减负工作计划2篇

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XX年企业治乱减负工作要以伟大的邓**理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的总体要求,把企业治乱减负与维护企业权益、优化企业发展环境和构建和谐社会紧密结合起来,与转变政府职能、推进行政体制改革紧密结合起来,与本地区、本部门经济工作实际紧密结合起来。坚持从源头预防和治理“三乱”的工作方针,积极探索新形势下企业治乱减负工作新思路新方法,完善企业负担监督管理机制,进一步改善企业发展环境。

一、继续深化向企业不合理收费的清理工作

(一)进一步强化清费工作。加强涉企收费项目源头管理,把好收费项目审核、文件出台、公示等关口。重点对企业强烈关注的经济运行中供求矛盾突出的行业乱收费、乱涨价问题组织专项治理,对土地、建设、交通部门的收费要加大清理整顿工作力度,为促进经济平稳运行发挥应有的作用。

(二)结合贯彻落实《国务院办公厅关于加快推进行业协会商会改革和发展的若干意见》(国办发[XX]36号)的规定,整顿社会团体和中介机构的服务收费,规范收费行为。重点整治对企业强制服务、强制收费、重复收费以及不服务也收费的问题。

(三)会同质监部门对企业反映强烈的部分产品和设备质量检验检测收费标准过高的问题进行专项治理。要严格把握政策尺度,重新核定产品和设备质量检验检测项目收费标准;要修改完善产品和设备质量检验检测

收费管理办法,从源头上规范检验检测执法行为,建立产品和设备质量检验检测监督管理的长效机制。

(四)继续加大对涉企收费的监督检查力度,确保各项政策落到实处。继续做好“三取消、一不准”收费项目的监督检查,重点加强对垄断行业经营收费标准和执法部门执收执罚行政行为的监督检查。加大对乱检验、乱收费的处罚力度。

(五)进一步做好规范和控制涉企评比达标表彰活动的工作。认真贯彻执行国务院即将颁布实施的《国务院办公厅关于进一步控制和规范评比达标表彰活动的意见》,严格监督执行公布的项目清理结果方案,对于明确规定取消的项目,要配合监察部门,认真做好检查落实工作。

二、进一步优化农产品加工业的发展环境

(一)全面清理涉及农产品加工企业的收费项目。抓好重点部门和重点项目的专项治理。会同税务、价

格、质监、工商、铁路、电力等部门对农产品加工企业的收费进行专项检查。对企业和群众反映强烈的农产品加工方面的乱收费、乱摊派等问题要进行集中整治。认真执行涉农收费公示制度。坚决取消不合理收费项目,降低过高的收费标准。

(二)优化政策环境。一是要对现有涉及农产品加工业的政策法规进行清理,加大对中小型农产品加工业的扶持力度,会同有关部门逐步完善增值税抵扣、融资担保、财政扶持、市场开拓等政策;二是加大贯彻落实现行优惠政策的监督检查力度。会同价格、工商、质检、交通等部门进一步落实对进入批发市场或农贸市场销售鲜活农产品的车辆入场费、工商管理费和桥隧、道路通行费予以减免的优惠政策;三是完善全国鲜活农产品“绿色通道网络”建设。会同交通、公安、铁路等部门加强对鲜活农产品

运输“不扣车、不罚款、不卸载”、优先放行、优先装卸车等政策贯彻执行情况的监督检查,确保鲜活农产品“绿色通道”畅通。

三、加大治理向机动车辆乱收费和整顿道路站点工作力度

(一)严格涉车收费的审批和管理,对涉车收费项目进行再清理。继续推动机动车辆安全技术检验和综合性能检测的市场化、综合化,严禁以行政手段强行要求机动车辆到指定的场所进行检验检测,严禁对机动车辆重复检验、重复收费。

(二)进一步加强对收费道路站点的审批和管理,继续加大力度清理、撤销不符合规定的收费站点。对收费公路及收费站点建设、经营权转让和收费管理中企业反映强烈的问题,继续组织开展有针对性的审计工作。

四、加强舆论宣传,完善监督体系,加大查处力度

(一)加强舆论宣传,及时向社会公布企业治乱减负政策文件和政务信息,为企业提供在线咨询服务和信息交流,大力宣传企业治乱减负先进典型事迹,曝光典型案件。

(二)加强监督检查,强化减负办、主管部门和企业三级监督网络,充分发挥联席制度及监督员制度的作用,形成广泛的企业负担监督网络体系。

(三)认真组织查处涉企侵权案件。严格实行案件督办制度、重大案件通报制度和回访制度;建立查办案件工作责任制度,完善查办案件协调机制;对于造成恶劣影响的重大案件,要追究当事人的责任。涉及刑律的,要移交司法机关依法处理。

五、维护企业合法权益,构建企业发展的和谐社会环境

(一)支持、鼓励发展维护企业合法权益的社团组织。充分调动社会力量,发挥社会组织在扩大企业参与、反映企业诉求方面的积极作用,为

企业维权营造社会化的服务环境。

(二)深入企业做好调查研究工作。结合新形势、

新问题,结合查处损害企业权益的突出问题,加大调查研究的力度,不断提高工作的主动性,不断提高分析问题和解决问题的能力。

六、加强企业减负工作机构建设,造就高素质减负干部队伍

(一)各区县、各部门要继续加强对企业治乱减负工作的领导。健全机构,落实人员,安排必需的工作经费,保持队伍的稳定性和工作的连续性。

(二)各地区领导小组要坚持“谁主管、谁负责”的原则,建立严格的部门责任制度。牵头单位要认真负责,积极做好组织协调和监督检查工作。成员单位要认真落实责任制,充分发挥部门职能作用,积极协作配合,确保各项治理整顿任务的顺利完成。

(三)从事企业治乱减负工作的干部要与时俱进,求实创新,强化依法行政意识,树立为企业服务的观念,加强政策和业务学习,不断提高自身的政策水平和业务能力。

(四)加强培训和业务交流,继续组织业务交流和学习考察工作,汲取好的经验和做法,不断改进我们的工作。

一、工作总结

我市乡镇企业减负工作,在市委市、政府的领导和相关部门共同努力下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的“十七大精神”,以维护企业合法权益,减轻企业不合理负担,优化企业发展环境,提高企业竞争力为中心。结合我市实际,积极推进政策法规宣传建设,纠正损害企业和群众利益的突出问题,进一步促进乡镇企业的健康持续发展,今年主要工作如下:

(一)乡镇企业发展环境进一步优化。XX年,我市乡镇企业行政主管部门,把优化发展环境作为乡镇企业治乱减负的重点工作进行部署,突出制度建设,加快体系完善,继续开展乡镇企业治乱减负“回头看”活动,进一步清理涉及乡镇企业的各种收费项目,加大“三乱”治理力度,切实解决企业反映的难点、热点问题。一是加强法律法规宣传,督促有关部门规范执法行为,制止向乡镇企业、中小企业乱收费。二是继续开展向企业乱检查,乱评比、乱培训和强制企业订购书报刊物,音像制品等问题,努力疏导,为企业排忧解难。

