科学选择 理性填报高考志愿
科学选择理性填报高考志愿
——2008年高考志愿填报指导材料志愿，是指一个人的志向和意愿，填报志愿是高考的重要环节，关系到考生的未来，把握好这个环节，往往能使考生在录取中占据有利的位置。填报志愿实质上是选择学校和专业。影响填报志愿的主要因素有三项：实力（考分）、兴趣和技巧。今天我们从五个层面共同探讨志愿填报的问题。
一、填报志愿的程序
（一）掌握信息：填报志愿前应研读四类资料
1、登陆“黑龙江招生考试信息港”了解有关划线政策，投档政策、照顾政策等相关政策、规定和要求。
2、认真阅读《招生计划》，掌握招生院校的计划、收费、体验及有关说明。
3、对照《参考答案》客观地估计成绩，正确地评价位置。
4、初步拟定几所志愿院校及志愿专业，查找、列出相关院校近几年录取分数线。
（二）合理定位：即在准备估分的基础上找准自己的层次，这是填报志愿的依据
1、看学生三次模拟考试成绩与参考分段的差值
2、看学生高考估分成绩与市招生办发布的参考分段的差值。（6月14日发布）
近五年高考（齐市）预测分段与省定分数线比照
（三）自我剖析
审视自己的性格特点和兴趣爱好，构想步入社会后适合自己的行业类型，找到适合自己的起点。全面衡量自己的实力，通盘考虑未来的发展愿景。实力如何？竞争力怎样？身体状况如何？职业取向怎样？家庭经济条件属哪种类型？……
（四）了解院校
1、做到“八个了解”
⑴了解院校沿革、归属
⑵了解院校的师资
⑶了解院校的专业设置
⑷了解院校的综合实力
⑸了解院校的重点学科
⑹了解院校的社科基地
⑺了解院校的招生章程
⑻了解院校的专业录取分数
2、了解院校的基本方法
⑴上网查询
⑵参加招生咨询会议（6月14日8：00在电力培训中心召开全国高校招生咨询会）
⑶利用书刊资料
⑷阅读高校的招生宣传材料
⑸走访高校
⑹访问在校大学生
（五）及时准确完成网上填报志愿工作
1、一定保存好个人密码，防止他人篡改。
2、省招办关于填报志愿的时间安排：
⑴6月11日9时—6月13日17时，开通网上志愿模拟系统，供考生练习
⑵6月16日0时—6月21日24时，提前一批、二批本科。
⑶7月28日0时—7月31日24时，三批本科。
二、填报志愿的原则
1、梯度原则
各批次之间要有相应的分差，一志愿、二志愿之间要有相应的分差，一栏内的专业也要有相应的分差。高校招生录取时是分批进行的，我省分
四批录取，即提前录取，第一批本科、第二批本科及高职和专科院校的录取。虽然是同一批录取的高校，但录取分数可能相差很大，如北大、清华与同批录取的高校相比，投档分和录取分可能相差几十分。所谓“梯度”，就是指在同一批次的学校，因多种因素，在录取分数上形成的高低差别。“梯度”是客观存在，考生在填报志愿时就得认真对待。
到底什么样的梯度才是合适的呢？这里虽不能用一个绝对的数值来表述，但是提出一些仅供参考的意见。首先，对那些明确表示不招第二志愿考生或原则上不招收第二志愿考生的学校，可以视其分数级差为任意大，选择那样的学校为第二志愿，填了也是白填。其次，对拟选的第二志愿学校有一个清晰的了解，如知名度、地域、招生专业及人数、近几年在本省（市、自治区）的录取分等，如果同一志愿相差无几，说明这两个学校间的“梯度”很小，属于同一层面的学校，他们彼此之间是不宜互为第一、第二志愿的。第三，对于高分考生而言，第二志愿学校也不能选择层次太低的学校。例如某考生第一志愿报北京大学，第二志愿选的是同批录取中录取分最低的，录取分相差七八十分的学校，虽然有梯度，但是太大了，极可能造成“高分低就”，那也不合适。第四，第二志愿学校不能与第一志愿学校录取分倒置。总之，在填报志愿时，第一、二之间要避免“并列式”，更不能从低到高地倒置，就经验而言，志愿梯度选在第二志愿学校的分数级差30分左右较适合，看自己的考分减去分数级差后能否给第二志愿学校投档，如果够的话，万一第一志愿落选，被第二志愿学校录取仍有较大的把握。提示：一定要把最为心仪、比较有把握的学校放在首位。
2、服从原则
在考生志愿上，每一批次的志愿栏后面都有“专业是否服从”栏。设置该栏，是为了增加部分考生被录取的机会。“服从”栏有利于防止不应出
现的落选问题。因此，在填报志愿时，“服从”二字绝不可忽视，特别是对竞争能力较差的考生，更是如此，“服从”二字，有时会起到积极作用。
“专业服从”的含义：当你的档案被某所大学调入后，所填的各个专业未录取时，你是否同意调配到其他系科学习。考生如果确认“服从”，则一方面给自己增加了被录取的机会，另一方面接受了必须按调配入学的义务。极可能调剂录取的学校或专业与报考初衷相差甚远，对此要有心理准备。填了服从就会按服从在缺额的招生计划中优先调配比较好的学校或专业。服从调配者一旦被录取，就必须到录取你的院校就读，否则，会影响国家招生计划的完成。因此，对于这一栏目，考生既要充分重视，又要慎重填涂，表态具体明确。
提示：重点大学看学校，普通大学看专业。
3、地域差原则
不能一味地选择地域。分数缺少竞争力的，一定要避开热的地域。一志愿和二志愿要选择不同的地域。如人们热衷于北京、上海、天津、沿海地区、经济开发区等学校，这是一个误区，希望考生和家长要量体裁衣，报一些适合自己的学校，不要盲目的进行攀比。
提示：上大学是为了增长才干，不是去旅游。
4、冷热差原则
专业之间的分差，往往来自于社会的舆论。在报考时最好避开过于热的专业，更要注意热冷兼报，增加录取的机会。要正确分析热和冷，高校为适应社会要求，改专业名称，设置新专业（有些是冷专业的翻版），还有新兴行业的需求等等，这样的热你一定要注意冷静对待，而那些老专业则恰恰是高校实力最强的。
提示：坚持辨证观点，冷热总是相对的。
三、填报志愿的技巧
一志愿讲命中率按理想、二志愿讲梯度求实际、“专业服从”兜底上保险。一表、二表的志愿同样要热冷搭配，档次拉开，有梯度，一般各个志愿间尽量拉开20分左右为宜。
（一）第一志愿至关重要
1、由于绝大多数院校的生源从第一志愿考生中即可录满，特别是名牌院校，热门院校、热门专业一般不招第二志愿考生，因此考生要慎重填报各录取批的第一志愿，如果填报不好，可能这一批志愿都要落空，所以切记，第一志愿是靶心，选错目标，就不可能中的。
2、大量事实证明，各个院校及各个大学的每个系，都愿意录取第一志愿的考生，这是可以理解的。从心理学角度上看，你第一志愿就报了我的院校（或系科），说明你信任我这所院校，热爱这个专业，我当然欢迎这样的考生。同时，这样的考生到校后不闹专业情绪，安心学习；这样的考生相关科目好的比例高，成才可能性大。从录取体制上看，随着高校录取体制改革，扩大了学校录取新生的权利，录取与否，学校说了算，使第一志愿的重要性更为突出。
3、对录取非第一志愿考生，许多学校规定了分数级差的规则，即非第一志愿考生的高考成绩减去一个分数级差后，按新的分数参与同第一志愿考生竞争。通常学校志愿极差分在30—60分，专业分数极差为5—10分。以这样的条件同第一志愿考生竞争显然非常不利，因而从另一个侧面佐证了第一志愿的重要性。
4、填报各批第一志愿时，依据基本类别，范围内要“稳”，范围外要“冷”。就是说，如果估计自己最大可能在第二批院校录取，那最好在第二批院校内选招生数多的，估计自己的考分高出其近几年录取平均分数的院
校为第一志愿。如果估计的考分在其平均分附近，被该院校（或该批院校）录取的可能性不大，那就应该在该校中选其“冷”的专业；或者在该批院校中选冷的院校，要根据自己的情况，着眼录取。根据以往考生填报高考志愿的经验，一般情况下，对三个批次学校的定位选择上经常用下面这个原则：
（1）高分数的学生，三个批次的第一志愿都选择最好的，高—高—高：高过重点线60分以上。
