三年级语文下册课外阅读《伊索寓言》检测试卷及答案

三年级语文下册课外阅读《伊索寓言》检测试卷及答案
三年级语文下册课外阅读《伊索寓言》检测试卷及答案

《伊索寓言》阅读题库(含答案)

一、填空题(20分)

1.《伊索寓言》是世界上最古老的一部________,相传为公元前六世纪古________(国家) 的________(作者)所写,他与莱辛、_____________、________并称为“世界四大寓言家”。

2.《伊索寓言》大部分是________,少部分以________为主人公。动物寓言部分,广泛采用________手法,表现动物各自的习性。

3.《伊索寓言》原书名为________,它是欧洲最早的寓言集,在欧洲文学史上奠定了

________的基础。

4.《朋友与熊》讲了不能________ 的人,不是真正的朋友。

5.同一种动物,在不同的寓言故事中会有不同的形象,比如:《机智的狐狸》中,狐狸是____________;《乌鸦和狐狸》中,狐狸又是____________。

6.知恩图报是中华民族的传统美德,《伊索寓言》中也有很多动物报恩的故事,比如:

________ 、________等。

7.《报恩的老鼠》这个故事告诉我们________,强者也会有________的时候。

8.《龟兔赛跑》告诉我们一个道理,虚心使人进步,________ 。

9.《狼来了》告诉我们________,即使说了真话,也没有人会相信。

10.《猫和鼠》这个故事说明,聪明人________,不会再受伪装的欺骗了。

二、选择题(选择参考答案:的序号填在括号里)(40分)

1.用一则成语来概括《骄傲的蚊子》的寓意,恰当的一个是( )。

A.骄兵必败

B.夸夸其谈

C.纸上谈兵

D.自鸣得意

2.《行人与梧桐树》是说,有些人不知好歹,享受了别人的帮助,还应该懂得什么。()

A.感恩别人B.伤害别人

C.贬低别人 D.讨好别人

3.北风与()比赛看谁先脱下行人的衣服。

A.春风

B.东风

C.南风

D.太阳

4.在《公鸡与珠宝中》,公鸡宁愿要什么?()

A.羽毛

B.麦粒

C.房子

D.大米

5.《金蛋和老太婆》说明人们应该满足于,切不可贪得无厌,杀鸡取卵。() A.虚幻的世界 B.现有的东西

C.不存在的东西 D.看不见的东西

6.《兔与青蛙》是说不幸的人会以。()

A.更大不幸的人聊以自慰 B.自己的不幸而悲伤

C.死亡为解脱 D.幸福来聊以自慰

7.《挤牛奶的姑娘》是说,不会给自己带来任何实惠。()

A.胡思乱想 B.欺骗别人

C.想入非非 D.欺骗自己

8.讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的故事如()

A.《两只口袋》

B.《农夫和蛇》

C.《蚯蚓和狐狸》

D.《老鹰和乌龟》

9.《牛与屠夫》说明我们看待问题时,_______________。只从表面上、枝节上加以治理,不从根本上解决问题,终究无济于事。()

A.透过问题的表象看本质。

B.眼见为实

C.听从专家的意见

D.固执己见

10.《狮子和他的三个顾问》中,________没有被狮子吃掉。

A.羊

B.狼

C.狐狸

D.老虎

11.在《断尾巴的狐狸》中,狐狸叫伙伴们干了什么事?()

A.搬家

B.把尾巴弄掉

C.不要外出

D.躲起来

12.《房顶上的狗》告诉我们()

A.遇到难题或挫折时,要总结经验教训,积极应对。

B.人无远虑,必有近忧。

C.善有善报,恶有恶报。

D.知恩图报才能立足

13.在《熊与两位旅客》中,他们遇见熊时,其中一位旅客爬到了树上,另一位是怎么做的?()

A.逃跑

B.跟熊斗

C.跟旅客斗

D. 装死

14.《伊索寓言》是谁写的?()

A.【古希腊】伊索

B.【法国】卢梭

C.【古埃及】拉?封丹

D. 【意大利】亚米契斯

15. 《农夫与争吵的儿子》中,农夫的儿子经常为芝麻大的事而争吵,农夫用一个方法告诉他们,团结就是力量,这个方法是()。

A.折木条

B.折筷子

C.拾柴火

D.观察蚂蚁搬大青虫

16. 《农夫与蛇》中的蛇醒后()。

A. 农夫把蛇杀死了

B.和农夫成了好朋友

C.农夫卖掉了蛇

D. 把农夫咬死了

17. 《白牛、黄牛和黑牛》中()挑拨了三头牛的关系,使它们打起架来!

A.大象

B.狮子

C.老虎

D.豹子

18. 《泉边的鹿》中的鹿本可以逃脱狮子口中,但却被自己信赖和宠爱的()给断送了生命。

A.腿

B.角

C.身体

D.脚

19. 《蜘蛛的高升》一文中的蜘蛛藏在()的尾巴里到树枝上的。

A.雄鹰

B.天鹅

C.乌鸦

D.燕子

20. 《贼和看家狗》这个故事,告诉我们什么道理()。

A.患难见真情

B.要忠于职守抵制诱惑

C.不要抱怨生活

D.看家狗有时候不可信

三、判断题(结合阅读内容,对的打“√”,错的打“×”)(30分)

1.《伪装的猫》中的猫想到了将自己打扮成老鼠的样子,然后出来诱骗老鼠。()

2.《农夫和蛇》这个故事是说,做人一定要分清善恶,只能把援助之手伸向善良的人。

()

3. 《伊索寓言》的作者相传是公元前七世纪的古希腊寓言家伊索。()

4.《号兵》是说人们更痛恨那些怂恿他人作恶的人。()

5. 《狮子、狼和狐狸》一文中的狐狸治狮子的药方是将鹿皮裹在身上。()

6. 《天文学家》中的天文学家出神地看着星星,并没有受到意外。()

7. 《两个士兵和强盗》故事中胆小的士兵在快要成功前才冒充英雄。()

8. 《狐狸和豹》中的狐狸和豹互相为吹嘘自己的美貌而争吵不休。()

9. 《蝙蝠和黄鼠狼》中,蝙蝠是大白天出动,夜晚睡觉。()

10. 《狐狸和猴子争论家世》中的狐狸和猴子同行,一路互相争吵他们谁的家世高贵。()

四、简答题。(10分)

回忆《鹰与乌鸦》的故事,思考下列问题:

(1)乌鸦在抓小羊的时候,发生了什么意外?

