幼儿园大班半日活动教案:半日活动流程

幼儿园大班半日活动教案:半日活动流程
幼儿园大班半日活动教案:半日活动流程

幼儿园大班半日活动教案:半日活动流

幼儿园大班半日活动教案:半日活动流程,希望对幼儿学习有所

帮助,仅供参考。

一、晨间接待(7:45—8:00)

活动目标:

1.愉快入园,有礼貌地和老师小朋友问好。

2. 自主拿取积木进行桌面游戏,不随意走动,不乱扔积木。

二、区域活动(8:00—8:45)

活动内容:重点指导小医院,体验医生、护士、病人的角色分工,感受社会性区域的乐趣,

活动目标:

1. 能自主选择自己喜欢的区域进行游戏,能和同伴协商着玩。

2. 遵守游戏常规,能在教师的引导下共同整理区域材料。

三、早操(8:50—9:05)

活动内容:球操、爸爸去哪儿、世界真美好

活动目标:

1.能跟着音乐精神饱满的进行早操活动。

2.有序的进场退场不随意跑动。

四、生活活动 (9:05—9:15)

活动内容:盥洗、吃点心

活动目标:

1.正确有效的洗手,能主动用六步洗手法。

2.吃点心的时候保持桌面地面的清洁,自己整理杯子。

五、教学活动(9:15—9:45)

活动内容:语言《小青虫的梦》

六、户外活动(9:45—10: 25)

活动内容:梯子、轮胎、高跷、呼啦圈、垫子

活动目标:

1. 能自主选择器械并进行组合,感受多种器械相结合游戏的快乐。

2. 在活动中能够自我保护,体验同伴间相互合作的乐趣。

七、餐前安静活动(10:30—11:00)

活动内容:游泳安全

活动目标:

1.鼓励幼儿能大胆的讲述自己游泳经验,口齿清楚。

2.引导幼儿发现游泳的危险,提高幼儿的安全意识。

八、进餐活动(11:00—11:30)

活动内容:吃午饭

活动目标:1.创造愉快的进餐氛围,不影响他人进餐,保持桌面

地面整洁。

2.懂得多吃蔬菜对身体的益处,不浪费粮食,尽量不剩饭菜。

幼儿园大班综合活动:我要上小学了

幼儿园大班综合活动:我要上小学了 活动目标: 1、知道自己将要成为小学生,了解小学生的学习和生活常规。 2、认识书包,学会整理书包,知道整理书包的重要性。 3、积极向往小学生活,同时不忘幼儿园的老师和同伴。 4、增强理解智力、分析能力、爱心智力等。 活动准备: 1、带幼儿参观过小学。 2、自带书包、学习用品。 3、小学的环境、小学生学习的图片,相应的字卡。 4、音乐《玩具兵进行曲》;;礼物

若干。 活动过程: 1、回忆参观情景,比较小学与幼儿园的不同之处。 师:上次我们小朋友去参观了小学,你看到了什么?你觉得小学和幼儿园有哪些不一样的地方呢? 幼儿自由讲述,老师根据幼儿的回答出示相应的图片。 评析:活动一开始让幼儿回忆参观小学的情景,然后再比较小学与幼儿园的不同之处,有利于幼儿记忆智力与分析比较智力的发展。 2、翻图讲述,知道怎样做个小学生。 (1)老师:小朋友观察的可真仔细,小学和幼儿园有这么多不同。你们喜欢上小学吗?要想成为一名小学生可不是一件容易的事,需要做到很多的事情,那应该做到哪些事呢?请和好朋友说一说。 (2)个别提问。

老师根据幼儿的回答出示相应的图片。并整理成一句完整的话。 (3)除了刚才小朋友讲到的这些,还需要做到哪些呢?我们一起来看看。(补充没讲到的) (4)老师完整的小结一次。(出示字卡:小学生要做到:早睡早起不迟到;爱学习、勤动脑;爱劳动、讲礼貌;团结友爱不忘掉;小书包、整理好,高高兴兴上学校。) 评析:这个环节通过先让幼儿说说怎样做个小学生,再结合图片老师把他们的回答概括成一首朗朗上口的儿歌,有利于幼儿的理解智力的发展。对于一个人的知识,是以理解为准,理解了的才算认识,才成为有用的知识,才是开发智力的基础知识。不同的幼儿对与不同的事物有不同的理解,作为学生的理解,主要是提高知识水平,提高思维能力。 3、认识书包,了解书包的结构。 (1)相互介绍书包,认识书包的

幼儿园大班半日活动方案

幼儿园大班半日活动方案 一、家长开放日目标: 1、让家长走进幼儿园,了解我园的全面工作情况及发展现状,了解幼儿学习、生活及成长情况,参与幼儿教育。以进一步提高园所的质量,增进幼儿园和家长的联系与沟通。同时让家长不断获取新的教育理念和教育信息,改变家庭教育方式,以更好地支持和协助教师工作,家园配合, 2、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。 一方面,教师可观察家长在开放日的表现,引导他们采用正确的方式参与活动,以提高活动质量,实现活动目标;另一方面,教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推测其家庭教育方式,从而给予有针对性的指导。 二、开放时间:**年11月4日7:40—11:30 三、活动地点:各班教室 四、开放内容:半日班级活动 五、活动要求与建议: 2、班级将学期计划、月安排和周教学计划或其他班级特色等、孩子们的平时作品向家长进行展阅,使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。特别是元旦节目演出有挑选到的孩子向家长沟通。 3、提高家长的参与性,家长人手一张《大班家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、早操、游戏活动、户外游戏的全程评价。(重点指导家长如何观察孩子的各方面表现) 4、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,注意现场调控,考虑细节处理,

使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,不要当众批评孩子,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现,对待家长的询问要耐心。(《幼儿教师十不准要求》) 5、保证家长数量(家长签到表)和家长参与活动的兴趣。最好在开放前一天的放学时开个简单的家长会,让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。宣读并张贴家长开放日活动注意事项。(附后)“我们为什么要开展这次家长开放日活动?通过这次活动我们希望家长了解一些什么?通过这类活动我们希望家长有什么样的收获?” 6、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”,广泛收集家长参与活动的感想和建议,请家长对本次活动进行评议,听取家长对幼儿园工作的意见和建议,进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。也可根据班级情况,也可就活动的设计意图,组织实施,活动效果(幼儿兴趣、能力的体现)等方面作一说明和分析,现时解答家长的疑惑,使家长真正了解幼儿园的教学以及孩子的年龄特点,为家园合作打下良好的基础。 7、咨询、个别指导(园长办公室) 8、活动前进行班级卫生大扫除,班级环境创设、区角活动创设等。 9、家长的反馈建议及两位教师活动开展的活动后反思、实际活动进行与原来制定的活动方案不一样的地方撰写本班家长开放日活动总结,于11月8日前上交。