（2）中等偏上的学生，三个批次的第一志愿为中—高—高：高过重点线30分以上。
（3）中等学生，三个批次的第一志愿为低—中—高：刚达重点线。
（4）成绩较差的学生，三个批次的第一志愿为低—低—低：本科线。
分析：成绩中等的学生，一定要填好第二批次的第一志愿，要选择相对好一点又适合自己的学校，要敢于报，不要怕报得太高，因为比你分数高得多的考生，即使二表一志愿选择了与你相同的学校，但他一表有很大可能被录取，不会在二表一志愿与你竞争。
而高分数的考生，一志愿报了最著名的大学但不十分有把握能被录取，又不想把一表一志愿填在自己不十分甘心去的院校上，那么可以拼一拼去报那所名校，但一表二志愿一定要填那些特意为二志愿预留一定名额准备招高分段的院校；或填一所本省相对一般的重点大学，力求在“失误”后保证上重点；或是一表所有志愿都填好学校，如果填输了，把希望放在二表一志愿上，那肯定被二表较好的院校录取，也可以在二表一志愿上选择一个学校或专业都让自己满意的学校。
（二）后续志愿不是可有可无
既然填报第一志愿十分关键，那么考生是否可以放弃后续的第二志愿
呢？回答是否定的。名校或重点院校第一志愿录取率很高，但毕竟都未必能达到100%，而且很多本科院校都不拒绝录取第二志愿的考生，有些重点高校甚至预留出一定名额招收高分的第二志愿考生，当然招收非第一志愿考生是有附加条件的，那就是分数极差。但无论如何，总有一部分考生是由第二志愿录取的。只要有一线希望，考生就要牢牢抓住，不能随便放弃。实际上，每年的招生录取中都存在这种情况：并不是所有高校的第一志愿档案都绰绰有余，有的高校如农业、林业、矿业、石油等院校以及某些外省（自治区、直辖市）院校，尤其是边远地区的高校，往往由于考生对其缺乏认识和了解，报考第一志愿的考生可能不多，相应地第二志愿就会起作用。还有另外一种情形：报考第一志愿的考生数量较志愿学校录取计划数量多，但上线者并不多，这时录取学校就得考虑第二志愿。如果考生上了线，很可能被志愿学校录取。它是第一志愿失手时的“补救”和保底。（三）第二志愿选择的依据
据有关统计，每年高校第二志愿的录取率都在30%左右。尤其是近年来，哈工大、北京理工大学、南京航空航天大学等许多名牌院校都预留一部分计划招收第二志愿的高分段考生，因此每个考生都要慎重对待第二志愿的选择。
分析：考生在选报第二志愿时，首先要确定哪些院校能开二志愿。其次，要与第一志愿拉开梯度，梯度越大录取的可能性就越大。高分数的考生，如果在第一、第二志愿填报的录取院校都是国内著名大学，那么两个志愿之间的院校应差30分以上；在第二批次录取的院校中，第一、第二志愿之间相差10至20分即可。如果考生在第二批录取院校的第一、第二志愿选择的都是省内分数线相近的院校，那就把招生人数多的院校放在第二志愿，专业上也要选择较冷的，不要把估计一志愿就能招满的学校放在第
二志愿上。
提醒考生，最后一个志愿要填报省内招生数多的、冷门的、录取分数线每年变化不大的院校。这类学校有时在志愿上会一开到底。
选填第二志愿要遵循以下原则：
1、要与第一志愿拉开梯度；
2、要填报有招收第二志愿考生历史的院校；
3、最好填报本省的高校或分数极差小的高校；
4、专业应选择服从调剂。
对分数在一本和二本之间的考生，基本不用过多考虑一本的志愿，关键是填好二本志愿，那些高考发挥得不太理想，但有非常强的考研愿望的考生，可考虑相对一般的普通高校。
不管怎么说，第二志愿的录取率远低于第一志愿的录取率，因此把第二志愿作为保底志愿对待更稳妥。
四、填报志愿的十个误区
（一）脱离实际
有的人对自己的实力盲目乐观，过高估计，紧盯名牌院校，非某某校不上，结果名牌去不了，一般院校也落空。越是平时成绩好的学生，越容易犯这样的错误。这些考生往往在各自学校名列前茅，家长、同学、老师对他们的期望值都很高，考生的信心被非正常地催化膨胀，自己的志愿完全被别人捧高。
与之相反，有的人过于保守，对自己的优势和实力估计过低，轻易放弃自己的追求，草率低就自己其实并不满意的学校或专业，致使入学后学习积极性不高，状态不佳，阻碍了自己的发展和人生价值的实现。（二）包办代替
包办型志愿填报方式因其危害性和普遍性，应该引起广大家长的重视。毕竟高考是孩子一生中的重要转折点，未来是属于下一代的，命运和前途的抉择应该由他们自己决定，请相信他们有这样的能力。家长应该负责帮助收集信息和提供参考意见，阐明自己的观点、态度即可，最后的决定由孩子发挥主观能动性来作出。
（三）盲目从众
听什么热就吆喝什么，看什么好就报什么，人家报我就报，全然不顾自身条件是否适合这个专业的学习。盲目从众的结果，一是形成扎堆现象，减少录取几率；二是即使上了大学，所学专业可能与自身从业意向、兴趣爱好相差甚远，追悔不及。
（四）随遇而安
一些人认为，选择高考志愿深不可测，所涉及的问题和因素太多，难以把握；有的人则感到过去没有接触过这类问题，缺乏经验；还有人缺乏研究问题的意识和能力，知难而退，浅尝辄止，应该说这些感觉属于正常。但这个时候，应该克服一切困难，消除畏难情绪，积极收集资料，勤于调查研究，开发集体智慧，攻克难关。
（五）只顾一头
有些考生，看不起家乡黑土地，不顾个人实力，只报省外院校；有些考生，舍不得优越的家庭环境，宁愿高分低就，畏首畏尾地留在家门口。我们认为，应该克服极端思想，从实际出发，统筹规划。
（六）世俗偏见
考生的志向，往往受世俗偏见的冲击和影响。一是担心亲友看法不好，害怕选择了边远的地区，被人瞧不起；二是担心专业选择了非热门学校或专业，将来求职难，待遇低；三是担心将来职业不风光，影响生活质量。
我们认为，行行出状元，是金子早晚都会闪光。
（七）名校情结
能考进名牌大学当然是好事，但完全从名牌出发，根本不考虑专业因素，也是不明智的。毕竟我们考进大学不是为了听别人的几句恭维话，而是要为将来从事某项职业作准备。
（八）热门倾向
许多考生和家长特别重视专业的前景，所以“热门”和“冷门”专业也应运而生。其实高校的任何专业都是为满足社会对不同专业人才的需求而设置的，有的是长线专业，如基础学科类，有的属短线专业，如应用学科类。专业的“冷”与“热”根据社会的需求程度在不同时期是可以转换的。因此，考生在选择专业时一定要选择那些自己感兴趣，能充分发挥自己潜能的专业，而不要盲目跟风。
（九）兴趣至上
做任何事情，情趣是个很重要的因素。但中学时代所形成的兴趣往往是表层的，易变化，只有和生存目的一致起来，兴趣才会内化为一种深层次的动力。所以，在报考大学专业时，无限夸大兴趣的想法也是不可取的，有些兴趣只能作为业余爱好，选择专业就应该重新审视、慎重选择。（十）有钱才行
目前的高等教育状况下，学生家长承担的教育投资确有明显增加，部分家庭感到难以承受，由此，一是有的家长感到不堪重负，不愿孩子报考外地或大城市的学校，以节省开支，有的甚至打算放弃升学的机会；二是有的考生迫于经济压力，扭曲自己的职业发展志向，以收费低廉为标准，屈就自己不中意的学校。
实际上，经济困难的学生也照样能上大学，考生成绩好同样可以上重
点院校。随着我国经济的发展，在高等教育领域的国家投资越来越大，同时国家助学贷款政策的完善、社会捐资助学的增多，上大学的经济问题已经得到了很好的解决。即使是一分钱没有，也完全可能在国家和学校的帮助下完成学业。
五、给学生和家长的十个提醒
（一）要准备好相关材料后，再向专业人士咨询。
1、列出最喜欢和最不喜欢的职业，表明考生从业意向。
2、列出三次模拟及高考四次考试本人成绩和参考分数段的对照表。
3、列出备选院校及专业三年内招生人数、分数，并计算该分数与当年省定高考分数线的差值。建议每个批次至少选择六所高校候选。