_____________________________

(2)你觉得,乌鸦为什么不能像鹰那样搏击长空,抓住小羊?

___________________________

《伊索寓言》参考答案:

一、填空题。

1. 寓言故事集希腊伊索拉封丹克雷洛夫

2.动物故事受欺凌的下层平民或奴隶拟人

3.《埃索波斯故事集成》寓言创作

4. 共患难

5. 机智的狡猾的

6. 《蚂蚁报恩》《狮子和老鼠》

7.时运交替变更需要弱者

8.骄傲使人落后

9. 一贯说谎的人

10. 吃一堑,长一智

二、选择题。

1.A

2. C

3.D

4. B

5. B

6. A

7. C

8. A

9. A

10. C

11. B

12. A

13. D

14. A

15. A

16. D

17. B

18. B

19. A

20. B

三、判断题。

1. ×

2. √

3. ×

4. √

5. ×

6. ×

7.√

8. √

9. ×

10. √

四、简答题。

1.(1)它的爪子被卷曲的羊毛缠住了。(2)因为它盲目模仿别人,不自量力。

三年级课外推荐阅读书目

小学三年级推荐阅读书目及简介 导言: 三年级是孩子分化的年级,课程难度加大,孩子的试卷上不再是皆大欢喜的百分。而儿童阅读学的研究也表明,孩子如果在三年级还没有养成阅读兴趣和阅读习惯,他在以后的学校中很难再有阅读习惯。所以,爱孩子的父母要加油呀!关掉电视、强迫他坐在书桌前,不一定有效。最有效的恐怕还是用有“杀伤力”的儿童读物去吸引他们。本年级我们除了童话、小说,还推荐了诗歌---它是最美的文学语言;还推荐了科普作品“神奇的校车”,看看老外是如何把故事、知识、搞笑冶为一炉的;三年级的孩子开始写作文了,这真是让老师、家长伤神、孩子头疼的事,读一读《亲爱的汉修先生》(四年级推荐书目),相信你和孩子都能悟到一些为文之道。 1.《父与子全集》 连环漫画《父与子》是德国幽默大师埃·奥·卜劳恩(1903-1944)的不朽杰作。作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受,父与子实际上就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光,无言地流泻出纯真的赤子之情与融融的天伦之乐,永远地震撼着人们的心灵。 阅读这样的连环漫画并非如许多人想像的那么简单,同样需要借助阅读经验与技巧。引导孩子们阅读这种健康、幽默、充满智慧的漫画杰作,既是我们的责任,也是我们的乐趣。 值得一提的是,在国内《父与子》漫画的版本很多,但整理得最完

整最好的版本当属译林出版社的这个版本。 推荐年龄:5-99岁。 2.《夏洛的网》 一首关于生命,友情,爱与忠诚的赞歌!一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的童话!《夏洛的网》,作者是美国作家E。B。怀特。这是一本很好玩又寓意十分深刻的书,关于爱,关于友谊,关于生命,还有关于死亡。如果要在美国儿童文学中挑选一部最杰出的作品,非《夏洛的网》莫属。这部讲述一头猪和一只蜘蛛的童话故事,出自美国散文大师怀特之笔。它不但深受孩子们的喜爱,而且也被许多大人奉为生命中的经典。不可不读。复旦大学中文系一位文学教授严锋先生说过一句很有趣的话:“我觉得在一个理想的世界里,应该只有两种人存在,一种是读过《夏洛的网》的人,另一种是将要读《夏洛的网》的人。 3.《窗边的小豆豆》 作者黑柳彻子日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。她的代表作《窗边的小豆豆》1981年出版后,不仅在日本,而且在全球都引起了极大的反响,截至2001年,日文版累计销量达938万册,成为日本历史上销量最大的一本书。这本书讲述了作者上小学时的一段真实故事。作者因淘气被原学校退学后,来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下,让一般人眼里”怪怪“的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。 4.《格列佛游记》

《伊索寓言》阅读测试卷及答案

《伊索寓言》阅读测试卷及答案 一、选择题。 1.《欠债人》出自(A ) A.伊索寓言B.格林童话C.洛天寓言D.安徒生童话 2.《伊索寓言》的作者是(D ) A.格林B.安徒生C. 洛天D.伊索 3.《农夫的孩子们》教导人们(B ) A.劳动创造财富B.团结就是力量 C.应当认清恩人D.深仇大恨,不易和解 4.《蚂蚁和禅》嘲笑(A ) A.好逸恶劳B.吹牛撒谎C.比自己高明的人D.自以为是 5.《女巫》是对(C ) A.迷信巫术的赞扬B.迷信巫术的推崇 C.迷信巫术的批判D.迷信巫术的反对 6.《寡母和母鸡》告诫人们(A ) A.不要贪婪B.互相帮助C.知恩图报D.不可冒失上当 7.《狐狸和豹》告诉人们(D ) A.心灵形体都要美B.形体美胜过心灵美 C.只要形体美就OK D.心灵美胜过形体美 8.伊索是(A ) A.古希腊寓言作家B.俄国寓言作家 C.法国寓言作家D.德国寓言作家 9.《伊索寓言》大部分是(C ) A.人物故事B.植物故事C.动物故事D.事物故事 10. 《伊索寓言》中龟兔赛跑的故事中,兔子自恃天生跑得快,竟然在路边干什么去了?(C )A.逃跑B.装死C.睡觉D.吃饭 11.《狐狸和狮子》是说(B ) A.先看清事情的结果,然后才去做B.熟识能减少对事物的畏惧 C.撒谎的人越发自吹自擂D.要有智慧 12.《猫和鸡》的故事谴责(C ) A.撒谎的人B.言行不一的人 C.那些口蜜腹剑的人D.明目张胆作恶的人 13.《人和羊》中的羊人指(C ) A.山羊B.披着羊皮的人 C.希腊神话中的山野小神D.头部有些像羊的人 14.《两只青蛙》告诫我们(A ) A.不可轻率从事B.要互相帮助 C.要有预见,才能避免危险D.不能夸夸其谈 15.北风和太阳争论谁的威力大,他们议定(A ) A.谁能剥去行人的衣服,就算胜B.谁能让行人走得快些,就算胜利 C.谁能让行人多穿衣服,就算胜利D.谁能让河面结冰,就算胜利 16.《黄鼠狼和爱神》讲的是(B ) A.本性恶劣的人,摸样变了,习性也变B.本性恶劣的人,摸样变了,习性不变C.爱神

