《廉洁自律小故事》给我的启示
〔《廉洁自律小故事》给我
的启示〕
《廉洁自律小故事》给我的启示
近日，笔者看了《廉洁自律小故事》，焦裕禄、孔繁森、郑培民等崇尚节俭、持身清廉的事迹，其中焦裕禄那句话“坐在破椅子上，难道就不能革命了吗？”给我留下了深刻的映象。作为党员干部，他们从生活、工作中的点滴做起，自觉崇尚节俭、艰苦朴素、持身清廉，不但树立了党员干部清正廉洁的良好形象，还对身边的干部群众起到了很好的榜样作用。
春秋·左丘明《左传·庄公二十四年》里说“俭，德之共也；侈，恶之大也。”崇尚节俭、艰苦朴素、持身清廉是我们民族自古提倡的美德。《廉洁自律小故事》给我的启示就是，作为党员干部必须率先垂范，当好标杆，做“俭、廉、实”表率。
做崇尚节“俭”表率。《昼厨绪论·尽己》曰：“守廉，其要莫如崇俭”。《说文解字》曰：“俭，约也。谓约束自己的行为使有所节制，特指节约、简朴。”可以说，俭，可以养身、养廉、示后、移风。作为一名党员，做崇尚节俭表率，就要把勤俭节约是一种社会责任，一种历史使命，以身作则，带好头从我做起：从思想上崇尚俭朴，以勤俭节约为荣、铺张浪费为耻；生活中，躬身节约，自觉弘扬勤俭节约的优良作风，从我做起，从一点一滴做起，勤俭节约，弘扬传统美德。
做持身清“廉”表率。范仲淹说：“守官处小心……清心做官，莫营私利。”清廉不只是从政者的应有品格，更是做人的基本品性。因而，党员干部，应做“持身清廉”表率：要明白“律己”如过不了关，“律人”就过不得硬的道理，始终按“规矩”办事，严格遵守廉洁自律的有关规定，加强道德修养，发扬艰苦奋斗的精神，耐得住艰苦，管得住小节；“物必自腐，而后虫生”，以廉为重、正派做人、坦荡为官，树立“阳光交往”意识，坚持君子之交淡如水，为政之道清似茶，使自己真正成为社会表率，群众的表率。
做为民务“实”表率。“政声人去后，民意闲谈间”。焦裕禄、孔繁森等这些党的好干部，凭什么赢得了人民的爱戴？凭的就是一颗为民服务的真心，凭的就是一腔真抓实干的热血，凭的就是一身正气，两袖清风的品格。作为一个党员干部，要时刻牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，始终做人民的公仆；忠实
的贯彻执行党的群众路线，不作秀、不折腾、不扰民，切切实实为群众工作生活服务，把对党的誓言落实到为民务实行动上，始终牢记“当了干部就得为人民服务；拿了人民的奉禄，就要给人民干事；给人民办事，就不能占便宜。”
一件事的启示作文400字
篇一：一件事的启示作文400字在我记忆的图画中，有许多事随着时间的流逝已慢慢淡忘，唯有一件事到现在还让我记忆犹新。那是一个星期六。中午，妈妈要做一道凉拌菜，需要把大蒜砸成蒜泥。当妈妈把一切都准备好了以后，就开始砸蒜。这时，正在看书的我闻到了一股能让人流眼泪的味，我猜想一定是妈妈在砸蒜。于是，从没看过砸蒜的我跑到厨房，看见妈妈被大蒜熏得直流眼泪，我心里便想：妈妈连砸蒜都不会，那对我来说不就是张飞吃豆芽——小菜一碟吗？看我的！我从妈妈手里一把夺过剩下的三个大蒜，放进容器里，用专门砸大蒜的东西砸了起来。可是，容器里的大蒜似乎不大听我的话，当我砸的时候，大蒜便在容器里“飞来飞去”，气得我乱砸。突然，一个大蒜从容器里跳了出来，跳到了案板上，并且得意洋洋得转了几个圈，好像在说：“来呀！来呀！你抓不到我！”该怎么办呢？对了，因为大蒜是圆的，所以才不好砸，如果把大蒜变成扁的，不就好砸了吗？就这么办。我用刀把大蒜拍扁了。然后砸来试了试，嘿！还真行！这不是验证了那句话吗——世上无难事，只怕有心人！通过这件事，我知道了生活中处处有学问。篇二：一件事的启示作文400字考完试后，过了几天，发试卷了。当我打开试卷时，发现有好几处都是因为粗心而丢分，更可气的是，道等于2的口算题，我居然写成20，白白扣了1分，今天是免不了让妈妈骂一顿了！唉！果然不出我所料，我一进门，妈妈就要看试卷。我慢悠悠地从书包里拿出试卷，递给了妈妈。妈妈打开试卷，脸色一下子睛转 “一道这么简单的题目，你居然会多写个‘0’！”雨了，她用手指着试卷上的那道题，大声训斥道； 说完把试卷一甩手扔在了书桌上。我呆呆地望着试卷，不服气地想：不就是多写了个0嘛！又没什么大不了的，更正过来，下次不犯这样的错误不就行了吗？“这时妈妈己经走了，我更正起试卷来。后来，妈妈过来了，她给我讲了很多。妈妈说：”如果科学家在神七发射中计算错误，就有可能成为永远的神话了，如果建筑师在设计图纸上少写个零，将会出现多少‘豆腐渣’的工程啊！如果商人在做买卖时，订单上的数量多了或少了，寄出去后，那就会字失千金啊！“想到这里，我心里一惊。羞愧地低下了头。朋友们，让我们一起消灭计算错误这只是学习上拦路虎吧！消灭它，去攀登知识的顶峰！篇三：一件事的启示作文400字在我记忆的图画中，有许多事使我难以忘记，然而有一件事到现在还让我记忆犹新。那是一个星期六。这天中午，妈妈要做一道凉拌菜，需要把大蒜砸成蒜泥，在妈妈把一切都准备好了以后，就开始砸蒜。这时，正在看书的我闻到了一股能让人流眼泪的味，我猜想一定是妈妈在砸蒜。于是，从没看过砸蒜的我跑到厨房，看见妈妈被大蒜熏得直流眼泪，我心里便想：妈妈连砸蒜都不会，那对我来说不就是张飞吃豆芽——小菜一碟吗？然后，我一把夺过剩下的三个大蒜，放进容器里，用专门砸大蒜的东西砸了起来。可是，容器里的大蒜似乎不大听我的话，当我砸的时候，大蒜在容器里”飞来飞去“，气得我乱砸。突然，一个大蒜从容器里跳了出来，跳到了案板上，并且得意洋洋得转了几个圈，好像在说：”来呀！来呀！你抓不到我！“砸蒜失败后，我不得不想想办法了，我心里想：因为大蒜是圆的，所以不好砸，如果把大蒜变成扁的，不就好砸了吗？现在，就要用到刀了，用刀把大蒜拍扁就行了。我试了试，嘿！还真行！通过这件事，我知道了生活中处处有学问，这不是验证了那句话吗——世上无难事，只怕有心人！篇四：一件事的启示作文400字在我记忆的图画中，有许多事随着时间的流逝已慢慢淡忘，唯有一件事到现在还让我记忆犹新。那是一个星期六。中午，妈妈要做一道凉拌菜，需要把大蒜砸成蒜泥。当妈妈把一切都准备好了以后，就开始砸蒜。这时，正在看书的我闻到了一股能让人流眼泪的味，我猜想一定是妈妈在砸蒜。于是，从没看过砸蒜的我跑到厨房，看见妈妈被大蒜熏得直流眼泪，我心里便想：妈妈连砸蒜都不会，那对我来说不就是张飞吃豆芽――小菜一碟吗？看我的！我从妈妈手里一把夺过剩下的三个大蒜，放进容器里，用专门砸大蒜的东西砸了起来。可是，容器里的大蒜似乎不大听我的话，当我砸的时候，大蒜便在容器里”飞来飞去“，气得我乱砸。突然，一个大蒜从容器里跳了出来，跳