（二）要密切关注“龙招港”。全省有关高考的所有信息，第一时间全部通过“黑龙江招生考试信息港”（https://www.360docs.net/doc/602159935.html,）即“龙招港”发布，如有问题可登陆网上“高考咨询”提问，还可以查阅即将公布的全省各市（地）招考办信访电话和信访接待站地址，凭准考证去现场咨询，使用报名时所填报的本人联系电话进行电话咨询。
（三）要跟踪招生工作日程表。按照全省即将公布的高考后招生工作日程表，考生务必要按时填报高考志愿（两次），及时查询高考成绩，录取结果和有关批次的剩余招生计划、补报志愿、补充录取通知，以及第二次填报本科三表和高职（专科）院校志愿的有关信息等等，千万不要错过时间，失去机会。
（四）要审慎填报志愿。今年高考分两次填报志愿。请考生一定要在读懂“说明”后再填报，并要认真检查所填报的志愿院校，在《2008年全国普通高等学校在黑龙江省招生计划》（《招生计划》）中的录取批次，院校代号与院校名称是否一致，专业代号与专业名称是否一致。
（五）要上网核对录取通知书的有效性。考生在收到由招生院校填发的《录取通知书》后，一定要登陆“龙招港”核对《录取通知书》的有效性（省内高职（专科）院校填发的《录取通知书》加盖省招考办录取专用章有效），要以“龙招港”公布的录取结果为准，未经“龙招港”公布的录取结果无效，严防不法分子利用假录取通知书进行诈骗。公布全省录取结果的媒体除“龙招港”外，还有授权的《生活报》、新华网黑龙江频道（https://www.360docs.net/doc/602159935.html,）、“160（16888888）电话查询台”。
（六）要不轻信许诺擅自入学。考生在没有获得正式录取结果之前，即没有获得招生院校填发的《录取通知书》，并在没有登陆“龙招港”核准本人已录取的情况下，千万不要轻信任何院校、任何人的许诺擅自入学，避免发生未办理正式录取手续而导致今后无法办理正式毕业手续所造成的遗留和遗憾问题。
（七）要提取携带纸档案入学。入学前，考生要到当地（县、区）招考办凭录取通知书提取本人的纸档案，在入学报道时一并上交高校。考生及家长务必要妥善保管、携带考生档案，注意安全，不可丢失、毁坏。
（八）要按规定时间入学报到。教育部明确规定，未经高等学校同意逾期不报到的考生，将被视为自行放弃入学资格。其录取信息将被删除，教育部也不予学历电子注册。因此，请考生一定要按《录取通知书》所规定的报到时间入学，如确有特殊情况需事先向高校请假并征得同意。
（九）要防止非法中介诈骗。“阳光工程”下的高校招生，政策规定、录取原则、监督检查都是公开透明的，考生录取与否也必须有理有据，广大考生及家长一定要相信招生录取的公平公正性，千万不要偏听偏信中介组织，不可信谣传，不被诈骗分子假象迷惑，不给犯罪分子可乘之机。如发现异常可疑情况可拨打全省各地市招考办举报电话，或报告公安机关及时查处。（十）要准时准确完成网上填报志愿，这几天学生和家长要认真研究，家长不能给学生做主，老师不能给学生拍板。填报志愿密码必须由考生本人保管，必须由考生本人填报志愿。
“感性与理性”作文范文
十三校联考作文范文 理性可贵，感性亦然 理性主义言思想形成伟大，感性主义者辩幸福源于情感。这一争辩从古至今，不绝于 因为它们缺一不可，必须相辅相成。 （论据组）它是古人望向苍穹思考天地形状时迷茫而深邃的目光，这是思考 ．．的魅力；它是宋明理学家们对于天人一理宇宙本原的 思索，这是进步 ．．的先声；它是爱因斯坦一个简洁而优美的公式E=MC2，这是分析 ．．的结晶；它 是帕斯卡尔的一句警世名言“人是一根能思想的苇草”，这是思想 ．．的力量。[在推动文明进 古人离别送远时执手相看的泪眼；是清角吹寒，白石面对萧瑟都城心底的千古喟叹；是十八生辰，父母给予拥抱时不受控制滚落脸颊的热泪。[在感受爱和幸福的生活中，]因为感性，我们细腻，我们动人，我们更深刻地感受爱与恨，把瞬间的心灵悸动珍藏在情感的宝 思想成为时代的异者，是位理性主义者，但他同样有在湖畔同狡猾的松鼠和狐狸“斗气”周旋的一面，同样有放空思想躺在湖心小船上入睡的一面，这难道不是抛却了思想在以感性之姿不然何以细致入微地感 ，是个感性主义者，但他同样客观看待法国大革命，修改《英雄交响曲》扉页的一面，这难道不 是在用理性的思考指引感性的音乐表达不只是思想形成了人的伟大，感性也赋予人性的光辉；幸福、爱与成就也不只靠感性就能获得，理性同样蕴含激情。理 许多人标榜自己是理性主义者，对于触手可及的幸福与美好，以“缺乏思想”、“肤浅”为理由轻易忽视；也有许多人标榜自己是感性主义者，少了“内心一幢 理性与信仰的大厦的落成” 学子若爱国，应像感性的艾青“用嘶哑的喉咙歌唱”，对这土地爱的深沉，也应该用理性约束自己的行为，以个人进步带动国家进步，明确少年强国才强。由此，理想和感性，思想 盈己心，世界定会伟大与幸福并存。
2020高考志愿填报：专业选择七大建议
2020高考志愿填报：专业选择七大建议 2015高考志愿填报：专业选择七大建议 从事招生工作多年，每次听说考生因不喜欢、不适合高校所学专业，回来复读重新参加高考时，就有些心痛与自责。心痛的是考生 痛失了青春大好时光，自责的是也许在辅导志愿时专业选报强调不 到位。今年高考本科志愿填报在即，在此就“高校专业选择问题” 给家长和考生提“7”点建议： 一、专业与院校同等重要 选报一所名牌大学是许多家长及考生的共同愿望，这无可厚非。名牌高校不仅能让人接受到良好教育，校园深厚的文化底蕴、良好 的人文环境也能润物细无声地帮助考生树立起正确的人生观和价值观，可以受益终身。 但是，考生选报志愿时，专业选择也很重要。因为专业很多时候就是未来的行业，决定着今后所从事的职业。专业选择是职业定位 及人生发展的第一步，它不仅关系到在大学学什么，更关系到今后 干什么。选报志愿时如果仅仅关注院校，忽视专业，轻者入学后后 悔不已，想方设法转专业;重者厌倦或放弃大学生活，重返高考考场;更严重者会影响一生的发展与幸福。所以我们认为：志愿选报时专 业选择与院校同等重要。 二、专业选报分三大类 专业选择分艺术、文史、理工三大类，每一类包含的院校、专业、计划数是不同的。艺术类基本上面向文史、理工类考生兼招。文史 类专业数量、计划数相对较少，主要集中在哲学、经济学、法学、 教育学、文学、历史学、管理学、艺术学等八大学科，而且绝大部 分专业文理兼招。理工类专业数量、计划较多，只有个别专业招收 文科生，理、工、农、医这四大门基本上都是理科生的天下。在教 育部颁布的2013年《新版专业目录》中约有500个专业，其中理、
哈贝马斯的沟通理性观述评