三年级下册课外阅读

《宝葫芦的秘密》试题 1、《宝葫芦的秘密》中,王葆是做什么的?( C ) A.幼儿园的小朋友 B.画家 C.少先队员 D.科学家 2、宝葫芦是在哪儿出现的? ( C ) A.森林里 B.山洞里 C.河里 D.路上 3、《宝葫芦的秘密》中,王葆得到宝葫芦后第一个愿望是( B ) A.变出房子 B.变出鱼 C.变出熏鱼 D.变出卤蛋 4、《宝葫芦的秘密》中,郑小登是谁?( A ) A.王葆的好朋友 B.班级的组长 C.班级的班长 D.王葆的邻居 5、《宝葫芦的秘密》中,我们的生物学老师是( B ) A.王老师 B.李老师 C.张老师 D.顾老师 6、王葆参加了什么小组?( D ) A.美术小组 B.舞蹈小组 C.书法小组 D.科学小组 7、王葆对什么很感兴趣?( B ) A.植物 B.鱼类 C.画画 D.音乐 8、什么鱼和王葆说话了?( C ) A.鲫鱼 B.鲤鱼 C.金鱼 D.鲨鱼 9、王葆有哪些亲人?( A ) A.奶奶爸爸妈妈 B.爷爷爸爸妈妈 C.姐姐爸爸妈妈 D.弟弟爸爸妈妈 10、王葆去找图书馆小组的同学借《科学画报》时,《科学画报》被谁借走了?( B ) A.苏鸣凤 B.萧泯生 C.姚俊 D.郑小基 11、即使《科学画报》还回来,也轮不到王葆,因为已经有5个人预约了,第一个预约的是谁?( A ) A.苏鸣凤 B.萧泯生 C.姚俊 D.郑小基 12、《宝葫芦的秘密》中,《科学画报》是谁捐给班级图书馆的?( B ) A.苏鸣凤 B.王葆 C.姚俊 D.郑小基 13、借书人把《科学画报》还回来了,可是同学们却怎么找也找不到,它到哪儿去了?( C ) A.窗台上 B.校医室 C.王葆的书包里 D.郑小基的书包里 14、姚俊和王葆下棋,姚俊的“马”突然不见了,怎么回事?( B ) A.掉到地上了 B.跑到王葆嘴里了 C.在姚俊的口袋里 D.变没有了 15、王葆在路上撞见杨栓儿,杨栓儿认为王葆的各种好东西是怎么来的?( D ) A.宝葫芦变出来的 B.王葆买的 C.别人送的 D.王葆偷的 16、王葆在电影院时播放的电影叫什么名字?( C ) A.黑猫警长 B.葫芦兄弟 C.花果山 D.机器猫 17、王葆从电影院回到家时被什么东西给绊倒了?( A ) A.自行车 B.凳子 C.绳子 D.玩具 18、王葆在电影院里落下了什么东西?( D ) A.游戏机 B.书包 C.铅笔盒 D.望远镜和两本新书 19、王葆在电影院里碰到了那个人?( A ) A.老大姐 B.老师 C.爸爸 D.妈妈

人教版三年级下册课外阅读

11.大草原 这里的天格外蓝,空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步,就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马,挥舞着羊鞭,唱着那动听的牧歌:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声,传四方。啊,美丽的大草原上一派生机勃勃的景象! 1、在文章中找出一组意思相近的词语。()-() 2、根据词意,从文章中找出相应的词语。 清爽新鲜() 生命力旺盛() 3、用“”画出文中的比喻句。 4、为了突出草原上生机勃勃的景象,文章中写草原的天_________________,空气________________,还写了白色的羊群在________________________________,欢乐的牧羊人________________________________________ 。 12. 去年生日那天,爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑,也不会跳,是个泥制的储蓄罐。 “小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛,透蓝的眼眶里,那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢!一张小嘴微微撅着,像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的,上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着,显出一副调皮的样子,它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带,打了个蝴蝶结,这一下,它变得更加神气和漂亮了。 自从我有了“小花鹿”以后,那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦,不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃,把节省下来的钱,从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候,“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天一个月又一个月不到一年“小花鹿”变得沉甸甸了我抚摸着它高兴地说这下我就可以去买许多书啦你的功劳真不小啊 1、给没有加标点的地方加上标点. 2、联系上下文解释词语 倾听:________________________ 功劳:_______________________ 3、第二自然段是围绕哪句话来写的,用“”画出来。给短文 加个题目( )

三年级课外阅读书目推荐

三(1)班 教育部推荐小学生必读书目: 1.《伊索寓言》(古希腊)伊索著中国书籍出版社2.《中国寓言故事精选》曹文轩编北京大学出版社3.《天方夜谭》王瑞琴译人民文学出版社4.《我要做个好孩子》黄蓓佳著江苏少年出版社5.《中国历史故事精选》北京大学出版社6.《小学科学知识故事》(中年级)曹文轩编江苏文艺出版社 7.《木偶奇遇记》科洛迪著任溶溶译 清华附小校长窦桂梅老师推荐小学三年级必读书目: 1、活了一万次的猫(绘本)或森林大熊(绘本) 2、几米作品--森林畅游或月亮不见了 3、夏洛的网(美怀特著,任溶溶译,上海译文出版社) 4、时代广场的蟋蟀(美乔治塞尔登) 5、长袜子皮皮(瑞典林格伦) 6、爱的教育(意大利亚米契斯著) 7、犟龟(德米切尔恩德) 清华附小校长窦桂梅老师推荐小学三年级选读书目:

1、笨狼的故事(1\2\3)(汤素兰浙江少年儿童出版社) 2、足球大侠(张之路,浙江少年儿童出版社) 3、狐狸小学的插班生(北董,春风文艺出版社) 4、小巴掌童话(张秋生,中国福利会出版社) 5、蓝鲸的眼睛(冰波,中国福利会出版社) 6、女巫(英罗尔德达尔,任溶溶译,明天出版社) 7、魔法师的帽子(芬兰托芙杨松任溶溶译,明天出版社) 8、帅狗杜明尼克(美威廉史代格著,赵永芬译,新蕾出版社) 9、文身狗(德保罗马尔著,陈俊译,二十一世纪出版社) 10、大盗贼(德普鲁士勒陈俊译,二十一世纪出版社) 11、了不起的狐狸爸爸(英罗尔德达尔) 12、装在口袋里的爸爸(杨鹏) 13、蓝鲸的眼睛(赵冰波) 14、西顿野生动物故事集(加拿大西顿) 15、嘭嘭嘭(童喜喜) 16、大林和小林(张天翼) 17、狐狸列那的故事(浙江少儿出版社) 18、美丽的巴拿马(德米切尔恩德)