[作文]成功者的启示
成功者的启示 材料一：阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁的时候，一天正蹲在地上看他画的几何图形，残暴的罗马士兵闯进来，拔出了利剑。阿基米德坦然说："等一下杀我的头，给我一会儿工夫，让我把几条定理证完，不能给后人留下不完整的定理呵！"可是罗马士兵的剑已经砍下，阿基米德大叫："我还没完成……"便离开了人世。 材料二：瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败后，终于成功地发明了黄色炸药。在进行最后一次火药制作实验时，火药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜血，而他却高兴地大呼："我成功了！" 材料三：居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。由于长期受到放射性物质的照射，居里夫人后来患了恶性贫血而死。她所发现的放射性元素镭，曾用来治疗癌症，医好了许多病人，而她自己却死在镭的手中。 要求：（1）贴合材料，主旨明确；（2）语言流畅，条理清晰；（3）字数600字左右，题目自拟，写成议论文；（4）不得出现真实的人名，地名，校名。 答案例文： 只要心中时时刻刻想着目标，坚持努力，就一定会成功。 人的生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，
并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。我们说过，生命是可贵的，但是，怎样的生命，才是可以称得宝贵的呢？正如爱迪生所说：“真正的生命，是愉快的生命。” 成功毫无技巧可言，只不过是对工作尽力而为。所有人都碰到过机会，只是大部分人没有捉住它。 成功的人都有浩然的气概，他们都是大胆的，勇敢的，他们的字典上没有“惧怕”两个字。他们自信他们的能力是能够干一凡事业的，他们自认他们是个很有价值的人。阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁的时候，一天正蹲在地上看他画的几何图形，残暴的罗马士兵闯进来，拔出了利剑。阿基米德坦然说："等一下杀我的头，给我一会儿工夫，让我把几条定理证完，不能给后人留下不完整的定理呵！"可是罗马士兵的剑已经砍下，阿基米德大叫："我还没完成……"便离开了人世。瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败后，终于成功地发明了黄色炸药。在进行最后一次火药制作实验时，火药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜血，而他却高兴地大呼："我成功了！"居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。由于长期受到放射性物质的照射，居里夫人后来患了恶性贫血而死。她所发现的放射性元素镭，曾用来治疗癌症，医好了许多病人，而她自己却死在镭的手中。 机遇总是偏爱那些努力坚持对困难无所畏惧的人。
小学生关于启示的作文
蚂蚁的启示 我吃罢晚饭，闲着无聊，坐在草地旁欣赏夕阳的余辉。突然一群蚂蚁吸引了我的注意，蚂蚁军队浩浩荡荡整齐有序地向草丛里前进，像是要去参加一场战争，好奇心驱使我跟在蚂蚁军队后向“战场”前进...... 来到“战场”，我看到了一群蚂蚁在向一只庞大的螳螂进攻。我震惊了，心想弱小的蚂蚁怎能敌得过螳螂，不忍心看下去这场原本就知道结果的斗争，打算离开却被蚂蚁的坚持不懈对螳螂发起进攻所吸引，想知道这场斗争的结果。 蚂蚁军队集合完毕，黑压压的一片，可面对庞大的带有坚韧武器的螳螂，它们依然显得微不足道。 第一战开始了，蚂蚁从正面对螳螂发起进攻，但都失败了。手无寸铁的蚂蚁战士全都战败在螳螂的武器之下，可蚂蚁们坚持不懈，改变战术对螳螂进行进攻。蚂蚁包围螳螂用它们最微小的武器去撕咬螳螂，许多的蚂蚁战死在螳螂的武器之下，而剩余的蚂蚁并不沮丧，它们要为死去的战士报仇。接二连三的向螳螂发起进攻，进攻有序，没有纷争，它们团结的精神让我惊讶。终于在它们的努力之下战胜了螳螂。 在我们现在这个社会中竞争很激烈，有些人只顾竞争而忘记了团结。其实团结很重要，一个军队，如果不团结那将会是一盘散沙；一个企业，如果没有团结那将很难在社会上立足，所以我们要学习蚂蚁的团结精神。 蝉的启示 记得有一次，爷爷带我去看蝉。 我家的附近有片小树林，我和爷爷今天的目的地，就是那。 我们来到树林，便听见知了、知了的叫声，我们往树上一看，是一只蝉的幼虫。 它正在挣扎，好像是要蜕皮了。 忽然，我看到它的背后裂开了一条缝。我在一旁仔细的观察，隐约可以看到土白色的内皮。 翠绿色的蝉开始接触空气了，它好像很痛苦，逐渐向后使劲，一点点的，从缝中挤出来。 慢慢的，蝉的幼虫蜕完皮了。 爷爷拉着我的手，走出小树林。 我隐约记得我和爷爷回家时的谈话。 爷爷说：“盈盈，你也见过蝉蜕皮了，你有什么启发吗？” 我茫然的摇摇头。 爷爷摸了摸我的头，说：“盈盈，你看，蝉蜕皮时，是不是很痛苦？” 我点点头。 爷爷接着说下去：“蝉蜕皮后，就可以飞向浩瀚的天空了，人生也是这样，不经过努力的付出，又怎会有收获呢？” 我说：“爷爷，你是想让我好好学习，长大之后报复祖国，向往那一片蔚蓝的天空，对不对？” 爷爷点点头，说：“嗯！所以盈盈要好好读书！” 我说：“那我要学习蝉了，爷爷！你说好像要给我买糖的吧？” 爷爷笑了笑，拉着我的小手，走向了小卖部…… 爷爷的话，我一直记在心里，我要像爷爷说的那样，好好读书，长大之后报复祖国！
