(完整版)描述圆周运动的物理量匀速圆周运动

(完整版)描述圆周运动的物理量匀速圆周运动
(完整版)描述圆周运动的物理量匀速圆周运动

描述圆周运动的物理量匀速圆周运动

学习目标

(1)理解并记住描述圆周运动的物理量。

(2)学会解匀速圆周运动的运动学问题。

知识整合

1.描述圆周运动的物理量

(1)线速度:是描述质点绕圆周的物理量,某点线速度的方向即为该点方向,其大小的定义式为 .

(2)角速度:是描述质点绕圆心的物理量,其定义式为ω=,国际单位为.

(3)周期和频率:周期和频率都是描述圆周的物理量,用周期和频率计算线速度的公式为,用周期和频率计算角速度的公式为 .

2.描述匀速圆周运动的物理量之间的关系

共轴转动的物体上各点的_________相同,不打滑的皮带传动的两轮边缘上各点_____大小相等.

即:(1)同轴转动的轮子或同一轮子上的各点的_____速度大小相等.

(2)皮带传动的两轮,皮带不打滑时,皮带接触处的_____速度大小相等.

(3)齿轮的齿数与半径成正比即周长=齿数×齿间距

3.线速度、角速度大小的比较

在分析传动装置的各物理量时.要抓住不等量和相等量的关系.同轴的各点角速度ω和n相等,而线速度v=ωr 与半径r成正比.在不考虑皮带打滑的情况下.传动皮带与皮带连接的两轮边缘的各点线速度大小相等,而角速度ω

=v/r与半径r成反比.

【例1】如图所示的传动装置中,B、C两轮固定在一起绕同一轴转动,A、B两轮用皮带传动,三轮半径关系是rA=rC=2rB.若皮带不打滑,求A、B、C轮边缘的a、b、c三点的角速度之比、线速度之比和向心加速度之比.

【例2】如图所示,直径为d的纸质圆筒,以角速度ω绕轴O高速运动,有一颗子弹沿直径穿

过圆筒,若子弹穿过圆筒时间小于半个周期,在筒上先、后留下a、b两个弹孔,已知ao、bo

间夹角为φ弧度,则子弹速度为

4.圆周运动与其它运动的结合

圆周运动和其他运动相结合,要注意寻找这两种运动的结合点:如位移关系、速度关系、时间关系等.还要注意圆周运动的特点:如具有一定的周期性等.

【例3】如图所示,M,N是两个共轴圆筒的横截面,外筒半径为R,内筒半径比R小很多,可以忽略不计。简的两端是封闭的,两筒之间抽成真空,两筒以相同角速度。转其中心轴线(图中垂直于纸面)作匀速转

动,设从M筒内部可以通过窄缝S(与M筒的轴线平行)不断地向外射出两种不同速率v1和v2

的微粒,从S处射出时初速度方向都是沿筒的半径方向,微粒到达N筒后就附着在N筒上,如

果R、v1和v2都不变,而ω取某一合适的值,则()

A.有可能使微粒落在N筒上的位置都在c处一条与S缝平行的窄条上

B.有可能使微粒落在N筒上的位置都在某一处如b处一条与S缝平行的窄条上

C.有可能使微粒落在N筒上的位置分别在某两处如b处和C处与S缝平行的窄条上

D.只要时间足够长,N筒上将到处落有微粒

【例4】如图所示为一实验小车中利用光脉冲测量车速和行程的装置的示意图,A为光源,B为电接收器,A、B均固定在车身上,C为小车的车轮,D为与C同轴相连的齿轮.车轮转动时,A发出的光束通过旋转齿轮上齿的间隙后变成脉冲光信号,被B接收并转换成电信号,由电子电路记录和显示.若实验显示单位时间内的脉冲数为n,累计脉冲数为N, 则要测出小车的速度和行程还必须测量的物理量或数据是;车速度的表达式为v= ;行程的表达式为s=

【例5】若近似认为月球绕地公转与地球绕日公转的轨道在同一平面内,且均为正圆,

又知这两种转动同向,如图所示,月相变化的周期为29.5 天(图示是相继两次满月时,

月、地、日相对位置的示意图)。求:月球绕地球转一周所用的时间T = 天

(因月球总是一面朝向地球,故T恰是月球自转周期)。(提示:可借鉴恒星日、太阳日

的解释方法)。

【例6】如图所示,半径为R的圆板做匀速转动,当半径OB转到某一方向时,在圆板中心正上方高h处,以平行于OB方向水平抛出一小球。要使小球与圆板只碰撞一次,且落点为B,求小球水平抛出时的速度v0及圆板转动的角速度ω分别是多少?

课后练习:

1.在地球上,赤道附近的物体A 和北京附近的物体B ,随地球的自转而做匀速圆周运动.可以判断( ) A .物体A 与物体B 的向心力都指向地心

B .物体A 的线速度的大小小于物体B 的线速度的大小

C .物体A 的角速度的大小大于物体B 的角速度的大小

D .物体A 的向心加速度的大小大于物体B 的向心加速度的大小

2.某型石英表中的分针与时针可视为做匀速转动,分针的长度是时针长度的1.5倍,则下列说法中正确的是( ) A .分针的角速度与时针的角速度相等 B .分针的角速度是时针的角速度的60倍

C .分针端点的线速度是时针端点的线速度的18倍

D .分针端点的向心加速度是时针端点的向心加速度的1.5倍

3.一种玩具的结构如图所示,竖直放置的光滑铁圆环的半径为R=20 cm ,环上有一个穿孔的小球m ,仅能沿环做无摩擦滑动,如果圆环绕着通过环心的竖直轴O 1O 2以10 rad /s 的角速度旋转,(g 取10m /s 2

)则小球相对环静止时与环心O 的连线与O 1O 2的夹角θ可能是 ( )

A .30°

B .45°

C .60°

D .75

4.图示为某一皮带传动装置。主动轮的半径为r 1,从动轮的半径为r 2。已知主动轮做顺时针转动,转速为n ,转动过程中皮带不打滑。下列说法正确的是( ) A.从动轮做顺时针转动 B.从动轮做逆时针转动 C.从动轮的转速为

2

1

r r n

D.从动轮的转速为

1

2r r n

5. 如图所示,甲、乙、丙三个轮子依靠摩擦传动,相互之间不打滑,其半径分别为r 1、r 2、r 3.若甲轮的角速度为,

则丙轮的角速度为( )

A .

B .

C .

D .