哈贝马斯的沟通理性观述评 何包钢 本文主要依据哈贝马斯的《沟通行为理论 ----- 理性和社会的理性化》、《论现代性的哲学话语》和《在事实与规范之间》中有关材料，集中综述、介绍他的沟通理性观。[2]文章先介绍哈贝马斯的基本哲学框架，以便能够了解其沟通理性的背景思想；然后分别从沟通理性的概念、有效性申述、辩论理论、实践理性和 生活世界诸方面来刻画出沟通理性的一般面貌及其特征。文章进一步讨论了哈贝马斯沟通理性观的民主意义：商讨型民主模式。文章最后提出几点对哈贝马斯的批评意见。 哲学基本范式的转变 要理解哈贝马斯的沟通理性，首先要把握住他的哲学基本理论框架。 哈贝马斯在其《论现代性的哲学话语》中，探讨了走出精神主体哲学的新路子。他建议客观知识的范式 (t he paradigm of the knowledge of objects)必须由言行主体之间的相互理解的范式(the paradigm of m utual understanding between subjects capable of speed and action)来代替。他批评了狭窄的主体精神哲学的本体论框架。如果恒常的、可调节的、有表达力的言语行为能够与有效性申述发生联系，那么精 神哲学的基本本体论框架就被证明太狭窄了。因为这个与主体及其表征或命题相联系的“世界”迄今为止 被看成是整体性的客体或现存的事态。此外，客观世界被看成与所有真实判断语句相联系。但是，如果规 范的正当和主体的真挚这些话题被引到与真理相类似的有效性申述中，那么这个与事实世界相类似的“世界”就不得不要求合法调节的人际关系和有特征的主观经验 ----- 这个“世界”不仅要求以第三人称态度出现在我们面前的“客观”东西，而且要求在听众态度中我们感受到有责任的规范东西，同时还要求在第 一人称态度中我们不是公开就是隐藏于公众之中的主观东西(Habermas，1987，313)。这样，哈贝马斯的沟通理性就涉及到事实的客观世界、规范的社会世界和情感的主观世界中的合理性问题。 随着主体之间相互理解的范式代替了主-客二分的框架，沟通中的参与者的执行态度(the performative a ttitude)也取代了观察者的客观化态度。哈贝马斯指出，在定向于获得理解的行为模式中，客体化态度 - ----- 认识主体把自身看成是外部世界的客体 ----- 不再具有特殊地位。相反，相互理解的范式的关键在于沟通中的参与者的执行态度，即他们通过相互理解世上某事来协调行为计划(Habermas, 1987:296)。只 要观察者采用客观化态度来对待外在世界实体，就会产生与主体自身的关系，只要其它视角没有取代观察 者的视角，自我关系的先验 ----- 经验的双重性就是不可避免的；于是主体只好把自已看成是整个世界的
程序正义的人性与理性.
程序正义的人性与理性 2008-01-20 内容提要：目前，我国的法制发展与进化，日趋的人性化，合理化，然而这种发展与进化，特别是在执行方面，对于程序正义的范畴，显得异常薄弱，而由此产生的问题，使得正义的天平产生了倾斜，法律之产生基于人性，其更应当为人性服务，掺入了理性因素之后的人性，应当是摈除了自然野性之后的人性，以此人性所产生的法律在一定程度上应当符合社会发展社会发展之现状，然而法律的建立与执行不能简单的率性而为，人性中即使已掺入理性之因素，但依然需要规制，否则正义将再无存在之必要。 关键字：程序正义，人性，理性，无罪推定 引言 最近，被媒体炒作的火热的有关“李明久，杜培武”的冤案，笔者以为，绝非偶然性的突发事件，其在中国的.法制史上也并非鲜见的特例。其之所以被媒体所关注，不过是因为其影响较为恶劣，具有一定的代表性罢了。现在，虽然“李、杜”二人已沉冤得雪，但从中所体现出的问题却不容忽视。今日“李、杜”之案因得雪而被暴光，那还有多少个“李、杜”之冤案因未“雪”而未被世人所知呢？中国十三亿泱泱大国，还会有多少人被冤，锋利而高悬的法律之剑，为罪人而设，却又会划伤多少无辜而善良的人。由此类案件所见之“无罪推定”问题，亟待解决，已不容拖延，否则法律之失衡，不会久矣。 法律存在之目的，无论从其订立乃致执行而言，笔者以为，首先在于人性；法的价值不是人受制于法律，而是以人作为法律的本体而存在，法律无论其内容抑或其目的，都必须符合人的需要。笔者所提及之人性，是指民众在对待事物或事件时产生的一种普遍态度及心理，这种人性以善良的常态出现，法律的建立与执行，首先当基于人性；以其为基础。法律以惩戒为手段，保护社会及民众的合法权利，由轻重而分，首先在于保护，惩戒无非是为了实现“保护”这一职能的工具。法律存立之威，不应以重惩而立；而在于其是否其是否可以完成“保护”之职能。然而人性并无固定之模式，人性虽本善良，但也不可排除其转恶的可能。人类之行为基于人性而生，而对于规制人类行为之法律，若不掺入理性之因素，则无法实现惩戒之手段，而法律本身亦将无存在之意义，其蕴涵之正义亦将当然无存。法律本身就是人类的人性与理性的结合物，其在程序正义中更能体现出来。 法律程序之存在，并非能省则省的繁文缛节，也并非仅仅为了显示法律的威慑力或者尊严之类。起存在是为了显示法律的正义与公平，保证正义的合理实施，法律作为社会的最终的裁判手段，是社会理性的最后防线，其所给予的裁判必须公正，此公正来源于谨慎小心的诉讼程序及准确无误的证据证明。特别是在刑法的范畴之中，其判决直接关系到他人的自由权甚至是生命权，公正则显得更为的不容马虎。刑法存在之目的，在于维护社会统治秩序的良好运
2018高考志愿填报的方法-技巧 (1)
2018高考志愿填报指南 一、必备基础 1问：什么是高考志愿填报？ 答：填报高考志愿是指考生在选择自己希望就读的高校与专业时，按当地规定的形式向招生部门和招生院校就自己的决定所表达的书面意见。一般采取填涂志愿卡（表）的形式，北京、天津、广东等许多地方已开始采取网上填报的方式。2问：报志愿就是签“大学录取协议”吗？ 答：考生所填报的高考志愿既是省（直辖市、自治区）招办投档的重要依据，又是招生院校录取新生的必要条件。现在各地一般所有批次的院校全部以考生统一填报的志愿（含征集志愿）为录取依据，省市区招办按考生填报的志愿从高分到低分投档，没有按省（直辖市、自治区）招办统一规定的时间和方式填报志愿的考生，不可能被院校录取。在招生政策范围内，只有考生与院校双方都同意的选择，才会圆满实现。因此，填报高考志愿从实质上来说，就是考生与院校之间按招生规则进行双向选择所签署的“大学录取协议”。 3问：重考试、轻报考的危害在哪里？ 答：作为高考招生非常重要的必不可少的志愿填报，有许多人从重要性上将其称之为第二次高考，也有许多人从技巧性上将其称之为第二次高考，还有更多的过来人坦言“考得好不如报得好”，无论如何将其归结为“七分成绩定，三分志
愿拼”是不为过的。高考志愿填报成功了，将会锦上添花使考生及家长心想事成，从而上个理想的、心仪的大学；而高考志愿“报砸”了，就不仅是事与愿违、“损分折业”这么简单了，稍强一点的，上个不理想的大学或不如意的专业，就有可能使其心情郁闷、黯然神伤；遇到稍差的，就有可能是“由本到专”，甚至是“名落孙山”，足以使其改变人生、抱憾终身。 由此可见，掌握高招报考的技巧，成功填报高考志愿是多么多么的重要；而重考试、轻报考的危害无疑则非常之大。 4问：我国高考志愿填报有哪三种方式？ 答：我国高考志愿填报的基本方式大致分为三种：猜分填报，估分填报，据分填报。分批次填报志愿的，有些是上述某两种的结合使用。 2011年全国各地的高考志愿填报方式，从目前来看是这样的：北京市、上海市共2个直辖市是高考前猜分填报志愿，具体填报的时间主要在5月中下旬，即高考考试还未进行之前，故简称“猜分填报”；天津市、山西省、辽宁省、黑龙江省、河南省、新疆维吾尔自治区共6个省、市、区是高考后估分填报志愿，具体填报的时间主要在6月中旬，即高考考试刚刚完成但考分究竟是多少还不知道，其他重要信息也不知道，故简称“估分填报”；其余共23个省、市、区是高考后根据分数填报志愿，具体填报的时间主要在6月下旬及
理性选择制度主义研究综述