木桶原理启示
“木桶原理”对牧场管理的启示所谓“木桶理论”其核心内容为：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。根据这一核心内容，很容易会想到木桶装水的多少不在于最长的，却在于最短的一块，继而会认为长木板没有短木板有用。此时，很多人想到的就是取长补短，将短板补起来，让所有的板子都增长，这样就能装更多的水。牧场作为一个企业存在，自身管理也摆脱不了木桶原理的影响，在现在的牧场管理中，也确实有很多人在想尽一切办法弥补短板，提升效益，但并非都取得良好的效益，主要存在“长短不分”和不能正确的“扬长避短”的问题。 牧场大小不等，地理位置也不尽相同，作为牧场管理者首先要做的就是要给明确牧场的定位，找出长处和短板，不能眉毛胡子一把抓，更不能只看到短板而忘记了长处，这样以来就容易让原来的长处也变为短板，然后一眼望去全部都是短板，想再取长补短已无长处可取，最终走进死胡同。如何更好的分析牧场的长处和短板，如果是懂管理的人可以使用SWOT等工具，若无专业知识支撑也可以简单的分析，所谓生活七件事“柴米油盐酱醋茶”，牧场也可以列出7个方向——财务管理、人员素质、饲喂营养、繁殖兽医、环境管理、奶厅管理和后勤保障。根据牛场的规模对照以上7个方向进行分析，找出牧场的管理长处和短板，进而巩固长处取长补短。
很多牧场能够比较容易的找出自身的长处和短板，接下来就需要做的就是“扬长避短”，就在这里，一些牧场同样犯了错误。例如现在很多牧场存在资金不足的问题，而且已经成为制约牧场发展的主要短板，如何解决这个问题，大部分牛场选择的是银行贷款或借贷，经过与某些牛场打交道发现，他们的财政问题并没有糟糕到不可救药的地步，完全没有必要愁眉不展，要知道一时的舍弃可能或获得更大的收获，古有退避三舍而取胜，现在也可以舍掉一部分奶牛作为筹码，资金只要周转开，一盘死棋就能活过来，资金是短板没有错，可是奶产量和质量才是牧场生存发展的基石，一旦没钱就减少奶牛饲喂量，导致奶牛产量和质量都下降，进而奶价下降，走进逐渐缩小的怪圈而不能自拔，反不如忍一时之痛，淘汰部分奶牛来促进资金周转，增加奶牛饲喂量，提高产量和质量，让一时之痛换来良性循环。另外，有些牧场不缺资金，主要短板就是人员技术跟不上，经过多次的培训和人员更换都无济于事，在这种情况下，反不如丢掉短板，交给专业的外包公司去做技术，牧场来负责运营，让专业的人做专业的事，是有限的资源发挥无限的能力，这样一来就能在短时间内获得效益提升，同时自己牧场的人员也可在专业人员的熏陶下获得一定的进步。 “木桶原理”是一个普遍适用的理论，尤其对于管理者更是如此，只是要求我们在使用过程中一定要分清长短，学会取长补短，也许会需要舍掉一部分木板，让木桶变得小一点，然而短木
写事作文 一件事给我的启示作文(4篇)-精品
一件事给我的启示作文(4篇) 一件事给我的启示作文（1）我成长的过程中，发生过许许多多的事，但有一件事 至今让我记忆犹新、受益匪浅。 记得那是某暑假里的一天，学完葫芦丝，老师拿给了我一张曲谱，叫我回家练习 一下，我瞟了一眼，上面的音符不是很多。我心想：这么简单，真是张飞吃豆芽---- 小菜一碟！便收了起来。 回到家，我从书包里拿出那张曲谱，又拿出葫芦丝，开始练了起来，可练了一会儿，我发现我错了：渐渐短短的声音，好似在挤一条快用完的牙膏，而且我居然还吹 错了一个颤音。天啊！这是我吹出来的吗？好歹我也学了将近三年的葫芦丝了，却弹 得如此“不堪入耳”。一下午，我都在对着这张曲谱生闷气。可是，我还是一次次逼 着自己拿起葫芦丝，去面对这张曲谱。 就这样，我坚持了下来，经过无数次的练习和纠正，整首曲子渐渐变得流畅起来。一个星期后，我终于学会了这首曲子。再去学葫芦丝时，我带着成功者才有的喜悦， 弹奏着自己的作品：顿挫抑扬的声音，跌宕起伏的情绪，顿时，我被自己深深地陶醉了。 现在想起这件事，我发现：学习和生活就像一碗中药，把这碗中药喝下去，就会 发现苦的背后也会有甘甜的美。一个人想要取得成功，就要能吃苦，不怕困难，勇敢 前进，这也应了那句话：吃得苦中苦，方为人上人。 五年级:尹明宇 一件事给我的启示作文（2）在人生的旅途中有许多事给我留下了深刻的启示，其 中这件事给我留下的启示让我受益匪浅。 那天天空阴沉沉的狂风大作，我总感觉有什么事情要发生，果然，我一来到学校，在教室的门前就远远地看见我的座位上几张被撕了的纸在那儿散乱地放着，我满心疑虑，心想，这一定是别人的作业被撕了暂时放在了这儿，一定不会是我的作业。我走 近瞟了一眼，感觉酷似我的作业，但我却自我安慰的说道：“可能被撕作业的这个人 的字和我的字相似罢了。”我心平气和地走回自己的座位上。定睛一看，不是吧？怎 么可能？只见鲜红的错号爬满了整张纸，像无数爬山虎的脚缠绕在一起。我看看自己 的错题，唉，多么可惜，几乎这都是因为自己的粗心所导致成这样的结果。 这个时候，同学们都向我投来异样的目光，有的人幸灾乐祸地说道：拔了毛的凤 凰不如鸡！组长的作业还被撕了，哈……哈……哈……有人更是火上浇油，说道： “悲惨啊！她比我错的还要多呢！真是笑死我了，哈！哈！哈……”还有人则说：“……”听这句句嘲笑的话语，我真想挖个地道钻进去，心中不禁涌起了一股酸楚差
启示类作文
