环境教育教案
第一课：地球日
教学目标：
1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
2、感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
3、通过活动让学生了解一定的环境保护知识,增强环保意识，让学生知道地球是人类赖以生存和发展的基础,要从自我做起，从小事做起，养成保护环境的好习惯,从小做自觉保护地球的主人。
教学重点与难点:
了解生态和谐与人类发展的意义,从身边小事做起，保护环境、保护动物。
教学准备:
教学方法:讲授法、讨论法
教学过程：
一、先介绍一下世界地球日的来源、发展。
二、重庆的环境状况
三、请问同学们现在我们地球正遭受着什么样的灾难呢?
四、播放展示灾难图片
五、那请同学们想想我们以前的生活环境是怎么样的呢?
六、播放图片
七、那同学们觉得要怎么做才能保护我们的地球呢?
八、播放,展示学生力所能及的做法。
九、我们身为地球上的一员,我们有责任和义务去保护我
们可爱、美丽的家园，虽然我们的力量很小,但是我们
每一个人都团结起来，那就是一股不可抵挡的气势,我
们从身边做起，从小事做起,我们的未来的蓝色天空，
清澈的小溪就不再是遥不可及的梦想!同学们说是不是
呀?
第二课沙尘暴敲响了警钟
教学目标:
1、引导学生知道环境恶化的现状及其原因。
2、了解人类为保护环境、保护自然所做出的努力。
3、帮助学生树立环境保护意识，积极参加环保活动。
教学重点与难点:
1.人类为保护环境、保护自然所做出的努力。
2．帮助学生树立环境保护意识,积极参加环保活动
教学准备：
教学方法:讲授法、讨论法
教学过程:
一、谈话导入
1、谈话：今天阳光普照，空气十分清新，让人神清气爽，我们非常喜欢这样的天气。
2、下面，请同学们看一段视频。
3、播放视频：沙尘暴袭来（约一分钟时间）
4、师:这是什么样的天气？
5、师：现在，老师就和大家一起从沙尘暴谈起，探究环境恶化的问题。
6、板书课题：
二、选择话题深入研究
1、投影课件:资料卡(2幅)学生阅读。
2、师：通过这两幅资料你知道了什么?
3、师：你对沙尘暴有哪些了解?（学生汇报收集的资料)
4、师谈话:不仅中国有沙尘暴发生,国外也有，可见沙尘暴对地球环境的影响太大了。我们只有研究沙尘暴，才能战胜沙尘暴。
5、师：同学们都想研究沙尘暴的哪些问题?（分小组交流、汇报）
6、请同学们结合课前收集的资料,在小组内交流研究的话题。教师在各小组巡视，了解各小组研究的内容。
7、分小组,结合资料，小组推选1人汇报研究内容。
三、环境恶化揭秘
1、师谈话：沙尘暴只是地球环境恶化现象的冰山一角，你还知道哪些环境恶化的现象?
2、小组交流、讨论，教师巡视，与学生在小组内交流。
3、学生汇报。
4、师:同学们了解的环境恶化现象可真多！老师收集了一些地球环境恶化的图片，请大家看看我们所居住的家园现在的处境吧！（点击课件图片，学生观看)
5、师：究竟是什么原因导致环境逐步恶化的呢?下面我们以“土地荒漠化”为例，展开我们的探究。阅读“土地荒漠化”资料。
我的研究话题:
6、完成“我的研究话题”表格中的“土地荒漠化”的一栏。
学生阅读资料,出示荒漠化成因的课件,学生谈对荒漠化成因的理解。
７出示“三北防护林”图片。
师：三北防护林是我国林业发展史上的伟大壮举，是人类历史上规模最宏大、时间跨度最长的一次保护自然的行动。地跨我国东北地区、华北北部、西北大部分地区。全长4４８０公里共需造林3560万公顷，有效地改善了三北地区的生态环境。
８、学生小组内研究、交流，完成表格。教师巡视,提醒学生环境恶化的原因很多,应拓展开去研究。
9、学生汇报。(将研究结果到展示台上展示汇报)
四、了解身边环境从自我做起
１、面对日益恶化的环境,作为小学生我们应该为身边的环境做些什么?