《伊索寓言》读书交流课教案

《伊索寓言》读书交流课教案 教学目标: 1、自读故事,掌握“抓住寓意与故事之间联系”的方法学好三则寓言的寓意。 2、通过故事与寓意之间的比较回读、仔细品味,体味寓言中蕴含的寓意。 教学过程 一、整体感知,梳理归纳 1、屏幕阅读《伊索寓言》相关背景资料,汇报交流:得到了哪些信息?及时总结。 2、自由朗读,整体感体课文,要求:读准、读通三则寓言故事。 4、汇报读书后的感受,随机归纳梳理。 预计学生会汇报(1)故事内容简说;(2)对角色的评价;(3)对寓意的个性理解。 过渡语:读了这测寓言,大家已经基本了解了故事内容,但这还不够,学寓言,不仅要读懂内容,还要理解寓意。 二、找准寓意,初步理解 1、快速默读寓言故事,把寓言中表明寓意的相关语句划出来。 2、尝试用自己的话说说寓意、提提问题。(提醒:抓关键词) 过渡:这些语句都表达了几则寓言的寓意,请同学们把这几句话放回文中,用心默读思考:寓意是怎么从故事中得出来的?试着找找故事与寓意的联系。

三、抓住联系,深入体悟 1、默读第一则《狐狸和葡萄》,自主找故事与寓意之间的联系。 2、自主尝试,运用方法学《牧童与狼》、《蝉和狐狸》。 3、反馈交流,随机点拔,发现、梳理后两则寓言的故事和寓意的有机联系。 4、再次小结方法,读寓意。(寓意是紧密联系故事,从故事中精心提炼出来的,与故事密不可分、水乳交融) 9.教师出示从另一个角度提炼的《蝉和狐狸》的寓意:“一个居心不良的人,不管用多少花言巧语来掩饰自己的阴谋,总有一天会被人识破的。” 请学生运用方法评议。 过渡:《伊索寓言》就是通过一个个形象生动的故事得出道理的,在语言的最后用依据精练的话点名寓意。这是伊索寓言的特点。 三、回去读选读书《兔子坡》下节课交流。

伊索寓言阅读测试题

伊索寓言阅读测试题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

1.《狐狸和葡萄》中狐狸没吃葡萄是因为() A它不想吃 B它摘不到 C葡萄是酸的 2.《狼与鹭鸶》中狼不小心吞了() A骨头 B鸡蛋 C栗子 3.《寡妇与母鸡》中寡妇给母鸡多喂些大麦后,它下了()个蛋? A一个 B两个 C一个都没有 4.《农夫和蛇》中蛇醒后() A把农夫咬死了 B逃走了 C报答农夫 5.《苍蝇与蜜》中苍蝇吃了蜜后() A 飞走了 B被蜜粘住了 C被救走了 6.《狮子与报恩》中狮子捉住老鼠后,把老鼠() A吃了 B放了 C杀死 7.《龟兔赛跑》中() A龟赢了 B兔赢了 C双方打了个平手 8.《开玩笑的牧羊人》中牧羊人()次喊救命? A一次 B两次 C三次 9.《驴子与蝉》中蝉让驴子吃()

A露水 B草 C蜜 10.《口渴的乌鸦》中乌鸦用()喝到水? A石头 B橡皮 C泥土 11.《断尾的狐狸》中狐狸被()弄断了尾巴? A刀 B剑 C捕兽夹 12.《渔夫与小梭鱼》中渔夫捉到小梭鱼后() A 卖了或吃掉 B放了小梭鱼 C让小梭鱼长大 13.《宙斯与众神》中宙斯创造了() A牛 B人 C房子 14.《宙斯与众神》中普罗米修斯创造了() A牛 B人 C房子 15.《宙斯与众神》中雅典娜创造了() A牛 B人 C房子 16.《樵夫与赫尔墨斯》中赫尔墨斯第一次捞到了() A金斧 B银斧 C普通斧 17.《樵夫与赫尔墨斯》中赫尔墨斯第二次捞到了() A金斧 B银斧 C普通斧 18.《樵夫与赫尔墨斯》中赫尔墨斯第三次捞到了()

部编人教版语文三年级下册课外阅读

部编人教版语文三年级下册课外阅读 阅读题一 今天是母亲节,5月的第二个星期天,也是我们留在澳洲的最后一年。爸爸决定带我们回中国,可是妈妈有事没法走,这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨。我们整整一个月没光顾游戏机室,终于有了小小一笔钱。 下午当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时,却发生了一桩糟糕的事情,我把攒的那笔钱给丢了。“我记得是放在上衣口袋里的。”我(垂头丧气惊慌失措)地说,弟弟已经快要哭起来了。 我们俩翻遍了上衣口袋,都不见那钱的影子—在我们的计划中,那钱够买一打包装精美的康乃馨和一大块巧克力。所有的希望都断绝之后,我们决定马上上附近的花店去打临时工,在节日里,花店是需要一些送花小工的。 休斯太太的花店,就在学校边上。她是两个儿女的母亲。我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的。 老板娘正忙着招呼顾客,在她身后,全是新鲜的康乃馨,小小的店铺(飘荡弥漫)着一种馨香。 “买花吗?”漂亮的老板娘看见了我们,“素色的康乃馨,送给你们的妈妈。” “是的,噢—不,我们是想找一份工做,您这儿还缺人手吗?—我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢。” “好孩子,你们等一等,就会有活儿干的—哦—瞧—”老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花,打上蝴蝶结,附上地址交给我们;接着又有人打电话来订花。不一会儿,我和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花;我们把筐子挂在自行车前,骑着车出发了。 “能不能向收到鲜花的母亲们要一支?”当我们看到我们的第 一主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时,我突然产生了这样一个想法:“这个办法一定行,谁不愿意将幸福与人分享呢?(况且但是)我们可以不要小费。”弟弟也说。于是第二位主顾收下鲜花后,我鼓起勇气说道: “” 一口气说了这么多,我自己也奇怪,等到这位好心的太太出人意 ...料.又如我所愿 ....地递给我一支漂亮的康乃馨时,我红着脸竟不知道该怎样表示感谢。 3个钟头内我们跑了大半个堪伯宁,累得气喘吁吁,却异常兴奋。因为每位接受礼物的母亲,在听我们的解释之后,都乐意只留下11支康乃馨,而让我们选到一朵最漂亮的。 桑费尔德区,格林伍治街,72号……我按着地址按了门铃。这是最后一位主顾。 开门的是位老太太,披着针织的披肩。一见到我手中的花,就先笑了。

