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1、在括号里填上合适的词语:

火红的(枫叶,太阳,国旗,红领巾,朝霞,晚霞)小小的(手掌,花盆,脚丫)

洁白的(云朵,墙壁,纸)蔚蓝的(大海,天空)(美丽,温馨,漂亮,别致,精致,绿色,蓝色)的贺卡

(亲爱,尊敬,严厉,美丽,温柔,可爱)的老师(美丽,有趣,搞笑,幽默)的小诗

宽敞的(客厅,房间,屋子)(注意:“宽敞”一般用来形容室内)宽阔的(公路,马路,操场,道路)(注意:“宽阔”一般用于形容室外的马路,操场等)熟悉的(亲人,朋友,老师,邻居,书,背影),关闭的(房屋,门,书本,电脑,电视)热闹的(操场,菜市,超市,广场)(宽敞,温馨,美丽,美妙,可爱,干净)的房间(弯弯,光滑,笔直)的扁担辽阔的(天空,大海,草原)(注意:“辽阔”比“宽阔”还要大

得多,所以“辽阔”多用来形容大海,草原,天空这类东西)

(红彤彤的,大大的,甜甜的,香甜的,好吃的)苹果(美丽,可爱,流动)的图画(火红,大大,遥远)的太阳(碧绿,枯黄,柔弱)的小草(美丽,高大,亲爱,严厉,温柔,和蔼)的老师

(宽敞,美丽,安静,舒适,温馨)的住所(认真,仔细,反复,用心,专心)地观

察(反复,仔细,认真,用心,专心)地研究著名的(老师,科学家,歌手,演员)(蔚蓝,美丽,辽阔)的大海

好奇的(学生,牛顿,小朋友,心)(金色,灿烂,温暖)的阳光(注意:像这种“的”后面都加表示东西或者人物的词语)绿色的(小草,大树,贺年片,草地)悄悄地(走,跑,说)(注意:像这种“地”后面都加表示动作的词语。)

轻轻地(走,说,跑)温顺的(小兔,山羊,小狗)(注意:“温顺”一般只能用来形容

动物,不能形容人)凶猛的(老虎,狮子,野兽)高大的(大象,长颈鹿)

机灵的(小鹿,小朋友)可爱的(小朋友,动物)美丽的(小鸟,景色,大海)淘气的(小朋友,小孩)

聪明的(学生,老师)(飞快,使劲,快速,慢慢)地跑(开心,甜甜)地笑写得(好,快,工整)

(使劲,用力)地跳(慢慢地,悄悄)地走跑得(快,慢)一(只)天鹅

一(只,双)袜子一(棵)树一(张,片)纸一(头)牛一(件)好事一(颗,滴)水珠一(座)大山一(个,位)巨人一(只,群)蚂蚁一(架)飞机

一(面)镜子一(个)气球哗哗地(流)专心地(写,听,读书)仔细地(检查,研究)

飞快地(跑)一(张)桌子一(辆)汽车一(根)针一(棵)大树

一(只)小兔一(匹,群)白马一(束,朵)鲜花一(首)儿歌几(只)绵羊几(只)鸭子几(支)铅笔几(本)课本

一(道)彩虹一(场)秋雨(注意:因为秋雨是很绵长的,所以最好用“一场秋雨”)一(轮)圆月一(双,只)眼睛一(个,群)小孩

(美好,可怕,甜甜的)的梦(晶莹,透明,冰凉)的露珠(动听,欢乐,美妙)的

歌碧绿的(小草,草地,树叶,森林)洁白的(云朵,墙壁,纸)

蔚蓝的(大海,填空)欢乐的(歌,小朋友)火红的(太阳,枫叶,国旗,朝霞,晚霞)飞翔的(小鸟,白鸽,老鹰,大雁)

2、在下面的括号中填上表示动作的词语。

(采,摘)野花(吹)口哨(打)水漂(捉)迷藏(堆)雪人(打)雪仗

(丢,缝)沙包(做,玩)游戏

国家省公务员考试行测题-言语理解高频词汇同义词相近词分析

言语理解高频词汇 词表(一)近义词辩析与误用 词语的感情色彩 感情色彩是指词语中蕴涵着对人或者对事物的感情褒贬和态度差异。题目中现有的句子会给我们提供一定的语境,它一方面限定了空白处需要的词语意义,另一方面也能帮助我们判断作者的感情褒贬和态度差异,据此可以作为我们选择有感情色彩差异词语的根据。 1 .不耻VS不齿 不耻:指不以……为羞耻,多用于“不耻下问”中,表示积极的感情色彩。 不齿:指难以启齿,不愿提到,表示鄙视义,表示消极的感情色彩。【误用】那些热衷于个人或小团体的实惠,甚至见利忘义、损人利己的人,不仅为正人君子所不耻,还可能滑向犯罪的深渊。 【纠错】根据上下文意,句中所要表达的意义应是消极色彩的,因此应当选用“不齿” 一词,而不是“不耻”。 2.沟通vs勾通 沟通:指使彼此通连、相通,如“沟通思想”“文化沟通”等,表示中性的感情色彩。 勾通:指相互串通、勾结,多是为了进行某种不正当的活动而暗中串通,带有强烈的消极色彩,如“勾通土匪”等。 【误用】由于各部门之间为了自己的利益互相倾轧,相互之间缺乏勾通,结果导致整个公司最终走向了破产。

精品文档 1欢並下载 【纠错】“勾通” 一词具有强烈的消极色彩,而句子中并不需要表达这样的色彩,因此应该将“勾通”改为“沟通”。 3.滥觞VS泛滥 滥觞:原指江河发源之地的水非常浅,可以浮起酒杯(觞),后来比喻事物的源起、开始,是中性色彩。 泛滥:本来的意思是江河之中的水过多溢出,后来用于比喻错误思想的流散,带有消极色彩。 【误用】在国民党反动派的策划下,各种各样的反共思想一时间开始滥觞,使得整个革命形势急转直下。 【纠错】“反共思想”显然是一种错误的思想,因此在表达其流散时,应该使用表达消极色彩的“泛滥”,而不是中性色彩的“滥觞”,而且“滥觞” 一词只具有起源、开始的意思,也不适宜用于句中。 4.聆听VS倾听 聆听:指虔诚而认真地听取,带有尊敬的色彩,因此一般表示下级听取上级的意见、报告等。 倾听:指细心地听取,表示中性的色彩。 【误用】知名作家周国平莅临北京市第二中学,师生们有幸倾听了周国平先生题为“拥有心智生活”的精彩报告。 【纠错】师生听周国平先生的报告,应该带有一种尊敬的情感,所以用“聆听”更为合适。 5.谋取VS牟取 谋取:指想办法获取,是一个中性词。所以法律条文中常用“谋取”,因为其语言不能具有感情色彩。