6、如右图所示是磁带录音机的磁带盒的示意图,A 、B 为缠绕磁带的两个轮子,其半径均为r ,在放音结束时,磁带全部绕到了B 轮上,磁带的外缘半径为R ,且R =3r .现在进行倒带,使磁带绕到A 轮上.倒带时A 轮是主动轮,其角速度是恒定的.B 轮是从动轮.经测定,磁带全部绕到A 轮上需要的时间为t ,则从开始倒带到A 、B 两轮的角速度相等所需要的时间是( )

A .等于t 2

B .大于t

2

C .小于t

2

D .此时间无法确定 7.一水平放置的圆盘绕竖直固定轴转动,在圆盘上沿半径开有一条宽度为2mm 的均匀狭缝.将激光器与传感器上下对准,使二者间连线与转轴平行,分别置于圆盘的

M

N

r 1

r 2

1 2 3 4 5 6 姓名

上下两侧,且可以同步地沿圆盘半径方向匀速移动,激光器连续向下发射激光束.在圆盘转动过程中,当狭缝经过激光器与传感器之间时,传感器接收到一个激光信号,并将其输入计算机,经处理后画出相应图线.图(a)为该装置示意图,图(b)为所接收的光信号随时间变化的图线,横坐标表示时间,纵坐标表示接收到的激光信号强度,图中Δt1 =1.0×10-3s,Δt2 =0.8×10-3s.

(1)利用图(b)中的数据求1s时圆盘转动的角速度;

(2)说明激光器和传感器沿半径移动的方向;

(3)求图(b)中第三个激光信号的宽度Δt3.

8.如图所示,一个水平放置的圆桶绕轴OO′匀速转动,转动角速度ω=2.5π rad/s,桶壁上P处有一圆孔,桶壁很薄,桶的半径R=2 m.当圆孔运动到桶的上方时,在圆孔的正上方h=3.2 m处有一个小球由静止开始下落,已知圆孔的半径略大于小球的半径.试通过计算判断小球是否和圆桶碰撞.(不考虑空气阻力,g=10 m/s2)

9.如图所示,在圆柱形房屋天花板中心O点悬挂一根长为L的细绳,绳的下端挂一个质量为m的小球,已知绳能承受

7落到墙脚的最大拉力为2mg,小球在水平面内做圆周运动,当速度逐渐增大到绳断裂后,小球恰好以速度v2=gL

边.求(1)绳断裂瞬间的速度v1;(2)圆柱形房屋的高度H和半径.

圆周运动知识点及题型--简单--已整理

描述圆周运动的物理量及相互关系 匀速圆周运动1、定义:物体运动轨迹为圆称物体做圆周运动。 2、分类: ⑴匀速圆周运动:质点沿圆周运动,如果在任意相等的时间里通过的圆弧长度相等,就叫做匀速圆周运动。 物体在大小恒定而方向总跟速度的方向垂直的外力作用下所做的曲线运动。 ⑵变速圆周运动: 如果物体受到约束,只能沿圆形轨道运动,而速率不断变化——如小球被绳或杆约束着在竖直平面运动,是变速率圆周运动.合力的方向并不总跟速度方向垂直. 3、描述匀速圆周运动的物理量 (1)轨道半径(r ):对于一般曲线运动,可以理解为曲率半径。 (2)线速度(v ): ①定义:质点沿圆周运动,质点通过的弧长S 和所用时间t 的比值,叫做匀速圆周运动的线速度。 ②定义式:t s v = ③线速度是矢量:质点做匀速圆周运动某点线速度的方向就在圆周该点切线方向上,实际上,线速度是速度在曲线运动中的另一称谓,对于匀速圆周运动,线速度的大小等于平均速率。 (3)角速度(ω,又称为圆频率): ①定义:质点沿圆周运动,质点和圆心的连线转过的角度跟所用时间的比值叫做匀速圆周运动的角速度。N ②大小:T t π? ω2= = (φ是t 时间半径转过的圆心角) ③单位:弧度每秒(rad/s ) ④物理意义:描述质点绕圆心转动的快慢 (4)周期(T ):做匀速圆周运动的物体运动一周所用的时间叫做周期。 (5)频率(f ,或转速n ):物体在单位时间完成的圆周运动的次数。 各物理量之间的关系: r t r v f T t rf T r t s v ωθππθωππ== ??? ??? ??====== 2222 注意:计算时,均采用国际单位制,角度的单位采用弧度制。

2.1 怎样描述圆周运动

2.1 怎样描述圆周运动 【教学设计】 学生在第1章已经初步掌握了处理抛体运动的一般方法——运动的分解与合成,但抛体运动的分解实质上就是用学生熟悉的直线运动来处理较复杂的曲线运动,所以比较容易接受。而本节学习的一些物理量都是第一次接触,而且又与直线运动有很大的区别,学生会感到较抽象,理解不深,以至于会给以后进一步学习带来困难。为克服这些困难,应采取以下措施: 1.多做试验以激发学生的积极性,同时把诸如角速度等一些较陌生、抽象的物理量变得具体,较易被学生接受。 2.联系生活,多用一些熟悉、感兴趣的例子来说明问题,如用手表指针针尖的运动快慢来说明为什么周期越大运动就越慢。 3.不增加难度,课堂45分钟应面向全体学生,既要考虑到基础较好的学生,更要兼顾基础较差的学生,注重分层教学的目标。 在教学中注意理论联系实际,提高学生学习物理的兴趣,并留给学生一定的思考空间。【教学目标】 1.通过生活实例,认识圆周运动的特点,知道什么是圆周运动。 2.知道描述圆周运动的两种方法:○1用在直线运动中已熟悉的方法,相关的物理量是弧长和线速度;○2用角度描述,相关物理量有角速度、周期和转速。会用它们的定义式进行计算,解决实际生活中圆周运动的问题。 3.理解线速度、角速度、周期、转速之间的关系,并能利用它们解决问题。 4.知道匀速圆周运动是变速运动。 5.知道圆周运动现象的广泛性、普遍性,能用圆周运动规律分析生活、生产中相关的现象。 【教学重难点】 教学重点:描述圆周运动的方法。线速度、角速度和周期的概念及相互之间的关系。匀速圆周运动的概念。 教学难点:匀速圆周运动线速度的方向。匀速圆周运动是变速运动。 【教学过程】 ◆新课导入 抛体运动的特点是什么?处理抛体运动的基本方法是什么? 通过回顾,引导学生了解抛体运动加速度等于重力加速度g,大小和方向均衡定,抛体运动速度与加速度不在同一直线上,所以是匀变速曲线运动。研究抛体运动的基本方法是运动的合成与分解。 同学们玩过游乐场里的过山车吗?你看他风驰电掣般的冲上一个圆环形的轨道,到达圆周顶部时,整个车子倒了过来,车上的人头朝下,脚朝上,真是惊心动魄。这种运动有什么特点呢? ◆新课展示 2.1 怎样描述圆周运动 请你举出生活中见到过的圆周运动的实例,这些运动有什么特点? 通过实例,总结出做圆周运动的物体绕着一个中心转动,物体到转动中心的距离始终不变,等于圆周半径。 我们怎样描述圆周运动呢?