理性选择制度主义研究综述 谢嘉元 （东北大学文法学院，辽宁沈阳 110004） 摘要：通过比较系统考察理性选择制度主义理论产生的理性选择制度主义是一种制度分析“典范”，在美国政治学界中占主导地位，但在我国政治学界的研究和运用才刚刚起步背景及特征、国外理性选择制度主义者的主要观点、理论发展中存在的问题以及国内学者对理性选择制度主义的研究、理论的发展现状，对理性选择制度主义做一个简单的梳理，对理性选择制度主义具有重大意义。 关键词：理性选择制度主义；新制度主义；特点；主要观点 自詹姆斯·马奇和约翰·奥尔森于1984年在《美国政治科学评论》杂志上发表“新制度主义：政治生活中的组织因素”一文，“新制度主义”一词在政治科学中的出现频率便越来越高。按照被接受最广的霍尔和泰勒的观点，新制度主义可划分为三种不同的流派：历史制度主义、理性选择制度主义和社会学制度主义。所有这三种流派都是针对二十世纪六、七十年代盛行的行为主义研究方法而发展起来的，并试图重新阐释制度在决定社会和政治产出中所发挥的作用。尽管这三种流派出现的时间起点相近，并且都强调了制度的重要性，但它们之间存在着明显的差异，并且彼此的发展也呈现了相对的独立性。 一、理性选择制度主义理论的背景 理性选择从方法论层面看在某种意义上可以追溯到霍布斯
和休谟。但是，作为现代理性选择理论则产生于 20 世纪50年代。理性选择理论诞生之初，仅是政治科学学科中的一个很小的分支，没有受到太大的关注。经过几十年的研究和发展，现在的理性选择理论较之过去更加成熟。当理性选择理论运用严格的预设假定前提来研究美国国会的投票行为时，发现一个重大的矛盾，即如果传统理性选择的模型正确的话，美国国会的立法就很难保持稳定的多数。因为立法者们众多的偏好顺序和问题本身的多维特征都将会导致这样一种现象，即新的多数往往会倾向于推翻任何已经通过的议案，从而使得从一个议案到另一个议案都会出现阿罗循环的现象。然而事实表明，美国国会投票结果保持了相当大的稳定性。正是在解答这一令传统理性选择理论者感到迷惑的问题的过程中，理性选择开始对制度进行研究。国会的制度降低了事务处理的交易成本，使得在议员之间能够达成交易，从而使得法案的稳定通过成为可能。此时，理性选择理论也被称为理性选择制度主义。 理性选择范式目前在美国政治学中占据着主导地位，现代政治学家们一般都把“理性选择理论”视为公共选择理论、社会选择理论、博弈论、理性行动模式、实证政治经济学等的同义词。按照盖伊·彼得斯的分析，理性选择制度主义又可以分为若干分支。第一个分支是印地安那学派，以美国学者奥斯特罗姆夫妇为代表，主要关注如何用制度来解决公共池塘的治理问题，即如何克服公共池塘资源治理中个体理性与集体理性的不一致问题。第二个分支是公共选择学派，即把现代经济学的逻辑和方法用于研究政治学的问题，以微观经济学的基本假设（尤其是理性人假设）、原理和方法作为分析工具来研究和刻画政治市场上的主体的行为和政治市场的运行。公共选择“是将经济学应用于政治科学，
论科尔曼的理性选择理论
论科尔曼的理性选择理论 作者简介：高连克（1969--）男，福建厦门人，集美大学副教授，社会学博士，中国社会科学院在读博士后。集美大学社会学系厦门361021电子信箱为： abull2054@https://www.360docs.net/doc/602159935.html, 内容摘要：20世纪90年代，科尔曼的理性选择理论从个体行动者与法人行动者出发，试图整合社会学理论微观主义与宏观主义，因而在经济社会学领域中占有重要地位。科尔曼的理性选择理论是包括行动系统、行动的结构、行动的权利以及社会最优等四组基本概念构成的。理性选择理论不仅要分析个别行动者的行动，而且要努力能够从对微观行动的分析上升到对宏观社会结构的分析，这集中体现在对法人行动分析。因为法人行动不只是分析行动系统的一个重要概念，而且更是现代社会的重要标志和显著特征之一。但是，他的理论忽视了行动者的偏好、欲望以及心理预期，忽视了感性选择以及社会关系网络对个体行动以及社会行动的制约作用。关键词：科尔曼理性选择社会行动西方社会学理论孔德以后，受二元论哲学思维方式的影响，一直存在着相互对立的理论研究理路。那就是单子论与整体论、还原论与有机论、个体论与系统论、行动理论与结构主义、主观主义与客观主义，也就表现为微观与宏观的对立。理论研究过程中二元对立倾向越来越引起许多社会学家的不满，他们纷纷从各自的研究旨趣出发试图综合社会学理论中主观主义与客观主义、微观理论与宏观理论之间的鸿沟，努力实现社会学理论的统一与整合，帕森斯就是其中的代表。然而，20世纪50年代以后，帕森斯的社会系统理论因其过分专注于社会结构与功能之间的有机整合性、社会发展的和谐性而忽视了社会事实之间的冲突与不一致性遭到了许多人的反对和批判。这诚如吉登斯所言，“在二战后的相当长一段时间内，整个世界的社会学都为美国社会学所主宰，社会学理论中深深地埋下了帕森斯的印记。现在回过头来看，帕森斯思想享有的声望未免太高，因为他那种抽象、含混的风格引起许多人的麻烦。”（1）这样，反思社会学功能主义研究理路、寻求社会学方法论突破、构建真正能够反映与把握社会现实的社会学理论与方法就成了帕森斯以后社会学家共同的心声。从50年代到80年代，在批判帕森斯功能理论基础上美国社会学界群星璀璨，但都是过眼烟云、稍纵即逝。到了80年代，整个社会学界日益出现了微观与宏观整合趋势：整体主义、宏观主义社会学理论试图引入个体心理学理论，而个体主义、微观主义社会学理论则不断扩大自己的理论视野，试图将社会系统与社会结构纳入到自己的理论范围之中。科尔曼的理性选择理论成为杰出代表，他1990年出版的《社会理论的基础》正是努力实现微观与宏观的整合。为此，他的导师罗伯特·默顿曾经这样高度评价这本著作：“自半个世纪前帕森斯所著《社会行动的结构》问世以来，这本书是有关社会理论的一部最重要的著作，……科尔曼教授在分析批判传统社会理论的基础上创立了新的社会行动理论。他对法人行动者的分析是具有深远影响的新思维”。（2）一、科尔曼理性选择理论基础任何一种理论都是建立在某种基础之上的，理论基础构成了该理论生长的关键。总体上看，科尔曼理性选择理论的基础主要有三个方面，那就是经济学基础、社会学方法论基础以及交换理论的基础。一段时期以来，理性选择理
理性与感性
理性与感性 理性与感性是人的两种思维模式。这两种思维模式造就了两种不同类型的人。理性的人往往淡定，从容，比较容易有深度，有思想。感性的人往往注重内心，容易被感动，或者是情绪高昂，或者是多愁善感。总之，感情与理性就像是天平的两端。如果可以保持一种平衡。就可以让一个人的人格变得非常充实。 理性的人往往注重思考。所以性格一般较为内向。因为一个人在思考的时候是不能说话的。所以，这类人的特点就是稳重，成熟，深沉，明理。他们不会动不动就发脾气，也不会因为一时冲动而去冒险。他们拥有很深的涵养。就像是一座座冰山，深藏不漏，但是往往一鸣惊人。往往是理性的人成就了这个社会。那些著名的科学家，思想家，教育家等等。都是理性的人，因为理性，所以他们可以透过表面看到本质，因为理性，他们谨慎仔细，深思熟虑。所以，他们一辈子做的事情也许不多，但是往往可以改变这个社会。如果没有理性的思考，邓小平不可能制定出改革开放的总方针。如果没有理性的思考，牛顿不可能研究出万有引力定律这样的经典。如果没有理性的思考，鲁迅不可能写出那一偏偏惊世骇俗的奇闻。理性的人，对凡事，看得开，看得透。所以，他们乐观，坚强，执着。但是，一个人如果绝对的理性，又会陷入一种极端无法自拔。很可能导致冷漠。因为凡事都看开了的人，会“外化而内不化”，不问世事，独善其身。心中自然会少了几分热血。这就需要感性来调节了。 感性的人，往往注重情感。他们会为了感情不顾一切。他们也会将自己的感情表达地很彻底。所以，给人的感觉就是很容易推心置腹，但是会显得有些浅薄，幼稚，天真。他们，往往率性而为。如果愤世嫉俗，就一定会做出一些离经叛道的事情。如果深陷感情，就往往欲罢不能，缠绵悱恻。这样的人，爱一个人会爱得
京航教育专家提示这十个高考志愿填报的坑些陷阱千万别碰!
