，只要发现孩子的优势并给予培养，不仅能为孩子的成才提供保障，另外对提高学业也有很大的帮助。造成上述一切的后果均是因为不了解孩子，不能“因材施教”，总是用传统的教育眼光看待孩子，不能看到孩子的优势和特点，并给予科学教育，因为人与人之间是有差别的，尊重这种与生俱来的差别，同时更尊重人自身的意愿与特点，才是科学育人的立足点，如果我们不了解孩子，不能鉴别出孩子是属于什么材，又怎能“施教”呢？统计发现各个领域成功的人大部分是因为他扬长避短，发挥了自己的优势，所以成功了。失败的人或者普通的人大部分都是没有认识到自己的优势和特长，向自己不优势不擅长的领域发展了，结果在学业和事业上都建树平平。所以决定让孩子学习什么之前，一定要了解孩子适合学习什么，竞争时代，选择比努力更重要。选择对了就等于成功了一半，如果一把宝剑拿去劈柴不如一把斧头有效，如果一匹骏马拿去耕田就不如一头牛有用。想了解更多皮纹多元智能测评相关知识和学习分析技术点击我的百度账号名

皮纹检测

皮纹检测一、什么是皮纹检测皮纹检测，顾名思义就是测试皮纹。皮纹学是一门专业领域学科，所谓皮纹的研究是指对人体手指、手掌、脚趾、脚掌上凸起的皮肤纹路的研究，它具有遗传性、唯一性和不变性，是对人体基因遗传密码的解读。皮纹学与“看手相”有本质区别。皮纹具有遗传性，皮纹的型态受染色体基因调控，皮纹的排列形式是一种多基因遗传。遗传学家称之“显露在体外的遗传因子”。皮纹学是研究以手掌和脚底为主的皮纹纹理结构、发育、遗传和群体分布及其应用的科学。皮纹形成决定于胚胎发育早期，出生后不再发生改变，具有相对的稳定性和客观性。胚胎内液体平衡变化影响神经系统的发，因而决定了人类智慧的高低，手指端神经末梢丰富，皮纹嵴线形成良好，是人类智力最集中表现的部分之一，皮纹测评成为一种预测儿童早期智力的良好方法二、为什么要做皮纹检测皮纹检测(Dermatoglyphic)的主要目的，就是在分析人脑细胞的分布状态、先天优势以及个人的体能状态等信息，以提供个人先天智能相关的数据报表。自1680年起，医学界相继投入皮纹(Dermatoglyphics)的相关研究与实验，并从研究报告中证实，人类的皮纹确实与大脑皮质有许多的关连性，以及印证在蒙古症及唐氏症的检测上；而在近代的研究实验上，有更多数据显示，皮纹检测可以检测人类大脑皮质的发展状况，并且开始应用在新生儿的检测上。 1.对儿童的重要性由医学上的实验证明，在儿童成长的每个阶段，脑部都有极大的发展与变化，而且非常重要。譬如在0~3岁的阶段，属于脑神经网络的建构期，会对视觉上、听觉上以及触觉上所接触到的东西产生反应，并在脑部建立对应的连结，到了4~8岁时，属于信息吸收期，会开始主动吸收外界的各种信息，并且产生学习动机。对于父母而言，必须仔细观察儿童在各阶段发展的行为，察觉儿童在各方面的优势与劣势，才能提供正确的早期发展协助；若是错过此一黄金阶段，将会事倍功半。而皮纹检测系统是提供一科学的统计数据供父母参考，虽然并不能提供百分之百的准确度，然而从统计学上的近似值(80%的准确性)，可协助父母观察儿童的特质，提早发掘儿童的先天优势与劣势，及早规划合适的教育方针，而不是随波逐流，盲目跟从时尚来学习，而荒废了该有的专业培养。 2.对青少年的重要性儿童在进入青少年时期后(如上图所示), 脑部将进入修剪期，会修剪过去所学习到的知识与行为，并且继续学习自己认为所需要的。也因此在这个阶段，容易产生所谓的行为偏差的行径产生，就是因为修剪了正确的行为准则，而选择偏差的行为作为学习对象。而在课业