(完整版)言语理解与表达讲义_整理版

言语模块概述 1.各类考试中言语所占比重 2.言语模块总分 3.言语模块作答要求 言语理解与表达模块 1. 考查能力: 2. 考查题型及题量: 3. 时间管理: 4. 题型综述: 片段阅读 语句表达 1.主旨概括题 2.意图判断题 3.标题填入题 4.细节理解题 5.态度观点题 6.词语理解题 7.代词指代题 1.语句排序题 2.语句衔接题 3.结语推断题 逻辑填空 1.实词辨析题 2.成语辨析题 5. 考试学相关的命题原理: (1)题干的来源和选择 (2)提问方式的设置 (3)正确答案和干扰选项的设置 6. 做题顺序 (1)审设问——读题干——选答案 (明确题型分类)(寻找正确答案的标志) (2)正确答案的标志——精简压缩/同义替换 【原文 1】和谐的一个条件是对于多样性的认同 【选项 1】差异是和谐的必要条件 【原文 2】气候变暖对世界经济的负面影响是主要的

(3)干扰选项的设置 ① 无中生有 ② 概念混搭 ③ 曲解文意(各种偷换,如概念、主体、时态等等) 言语秒杀十五大技法 言语技法 TOP1:主体排除法 言语技法 TOP2:成分分析法 言语技法 TOP3:指代引导法 言语技法 TOP4:表达倾向法 言语技法 TOP5:标点符号法 言语技法 TOP6:分步解题法 言语技法 TOP7:替换压缩法

言语技法 TOP8:背景铺垫法言语技法 TOP9:援引观点法言语技法 TOP10:举例论证法言语技法 TOP11:反面论证法言语技法 TOP12:原因推断法言语技法 TOP13:选项差异法言语技法 TOP14:排同求异法言语技法 TOP15:相对绝对法一、逻辑填空

言语理解常考词语100个

言语理解常考词语100个 高频实词 1.把握:①握;拿。②抓住(抽象的东西)。③成功的可靠性(多用在“有”或“没”后面)。 2.保守:①保持使不失去。②维持原状,不求改进;跟不上形势的发展(多指思想)。 3.独立:①单独地站立。②脱离原来所属单位,成为另一单位。③属性词。军队在编制上不隶属于高一级的单位而直接隶属于更高级的单位。④一个国家或一个政权不受别的国家或别的政权的统治而自主地存在。⑤不依靠他人。 4.分析:把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分,找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系(跟“综合”相对)。 5.高雅:高尚,不粗俗。常与“格调”“谈吐”等搭配。 6.机遇:时机;机会(多指有利的)。 7.简单:①结构单纯;头绪少;容易理解、使用或处理。②(经历、能力等)平凡(多用于否定式)。③草率;不细致。 8.竞争:为了自己方面的利益而跟人争胜。 9.控制:①掌握住不使任意活动或越出范围;操纵。②使处于自己的占有、管理或影响之下。 10.矛盾:①矛和盾是古代两种作用不同的武器,后用来比喻言语和行为自相抵触的现象。②因认识不同或言行冲突而造

成的隔阂、嫌隙。③泛指事物互相抵触或排斥。④辩证法上指客观事物和人类思维内部各个对立面之间的互相依存而又互相排斥的关系。矛盾是一切事物变化发展的根本原因。 ⑤形式逻辑中指两个概念互相排斥或两个判断不能同时是真也不能同时是假的关系。⑥具有互相排斥的性质。 11.目标:①射击、攻击或寻求的对象;②想要达到的境地或标准。 12.前景:①图画、舞台、银幕、屏幕上看上去离观者最近的景物;②将要出现的景象。 13.手段:①为达到某种目的而采取的具体方法;②本领,能耐;③指待人处事所用的不正当的方法。 14.维护:维持保护,使免于遭受破坏。 15.问题:①要求回答或解释的题目。②须要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难。③关键;重要之点。④事故或麻烦。⑤属性词。有问题的,非正常的;不符合要求的。 16.误解:①理解得不正确;②不正确的理解。 17.限制:①规定范围,不许超过;②规定的范围。 18.形象:①能引起人的思想或感情活动的具体形态或姿态; ②文艺作品中创造出来的生动的、具体的、激发人们思想感情的生活图景,通常指文学作品中人物的神情面貌和性格特征;③指描绘或表达具体、生动。 19.直接:属性词。不经过中间事物发生的关系(跟“间接”

言语理解选词填空题--常用实词辨析

言语理解选词填空题--常用实词辨析 行测科目言语理解选词填空题目的常用实词汇总辨析如下: A 1 [哀怜爱怜爱恋] 三者读音大致相同,但意义和用法不同。”哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情,如”中华民族有哀怜弱者的传统”。”爱怜”指十分疼爱,多用于子女,如”爱怜子女”。”爱恋”指热爱而难以分离,多用于男女之间,如”二十多年来,他俩一直相互爱恋着”。 2 [爱护爱惜] 爱护有精心保护,不使受到损坏或镀害的意思;爱惜指不浪费,不糟蹋。前者既可指人,又可指物;后者则仅指物或抽象事物,如”时间”。 3 [安闲安适] 安闲重在”闲”——心中无所牵挂;安适重在”适”——舒适,惬意。 4 [安置安顿安排] “安置”重在于”置”,使工作、生活、物品等有适当的位置,或指人或物的处置各得其所,又指安置亲属、行李、灾民等;”安顿”着重在于”顿”,妥当安排使有着落。”安排”着重于”排”,分轻重缓急,先后主次,有条不紊地处置人或事物,多指人事、任务等的处理。 5 [按语暗语] 相同点:二者都与语言有关。不同点:”按语”也写作”案语”,指作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。如”这个文段,编者特地加了按语”;”暗语”指彼此约定的秘密话,如”这些话纯是暗语,别人根本听不懂”。