机械运动描述运动的物理量

机械运动描述运动的物理量 一、学习目标 二、知识点及例题解析 1、参考系 ●下列说法中正确的是 A 宇宙中的物体有的静止、有的运动 B 参考系是为了研究物体运动而选择的 C 参考系就是不运动的物体 D 同一个运动,不管对什么参考系,观察结果相同 2、质点的概念:有质量的点,物体的大小形状属于无关因素或次要因素 ●关于质点,下列说法中正确的是 A 只有足够小的物体,才能看作质点 B 只有作平动的物体才能看作质点 C 只有作直线运动的物体才能看作质点 D 只有大小形状可忽略的物体才能看作质点 3、时间和时刻的描述 ●下列数据中记录时刻的是 A 航班晚点20 m in B 午休从12:30开始 C 一般人的反应时间约0.8s D 火车离站后的第3min内作匀速运动 4、位移和路程 (1)位移的定义:从起点指向终点的有向线段,路程是运动的轨迹

(2)位移是矢量,路程是标量 ●从高为5m处以某一速度竖直向下抛出一小球,在与地面相碰后弹起,上升 到高为2m处被接住,则在全段过程中: A 小球的位移为3m ,方向竖直向下,路程为7m B 小球的位移为2m,方向竖直向上,路程为7m C 小球的位移为3m,方向竖直向下,路程为3m D 小球的位移为7m,方向竖直向上,路程为3m ●练习:一个质点沿半径为R的圆周运动一周,回到出发点,在此过程中,路 程和位移的大小出现的最大值分别是: A 2πR ,2πR B 0 ,2πR C 2R,2R D 2πR,2R 5、平均速度和瞬时速度 (1)平均速度:υ=s ,粗略描述变速运动物体的快慢 t (2)瞬时速度:某个时刻或者某个位置的速度 ●物体通过两个连续相等的位移的平均速度分别是V1=10m/s,V2=15m/s,则 物体在整个运动过程中的平均速度是 A 12.5m/s B 12m/s C 12.75m/s D 11.75m/s ●练习:一辆汽车沿平直公路以平均速度V1通过前1/3路程,以V2=50km/h 通过其余路程,若整个路程的平均速度是37.5km/h,则V1=________。 ●对作变速运动的物体,下列叙述涉及瞬时速度的有: A 物体在第1s内的速度是4m/s B 物体在第2s末的速度是4m/s C 物体通过第1个1m的速度是4m/s D 物体通过其路程的中间位置时速度是4m/s 6、加速度 ,物理意义,单位 v v (1)加速度的定义式:a=0 t t (2)a与V0在一条直线上,物体作直线运动(a与V0同向,物体加速,反向,物体减速);a与V0成一角度,物体作曲线运动。 ●练习:一质点由静止开始以恒定加速度下落,经过2s落至地面,落地时速 度是8m/s,则该质点的加速度是 A 8m/s B 4m/s C 8 D 4 m/s2 ●一个质点沿直线运动,若加速度不为零,则 A 它的速度一定不为零 B 它的速率一定增大 C 它的速率一定要改变 D 它的速度一定要改变 ●关于物体的加速度,下列结论正确的是 A 运动快的物体加速度大 B 速度变化大的物体加速度大 C 加速度为零的物体,速度一定为零

圆周运动,描述圆周运动的物理量

圆周运动、描述圆周运动的物理量 一、教学目标: 1、理解如何描述圆周运动 2、理解描述圆周运动各物理量之间的关系 3、理解向心加速度 二、教学重难点: 1、重点:描述圆周运动的物理量之间的关系、圆周运动的向心加速度 2、难点:向心加速度 三、教学内容: 圆周运动 1、物体沿圆周的运动叫圆周运动。 2、物体沿圆周运动,并且线速度大小处处相等,这种运动叫做圆周运动。 3、匀速圆周运动的线速度方向时刻发生变化,故匀速圆周运动是一种变速运动,这里的匀速指的是速率。 描述圆周运动的物理量 1、线速度:是描述质点绕圆周 运动快慢 的物理量,某点线速度的方向即为该点 切线 方向,其大小的定义式为 t l v ??=。 2、角速度:是描述质点绕圆心 运动快慢 的物理量,其定义式为ω= t ??θ,国际单位为 rad /s 。 3、周期和频率:周期和频率都是描述圆周 运动快慢 的物理量,用周期和频率计算线速度的公式为 π2π2 rf T r v ==,用周期和频率计算角速度的公式为 π2π2 f T ==ω。 向心加速度 1、定义:做匀速圆周运动的物体,加速度指向圆心,这个加速度称为向心加速度。 2、公式: 2 r v a =或 a =rω2 3、方向:总是沿着圆周运动的半径指向圆心,即方向始终与运动方向垂直,方向时刻发生改变,所以圆周运动一定是变加速运动 4、意义:描述圆周运动线速度方向改变的快慢。 典例精析 1、对匀速圆周运动的理解 【例1】关于匀速圆周运动,下列说法正确的是( ) A .匀速圆周运动是匀速运动 B .匀速圆周运动是匀变速运动 C .匀速圆周运动是加速度不变的运动 D .匀速圆周运动是线速度大小不变的运动 【答案】D 【练习1】质点做匀速圆周运动,则( ) A .在任何相等的时间里,质点的位移都相等 B .在任何相等的时间里,质点通过的路程相等 C .在任何相等的时间里,质点运动的平均速度都相等 D .在任何相等的时间里,连接质点和圆心的半径转过的角度相等 【答案】BD

描述匀速圆周运动的物理量

4描述匀速圆周运动的物理量 必记知识点 一、匀速圆周运动 (1)定义:质点沿圆周运动,若在相等的时间内通过的弧长相等,这种运动就叫匀速圆周运动. (2)运动学特征:角速度、周期和频率都是不变的;而线速度、向心加速度都是大小不变,方向时刻在变.所以,匀速圆周运动是变速运动、,是变加速运动,是变力作用下的曲线运动.所以匀速圆周中的“匀速”是指匀速率的意思,而不是指速度不变. 二、描述匀速圆周运动快慢的物理量 (1)线速度:描述质点沿圆周运动的快慢,是矢量. ①大小:t s v =,s 是质点在时间t 内走过的弧长.单位:m /s . ②方向:沿圆弧上该点的切线方向. (2)角速度:描述质点绕圆心转动的快慢.定义式:t ?ω=,(?是质点和圆心的连线在时间 t 内转过的角度.单位:rad /s .) (3)周期T :做匀速圆周运动的质点运动一周所用的时间.单位:s . (4)频率f :做匀速圆周运动的质点在单位时间内沿圆周走过的圈数,也叫转速.叫频率时单位是Hz ,叫转速时(用n 表示)单位是r /s .(转/秒) 三、v 、ω、T 、f 之间的内在关系: fR R T R t s v πωπ22==== f R v T t ππ?ω22==== f v R T 122===ωππ(注意:ω、T 、f 三 个量中任意一个确定,另外两个量也就确定了.) 四、v 、ω、T 、f 之间的外在关系: ①任何两个(或两个以上)的物体,如果绕同一根轴转动(或者绕同一圆心做圆周运动),那么它们的角速度ω、周期T 、频率f 必相等. ②任何两个通过皮带相连接的转轮(或两个相吻合的齿轮).当轮子转动时,皮带上的任意点与两轮边缘上的任何点的线速度v 大小必相等. 五、向心加速度:描述线速度方向改变的快慢,是矢量. ①大小:ωω.22 v R R v a ===. ②方向:总是指向圆心,时刻在变化. 典型题 一、慨念应用题型 1、如图所示,为皮带传动装置,右轮半径为r ,a 为它边缘上的一点,左侧是大轮轴,大轮半径为4r ,小轮半径为2r ,b 为小轮上一点,b 到小轮中心距离为r ,c .d 分别位于小轮和大轮的边缘上,若在传动中不打滑,则 ( ) A .a 点与b 点线速度大小相等 B .a 点与b 点角速度大小相等 C .a 点与c 点线速度大小相等 D .a 点与d 点向心加速度大小相等