IGBT模块的选择

IGBT模块的选择 1．IGBT模块的功率损耗 IGBT关断截止时，I(t)≈o，损耗的功率可忽略。为了便于分析，将损耗分为导通损耗和开关损耗。另外，开关损耗也可分为两类：具有理想二极管时IGBT的开关损耗和考虑二极管反向恢复时间时IGBT的开关损耗。文章来源：https://www.360docs.net/doc/5e9831711.html,/jc/246.html IGBT导通时，如果电流为方波脉冲，那么导通能量就等于电流、电压降和导通时间三者之积。IGBT在任意电流和温度时的最高电压降，根据数据表提供的数据，可按以下两步得到：首先，从IGBT集电极发射极饱和电压与壳温的关系曲线上找出能满足所需电流的集电极发射极饱和电压。然后，为了得到最大压降，在给定结温下从该曲线上得出的电压降必须乘以电气特性表中给出的最大值与典型值之比。如果栅极驱动电压不是15V，最大压降值还需要些修正，修正系数可参考器件公司的IGBT设计手册。如果电流不是方波脉冲，导通损耗只能用积分计算。这样必须建立电流波形和电压降的数学表达式，这些函数关系可参考器件公司的IGBT设计手册。在负载为电感的电路中，开关导通引起续流二极管反向恢复，同时开关器件中产生很大的电流尖峰，从而使IGBT和续流二极管的开关损耗增加。考虑到二极管反向恢复引起的开关损耗，IGBT总的开关损耗可由下式给出：

Po = Pss + Psw 式中：Esw(on)为每一个脉冲对应的IGBT开通能量（在tj= 125℃、峰值电流Icp条件下）；Esw(off)为每个脉冲对应的IGBT关断能量（在tj=125℃、峰值电流Icp条件下）；Psw为变频电源每臂的PWM开关功率；Icp为正弦输出电流的峰值；Uce(sat)为IGBT的饱和电压降(在Tj= 125℃、峰值电流Icp条件下)；Fsw为开关频率；D为PWM信号占空比；θ为输出电压与电流之间的相位角（功率因数为cosθ）。 2．IGBT模块参数的选择 IGBT已广泛应用于20KHz的硬开关变换器及频率更高的软开关变换器中。通常情况下，选择IGBT模块的参数时应考虑以下几个方面的因素。 (1)功率开关器件额定值（额定电压和额定电流）根据功率开关器件生产厂家提供的资料（比如日本三菱公司的应用手册），正确选用IGBT 有两个关键的因素：一是功率开关器件关断时，在任何被要求的过载条件下，集电极峰值电流必须处于开关安全工作区的规定之内（即小于两倍的额定电流）；二是IGBT工作时的内部结点温度必须始终保持在150℃以下，在任何情况下，包括负载过载时，都必须如此。在使用IGBT模块的场合，选择何种电压、电流规格的IGBT模块，需要依据变换器的电路拓扑和负载特性等参数。 1）电压规格。IGBT模块的电压规格与所用于电路的输入电源电压紧密相关，其相互关系见表6-1。