6 [暗淡黯淡] 二者都指不明朗。不同的是:”暗淡”指光色昏暗,不光明,不鲜艳,如”光线暗淡”;”黯淡”①指心理暗淡,如”心情黯淡”;②同”暗淡”。 7 [翱翔遨游] 二者都与游动有关,但游动的方式有所不同。”翱翔”指在空中回旋地飞。”遨游”指漫游,游历。如”自由翱翔”,”遨游太空”。 8 [懊悔懊恼] 懊悔重在”悔”——后悔,更多的是”责己”;懊恼重在”恼”——烦恼,更多的是”怨天尤人”。 B9 [把持操纵] 把持是独占、独揽的意思,往往是公开性的活动;操纵是支配、控制的意思,多是幕后行为。 10 [颁布颁发]”颁布”侧重于公布,对象往往是法令、条例等;”颁发”侧重于授予、发出,对象常是奖品或命令、指示等。 11 [包括包罗包含包涵] “包括”可指具体事物,又可指抽象事物,如意识形态,包括政治、法律、道德等思想观点。”包罗”指广大范围,众多事物,常说包罗万象。”包含”对象多是抽象事物,如:这句话包含好几层意思。”包涵”请人原谅,如:请多包涵。 经验分享:虽然自己在这帖子里给大家发了很多感慨,但我更想跟大家说的是自己在整个公务员考试的过程中的经验的以及自己能够成功的考上的捷径。首先就是自己的阅读速度比别人的快考试过程中的优势自然不必说,平时的学习效率才是关键,其实很多人不是真的不会做,90%的人都是时间不够用,要是给足够的时间,估计很多人能够做出大部分的题。公务员考试这种选人的方式第一就是考解决问题

2020年国家公务员录用考试行测言语理解必会成语及词汇汇总(精华版)

2020年国家公务员录用考试行测言语理解必会成语及词汇汇 总(精华版) 成语部分: 1.哀鸿遍野:比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿,哀鸣的大雁,比喻悲哀呼号的灾民。 2. 安步当车:古代称人能安贫守*。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安,安闲。 3. 安土重迁:安于本乡本土,不愿轻易迁移。重,看得很重。 4. 嗷嗷(áo)待哺(bǔ):形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷,哀号声;哺,喂食。 5. 筚(bì)路蓝缕:驾着柴车,穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路,柴车。蓝缕,破衣服。形容创作的艰苦。 6. 抱残守缺:形容保守不知改进。 7. 白驹过隙:比喻时间过得很快,就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹,骏马。 8. 杯弓蛇影:将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。 9. 杯水车薪:用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。 10. 别无长(cháng)物:没有多余的东西。形容穷困或俭朴。 11. 不足挂齿:不值得一提。谦虚说法。 12. 不足为训:不值得很为效法的准则。训,准则。 13. 不可理喻:没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。比喻,使明白。 14. 不胫而走:比喻消息传得很快。胫,小腿。 16. 不为(wéi)已ji甚:指对人的责备或处罚适可而止。已甚,过分。 17. 不即不离:不接近也不疏远。即,接近。 18. 不卑不亢:对待人有恰当的分寸,既不低声下气,了不傲慢自大。卑,低下;亢,高。 19. 不稂(láng)不莠(yǒu):比喻人不成材,没出息。稂、莠,田里的野草。

20. 不落窠臼:比喻有独创风格,不落旧套。 21. 不容置喙(huì):不容别人插嘴。喙,嘴。 22.不塞(sāi)不流,不止不行:比喻旧思想文化不予以破坏,新思想、新文化就不能树立起来。 23. 不以为然:不认为是对的,含有轻视意。然,对,正确。 24. 不以为意:不放在心上,不加注意。 25. 不刊之论:形容不能改动或不可磨灭的言论。刊,削除,修改。 26. 不瘟不火:指戏曲不沉闷乏味,也一急促。瘟,戏曲沉闷乏味;火,比喻紧急、急促。 27. 侧目而视:斜着眼睛看人,不敢用正眼看。形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。 28. 出神入化:形容技艺达到了绝妙的境地。 29. 城下之盟:敌军到了城下,抵抗不了,跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。 30. 诚惶诚恐:惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。 31. 曾几何时:时间没有过去多久。 32. 曾经沧桑:比喻曾经见过大世面,不把平常事放在眼里。 33. 蚕食鲸吞:用各种方式侵占吞并。(蚕、鲸,名词作状语) 34. 沧海一粟(sù):比喻非常微小。粟,谷子。 35. 从善如流:接受善意的规劝,如同水流向下那样迅速而自然。 36. 大快人心:坏人坏事受到惩罚或打击,使大家非常痛快。 37. 大而无当:虽然大,但是不合用。 38. 大智若愚:某些有才智有才能的人不露锋芒,表面看来好像很愚笨。多含褒义。 39. 大器晚成:指能担当大事的人物要经过长期的锻炼,所以成就比较晚。 40. 当仁不让:遇到应该做的事就要勇于承担,不谦让,不推托。仁,正义,正义的事,引申为应该做的事。

行测言语理解经典易错题高频词汇集

【薛黎明】行测言语理解经典易错题高频词汇集 典例+错题归纳之言语理解与表达 (2013年湖南省-21)对于一个经历过贫困童年的富翁来说,他的消费行为有时显得_______。对于大金额的支出,他会随随便便,甚至显得有些铺张浪费;而对于小金额的支出,他则不得不与自己_______的吝啬性作斗争。() A. 变幻莫测积重难返 B. 出人意料与生俱来 C. 反复无常根深蒂固 D. 不可思议始终如一 【解析】C。先看第一空,“对于一个经历过贫困童年的富翁来说”这句话交代了原因、背景,所以富翁的消费行为不可能是“不可思议”或“出人意料”的,故排除B、D项。再看第二空,“根深蒂固”强调“根”“蒂”,即原本、根本如此,这与贫困童年的经历相呼应;而“积重难返”强调“积”的过程,与原文所要表达的意思不是很相符。所以本题选C。 变幻莫测:指事物变化迅速,捉摸不定,变化多端,难以揣测。 造句:1这个敌人不单顽强异常,而且变幻莫测。2国际形势如白云苍狗,变幻莫测。 出人意料:(事物的好坏、情况的变化、数量的大小等)出于人们的意料;在人们的意料之外。 造句:人们很难想象这个方案竟然可以吸引如此多的目光,真是出人意料。 反复无常:反复:颠过来倒过去;无常:没有常态。经常变化没有稳定状态,形容情况变来变去没有准确的时候。 造句:1他又改变主意了,他这人太反复无常了!2这里天气反复无常。 不可思议:原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象,难以理解。

