中考语文语法知识知识点
中考语文语法知识知识点
（经典版）
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序言
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中考语文语法知识知识点
中考语文语法知识知识点
《语文课程标准》对于语法知识要求：了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。同时强调，不进行系统、集中的语法知识的教学。
从中考试卷中，可以清晰地看到语法知识的内容。具体有以下几种考察形式。
一、排序
1.下列句子顺序排列正确的一项是（）（江西）
①“水立方”采用的ETFE膜，只有一张牛皮纸厚，捧在手上轻若鸿毛。
②此外，它的耐火性、耐热性也非常出色。
③然而这种膜的耐压性非常强，正常状态下，一辆小汽车开过去膜都不会被压破。
④国家游泳中心“水立方”是世界上唯一一个完全由膜结构来进行全封闭的大型公共建筑。
⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不会断裂。
A.①④⑤③②
B.①⑤④②③
C.④①③⑤②
D.④⑤③①②
[正确答案]C
[答案解析]此题考察综合阅读能力，在做题时，根据语法知识可以很容易找到做题的切入口，理清段落之间的层次与关系。第③句，“然而这种膜的耐压性非常强”，“然而”表示转折关系，起到了“承上启下”的作用，说明前面的内容也应该是写膜，而且写的内容要与“耐压性非常强”形成转折关系，很容易找到①句，写膜的“薄”与“轻”。第⑤句“ETFE膜的延展性也很好”中，“也”表示并列关系，说明前面的内容也应该是写膜的优点。第②句中“此外”，其实也起到表示并列关系的作用，也是写膜的优点，但写得比较简单，按从主到次的顺序应该在⑤句后面。
2.请将下列句子组成语意连贯的一段话。（写序号即可）（沈阳）
①但有了梦想而不去拼搏，那梦想也将是海市蜃楼，望梅止渴。
②梦想是生命的花蕾，没有梦想的人生，将会失去目标，失去动力。
③因此，对于前行者来说，坚强踏实的脚印就是对梦想最有力的诠释。
_______________
[正确答案]②①③
[答案解析]会很容易发现①③句的句首都有关联词。①句中的“但”表转折，②句是从没有梦想的角度去阐述，而①句是从有梦想而不去拼搏的角度去阐述，形成了转折，两句的关系结合得比较近。因此②①应该放在一起。③句中的“因此”表示结果，是从②①两句的基础上得出的结论，与前两句形成因果关系，所以在后面。
中考语文语法知识知识点
中考语文语法知识知识点 语文语法是中考中的一个重要考点，它主要包括词汇、句法和修辞三 部分内容。以下是中考语文语法知识点的详细介绍： 一、词汇知识点： 1.词的分类：名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词、助词等。 2.词的构成：词根、词缀及其功能。 3.词的义项：词义、义项、词义辨析。 二、句法知识点： 1.句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。 2.句型和句式：简单句、并列句、复合句、倒装句、祈使句、比较状 语从句、条件状语从句、目的状语从句、结果状语从句等。 3.句子结构：主谓结构、主系表结构、主谓宾结构、主谓双宾结构、 主谓宾补结构等。 三、修辞知识点： 1.修辞手法：比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、设色等。 2.修辞效果：使语言生动形象，增强语言表达的力度和艺术感染力。 3.修辞方法：运用丰富的比喻、拟人等手法来强化表达的效果。 以上是中考语文语法知识点的基本内容，接下来为了帮助理解和记忆，我将对其中的部分知识点进行详细讲解：
1.词的分类： 名词：用来表示人、事、物、地点、时间等具体或抽象的名字。 动词：表示人或物的动作、变化或状态。 形容词：用来描述名词的性质、特征或状态。 副词：用来修饰动词、形容词和其他副词，表示时间、地点、原因、程度等。 代词：代替名词，用来表示人或事物的称谓。 介词：用来表示事物之间的方位、关系等。 连词：用来连接词、短语或句子的语法成分。 助词：用来表示语气、拓展词义、变化词类等。 2.词的构成： 词根：词的基本部分，具有一定的意义。 词缀：在词根基础上进行附加的组成部分。 -前缀：位于词根之前，可改变词义或词性。 -后缀：位于词根之后，可改变词义或词性。 -内部构词：通过词根和词缀进行构词，如“思想”=“思”(词 根)+“想”(后缀)。 3.词的义项： 词义：字的本义或字义。
中考语文专题复习4语法知识(知识清单部编版)
中考复习之语法知识（知识清单） 【一、词性之实词和虚词】 一、实词 1.名词（七上P13） 名词 名词很常见，有的表示人，如“娃娃”“姑娘”“青年”“农夫”；有的表示具体的事物，如“绿萍”“水藻”“铃铛”“镰刀”“蟋蟀”；有的表示抽象的事物，如“精神”“传统”“法律”“爱情”；还有的表示时间，如“秋天”“昨天”“过去”“早晨”。这些都不难区分，使用时也不太容易出错。 需要注意的是另一类表示方位的名词，一般称为方位名词，如“上”“下”“左”“右”“前”“后”“东”“南”“西”“北”“里头”“外边”“以上”“之下”等。大多数情况下，方位名词用在其他名词性词语的后边，表示事物所在的位置或范围。例如：（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(朱自清《春》) （2）雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。(刘湛秋《雨的四季》) 2.动词（七上P49） 动词 我们无时无刻不在做着动作——走、跑、唱、跳、打、躺等；很多时候我们会有某种心理活动——爱、恨、担心、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服等；而事物又总在不断发展变化着——增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现等。 这些表示动作行为、心理活动、发展变化的词，叫作动词。大多数动词意义实在，较好把握；有一些动词用法比较特别，需要特别注意。 一类表示可能、应该、意愿，如“能”“能够”“会”“可能”“可以”“可”“要”“应”“应该”“应当”“肯”“敢”“愿”“愿意”等。这类动词常常放在一般动词的前面。例如：当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了……(海伦·凯勒《再塑生命的人》）一类表示动作趋向，如“上”“下”“去”“来”“进”“出”“到”“过”“过去”“上来”“回去”“起来”等。这类动词往往放在表示动作行为的动词后边，用来表示动作行为的方向。例如： 朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼
(完整版)初中语文语法知识大全
(完整版)初中语文语法知识大全 初中语文语法知识大全 一、实词与虚词 1.名词 表示人或事物名称的词叫名词。下边划线的词分别表示不同人或事物的名称。 中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。 这是闰土的父亲所传授的方法。 正午习字，晚上对课。 表示人名的如“孔子”“闰土”“父亲”；表示处所的如“三味书屋”；表示时间的如“正午”“晚上”；表示方位的如“中间”“下面”；表示事物的如“梅花鹿” “匾”“画”“古树”“牌位”；表示抽象概念的如“方法”。 2.动词动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。下边划线的词分别表示不同的意义。 他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！ 我们大家都有许多地方应该责备自己呢。
想起这些，我多么懊悔！ 走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。表示动作行为的如 “穿”“跳”“爬”“走”“纪念”“责备”；表示存在变化的如“有”“增加”“缩小”；表示心理活动的如“想”“懊悔”；表示可能、意愿的如“应该”；表示趋向的如“下去”“上去”；表示判断的如“是”。 3.形容词 形容词是表示事物的形状、性质或状态的词。下边划线的词都是形容词。 这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神 鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！ 表示形状的如“小”（另外如“大”“高”“圆”等）；表示性质的如“镇定”“勇敢”“乐观”；表示状态的如“朦胧”“橘红”“远”等。 形容词常用来修饰名词。恰当使用形容词，能把人或事物写得具体、生动。 4.代词 注意下边句子中加线的词。 把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？ 不少的人……把重担子推给人家，自己挑轻的。 就在这里睡觉？怎么行呢？
中考语文语法知识知识点
中考语文语法知识知识点 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如语文知识、练习题、试卷大全、教案教学、课件大全、知识扩展、阅读答案、课文内容、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as Chinese knowledge, practice questions, exam papers, lesson plans, courseware, knowledge expansion, reading answers, text content, composition, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
中考语文 语法基础知识
中考语文语法基础知识 一、语文句子成分 把句子成分的划分重点放在单句上，考试中关于单句的题还是比较多的，至于复句你只要掌握几种明显的关系就可以了，如果有具体的疑问，请你把相关的问题说出来，可以为你参谋一下： 完整的句子结构是： （定）主//[状]谓<补>＋（定）宾 例如：(我们)学生||[一定][要]学＜好＞（专业）课程 定语用在主语前面，是修饰限制主语或宾语的中心语的 如：“（冬天里）的春天” 补语用在谓语的后面，是补充说明谓语中心语的 如：“辨认＜仔细＞” 句子成分 1、主语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如： (1)中国人民志气高。 (2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。 2、谓语 谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或怎么样“。例如： (1)满天乌云顿时消散了。 (2)树叶黄了。 (3)小王今年十六岁。 (4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。 (5)明天星期日。 (6)什么书他都看。 3、宾语 宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。例如： (1)什么叫信息？ (2)门口围着一群看热闹的。 (3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。 4、定语 定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例如： (1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。 (2)（三杯）美酒敬亲人。 (3)雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。 (4)（中国）的历史有（自己）的特点。 5、状语 状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如： (1)他[已经]走了。 (2)咱们[北京]见。 (3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。
初中语文必备语法知识点一览
初中语文必备语法知识点一览 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!
