语文S版四年级下册第四单元测试卷(单元检测四)含答案4f

单元检测

一、看拼音，写词语。

hǎi wān hónɡwěi jiàn kānɡtōnɡxùn

（）（）（）（）

mófàn liánɡshuǎnɡjiēxiǎo biézhì

（）（）（）（）

二、比一比，组词。

择（）猪（）泰（）

泽（）诸（）秦（）

欺（）徽（）致（）

期（）微（）到（）

三、读下面的词语，想想它们各有什么特点，然后照样子写词语。

甘甜

忘记

又乱又长

辛辛苦苦

四、多音字组词。

zhuǎn（）ɡōnɡ（）

转供

zhuàn（）ɡònɡ（）

cuán（）tiáo（）

攒调

zǎn（）diào（）

五、把括号里不能搭配的词语画出来。

捕捞（鱼虾海龟海鸥）思想（先进聪明健康）观察（感情景物结构）性格（温柔温暖温顺）发明（电灯秘密火箭）身材（矮小高大白净）克服（阻力环境困难）意志（坚强坚定坚固）

六、写出下列词语的反义词或近义词。

写反义词：犹豫——（

破旧——（）

）

简朴——（

热忱——（

）

写近义词：宽阔——（）宏伟——（）

展现——（）原委——（）

七、在括号里填上两组不同的关联词语。

1.（）年年坚持植物造林，（）能使我市变成绿色城市。

2.（）年年坚持植物造林，（）能使我市变成绿色城市。

八、修改病句。

1.兰兰穿着一件红色的外衣和一顶紫色的帽子。

2.我们一定要养成讲卫生的习气。

3.妈妈买回了桃子、苹果、香蕉、巧克力等许多水果。

九、阅读下面短文，做后面的题目。

吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨他，把他逮捕了。

吉鸿昌被送到北平。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立即处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”

有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本人勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到遇难的前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日，有人劝他休息一下，他说：“我就要永远休息了，你让我多宣传几句吧！”

就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对

特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下来挨枪，我死也不能倒下！”

“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。

“给我拿把椅子来，我得坐着死。”

椅子拿来了，吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。“

“那你说怎么办？”那特务发抖地说。

“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”

那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起了枪。吉鸿昌瞪着两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”

枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死

也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们心里。

1.文中有个合适的句子可以作为文章的题目，这个句子是：

。

2.写出下列词语的反义词。

秘密——（）从容不迫——（）

3.敌人叫吉鸿昌看“立即处决”的电报用意是：。吉鸿昌看过电报后，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”他心里当时想的是：

4.有人劝他休息一下，他说：“我就要永远休息了，你让我多宣传几句吧！”第一个“休息”是的意思，第二个“休息”的意思是：，这句话的意思是：。

5.摘抄四个描写吉鸿昌神态的词语或句子。

①

②

③

④

十、在学校，在街道，在教室，在集市……常常会有许多有意思的场景。如，运动场上的龙腾虎跃，夜晚街头的霓（ní）虹闪烁，游乐场里的欢声笑语，以及集市里的讨价还价……选择一个熟悉的场景，写一篇作文。要能反映出这个场景的特点。题目自己拟定。