(二)乡镇企业治乱减负工作体系逐步完善。XX年,各地按照《乡镇企业负担监督管理办法》的要求,加快理顺工作体制,健全工作机构。一是基本形成了以各级企业减负机构牵头,乡镇企业行政管理部门具体负责,有关部门密切配合的行政工作体系。三是完善了以企业为主的乡镇企业负担监测体系。

(三)乡镇企业治乱减负制度化进程加快。各地在实际工作中,认真研究乡镇企业治乱减负工作的新情况、新特点,进一步探讨工作新思路,加快制定新制度,推动减负由治标向标本兼治转变。今年xx市乡镇企业管理部门树立“大服务”观念,转变职能,明确责任,强化宣传,注重实效,开展价格专项检查治理,稳定经济秩序,构建和谐社会。一是开展了“价格服务进企业”工作,针对船舶修造业实行“两部制”,电价提高增加生产用电成本,加大企业负担的情况。深入调研,运用价格政策,积极向上级主管部门请示,要求暂缓实施“两部制”电价,政策惠及22家船舶企业,一年可为船舶修造企业减轻负担1200多万元;二是针对企业职工反映子女教育负担重,开展教育收费专项检查,有关部门组成五个工作组深入58所中小学进行收费情况检查,查出违纪收费金额50多万元,制止了乱收费行

为。同时按全省的统一要求,取消了农村义务教育制度“一费制”中的杂费部分,全年可减轻家长和学生负担600多万元,稳定了职工队伍。

(四)乡镇企业治乱减负“回头看”活动效果显著。各地在乡镇企业治乱减负“回头看”活动中,通过基层单位、查薄弱环节、查突出问题,取消了一批收费项目,降低了一批收费标准,规范了涉及企业收费行为。xx市强化服务,落实规范管理。一是把好源头。XX年,xx市政府及相关部门保持不出台新的收费项目文件,杜绝了乱收费现象;二是已经取消的收费项目不再收费,坚持按省政府以上有权机关批准的收费项目,标准收费,全年可减轻企业负担800多万元。三是统一窗口收费,做到收支两条线,统一收费、统一管理,四是转发xx市企业减负办《关于开展对执收执罚部门“以收定支”、“收支挂钩”情况和通行车辆收费站清理整顿情况调查的通知》,开展调查落实整顿,没有出现违规现象行为。五是开展机关效能建设,缩短行政审批时限,强化为企业服务意识。

(五)乡镇企业治乱减负工作舆论氛围已经形成。各地结合《乡镇企业负担监督管理办法》的贯彻,利用各种机会,运用多种方式,加强企业治乱减负政策宣传教育活动。

尽管去年我市乡镇企业治乱减负工作取得了较大的成绩,但总体上看还存在工作不平衡等问题。由于机构变动,一些地方的乡镇企业治乱减负工作由减负办统一负责,乡镇企业行政管理部门只是处于配合协助地位,客观上导致工作缺乏主动性和创新性。同时,乡镇企业治乱减负工作也还存在一些不足,主要表现在:有的地方违规收费问题仍然存在。据xx市乡镇企业局在检查中发现:工商部门XX年收费二项:1、工商个体协会会员费。每年收取1500元。企业反映,企业在申请办照时,工商部门有意混淆私营企业和工商个体户的有关界定规定,要求企业一律按工商个体户办理

营业执照并要求加入“个体协会”,否则拖延甚至难于办照。其主要目的就是可收取企业的“个体协会”会员费。企业要求政府协调工商部门,严格按有关规定办理私营企业,股份合作企业和有限责任公司给予办照,并实行入会自愿的原则。2、个体工商管理费。据xx石材企业反映,工商部门每年按每台石材锯床收2500-3000元不等,还存在“关系”收费现象。农产品加工企业反映的情况也与其它企业相同,主要是工商部门的“个体会员费”每年1000-1500元,个体企业工商管理费每个企业每年收取3000元。环保部门收取污水处理费每季度275元。企业对上述的收费意见较大,不知环保部门收费都用于何处? XX年xx市环保部门对台锯石机收取排污费每季度220元。对排水达标的企业,则收取“噪声超标准排污费”每机每季度220元,企业反映,xx金山工业园区,是各级政府规划建设的石材加工生产专业厂区,脱离居民生活区,应当允许噪声的存在,认为环保部门不应该收取噪声排污费。

对于这些问题,一些企业自身保护意识差,对国家有关政策了解不够,对一些收费是否合理,不够明确。不敢得罪权力部门,对一些乱收费问题不举报不抵制,在一定程度上纵容了乱收费现象的蔓延。

二、XX年年工作安排

XX年年,我市乡镇企业治乱减负工作要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻科学发展观,认真落实党的十六大、十六届六中全会精神,按照全国企业治乱减负工作的总体部署,以优化乡镇企业发展环境为目标,加快思路创新,狠抓政策落实,注重标本兼治,防止企业负担反弹,推进乡镇企业持续协调健康发展。

(一)进一步落实《乡镇企业负担监督管理办法》。市、县乡镇企业行政管理部门要把贯彻《办法》精神与改善乡镇企业发展环境紧密结合起来,

与推进乡镇企业改革紧密结合起来,与改进机关工作作风紧密结合起来。在各级减负办的统一领导下,积极发挥自身优势,深入调查研究,加强综合治理,及时提出乡镇企业治乱减负工作的意见和建议,力争在思路上有所突破,措施上有所创新,确保乡镇企业治乱减负各项工作落实到位。

(二)继续健全有关规章制度。要继续推行收费公示制度、涉企执收罚制度、收支两条线管理制度;完善乡镇企业负担监测联系制度和乡镇企业负担监督员制度,发挥好负担监测点和监督员的作用;建立和完善投诉举报和责任追究制度,及时查处企业或群众反映的乱收费案件;逐步完善政府部门考核评议制度,组织企业和社会各方面对政府部门的行政行为进行监督。

(三)不断完善乡镇企业负担监督管理体系。要加强乡镇企业治乱减负工作机构建设;逐步形成由各级减负办统一领导、乡镇企业行政管理部门具体负责,社会和企业广泛参与的乡镇企业负担监督管理体系。有条件的地方争取建立乡镇企业维权中心、法律服务中心等服务机构,及时为乡镇企业提供政策和法律服务,维护乡镇企业的合法权益。

(四)加大乡镇企业负担治理力度。要结合乡镇企业治乱减负“回头看”活动,围绕重点行业和企业反映的难点、热点问题开展专项治理。继续取消不合理收费项目,定期公布收费目录。对涉及乡镇企业的乱评比、乱培训、乱排序等“新三乱”发现一起,查处一起,并在相关媒体上予以公开曝光。

(五)深入开展对农产品加工业负担专项治理。要切实把发展农产品加工业作为推动农村经济结构调整的重要举措和促进农业增效、农民增收的重要途径,认真落实国家支持农产品加工业发展的一系列方针政策,全面取消影响农产品加工业发展的不合理政策和规定,针对企业反映的难点、

热点问题,研究提出做好农产品加工业治乱减负工作的政策和措施。

(六)切实加强企业治乱减负政策的宣传教育。全面总结几年来乡镇企业治乱减负工作成绩和经验,表彰一批乡镇企业治乱减负工作先进单位和个人。继续开展《乡镇企业负担监督管理办法》的宣教活动,利用各种媒体和途径宣传贯彻国家有关减轻企业负担的方针政策,为乡镇企业发展创造良好的政策和舆论环境。