造句:春晚刘谦的魔术,真让人觉得不可思议! 积重难返:指经过长时间形成的思想作风或习惯,很难改变。(多指不好的民俗,恶习,弊端发展到了难以革除的地步) 造句:1出租车行业的改革,正面临积重难返的困境。2无论我们现在作何努力,世界经济都很可能积重难返。 与生俱来:表示个人的特别、不可替代性。不依靠后天培养和教育,一生下来就是如此。 造句:她一生下来就有与生俱来的特殊智慧。 根深蒂固:蒂:瓜、果和茎、枝相连的部分;固:牢固。比喻基础牢固;不易动摇。“积重难返”和“根深蒂固”;都含有“形成很久;难以改变”的意思。但“根深蒂固”表示基础牢固;不可动摇;多指旧势力、旧思想、旧制度等基础深厚;不易摧毁;有时也指好的思想感情不能改变;“积重难返”表示长时间形成的陋习、弊端和不良思想、作风难以改变。 造句:1对某些人来说,抽烟是一个根深蒂固的习惯。2摩托罗拉根深蒂固的家族传统使它失去了敏锐的商业洞察力。 始终如一:自始至终一个样子。指人能坚持,做事从不间断。 造句:有一点是肯定的,就是我对哲学的爱好并不那么始终如一。 (2013年湖南省-22)及时纠偏,________纠错,不仅体现一个社会的集体智慧,也是一个国家理性力量的表现。就像当初如能认识到人口问题的严重性,今天解决人口超负荷的难度就会低得多。因此,从及时纠错的现代理性的角度看,适度容忍不同声音是相当必要的,多元价值的重要意义之一便是达到某种________,以免在一个方向上走得太远而使纠错成本过大。() A. 尽早制衡 B. 彻底均衡

言语理解与表达(基础篇)

言语理解与表达知识树 误区一:言语理解≠语文基础知识 误区二:言语理解≠单纯、逐字阅读

长难句就找主谓宾,宾语通常是一个复合结构或小句。 动宾短语=v.+n. 标志词: 的——定语(前置) 地——状语(前置) 得——补语(后置) 审题干——读题面——看选项 1、具有审题意识 2、明确题型分类 1、同义替换 2、精简替换 1、背景常出现在段首,引出下文重点,故背景不重要。 2、背景的类型: (1)时间/地点状语:近年来、改革开放以来、明清之际、建国初期、目前、日前、当下;在美国、在中国北方 (2)分析形势:随着……的变化/提高/下降/紧张/发展/日益突出等,在这样的背景/趋势/形势 /情况下 1、作用:为了引出之后作者的观点,重点阅读援引之后的语句。 2、类型: 前半句 后半句 (1)正向援引 (正如) 结论性引导词——因此、所以等 (2)反向援引 一家之言 转折性引导词——但是、然而等 有人认为、大多数人们以为、有一种看法认为、通常认为、传统认为、有一种观点认为 分步解题法 替换压缩法 成分分析法 背景铺垫法 援引观点法 片段阅读十五大技法

1、正确答案的倾向性要与原文保持一致。 2、类型: (1 )积极的倾向性 ( 2 )消极的倾向性 从表面上看、看上去、似乎、好像、所谓的、遗憾的是 1、作用:(1)为了证明前后出现的观点,例子本身并不重要,可以略读或快速浏览。 (2)围绕例子的选项不是主旨题的答案。 2、类型:(1)显性:比如、例如、XX 就是一个例证、以XX 为例 (2)隐性:数据、年份、人名、地名、术语 1、前提:代词指代的是前文的宏观内容。 2、运用:指代类的代词引导出一个主题句。 1、作用:(1)为了证明前后出现的结论或观点的正确性,可以通过原因的位置来寻找前后的主题句。(2)原因本身并不重要,因此阅读时可以快速阅读。(3)围绕原因进行表达的选项属于干扰选项。 2、类型:(1)阐明援引——引出观点 (2)点明观点——阐明原因(原因补充) (3)点明观点——查明原因——重申观点 相对绝对法 表达倾向法 举例论证法 原因推断法 指代引导法 片段阅读十五大技法 1、绝对法:通常过于绝对化的选项不是正确答案。如:都、所有、一切、任何、完全、永远不、绝对、各个、总是、一定、全部、不可能、必将 2、相对法:通常相对、部分、不确定的表述是正确答案。如:可能、也许、大概、通常、往往、一般、未必、是否

行测答题技巧:言语理解答题之关键词法

行测答题技巧:言语理解答题之关键词法事业单位 在事业单位行测考试中,考生想要取得高分就要勤于练习,从练习中总结方法与技巧。今天中公教育团队给考生介绍下言语理解答题技巧中的关键词法,希望考生们能够取得理想的成绩。 关键词是指句子或文段中存在的能够对理解其内容有重要作用,并对找出题目答案有帮助的字或词。 ①抓高频实词 要抓住在文段中出现频率较高的实词,也包括与它内涵相同的词,这样的词可能告诉我们该文段谈论的对象是什么,中公教育提醒大家在做片段阅读的过程中一定要对出现频率高的实词格外注意。 ②看副词 找通常在句子或文段中起强调、突出或转折作用的副词。遇到含有副词的句子或文段,中公教育提醒考生一定要重点关注。 ③锁定关联词语 关联词是在语句中起关联作用的词语。有关联词的地方往往是文意的重点所在。 其中包括:表示转折的关联词、表示递进的关联词语、表示因果的关联词、表示选择的关联词、表示假设的关联词语等。 【例题】美联储为了解决美国储蓄量不足的问题,维持美国经济运转,利用美元作为国际储备货币的特殊地位大量发行美元。美国用这种方法来投资,维持很高的生活水平,但造成了世界范围内的流动性泛滥。美元发行过度导致美元贬值,贬值的损失由所有持有美元的国家来承担。然后再来做强美元,损失就实现了转嫁。美国的有识之士认为,美国的这种做法不仅会害了自己还会害了世界。 对这段文字概括最恰当的一项是( )。 A.美联储为了维持美国经济运转而大量发行美元 B.美联储大量发行美元的措施将会导致美元贬值 C.美元的过量发行会造成流动性泛滥,影响世界经济

D.美国加大发行量来维护美元国际储备货币的特殊地位 【中公教育技巧解说】“不仅……还”表示递进,强调后者。由此可知,本段材料主要讲的是美联储过量发行美元给世界经济带来的影响。故答案为C。