距离2018年高考还有不到200天，很多家长早早就替孩子了解填报志愿的问题，因为填报志愿真的很重要。呢么，究竟如何选择学校、选择专业，平行志愿该如何填报，成为今年家长和考生们最关心的事。而这高考填报志愿的十大误区，请各位家长和考生仔细阅读，条条都要谨记哦。 高考志愿填报“10大误区” 误区一、要等到高考出分以后再考虑报志愿 很多省份的高考志愿填报时间都定在了6月21日出分以后，因此很多考生、家长甚至学校老师都认为高考志愿要在出分以后考虑最合适。 殊不知现在高招政策已发生翻天覆地的变化，招生规则相对复杂，短短几天时间要收集分析大量信息，弄懂录取规则，报好志愿实属不易！ 误区二、考入好大学热门专业就算成功 高考有看得见的失败和看不见的失败。 看得见的失败是孩子没有考好，成绩不理想，或者是高考志愿没有报好，高分落榜；看不见的失败是没有选择合适的大学、专业，严重影响考生职业发展。 几年前一位辽宁高分考生被一所北京211高校的生物学专业录取，当时考生及家长认为高考成功，考出了好成绩，报志愿成功，进入了北京名校，选上了热门的生物学专业。但入学后了解到本校生物学专业并不强，在他未毕业时学校的生物学专业居然取消了，考生考研没有考上，且至少两年没有找到与专业相关的工作！ 家长不能提前对高校的专业设置、未来就业有所了解，盲目跟风只瞄定热门专业，容易耽误孩子的发展。 误区三、按自己的想法找到成绩适合的大学、专业即可 如果选择方向有误区，再多工作也白做！有一位考生希望进入名牌大学学习建筑学专业。问到他学习建筑学专业的目的，竟是从事房地产开发挣大钱！ 试想如果考生家长按不成熟的想法，花费大量时间精力，即使通过高考进入了心目中理想的大学、专业，等到大三、大四的时候，也会发现当初的选择存在误区，空留遗憾！ 误区四、信息误导，以偏概全 一些家长从同事、同学、朋友、往届家长听说某一专业不好就业，就盲听盲信，把这个专业在填报志愿时打入“冷宫”。
科尔曼学术思想总结
科尔曼学术思想总结 一、人物介绍 詹姆斯·科尔曼（1926-1995）是当代著名的社会学家，社会学理性选择理论的杰出代表。科尔曼于1949年在美国普渡大学获得化学工程学士学位，后师从罗伯特·默顿和保罗·拉扎斯菲尔德，于1955年在纽约哥伦比亚大学获得社会学博士学位。获得博士学位之后，科尔曼来到久负盛名的芝加哥大学任教。1959年他又来到位于马里兰州的著名大学——约翰·霍普金斯大学。在霍大创办了社会学系并出任系主任。从1959年到1973年的14年里，科尔曼一直都在霍普金斯大学耕耘，并为霍大培养了555名博士研究生。在霍普金斯大学期间，科尔曼完成了与教育社会学相关论文60篇，对美国教育社会学产生了不可估量的影响。1973年，科尔曼又回到芝加哥大学任社会学教授，直至1995年3月25日逝世。 二、著作及思想概述 科尔曼其实出道甚早，他50年代毕业于当时名列美国全国大学社会学系之首的哥伦毕业大学社会学系，不久就有学术专著《社区冲突》（1957）问世。60年代他著有《青年人的社会》（1961）等。真正为他带来崇高声誉的是1990年才付梓的《社会理论的基础》，这年科尔曼已经年近花甲，说一句“夕阳无限好”，却也是姗姗来迟的辉煌了。科尔曼将本书题献给他的导师罗伯特·默顿，默顿系美国社会学大佬，他的评语“科尔曼教授对于‘法人行动者’的分析是具有深远影响的新思维”，毫无疑问同样影响深远。 科尔曼的学术生涯分为两个比较明显的阶段，在20世纪80年代以前，科尔曼一直遵循由默顿改进和倡导的经验功能主义范式，进行了大量的经验研究和社会政策研究工作。他的经验研究深受默顿和拉扎斯菲尔德的影响，一方面注意量化分析，另一方面则努力寻求经验研究和理论化过程之间的动态联系。在研究初期，科尔曼涉足了许多经验研究领域，如工会民主、集体行为、医生中的社会关系网络等。从1959年年发表第一篇有关教育的论文《成绩与竞争机制》开始，科尔曼就开始了有关青少年发展和教育社会学的研究，并且一发不可收拾，而60年代中期的“科尔曼报告”更使他一举成名，为社会公众所熟知，并对当时美国教育政策的修订产生了重大影响。 80年代以后，科尔曼的研究重点逐渐发生了变化，由于主流社会学范式不断受到的劫难和批判，他开始关注社会学理论和方法论中的一些基本问题，并尝试对其进行改进。经过十几年的探索，科尔曼逐渐脱离了传统社会学的束缚，即不仅仅研究社会环境与社会结构对个体行为的影响，而且认识到个体之间的互动也可以创造系统运行的方式。于是，他将个体“理性”行动作为基本假设和研究起点建立了自己的理性社会行动理论体系，希望以此来弥补传统结构功能主义的缺陷。在家里分析框架的过程中，科尔曼则注重所谓“微观-宏观”之间的过渡问题，试图以此建立社会学理论的新基础。 科尔曼提出，社会科学的主要任务是解释社会现象，而不是解释个体行动。但他同时指出，自己的研究并非直接着眼于宏观现象，而是注重系统行动的内部分析，或者说是以低于系统水平上的行动和倾向性基础来解释系统行动，故属于个体水平上的行动理论。科尔曼认为，他的研究死一项新的社会理论，这种理论以个体主义的方法论为特征，强调理性行动的结构，以弥补社会学研究在微观和
感性认识与理性认识
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抽象使认识离开了生动直观的客体，扬弃了生动丰富的现象，似乎是把活生生的东西割裂、分解了，但抽象又提取和分离出客体的本质以及各方面的规定，并把它们综合起来，形成了关于客体的本质和规律性认识，这就使主体对客体的把握更全面、更深刻、更具体。 对于认识社会的活动来说，抽象为重要。 分析经济形式，既不能用显微镜，也不能用化学试剂。 二者都必须用抽象力来代替。 （《马克思恩格斯选集》， 2 版，第 2 卷， 18 页）实际上，对于整个社会科学来说，科学抽象法具有普遍意义。 要从感性认识上升到理性认识，就要自觉地学习辩证思维方法，不断提高自己的抽象力。 （二）非认知因素在认识过程中的作用在人的知、情、意这三类意识要素中，知包括主体的理性直观、理性思维能力，属于人的理性因素。 情和意，即情感和意志包括冲动、欲望、本能等一般不以理性思维为基础，在主体结构中属于非理智、非认知的方面，因而被称为非理性因素；同时，人们还时常把认识过程中不能被逻辑思维的概念所包含的心理形式，如幻想、想象、顿悟、直觉、灵感等，也包含在非理性因素中。 前一类不属于人的认识能力，而是作为一种精神力量渗透到主体的认识活动中；后一类属于人的认识能力，但它同逻辑、自觉
2011年高考志愿填报及专业选择指导
2011年高考志愿填报及专业选择指导 大学专业共分11个学科门类，文科生通常报考的有哲学、法学、文学、经济学、教育学、历史学、管理学等7个门类。在此主要介绍一些常见的、报考多的、热门的10个文科专业的王牌院校、学习内容、就业方向和专业新动态，以期为读者提供一点参考。 对外汉语 王牌院校 北京语言大学、华东师范大学、北京外国语大学、上海外国语大学是80年代国家教委首批批准的四所开设对外汉语专业的高校。可以说，目前这四所学校在对外汉语方面的教学科研水平的整体实力，仍居国内前列。尤其是北京语言大学作为我国目前唯一一所开展外国人汉语教学的专门大学，其课程设置、教学水平、教师水平、教材开发、教学实践等方面的综合实力是国内最强的。而华东师范大学是国家对外汉语教学基地，也是国务院侨办的华文教学基地，其对外汉语专业属国家级特色专业。暨南大学则在港澳台地区和东南亚享有盛誉，具有地缘优势。 学习内容 学习的内容比较多，主要是三部分：一是广义的“中文”，除了学习语言外还得学习文化、历史知识，同时学会“讲故事”；二是专业知识，语言学相关知识占其中相当比例，主要包括对外汉语教学理论和语言学、汉语、中国文学和中国文化知识；三是学习外语，如英语、日语、俄语等。 就业方向 拿到“对外汉语教师资格考试”高级证书，到国外就业的可能性就大得多；做强英语，拓宽就业渠道；可在国内的外贸、外事、文化交流、三资企业等行业中工作；在国内的中学从事双语教学等。 新闻学 王牌院校 北京大学是第一个开设新闻学专业的大学；清华大学具有国际化视野；中国人民大学是业界公认的老大；复旦大学被称为“北有人大，南有复旦”；中国传媒大学具有与广播影视事业鱼水相依的行业特色；华中科技大学以文理交叉见长，复合特色取胜；厦门大学的特色是海外华文传媒；南京大学侧重理论和新媒体，近年来开拓了政府新闻学、网络新闻学领域；南京师范大学开垦出新闻法学教育与研究的领域，开拓了“大众传媒与农村社会发展”的新