参考答案

一、海湾宏伟健康通讯模范凉爽揭晓

别致五、（海鸥）（聪明）

（感情）（温暖）

（秘密）（白净）

（环境）（坚固）

六、写反义词：犹豫——（果断、坚决）简朴——（浪费、奢侈）

破旧——（崭新）热忱——（冷淡）

写近义词：宽阔——（广阔、宽广）宏伟——（雄伟）

展现——（呈现、显现）原委——（原因、缘故）

八、1.兰兰穿着一件红色的外衣，戴着一顶紫色的帽子。

2.我们一定要养成讲卫生的习惯。

3.妈妈买回了桃子、苹果、香蕉等许多水果。

九、1.死也不倒下

2.秘密——（公开）从容不迫——（慌慌张张）

3.妄图吓唬他，要他投降（略）

4.歇歇；牺牲

5.①平静②眼睛一瞪③像出门散步一样，从容不迫地出发了④瞪着

两只大眼

语文S版四年级下册-知识点总汇

小学语文S版四年级下册知识点第一单元第1课：种子一、生字侵略羞涩裤子惭愧掠过唯恐扫视虔诚凝望槐树掺杂裤兜撩起俊秀脸颊落落大方小心翼翼抿嘴一笑二、词语解释素雅：指颜色虽不鲜艳，但很协调、好看。羞涩：不自然，难为情。惭愧：因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。凝望：目不转睛地望着。虔诚：恭敬而有诚意。唯恐：只担心。小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。三、辨字略（省略）（侵略）涩（羞涩）（苦涩）裤（裤子）（棉裤）惭（惭愧）（羞惭）格（格式）（规格）梁（桥梁）（鼻梁）库（仓库）（库房）渐（渐渐）（逐渐）（愧疚）掠（掠夺）（掠过）唯（唯恐）（唯一）恐（恐慌）（恐惧）惊（惊慌）（惊讶）推（推开）（推动）怨（怨恨）（抱怨）挑 tiāo（挑选）倒 dǎo (倒下) tiǎo (挑战) dào (倒退) 五、近、反义词近义词：惭愧——羞愧注视——凝视扫视——环视温暖——暖和辽阔——广阔成果——成绩反义词：素雅——华丽羞涩——大方温暖——寒冷六、词语搭配饱满的黑豆虔诚的童心专注的神情素雅的秋装乌亮的光泽俊秀的脸庞辽阔的大地乌黑的短发七、词语积累 AABC式亭亭玉立格格不入津津有味恋恋不舍念念有词第2课：只拣儿童多处行一、生字大概匆匆树梢释放额头纽扣兴旺感召蕴藏赞叹荡漾忸怩挑拣坐无隙地颐和园闹嚷嚷海棠树浑身解数聚精会神二、词语解释拣：挑选。蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。释放：把所含的物质或能量放出来。感召：感化和召唤。忸怩：形容不好意思或不大方的样子。旺盛：生命力强。座无隙地：没有空闲的地方坐了。浑身解数：全部的手段或全身的本事。解数，原指武术的架势。成百盈千：盈，满。形容人很多。也作“成百上千” 三、辨字概（大概）聚（聚会）匆（匆忙）梢（树梢）释（解释）溉（灌溉）娶（嫁娶）勿（勿念）稍（稍等）译（翻译）额（额头）纽（纽带）旺（旺季）召（召唤）（召见）颂（歌颂）扭（扭动）注（注意）台（电台）（台风）四、多音字嚷 rāng(闹嚷嚷) 解 jiě(解决) rǎng(吵馕) xiè(解数) 五、近、反义词近义词：蕴藏——储藏欢畅——欢愉舒展——伸展反义词：舒展——收缩活泼——严肃快乐——忧伤

小学四年级语文上册全册单元测试题及答案

小学四年级语文上册全册单元测试题及答案第一单元检测题一、看拼音，写词语。（10分） fènɡ xì báo wù jìnɡ jì yìnɡ jiē bù xiá （）（） ( ) ( ) lónɡ zhào zhào yào fèi ténɡ hénɡɡuàn jiānɡ miàn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把这些字先换个部首，组成新字，再组词。（8分）沸____（）杆____（）梢____（）栏____（）滔____（）津____（）蓬____（）你____（）三、把下面的词语补充完整。（9分）若（）若（）昂首（）（）（）头（）进漫（）卷（）人声（）（）震耳（）（）风（）浪（）（）（）奕奕（）（）抖擞四、选词填空。（6分）继续陆续连续

1、我（）三次来到“鸟的天堂”。 2、我们（）拍掌，树上就变得热闹了。 3、探险家们（）来到人迹罕至的大峡谷。镇静安静平静 4、西湖的水很（），湖面像一面大镜子。 5、教室里真（）。 6、洪水来了，张大伯（）地指挥大家撤离。五、按要求改写句子。（10分） 1、林木和花卉生长在大峡谷里。（把句子写具体） 2、冬天过去了，春天还会远吗？（改为陈述句：） 3、妈妈说：“我给你买了一本好书。”（改为转述句） 4、他是四年级的学生。（改为反问句） 5、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句）六、下面的句子运用了什么修辞手法？请选一选，把序号填在括号里。（4分） A、比喻 B、拟人 C、夸张 D、排比 E、反问

1、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将吹走所有的尘埃；如果我是春雨，我将滋润每一片土地。（） 2、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（） 3、几只小鸟在树上欢乐的唱歌。（） 4、不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。（）七、日积月累。（6分） 1、雾锁山头山锁雾，。 2、绿水本无忧，；青山原不老，。 3、，晴晴雨雨时时好好奇奇。 4、重重叠叠山，；，高高下下树。八、阅读乐园。（17分）（一）课内阅读。（7分）这地方的火烧云变化极多，一会儿．．．金灿灿的，一会儿．．．半紫半黄，一会儿半灰半百合色。．．．红彤彤的，一会儿葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 1、找出描写颜色的词语。（2分） 2、用加点的词写一句话。（2分） 3、这个自然段用四个“一会儿”构成了（）句式，既突出了云变化极（），又暗示了色彩极（）。（3分）