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言语理解高频词汇 词表(一)近义词辩析与误用 一、词语的感情色彩 感情色彩是指词语中蕴涵着对人或者对事物的感情褒贬和态度差异。题目中现有的句子会给我们提供一定的语境,它一方面限定了空白处需要的词语意义,另一方面也能帮助我们判断作者的感情褒贬和态度差异,据此可以作为我们选择有感情色彩差异词语的根据。 1.不耻vs不齿 不耻:指不以……为羞耻,多用于“不耻下问”中,表示积极的感情色彩。不齿:指难以启齿,不愿提到,表示鄙视义,表示消极的感情色彩。【误用】那些热衷于个人或小团体的实惠,甚至见利忘义、损人利己的人,不仅为正人君子所不耻,还可能滑向犯罪的深渊。 【纠错】根据上下文意,句中所要表达的意义应是消极色彩的,因此应当选用“不齿”一词,而不是“不耻”。 2.沟通vs勾通 沟通:指使彼此通连、相通,如“沟通思想”“文化沟通”等,表示中性的感情色彩。 勾通:指相互串通、勾结,多是为了进行某种不正当的活动而暗中串通,带有强烈的消极色彩,如“勾通土匪”等。 【误用】由于各部门之间为了自己的利益互相倾轧,相互之间缺乏勾通,结果导致整个公司最终走向了破产。 【纠错】“勾通”一词具有强烈的消极色彩,而句子中并不需要表达这样的色彩,因此应该将“勾通”改为“沟通”。 3.滥觞VS泛滥 滥觞:原指江河发源之地的水非常浅,可以浮起酒杯(觞),后来比喻事物的源起、开始,是中性色彩。 泛滥:本来的意思是江河之中的水过多溢出,后来用于比喻错误思想的流散,带有消极色彩。 【误用】在国民党反动派的策划下,各种各样的反共思想一时间开始滥觞,使得整个革命形势急转直下。 【纠错】“反共思想”显然是一种错误的思想,因此在表达其流散时,应该使用表达消极色彩的“泛滥”,而不是中性色彩的“滥觞”,而且“滥觞”一词只具有起源、开始的意思,也不适宜用于句中。 4.聆听VS倾听 聆听:指虔诚而认真地听取,带有尊敬的色彩,因此一般表示下级听取上级的意见、报告等。 倾听:指细心地听取,表示中性的色彩。 【误用】知名作家周国平莅临北京市第二中学,师生们有幸倾听了周国平先生题为“拥有心智生活”的精彩报告。 【纠错】师生听周国平先生的报告,应该带有一种尊敬的情感,所以用“聆听”更为合适。 5.谋取VS牟取 谋取:指想办法获取,是一个中性词。所以法律条文中常用“谋取”,因为其语言不能具有感情色彩。 牟取:多指非法的获取,表达消极的感情色彩。 【误用】我国执法机关必须坚决打击不法商人制假贩假谋取暴利的犯罪行为。【纠错】这一句子中的“谋取”显然是错误的,句子表达的意思是非法地获取的意思,应该改为“牟取”。 6.徘徊VS徜徉 徘徊:指因为有心事来回走动,犹豫不决之意,表达消极的感情色彩。徜徉:指悠游自在地来回行走,表达积极的感情色彩。 【误用】现今社会人们对婚姻有了不同的理解,很多被称为“恐婚一族”的年轻人徜徉在围城之外不敢前行。 【纠错】句中表达“恐婚一族”的心情是犹豫不决的,因此其感情色彩与“徜徉”不符,应该改为“徘徊”。 7.培养vs培植 培养:本意是“使繁殖”,多用于微生物或者植物,后引申为“有目的、有计划地进行训练和驾驭,使之成长壮大”的意思,多用于人或者政党,其引申义多表达积极的感情色彩。 培植:本意是栽种并细心地照料植物,后引申指对人或者势力的扶持,其引申义常带有消极的感情色彩。 【误用】张国焘在干部政策上实行…任人唯亲,的路线,拉拢私党,组织小派别,千方百计地培养私人势力。 【纠错】这里用“培养”不能体现出对张国焘作法的否定色彩,应该换用表达消极色彩的“培植”。 8.热中(衷)vs热心

公务员行测言语理解高频成语汇总

行测高频成语解析 1、南辕北辙:比喻行动和目的相反 2、大相径庭:比喻相差很远,大不相同 3、理所当然:按道理应当这样,含有完全合理,不容怀疑的意思 4、应运而生:适应时机而产生 5、推陈出新:去掉旧事物的糟粕,取其精华,并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产) 6、无可厚非:说话做事虽有缺点,但还有可取之处,应予谅解 7、按部就班:多指做事按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事,缺乏创新精神 8、无所适从:(1)不知听从哪一个好(2)指不知怎么办才好 9、矢志不渝:坚定的意志像射出去的弓箭一样不会改变,表示永远不变心 10、独一无二:没有相同的或没有可以相比的。形容十分稀少 11、以偏概全:用片面的观点看待整体问题 12、循规蹈矩:原指遵守规矩,不敢违反。现也指拘守旧准则,不敢稍做变动 13、大行其道:某种新潮事物流行、盛行,成为一种风尚 14、历久弥新:经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值 15、此消彼长:这个上升,那个下降 16、林林总总:形容杂乱众多 17、无济于事:对事情没有什么帮助或益处。比喻解决不了问题,没有办法 18、高瞻远瞩:比喻眼光远大 19、相辅相成:指两件事物互相配合,互相补充,缺一不可 20、方兴未艾:新生事物正在发展,还没有停止 21、得不偿失:所得的利益抵偿不了所受的损失

22、昙花一现:比喻美好的事物或景象出现了一下,很快就消失。也比喻稀有的事物或显赫的人物只出现了一会就消失了 23、走马观花:原形容事情如意,心境愉快。后多指大略地观察一下 24、针锋相对:比喻双方策略、观点及行动等尖锐对立。也比喻在争辩或斗争中针对对方的论点或行为有力的回击 25、五花八门:比喻事物繁多,变化莫测 26、郁郁葱葱:形容气势美好蓬勃,生机勃勃的样子 27、游刃有余:比喻技术熟练,经验丰富,解决问题毫不费力 28、优柔寡断:指做事犹豫,缺乏决断 29、异想天开:比喻荒唐离奇,想象着根本不可能实现的事。还比喻超强的想象力 30、源源不断:形容接连不断、连绵不绝。多用于事物,而少用于人。 31、日新月异:发展或进步迅速,不断出现新事物、新气象 32、取长补短:泛指在同类事物中吸取这个的长处来弥补那个的短处 33、坚韧不拔:形容信念坚定,意志顽强,不可动摇 34、曲高和寡:旧指知音难得。现比喻言论或作品不通俗,能了解的人很少 35、变化莫测:指事物变化迅速,捉摸不定,变化多端,难以揣测 36、丰富多彩:形容内容丰富,花色繁多 37、比比皆是:到处都是,形容极其常见 38、自然而然:不经外力作用而如此 39、绞尽脑汁:形容苦思积虑,费尽脑筋,想尽办法。费尽心思去思考一件事情 40、寥寥无几:形容非常稀少,没有几个 41、相去甚远:互相之间存在很大差异和距离