在五年级第四单元习作园地要求同学们来写一篇有关“一件事、一句话或一幅漫画的启示”的作文。现在让我们共同来写这篇习作吧。 首先，还是让我们读一下习作要求： 写出你从生活中得到的启示。可从三个方面进行选题: ①一件事，把事情的经过讲清楚，把从中得到的启示说明白; ②名言警句，先确定是一句什么话，然后联系生活实际说说它给自己的帮 助和启发是什 ③一幅(组)漫画，图上画了什么，使你联想到了什么，这对我们有什么启发。读了习作要求，我们明白了这篇习作的重点是：什么给我们带来的启示。那么什么是启示呢？ 《现代汉语词典》解释为：启发指示，使有所感悟。 在我们生活中会经历许许多多事情，它们也许会给我启发和感悟。比如：一个男孩在山谷说话，会听到和自己一样的声音。你说好话，它也说好话，你说脏话它也说脏话。于是，让他感悟到：只有善待别人，别人才会善待你。还有的同学登山，感悟到：人能走多远?不要问双脚，而要问志向；能攀多高?不要问双手，而要问意志!说说登山和做任何事情靠的都是志向和意志。 本篇习作重点就是你通过经历的一件事、一句名言或一幅漫画给你留下的深刻印象，你从中得到的启示。 接着，我们开始写作吧。 第一步：确定写作话题。 从一件事、一句话或一幅漫画中选一个话题来写。注意一定要选择个你最有话可说，最让你难忘的话题。 第二步：确定主题。 在选取了话题后，你要根据选取的不同话题确定写作主题。如，选择一件事中得到的启示就要先叙述出事情的经过，再1到的启示说明白。选择从名言中得到的启示就应先写出对这句话的理解，联系生活实际写一写这句话对自己的启发或帮助。选择从漫画中得到的启示就要先把漫画的内容介绍出来，再说明从中得到的启示。总之，无论选取哪个角度的话题，都应确立一个鲜明的主题，写出从中获得的启示。 第三步：写作内容要具体。 把内容完整具体地写出来，联系生活实际来写自己所获得的启示，这样有血有肉，内容会比较丰满。在写作过程中，可以充分利用六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果，要把一件事讲清楚，说明白。在叙事时可以用上语言、动作、心理活动，来增强表达效果。同时注意：在叙述中要充分考虑到，事情本身会给你的启示，为结尾的感悟做好铺垫。 第四步：真情打动读者。
“木桶理论”在高校学生班级建设中的启示
“木桶理论”在高校学生班级建设中的启示 本文结合我国高校学生班级建设的现状，分析了木桶原理与反木桶原理对学生辅导员在班级工作的启示。学生辅导员在班级建设中要尊重每一个个体，同时需要引导所有学生积极构建自身的班级文化和班级意识，为优秀的同学提供更多的发展空间。 标签：木桶原理；反木桶原理；班级建设 一、木桶原理与反木桶原理 “木桶原理”是说一个由若干木板构成的木桶，其容量不取决于构成木桶的那块最长的木板，而取决于最短的那块木板。要使木桶能装更多的水，就要设法改变这块短木板的现状。对一个组织而言，构成组织的各个要素类似于组成木桶的若干木板，而组织的能力又如木桶的容量，取决于组织中最弱的要素。也就是说，一个成功的企业要继续保持优势就不能有致命的弱点。随后，又有学者提出“新木桶原理”，认为木桶的容量既取决于最短的那块木板，还取决于木桶的底板、木板间的缝隙以及木桶的桶箍[1]。“反木桶原理”则说，木桶上最长的一根木板决定了其特色与优势，在一个小范围内成为制高点。对一个组织而言，凭借其鲜明的特色，就能跳出大集团的游戏规则，独树一帜建立自己的王国[2]。 该原理对于高校学生工作有重要启示。以下笔者分述之。 二、木桶原理在高校学生班级管理中的应用 在高校的学生管理中，我们可以从“木桶”原理中借鉴很多经验，受到一些启发。 （一）建设好木桶的“底板” 木桶的底板决定了这只木桶还能不能盛水。在一个班级中，“底板”就如班级的基础管理，即班级的各类制度。在高校班级管理中，一个班级的规章制度是否科学合理，既反映了班级的科学管理水平，又反映了学生辅导员的管理水准。班级的各类规章制度，是班级团队运作中的灵魂，在好的班规和程序下，班级成员会共同思考，统一行动，坚持下来便会形成一种行为习惯，这种习惯将会不断提升班级的团队精神。 （二）关注每一块木板尤其是“短木板” 正是因为班级中存在发展的不平衡性，容易出现这样的情况。如因为部分学生影响班级没有评选上时优良学风班时，老师、同学在内心往往把责任归咎于“学习困难学生”（即短木板）。而在实际的管理中，会有优秀的学生有更多的发展空间和舞台，而存在学习困难的学生久而久之会出现学习困难、人际困难和心理困
一件事给我的启示作文
一件事给我的启示作文 “读万卷书不如行万里路”这句话一直印在我的心里，这还要从一件事情说起：有一天，妈妈对我说“小彬，你给我写一篇作文，题目是外面发生的事情给你一个小时，知道吗？” 我心里想：呀，外面发生的事情该怎么写呢？算了，我还不如出去外面走走呢。 我刚出大门就听到了“嗡嗡嗡”的声音，原来是对面的邻居家装修了，可是这一家人以前从来都没装修，这可是我头一次看到他们家在装修。出了小区，我到了小公园，来到这里结果满地的落叶遮盖了这个小公园，这是才发现秋天到了。在公园深处有许许多多的小孩在玩耍嬉戏，就连七八十岁的老太婆和老爷爷都在打太极或是跑步，整个公园者扬溢着欢笑声。我看到这些事情恍然大悟，茅塞顿开。我马上回到家里打开日记本，流畅的把看到的发生的事情一字不漏的一一将他写在上面。到了最后，我把当时的心情记录在本子上。 这是，我心中流泻下一名话：与其在家中，不如到外面用心去看一件事情。 一件给我启示的事作文 在我们的身边，其实有些小事也能让我们从中得到启发。 记得那是一个风和日丽的星期天，妈妈带着我来到一个离我家不远的超市买画板，一共买了两个。结账时，我们还没有怎么注意，按照超市里开的小票上的价格付了钱就走了，可是到家后，妈妈看了看超市里开的小票，发现了问题。原来，在结账的时候，收银员因为粗心算错了，我们买了两个画板，可是收银员只给我们算了一个的钱，妈妈马上给了我一个画板的钱，要我去还给刚才的那个收银员。 我拿着钱很不情愿地来到了超市，找到了那个收银员后，跟她说明了刚才的情况，然后就拿出钱给她。令我没想到的是，她一声“谢谢”都没有跟我说，只是冷冷地说：“就放在这，走吧。”我把钱放在了收银台上，走了。我在回家的路上想：她怎么没有跟我说“谢谢”呢。哦，她一定是在想，自己在大庭广众之下承认出了错，很没面子，老板知道后，会扣我的工资的。 这虽然是一件小事，但是给了我一个很大的启示：在工作和生活中，必须要认真，打不得一点马虎眼，稍微一不认真，就会出差错。 一件小事给我的启示作文 有件事情发上在去年寒假，那位诚恳的叔叔，热情周到的服务态度，是我终生难忘。