学校学生作业减负工作计划

学校学生作业减负工作计划 Work plan of school students' work load reduction 汇报人:JinTai College

学校学生作业减负工作计划 前言:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、指导思想 以省教育厅关于《减轻中小学生课业负担意见》和《义 务教育学校轻负优质教育的实施意见》为依据,进一步加强教育教学各项管理,全面推进教改,努力在发展学生个性,培养学生创新精神、实践能力方面出成效,全面提高学生素质。 二、重申6条严格规定 严格开设课程。学校全面实施国家课程计划,开齐开足 规定的课程,不得随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程,保障开展团队活动和社会实践活动的时间。

严格控制学生作业量。学生作业量不得超过2小时;杜绝 给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业;双休日及节假 日不得加大作业量;不准用增加作业量的方式惩罚学生。 严格控制补课。不得利用寒暑假、公休日、课余时间组 织或者变相组织学生进行补课,不得举办各类学科竞赛辅导班,不得组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。 严格规范考试管理。每学期只进行期中、期末两次全校 或全年级性记录成绩的学科考试;不得以任何形式给教师下达 升学指标,不得以任何形式公布学生成绩,不得以升学率或考试成绩对班级、教师和学生进行排名。 严格确保学生的休息和锻炼时间。学生每天在校上课时 间不得超过7小时;不得组织集体早自修,不得组织通校学生 参加在学校的晚自修,住校生晚自修每天不得超过2课时,并严禁利用晚自修进行文化补习;严格实施大课间体育活动和课 外集体体育锻炼制度,确保学生每天至少一小时的体育活动时间。 严格规范招生秩序。学校不得举行或变相举行与入学相 关的考试、测试,不得将各种竞赛成绩、奖励和各类考级证书

减负工作计划

减负工作计划 公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

减负工作计划 为了更好地全面推进素质教育,切实减轻学生过重的课业负担,提高课堂教学效率,以教育局“全面减轻学生课业负担”相关文件为依据,进一步加强教育教学各项管理,全面推进教改,提升学生核心素养,在发展学生个性,培养学生创新精神、实践能力方面出成效,全面提高学生素质。本着对学生未来负责的态度,进一步把上级关于减负增效提质的要求落到实处,科学把握减负增效提质的精神实质,特制定本计划。 一、健全管理机构,明确职责分工。 1、组织机构: 组长:校长 副组长:主管教学副校长 组员:全体行政人员 2、坚持工作原则:循序渐进、分工合作、指导督促、奖优罚劣 3、明确工作要求: (1)讨论并拟订教育质量提升工作方案及相关制度。 (2)具体组织实施教学工作规范要求。 (3)加强班级精细化管理规范要求。 (4)定期分析研究教育质量提升工作中的问题,增添改进措施。 二、严格执行课程计划。 1、严格根据教育部颁布的课程计划,开齐开足课程。 2、教师严格按照各学科课时量安排教学,不得以任何理由增减课程和课时。 3、任课教师严格按课表上课,遵守课堂秩序和教学规范,不得随意调

课、占课,不得随意剥夺学生上课权。 4、学校通过多种方式公布日课表、体育活动表和学校作息时间表,主动接受社会、家长的监督。 5、各科教学要严格按照国家颁发的课程标准开展教学,不得随意加深教学内容,提高教学要求。 三、加强教学常规管理,促进有效教学。 1、提高教研活动质量 (1)各教研组认真制定教学计划和进度,确保日常教学活动的正常有序。 (2)由教研组长负责,各教研组围绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动。 (3)保证校验时间,落实领导蹲点教研组制度。 2、提高课堂教学质量 (1)优选教学方法,提高课堂40分钟教学效率。教学方法是教学过程中最活跃的因素。教师善于启发,学生才能善于主动思考、愉快学习。在讲解过程中启发学生思考生疑,促进知识迁移。为了保证课堂的有效、高效,每位教师在课堂中必须精讲精练。尽可能多的把时间留给学生,让学生进行多读精练。教师的语言要简练,与课堂教学无关的话不说,保证课堂教学的高容量性。 (2)优化学习方式,提高学生学习效率。根据学生实际情况,引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成,重个性化体验感悟、表达;数学学科提倡独立探究与合作交流相结合,重视思维训练和实践能力的培养。

小学学校减负工作计划详细版

文件编号:GD/FS-4418 (计划范本系列) 小学学校减负工作计划详 细版 When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them. 编辑:_________________ 单位:_________________ 日期:_________________

小学学校减负工作计划详细版 提示语:本计划文件适合使用于目标确立时,根据对组织外部环境与内部条件的分析,提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档所展示内容即为所得,可在下载完成后直接进行编辑。 一、指导思想: 以教育局关于“减轻小学生课业负担意见”和“义务教育学校轻负优质教育的实施意见”为依据,进一步加强教育教学各项管理,全面推进教改,努力在发展学生个性,培养学生创新精神、实践能力方面出成效,全面提高学生素质。 二、具体措施: (一)进一步加强学习,提高认识,实现四个转变。 “减负”关键在于转变教育观念。转变教育只为升学服务的目标观,树立教育为提高民族素质,为社会主义现代化服务的目标观;转变以考试分数为唯一

标准评价学生的质量观,树立学生综合素质提高,个性特长充分发展的教育质量观;转变只重视知识教育,忽视思想品德教育和纪律法制教育,树立德、智、体、美全面发展的教育观;转变只重视少数尖子生,而轻视大多数学生,重知识灌输,轻能力培养的教育观,树立面向全体学生,因材施教,知识学习与智能发展相统一的教学观。减负”应在确保教学质量的前提下进行,即“减负”不减质量。如何正确处理好两者关系,是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题。“减负”是一项涉及到全社会的系统工程,社会各界应该统一认识,协力合作,共同来完成。 (二)自觉从三方面“负重”,努力使学生“减负”。 欲得学生“减负”,教师须得自觉“负重”。一

五年级数学减负计划

五年级数学减负工作计划 脑泉小学路正英 1、加强课前预习。课前让学生对课堂上即将学习的内容有所了解,可以把一些简单易懂自己有兴趣的内容进行内化,以便教师在课堂教学中做到精讲多练,提高课堂效率。 2、编制练习卷。对于学生作业中的典型错误(以每天学生作业中出现错误的习题)以及各类考试中的考点进行强化练习,搜集学生作业中的错误和考试卷中经常出现的题型编制针对性试卷。 3、重视作业订正。在学生作业中出现错误时,要求学生独立思考,每个学生对于订正好的题目要写出解题思路,说出思考过程,这样可以培养学生独立思考的习惯,同时培养学生审题和分析的能力。 4、实现当堂反馈。数学课内作业坚持当堂完成,这样可以减轻学生过重的作业负担,有利于教师准确及时地得到学生的反馈信息,让教师能当堂发现并针对学生存在的问题辅导,特别是对差生的辅导,还能杜绝抄袭作业的现象。 5、抓住课前复习。新课程实施后课前复习常常被疏忽了,其实在实践中我们发现复习很有必要。现在几乎没有时间进行作业的评讲,怎么办呢?我们可以利用课前的5分钟来进行针对性的查漏补缺。内容可以是学生作业中的典型错题,可以是易混淆的概念,也可以是经常要考的练习题型等。日积月累,循序渐进,做到真正把所学的知识化为己有。 6、奖励免做作业。在复习阶段,对于某一部分知识已经过关的学生实行免做奖励,这样一方面可以避免重复练习,让学生有时间去自主地学习,另一方面可以激发学生学习的积极性。