【高考第一轮复习物理】一、描述运动的物理量

知识梳理 1.质点 研究一个物体的运动时,如果物体的形状和大小属于无关因素或次要因素,对问题的研究没有影响或影响可以忽略,为使问题简化,就用一个有质量的点来代替物体.用来代替物体的有质量的点就叫做质点. 可视为质点的情况: (1)物体的形状和大小在所研究的问题中可以忽略 (2)作平动的物体由于各点的运动情况相同,可以选物体任意一个点的运动来代表整个物体的运动,可以当作质点处理. 2.时间与时刻 时刻:是指某一瞬时,在时间轴上表示为某一点,如第2s 末、2s 时(即第2s 末)、第3s 初(即第2s 末)均表时刻.时刻与状态量相对应,如位置、速度、动量、动能等. 时间:是两个时刻之间的间隔,在时间轴上表示为两点之间的线段长度.如:4s 内(即0s 至4s 末)、第4s (是指1s 的时间间隔). 时间间隔的换算:时间间隔=终止时刻-开始时刻. 时间与过程量相对应.如:位移、路程、冲量、功等. 3.位置、位移、路程 物体的位置可以通过坐标来研究,而机械运动是物体随时间位置的变化,而位置变化的距离确立为位移。 如果物体做曲线运动,物体经过的路程是运动轨迹的长度,它不能表示位置的变化,而位移是起点到终点之间的直线距离,它不仅有大小,还有方向,方向是从起点指向终点. 路程是物体运动轨迹的实际长度,是标量,与路径有关. 说明: ①一般地路程大于位移的大小,只有物体做单向直线运动时,位移的大小才等于路 程。②时刻与质点的位置对应,时间与质点的位移相对应。③位移和路程永远不可能相等(类别不同,不能比较) 4.速度、平均速度与平均速率 速度:是描述物体运动快慢的物理量,是矢量.物体速度方向与运动方向相同. 物体在某段时间内的位移跟发生这段位移所用的时间的比值,叫做这段位移内(或这段时间内)的平均速度,即定义式为:s v t ?= ?,平均速度方向与s ?方向相同,平均速度是矢量.

描述圆周运动的物理量专题练习带答案

描述圆周运动的物理量 知识梳理: 一、描述圆周运动的物理量 1、线速度和角速度: 2、周期和频率(转速): 3、相关模型: 共轴传动:皮带传动: 齿轮传动:n 1、n 2分别表示齿轮的齿数 v A =v B ,T A T B =r 1r 2=n 1n 2,ωA ωB =r 2r 1=n 2n 1 . 基本概念( 圆周运动是运动。填匀速或变速 ) 1.下列四组物理量中,都是矢量的一组是( ) A .线速度、转速 B .角速度、角度 C .时间、路程 D .线速度、位移 2.多选 当物体做匀速圆周运动时,下列说法中正确的是( ) A .物体处于平衡状态 B .物体由于做匀速圆周运动而没有惯性 C .物体的速度由于发生变化而会有加速度 D .物体由于速度发生变化而受合力作用 3.多选 做匀速圆周运动的物体,下列各物理量中不变的是( ) A .线速度 B .角速度 C .周期 D .转速 4.下列关于甲乙两个做匀速圆周运动的物体的有关说法中正确的是( ) A .若甲乙两物体的线速度大小相等,则角速度一定相等 B .若甲乙两物体的角速度大小相等,则线速度一定相等 C .若甲乙两物体的周期相等,则角速度一定相等 D .若甲乙两物体的周期相等,则线速度一定相等 相关模型的应用 1.如图所示,皮带转动装置转动时,皮带上A 、B 点及轮上C 点的运动情况是( ) A .v A =v B ,v B >v C B .ωA =ωB ,v B >v C C .v B =v C ,ωA =ωB D .ωA >ωB ,v B =v C 2.如图所示,O 1为皮带传动装置的主动轮的轴心,轮的半径为r 1;O 2为从动轮的轴心,轮的半径为r 2;r 3为与从动轮固定在一起的大轮的半径.已知r 2=1.5r 1,r 3=2r 1.A 、B 、C 分别是三个轮边缘上的点,那么质点A 、B 、C 的线速度之比是 ,角速度之比是 ,周期之比是 . 3.两个小球1、2固定在一根长为l 的杆的两端,绕杆上的O 点做圆周运动,如图所示,当小球1的速度为υ1时,小球2的速度为υ2,则转轴O 到小球1的距离是( ). A .112l υυυ+ B .212l υυυ+ C .121()l υυυ+ D .122 ()l υυυ+ 4.多选 如图所示,有一个环绕中心线OO' ,以角速度ω转动的球,则有关球面上的A ,B 两点的线速度和角速度的说法正确的是( ) A .A , B 两点的角速度相等 B .A ,B 两点的线速度相等 C .若θ=30°,则v A :v B =:2 D .以上答案都不对 5.如图所示,一个环绕中心线AB 以一定的角速度转动,P 、Q 为环上两点,位置如图,下列说法正确的是( ) A .P 、Q 两点的角速度相同 B .P 、Q 两点的线速度相同 C .P 、Q 两点的角速度之比为3:1 D .P 、Q 两点的线速度之比为3:1 6.多选如图所示,当正方形薄板绕着过其中心O 并与板垂直的转动轴转动时,板上A 、B 两点 的 ( ) A .角速度之比ωA ∶ω B =1∶ B .角速度之比ωA ∶ωB =1∶1 C .线速度之比v A ∶v B =1∶ D .线速度之比v A ∶v B =∶1 7.如图所示是一个玩具陀螺.a 、b 和c 是陀螺上的三个点.当陀螺绕垂直于地面的轴线以角速度ω稳定旋转时,下列表述正确的是( ) A .a 、b 和c 三点的角速度相等 B .a 、b 和c 三点的线速度大小相等