最新伊索寓言读书心得6篇

伊索寓言读书心得6篇 我看过这样一本书——伊索寓言。虽然它只是像童话故事一样的一本书,但读起来,你就会发现,它会让你觉得它比童话故事更动听、让你感悟更深。下面就是小编给大家带来的伊索寓言读书心得,希望能帮助到大家! 伊索寓言读书心得1 读了《伊索寓言》这本书,使我爱不释手,有了许多感想,心里总是想着这本书的内容,里面的人物时时浮现在我的眼前。 《伊索寓言》的作者是古希腊的伊索,他是传说中的人物,他写的都是对生活中某种现象的批判、启示和教训。 用大家最熟悉的几个寓言来举例吧。 《狼和小羊》这一则寓言中讲的是:狼想把小羊吃掉,用各种方法来和小羊狡辩。揭穿了当时社会的黑暗。 《龟兔赛跑》这一则寓言,结果大家都知道,是乌龟赢了。因为他不懈的努力,换取了胜利。而兔子却高傲、自大。低估了别人,总认为自己最厉害,其实有自信心是好的,但不能太过于自信,因为那就不叫自信了,而叫骄傲。 另我感触最深的是《胆小鬼》这个故事,他讲了一个人,胆子很小,生活条件不好,却很贪财,总想得到不劳而获的财物。 有一天,他上山砍柴。累极了,背着柴下山回家去了。在山脚下的一条小路上,看见了一头金色的狮子,他不敢碰,心想:这到底是活的,还是雕像呢。那狮子一动不动,也不出声音,一定是雕像,这是神恩赐

给我的,看我这样的穷,想让我卖一个好价钱。 他向四周巡视了一遍,确定没有人,就抓起“狮子”的前爪和后爪,可它太重了,拿不起来。他好像很聪明似的想:人多力量大吗,我回去把家人找来一起搬。之后,他就跑回家去了。 等他把家里的,男女老少都找来时,那个金狮子已经不见了。 他告诉人们,做事一定要果断,不能拖拖拉拉的。否则,什么事情都变的很糟糕的。有一句话说的好,“效率就是金钱”。做事要讲究效率,如果做事慢了,就什么事情也办不好了。这就叫做“一事无成”。 《打破神像的人》是我觉的最有趣的故事,大家不妨来听一听吧。 有一人,他穷的落花流水,给一个大户人家做马夫,这个人家很富裕,他问自己的主人:怎样才能富裕起来呢? 主人认为这个问题很复杂,像一道永远也解不开的数学题,但他好像很明白的样子说:“只要买一座神像放在家里供着,就可以变得富裕起来了。”马夫信了。 过了几天,富人就开始吃喝嫖堵,把钱财都花掉了。不过他死前却在神像里藏了很多金币。 他要死了,把儿子叫到身边,说:“你不要把神像卖掉,宁愿摔了也不要卖。” 他的儿子以为父亲在说胡话,就没当回事。可他穷的不行了。家里只有这个神像值钱,就把他卖给了马夫。 这个马夫把他放在家里。一年过去了,他仍然没有富裕起来。一

《伊索寓言》阅读测试题(很全)

《伊索寓言》阅读题 一、选择题 1 .用一则成语来概括《骄傲的蚊子》的寓意,恰当的一个是(A )。 A 骄兵必败 B 夸夸其谈 C 纸上谈兵 2. 《伊索寓言》是(C )文学史上流传最广的寓言故事集之一。 A中国B西方 C世界 3. 北风与(B )比赛看谁先脱下行人的衣服。 A春风 B 太阳C南风 4. 中国的先秦寓言相对与《伊索寓言》更加( B )。 A童真童趣 B冷峻苛刻 C丰富多彩 5?《生金蛋的鹅》说明人们应该满足于___ ,切不可贪得无厌,杀鸡取卵。(B ) A .虚幻的世界 B .现有的东西 C .不存在的东西 6. _________________________________ 《兔与青蛙》是说不幸的人会以。(A ) A .更大不幸的人聊以自慰 B .自己的不幸而悲伤 C .死亡为解脱 7. _______________________________________________________________ 《行人与梧桐树》是说,有些人不知好歹,享受了别人的帮助,还要___________ 。(C ) A .感谢别人 B .伤害别人 C .贬低别人 8. _______________________________________________________________ 《樵夫与赫耳墨斯》说明诚实人会得到人们—,狡诈的人必遭到人们_____________ 。(A ) A .帮助、唾弃 B .唾弃、帮助 C .赞美、唾弃 9. _____________________________ 《挤牛奶的姑娘》是说,不会给自己带 来任何实惠。(C ) A .胡思乱想 B .欺骗别人 C .想入非非 10. 讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的故事如( A ) A. 《两只口袋》 B.《农夫和蛇》 C.《蚯蚓和狐狸》 11. 下面哪一则故事不是来自于《伊索寓言》(B )

新部编三年级下册语文下册课外阅读训练及答案

新部编三年级下册语文下册课外阅读训练及答案1.阅读短文,完成练习。 恐龙的种类很多,形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物,它的身体比六头大象还要重,它每踏下一步就发出一声轰响,好似雷鸣一般。梁龙的身体很长,从头到尾足有二十多米,走起路来,好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板,尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角,一只长在鼻子上方,另外两只长在眼睛上方,每只角都有一米长。——这样的脸型,让任何动物都望而生畏。 (1)根据意思写词语 形容事物巨大的样子。________ 声音非常大。 ________ 让人看到就害怕。 ________ (2)这一段是围绕________来写的,具体介绍了________、________、________、________这几种恐龙。这几种恐龙的特点分别是________、________、________、________。 【答案】(1)庞然大物;轰响;望而生畏 (2)恐龙的种类;雷龙;梁龙;剑龙;三角龙;雷龙是个庞然大物;梁龙的身体很长;剑龙的背上插着两排三角形的剑板;三角龙的脸上有三只大角【解析】【分析】(1)此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词,但结合课文内容来分析,词语就锁定在课文中了。 (2)本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。 故答案为:(1)庞然大物、轰响、望而生畏 (2)恐龙的种类、雷龙、梁龙、剑龙、三角龙、雷龙是个庞然大物、梁龙的身体很长、剑龙的背上插着两排三角形的剑板、三角龙的脸上有三只大角 【点评】(1)本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。 (2)这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空 2.阅读课文片段,回答问题。 有一天,鹿口(渴喝)了,找到一个池塘,痛痛快快地(渴喝)起水来。池水清清的,像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦,这是我吗?” 鹿摆摆身子,水中的(到倒)影也跟着摆动起来。他从来没有注意(到倒)自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么(均匀匀称),我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!” 一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?”

