门槛屠格涅夫阅读答案

篇一：门槛屠格涅夫阅读答案

篇二：门槛屠格涅夫阅读答案

．“一座大楼”象征壮丽而崇高的革命事业.“门槛”像征革命征途上的各种艰难险阻.“一位姑娘”象征一往无前、勇于献身的革命战士.47 ．《门槛》是散文诗.散文诗是诞生于散文和诗歌交界处的一种边缘性文学体裁.分行排列,似散文；重在抒情,有意境,似诗歌.篇三：门槛屠格涅夫阅读答案

门槛屠格涅夫 1.文章连续三次写俄罗斯女神“我知道”这样的答语,是针对什么样的答话而作出的回答?概括这三次问话的内容.2.指出下列词语的含义.（1）“你还准备去犯罪?”——————_百度作业帮门槛屠格涅夫 1.文章连续三次写俄罗斯女神“我知道”这样的答语,是针对什么样的答话而作出的回答?概括这三次问话的内容.2.指出下列词语的含义.（1）“你还准备去犯罪?”——————————（2）“我也准备去犯罪”（犯罪这两个字）——————————3.文中的“门槛”“姑娘”“我”深刻的象征意义,请分别指出.4.试分析作者写这篇文章的目的是什么.5.俄罗斯女郎跨入“门槛”后,门外有两种截然不同的评价,你怎样看待这两种评价?各位哥哥姐姐们没得文化真可怕!0.0 语文笨蛋淘纸8ta22014-10-23 通过象征手法写一个姑娘跨进大楼的对话,赞颂了革命者的崇高献身精神,斥责了诬蔑革命事业的庸人和帮凶.反映了当时俄罗斯人民为争取民主自由而英勇斗争的情景,同时也揭露了专制社会对革命者迫害的罪恶.1、在看到门槛之前先看到的是什么?（大楼）,那大楼象征的是什么?

①象征了伟大而壮丽的革命事业大楼②象征了在沙皇专制统治下的社会2、暂且搁置一下这个问题的讨论,不管大楼象征了什么,总之大楼前的那个高高的门槛隔断了两个世界,下面大家就来讨论这是通往怎样的世界的一个门槛,门槛内是一个怎样的世界?明确：这是通往寒冷,饥饿,憎恨,嘲笑,蔑视,侮辱,监狱,疾病,甚至死亡的世界,在这里你会遇到跟人们疏远,完全的孤独,等等一切的痛苦,而且,这些痛苦不仅来自敌人,还会来自亲人,朋友,不仅如此,也许还会有无名的牺牲,甚至你死去了也没有一个人知道他尊敬地怀念的是谁,甚至还会是犯罪,更甚至于,在将来你会不再相信现在这个信仰,会觉得自己受了骗,白白的毁了年轻的生命.这就是门槛内的世界.这个门槛内的世界就是大楼所笼罩的世界,那么到这里我们就可以知道大楼象征的是什么了,是——伟大而壮丽的革命事业.3、门槛象征的是什么呢?明确：象征横阻在革命者面前的一切艰难险阻.也可以理解为参加革命与不参加革命、进步与落后的分界线.4、艰难险阻有怎样的内在联系?明确：逐层叠加,逐渐加深.从肉体的痛苦到精神的折磨.从事革命事业后,不可避免的是饥饿,憎恨,嘲笑,蔑视,侮辱,监狱,疾病,甚至死亡,但⑴为什么一个人投身于革命后,会遭到“跟人们疏远,完全的孤独”?明确：这必须结合具体历史条件来理解.革命者是为了解放人民群众而献身的.然而可悲的是革命者的高尚行动,不一定会被解放的人民群众所理解,甚至还有人会对他们抱怀疑和敌视的态度.另一方面,作为革命者本人,在那个具体的历史时代,他们头脑中的指导思想还不是马克思列宁主义,他们并不理解革命必须深入群众、联系群众、动员群众和自己一同斗争.他们当中甚至还有人视群众为“群氓”,把自己当作给人民恩赐幸福的超人,因此,他们脱离群众,为群众所不理解,往往是势所必然的.这是一种双重的历史悲剧,也是那个时代给革命者和群众所造成的客观实际.那么,当一个革命者毅然投身于革命后,他必须暂时“跟人们疏远,完全的孤独”也就可以理解了.⑵问：在那门内的声音对俄罗斯姑娘进行层层推进,步步紧逼的考验中,它所提出的最后一个问题是：“你知道吗,将来你会不再相信你现在这个信仰,你会认为自己受了骗,白白地毁了你的年轻的生命?”明确：这里的“会”原意是“有可能”,而不是“一定会”.这是一个假设性的提问,一方面固然是有某些半途而废的落荒者和变节者的教训成为提出这种假设的思想基础；而另一方面,那门内的声音主要还是想进一步考验一下这位俄罗斯姑娘的革命决心,看她坚决到怎样的一个程度,要求她在最后跨越门槛之前再从内心里检验一下自己对革命的认识和思想准备,而决不是怀疑她终究会否认知己的信仰、会因自己投身革命而悔恨.5、面对这逐层叠加的艰难险

阻,俄罗斯姑娘还是跨进了门槛,问：俄罗斯姑娘象征了哪一类人?（女革命者）.她有怎样的性格特征?这些性格特征是通过哪些描写表现出来的?明确：语言描写问语——声音慢吞吞、不响亮,语调冷冰冰,语句长,陈述一切苦难,从反面表现正义事业的艰难,衬托出女主人公的坚强性格.答语——简短,坚决,果断,直接表现出女主人公的坚强性格评语——表现出女主人公品格的伟大,也暗示出这种人物性格不被广泛理解造成的悲剧性.神态描写仅一句,“姑娘埋下了头……”忍受着屈辱,显示出女性特有的坚强.心理描写贯穿在语言描写和神态描写之中.女主人公表现出性格的一致性,还伴随着心理活动的波澜,即在表现坚强的性格的同时,又有忍受屈辱、复又更坚强这一插曲.渐次高昂之中,有间歇、转折和新的起点,避免了平铺直叙.环境描写面对阴森黑暗的大楼,俄罗斯姑娘还是毅然跨进了门槛,可见其性格的坚强.八、归纳拓展：屠格涅夫在《门槛》中大量运用了象征手法,使得一系列原本很抽象的事物被很形象地呈现到读者面前,如：用“门槛”象征横阻在革命者面前的一切艰难险阻等等.通过这篇散文诗的学习也让我们明白了象征手法的特点就是借助对于某一特定的具体形象的描写来体现某种抽象思维以及情感.它能使形象性的艺术与抽象性的思想概念相沟通.在作者所描绘的深远的意境中,读者思绪的触角会随着文中那些具体、生动的象征性形象的轨迹而延伸,读者的心灵也会因此受到陶冶和感染.如果不看本文的写作背景,“门槛”可以象征两种选择的分界线,人们心灵中矛盾的标尺,前进或后退,坚持或放弃,都需要人们做出选择,跨过一道“槛”,而姑娘的可贵之处也就可以宽泛地理解为对理想的执著追求,对信念的坚定不移.篇四：门槛屠格涅夫阅读答案

门槛（俄国）屠格涅夫我看见一所大厦。正面一道窄门大开着。门里一片阴暗的浓雾。高高的门槛外面站着一个女郎……一个俄罗斯女郎。浓雾里吹着风，从那建筑的深处透着一股寒气，同-语文试题及答案 1、试题题目：门槛（俄国）屠格涅夫我看见一所大厦。正面一道窄门大开着。门里一.. 发布人：繁体字网（）发布时间：2014-11-05 09:00:00

