九年级化学酸碱盐知识点(最新整理)
一、物质的分类：
酸碱盐知识点
金 属：Fe 、Cu 、Mg 、Al
单 质 稀有气体：He 、Ne 、Ar
非金属
固态非金属：C 、S 、P
气态非金属：H 2、O 2、Cl 2、N 2
纯净物
酸性氧化物：CO 2、SO 2、SO 3
氧化物
碱性氧化物 可溶：K 2O 、Na 2O 、BaO 、CaO
难溶：CuO 、Fe 2O 3
、MgO
化合物 酸
物质
碱
其它氧化物：H 2O 、CO 、Fe 3O 4
无氧酸：HCl 、H 2S
含氧酸：H 2SO 4、HNO 3、H 2CO 3、H 3PO 4
可溶碱：NaOH 、KOH 、Ba(OH)2、Ca(OH)2
难溶碱：Cu(OH)2、Fe(OH)3、Mg(OH)2
可溶盐：K +、Na +、NH +、NO -、SO 2-(除 BaSO 4)、Cl - (除 AgCl)
盐
4 3 4 难溶盐：AgCl 、BaSO 4、CaCO 3、BaCO 3、Ag 2CO 3
混合物：空气、水煤气、煤、石油、天然气、石灰石
二、各类物质的主要化学性质：（见下图。短线表示相互间能反应，箭号表示相互间能转化）
1. 单质：
1）金属： 氧气→氧化物
金属+ 酸→盐+氢气（①H 前面的金属；②不能是浓硫酸和硝酸）
盐→盐+金属（①排在前面的金属；②可溶性盐）
2）非金属 + 氧气 → 氧化物
2. 氧化物：
1） 酸性氧化物：
酸性氧化物+
水→酸
碱→盐+水（可溶性碱）
+2
Fe → Fe
2） 碱性氧化物：
碱性氧化物+ 水→碱（可溶性碱）
酸→盐+水
3）
水： 酸性氧化物→酸 水+ 碱性氧化物→碱（可溶性碱）
CuSO 4→CuSO 4·5H 2O 3. 酸：
石蕊变红；酚酞不变色
金属→盐+氢气（①H 前面的金属；②不能是浓硫酸和硝酸） 酸+ 碱性氧化物→盐+水
碱→盐+水
盐→酸+盐（可溶反应物能生成↓、↑、H 2O ；难溶反应物能生成↑、H 2O ）
4. 碱：
碱+ 5. 盐：
盐+ 石蕊变蓝；酚酞变红（可溶性碱） 酸性氧化物→盐+水（可溶性碱）
酸→盐+水
盐→盐+碱（反应物必须可溶且生成物之一必须是不溶物）
金属→盐+金属（①排在前面的金属；②可溶性盐） 酸→盐+酸（可溶反应物能生成↓、↑、H 2O ；难溶反应物能生成↑、H 2O ）
碱→盐+碱（反应物必须可溶且生成物之一必须是不溶物） 盐→盐+盐（反应物必须可溶且生成物１之一必须是不溶物）
三、化学反应的基本类型：
1）化合反应：（有单质时化合价改变）
⑴单质+单质→化合物Mg + O2——P + O2——
⑵单质+化合物→化合物 C + CO2——
⑶化合物+化合物→化合物CaO + H2O ——CuSO4 + H2O ——
2）分解反应：（有单质时化合价改变）
⑴氧化物分解H2O ——HgO ——
⑵酸分解H2CO3——
⑶盐分解KMnO4——KClO3——
CaCO3——CuSO4·5H2O ——
Cu2(OH)2CO3——
3）置换反应：（化合价一定改变）
⑴金属+酸→盐+氢气（①H 前面的金属；②不能是浓硫酸和硝酸）
Fe + HCl —Al + H2SO4—
⑵金属+盐→盐+金属（①排在前面的金属；②可溶性盐）
Fe + CuSO4—Cu + AgNO3—
⑶金属氧化物+H2(或C)→金属+水(或CO2)
CuO + H2— C + Fe2O3——
4）复分解反应：（化合价一定不变）
⑴碱性氧化物+酸→盐+水
Fe2O3 + HCl —CuO + H2SO4—
⑵酸+碱→盐+水
NaOH + H2SO4—Fe(OH)3 + HCl —
⑶酸+盐→盐+酸（可溶反应物能生成↓、↑、H2O；难溶反应物能生成↑、H2O）
H2SO4 + BaCl2—HCl + CaCO3—
⑷碱+盐→碱+盐（反应物必须可溶且生成物之一必须是不溶物）
Ca(OH)2 + Na2CO3—NaOH + FeCl3—
⑸盐+盐→盐+盐（反应物必须可溶且生成物之一必须是不溶物）
CaCl2 + K2CO3—Ba(NO3)2 + Na2SO4—
※不属于四种基本类型的反应：
⑴金属氧化物+CO→金属+CO2Fe2O3+ CO ——
⑵碱+酸性氧化物→盐+水（可溶性碱）NaOH + CO2—
⑶有机物+O2→H2O+CO2C2H5OH + O2——
☆氧化还原反应：
得到氧的物质被氧化，发生氧化反应，是还原剂；
失去氧的物质被还原，发生还原反应，是氧化剂。
如：在2Mg+CO点燃2MgO+C 中，是氧化剂，是还原剂，被氧化，被还原。
☆常见的原子团及其化合价：
+1 -1 -2 -2 -1
NH4Cl NaOH H2SO4H2CO3HNO3
铵根氢氧根硫酸根碳酸根硝酸根
铵根中N 为-3 价；硫酸根中S 为+6
２
价；碳酸根中C 为+4 价；硝酸根中N 为+5 价。
四、金属活动性顺序和复分解反应发生的条件：
