读中国四大地理分区图
中国的区域差异学习
1．读中国四大地理分区图，回答： (1)写出图中字母代表的区域名称： A B 、
C D
(2)A 、B 两个区域分界处的山脉是 山脉 和 山脉。
(3)BC 两个区域分界处的山脉是 山脉。 (4) C 、D 两个区域的分界线是
2、读中国地理区域示意图，回答问题。 ⑴ 北方地区与南方地区的分界线是_______（山脉）——淮河一线。
⑵ 南方地区与北方地区的分界线与我国1月_______℃等温线和800mm 等降水量线大体一致。
⑶ 长江和黄河发源于__________地区。 ⑷ 俗话说，“南人吃米，北人吃面”，是因为秦岭——淮河以南_____________________________________。 2、我国幅员辽阔，自然环境复杂多样，形成了各具 特色的地理区域。读“中国四大地理分区图”，回答 下列问题。
⑵ A 地区最突出的自然地理特征是_________。 ⑵现在通过管道从A 地区调往C 、D 地区的能源是______，C 地区许多城市水资源短缺，需从_____地区调入，_ ____地区是我国许多大河的发源地。
⑶南京和那曲两地纬度大致相当，但当7月份南京的平均气温为28.8℃，而那曲只有8.8℃，据图分析其气温差异的主要影响因素是_____________。
⑷我国的耕地主要分布在C 地区和_____地区，草地主要分布在______两个地区。
⑸自然环境对民居有较大的影响，下列民居属于A 地区的是 。 A ① B ② C ③ D ④
3、读“中国地理分区图”，回答下列问题：
（1）将图中字母对应的地理区域名称填在下列空格内
A 地区，
B 地区，
C 地区，
D 地区。
（2）B 区域与C 区域间的界线是② 和③ 一线，
大致与1月 等温线相吻合，与 等降水量线最接近，主导因素是（ ） A ．气候因素 B ．地形因素 C ．季风因素
（3）以下各选项中，描述北方地区的是（ ）（ ）；描述南方地区的是（ ）（ ）。 A ．一望无际的平原，旱地麦浪如金 B ．夏季炎热多雨，经常发生洪涝灾害 C ．柑橘园里四季绿树常青 D ．温带果园里苹果梨子挂满枝头 4．读景观图回答：（8分）
（1）A 图是我国 地区的景观，该地区的耕 地类型为 为主，主要粮食作物以 为主。 （2）B 图是我国 地区的景观，该地的耕地 类型以 为主，主要粮食作物以 为主。 （3）D 图是我国 地区的景观，该地区突出的自然地理特征是
5．读青藏地区图完成下列各题：
（1）青藏地区主要包括 自治区和 省。 A 是 山脉
（2）三江源自然保护区位于 省，三江是 指B 、C 和澜沧江三条大河。 （3）青藏地区属我国地势第 级阶梯；是我国典型的高寒牧区，该区的农业生产以 业为主，有“高
原之舟”之称的牲畜是 。该区农作物高产的主要原因是 （ ） A ．气温高、雨量充沛 B ．农业机械化程度高
C ．大气洁净、晴天多、日照时间长，太阳能丰富
（4）图中E 铁路，该铁路途经我国最大的咸水湖 湖；途经有“聚宝盆”之称的 盆地。该铁路南段修建过程中，最难解决的两大问题是（ ）（双项选择） A ．架桥梁挖隧道 B ．滑坡和泥石流 C ．多年冻土的问题 D ．生态环境保护 6、下图是西北地区示意图，完成下列要求。 （1）填出图中地形区名称： ① 盆地、② 山脉 ③ 河、④ 高原 ⑤ 走廊
（2）图中黄河经过的省级行政区中，
A 为 省，
B 的简称 ，
C 的行政中心为 。
（3） 是西北地区的主要自然特征，其主要原因是深居内陆，远离海洋，并有山岭阻隔，海洋水汽输送到这里的数量很少。由于降水量的差异，自然景观自东向西依次是草原、 、 。
（4）5月的一天，繁忙的连云港早晨7：00迎来冉冉东升的旭日时，塔里木盆地轮南石油
开采工地的景象可能是（ ）
A ．石油工人们头顶烈日工作，一派火热的场面
B ．高大的石油井架矗立在夕阳的余辉中
C ．晨曦微露，在黎明的星光中石油井架轮廓隐约可辨 （5）以下各选项中，描述西北地区的是（ ）（ ）。
A ．千里冰封，万里雪飘。
B ．大漠孤烟直，长河落日圆
C ．雪山连绵，冰川广布。
D ．哈密瓜香，葡萄酒甜。
中国区域地理知识点总结
、中国位置、疆域、行政区域 一、中国的地理位置 中国位于北半球、东半球：亚洲东部，太平洋西岸，亚欧大陆东部，海陆兼备陆域和陆疆。 1.海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸，海陆兼备 2.领土四至：最北53度N 最南4度N 最东135度E 最西73度E 3.经纬跨度：大部分温带，少带热带，没有寒带。采用北京东八区时间 4.陆上疆界：自鸭绿江河口至北仓河口 5.海域和海疆：东临渤海、黄海、东海、南海及台湾岛东部太平洋海区，与6周隔海相望 6.中国内海：渤海 二、中国的国土构成 陆地面积960万平方千米，管辖300万平方千米海域 三、中国的行政区划 省、县、乡三级。省级23个省，5个自冶区，4个直辖市，2个特别行政区 2、中国人口和民族 一、我国人口概况 1、人口总数：世界上人口最多的国家13亿 2、人口分布特点：1）东南多，西北少2）平原盆地多，山地、高原少 3、人口特点：基数大；增长快；农业地区多，林牧业地区少；开发旱地多，开发晚地区少；沿江、滨海、沿铁路干线多，交通不便地区少。 二、民族分布特点 1、大杂居中，小聚居 2、汉族遍及全国，集中在东部，中部，少数民族分布在西北、西南、东北 3、中国地形 一、中国地势的特征 1、地形多种多样，以高原、山地为主： 地势西高东低，呈三级分布，一二级分界线：昆仑山――阿尔金山――祁连山－横断山：二三级分界级：大兴安岭――太行山――巫山――雪峰山 二、中国各有类地形的特征和分布 1.主要山脉 东西走向：天山－阿山昆仑山－－秦岭，南岭 东南－西南走向：大兴安岭－太行山－巫山―雪峰山，长白山－武夷山－台湾山脉 西北－东南走向：阿尔泰山，台湾山脉 南北走向，贺兰山，横断山，台湾山脉 弧形山脉，喜马拉雅山 2、四大高原 青藏高原：地势高，面积大，多雪山，冰川，河源
我国四大地理区域的划分教学设计说明