试题原文门槛（俄国）屠格涅夫我看见一所大厦。正面一道窄门大开着。门里一片阴暗的浓雾。高高的门槛外面站着一个女郎……一个俄罗斯女郎。浓雾里吹着风，从那建筑的深处透着一股寒气，同时还有一个缓慢、重浊的声音问着：/ “啊，你想跨进这门槛来做什么？你知道里面有什么东西在等着你？”“我知道。”女郎这样回答。“寒冷，饥饿，憎恨，嘲笑，轻视，侮辱，监狱，疾病，甚至于死亡？”“我知道。”“跟人们疏远，完全的孤独？”“我知道，我准备好了，我愿意忍受一切的痛苦，一切的打击。”“不仅是你的敌人，就是你的亲戚，你的朋友也都要给你这些痛苦，这些打击。”“是……就是他们给我这些，我也要忍受。”“好。你也准备着牺牲吗？”“是。”“这是无名的牺牲！你会灭亡，甚至没有人……没有人知道，也没有人崇敬地纪念你。”“我不要人纪念，我不要人怜悯。我也不要声名。”“你甘心去犯罪？”女郎埋下了她的头。“我也甘心……去犯罪。”里面的声音停了一会儿，过后又说出这样的话：“你知道将来在困苦中你会否认你现在这个信仰，你会以为你是白白地浪费了你的青春？”“这一层我也知道。我只求你放我进去。”“进来吧。”女郎跨进了门槛。一幅厚帘子立刻放下来。“傻瓜！”有人在后面嘲骂。“一个圣人。”不知道从什么地方来了这一声回答。1．本文的主要手法是象征性，你认为下面列出的人和物都象征了什么？

⑴俄罗斯女郎：_______________________________________________⑵门槛里的问话者：___________________________________________ ⑶门槛：_____________________________________________________2．展示人物的精神和性格，本文采取的主要方式是对话，看下面的对话表现了“俄罗斯女郎”怎样的精神和性格？⑴“寒冷，饥饿，憎恨，嘲笑，轻视，侮辱，监狱，疾病，甚至于死亡？”“我知道。”⑵“好。你也准备着牺牲吗？”“是。”________________________________________________________________________________ ________3．“我也甘心……去犯罪。”这里的“犯罪”你怎样理解？

________________________________________________________________________________ ________4．女郎跨进了门槛有人在后面嘲骂她是“傻瓜”，有的称赞她是“一个圣人”，不同的评论来自于情感、观念、立场不同的人群，你认为他们各自代表了哪类人？________________________________________________________________________________ ________5．在历史上和现实生活中，在你的身边，总有一些舍身为国，舍己为人的人，人们对他们的评论不一，你对这些人是怎样认识的？________________________________________________________________________________ ________

________________________________________________________________________________ ________ 试题来源：期中题试题题型：阅读理解与欣赏试题难度：中档适用学段：初中考察重点：小说阅读 1．⑴立志献身反抗沙皇专制统治的革命青年。⑵可理解为一位已经投身革命的先行者。⑶人生岔路、命运转折的象征。（意对即可） 2．两段对话表现了“俄罗斯女郎”为了正义和真理，不畏艰险，义无返顾的崇高精神和品格。（意对即可） 3．指的是推翻沙皇反动统治的革命活动。（意对即可） 4．嘲骂她是“傻瓜”的，可理解是对革命不理解、不支持的旁观者或者是维护反动统治的帮凶。称赞她是“一个圣人”的可理解为支持革命的人或者是革命者。（意对即可） 5．“略”。经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“门槛（俄国）屠格涅夫我看见一所大厦。正面一道窄门大开着。门里一..”的主要目的是检查您对于考点“初中小说阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中小说阅读”。

伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫一生介绍

伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫（俄文名：ИванСергеевич Тургенев，1818年11月9日～1883年9月3日），19世纪俄国批判现实主义作家。主要作品有长篇小说《罗亭》、《贵族之家》、《前夜》、《父与子》、《处女地》，中篇小说《阿霞》、《初恋》等。屠格涅夫出生在奥廖尔省一个贵族家庭，但自幼厌恶农奴制度。曾先后在莫斯科大学、彼得堡大学就读，毕业后到柏林进修，回国后和别林斯基成为至交。从1847年起为《现代人》杂志撰稿，出于自由主义和人道主义的立场反对农奴制。屠格涅夫在大学时代就开始创作，1847～1852年陆续写成的《猎人笔记》是其成名作，主要表现农奴制下农民和地主的关系。该作品反农奴制的倾向触怒了当局，当局以屠格涅夫发表追悼果戈里文章违反审查条例为由，将其拘捕、放逐。在拘留中他写了反农奴制的短篇小说《木木》。19世纪50至70年代是屠格涅夫创作的旺盛时期，他陆续发表了长篇小说：《罗亭》（1856）、《贵族之家》（1859）、《前夜》（1860）、《父与子》（1862）、《烟》（1867）、《处女地》（1877）。从19世纪60年代起，屠格涅夫大部分时间在西欧度过，结交了许多作家、艺术家，如左拉、莫泊桑、都德、龚古尔等。参加了在巴黎举行的“国际文学大会”，被选为副主席（主席为维克多·雨果）。1883年9月3日屠格涅夫病逝于法国巴黎。屠格涅夫是货真价实的“巨人”，他的成名作《猎人笔记》，在当时就为他带来了巨大的文学声望。《猎人笔记》是一部反映俄罗斯当时生活的随笔集，其中包含了各种各样的见闻故事，既有那个年代的理想主义者和实用主义者，还有思维混乱的空谈者和洞察事物的聪明人，还有诡计多端的狡诈者和逆来顺受的老实人。在《猎人笔记》中，有农民、地主、官员、小市民乃至农奴等俄罗斯各行各业的人们，他们在作者笔下的俄罗斯特征的田野、山村中进行着自己的故事。而当时的沙皇甚至说，他正是因为看了屠格涅夫的《猎人笔记》，才最终下定决心在俄罗斯废除臭名昭著的农奴制。另一方面，屠格涅夫的这个“巨人”之称，并不止于文学领域，屠格涅夫本人就是一个身高190公分的大个子，而且长得还挺帅。从个人条件来看，屠格涅夫是真正的文坛宠儿。他不仅个人条件高帅，而且家境优渥[wò]——屠格涅夫出生的家庭，是拥有20个村庄和5000个农奴、土地面积相当于当时法国两个省那么大的俄罗斯大地主。屠格涅夫用自己的家财培育了自己的慷慨之名，他周游欧洲各国，在巴黎买别墅，收藏各种名画，同时对帮助他人毫不吝啬，给巴黎的俄罗斯艺术家协会提供资金、开设侨民图书馆等等。高帅富属性的屠格涅夫，朋友也特别多，他与普希金、果戈里这样的文坛巨匠有一面之缘，狄更斯等人奉其为上宾，而他那份特别长的朋友名单上面，写满了托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基、雨果、福楼拜、莫泊桑、龚古尔兄弟、左拉、都德等等著名作家的名字。在当时，屠格涅夫就被评价为俄罗斯第一位具有欧洲声誉的文学家。在后世文学评论家眼中，屠格涅夫是一个充满矛盾的作家，他生于农奴制下的上流社会家庭，却对农奴制和贵族的腐朽给予坚决的批判；他敏锐地看到了俄罗斯社会中的各种弊端并在作品中予以反映，却又在实际工作中刻意地与激进的革命保持着距离；他聪明敏锐，却又敏感脆弱，对人友善真挚，但是也跟自己的朋友发生过不少尖锐的争执。也许这种矛盾，正是屠格涅夫文学创作的痛苦来源吧。屠格涅夫终身未娶。他一生中唯一的真爱献给了歌唱家波琳·维亚尔多夫人。她是有夫之妇，而