语文四年级下册期末考试试卷及答案

小学语文四年级期末检测试卷一、卷面书写。（3分）二、你能正确读出拼音，写出漂亮的汉字吗？(10分) sìnüè táo yě shū hū zhān yǎnɡchǔxù dài màn tāxiàn jiǎn yàn chónɡ jìnɡ pín qiónɡ 三、火眼金睛（共6分） 1. 下面词语中搭配正确的一组是（） A 担当重任成绩优异房屋牢固发扬作用 B 认识深刻调查深厚态度端正性格古怪 C 维持秩序发挥威力提高质量珍惜时间 D 改正缺点改善生活分析形势色调鲜明 2．下面加点字的读音全部正确的一组是（） A 顷．刻（qǐnɡ）华．雄(huà) 潜．水(qiǎn) 半晌．(shǎnɡ) B 号召．(zhāo) 白术．(zhú) 滂．沱(pánɡ) 夹．杂(jiā) C 狩．猎(shòu) 艄．公(shāo) 川芎．(xiōnɡ) 殡．仪馆(bìn) D 愧疚．(jiū) 而．且(ér) 应．声(yìnɡ) 给．予（jǐ） 3. 读句子，选择带点字的正确解释，将序号写在括号里。顾：①注意、照管②拜访③转过头看④珍惜、顾念（1）刘备三顾．茅庐，请诸葛亮出山。（）（2）叶欣顾．不上休息，又投入到对另一个患者的抢救中去。（）（3）小云雀左顾．右盼，像是在寻找着什么。（）（4）外层蚂蚁奋不顾．身，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。（）四、词语比拼(共8分) 1. 把下列词语补充完整。 ①_____洁_____清②_____ _____辄止③处变_____ _____

④与_____ _____进⑤含_____茹_____ ⑥_____呼雀_____ ⑦唯才_____ _____ ⑧_____瀑_____泉⑨_____ _____横溢 ⑩料_____如_____ 2. 下面六个词语都和“说话”有关，你能区分开吗？(只写序号) ①高谈阔论②闪烁其词③妙语连珠④欲言又止⑤口若悬河⑥吞吞吐吐（1）想说又停止不说______ （2）不着边际地议论______ （3）滔滔不绝地说______ （4）遮遮掩掩，有所隐藏地说______ （5）巧妙风趣地说______ （6）想说，但不痛痛快快地说______ 五、句子乐园。（共6分） 1.夏天的景色可美了，你留意观察了吗？请你用拟人的修辞方法写一句话，写出夏天的勃勃生机。 2．滂沱大雨已经冲掉了蔷薇花的几片花瓣。（改成“把”字句） _____________________________________________________ 3.陈述句改写成反问句。这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。 4.在下面句子中填上合适的关联词。文雅、和气、宽容的语言，（）沟通了人们的心灵，（）反映出一个人的思想情操和文化修养。 5.仿写句子表达对老师的感激之情。例：刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”同学们__________对老师说：“我们的成长离不开老师的教育，就像 ____________________________________________________。” 六、课内外积累。（13分） 1、二三月间，微风轻轻地吹拂着，。千万条柔柳。，，各色鲜艳的花，，形成了。3 .2、动物是人类的老师，人们从_______的身上受到启发，发明了________。动物让我敬佩，从____________的燕子那里，我认识到____________。动物让我感

2017四年级下册数学期末考试卷试卷及答案

2017四年级下册数学期末考试卷试卷及答案导语：2018四年级下册数学期末考试卷试卷及答案哪里有?以下是小编为大家整理的文章，欢迎阅读!希望对大家有所帮助! 2018四年级下册数学期末考试卷试卷及答案注意：本试卷共4页，六大题，满分100分，时间90分钟。一填空题。(第11小题3分，其余的一空一分，共20分) 1、把499000000改写成以“亿”为单位的数是( )。 2、5平方米8平方分米=( )平方米 10.1吨=( )千克 10厘米5毫米=( )厘米 2元5分=( )元 3、当B、C都不等于0时，A÷B÷C=A÷( ) 4、把0.36扩大到100倍再把小数点向左移动一位后是( )。 5、把0.126的小数点向右移动两位是( )，把( )的小数点向左移动三位是0.0068。 6、一个直角三角形中，一个锐角是550，另一个锐角是( )。 7、在小鹿的一侧插彩旗(两端都插)，每隔5米插一面，一共插了20面，这条小路长( )米。 8、根据三角形内角和是180°，求出下面两个图形的内角和。梯形( )度，五边形( )度。 9、由4个一、8个十分之一和6个千分之一组成的数是( )，