高效课堂提质减负 成都市北站小学五年级组教学改进计划 2012-3-15 一、指导思想 以学校工作方针为行动指南,紧紧抓住“学生参与”这个关键词,牢牢把握“新课标”这条主线,强调以学生为中心设计教学,实施“高效课堂,提质减负”的教学改进计划,大面积提高本年级的教育教学质量。 二、年级组概况 1、学生:本年级4个教学班,225人。班风好,学风浓,受到任课老师的一致 好评。 2、教师:4位班主任兼语文教师,2位数学教师,3位科任教师,共9人。是一 个爱岗敬业,认真勤勉,团结和谐的团队。 三、工作重点 1、加强新课程改革的学习培训,重视常规管理,抓好养习惯的培养,营造 一个以提高教学质量为根本,学知识,学做人并重的健康向上的教育发展环境。 2、把学生作为课题来研究,充分调动学生的学习兴趣,以学生为中心设计教学, 以学生为中心反思教学。探索适合本年级实际的各科课堂教学模式,努力提高教学效益,争创一流教学成绩。 四、具体措施 1、争做高效教师——以学生为中心,吸引学生参与 没有高效益的课堂,就没有高质量的教学可谈,我们所有老师从上好每一节课做起,课前做到认真钻研教材,吃透教材,准确把握教学的重点和难点。同时,更要重视备学生,了解学情,确实用心去上好每一节课。在教学中随时修改和调整教案,积累教学经验,记好教后反思,并及时给予反馈和总结。做到向课堂要效益,体现“有效教学”,做高效老师。如,陈敏娟老师在认真钻研新大纲后,开设了每周一节的书法特色课程,既吸引了学生学习语言文字的目光,又培养了学生传统文化的功底。汤丽勤老师让学生通过动手发现数学规律,极大地调动了学生的兴趣,乐在课堂。欧阳丽莎老师设计了“做最好的自己”主题竞赛活动,通过活动规范学生学习行为习惯,在活动中学习进步。 2、培养高效学生——教给学生自学的方法,终生学习的态度

减负工作计划

减负工作计划 为减轻义务教育阶段学生过重课业负担,根据教育局的计划,结合我校实际情况,制订如下减负方案: 一、工作目标 (一)总体目标 积极实施“减负”工作,逐步实现“轻负担高质量”的教育教学目标。(二)具体目标 1.严控课程课时,不随意增设课程。 2.严控日常作业量。3至6年级学生作业量每天不得超过1小时。 3.严控教师节假日补课。。 4.严控在校时间。学生每天在校上课时间不得超过6小时。 5.严控教辅资料,只能使用教育局规定范围内的教辅资料。 二、实施策略 (一)建立“减负”工作领导小组 成立庆阳农场学校活动领导小组。 组长:孙伟东、刘绍林 成员:刘友于云龙张锦兰邱丽娜乔凤霞崔起英(二)健全“减负”家、校联合机制 1.定期召开家长会。学校每学期召开家长会。向家长宣传国家及 省市的法律法规与有关政策,介绍学校实现“减负”的具体措施和办法,分享家长配合“减负”的成功做法,开展学生身心发展专题辅导。向家长汇报学校推进“减负”情况和分析教育教学质量现状,探讨“减负”背景下提升孩子学习主动性和学习生活幸福感的家长作为 和策略,帮助孩子更好地成长。 2.建立学生课业负担情况抽样。学校在全校学生中随机抽取样本,学期中提供一次不记名的学生课业负担情况调查表。学校通过师生集会时间对学生课业负担调查情况进行反馈。 (四)建立“减负”工作校内问责制 1、学校把关,严格控制开设的课程。全面实施国家课程计划, 按照“义务教育阶段课程设置及课时安排”开齐开足规定的课程,不

得随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程。切实保障体育、艺术、三级课程等课程正常开设,确保学生每天体育活动一小时和开展团队活动、综合实践活动的必需时间。 2.教师严格履行“减负”职责。学校将按年级做好各学科作业的平衡工作。教师要精心设计作业,做到精选、先做、有效批改并及时反馈。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。双休日及节假日不得加大作业量。不准用增加作业量的方式惩罚学生。保障学生的课后作业量并把切实减轻学生过重课业负担作为对教师考核的重要内容。教师不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课,不得举办各类学科竞赛辅导班,不得组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。 学校将教师的“减负”工作情况列入评先评优等考核内容。凡查实确有违背规定的,既要责成及时纠正,还要根据行为性质和造成的后果影响,按规定进行处理。 在本学期的“减负”工作中。我们将狠抓管理,以提高课堂教学质量为突破口,标本兼治,把减负工作落实到处,抓出实效。 庆阳农场学校 20XX年9月

工作计划减负工作计划

工作计划减负工作计划 减负工作计划 小学减负工作方案 一、指导思想: 为了进一步深化基础教育课程改革,进一步规范教育教学行为,全面推进素质教育,保护青少年学生健康和谐地发展,认真贯彻江苏省教育厅“五严”规定,结合学校实际,实行科学减负,做到“减负不减责任,减负不减质量”,以保证学生的健康成长。 二、组织宣传 成立以一把手校长为组长的“减负增效”工作领导小组,切实加强对学生课业负担的监控,确保“减负”工作的实效性。召开教师会议,组织学习“省24号文件”精神;省厅《关于中小学在校时间有关问题的通知》、《关于进一步规范中小学考试问题的通知》以及镇江市教育局教研室《关于进一步加强中小学教学常规管理的意见》文件精神,强化教学工作管理,落实“减负增效”措施,深入实施素质教育的情况。 利用校园网站、小星星电视台、红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式,向学生、家长、社会宣讲素质教育观、全面发展观,搞好减负的宣传工作,取得社会、家长和社会的理解、支持和监督,形成合力共同做好减负工作。 各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间讨论学生有哪些过重的负担必须减掉,教学中有哪些效能可以增加或合理运用,为出台我校“减负增效”实施方案献计献策。 三、组织实施严格执行国家义务教育课程计划,不准随意增减

课程,不得增加周活动总量。要严格按照教学大纲进行教学,不准搞突击教学、擅自提前结束新课。不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品德、社会、劳技等课程,严禁利用这些课时补习其他文化课。 严格控制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”,小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时,每天体育锻炼不少于1小时。 严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。作业量当质精,不布置机械重复和大量抄写的作业。 严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩,不得以检测成绩排列学生的名次,不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。 严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教导处不定期组织检查学生书包,个别学生谈话,学期组织一次全校性的问卷调查,校长室联合家长 委员会,采取电话、座谈会、问卷等多形式向家长了解相关情况。 要严格执行教育部有关学生竞赛活动的管理规定,不得组织学生参加除省教育厅公布的年度“中小学生竞赛活动项目”以外的任何竞赛活动,周日实行“全面静校”。 加强教师队伍建设,搞好校本培训活动,提高教师的综合教学能力,提高课堂教学效益,不搞课外延伸(补课),确保“减负”不