乡村阅读答案

乡村阅读答案乡村屠格涅夫 ①六月的最后一天。漫漫一千俄里之内，都是俄罗斯广袤千里、幅员辽阔的疆土——我亲爱的家乡①。 ②茫茫长空，一片蔚蓝。只有一片白云——仿佛是在轻轻飘浮，又似乎是在袅袅融散。微风敛迹，天气暖洋洋的……空气就像刚刚挤出、还冒着丝丝热气的牛奶一样新鲜！ ③云雀在悠扬地歌唱，大脖子鸽子在咕咕叫唤，燕子在静悄悄地飞来掠去，马儿在喷着响鼻，不停地嚼着草，狗儿一声不吠地站在那里，温顺地轻摇着尾巴。 ④空气中弥漫着烟火味和青草味，其中还夹杂着一丝焦油味，一丝皮革味。大麻地里的大麻枝繁叶茂，郁郁青青，散发出一阵阵香烘烘、醉陶陶的气味。 ⑤一条坡度平缓的深深峡谷。两边的坡上长着几排爆竹柳，一棵棵树冠似盖，枝叶婆娑，下面的树干却都已龟裂了。一条小溪从谷底潺潺流过，波光粼粼，似乎可见水底的小石子在微微颤动。远处，天地合一的地方，一条大河就像连接天地的一道蓝莹莹的花边。 ⑥沿着峡谷，一面坡上是一个个整洁的小粮仓和一间间双门紧闭的小库房；另一面则是五六家木板铺顶的松木农舍。每一家的屋顶上都高高竖着一根挂着椋鸟（椋[liáng]鸟：鸟类的一科）笼的竿子，每一家的小门廊上都钉着一匹鬃毛直竖的小铁马。……护窗板上信手涂画着一个个插满鲜花的带把高水罐。每一间农舍前都端端正正地摆着一条完好无损的小长凳，一只只猫像线团那样蜷缩在墙根附近的土台上，警觉地竖起透明的耳朵在细听…… ⑦我铺开一件披衣，躺在峡谷边沿，四周到处是整堆整堆刚刚割下的干草，清香扑鼻，让人心醉神迷。……睡在这干草堆上，那真是美滋滋的！ ⑧孩子们那头发卷曲的小脑袋，从每一个干草堆里纷纷钻出来，羽毛蓬松的母鸡在干草里翻寻小蚊蚋和小昆虫，一只白嘴唇的小狗崽在乱蓬蓬的草堆里翻来滚去地自在嬉耍。 ⑨几个长着亚麻色头发的小伙子，穿着干干净净、下摆上低低束着腰带的衬衣，蹬着笨重的镶边皮靴，胸脯靠在一辆卸了马的大车上，在伶牙利舌地相互取笑。 ⑩一个脸庞圆圆的少妇，从窗口探出头来张望，她笑盈盈的，不知是

部编版四年级语文上册《麻雀》同步习题附答案

部编版四年级语文上册第五单元《麻雀》同步习题基础题一、比一比，组成词语。掩( ) 呆( ) 护( ) 庞( ) 淹( ) 杏( ) 启( ) 庆( ) 二、给下面的字换部首组成新字再组词。掩____( ) 搏____( ) 躯____( ) 庞____( ) 三、选词填空搭配。尖叫咀嚼摇撼站着跑开细细地（）猛烈地（）呆呆地（）急忙地（）绝望地（）声音抓饭怪物牙齿力量锋利的（）庞大的（）喷香的（）强大的（）嘶哑的（）四、选词填空补全句子。掩护保护 1.我们要（）小动物。 2.老麻雀用自己的身躯（）着小麻雀。搏斗战斗 3.老麻雀不顾自己安危。誓与猎狗作生死（）。 4.一场激烈的（）打响了。

五、根据课文填空，完成练习。一只老麻雀从一棵树上（）,( ) 落在猎狗面前。它（），（）尖叫着。（1）这里把老麻雀比作，是为。（2）“扎煞起全身的羽毛”说明了老麻雀，“绝望地尖叫”是因为老麻雀。提高题六、课文整体梳理。课文叙述了的动人故事。不仅刻画出的弱小，的凶暴，“我”的同情怜爱的形象，而且塑造出在危急关头挺身而出，为救幼儿的果敢形象，热情地歌颂了这一种强大的力量。七、重点段落品析。风（）摇撼着路旁的白桦树。我顺着（）望去，看见一只小麻雀（）站在地上，（）拍打着小翅膀。它嘴角（），头上长着（），分明是（）不久，从（）掉下来的。 1.用“”画出写小麻雀幼小的词句。 2.结合上下文解释“无可奈何”，并用它写一句话。。 3.“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，这是什么力量？八、在充分感悟了老麻雀的勇敢和爱的伟大力量之后，这时，你最想对老麻雀说什么？你想对小麻雀说一句话吗？

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是一部形式独特的特写集，作品控诉了腐朽的农奴制度，表现了作者的民主主义思想。作品以一个猎人的行猎为线索，刻画了地主、管家、磨房主妇、城镇医生、贵族知识分子、农奴、农家孩子等众多的人物形象，真实地展现了农奴制背景下外省城乡各阶层人民的生活风貌。在美丽的大自然的景色中，发生的却是种种悲剧，体现了对农奴制度的无言控诉。作品也生动地描述了人民对美好生活的追求和向往。是目前所读过的屠格涅夫作品中我最为喜欢的一部。一则因为其每一篇的篇幅都很短小，读起来感觉很轻松。二则是因为这部作品中不仅有极其美丽的风景描写，刻画人物也相当成功。寥寥几笔，或勾勒出自然景物的神韵，或描慕出一个人物的灵魂。让人不由得不喜欢。是屠格涅夫的成名作，也是他的第一部现实主义作品。《猎人笔记》是一部形式独特的短篇特写集。当此书的第一篇特写刚发表时，别林斯基便立即给予了作者极大的鼓励。别林斯基亲自写信给作家称赞他“找到了一种适合于自己的创作形式。”在这样的鼓舞下，屠格涅夫才思泉涌，佳作迭出。直至一八五二年，作者将先后刊出的二十一篇特写汇编在一起，外加一篇未曾发表的新作，以《猎人笔记》为书名，出版了单行本。至一八八零年，作者又加进了后来创作的三篇：、、，共计二十五篇。《猎人笔记》通过一个猎人的足迹和眼光，揭露了俄罗斯中部农村贵族地主压迫和剥削农民的罪行，描绘了广大农奴备受折磨和摧残的真实图景。因此，这部作品被称为是对地方阶级的“连续射击”。屠格涅夫也因此而闻名全国。以致于