三年级课外阅读记录卡

舜舜文文课外阅读 记录卡 班级: 姓名:

尊敬的家长: 为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯,我们三(1)班将在本学期开始开展阅读课外书活动。由于三年级是学生阅读能力的起步阶段,希望家长给予指导、帮助,写出读书笔记。我将根据学生的年龄特征和阅读能力,拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力协助! 谢谢您的合作! 计划: 1、本学期,老师和学生共读《爱的故事》,并将举行一次班级读书交流会。 2、尊重学生的差异性,学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读,拓展语文课外知识;学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。 3、为了更好地检测学生课外阅读的情况,班级制定了《语文课外阅读记录卡》,希望家长可以配合老师,早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。 奖励方法: 1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励3个印章,并颁发“阅读小能手”奖状。 2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励5个印章,并颁发“阅读小学士”奖状。 3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励10个印章,并颁发“阅读小硕士”奖状。 4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励20个印章,并颁发“阅读小博士”奖状。

推荐书目:(家长选择书目,自愿购买,或家委会统一购买一套,捐到班级读书角互相借阅)中国部分(25) 1、大林和小林张天翼(一对孪生兄弟却变成了完全不同的人,一个成了肥胖愚蠢的寄生虫,一个成了真正的劳动者。想象怪诞,语言幽默活泼张天翼的《宝葫芦的秘密》也很神秘呢。) 2、寄小读者冰心(用书信的形式送来爱的温馨。) 3、严文井童话严文井(他的《下次开船港》让很多孩子知道时间的意义。) 4、高士其科普童话高士其(用诗歌的形式讲了很多科学的道理。很著名的有《我的土壤妈妈》等。) 5、陈伯吹童话陈伯吹(很有浪漫气息的童话。) 6、金近童话金近(他的童话很像他的儿童诗,很优美。) 7、叶圣陶童话叶圣陶(他的代表作品是《稻草人》,你知道这稻草人夜里看见了什么吗?) 8、小坡的生日老舍(老舍写童话的语言依然生动幽默。) 9长生塔巴金(世界上有长生塔吗?等你看完就知道了。) 10、中国古典童话精选(看看古典的童话,你一定很惊讶与现在童话的不同。) 11、管家琪幽默童话系列管家琪(包括《怒气收集袋》、《复制瞌睡羊》、《口水龙》、《捉拿古奇台风》等。是不是这书名,就够幽默的?) 12、中国幽默儿童文学丛书(你《有老鼠牌铅笔吗?》,你知道吗。《我是一个可大可小的人》,《我的故事讲给你听》,《笨狼的故事》。这套丛书近20本,都是现在著名作家的优秀作品,本本都会让你捧腹大笑。)13、《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁(这是作者创造的两个非常有代表性的人物。你如果还不知道这兄妹俩,那真是可惜了,他们的故事很不一般呢。) 14、幽默三国周锐(这是一套幽默的儿童文学作品,把中国古典四大名著都给幽默了一回。让你耳目一新。原来换种方式读书也很有趣呢) 15、魔法学校葛竞(早在哈里波特来中国之前,魔法学校就在中国开学了。米楠就是这学校的学生。还有另外的续集哟,值得一看。) 16、《李大米和他的影子》张之路(“小布老虎丛书”里面有非常好的作品,读了一定让你开怀。〈我的妈妈是精灵〉〈肚皮上的塞子〉看见这名字就很有意思吧。) 17、科幻故事大世界(科学幻想小说是从西方传入中国的吗?中国古代有没有科学幻想?看了这本书里的科幻故事,你会知道,中国古代有许多优秀的科学幻想。) 18、三个小宠物肖定丽(可爱的小宠物也有很温馨的故事呢) 19、《魔塔》彭懿(这是非常有幻想色彩的“大幻想系列”之一。这个系列还包括了《蝉为谁鸣》、《小人精丁宝》等名家作品。)

《伊索寓言》读书心得

伊索寓言读后感1 生活中有许多道理,《伊索寓言》是一本凝聚了生活中的经验的故事书,它让我获益匪浅。 在这本书里,给我影想最深的是《女主人与侍女们》:有个女主人很勤劳,她雇了几名侍女,每一天夜里只要公鸡一叫便让她们干活去。侍女们每一天干得筋疲力尽,便弄死那只公鸡,以为那样便不用在天亮前起来干活。谁知弄死公鸡后,女主人不知鸡叫的时间,总是在黑夜里更早地把她们叫起来干活了。 这则故事告诉我,许多人的不幸往往是自己造成的。故事中的侍女们原以为弄死公鸡便能减少工作量,然而结果却大大相反。生活也一样,人们想方设法地改变生活,将生活变得更完美,可有些时候得来的却是相反的结果。 生活总是不尽人意,它远远不能满足人们,我们就应乐观应对生活,不要想着辉煌、想着发财,这会使人活着很痛苦,我们要学会知足。我想,生活本是完美的,只是人们总是渴望富裕,而不知自己生活的完美。 《伊索寓言》让我领悟到了生活的真谛,明白了许多人生道理,它里面的各个故事虽简短,但蕴含的道理却让我记忆深刻,没篇故事都是一个生活经验,它是生活的浓缩精华。 它是一本好书,我期望大家都能来品味它。 伊索寓言读后感2 我读了《伊索寓言》这本书后,深受启发。里面虽然是一个个短小的故事,可是每一个故事背后总能折射出一些做人的大道理,使人回味无穷。其中最令人印象深刻的是《两只口袋》这篇蕴藏着丰富哲理的小故事。 这则故事讲述的是:普罗米修斯创造了人类,又在每个人脖子上挂了两只口袋,分别装着别人和自已的缺点,他把装别人缺点的口袋挂在胸前,把装自己缺点的口袋挂在背后。因此,人们总能看见别人的缺点,而看不见自己的缺点。这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点却无视自身的缺点。的确,当今社会上的一些人常常会去抱怨别人身上的缺点,却发现不了他们的优点,而对于自身的缺点更是熟视无睹。那这样的人又怎么会去吸取虽人的长处而来取自己的短呢? 那这样的人又如何能成为一名优秀的人才呢? 孔圣人曾经说过“三人行者,必有吾师。”像孔圣人这样拥有大智慧的思想家、教育家尚且都在不断地反省自我,吸