启示作文
启示就像是存在于我们生活里的风景一般，只要你用心的发现你便能够有所收获。你又从生活中获得过哪些启发了，比如面对一件生疏的事情，当你多经历几次后你便能够从中获得启发，如何去做才能够更方便更快捷地完成，这样的生活启示，有时你还可以运用到其他事情之上，这便是生活启示。下面是由出国留学网作文栏目为你带来的生活的启示作文，希望能够对你的写作带来启发。 生活中的启示作文（一） 生活的精彩之处便在于它的未
知性，它的不断改变。在我看来我觉得我们都是生活的受益者，因为生活不仅让我们经历许多新奇有趣的事情，同时也让我们得到许多生活的启示，让我们不断改变自己，充实和完善自己。生活中我们总能够在毫无准备的前提下收获让我们受益一生的道理。 一个人漫步在公园里，遇到了一位坐在河边独钓的老人，便于他攀谈起来。白发苍苍的老人告诉我：“整整钓了一天，只钓到了一条小鱼。”说着，他又把小鱼重新放回了小河里。我很纳闷，问道：“你觉得嫌鱼
太小?”老人看了看我笑道：“我不在乎钓地鱼好大，可是我钓到了一天的快乐！”多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。从那时起，我改变了，我认识到：收获固然重要，然而最重要的是要得到“快乐”的回报。 在长沙我与老哥最亲，他在国外读书，每年的假期才能回来一次。相聚总是短暂的，总会有分离上午日子，记得每次送哥哥去机场时，以前总是哭着拽着他的手，不让他走，每当此时，哥哥会爱抚着我说：“什么时候才长大呢?”现在我长大了，不再是“泪眼相送”，我会向哥哥露出
一个可爱的笑脸，离别时潇洒地说声“bye-bye！”或许这也是一种改变，生活使我变得更成熟，学会了离别时露出一个微笑，潇洒地说声“bye-bye！” 曾经很在乎别人的评价，对于别人的无礼、谩骂，会固执地据理力争，而现在呢?在经过了多少年生活的洗礼后，才发现当时自己有多可笑。我完全可以不去理会，现在的我已经能够对那些“冷嘲热讽，无礼谩骂”，像灰尘一样轻轻抹去，走自己的路，让别人去说吧！我觉得自己变得好洒脱！
“木桶理论”对中职班级管理的启示
“木桶理论”对中职班级管理的启示 发表时间：2016-05-09T09:58:22.843Z 来源：《教育学文摘》2016年4月总第188期作者：程例 [导读] 安庆工业学校班级管理归根结底是对学生的管理。 安庆工业学校安徽安庆246005 摘要：班级管理是一项复杂的系统工程，影响班级管理工作成效的因素很多，需要管理者关注的内容也很多，其中正确认识班级存在的“短板”，并针对性地进行“补短”，是实现班级整体水平提升的关键所在，也是管理者需倾心用力之所在。 在管理学中有一著名的“木桶理论”：一只沿口不齐的木桶，其存水量的多寡，不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。将这一理论运用到中职学校的班级管理中，带给我们诸多有益的启示。 班级管理归根结底是对学生的管理。由于每位学生的知识水平、个人能力、家庭环境不同，兴趣、爱好、性格各异，综合表现呈现出不同的特征与层次。这正如木桶的“板”有长、短之分一样。作为班级的管理者，必须充分了解、认识每位学生，进而引导、帮助学生，激发出每位学生自身的积极性和潜能，促其不断实现“取长补短”，最终达到使班集体整体的“存水量”趋向于最大值的管理目标。 第一，要善于认识“长短” 中职学生来源的广泛性决定着中职班级管理的复杂性，中职班级管理的难度非同一般。为了有效提升管理质量，管理者必须深入到学生的生活、学习场所，通过细致的观察、交流与分析，切实了解每位学生的思想状况、能力倾向、兴趣爱好、个性特点等基本信息，在此基础上进行必要的归纳分类。如：有的个性倔强，有的沉默寡言，有的顽皮好动，有的妒忌自私；有的学习能力较强但缺乏动力，有的成绩稍差但管理能力较强，有的对理论知识缺乏兴趣但乐于动手实践……只有摸清了班级中的“长板”和“短板”，才能“对症下药”，提高管理的针对性与实效性，最终取得良好的育人效果。 第二，要精于“短中见长” 对待“问题生”的管理一向是中职班级管理的难点，而“问题生”之形成原因不同，表现特点各异，如有的自我约束能力差喜欢惹是生非，有的缺乏学习兴趣而厌倦学习……做“问题生”的工作艰苦而繁杂，需要班主任具有非凡的耐心和不知疲倦的精神，其中发现并利用其自身的“闪光点”是促进转变、寻求突破的关键。“问题生”的长处、优点常常被其短处、缺点所掩盖，别人不易发现，他们自己更不会发现。作为管理者，就要善于发现其“闪光点”，通过必要的“放大”处理，使其“光能”逐步转化为“热能”，进而形成推动其持续进步的“动能”。 第三，要勤于补“短” 对待“问题生”，需要班主任给予更多的关注与关爱。首先应从信任出发，对他们取得的微小进步都加以充分鼓励、肯定，使他们认识到自身的价值，激发上进心，增强自信心；同时针对不同类型的“问题生”要采用不同的教育方式，并在集体活动和师生交流中捕捉教育良机，拨动学生心弦。如：对上课喜欢讲话的学生，以培养自制力、增加约束条件为主；对成绩差的学生，以培养自信心、增强学习动力为主……只要信心十足，方法得当，就能使“短板”逐渐“加长”，“木桶”的整体容量随之逐渐增大。一位优秀教师曾说过：“如果问题生是一朵被霜打虫咬的鲜花，那么，只要我们倍加爱护，也一定能使每个花瓣恢复生机、散发芬芳。” 第四，要敢于“长中揭短” 教师一般都容易喜爱“好学生”，因为他们优点突出，成绩好，且顺应教师的要求。