在街头或车站，当人们知道他就是《猎人笔记》的作者时，都要脱帽向他致敬。也正因为如此，屠格涅夫很快就遭受到了沙皇政府的迫害，被遣返故里监管一年。《猎人笔记》的中心思想内容便是反对农奴制。这种思想倾向不仅表现在对地主阶级的揭露和批判上，更重要的是表现在对农民的才能和精神世界的赞美上。在揭露和批判地主阶级方面，俄国“自然派”文学奠基人、杰出作家果戈里已经作出了出色的贡献，他在中已成功地刻画了从玛尼洛夫到泼留希金等系列的地主形象。屠格涅夫继承并发展了果戈里的现实主义文学传统，在《猎人笔记》中不仅描写了一系列新旧地主的形象，还前所未有地描写了一些富有才干，创造力和优良品质的农民形象。佩诺奇金是书中刻画得最出色的地主形象。此人受过“良好”教育，颇有“文明”风度。他家里干净整洁却无人愿意登门，原因是他家里弥漫着可怕的气氛。他表面上客客气气，实际上奴仆们稍有不周，便会受到严厉惩罚。其他的地主有的蛮横地抢占他人的土地，如“猎人的祖父”；有的精神空虚，变着法折磨农民和家仆，如科莫夫；还有的专门设立“办事处”，通过一批爪牙管理农民，如女地主洛斯尼亚科娃。农民们在这些乖僻的地主管治下，过着水深火热的生活。除了这些地主形象外，作家笔下出现的一系列富于才干的农民形象，使人们似乎看到了农奴制下的俄罗斯的希望。中和霍里和卡利内奇，一个勤劳自信，一个热情浪

[俄国]屠格涅夫<乡村素描>全文.doc

[俄国]屠格涅夫<乡村素描>全文_99 [俄国]屠格涅夫乡村素描全文这是六月的最后一天。在周围一千俄里之内，便是俄罗斯我的故乡。整个天空染满均匀的蓝色;天上只有一片云彩不知它是在飘浮呢，还是在消散。没有风，天气晴和空气呢像刚刚挤出的牛奶那样新鲜! 云雀在高声鸣叫;鼓胸鸽在咕咕低语;燕子在静悄悄地飞掠;马儿有的在打着响鼻，有的在嚼(jio)草;狗儿没有发出吠声，站在一旁温驯地摇着尾巴。空气里呢，散发着烟和青草的气味还夹杂着一点儿松脂和一点儿皮革的气味;大麻田里大麻花盛开，散发着浓郁的令人愉快的芳香。一条深深的，但缓缓倾斜的沟壑(h)。两边长着好几行爆竹柳，枝叶婆娑(suō)，下边的树干却已龟(jūn)裂了。一条小溪顺着沟壑流去;透过碧清的涟漪，溪底的小石仿佛在颤动。远处，在天空和大地尽头的边缘上，闪现着一条大河的碧流。沿着沟壑一边是整齐的小粮仓，门儿紧闭着的小贮藏室;另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍。每个屋顶都竖着一根装有鸟巢的高高的杆子;每家的小门廊上，都装饰有一匹铁铸的短鬃(zōng)小马。粗糙不平的窗玻璃上，辉映出七色彩虹。木板套窗上描绘

了花瓶。每座小农舍前，都端端正正地摆着一张完好的条凳;几只猫儿在墙脚周围的小土堆上蜷成一团，耸着透明的耳朵;高高的门槛后边，现出凉爽、幽暗的前室。我铺开马衣，躺在沟壑的边缘;四周围一堆堆刚刚割下的干草，散发着使人懒洋洋的芳香。机灵的主人们，把干草散放在小农舍前边：让它在向阳处晒得更干透一些，然后再从那儿放到草棚去!要是睡在那上面，再舒服不过了! 这篇短文描写的是俄罗斯夏季的乡村风光. 2.天空是(蓝色)的; 空气是(新鲜)的; 花儿是(芳香)的; 鸟儿是(欢快)的; 小溪是(碧请)的; 农舍是(简陋)的; 我的感受是(舒服)的. 3.(1)空气呢--像刚刚挤出的牛奶那样新鲜!

麻雀麻雀阅读答案

篇一：麻雀麻雀阅读答案 b稚嫩；的伤很重,令人心痛；猫擒麻雀,但是小麻雀却无法挣扎.不能去掉,也许的意思是可能但不肯定,去掉就过于绝对化了,与文章事实不符合,过于绝对化了,同时也表明这篇文章语言的准确性,所以不能去掉成语：小鸟依人,笨鸟先飞,鸟伏兽穷诗句：月出惊山鸟,时鸣春涧中.——唐·王维《鸟鸣涧》【自己想的求采纳篇二：麻雀麻雀阅读答案篇三：麻雀麻雀阅读答案篇四：麻雀麻雀阅读答案麻雀屠格涅夫阅读答案1.用简洁的话概括全文.2.老麻雀“吓得浑身颤抖,叫声嘶哑”可它为什么还要“用自己的身躯挡在猎犬与幼雀间”?3.“我”为什么要换回猎狗?能端模一下“我”的心里_百度作业帮麻雀屠格涅夫阅读答案1.用简洁的话概括全文.2.老麻雀“吓得浑身颤抖,叫声嘶哑”可它为什么还要“用自己的身躯挡在猎犬与幼雀间”?3.“我”为什么要换回猎狗?能端模一下“我”的心里吗?最后两段在文中起什么作用4.有的同学认为老麻雀跳到猎狗前面显得太冲动,你同意这种看法吗?结合你的生活体验说一下. 语文猫九尾dpc6g2014-09-29 1.用简洁的话概括全文.文章记述了“我”打猎路上遇到的一件小事,通过一只老麻雀奋不顾身地掩护受到猎狗威胁的小麻雀的故事,赞颂了伟大的母爱.2.老麻雀“吓得浑身颤抖,叫声嘶哑”可它为什么还要“用自己的身躯挡在猎犬与幼雀间”?因为它想拯救自己的幼儿,它宁可牺牲自己也要保护小麻雀,这就是母爱的伟大.3.“我”为什么要唤回猎狗?能揣摩一下“我”的心理吗?最后两段在文中起什么作用?“我”唤回猎狗,是因为“我”它怕伤害到老麻雀和小麻雀.体现出“我”同情、爱护弱小者,同时也被母爱的力量震憾的心理.最后两段在文中所起作用是升华主题,突出母爱的力量的伟大.4.有的同学认为老麻雀跳到猎狗前面显得太冲动,你同意这种看法吗?结合你的生活体验说一下我不同意那名同学的看法.老麻雀跳到猎狗前面并不是冲动,在幼儿遭遇危险时,母爱让老麻雀不顾自己的危险,它想要做的就是如何才能使自己的幼儿安全.就也正是母爱的伟大.在生活中,许多母亲在自己孩子遭遇危险时仍挺身而出,甚至牺牲自己,这都是母爱的力量.个人理解,愿对你有所帮助!篇五：麻雀麻雀阅读答案麻雀唧唧喳喳，遇事爱发表评论，有什么法儿？他历来如此。这天，麻雀看见地面冒出了一个绿的小点，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞近问道“你是什么？” “竹笋。”一个细弱的声音应道，“我想冒出来……” “冒出来？唧喳喳。”麻雀笑得前仰后合，“你有多大能耐，我屙（5）一兜屎就可以盖上你！识趣点，乖乖儿地躺着吧！” 麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。“咦，这是干什么？” “我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖……” “喳喳，唧！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫边笑，“这肯定是灯草搭桥白费劲儿，有眼前烂漫的春光，你何不趁机逛一逛、乐一乐，而去干这等蠢事儿？” 他评论一番以后，又快快活活地飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。 “怎么回事，怎么回事？”麻雀扑下去急问。 “我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“哎，没想到……” “唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑，“傻小子，慢慢地走着玩好了，喳喳，想飞上蓝天。幸亏没有把屁股摔成两瓣儿，快死了这条心吧！”…… 日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。

