我的母亲导学案及答案
《我的母亲》导学案
学习目标： 1、了解有关作者的文学常识。 2熟读课文，扫清文字障碍。
3、有感情地朗读课文，理清文章脉络，认识这位母亲，体会作者的思想感 情。 自主学习: 1、有关作者:
胡适，1891?1962，原名胡嗣糜，字 ___________ ，近代史上名符其实的风云 人物，中国新诗的开山鼻祖，他自己戏称为“ 个用白话写诗出集的诗人，胡适的诗清新、流畅，颇具大家风范。主要作 品有
胡适，民国前二十一年出生于上海，二十岁赴美留学，后来获得哥伦 比亚大学博士学位。民国六年返国，任北京大学教授。抗战期间，曾出任
旅美期间，先后任教于哈佛大学、哥伦比亚大学、加州大学、普林斯 顿大学，民国四十七年回台主持中央研究院，任院长职。
世于南港任所，享年七^一岁。
3?从备选的词语中选择恰当的一项填入横线上。
:广大空旷。
”做为中国第一
驻美大使，胜利之后为
大学校长。
民国五十一年逝
2、为加点字注音
眼翳 责罚 广漠
管束 宽恕
文绉绉 庶祖母
绰号
侮辱
吹笙
摹画
抽屉
舔去
佃户
(1)
:形容人谈吐、举止文雅的样子。 (2)
合作探究 阅读全文，完成下列问题。 （1）请在文中找出描写母亲的段落。
（2）除了写母亲外，课文的其余部分还提及到了作者的 活和母亲对“我”的深远影响。
（3）按下列提示，把课文分成三大部分: 第一部分：（第1 至第4 段）回忆作者的童年，为与母亲做铺垫。
第二部分：（第 至第 段）写
。 第三部分：（第
至第 段）写
。
达标测评：
2?下列加点字的注音完全正确的一项是【 】
A.厌恶 （W U ）
? 管束（S u ）
? 广漠（m o ）
? 质问（zh ?
i)
B.责罚(z e )
眼翳（y 1）
调度（ti co ）
轻薄（b
0）
C.庶祖母（zh e ）
嬉戏（X 1）
抽屉（t 1）
野蛮（m
①）
D.文绉绉（zh ①） 绰号(chu o)
牢骚(s e)
宽恕（sh
U ）
(3) 形容因急躁、害羞等脸上发热的样子。 (4) 容忍谦让的限度。
(5)
言语举动带有轻佻和玩弄的意味。
描写母亲的段落是第
至第 段。
（时期）生
3. F 面的词语中有四个错别字，请找出来并加以改正。
面红耳热 带人接物 当面质问 认错陪罪
(2) (4)
4、选词填空
(约束 管理 管束
5、与下面一段话衔接最恰当的一项是【
和气，如果我能宽恕人，体谅人,
我母亲管束我最严。她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我
一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的 光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒时才
，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。
C 严肃 教训 责骂 行罚
D 、严厉 教训 责备 行罚
大失身份 目光严历
仁慈温和 体谅宽怒
(1)
(3) (2) 我母亲待人最
(慈祥
仁慈
，最温和，从来没有一句伤人感情的话。 仁义 )
在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人
过我。
(3) 我母亲才走后门出去,
.一位邻舍本家到我家来，每一家债户开 发一点钱。 (请
找
(4)晚上人静后，她罚我跪下，重重的 了一顿。
(责罚 责备 ■=^
口口
责骂
如果我学得了一丝一毫的好脾气,
如果我学得了一点点待人接物的
6、
我只得感谢我的慈母 我都得感谢我的慈母
B 、我必得感谢我的慈母 D
、我就得感谢我的慈母
下列语段空缺处填写恰当的一组词语是【 我。犯
的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先
我，然后行罚,
A 、严厉
教育 责备惩罚 B 、严肃 教育 责骂 惩罚
学习目标： 1熟读课文，把握文章整体结构，感知文章内容。 2、了解中国传统的母亲形象，了解母亲的为人处世对作者的影响。 自主学习: .学习第一部分
部分的内容写了作者童年时代 、及
4.小结：“我”的童年生活过得
5.作者回忆起童年生活是为了 合作探究 .学习第二部分
6. 用一句话概括母亲的形象特点，这句话是:
7.
