《明天不封阳台》教学设计-06

《明天不封阳台》教学设计

教学目标：

1、仔细阅读课文，理清文本的线索和表述的主要意思。

2、结合文章内容，提出自己对现代城市中'人与自然'问题的

教学难点：

把学生可能会过多停留的对动物的喜爱和同情，上升为对现代城市中'人与自然'问题的认识思考。

教学设想：

本文围绕究竟封不封阳台，作者诉说了一段心灵的历程，揭示了人与自然的正确关系，表达了人与自然应和谐相处，共同发展的观念。情感态度决定了阳台的封与不封，进而要上升为现代城市中'人与自然'问题的认识。

一、以图片导入：

看一看形态各异的阳台，谈一谈你们家里的房子装修阳台封了没有？你喜欢封阳台吗？楼房设计为什么要有阳台呢？

这些图片唤起了我们亲近自然、拥抱自然的渴望。可是，现代生活的节奏之快，已不容许我们对大自然的流连。城市的钢筋水泥也阻隔了我们与大自然的亲密接触。于是，聪明的设计师便为我们居住的房屋附设了一个阳台，为我们设计了一个在家中便能与自然张望的窗口。阳台成为每个家庭留给太阳公公歇歇脚的地方。

但是，不知从何时起，家家户户的阳台都被厚厚的玻璃、重金属

封得严严实实。

到底要不要封闭阳台呢？本文作者叙说了自己的一段心灵的历程。

二、整体感知课文内容：

1、学生朗读课文，一句话概括出文章的内容。本文叙述了“我”家决定不封阳台的事情。

2、在阳台前加上不同的词语能理出文章的线索吗？

归纳：明天要封阳台。→明天还要封阳台吗？→明天先不封阳台。(板书)

总结：文章以是否封阳台为线索贯穿全文。

三、通读课文内容，想一想以下的问题。

1、为什么明天要封阳台？（文章中动词运用的准确性）

2、后来为什么对封阳台的决定产生怀疑？（理由有二）

3、最后决定“明天先不封阳台”，为什么？（原因有三）

理一理：

面对封阳台的事情，归纳我的感情发生了哪些变化？

坚决——动摇——改变决定（板书）

小结：儿子是由于忧虑和领略“新奇的世界”的愿望，提出“明天还封阳台吗？”，我不但关注着鸽子的命运，更关注着自然界和人本身，正是我认识到“人只能和自然和谐相处”，所以决定明天先不封阳台。

情感态度决定了阳台的封与不封，作者进而上升为现代城市中'人与动物、人与自然

'问题的认识，看来难能可贵。

人与动物、人与自然（板书）

四、品一品文章的语言：

其实文中的有些描写可以反映出人与动物的关系

用极俭省的笔墨把人写活了，可以采用“画眼法”。学习过的文章有描写人物眼睛的吗？举一些例子。写动物也可以刻画眼睛。读读下面两句写鸽子眼睛的话，讨论问题。

1、课文第三段中：蜷缩--------，正瞪大惊恐的眼睛望着我们。（读）

鸽子眼睛流露出“惊恐”的神色，源于对人类的害怕，对人的提防戒备。鸽子的心灵世界里，存有人类与动物关系的可怖印象，它自身就是一只“惊弓之鸟”。

它想到的可能就是人类会以多种手段猎杀烹煮它们，对于自投罗网的它更不会放过，因而它无比惊恐。身子“蜷缩”一方面是由于孵蛋，另一

方面也是由于“惊恐”。

2、眼睛是心灵的窗户，我们可以看出弱小的鸽子什么心理？（读）

不“惊恐”了，但它仍是孤单的，弱小的，受伤的，它需要得到人们的关注，所以眼睛还“紧紧盯着我们。”鸽子可能在想，我受了伤，又要孵蛋，太需要得到你们的保护了，让我能有一个自由进出的通道吧……

可以看出文章记叙描写简洁传神。

想象一下在你的脑海里希望出现一幅怎样的人与鸽子的图画呢？（友好、和谐）

那我们不会看到鸽子惊恐、忧郁的眼神。

五、议一议，看图片探讨人与自然的问题。

1、看了图片你有何感受呢？能找出文章中深刻议论的句子吗？

结合第9、10、12段文字学习。（读）

归纳：夹叙夹议的写作方法。记叙在不断往前推进，议论也在不断往纵深开掘的特点。

总结：看来大自然为我们敲响了警钟，不要为了人类的私利而大肆破坏自然，否则会遭到大自然的惩罚、报复。

2、在生活中我们也看到过一些公益性的广告，在杂志上、电视上、宣传册等。能说说大家熟悉的句子吗？（保护水资源、森林、动物）

如印第安歌谣中所说的：

只有当最后一棵树被刨，最后一条河中毒，最后一只鸟被捕，人们才发现，钱财不能吃！

3、看来我们要爱护所有的自然资源，爱护一切有益的生命。

六、说一说：

说起来容易，但是怎么具体去做呢？希望大家出谋划策。

爱护这一只鸽子，可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米料，用作鸽子的晚餐，但是，怎样“爱护所有的自然资源，爱护一切有益的生命”的方法：（大家可以提一些建议）

1、保护生态环境，如不乱砍乱伐，不排放废水废气，不使用可能危及其他物种的农药等。

2、保护野生动物，如设立保护区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等。

3、加强宣传教育，形成正确的环境意识，地球意识。

七、结束语：

我们不愿意把阳台封上。不愿意看到那副漫画。想到什么了？（封闭性的、空间狭小、视野不开阔、领略不到风景）

看来不封好处多多呀！

首先，阳台是居住者直接承受阳光的场所，人们在阳台上可以进行日光浴、晾晒衣物等。科学实验证明，通过阳光照射，可以增加人体内

的维生素D，有利于骨骼的正常发育和健康。阳光里的紫外线，能将衣物，被褥里面的各种细菌、病毒杀死。如果用窗户将阳台包封起来，将影响紫外线照入室内。据研究，一层清洁的窗玻璃，就可将60-65％的紫外线反射和吸收。

其次，楼房设阳台，是为了让居住在楼房中的人，有室外活动的场所，增加与大自然接触的机会。

得出：人与自然要和谐相处，共同发展。

八、板书设计：

明天要封阳台。-------坚决

明天还要封阳台吗？——动摇

明天先不封阳台。——改变决定

人与动物人与自然