言语理解高频成语500个

【公考干货】言语理解高频成语500个 作者:郜爽 公考言语理解高频成语500个 都是常考的成语,一定要记住哦! 1.南辕北辙 “辕”是车杠;“辙”是车轮在路上留下的痕迹。指要到南方去,却驾着车往北走。比喻行动和目的相反。 2.理所当然 理:道理,情理;当:应当;然:这样。按道理应当这样,含有完全合理。不容怀疑的意思。 3.大相径庭 径:门外的路;庭:门院里的地。后来用“大相径庭”表示彼此相差很远或矛盾很大。 4.一蹴而就 蹴:踏;就:成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举,一下子就成功。 5.按部就班

部、班:门类,次序;就:归于。原指写文章按照内容需要来安排章节、选词、定句。后多指做事按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事,缺乏创新精神。 6.无所适从 适:往;从:跟随。(1)指不知听从哪一个好。(2)指不知怎么办才好。 7.推陈出新 推:除掉,去除,淘汰;陈:陈旧的;新:好的、新的。去掉旧事物的糟粕,取其精华,并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)。 8.无可厚非 厚:深重;非:非议,否定。不能过分责备。指说话做事虽有缺点,但还有可取之处,应予谅解。 9.人迹罕至 罕:少。人很少到达。指荒凉偏僻的地方很少有人来过。 10.不负众望 负:辜负;众:众人;望:期望。不辜负大家的期望。 11.不孚众望 孚:信服。不能使大家信服,未符合大家的期望。

12.众说纷纭 纷纭:多而杂乱。人多嘴杂,各有各的说法,议论纷纷。 13.层出不穷 层:重复;穷:尽。接连不断地出现,没有穷尽。 14.标新立异 标:用文字或其他手段表明;立:建立,树立;异:特别、奇异。独创新意,理论与众不同。后指提出新奇的主张显示与众不同。也指敢于打破陈规陋习,解放思想,进行革新创造。褒义时指的是很有创新,创意得到认可,脱俗出众。贬义时指的是故意做出与众不同,而这种创新却没有被认可时呈现贬义。 15.矢志不渝 矢,箭;志,意志、志向;渝,改变、违背。坚定的意志像射出去的弓箭一样不会改变,表示永远不变心。 16.针锋相对 针锋:针尖。针尖对针尖。比喻双方策略、观点及行动等尖锐对立。也比喻在争辩或斗争中针对对方的论点或行为有力的回击。 17.精益求精 精:完美;益:更加;求:追求。事物已经非常出色了,却还要追求更加完美,好了还求更好。

言语理解答题之关键词法

言语理解答题之关键词法 在事业单位行测考试中,考生想要取得高分就要勤于练习,从练习中总结方法与技巧。今天中公教育团队给考生介绍下言语理解答题技巧中的关键词法,希望考生们能够取得理想的成绩。 关键词是指句子或文段中存在的能够对理解其内容有重要作用,并对找出题目答案有帮助的字或词。 ①抓高频实词 要抓住在文段中出现频率较高的实词,也包括与它内涵相同的词,这样的词可能告诉我们该文段谈论的对象是什么,中公教育提醒大家在做片段阅读的过程中一定要对出现频率高的实词格外注意。 ②看副词 找通常在句子或文段中起强调、突出或转折作用的副词。遇到含有副词的句子或文段,中公教育提醒考生一定要重点关注。 ③锁定关联词语 关联词是在语句中起关联作用的词语。有关联词的地方往往是文意的重点所在。 其中包括:表示转折的关联词、表示递进的关联词语、表示因果的关联词、表示选择的关联词、表示假设的关联词语等。 【例题】美联储为了解决美国储蓄量不足的问题,维持美国经济运转,利用美元作为国际储备货币的特殊地位大量发行美元。美国用这种方法来投资,维持很高的生活水平,但造成了世界范围内的流动性泛滥。美元发行过度导致美元贬值,贬值的损失由所有持有美元的国家来承担。然后再来做强美元,损失就实现了转嫁。美国的有识之士认为,美国的这种做法不仅会害了自己还会害了世界。 对这段文字概括最恰当的一项是( )。 A.美联储为了维持美国经济运转而大量发行美元 B.美联储大量发行美元的措施将会导致美元贬值 C.美元的过量发行会造成流动性泛滥,影响世界经济 D.美国加大发行量来维护美元国际储备货币的特殊地位

【中公教育技巧解说】“不仅……还”表示递进,强调后者。由此可知,本段材料主要讲的是美联储过量发行美元给世界经济带来的影响。故答案为C。 最新招考公告、备考资料就在辽宁事业单位考试网 https://www.360docs.net/doc/6016777887.html,/liaoning/

3-1-言语理解知识点

三、虚词 1.关联词 (1)平列式并列关系: 既……又…… 一边……一边…… 一会儿……一会儿…… 同时,另外 (2)对照式并列关系: 不是……而是…… 是……不是…… (3)承接关系: 就,便,才,又,于是,然后,接着,继而。 (4)递进关系: 不但(不仅、不只、不光)……而且(还,也,又)……尚且……何况(更不用说,还)…… 尤其,甚至 (5)取舍未定的选择关系: 不是……就是…… 要么……要么…… 或许……或许…… 是……还是…… (6)取舍已定的选择关系:

与其……不如…… 宁可……也…… (7)转折关系: 虽然(虽、尽管)……但是(但、可是、却、而、还是)…… 但是,但,然而,只是,不过 (8)一致假设关系: 如果(假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若)……就(那么、那、便、那就)……(9)让步假设关系: 即使(就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使)……也(还、还是)…… (10)充分条件关系: 只要(一旦)……就(便)…… (11)必要条件关系: 只有(惟有)……才…… 除非……才…… 除非……不…… 除非……否则…… 不……不…… 没有……就没有…… (12)无条件关系: 无论(不论、不管、任、任凭)……都(也、总、总是)…… (13)说明因果关系: 因为(因)……所以(便)…… 由于……因而…… 之所以……是因为…… 因此,故而,故此 (14)推论因果关系: 既然(既是)……就(那就、便、又何必)…… 2.语句连贯型题目的解题原则 (1)话题统一;(2)意境协调;(3)前后照应; (4)重点突出;(5)句式一致;(6)音节和谐; (7)合乎逻辑;(8)承启恰当。