描述圆周运动的各物理量与半径的关系(1).docx

描述圆周运动的各物理量的计算公式 一、描述圆周运动的各物理量 线速度: v= s v 2 r v r t T 角速度: φ ω = 2 v ω= t T r 周期: T=2 π/ ω 向心加速度: a=v ω=v 2/r= ω2r=(2 π/T) 2r 向心力: 物理所受的指向圆心的合外力提供向心力 二、绕中心天体运动的行星或人造卫星的线速度、角速度、周期与半径的关系 1、由 G Mm m v 2 得 : 线速度 v= GM . r 2 r r 2、由 G Mm = mω 2 r 得: 角速度 ω = GM 3 r 2 r 3、由 G Mm 3 =4 π 2 mr T=2 π r 3 T 2 得: 周期 r GM 4、由 G Mm =ma 得: 向心加速度 G M a r 2 r 2 5、由万有引力提供向心力 得: 向心力 F= G Mm r 2 讨论:( 1)绕同一中心天体运转, M 相同,此时线速度、角速度、周期、向心加速度只与轨 道半径有关。轨道半径越大,线速度、角速度、向心加速度越小,而周期越长。 ( 2)绕同一中心天体运转, M 相同,在同一轨道上的不同行星或人造卫星,其轨道半径相同,所以线速度、角速度、向心加速度、周期都相同。但不同行星或人造卫星所受的向心 力不同。原因:向心力还与行星或人造卫星本身的质量 m 有关。 Mm mr 2 可推出轨道半径的立方除以周期的平方是一个只与中心天 ( 3)由 G 2 =4 π 2 T r 体质量有关的常量。 1

2021年高中物理 .1《描述圆周运动》教案 教科版必修

2021年高中物理 2.1《描述圆周运动》教案教科版必修2教学目标: 一、知识目标: 1.知道什么是匀速圆周运动 2.理解什么是线速度、角速度和周期 3.理解线速度、角速度和周期之间的关系 二、能力目标: 能够匀速圆周运动的有关公式分析和解决有关问题。 三、德育目标: 通过描述匀速圆周运动快慢的教学,使学生了解对于同一个问题可以从不同的侧面进行研究。 教学重点: 1.理解线速度、角速度和周期 2.什么是匀速圆周运动 3.线速度、角速度及周期之间的关系 教学难点: 对匀速圆周运动是变速运动的理解 教学方法: 讲授、推理归纳法 教学步骤: 一、导入新课 (1)物体的运动轨迹是圆周,这样的运动是很常见的,同学们能举几个例子吗?(例:转动的电风扇上各点的运动,地球和各个行星绕太阳的运动等) (2)今天我们就来学习最简单的圆周运动——匀速圆周运动 二、新课教学 (一)出示本节课的学习目标 1.理解线速度、角速度的概念

2.理解线速度、角速度和周期之间的关系 3.理解匀速圆周运动是变速运动 (二)学习目标完成过程 1.匀速圆周运动 (1)显示一个质点做圆周运动,在相等的时间里通过相等的弧长。 (2)并出示定义:质点沿圆周运动,如果在相等的时间里通过的圆弧长度相同——这种运动就叫匀速圆周运动。 (3)举例:让学生感知:一个电风扇转动时,其上各点所做的运动,地球和各个行星绕太阳的运动,都认为是匀速圆周运动。 (4)两个物体都做圆周运动,但快慢不同,过渡引入下一问题。 2.描述匀速圆周运动快慢的物理量 (1)线速度 a:分析:物体在做匀速圆周运动时,运动的时间t增大几倍,通过的弧长也增大几倍,所以对于某一匀速圆周运动而言,s与t的比值越大,物体运动得越快。 b:线速度 1)线速度是物体做匀速圆周运动的瞬时速度。 2)线速度是矢量,它既有大小,也有方向。 3)线速度的大小 4)线速度的方向在圆周各点的切线方向上 5)讨论:匀速圆周运动的线速度是不变的吗? 6)得到:匀速圆周运动是一种非匀速运动,因为线速度的方向在时刻改变。 (2)角速度 a:学生阅读课文有关内容 b:出示阅读思考题 1)角速度是表示的物理量 2)角速度等于和的比值 3)角速度的单位是 c:说明:对某一确定的匀速圆周运动而言,角速度是恒定的 d:强调角速度单位的写法rad/s (3)周期、频率和转速

高考物理一轮复习 1.1描述运动的物理量学案

高考物理一轮复习 1.1描述运动的物理量学案 基础知识归纳 1.机械运动 物体的 空间位置 随时间的变化. 2.参考系 为了研究物体的运动而假定为不动,用来做 参考 的物体,对同一个物体的运动, 所选择的参考系不同,对它运动的描述可能就会 不同 ,通常取 地面 为参考系来描述物体的运动. 3.质点 (1)定义:用来代替物体的有 质量 的点. (2)物体可看做质点的条件:研究物体的运动时,物体的 大小 和 形状 可以忽略. 4.时刻和时间间隔 时刻 时间间隔 区别 (1)在时间轴上用 点 表示 (2)时刻与物体的 位置相对应 ,表示 某一 瞬时 (1)在时间轴上用 线段 表示 (2)时间间隔与物体的 位移 相对应,表示某一 过程 联系 两个时刻的 间隔 即为时间间隔 5.位移和路程 定义 区别 联系 位移 位移表示质点的 位置 变化,它是质点由 初位置 指向 末位置 的有向线段 位移是矢量,方向由 初 位置指向 末 位置 (1)在单向直线运 动中,位移的大小 等于 路程 (2)一般情况下, 位移的大小 小 于 路程 路程 路程是质 运动轨迹 长度 路程是标量,没有方向 6.速度和速率 (1)平均速度:运动物体的 位移 与所用 时间 的比值. (2)瞬时速度:运动物体在某一 位置 或 时刻 的速度. (3)速率:瞬时速度的 大小 叫速率,是标量. 7.加速度 (1)定义:a = t v ??,Δv 是速度变化量,Δt 是时间间隔. (2)物理意义:描述 速度 变化的快慢. (3)方向:与Δv 的方向相同,单位是 m/s 2 . 8.匀速直线运动 (1)定义:轨迹为直线,且在任意相等的时间内 位移 相等的运动. (2)规律的描述 ①公式:v = x/t . ② 图象:如图所示. 重点难点突破

高中物理第2章研究圆周运动2.1怎样描述圆周运动教师用书沪科版必修2

2.1 怎样描述圆周运动 学 习 目 标 知 识 脉 络 1.知道什么是匀速圆周运动. 2.理解描述圆周运动的线速度、角速度、周期、转速的概念及单位.(重点) 3.掌握线速度与角速度的关系式.(重点) 4.会比较几个质点做匀速圆周运动的线速度关系,角速度关系.(难点) 线 速 度 与 匀 速 圆 周 运 动 [先填空] 1.线速度 的比值. 时间跟通过这段圆弧所用弧长定义:物体经过的圆弧的(1) . (m/s)米每秒;国际单位:s t =v 公式:(2) . 切线方向方向:沿(3) . 做圆周运动的快慢物理意义:表示物体(4) 2.匀速圆周运动 ,这种运动就叫做匀速 相等的时间里通过的圆弧长度相等物体做圆周运动时,如果在圆周运动. 注意:匀速圆周运动中的“匀速”指的是“匀速率”. [ 再判断] 1.线速度的方向总是指向圆心.(×) 2.匀速圆周运动是线速度不变的运动.(×) 3.做匀速圆周运动的质点在任意相等的时间内,通过相等的位移.(×) [ 后思考] 1.如图2-1-1所示,运动员在圆形场地上“匀速”骑行,思考以下问题:

图2-1-1 (1)运动员速度的大小是否改变? (2)运动员速度的方向是否改变? 【提示】 (1)运动员速度的大小不变. (2)运动员速度的方向不断改变. 2.做匀速圆周运动的物体,相等时间间隔内转过的路程有什么关系?位移有什么关 系? 可知,相等时间内转过的路程相等,位移大小相等,但方向不相 s t =v 由 【提示】同. [ 合作探讨] 如图2-1-2所示,电风扇关闭之后,风扇的叶片就越转越慢,逐渐停下来,请思考: 图2-1-2 探讨1:风扇叶片上某点在一段时间内运动的弧长与转过的角度有什么关系? 【提示】 弧长等于半径与转过角度(用弧度作单位)的乘积. 探讨2:风扇叶片上各点线速度是否相同? 【提示】 不相同. [核心点击] 1.线速度 描述做圆周运动的物体运动快慢的物理量,大小等于做圆周运动的物体通过的弧长s m/s. ,单位s t =v 的比值,即t 与所用时间 线速度为矢量,其方向为沿圆周的切线方向,如图2-1-3所示,故在圆周运动中,线 速度一定是变化的.

(完整版)描述圆周运动的物理量匀速圆周运动

描述圆周运动的物理量匀速圆周运动 学习目标 (1)理解并记住描述圆周运动的物理量。 (2)学会解匀速圆周运动的运动学问题。 知识整合 1.描述圆周运动的物理量 (1)线速度:是描述质点绕圆周的物理量,某点线速度的方向即为该点方向,其大小的定义式为 . (2)角速度:是描述质点绕圆心的物理量,其定义式为ω=,国际单位为. (3)周期和频率:周期和频率都是描述圆周的物理量,用周期和频率计算线速度的公式为,用周期和频率计算角速度的公式为 . 2.描述匀速圆周运动的物理量之间的关系 共轴转动的物体上各点的_________相同,不打滑的皮带传动的两轮边缘上各点_____大小相等. 即:(1)同轴转动的轮子或同一轮子上的各点的_____速度大小相等. (2)皮带传动的两轮,皮带不打滑时,皮带接触处的_____速度大小相等. (3)齿轮的齿数与半径成正比即周长=齿数×齿间距 3.线速度、角速度大小的比较 在分析传动装置的各物理量时.要抓住不等量和相等量的关系.同轴的各点角速度ω和n相等,而线速度v=ωr 与半径r成正比.在不考虑皮带打滑的情况下.传动皮带与皮带连接的两轮边缘的各点线速度大小相等,而角速度ω =v/r与半径r成反比. 【例1】如图所示的传动装置中,B、C两轮固定在一起绕同一轴转动,A、B两轮用皮带传动,三轮半径关系是rA=rC=2rB.若皮带不打滑,求A、B、C轮边缘的a、b、c三点的角速度之比、线速度之比和向心加速度之比. 【例2】如图所示,直径为d的纸质圆筒,以角速度ω绕轴O高速运动,有一颗子弹沿直径穿 过圆筒,若子弹穿过圆筒时间小于半个周期,在筒上先、后留下a、b两个弹孔,已知ao、bo 间夹角为φ弧度,则子弹速度为 4.圆周运动与其它运动的结合 圆周运动和其他运动相结合,要注意寻找这两种运动的结合点:如位移关系、速度关系、时间关系等.还要注意圆周运动的特点:如具有一定的周期性等.

第1讲:描述运动的几个物理量

第1讲(续) 【基础梳理】 1.加速度是描述速度变化快慢的物理量,它等于________________________________的比值,用公式表示是____________________,它是矢量,它在国际单位制中的单位符号是__________________,读作__________________. 2.一物体做加速直线运动,在某时刻的速度大小为4 m/s,运动2 s后的速度变为8 m/s,在这2 s内物体的平均加速度为______________. 3.加速度的方向总是和____________的方向相同.在直线运动中,如果速度增大,加速度方向与速度方向________;如果速度减小,加速度方向与速度方向________. 【针对训练】 1.下列关于速度的说法正确的是( ) A.速度是描述物体位置变化的物理量 B.速度大小不变的运动是匀速直线运动 C.因为2>-3,所以2 m/s>-3 m/s D.速度的方向与物体运动的方向一致 2.下列关于平均速度和瞬时速度的说法正确的是( ) A.平均速度v=Δx Δt ,当Δt充分小时,该式可表示t时刻的瞬时速度 B.匀速直线运动的平均速度等于瞬时速度 C.瞬时速度和平均速度都可以精确描述运动的快慢 D.只有瞬时速度可以精确描述运动的快慢 3.2013年9月底台风“玉兔”来袭,气象台对“玉兔”台风预报是:风暴中心以18 km/h 左右的速度向西北方向移动,在登陆时,近中心最大风速达到33 m/s…报道中的两个速度数值分别是指( ) A.平均速度,瞬时速度B.瞬时速度,平均速度 C.平均速度,平均速度D.瞬时速度,瞬时速度 4.一辆汽车从甲地沿平直的公路以v1=36 km/h的速度经过2 h到达乙地,休息了4 h后,又沿原路返回,以v2=54 km/h的速度运动了3 h越过乙地到达丙地.求全程的平均速度和平均速率. 5.关于速度、速度改变量、加速度,正确的说法是( ) A.物体运动的速度改变量越大,加速度一定越大 B.速度很大的物体,其加速度可能很小,但不能为零 C.某时刻物体速度为零,其加速度可能很大 D.加速度很大时,运动物体的速度一定很大 6.(2013四川绵阳期末)一物体做速度均匀变化的直线运动,某时刻速度的大小为4 m/s,1 s 后速度的大小变为10 m/s,则在这1 s内该物体的( )

1.1 描述运动的物理量

1.1 描述运动的物理量 1.一质点沿直线Ox 方向做变速运动,它离开O 点的距离随时间变化的关系为x =5+2 t 3(m),它的速度随时间t 变化关系为v =6t 2(m/s).该质点在t =0到t =2 s 间的平均速度和t =2 s 到t =3 s 间的平均速度大小分别为 ( ). A .12 m/s,39 m/s B .8 m/s,38 m/s C .12 m/s,19.5 m/s D .8 m/s,12 m/s 解析 平均速度v =Δx Δt ,t =0时,x 0=5 m ;t =2 s 时,x 2=21 m ;t =3 s 时,x 3=59 m. 故v 1=x 2-x 02=8 m/s ,v 2=x 3-x 21 =38 m/s. 答案 B 2.下列关于加速度的描述中,正确的是 ( ). A .加速度在数值上等于单位时间里速度的变化 B .当加速度与速度方向相同且又减小时,物体做减速运动 C .速度方向为正时,加速度方向一定为负 D .速度变化越来越快时,加速度越来越小 解析 逐项分析如下: 答案 A 3.汽车后刹车灯的光源,若采用发光二极管(LED),则通电后亮起的时间会比采用灯丝的白炽车灯大约快0.5秒,故有助于后车驾驶员提前作出反应.假设后车以50 km/h 的车速等速前进,则在0.5秒的时间内,后车前行的距离大约为多少公尺 ( ). A .3 B .7 C .12 D .25 解析 公尺即为国际制单位中的米. 由x =v t 得x =503.6 ×0.5 m =6.94 m .故B 项正确. 答案 B