初中语文中考语法归纳总结
初中语文中考语法归纳总结 一、词类归纳 中考语法要求对词类的认识准确，常见的词类有名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词和量词等。 1. 名词: 用来表示人、事物、地点、抽象概念等，可以作主语、宾语、定语、表语等。名词可以分为可数名词和不可数名词。 2. 代词: 用来替代名词，用于代替特指的人或事物，可以分为人称 代词、物主代词、反身代词、指示代词等。 3. 动词: 表示人或事物的动作、状态或存在，动词可以分为及物动 词和不及物动词。 4. 形容词: 描述名词性质的词，可以用来修饰名词或作表语。 5. 副词: 修饰动词、形容词、副词等，用来表示时间、地点、方式、程度等。 6. 介词: 连接其他词语，并表达其关系，如表示时间、地点、原因、方式等。 7. 连词: 用来连接词、短语、句子等，分为并列连词、递进连词、 选择连词、转折连词等。 8. 量词: 用来表示数量或计量单位，常与名词连用。 二、句子成分归纳
掌握句子成分的构成和功能对于理解句子的意义以及句子之间的关系非常重要。 1. 主语: 句子中执行动作或存在的人或事物。 2. 谓语: 叙述或说明主语的动作或状态。 3. 宾语: 指受到动作的对象。 4. 定语: 修饰名词或代词的成分，用来限定或描述名词。 5. 表语: 说明主语的状态、性质、身份的词或词组。 6. 状语: 表示动作发生的地点、时间、原因、方式、程度等补充说明。 7. 补语: 补充说明谓语动词或名词的词或词组。 8. 同位语: 解释或说明一个名词或代词。 三、句型归纳 了解语文考试常见的句型，对我们理解句子的结构和运用正确的句型非常有帮助。 1. 主谓结构: 由主语和谓语构成的简单句。 2. 主谓宾结构: 由主语、谓语和宾语构成的简单句。 3. 主谓表结构: 由主语、谓语和表语构成的简单句。 4. 主谓宾宾结构: 由主语、谓语和两个宾语构成的简单句。
(完整版)初中语文语法知识点归纳
1.汉语的发展顺序 汉语的演变过程: 字词短语单句复句多重复句 2。词性 实词分类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 一、名词意义及词例: 1、表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。 表示人或具体事物:学生河流水果衣服 表示抽象事物:教育交通事物战争和平语法科学民主道德 表示时间:昨天晚上黎明秋天将来刚才 表示处所:郊区附近到处左近 表示方位：东西南北中里外上下前头后头东面西方上边下边以前 二、动词意义及词例 : A。表示动作、行为。例如：走打说作保护分析赞成旅行 B。表示存现、发展变化。例如:有存在出现消失灭亡增加缩小扩大下降发展 C。表示心理活动。例如：爱恨想忘记觉得感到希望羡慕憧憬回忆情愿D。表示使令，简称使令动词。例如：使叫让请派要求命令禁止推选委托任命允许 三。形容词意义及词例： A。表示事物的形状、颜色. 例如：高大粗细圆长弯曲宽广鲜红雪白狭窄笔直 B.表示事物的性质。例如：好坏优秀恶劣诚实虚伪狡猾美丽高尚伟大朴素 C.表示事物的状态。例如：迅速敏捷匆忙平静悠闲混乱愉快轻松痛苦疲倦急噪 四。数词 数词的分类：基数词和序数词. （1）基数词:表数目的多少， (一、二、三）十、百,千，万。（2）分数（二分之一) （3）概数（几、许多、三十上下）（4）倍数（五倍，五十倍） 数目的增加可以用倍数或分数来表示数目的减少只用分数表示 （5)序数词:表序数。如:第一、初五、老大。 五。量词表示人、事物或动作单位的词叫量词。 分类： ①物量词 A 个体量词:只个件间所座 B 集合量词：对双群伙帮副批 C 不定量词：点些 D 度量衡量词：寸亩斗克立方米人次 E 借用量词: 杯盘碗桶瓶身手笔刀口屋子堆封卷捧张担铲 ②动量词 A 表示动作行为的量：次趟回遍下阵番遭顿 六。代词 A人称代词：代替人或事物的名称。我你您他她它我们你们您们他们她们它
常考初中语文语法知识点
常考初中语文语法知识点 初中语文语法知识点 第一部分 二种语言类型：口语、书面语。二种论证方式：立论、驳论。二种说明语言：平实、生动。 二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。 二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写--交代时代背景。 二种论据形式：事实论据、道理论据。 第二部分 三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端 /发展/高潮 /结局 ) 环境(自然环境/ 社会环境。) 议论文三要素：论点、论据、论证。 议论文结构三部分：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。 三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 语言运用三原则：简明、连贯、得体。 第三部分 四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。 四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。 句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。 记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。 引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出