《我国四理区域的划分》教学设计 一、教材分析： 本章容是中国地理总论部分和中国地理区域部分的衔接点。本节容主要分为两个部分：岭—淮河线，四理区域。根据《地理课程标准》要求，本节容要求第一知道“岭-淮河”的位置，通过“比较”活动认识岭南北两侧的自然差异，理解岭-淮河线的地理意义。第二明确“四理区域”各区的围和划分依据，通过“比较”活动揭示各个地理区域之间的差异。 本节的教学就是要把学生对区域差异的感性认识上升到理性的程度，理解区域划分的作用，掌握区域划分的基本方法，学会通过比较的方式了解我国的宏观区域差异。可从生活实例出发，认识区域划分的方法，并增强学生学习的兴趣 二、教学对象分析： 1、地理学习能力：七年级学生通过一年半学期的地理学习，学生已经有了一定的地理习惯，已基本掌握了地理读图、看图的方法，具有一定绘图能力，能通过自主探究初步完成老师的问题；但学生整体的分析、归纳能力，仍然较弱，比较依赖老师或优生分析解答。因此在地理教学过程中，要不断引导他们思考、分析、归纳。通过“提问—探究—小结”来完成学习任务。目前学生有了一定的读图能力，析图能力和解决问题的能力，能自主探究完成老师的问题，为学习本节课提供了能力基础。 2、知识水平：经过一个半学期的地理学习，学生对我国的自然环境情况，行政区域划分，经济概况，已有了初步的认识，为学好我国四理区域的划分，奠定了知识基础。 3心理特性：七年级学生兴趣较浓，求知欲较强，思维活跃，课堂参与意识较强，喜欢表现自己，集体荣誉感强，部学生具有良好的创新意识和创新能力，为本课学习奠定了情感基础。 三、教学目标： 知识目标：1、岭、淮河一线，说明岭—淮河一线的地理意义。 2.在地图上指出四大区域的地理位置、围及划分原因以及地理差异； 能力目标：能够读图查找地理界线，通过读图讨论分析问题，归纳知识点。 情感目标：让学生关注家乡所在地区的区域特征，找出与相邻地区的差异。 四、教学的重点和难点： 重点:我国四理区域的位置、围及划分原因。 难点:四理区域的差异。 五、教学策略： 指导学生读图、析图，观察判断和主动探究。基于本节课空间分布思维的特点和学生本身对四理区域的自然景观等没有基本的认识，故主要运用powerpoint课件，结合导学案采用多媒体教学法，集图片、图表于一身，变抽象为形象。教学方法：采用读图分析法、自主探究学习、小组合作学习。 六、.教学准备： （1）教师准备：绘制简易“中国四理区域图”，准备地区景观图片，导学案。 （2）学生准备：七年级下册课本、地图册、彩笔。 七、教学过程：
中国的四大地理区域
第 1 课时 第一节四大地理区域的划分 （一）学习目标——（出示“学习目标投影”） 1、我国有哪些不同的地理区域？ 2、我国可划分哪四大地理区域？ 3、尝试划分不同的地理区域。 重点：四大地理区域的划分。 难点：四大地理区域的界限。 （二）导入新课： 寒假期间哪些同学去过别的地方，从地理的角度按照自然环境和人文特色两方面给大家介绍一下，其他同学总结他去的地方与自己的家乡有何不同？ 通过第一个活动设计，学生的兴趣高涨，顺理成章就引入《中国地理差异》的教学，既然存在差异，自然就会划分出一个个的区域，请你回忆上学期学习过的区域划分，列出来说一说: 我国的三级行政区、五带、地形区、工业区、温度带、干湿地区等的划分。 今天我们就一起来学习“第一节四大地理区域的划分”。 （三）自学指导（出示投影） 请大家认真自读课本P2-3，思考下列问题，约10分钟后同桌或前后桌学生围绕疑难问题讨论交流，比谁自学能力强，自学效率高。 1.请你用简短的文字描述你的家乡所在的地理区域。 （在长江中游南岸，地势平坦，土地肥沃，气候温暖湿润，“鱼米之乡”的美称。） 2.读P3图5.2：说明划分区域的理由？ 山区——海拔在500米以上，颜色、等高线密；——林区。 平原——海拔在200米以下，平坦。——农耕区（农作物分布）。 3.读P4图5.4：说出我国的四大地理区域的划分及界限。 四大区域的名称位置范围划分依据 北方地区大兴安岭以东，秦岭—淮河 以北，东临黄、渤海季风区的北部，一月00C等温线，800毫米等降水量线以北。 南方地区以南，以东， 东南部临、海季风区的部，一月等温线，等降水量线以南。 西北地区大兴安岭以西，长城和昆仑 山—阿尔金山以北非季风区，西北内陆，400毫米等降水量线以西 青藏地区横断山以西，喜马拉雅山以 北，昆仑山—阿尔金山以南是一个独特的地理单元，海拔高，气候寒冷 学生自学，教师巡视 （四）课堂活动 1.读P5图5.5：请你说出我国的季风区与非季风区的界限，它与四大地理区域的
读我国四大地理区域图
读我国四大地理区域图，回答问题。 1.如图所示，大兴安岭的走向为 A.东西走向 B.西北-东南走向 C.东北-西南走向 D.弧形 2.如图所示，我国四大地理区域中，跨经度最广的是 A.①地区 B.②地区 C.③地区 D.④地区 3.我国淡水渔业最发达的地区位于四大地理区域中的 A.北方地区 B.南方地区 C.西北地区 D.青藏地区 4.秦岭-淮河线是图中两个区域的地理分界线，它们是 A.①② B.②④ C.①④ D.③④ 5.①地区畜牧业发达，下列优良畜种不属于该地区的是 A.牦牛 B.三河马 C.三河牛 D.细毛羊 6.②地区的典型植被类型为 A.热带雨林 B.温带落叶阔叶林 C.草原 D.亚热带常绿阔叶林