亨利-詹姆斯介绍简介-亨利-詹姆斯简历-亨利-詹姆斯,名人故事

精心整理亨利?詹姆斯介绍简介-亨利?詹姆斯简历-亨利?詹姆斯,名人故事亨利·詹姆斯(HenryJames,1843年4月15日-1916年2月28日)，英国-美国作家。他出身于纽约的上层知识分子家庭，父亲老亨利·詹姆斯是着名学者，兄长威廉·詹姆斯是知名的哲学家和心理学家。詹姆斯本人长期旅居欧洲，对19世纪末美国和欧洲的上层生活有细致入微的观察。詹姆斯是同性恋者。他与同时代的美国女作家伊迪丝·华顿保持着长期的友谊。詹姆斯的主要作品是小说，此外也写了许多文学评、《作 1902)中，他发掘了人物“最幽微，最朦胧”的思想和感觉，把“太空中跳动的脉搏”转化为形象。在兰登书屋1996年评选的20世纪百部最佳英文小说中，亨利个人就占了三部。美国作家。1843年4月15日生于纽约，1916年2月28日卒于伦敦。父兄都是美国颇具声望的哲学家。由于家境富裕，从小受到良好的教育，掌握多种语言。1862年考入哈佛大学法学院。1869年游历了英国、法国和意大利等国后，决定离开

美国，移居欧洲。1875～1876年住在巴黎，结识了屠格涅夫、左拉、都德等作家。2年后迁居伦敦。1904～1905年曾回美国，1915年因不满美国在第一次世界大战初期的“中立”态度而加入英国籍。詹姆斯从1864年起开始文学创作。1879年中篇小说《黛西·密勒》使他一举成名。小说描写美国姑娘黛西·密勒游历欧洲时的遭遇。她的天真浪漫、热情开朗的性格招来了许多误解和麻烦。最后客死他乡。小说将美 1881 世纪峰。《使、詹姆斯被誉为西方现代心理分析小说的开拓者。作品列表RoderickHudson(1875)

外国著名作家简介

外国著名作家简介外国重要作家的国别及代表作 1.欧美部分《荷马史诗》即《伊得亚特》和《奥德赛》，是古希腊最著名的两部史诗。相传是盲诗人荷马所编。它以英雄人物为中心，采用英雄格（六音步扬抑抑格）诗体，风格崇高，规模宏伟，富于戏剧性，生活气息浓厚。《荷马史诗》是人民群众思想、智慧和艺术才能的结晶，为欧洲文学史上最优秀的作品，被誉为欧洲史诗典范，并为以后的文学艺术提供丰富素材，对欧洲文学的发展影响深远。《伊索寓言》古代希腊寓言的汇编。相传为伊索所作。它主要反映下层平民和奴隶的思想感情，总结他们的丰富斗争经验和生活教训。它的艺术性也较高，短小精悍，比喻恰当，形象生动，语言精炼，寓意深刻，为广大群众所喜闻乐见。它是欧洲最早的寓言集，在欧洲文学史上奠定了寓言创作的基础。后代作家经常引用它。或为重新创作的题材，或为抨击暴政，讽刺敌人的武器。希腊神话它主要包括神的故事和英雄传说两大类。神的故事包括开天辟地、神的产生、谱系以及人类起源等待。古希腊的神都自私、任性、爱享乐、爱虚荣、好争权夺利、嫉妒心和复仇心很强，可能是根据奴隶主贵族的形象来塑造的。英雄传说，内容是歌颂在同自然和社会斗争中建立过功勋的各氏族部落的英雄，他们体力过人，联盟机智，百折不挠，品德高尚，是古代劳动令人忧伤集体力量、智慧和高贵品质的化身。它为古希腊文学艺术提供了丰富的素材，对欧洲文学发展起了深远的影响。莎士比亚（1564-1616）欧洲文艺复兴时期英国最杰出的戏剧家和诗人。马克思赞誉他是“人类最伟大的戏剧天才”。他的主要成绩就是戏剧，其主要著作有历史剧《亨利四世》、喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》、四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》悲剧《罗密欧与朱丽叶》。拜伦（1788-1824）英国积极浪漫主义诗人。重要作品有长诗《恰尔德·哈洛尔德游记》《东方叙事诗》和代表作讽刺诗体小说《唐璜》。他的创作对欧洲浪漫主义文学有较大影响。雪莱（1792-1822）英国积极浪漫主义诗人，代表作是长诗《解放了的普罗米修斯》，抒情短诗《西风颂》和《致云雀》是脍炙人口的名篇。夏洛蒂·勃朗诗（1816-1855）英国作家，有著名长篇小说《简·爱》。

四年级上册语文试题-第五单元测试卷(含答案)部编版

第五单元测试卷时间：90分钟满分：100分积累运用一、读句子，根据拼音写字词。（7分）一只小鸟dāi dāi de（）站在路边，猎狗悄悄地走了过来。忽然，老鸟从cháo（）里飞了出来，用shēn qū（）挡在前面，yǎn hù（）小鸟，准备与猎狗bó dòu（）。猎狗被老鸟强大的lì liànɡ（）震得lènɡ（）在原地。二、我会选。（12分） 1.下列关于生字的说法有误的一项是（） A.“嘶”是平舌音的生字，声母是s，可以组词“嘶哑”。 B.“幼”是左右结构的生字，第四笔是“横折钩”。 C.“铁链”一词中，“链”的读音是“lián”。 D.“拯”是后鼻音的生字，韵母是“enɡ”。 2.依次填入下面横线上的字，顺序正确的一项是（）子别论花 A.辩辫瓣辨 B.辫辨辩瓣 C.辨辩辫瓣 D.辫辨瓣辩 3.下列词语中是形容人物神态的词语是（） A.大惊失色 B.白发苍苍 C.颤颤巍巍 D.形影不离 4.下列选项中既有一对反义词，又有一对近义词的一项是（）

A.尖利锋利分明分析 B.拍打敲打幸福疼痛 C.强大弱小奔跑奔驰 D.屈服违抗安然尖叫 5.下列词语属于同一类的一项是（） A.奔跑打猎分明 B.绒毛嘴角庞大 C.锋利绝望踪影 D.拍打抬头摔倒 6.下列句子中描写人们的欢乐心情的一句是（） A.人们脸上带着笑容，喜气洋洋。 B.节日的大街，是一条彩色的河，欢乐的河。 C.人们纷纷来到街头观赏夜景。 D.天上的星星快活地眨着眼睛。三、品读有新鲜感的句子，完成练习。（6分） 1.我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！（1）这句话运用了的修辞手法，写出了天都峰的一个特点：。（2）作者写天都峰的峰顶在云彩上面，目的在于突出爬天都峰的，暗示爬天都峰要有。（3）我会用这种修辞手法仿写句子： 2.可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。（1）“安然”的意思是。“它不能安然地站在高高的没有危险