幼儿园小班下午半日活动方案

幼儿园小班下午半日活动方案 执教者:班级:小二班指导教师: 一、午睡 1、要求幼儿自己脱鞋,并把鞋并拢摆好,放于床的照片底下。 2、幼儿自己脱衣,叠好放于没有枕头的一端。 3、幼儿自己盖被子睡下。 4、老师帮助幼儿盖被子,检查踢被子情况,提醒幼儿入厕。 二、起床 1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。 2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况,教师提醒幼儿吃点心、多饮水。 3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。 三、午间操幼儿园集体操 四、集体教学活动结构游戏建构活动:围墙活动目标: 1、对建构活动兴趣感兴趣,愿意与同伴交流 2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能 3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识活动准备:经验准备:幼儿有过搭建小房子的经验物质准备:不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干活动过程:

1、情景导入:鸡妈妈和鸡宝宝在哭,因为它们的住的房子周围的的围墙倒了,很不安全,所以它们很着急,我们帮帮它们吧! 2、引导幼儿观察,怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。 3、讨论:我们可以用什么来搭建围墙? 4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙,注意将花片做的墙垒高、合拢。 5、指导幼儿进行操作,鼓励幼儿合作游戏。 6、围墙建好了,小鸡们安全了,和小鸡一起表演“小小蛋儿把门开”。 五、洗手、喝水 1、安静的喝水、喝完水要入厕 2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完,才不会容易生病 五、户外运动:好玩的圈圈活动目标: 1、喜欢玩圈圈游戏,愿意参与到活动中来。 2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。 3、能按口令进行游戏,一个接一个,不推挤别人。活动准备:物质准备:塑料圈圈若干六、区域活动(离园活动)一起来数数目标: 1、喜欢数学活动,正确的数出物体。 2、按老师要求按数量取物。

幼儿园大班综合活动:我要上小学了

教学资料参考范本 幼儿园大班综合活动:我要上小学了 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1、知道自己将要成为小学生,了解小学生的学习和生活常规。 2、认识书包,学会整理书包,知道整理书包的重要性。 3、积极向往小学生活,同时不忘幼儿园的老师和同伴。 4、增强理解智力、分析能力、爱心智力等。 活动准备: 1、带幼儿参观过小学。 2、自带书包、学习用品。 3、小学的环境、小学生学习的图片,相应的字卡。 4、音乐《玩具兵进行曲》;课件;礼物若干。 活动过程: 1、回忆参观情景,比较小学与幼儿园的不同之处。 师:上次我们小朋友去参观了小学,你看到了什么?你觉得小学 和幼儿园有哪些不一样的地方呢? 幼儿自由讲述,老师根据幼儿的回答出示相应的图片。 评析:活动一开始让幼儿回忆参观小学的情景,然后再比较小学 与幼儿园的不同之处,有利于幼儿记忆智力与分析比较智力的发展。 2、翻图讲述,知道怎样做个小学生。 (1)老师:小朋友观察的可真仔细,小学和幼儿园有这么多不同。你们喜欢上小学吗?要想成为一名小学生可不是一件容易的事,需要 做到很多的事情,那应该做到哪些事呢?请和好朋友说一说。 (2)个别提问。 老师根据幼儿的回答出示相应的图片。并整理成一句完整的话。

(3)除了刚才小朋友讲到的这些,还需要做到哪些呢?我们一起 来看看。(补充没讲到的) (4)老师完整的小结一次。(出示字卡:小学生要做到:早睡早 起不迟到;爱学习、勤动脑;爱劳动、讲礼貌;团结友爱不忘掉;小 书包、整理好,高高兴兴上学校。) 评析:这个环节通过先让幼儿说说怎样做个小学生,再结合图片 老师把他们的回答概括成一首朗朗上口的儿歌,有利于 幼儿的理解智力的发展。对于一个人的知识,是以理解为准,理 解了的才算认识,才成为有用的知识,才是开发智力的基础知识。不 同的幼儿对与不同的事物有不同的理解,作为学生的理解,主要是提 高知识水平,提高思维能力。 3、认识书包,了解书包的结构。 (1)相互介绍书包,认识书包的结构。 师:书包可是小学生的好朋友,我们小朋友也即将成为小学生了,你们的爸爸妈妈已经为你们准备了一个书包,那你们的书包是怎样的呢?请你拿出来向你的好朋友介绍一下。 (2)请1-2个幼儿介绍自己的书包。认识书包的各个部分、颜色、图案。 评析:在这一环节中老师通过让幼儿自由、大胆地讲述自己书包 的特点,给幼儿开创了一定的思维与语言空间,提高了幼儿的语言智力。 4、操作探索,学会整理书包。 (1)师:书包有什么用?(放书和本子、一些学习用品)那你们 会自己整理书包吗?我们去试一试。

幼儿园大班半日活动方案

幼儿园大班半日活动方案 导读:本文幼儿园大班半日活动方案,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 幼儿园大班半日活动方案(一) 一、活动目的: 1、增进教师与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。 2、立足于幼儿园,放眼社会,充分发挥幼儿园教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持,协调好幼儿园教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。 3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 4、培养幼儿大胆的个性,敢于在众人面前大胆表现自己,表达自己的创造性思维与能力。 二、活动宗旨:家园同乐,健康和谐 三、活动要求: 1、教师在半日活动的设计和安排中,要尽量考虑生活环节的合理化,考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,使幼儿学得轻松、玩得愉快。 2、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,使每一个孩子

都有发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。 3、在活动环节的设计中,提倡亲子活动的环节,使我们的家长能够参与到活动中来。 4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议,同时帮助家长解决疑难问题,使我们的家长开放日活动,真正成为幼儿园、家庭的合作活动。 5、亲子运动会力求按照片各年龄段幼儿特点来设计,每个年段运动项目不少于3项 四、活动准备: 1、各班级教学展示内容设定:于11月9日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交 小小班:亲子课教学,可选科目为:健康、社会、艺术 小班:可选科目为:语言、健康、社会、艺术,设计为亲子活动类型 中大班:五大领域内容自选,要求要亲子参与环节。 2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导,每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动 3、做好早早操、早锻炼的展示准备,加强早操练习,动作整齐,有力,秩序井然进退场。 4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。