达标测试题： 1、青藏地区不是下列哪条河流的发源地（） A.长江 B.淮河 C.黄河 D.澜沧江 2.青藏地区小麦等作物的单位面积产量比较高的原因是（） A.气温低 B.太阳光照强 C.降水丰富 D.土壤肥沃 3.关于青藏地区交通运输的叙述正确的是（） A.以拉萨为中心的公路网四通八达 B.青藏铁路已经建成使用 C.拉萨目前还没有航空港 D.骆驼是本区最重要的运输工具 4、青藏地区的农业区主要分布在（） A.河谷低地 B.柴达木盆地 C.山麓地带 D.沙漠绿洲 5.我国西北地区与中亚、西亚地区共同的自然地理特征有：（） A.地形都以高原为主 B.河流全都是内流河 C.自然带都为荒漠带 D.都以干旱气候为主 6.促进吐鲁番盆地经济发展的对策有：（） A．发挥“火洲”的气候优势，大面积种植热带作物。 B．大力发展造纸工业。 C．加速发展长绒棉、哈密瓜、葡萄等特色农产品以及相关的加工业。 D．发展干旱盆地景观为特色的旅游业和运输业。 7.关于西北地区地形现象的叙述，不正确的是：（） A．内蒙古高原地表崎岖，风蚀作用显著。 B．新疆境内山脉与盆地相间分布。 C．沙漠地区新月形沙丘像波浪一样，起状绵延。 D．风蚀地貌有城堡状、蘑菇状等形态。 5、下列山脉中，属于西北地区和青藏地区分界山脉的是（） A.秦岭 B.横断山脉 C.大兴安岭 D.祁连山 4.下列地区，依靠冰雪融水和地下水发展成为我国著名灌溉农业区的是（） A.河套平原 B.宁夏平原 C.河西走廊 D.成都平原 8.青藏地区农作物单位面积产量较高，其主要原因是：（） A.晴天多，日照时间长，太阳能丰富 B.气温高 C.降水丰富 D.管理水平高 3.下列说法与青藏高原“高”“寒”特征无关的是（） A.雪山连绵，冰川广布 B.日照强烈，太阳能丰富 C.地热资源丰富 D.城镇多分布在海拔较低的河谷两岸
中国地理分区
第二讲中国地理分区 基础题组 华北平原农村地区住宅的建设有“朝阳”和“朝阴”的说法。“朝阳”是指房屋朝向东南方向。据此完成下面两题。 1.该地区房屋“朝阳”的原因是( ) ①方便日常出行②可避冬季寒冷的西北风 ③光照较好④可增加用地面积 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 答案 B 本题考查华北地区的自然环境特征。从材料中可知,朝阳的房屋朝向为东南方向,这样有利于减轻冬季寒冷西北风的影响,且光照较好,朝阳的房屋对日常出行和用地面积没有影响,所以B正确。 2.为了达到夏季遮阳的目的,农村的院落内一般都种植几棵树木。树种选择和种植的方位合理的是( ) A.落叶阔叶树东南 B.常绿针叶树东南 C.落叶阔叶树西南 D.常绿针叶树西南 答案 C 本题考查华北地区的自然环境特征。结合所学的知识,可以得出华北平原一年四季正午太阳都位于正南方向,下午太阳位于西南方向,且光照较强,种植方位应选择在西南,落叶林夏季可遮阳,冬季落叶有利于采光,且华北平原地带性植被为落叶阔叶林,所以C正确。 3.我国南方大部分地区不适合优质酿酒葡萄种植的最主要因素是( ) A.地形 B.土壤
C.光照 D.热量 3.答案 C 优质的酿酒葡萄种植需要光照强、昼夜温差大的气候条件,我国南方大部分地区降水多,光照比北方弱,故选C。 贵州省东南部的石桥村位于喀斯特山区,被誉为“中国国纸之乡”,至今保持着古法造纸的手艺。村民们利用当地的构树皮和清澈的溶洞地下水,经过数十道工序制造出高质量的古籍修复专用纸和国画专用纸。2006年皮纸制作技艺被列入首批国家非物质文化遗产名录。据此完成下面 三题。 4.(2018广东中山期末)石桥村古法造纸最基础的条件是( ) A.独特的自然条件 B.充足的原料供应 C.广阔的市场需求 D.廉价的劳动力 答案 A 根据材料,石桥村古法造纸利用的是当地的构树皮和清澈的溶洞地下水,所以古法造纸最基础的条件是独特的自然条件。缺少溶洞地下水这一条件,仅有充足的构树皮原料供应难以完成。市场需求、廉价的劳动力不是古法造纸基础条件。 5.(2018广东中山期末)石桥村生产的皮纸质量高,但是产量少的主要原因是( ) A.生产成本高 B.水资源减少 C.手工制作 D.森林减少 答案 C 石桥村生产的皮纸质量高,但是产量少的主要原因是手工制作,工序复杂。就地取材,生产成本不高。水资源、森林资源充足,不是产量少的原因。 6.(2018广东中山期末)石桥村古法造纸术得以传承和发展的主要原因是( ) A.工艺改进 B.原料替换 C.生态环境改善 D.政策扶持 答案 D 2006年皮纸制作技艺被列入首批国家非物质文化遗产名录,说明石桥村古法造纸术得 以传承和发展的主要原因是政策扶持,D对。 某探险队在新疆进行考察。从新疆某地出发,由南向北依次看到不同的自然景观,如下图所示,图中数据表示海拔(单位:米)。读图完成下面两题。
中国通常划分为七大地理区
中国通常划分为七大地理区：【华东·华南·华北·华中·西南·西北·东北】 华东——江苏省、浙江省、安徽省、福建省、江西省、山东省和上海市、台湾省。华南——广东省（包括东沙群岛）、广西省、海南省（包括南海诸岛）、香港和澳门特区。 华北——河北省、山西省、北京市、天津市和内蒙古自治区的部分地区。 华中——湖北省，湖南省，河南省，华中地区的区域中心城市为武汉。 东北——辽宁省、吉林省、黑龙江省，或说东北四省区（包括内蒙古东部） 西南——四川省、云南省、贵州省、重庆市、西藏自治区的大部以及陕西省南部（陕南地区）。 西北——宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区及青海、陕西、甘肃三省之地。福建属于华东。 现在开始支援老区建设了，又有这种分法： 1、华东地区（包括山东、江苏、安徽、浙江、福建、上海）； 2、华南地区（包括广东、广西、海南）； 3、华中地区（包括湖北、湖南、河南、江西）； 4、华北地区（包括北京、天津、河北、山西、内蒙古）； 5、西北地区（包括宁夏、新疆、青海、陕西、甘肃）； 6、西南地区（包括四川、云南、贵州、西藏、重庆）； 7、东北地区（包括辽宁、吉林、黑龙江）； 8、台港澳地区（包括台湾、香港、澳门）。 中国通常划分为七大地理分区：华东地区、华南地区、华北地区、华中地区、西南地区、西北地区、东北地区。 华东——江苏省、浙江省、安徽省、福建省、江西省、山东省和上海市、台湾省。 华南——广东省（包括东沙群岛）、广西省、海南省（包括南海诸岛）、香港和澳门特区。 华北——河北省、山西省、北京市、天津市和内蒙古自治区的部分地区。 华中——湖北省，湖南省，河南省，华中地区的区域中心城市为武汉。 东北——辽宁省、吉林省、黑龙江省，或说东北四省区（包括内蒙古东部） 西南——四川省、云南省、贵州省、重庆市、西藏自治区的大部以及陕西省南部（陕南地区）。 西北——宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区及青海、陕西、甘肃三省之地。