第四部分 五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。 破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进 第五部分 六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。 六种逻辑顺序：①总←→分②现象←→本质③原因←→ 结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要 记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。 六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词(介词) 省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行 六种常用写作手法：象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑。 第六部分 七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。 七种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句 第七部分 八种常用修辞方法： ①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。 ③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。④排比--增强语言气势，加强表达效果。
初中语文语法知识汇总
初中语文语法知识汇总 一、词类： 有实词与虚词两大类 (1)实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。 H、连词：是用来连接词、短语或句子的词。 一般连词：和、与、并、或、及； 关联词：主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。不但…… 而且、虽然……但是。 语法特点： ①一般连词的前后两局部能够调换而基本意思不变。 ②关联词的主要在复句中实行使用。 I、介词：介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来，表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。 常用介词及其用法（顺口溜） 自、从、以、当、为、按照， 因为、对于、为了、到 和、跟、把、比、在、关于 除了、同、对、向、往、朝…… 用在名词、代词前，组成介宾短语后，修饰、补充“动”“形”要记牢。J、助词：是附着在实词、短语或句子上面，起辅助作用的词。 助词可分三类：结构助词、动态助词、语气助词。 结构助词：的、得； 动态助词：着、了、过； 语气助词：的、了、吗、吧、呢等。 K、叹词：表示感叹、呼唤、应答等声音的词。 如啊、嗯等。 语法特点：一般独立成句，用逗号或感叹号隔开。 L、拟声词：是摹拟人或事物的声音的词。 语法特点：在句子中相当于一个形容词。 （2）、词类的辨别： ①区分名词和非名词，名词前不能加“不”和“很”。 ②区分形容词和动词，形容词能够用“很”来修饰，动词前不能加“很”（表示心理活动的动词除外）
③区分形容词和副词，形容词能修饰名词，前面能加“很” ；副词不能修饰名词，前面 不能加“很”。 ④区分连词和介词，前后能互换的是连词，前后不能互换的是介词。 ⑤区分动词和介词，作谓语中心语的只能是动词，组成介宾短语修饰、补充动词、形 容词的是介词。 ⑥区分语气助词和叹词，语气助词一般用在句尾，叹词往往独立成句，一般在句首。 ⑦区分介词和副词，介词后面跟名词、代词，副词后面是动词或形容词。 二、短语 词和词按照一定的规则能够组成短语，短语是词和词构成的比词大、比句子小的语法单位。 汉语里有很多种短语，最基本的是下面七种。 结合（并列）短语： 由地位平等的词组成的短语叫做结合短语。 由两个或几个局部组成，各局部并列在一起。 如：科学技术 调查研究 酸甜苦辣 你我他 细致而周到 讨论并通过 上游或下游 升学或就业 （2）主谓短语： 被陈述对象在前，陈述者在后构成的短语，叫做“主谓短语”，好像一个句子，但是没有句子的语气，因而没有句子的独立性。如"电灯亮、通、学校开学、山河壮丽、春雨绵绵、河水奔腾、祖国富强"。 （3）偏正短语 由修饰语和中心语两局部组成，前一局部修饰或限制后一局部。（前偏后正）其间的关系是修饰、限制关系。 根据组成局部的不同，能够分为： ①中心语是名词的： 其中修饰语叫定语 （能够是名词、形容词、动词等），所以又叫“定中短语”。
中考语文复习必备语法知识
中考语文复习必备语法知识中考语文复习必备语法知识 语文是我们日常生活、学习与工作中都不可避免的一部分。在中学阶段，语文课程逐渐进入深度学习，语法知识也成为重点，占比较大。作为考生，必须掌握一定的语法知识，才能在语文考试中取得优异的成绩。本文总结了中考语文复习必备的语法知识，包括词类、句子成分、语态、时态、语气等方面。 一、词类 1. 名词：是表示人、事、物、地点、时间等具体或抽象 概念的词。其常见的特殊用法包括复合名词、物质名词、集体名词、数词、量词、名词的所有格等。 2. 动词：是表示动作、变化或状态的词。其重要的用法 包括谓语、状语、动宾短语、被动语态等。 3. 形容词：是表示人或事物的性质、特征或状态的词。 其常见的特殊用法包括比较级和最高级、修饰物主代词、修饰感官动词等。 4. 副词：是修饰动词、形容词、副词或整个句子的词。 其重要的用法包括修饰动词、修饰形容词、修饰副词、修饰句子等。 5. 代词：是用来代替名词或指示代词的词。其常见的特 殊用法包括人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。