幼儿园小班半日活动方案设计教案

幼儿园小班半日活动方案设计教案 生活:卷衣袖 提示: 1、知道天气冷了,洗手的时候要把袖子卷起来。 2、学习一些卷袖、拉袖的基本方法。愿意在老师帮助下自己卷衣袖。 3、在盥洗室张贴有关洗手的儿歌或图片,帮助幼儿更好的熟悉卷袖的方法。 4、观察幼儿洗手方式,适时进行指导和帮助。 运动:月儿摇 提示: 1、在月儿摇拼成的弯曲“小路”上走,发展幼儿的平衡能力。 2、一个跟着一个走,遵守活动中的规则。 3、愿意和同伴一起参与,大胆地活动自己的四肢。 4、在与邻班幼儿进行混合游戏时,愿意和同伴一起玩,注意活动中的安全。 学习:好吃的水果 目标: 1、运用多种感官初步了解水果的基本特征,比较水果的不同。 2、尝试制作水果宝宝,乐意用简单的语言与老师、同伴交流。 准备: 1、师生共同收集各种水果 2、各类水果切成小块以供幼儿品尝用

3、制作水果宝宝的各种辅助材料(糨糊、色纸、牙签等) 活动过程: 一、比较不同 将水果放于桌上,请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看,然后说说这些是什么水果?它们一样吗?哪里不一样?(从外形、颜色等出发引导幼儿讨论) 二、制作水果宝宝 1、欣赏老师的作品:“瞧,变魔术啦!”师边说边逐一给水果贴上五官,请幼儿跟着老师一起说说贴上去的是什么,分辨位置) 2、鼓励幼儿自由选择材料制作水果宝宝。 三、展示 水果宝宝坐火车啦!(把作好的水果放入积木搭成的火车上) 数数坐了几个水果宝宝?它们都是谁?鼓励没完成的孩子继续努力。 游戏:区域活动 提示: 1、和老师一起创设活动区域。 2、选择自己喜欢的区域游戏。 3、愿意与同伴交流发现玩具的不同玩法。 游戏结束愿意自己整理玩具。

幼儿园一日工作流程

幼儿园一日工作流程 7:20-7:25 做好幼儿的晨检以及晨练活动的相关准备 1、开窗通风,简单整理教室环境卫生 2、检查教室幼儿接触到的地方是否安全 7:25-7:55 晨间接待 1、热情微笑迎接幼儿和家长,简单和家长交流幼儿情况及服药情况 2、组织幼儿进行晨间活动,遇到下雨天在室内阅读图书或轻声交谈7:55—8:20 早操组织幼儿排好队进入早操准备 1、结合幼儿的年龄特征,规范幼儿的队形队列。 2、教师站在队伍前方,要求幼儿做到集合迅速,列队整齐,在规 定时间到达做操地点。 3、教师口令清晰、准确,幼儿服从管理。做操时不随意离开自己 的队伍,不和身边的小朋友打闹。 4、教师带操动作标准、优美、注意镜面示范。 8:20---8:35 晨读 组织幼儿有序取出所需书出来进行滑指认字阅读并关注到每个幼儿8:40---9:00 早餐有序引导幼儿入厕、洗手、取餐点并安静就餐,教育幼儿不挑食,不掉食,不影响旁边人就餐。 9:00---9:10 教育活动前准备 1、组织幼儿入厕、洗手。 2、清点幼儿人数、认真填写幼儿出勤人数。 3、做好教学活动前准备工作。 9:10—9:30 第一节教育活动

1、教育活动前教师认真备课,梳理教学思路,熟悉活动设计的每 个环节。 2、对照教案有计划地开展教学活动,以游戏形式引起幼儿的学习 兴趣,为幼儿提供充分的动手、动脑、动口的机会。 3、教学活动中培养幼儿良好的学习习惯、要求幼儿规范学具摆放 位置、整理书包文具、自主操作等。 4、在整个教育活动中,全面掌握秩序原则策略,明确主题,分清重点和难点,制定教学目标及活动目标(情感、认知和行为)。 把握四个环节:(开始部分、中间部分、结束部分、延伸部分) 活动分析:五个方面(活动的开展情况、孩子的表现情况、解决问题策略、教师的自我反思、总结的经验)。调动幼儿六种感官:(引导幼儿眼睛看---观察力、耳朵听---倾听力、嘴巴说---口语表达能力、动手操作---动手的操作能力、运用肢体语言、运用思维想象创造) 5、教育活动中坚持正面教育原则(五不), (1)、不准幼儿园教师对外从事有偿家教。 (2)、不准向幼儿、家长索要钱物,推销商品或擅自向幼儿、家长收费。 (3)、不准体罚或变相体罚及有侮辱幼儿的行为。 (4)、不准参与法轮功、散布反动言论。 (5)、不准穿奇装异服。 在面向幼儿的同时,尊重幼儿的个体差异,对个别能力较弱的幼儿给予帮助和指导。 9:35---9:40 课间休息入厕、喝水 9:45---10:05 第二节教育活动 10:10—11:00 户外活动 1、有组织有计划引导幼儿参加体育活动。 2、注意不乱扔垃圾,讲究卫生习惯。

幼儿园大班主题活动幼儿园大班综合活动:我的理想

幼儿园大班教案幼儿园大班主题活动《幼儿园大班综合活动:我的理想》 活动前言:昨天妈妈给我买了个直升飞机,真是让我爱不释手,我问妈妈它怎么才能飞起来呢?妈妈说是飞行员叔叔开着来的。我感觉飞行员叔叔真伟大了,长大了我也要当一名飞行员,开着飞机带着爸爸妈妈周游世界去!通过此游戏可以让孩子知道什么是理想,我们都要有一个奋斗的目标! 活动目标: 1、在欣赏、猜测、讲述的过程中,让幼儿了解故事主要角色的心愿。 2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。 活动准备:四幅图片(各种人物图片等)、多媒体课件 活动过程:

(一)引导幼儿观察四幅图片,通过游戏的方式,了解人的成长 过程。 关注点:幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。。 1、师:今天老师和小朋友做一个游戏,请你们看看这里有几幅图?在图片里藏着一些秘密,请你们一起找出来。 2、师提示:第一第二幅图有,第三第四幅图没有。 (幼儿观察寻找,找出后老师出示相应的图片,婴儿及文字) 师提示:第一第三幅图有,第二第四幅图没有 师提示:第四幅图有,其他人没有。 3、幼儿共同找出宝宝成长图(婴儿→幼儿→小学生) 师小结:原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。 (二)观看多媒体课件,在边看边猜边讲的过程,了解主要角色 的心愿。

关注点:教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容,讲述主要角色长大后的心 出示人物:叮叮和当当 师:叮叮和当当在一起讨论,长大以后做什么?(出示文字)出示图一(猜测蒲公英的心愿) 师:他们一起问蒲公英,长大以后想做什么?请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么 师:那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢? 幼儿猜测后(放录音)理解:威武和善良 3、出示图二(猜测小鱼的心愿) 叮叮和当当来到了哪里?遇到谁?他们说了些什么?那小鱼的愿望是什么呢? (幼儿猜测后,老师放录音)(理解:畅游、四大洋) 4、出示图三

幼儿园大班半日活动计划

幼儿园大班半日活动计划 幼儿园大班半日活动计划如下,快随小编一起来了解。 幼儿园大班半日活动计划 一. 来园活动 活动目标: 1、能安静地进行桌面游戏。 2、学习与同伴合作一起玩。 重点指导:安静游戏并且学习与同伴合作玩。 二.体锻活动 活动目标: 1、喜欢玩体育活动器具。 2、活动中注意适当休息,避免出汗太多而感冒。 重点指导:拍皮球 分散游戏:大型玩具 集体游戏: 三.学习活动:数学王国旅游记——学编应用题(计划网https://www.360docs.net/doc/5f15635420.html,) 活动名称:数学王国旅游记——学编应用题 活动目标: 1、能尝试观察分析图片意思,用简单的语言讲述图意。 2、能根据所编应用题列算式。

活动准备:教具图片四张,算术卡片若干,百变计算本人手一份。 活动过程: 一.开火车 师:今天,我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快! 出示算术卡,幼儿开火车做题。 二.数学王国旅游 我们的火车开得真快,一下子就到数学王国了,国王请我们先欣赏①号风景:看看是什么?吆!真美啊!谁能说说是什么意思?鼓励幼儿讲述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。 用同样的方法学习②号风景,③号风景,④号风景。 三.看礼物 四个风景地我们都看完了,国王给我们小朋友每人准备了一份礼物:百变计算本。我们一起来翻翻看:我有要求的,看看数到几再翻:黑板上出示1→3,幼儿说一二三,翻翻翻。幼儿看图编应用题,列算式。出示1→5,幼儿说一二三四五,翻翻翻。幼儿看图编应用题,列算式。出示3→1,幼儿说三二一,翻翻翻。幼儿看图编应用题,列算式。出示5→1,幼儿说五四三二一,翻翻翻。幼儿看图编应用题,列算式。 四.结束语:今天,我们在数学王国的旅游到此结束,你们玩得开心吗?下次,吴老师再带你们来玩。好不好。

幼儿园半日活动方案

甜甜班半日活动 半日活动具体安排: 1、入园活动(7:10——8:10) 2、8:15--8:40 吃早餐 2、做早操(8:50——9:15) (1)活动目标: ★每个孩子都能积极主动地参与活动,跟着老师做动作,动作基本到位。 ★能一个跟着一个走,学习走圆圈,能在老师帮助下站成纵队。 (2)器械游戏:体能锻炼——舞棒球 3 4、集中学习活动(9:35——10:05) 小班社会活动:《我喜欢你》 活动目标: 1.在愉快的吃吃、玩玩乐乐、说说笑笑中,体验分享(食物、玩具等)的快乐,相互喜欢的 快乐; 2.培养幼儿乐观、积极的态度,有主动与人示好、结交朋友的意愿,能用“我喜欢你,你喜

欢我吗?”“我喜欢你”等语言和动作表达自己对同伴的喜爱,体验朋友多的快乐与满足; 3.懂得全班小朋友是一家,大家应该相互喜欢。 活动准备: 音乐《我喜欢你,你喜不喜欢我》;糖果一包;幼儿自备食品一份;礼物盒一个 活动过程: 一.谈话引入:孩子们,今天来了那么多老师到我们班上做客,你们高兴吗?打个招呼吧!我们就请老师们和我们一起来听一首好听的音乐吧! 二.由歌曲《我喜欢你,你喜不喜欢我》第一段,引出主题:“我”的东西要分享。 1.听歌曲第一小节(0:00——01:04) 提问:歌里边的小姐姐说了些什么? 在老师带领下一起重复:朋友多,朋友多;我可喜欢你,你也喜欢我------ 师:小姐姐怎么交朋友的?她问:‘我的东西给你X,你喜不喜欢我?我的东西给你X,你喜不喜欢我?’你们会喜欢小姐姐吗? 2.老师与“朋友”分享食物。 师:邓老师也有好多好吃的东西,看看是什么?(糖果)那么,甜甜的糖果给你吃,你们喜不喜欢我? 老师利用糖果和幼儿进行对话、互道喜欢—— 师:我的糖果请你吃,你喜不喜欢我?幼儿:喜欢,我喜欢你! 3.玩具的分享。 师:歌里姐姐还说我的什么也要给你玩?(玩具)那我也来问问小朋友:我的玩具玩具给你玩,你喜不喜欢我?(和幼儿互动) 那么你们的玩具愿不愿意拿给其它小朋友玩呢? 大家都愿意把玩具拿出来一起玩,那么我们一起来说说那句好听的话吧:我的玩具------ 师小结:你喜欢我,我也喜欢你,我们就是好朋友;好朋友的东西(不管是食物、零食)应该互相分享。 4,设疑:好朋友之间还可以做什么? 三.用多种方式表达自己对他人的喜欢。(01:03——02:34) 1.师生共同探讨:还有什么方式可以表示“我喜欢你”? 幼儿知道除了说“我喜欢你”,还可以用抱抱、握手、亲亲等动作表示喜欢。 2.在音乐的伴奏下,幼儿互动“找朋友”。用语言或动作表达相互间的喜欢。(01:03—02:34) 3.讨论交流:歌里边又唱了些什么?我们一起来学学。 幼儿在老师引导下模仿对话:我可喜欢你,你喜不喜欢我?(喜欢喜欢喜欢喜欢) 我的裙子很漂亮,你喜不喜欢我?(喜欢喜欢喜欢喜欢) 我愿和你做游戏,你喜不喜欢我?(喜欢喜欢喜欢喜欢)师小结:哦,好朋友还会一起玩、做游戏;漂亮、能干的孩子不管是爸爸妈妈,还是同伴老师,大家都会喜欢。相信只要我们能先对别人说出“我喜欢你”,别人也一样会喜欢我们的。 那如果邓老师没穿裙子你们会不会喜欢呢?根据幼儿回答随机应答。 四.听歌曲最后一节,和老师互动。(02:34 —— 02:52)(停止) 1.师:除了爸爸、妈妈,老师、同伴,还有谁喜欢我们? 2.分享食物:老师这里有一个“礼物盒”,里边是小朋友们带来的好吃的。孩子们,你 们愿意把自己的好吃的拿出来请小朋友和周围老师吃吗?(愿意)那么就拿着你们的食物去请朋友和周围老师吃吧,记住要问问她们喜不喜欢你们哦?音乐(重头开始) 3.幼儿拿着食物主动去请周围的老师吃,并与她们交流、互动—— 阿姨,我喜欢你,你喜不喜欢我? XX,我的东西请你吃,你喜不喜欢我? 阿姨,我的东西请你吃,你喜不喜欢我? 5、幼儿室内游戏活动(10:05——10:35)