中国各大区域的常见地理问题
中国各大区域的常见地理问题 东北地区 一、气候问题 1、说明长白山（大兴安岭）等温线大致弯曲的方向及其原因。 向西南方向弯凸；受长白山（大兴安岭）及其走向影响。地势高，气温比两侧低。 2、气温年较差的分布及原因 分布特征：自北向南，气温年较差增大， 原因；自北向南，纬度越高，正午太阳高度和昼夜长短的年变化越大。气温年较差越大3、长白山（大兴安岭）东南部降水多的原因 东南季风从太平洋上带来丰富的水汽，在长白山（大兴安岭）东南部受到地形的抬升，形成丰富的降水（地形雨）。 4、漠河冬季气温最低的原因 纬度全国最高，冬季太阳高度最低，昼长最短，获得太阳热量少；距蒙古—西伯利亚近，西北部缺少高大地形的阻挡，受冬季寒冷气流的影响大。 二、河流问题 4、分析松花江的水文特征及其形成原因。 水文特征：流量较大，流量的季节变化大，有春汛和夏汛两个汛期，含沙量比较小，结冰期长。 原因：松花江由于纬度较高，冬季长、气温低，所以结冰期较长；春季由积雪融水补给出现的春汛，夏季由雨水补给出现的夏汛，有两个汛期；流经地区林木比较茂密，所以含沙量比较小；由于补给较充足，汇入支流也较多，所以流量较大。 5、说明松花江的凌汛形成原因 纬度高，结冰期长，在自较低纬度流向较高纬度的河段，较高河段的河流封冻早，解冻晚；导致下游河段形成“冰坝”。阻挡河水流动，使水位上涨，形成凌汛。 三、沼泽的问题 6、沼泽的环境功能 具有含蓄水源、净化水质，调节气候、调节河川径流、保护生物多样性的功能 7、北部地区有大面积的沼泽分布，试分析沼泽的形成原因。 地势低平排水不畅，纬度高气温低蒸发小，地下存在冻土层不利于地表水下渗，河流多凌汛。 8、停止开垦沼泽，退耕还沼的意义 保护生物多样性；恢复湿地含蓄水源、净化水质，调节气候、调节河川径流的功能。利于保护湿地的生态系统 四、三江平原的农业问题 9、类型：商品谷物农业 10、基本特征：生产规模大，机械化水平高，农产品商品率高； 11、优势区位因素分析： 自然因素：①温带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期；夏季日照时间长②地形平坦开阔； ③耕地面积广大；④土壤肥沃；⑤水源充足。 社会经济因素：①地广人稀，农产品商品率高；②生产规模大，机械化水平高；③交通便利； ④市场广阔；⑤工业比较发达；⑥国家政策扶持。 12、农业生产存在的不足： ①热量不足；②黑土水土流失加剧，土壤肥力下降；③土地沙化、④冬季受寒潮和冻害等 13、东北地区为何没有形成春旱：①春季气温回升慢，蒸发较弱②有春季季节性积雪融水补
中国区域地理试题(有答案)
作业一 一、选择题（共35题） 图示右侧圆形区域是左图A 区域的放大图，读图回答1—3题 1.A 地形区名称及成因分别是 A ．华北平原；流水沉积 B ．华北平原；风力沉积 C ．黄土高原；流水沉积 D ．黄土高原；风力沉积 2．A 区域大部分地区的地貌特征及成因分别是 A ．地势低平，河网密布；流水沉积 B ．地势较高，开阔平整；风力沉积 C ．支离破碎，千沟万壑；流水侵蚀 D ．地表崎岖，岩石裸露；风力侵蚀 3．图中甲、乙、丙代表黄河流域拥有的能源资源，从甲至丙依次是 A 、水能、煤炭、石油 B 、煤炭、水能、石油 C 、煤炭、石油、水能 D 、太阳能、风能、煤炭 读图2华北某地局部地图，有四口潜水井；完成4～5题。 4．该地想通过发展多种经营来发展农村经济，可以选择种植( ) A ．甘蔗 B ．茶叶 C ．优质梨 D ．香蕉 5．图中水井2 的水位，离井口最多为( ) A ．15m B ．10m C ．20m D ．5m 环渤海经济圈作为东部的一个重要组成部分，正在加速崛起。读下图回答6—8题。 6、目前，影响环渤海经济圈可持续发展的首要因素是 A ．矿产资源不足 B ．水资源短缺 C ．人口密度较大 D ．洪水灾害频发 7、图中阴影区是我国重要的商品棉基地，其棉花生长的有利气候条件是 A 、地势平坦广阔 B 、土壤深厚肥沃 C 、降水丰富，水源充足 D 、光热条件好，雨热同期 0 1km 等高线（m ） 125 等地下水位线（m ） 105 图2 P Q R
8、天津、青岛、大连吸引外资企业纷纷落户，其共同的优势区位条件是 ①水陆交通便利②劳动力价廉质优 ③接近原料和零部件产地④水源、动力充足 ⑤市场前景广阔 A．①②③ B．②③④ C．②④⑤D．①②⑤ 图4为我国某河流的年径流量变化示意图。读图，回答9～10题。 9．该河流位于( ) A．亚热带季风区B．我国西北地区 C．温带季风区D．高寒地带 10．该河流最有可能是( ) A．珠江B．塔里木河 C．淮河D．松花江 下图是沿90°E的地形剖面图，读图回答11—14题。 11. 与P地形区相比，Q地 A. 降水较少，年均温较低 B. 降水较少，年均温较高 C. 降水较多，年均温较高 D. 降水较多，年均温较低 12. 形成P、Q两地形区年均温明显差异的主要原因是 ① P地距海较Q地近② P地纬度较Q地高 ③ Q地北部山地可阻挡南下冷空气④ Q地海拔较P地低 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 13. R山脉在山麓地区的自然带是 A. 温带荒漠带 B. 温带草原带 C. 亚寒带针叶林带 D. 亚热带常绿阔叶林带 14. 遵循因地制宜发展经济的原则，Q地可建成我国重要的 A. 木材生产基地 B. 甜菜生产基地 C. 长绒棉生产基地 D. 商品粮生产基地 读图8“我国沿回归线剖面”图，据图回答17～19题。 图8 17．C区域大力发展(基塘)混合农业，主要是为了充分利用( ) A．光、热、水、土资源 B．劳动力资源 C．当地电力资源 D．现代化的农业机械 18．促进b地所在经济协作区发展经济，首先要解决的问题是( ) A．水土流失 B．红壤的改造 C．商品性农业基地的建设 D．交通运输建设19．在剖面图中，关于a地与c地相似性的说法正确的是( ) A．冬季常出现大风雪、寒潮天气 B．基塘农业是两地农业生产的特色 C．面积广大，有利于发展大规模的商品谷物农业 D．水热充足、雨热同期是两地共同的气候资源优势 人们常用“一年无四季，一日见四季”来形容青藏高原的 气候特色；在青海西宁地区有一首歌谣：“古城气候总无常， 一日须携四季装。山下百花山上雪，日愁暴雨夜愁霜。”读图9 我国重要的自然地理界线局部图，完成20～22题。 20．图中①②③④分别是( ) A．季风区与非季风区界线、湿润区与半湿润区界线、半干旱 图9