读作( )。 10、一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是( )，最小是( )。 11、将0.58、5.8、5.08、0.508、0.558这五个数按由大到小的顺序排列，依次是( )。二、判断题。(对的打“√”，错的打“×”)(每空1分，共10分) 1、0和任何数相乘都得0，0除以任何数都得0。( ) 2、35×(7×3)=35×7+35×3。( ) 3、三条边分别是4厘米、4厘米、8厘米的三角形是一个等腰三角形。( ) 4、小数点的后面添上零或去掉零，小数的大小不变。( ) 5、7.05和7.0599保留一位小数都是7.l。( ) 6、等腰三角形都是等边三角形。( ) 7、大于2.4而小于2.6的一位小数只有一个。( ) 8、0.58和0.580的大小相等，计数单位也相等。( ) 9、甲在乙的东偏南40°方向上，还可以说成南偏东50°的方向上。( ) 10、盒子里有6个白球，3个红球，3个黑球，摸到红球和黑球的可能性相等。( ) 三、选择题。(每空2分，共20分) 1、两个锐角均为60度的三角形是( )。

S版小学四年级语文下册教案(全册)

教学计划一、教材简析： 1、指导思想：本册教材是以马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以国家的教育方针为指针，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语文素养的提高，为学生的终生发展与和谐发展奠定基础。教学内容的编排注意简化头绪，突出重点，结构清晰，分段落实义务教育语文课程的阶段目标，并加强过程与方法、只是与能力、情感态度与价值观的整合。 2、教材的内容和结构：本册教科书编排了8个单元。每个单元包括导语、课文、语文百花园三个部分。课文由3篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后面安排了要求认识的字和要求会写的字，还有课后思考练习题和词语花篮：略读课文后面安排了要求认识的字及思考练习题和词语花篮。在本分课文的练习题后，还安排有“学习链接”。编排了一些名人介绍。 3、教材特点：（1）注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。（2）注重学生各种语文能力的培养。（3）重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。（4）加强语文实践活动。二、班级学生情况分析：全班共有名学生，其中语文能力强的只占%，大多数学生阅读、理解的能力较差，通过几学期培养，学生的学习习惯有所好转，但还不够自觉，还有几人的语文基础更差，连最简单的汉语拼音也不会拼读。平时应加强训练。

三、学期教学目标：１、在学习语文的过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生热爱生活的情感，从生动感人的故事中受到启发，学习做人、做事的道理：在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。 2、认识190个字，会写200个字。 3、会使用字典，学习使用词典，具有初步的独立识字能力，学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解此举的意思：能使用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹睁开字帖。 4、用普通话正确流利地朗读课文。 5、继续学习默读，默读要有一定的速度，能对课文中不理解的地方提出疑问。 6、继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 7、能正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段。能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，了解主要内容。 8、学习课文中观察事物、用词造句、连句成段、连段成篇的一些方法，能按要求预习课文，了解课文内容，提出疑难问题，养成预习习惯。 9、能阅读少年儿童读物，理解主要内容，有初步的分析概括能力。课内外阅读量达到１４万字。四、教学措施：１、准确把握教学目标。教师不仅要熟悉本册教材的教学目标，还要掌握单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标，并且根据班级的实际情况，制订课时教学目标，可是教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。 2、加强阅读训练。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，以段的训练为

小学四年级语文下册单元测试题全套

小学语文S版四年级下册第一单元检测试题一、看拼音，写词语。（10分） xiū sè liāo qǐ jùn xiù niǔ kòu jù lí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，读一读，再组词。（6分）梢( ) ( ) ( ) 捎( ) ( ) ( ) 三、连一连。（8分）回头看俯视从高处往远看回顾从高处往下看注视向四周看眺望目不转睛地看打量上下反复仔细地看环视四、选词填空。（14分）

健美优美俊美 1.这里的景色非常（）。 2.她的长相十分（）。 3.经过锻炼，他的身体十分（）。结果效果后果成果 1.比赛（），中国队赢了日本队，获得了冠军。 2.这幅画是我们小队共同努力的（）。 3.她如果不抓紧时间住院治疗。（）不堪设想。 4.我们每天预习将要学习的功课，（）很好。五、乱句重组。（10分）（）只见天空一片昏暗，没有星星和月亮。（）这块彩云不大，四边不太整齐，由三种颜色组成。（）一天晚上，我做完作业，来到阳台上。（）忽然，我发现水面天空有点儿亮，仔细一看，原来横着一块长方形的彩云。（）远远望去。就像一条美丽的彩带。

六、阅读课文片段，并作答。父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距（jù）离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎（jiǎo）洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，父亲那不容争辩的语气中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取了下来，依依不舍地把它放回湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。 1.写出下列词语的近义词。（8分）急切（）争辩（）乞求（）依依不舍（） 2.请用文中的词语概括“我”在“放鲈鱼”前后的心情变化。（6分）得意→ ___________ → ___________ → ___________