公务员考试言语理解与表达之108组高频词语辨析

言语理解与表达之108组高频词语辨析 【1】 暧昧:含糊、不明朗,不光明磊落,不便告人。 暗昧:同“暧昧”。还可表示不聪明,愚昧。 【2】 暴发:突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。 爆发:由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。 【3】 辨正:辨明是非,纠正谬误。如“辨正发音”,可写作“辩正”。 辨证:辨析考证,如“经学者多方辨证”。亦为中医术语,“辨证医治”。 辩证:哲学术语,如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。 【4】 哺养:喂养,使长大。 抚养:抚育、照料并教养。 【5】 不至:不会达到某种程度,如“决不至于不知道”。 不致:不会引发某种后果,如“决不致犯错误”。 【6】 苍茫:多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。 苍莽:多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。 【7】 长年:一年到头,整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。 常年:终年、常期,如“常年坚持体育活动”。平常年份,如“常年产量200斤”。 【8】 陈规:过时的、不适用的规章制度,如“陈规陋习”。 成规:现行或行之已久的规则、方法,如“墨守成规”。 【9】 弛缓:放松、缓和,如“紧张的情绪慢慢~~下来。 迟缓:缓慢,与”迅速”相对,如“~ ~地迈着步子”。 【10】 处世:指人事交往、参加社会活动,“~ 稳健”、“为人~”。 处事:办事、处理事务,如“~ 认真,从不马虎”。 【11】 醇厚:口味纯正浓厚;亦用于人的品质或风俗,此时同“淳厚”。 淳厚:只指品质风俗质朴敦厚。 【12】 伺候:可用于人,不分地位高低;也可用于牲畜等。 侍候:用于对长辈或地位高者。 【13】 窜改:对文本、文件、成语、古籍等的改动。 篡改:用作伪的手段改动历史、理论、政策等。 【14】 度过:用于时间方面。 渡过:用于有水面的空间;难点、危机、困难时期。

言语理解方法总结

第一章片段阅读 解题顺序: 提问→文段→选项 第一节中心理解题 提问方式: 这段文字主要/ 旨在/ 重在/ 意在/ 想要说明(论述、强调)的是…… 这段文字的主旨/ 主题/ 观点是……对这段文字概括最恰当的一项是…………解题思路: 1.重点词语 2.行文脉络 一、重点词语之关联词 (一)转折关系(转折之后是重点) 标志词:虽然……但是……尽管……可是…………不过…… ……然而…………却……其实/ 事实上/ 实际上 转折关系常见错误选项特征:转折前的表述 重点词语之主题词 1、文段围绕其展开 2、一般高频出现 3、多为名词 4、前有引入或者后有说明 知识点链接: 转折前后句子意思相反 适用于文段特征: “很多人认为”“大多数人认为”“传统观点认为”“不少人认为”+ 转折表述(二)因果关系(结论是重点) 典型格式:因为……所以……由于……因此…… 引导标志词: 1、所以、因此、因而、故而、于是、可见、看来 2、导致、致使、使得、造成 3、为什么、为何

知识点链接: 1、结论句出现在文段开头/中间,之后仍有其他与语句 ①之后的语句是进一步解释说明,此时中心句扔为结论句; ②之后出现并列、因果、转折,需结合多种关联词共同分析。 2、当直接提问原因时,重点关注“由于”“因为”之后或“因此”之前的内容 (三)必要条件关系(必要条件是重点) 典型格式:只有……才…… 解题思路: 1、必要条件是重点 2、必要条件即“只有”和“才”之间的部分 知识点链接1 对策常考很重要 标志词: 1、应该、应当、必须、需要、亟须、亟待+ 做法; 2、通过/采取……手段/途径/措施/方式/方法/渠道,才能……; 3、呼吁、倡导、提倡、提醒、建议+ 做法; 4、前提、基础、保障 行文脉络: 1、提出问题→分析问题→解决问题 2、对策+ 正反论证/原因论证 知识点链接2 当文段只有“提出问题→分析问题”的部分时,“解决问题”通常会作为正确答案出现在选项里 重点词语之程度词 标志词:正是、真正、根本、最(核心突出)等 理论依据:程度词所在的语句通常为重点 知识点链接3:反面论证 典型格式:如果/倘若/一旦……+不好的结果 具体应用:把前面的做法反过来,即为正确答案 常见错误选项的特征:假设变成现实的表述

言语理解与表达常用实词辨析

言语理解与表达常用实词辨析归类 (按音序) A 01、黯然、暗然、岸然:“黯然”,指“阴暗的样子”,也用来指“心里不舒服,情绪低落的样子”。“暗然”的“暗”有“光线不足、黑暗”的意思。“岸然”指“严肃的样子”。 02、爱护、爱戴:适应对象不同,前者上(长辈)对下辈,后者下(幼)辈对上(长辈)。 03、安详、慈祥、祥和:“安详“指神态平静、从容稳重。“祥”指吉利,如“祥云、祥端、发祥”。“慈祥”形容老年人的态度神色和蔼安详。“祥和”指气氛而言。注意“安详、慈祥、祥和”的写法。 04、安静、宁静:都指没有声音,没有吵闹和喧哗。“安静”重在稳定,有使安稳平静下来的意思,它有一个由喧闹到安静下来的过程。而“宁静”重在平和,一般多指环境或心情平和安静,它描述的是一种很安静的状态或气氛。“宁静”是高于“安静”的一种情境,除了指环境外,更多的时候是指一种心情上的安宁,是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而“安静”多指环境没有声音或吵闹。“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。 05、安置、安排:前者指使人或事物有着落,安放。后者指有条理,有先后的处理。 B 01、必须、必需:都含有“必要”的意思。“必须”是副词,有强调语气作用,多作状语。(1)表示一定要,强调事实或情理上的必要性。后面带动词或带形容词,有时还可以用在分句前面;(2)加强命令语气;(3)“必须“的否定形式是“无须、不须、不必”。“必需”是动词,表示一定得有、不可缺少的,作定语或作谓语。凡是“不可不”的行为就用“必须”。 02、表率、表帅:“表率”是名词,指“好榜样”。其中“表”为“榜样、模范”,“率”为“表率、楷模”。“表率”是由“表”和“率”两个同义语素构成的并列式合成词。在古代汉语中,“表率”也可用作动词,有“督促率领”的意思。“表帅”,在古代汉语和近代汉语中,用同“表率”的动词意义,表示“督促率领”。现在一般不用这个词。因“表帅、表率”同音,“帅”又有“军队中最高的指挥员”的意思,故人们常将“表率”误写为“表帅”。 03、报道、报导:这是一对等义词。都指:1、通过报纸、杂志、广播电视或其他形式把新闻告诉群众。2、用书面或广播、电视形式发表的新闻稿。现在人们倾向于用“报道”。“报道”读bàodào,“报导”读bàodǎo。 04、暴发、爆发:都是动词,都含有“突然发作”的意思,但前者强调突然性,后者强调爆炸性,“爆发”的使用范围比“暴发”宽。暴发:(1)指突然发财或得势,多含有贬义。(2)指突然发作,多用于山洪、大水或疾病等具体事物。爆发:(1)指因爆炸而迅猛发生,