实际上，“好学生”并非完美无缺，他们自身的“短处”同样存在，如：爱听表扬，吃不起批评，受不起挫折；创新、开拓精神往往不足；动手、组织、社交等方面的能力甚至不如一般同学……有时候，教育“好学生”甚至比教育缺点多的学生难度更大。因为“好学生”一般感情比较细腻，想得比较多，自尊心也强些，因此教育方式的选择应更加慎重。对于他们的优点和成绩，应予以充分的肯定；对于他们的缺点和错误，同样应使其有清醒的认识，通过自我批评的方式寻求原因及解决的方法；同时应采用激励机制，对他们不断提出新的更高的目标，促使他们不停地向前迈进，在前进中不断完善自己。此所谓“响鼓更须重锤敲”。 第五，要长于创设“长短互补”的环境 班级建设是一个从“群体”到“集体”的过程，故培养学生的“集体意识”十分重要。管理者应在班级有效创设一种积极向上的氛围，确立明晰的“集体目标”并鼓励班级全体同学为之努力。可通过设置形式各样的集体活动，在活动中充分发挥每位学生的“长处”，以达到自我教育、互助教育、扬长补短、协同提高的目的；同时要及时排除同学之间因各种原因造成的不和谐、不合作的现象。只要能架起沟通的桥梁，拉起互信的纽带，就能消除同学之间的隔阂或误解，不断化解矛盾，最终形成强大的合力，推动班级整体沿良性发展方向前行，促使每位同学的“板长”逐渐增大，达到班级整体“存水量”为最大值。 总之，班级管理是一项复杂的系统工作。作为管理者，不仅要进行群体的“长短”分析、个体的“长短”分析，更重要的是应充分运用各种教育手段达到“扬长补短”的目标，促进全体同学互相学习、协同提高，以实现班级整体管理质量的“最优化”目标。
贝多芬的成功给我的启示
贝多芬的成功给我的启示 初一（5）班邵敏 贝多芬是家喻户晓的大音乐家，几乎每个人都听过他创作的音乐。可就是这样是一个伟大的音乐巨匠，又有多少个人知道他成功的背后的艰辛呢？ 他童年是苦难的。贝多芬自幼缺少家庭的温暖。他的父亲是个既无才华又酗酒的男高音歌手。他的父亲从小就发现了他的音乐天赋，把自己的儿子视为发财的“摇钱树”。在贝多芬四岁时，他的父亲就逼迫贝多芬练琴，或是给他一把小提琴，就把他关在房间里，一关就是一整天，从不顾忌他的感受，每日用暴力压迫贝多芬学音乐。十七岁时，贝多芬的母亲死于肺结核，父亲酗酒成性，十七岁的贝多芬就挑起了对两个弟弟的教育的重担。这桩件件的辈事在他心中留下了深刻的印痕，因此，导致他的脾气暴躁古怪。但年幼的贝多芬并没有因此而沉沦，反而全身的投入到他所热爱的音乐事业当中。正在他的音乐事业蒸蒸日上之际，对于音乐嘉最重要的耳朵却失聪了。这沉重的打击深深的影响着贝多芬的内心，两年来不肯参加任何交际场所，但是，坚强的贝多芬克服了这一巨大的困难，以顽强的意志，惊人的毅力，炽热的情感继续向音乐的高峰攀登，先后创作了《《月光曲》》、《《英雄交响乐》》、《《热情奏鸣曲》》、《《田园交响曲》》、《《德意志的再生》》、《《第九交响曲》》等撼人心魄的辉煌乐曲。贝多芬果真不愧于“音乐英雄”这一世人对他的尊称！ 贝多芬坎坷的一生，给我的启示无疑是深刻的。他的成功经历引
起了我深深的反思：为什么他能克服种种困难而成功？为什么他在失聪的情况之下，还能创作出如此伟大的乐曲？是有什么秘诀促使他迈向成功吗？我想，面对困难，不屈不饶，永不退缩，顽强克服，这就是贝多芬成功的秘诀吧！贝多芬成功的经历给我的启示是终身受用的“面对困难，给予自己无限的勇气去克服。”这个启示是我受益匪浅。 贝多芬的成功经历，给我的启示有以下几点： 一．面对困难，绝不退缩，要勇敢面对，顽强克服。 二．即使是天才也需要努力。 三．实现理想是需要为之而不断地奋斗的。 四．要想成功，就要做好吃苦的准备的。 五．成功的唯一途径就是要不断的学习和努力。
最新中考优秀作文素材：木桶理论带给我们的启示
中考优秀作文素材：木桶理论带给我们的启示 盛水的木桶是由许多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木桶盛水量的限制因素(或称短板效应)。若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成。人们把这一规律总结为木桶原理，或木桶定律”又称短板理论”。 “木桶理论”带给我们以下启示： 启示1：改变木桶结构可增加储水量 改变木桶结构可增加储水量从木桶原理中，我们可以发现，木桶的最终储水量，不仅取决于最短的那块木板，还取决于木桶的使用状态和木板间的衔接与配合。在特定的使用状态下，通过相互配合，可在一定程度上增加木桶的储水量。 比如：有意识地把木桶向长板方向倾斜，木桶的储水量就会比正立时多得多;或为了暂时地提升储水量，可以将长板截下补到短板处，从而提高木桶储水量。 启示2：通过激励让“短木板”变长 毫无疑问，在企业中最受欢迎、最受关注的是明星员工，即少数能力超群的员工。管理者往往器重明星员工，而忽视对一般员工的利用和开发。这样做很容易打击团队的士气，从而使”明星员工”的才能与团队合作两者间失去平衡。想要避免这个问题，管理者就需要多关注普通员工，特别是对那些”短板员工”
要多一些鼓励、多一些赏识。 启示3：别让“短板”葬送自己 如果把木桶比做人生，那么”短板”实际上就是我们生命中的一些弱点。比如，很多人不注意个人习惯，导致在生活和工作中出现失误。缺点和毛病就是人的”短板”，因为它们的存在，制约了一个人才能的发挥。有时候，一些不良的习惯甚至有可能葬送一个人的事业。所以，我们不能被缺点牵着鼻子走，而要主动将”短板”加长，将缺点纠正过来。
从一件事中得到的启示的600字作文_写事作文