中国的四大地理区域的划分2
八（下）地理第一节中国四大地理区域的划分练习题1 秦岭-淮河线以北秦岭-淮河线以南 1月平均气温<0o C ________ 河流封冻状况________ 不封冻 年降水量<800毫米________ 植被类型_________________为主亚热带常绿阔叶林为主耕地类型_________为主___________为主 主要粮食作物________、玉米________ 作物熟制 一年两熟、 两年三熟或一年一熟 一年两熟到三熟 主要经济林木苹果、柿、枣柑橘、茶叶、油桐主要运输方式____________ 公路、铁路、水运 1、AB线是我国的一条重要地理界线，该线是（） A.青藏高原边缘线 B.秦岭-淮河一线 C.地势第一、二级阶梯分界线 D.地势第二、三级阶梯分界线 2、下图中能反映丙．地区气候特点的是（） 3、读右图，图中秦岭-淮河线构成了我国重要的地理分界线，不．属于该线的是（） A.800mm年等降水量线 B.1月份0o C等温线 C.季风区和非季风区的分界线 D.旱地、水田分界线 4、下列数据中，有可能为正常年份A地1月份平均气温的是（） A. 5o C B. 8o C C. -4o C D. 16o C 5、我国四大地理区域中，西北地区与北方地区界限的划分主要受什么因素的影响（） A.纬度位置 B.夏季风的影响 C.地形地势 D.农业生产方式的不同 6、下列各省级行政区中，位于秦岭-淮河 线以北的是（） 7、确定西北地区与北方地区界线的主导因 素是（） A.气温 B.降水 C.地形 D.地势 8.下图为第五套人民币上所显示的地理景 点，两处景点所在地理区域分别是（） A.南方地区、北方地区B．南方地区、青藏地 区C．西北地区、南方地区D．北方地区、青 藏地区 9.下列山脉不属于南方地区的是( )。 A．巫山 B．南岭 C．武夷山D．太行山 10.导致我国南方和北方耕作制度产生很大差异的主要因素是( )
读中国四大地理分区图
中国的区域差异学习 1．读中国四大地理分区图，回答： (1)写出图中字母代表的区域名称： A B 、 C D (2)A 、B 两个区域分界处的山脉是 山脉 和 山脉。 (3)BC 两个区域分界处的山脉是 山脉。 (4) C 、D 两个区域的分界线是 2、读中国地理区域示意图，回答问题。 ⑴ 北方地区与南方地区的分界线是_______（山脉）——淮河一线。 ⑵ 南方地区与北方地区的分界线与我国1月_______℃等温线和800mm 等降水量线大体一致。 ⑶ 长江和黄河发源于__________地区。 ⑷ 俗话说，“南人吃米，北人吃面”，是因为秦岭——淮河以南_____________________________________。 2、我国幅员辽阔，自然环境复杂多样，形成了各具 特色的地理区域。读“中国四大地理分区图”，回答 下列问题。 ⑵ A 地区最突出的自然地理特征是_________。 ⑵现在通过管道从A 地区调往C 、D 地区的能源是______，C 地区许多城市水资源短缺，需从_____地区调入，_ ____地区是我国许多大河的发源地。 ⑶南京和那曲两地纬度大致相当，但当7月份南京的平均气温为28.8℃，而那曲只有8.8℃，据图分析其气温差异的主要影响因素是_____________。 ⑷我国的耕地主要分布在C 地区和_____地区，草地主要分布在______两个地区。 ⑸自然环境对民居有较大的影响，下列民居属于A 地区的是 。 A ① B ② C ③ D ④ 3、读“中国地理分区图”，回答下列问题： （1）将图中字母对应的地理区域名称填在下列空格内 A 地区， B 地区， C 地区， D 地区。 （2）B 区域与C 区域间的界线是② 和③ 一线， 大致与1月 等温线相吻合，与 等降水量线最接近，主导因素是（ ） A ．气候因素 B ．地形因素 C ．季风因素 （3）以下各选项中，描述北方地区的是（ ）（ ）；描述南方地区的是（ ）（ ）。 A ．一望无际的平原，旱地麦浪如金 B ．夏季炎热多雨，经常发生洪涝灾害 C ．柑橘园里四季绿树常青 D ．温带果园里苹果梨子挂满枝头 4．读景观图回答：（8分） （1）A 图是我国 地区的景观，该地区的耕 地类型为 为主，主要粮食作物以 为主。 （2）B 图是我国 地区的景观，该地的耕地 类型以 为主，主要粮食作物以 为主。 （3）D 图是我国 地区的景观，该地区突出的自然地理特征是
中国四大地理区域的划分
第7章比较区域差异 第一节中国四大地理区域的划分 一、填空题 1．从自然环境分异上看，中国分为、和三大自然区。2．北方地区与南方地区的分界线大致与（山脉）、（河流）一致。3．西北地区与北方地区的分界线大致是影响的界线，大致与mm等降水量线一致。 4．青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致与、级阶梯分界线一致。 5．西北地区分布在我国西北的，地形多为和，是我国主要的天然牧场，由于降水少，屋顶一般建的比较。 6．北方地区分布在秦淮以北的，地形多为和，耕地以为主，是我国、、杂粮的主要产区。 7．南方地区分布在秦淮以南的季风区，地形多为和，耕地以为主，是我国、、的主要产区。 8．青藏地区主要分布于上，地形多为和，地势高，以等高寒畜牧业为主，少数地方可发展等高寒农业及林业。 二、选择题 9．下列各组区域是描述自然区域的一组是（） A．城市、乡村、农田、林地 B．四川盆地、长江三角洲、洞庭湖平原、青藏高原 C．黑龙江、黄河、长江、珠江 D．福建、广东、湖南、河北 10．下列区域属于不同级别的，并由大到小顺序排列的是（） A．省（自治区）、市（直辖市）、县（自治县、市） B．温带、亚热带、热带 C．省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇） D．暖温带、中温带、寒温带 11．北方地区与南方地区的划分与下列地理要求有关的是（）