4.下列说法正确的是().A.若物体运动速率始终不变,则物体所受合力一定为零 B.若物体的加速度均匀增加,则物体做匀加速直线运动 C.若物体所受合力与其速度方向相反,则物体做减速运动 D.若物体在任意的相等时间间隔内位移相等,则物体做匀减速直线运动 解析物体运动速率不变但方向可能变化,因此合力不一定为零,A错;物体的加速度均匀增加,即加速度在变化,是非匀加速直线运动,B错;物体所受合力方向与其速度方向相反,只能判断其做减速运动,其加速度大小不能确定,C错;若物体在任意相等时间间隔内的位移相等,则物体做匀速直线运动,D对. 答案 D 5.根据材料,结合已学的知识,判断下列说法正确的是(). 图1-1-1 A.图1-1-1(甲)为我国派出的军舰护航线路图,总航程4 500海里,总航程4 500海里指的是位移 B.图1-1-1(甲)为我国派出的军舰护航线路图,总航程4 500海里,总航程4 500海里指的是路程 C.如图1-1-1(乙)所示是奥运火炬手攀登珠峰的线路图,由起点到终点火炬手所走线路的总长度是火炬手的位移 D.如图1-1-1(丙)所示是高速公路指示牌,牌中“25 km”是指从此处到下一个出口的位移是25 km 解析 4 500海里的总航程指路程,B正确、A错误,火炬手所走路线总长度指路程,C 错误,25 km指从此处到下一出口的路程,D错误. 答案 B 6.某人向正东方向运动了x米,然后再沿东偏北60°方向又运动了x米,则该人运动的位移大小为(). A.x米 B.2x米 C.3x米D.2x米 解析其运动情景如图所示:

物理知识点1:描述运动的基本物理量

知识点1、描述运动的基本物理量 知识梳理: 1、质点 一个有质量、占有而无大小和形状的理想模型 当物体的大小、形状属于无关因素或次要因素时,实际物体可以看成质点.平动的物体,它的任何一点的运动可以代表整个物体的运动,一般可以看成质点;转动的物体要具体问题具体分析. 能否把实际物体看成质点,并非以物体的大小而论,能否把实际物体看成质点,并非以物体的大小而论,如:弹簧再小,研究其形变时,也不能看成质点;分子很小,研究其内部的振动和转动时,视为质点就没有意义了.所以不能把它和微观粒子(如电子、原子等)混同起来. 2、位置、位移、路程 位置:在坐标平面上用一个点来表示. 位移:描述质点在空间位置移动.表示方法,是从运动的初位置A 到末位置B 画一条有方向的线段.线段的长度表示位移的大小,初位置A 到末位置B 的箭头方向是位移的方向.所以位移是矢量. 路程:描述质点运动路线长短,等于运动轨迹的长度,是标量. 3、时间、时刻 时刻:是与状态相对应的物理量. 时间:两时刻之间的间隔,是与过程相对应的物理量. 两者的关系,可以从时间坐标轴上体现出来,如图所示 在时间轴上,应知道第几秒初、第几秒末、几秒内、第几秒内的含义. 4、速度 (1)平均速度是质点在某段时间内总位移与时间之比,定义为:,s v t = 平均速度方向与位移方向相同. 温馨提示:计算平均速度的方法有三个: 第一,利用定义:,s v t =普遍适用于各种运动; 第二,利用平均速度公式:0()/2;t v v v =+ 第三,利用匀变速运动公式:102 ()/2,t v v v v ==+且只适用匀变速运动. (2)即时速度:当 t→0 时的平均速度,即可以理解为运动质点在某时刻或某位置的即(瞬)时速度,它的方向即物体运动的方向,沿质点运动轨迹的切线. 速率:通常说的速率指的是即(瞬)时速度的大小,是标量. 5、加速度 描述质点速度变化(包括大小和方向)快慢的物理量,定义为:.v a t = (1)a 也被称为速度变化率; (2)该式是定义式,a 与 v 、Δv 其实无必然联系。物体速度大或小时,加速度不一定大也不一定小。如飞机在高空做匀速直线运动时,v 很大,但a =0;汽车起动时,v 很小,但a 较大。在后面的学习中我们知道,加速度是由物体所受合外力和物体的质量共同决定的。

圆周运动知识点知识讲解

描述圆周运动的物理量及相互关系 圆周运动1、定义:物体运动轨迹为圆称物体做圆周运动。 2、描述匀速圆周运动的物理量 (1)轨道半径(r ) (2)线速度(v ): 定义式:t s v = 矢量:质点做匀速圆周运动某点线速度的方向就在圆周该点切线方向上。 (3)角速度(ω,又称为圆频率): T t π? ω2= = (φ是t 时间内半径转过的圆心角) 单位:弧度每秒(rad/s ) (4)周期(T ):做匀速圆周运动的物体运动一周所用的时间叫做周期。 (5)频率(f ,或转速n ):物体在单位时间内完成的圆周运动的次数。 各物理量之间的关系: r t r v f T t rf T r t s v ωθππθωππ==??? ??? ? ?====== 2222 注意:计算时,均采用国际单位制,角度的单位采用弧度制。 (6)向心加速度 r r v a n 22ω==(还有其它的表示形式,如:()r f r T v a n 2 2 22ππω=?? ? ??==) 方向:其方向时刻改变且时刻指向圆心。 对于一般的非匀速圆周运动,公式仍然适用,为物体的加速度的法向加速度分量,r 为曲率半径;物体的另一加速度分量为切向加速度τa ,表征速度大小改变的快慢(对匀速圆周运动而言,τa =0) (7)向心力 匀速圆周运动的物体受到的合外力常常称为向心力,向心力的来源可以是任何性质的力, 常见的提供向心力的典型力有万有引力、洛仑兹力等。对于一般的非匀速圆周运动,物体受到的合力的法向分力n F 提供向心加速度(下式仍然适用),切向分力τF 提供切向加速度。 向心力的大小为:r m r v m ma F n n 22 ω===(还有其它的表示形式,如:

描述圆周运动的物理量专题练习带答案

知识梳理: 一、描述圆周运动的物理量 1、线速度和角速度: 2、周期和频率(转速): 3、相关模型: 共轴传动: 皮带传动: 齿轮传动:n 1、n 2分别表示齿轮的齿数 T A r i n i 3 A 「2 n 2 V A = V B , = =—, = =—. T B 「2 n 2 w B r i n i 基本概念(圆周运动是 ____________________ 运动。填匀速或变速 1. 下列四组物理量中, 都 ) A. 线速度、转速 B ?角速度、角度 C ?时间、路程 2. 多选 当物体做匀速圆周运动时,下列说法中正确的是( ) A. 物体处于平衡状态 B .物体由于做匀速圆周运动而没有惯性 C.物体的速度由于发生变化而会有加速度 D .物体由于速度发生变化而受合力作用3. 多选做匀速圆周运动的物体,下列各物理量中不变的是( ) 4. 下列关于甲乙两个做匀速圆周运动的物体的有关说法中正确的是( A.若甲乙两物体的线速度大小相等,则角速度一定相等 B .若甲乙两物体的角速度大小相等,则线速度一定相等 C.若甲乙两物体的周期相等,则角速度一定相等 D .若甲乙两物体的周期相等,则线速度一定相等 4.多选 如图所示,有一个环绕中心线 QQ',以角速度w 转动的球,则有关球面上的 A , B 两点的线速度和角 7. 如图所示是一个玩具陀螺. a 、b 和c 是陀螺上的三个点.当陀螺绕垂直于地面的轴线以角速度 描述圆周运动的物理量 ) D .线速度、位移 A.线速度 B .角速度 C .周期 .转速 1. 如图所示, 皮带转动装置转动 时, A. V A = VB , V B > V C B . A = B , V B > V C C. V B = V C , A = B D . A > B , V B = V C 皮带上AB 点及轮上C 点的运动情况是( O 为皮带传动装置的主动轮的轴心,轮的半径为 r 1; Q 为从动轮的轴心,轮的半径为 =2r 1.A 、B C 分别是三个轮边缘上的点,那么质点 ,周期之比是 ______________________ . Q 点做圆周运动,如图所示,当小球 1 2 2. 如图所示, 轮固定在一起的大轮的半径 ?已知「2= 1.5「1,「 3 度之比是 ,角速度之比是 _________ 3. 两个小球1、2固定在一根长为I 的杆的两端,绕杆上的 小球2的速度为u 2,则转轴Q 到小球1的距离是() A. B . C . LL J __d D . LG__ 1 2 1 2 「2;「3为与从 动 的速度为u 1时, 速度的说法正确的是() A. A , B 两点的角速度相等 C.若 B =30。,贝y v A : V B =「: 2 5. 如图所示,一个环绕中心线 AB 以一定的 点,位置如图,下列说法正确的是( A. P 、Q 两点的角速度相同 C. P 、Q 两点的角速度之比为 3: 1 6. 多选 如图所示,当正方形薄板绕着过其中心 的() A .角速度之比 w A : w B = 1 : '■- B .角速度之比 w A : w B = 1 : 1 P 、Q 为环上两 C .线速度之比V A : V B = 1 : ■' - D .线速度之比V A : V B = - : 1 相关模型的应用 Q B. A , B 两点的线速度相等 D.以上答案都不对 角速度转动, .P 、Q 两点的线速度相同 .P 、Q 两点的线速度之比为 3: 1 Q 并与板垂直的转动轴转动时,板上 A 、 B 两点

怎样描述圆周运动

§2.1怎样描述圆周运动 【教学目标】 知识与技能方面:线速度概念及计算,角速度概念及计算,周期、频率、线速度与角速度关系,匀速圆周运动概念。 过程与方法方面:通过对圆周运动描述的学习,了解研究圆周运动的方法。 情感、态度与价值观方面:认识到针对不同的研究对象应该使用不同的研究方法。 【教学重点】 (1)圆周运动的线速度公式、角速度公式; (2)圆周运动的线速度与角速度的关系式。 【教学难点】 (1)圆周运动某点瞬时速度大小及方向; (2)应用公式解决有关线速度、角速度的题目。 【知识梳理】 1、线速度:圆周运动的线速度就是它的瞬时速度,匀速圆周运动线速度的大小等于做匀速圆周运动 的物体通过的和的比值,即v= 。线速度是量,它既有又有,线速度的单位:(国际单位)。 2、角速度:连接运动物体和圆心的半径转过的和的比值,叫做匀速圆周运 动的角速度,即w= 。角速度的国际单位为,符号为,匀速圆周运动的角速度(填“变”或“不变”)。 3、周期:做匀速圆周运动的物体叫周期,周期用T表示,其国际单位制 为。 4、频率:指做匀速圆周运动的物体1s内,用f表示,单位是。 5、转速:技术中常用转速来描述转动物体上的质点做圆周运动的快慢,转速是指转动物体单位时间 内,它的单位是。 6、线速度、角速度、周期、频率、转速间的关系:线速度跟周期的关系为v= ;角速度跟周 期的关系为w= ;线速度跟角速度的关系为v= ;周期跟频率的关系为T= ; 转速n与周期T的关系为;角速度w与转速n的关系为。 【合作探究】 二、传动装置的特点 1.共轴传动 特点:同一轮上各点的角速度相同。 2.皮带(链条、齿轮)传动 主特点:动轮通过皮带、链条、齿轮等带动从动轮的过程中,皮带(链条、齿轮)上各点以及两轮边缘上各点的线速度大小相等。预习检测: 1.关于角速度、线速度和周期,下面说法中正确的是( ) A.半径一定,角速度与线速度成反比 B.半径一定,角速度与线速度成正比 C.线速度一定,角速度与半径成正比 D.不论半径等于多少,角速度与周期始终成反比 2.做匀速圆周运动的物体,10 s内沿半径是20 m的圆周运动100 m,试求物体做匀速圆周运动的: (1)线速度的大小; (2)角速度的大小; (3)周期的大小. 【课堂达标】 1、一个物体以角速度ω做匀速圆周运动时,下列说法中正确的是( ) A.轨道半径越大,线速度越大 B.轨道半径越大,线速度越小 C.轨道半径越大,周期越大 D.轨道半径越大,周期越小 2、两个做圆周运动的质点,它们的角速度之比为3∶1,线速度之比为2∶3,那么下列说法中正确的是( ) A.它们的轨道半径之比为2∶9 B.它们的轨道半径之比为1∶2 C.它们的周期之比为2∶3 D.它们的周期之比为1∶3 3.图中所示为一皮带传动装置,右轮的半径为r,a是它边缘上的一点,左侧是一轮轴,大轮的半径为4r,小轮的半径为2r,b点在小轮上,到小轮中心的距离r,c点和d点分别位于小轮和大轮的边缘上若在传动过程中,皮带不打滑。则( ) A.a点与b点的线速度大小相等 B.a点与b点的角速度大小相等 C.a点与c点的线速度大小相等 D.a点与d点的向心加速度大小相等 4.如图是皮带传动的示意图,己知大轮和小轮的半径之比,r1:r2=2:1,B、C两点分别是大、小轮边缘上的点,A点距O的距离为r1/2。试求: 1.B、C两点的线速度之比。 2.B、C两点的角速度之比。 3.A、B、C三点的线速度之比。 5.如图所示,在皮带转动中,如果大轮O1的半径R为40cm,小轮O2的半径r为20cm。A、B分别为O1、O2两个传动轮边缘上的一点,C为大轮O1上的一点,距轴线O1的距离为 R 4 ,则A、B、C三点的线速度大小之比v A:v B:v C=,角速度大小之比ωA:ωB:ωC=,周期之比T A:T B:T C=,转速之比n A:n B:n C=。 - 1 -

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