教师减负工作计划美术 小学教师减负工作计划 精品

教师减负工作计划美术小学教师减负工作计划 1、精心设计教案,提高课堂有效性.要想实现减负增效的目的,我个人认为其先决条件就是备课. 经过精心准备、精心设计的课肯定与仓促应付的课有着天壤之别,而关于备课的重要性我们也已经是耳熟能详了.我觉得在备课时可以问问自己以下4个问题,以此为基准来进行备课. 这4个问题是:你打算这节课让学生获得什么?你打算多长时间让学生获得?你打算让学生怎样获得?你怎么知道学生达到了你的要求,有多少学生达到了你的要求?相信课前经过这样的深思熟虑,在备课时肯定会下很大的功夫,经过精雕细琢的课,还能不好吗? 2、优化作业设计,提高课堂有效性.减负,有一个很现实的目的就是减轻学生书包的负担,因为学生的书包中装着各种各样的辅导书,甚至一科有好几本练习册,无形中让学生对学习产生了厌烦心理,所以我觉得我的改进措施最重要的一项就是优化作业设计. 我准备从以下几个方面进行改进:(1)精心设计预习作业,让学生在家先自主学习,在课堂上就能做到有的放矢,也节省了课堂时间.(2)加强实践性作业的设计. 三年级的学生好奇心重,活泼好动,实践性作业的加入可激发他们的学习主动性.学生在课文学完的基础上,写的话就会更精彩、更丰富. 诸如此类的作业比单纯的习题复制更能吸引学生,并获得高效.(3)将评价机制引入作业. 可将老师评价、家长评价、生生互评、学生自评等多元评价方式尝试性使用,多人监督,无形中提高学生的学习认真性.当然,此种方式需持之以恒并取得家长的支持才行. 3、培养良好的学习习惯,提高课堂有效性.学生学习能力的形成,基于良好学习习惯的培养. 因此,在日常的教育教学中,仍然要加强学生的行为习惯的培养,如读书时的坐姿到写字姿势的训练;读课文时指读、目读的指导;听课、说话的不同要求等

初中语文减负工作计划

初中语文减负工作计划 初中语文减负增效心得体会 李鼎建 对于教学,曾看到过三种有趣的说法,说:教师负担重,学生负担重,是恶性循环的教学;教师负担轻,学生负担重,是误人子弟的教学;教师勤钻研,学生负担轻,才是减负增效的教学。 那么什么是减负增效呢? 减负增效中的“减负”并不等于教学内容的减少,也不等于学习时间的减少。我对“减负增效”的理解是:“减负”是减去学生过重的心理与学业负担,“增效”是在“减负”的同时要“保证教学效益”,促进每一位学生的发展。 作为初中的语文教师, 平心而论,我觉得语文的课业负担并不重,所面临的主要问题不是要如何减轻作业量的,而是如何有效地提高课堂的教学效率,并设计布置有效作业。学生是学习的主体,要激发学生的“求知欲”和“审美欲”,让他们主动参与到教学活动中来,这是提高教学效率的必要前提,而教师在其间起着至关重要的主导作用。我认为在课堂教学中可以尝试以下的一些做法: 营造一定的“问题情境”,把握提问时机,使学生带着疑问或悬念进入教学过程。在这方面,特级教师钱梦龙是问

题设计高手。他在执教《愚公移山》时,有两个典型的范例:一是“愚公年且九十”的“且”字,二是“邻人京城氏之孀妻有遗男”的“孀”和“遗”字,对此,钱先生不是越俎代庖一讲了之,而是这样提问的:“愚公九十几岁?”解决“且”的问题,学生稍感疑惑之余,顿悟“且”为“将近”意,愚公还没到九十岁呢。他又问:“邻居小孩去帮助愚公挖山,他爸爸同意吗?”一次提问,同时带出了“孀”“遗”两个字的字义问题,可谓一箭双雕,妙到极至。学生在他导引的问题情境中,既能获得心智提升的愉悦,又能感悟到成功享受的乐趣。 精选教学切入口,使教学内容具有新鲜感,激起学生思考、探索的欲望。以教《我的叔叔于勒》一课为例,我尝试过突破小说的一般教法,把菲利普一家对于勒的不同评价作为切入口。由于菲利普一家对于于勒发迹和落魄的不同的反应,是作品的主要内容和情节,也最能体现人物的思想性格,由此引导学生阅读、分析和讨论,这样既有助于学生对人物形象、情节结构的全方位理解,又避免了肢解作品的弊端。同时,在教学过程中,又引导学生分析对于勒的不同称呼所包含的不同的思想感情,以小见大。本课另辟蹊径的教学思路触动着学生的求知欲望,激发了学生潜在的学习意愿。整堂课的设计环环相扣,不仅让学生学会分析小说人物的方法,更让学 生掌握了语言文字的表达作用,切实达到了“增效”的

2021年学生减负工作计划(优选6篇)

学生减负工作计划(优选6篇) 给你一篇学生减负工作计划的写作范例,你可以参考它的格式与写法,进行适当修改。 一、指导思想: 以教育局关于“减轻小学生课业负担意见”和“义务教育学校轻负优质教育的实施意见”为依据,进一步加强教育教学各项管理,全面推进教改,努力在发展学生个性,培养学生创新精神、实践能力方面出成效,全面提高学生素质。 二、具体措施: (一)进一步加强学习,提高认识,实现四个转变。 “减负”关键在于转变教育观念。转变教育只为升学服务的目标观,树立教育为提高素质,为社会主义现代化服务的目标观;转变以考试分数为唯一标准学生的质量观,树立学生综合素质提高,个性特长充分发展的教育质量观;转变只重视知识教育,忽视思想品德教育和纪律法制教育,树立德、智、体、美全面发展的教育观;转变只重视少数尖子生,而轻视大多数学生,重知识灌输,轻能力培养的'教育观,树立面向全体学生,因材施教,知识学习与智能发

展相统一的教学观。减负”应在确保教学质量的前提下进行,即“减负”不减质量。如何正确处理好两者关系,是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题。“减负”是一项涉及到全社会的系统工程,社会各界应该统一认识,协力合作,共同来完成。 (二)自觉从三方面“负重”,努力使学生“减负”。 欲得学生“减负”,教师须得自觉“负重”。 一是思想上“负重”,从实施素质教育精神的大局出发,将切实减轻学生过重负担作为已任,勇挑重担,不负重托; 二是在业务提高上“负重”,自我“加压”,更新观念,解放思想,不断提高自身的从教素质和能力; 三是在教学实践上“负重”,一丝不苟,扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作,以高效、创新的劳动切实为学生松绑,提高教学效益。 1、教师认真编写课时计划,内容包括教学目的要求,教学重点、难点,教具准备,教学过程,作业训练,板书设计等。教学目的要求要具体明确,重点难点要认真研究处理,做到分散难点,减