《伊索寓言》阅读试题

《伊索寓言》阅读题 一、填空题: 1.寓言是文学作品的一种体裁,是带有()的故事。在创作上常常运用()等表现手法。 2.两则《伊索寓言》,前者以()喻人,后者以()喻人,前者喻指(),后者喻指()。 二、选择题 1.选出释义有误的一项() A.虚荣:表面上的光彩。 B.庇护:包庇、袒护。 C.洋洋自得:得意的样子。 D.大模大样:形容外表强大的样子。 2.《蚊子和狮子》一开头详写蚊子对狮子说的话,而开战的精彩场面却略写。这一详一略,原因是() A.为了表现弱者与强者冲突时,弱者毫不示弱,敢于向强者挑战的勇敢性格。 B.为了突出表现蚊子的自信,敢于藐视敌人的性格。 C.既要表现蚊子的“勇士”精神,又要暴露出它骄傲、自信、藐视一切的性格,更好地表现文章的寓意。 D.用狮子的懦弱无能衬托蚊子的勇敢聪明,从而更好地表现本文的寓意。 3.《赫耳墨斯和雕像者》的寓意是() A.告诉人们:不要信神,神不值得尊重。 B.讽刺那些爱慕虚荣,自高自大的人。 C.讽刺那些缺乏自知之明的人。 D.赞颂雕像者不信神,有反抗精神。

4、选出解说有误的一项。() A.《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》这两则寓言都是先叙述故事,后揭示寓意。 B.《伊索寓言》是一本古代伊索寓言集。伊索,是6世纪地中海的一个奴隶国家,后人将伊所一带的寓言编成集子,故称《伊索寓言》。 C.当赫耳墨斯知道宙斯的雕像值一个银元时,又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”一个“笑”字揭示了他内心骄傲、轻视别人的心理。 D.寓言跟童话比较,从故事情节安排看,寓言比较简单,童话要求完整。 三、判断题 1.《寓言两则》的作者是伊索,他是古希腊寓言作家。() 2.《赫耳墨斯和雕像者》的故事是通过赫耳墨斯和雕像者的对话来叙述的。() 3.这两则寓言的情节特点是一样的,即曲折有致,又引人入胜。() 4.“妒忌”的意思是:对才能、名誉、地位等比自己好的人心怀怨恨。() 四、阅读题 1.认真读下面的文字,回答问题。 蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。 ①给加点的字注音。 爪:喇叭: ②解释带“”号的词语。 较量: ③文中“这样”一词指代的是

部编人教三年级下册语文课外阅读练习题含答案

部编人教三年级下册语文课外阅读练习题含答案1.(课内经典)课文内容精彩回放。 二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。 (1)把语段中描写雨的句子画上横线,把描写风的句子画上波浪线。 (2)语段中“赶集”是指______ A. 各种花草争相开放的景象 B. 人们到集市上买卖货物 (3)语段中画横线的句子把________、________和________当作人来写,显得多么生动呀! 【答案】(1)如毛的细雨由天上洒落着;轻风轻轻地吹拂着 (2)A (3)花;叶;草 【解析】【分析】(1)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。 (2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断。 (3)本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”,就是把“物”当作人来写,使“物”具有人的情感与行为,从而达到化抽象为具体的目的。 故答案为:(1)如毛的细雨由天上洒落着;轻风轻轻地吹拂着(2)A;(3)花、叶、草 【点评】(1)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 (2)此题考查学生对短文内容的掌握的能力。 (3)考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。 2.阅读短文,完成练习。 小松鼠吃东西的时候,总是用前肢________着食物,然后再把食物________到嘴里。因为它的嘴太小,一口只能吃到一点点东西,所以一堆食物要七八次才能吃完。不过它吃食物的速度真可谓是飞速的,有时简直快得让人看不清楚。看它吃饭的样子,好像看体育比赛一样紧张,所以我看了总要发笑。 小松鼠喝水的时候,总是要把头________下去,用舌头小心地去________,样子可温柔了睡觉时,小松鼠把身子________成小小的一团,尾巴整个儿________在身上,看上去,它就像一只带花纹的皮球。 (1)选择恰当的动词填在文中的横线上。 盖捧舔低缩送 ①小松鼠吃东西的时候,总是用前肢________着食物,然后再把食物________到嘴里。 ②小松鼠喝水的时候,总是要把头________下去,用舌头小心地去________,样子可温柔了睡觉时,小松鼠把身子________成小小的一团,尾巴整个儿________在身上,看上去,它就像一只带花纹的皮球。 (2)请概括每个自然段的段意:①________;②________;

小学三年级课外阅读书目

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小学三年级课外阅读书目推荐 三年级是孩子分化的年级,课程难度加大,孩子的试卷上不再是皆大欢喜的百分。而儿童阅读学的研究也表明,孩子如果在三年级还没有养成阅读兴趣和阅读习惯,他在以后的学校中很难再有阅读习惯。所以,爱孩子的老师和父母要加油呀!关掉电视、强迫他坐在书桌前,不一定有效。最有效的恐怕还是用有“杀伤力”的儿童读物去吸引他们。本年级我们除了童话、小说,还推荐了诗歌———它是最美的文学语言;还推荐了科普作品“神奇的校车”,看看老外是如何把故事、知识、搞笑冶为一炉的;三年级的孩子开始写作文了,这真是让老师伤神、孩子头疼的事,读一读《亲爱的汉修先生》,相信你和孩子都能悟到一些为文之道。 《父与子全集》 《亲爱的汉修先生》 《草原上的小木屋》 《查理和巧克力工厂》 《浪漫鼠德佩罗》 《我们去看海》 《新版神奇校车》(10册) 《昆虫记》 《夏洛的网》 《淘气包埃米尔》 《长袜子皮皮》 《窗边的小豆豆》

《一百条裙子》 《海底两万里》 《小兵张嘎》 《唐诗三百首》、《宋词三百首》选背 ■《父与子全集》 连环漫画《父与子》是德国幽默大师埃·奥·卜劳恩(1903-1944)的不朽杰作。作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受,父与子实际上就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光,无言地流泻出纯真的赤子之情与融融的天伦之乐,永远地震撼着人们的心灵。 阅读这样的连环漫画并非如许多人想像的那么简单,同样需要借助阅读经验与技巧。引导孩子们阅读这种健康、幽默、充满智慧的漫画杰作,既是我们的责任,也是我们的乐趣。值得一提的是,在国内《父与子》漫画的版本很多,但整理得最完整最好的版本当属译林出版社的这个版本。 ■ 国际大奖小说(注音版)—《亲爱的汉修先生》 本书曾获得1984年纽伯瑞儿童文学奖金奖。这本书或许能给你的作文能力提供很大的帮助!五年级男生雷伊因为着迷作家汉修先生的书,给作家写了一封信。正好老师布置的作业(读书报告)也是给作家写信。雷伊在信里给作家提了九个问题。奇妙的是作家竟然给雷伊回了信,也给雷伊提出了十个问题,比如你是谁长什么样家有什么人住在哪里等等。这下变成了讨厌作文的雷伊的负担……这是雷伊给作家汉修先生写的信和他的日记。父母的离婚,小狗班弟的