1.金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
⑴判断金属与酸反应时：金属必须排在(H)前面；酸不可用硝酸。
⑵判断金属与盐反应时：必须同时满足①排在前面的金属；②可溶性盐。
2.复分解反应发生的条件：
⑴可溶的反应物，能生成↓、或H2O、或↑（CO2或NH3）
⑵难溶的反应物，能生成↑、或H2O
☆复分解反应生成的沉淀：
AgCl
BaSO4难溶性盐CaCO3
BaCO3
Ag2CO3
Mg(OH)2难溶性碱Cu(OH)2
Fe(OH)3(白色)
(白色)
(白色)
(白色)
(白色)
(蓝色)
(红褐色)
难溶于酸
可溶于酸
五、物质的鉴别、鉴定（检验）、提纯（除杂）、分离：
写出鉴别下列各组物质所需的试剂或方法：
①鉴别Na2CO3和CaCO3：②鉴别Na2SO4和NaCl：
③鉴别H2和CH4：、④鉴别Na2CO3和NaCl：
⑵鉴定（检验）：检验是用一定的化学方法或物理方法将某种物质确定出来的过程。
写出检验下列各物质所需的试剂或方法：
①盐酸：、②Fe2(SO4)3：、
⑶除杂：除杂是用物理或化学方法除去混合物中的杂质的过程。
①所加试剂只与杂质反应，不与主要物质反应；
除杂过程对所加试剂的要求：②使杂质转化为易与主要物质分离（即状态不同）的物质；
③不能引入新的杂质。
写出除去下列各物质中的杂质所需的试剂或方法：
①除去MnO2中的KCl：②除去NaOH 中的Na2CO3：
⑷提纯：提纯是用物理或化学方法除去混合物中的杂质除去并得到某纯净物的过程。
写出提纯下列各物质的实验步骤及所需的试剂或方法：
①从KCl 与MnO2的混合物中提纯KCl：、、
②从MgCl2与CaCl2的混合物中提纯MgCl2：、、、
⑸分离：分离将混合物中的各成分用物理或化学方法分开从而得到各纯净物的过程。
写出分离下列各物质的实验步骤及所需的试剂或方法：
①分离KCl 与MnO2的混合物；②分离BaCl2与NaCl 的混合物。
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六、气体的干燥：
①酸性干燥剂：浓硫酸、P2O5
⑴干燥剂②碱性干燥剂：固体CaO、固体NaOH
③中性干燥剂：无水CuSO4
①酸性气体：CO2、SO2、H2S、HCl
⑵气体②碱性气体：NH3
③中性气体：H2、O2、CH4、CO
注意：酸性干燥剂不能用于干燥碱性气体；碱性干燥剂不能用于干燥酸性气体。
七、其他：
1.物质的学名、俗名及化学式：
⑴水银、汞、Hg
⑵金刚石、石墨、C；硫磺、S；红磷、白磷、P
⑶干冰、固体CO2
⑷生石灰、氧化钙、CaO；氨气、NH3（碱性气体）
⑸盐酸、氢氯酸、HCl；氢硫酸、H2S；亚硫酸、H2SO3
⑹熟石灰、消石灰、Ca(OH)2；苛性钠、烧碱、火碱、NaOH；氨水、NH3·H2O（碱）
⑺纯碱、Na2CO3；碳酸钠晶体、纯碱晶体、Na2CO3·10H2O；碳酸氢钠、小苏打、NaHCO3；亚硝酸钠、NaNO2（工业用盐）；胆矾、蓝矾、硫酸铜晶体、CuSO4·5H2O；铜绿、Cu2(OH)2CO3
⑻甲烷、CH4；甲醇、CH3OH；酒精、乙醇、C2H5OH；醋酸、乙酸、（冰醋酸）CH3COOH
2.常见混合物的主要成分：
煤：C；石油：C、H、O 元素天然气：CH4
水煤气：H2、CO 石灰石、大理石：CaCO3石灰水、石灰乳、石灰浆：Ca(OH)2 3.常见物质的颜色：
△ 白色固体：MgO、P2O5、CaO、NaOH、Ca(OH)2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、无水CuSO4△ 银白色：镁、铝、锌、铁、汞（液态）
△ 黑色固体：石墨、炭粉、铁粉、CuO、MnO2、Fe3O4
△ 红色固体：Cu、Fe2O3、HgO、红磷
△ 蓝色晶体：CuSO4·5H2O
△ KMnO4为紫黑色
△ 硫：淡黄色
△ Cu2(OH)2CO3为绿色
4.溶液的颜色：
△ 含Cu2+的溶液呈蓝色（CuCl2溶液为蓝绿色）；
△ 含Fe2+的溶液呈浅绿色；
△ 含Fe3+的溶液呈黄色；
△ 其余溶液一般为无色。（高锰酸钾溶液为紫红色）
5溶于水放热的物质：CaO、NaOH 固体、浓H2SO4
6刺激性气味的气体：NH3、SO2、HCl（均无色）
▲刺激性气味的液体：盐酸、硝酸、醋酸
▲酒精为有特殊气体的液体
7有毒的物质：CO、CH3OH、NaNO2、Cu2+(如CuSO4)、Ba2+(如BaCl2)
8氮肥的含氮量：
NH4HCO3 17.7%；(NH4)2SO4 21.2%；NH4Cl 26.2%；NH4NO3 35%；尿素CO(NH2)2 46.7%
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At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!