6. 数词：是表示数目的词。分为基数词和序数词两类。 基数词常用于计数，而序数词常用于表示顺序。 7. 介词：是用来引导名词、代词、动词或形容词与其他 词语相连的词。其常见的特殊用法包括时间介词、地点介词、方式介词、复合介词等。 8. 连词：是用来连结句子或词语的词。包括并列连词、 从属连词、关联词等。 9. 叹词：是用来表示强烈情感、表达感叹或呼喊的词汇。其常见的特殊用法包括感叹语气。 二、句子成分 1. 主语：是句子中的谓语所描述的对象。它通常是名词、代词或句子。 2. 谓语：是动词或者动词词组，通常用来描述主语的动 作或状态。 3. 宾语：是动作的承受者或行为的作用对象。它通常是 名词、代词或句子。 4. 定语：是修饰名词或代词的词或词组，通常放在名词 或代词前面。 5. 状语：是修饰动词、形容词、副词或整个句子的词或 词组。 6. 表语：是用来补充说明主语或宾语的词或词组。
初中的语法知识点总结
初中的语法知识点总结 初中语法是学习语文的基础，掌握了语法知识点，才能在写作和阅读理解等方面更加准确地理解和运用语言。下面是初中语法知识点的总结： 一、句子成分： 1.主语：句子中表达动作的主体，用来回答“谁”。 2.谓语：句子中表达主语动作或状态的部分，用来回答“做什么”。 3.宾语：接在及物动词后面，表示动作的承受者或接受者，用来回答“谁或什么”。 4.定语：修饰名词或代词的成分，用来回答“哪一个”。 5.状语：修饰动词、形容词、副词的成分，用来回答“怎样”“在哪里”“什么时候”等问题。 二、句子种类： 1.简单句：只含一个主谓结构的句子。 2.并列句：由两个或多个简单句不加连词连接而构成的句子。 3.复合句：包含一个主句和一个或多个从句的句子。 4.疑问句：询问信息、观点或表示请求的句子。 5.祈使句：表示命令、请求、建议或禁止的话语。 6.感叹句：表达强烈情感或感叹的句子。 三、时态和语态：
1.一般现在时：表示经常性动作、事实或客观真理。 2.一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。 3.一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。 4.现在进行时：表示现在正在进行的动作。 5.过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。 6.现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响。 7.过去完成时：表示过去某一时刻或动作之前已经完成的动作。 8.被动语态：表示主语是动作的承受者，强调动作的结果。 四、名词： 1.可数名词：可以用单数或复数形式出现的名词。 2.不可数名词：只能用单数形式出现的名词。 3.具体名词：表示可以直接感观到的事物。 4.抽象名词：表示无法直接感官认识的事物。 5.可数名词的复数形式：规则变化和不规则变化。 6.名词所有格：表示名词的所有关系，通过在名词后加上“’s”或“’”。 五、代词： 1.主格代词：在句中作主语或表语。 2.宾格代词：作动词的直接宾语、间接宾语或介词的宾语。
中考语文分语法知识大全
中考语文分语法知识大全 语文语法知识 1、词类：有实词与虚词两大类。 （1）实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。 虚词：一样不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的差不多用途是表示语法关系。 A、名词：表示人和事物名称的词。表示人的名称，如同志、作家；表示具体事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科学；表示时刻名称，上午、夏天；表示处所名称：上海、中国；表示方位名称：上、下（简称方位词） 名词的语法特点:①表示人称的名词，能够在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范畴或时刻的方位短语③名词一样不受副词修饰。 B、动词：是表示动作行为、进展变化、心理活动等意义的词。 表示动作、行为：坐、听；表示存现、消逝或进展变化：有、发生；表示心理活动：爱、恨；表示使令：叫、让；表示可能、意愿（能愿动词）：能、会；表示趋向（趋向动词）：来、去；表示判定（判定词）：是。 动词的语法特点：①动词一样受副词“不”的修饰。②动词后面能够带“着、了、过”，表示动态。③一部分动词能够重叠，表示时刻短暂或尝试的意思。④判定词“是”要紧是联结句子的主语和宾语。⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词能够和后面的动词一起作谓语中心语，也能够单独作谓语中心语。⑥趋向动词能够单独作谓语中心语，也能够在谓语中心语后面作补语。 C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。 表示事物形状的：高、矮；表示事物性质的：漂亮、结实；表示事物状态的：快、慢； 形容词的语法特点：①一部分形容词能够用重叠形式来加强语义。②大多数形容词能够受副词“专门”修饰。 D、数词：是表示数目的词。