《伊索寓言》读书感受

《伊索寓言》读书感受 《伊索寓言》是一部寓言故事。它是由元前六世纪伊索写的。里面的故事可以说是家喻户晓。下面提供《伊索寓言》读书感受,一起去看看吧! 《伊索寓言》读书感受【1】我读了《伊索寓言》之后知道了一些生动的故事,同时,从故事中,我们也看见了当时的人间的权贵专横残暴,残害弱小,反映了平民或奴隶的思想感情。而还有一些故事,如:“乌龟和兔子”、“牧羊人与野山羊”、“农夫和蛇”等则总结归纳了人们的生活经验,告诉人们处事和做人的道理。故事形式短小精悍、比喻得当、形象生动有趣,对后来的寓言创作都产生了深远的影响。 《伊索寓言》大多是动物形象,所以显得有趣和生动,《伊索寓言》大多是人们的经验之谈,值得一看! 《伊索寓言》读书感受【2】在我阅读《伊索寓言》故事的时候,学会了许多为人处事的方法,明白了许多道理。如《黄金伙伴》中,公鸡自我挽救的行为让我明白:遇到困难的时候,不能只想着依靠别人,自己要冷静思考,寻找解决问习题的方法;《挤奶姑娘》中,那位想入非非的姑娘的结局时刻提醒着我:自己即便获得了一点点的成就,也不能沾沾自喜;《青蛙邻居》中那个住在大马路上的青蛙的悲惨结局警告我要居安思危…… 《伊索寓言》中的故事不但会增长我们的知识,还能丰富我们的情感,拓展我们的思维,教育我们的人生,不愧是人类宝贵的精神财

富。 《伊索寓言》读书感受【3】《伊索寓言》这本书是世界上家喻户晓的寓言集,篇幅短小,形式不拘,粗浅的小故事中常常闪耀着智慧的光辉,爆发出机智的火花,有着深刻的寓意。它不仅是向少年儿童灌输善恶美丑观念的启蒙教材,而且是一本生活的教科书,对后世产生了很大的影响。 《伊索寓言》共搜集了三四百个小故事,寓言通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系,主要是压迫者和被压迫者之间的不平等关系。寓言作者谴责当时社会上人压迫人的现象,号召受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。 非常喜欢《伊索寓言》里的故事,篇篇都有着深刻的寓意。如对富人贪心自私的揭露;对恶人残忍本性的鞭鞑;对劳动创造财富的肯定;对社会不平等的鞭挞;对懦弱、懒惰的挖苦;对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言,教人如何处世,如何做人,怎样分辨是非好坏,怎样变得聪明、智慧。 例如,《农夫和蛇》的故事劝告人们不要对敌人仁慈;《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧,战胜敌人;在《狮子与鹿》、《捕鸟人与冠雀》、《两个锅》等故事里,作者揭露出当政权掌握在贪心残暴的统治者手中时,贫困的人是不可能平安地生活下去的。 我最喜欢的是《龟兔赛跑》、《乌鸦找水喝》的故事,相信这两个故事也是人人都耳熟能详的,可是生活中又有几人能有乌龟的毅力,却有很多人一不小心就变成了那个兔子,在学习上或生活中比别人聪

语文三年级下册课外阅读练习(附答案)

课标人教版小学语文三年级下册课外阅读练习一答案 一粒种子 一粒种子睡在泥土里。他醒过来,觉得很暖和,就把身子挺一挺。他有点儿渴,喝了一口水,觉得很舒服,又把身子挺一挺。春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓:外边是什么声音?蚯蚓说:那是春风。春风在叫我们到外边去。 一粒种子睡在泥土里。他醒过来,觉得很暖和,就把身子挺一挺。 他有点儿渴,喝了一口水,觉得很舒服,又把身子挺一挺。 春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓:“外边是什么声音?” 蚯蚓说:“那是春风。春风在叫我们到外边去。” “外边什么样儿?也这么黑吗?” “不,外边亮得很。”蚯蚓一边说,一边往外钻,“我来帮你松一松土,你好钻出去。” 种子听了很高兴,又把身子挺一挺。 春风在唱歌,泉水在唱歌,小鸟在唱歌,小孩子也在唱歌。种子听见外边很热闹,连忙说:“啊,我要赶快出去!” 种子又把身子挺一挺,眼前忽然一亮,啊,好一个光明的世界! 1、在下面的括号里填上合适的词语。 一()种子一()水一()小鸟 一()蚯蚓一()春风一()小朋友 2、找出文中的一组近义词和一组反义词: ( )—()()—() 3、短文中与“忽然一亮”相照应的一个词是____ ____。 4、读一读,想一想,短文中哪个词语表现出种子正在生长?() 5、想一想,种子发芽需要哪些条件?() 6、这篇短文讲了一个什么故事? _____________________________________________________________________

拾贝的小女孩 辽阔的海滩上,潮水退了。 一个拾贝的渔家小女孩,明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。 突然,她停住了脚步。 ——在脚下的沙滩上,一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。 头上的太阳,无情地蒸发着泥洼里的海水,小鱼在干涸中痉挛。她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。 她的目光停滞了,流露出同情,充满了怜悯。 她弯下腰,小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。 小鱼在她的手里蹦跳着。 她轻舒一口气,直起腰。慢慢地、一步一个脚印地走向大海边。 小鱼被送进大海了。 小鱼欢快地冲进大海的浪花里,好似奔向美丽的生活花园,和它不能离开的奇妙世界。 我看到:小女孩的黑眸子里闪射出爱的光彩,她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜密…… 1、从短文中找出下列词语的近义词。 干枯()可怜()欢乐() 2、我能照样子写词语:小心翼翼()、() ()、() 3、概括短文的主要内容。 -------------------------------------------------------------------------------------- 4、短文结尾写小女孩“圆圆的酒窝里盛满甜密……”,你知道小女孩为什么感到甜蜜吗? —————————————————————————————————————————————— 4、你觉得小女孩是一个怎样的人?

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