小学学校减负工作计划素材模板

小学学校减负工作计划素材模板 学校减负工作要进一步加强教育教学各项管理,全面推进教改,努力在发展学生个性,培养学生创新精神、实践能力方面出成效,全面提高学生素质。下面就是小编给大家带来的小学学校减负工作计划,希望能帮助到大家! 小学学校减负工作计划范文(一) 本学期,学校将认真贯彻教育局关于减轻中小学生过重负担工作的精神,切实转变教育观念,树立实施素质教育的思想,我的具体措施: 1、精心设计教案,提高课堂有效性。要想实现减负增效的目的,我个人认为其先决条件就是备课。经过精心准备、精心设计的课肯定与仓促应付的课有着天壤之别,而关于备课的 重要性我们也已经是耳熟能详了。我觉得在备课时可以问问自己以下4个问题,以此为基准来进行备课。这4个问题是:你打算这节课让学生获得什么?你打算多长时间让学生获得? 你打算让学生怎样获得?你怎么知道学生达到了你的要求,有多少学生达到了你的要求?相信课前经过这样的深思熟虑,在备课时肯定会下很大的功夫,经过精雕细琢的课,还能不好吗? 2、优化作业设计,提高课堂有效性。"减负";,有一个很现实的目的就是减轻学生书包的负担,因为学生的书包中装着各种各样的辅导书,甚至一科有好几本练习册,无形中让学生对学习产生了厌烦心理,所以我觉得我的改进措施最重要的一项就是优化作业设计。我准备 从以下几个方面进行改进: (1)精心设计预习作业,让学生在家先自主学习,在课堂上就能做到有的放矢,也节省了课堂时间。 (2)加强实践性作业的设计。三年级的学生好奇心重,活泼好动,实践性作业的加入可激发他们的学习主动性。学生在课文学完的基础上,写的话就会更精彩、更丰富。诸如此类的作业比单纯的习题复制更能吸引学生,并获得高效。 (3)将评价机制引入作业。可将老师评价、家长评价、生生互评、学生自评等多元评价方式尝试性使用,多人监督,无形中提高学生的学习认真性。当然,此种方式需持之以恒并取得家长的支持才行。 3、培养良好的学习习惯,提高课堂有效性。学生学习能力的形成,基于良好学习习惯的培养。因此,在日常的教育教学中,仍然要加强学生的行为习惯的培养,如读书时的坐姿到写字姿势的训练;读课文时指读、目读的指导;听课、说话的不同要求等等。只有有良好学习习惯的保证,课堂上,学生才能扎实地学语文,提高听课效率。 小学学校减负工作计划范文(二) 为全面实施素质教育,减轻学生负担,扎实推进课程改革,结合上级教育部门下发的《关于切实减轻中小学生课业负担全面提高教育质量办法的通知》的文件,特制定我校减负增效工作计划: 一、指导思想: 以基础教育课程改革工作为中心,确立以人为本的理念,牢固树立科学发展观,全面实施素质教育,进一步规范教育教学行为,全面推进素质教育,保护学生健康和谐发展,结合学校实际,实行科学减负,做到"减负不减责任,减负不减质量";。真正把学生过重的课业负担减下来,以保证学生的健康成长。 二、具体措拖: (一)认真学习,转变观念,统一思想,提高认识

数学减负工作计划

教师减负工作计划 施林丽 本学期,学校将认真贯彻教育局关于减轻中小学生过重负担工作的精神,切实转变教育观念,树立实施素质教育的思想,我的具体措施: 1、精心设计教案,提高课堂有效性。要想实现减负增效的目的,我个人认为其先决条件就是备课。经过精心准备、精心设计的课肯定与仓促应付的课有着天壤之别,而关于备课的重要性我们也已经是耳熟能详了。我觉得在备课时可以问问自己以下4个问题,以此为基准来进行备课。这4个问题是:你打算这节课让学生获得什么?你打算多长时间让学生获得?你打算让学生怎样获得?你怎么知道学生达到了你的要求,有多少学生达到了你的要求?相信课前经过这样的深思熟虑,在备课时肯定会下很大的功夫,经过精雕细琢的课,还能不好吗? 2、优化作业设计,提高课堂有效性。“减负”,有一个很现实的目的就是减轻学生书包的负担,因为学生的书包中装着各种各样的辅导书,甚至一科有好几本练习册,无形中让学生对学习产生了厌烦心理,所以我觉得我的改进措施最重要的一项就是优化作业设计。我准备从以下几个方面进行改进:(1)精心设计预习作业,让学生在家先自主学习,在课堂上就能做到有的放矢,也节省了课堂时间。 (2)加强实践性作业的设计。四年级的学生好奇心重,活泼好动,实践性作业的加入可激发他们的学习主动性。让学生通过作业的方式去理解数学在日常生活中的运用,加强对数学知识的理解,它既属于作业的范畴,又有明确的行为特征——实践性,还为学生在数学与生活之间架起了桥梁。 (3)将评价机制引入作业。可将老师评价、家长评价、生生互评、学生自评等多元评价方式尝试性使用,多人监督,无形中提高学生的学习认真性。当然,此种方式需持之以恒并取得家长的支持才行。 3、培养良好的学习习惯,提高课堂有效性。学生学习能力的形成,基于良好学习习惯的培养。因此,在日常的教育教学中,仍然要加强学生的行为习惯的培养,培养学生课前预习的习惯;培养学生课堂认真听讲的习惯;培养学生积极

2020-2021学年度小学生减负工作计划(新整理)

( 工作计划 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020-2021学年度小学生减负工 作计划(新整理) The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness, and make work proceed in an orderly manner.

2020-2021学年度小学生减负工作计划(新 整理) 20xx-20xx学年度小学生减负工作计划(一) 一、指导思想: 以教育局关于“减轻小学生课业负担意见”和“义务教育学校轻负优质教育的实施意见”为依据,进一步加强教育教学各项管理,全面推进教改,努力在发展学生个性,培养学生创新精神、实践能力方面出成效,全面提高学生素质。 二、具体措施: (一)进一步加强学习,提高认识,实现四个转变。 “减负”关键在于转变教育观念。转变教育只为升学服务的目标观,树立教育为提高民族素质,为社会主义现代化服务的目标观;

转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观,树立学生综合素质提高,个性特长充分发展的教育质量观;转变只重视知识教育,忽视思想品德教育和纪律法制教育,树立德、智、体、美全面发展的教育观;转变只重视少数尖子生,而轻视大多数学生,重知识灌输,轻能力培养的教育观,树立面向全体学生,因材施教,知识学习与智能发展相统一的教学观。减负”应在确保教学质量的前提下进行,即“减负”不减质量。如何正确处理好两者关系,是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题。“减负”是一项涉及到全社会的系统工程,社会各界应该统一认识,协力合作,共同来完成。 (二)自觉从三方面“负重”,努力使学生“减负”。 欲得学生“减负”,教师须得自觉“负重”。一是思想上“负重”,从实施素质教育精神的大局出发,将切实减轻学生过重负担作为已任,勇挑重担,不负重托;二是在业务提高上“负重”,自我“加压”,更新观念,解放思想,不断提高自身的从教素质和能力;三是在教学实践上“负重”,一丝不苟,扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作,以高效、创新的劳动切实为学生松绑,提高教学效益。