A．与我国1月平均气温大于或小于10℃有关 B．与能否被夏季风影响有关 C．与地形海拔高度是否高于3 000米有关 D．与年降水量大于或小于800毫米有关 12．下列有关秦岭—淮河一线地理意义的叙述，正确的是（） A．它们是湿润地区与干旱地区的分界线 B．它们是我国1月平均0℃等温线大致经过的地方 C．它们是热带地区与温带地区的分界线 D．它们是我国400毫米年降水量线大致经过的地方 13．根据划分我国四大地理区域的主导因素，下列几组自然事项属于南方地区的是（）A．由于1月平均气温在0℃以下，河流大多结冰 B．由于气候干旱，大部分地区被沙漠覆盖 C．这里的气候深受西北季风的影响 D．由于降水量丰富，河流水量充沛 14．北方地区的耕作制度为（） A．一年一熟B．一年两熟 C．一年三熟D．三年两熟 15．下列不是我国南方地区水果的是（） A．山楂B．柑橘C．菠萝D．荔枝 三、综合题 16．读“我国四大地理区域图”，完成下列要求：
全国各省市划分,七大地理区划
全国各省市划分： 山东省：青岛济南烟台潍坊临沂淄博济宁泰安聊城威海枣庄德州日照东营菏泽滨州莱芜章丘垦利诸城 江苏省：苏州南京无锡常州徐州南通扬州盐城淮安连云港泰州宿迁镇江沭阳大丰 浙江省：杭州宁波温州金华嘉兴台州绍兴湖州丽水衢州舟山乐清瑞安义乌 安徽省：合肥芜湖蚌埠阜阳淮南安庆宿州六安淮北滁州马鞍山铜陵宣城亳州黄山池州巢湖和县霍邱桐城 广东省：深圳广州东莞佛山中山珠海惠州江门汕头湛江肇庆茂名揭阳梅州清远阳江韶关河源云浮汕尾潮州台山阳春顺德 福建省：福州厦门泉州莆田漳州宁德三明南平龙岩武夷山 广西自治区：南宁柳州桂林玉林梧州北海贵港钦州百色河池来宾贺州防城港崇左 海南省：海口三亚五指山三沙 河南省：郑州洛阳新乡南阳许昌平顶山安阳焦作商丘开封濮阳周口信阳驻马店漯河三门峡鹤壁济源明港鄢陵禹州长葛 湖北省：武汉宜昌襄阳荆州十堰黄石孝感黄冈恩施荆门咸宁鄂州随州潜江天门仙桃神农架 湖南省：长沙株洲益阳常德衡阳湘潭岳阳郴州邵阳怀化永州娄底湘西张家界 江西省：南昌赣州九江宜春吉安上饶萍乡抚州景德镇新余鹰潭永新 辽宁省：沈阳大连鞍山锦州抚顺营口盘锦朝阳丹东辽阳本溪葫芦岛铁岭阜新庄河瓦房店 黑龙江省：哈尔滨大庆齐齐哈尔牡丹江绥化佳木斯鸡西双鸭山鹤岗黑河伊春七台河大兴安岭 吉林省：长春吉林四平延边松原白城通化白山辽源 四川省：成都绵阳德阳南充宜宾自贡乐山泸州达州内江遂宁攀枝花眉山广安资阳凉山广元雅安巴中阿坝甘孜 云南省：昆明曲靖大理红河玉溪丽江文山楚雄西双版纳昭通德宏普洱保山临沧迪
庆怒江 贵州：贵阳遵义黔东南黔南六盘水毕节铜仁安顺黔西南 西藏自治区：拉萨日喀则山南林芝昌都那曲阿里 河北：石家庄保定唐山廊坊邯郸秦皇岛沧州邢台衡水张家口承德定州馆陶张北赵县正定 山西省：太原临汾大同运城晋中长治晋城阳泉吕梁忻州朔州临猗清徐 内蒙古自治区：呼和浩特包头赤峰鄂尔多斯通辽呼伦贝尔巴彦淖尔市乌兰察布锡林郭勒盟兴安盟乌海阿拉善盟海拉尔 陕西省：西安咸阳宝鸡渭南汉中榆林延安安康商洛铜川 新疆自治区：乌鲁木齐昌吉巴音郭楞伊犁阿克苏喀什哈密克拉玛依博尔塔拉吐鲁番和田石河子克孜勒苏阿拉尔五家渠图木舒克 甘肃省：兰州天水白银庆阳平凉酒泉张掖武威定西金昌陇南临夏嘉峪关甘南 宁夏自治区：银川吴忠石嘴山中卫固原 青海省：西宁海西海北果洛海东黄南玉树海南
中国地理区划
中国地理区划 2018 地理区划可以认为是国家地理区域划分的简称。地理区域划分首先是把全国国土作为一个整体。就是把一个国家的全部国土区域按照其特点划分成几个大块，以便进行地理、气候、经济和行政管理等方面的研究和管理。 中国区域地理，其划分从各个时代、研究重点、综合性与可比性考虑，存在多种多样的划分方式，每种方式主题和重点各不相同。根据美国地理学家理查德·哈特向（Richard Hartshorne）对区域的定义，“区域是一个具有具体位置的地区，在某种方式上与其他地区有差别，并限于这个差别所延伸的范围之内，区域往往有具体的地方所指”。 由于中国疆域的宽广，从地形、气候、人文、经济和政治各个角度分析，有各种类型的地理区域，各种地理区域类型可以划分为自然带、亚地带、自然大区、自然区等等亚区。 一般分为七大地理地区： 东北（黑龙江省、吉林省、辽宁省、内蒙古自治区东部）；华东（上海市、江苏省、浙江省、安徽省、福建省、江西省、山东省、台湾省）；
华北（北京市、天津市、山西省、河北省、内蒙古自治区中部）； 华中（河南省、湖北省、湖南省）； 华南（广东省、广西壮族自治区、海南省、香港特别行政区、澳门特别行政区）； 西南（四川省、贵州省、云南省、重庆市、西藏自治区）； 西北（陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区西部） 1、四大地理分区 （1）分区依据 综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，可以把我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。其中，秦岭、淮河一线是北方地区和南方地区的分界线。大兴安岭-阴山-贺兰山为北方地区和西北地区的分界线。我国青藏地区和西北地区，北方地区，南方地区的分界线，大致以第一级阶梯和第二级阶梯的分界线。 我国的北方地区和南方地区，在地形、气候、河流流量和植被类型等方面均有明显差异；受自然环境的影响，北方地区和南方地区的人们，在生产方式、生
教案中国四大地理区域划分