名著《猎人笔记》导读及练习

名著《猎人笔记》导读及练习名著简介《猎人笔记》（屠格涅夫著随笔集）《猎人笔记》是俄国作家屠格涅夫的一部通过猎人的狩猎活动，记述19世纪中叶俄罗斯农村生活的随笔集。最初发表的为21个短篇小故事；1852年出单行本时，增加一篇（《两地主》）；到1880年作者自己编辑文集时．又收进2篇——《车轮的响声》和《活骷髅》，共25篇。作品采用见闻录的形式，真实、具体、生动、形象，体裁风格多样，语言简练优美，可谓散文化小说、诗化小说的范例。《猎人笔记》是作者成名之作，对俄罗斯文学产生了很大影响。 1847年~1851年，屠格涅夫在进步刊物《现代人》上发表其成名作《猎人笔记》。该作品反农奴制的倾向触怒了当局，当局以屠格涅夫发表追悼果戈里文章违反审查条例为由，将其拘捕、放逐。内容简介作品以一个猎人的行猎为线索，刻画了地主、管家、磨房主妇、城镇医生、贵族知识分子、农奴、农家孩子等众多的人物形象，真实地展现了农奴制背景下外省城乡各阶层人民的生活风貌。在美丽的大自然景色中，发生的却是种种悲剧，表达了对农奴制度的无言控诉。作品也生动地描述了人民对美好生活的追求和向往。作者简介屠格涅夫（1818—1883），俄国作家。生于贵族家庭。早期写诗（《帕拉屠格涅夫莎》《地主》等）。1847～1852年发表《猎人日记》，揭露农奴主的残暴，农奴的悲惨生活，因此被放逐。在监禁中写成中篇小说《木木》，对农奴制表示抗议。以后又发表长篇小说《罗亭》（1856年）、《贵族之家》（1859年），中篇小说《阿霞》《多余人的日记》等，描写贵族地主出身的知识分子好发议论而缺少斗争精神的性格。在长篇小说《前夜》（1860年）中，塑造出保加利亚革命者英沙罗夫的形象。后来发表长篇小说《父与子》，刻画贵族自由主义者同平民知识分子之间的思想冲突。后期长篇小说《烟》（1867年）和《处女地》（1877年），否定贵族反动派和贵族自由主义者，批评不彻底的民粹派，但流露悲观情绪。此外，还写有剧本《村居一月》和散文诗等。创作背景《猎人笔记》是19世纪40年代末50年代初问世的。这时正是俄国解放运动从贵族革命向资产阶级民主主义革命过渡的时期，是俄国社会生活处在大转变的历史时期。这一时期，俄国专制制度腐朽的本质更加暴露出来了，农奴制度的危机更加加深了。从20年代起，俄国的农奴制度就进入了危机阶段，并且，这种危机在不断地加深着。资本主义在俄国逐渐地发展起来了。它猛烈地冲击着农奴制度，使农奴制度的经济逐渐解体了。应该说，农奴制经济的解体，是农奴制危机的根本原因。同时，农民反对农奴制度的斗争也在不断地加强着。据统计，从1826年到1850年，农民骚动达到了

屠格涅夫中篇小说《木木》阅读答案屠格涅夫木木

屠格涅夫中篇小说《木木》阅读答案屠格涅夫木木阅读下面的文字，完成题目。（12分）【提示】俄国作家屠格涅夫中篇小说《木木》描述的是：农奴盖拉新又聋又哑，是庄园的看门人。他爱上了洗衣女塔季雅娜，后来却被女农奴主指配给了一个酒鬼。在送塔季雅娜走的路上，盖拉新捡回了一只小狗，唤做木木，从此木木成了他生活的慰藉…… 下面是从《木木》中截取的一段文字：他从宅子里出来,马上发觉木木不见了他从宅子里出来，马上发觉木木不见了；他从不记得，“她”有过不在屋外等着他回来的事，于是他跑上跑下，到处去找“她”，用他自己的方法唤“她”。……他冲进他的顶楼，又冲到干草场，跑到街上，这儿那儿乱跑一阵。…… “她”丢失了！他便回转来向别的用人询问，他做出非常失望的手势，向他们问起“她”来；他比着离地半俄尺的高度，又用手描出“她”的模样。……有几个人的确不知道木木的下落，他们只是摇摇头，别的人知道这回事情，就对他笑笑，算是回答了。总管做出非常严肃的神气，在大声教训马车夫。格拉西姆便又跑出院子去了。他回来的时候，天色已经暗了。从他那疲倦的样子，从他那摇摇不稳的脚步，从他那尘土满身的衣服上看来，谁都可以猜到他已经跑遍半个莫斯科了。他对着太太的窗子默默地站着，望了望台阶，六七个家奴正聚在那儿，他便掉转身子，口里还叫了一次“木木”。没有木木的应声。他走开了。大家都在后面望他，可是没有人笑，也没有人讲一句话。……第二天早上那个爱管闲事的马夫安季普卡在厨房里讲出来，说哑巴呻吟了一个整夜。（1）用第一人称视角，描述我（盖拉新）的心理活动。（6分）【答案】以“我”为叙述人称，以“痛苦”为基本心理，可以结合焦急、自责、思念、担心，对往事的回忆和对未来的设想等进行心理描述。【解析】答题要求：注意人称（第一人称）、表达方式（描述）写作方向（人物心理活动）。【考点定位】考查外国小说阅读，强调的是外国小说的叙事角度和写作实践。（2）自选欣赏角度，谈谈所选文段是如何塑造盖拉新这个人物形象的。（6分）

《乡村屠格涅夫》阅读答案(2)

《乡村屠格涅夫》阅读答案(2) 《乡村屠格涅夫》阅读答案(2)文章来自：爱师网乡村屠格涅夫 ①六月的最后一天；漫漫一千俄里之内，都是俄罗斯大地——我的故乡①。 ②茫茫长空匀净地碧悠悠；只有一片白云——仿佛是在轻轻飘浮，又似乎是在袅袅融散。微风敛迹，天气暖洋洋的……空气——就像刚刚挤出、还冒着丝丝热气的牛奶一样新鲜！ ③云雀在悠扬地歌唱；大嗉囊鸽子在咕咕叫唤；燕子在静悄悄地飞来掠去；马儿在喷着响鼻，不停地嚼着草；狗儿一声不吠地站在那里，温顺地轻摇着尾巴。 ④空气中弥漫着烟火味和青草味——其中还夹杂着一丝焦油味，一丝皮革味。大麻地里的大麻枝繁叶茂，郁郁青青，散发出一阵阵香烘烘、醉陶陶的气味。 ⑤一条坡度平缓的深深峡谷。两边的坡上长着几排爆竹柳，一棵棵树冠似盖，枝叶婆娑，下面的树干却都已龟裂了。一条小溪从谷底潺潺流过；波光粼粼，似乎可见水底的小石子在微微颤动。远处，天地合一的地方，一条大河就像连接天地的一道蓝莹莹的花边。 ⑥沿着峡谷——一面坡上是一个个整洁的小粮仓和一间间双门紧闭的小库房；另一面则是五六家木板铺顶的松木农舍。每一家的屋顶上都高高竖着一根挂着椋鸟笼的竿子；每一家的小门廊上都钉着一匹鬃毛