中考语文要掌握的语文语法
中考语文要掌握的语文语法 一.语素 以分子原子为例来说明语素。语素是语言中最小的音义结合体，再不能分解成更小的有意义的单位。例如："禾";是一个语素，它的语音形式是"";，它的意义是"禾苗";;"坦克";也是一个语素，它的语音形式是" ";，它的意义是"装有火炮机枪和旋转炮塔的履带式装甲战斗车辆";。现代汉语的语素绝大多数都是单音节的，如：人、吃、大、十等。也有两个音节的，如：沙发、坦克、玻璃、芙蓉;还有三个或三个以上的音节，如"法西斯、乌鲁木齐、奥斯特洛夫斯基";语素构成词。语素可以单独成词，也可以与别的语素组合成词，例如："人";;"人参";。"吃";;"吃亏";。 如何判断语素? 判断语素很简单，就看看它能否再分，分后有意义就是语素，否则不是。 语素的分类： 自由语素：可以独立成词，位置自由。如"分、好、高、低";; 半自由语素：不能独立成词，只能组合，位置自由。如"话、习、确、民";; 不自由语素：不能独立成词，位置固定。如"者、第、阿";。 二.词类 定义：词由语素构成，由一个语素单独构成的词叫作单纯词;由几个语素组合构成的词叫作合成词。 词的分类： 词可分实词和虚词两大类。实词表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。 1名词：表示人或事物名称的词。 例如：表人或事物学生，教室，书本，友谊;表时间早晨，明天，季节;表方位前面，东面，左边等。 2动词：表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。 例如：走，笑，支持，保卫，发展，扩大，提高，爱，喜欢，出现，使，鼓励，能够，肯，要，起来，进去，出来，是等。 3形容词：表示性质或状态的词。 例如：美丽，迅速，明媚，激动，伟大，诚实，甜，高，圆，直等。 4数词：表示数目的词。 例如：表确数二，亿，二分之一;表概数一些，许多，三四十;表序数第一，初二，老大等。 5量词：表示人、事物的单位或动作、行为的单位的词。 例如：物量词尺，斤，个，辆;动量词趟，次，遭，回等。 6代词：起代替或指示作用的词。 例如：人称代词我，你，他，大家自己;疑问代词什么，谁，多少，怎么;指示代词这，那，这样等。 7副词：用在动词、形容词前头，表示动作、行为或性质、状态的程度、范围、时间、频率、语气、肯否定等。 例如：很，更加，略微;全都，总，仅仅，只;已经，刚刚，一直;再三，往往，时常，屡次;可，却，难道;不，竟，可能没有等。 8介词用在名词或短语、代词前头，合起来表示动作行为的起止、方向、处所、时间、对象、目的等。
(完整版)初中语文语法知识大全
语文语法知识 一、实词与虚词 1.名词 表示人或事物名称的词叫名词。下边划线的词分别表示不同人或事物的名称。 中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。 这是闰土的父亲所传授的方法。 正午习字，晚上对课。 表示人名的如“孔子”“闰土”“父亲”；表示处所的如“三味书屋”；表示时间的如“正午”“晚上”；表示方位的如“中间”“下面”；表示事物的如“梅花鹿” “匾”“画”“古树”“牌位”；表示抽象概念的如“方法”。 2.动词动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。下边划线的词分别表示不同的意义。 他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！ 我们大家都有许多地方应该责备自己呢。 想起这些，我多么懊悔！ 走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。表示动作行为的如 “穿”“跳”“爬”“走”“纪念”“责备”；表示存在变化的如“有”“增加”“缩小”；表示心理活动的如“想”“懊悔”；表示可能、意愿的如“应该”；表示趋向的如“下去”“上去”；表示判断的如“是”。 3.形容词 形容词是表示事物的形状、性质或状态的词。下边划线的词都是形容词。 这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神 鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！ 表示形状的如“小”（另外如“大”“高”“圆”等）；表示性质的如“镇定”“勇敢”“乐观”；表示状态的如“朦胧”“橘红”“远”等。 形容词常用来修饰名词。恰当使用形容词，能把人或事物写得具体、生动。 4.代词 注意下边句子中加线的词。 把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？ 不少的人……把重担子推给人家，自己挑轻的。 就在这里睡觉？怎么行呢？ 不知什么时候又睡着了。 我以为30里的山就是那么一点；…… 上面句子里加线的词都是起指代作用的，称为代词。代词包括：人称代词，代替人或事物的名称，如我、你、他、我们、你们、他们、自己、人家；疑问代词，用来提出问题，如谁、什么、怎样、哪、哪里；指示代词用来区别人或事物，如这、那、这里、那里、这么、那么、每、各。使用人称代词，要注意“他们”可专指男性，也可指男女兼有。还要注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人，有时也可包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人。指示代词“那”用于远指，“这”用于近指。