从一件事中得到的启示的600字作文 生活中有许多事，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们的心中。以下是橙子给大家提供的关于从一件事中得到的启示的作文，欢迎大家阅读参考! 从一件事中得到的启示的600字作文1 周末，我依然带着两只小龟去草地上“放风”。可这次，它们却给了我一个启示。 我家的小龟一只是巴西龟，叫“懒懒”，一只是金钱龟，叫“小钱”。 我把它们放在一条小道中央，它们争先恐后地往旁边的草地上爬。那里绿树成荫。可是，小路与草地之间有个坎，它们在爬坎时都摔了个“仰面朝天”。我与爸爸、妈妈都捧腹大笑，看它们怎么翻回来。只见“小钱”头一顶，身一偏，轻轻松松地翻了过来。可“懒懒”就不行了。东顶西顶，却没有真正的用力。顶左边不行，顶右边也不行，干脆躺在原地不动弹了。我用手指轻轻挑了它一下，它借着这股力一下子翻了过来。 它们接着往坎上爬。“小钱”站在一堆小草上，将自己垫高了一点，然后前爪抓住草，后腿一蹬，轻轻松松地上了草地。再看“懒懒”呢?站在一群草上，东张西望，却不肯伸出前爪，仿佛又在等我去帮助。这时，妈妈指了指“懒懒”，说：“看，一只龟，遇到困难时，它不去努力，总想有人帮它一把，怎么会以自己的实力战胜困难呢? 1 / 5
一个人也是同样的道理。” 这时，“小钱”已经开始玩了起来。“懒懒”心一急，终于伸出了前爪攀爬起来，同时后退乱蹬几下，终于成功“上岸”。 它们俩给了我一个启示：自己不努力，老是等着人来帮，是不会以实力战胜困难的，也不会取得成就的。就和一只想有人把它放到坎后的草地上的乌龟一样。 从一件事中得到的启示的600字作文2 每一个节假日都让我欢欣鼓舞，更何况这个节假日是寒假，要迎来新的一年。而这个节假日给我带来了很多的启示。 前几天我打鞭炮时点打火机时不小心烫去了手，爸爸说：“放鞭炮时要小心一点，注意安全听说去年过年有人被鞭炮炸到了。而且不能把鞭炮扔到下水道里。要在空旷的地方放鞭炮。”我得到了启示：过年放鞭炮要注意安全小心为好，还要少放鞭炮，减少污染。现在我们国家污染很严重，虽然放鞭炮显得很热闹，但应该尽量少放一些鞭炮。 家里开始吃年夜饭，我一来看到了一大桌好吃的东西，还冒着热腾腾的气，我急着用筷子夹起东西往嘴里塞，没等妈妈说烫，我已经在大叫：“好烫，好烫，我的妈妈呀。”从中我得到了启示：心急吃不了热豆腐，以后要慢慢来，心急做不了任何事情。读书也是一样，慢慢来，不要慌，如果看了一遍书，觉得不懂可以再看几遍，直到懂了这个意思，那么，你就成功了。做作业也一样，如果因为要去2 / 5
关于启示的作文15篇
《关于启示的作文》 关于启示的作文（1）： 蚂蚁的启示 这天，我出去玩的时候，无意发现一个蚂蚁洞，正巧，又没有找到伙伴，就准备观察一下。听说蚂蚁最喜爱吃甜食了，我便在距离蚂蚁窝大约一米处放了几粒白糖和一些甜的碎饼干，然后我就蹲在那里，开始等待蚂蚁的出现。 等了好久，可我还是没有看见一只蚂蚁，我想：是不是我把食物放得离它们的窝太远了，致使它们闻不到香味，而没有被吸引过来，于是我试着把食物向前移了一点，最后第一只蚂蚁出现了，我见它慢慢的爬向我撒在地上的白糖和饼干，只见它先在饼干的周围转了几圈，然后左推推，右搬搬，然而饼干对它来说简直就是庞然大物了，不管它怎样努力，饼干依然像一座泰山一样屹立在那儿纹丝不动。我以为它会泄气，没想到它把头转向了旁边的几粒白糖，这一次它没费什么力气就把一粒白糖顶在了头前，慢慢地爬进了它的家。过了一会儿我看到一大群蚂蚁排着整齐的队伍慢慢地向饼干移来，最后看见泰山了，他们欣喜若狂，靠近泰山后一拥而上，蚂蚁越聚越多，最后这些小小的力量凝聚在一齐变成了一股巨大的力量，推移着泰山向它们的家缓缓前进我被这种精神深深地感动了，他给我了一个启示：一只小小的蚂蚁竟然有着如此强大的团队精神，它们明白团结就是力量，那么如果我们每个人都能够明白这个道理，还有什么事情会做不到呢？ 关于启示的作文（2）： 美的启示 桌上堆着厚厚几叠作业，窗外草坪上两小男孩正在追逐一只蝴蝶，那样貌，很丑。我坐在窗前，望着这一切，忍不住抱怨说：多么单调的生活，多缺少美的生活！啊，这一切是一幅 多么和谐的美景！身后突然传来一声赞叹。我回过头，罗丹先生正笑眯眯地站在我背后。美，哪儿会美呢？我不解地问。罗丹先生冲我招了招手，我走了过去，只听冥冥中有一声音在说：孩子，罗丹先生刚才关于你眼前一切的记忆已经移植给了你，你能够睁大眼睛去体会美了。 我走回到桌旁。怎样，数学作业上那令人生厌的椭圆不见了，一个花样滑冰运动员正舒展身体，在光洁如镜的冰面上划出一道美丽的虹线，虹线接成了一个圈，是一个椭圆！咦，记忆中怎样出现了如此美妙的景象：一汪碧水，边上是几株婀娜多姿的柳树，一株正摆动着身体，跳着欢快的舞蹈，而另一株正揉着惺忪的睡眼，打着呵欠。树下是一个人孤独的身影，只有偶尔拂面的晚风和水中的月影与他作伴。对了，是柳永的杨柳岸晓风残月！这一句诗我曾读过无数遍，却怎样也构筑不出如此美妙的意境，体会不出罗丹先生记忆中的美丽。难道我真的缺少发现美的眼睛？登录作文点评网，你也可投稿，也可点评。 我正怔怔地想着，脑中的记忆一下子消失了。你刚才拥有了我的记忆，孩子，你此刻试着用你的眼睛去创造美的记忆吧！罗丹先生说完这句话，一下子就不见了。 我于是打量着周围的一切。那是我熟悉的窗帘吗？颜色何以如此动人？淡蓝色的光彩里透着浅浅的紫色，像蔚蓝的天，却比天更成熟；像碧波万顷的海，却不如海高深莫测。那么就只像它自我吧，像一个青春少女的性格，活泼热情而没有幼稚。啊，罗丹先生移植了他的记忆给我只有几分钟，却让我发现周围的世界竟是如此的美丽，如此的多彩！真美啊！我由衷的赞
小学生作文：孔融让梨的启示