2、学生汇报。
3、师：我们微山县素有“中国荷都”的美誉,微山湖湿地被称为亚洲最大的湿地，近几年来,微山湖的生态环境得到了极大的改善。请看大屏幕。
4、播放:微山湖湿地宣传片
5、教师总结：清澈的湖水，娇艳的荷花,沁人心脾的花香，令人心旷神怡绿色。这不正是我们向往的生活世界吗？同学们,让我们一起发出倡议(出示课件；齐读）——保护环境，拯救地球,是人类共同的责任。
6、学生谈收获。
学了本课,你有什么收获?
课后反思:
第三课黄河的命运
教学目标
１、了解黄河演变的过程和变化原因,培养学生保护大自然的意识。
2、理清课文脉络，给课文分段,概括段落大意。
3、了解黄河的变化给人们的教训。
4、保护大自然,保护环境,增强环保意识。
教学重、难点
1、了解黄河演变的过程和变化的原因,培养学生保护大自然的意识。
2、了解黄河的变化给人们的教训。
教学准备:
教学方法：讲授法、讨论法
教学过程
一、谈话导入
黄河,我国第二大河。我们的祖先很早很早以前就生活在黄河流域，黄河是中华民族的骄傲。可是很多年以来，黄河也给两岸人民带来了灾难。我们这篇课文记述的就是黄河变化的情况。学习了这篇课文,我相信同学们都会感到保护大自然,保护我们的生存环境是何等重要。
二、黄河在咆哮——走近黄河,黄河知识知多少。
1、多媒体课件播放黄河录像，让学生背诵关于黄河的诗句。?欲穷千里目,更上一层楼。—王之涣《登鹳雀楼》?黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》?黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词》
千里黄河此一弯,寒风激浪射潼关。——唐太宗
２、你对黄河还有哪些了解？学生汇报课前了解的有关黄河的资料。
3、让我们一起走近黄河,了解她的过去、现在、共同设计她的未来。学生齐读课题《黄河是怎样变化的》。
过渡：要了解黄河,有什么好方法?(注意引导学生可以通过阅读课文了解。）
三、了解黄河的过去。学习第三自然段。
1、请同学们通过默读，了解黄河的过去。
２、学生汇报。
３、体会“摇篮”的含义,通过联想、与现实生活联系来理解。
4、出示２000年前黄河及两岸情况图片,朗读第三自然段。
过渡:这样的摇篮多么让人向往啊！可是不知道什么原因,黄河边变了,她变成什么样子呢?
四、学习黄河的现在。（现状和原因）
１、学习1、4、５自然段,边读边思考以下问题:黄河变成了什么样子？
2、学生纷纷汇报。(注意引导学生用课文的语句回答)
3、是什么原因使我们的“摇篮”变成这样的呢？（请学生读第六自然段。）
4、同学汇报,教师引导归纳为自然原因和人为破坏并说一说这些原因之间的关系。
【黄河变化的原因：一是黄土高原气候的变化和黄土本身结构松散。二是人类对自然的破坏。】
五、学生分组讨论:怎样才能根治黄河、长江的水患？
讨论后抽生回答。
六、教师总结。
第四课生态环境与人类发展
教学目标：
1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念,明确保护环境是我们每个人的责任。
2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。
3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？
教学重、难点：
(1）、让学生了解人类与自让的关系。
(2)、树立学生保护环境的观念。
（3)、让每位学生的环保概念落到实处教学难点。
教学准备：
１、学生对环境保护资料的一些收集。
2、调查生活中破坏环境的普遍现象。
3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。
4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
教学方法:讲授法、讨论法
教学步骤：
一、课前的一些观察：
看看身边的环境和几年前有什么不同。
二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习,初步了解人和环境的关系。
1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变,教师拿出环境被严重破坏的照片,让学生意识到环境保护。
2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系。
３、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
４、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。
６、让学生意识到保护环境的必要性。
三、播放录像（人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。
四、让学生谈谈观后感和体会。
五、进行分组讨论,我们小学生应该如何保护我们的生存环境。
六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境,我们是否做过这样的事情。
七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。
八、小记者的调查学生汇报:我们大家在生活中对环境的一些破坏,谈谈认识。
九、制定环保措施
1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。