初中语文语法知识汇总(全)
初中语文语法知识汇总(全) 表示事物状态的：快乐、悲伤、兴奋、疲惫。 形容词的语法特点： ①形容词一般作定语修饰名词 ②形容词可以和“得、地”连用，构成状语 ③形容词可以和“是”连用，构成表语 练：请把在这段文字中的形容词找出来。 那是一所简陋的小学，但是老师们都非常用心，孩子们也都很聪明、勤奋，他们的笑容是那么灿烂、快乐。山上的空气也是那么清新、宜人。 4、数词：表示数目的词 基数词：一、二、三、四、五…… 序数词：第一、第二、第三、第四、第五…… 数词的语法特点： ①基数词可以作主语、宾语、定语、状语等 ②序数词一般用来表示顺序，作定语或表语 练：请把在这段文字中的数词找出来。 这所小学只有一间教室，里面有二十多个孩子，他们都是山村里的孩子，他们是这个小学的第一批学生。
5、量词：表示事物数量的词 个、只、张、条、本、页、头、件、座、辆、粒、颗、棵、支、根、块、片、双、对、顶、台、处、位等。 量词的语法特点： ①量词一般和数词搭配使用，表示数量 ②量词可以作主语、宾语、定语、状语等 练：请把在这段文字中的量词找出来。 每个孩子都有一本课本，一支笔，一张桌子，一把椅子，一颗心。这些简单的物品，却是他们研究的全部。 形容词：好，美丽，清，静，悲凉 数词：几，许多，八千多，一，丝 量词：个，只，次，年，日子 代词：我，我们，咱，咱们，你，你们，您，他，她，它，他们，她们，它们，别人，大家，谁，什么，哪里，多少，这，那 秋天无论在哪个地方都是美好的，但是美丽北国的秋天特别清静、悲凉。形容词可以通过重叠形式来加强语义，而大多数形容词可以用副词“很”来修饰。
数词可以表示确数（如分数、整数和倍数）和概数（如几、许多），还可以表示序数（如第一、老三）。数目增加时可以用分数或倍数表示，但是数目减少时只能用分数。 量词是表示事物和动作、行为单位的词，包括数量词和动量词。数量词表示事物单位，如个、只，动量词表示动作、行为单位，如次、回。量词通常和数词连用，组成数量短语，表示物量的数量词常用在名词前，表示动量的数量词常用在动词后。 代词起代替或指示作用，包括人称代词、疑问代词和指示代词。人称代词分为第一、第二和第三人称，疑问代词用于表示疑问点，指示代词包括近指和远指。注意代词用法的区别，不当使用可能会导致病句。 本文介绍了汉语中常见的虚词，包括副词、叹词、介词、助词和连词。其中，副词主要用来修饰动词或形容词，表示程度、时间、情势等；叹词用来表示感叹、呼唤、应答等声音；介词常用于名词、代词前，表示动作、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等；助词分为结构助词、动态助
完整版)初中语文语法知识点归纳
完整版)初中语文语法知识点归纳 汉语的发展顺序可以分为字、词、短语、单句、复句和多重复句。 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词。名词可以表示人或具体/抽象事物、时间、处所和方位。动词可以表示动作、存现、发展变化和心理活动，也可以是使令动词。形容词可以表示事物的形状、颜色、性质和状态。数词包括基数词和序数词，以及分数、概数和倍数。量词可以表示人、事物或动作单位，包括物量词和动量词。代词分为人称代词、疑问代词和指示代词。 虚词包括介词、连词、助词、语气词和叹词。它们在句子中起到连接、修饰、补充、强调等作用。 副词是一类用来修饰动词、形容词或其他副词的词汇。它们可以表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌、肯定否定等。例如，很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、略微、多么等都是表示程度的副词。
介词是一类用在词或短语前头，合起来表示起止、方向、处所、时间、对象、目的等的词汇。例如，从、自、自从、于、至、往、当、当着、朝向、趁、由、随、随着、沿、沿着、顺、顺着等都是表示时间、方向、处所的介词。 连词是一类用来连接词、短语、句子、句群、段落，能表示某些逻辑关系的词汇。例如，和、跟、与、同、或、既等是连接词和短语的连词，而要么、何况、况且、与其、宁可、然后、以致、于是、因为、所以、如果、就、虽然、但是、只有、才、只要、就等是连接句子的连词。 助词是一类附在词、短语、句子后头起辅助作用的词汇，一般读轻声。例如，的、地、得、着、了、过等都是常见的助词。其中，的用在定语后边，地用在状语后边，得用在补语前边，着表示正在进行，了表示动作完成，过表示早已完成。 语气助词 在中文中，有很多语气助词，如“呢”、“吧”、“啊”、“吗”、“嘛”、“罢”、“么”、“了”、“哇”、“啦”、“哪”、“呀”、“哩”。其
中考备考温习必知初中语文语法知识大全 (1)
【中考备考温习必知】初中语文语法知识大全 一、词类：有实词与虚词两大类。 〔1〕实词和虚词 实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成份能够独立成句。 虚词：一样不表示实在的意义，不作短语或句子的成份〔只有副词例外〕，它们的全然用途是表示语法关系。 A、名词：表示人和事物名称的词。 表示人的名称，犹如志、作家； 表示具体事物，河流、高山； 表示抽象事物，如政治、科学； 表示时刻名称，上午、夏天； 表示处所名称：上海、中国； 表示方位名称：上、下〔简称方位词〕 名词的语法特点: ①表示人称的名词，能够在后头加“们〞表示多数； ②方位词经常使用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时刻的方位短语； ③名词一样不受副词修饰。 B、动词：是表示动作行为、开展转变、心理活动等意义的词。 表示动作、行为：坐、听； 表示存现、消失或开展转变：有、发生； 表示心理活动：爱、恨；表示使令：叫、让； 表示可能、意愿〔能愿动词〕：能、会； 表示趋向〔趋向动词〕：来、去； 表示判定〔判定词〕：是。 动词的语法特点： ①动词一样受副词“不〞的修饰。 ②动词后面能够带“着、了、过〞，表示动态。 ③一局部动词能够重叠，表示时刻短暂或尝试的意思。