浅析李嘉图等价定理述评(一)
浅析李嘉图等价定理述评(一) 论文关键词：李嘉图等价：举债：征税论文摘要：在研究举债和征税对宏观经济的影响时，西方经济学家围绕“李嘉图等价定理”展开了激烈的争论。李嘉图等价定理因其严格的假设条件在现实中很难成立，但却提供了一个估计财政政策效果的有用框架。正确理解李嘉图公债理论，对于研究政府举债与征税的关系及两者对经济的影响，对于研究政府财政政策的选择等现实问题具有重要意义。 一、李嘉图等价定理和公债的财富效应 1974年，美国宏观经济学家罗伯特，巴罗在其发表的《政府债券是净财富吗?》的著名论文中，采用了新古典宏观经济学视角，通过深奥的数学推理发现，赤字融资的补偿陆财政政策是无效的。在政府支出既定的条件下，发债和征税的经济效应是一样的。发债实质上是延期征税，理性消费者会预期到：在政府支出既定时，目前由于赤字融资而导致的税收减少，会使未来的税收更高，而且未来税收增加额的现值会等于目前税收的减少，居民不会因为购买公债而增加消费。强调了政府筹资是通过征税还是举债的方式，对消费没有任何影响。这种思想的政策含义极为深远，如果人人都认识到他们的纳税只是被推迟了，那么，政府借人债务的任何增加都将被私人储蓄的等额增加所抵消，结果国内总储蓄不变。既不存在消费扩张，也没有收入的乘数效应，投资的挤出也不会发生，当然未来的一代人也就不会承担由于举债而使资本减少的负担。经济活动同政府预算平衡时完全相同。这样，巴罗的思想就否定了新古典综合派的观点：举债在短期内影响总需求，长期内可能通过“挤出效应”影响资本形成和经济增长。 巴罗的以上观点在经济学界引起了广泛关注。1976年詹姆斯，布坎南在其发表的题为《巴罗的(论李嘉图等价定理)》的评论中，首次将巴罗的上述观点命名为“李嘉图等价定理”。巴罗关于上述税收和公债等价的思想，最初应该归功于古典经济学家李嘉图。李嘉图认为政府举债和征税对经济影响的性质是相同的，即两者都会减少国家的生产资本。他在《政治经济学及赋税原理》第17章中说：“一个国家为筹划战争费用或政府一般支出而课征的税，都是从该国的生产性劳动中取得的。这种开支每有节省，即使不是增加到纳税人的资本中，一般也会增加到他们的收入之中。如果为了一年的战费支出而以发行公债的方式征集2000万镑，这就是从国家的生产资本中取去了2000万镑。每年为偿付这种公债利息而课征的100万镑，只不过是由付这100万镑的人手中转移到收这100万镑的人手中，也就是由纳税人手中转移到公债债权人手中。实际开支的是那2000万镑，而不是为那2000万镑必须支付的利息。付不付息都不会使国家增富或变穷。政府可以通过税收的方式一次征收2000万镑，在这种情况下，就不必每年课征100万镑。但这样做并不会改变这一问题的性质。”这段话可以概括为：(1)政府举债会使国家的生产资本减少2000万镑；(2)公债利息是以税收支付。这种支付实际上是收入由纳税人手中转移到公债债权人手中，国家的财富不会由此而发生变化；(3)政府征税也会使国家的生产资本减少2000万镑，但征税后不存在利息支付问题；(4)政府举债与征税对经济的影响性质相同，即二者都会使国家的生产资本减少2000万镑。 李嘉图等价的核心观点是公债仅仅是延迟的税收，当前为弥补财政赤字发行的公债本息在将来必须通过征税偿还，而且税收的现值与当前的财政赤字相等。李嘉图等价的逻辑基础是消费理论中的生命周期假说和永久收入假说，即假定能预见未来的消费者知道，政府今天通过发行公债弥补财政赤字意味着未来更高的税收，通过发行公债而不是征税为政府支出筹资，并没有减少消费者生命周期内的总的税收负担，惟一改变的是推迟了征税的时间。根据李嘉图等价的观点，消费者具有完全理性，能准确地预见到无限的未来，他们的消费安排不仅根据他们现期收入，而且根据他们预期的未来收入，为了支付未来因偿还公债而将要增加的税收，他们会减少现时的消费。而增加储蓄。从本质上说，李嘉图等价定理是一种中性原理：选择征收一次性总量税，还是发行公债为政府支出筹措资金，对于居民的消费和资本形成(国
作文-理性与人性
理性与人性 在读作者从慧驷国回到祖国的几章中，作者所说的实在有些恶心，因为自己的理性要比别人多，就认为别人都是野兽一样的存在。我觉得他甚至可以说是站在上帝视角去写人的。 作者是基督徒，就更应该仁慈地去对待别人，尽管你确实比别人更有智慧，更有理性。 我可以理解作者对别人的厌恶与鄙视，但是我无法理解的是仇恨。的确，有人做了一些十分恶劣的事，遭人憎恨。可是作者看到自己的妻儿也心生仇恨，这就过分了，难道就因为作者比别人多那么一些理性，就把自己的亲情，爱情全冲走了？ “反人类”是一种罪，定义是指“那些针对人性尊严极其严重的侵犯与凌辱的众多行为构成的事实。” 我觉得作者尽管不能算是“反人类”的人，但他多少也有这方面的倾向。我认为作者有种族隔离的倾向。就如上文说，作者对所有人都充满了厌恶，认为别人就是无礼之徒。在与彼得罗·德·孟德斯船长的交涉过程中，作者竟然还会奇怪这位船长为什么会如此有礼貌？可见别人在他的心目中，可能真的成为了像野兽一样的存在了吧。 文中还有一句话“找那么一座我理想中的孤岛定居下来
是根本不可能的。”我觉得他是想把自己隔离出人的社会。 在如今，我认为慧驷国是不可能存在的。慧驷国其实很像远古时期人们的生活，也可以说成所谓的“共产主义”，是一个绝对平等，绝对和平的世界。如果我们的世界真的像慧驷国一样，我们现在的丰富的物质条件将不复存在。“人类伟大在他们不用像别的动物一样去适应世界，而是自己去改变世界。”我觉得如果人类都像慧驷一样，这种优点会很明显地减小。 “人性”，是专门为人类而生的词，人类是由动物进化而来，所以“兽性”也是不可避免地出现在了“人性”之中。“兽性”最好的体现便是“欲望”。“欲望”过于强烈，固然会把人推向深坑。但是“欲望”也是社会发展至如今的一个重要因素。人们希望这个世界可以更加利于自己的生存，希望这个世界可以完美一些，舒适一些，才会出现各种的发明。至于战争，战争固然残酷，但是战争有效地去除了弱者，留下了强者，这无疑也是有助于社会发展的。 相比“人性”，“理性”是一种更加客观的东西。“理性”之中，只有绝对的对于绝对的错，而且毫无“欲望”可言。“理性”对一切平等，像每一匹慧驷对所有的小慧驷都是一样的。所有的慧驷都是先通过毛色，在谈情说爱的，这让人感到这是一个机械化的社会。作者从慧驷国回来后，对妻儿的感情也流失了不少。
理性和感性哪个更重要英语作文范文免费下载
材料作文:理性与感性同等重要 根据以下材料,自选角度,自拟标题,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌) 理性主义者说,思想形成人的伟大。感性主义者说,摆脱思想去感受爱吧,人的幸福只来源于情感。你认为理性和感性哪个更重要? 理性与感性同等重要 Rationalists believe that thought makes man great. Sensibility advocates that we should get rid of our thoughts, because human happiness comes from emotions only. Combining the two ideas, we can see that rationality and sensibility are indispensable to a person. A man who is full of reason but lacks sensibility may be a great scientist, but he lacks sympathy and goodwill, and may do something against social ethics for reason. Scientists in the film "Dallas Buyers Club" conducted experiments to verify the efficacy