小学生作文：孔融让梨的启示 本文是关于启示的话题作文，仅供大家参考！ 第一篇：我诵读过很多中华国学经典，印象最深的是出自《三字经》里的一句话，“融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。”意思是说：“汉代人孔融，四岁就知道要把大的梨给哥哥吃，尊敬和友爱兄长的道理，这是每个人从小就应该知道。 有一次，妈妈在水果店里买回了三个梨，让我挑一个，另两个给姐姐和妈妈吃。我沉思片刻选哪个好呢?我决定把最小的留给自己，把那两个大的分给姐姐和妈妈吃。妈妈笑着说：“真乖。”我说：“孔融四岁就能让梨，我都八岁了，我觉得孔融比我乖一百倍，我还要多多学习。”妈妈听了，笑的更甜了。 读了《三字经》我感悟深刻，不知不觉书中人的言行举止已刻在我心中了。 第二篇： 这个暑假，我妈妈教我复习背诵《三字经》。 当我背到“融四岁，能让梨，弟于长，宜先知”这句话时，我想到了去年寒假我和妹妹一起玩的时候，就是因为懂得了这句话的真正含义，才能和妹妹相处得那么好。以前，我只是简单的背背，可是妈妈说，我长大了，应该了解这些话的含义，才能学得更好。妈妈买来了漫画版《三字经》故事，当我看到这句话后附着的故事时，我才知道原来这简单的几个字时含着不简单的意义，那就是“爱”。孔融四
岁的时候，就知道要尊敬兄长，宁愿自己吃小的梨子也不愿让兄长吃，其实这小小的梨子却隐藏着他对兄长的深深的爱。而要做到这些，却真的不容易，那要有多大的胸怀呀。 可是我呢，想想以前从没有好好地和妹妹相处过，总是又打又闹的，妈妈说妹妹远在他乡，来一趟很不容易，怎么能留下遗憾呢。而这一次，我心里暗暗下定决心，一定要好好和妹妹相处，让妹妹对我这个姐姐刮目相看。我主动要求把自己的房间让给姨娘和妹妹住，还答应妈妈带好妹妹，让姨娘舒心地过个春节。 盼呀盼，总算在机场接回了妹妹，看到她长得像洋娃娃一样的小脸，我开心极了，我每天带着她一起写作业、教她弹琴、一起游戏。特别是有一次，妈妈不在家，姨娘正好有事也要出门，就嘱咐我和妹妹两人在家，要我带好妹妹。为了怕妹妹想妈妈，我和她一起看动画片、玩玩具，千方百计地逗她开心。结果，姨娘回来时，她还在专心地玩，都不知道她妈妈回来了呢! 春节过后，姨娘带着妹妹要回去了，妈妈和姨娘都说以前送别是“吵架送别”，而这次却是“泪眼送别”，都说我真的长大了。 我要多多复习《三字经》，说不定还有更大的收获呢! 感谢阅读，希望能帮助您！
高考作文素材：木桶理论带给我们的启示
高考作文素材：木桶理论带给我们的启示 盛水的木桶是由许多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”（或称“短板效应”）。若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成。人们把这一规律总结为“木桶原理”，或“木桶定律”，又称“短板理论”。“木桶理论”带给我们以下启示： 启示1：改变木桶结构可增加储水量 从木桶原理中，我们可以发现，木桶的最终储水量，不仅取决于最短的那块木板，还取决于木桶的使用状态和木板间的衔接与配合。在特定的使用状态下，通过相互配合，可在一定程度上增加木桶的储水量，比如：有意识地把木桶向长板方向倾斜，木桶的储水量就会比正立时多得多；或为了暂时地提升储水量，可以将长板截下补到短板处，从而提高木桶储水量。 启示2：通过激励让"短木板"变长 毫无疑问，在企业中最受欢迎、最受关注的是明星员工，即少数能力超群的员工。管理者往往器重明星员工，而忽视对一般员工的利用和开发。这样做很容易打击团队的士气，从而使"明星员工"的才能与团队合作两者间失去平衡。想要避免这个问题，管理者就需要多关注普通员工，特别是对那些"短板员工"要多一些鼓励、多一些赏识。 启示3：别让"短板"葬送自己 如果把木桶比做人生，那么"短板"实际上就是我们生命中的一些弱点。比如，很多人不注意个人习惯，导致在生活和工作中出现失误。缺点和毛病就是人的"短板"，因为它们的存在，制约了一个人才能的发挥。有时候，一些不良的习惯甚至有可能葬送一个人的事业。所以，我们不能被缺点牵着鼻子走，而要主动将"短板"加长，将缺点纠正过来。 看了以上木桶理论的启示后，提醒同学们要学会从木桶理论中提取作文素材。
五年级上册语文作文：一件事的启示
五年级上册语文作文：一件事的启示 五年级上册语文作文：一件事的启示 五年级上册语文作文：一件事的启示1 在我的记忆里，许多事情已经忘记了，有一件小事深深地刻在我的心上，那就是骑自行车。 那天傍晚，妈妈带着我去广场上练习骑自行车，刚开始，我骑上自行车，让妈妈扶着自行车，我慢慢地踩着脚蹬一步一步往前走，妈妈说：“我就帮到这里了，后面的你自己练习吧，我去散步了。”我胆战心惊地骑上自行车，脚一踩自行车翻了，我全身疼痛但我还是站了起来，又骑上了自行车，我的心里开始念叨：不要倒，不要倒，不要倒……但还是不如我所愿，又倒了，我急得像锅上的蚂蚁似的。妈妈散完步走过来，看见我坐在地上，对我耐心地说：“孩子，做什么事要有耐心，不要急躁，要坚持，半途而废，什么也做不好。”我听了妈妈的话，恍然大悟，我更加勤奋地练习了，虽然我一直摔跤，但是这点小事是难不倒我的，我每天晚上勤奋刻苦练习，终于有一天我学会了骑自行车，妈妈夸奖了我，我像吃了蜜一样甜。
从骑自行车这件事中我明白了：做什么事情都要有耐心的道理。 五年级上册语文作文：一件事的启示2 每次在下课的时候，老师都会给我们说:“下课的时候要把椅子放到桌子下面。”同学们连连点头，爽快地答应了。 下课铃声突然打响了，眼看着要下课的同学们二话不说的跑出了教室，这时教室里只听见“砰砰”的声音，同学们身边的小板凳有的已经出了家门，有的已经躺在地上睡着了。 很快，上课铃又来了，同学们赶快跑回了教室，他们刚想回到自己的位置上的时候，可被这烦人的小板凳给拦住了，我们寸步难行。当我刚想回到自己座位的时候就差点摔跤。现在我们把自己的小板凳摆好了，我们红着脸坐在凳子上，老师问我们：“这样做对吗?”我们谁也不说话，老师说：“做错了事没关系，只要马上去改就没事了，而且要多角度去思考问题。” 自从那以后我们的小板凳都在桌子下面一点事也没有，这件事给我一个很大的启示，我们平时做事也要多思考，不仅要为自己着想，也要为别人着想。 五年级上册语文作文：一件事的启示3 在我的脑海里，有不少人给我留下了深刻的’印象与珍贵的启示。那么我就说说其中的一件吧。 我的爸爸是一位生意人，他从来都是以诚待人。有一次，