S版小学语文四年级下册单元分析

S版小学语文四年级下册教案

13、我站在祖国地图前教学目标： 1、展开想象，理解诗句意思，体会作者的思想感情。 2、借助图片、音像资料品味优美的语言，背诵第2小节。 3、学习本课9个生字，会写11个词语。教学重点：有感情地朗读课文，品味优美的语言，背诵第2小节。教学难点：有针对性地收集资料，利用资料理解诗歌内容，体会作者的思想感情。第一课时教学目标： 1、展开想象，理解诗句意思，体会作者的思想感情。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学会本课生字、新词。教学重点：有感情地朗读课文，品味优美的语言。教学难点：能理解每一小节的主要内容，体会作者的思想感情。教学准备：小黑板，地图，生字卡片。教学过程：一、导入（出示地图）师：看这是什么？生：中国地图师：出示课题，读课题你想到了什么？二、初读课文 1、学生带着问题自由读课文，要求正确流利。 2、同桌互读，检查朗读。 3、检查朗读。沙漠深褐沼泽湖泊平原三、深入学习，品词品句 1、再读课文，说说你都读懂了什么？ 2、学习第一小节（1）轻声读第一节，说说第一节是围绕哪句话写的？（五颜六色都是形象的语言）（2）我们一起来看看“五颜六色”中告诉了我们什么？（3）师生对读（教师读色彩，学生读沙漠、高山……）（4）在我们祖国九百六十万平方公里的土地上地形如此复杂多样，看到这些，你心中会感到—— （生：骄傲、自豪）（5）带着这样的感受来读。 3、学习第二小节（1）轻声读，把你认为优美的语句划下来，想象着读一读。（2）自主读书，边读边画（3）指导朗读。师：同学们你们知道吗？珠穆朗玛峰被称为世界屋脊，海拔8848米，相当于我们442个教学楼那么高，为什么有的同学发出如此的惊叹声？你为什么惊叹？（生：高不可攀）

人教版四年级下册语文第三单元测试卷及答案

人教版四年级语文下册第三单元测试一、给加点字选择正确读音，用“√”表示。(6分) 荧．光屏（yín yíng）筑巢．（．cháo cáo）捕．捉（pǔbǔ）侵．蚀（qīn qǐn）栖．息（qīxī）揭．开（jiēxiē）二、拼音写字我最棒。(6分) lǚyóu biān fúqīng lǎng bǔjiùyúguàn ér chū 三、给加点字选择正确读音。(6分) zhēzhéshé1．他身体不好，不要折．______腾他。 2．一根筷子，轻轻一折．______就折．______了；十根筷子放在一起，怎么折．_____也不弯。 jiējié

3．树上结． ________了不少苹果。 4．这次出访，结． ________识了许多国际友人。四、比一比，再来组词语。(12分) ?????蛾（）饿（） ?????欧（）鸥（） ?????滩（）推（） ?????幻（）幼（） ?????捕（）铺（） ?????蝠（）幅（）五、把下列词语补充完整。(8分) ( )先( )后 ( )( )其事 ( )()而出随心( )( ) ( )( )天开 ( )枝( )叶轻而( )( ) 气喘( )( )

六、选词填空。(6分) 灵巧灵敏灵活1．程泽华头脑()，思维敏捷，动作迅速，是一位优秀的特警队员。 2．警犬“老黑”的嗅觉很()。 3．即使一根极细的电线，蝙蝠在夜晚飞行时也能()地避开。七、读句子，判断对错。(6分) 1．蝙蝠夜里飞行，靠眼睛和耳朵配合起来探路。() 2．“往返”的“返”意思是“回”。() 3．太平洋绿龟一般在三四月份离巢而出，爬向大海。() 4．黄河是我国的第一大河。() 5．人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。() 6．“愚蠢”一词中加点字读“yū”。() 八、修改病句。(6分) 1．一只幼龟把头探出巢穴，似乎在侦探外面是否安全。

四年级语文下册期末测试卷

四年级语文下册期末测试卷x 班级姓名成绩第一部分：基础知识积累与运用《35分》一、看拼音；写词语。《6分》 wān yān yú chǔn xī shēng gān zàng dǎn dà wàng wéi 《》《》《》《》《》二、找出错别字画上“”；改正后写进括号里。《2分》雷达通过天线发出无线电波；无线电波遇到嶂得物就反射回来；显示在莹光屏上。《》《》《》三、多音字组词。《2分》 juàn 《》《》 sāi《》《》卷 juǎn 《》《》塞 sài《》《》四、组词。《3分》抗《》脏《》饶《》坑《》服《》绕《》五、在括号里填上合适的词语。《3分》《》的校园《》地作业《》的家庭六、按要求仿写句子。《4分 1、牛群吃草非常专注；有时站立不动；仿佛正在思考什么。 2、极目远眺；四周全是丝绒般的碧绿草原。七、不改变意思；将句子换个说法。《4分》 1、这不是伟大的奇观么？ 2、那是鱼儿的家园；不然它们为什么会整天那么快乐？ 3、英勇的黄继光用自己的身体堵住了敌人的枪眼。八、修改病句。《4分》