直竖的小铁马。……护窗板上信手涂画着一个个插满鲜花的带把高水罐。每一间农舍前都端端正正地摆着一条完好无损的小长凳；一只只猫像线团那样蜷缩在墙根附近的土台上，警觉地竖起透明的耳朵在细听…… ⑦我铺开一件披衣，躺在峡谷边沿；四周到处是整堆整堆刚刚割下的干草，清香扑鼻，让人心醉神迷。……睡在这干草堆上，那真是美滋滋的！ ⑧孩子们那头发卷曲的小脑袋，从每一个干草堆里纷纷钻出来；羽毛蓬松的母鸡在干草里翻寻小蚊蚋和小昆虫；一只白嘴唇的小狗崽在乱蓬蓬的草堆里翻来滚去地自在嬉耍。 ⑨几个长着亚麻色头发的小伙子，穿着干干净净、下摆上低低束着腰带的衬衣，蹬着笨重的镶边皮靴，胸脯靠在一辆卸了马的大车上，在伶牙利舌地相互取笑。 ⑩一个脸庞圆圆的少妇，从窗口探出头来张望；她笑盈盈的，不知是小伙子们的说笑让她忍俊不禁，还是乱草堆里孩子们的嬉闹使她笑逐颜开。 ⑾一个年老的主妇站在我面前，她身穿一件崭新的家织方格呢裙子，脚蹬一双新崭崭的厚靴子。空心大珠子串成的一条项链，在她那黑黝黝、瘦筋筋的脖子上绕了三圈；斑斑白发上系着一条带红点的黄头巾；老人的眼睛和蔼殷勤地微笑着；皱纹密布的脸上也堆满了笑容。嗨，这老人也许有七十岁了吧……不过，就是现在也依然看得出来：她当年是一个美人儿！

麻雀阅读答案屠格涅夫

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颤抖，它的声调哽咽而怪异。它虽恐怖失神，却还是愿意牺牲自己。⑥在它看来，这狗是多么庞大的怪物啊！但它不能因力有危险，就高高地躲在树枝上有一种比它的自卫本能更强的力，使它扑下身来。⑦我的狗呆呆地立住了，倒退了看来，它也承认了这种力量。⑧我急切唤回这惊愕的狗，而且怀着敬意走开了。⑨是啊！请不要见笑。我崇敬那只小小的、英勇的鸟儿，我崇敬它那爱的冲动和力量。⑩爱，我想，比死和死的恐俱更强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命下去。’发展下去．15、给加点的字注音。（2分）（1）硬咽（）（2）惊愕（）16．阅读第③段：(1)分别摘录描写小麻雀神态、动作的词语各1个：、。（2分）（2）括号中的文字的作用是：。(1分)17．阅读第④段：(1)句（甲）中加点的“逼近’能换成“走近”吗？为什么？(2分）．（2）句（乙）运用了修辞方法，意在突出老麻雀。(2分）18、文中既写了老麻雀的“勇敢”，同时又写了它的“恐怖”，有人认为这样描写很矛盾。谈谈你的看法，好吗？(2分）19．联系全文看，第⑦段“这种力量’里的具体含义是：。（1分）20、结尾第⑩段在文中起什么作用？(2分）21．在文中选出一个你是喜欢的句子抄写下来，并谈谈喜欢的理由。（2分）(1)最喜欢的句子：(2)喜欢的理由：旋旫20xx-10-29爱有着非常强大的力量，许多不可思议的事都是因爱而发生。无论是谁，都甘愿为爱付出生命。人与人都

论风景大师屠格涅夫的风景描写

论风景大师屠格涅夫的风景描写作者：蔡健， CAI Jian 作者单位：苏州工业职业技术学院,江苏苏州,215104 刊名：湖南工业职业技术学院学报英文刊名：JOURNAL OF HUNAN INDUSTRY POLYTECHNIC 年，卷(期)：2009，9(5) 被引用次数：0次参考文献(3条) 1.屠格涅夫;陆蠡罗亭 1957 2.屠格涅夫;陆蠡罗亭 1957 3.屠格涅夫;丽尼;巴金前夜父与子 1979 相似文献(3条) 1.期刊论文钱培鑫从《阿达拉》看夏多布里昂的写景艺术-法国研究2001(2) 法国文学的山水风景描写是相当迟的,不必说中世纪和文艺复兴时期,就是古典文学发达的十七世纪,山水风景仍然不登大雅之堂.直到十八世纪中期,法国文学才走出人工花园和华丽的沙龙,山水风景开始进入作家的视野.卢梭一出,崇尚大自然蔚然成风.1801年匆匆问世的<阿达拉>正是一部开浪漫主义先河、巩固自然风景的文学地位的写景杰作. 2.期刊论文丁世忠.Ding Shizhong《远离尘嚣》中的生态伦理思想及其矛盾性-外国文学研究2008,30(3) 哈代在<远离尘嚣>中以其生动的风景描写与丰满的艺术形象提出了独特的生态伦理思想:强调自然的非工具性价值,认为大自然存在物具有内在的生命目的性;提倡关爱动物的生命;主张人与自然和谐共生.无论在当时还是在今天,这些思想都具有重要意义.然而,其生态伦理思想也具有矛盾性:有的时候表明作家对自然的工具性价值过分看重,有的时候存在一种过分重视个人感受而轻视动物感受的倾向,有的时候独到地表现了命运对人的影响,却没有探究背后的生态原因.其生态伦理思想的矛盾性,值得我们思考. 3.学位论文王巍蒲宁小说诗化特征研究2009 19世纪末20世纪初白银时代的俄罗斯文学一直受到世界文学研究的特别关注。伊万·阿列克谢耶维奇·蒲宁是这一时期俄罗斯文学史上一位极具个性和成就的诗人和小说家。他在小说创作上进行了艺术革新，因此他的小说成就超过了诗歌。本论文对蒲宁小说的诗化特征进行了分析。文章分为三个部分，即蒲宁小说的抒情性、音乐性和绘画性。旨在揭示出蒲宁小说是如何将诗歌和小说两种文体完美地融合在一起，使小说在情节、语言、人物塑造等方面出现了诗化的特征。超越性的视角、独立的风景描写、淡化的情节结构和哲理性的思考使小说不仅在形式上，而且在内容上具有了浓郁的抒情性；极富个性化语言的运用将诗歌的节律和音乐的旋律结构赋予了小说，因而其小说文本呈现出独特的音乐性；印象主义手法的借鉴与运用，使其小说在对大自然的描绘和人物的塑造过程中，既闪烁着斑斓的色彩，如诗如画，又饱含着作家对现实社会所抱的至诚感受，因而具有深刻的思想性。蒲宁小说具有的诗化特征使其作品在19世纪末20世纪初的俄罗斯文坛上成为了一个独特的存在并产生了深远的影响。本文链接：https://www.360docs.net/doc/60133283.html,/Periodical_hngyzyjsxyxb200905035.aspx 授权使用：鲁东大学(lddx)，授权号：bc0a6679-7e77-4a25-9f02-9eff0127db3e 下载时间：2011年6月11日