文章围绕母亲写了哪些事这些事分别表现了母亲的怎样的性格
(1) 对“我”的管教
(性格：
慈爱
(2) 处理家庭难事和矛盾
(性格:
(3) 对待他人对自己人格的侮辱 ① 质问五叔
第二课时
2. “我”是什么样的性格用文中的一个词概括是
3. “我”失去了
的两个机会。
①催“我”早上学
:② ;(性格：—严
②忍气化解两嫂子的矛盾
(性格:
(性格:
8.
作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更 多的笔墨写她与家人相处的情形
母亲对我的训导是“言传 ”，而与家人的相处是“
这两者正是恩师的具体体现。
9?请你就作者母亲的为人、教子方法谈谈自己的理解与看法。
(1)就母亲的为人而言，主要是克己谦让，宽容善待，和睦仁慈，对我们 今天待人接物的处世态度仍有指导意义，我们要继承下来。对文中的母亲 在家庭中忍辱负重，对待大哥、大嫂、二嫂过于宽容忍让、仁慈温和，我 们应予以 同情 与 理解 ，体会母亲当后母的难处。
(2)就教子方面而言，主要表现为严格，有时过于严厉。这与她 父职 有关，孩子是她精神生活的全部，也是她对未来生活的全部寄托，正是这 诸多原因，她对孩子的教育格外深细而严格。
三.学习第三部分 10.文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的
极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面
达标测评 四.全文小结
想感情。
12.品味语言，作为著名学者的胡适，在行文时却极注意用词的分寸，请 找出这样的句子加以体会。
(1)我在这九年(1895?1904)之中，只学得了读书写字两件事，在文字和 思想的方面，不能不算是打了一点儿底子。
------“不能不”表 ______________ ； “一点儿”是作者的 谦虚 之词。
(2)在广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。
没有一个人管束过“我”，“我”还能在人海里“混” 了二十多年, 说明了 _________________ 。
身兼 “ 我” 从 母
身 上 学 到
11.课文表达了作者对母亲
爱戴 、及 的思
(3)如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人一一我都得感谢我的慈母。
，说明了作者不是自己已经具备了这些美德,
表现了作者合作探究1、课文标题为"我
的品格。
的母亲"，而前三段只有一句提及母亲，
似与主题无关, 为什
2作者极少用直接抒情的语句，却能够字里行间感人至深，他的情感是如何体现的
《我的母亲》部分答案 第一课时 自主学习 走近作者： 胡适，1891?1962,原名胡嗣糜，字适
之，近代史上名符其实的风云人物， 中国新诗的开山鼻祖，他自己戏称为 “新诗老祖宗”。做为中国第一个用白 话写诗出集的诗人，胡适的诗清新、流畅，颇具大家风范。
胡适，民国前二十一年出生于上海，二十岁赴美留学，后来获得哥伦 比亚大学博士学位。民国六年返国，任北京大学教授。抗战期间，曾出任 驻美大使，胜利之后为北京大学校长。
从备选的词语中选择恰当的一项填入横线上。 (1) ________ (2)
________
(3) __________ (4) __________ (5) __________ 【备选词语】 面红耳热 合作探究 整体感知课文
阅读全文，完成下列问题。 (1) 请在文中找出描写母亲的段落。
描写母亲的段落是第 _5 ___________ 至第12 段。
(2)
除了写母亲外，课文的其余部分还提及到了作者的
童年
生活和母亲对“我”
的
深远影响 _____________ 。
(3) 按下列提示，把课文分成三大部分：
第一部分： 第二部分： 第三部分： 达标测评： 2.下列加点字的注音完全正确的一项是【
:形容人谈吐、举止文雅的样子。 :广大空旷。
:形容因急躁、害羞等脸上发热的样子。 :容忍谦让的限度。
:言语举动带有轻佻和玩弄的意味。
轻薄 文绉绉 气量 广漠
(第 _1— 至第_4_段)回忆作者的童年，为写母亲做铺垫。
(第_5— 至第」2 ________ 段)写母亲对“我”的教育和潜移默化的影响。
(第_13— 至第_13—段)写母亲对“我”深远的影响。