1、火药时我国的四大发明。 2、看了这部电影；留下了深刻的印象。 3、我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。 4、语文对我感兴趣。九、按要求改写句子。《3分》 1、农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。《缩句》 2、太阳升起来了。《扩句》十、把下列句子补充完整；再写两句类似的句子。《4分》几行红叶树；。；行必果。；晚霞行千里。关羽失荆州。第二部分：阅读积累与运用《30分》《一》阅读《普罗米修斯》选段；相信你能回答下面的问题。众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后；气急败坏；决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚；吩咐火神立即执行。火神很敬佩普罗米修斯；悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误；归还火种；我一定请求他饶恕你。” 普罗米修斯摇摇头；坚定地说：“为人类造福；有什么错？我可以忍受各种痛苦；但决不会承认错误；更不会归还火种！” 火神不敢违抗宙斯的；只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环；被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹；也不能睡觉；日夜遭受着风吹雨

四年级语文单元测试题

四年级语文单元测试卷一.读拼音写汉字。（8分） pán wèn mái fúzhuàng lièchéjìn jīngtōng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shèng tán zuìèhūyù ( ) ( ) ( ) 二.辨字组词。（4分）削（）踢（）征（）键（）哨（）惕（）证（）健（）三.把下列词语补充完整。（9分）知知百百魏赵出没兵贵东西精神风鹤四面四.按要求写词语。（6分）写近义词：沉寂（）赞扬（）凝固（）写反义词：模糊（）空旷（）勇敢（）五.选词填空.（6分）陆续连续继续 1.他（）三年被评为“三好学生”。 2.下课了，同学们（）走出教室，到操场参加体育活动。 3.这次考试他取得了好成绩。他说还要（）努力，力争取得更优异的成绩。维护维持保持 1.要（）不败的记录，他必须加倍努力。 2.老爷爷，老奶奶发挥余热，义务（）公共秩序。 3.爸爸为了（）和平而壮烈牺牲。六.给下面三句加上标点。（6分） 1.喂你来军官叫那个孩子 2.你这个家伙军官打断孩子的话我是问你这里有没有人

3.他注意数着一声一声的鸟叫一二三四七.读句子，谈体会。 1.雨来像鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。把雨来比作，突出了雨来，表达了对雨来的。 2.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。把双手比作，既突出了敌人的，又表达了对敌人的。八.根据课文内容填空（６分）１、《夜莺的歌声》讲述时期，小夜莺协助游击队歼灭德国兵的故事，赞扬了小夜莺的和 2、《一个中国孩子的呼声》是一篇体文章，表达了一个孩子对和对九、阅读短文，完成练习。（19）路标在朝鲜，一个暴风雨的夜里，一支中国人民支愿军部队接到上级的命令，到另一个地方去执行一项任务。这时候，到处一片漆黑，山高路滑，看不清道路，只能摸索着前进。在闪电的亮光里，战士们发现前面有一道白色的矮墙。走近一看，不是什么白色的矮墙，而是一队穿着白衣服的朝鲜小朋友。他们一个个精神抖擞，手挽手地站在那里。夜是那么黑，雨是那么大，小朋友站在那里干什么呢？那里的路窄，路旁是悬崖，下边是深谷。他们怕志愿军叔叔看不清掉下去特地站在哪儿作路标。倾盆大雨湿透了小朋友的衣服。看到着动人的情景，志愿军战士激动地说：“小朋友，谢谢你们，快回家换上干衣服吧！别淋坏了身体！”一个朝鲜小朋友说：“志愿军叔叔，我们不回去，还有队伍要经过呢！”另一个朝鲜小朋友说：“志愿军叔叔上前线打美国鬼子，我们也要出力！” 队伍走远了，小朋友们还是一动不动地站在那儿。

人教四年级下册语文期末试卷

人教版四年级下册语文期末试卷基础知识部分 1、我是写字小高手。 wān yán lí cǎi jīng zhàn shuài lǐng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、火眼金睛辨得清。珑( ) 票( ）骗（）汤（）拢( ) 脏（）篇（）畅（）笼( ) 赃（）遍（）肠（） 3、我是小医生，治疗病句最拿手。（1）数学对我很感兴趣。（2）他目不转睛聚精会神地听老师讲课。（3）早上，小明穿了一件崭新的旧毛衣。（4）这次活动对我很感兴趣。 4、对号入座。亲密亲切激烈热烈（1）这场战斗很( )。（2）红红( )地管他叫伯伯。（3）父子相见,两人抱头痛哭，别提多( )了。（4）教室里响起（）的掌声。 5、扩句和缩句。（1）树在摇晃。 (扩句) _________________________ （2）蜻蜓在飞。 (扩句) _________________________