儿童多元智能开发讲解

狮王多元智能分析讲解演讲稿各位家长下午好！我是狮王教育机构多元智能事业部的***老师，首先我代表狮王教育的全体老师欢迎您的到来！相信在座的每一位家长对孩子的教育都非常的用心，并报有很高的期许，希望孩子拥有快乐童年的同时，在学习方面能够做到培养兴趣、建立良好习惯、不断完善个性、开发智力、让他成为一个聪慧的孩子、拥有竞争力、很自信的去面对明天！但是我们发现很多家长普遍反映教育孩子不是一件容易的事情，往往是有爱心没方法，有责任没态度，缺少适合于您孩子科学的、完善的、系统的、有针对性的教养方案。今天，各位家长手中已经拥有了一份适合于您孩子的教养方案，那就是我们狮王经营管理系统多元智能事业部精心为您提供的多元智能分析报告书。这份报告书是通过我们之前采样测试孩子的皮纹，传送到北京皮纹分析总部，经过权威的测试鉴定分析出来的结果。皮纹就指生长在手指、手掌、脚趾、脚掌上凸起的纹路，在遗传咨询相关科学说明：人的皮肤纹理在胚胎的第13周开始发育，至19周形成，大脑的纹路与皮纹的纹路是同步成长的，皮纹形成以后终生不变。（警察破案为例）（指纹识别器），皮纹测试的依据是根据很多科学家、医学家以遗传学、胚胎学、皮纹学、脑神经科学等科学依据，并运用观察、记录、对比、归纳的学习方法，再加上临床医学经验的配合，最后得出结论：从皮纹学中可以准确的分析出孩子的多元智能及潜在个性。大脑神经细胞于胎儿0到3岁时发展及进行是最快速的.人的大脑神经细胞就是借助外界环境的刺激开始发展,此时来自视觉、听觉、触觉的刺激，脑细胞开始第一阶段的发展，4到8岁神经细胞会快速发展为神经轴突，最终构成神经网络系统，当网络系统连接越紧密时，大脑功能就会变得越来越强。这本计划书可以帮助您：1第一，大脑功能结构的优劣顺序；第二学习操作的敏锐能力；视觉、听觉、体觉适当的学习管道；学习及教育沟通的形态以及模式；第五，8大智能的潜在能力。其实每一个孩子都拥有独特的资质和潜能，但家长往往不了解孩子的潜能在那。皮纹测试可以帮助家长清楚的了解孩子的大脑功能强弱，掌握孩子独特的资质和潜能，了解差异，因材施教。二、多元智能测试表各位家长下面我们来看报告的4页，这一页所有的内容都是孩子先天的一种状况，说白了就是一出生就排列好的顺序，它并不代表孩子的现实情况，因为孩子的生长环境、家长的教育方法等都不同，所以也不可能完全稳合，这份报告共分5部分，接下来我们来看第一部分：亲子互动模式引言，大家认为教育孩子难不难，难！难在那里，难在对孩子的了解。您了解您的孩子吗？有些家长认为对孩子很了解，但是我们真的了解孩子吗？各位家长，我们往往所说的了解，我们是否用一个词可以描绘的比较贴切，那就是熟悉，您知道孩子想的是什么吗？成长真正需要的是什么帮助吗？毕竟我们与孩子之间不是同时代的人，看问题的角度不同，这究竟是为什么呢？原因很简单，就是在孩子教育过程中我们处理亲子互动模式出现了问题，亲子互动模式就是父母双方与孩子的沟通方式，也就是孩子需要这种方式沟通，但您给的却是另外一种方式，不配套。那下面来了解一下针对您孩子适合的沟通方式（提问认知型的请举手，模仿型的请举手等）。认知型：特点是：有主见、自我保护意识较强、以自我为中心。 1）以沟通教育为主，有的家长可能会说，我经常会给孩子说和讲，可他根本不听。如何沟通好孩子才能听，说教的效果等于零，什么是是说教？就是说服教育，而不是良性沟通，沟通的前提是您要了解孩子在想什么，要什么，但是我们经常给孩子讲的时候只是要求孩子听我们的，试着说服他，让他认同我们的想法，而没有站在孩子的角度去感受。认知型的孩子比较适合美式教育法，平常要以朋友的方式对待，这样的孩子是不能用打骂的方法，与孩子沟通是要以理服人，莫要让孩子觉得你在以大欺小，这样孩子会比较容易接受。你对孩子有某些消费和要求时，可以以征求、建义、商量的语气说出来，比如，小宝，妈妈觉得这件事你这样做会好一点，你看是不是？或者觉得这件衣服比较适合你，你看怎么样？这样孩子的