幼儿园大班上午半日活动设计

幼儿园大班上午半日活 动设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

半日活动设计 一、幼儿入园及晨检 1、热情接待幼儿和家长,问候幼儿在家情况,及沟通个别需要家园共育的幼儿家长。 2、另一老师做好晨检。一摸:摸头部、耳后、颌下有无异常。二看:看眼神、皮肤、咽喉有无异常。三问:问饮食、睡眠、大小便情 况。四查:查有无携带不安全物品。 3、幼儿自主选择活动材料进行自由活动,适当提醒幼儿“哪里拿的东西放回哪里去” 二、点名及晨间谈话 1、用幼儿姓名字卡进行点名,增加幼儿的兴趣和无意记忆。 2、晨检谈话,主题《我能做的事情》 谈话目标:幼儿意识到自己长大了,能做一些力所能及的事情是一种快乐,并能帮大人分担一些事情。 三、早操活动 1、提醒幼儿喝水、入厕,做好出操前准备。根据气温确定是否要幼儿脱外套或者隔毛巾。 2、请小队长号召大家排好队,下楼时,教师提醒幼儿有序、安静靠右扶栏干。 3、教师精神饱满的带操,并选出表现认真的幼儿当小老师一起带操,教师鼓励幼儿,调动全体幼儿的积极性。 四、盥洗

1、组织幼儿进教室先洗手再饮水或上厕所。教育幼儿无论在学校还是家里,从外面回来进门都要先洗手,不讲外面的细菌留在手上。 2、饮水,饮水处的值日生提示幼儿排队有序喝水。 3、组织幼儿有序入厕,教育幼儿大小便入池,便后洗手,不要玩水。 五、教育活动一 科学活动:奇妙的盐 活动目标: 1、让幼儿通过实验操作发现水里加盐会让物体浮起来的现象。 2、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 活动准备:杯子若干,盐、小苏打、明矾、勺子、土豆片 活动过程: 一、问题引入,引起兴趣。 1、这是什么(教师出示一个土豆),我把它切成了土豆片,现在我要把土豆片放到水里去,你们猜猜会怎样 2、把土豆片放到水里会怎样呢我来试一试。 3、我这还有三杯水,我又要把土豆放到水里去,这回会怎样呢(幼儿回答教师验证)为什么这个杯子里的土豆片会浮起来呢 告诉你们一个秘密,老师在这三个杯子里分别加了一些东西,是什么东西呢?就是桌子上蓝、绿、橙三个盆里的东西,那到底是哪个盆里的东西会帮助土豆浮起来呢,下面请小朋友自己动手试一试。 二、幼儿第一次操作,老师巡视观察 1、提出操作要求:你们每人拿一个杯子,先放土豆片,再放盆子里的东西,记住绿颜色标签的杯子里只能放绿颜色盆子里的东西,红颜色标签杯子里只能放红颜色盆子里的东西,蓝颜色标签杯子里只能放蓝颜色盆子里的东西.看看土豆怎样了 2、操作后谈话:你的土豆怎么样了浮起来了吗你发现了什么 3、现在请你们再拿两个不同颜色标签的杯子,想个办法让土豆片浮起来,每个杯子里只能放一样东西,要不你们就不知道到底是什么东西让土豆片浮起来了.

幼儿园一日活动流程

幼儿园一日活动流程 7:20 教师到校 7:20——7:30 整理活动室 7:30-----7:50 接待幼儿(晨间谈话) 7:50-----8:00 课间活动 有组织的活动 8:00-----8:30 大班(开展诵读、识字等活动) 8:00——8:20中班(开展诵读、识字等活动)8:00——8:15小班(开展诵读、识字等活动)课间活动 8:30-----8:40 大班(入厕饮水课间游戏)8:20——8:40中班(入厕饮水课间游戏)8:15——8:40小班(入厕饮水课间游戏)教育教学活动 8:40-----9:10 大班(根据需要安排当天课程) 8:40——9:00中班(根据需要安排当天课程)8:40——8:55小班(根据需要安排当天课程)课间活动 9:10-----9:20 大班(入厕饮水排队,准备做操,提前2分钟带到场地) 9:00——9:20中班(入厕饮水排队,准备做操,提前4分钟带到场地) 8:55——9:20小班(入厕饮水排队,准备做操,提前5分钟带到场地) 大课间 9:20-----9:40 (各班幼儿集体做操,做完操后,教师组织幼儿做游戏,或开展本班特色活动)教育教学活动 9:40-----10:10 大班(根据需要安排当天课程) 9:40——10:00中班(根据需要安排当天课程)9:40——9:55小班(根据需要安排当天课程)课间活动 10:10-----10:20 大班(入厕饮水课间游戏)10:00——10:20中班(入厕饮水课间游戏)9:55——10:20小班(入厕饮水课间游戏)离园活动 10:20-----10:40 大班(一日常规训练,幼儿整理自己的书包文具等)10:40带到指定场地 10:20——10:35中班(一日常规训练,幼儿整理自己的书包文具等) 10:35带到指定场地 10:20——10:30小班(一日常规训练,幼儿整理自己的书包文具等) 10:30带到指定场地 10:30———10:50幼儿陆续离园 10:50----11:10整理活动室 1:20(不值班教师到校) 1:20---1:30准备接待不入住的幼儿 1:30---1:50 不入住的幼儿来园 课间休息 2:00---2:10 教育教学活动 2:10-----2:40 大班(根据需要安排当天课程) 2:10——2:30中班(根据需要安排当天课程)2:10——2:25小班(根据需要安排当天课程)课间活动 2:40-----2:50 大班(入厕饮水课间游戏)2:30——2:50中班(入厕饮水课间游戏)2:25——2:50小班(入厕饮水课间游戏)大课间 3:10-----3:25 (各班幼儿集体做操,做完操后,教师组织幼儿做游戏,或开展本班特色活动)离园活动 3:25----3:40 大班(一日常规训练,幼儿整理自己的书包文具等) 3:40带到指定场地 3:25——3:35中班(一日常规训练,幼儿整理自己的书包文具等) 3:35带到指定场地 3:25——3:30小班(一日常规训练,幼儿整理自己的书包文具等) 3:30带到指定场地 3:30———3:50幼儿陆续离园 3:50----4:00静园 4:00——4:30整理活动室,每天84消毒液消毒,紫外线消毒每周一次 4:30——5:30办公室集体备课