（3）漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。(缩句) _________________________________________ （4）那火红的太阳正狠狠地晒着平静的湖面。(缩句) _________________________________________ 二、课外积累。 1、古诗我最棒。请默写《乡村四月》，然后回答下面的问题。 _______________________ ________________________，______________________。 ________________________，______________________。这首诗的中心意思是 _____________，表达了作者______________________的思想感情。 2、补充下面的诗句或者歇后语。（），晒谷不用翻。（），悠然见南山。（），可以燎原。孔子搬家──（）。（），海上明月共潮生。（）──一个愿打，一个愿挨。三、口语交际。当陌生人来敲你的家门时，可是恰好你的爸爸妈妈又不在家，你会怎么办呢？四、阅读天地。（一）课内阅读

语文S版四年级下册语文期末试卷

语文S版四年级语文下册期末试卷班级姓名分数一、读拼音写词语。（12分） huì huī y?u hu? kuànɡ cánɡ bì zhǒu wū yán kāi pì （）（）（）（）（）（） zh? xu? jiū zhanɡɡu? lǜ yánɡ yì shū yuǎn shēnɡ yá （）（）（）（）（）（）二、辨字组词。（5分）滥（）彻（）衷（）墟（）籍（）监（）切（）哀（）虚（）藉（）三、给下列加点字选择正确的读音，用“”画出来。（6分）逞．（chěng chěn）强燕．（yān yàn）国戛．（gá jiá）然造诣．（zhǐ yì）琳．（lín líng）琅蜷．（quán juǎn）缩四、下列各组词语中，有两个错别字的一组是（）。（3分） A.窍门爆炸沧桑箫条 B.热枕纯扑厌倦嫌钱 C.耗废模仿字贴琢磨 D.既使渡假巫陷憔虑

五、把下列词语补充完整。（6分）应（）不（）（）声（）迹（）（）流离（）火（）青斑（）（）离（）兔三（）六、按要求答题。（10分） 1．妈妈的呼唤声感动了我。（改为“把”字句） 2.年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望。（缩句） 3.金老师掏出五角钱，对袁鹰说：“你到外面买些杨梅。”（改为转述句） 4.气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气预报。（修改病句） 5.那蓝天白云，那绿树红花，真叫人陶醉。（改为反问句）七、按课文内容或读读背背知识填空。（4分） 1．……我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的，有的，有的在扑翅膀。 2.智慧不凭凭，友谊不在在。 3.孤帆远影碧空尽，。 4.鹬蚌相争，。八、阅读。（24分）（一）盲人心中的明灯大学实习时，我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么?”

语文s版小学四年级语文下册教案(全册)

语文s版小学四年级语文下册教案(全册) 教材分析：本文讲的是在采集的树种中,有个小女孩较大树种虽然不多,但粒粒饱满,显然是精心挑选的,表现了小女孩做事认真的特点和纯朴、诚实的个性，表达了作者对这位小女孩的赞美和喜爱之情。教学目标： 1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。 3、有感情地朗读课文。 4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字，会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。教学重点：从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。教学难点：学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。教学方法:讲授法、自主学习合作探究法. 教学准备：多媒体课件。教学时间：第一周教学时数：2课时教学步骤：第一课时教学内容： 1、学会本课生字、新词。 2、练习正确、流利、有感情的朗读课文。 3、能根据文章内容给文章分段，并能简单说说段落大意。教学过程：一、谈话引入 1、板书课题，谈话导入二、自读课文，整体感知 1、学生自由朗读，教师提醒学生借助拼音把字音读准，把句子读通顺。 2、说说课文讲了一件什么事。谁给你留下了深刻的印象。三、学习生字、新词 1、默读课文，边读边画出生字。 2、读准生字字音，认清字形，同桌合作识字。 3、学生交流识字方法。教师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。 4、认读词语，联系上下文和生活实际理解词义。掺杂羞涩惭愧凝望惟恐小心翼翼四、练习朗读，初步感知课文的主要内容 1、根据投影出示的内容，练习按事情发展的顺序，用归并自然段的方法给课文分段。投示出示：根据下面的意思把课文分成三段。（1）望着交上来的树种，我想说点什么。（2）小女孩交的树种不多，却是经过精心挑选的。（3）“我”深受感动。各组讨论后，在全班汇报。各组派代表发言，如果有意见分歧，老师可以适当点拨：先找出重点段，即哪几个自然段是描写小女孩交树种的？让同学再讨论。按照事情的发展顺序，将课文分为三段。