商务星球版八年级下 第五章中国四大地理区域的划分 教学设计 一、教材分析 全书教材分析:分区地理中区域差异就是自然环境的一大特点,区域划分就是学习地理的过程中经常运用到的,但对于学生来说,区域划分就是怎么回事还没有上升到理性认识。在学生已有的感性知识基础上教授本章,我认为就是我们教学的出发点与基础。而第一节课又就是基础的基础,全书的关键,所以这节课的教学要体现这样的特征。 本节教材的内容主要有两方面,首先就是“认识不同的地理区域。”其次就是在此基础上进一步从宏观角度上认识我国的四大地理区域。 本节课适合学生自主学习,教学过程采用教师引导,学生自主合作学习为主,突出课堂教学的主体性,问题性,开放性,过程性与民主性。立足以学生发展为中心,注重培养学生的问题意识,注重学生学习方式及思维能力的培养;以“先学后导——自主合作——问题评价”为教学模式,充分发挥小组合作学习的作用,关注细节,重视评价,全面落实“三维目标”。 二、教学目标 1、知识与技能目标 ?初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型; ?在简单地图上进行区域划分; ?在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因,掌握四大地理区域的特征; ?在地图上找出秦岭、淮河,并说明秦岭—淮河一线的意义。 2、能力目标 ?培养学生读图、析图能力,观察判断能力与主动探究能力; ?使学生初步掌握地理事物的划分方法。 3、情感态度与价值观 通过本节课的教学,使学生更加热爱祖国的大好河山。 三、教学重点 ?我国四大地理区域的位置、范围及划分原因; ?掌握秦岭——淮河一线的重要地理意义。 四、教学难点 结合地图,使学生形成地理事物的空间概念。 五、教学方法 读图观察、归纳法、启发式讲述、学生活动、探究。
《我国四大地理区域的划分》教学设计
《我国四大地理区域的划分》教学设计 一、教材分析： 本章内容是中国地理总论部分和中国地理区域部分的衔接点。本节内容主要分为两个部分：秦岭—淮河线，四大地理区域。根据《地理课程标准》要求，本节内容要求第一知道“秦岭-淮河”的位置，通过“比较”活动认识秦岭南北两侧的自然差异，理解秦岭-淮河线的地理意义。第二明确“四大地理区域”各区的范围和划分依据，通过“比较”活动揭示各个地理区域之间的差异。 本节的教学就是要把学生对区域差异的感性认识上升到理性的程度，理解区域划分的作用，掌握区域划分的基本方法，学会通过比较的方式了解我国的宏观区域差异。可从生活实例出发，认识区域划分的方法，并增强学生学习的兴趣 二、教学对象分析： 1、地理学习能力：七年级学生通过一年半学期的地理学习，学生已经有了一定的地理习惯，已基本掌握了地理读图、看图的方法，具有一定绘图能力，能通过自主探究初步完成老师的问题；但学生整体的分析、归纳能力，仍然较弱，比较依赖老师或优生分析解答。因此在地理教学过程中，要不断引导他们思考、分析、归纳。通过“提问—探究—小结”来完成学习任务。目前学生有了一定的读图能力，析图能力和解决问题的能力，能自主探究完成老师的问题，为学习本节课提供了能力基础。 2、知识水平：经过一个半学期的地理学习，学生对我国的自然环境情况，行政区域划分，经济概况，已有了初步的认识，为学好我国四大地理区域的划分，奠定了知识基础。 3心理特性：七年级学生兴趣较浓，求知欲较强，思维活跃，课堂参与意识较强，喜欢表现自己，集体荣誉感强，部学生具有良好的创新意识和创新能力，为本课学习奠定了情感基础。 三、教学目标： 知识目标：1、岭、淮河一线，说明秦岭—淮河一线的地理意义。 2.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因以及地理差异； 能力目标：能够读图查找地理界线，通过读图讨论分析问题，归纳知识点。 情感目标：让学生关注家乡所在地区的区域特征，找出与相邻地区的差异。 四、教学的重点和难点： 重点:我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。 难点:四大地理区域的差异。 五、教学策略： 指导学生读图、析图，观察判断和主动探究。基于本节课空间分布思维的特点和学生本身对四大地理区域的自然景观等没有基本的认识，故主要运用powerpoint课件，结合导学案采用多媒体教学法，集图片、图表于一身，变抽象为形象。教学方法：采用读图分析法、自主探究学习、小组合作学习。 六、.教学准备： （1）教师准备：绘制简易“中国四大地理区域图”，准备地区景观图片，导学案。 （2）学生准备：七年级下册课本、地图册、彩笔。 七、教学过程：
中图版初中地理七年级下册6.1《我国四大地理区域的划分》精选练习题
中图版初中地理 重点知识精选 伟大的祖国幅员辽阔，各地风景风俗各不相同，大家一起来学习地理知识吧！ 中图版初中地理和你一起共同进步学业有成！
《我国四大地理区域的划分》导学案 【学习目标】 1．结合景观图，掌握秦岭—淮河线南北两侧自然环境的差异。 2．在中国四大地理区域的划分图种，准确填注四大地理区域的名称和四大区域之间地理分界线上的地理要素名称。 3．理解四大区域的区域特征，并能通过比较找出区域之间的明显差异。学习任务及展示自主学习法、导学法、读图分析法和分组合作讨论。 学习过程 【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题： 一、秦岭—淮河线 1、读教材48、49页相关内容，完成下表。 二、四大地理区域 把、和这三条重要的地理界线结合起来，并根据实际情况作一定调整，就把我国划分为四大地理区域。 【合作探究】小组合作完成下列问题 1．搜集资料，小组讨论说明秦岭淮河一线南北的差异。 2．结合所学知识，比较我国四大地理区域的自然地理差异，完成52页表
格。 【达标检测】 我国疆域辽阔，不同地区的地理环境差异很大，各地人民的生产与生活习俗也有较大的差别。读“我国四大地理分区示意图”，回答1、2题。 1．正常年份，夏初呈现“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”景象的地区是（ ） A．甲区域的呼伦贝尔草原 B．乙区域的黄河下游地区 C．丙区域的雅鲁藏布江下游地区 D．丁区域的长江中、下游地区 2．下列关于图中四大地理区民族风情的叙述，错误的是（ ） A．甲地区举办那达慕大会 B．乙地区过年时家家户户做米糕 C．丙地区迎送宾客献哈达 D．丁地有端午节赛龙舟活动 3．读“我国的四大地理区域图”，回答下列问题。