幼儿园大班综合活动:有趣的线条

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班综合教案 编订:XX文讯教育机构

综合活动:有趣的线条 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标: 1、通过看线、玩线等活动,对生活中的各种线条产生兴趣。 2、能大胆与同伴交流,表述自己在玩线过程中的发现。 3、积极参与线的造型活动,体验创造想象的乐趣。 活动准备: 1、塑料线、毛线、纸线、尼龙线、彩带、丝线、电话线、蜡线、鞋带、魔术棒、皮筋。 2、各种形状的彩色底板(kt板)、透明胶、胶水、剪刀、图钉。 活动过程: 一、看线活动。 1、导入。 师:“小朋友们收集了很多线,我们一起去看一看吧!选一根你喜欢的线和你的好朋友讲一讲。”

2、幼儿自由选线、自由讲述。 二、说线活动。 1、幼儿进行个别交流。 师:“你的线和你好朋友的线有什么不一样吗?” 2、教师根据幼儿的讲述进行总结。 三、玩线活动。 1、提出玩线的要求。 师:“今天,我们就来玩玩这些线,你可以拿着你手里的一根线在小椅子、小桌子或者是地板上来玩,看看会有什么变化?变成了什么?” 2、幼儿自由找空的地方进行玩线。 3、幼儿个别交流。 四、线的造型活动。 1、简单介绍材料。 师:“这些线可真奇妙,能变出这么多有趣的东西,那我们把它留下来吧,让它固定在彩色的底板上。我们可以请小篮子里的东西来帮忙!” 2、幼儿自由创造活动。

幼儿园新生试园半日亲子体验活动方案

新生试园半日亲子体验活动方案 设计意图: 为了能够有效促进小班幼儿更好的适应幼儿园的环境和生活,根据小班幼儿的年龄和心理特点,我们设计了丰富有趣的亲子半日活动。旨在通过通过亲子活动,帮助幼儿消除对老师的陌生感,萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望。同时,也让爸爸妈妈和宝宝们对幼儿园及班级、班级老师有一个初步的了解与认识,感受幼儿园生活的快乐,渐渐消除对幼儿园的抗拒和抵触心理。 活动时间: 2019年7 月28 日(上午) 参加对象: 小班幼儿及家长。 活动目标: 1.通过亲子开放活动,帮助幼儿和家长熟悉班级环境和老师,萌发幼儿喜欢上幼儿园的积极愿望。 2.消除对老师的陌生,增进幼儿、家长与教师间的情感。 3.让家长了解幼儿在园生活的环节,增进家园间的联系,共同促进孩子的发展。 活动过程: 一、来园活动(8:30—9:00):游戏时光 活动准备:桌面建构材料、各种积木玩具。 指导要求: 1.教师热情接待幼儿与家长(签名)。 2.幼儿自主选择桌面玩具、积木,家长陪同幼儿一起拼搭、游戏,教师巡回指导。 3.游戏结束后,提醒幼儿将玩具送回家。 二、趣味点名(9:00—9:30):问候时光 指导要求: 1. 鼓励孩子大方答到、快乐地与伙伴交往。 2. 家长带孩子与其他小朋友相互问候。

3.鼓励孩子愿意与老师一起玩点名游戏。 活动流程: 1. 教师组织家长与宝宝围坐成半圆形,老师进行自我介绍,与宝宝相互问好。 2. 趣味点名:出示玩具小狗嘟嘟,请宝宝和嘟嘟握握手后,宝宝介绍自己的名字。“大家好!我叫××” 3. 依次请宝宝介绍自己的名字。 三、生活活动(9:30—10:00):温馨时光 在老师的引导下,幼儿尝试自己如厕、脱拉裤子(爸爸妈妈可以适当帮助)、洗手,养成饭前便后洗手的好习惯;在吃点心时,知道坐在小椅子上进餐,学习餐后用小毛巾擦嘴。 四、亲子手指游戏(10:00—10:15):互动时光 手指游戏:手指变变变 一根手指头呀,一根手指头呀,变变变,变成毛毛虫爬呀爬; 两根手指头呀,两根手指头呀,变变变,变成小白兔跳跳跳; 三根手指头呀,三根手指头呀,变变变,变成小叉子叉呀叉; 四根手指头呀,四根手指头呀,变变变,变成小螃蟹爬呀爬; 五根手指头呀,五根手指头呀,变变变,变成小花狗汪汪汪; 奥尔夫音乐(10.15---10.30) 准备一首简单的奥尔夫音乐,投放一种乐器。由家长协助幼儿一起进行。 五、体验感统课程(10.30--11.00) 两位老师进行示范和指导,家长进行协助幼儿。过程中,老师可讲解感统课程的作用。 六、告别时光: 老师主动拥抱每个宝宝,和宝贝们亲切道别。

幼儿园一日活动流程正式稿[1]