一年级语文减负提质工作计划

一年级语文减负提质工作计划 一年级语文减负提质工作计划 日子如同白驹过隙,又迎来了一个全新的起点,为此需要好好地写一份工作计划了。工作计划的开头要怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,下面是为大家收集的一年级语文减负提质工作计划,欢迎大家分享。 小学语文教学的素质教育内涵中提到了对老师的要求,“它要求教师不仅要传授知识,更重要的是传授方法,使学生积极主动地学习,这样教师的主导作用才能得到充分的发挥。应该从培养能力,提高文化素质、文化修养出发;教师不仅要注重课堂教学,还要重视课外语文活动。”这样内外结合,“双轨”运行,全方位多侧面地学习语文,才能最大程度地凸显出语文教育最大的教育功能。语文教育工作者,我们不应该让学生再做大量的应试篇章或练习册,而是积极引导学生养成良好的学习方法,养成多读课外书、多写课外笔记的好习惯。减轻学生学习负担,提高教学质量。究其措施,我有几点浅见。 一、激发兴趣,培养爱学习的人。 一年级学生年龄小,自制力较差,注意力容易分散,这是每个一年级教师都了解的,但是孩子们对这个五彩缤纷的世界却充满了好奇,语文教学应该抓住孩子这种年龄和身心特征,激发孩子对语文学习的兴趣,其中具体的一些实施办法:首先是在语文教学的初期就给

孩子提供感受中华民族博大精深的文化,感受中国汉字神奇的力量的平台,感受到语文学习是一件既有用又美好的事情。其次就要求我们教师在上课时巧妙地设计教学方案,精心安排教学环节,机智地处理教学中的偶发事件,不仅要尊重教材,教案,更要考虑学生的实际情况和个性发展。我们可以将一些与课文有关联的生活实际中的乐事、趣事、知识穿插在教学中,让学生乐中学、学中乐。让他们从生活中去挖掘素材,去留心观察生活,去热爱生活,在生活中学习。学习兴趣培养家长至关重要,现在很多家长喜欢用物质来刺激孩子的学习积极性,我对这种做法持保留态度。孩子勤于学习,就给他甘美的食物,漂亮的新衣。它破坏了孩子内心的.充裕和宁静,将他源于求知的纯粹快乐转移到对物质奖励的追求上了。所以我对这样的做法持保留意见。 二、教给策略,培养会学习的人。 1、循序渐进,由易到难。老师想要放手,先要学会扶助,今天的扶,正是为了将来的不扶或少扶,否则问题越累越多,孩子将不堪其苦。 2、引导实践,加强运用,学会迁移。我们要做的是让学生能够迁移,学会用这种方法去观察其他事物,这就要求老师不仅要传授知识,更重要的是要教给学生学习的方法,先进的思维模式。学习是一辈子的事情,重要的是日不见断和兴致勃勃积累。有了求知欲再加上有效的学习方法,孩子们的成功是指日可待的。所以教师和家长现在做的就是培养习惯,我们的督促和检查,都只是手段,有一天孩子不

减负工作计划

减负工作计划 减负工作计划 篇一:小学减负工作计划 一、总体目标: 全面贯彻党的教育方针,认真贯彻落实省、市、区关于减轻中小学生过重课业负担相关文件的精神,真正把小学生过重课业负担减下来,还学生一个轻松、和谐、愉快的学习环境,保证小学生生动活泼、健康和谐发展。培养学生全面素质,提高学习能力,真正达到提高教学质量的目的。 二、工作措施: 1、严格控制学生在校时间。小学生每日在校用于教育教学活动时间不超过6小时。不得提前到校,不得延长在校时间。保证学生体育大课间活动时间,要求教师不得在上述时间内上文化课,保证学生每天有1小时的体育活动及课外拓展活动时间。 2、严格控制学生作业量。一、二年级不留家庭作业,三、四年级日作业总量不超过30分钟,五、六年级日作业总量不超过1小时。要求教师精选作业内容,提高作业的质量,坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业,提倡布置综合性和创新作业,引导自主学习。 3、严格控制考试次数。要求变单一的书面考试为灵活多变、形式多样的检测。语文、英语要考查听、说、写,根据阶段性检测和形

成性检测评价学生;术科要考查实际操作;数学学科检测分面试和笔试两部分进行;各学科要求用优、良、合格、待合格评出等第。要求端正考风,严肃考纪;以考风促学风;评分要求客观公正;及时改卷,及时评卷,及时上报成绩,及时分析试卷,及时寻找补救措施。不得按成绩排名次和张榜公布,也不将学生成绩、升学率作为评价、奖励学生、教师的唯一依据。 4、严格执行国家规定的《课程设置计划》,开齐开足开好各科课程,规范课程设置,严格执行教学计划,促进学生全面和谐发展。不定规定以外的一切教辅材料。不得随意增减课程难度和课时,不得增加周活动总量。 5、优化教学过程,努力提高课堂教学质量和效率,深入开展“有效课堂教学研究”,把提高质量的重点放在课堂上,充分调动学生的学习积极性,让学生动起来,让课堂活起来,使效果好起来。真正做到“减负提质”。 6、丰富学生的课外活动。不许占用学生的课间、午间、休息时间、节假日。组织学生参加有利于身心健康的丰富多彩的课外兴趣活动,给学生创设施展才华的时间和空间,促使学生生动活泼地发展。 7、要转变教育观念,树立正确的教育目标观、教学观、学生观、人才观、质量观;要爱护每一个学生,严禁歧视、讽刺、挖苦学困生,体罚或变相体罚学生。 8、学校要做好家长工作。向家长宣传素质教育的精神以及"减负"目的、意义和要求。

【小学减负工作计划】小学减负工作计划总结

【小学减负工作计划】小学减负工作计划总结 一、指导思想 为全面贯彻落实教育局关于切实减轻学生过重课业负担的精神,扎实推进减负工作,进一步推进素质教育,提高课堂教学效率,促进学生全面、健康、有个性的发展,学校以“三为本”和“轻负优质”为准绳,本篇文章管理下载.以提高40分钟课堂效益为立足点,努力营造和创建积极、健康、活泼、向上的校园育人环境,特制订我校减负工作计划. 二、具体措施 (一)、加强宣传,营造氛围 学校领导班子共同领会上级 __门关于减轻学生课业负担的精神,根据学校实际,制订我校减负工作实施方案,同时通过学校工作会议等途径对教师加强宣传、引导,形成课业负担过重将严重危害青少年身心健康的共识,努力营造关心学生全面发展、全面推进素质教育的良好氛围. (二)加强领导,明确责任

根据我校实际,成立了学校减负工作领导小组. (三)从严管理,落实规定 学校为确保“减负”工作切实、有效的开展,做如下规定: 1、切实转变教师观念,树立全面正确的学生观、质量观、教学观. 2、严格控制学生在校活动时间. 3、严格控制学生作业量. 4、严格执行课程计划. 5、严禁教师挤占音、体、美等课时补习语、数、英等科目,教师 必须按时授课,不拖堂,不任意占用学生课间休息时间. 6、严格确保学生的休息和锻炼时间. (四)关注课堂,提高效益