苏教版四年级下册期末测试卷及答案

苏教版四年级下册期末测试卷及答案 Revised by BETTY on December 25,2020

苏教版四年级下册期末测试卷及答案一、填空（30分） 1．一个十位数，最高位上是最大的一位数，千万位上是5，万位上是最小的双数，其余的各位都是0，这个数写作（），读作（），改写成用“万”作单位的数是（），省略“亿”后面的尾数是（）。 2．小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是（，）；小强坐的位置用数对表示是（3 ，6），他坐在（）行第（）列。 3．用6、7、4、1、0、9这六个数字组成的六位数中最大的是（），读作（），最小的是（），读作（）。 4．用计算器计算16200－ 862 ×15时，正确的运算顺序是先算（）法，再算（）。 5．把边长是６厘米的正方形铁丝框沿着一条边剪开，拉成一条线段，那么这条线段长是（）。要把这跟铁丝围成一个长是８厘米的长方形，这个长方形的宽应该是（），它的面积是（）。 6．如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫做（）图形，那条直线就是（）。 7．把一个等边三角形沿其中的一条高剪开，分成两个直角三角形，其中的一个直角三角形的两个锐角分别是（）。 8．一张长方形纸，长a厘米，宽b厘米，从这张纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是（）厘米。 9．用字母表示加法交换律是（）；用字母表示乘法结合律是（）；用字母表示乘法分配律是（）。 10．一个八位数，个位上的数字是7，十位上的数字是2，任意相邻的三个数字的和都是15.这。 11．在乘法算式中，一个乘数乘以２，另一个乘数乘以５，积是（）。12．从12时开始，时针按顺时针旋转180度后是（）时，时针从3时到7时，按（）时针方向旋转了（）度。二、判断。（6分） 1．正方形、长方形、梯形都是特殊的平行四边形。（） 2两个数相乘，一个乘数扩大4倍，另一个乘数缩小４倍，它们的积不变。（） 3．三根长度分别为6厘米、6厘米、9厘米的小棒能拼成一个等腰三角形。（） 4．有2个角是锐角的三角形不可能是等腰三角形.（） 5．同一个梯形中所有高都相等。（）三、选一选。（6分） 1．下面三根小棒不能围城三角形的是（）。（单位：厘米）（1）3、3、5 （2）4、4、4 （3）3、3、6 2．用字母表示乘法分配律（）（1）．ab＝ba （2） .(ab)c＝a(bc) （3）.(a＋ b) × c＝a (b ＋c) （4）.(a＋ b)c＝ac× bc 3．下面各数读两个“零”的数是（）

语文S版四年级下册课文

第一课种子 1. 讲桌上堆放着洋槐树籽，有浅黄色的，有豆绿色的，还有紫红色的… …树籽里掺杂着荚皮和角柄。虽然这些树籽不太起眼，但毕竟是孩子们用一双双小手捡来的，是他们的劳动成果，更何况他们每个人采的树种还挺多呢！我扫视了全班同学一眼，准备说点儿什么… … 2. 这时,走上来一个小女孩儿。她穿着一身素雅的秋装，显得落落大方，又略带羞涩。小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。 3. “怎么没采到？”我问。 4. “不，可是没有他们那么多。”她的脸刷地红了。撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿 5. “那，你采的呢？”我又问。 6. 她从兜里掏出一个小葫芦。又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿。小心翼翼地往外抖。一颗，两颗，三颗… …我看着她倒出来的树种,不由得心里一动。那种子一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。 7. 我想她一定是用那双小手挑了又挑，选了又选，树种才能如此一般大小，闪闪发光！我被一颗虔诚的童心感染了，心里充满温暖。望着她那俊秀的脸颊，专注的神情，我仿佛看见在茫茫的山川原野上，一棵棵洋槐树正在茁壮成长，为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞。 8. “就这么一点儿。”他摇晃一下小葫芦，抬起头来。我们的目光正好相遇。我笑着点点头。她害羞地一笑，轻轻掠一下额前乌黑的短发，，拿着小葫芦回到自己的座位上。 9. 我扫视了一下全班同学，发现几十双眼睛都在注视着那白纸上不多的洋槐树籽。我小心翼翼地把这些树籽包起来，唯恐丢失一颗。

1. 从香山归来，路过颐和园，看见成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。 2. 这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。 3. 我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！女孩子，男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上，拿在手里的，东一堆，西一簇，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上冒着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气。也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。 4. 沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走，在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑，知春亭和园门口大概是他们集合的地方，太阳已经偏西，是他们归去的时候了。 5. 走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉…… 6. 春光，竟会这样地饱满，这样地灿烂！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！ 7. 我们在花下大声赞叹，引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了，他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个额前披着短发的女孩子。笑问：“你说这海棠花好看不好看？”她忸怩地笑着说：“好看。“我又笑问：“怎么好法？”当她说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在她后面的男孩子笑着说：“就是开得旺嘛！”于是，他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。 8. 对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。 9. 朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！第三课钓鱼