④判定词“是〞主若是联结句子的主语和宾语。 ⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词能够和后面的动词一路作谓语中心语，也能够单独作谓语中心语。 ⑥趋向动词能够单独作谓语中心语，也能够在谓语中心语后面作补语。 C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。 表示事物形状的：高、矮； 表示事物性质的：漂亮、结实； 表示事物状态的：快、慢。 形容词的语法特点： ①一局部形容词能够用重叠形式来增强语义。 ②大多数形容词能够受副词“很〞修饰。 D、数词：是表示数量的词。 表确数〔表示分数，整数和倍数〕； 表概数：几、许多； 表序数：第一、老三。 数词的语法特点： ①数量增加，能够用分数表示，也能够用倍数表示； ②数量减少，只能用分数，不能用倍数。 E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词。 表示事物单位的量词叫数量词。 表示动作、行为单位的量词叫动量词。 表示事物单位的：个、只； 表示动作、行为单位的：次、回，有时也借用某些名词来表示，如：脚、年。 量词的语法特点： ①量词常常和数词连用，组成数量短语，也称为数量启数量词。②表示物量的数量词经常使用在名词的前面。 ③表示动量的数量词数量词经常使用在动词的后面。 F、代词：起代替或指示作用的词。 代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。 代词的语法特点： ①第二人称的敬称“您〞不用于复数，若是需要表示复数，就用“您几位〞“您诸位〞 ② 第三人称复数代词“他们〞可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们〞那么专指女性 ③注意“咱们〞和“咱们〞用法的区别。“咱们〞指说话人，有时也能够包括听话人；“咱们〞必然包括说话人和听话人 ④指示代词“那〞用于远指，“这〞用于近指 ⑤代词用得不适当，指代不明，可造成病句。
中考语文语法基础知识总结
中考语文语法基础知识总结 想要学好语文首先应该要知道语文的重要知识点，接下来给大家分享中考语文语法基础知识总结，供参考！ 人物描写方法 1.外貌描写:人物容貌、衣着、神情、姿态等，交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等。 2.语言描写 3.动作猫写:表现出人物的心理(心情)，并反映了人物性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。 4.心理描写:反映出人物的思想，揭示了人物的性格或品质。 句子成分 句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。 1.主语：主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 2.谓语：谓语是陈述主语的，说明主语的说明主语“是什么”或怎么样“。 3.宾语：宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 4.定语：定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。 5.状语：状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。 6.补语：补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。 单句和复句的区别 1.定义法。单句，只有一个主谓语部分;复句是由两个或两个以上单句组成，组成复句的单句叫分句。分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
2.抓主干法：再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。且句子主干中只有一套主谓语部分。 3.外部标志法：复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。 修辞术法的作用 1.比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。 2.拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。 3.夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。 4.反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。 5.排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。 6.对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。