猎人笔记简介

演讲比赛老师、同学们，大家好：今天我要向大家推荐的书是《猎人笔记》。《猎人笔记》是俄国作家屠格涅夫的一部随笔集。这本书通过描写猎人的狩猎活动，记述了19世纪中叶俄罗斯的农村生活。它采用见闻录的形式，真实具体、生动形象。体裁风格多样，语言简练优美，是散文化小说、诗化小说的范例。俄国文学评论家别林斯基评价说：该作品“从一个前人所不曾有过的角度接近了人民。”《猎人笔记》是屠格涅夫的成名之作，对俄罗斯文学产生了很大影响。屠格涅夫出身于贵族家庭，但他没有以地主老爷的态度居高临下地看待农民，在本书中，他往往以朋友的身份出现，和农民一起打猎，平等地谈论农民的生活，描写普通劳动人民的优秀品质，表现出了他深厚的人道主义和民主思想。在《猎人笔记》中，屠格涅夫背着猎枪，在猎户陪同下，走遍附近的农村田野，荒山野岭，接触了无数劳动人民。他的笔下有普通的农民、工人、大学生、县城医生、独院小地主、磨坊主、破落小贵族，以至家仆和使女（想不起来说两三个代表就行），而农民的孩子在他的笔下则成了一群容貌俊美、聪明爽直、充满幻想、勇敢勤劳、活泼可爱的小伙子。作者没有任何贵族的架子，而是和农村劳动者们打成一片，这在贵族出身的作家中是极为难能可贵的。屠格涅夫笔下的大自然具有诗的意境，这是他的作品的一大特

点。“一个个全部耕种过的圆圆低低的丘陵，像巨浪一般起伏着；长满灌木丛的溪谷蜿蜒在丘陵中间；一片片小小的丛林像椭圆形的岛屿一般散布着；狭窄的小径从一个村庄通到另一个村庄；”这些细致的描写比比皆是，充分表现出屠格涅夫作为现实主义艺术家对自然的热爱，对人生，对一切事物的关爱。希望大家都来看看这本书。以上就是我要演讲的内容，谢谢大家。

中年级阅读理解题

暑假阅读理解题（B）（一）猫的身上有不少学问，如果你把猫抛向空中，它总是平稳的落到地面，原来猫是靠尾巴来（保持、保证）身体平衡的。猫眼也有一种奇异的功能，瞳孔能调节外来光线的程度，白天眯成一条线，夜晚变得圆圆的，在夜间还能放出可见光，为它在夜间捕捉老鼠提供了（有利、有效）条件。猫的胡子除了能显耀出那种“虎威”之外，还是（衡量、丈量）鼠洞的一把尺子。猫探洞时，如果胡须左右撞不着洞口，它就可以自由入洞，直捣鼠窝；若胡子与洞口两边碰撞，它就索性不进，守洞待鼠。猫的爪子也非常特别，它可（随意、来回）伸缩。猫爪的伸缩往往是根据对象和喜怒哀乐的程度来使用。随着仿生科学的发展，人们根据猫的优点制造了一些新的仪器，微光夜视仪就是其中一种。 1、给短文加上题目。 2、划去文中括号内不恰当的词语。 3、这篇短文描写了猫的（）、（）、（）、（）等部位的作用。 4、人们根据猫的优点，制造新的仪器。把名字写在下面。 _____________________________________________________________________ 5、你观察过吗，猫抓到老鼠后，是怎样把它吃掉的？写在横线上。 _____________________________________________________________________ （二）我爱家乡的柿子树我的家乡在安宁，那里的人们常在庭院中栽上惹人喜爱的柿子树。我爱家乡的柿子树。‖

阳春三月，百花争艳，经历了寒冬的柿子树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽抽枝长叶，并开满了细小的黄色花朵。随着夏季的到来，天渐渐地热起来。这时的柿子树，绿叶覆盖，舒展着粗枝大叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，让人们在伞下乘凉。金色的秋天来了，柿子树的一身绿叶悄悄地变红。青绿的果实也渐渐地变成了金红色。这时的柿子树，像燃烧的火球一样，装点着祖国河山大地。几经银霜，柿子树脱下美丽的红装，留下满树的又大又圆的果实，在秋风中摇摇欲坠，在太阳下露出诱人的笑脸，仿佛告诉人们：快来收获吧！‖ 1、阅读第一个画线句子，回答问题。（1）“这时”指_____________________________________________ （2）这句话是个________句，用____________比喻________________。（3）这句话描写的是_______________________________________的景象。2、阅读第二个画线句子，回答问题。（1）“几经”的意思是_________________ （2）这句话是_______句，从__________________和__________________这些词可以看出。（3）这句话写____________________________的景象。 3、这篇短文按_______顺序来写_______________，表达了__________________的思想感情。（三）屠格涅夫小时候，特别喜欢读寓言故事。一天，一位大作家到屠格涅夫家做客。屠格涅夫的妈妈为了显露儿子的才能，便对儿子说：“快朗诵一则先生写的寓言！”屠格涅夫朗诵得流利，也很动听。大作家很高兴，亲切地问：“你喜欢我的寓言故事吗？”屠格涅夫认真地回答：“喜欢。但是我更喜欢克雷涅夫的寓言。他写的寓言比你的更好！”大作家听了一点也没生气，从心里佩服这个孩子。可是，屠格涅夫的妈妈却急了，

s版四年级语文《麻雀》

《麻雀》第二课时教案教者：廖艳洁教学要求：通过课文朗读，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、保护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。教学重点: 着重理解课文第4、5两个自然段，想象老麻雀是如何奋不顾身维护小麻雀的。教学难点：理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小战胜强大。教学准备：ppt，音乐录音带。教学策略：《麻雀》通过对不同角色的神态、动作的具体描写，不仅刻画出小麻雀弱小可怜，猎狗庞大凶猛的形象，而且塑造出老麻雀在危急关头挺身而出为救幼儿奋不顾身的勇敢的献身精神，热情地歌颂了“爱”的强大的力量。教学时可以采取如下策略： 1、体现“学用语言”的教学原则。即通过品词析句感受作者运用语言的精妙，体会文章的思想感情，使工具性和人文性有机结合；将阅读和写作关联，促使学生把思想感情迁移到生活中，以表达真情实感。 2、关注学生的情感体验。围绕“爱”字展开教学，先整体感悟故事中的爱意，再逐一品析小麻雀、猎狗、老麻雀的形象，借语言文字引导学生自读自悟，在读中想象情境，感受老麻雀对孩子无私的爱、感悟“爱”创造的奇迹；最后引导学生结合生活实际感恩有爱的生活，让学生的情体验得到升华。教学过程：一、谈话导入师：我相信大家都见过或者家里养过小动物，哪位同学说说你见过或养过什么小动物？它高兴的时候是什么样子？它害怕或愤怒的时候又是什么样子？二、感受小麻雀的可怜 1、我们今天要学的这篇课文中有一只小麻雀，这是一只怎样的小麻雀呢？请同学们朗读课文的一至三自然段，找出描写小麻雀的句子并用横线画出来。想好了用你的坐姿告诉老师。 2、预设:学生说到小麻雀神态的句子。出示课件：我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。（1）这是对小麻雀哪方面的描写？（神态）（2）请认真读读这句话，想想这是一只什么样的麻雀？（可怜、无助的麻雀）从哪些词语可以感受到？（呆呆地、无可奈何）（3）“无可奈何”在这里指什么意思？（引导学生结合上文理解：小麻雀没有办法可想感到很无奈）。用“无可奈何” 造句。 3、预设：学生说到小麻雀外形的句子。出示课件：它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。（1）这是对小麻雀哪方面的描写？（外形）（2）从这外形的描写中，

猎人笔记人物

猎人笔记人物 Revised final draft November 26, 2020