读中国四大地理分区图
第四章中国的区域差异复习1读中国四大地理分区图回答1写出图中字母代表的区域名称A B 、C D 2A、B两个区域分界处的山脉是山脉和山脉。3BC两个区域分界处的山脉是山脉。 4 C、D两个区域的分界线是5地跨A、B、C、D4个区域的省级行政区是2、读中国地理区域示意图回答问题。⑴北方地区与南方地区的分界线是_______山脉——淮河一线。⑵南方地区与北方地区的分界线与我国1月_______℃等温线和800mm等降水量线大体一致。⑶长江和黄河发源于__________地区填字母。⑷俗话说“南人吃米北人吃面”是因为秦岭——淮河以南 _______________________________________________________ ______。⑸假如没有秦岭黄土高原将南扩四川盆地将被黄土所填满假如没有秦岭就没有天府之国——四川。结合资料说出秦岭的作用是 _______________________________________________________ ____________________。25、2011山东菏泽我国幅员辽阔自然环境复杂多样形成了各具特色的地理区域。读“中国四大地理分区图”回答下列问题。⑴自然环境对民居有较大的影响下列民居属于A地区的是。A ① B ② C ③ D ④⑵ A地区最突出的自然地理特征是___________________________。⑶现在通过管道从A地区调往C地区、D的能源是________________C地区许多城市水资源短缺需从________地区调入___________地区是我国许多大河的发源地。⑷南京和那曲两地纬度大致相当但
2018中国地理分区
66届高三地理专题复习中国地理分区 2018.12.25 19世纪50年代,淮河自洪泽湖向南经长江入海;黄河结束夺淮历史,改从山东入海。1968年,南京长江大桥建成通车;自1999年,江苏境内又陆续建成了多座长江大桥。江苏习惯上以长江为界分为苏南和苏北两部分(下图)。据此完成1-3题。 1.目前,在洪泽湖以东地区,秦岭—淮河线? A.无划分指标依据 B.与自然河道一致 C.无对应的自然标志 D.两侧地理差异显著 2.习惯上苏南、苏北的划分突出体现了长江对两岸地区 A.自然地理分异的影响 B.人文地理分异的影响 C.相互联系的促进作用 D.相互联系的阻隔作用 3.进入21世纪,促使苏南、苏北经济合作更加广泛的主导因素是?( ) A.市场 B.技术 C.资金 D.交通 剪纸是中国传统民间艺术,2009年9月入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。剪纸表现的内容丰富多彩,反映人们的生活环境、习俗和风情等,寄托人们对美好生活的向往。下图是一帧剪纸作品。据此完成4-6题。 4.上图剪纸所反映的景观主要分布于我国?( ) A.四川盆地 B.华北平原 C.珠江三角洲 D.长江三角洲 5.形成这种景观特征的自然条件有?( ) A.沟壑纵横,降水集中 B.地势低平,降水丰沛 C.地形封闭,排水不畅 D.山河相间,降水均匀 6.该景观主要分布区具代表性的地方剧种是?( ) A.川剧 B.豫剧 C.粤剧 D.越剧 据微信大数据分析,2017年春节期间,全国微信红包收发总 量突破460亿个。下图为“省际间红 包单向流量前五位省份分布图”。读图回答7-8题。 7.省际间红包单向流量最大的是?( ) A.京→冀 B.闽→川 C.桂→黔 D.粤→湘 8.省际间红包单向流量分布状况反映了地理?( ) A.要素综合性 B.环境复杂性 C.空间邻近性 D.条件相似性 雾是悬浮于近地面空气中的大量水滴或冰晶,使水平能见 度小于1 km的物理现象。读我国某省多年平均年雾日数分 布图(下图)。结合所学知识,完成9-10题。 9.该省位于我国的?( ) A.西北地区 B.华南地区 C.东北地区 D.西南地区
中国七大地理分区
中国七大地理分区 华南地区，现指中国南部地区，为中国七大地理分区之一（七大大地理分区华东地区、华南地区、华中地区、华北地区、西北地区、西南地区、东北地区）。华南地区一般包含广西壮族自治区、广东省、海南省以及香港、澳门两特区。而民国时代的教科书中，将华南的范围定义为：福建、广东、广西、贵州、云南五省、海南特区和香港、澳门，1945年抗日战争胜利后再进一步把台湾省加入其中，合称“华南六省”。而民间的“华南地区”则有多种说法；自然地理意义上的华南地区，包括中国秦岭—淮河一线以南地区。广义自然地理上的华南地区还包括福建中南部、台湾省区。世界客都——中国梅州。广州是我国国家中心城市，深圳是我国国家区域中心城市。广州、深圳是副省级城市。 华东地区，或称“华东”，是中国东部地区的简称。建国初期，华东区曾为我国六大行政区之一，为当时一级行政区，于1954年撤销，辖区相当于现在的上海、江苏、浙江、安徽、福建、山东和台湾等地，江西省当时属中南区。1961年，华东经济协作区成立，包括上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东等地，1978年后撤销。如今，华东仍被用作地区名，大致包括上述七省一市，其中台湾省因特殊性单独列出，统计资料时一般也不包含在内。除此以外，其余六省一市的行政区划代码均以“3”开头。 华东气候以淮河为分界线，淮河以北为温带季风气候，以南为亚热带季风气候，雨量集中于夏季，冬季北部常有大雪，通常集中在江苏省和安徽省的中北部地区以及山东省境内。 华中地区传统的地理大区名称，或称“中部地区”。在民国时代，华中地区是指长江流域的七省四市，现华中地区一般指华中三省，包括：河南省、湖北省和湖南省。华中地处华北、华东、西北、西南与华南之间，是黄河以南，南岭以北，巫山、雪峰山以东的广大地区，华中地区土地面积56万多平方千米，占全国土地总面积的5.9%。