课堂是教学改革的主阵地,课堂更是落实“轻负优质”的主阵地.结合学校减负工作要求,进一步关注课堂,对提高课堂教学有效性进行深入研究. (五)完善奖惩,规范办学 学校将把“减负”工作作为教师考核的重要内容,违反规定的教师在评优等活动中实行一票否决,并与教师年度绩效工资考核相挂钩.本篇管理下载.评选学校“星级教师”“星级年部”,进行精神、物质奖励,并把“轻负优质”教学经验进行学习与推广. 总之,学校既要抓好减负工作,让学生轻松活泼健康成长,又要狠抓质量的提高,促进学生全面、持续、和谐的发展. 内容仅供参考

2017减负提质工作计划

2017减负提质工作计划

新蒲新区第六十七小学2017——2018学年“减负提质”工作计划以《贵州省关于减轻中小学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》、遵义市教育局《关于规范办学行为持续推进规范化学校建设的意见》文件精神为依据,结合我校实际,课业负担过重是长期以来困扰基础教育的顽固症,严重扭曲了基础教育的性质和任务,阻碍教育事业的持续健康发展,严重违背了学校教育“健康第一”的指导思想。鉴于此,在三渡镇中心学校的安排下,我校减轻学生过重课业负担,全面提高教育质量,坚决纠正学校增加学生课业负担的违规办学行为,切实减轻我校学生过重课业负担,全面提高教学质量特拟定此计划: 一、组建管理机构,明确职责,分工协作,层层抓落实。 建立组织机构: 组长:殷小兵 副组长:曾波 组员:晏国昌李德芬向铁陈永涛 二、坚持“八个严控”,规范中小学校办学行为 (一)、严控在校时间 我校学生每天在校学习时间(包括自习)不得超过6小时,我校已经取消早自习,早上上课时间不早于9:20。 (二)、严控课程课时 我校全面实施国家课程计划,开齐开足课时,不随意增减课程课时,不占用音、体、美课时,不随意提高教学难度,切实保障学生在校集体锻炼时间不少于1小时(包括体育课、两操、学生体育集体活动)。 (三)、严控家庭作业 我校一二年级不留书面家庭作业,其他年级家庭作业控制在1小时内。教师根据学生水平差异布置不同的作业。不准用增加作业量的方式惩罚学生。 (四)、严控集体补课 严格按照教育厅下发的校历开展工作,不得利用其他时间组织补课。在职教师更不能参加有偿补课。 (五)、严控教辅资料 严禁教师采取布置作业、集中讲解等形式变相统一定教辅资料,要在省教育厅下发的小学用书目录中选配套的教辅资料,除此之外的教辅资料一律不得进校园。 (六)、严控考试次数

2021小学减负工作计划(标准版)

( 工作计划) 单位:____________________ 姓名:____________________ 日期:____________________ 编号:JH-XK-0350 2021小学减负工作计划(标准2020 primary school burden reduction work plan

2021小学减负工作计划(标准版) 【篇一】 一、指导思想: 以教育局关于“减轻小学生课业负担意见”和“义务教育学校轻负优质教育的实施意见”为依据,进一步加强教育教学各项管理,全面推进教改,努力在发展学生个性,培养学生创新精神、实践能力方面出成效,全面提高学生素质。 二、具体措施: (一)进一步加强学习,提高认识,实现四个转变。 “减负”关键在于转变教育观念。转变教育只为升学服务的目标观,树立教育为提高民族素质,为社会主义现代化服务的目标观;转变以考试分数为标准评价学生的质量观,树立学生综合素质提高,个性特长充分发展的教育质量观;转变只重视知识教育,忽视思想品德教育和纪律法制教育,树立德、智、体、美全面发展的教育观;转变只重视少数尖子生,而轻视大多数学生,重知识灌输,轻能力培养的教育观,树立面向全体学生,因材施教,知识学习与智能发展相统一的教学观。减负”应在确保教学质量的前提下进行,即“减负”不减质量。如何正确处理好两者关系,是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题。“减负”是一项涉及到全社会的系统工程,社会各界应该统一认识,协力合作,共同

来完成。 (二)自觉从三方面“负重”,努力使学生“减负”。 欲得学生“减负”,教师须得自觉“负重”。一是思想上“负重”,从实施素质教育精神的大局出发,将切实减轻学生过重负担作为已任,勇挑重担,不负重托;二是在业务提高上“负重”,自我“加压”,更新观念,解放思想,不断提高自身的从教素质和能力;三是在教学实践上“负重”,一丝不苟,扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作,以高效、创新的劳动切实为学生松绑,提高教学效益。 1、教师认真编写课时计划,内容包括教学目的要求,教学重点、难点,教具准备,教学过程,作业训练,板书设计等。教学目的要求要具体明确,重点难点要认真研究处理,做到分散难点,减少坡度。对重、难点及最基础的内容,要舍得花工夫去钻研,夯实,请保留此标记学生基础。 2、全面了解学生知识、技能、智力状况,根据学科、教材内容特点,优选教学方法,正确运用教学原理,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,充分调动学生的学习积极性和主动性。 3、切实把素质教育落实到课堂教学中,课堂教学要落实三要素,即:面向全体、全面提高、主动发展。改进教学方法,采用启发式教学,不满堂罐,课堂上尽量让学生做到“三动”,即动脑想,动口说,动手写,保证在课堂上留3-5分钟的作业时间。重视培养学生的创新精神和动手能力,在合格的基础上培养优秀,在全面发展的前提下发展个性。 4、严格按课程表上课,不挪上它课,不私自调课,技能科课一律按要求上足课时,课堂不得挤占他用。

小学学校减负工作计划标准范本

计划编号:LX-FS-A79620 小学学校减负工作计划标准范本 After The Objectives And T asks Are Clearly Expressed In The Work, The Resources Needed To Achieve The Objectives And The Procedures, Methods And Means Adopted Shall Be Planned. 编写:_________________________ 审批:_________________________ 时间:________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

小学学校减负工作计划标准范本 使用说明:本计划资料适用于工作中在确表达出目标和任务后,规划实现目标所需的资源以及所采取的程序、方法和手段,同时表达出各级管理人员在执行计划过程中的权利和职责。资料内容可按真实状况进行条款调整,套用时请仔细阅读。 为全面实施素质教育,减轻学生负担,扎实推进课程改革,结合上级教育部门下发的《关于切实减轻中小学生课业负担全面提高教育质量办法的通知》的文件,特制定我校减负增效工作计划: 一、指导思想: 以基础教育课程改革工作为中心,确立以人为本的理念,牢固树立科学发展观,全面实施素质教育,进一步规范教育教学行为,全面推进素质教育,保护学生健康和谐发展,结合学校实际,实行科学减负,做到“减负不减责任,减负不减质量”。真正把学生过重的课业负担减下来,以保证学生的健康成长。

二、具体措拖: (一)认真学习,转变观念,统一思想,提高认识 1、召开党政工领导会议,制定“减负”措施,积极部署“减负”工作。 2、召开全体教师会议,组织学习有关“减负”工作的文件,深入讨论,领会精神实质,在深刻理解“减负”深远意义的基础上,认真查实学生课业负担过重的现象,并立即予以纠正。让全体教职工充分认识到过重的课业负担,会对学生将来的发展造成严重的不良后果。 3、搞好减负的宣传工作,通过各种方式向社会和学生家长宣传“减负”的重要意义,取得社会和家长的理解、支持和监督,形成合力共同做好“减负”工作。 (二)健全机构与制度,落实“减负”责任

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