幼儿园一日活动流程 幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有教育活动,它不仅能满足幼儿生理及生长发育的需要,同时还是幼儿习得知识与技能,形成自主性和独立性的有效途径。教师应该充分认识和利用一日生活各个环节的教育价值,保教结合,将日常生活活动与教育活动有机结合,科学安排,合理组织,处处渗透教育,让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。 幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径,是每日保教活动的总和,是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。 幼儿园一日活动的安排和实施应尊重幼儿人格与权利,尊重发展规律,关注生命需要,关注个别差异,保教并重,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,促进每个幼儿富有个性的、持续的发展 一、晨间入园环节:(幼儿来园、晨间活动) 时间:7:40——8:30 晨间入园作为幼儿园一日活动的开始,此时的情绪将影响幼儿一天的生活。晨间接待中,教师有责任、有 义务开启幼儿愉悦的情绪,为幼儿美好的一天奠定基 础。 教师职责:

1 、教师开门、开窗,清整室内外卫生,迎接幼儿的到来。 2 、主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。 (1)问候时应注视对方,面带微笑,真诚地接待入园的幼儿与家长,主动与所有幼儿使用礼貌用语问好、交流,热情礼貌地回应每一位幼儿。 (2)主动与家长打招呼(在于家长互相问候或交流时,应大方、得体、热情、诚恳) 3、观察幼儿身体、情绪和精神面貌,妥善处理异常情况。查看幼儿是否携带不安全物品发现幼儿脸上、手上有异物,身体有变化(长红点、有疙瘩),应及时询问家长原因,如需隔离,请家长带回家。即使在家里受伤,教师也要了解情况,进行登记。从幼儿的神态变化上,判断幼儿是否带危险物品。 4、有针对性地向家长了解幼儿情况。 比如有的孩子近段时间表现明显不如以前,可以向家长询问孩子在家表现情况,寻找原因。或是有的有孩子喜欢打人、喜欢挠人等等一些不良习惯,可以和家长互相沟通,寻找产生问题的原因,以互相配合帮助改正。 5、引导已来园幼儿开展观察,值日,劳动等活动. 6、幼儿基本来齐以后有计划的组织晨间活动:带领孩子进行晨检,晨练,晨谈。 晨检: 一摸:摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。

幼儿园大班综合活动《非常圆圆圆》

幼儿园大班综合活动《非常圆圆圆》 一、设计意图: 《纲要》中指出:“为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流,相互欣赏,共同提高,大胆表达自己的想象,分享创造的快乐”。因此我精心设计了这节综合活动《非常圆圆圆》,让孩子在愉快的活动中大胆想象,为同伴的作品添画,感受同伴不同思维方式和表现方式,体验交换作画的趣味性,展示幼儿艺术活动的魅力。 二、活动目标: 1、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想像,为同伴的作品添画。 2、感受同伴的不同思维方式和表现方式,体验轮流作画的趣味性。 三、活动准备: 1、调查表:添一笔、二笔、三笔圆变什么? 2、幼儿有根据任意图形想像作画和合作绘画的经验。 3、白板、勾线笔、背景音乐、画纸。 4、坐位安排成圆形。 四、活动过程: (一)、引导:出示基本图形,启发 师:今天过老师突然好想画画哦!我得去找个东西。你们可别急。今天我好幸运啊,让我找到一块白板小朋友猜猜我想画什么呢?可别偷看哦!(教师画画)你们知道我画的是什么呢?(圆)(二)、创作 1、师生共同想象添画,让幼儿感知其中的创造性和变异性。如果我只允许在圆上加一笔“你想把它变成什么”。(男小朋友拿起你的画笔和我比一比,看看谁变得棒?准备好了吗?预备开始)现在可以在圆上加二笔“你想把它变成什么”。(女小朋友拿起你的画笔和我比一比,看看谁变得棒?准备好了吗?预备

开始)现在有点难圆上添三笔变什么呢?(一起拿起你的画笔和我比一比,看看谁变得棒?准备好了吗?预备开始) (三)、游戏:快乐圆圆圆 1、讲解“快乐圆圆圆”的方式和游戏规则。 今天小朋友真棒,老师准备了一样好东西给你们。藏在你的画板后面快把它找出来。拿到礼物仔细看好哦!现在听口令拿到绿颜色礼物的站这边、拿到红颜色礼物的站这边、拿到蓝颜色礼物的站这边、拿到黄颜色礼物的站这边。猜猜我们要干嘛了呢?(比赛) 规则:每一组的画卷上都有一个圆,小朋友的礼物上都有一个数字宝宝,当我说到哪个数字每一组拿到那个数字的小朋友就要到你那一组的画卷上添画记住哦,每一个小朋友只能画一笔。 2、幼儿按“快乐圆圆圆”的方式和规则作画。(播放优美的音乐) 3、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象,为同伴的作品添画。 4、教师参与活动,并积极引导。 (四)、交流、体验 1、引导幼儿回忆、寻找自己原先的创作图案,与同伴分享创作的快乐。 2、展示幼儿作品,谈谈“快乐圆圆圆”的感受。 (五)活动延伸: 鼓励幼儿根据作品创编故事,并相互交流。 五、活动反思: 本次活动能够发挥幼儿的想象力,能够激发幼儿创作的意愿,在活动的一开始,以教师画圆形的方式来激发幼儿想象的愿望,让幼儿自己也想来变变,打开幼儿的思维。然后选择一个圆形让幼儿来观察想象有一笔添画到两笔添画再到三笔添画能够变成怎样的图形,逐步激发幼儿的想象力创造力,幼儿由于