言语理解常用成语、词语整理

墨守成规 ”指守着老规矩不肯改变 冥顽不化 ”使用范围较窄,形容人非常顽固,不通情达理,侧重于人不讲理 食古不化 ”指学了古代的文化知识不善于理解和应用,跟吃了东西不能消化一样茕茕孑立 ”形容无依无靠,非常孤单 “推进”和“推动、推广 推进”和“推动都对应具体的对象,如推进中美之间的合作、推动社会发展,推广理念 “凸显”与“凸现”百度“突显”与“凸现” 四个词区别重点在不同词素“显”和“现”上。“显”重在由暗到明、由模糊到清晰的显现;“现”重在由无到有的出现。 凸显:清楚地显露。 1、草地上凸显出一座花坛。 2、市场规范化的问题日益凸显出来。凸现:清楚地显现。

1、在一排排的校舍中凸现出图书馆的高楼。 2、随着经济的高速发展,不少历史遗留问题凸现出来。 突显:突出地显露。 例如:手臂上突显出一条条青筋,产品的包装也突显出民族特色。“突现”有两个义项,一是“突然显现”,例如“转过山脚,一片美丽的景色突现在眼前”。二是“突出地显现”,举例“语言和行为都突现了他的个性”。“突现”强调“突然”,有突发性。 捏造/臆造、杜撰和虚构 凭空捏造/臆造”都是比较常见的搭配,杜撰和虚构都含有“凭空编造”的概念 臆测 ”指主观地推测、猜测、凭想象揣测 “妄想 ”指狂妄地打算,色彩消极 体察 ”指体会和观察,具备“看”的意 “浮光掠影 ”指印象不深,与前文“印象式”的谈资搭配得当

浅尝辄止 意思是略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。 走马观花 比喻粗略地观察事物。也说走马看花 遍地开花” 比喻好事情到处出现或普遍发展,均可体现多的含义 厚积薄发 ”形容只有准备充分才能办好事情 独领风骚 ”形容超群出众,没有谁可与之相比,一般用于对比的语境 “根深蒂固 ”比喻基础深厚,不容易动摇 方兴未艾 是指事物正在发展,尚未达到止境或还没有停止,多形容新生事物正在蓬勃发展。

国考言语理解常考高频词

常考高频词 1.挖空心思:比喻想尽一切办法(含有消极的感情色彩)。 2.殚精竭虑:殚:竭尽;虑:思虑。形容耗尽精力,费尽心思(含有积极的感情色彩)。 3.苦心孤诣:指苦心钻研,到了别人所达不到的地步;也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心(含有积极的色彩)。 4.千方百计:想尽或用尽一切办法。 5.蜕变:指人或事物发生质变;也指衰变。 6.变化:事物产生新的状况。 7.众说纷纭:纷纭:多而姑乱;人多嘴杂,议论纷纷。 8.历久弥新:经历长久的时间而更加鲜活,或者是指一样东西不因时间而变旧、变腐,反而更加有活力,更显价值,比新的还要好。 9.无所适从:指不知道哪一个好。 10“罄竹难书”形容罪恶很多 11.“揭竿而起”,砍了树干当武器,举起竹竿当旗帜,进行反抗,指人民起义。 12.“积重难返”,经过长时间形成的思想作风或习惯,很难改变,多指不好的民俗、恶习、弊端发展到了难以革除的地步。 13.“无人问津”:比喻没有人来探问、尝试或购买。 14.“门庭冷落”:原形容进谏的人很少,现形容来的人很少,非常冷清。 15.门庭若市;指门前像市场一样。形容来的人很多,非常热闹。 16.门可罗雀:原指门外可张网捕雀,后形容为官者昔日权势熏天,前来拜访的宾客甚多,现在则不不一样。 17.人迹罕至:指偏僻荒凉的地方很少有人来过。 17.耳提面命:形容恳切地教导,多用于长辈对晚辈或老师对学生的教导。 18.耳闻目睹:亲耳听到,亲眼看到。 19.耳濡目染:形容见得多了以后,无形之中受到影响。 20.耳熟能详:指听得烂熟,能详细复述出来。 21.家喻户晓:喻,明白;晓,知道。家家户户都知道,形容人所共知。侧重“知名度”很大。 22.司空见惯:指某事常见,不足为奇。 23.众所周知:意为大家都知道。 24.哑然失笑:指忍不住笑了出来。 25.忍俊不禁:忍俊,含笑;不禁,无法控制自己。指忍不住要发笑(无尴尬之意)。 26.啼笑皆非:哭也不是,笑也不是,不知如何才好;形容处境尴尬或既令人难受又令人发笑的行为。 27.呼风唤雨:形容人具有非凡的本领 28.天遂人愿:事物的发展正合自己的心愿 29.“创造”侧重于制造 30.“创新”侧重于“新意” 31.稀少:很少,不多;常与“毛、发”、“人口”等搭配使用。 32.稀缺:稀有的、紧缺的,常与“资源”、“人才”等搭配使用。 33.根源:指使事物产生的根本原因,或者起源。 34.蕴含:包含的意思,可与“秘密”、“情谊”等搭配使用。 35.“缺乏”意为没有或者很少,消极色彩浓,一般与勇气、经验等搭配。 36.“匮乏”指严重缺少,一般与搭配“物资、资源”等搭配。

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