of drugs to treat AIDS. When the experiment was halfway through, he found that the drug had strong side effects. Not only could it not treat patients, but it could also reduce their survival time. However, for the sake of the integrity of the experiment and the reliability of the data, he did not stop the experiment. His behavior is rational, but also indifferent, because he lacks emotional care, only to do something contrary to social ethics. From the behavior of nuclear scientists in their efforts to prohibit nuclear war, we can also see that even rational scientists need emotional support. Only a rational person can not become a great man. A person who is full of sensibility but lacks rationality will be difficult to understand the world and society objectively and to develop himself. Because he gave up rational thinking, which is the most powerful tool of human beings. In the contrast between eastern and western development, the power of reason is reflected. The Oriental countries represented by China have no tradition of analysing the world with rational thinking, while the western countries have a tradition of understanding the world with rational thinking since the ancient Greek era. Through the development of science and technology, the West has gradually surpassed the East with a long history. The east gradually became a colony of the West. Perceptual Buddhism and Confucianism could not save the east from fire and water. It can be seen that people who are sensible and lacking in reason are hard to keep pace with the development of society and civilization. For example, in the late Qing Dynasty, the taxis were opposed to building railways because they were worried that the railway would affect their ancestral graves and geomantic omen. A man of reason and sensibility is a great and happy man. Reason and sensibility are not two sides of opposites. They can exist on the same person. Mrs. Curie was a great scientist. She discovered radium and won the Nobel prize. Madame Curie has a happy family. Her husband is like her, and her children grow up healthily in the family. Mrs. Curie is a man of reason and sensibility. She is also a great and happy person. 理性主义者认为,思想成就人的伟大。感性主义者认为应当摆脱思想,因为人的幸福只来源于感情。综合二者的想法可知,理性与感性都是对于一个人缺一不可的东西。 一个充满理性但缺少感性的人可能是个伟大的科学家,但他缺少同情、善意,有可能为了理性做出有违社会伦理的事情。电影《达拉斯买家俱乐部》中的科学家进行实验验证治疗艾滋病的药物效果。当实验进行至一半时,他发现这个药有很强的副作用,不但不能治疗病人还会削
2020年高考志愿填报的策略
2020年高考志愿填报的策略 一、准确的自我定位是前提 即想要学习什么样的专业，如果有明确的专业意向，就可以有针对性地选择那些专业实力较强的院校。 2。如果没有明确的专业意向，可以优先考虑一下院校。 3。了解自己对于地区的选择。 是喜欢北上广这样的老牌一线城市还是像武汉、西安、重庆、成都这样的名校云集、发展机遇更多的新兴一线城市?抑或是选择离家 近一些的城市读书? 二、科学定位院校很关键 1。高分考生奔名校 这类考生是为数很少的“尖子生”，可优先选择名校，尤其是名校中的名校。但也不要一窝蜂奔向北大、清华等名校及其热门专业，应综合个人兴趣、志向和特长选择专业，慎重填报好第一志愿，备 受争议的弃北大而选择技师学校的周浩案例需要我们引以为戒。此外，还应适当考虑其他名校的特色专业。 2。次高分考生奔特色 3。中等成绩考生，哪个优先可随意 这类考生分数在一本线以上，志愿范围是重点本科院校，此类学校数量多，招生量大，考生填报志愿的选择范围较广。如果没有明 确的专业意向，可以优先考虑选择一个相对好的院校;如果有明确的 专业意向，就要考虑选择那些具有自己意向专业特色的院校或者业 内认可度比较高的院校。比如一名天津考生，高考分数在一本线以
上，想要学财经类专业，就可以选择天津财经、东北财经、山东财经等特色的非211财经类院校。 由于考生数量多，志愿容易扎堆，因此要特别注意填好第一志愿第一专业，目前全国绝大多数的省份已经实行平行志愿了，报考专业时尤其要关注专业是否服从调剂，以避免提档后因专业不服从调剂而落选直接掉入下一批次录取。 4。一般成绩考生，专业优先 此类考生分数介于三本线和二本线之间。一般来说，普通本科院校之间，实力、声望并无太大差别，而专业的差别直接关系到考生今后的就业、考研等竞争力问题。对此类考生而言，选择好专业比填报学校更重要。 5。较低分考生，保上学 此类考生分数位于专科分数线和三本数线之间，填报志愿时要注意确保有学可上。选择专业时尽可能考虑那些和实践紧密结合的专业，以便日后就业。 三、专业选择不容忽视 1。必须搞清专业内涵 2。必须参照学习成绩 另外，某些高校的某些专业对考生的单科成绩也会有一定要求。比如，香港中文大学的基础班(享受奖学金专业)要求考生高考英语成绩不低于130分。这些都可以在招生简章中看到。 3。必须注意专业的特殊要求 4。必须关注身体限报 高校许多专业因其特殊性质，对考生身体有特殊要求。如果考生身体不合格，成绩再好也不会被录取。比如心理学、地质工程、食品科学工程等专业不招色盲色弱者。