幼儿园大班半日活动设计完整版

幼儿园大班半日活动设 计 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

设计意图 我们的幼儿园位于陕南“太极城”—旬阳县,这里的人们勤劳朴实、大兴桑树。我园农村孩子居多,从小就养成了善良、勤劳的良好品质。他们喜欢帮父母干些农活,在养蚕的季节,一天早周周来园时身上有一只蚕宝宝,因为周周家每年都会用喂蚕来补贴家用,他每天早上要和父母一起喂蚕,蚕就被他不经意被带到了幼儿园。当孩子们看见蚕宝宝,格外的兴奋、好奇。由此产生好多问题蚕宝宝吃什么它的妈妈是谁它睡觉吗?、、、、、、于是引发了我开展《神奇的蚕宝宝》科学活动,在发现问题中生成了关于“蚕宝宝的秘密”一系列的教育教学活动。本次活动主要让幼儿亲近大自然,在生活中通过自主观察、探究进行科学活动,从而培养对科学活动的兴趣。 一、晨间接待(7:40——7:50) 目标:1.会用普通话主动问“早”、“好”,与家人说“再见”。 2.能选择自己喜欢的玩具,高兴地与同伴玩。 3. 愿意参与力所能及的劳动。 准备:积木、图书、区域活动等 教师指导要点:观察幼儿入园情绪,谈论与正在进行的相关主题教育话题等 二、早操活动(8:00——8:20) 目标:1.喜欢愉快地参加早锻炼。 2.能随音乐协调地做动作。 准备 1.早操器械、音乐 2.场地检查、幼儿服装等。 重点指导:运动时手臂伸上直,动作到位。 三、生活活动(8:20——8:30) 目标:1.幼儿有序正确盥洗,用自己的毛巾擦手。 2.会自己进行解便,整理衣服。 教师指导:知道先挽袖子,尽量不打湿地面。 四:早餐活动(8:30——9:00) 目标:1.能安静愉悦的吃早餐。 2.将碗筷请放到指定的地方,并用餐巾擦嘴。 准备:碗、筷,食物等 重点指导:愉快安静的吃自己的早餐,不挑食、不撒饭。

幼儿园中班半日活动计划方案-【教案】

教学资料参考参考范本 幼儿园中班半日活动计划方案-【教案】 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

一、晨间接待: 能礼貌用语,主动向老师问好。 二、晨间活动 三、早操: 1、主动愉快地参加早操活动。 2、精神饱满,随音乐、有节奏地做操。 四、晨间谈话: 1、晨间活动结束后,提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。 2、提醒幼儿喝水时,取、放口杯,要有秩序。 3、点名。 4、选小组长。 五、集体教育: 活动一:《香蕉宫殿》语言 【活动目标】 1、倾听故事,对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。 2、为蚂蚁建造一个美丽的家,体验制作的乐趣。 【活动准备】 1、故事磁带。 2、幼儿活动材料第四册17~19页《香蕉宫殿》。 3、剪刀,胶水,透明胶,双面胶,纸盘,纸杯,纸盒,贝壳,可乐瓶,树叶等。 【活动过程】

一、美丽的香蕉宫殿。 1、结合幼儿活动材料第17~18页,讲述故事至“蚂蚁把香蕉皮搬 到了蚂蚁山”。 2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山,用来干什么? 3、在鼓励幼儿大胆猜想、表达的基础上,讲述故事后面部分。 4、蚂蚁是怎么打扮香蕉宫殿的?(找来树枝当柱子,捡来树叶当 瓦片,用鲜花打扮香蕉宫殿) 5、阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢? 6、幼儿完整欣赏故事一遍。 二、给蚂蚁造家。 在《香蕉宫殿》的故事里,小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿.我们 也给小蚂蚁造一个家吧,让小蚂蚁住得既舒服又安全. 1、出示各种材料,引导幼儿说说有哪些材料,你想用哪些材料制作? 2、幼儿选择材料,分组制作蚂蚁的家。 3、教师观察、指导幼儿的制作活动。 三、邀请蚂蚁住新家 1、幼儿相互欣赏各自建造的新家,教师鼓励幼儿向同伴介绍制作 蚂蚁家的功能. 2、小蚂蚁的家终于造好了,我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧. 六、户外活动: 活动名称:玩圈 【活动目标】

幼儿园大班综合活动:倒计时

大班综合活动:倒计时 目标: 1.了解倒计时的含义以及用途,尝试计算离园倒计时。 2.体会倒计时给我们生活带来的方便。 准备:PPT课件、月历、纸、笔。 环节: 《我要上小学》中有个小主题《毕业时刻》,让幼儿体会到自己已经长大,即将进入小学学习,以愉快的心情迎接毕业。根据素材点,设计了这一节倒计时的教学活动,让幼儿知道倒计时的含义和用途,尝试计算离园倒计时,并体会倒计时给我们生活带来的方便。 我从认知和情感两方面制订了本次活动的目标。 1.了解倒计时的含义以及用途,尝试计算离园倒计时。 2.体会倒计时给我们生活带来的方便。 本次活动分三个环节进行。 第一环节:“观察红绿灯——了解红绿灯上倒计时的作用”,我运用了幼儿熟悉的马路上的交通信号灯进行导入,让幼儿通过观察PPT画面,进行思考马路绿灯上闪动的数字是什么意思,和我们过马路有关系吗?绿灯上的数字是怎么变化的?让幼儿了解用倒着数的方法发现数字由大到小,表示时间由多到少的变化。运用模拟过马路的形式让幼儿进一步了解到绿灯上的数字越大,

说明时间越长,过马路就越安全;数字越小时间越短,过马路就越危险。马路上的倒计时,为我们的生活带来了方便、安全。 第二环节:“寻找生活中的倒计时——了解倒计时在生活中的用处”,这一环节是本次活动的重点部分,通过提问:“你还知道哪里会有倒计时?”让幼儿根据自己的认知和生活经验进行讲述,教师根据幼儿的表述运用链接的制作方法将画面展示幼儿面前,让幼儿广泛地了解倒计时的含义和用途,以及倒计时的表现方式是多样的,不仅可用天数来表达,还可以用小时、分钟及秒来表示。在我们的生活中很多地方都会用到倒计时,倒计时为我们的生活带来了很多方便。 第三环节:“尝试计算倒计时——理解并学习倒计时的计算方法”,这一环节是本次活动的难点所在,教师边点击6月月历边向幼儿发问:“小朋友,你们知道自己什么时候毕业吗?”,让幼儿在月历上找出6月30日,在活动中为幼儿提供了许多6月月历,让幼儿与邻座的同伴一起尝试计算离开幼儿园还有多少天,提醒幼儿在计算的过程中进行思考:“今天要算进去吗?6月30日这天要算吗?”,在分享交流时,让幼儿大胆说出自己计算出的天数,并说出自己的理由以及在计算时使用的不同数数的方法,让幼儿了解到可以用顺着数、两个两个数、倒着数等不同的数数方法。通过讨论验证得出,今天6月12日要算进去,由于6月30日是星期六,不能算进去,正确的答案是离开幼儿园还有18天。并把计算出的倒计时的天数展示在“离园倒计时”的版面中,以激发幼

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